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1 2014 上 海 应 用 技 术 学 院 年 鉴 上 海 应 用 技 术 学 院 年 鉴 编 辑 部 2014 年 10 月

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3 上 海 应 用 技 术 学 院 年 鉴 2014 SHANGHAI INSTITUTE OF TECHNOLOGY YEARBOOK 10 月 12 日, 第 十 届 全 国 政 协 副 主 席 中 国 工 程 院 原 院 长 徐 匡 迪 ( 左 三 ) 接 见 学 校 领 导 3 月 20 日, 全 国 政 协 常 委 民 盟 中 央 副 主 席 上 海 市 人 大 常 委 会 副 主 任 民 盟 上 海 市 主 委 郑 惠 强 ( 左 ) 来 校 传 达 全 国 两 会 精 神 7 月 19 日, 学 校 召 开 校 领 导 班 子 调 整 宣 布 大 会

4 2014 上 海 应 用 技 术 学 院 年 鉴 SHANGHAI INSTITUTE OF TECHNOLOGY YEARBOOK 3 月 20 日, 学 校 举 行 2013 届 研 究 生 毕 业 典 礼 6 月 27 日, 学 校 举 行 2013 届 本 科 学 生 毕 业 典 礼 9 月 13 日, 学 校 举 行 2013 级 新 生 军 训 汇 报 大 会 暨 开 学 典 礼

5 上 海 应 用 技 术 学 院 年 鉴 2014 SHANGHAI INSTITUTE OF TECHNOLOGY YEARBOOK 学 校 不 断 推 进 国 家 级 工 程 实 践 教 育 中 心 建 设 院 举 办 7 月 14 日 至 24 日,2013 年 上 海 市 研 究 生 暑 期 学 校 新 材 料 创 新 及 其 产 业 化 在 上 海 应 用 技 术 学

6 2014 上 海 应 用 技 术 学 院 年 鉴 SHANGHAI INSTITUTE OF TECHNOLOGY YEARBOOK 5 月 6 日, 荷 兰 方 提 斯 大 学 卡 尔 罗 德 教 授 受 聘 为 学 校 海 外 名 师 11 月 14 日, 德 国 杜 伊 斯 堡 - 埃 森 大 学 Wolfgang Sand 教 授 受 聘 为 学 校 海 外 名 师 10 月 21 日, 多 伦 多 大 学 Douglas Paul Gauvreau 教 授 受 聘 为 学 校 海 外 名 师

7 上 海 应 用 技 术 学 院 年 鉴 2014 SHANGHAI INSTITUTE OF TECHNOLOGY YEARBOOK 3 月 19 日, 肖 作 兵 教 授 荣 获 上 海 市 科 技 进 步 一 等 奖 心 揭 牌 4 月 18 日, 上 海 香 料 香 精 工 程 技 术 研 究 中 5 月 9 日, 上 海 市 高 校 思 政 课 名 师 工 作 室 成 立 7 月 17 日, 上 海 市 教 委 对 学 校 十 大 工 程 专 项 资 金 支 持 建 设 项 目 进 行 中 期 检 查

8 2014 上 海 应 用 技 术 学 院 年 鉴 SHANGHAI INSTITUTE OF TECHNOLOGY YEARBOOK 10 月 23 日, 美 国 肯 塔 基 大 学 来 访 6 月 9 日, 中 加 领 导 力 与 区 域 发 展 论 坛 召 开 3 月 28 日, 奉 贤 海 湾 大 学 园 区 联 席 会 议 第 六 届 年 会 召 开

9 上 海 应 用 技 术 学 院 年 鉴 2014 SHANGHAI INSTITUTE OF TECHNOLOGY YEARBOOK 5 月 7 日, 学 校 召 开 第 四 届 教 职 工 工 会 会 员 代 表 大 会 第 一 次 会 议 6 月 22 日, 全 国 新 建 本 科 院 校 大 学 文 化 研 讨 会 召 开 6 月 26 日, 眭 忠 铨 祝 尔 纯 夫 妇 卖 掉 自 己 唯 一 住 房 为 学 校 再 次 捐 赠 160 万 助 学 款

10 2014 上 海 应 用 技 术 学 院 年 鉴 SHANGHAI INSTITUTE OF TECHNOLOGY YEARBOOK 10 月 14 日, 首 届 冶 专 55 级 校 友 返 校 聚 会 林 揭 幕 9 月 9 日, 校 友 林 雁 归 12 月 6 日, 学 校 举 行 校 友 励 志 奖 捐 赠 仪 式 暨 颁 奖 典 礼

11 上 海 应 用 技 术 学 院 年 鉴 2014 SHANGHAI INSTITUTE OF TECHNOLOGY YEARBOOK 11 月 30 日, 校 领 导 代 表 队 第 三 次 获 得 上 海 市 高 校 校 长 杯 乒 乓 球 比 赛 季 军 11 月 11 日, 学 校 举 行 首 届 星 级 文 明 楼 创 建 活 动 5 月 15 日, 曾 凯 同 学 获 上 海 市 青 少 年 科 技 创 新 市 长 奖 提 名 奖

12 2014 上 海 应 用 技 术 学 院 年 鉴 SHANGHAI INSTITUTE OF TECHNOLOGY YEARBOOK 8 月 18 日 至 22 日, 全 国 大 学 生 西 门 子 杯 工 业 自 动 化 挑 战 赛 总 决 赛 举 行 12 月 14 日, 我 校 学 生 荣 获 2013 A-B 杯 全 国 大 学 生 自 动 化 系 统 应 用 大 赛 特 等 奖 12 月 13 日, 阳 光 体 育 冬 季 长 跑 运 动 启 动 仪 式 暨 京 沪 校 际 装 备 式 橄 榄 球 友 谊 赛 举 行

13 2014上海应用技术学院年鉴 编纂委员会 主 任 卢冠忠 副 主 任 刘宇陆 叶银忠 委 员 按姓氏笔画排序 丁文胜 王宇红 王 瑛 田 钦 田怀香 杨 明 张自慧 周小理 房永征 袁 翔 翁德玮 黄永跃 魏立群 2014上海应用技术学院年鉴 编辑部 主 编 卢冠忠 副 主 编 袁 翔 田怀香 徐一彦 编 辑 田怀香 徐一彦 毕劲松 朱 敏 杨 梅 曹长清 陈立波 秦 凤 朱柳娟

14 凡 例 一 上 海 应 用 技 术 学 院 年 鉴 是 在 学 校 年 鉴 编 纂 委 员 会 主 持 下 编 纂 的 一 部 综 合 性 资 料 工 具 书 和 史 料 文 献 2014( 总 第 13 卷 ) 记 载 了 2013 年 1 月 1 日 至 2013 年 12 月 31 日 间 学 校 各 领 域 各 方 面 的 发 展 情 况 二 本 年 鉴 采 用 条 目 编 纂 法, 以 条 目 为 主 要 的 信 息 载 体 和 基 本 撰 稿 形 式 年 鉴 对 条 目 按 不 同 领 域 系 统 进 行 分 类, 从 点 线 面 对 学 校 各 方 面 的 工 作 作 了 较 全 面 的 记 述 三 本 年 鉴 内 容 排 为 类 目 栏 目 分 目 和 条 目, 栏 目 和 分 目 前 一 般 设 有 概 况 条 目, 介 绍 该 部 分 内 容 的 总 体 情 况, 条 目 以 标 记 四 对 条 目 内 容 的 交 叉 重 复 现 象, 本 年 鉴 采 用 详 略 不 同 和 视 角 不 一 的 方 法 记 述, 力 求 全 方 位 地 记 录 学 校 发 展 的 轨 迹 五 本 年 鉴 中 有 关 全 校 的 统 计 数 据 由 校 长 办 公 室 提 供, 各 业 务 部 门 统 计 数 据 由 各 部 门 提 供 或 审 定 按 学 年 统 计 的 数 据 截 止 时 间 为 8 月 31 日, 按 年 度 统 计 的 数 据 截 止 时 间 为 12 月 31 日

15 目 录 专 文 3 统一思想 形成共识 努力开创学校工作新局面 在第五轮干部聘任后全校干部大会上的讲话 祁学银 9 全面推进学校内涵建设 着力提高人才培养质量 加快高水平应用技术大学建设步伐 在上海应用技术学院四届一次教代会上的报告 卢冠忠 17 在上海应用技术学院深入开展党的群众路线教育实践活动动员大会上的讲话 吴 松 22 在全校干部大会上的讲话 卢冠忠 重要文件与规章 31 上海应用技术学院二 一三年党政工作要点 36 中共上海应用技术学院委员会二 一三年工作总结 41 上海应用技术学院课程建设及教学改革研究项目经费使用管理办法 43 上海应用技术学院按学院学科大类招生专业分流原则 46 上海应用技术学院本科教学工作委员会章程 49 上海应用技术学院关于加强本科教学改革与建设项目二级管理的实施意见 51 上海应用技术学院研究生国家奖学金评定办法 试行 53 上海应用技术学院科研经费管理办法 试行 58 上海应用技术学院科学研究奖励办法 试行 61 上海应用技术学院文艺体类成果奖励办法 试行 63 上海应用技术学院联合培养博士和硕士研究生管理办法 暂行 65 上海应用技术学院关于引进人才的实施办法 修订 67 上海应用技术学院关于进一步完善人才引进工作流程的实施办法 69 上海应用技术学院关于进一步加强中青年教师参加工程 社会 实践的实施意见

16 2 2014上海应用技术学院年鉴 71 上海应用技术学院 2013 年 教学为主型 教师晋升副高级专业技术职务聘任办法 73 上海应用技术学院 2013 年 实验工程型 教师晋升副高级专业技术职务聘任办法 75 上海应用技术学院人事派遣人员转为学校事业编制的实施办法 77 上海应用技术学院关于财务报销的补充规定 78 上海应用技术学院本科外国留学生学籍管理规定 82 上海应用技术学院因公短期出国 境 管理规定 84 上海应用技术学院危险化学品管理规定 87 上海应用技术学院危险化学品仓库管理制度 89 上海应用技术学院危险化学品领用和寄存管理办法 90 上海应用技术学院基本建设合同管理办法细则 暂行 92 上海应用技术学院弱电系统管理办法 试行 综 述 95 学校概况 97 党政领导 97 机构与干部 101 其他各类组织 123 重要会议与活动 123 举办奉贤海湾大学园区联席会议第六届年会 123 安徽省宁国市驻沪人才工作站落户上海应用技术学院 123 上海香料香精工程技术研究中心在上海应用技术学院揭牌 123 获上海市科技进步一等奖 123 举办中加领导力与区域发展论坛 124 全国新建本科院校大学文化建设研讨会在上海应用技术学院召开 124 校领导班子调整 124 举办全国大学生 西门子杯 工业自动化挑战赛总决赛 124 获 A-B 杯 全国大学生自动化系统应用大赛特等奖 124 举行阳光体育冬季长跑运动启动仪式暨京沪校际装备式橄榄球友谊赛 124 学校获 2013 年上海产学研合作优秀组织管理奖 124 获 2013 上海教育年度新闻人物 称号 院 部 所概况 127 材料科学与工程学院

17 目录 概况 128 化学与环境工程学院 128 概况 130 香料香精技术与工程学院 130 概况 131 机械工程学院 131 概况 132 电气与电子工程学院 132 概况 133 城市建设与安全工程学院 133 概况 134 计算机科学与信息工程学院 134 概况 135 轨道交通学院 135 概况 136 理学院 136 概况 137 生态技术与工程学院 137 概况 138 经济与管理学院 138 概况 139 人文学院 139 概况 140 马克思主义教育部 140 概况 140 艺术与设计学院 140 概况 141 外国语学院 141 概况 142 工程创新学院 142 概况 143 工程训练中心 143 概况 143 体育教育部 144 概况 144 高等职业学院 144 概况 144 继续教育学院

18 4 2014上海应用技术学院年鉴 144 概况 144 上海香料研究所 144 概况 学科建设 149 概述 150 重点学科建设 150 开展学科建设调研工作 150 市教委第五期重点学科通过验收 150 一流学科年度总结 150 启动校第六期重点学科验收 150 启动 2013 年一般学科建设 工程 项目建设 151 下达 2013 年第一期 085 工程 项目建设资金 151 下达 2013 年第二期 085 工程 项目建设资金 151 修订 上海应用技术学院 十二五 内涵建设制度汇编 工程 三级项目负责人及工作小组会议 151 创意与管理学科专业建设 项目工作推进会 工程 办公室开展项目建设走访调研 152 中央财政支持地方高校发展专项项目 152 中央财政支持地方高校发展专项资金 年项目建设申报 152 下达 2013 年中央财政项目建设资金 152 完成 2010 年 年度中央财政建设总结验收工作 152 研究机构 152 学校成立 14 个校内研究所 153 研究基地 153 上海高校各类研究基地建设项目申报 153 知识服务平台 153 第二批 上海高校知识服务平台 筹建验收 154 附录 154 附录一 在建重点学科及带头人一览表 154 附录二 科研机构一览表 156 附录三 085 工程 项目建设一览表 157 附录四 2013 年一般学科建设项目一览表 158 附录五 2014 年一般学科建设项目一览表

19 目录 5 教育教学 161 本科教育 161 概况 161 专业设置与建设 161 卓越工程师教育培养计划 162 教学改革 162 课程与教材建设 162 实验室与实践基地建设 162 实践教学 163 教学质量监控与评价 164 语言文字工作 165 研究生教育 165 概况 165 招生工作 165 培养工作 165 学位工作 165 学位授权报批工作 165 导师队伍建设 166 高等职业教育 166 概况 167 留学生教育 167 概况 168 继续教育 168 概况 169 本专科招生工作 169 概况 169 召开第二届上海市部分中学校长招生工作恳谈会 169 招生工作深入中学提供咨询服务 170 教授进中学开展科普讲座 171 附录 171 附录一 本科专业 172 附录二 市级及以上精品课程和重点课程 175 附录三 本专科实践教学基地一览表 183 附录四 2013 全日制本专科学生情况 185 附录五 硕士研究生情况

20 6 2014上海应用技术学院年鉴 科学研究与技术开发 189 概述 189 产学研合作 189 概况 189 与安徽省宁国市签署战略合作协议 190 与嵊州市续签共建协议并走访相关企业 190 获中国国际工业博览会优秀展品奖一等奖 190 与浙江省台州市黄岩区政府签订全面合作协议 190 推进教师担任企业科技顾问 190 知识产权 190 概况 191 学术刊物 191 上海应用技术学院学报 191 香料香精化妆品 192 高教研究 192 概况 193 附录 193 附录一 科研情况统计表 194 附录二 纵向科研项目 197 附录三 横向科研项目 202 附录四 出版专著 202 附录五 三大检索收录的科研论文 217 附录六 授权发明专利 221 附录七 校级学术活动一览表 223 附录八 高教研究立项项目 223 附录九 科研机构一览表 人事工作 229 人事工作 229 概况 230 教师培养培训 230 概况 230 专业技术职务评聘工作

21 目录 概况 230 考核工作 230 概况 231 附录 231 附录一 教职工情况 232 附录二 专任教师年龄及学历结构 233 附录三 教授名录 236 附录四 引进高层次人才一览表 236 附录五 兼职 客座 教授 企业专家一览表 240 附录六 2013 年度考核优秀部门及人员 学生工作 243 概述 244 思想政治教育 244 概况 244 我的中国梦 我的大学梦主题教育活动 244 思政教育进社区 文明礼仪进社区 学风建设进社区 244 举行 用青春托起梦想 奉贤海湾七校大学生易班论坛 244 第二课堂系统上线应用 244 研究生队首次参加校运会比赛 244 首批研究生助管上岗 245 学生管理 245 概况 245 举行第三届校长奖 学生 评选及校长奖宣讲会活动 245 举办第二届优良学风班评选 245 奖励与资助工作 245 概况 246 首次开展研究生困难生认定工作 246 开展大型爱心义卖慈善活动及爱心募捐活动 246 举行 2013 年寒假留校学生迎春茶话会 246 学校为穆斯林同学欢庆古尔邦节 246 校领导深入学生宿舍开展冬令送温暖活动 246 学校 10 名少数民族学生获徐汇区民族联资助 246 军训工作 246 概况 247 就业工作

22 8 2014上海应用技术学院年鉴 247 概况 247 召开 2013 年毕业生就业工作会议 247 在大学生企业经营实战模拟大赛中获 3 项荣誉 248 举办 2014 届毕业生大型校园综合招聘会 248 学生工作队伍建设 248 概况 248 开展辅导员自查工作 248 举办第三届辅导员论坛 248 组织申报二级学院特色项目 248 组织申报辅导员工作创新项目 年度辅导员中级职称评定工作 249 辅导员年度人物评选 249 心理健康教育与咨询 249 概况 249 建立心理危机预警机制 249 建立案例督导制度 大学生心理健康活动月 249 开通 24 小时心理咨询热线服务 249 举办新生入学心理健康教育讲座 大学生心理宣传周活动 250 第三届班级心理委员选拔和培训 251 附录 251 附录一 各学院 2013 届毕业生就业率情况 251 附录二 上海市优秀毕业生名单 253 附录三 学年国家奖学金获奖学生名单 255 附录四 学年度上海市奖学金获奖学生名单 256 附录五 第三届校长奖 ( 学生 ) 获得者名单 管理与服务保障工作 259 综合管理 259 概况 259 徐汇校区管委会工作 260 三区联动 261 奉贤海湾大学园区联席会议第六届年会在学校召开 261 奉贤海湾大学园区综合交通需求调研会在学校召开 261 财务工作

23 目录 概况 262 资产管理 262 概况 264 审计工作 264 概况 265 基本建设 265 概况 267 后勤管理与服务 267 概况 267 坚持开展 服务在后勤 满意在后勤 活动 267 加大校园景观的提升力度 营造花园 乐园的教学环境 267 稳定食堂价格 加强食品卫生监管 268 完善宿舍管理 强化寝室文化 268 积极推进健康校园 取得多项红十字佳绩 268 完善班车管理条例 实现校园安全运行 268 增强节能型能源管理 完善节约型校园建设 268 加强日夜巡视机制 认真做好设备维护保养 269 安全保卫 269 概况 269 消防安全与交通安全 269 治安 269 征兵工作 269 军训工作 270 离退休工作 270 概况 270 校领导新春慰问老干部 270 老干部工作研究课题获奖 270 校党委举办敬老茶话会 270 党的群众路线教育老干部通报会 270 召开二级退管工作总结表彰会 270 上海市高校退管干部会议在学校召开 271 召开特邀组织员会议 271 举行眭忠诠 祝尔纯夫妇捐款仪式 271 纪念建党 92 周年 举行歌咏比赛 271 召开志愿者结对工作交流会 271 网络与信息化建设 271 概况 272 现代教育技术保障

24 上海应用技术学院年鉴 272 概况 273 图书情报 273 概况 274 举办第二届 世界读书日 活动 274 举办 第三届读者服务月 活动 274 座位管理系统正式启用 274 档案管理 274 概况 275 产业管理 275 概况 276 校友联络工作 276 概况 276 举行 2013 届校友年级理事聘任会议 276 开展 面对面 寻访我们身边的校友 活动 276 设立并举行校友 雁归林 落成仪式 276 成立学校二级学院校友工作小组 277 教育发展基金会工作 277 概况 277 举行 校友励志奖 捐赠仪式暨颁奖典礼 278 附录 278 附录一 固定资产情况 279 附录二 档案情况统计 国际教育交流与合作 283 概述 284 重要国际交流活动 284 组织举办 2013 中加领导力与区域发展论坛 284 波兰格但斯克工业大学校长一行来访 284 英国巴斯斯巴大学校长克里斯蒂娜 斯莱德教授来访 284 校长卢冠忠率团访问荷兰 西班牙大学 284 党委书记祁学银率团出访美国 巴西大学 285 爱尔兰沃特福德理工学院校长一行来访 285 学校与欧洲企业知识产权学院签订合作协议 285 泰尔弗国际商务培训中心 287 附录 287 附录一 签署协议 备忘录 一览表

25 目录 附录二 重要出访活动 288 附录三 接待境外来访情况 289 附录四 公派出国进修 访学教师名单 291 附录五 海外名师一览表 291 附录六 外籍教师一览表 292 附录七 学生留学游学一览表 党建和思想政治工作 299 综合工作 299 概况 300 组织工作 300 概况 301 第五期中青年干部政治理论培训班结业典礼举行 301 第五轮中层干部聘任动员会召开 301 新上岗干部培训班开班 301 华西村纪委书记朱蕴海同志为学校 干部讲坛 作报告 301 庆祝中国共产党成立 92 周年基层党组织建设工作交流会召开 302 建党 92 周年党员宣誓仪式举行 302 群众路线教育实践活动座谈会召开 302 第 26 期入党积极分子培训班开班 302 上海市教卫工作党委第六督导组为学校督导组进行培训 302 党的群众路线教育实践活动动员大会召开 303 组织新上岗干部进行为民务实清廉现场教学 303 党委中心组学习会举行 303 校领导上党课 303 教育实践活动专题民主生活会召开 304 云南高校第十六批赴上海高校挂职干部来学校考察交流 304 领导班子专题民主生活会情况通报会召开 304 宣传工作 304 概述 304 中心组学习 305 荣获第十六届 上海市文明单位 荣誉称号 305 退休教师祝尔纯荣膺 2013 上海教育年度新闻人物 305 眭忠诠 祝尔纯夫妇获 2013 年度上海市社会主义精神文明好人好事提名 305 选派教师参加上海市哲社骨干研修班 305 评选第十三届 忠诠一尔纯 思想政治教育奖

26 上海应用技术学院年鉴 305 获评上海教育系统校园文化建设优秀项目 305 高雅艺术进校园 305 上海科技馆志愿者活动 305 开展和谐校园创建和校园文化建设 306 全国新建本科院校大学文化建设研讨会召开 306 校报宣传工作 306 对外宣传工作 306 统战工作 306 概况 306 双月座谈会召开 307 中国民主促进会上海应用技术学院第一届委员会成立 307 学校各民主党派认真学习传达全委会精神 307 校党委双月座谈会召开 307 纪检与监察工作 307 概况 308 切实贯彻落实中央 八项规定 308 开展廉政文化进校园活动 309 招生监察工作 309 开展对 085 工程学科建设经费使用情况监管工作 309 工会 教代会工作 309 概况 310 四届一次教代会召开 310 评优活动 311 共青团工作 311 概况 312 承办 2013 年上海市大学生西部计划志愿者培训及出征仪式 312 学生首次赴台湾开展暑期社会实践活动 312 成立学生自主管理委员会 312 第十三届 挑战杯 全国大学生课外学术科技作品竞赛获佳绩 312 学生会工作 312 概况 313 妇委会工作 313 概况 313 人民武装 313 概况 313 消防与交通安全 314 治安 314 征兵工作

27 目录 军训工作 表彰与奖励 317 获省 部 级及以上表彰或奖励的集体 318 获表彰或奖励的学生 人 物 329 上海市 区人大代表及政协委员 332 博士生导师 335 特聘教授 上海高校 东方学者 337 上海 千人计划 大 事 记 341 一月 342 二月 342 三月 343 四月 344 五月 346 六月 347 七月 348 八月 348 九月 349 十月 350 十一月 351 十二月 毕业生名单 届毕业硕士研究生名单 届毕业本科生名单 届毕业专科 高职 生名单

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29 专 文

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31 专 文 3 统一思想 形成共识 努力开创学校工作新局面 在第五轮干部聘任后全校干部大会上的讲话 祁学银 2013年5月9日 同志们 在第五轮干部聘任工作结束之际 党委决定今天下午召开全校干部大会 进一步统一思想 形成 共识 明确目标任务 共同推进学校工作再上新台阶 努力开创学校工作的新局面 刚才 卢院长做 了很好的讲话 请大家回去认真的理解消化并落实在工作的实践中 下面 我先简要通报一下第五轮中层干部聘任的情况 第五轮中层干部聘任从3月25日开始 至5月9日结束 在这次聘任工作中 我们做到了四个坚持 一是坚持干部标准选聘干部 二是坚持民主程序 坚持了公开 公正 透明 全校84%的教职工参与 了公开推荐 三是坚持干部制度改革创新 能上能下 对连续三年考核位列最后5%的干部就不再聘 用 四是坚持把思想政治工作贯穿聘任工作全过程 主要工作情况如下 第一 立足更好地适应学校发展对组织机构进行了优化 一是组建了一些新的部门 新组建规划 与学科建设办公室 撤消高教与政策研究所 把学校整体发展规划 内涵建设 学科建设工作整合在 一起 新组建资产与实验室管理处 将教务处的实验室设备管理 维护 绩效考核与资产管理职能整 合起来 新组建信息化技术中心 将信息化工作办公室和现代教育中心合并 新组建期刊社 筹 挂靠在上海应翔资产经营有限公司 二是对人文思政学院的管理体制作了调整 将思想政治学院更名 为马克思主义教育部 实行马克思主义教育部和人文学院一个联合党总支 两个教学单位分设的运行 模式 三是将香料学院和香料所在管理架构上进行了改革 实行一个联合党委 一个行政领导的管理 体制 香料香精技术与工程学院院长 香料研究所所长由1位同志担任 增配香料学院执行院长 香料 研究所常务副所长 第二 适应学校发展对全校领导班子结构进行优化调整 经过聘任之后 班子年龄结构趋于优 化 各二级学院 部 中除三个单位 理学院 继续教育学院 马克思主义教育部 外都配备了40岁 以下的处级干部 领导班子调整面广 全校仅6个部门领导班子成员没有发生变化 安全保卫处 离 退休工作委员会 教务处 后保处 体育教育部 继续教育学院 4个部门领导班子进行了整体调 整 党委宣传部 科学技术处 经济与管理学院 马克思主义教育部 11个部门 党委宣传部 科 学技术处 经济与管理学院 马克思主义教育部 学生处 监察处 人事处 财务处 审计处 图书

32 4 2014上海应用技术学院年鉴 馆 香料研究所 行政负责人进行了调整 9个部门 图书馆 机械工程学院 电气学院 计算机学 院 生态学院 经管学院 人文学院 马克思主义教育部 艺术学院 党务负责人进行了调整 第三 干部聘任总体情况 第五轮干部聘任后学校共有干部 含助理 不含特聘院长 154人 本 轮共聘任干部128人 含助理 其中正职干部42人 副职干部86人 校内聘任126人 国内外公开选 拔2人 还有理学院副院长1人岗位空缺 共提拔处级干部34名 正处级10名 副处级24人 经过聘任 我校干部队伍 含助理 结构发生了较大的变化 从年龄上看 平均年龄45.3岁 聘任前47.6岁 下降2.3岁 40岁以下44人 占28.6% 聘任前22人 占16.2% 80年代出生 的6人 70年代出生的51人 60年代出生的69人 50年代出生的28人 从学历看 研究生91人 占 59.1%,比聘任前提高5.8% 聘任前研究生72人 占53.3% 大学56人 占36.4% 聘任前大学56人 占41.5% 大专7人 占4.5 % 聘任前大专7人 占5.2% 从学位看,硕士以上学位107人 占 70.9% 比聘任前提高5.7% 聘任前硕士以上学位88人 占65.2%,其中107人中 博士学位59人 占 39.1% 硕士学位48人 占31.8% 聘任前博士学位46人 占34.1% 硕士学位42人 占31.1% 学 士学位22人 占14.3% 聘任前学士学位22人 占16.3% 从职称结构看 正高职称42人 占27.3% 聘任前正高41人,占30.3% 副高职称52人 占33.8% 聘任前副高48人 占35.6% 中级职称57 人 占37.0% 聘任前中级职称44人 占32.1% 第四 处级干部交流轮岗情况 本轮聘任后 23位处级干部进行了交流轮岗 占15.8% 其中12 人从二级学院赴机关 教辅等部门交流 6人从机关 教辅等部门赴二级学院交流 从党务岗位转到行 政岗位4人 从行政岗位转到党务岗位3人 人事 科技 财务等重点部门负责人进行了轮岗交流 总 支书记有7人进行了调整 目前总支书记中研究生9人 大学学历13人 博士4人 硕士8人 学士7人 教授5人 副高职称11人 讲师5人 第五 由于各种原因未担任处级干部的情况 共有11位同志因为各种原因不再担任职务 其中1人 借调至外单位工作 6人因连续两年年度考核列5%免职 1人因连续两年年度考核列5%降职使用 4人 因个人原因不担任干部 1人因工作需要不担任干部 同志们 本次干部聘任 是在党委的统一领导下 在全校各级干部和广大师生的积极参与下完成 的 体现了集体的智慧 在大家的共同努力下 干部聘任工作基本告一段落 全体干部都已经按照文 件到岗到职 为了在新的起点上更加出色地完成新的历史任务 我想对大家讲四点意见 一 俯下身子 深入调研 解读好本部门的过去现在和将来 深入基层调研 向实践学习 深刻解读自己工作的对象和工作的环境 是一名干部开展工作的前 提 在新一轮干部聘任到岗之际 我想更加需要大家把深入实践 俯下身子搞调研 静下心来想问题 摆在开局起步的首要环节 首先 要在深入一线中找准工作的着力点 离开实践 工作就会偏离实际 只有通过深入认真 的调研 才能获得第一手的材料 也才能对自己所履职的部门的历史和现状有一个全面系统的把握 只有通过深入认真的调研 才能感受到师生的所思所想所盼甚至所怨 才能知道工作如何地开局 才 能形成推进工作正确的思路和工作的着力点 因此 我希望同志们要把想向实践学习作为工作的第一 步 其次 要在尊重历史的基础上找准工作的突破点 解读好历史 就是要尊重历史 尊重客观规 律 历史的发展都是有规律和连续性的 是个渐变的过程 是一批又一批的人为了目标接续奋斗的 过程 学校13年甚至近60年的发展 蕴含着丰富的宝贵的历史经验和发展脉络 在解读本单位历史和 现状的过程中 大家一定要从积极的角度去评价和分析历届班子所做出的贡献 树立 接力棒 的观 念 现在接力棒交到了你的手上 就要想到是前人的奔跑给你带来的起点 要善于以回望地视角去把

33 专 文 5 握自己部门发展的脉络 这不仅是一种工作方法 更是一名干部的气度和修养 所以 要特别防止心 浮气躁 上岗后不深入思考就燃什么 三把火 而应该在了解全局 把握全局的前提下 依靠集体 和师生的智慧形成科学的工作计划 再次 要依靠广大师生和集体的智慧形成好的发展规划 制定一个好的发展规划对于一个部门的 班子来说非常重要 这个规划是在解读过去和现状的基础上来制定的 并要放在学校发展大局中去定 位和谋划 应符合高等教育发展规律 符合本学院发展的实际 充分体现特色 亮点和高度 还应该 有保证目标实现的保障条件 因此我们希望大家沉到基层去 深入到师生之中认真的解读好你所履职 的部门的过去 现在和将来 尤其注意把谋划未来的发展建立在对现状的深刻分析和把控上 建议各 学院的院长 书记能在一个月时间内给教师们很好的作一次讲话 阐述你的管理理念 发展目标及实 现目标而提出的要求 并能科学提出近期完成的任务和远期的发展目标 来凝心聚力 形成合力 推 进发展 总之 解读过去 了解发展脉络 能够使你明白你从哪里来 解读现在 能够使你了解当前 存在的不足和着力应破解的问题 解读将来 是帮助你绘制美好的发展愿景 进一步凝聚力量 实现 新的跨越 第四 要广泛调动各方积极性形成一心一意谋发展的雄壮场景 能否把广大师生团结在自己周 围齐心协力去实现奋斗目标 这是我们事业能否成功的关键 要看到政治的最高表现形式是在确保奋 斗目标实现的原则下 将更多的人团结起来 延安时期 毛泽东同志在和胡耀邦交流关于什么是政治 时就说 政治就是把支持我们的人搞得多多的 把反对我们的人搞得少少的 这是非常通俗易懂 的解释 智慧常常是蕴含在大众之中 一个有经验的管理者十分善于调动和发挥好自己管理的员工的 积极性 我们的干部工作重心要下移 把深入到教职工和学生中间熟悉 掌握情况作为开展工作的前 奏 带着感情和责任 虚心向他们请教学习 真诚倾听他们的意见建议 以虚心问计问政的态度到师 生中间去了解情况 丰富自己的智慧 使自己的工作赢得更多的支持 二 拓展视野 增强忧患意识 把握好发展的机遇 我们每位干部都要看到 学校已经站在了一个新的发展起点之上 有了一个历经13年发展所取得 的较好的实绩基础和保障发展的有力支撑 但更要清醒认识到发展层次的提升 办学实力的增强同样 会带来不少新的问题和矛盾 昨天我参加教代会小组讨论审议报告时 大家就提出研究生教育 管 理 就业等等都面临不少亟待解决的问题 大家还讲到我校教授数量是多的 但科研团队尚未完全建 立起来 承担大项目 解决大问题的能力还明显不足 这些虽然都是发展过程中碰到的新问题 但我 们的各级干部应该比以往任何时候都要多一分清醒 要有更强的忧患意识 这一点尤为重要 认识到 危机 形成忧患意识是与我们每位干部的视野 见蒂 思想容量紧紧联系在一起的 第一 真正树立忧患意识并能在工作中始终把握这种意识并不是一件容易的事 忧患意识不是一 句空话 而是要融化在思想中 落实在行动上的实实在在的精神动力 这就要求我们必须在工作中坚 持问题导向 善于发现问题 直面问题 研究问题 千方百计设法解决问题 在推进工作中决不能回 避矛盾 掩盖问题 要深刻看到忧患意识也不是消极悲观 杞人忧天 更不是牢骚 而是一种奋发有 为 不甘落后 立志做好事情的一种精神状态 是一种沉着而坚韧的品质 干部没有忧患 头脑中不 装问题 就是最大的忧患和问题 第二 增强忧患意识就是要把困难和问题想在前面并努力协调处理好各种关系 推进工作从来都 不会是一帆风顺的 我们的干部要对各种困难 矛盾估计得更充分一点 对自己形成的发展战略或者 推进工作的目标有充分的思想准备 在推进工作过程中尤其要注意处理各种关系 如教学和科研的关 系 眼前利益和长远利益的关系 重点和一般的关系 新人和老人的关系 我们制定的政策 制度一 定要使每位教师都感到有发展的空间 千万不能使他们的路越走越窄

34 6 2014上海应用技术学院年鉴 第三 增强忧患意识就是要瞪大眼睛并善于抓住发展发展的机遇 我们要清醒认识到中国高等 教育已进入一个更加深刻的调整期 国家和上海市政府都在围绕贯彻落实党的十八大精神 实现中华 民族伟大复兴的中国梦 落实办人民满意的教育的要求 在实施一系列政策支持和资金的投入上 围 绕凸显办学的特色 提高人才培养的质量 加强师资队伍的建设 加大对国家发展战略人才支撑等方 面 都在不停的进行政策调整 这就要求我们在头脑中牢牢树立机遇意识 抢抓机遇推进发展 085工 程建设 卓越工程师 师资人才培训 知识创新平台的建立 都是发展的机遇 而且都要争取坐上头 班车 只要我们有抢抓机遇的思维意识和工作准备 就一定能够将抓住的机遇迅速转化为发展的目标 和政策制度的支撑 三 汇聚力量 狠抓落实 扎实做好开局起步工作 新一届干部是在新的历史时期走上岗位的 面临的任务更加艰巨而光荣 承载着广大师生强校的 梦想 在大家三年的任期内 学校有两件大事需要努力完成 一是庆祝建校60周年 人生60一甲子 60岁处在收获总结人生成就的阶段上 中国人历来比较重 视这个数字 我们明年就是建校60周年华诞 学校将于近期专题研究组建筹备工作班子的事宜 应当 说 学校发展的每一个阶段 都是有十分响亮的口号和目标的 并且成为广大教职工共同为之奋斗 的强大精神动力 在这里 我想请大家认真思考 处在60年发展交替轮回的重要阶段 我们应该喊什 么口号 以什么样的主旋律来激发和调动全校师生的积极性 目的就是要用目标来汇聚人心 激发力 量 全面深化学校内涵发展 二是2015年将再次提出更名大学的申请 更名为大学 是我们实现高水平 应用型 以工为主 特色鲜明的多科性本科院校办学之梦的一个步骤 一个部分 要实现这个目标 差距在哪里 我想全 校基于去年的过程 都是比较清楚的 现在的关键是怎么落实 怎么建设 要努力以更加优异的建设 成就赢得教育部和专家组的认可 上述两项任务 是大家三年任期内工作的一个主攻方向和主基调 空谈误国 实干兴邦 要 实现目标 就需要汇聚全校师生的力量 集中全校师生的智慧 振奋精神 奋发图强 确保新阶段历 史任务的圆满完成 我希望每位同志都能围绕学校和部门的工作实际 制定好推进工作的计划和时间 表 列出一周内干什么工作 一个月内完成什么任务 一学期实现什么工作目标 一年开创什么工作 局面 很好的思考并做出圆满的回答 实现上述两大历史性目标 更重要的是取决于两个保障条件是否到位 一是人才队伍的建设 二 是有一个团结有为的班子 关于人才队伍建设 关键是要着力培育一批践行办学定位 肩负学校育人使命的教师队伍 人才 培养的质量决定于教师的素质 没有一支具备较深的理论功底 较强社会实践能力的过硬师资队伍 就很难培养出高质量的应用型人才 近年来 学校引进教师人才力度逐渐加大 学校现有教职工总数 1700余名 其中专任教师1083名 占64% 但是 全校二级学院专任教师按照编制仍缺200多人 没有 人才就会导致事业发展捉襟见肘 举步艰难 这就需要在人才引进工作上真正加大力度 尽快取得实 质性进展 同时还要看到 我们的教师队伍分布还不均衡 尤其缺乏领军人才 这里我还要特别强调 的是 全校都要高度重视教学科研团队的建设 有团队就会汇聚合力 就会爆发出规模竞争的优势 单打独斗只会是小打小闹 只会是局部开花 形成团队就是要把个体的力量按照学科类型整合汇聚起 来 在承接重大科研项目 申报国字头的研究中心和教学成果 创新人才培养模式等方面形成规模优 势 培育更多的 唯一 产生更多的 离不开你 非你莫属 的拳头成果 彰显学校的独特之 处 人才是候鸟 也是生产力 好的机制和环境就能留住人才 用好人才 因此 学校各部门特别是 人事部门 二级学院要从全局的高度来重视人才和师资队伍建设工作 努力在体制机制 政策调控

35 专 文 7 评价考核体系和人才成长环境建设上抓紧完善 实践告诉我们 学校内涵发展的着力点和关键点是提 升二级办学的活力 没有二级学院的活力 学校就不可能有高质量的教学科研成就 二级学院活力靠 什么呢 说到底还是人才 我们要看到现有高水平教师作用的发挥从一定意义上已到了极致 没有新 的人才引进就难以有再创新的成就 因此 引进人才是我们共同的任务 关于团结有为的领导班子建设 关键是把手的示范作用和每位成员维护团结的自觉意识 一 个成功的团队没有失败者 一个失败的团队没有成功者 这句话我们反复讲过 请大家要深刻领会 并成为自己工作和行为的自觉 特别是班子的两位把手 要有气度 有心胸 襟怀坦白 要把班子的 团结作为重要职责来履行 带头搞好团结 一切着眼于事业发展 以包容之心善待班子成员和各类人 才 努力建设一个勤勉 务实 开拓 充满蓬勃朝气的班子团队 给教职工和学生与信心 信赖和力 量 二级学院党政把手还要坚决贯彻共同负责 各司其责的原则 学会过政治生活 习惯在集体班子 中决策事情 按程序规定办事 多一些谦让 多一些相互支持 本着从共同推进事业的角度来共谋发 展的大局 各位班子成员都要从维护班子整体形象 整体威信出发 既分工负责又相互配合 讲 一 家之言 增强工作执行力 善于打开分管工作局面 总之 我们的干部都要懂得从事管理工作的基 本规律 懂得重视团结就是政治上成熟 工作上进步的一个重要体现 一个团结向上的班子 就会为 师生员工做出表率 就会凝聚起强大的人心和合力 就会把更多的人团结在事业周围 希望大家深刻 领会这个道理 四 清醒头脑 守住底线 做个清清白白的管理者 大家知道 以习近平同志为总书记的新一届党中央就任以来 高度重视 重拳出击地打击腐败 中国大地刮起了一股反腐 亲民的清风 深得民心 在讲反腐工作中 人们记忆最深刻就有二句话 一句是把权力关进笼子 第二句是老虎苍蝇一起打 习总书记还强调 要实现中华民族伟大复兴的中 国梦 就必须不断提高党的领导水平和执政水平 提高拒腐防变和抵御风险能力 从中央到地方 对 于抓好反腐倡廉的工作目标明确 措施具体 要求清晰 从我们学校的实际来看 学校也相继出台了不少的制度 始终把反腐倡廉工作摆在更加突出的位 置 但是近几年先后发生违纪违法的廉政腐败事件 有3位正处级干部 1位正科级干部以及2位职工因 为违纪而受到法律的惩处 教训极为深刻 引人深思 这就应验了陈毅老前辈说的那句话 莫伸手 伸手必被捉 我们今天的干部大会 也是借此机会对干部特别是新上岗干部进行一次集体的廉政谈 话 本次中层干部换届后 处在一个新的起点上 不管是继任 还是新任 从上任第一天起 就要养 成在阳光和制度监管下开展工作的自觉 就要时刻提醒自己 努力做到公道正派 清正廉洁 正确行 使党和人民赋予的权力 自觉接受党和群众的监督 清清白白做事 堂堂正正做人 对此 我给大家 提四点要求 一是要牢固树立廉洁奉公的职业道德 一个人的蜕化变质 往往是从思想上的蜕变开始的 腐化 堕落起于一念之贪 滥用权力源于一念之私 思想不纯洁 精神支柱就会坍塌 人生方向就会迷失 工作上 廉洁上就要出问题 因此 希望大家要始终牢记自己是一名服务者 一名公仆的观念 保持 思想上的纯洁性 作为干部 人品非常关键 群众也最看重 所以要想先做事 必须先做人 胡锦涛 同志曾经指出 只有我们把群众放在心上 群众才会把我们放在心上 只有我们把群众当亲人 群 众才会把我们当亲人 在管理工作岗位上 千万不要忘本 要多深入师生之中 态度谦虚诚恳 多 办实事 和师生建立良好的感情 二是要以敬畏之心对待自己的岗位 我经常讲 一个人的一生中 能够被组织和群众选择到一定 岗位上从事管理工作的机会是不多的 是难得的 有了岗位就有了舞台 就有了施展才华的天地 但 这绝对不是 作秀 的场所 每位同志都要始终怀有如履薄冰 如临深渊的敬畏之心 正确对待组织

36 上 海 应 用 技 术 学 院 年 鉴 的 信 任 和 群 众 的 重 托, 在 自 己 的 岗 位 上 兢 兢 业 业, 克 己 奉 公, 廉 洁 办 事 三 是 要 学 会 在 监 督 下 工 作 和 生 活 不 受 监 督 的 权 力 容 易 失 控, 不 受 监 督 的 行 为 容 易 失 范 现 在 的 社 会 是 一 个 十 分 透 明 的 社 会, 在 互 联 网 尤 其 是 微 博 的 时 代, 人 们 获 取 信 息 的 方 法 和 途 径 已 相 当 丰 富, 监 督 无 处 不 在 无 时 不 有, 监 督 已 成 为 当 今 公 权 运 行 中 的 一 种 常 态 因 此, 我 们 的 干 部 都 要 学 会 和 习 惯 于 在 众 目 睽 睽 下 工 作 与 生 活, 更 要 把 自 己 的 一 切 行 动 与 制 度 规 范 进 行 对 照, 敢 于 置 放 到 师 生 群 众 中 去 评 判, 要 主 动 接 受 纪 检 监 察 部 门 的 指 导 和 监 督 四 是 要 坚 持 把 执 行 制 度 贯 穿 工 作 全 过 程 制 度 规 范 不 是 用 来 束 缚 手 脚 的, 而 是 用 来 保 护 事 业 和 干 部 的, 大 家 对 此 一 定 要 十 分 清 楚 要 看 到 我 们 学 校 实 施 两 级 管 理 后, 学 校 的 权 力 下 放 了, 二 级 学 院 资 金 流 量 大 对 外 合 作 项 目 经 费 多, 而 我 们 在 对 二 级 学 院 的 监 管 特 别 是 制 度 建 设 上 还 显 得 缺 失 ; 还 有 就 是 我 们 不 少 的 干 部 是 从 教 师 队 伍 中 直 接 选 拔 过 来 的, 对 人 财 物 管 理 的 制 度 规 范 还 不 熟 悉, 有 的 甚 至 是 重 视 的 程 度 不 够 这 样 一 来, 隐 患 就 会 增 多 我 希 望 每 位 干 部 都 要 仔 细 学 习 有 关 廉 政 的 制 度, 懂 得 政 策 的 界 限, 使 自 己 的 工 作 和 行 为 不 超 出 边 界 随 着 工 作 的 推 进, 学 校 纪 委 将 在 科 研 经 费 使 用 后 勤 物 资 自 主 采 购 二 级 学 院 对 外 合 作 办 学 项 目 合 作 监 管 等 进 一 步 加 强 研 究, 找 到 我 们 学 校 存 在 问 题, 然 后 再 集 中 力 量 制 定 制 度 规 定 并 贯 彻 执 行, 从 制 度 上 来 规 范 行 为 规 范 程 序, 使 监 督 执 行 都 有 章 可 循, 不 留 空 白 和 死 角, 让 干 部 的 履 职 始 终 处 于 监 管 之 下 同 志 们, 站 在 新 的 历 史 起 点 上, 上 海 应 用 技 术 学 院 的 发 展 重 任 历 史 性 地 交 接 到 我 们 这 一 批 干 部 身 上 我 相 信, 新 一 轮 干 部 队 伍 一 定 能 够 不 辱 使 命, 奋 勇 开 拓, 敢 于 争 先, 衷 心 祝 愿 大 家 在 新 的 阶 段 新 的 岗 位 上 取 得 新 的 成 绩 我 更 相 信, 充 满 朝 气 的 新 一 轮 干 部 队 伍, 一 定 能 够 以 更 加 昂 扬 向 上 的 精 神 风 貌, 在 建 设 高 水 平 应 用 技 术 大 学 的 圆 梦 之 路 上 乘 风 破 浪, 频 传 佳 绩, 为 办 好 人 民 满 意 的 教 育 做 出 新 的 更 大 的 贡 献! 谢 谢 大 家

37 专 文 9 全 面 推 进 学 校 内 涵 建 设 着 力 提 高 人 才 培 养 质 量 加 快 高 水 平 应 用 技 术 大 学 建 设 步 伐 在 上 海 应 用 技 术 学 院 四 届 一 次 教 代 会 上 的 报 告 卢 冠 忠 2013 年 5 月 7 日 各 位 代 表 同 志 们 : 现 在, 我 代 表 学 校 领 导 班 子, 向 本 次 教 代 会 作 学 校 工 作 报 告, 请 各 位 代 表 予 以 审 议 第 一 部 分 2012 年 主 要 工 作 回 顾 2012 年 在 校 党 委 领 导 下, 学 校 坚 持 以 邓 小 平 理 论 三 个 代 表 重 要 思 想 科 学 发 展 观 为 指 导, 认 真 学 习 宣 传 贯 彻 党 的 十 八 大 精 神, 统 一 思 想 狠 抓 落 实, 紧 跟 国 家 发 展 战 略, 主 动 对 接 上 海 创 新 驱 动 转 型 发 展 战 略, 抢 抓 机 遇, 乘 势 而 为, 以 申 请 更 名 大 学 为 契 机, 全 面 推 进 内 涵 建 设, 狠 抓 教 育 教 学 质 量, 学 校 事 业 持 续 健 康 发 展, 各 项 工 作 取 得 新 成 效 一 立 足 强 化 内 涵 建 设, 举 全 校 之 力 申 请 更 名 大 学 学 校 深 入 贯 彻 落 实 国 家 和 上 海 市 中 长 期 教 育 发 展 规 划 纲 要 精 神, 抓 住 教 育 部 2012 年 在 我 国 东 部 地 区 开 展 院 校 设 置 调 整 的 机 遇, 及 时 作 出 了 申 请 更 名 大 学 的 部 署 学 校 立 足 建 设 始 终 坚 持 以 内 涵 建 设 为 目 标, 推 进 申 请 更 名 工 作, 对 照 标 准 和 条 件 逐 项 加 以 完 善 落 实 研 究 确 定 了 重 点 学 科 工 程 中 心 平 台 建 设 8+2 内 涵 建 设 项 目 集 中 力 量 克 服 软 肋 硬 伤, 在 研 究 生 教 育 土 地 证 房 产 证 办 理 图 书 资 料 建 设 等 项 目 上 逐 次 推 进, 取 得 明 显 成 效 6 月 26 日 11 月 9 日, 上 海 市 大 学 设 置 专 家 组 先 后 两 次 前 来 学 校 实 地 考 察 12 月 10 日, 学 校 召 开 了 迎 接 全 国 高 校 设 置 评 议 委 员 会 专 家 组 进 校 考 察 的 动 员 大 会 12 月 15 日 至 16 日, 教 育 部 专 家 组 深 入 学 校 实 地 考 察 期 间, 全 校 上 下 团 结 一 致, 振 奋 精 神, 以 最 佳 状 态 全 面 展 示 了 近 年 来 学 校 的 发 展 和 办 学 的 成 就 经 过 全 校 师 生 近 一 年 的 共 同 努 力, 我 校 内 涵 发 展 又 上 了 一 个 新 的 台 阶 : 进 一 步 明 晰 了 大 学 建 设 目

38 上海应用技术学院年鉴 标 夯实了内涵建设基础 增强了育人质量意识 强化了学科建设理念 提升了学校的社会声誉 学 校在内涵建设上实现了又一跨越 二 强化教育质量意识 努力提高人才培养水平 1. 持续推进教育教学改革 深入实施 卓越工程师教育培养计划 学校深刻领会中央关于高等教育改革发展的一系列重要精神 认真贯彻落实教育部颁布的 关 于全面提高高等教育质量的若干意见 始终把提高教育质量和人才培养水平摆在核心位置 以深 化教育教学改革为动力 提出了全面促进人才培养质量提升的10条教学改革措施 即 试点本科生学 院大类招生 试点 工管类 复合人才培养 改革与实施 卓越工程师 试点专业人才培养模式 实 施专业教学质量报告制度 教学成果奖培育 高等数学集中辅导及课堂强化教学 制订并启动大学生 职业发展教育方案 教师职称晋升教育教学能力考评 监考制度的完善及考风建设 本科教学质量评 估数据库建设等 明确了责任人和完成时间 实质性地把教育教学改革工作推向深入 开展了主题为 以素质教育为主线 不断深化教学改革 以卓越计划为突破口 全面提高教学质量 的教学质量月 活动 向社会公布了我校2011年本科教学质量年度报告 内容涵盖学校办学概况 办学理念 人才培 养目标 教学运行及质量保障措施 招生及就业 年度重大教学改革和成果 教学条件与保障 存在 问题及对策措施等多项内容 与第三方数据分析公司合作 初步完成了 社会需求与培养质量年度报 告 毕业生中期职业发展年度报告 的撰写工作 为人才培养方案的进一步修订和完善提供了依 据 以工程创新学院为依托 实施多方联动 校院共推的 卓越工程师教育培养计划 管理运行模 式 研究制定了培养标准 专业能力 课程设置 企业培养方案等 全面推进电气工程及其自动化 化学工程与工艺 轻化工程和软件工程四个专业的 卓越计划 的方案实施 以立项的形式支持试点 专业围绕 卓越计划 开展课程体系 教学内容 教学模式 教学方法与手段等方面的教学改革与研 究 创新教育教学模式 2012年申报获批 卓越计划 相关市级本科重点教学改革项目4项 批准 卓 越计划 试点专业校级教改项目8项 专业核心课程重点建设8门 试点专业工程教育团队建设4个 推 荐软件工程 机械设计制造及其自动化 材料科学与工程专业3个专业申报教育部 卓越计划 新增试 点专业 2012年学校获上海市专业综合改革试点专业项目2项 上海市精品课程2门 上海市教委重点教学 改革项目2项 上海市全英语教学示范课程1项 全年共立项校级教学成果奖重点培育项目18项 一般 培育项目16项 并对我校各专业四年来的教学成果进行了总结 积极准备申报2013年度上海市级教学 成果奖 2. 不断优化专业布局与结构 积极拓展实践教学基地建设 学校根据 教育部关于印发<普通高等学校本科专业目录 2012年 >等文件的通知 (教高[2012]9 号)精神和有关要求对现有本科专业进行了调整和增设 本科专业数从44个增加到46个 学科门类从7 个增加到8个 专业类从22个增加到29个 网络工程 文化产业管理 建筑学3个专业接受了上海市教 委新专业检查评审 德语 园艺 数学与应用数学 建筑学4个专业通过了上海市教委学士学位授予权 审核 完成了材料物理 计算机科学与技术和电子信息工程三个专业的学位授予门类由工学调整为理 学的备案程序 承办了教育部高等学校交通运输与工程学科教学指导委员会轨道运输与工程教学指导 分委员会2012年工作会议和长三角高校管理科学与工程学科发展协作网会议及博士生学术论坛 扩大 了学校在全国高校中的影响力 学校通过校企共建实践基地 实验室 合作开展学生创新项目等举措积极拓展实践教学基地建 设 2012年学校与上海医药集团股份有限公司共建的实践教学基地获批国家级工程实践教育中心 获

39 专 文 11 批 两 项 市 级 本 科 高 校 校 外 实 习 基 地 重 点 建 设 项 目 2012 年 新 增 实 习 基 地 43 个, 我 校 现 有 237 个 实 习 基 地 3. 研 究 生 教 育 取 得 新 进 展 在 2011 年 获 得 机 械 工 程 化 学 工 程 与 技 术 2 个 一 级 学 科 硕 士 点 和 化 学 工 程 专 业 硕 士 领 域 培 养 资 格 的 基 础 上, 积 极 申 报 获 批 了 管 理 科 学 与 工 程 生 态 学 2 个 一 级 学 科 硕 士 点 学 校 现 有 一 级 学 科 硕 士 点 4 个, 二 级 学 科 硕 士 点 19 个, 专 业 硕 士 培 养 领 域 1 个 学 校 及 时 启 动 了 研 究 生 教 育 与 管 理 各 项 工 作, 从 制 度 建 立 教 学 体 系 完 善 导 师 遴 选 招 生 等 方 面 逐 步 完 善 制 度 建 设 在 市 教 委 的 大 力 支 持 下, 研 究 生 招 生 数 达 到 450 名, 实 现 了 研 究 生 规 模 的 新 突 破 2012 年 学 校 获 批 上 海 市 交 叉 学 科 拔 尖 人 才 培 养 平 台 建 设 项 目 生 态 学 及 相 关 一 级 学 科 交 叉 培 养 研 究 生 拔 尖 创 新 人 才 的 探 索 ; 获 批 上 海 市 研 究 生 教 育 创 新 计 划 2 项, 获 批 3 个 专 业 学 位 研 究 生 实 践 教 学 基 地 建 设 项 目 举 办 了 绿 色 香 料 香 精 技 术 与 安 全 上 海 市 研 究 生 暑 期 学 校, 共 有 82 名 来 自 14 所 高 校 的 研 究 生 来 校 参 加 了 暑 期 学 习 学 校 首 次 承 办 了 上 海 市 学 位 与 研 究 生 教 育 工 作 会 议, 进 一 步 扩 大 了 我 校 在 研 究 生 教 育 和 培 养 方 面 的 影 响 力 4. 各 类 竞 赛 成 绩 喜 人, 学 生 综 合 素 质 有 所 提 升 学 校 承 办 了 威 尔 凯 电 气 杯 2012 中 国 服 务 机 器 人 大 赛 和 2012 首 届 全 国 大 学 生 西 门 子 杯 工 业 自 动 化 挑 战 赛 华 东 赛 区 大 赛, 充 分 展 示 了 参 赛 团 队 的 实 力 和 水 平 举 办 了 第 二 届 学 科 技 能 竞 赛 展 示 会 并 组 织 校 级 学 科 技 能 竞 赛 项 目 9 个, 组 织 学 生 参 加 市 级 及 以 上 竞 赛 项 目 48 个 全 年 共 获 得 市 级 以 上 竞 赛 奖 461 项, 比 去 年 增 加 54 项 其 中 : 获 国 际 一 等 奖 1 项, 二 等 奖 2 项, 优 胜 奖 1 项, 鼓 励 奖 3 项 ; 全 国 特 等 奖 2 项 一 等 奖 11 项 二 等 奖 114 项 三 等 奖 183 项, 优 秀 奖 23 项 ; 市 级 特 等 奖 1 项, 一 等 奖 10 项 二 等 奖 26 项 三 等 奖 33 项 2012 年, 学 校 组 织 开 展 了 13 项 校 级 体 育 比 赛, 参 赛 学 生 达 4552 人 次 我 校 运 动 队 参 加 全 国 和 上 海 市 各 类 体 育 比 赛 共 计 23 项, 参 赛 人 数 达 382 名, 获 得 各 类 奖 项 65 个, 其 中 获 团 体 奖 12 个 集 体 项 目 奖 10 个 单 项 奖 43 个 荣 获 了 由 上 海 市 学 生 阳 光 体 育 大 联 赛 组 委 会 颁 发 的 优 秀 组 织 奖 和 由 上 海 市 学 生 运 动 会 组 委 会 颁 发 的 参 赛 组 织 奖 5. 招 生 生 源 质 量 稳 中 有 升 2012 年 共 招 收 5257 名 新 生, 其 中, 研 究 生 450 名, 本 科 生 3952 名, 专 科 生 705 名, 专 升 本 学 生 150 名 电 气 学 院 城 建 学 院 化 工 学 院 经 管 学 院 人 文 学 院 计 算 机 学 院 的 19 个 专 业 首 次 试 点 进 行 大 类 招 生, 试 点 大 类 招 生 的 学 院 一 志 愿 录 取 率 都 有 所 提 高 上 海 生 源 的 录 取 分 数 基 本 保 持 稳 定, 外 省 市 录 取 分 数 有 不 同 程 度 的 提 高, 其 中 河 南 湖 南 安 徽 江 西 等 省 的 录 取 最 低 分 均 接 近 当 地 一 本 分 数 线 6. 国 际 教 育 交 流 工 作 取 得 新 成 绩 学 校 积 极 拓 展 国 际 合 作 领 域 和 合 作 院 校, 与 美 国 加 拿 大 德 国 等 十 个 国 家 和 地 区 的 17 所 高 校 开 展 了 交 流 与 合 作, 新 增 合 作 协 议 11 份 截 止 2012 年 底, 我 校 已 与 亚 洲 欧 洲 美 洲 非 洲 大 洋 洲 以 及 港 澳 台 等 二 十 多 个 国 家 ( 地 区 ) 的 65 所 院 校 建 立 了 良 好 的 学 术 交 流 与 合 作 关 系 学 校 积 极 拓 展 多 样 化 的 学 生 海 外 学 习 实 习 渠 道, 获 批 5 个 上 海 高 校 学 生 海 外 学 习 实 习 项 目, 来 自 计 算 机 人 文 化 工 材 料 和 城 建 等 5 个 学 院 26 名 学 生 获 得 市 级 资 助 2012 年, 共 有 59 名 学 生 派 往 海 外 院 校 进 行 超 过 两 个 月 的 学 习 和 培 训 城 建 学 院 与 爱 尔 兰 沃 特 福 德 理 工 大 学 (WIT) 联 合 举 办 了 第 一 届 建 筑 设 计 竞 赛, 双 方 学 生 共 同 参 与, 双 方 专 家 交 互 评 审, 促 进 了 两 校 间 的 学 术 交 流 为 进 一 步 推 动 外 国 留 学 生 教 育 和 规 范 外 国 留 学 生 的 管 理, 学 校 制 订 并 实 施 了 上 海 应 用 技 术 学 院 外 国 留 学 生 管 理 工 作 规 定 ( 试 行 ) 等 若 干 管 理 文 件 2012 年 共 有 来 自 11 个 国 家 的 50 名 外 国 留 学 生 在 我 校 就 读, 其 中 学 历 生 数 为 37 人

40 上海应用技术学院年鉴 7. 高职教育和继续教育不断创新教育模式 高职教育思路明确 办出特色 2012年获全国市场营销大赛决赛三等奖 第七届全国大学生智能 汽车竞赛中获二等奖等奖项 学生就业率 签约率连续保持较高水平 2012年的签约率为84.77% 继续教育确立 在稳定发展成人学历教育的同时 大力发展非学历教育 的工作思路 积极拓展 培训渠道 开展了航空 物流 企业内训等33个培训项目 共计培训15053人次 我校与中国航空运输 协会联手共建 中国航空运输协会上海教育培训基地 有效促进航空职业教育培训规模和质量的提 高 三 深入实施 085工程 不断推进内涵建设新发展 1. 以 085工程 为抓手 不断提升学科建设水平 2012年全年新增用于学科建设专项经费4675万元 其中 上海地方本科院校 十二五 内涵建设 工程 085工程 建设项目共获得专项建设资金3295万元 获批 市教委重点学科建设项目 化学工程与技术 一流学科 培育 高校知识服务平台建设项目 上海应用技术学院香料香 精及化妆品研究中心 培育 应用化学重点学科建设 和 特色艺术设计实践中心 建设项目 继续获得中央财政资金支持 上海市冶金工艺和设备检测专业技术服务平台 和 上海香料香精工 程技术研究中心 申报获批为省部级工程中心 化工学院吴范宏教授获得上海市优秀学科带头人培养 计划 学校组织制定了 085工程 项目管理制度实施细则 完成了市财政和市教委对 085工程 项目 一期资金 2010年 及二期资金 2011年 的绩效考核工作 下达了第三期 第四期项目建设资金 现代都市工业学科专业群建设 项目取得初步成效 在2012年上海市 085工程 绩效评价中获得了 第二档的佳绩 2. 强化服务 两个中小 理念 科技工作和服务社会成效明显 2012年学校科研经费超过1.6亿元 获得18项国家自然科学基金和2项国家社科基金 获得68项省 部级项目 并首次获得中德合作基金项目 数学类天元基金及长三角地区合作基金 肖作兵教授 高 品质香精制备与品质控制关键技术及应用 获得上海市科学技术进步奖一等奖 王长虹副教授 在上 部楼层正常运营下的历史建筑结构整体置换成套施工技术 获得上海市科学技术进步奖三等奖 科研 论文水平大幅提升 我校教师以第一作者在JACS 影响因子9.019 Advanced Materials 影响因子 Chemicals Society Review 影响因子26.58 等高影响因子国际期刊发表论文多篇 全校申请 专利200多项 授权130多项 学校强化服务 两个中小 理念 产学研合作成效明显 2012获得上海市联盟计划资助33项 列 全市高校第一 学校与安徽歙县签署了校县全面合作框架协议以及系列科技开发项目协议 与罗克 韦尔 霍尼韦尔等20余家国内外知名企业签订产学研全面合作协议 与浙江省嵊州市联合成立了 嵊 州 上海应用技术学院技术转移中心 我校27名教师被浙江省嵊州市34家企业聘请担任科技顾问 学校大力加强与奉贤区科技及产学研合作 与上海星可高纯溶剂有限公司组建了 高纯溶剂工程技术 中心 与企业联合建立奉贤模具数字化设计与制造专业技术服务平台 高效混合技术开发实验 室 等 扩大了为区域社会经济服务的领域 在科技成果转化和产业化方面 应翔资产经营公司及全 资企业 上海香料研究所 上海昌鑫冶金高科技有限公司 上海青原物业有限公司 2012年共完成产 值4100万元 实现利税700余万元 全面启动了上海高等应用技术研究中心的建设工作 在2012年度上海产学研合作优秀项目评奖中 我校 连铸结晶器非正弦振动液压伺服系统研制开 发 及 120二苯基高温硫化硅橡胶连续生产科研项目攻关 两个项目分别获得一等奖和二等奖 在 2012年第十四届中国国际工业博览会上 我校 工业废水深度处理集成系统 获高校展区优秀展品二

41 专 文 13 等奖 大学生创新创业项目 新型节能玻璃窗 荣获优秀奖 学校协议签约金额达到1.7亿元 3. 坚持 人才强校 理念 师资队伍建设不断加强 2012年学校出台了 上海应用技术学院特聘教授引进计划实施办法 试行 上海应用技术 学院关于2012年度师资队伍建设及高层次人才引进年度考核指标的通知 上海应用技术学院关于 实施 教师专业发展工程 计划的暂行规定 等文件 着力引进和培养并举 不断加强学校师资队伍 建设 学校面向国内外公开招聘高端人才 引进加拿大滑铁卢大学陈璞教授来校工作 吴东清 伍林 曾海波3位教授获得东方学者称号 赵喆 张帆2位教授入选上海市 千人计划 聘请外籍专家45 人 其中长期专家27人 短期专家18人 并聘请了4名 海外名师 这些外籍专家对提升教学科研水 平和加强国际交流与合作起到了良好的桥梁和纽带作用 专任教师比例 高级职称人员比例稳步上升 师资队伍结构逐步优化 2012年引进教师69名 其 中博士47人 硕士20人 正高职称4人 副高职称9人 评聘教授7名 副教授29名 学校现有教职工 1738名 其中专任教师达1091名 占全校教职工总数的62.8% 教授总数达到105名 副教授达到319 名 另外 1名教师获 国务院特殊津贴 1名教师获 上海市优秀学术带头人 7名教师获 上海 市育才奖 2012年获得市教委各项人才资助计划共121项 其中 33名教师获出国进修项目资助 8名教师获 国内重点高校进修项目资助 39名教师获产学研践习计划项目资助 41名教师获得 2011年上海市高 校选拔培养优秀青年教师科研专项基金 项目 学校还组织第五届青年教师讲课比赛 吸引了广大教 师的积极参与 为提高青年教师授课水平提供了平台 四 多措并举系统规划 全面促进提升学生综合素质 1. 构建全员育人新格局 持续推进学风建设 学校高度重视全员育人工作 成立了学生工作指导委员会 初步完成了 十大育人计划 通过 在学生公寓楼设立临时党支部和楼委会 读书会 讨论会 征文比赛 体育竞技等各具特色的社区活 动 吸引广大学生的积极参与 学校正式启动了 上海应用技术学院易班发展中心 建立分阶段 分层次 多形式的辅导员培训体系 鼓励辅导员提升思政的科研能力 开展了 2012辅导员年度人 物 2012年度优秀班导师 评选 表彰了一批优秀的辅导员和班导师 出台了 专职辅导员双线 晋升管理办法 为实现辅导员多样化发展奠定了基础 实施了中层干部联系班级制度 教工支部和 班级结对等活动 以推动全员育人的氛围的形成 开展 第二届校长奖 第一届优良学风班 第六届学习标兵 学习型寝室 校园先 锋 等评选活动 发挥了榜样的先进带头作用 极大推动了学风建设 积极开展优秀学生代表宣讲教 育活动和考研学生经验交流会 提高了广大学生的学习积极性和主动性 2. 扎实推进职业生涯规划教育和就业指导工作 学校积极拓展就业渠道 精心组织各类学生招聘会 开展各类就业指导讲座 举行了 海湾三 校大学生职业规划选拔赛 和第二届大学生职业生涯规划大赛 开设了大学生职业生涯规划工作坊和 咨询室 启动并完成了 大学生职业生涯发展与规划 课程进必修课试点工作 2012届毕业生就业率 97.63% 签约率76.97% 签约率比往年提高了8 3. 认真做好奖学金和助学金发放工作 全年完成本专科学生奖学金评选1.5万人次 发放奖励资金1000余万元 制定并出台了研究生国家 奖学金评选办法 完成研究生奖学金评定 发放助学金1000余万元 共资助7000余人次 1.1万余人次 参加校内外勤工助学 发放勤工助学工资420万元 积极开展 感恩教育 诚信教育 励志教育和慈善

42 上海应用技术学院年鉴 爱心教育 等系列资助工作 编发 学生资助管理制度汇编 进一步规范了办事流程 更好的为学 生做好服务工作 4. 建立健全心理健康教育体系 学校建成了徐汇 奉贤两个校区心理咨询室 完善心理咨询设施及场所建设 建立了 学校-学 院-班级 三级心理健康教育工作网络和 自我预防-班级心理委员干预-学院心理辅导员引导教育-心 理健康教育中心运作-校级心理健康领导小组指导 的五级危机预防体系 妥善处理两起学生意外事 件 坚持开展新生普测 双重评估 双重建档工作 有效预防危机发生 开设心理健康教育公共选修 课和首届心理健康课程大赛 教育效果明显 完成班级心理委员培训440余人 指导和支持大学生心理 协会开展丰富多彩活动 举办心理健康教育宣传月活动 心理健康教育体系不断完善 5. 积极开展丰富多彩的校园文化生活 才聚语海 天天讲 艺伴学涯 月月演成为我校校园文化品牌项目 2012年更加注重根据学 生需求 侧重学生喜好 提高学生艺术修养 促进学生全面发展 学生社团蓬勃发展 涵盖学术 艺 术 体育 实践等四大领域 社团数量已达到69个 2012年立项校级暑期社会实践活动项目73个 首 次承办了 中国联通 第四届 知行杯 上海市大学生社会实践大赛 五 不断提升现代大学管理水平 努力建设和谐校园 学校继续推进奉贤校区 校园 花园 乐园 建设理念 研究制定了上海应用技术学院大学文 化建设规划 列出专款推进校园主要道路和重点区域环境文化建设 实施了校园绿化景观提升改造工 程 完成了新校史馆建设 学校继续积极推进基础建设 完成了徐汇校区房产证和奉贤校区土地证 房屋地界测绘以及房产 证办理等工作 基本完成奉贤校区三期工程体育馆体育场建设主体结构 奉贤校区综合实验楼项目列 入市财政 十二五 建设规划 奉贤校区三期学生公寓完成立项并获市财政支持 完成了徐汇校区部 分楼宇的修缮改造 学校主体搬迁工作全面完成 学校积极推进节能减排和数字化校园建设工作 2012年被评为 上海高校节能监管体系建设示范 学校 奉贤图书馆中央空调系统节能改造项目被评为上海市教委节能环保改造示范项目 数字化 校园 一期建设已经完成 统一存贮及异地灾备系统建成并投入使用 校园网络出口带宽倍增 进一 步提升了学校信息化系统的应用面 安全性和效率 奉贤区购房补贴 教工体检 休养 帮困 保险等事关教职工实际利益的工作 均得到了很好落 实 我校工会获得了 上海市模范职工之家 的光荣称号 学校建立了校领导双周接待日制度 高度重视并妥善处理各类信访事件 注重加强校园安全防 范 加强食品卫生监管 加强奉贤校区周边环境建设 加强徐汇校区内部管理 努力为师生创造良好 的学习 生活和工作条件 共同营造健康安全和谐的校园氛围 学校扎实推进文明创建工作 以科学发展观统领学校改革 发展与稳定 切实加强精神文明和校 园文化建设 构建和谐校园 在文明单位创建过程中 学校校园文化建设项目 行走的文化 守护历 史文脉 被评为全国优秀成果奖 上海应用技术学院以 三个着力 营造文化育人环境 在2012年 初先后以简报形式刊登在 教卫动态 和国家教育部网站 学校精神文明创建工作取得显著成效 连 续七年被评为上海市文明单位 各位代表 在过去的一年里 广大教职工承担着学校一项项重要任务 甘于奉献 不计得失 全 力支持学校申请更名工作 全力推动学校内涵建设又上新台阶 在此 我代表学校党政领导 向全体 教职员工表示诚挚的感谢和崇高的敬意 在看到成绩的同时 还要看到我们的工作与高水平大学相比

43 专 文 15 依然存在不少差距 制约学校发展的瓶颈依然存在 如 更名大学目标尚未实现 表明我们还存在差 距 内涵建设上水平仍有很多工作要做 二级学院之间的发展还不平衡 085工程 建设的带动作用 还有待增强 学校高端人才队伍依然短缺 优秀教学 科研团队较少 师资队伍建设仍需加快步伐 提高教育教学质量的措施尚需逐步细化 领导干部作风建设和党风廉政建设仍需加强 科学发展观和 民主集中制仍需继续认真贯彻落实等等 对于这些问题和不足 我们必须高度重视 切实增强紧迫 感 认真研究解决问题的途径和方法 要花大力气逐项进行改进 第二部分 2013年主要工作思路 2013年学校的主要工作思路是 以党的十八大精神为指导 在校党委领导下认真贯彻落实国家和 上海教育发展规划纲要 坚持建设高水平应用技术大学目标不动摇 以内涵建设为主线 全面提升教 育教学质量和科技创新能力 大力加强师资队伍建设 坚定信心 真抓实干 为2015年再次申请更名 大学打下坚实基础 2013年学校党政工作要点 已经下发 下面我主要讲一下重点工作 一 凸显办学特色 提高教育质量和人才培养水平 1. 围绕彰显应用型人才培养特色 继续推进教育教学改革 实施本科专业评估和专业综合改革试点工作 建立专业责任教授与核心课程责任教授岗位 完 善并强化专业教研室功能 鼓励教授为本科生开设公共选修课程 鼓励教师增加专业选修课程 推进 课程教学模式及课程考核评价的改革 以卓越工程师教育计划为抓手 继续推进应用型人才培养模式 的改革和创新 全面修订本科人才培养计划 降低课内学时数 学分数 调整基础课程 专业基础课 程 专业课程的结构比例 加强主干基础课程的建设 加强实验实习课程的建设和考核 强化第二课 堂的教育活动并纳入学分 在向学生提供充分有效的教育资源的同时 积极引导 激励学生的学习热 情 加强校外实习基地和联合实验室的建设 形成校企合作人才培养的长效机制 依托 085工程 及 各项基地建设 实现校内实训与校外实习的互动与补充 提高学生实习实训质量 以因材施教 成人 成才的理念 稳步扩大学科大类招生的试点范围 积极拓展第二校园及海外游学经历的试点工作 2. 完善研究生教育管理模式 不断提高研究生教育水平 继续深入做好研究生招生 培养和学位授予等基础性工作 不断完善研究生教育管理模式 抢 抓机遇 精心组织 力争学位授予权点申报工作取得新突破 进一步激发研究生科研创新动力 制定 并实施上海市优秀硕士学位论文培育计划 拓展研究生招生宣传途径 增强宣传效应 完成2013年硕 士研究生招生任务 推进导师遴选 考评 培训 加强硕士生导师管理 积极推动研究生培养机制改 革 使我校的研究生教育形成特色 二 加强建设与监管 推进 085工程 和科技工作 1. 实施 085工程 继续推进学科专业建设 贯彻落实学校提升内涵 强化人才培养质量和高水平团队建设的工作要求 做好已建设项目的过 程管理 对已进行预算执行验收的项目做好绩效考核 按照市体改办新的管理要求 尽快完善以过程 管理为核心的 085工程 实施与管理细则 围绕学校 十二五 发展规划 结合高水平学科 团队及 学位点建设需要 启动2013年度 085工程 项目库建设 深度推进 085工程 已建设完成的项目 融入人才培养计划 更好地服务于卓越工程师培养 继续抓好工程研究中心的申报和建设工作 省部

44 上海应用技术学院年鉴 级重点实验室实现 零 的突破 积极探索推进我校工程研究中心逐步实体化工作 2. 进一步增强科学研究和科技服务区域经济的能力 以国家基金 科技奖励申报为抓手 超前谋划 整合资源 力争实现国家基金项目 科技获奖数 新的突破 主动走出校门 深入推进长三角区域合作 进一步抓好与大型企业集团的合作 逐步参与 重点和重大工程建设 根据内涵建设绩效考核的要求 制定科技工作的绩效考核与鼓励政策 不断推 进科技工作上水平 三 深化校内管理改革 提升现代大学管理水平 1. 以修订学校章程为契机加强依法治教 依法治校工作 认真贯彻落实教育部 全面推进依法治校实施纲要 精神 完成学校章程修订工作 完善校内管 理制度建设 全面提高学校依法管理的能力和水平 继续加强学校信息公开工作 依法落实和保障师 生的知情权 参与权 表达权和监督权 积极推进民主校园 和谐校园 平安校园建设 2. 以高端人才引进为重点推进师资队伍建设 进一步贯彻实施 人才强校 战略 以 千人计划 长江学者 东方学者 上海 市领军人才 上海高校教师培养计划 以及 上海高校青年教师培养资助计划 等申报工作为抓 手 积极引进高层次人才 加快学校内部分配制度改革 重实绩 重贡献 向高层次人才 高水平 关键岗位和优秀教师倾斜 大力加强团队建设 通过不同层次的人才培育计划 激励青年教师脱颖而 出 推进教师到企业挂职学习 到国内外高校访问学习 促进教师教学 科研及实践能力提升 3. 以绩效工资改革为契机深化人事分配制度改革 根据市教委 市人力资源和社会保障局的工作布置 积极推进学校绩效工资改革工作 做好首 次绩效工资方案和实施工作 建立适合我校的教学质量评价体系 并将之纳入绩效工资实施方案 进一步加强人事制度改革 强化人事管理 进一步完善各类专业技术人员职称评审和聘任程序 做好 聘期考核及新聘期组织实施工作 修订完善学校对部门及个人的年度考核办法 各位代表,全国上下普遍关注中国梦 中国梦 是强国富民的梦 是民族复兴的梦 是由无数个 小单元的梦共同组合而成的梦 中国梦 的内涵非常丰富 分解到学校 应用技术大学 就是我 们的梦 在实现学校跨越式发展的关键阶段 我们要坚持更名大学目标不动摇 要实现 大学梦 我们应该有一批在工程领域造诣颇深的教授 一批赢得社会青睐的毕业生 一批服务区域经济的成果和技术 尽管学校在12年的发展过程中取得了阶段性的成果 但是距离 大 学 的标准和要求还有一定的差距 我们必须统一思想 形成共识 立足建设 深化改革 以改革创 新为动力 全面提高人才培养质量 全面推进内涵建设发展 为把我校建设成为一所高水平应用技术 大学而共同努力 我们共同的 应用技术大学 梦一定会实现 谢谢大家

45 专 文 17 在上海应用技术学院深入开展党的 群众路线教育实践活动动员大会上的讲话 吴 松 2013年9月5日 尊敬的童西荣组长 督导组的各位领导 老师们 同志们 开展党的群众路线教育实践活动 是党的十八大作出的一项重要部署 是全党当前的重大政治 任务 今天 我们在这里召开上海应用技术学院深入开展党的群众路线教育实践活动动员大会 主要 任务是按照中央 市委和市教卫工作党委的要求 对我校活动进行动员和部署 统一思想认识 明确 目标任务 确保活动扎实推进 取得实实在在成效 根据市委和教卫工作党委的安排 我校从今天开 始 将用不少于3个月的时间 在全体共产党员中 特别是校院两级领导班子 机关职能部处和党员领 导干部中深入开展党的群众路线教育实践活动 为了帮助我校顺利开展好这项活动 市教卫工作党委派出了以童西荣同志为组长的第六督导组前 来指导我们的工作 今天 督导组亲临我校出席动员大会 让我们对他们的到来表示热烈的欢迎 下面 我代表学校党委 就开展好党的群众路线教育实践活动讲四点意见 一 统一思想 提高认识 深刻领会开展群众路线教育实践活动的重大意义和总体要求 要让此次群众路线教育实践活动取得真正的成效 就要认真学习领会中央 市委和教卫工作党委 的精神 结合我们学校的实际充分认识开展群众路线教育实践活动的重要性 紧迫性和必要性 克服 轻视思想 观望心理 畏难情绪和敷衍态度 一 开展群众路线教育实践活动 是党中央坚持党要管党 从严治党 加强党的建设的重大战 略决策 群众路线是我们党的优良传统和工作作风 无论过去 现在和将来 密切联系群众都是我们党的 事业从胜利不断走向新胜利的根本保证 党的十八大明确指出 党面临 四大考验 即执政 改革 开放 市场经济 外部环境的考验 也面临 四大危险 即精神懈怠 能力不足 脱离群众 消极 腐败的危险 我们党最大的政治优势是密切联系群众 最大的危险是脱离群众 但是 在一些地方 一些领域 一些单位 党风 政风 行风不正 干群关系 党群关系紧张 群体性矛盾和冲突时有发 生 能否坚持党的群众路线 能否赢得人民群众的支持和拥护 决定了党能否保持先进性和纯洁性 能否巩固执政基础和执政地位 能否实现中华民族伟大复兴的中国梦 中央决定把这次教育实践活 动的主要任务聚焦到作风建设上 此次活动的基本要求 概括起来有这样几个关键词 主题是 为民 务实清廉 总的要求是 照镜子 正衣冠 洗洗澡 治治病 集中解决的问题是 四风 问题

46 上 海 应 用 技 术 学 院 年 鉴 即 : 形 式 主 义 官 僚 主 义 享 乐 主 义 和 奢 靡 之 风 ; 基 本 方 式 方 法 是 以 整 风 的 精 神 开 展 批 评 和 自 我 批 评 坚 持 领 导 带 头 坚 持 分 类 指 导 坚 持 开 门 搞 教 育 工 作 与 教 育 实 践 活 动 两 不 误 两 促 进 ; 基 本 着 眼 点 是 整 改 突 出 问 题 和 建 立 长 效 机 制 ( 二 ) 开 展 群 众 路 线 教 育 实 践 活 动, 是 实 现 学 校 新 的 发 展 目 标 的 重 大 机 遇 和 强 大 动 力 上 海 应 用 技 术 学 院 组 建 十 三 年 来, 校 院 两 级 领 导 班 子 和 党 员 领 导 干 部, 紧 紧 团 结 依 靠 全 体 师 生 员 工, 负 重 前 行, 爬 坡 奋 进, 学 校 事 业 始 终 保 持 了 良 好 的 势 头, 在 内 涵 建 设 外 延 发 展 和 学 校 事 业 全 局 发 展 中 取 得 了 突 出 成 绩 但 是, 我 们 必 须 清 醒 地 看 到, 与 上 级 领 导 的 要 求 相 比, 与 广 大 师 生 员 工 的 期 待 相 比, 我 们 还 存 在 一 定 的 差 距 当 前 学 校 事 业 发 展 面 临 一 系 列 紧 迫 而 艰 巨 的 任 务, 要 把 学 校 建 设 成 为 一 所 高 水 平 应 用 型 以 工 为 主, 特 色 鲜 明 的 多 科 性 本 科 院 校, 成 为 培 养 一 线 工 程 师 的 摇 篮, 要 实 现 这 个 办 学 目 标, 校 院 领 导 班 子 和 广 大 党 员 领 导 干 部 身 上 肩 负 着 沉 甸 甸 的 责 任 只 有 领 导 班 子 和 领 导 干 部 时 时 处 处 以 身 作 则, 才 能 产 生 强 大 示 范 效 应 ; 只 有 师 生 员 工 心 往 一 处 想, 劲 往 一 处 使, 才 能 凝 聚 成 促 进 事 业 发 展 的 强 大 力 量, 解 决 发 展 中 的 难 题 为 此, 紧 紧 抓 住 这 次 教 育 实 践 活 动 的 契 机, 切 实 加 强 学 校 各 级 领 导 班 子 领 导 干 部 和 机 关 职 能 部 门 的 作 风 建 设 显 得 尤 为 重 要 我 们 要 通 过 扎 实 细 致 的 工 作, 进 一 步 推 进 建 设 作 风 过 硬 勇 于 创 新 大 胆 开 拓 的 领 导 班 子 和 干 部 队 伍, 进 一 步 增 强 基 层 党 组 织 和 党 员 队 伍 的 创 造 力 凝 聚 力 战 斗 力 市 教 卫 工 作 党 委 对 高 校 的 教 育 实 践 活 动 高 度 重 视, 在 8 月 5 日 召 开 的 动 员 大 会 上, 陈 克 宏 书 记 虞 丽 娟 副 书 记 都 作 了 重 要 讲 话 整 个 暑 假 学 校 有 关 部 门 的 同 志 们 进 行 了 充 分 的 准 备,8 月 19 日, 党 委 常 委 会 专 题 研 究 了 活 动 方 案, 对 动 员 报 告 调 研 报 告 也 认 真 进 行 了 讨 论, 统 一 了 思 想, 强 调 要 紧 紧 抓 住 本 次 活 动 契 机, 着 力 解 决 好 校 院 两 级 领 导 班 子 党 员 领 导 干 部 机 关 部 门 在 四 风 方 面 存 在 的 突 出 问 题, 为 学 校 新 的 科 学 发 展 提 供 坚 强 的 政 治 和 组 织 保 证 在 教 卫 工 作 党 委 第 六 督 导 组 的 指 导 下, 我 们 建 立 了 领 导 小 组, 做 好 了 活 动 的 详 细 工 作 方 案, 开 展 了 前 期 调 研 座 谈 走 访, 成 立 了 校 内 八 个 督 导 组 并 召 开 督 导 组 培 训 会 议 全 体 总 支 书 记 专 题 会 议, 为 活 动 的 顺 利 开 局 起 步 做 了 充 分 的 准 备 工 作 二 实 事 求 是, 正 视 不 足, 认 真 找 准 学 校 四 风 方 面 存 在 的 突 出 问 题 找 准 问 题 是 深 入 开 展 教 育 实 践 活 动 的 前 提 大 家 知 道, 去 年 11 月 中 旬 至 今 年 1 月 中 旬 期 间, 市 委 第 五 巡 视 组 对 我 校 开 展 了 为 期 2 个 月 的 集 中 巡 视, 代 表 市 委 提 出 了 整 改 意 见 巡 视 组 的 意 见, 是 通 过 大 量 访 谈 座 谈 实 地 走 访 查 阅 材 料 等 工 作 过 程 之 后 认 真 研 究 慎 重 提 出 来 的 7 月 19 日, 在 校 领 导 班 子 调 整 宣 布 大 会 上, 市 委 组 织 部 于 明 黎 副 部 长 市 教 卫 工 作 党 委 虞 丽 娟 副 书 记 对 学 校 建 设 发 展 和 班 子 建 设 提 出 了 明 确 的 要 求 上 级 机 关 和 领 导 的 讲 话 意 见, 为 我 校 教 育 实 践 活 动 奠 定 了 很 好 的 基 础 暑 假 前 夕, 祁 学 银 书 记 先 后 组 织 召 开 了 3 个 座 谈 会, 暑 假 之 中, 学 校 领 导 班 子 成 员 和 有 关 部 门 采 用 上 门 专 访 座 谈 会 调 查 问 卷 网 络 调 查 信 访 梳 理 专 题 调 研 等 多 种 形 式, 进 一 步 听 取 意 见 建 议 综 合 市 委 第 五 巡 视 组 的 意 见 和 访 谈 座 谈 和 调 查 的 情 况 看, 学 校 各 级 领 导 班 子 领 导 干 部 和 机 关 的 作 风 总 体 是 好 的, 特 别 是 近 年 来, 学 校 党 政 班 子 坚 持 以 邓 小 平 理 论 和 三 个 代 表 重 要 思 想 为 指 导, 深 入 贯 彻 落 实 科 学 发 展 观, 认 真 贯 彻 党 的 教 育 方 针 和 市 委 市 政 府 的 重 要 决 策, 认 真 制 定 并 实 施 学 校 十 二 五 规 划, 团 结 带 领 师 生 员 工, 齐 心 协 力, 奋 力 拼 搏, 在 原 三 校 合 并 的 基 础 上, 初 步 建 立 了 一 所 以 工 为 主 多 科 性 的 本 科 为 主 的 院 校, 初 步 完 成 了 奉 贤 新 校 区 建 设, 促 进 了 内 涵 建 设 发 展, 学 校 连 续 七 年 获 得 上 海 市 文 明 单 位 称 号 但 是, 对 照 中 央 精 神 和 市 委 市 教 卫 工 作 党 委 的 要 求, 我 们 的 工 作 还 有 许 多 值 得 改 进 的 地 方 近 日, 韩 正 书 记 亲 自 前 往 市 食 药 监 局 调 研 指 导 时 强 调, 我 们 一 定 要 有 好 的 精 神 状 态 虽 然 我 们 的 工 作 总 体 上 是 好 的, 但 好 是 没 有 止 境 的, 而 且 要 看 和 谁 比 要 瞄 准 世 界 一 流 水 平, 和 世 界 先 进 比, 比 出 差 距 比 出 干 劲, 否 则 只 能 比 出 所 谓 的 成 绩 和 骄 傲 所 以, 我 们 一 定 要 以 高 标 准 严 要 求 来 查 找 我 们 的 不 足 经 过 前 期 调 研, 客 观 地 讲, 学 校 校 院 两 级 领 导 班 子 领 导 干 部 和 机 关 不 同 程 度 的 存 在 四 风 方 面 的 问 题, 很 多 同 志 谈 到, 我 们 领 导 班 子 领 导 干 部 和 机 关 中

47 专 文 19 形式主义 官僚主义方面的问题比较明显 在享乐主义和奢靡之风方面的问题有些比较明显 有些则 是潜在表现 在涉及学校发展方面 校院两级 主要是学校层面 还存在以下方面主要的问题 一是深入贯彻落实科学发展观还有差距 领导班子对高等教育发展规律的学习研究不够 对办学 定位的深度分析 广泛研讨 统一认识不够 对实现学校办学定位的路径所需采取的政策 措施和方 法 静下心来认真研究 积极实施不够 领导班子推进学校内涵式发展的力度还需进一步加强 科研 与教学 教学与实践结合不够紧密 学科竞争力还不强 特色不够鲜明 在加强校企联合 共建产学 研基地上还需作更多的努力 对发展中出现的新情况 新问题还需进一步研究解决 二是各级干部精神状态还需进一步振奋 领导班子破解深层次体制机制矛盾的勇气 魄力 胆略 还不够大 办法还不够多 领导班子战略思维还需进一步增强 要强化顶层设计 前瞻布局 聚焦突 破的能力 工作中要善于抓大放小 分类指导 要更加注重院系 教师在教学科研中的主体地位 大 局意识还需进一步强化 班子成员之间协调配合 相互支持 齐心协力推动工作的合力有待增强 效 能意识不够强 存在文山会海 重形式甚于内容的现象 存在以会议落实会议 以文件落实文件的现 象 执行力不强 效能不高 一些干部安于现状 不思进取 缺乏忧患意识和创新精神 三是各级干部群众观念还需进一步强化 领导干部深入基层不够 特别是主动深入教师和学生 听取意见 与一线师生真诚互动不足 了解师生需求及思想动态还不够 回应师生关切还不够及时 全面深入的调查研究不够 对情况掌握不够准确 议事规则还需要进一步完善 决策的科学性 民主 性不够 机关部门的职能意识 服务意识还不强 主动深入服务师生的举措还不多 服务态度有待改 进 联系群众的一些制度执行得不够好 干群关系有脱节现象 一些干部缺乏开展群众工作特别是知 识分子工作的能力 四是发扬艰苦奋斗的精神 厉行勤俭节约的意识还需进一步增强 资金使用效益需要进一步提 高 管理工作还比较粗放 水 电等的浪费较为严重 科研经费使用效率不高 科研成果转化为生产 力做得不够 学校的资源配置不尽合理 教学科研设备利用率还不高 有的设备处于闲置状态 以上几个方面的问题 有的可以归为 四风 中的一 风 有的则同时与几个 风 相关 有的问题具有普遍性 有的则在局部领域和个别同志身上有所表现 但这些问题的存在都不同程度 损害了党的形象 损害了群众利益 损害了党群关系和干群关系 损害了学校科学发展与长远发展的 大局 正如调研中一些同志说的 这些问题的存在 有的表现在基层 但根子在领导 在上面 有些 问题表面上是领导方式和工作方法 以及体制机制上的问题 但背后或多或少反映了思想和工作作风 方面的问题 说到底是领导干部党的宗旨意识还不强 一切为了群众 一切依靠群众 一切服务群众 的意识淡薄 全心全意依靠教职工办学的思想还不牢固 世界观 政绩观 权力观 利益观还不够端 正 对此 我们必须保持警醒 以坚定的决心 严格的要求 有效的办法来解决这些问题 三 突出重点 讲究方法 确保党的群众路线教育实践活动深入扎实开展 为确保教育实践活动取得预期效果 我们必须按照习近平总书记所要求的 以踏石留印 抓铁有 痕的劲头抓下去 善始善终 善做善成 防止虎头蛇尾 让师生监督 让师生不断看到实实在在的成 效和变化 为此 我们必须在五个方面狠下功夫 一 广泛听取意见 找准问题 群众路线教育实践活动能否有好的开局和好的成效 前提就是要找准问题 并把问题产生的原 因分析透 因此 要重视听取意见对象的覆盖面和代表性 学校将继续通过座谈会 恳谈会 蹲点调 研 个别谈话等形式 深入听取党员 干部和师生员工对校级领导班子及班子成员作风建设方面的意 见 对意见进行认真梳理 为扎实开展批评和自我批评打好基础 各二级党组织 机关职能部门要运

48 上海应用技术学院年鉴 用灵活多样 务实管用的方式 组织党员召开动员大会 开展好学习教育 听取意见等工作 汇总分 析本单位师生对领导班子 党员领导干部作风建设方面的意见 无论是学校领导班子还是二级班子 机关部门 都要围绕群众反映的 四风 方面的问题 分析和查找原因 查找问题 分析原因时 不 能只看工作中的具体问题 更要重点查找问题背后的思想和工作作风问题 不能只看制约发展的客观 原因和外部原因 更要查找自己的主观原因和内部问题 不能只看大家都有的共性问题 更要查找自 己的个性问题 二 要强化领导带头示范 此次教育实践活动要坚持 领导带头 自上而下 领导干部和机关不仅是这次活动的组织者 推动者 监督者 更应该是活动的参与者和示范者 从学校领导班子到二级学院和机关部门 都要 把领导班子和机关作为教育实践活动的重点 严格要求 发挥领导的带头作用 坚持做到 四个带 头 带头学习 带头查摆问题 带头开展批评和自我批评 带头整改落实 三 要用整风精神开展批评与自我批评 解决突出问题 就要抛开面子 敢于揭短亮丑 敢于碰硬交锋 具体来说 就是要直面师生提 出的 四风 问题 找自己的责任 不害怕问题的存在 不回避承担的责任 不在问题边缘上 兜圈 子 这个方面重要的工作是召开好专题民主生活会 专题民主生活会要避免走过场 要避免避重就 轻 轻描淡写 要以整风精神触及思想和灵魂 以党的批评与自我批评的武器来检查和考验一个共产 党人的政治本色和宽广胸襟 完成好本次活动的关键动作 在批评和自我批评中不能见事不见人 不 能对人不对己 当然批评和自我批评一定要出于公心 发自内心 体现诚心 不能打棍子 戴帽子 抓辫子 做到以理服人 促人进步 四 要切实解决突出问题 解决好人民群众反映强烈的问题是开展此次活动的出发点和立足点 通过活动 我们要实实在在 地解决一些问题 让师生真正感受到领导干部及机关作风的转变 要对师生提出的诉求进行梳理和分 类 对于能够即知即改的 要抓紧整改 让基层和群众在活动中就能看到 立竿见影 的效果 对于 已经有条件推进的 要尽快形成解决办法 给基层和群众明确的答复 对于条件还不成熟的 要加紧 研究和协调 做到尽力而为 量力而行 尽快明确解决问题的路线图和时间表 解决群众反映的突出问题 我们要用感情 还要用智慧 结合我们学校的工作实际 最大限度地 满足最广大师生的长远利益和现阶段师生的共同利益 同时又要兼顾不同群体的特殊利益 五 致力形成长效机制 要通过这次活动的深入开展 建立健全促进领导班子 领导干部和机关坚持为民务实清廉的长效 机制 实践证明 在作风建设上制度是更刚性 更有持久性的 我们要以这次活动为契机 学会换位 思考 多听取一线专家学者和职工 学生的愿望和利益诉求 健全科学民主决策的新机制 要针对面 上问题和突出问题 制定新制度 完善已有制度 废止不适用的制度 四 加强领导 精心组织 确保党的群众路线教育实践活动取得实效 按照中央的统一要求 此次教育实践活动包括三个环节 每一个环节都有各自的主要任务 又 相互紧密联系 第一个环节 学习教育 听取意见 是整个教育实践活动的基础 要突出抓好理 论学习和广泛听取意见 重点是搞好学习宣传和思想教育 深入开展调查研究 广泛听取干部群众意 见 第二个环节 查摆问题 开展批评 是整个教育实践活动的关键 要突出抓好召开一次高质 量的专题民主生活会和专题组织生活会 重点是围绕为民务实清廉要求 通过群众提 自己找 上级 点 互相帮 认真查摆 四风 方面的问题 进行党性分析和自我剖析 开展批评和自我批评 第三 个环节 整改落实 建章立制 是整个教育实践活动的根本 重点要针对作风方面存在的问题

49 专 文 21 提 出 解 决 对 策, 制 定 和 落 实 整 改 方 案, 对 一 些 突 出 问 题, 进 行 集 中 整 治 这 三 个 环 节 是 相 互 联 系 相 互 促 进 的 有 机 整 体 学 习 教 育 听 取 意 见 是 基 础 ; 查 摆 问 题 开 展 批 评 是 关 键 ; 整 改 落 实 建 章 立 制 是 根 本 把 各 个 环 节 的 主 要 任 务 落 到 实 处, 要 着 重 抓 好 以 下 几 方 面 的 工 作 ( 一 ) 强 化 领 导 责 任, 明 确 任 务 分 工 按 照 中 央 的 意 见, 各 级 党 委 是 抓 好 教 育 实 践 活 动 的 责 任 主 体, 各 部 门 各 单 位 党 组 织 要 把 开 展 好 教 育 实 践 活 动 作 为 一 项 重 大 政 治 任 务 抓 紧 抓 好 抓 实 学 校 党 委 已 经 成 立 了 本 次 活 动 的 领 导 小 组, 也 明 确 了 相 应 的 责 任 职 责 希 望 今 天 会 议 以 后, 各 二 级 单 位 要 及 时 成 立 领 导 和 工 作 机 构, 明 确 任 务 分 工, 统 筹 相 关 力 量, 形 成 共 同 推 动 教 育 实 践 活 动 深 入 开 展 的 强 大 合 力 ( 二 ) 精 心 组 织 部 署, 稳 妥 有 序 推 进 要 以 中 央 意 见 和 市 委 意 见 市 教 卫 工 作 党 委 的 方 案 为 依 据, 按 照 学 校 的 实 施 方 案 和 今 天 会 议 的 部 署, 及 时 谋 划, 在 充 分 调 研 广 泛 听 取 意 见 的 基 础 上, 认 真 细 化 各 个 环 节 的 时 间 任 务 目 标, 确 保 教 育 实 践 活 动 在 高 起 点 上 开 局 起 步, 确 保 活 动 各 环 节 稳 妥 有 序 展 开 各 二 级 单 位 机 关 职 能 部 门 要 迅 速 启 动 活 动, 领 导 班 子 领 导 干 部 要 迅 速 启 动 学 习 调 研 工 作, 为 全 面 启 动 活 动 做 好 准 备 ( 三 ) 积 极 宣 传 引 导, 营 造 良 好 氛 围 我 们 要 大 力 宣 传 为 民 务 实 清 廉 的 典 型, 充 分 挖 掘 校 内 各 方 面 的 先 进 人 物 先 进 事 迹 充 分 利 用 各 种 宣 传 媒 体, 积 极 总 结 和 推 广 各 部 门 开 展 教 育 实 践 活 动 的 优 秀 做 法 同 时 也 要 认 真 收 集 和 整 理 反 面 案 例, 开 展 有 针 对 性 的 警 示 教 育, 构 筑 起 防 范 不 正 之 风 和 腐 败 的 坚 固 思 想 防 线 和 制 度 防 线 ( 四 ) 加 强 督 促 检 查, 确 保 任 务 落 实 加 强 督 促 检 查, 是 确 保 活 动 不 走 样 确 保 任 务 圆 满 完 成 的 保 障 我 们 将 积 极 配 合 教 卫 工 作 党 委 第 六 督 导 组, 虚 心 接 受 指 导 和 督 查 学 校 也 建 立 了 八 个 督 导 组, 分 别 负 责 对 相 关 部 门 和 学 院 的 活 动 进 行 指 导 督 查 希 望 学 校 各 督 导 组 要 认 真 履 行 职 责, 充 分 发 挥 上 传 下 达 了 解 实 际 情 况 的 桥 梁 纽 带 作 用, 紧 紧 依 靠 各 部 门 党 组 织, 积 极 主 动 开 展 督 导 工 作, 及 时 发 现 和 推 动 解 决 各 部 门 各 学 院 倾 向 性 苗 头 性 潜 在 性 的 问 题, 确 保 教 育 实 践 活 动 不 虚 不 空 不 偏 不 走 过 场 规 定 动 作 不 走 样 自 选 动 作 有 特 色 一 切 从 实 际 出 发, 着 重 提 高 成 效 和 效 率 同 志 们, 群 众 路 线 教 育 实 践 活 动, 是 一 项 重 要 的 政 治 任 务 当 前, 学 校 各 方 面 工 作 任 务 都 比 较 繁 重, 开 展 活 动 务 必 要 与 促 进 学 校 长 远 发 展 和 推 动 当 前 工 作 紧 密 结 合 起 来, 我 们 要 正 确 处 理 好 开 展 学 习 实 践 活 动 与 做 好 日 常 工 作 的 关 系, 紧 紧 围 绕 中 心 服 务 大 局 统 筹 兼 顾 合 理 安 排, 努 力 做 到 两 不 误 两 促 进, 要 把 活 动 的 成 效 体 现 在 实 实 在 在 的 行 动 和 举 措 中, 以 推 进 工 作 的 实 际 成 绩 取 信 于 师 生 员 工 我 们 相 信, 在 市 教 卫 工 作 党 委 督 导 组 的 指 导 帮 助 下, 在 全 校 党 员 干 部 和 师 生 员 工 的 共 同 努 力 下, 这 次 活 动 一 定 能 够 取 得 实 实 在 在 的 成 效, 一 定 能 够 推 动 上 海 应 用 技 术 学 院 科 学 发 展 再 上 一 个 新 台 阶

50 上 海 应 用 技 术 学 院 年 鉴 在 全 校 干 部 大 会 上 的 讲 话 卢 冠 忠 2013 年 9 月 5 日 同 志 们 : 按 照 上 级 精 简 会 风 的 要 求, 这 次 主 要 由 我 代 表 学 校 的 领 导 班 子 就 学 校 新 学 期 工 作 做 一 个 讲 话, 我 主 要 讲 讲 本 学 期 学 校 工 作 的 理 念 和 要 做 的 主 要 工 作, 重 点 是 行 政 方 面 的 工 作, 党 委 工 作 由 吴 书 记 布 置 今 天 主 要 讲 三 个 方 面 的 内 容 明 年 我 们 将 迎 来 建 校 60 周 年 经 教 代 会 通 过, 我 校 校 庆 日 定 在 最 早 的 原 冶 专 建 校 的 年 份 1954 年, 教 育 部 批 准 三 校 合 并 发 文 的 时 间 4 月 25 日, 到 明 年 正 好 是 60 周 年 上 海 应 用 技 术 学 院 在 2000 年 10 月 挂 牌, 明 年 也 是 我 校 合 校 13 周 年 新 校 区 启 用 3 周 年 的 日 子 这 些 都 是 学 校 发 展 的 基 础 因 此, 通 过 这 个 学 期 的 工 作, 我 们 将 以 什 么 样 的 成 绩 来 向 建 校 60 周 年 献 礼? 这 是 我 提 出 的 第 一 个 问 题 自 2000 年 合 校 以 来, 经 过 13 年 的 努 力 和 发 展, 我 们 在 应 用 技 术 型 大 学 的 办 学 过 程 中 积 累 了 什 么 经 验, 形 成 了 什 么 特 色? 我 们 一 直 在 思 考, 但 我 们 还 不 能 够 用 一 句 话 或 者 几 个 字 来 表 述 出 我 们 学 校 人 才 培 养 的 特 点, 因 此 需 要 我 们 进 一 步 总 结 经 验 和 凝 练 特 色 2012 年, 通 过 全 校 师 生 员 工 的 努 力, 我 们 向 学 院 更 名 为 大 学 的 目 标 冲 击 了 一 下,2015 年 还 有 一 次 机 会 但 是, 面 对 学 院 更 名 大 学, 我 们 之 前 存 在 的 短 板 和 弱 项, 到 2015 年 是 否 还 依 然 存 在? 为 了 改 进 这 些 弱 项 我 们 有 没 有 措 施, 随 着 时 间 的 推 移 我 们 有 没 有 实 质 性 的 进 展? 这 些 都 是 我 们 现 在 面 临 的 问 题 当 然, 我 们 也 要 看 到 当 前 学 校 发 展 的 有 利 条 件 第 一, 去 年 市 委 巡 视 组 到 我 校 巡 视 了 三 个 月, 对 办 学 过 程 中 存 在 的 问 题 进 行 了 全 方 位 的 审 视, 帮 助 我 们 查 找 问 题, 这 对 今 后 办 好 应 用 技 术 学 院 是 一 个 很 好 的 推 动 力 而 且, 现 在 恰 逢 进 行 党 的 群 众 路 线 教 育 实 践 活 动, 我 们 要 在 四 风 建 设 上 有 所 突 破, 这 也 为 学 校 今 后 的 发 展 提 供 了 契 机 这 些 都 为 我 们 向 高 水 平 应 用 技 术 大 学 迈 进 提 供 了 推 动 力 第 二, 学 校 的 领 导 班 子 得 到 了 充 实, 来 了 三 位 新 的 领 导, 吴 松 书 记 张 艳 萍 副 校 长 都 来 自 于 研 究 型 大 学 高 水 平 大 学, 这 为 我 们 建 设 高 水 平 应 用 技 术 大 学 带 来 了 新 的 办 学 理 念 和 思 路 ; 张 锁 怀 副 校 长 是 从 基 层 上 来 的, 目 睹 了 学 校 的 发 展, 从 教 职 员 工 的 角 度, 对 学 校 的 发 展 的 体 会 是 很 直 接 的 我 认 为 学 校 领 导 班 子 的 力 量 又 进 一 步 加 强 了 第 三, 经 过 大 家 的 努 力, 学 校 在 暑 假 前 的 十 大 工 程 绩 效 评 估 中, 专 家 对 此 评 价 较 高, 说 明 我 们 的 内 涵 建 设 经 费 使 用 还 是 有 成 效 的 我 们 对 怎 么 办 好 学 校, 怎 么 抓 好 学 科 建 设, 用 好 有 限 的 资 金 来 推 进 学 校 办 学, 是 努 力 的 和 有 积 极 性 的, 很 多 教 授 都 为 之 付 出 了 艰 苦 的 工 作 我 们 有 一 大 批 愿 意 为 学

51 专 文 23 校发展奉献的教职员工 这我们学校能快速发展的重要保证 下面我就本学期工作谈三个想法 一 积极探索实现高水平应用技术大学的有效途径 这是市委巡视组给学校提出的第一条建议 我认为也是最重要的一条 意见中认为 我校的办 学定位是确切的 但怎样去实现这个目标的途径还需要好好考虑 要不断探索实现办学定位的有效 途径 我认为这个问题很重要 如果我们能找到有好的途径 我们实现办学目标就会更快 有好的途 径 我们就可以取得事半功倍的效果 所以 学校的领导班子 二级学院的领导和教授们都要好好地 去研究 这里 我想讲两点想法 一 要不断研究和探索应用型人才培养的模式和课程体系 在这次高校党政负责干部会议上 翁铁慧副市长专门提到了人才培养体系这个问题 关于建立我 们自己的应用型人才培养模式和课程体系问题我们已经提了好多年了 当然这个问题也不是一年两年 就能解决的 所以我们还得继续提 我们要根据企业对人才知识和能力的要求来构建我校应用型人才 的培养计划 不要去照抄老本科通用的培养方案 只要是我们应用型人才培养所需要的 就要去做 要敢于突破现有的 教指委 方案 在人才培养的定位上 我们提出 实基础 强能力 高素质 然而怎么体现在人才培养计划中还要好好思考和不断的探索 实基础 实基础 对应兄弟学校的 厚基础 对应用型人才的培养来说 实基础肯 定是很重要的 没有基础就谈不上创新能力的培养 没有基础就谈不上实践能力的提高 在实基础的 要求上 不必过分强调教学内容的学术性 也不必过分强调理论知识的系统性 我非常反对有些专业 选用研究型大学的理科教材用于我们学生的教学 这不符合我们的培养目标 也不适合我们学生的基 础 我们应尽量采用应用型本科院校的教材 如果找不到适宜的教材 也要用工科院校的教材 绝对 不能直接去用北大的 南大的教材 应用型人才培养需要什么知识和能力 就应去构建相应的课程体 系 在这个方面我们应该有所突破 强能力 能力培养很重要 包括的内容很多 最重要的是学习能力 实践能力和创新能 力 还有适应环境和岗位能力 社会交际能力 语言表达能力 竞争能力和沟通能力等等 能力方面 的培养 讲讲很容易 但在培养模式和体系中怎样体现出来不是一件容易的事 我们要去研究 要创 新 这很重要 高素质 这不仅体现在道德素质 文化素质 身心素质 还要有在一线工作的心理素质 对雇主的诚信 这个话题 以前殷一璀书记也提过 等 还应体现在学习各种能力 学会方法的通识 教育 翁铁慧副市长在讲话中也提到了这个问题 培养应用型人才可以突破教指委的框架 应该有 我们学校自己在学生素质教育方面的独创性课程 要避免和老本科教学的同质化 翁副市长也提到了 同质化 的概念 怎么把市长的讲话精神落实到我们在应用型人才培养体系当中 这也是很重要 的 如果我们通过若干年的努力 能形成我们自己的应用型人才的培养体系和框架 这就是一个成 功 这也对我们的教师尤其是教授提出了更高的要求 教师们要去研究这个问题 首先要提高自己的 认知水平 这不仅仅是体系的创新 还有过程的创新 只要是我们的人才培养需要的 即使在教材中 没有的内容也可以加进去 即使在通常的大学教材中有的内容 如果我们在应用型人才培养中是不需 要的 也可以扬弃 这说起来容易 做起来难 希望全校教师好好努力 在高校的党政干部会上 翁副市长特别提到 大学教育是一个基础性的教育 要做到宽口径 厚 基础 她举了西南联大的例子 我记得半年之前 我也举过西南联大的例子 她参观了西南联大在 四川的办学地址 看了他们理学院一年级学生的课表 在46个学分中有一半是文科类的课程 同时她 还比较了清华大学和麻省理工学院同一个专业的课表 其中有一个专业 相同的课只有8门 26门是不

52 上 海 应 用 技 术 学 院 年 鉴 相 同 的, 说 明 我 们 的 课 程 体 系 和 国 外 的 相 差 太 多 了 这 表 明 我 们 国 家 的 大 学 的 课 程 体 系 还 是 比 较 古 老 的, 很 多 新 的 现 代 社 会 需 要 的 课 程 都 没 有, 而 在 国 外 的 许 多 大 学 上 都 已 经 有 所 体 现 我 们 要 求 每 个 二 级 学 院 都 要 对 接 一 个 国 外 大 学 的 相 关 学 院 和 专 业, 研 究 国 外 的 课 程 体 系 来 丰 富 我 们 的 人 才 培 养 体 系, 不 知 道 各 二 级 学 院 做 得 怎 么 样? 在 办 学 60 周 年 应 用 型 本 科 办 了 13 年 之 际, 人 才 培 养 模 式 和 课 程 体 系 改 革 要 提 上 议 事 日 程, 全 体 教 授 和 教 师 要 来 讨 论, 在 自 己 承 担 的 课 程 中 如 何 把 应 用 型 人 才 的 培 养 理 念 融 入 进 去, 大 胆 革 新 课 程 体 系 和 授 课 内 容 ( 二 ) 探 索 提 高 本 科 教 育 教 学 质 量 的 途 径 和 方 法 1. 评 价 体 系 的 构 建 翁 铁 慧 副 市 长 在 这 次 讲 话 当 中 也 提 到 评 价 体 系 是 一 个 决 心 工 程 在 上 学 期 的 干 部 会 上 也 说 过 有 关 的 内 容, 由 于 评 价 体 系 涉 及 很 多 方 面, 而 且 这 项 工 作 比 较 难, 因 此 我 们 还 要 不 断 推 进 教 学 质 量 评 价 的 内 容 不 光 要 看 这 个 老 师 的 板 书 写 得 好 不 好, 讲 课 有 没 有 逻 辑, 或 者 讲 课 是 否 熟 练, 还 应 该 包 括 授 课 的 课 程 是 否 包 括 了 科 学 技 术 的 前 沿, 是 否 采 取 了 启 发 式 教 育, 是 否 增 进 了 和 学 生 的 互 动 在 评 价 体 系 之 中, 除 常 规 的 评 价 内 容 外, 还 应 该 包 括 以 下 五 个 方 面 : (1) 投 入 教 育 教 学 的 精 力 和 对 教 育 教 学 的 热 爱 程 度 ; (2) 课 内 和 课 外 的 育 人 情 况 ; (3) 科 研 成 果 和 案 例 是 否 进 课 堂 教 学 ; (4) 是 否 指 导 学 生 从 事 本 专 业 的 科 学 研 究 ; (5) 开 展 课 程 建 设 和 教 学 方 法 的 研 究 等 评 价 形 式 包 括 学 生 的 评 价 专 家 的 评 价 第 三 方 评 价 我 觉 得 这 个 评 价 体 系 要 尽 快 构 建, 这 对 我 们 推 进 教 学 的 绩 效 考 核 是 非 常 有 益 的 2. 实 践 教 学 的 评 价 与 效 果 建 立 实 践 教 学 的 评 价 体 系 是 保 证 实 践 教 学 质 量 的 重 要 内 容, 我 校 应 该 把 实 践 教 学 质 量 的 评 价 提 到 议 事 日 程 上 来 但 我 在 网 上 搜 索 了 其 他 高 校 谈 实 践 教 学 的 有 关 文 章, 谈 到 了 实 验 教 学 中 存 在 的 问 题, 一 是 对 其 重 要 性 的 认 识 不 够 虽 然 在 我 校 的 人 才 培 养 方 案 中 实 验 实 践 的 学 分 比 其 他 老 本 科 的 相 关 专 业 要 高, 这 是 重 视 应 用 型 人 才 培 养 一 个 好 的 方 面, 但 我 们 还 得 去 研 究 和 评 估 教 师 教 得 怎 么 样 学 生 学 得 怎 么 样 效 果 怎 么 样 教 师 是 否 重 视 学 生 是 否 重 视 等 问 题 二 是 实 验 实 习 条 件 和 师 资 为 了 不 断 提 高 实 践 教 学 的 质 量, 我 们 要 了 解 老 师 到 位 了 没 有, 包 括 参 与 教 学 的 企 业 老 师 我 记 得 在 我 上 大 学 的 时 候, 我 们 的 毕 业 实 习 要 下 工 厂 一 个 多 月, 在 实 习 期 间 我 们 是 住 在 工 厂 边 上 的 农 民 的 家 里 的, 打 地 铺 的 在 实 习 期 间 我 们 每 天 要 上 车 间 和 化 工 装 置, 要 把 整 个 车 间 的 流 程 图 画 出 来, 包 括 所 有 的 控 制 点, 我 们 现 在 的 学 生 能 做 到 吗? 还 有 我 们 实 验 教 学 管 理, 是 否 规 范, 是 否 到 现 场 去 检 查 了, 最 后 学 生 的 实 习 效 果 怎 样 另 外, 实 验 课 和 实 习 课 的 评 价 标 准 也 很 重 要, 学 生 是 否 能 学 到 真 的 本 事, 通 过 实 习 能 否 了 解 社 会 了 解 企 业, 因 此 需 要 我 们 制 定 比 较 科 学 合 理 的 评 价 标 准 和 方 法 3. 教 授 副 教 授 必 须 为 本 科 生 开 课 翁 铁 慧 副 市 长 请 有 关 部 门 做 了 调 研 分 析, 很 多 高 校 教 授 副 教 授 为 本 科 生 上 课 的 比 例 超 过 80%, 在 市 属 高 校 中 有 2 所 高 校 的 正 教 授 给 本 科 上 课 的 比 例 低 于 20% 在 教 育 部 的 文 件 中 有 明 文 规 定,55 岁 以 下 的 教 授 副 教 授 必 须 为 本 科 生 开 课 我 们 不 仅 要 鼓 励 教 授 把 科 学 研 究 的 新 成 果 和 学 科 发 展 的 前 沿 内 容 进 课 堂, 也 要 鼓 励 教 授 就 学 科 发 展 的 新 领 域 和 社 会 发 展 的 新 进 展 为 学 生 开 新 课, 学 分 不 一 定 多, 一 个 学 分 两 个 学 分 都 可 以, 只 要 学 生 有 兴 趣 有 需 求 就 应 该 鼓 励 去 开 ; 这 可 以 是 公 共 课, 也 可 以 是 科 学 技 术 或 人 文 社 会 知 识 的 前 沿 讲 座 如 果 这 类 课 程 开 设 多 了, 我 们 的 学 生 可 选 的 任 选 课 也 就 多 了 如 果 教 授 副 教 授 一 年 都 不 开 课, 教 授 的 帽 子 就 要 摘 掉, 或 干 脆 转 成 研 究 员 系 列 当 然 研 究 员 的 考 核 和 教 授 考 核 是 不 一 样 的, 作 为 研 究 员 就 要 用 全 科 研 编 制 的 要 求 进 行 考 核 4. 充 分 发 挥 教 研 室 在 提 高 教 育 教 学 质 量 中 的 作 用 教 研 室 作 为 一 个 教 学 的 最 基 层 单 位, 应 该 充 分 发 挥 它 在 提 高 教 育 教 学 质 量 中 的 作 用 我 们 要 依 靠 课 程 教 研 室 主 任 ( 或 者 是 专 业 教 研 室 ) 来 把 关 所 开 设 课 程 的 质 量, 并 根 据 人 才 培 养 的 方 案 提 出 课 程 改 革 的 思 路 和 方 案 为 了 做 好 教 研 室 的 工 作, 我 们 可

53 专 文 25 以给教研室主任一定的工作量补贴和给予一定的学术地位 二 大力推进产学研合作教育基地的建设 一 充分认识重要性 产学合作教育基地的建设对我校应用技术人才培养来说至关重要 是我们开展学生工程能力培养 的基地 也是我们工程实验室联合建设的重要合作伙伴 也是企业参与科研的平台 教师开展横向科 技合作的场所和项目的来源 工程师的培养有几个阶段 其中有工程教育 工程训练和工程实践 工 程训练肯定在大学完成 工程实践有的可以在大学完成 有的可以到企业完成 每个国家的教育体系 是不一样的 在我国中小企业希望大学培养合格的工程师 大型企业则不需要 因为大学毕业生加入 企业之后都要进行半年到一年的培训 即可达到企业的要求 因此说对于不同的企业对人才的要求是 完全不同的 而工程训练和工程实践都需要在产学合作教育基地中完成 二 充分认识我们的差距 我这里提两组数字 这次高校党政负责干部会议上 上海工程技术大学作为四个学校之一进行交 流发言 有些数据对我比较触动 国家级的工程实践教育中心 工技大5个 我们1个 产学研教学基 地 工技大600多家 我们300家不到 从学生人数来说 两校差不多 所以我们还需努力 通过产学合作教育基地 学生可以到基地进行实习和工程体验 从而提高工程能力和解决问题的 能力 如果不到企业去 那么 我们培养的学生还是从学校到学校 还是老本科的通用模式 另外 工程实验室的建设也是很重要 德国的一些非常大的和重要的企业实验室都建在应用科技类大学里 或者学校和企业共同建设 我们现在建设了一些 但是还明显不够多 当然中国的情况和国外有所不 同 企业也未必肯把实验室建到学校去 但是 只有和企业合作好了 才能做到和企业共建实验室 三 产学研合作是服务社会的重要途径 据反馈的意见 我们的香料香精的知识服务平台在中期绩效评估中还存在不少的问题 这是一个 面向社会的平台 一定要有企业的参与 为社会服务取得实效 这个平台也向学生开放 我们研究生 和本科也到这个平台里面去做研究和实习 这里面临的问题是我们如何与企业合作建立科研与教学平台 一是我们建在企业的产学合作教育 基地 二是企业建在学校的联合实验室等 比如说我们新的科研大楼 4万平方建好后如何使用 需要 好好规划 我想如果哪个企业愿意合作的话 可以是一个企业一层楼 建设联合实验室 学生可以通 过这些实验室训练动手能力 实践能力 那么在公司肯定受欢迎 这是一种双赢 学校服务社会的主要途径是通过产学研合作 通过横向项目解决企业面临的工程技术问题 我 们很多二级学院和企业联合以后 联盟计划 取得了很大突破 因此我们必须和企业合作 企业是 项目的来源 通过与企业的合作 我们的横向项目就会越来越多 还可以推进学生就业 为学生争取 更多实习的场所 因此 我们的教师一定要下企业 尤其是学术型的博士 我记得学校在八年前就提 了 学术型的博士有半年或一年要下企业锻炼 通过了解企业帮助企业找出生产中的问题 这就是我 们给他们提出了横向项目 对于科技项目的获奖 老实说 我们这样的学校要获自然科学奖是很难的 自然科学奖完全是靠 世界一流的论文 我们常说的 顶天立地 对我们来说顶天是很困难的 立地我们可以做的很好 通过我们的科研项目为企业产生很大的效益 我们就可以申报科技进步奖或者技术发明奖 而这些项 目的主要来自于企业和为企业服务后才能见成效的 因此我认为推进产学研合作是我们服务社会的主 要的出口 德国应用科技类大学的经验值得我们学习 他们为何可以做得这么好 我的研究发现 学校的 科研能力和学生水平很大程度上促进了学校与企业的合作 结果是双赢 因此 学校积极 企业也积

54 上海应用技术学院年鉴 极 双赢是企业愿意合作的重要前提和条件 我们的教授有没有水平为企业解决生产中的问题 让企业尝到甜头 这是我们推进校企合作的推 动力 化工学院那个电镀项目 我们给武义解决了企业的问题 然后企业愿意出5000万给我们 当然 在落实当中还需要解决操作中的一些小问题 这就是双赢 翁市长在讲话中也提到 可能是我们的政 策和国外有所不一样 但双赢也是企业愿意合作的很重要的前提和条件 三 本学期学校工作的思路和重要工作 本学期的工作中心 或者说今后一段时间学校的工作重心 主要是我们推进学校的内涵建设 主 要着力于应用技术人才的培养和为社会提供应用技术的服务 提高办学水平 提高办学效益 我希望 学校的发展能与教师待遇的提高同步 这是学校领导班子一直以来的愿望 一 本科教学工作 本科教学工作永远是学校工作的重中之重 作为一所教学型的本科院校 如果本科教育工作做得 不好 学校将一无是处 我曾经多次说过 在我校发展研究生教育的目的是为了构建高水平的本科教 育服务的 通过研究生教育可以提高教师的学术水平和能力 有了高水平的教师才能全面提高对本科 生教育教学的水平 我们一直都是这么定位的 本学期的本科教学工作主要是 1 尽快建立教育教学质量的评价体系 有了评价体系我们才能 推进绩效奖励的工作 2 积极参与本科专业评估 上半年我们有三个专业参加了评估 可能今后教 育部和上海市还要全面推进本科专业的评估和论证 我们从现在开始就要着手做这方面的准备和专业 建设 3)强化课程和专业教研室作用 在专业建设中 我们可以设立本科专业的责任教授岗位 由责 任教授领衔负责专业教学和专业建设 责任教授要紧紧依靠教学团队把教学工作做好 本科教学方面 的工作是很多的 这里我只能讲这几项最重要的 二 学科建设和科研工作 1 积极推进 085工程 建设 这次中期的绩效评价的结果虽然还可以 但在推进085工程项目 的工程中还是存在不少问题的 通过绩效评价 我们要努力把085工程和央财的这些钱用好 这对我校 的学科建设是非常重要的 以后我们学校的重点学科建设要体现在以下两个层次:一是体现学校水平的 强势学科 通过若干年的建设后 我们要参加教育部的研究生教育的学科评估 学科评估可以划分为 四个档次 通过若干年的建设后 我们上海应用技术学院的名字能不能出现在三十名的行列 这是我 们的目标 也是体现我校学科建设特色的方面 对于这样的学科学校要进行重点规划和重点扶植 二 是我们的校内重点学科建设 通过建设后能成为我校的研究生学位授权点 2 全力推进横向项目 承担横向项目是我们服务社会的重要方面 是我们体现服务两个中小的 实际行动 为了推进横向项目 我们的教授 副教授和博士们就要多下企业 深入工厂第一线 我们 的年轻博士们申请自然科学基金还是不错的 但是下企业好像很难 他们不知道从什么地方着手 学 校和二级学院要全力推进青年博士下企业锻炼的工作 这是提高博士们工程实践能力和推进横向项目 增长的重要载体 军工项目方面也要有所突破 军工项目不仅重要一般还很大 都是应用技术 就是 要解决实际问题 我们学校要首先要取得承接军工项目的资质 国家自然科学基金和社科基金当然是 很重要的 我希望在今年20项的基础上能保持下去 现在大多数是青年基金 面上项目要逐年有所提 高 三 研究生工作 研究生工作要抓住今年新申报学位点的机会 认真做好申报工作 上次申报到现在已经快四年 了 机会难得 各二级学院要好好筹划和组织 尤其是学校的重点建设学科是申报的主体 我们现有 500个研究生 仅分布在几个招生学科 我感觉我们有的老师研究生一年招得太多了 一般一个老师一