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1 運用網路資源協助學生進行 職涯規劃 劉孟奇國立中山大學副教務長高高屏區域教學資源中心執行長 2011/03

2 今天要介紹的三大重點 UCAN ( 大專校院就業職能平台 ) O*NET (U.S. Department of Labor) 大鵬網 ( 教育部高高屏區域教學資源中心職涯發展平台 )

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4 UCAN 的職輔模型

5 中山大學運用 UCAN 的做法 在中山大學的課程地圖當中, 結合 UCAN 的職業分類系統 課程檢索 修課建議 製作大鵬網, 並在其中運用 UCAN 的不同元件 在歷程檔案當中, 為各種可能的職能與學習成果對應保留彈性空間

6 在課程地圖中運用 UCAN: 職涯進路 ( 軟體開發與程式設計 )

7 在課程地圖中運用 UCAN: 職涯進路 ( 一般管理 )

8 在課程地圖中運用 UCAN: 課程檢索

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12 大鵬網 : 職涯發展工具平台

13 大鵬網 : 命名由來 鵬程萬里 : 對年輕人的祝福 莊子 逍遙遊 : 鵬之徙於南冥也, 水擊三千里, 摶扶搖而上者九萬里, 去以六月息者也 大鵬灣 : 高高屏的象徵 可以從中山大學 >> 高高屏首頁進入 me.php Google It!

14 大鵬網的特色 自行開發的職涯發展工具 ( 職涯規劃 DIY 與生涯歷程檔案系統 ) 訓練學生記者提供主要內容 以 U-CAN 及 Holland Code 做為分類檢索 Key, 逐步完善產業及職業資訊資料庫, 並希望能進一步與各校課程地圖連結, 同時打通各項相關資訊 ( 考試 證照 ) 豐富的校際與產官學合作可能

15 大鵬網主要架構 My e-folio 職涯百寶箱 職業博覽會 活動看板 進修學習 服務團隊

16 職涯規劃的六個主要步驟 1. 自我評估, 瞭解自我 2. 研究職業, 瞭解工作世界 3. 決策與計畫 4. 求職與自我行銷 5. 進入職場與勝任工作 6. 評估與反思 ( 加拿大 Waterloo 大學 Career Development emanual) 自我探索是職涯規劃的重要起始點, 但不是全部!

17 大鵬網職涯規劃資源 php4051.php

18 職涯規劃 DIY: : 目錄 1. 導言 2. 說故事, 探索職涯 3. RIASEC 是什麼? 4. 來玩 O*NET 5. 決策, 焦慮嗎? 6. 職涯決策 SMART 7. 建立生涯歷程檔案 8. 求職前的心理準備 9. 好工作機會常從人際網路而來 10. 製作履歷表 11. 從更寬廣的角度來看待第一份工作 12. 職場元年求生手冊 主要參考加拿大 Waterloo 大學的 Career Development emanual, 有些專家評價其為最佳的線上職涯輔導手冊

19 瞭解自我的重要問題 你為什麼會選擇這個職業做為志向? 是不是因為這個職業會讓你的哪些擅長能力得以發揮? 如果是, 是哪些能力? 是不是因為這個職業符合你的興趣? 如果是, 這個職業會帶給你怎樣的滿足感? 是不是因為這個職業符合你的價值觀? 如果是, 在你的價值觀當中, 你最重視哪些價值? 為什麼從事這個職業會符合這些價值?

20 如何自我探索? 問卷測驗法 : 請教專家, 解釋結果 自我探索法 : 從自己的生命故事來尋找 哪些正面生活經驗可以帶給你成就感與滿足感? 從這些經驗, 你能不能發現自己的 人格特質? 興趣? 價值觀? 擅長的技能與強項? 喜歡的學習型態?

21 大鵬網的職涯自我探索工具 職涯百寶箱 >> 職涯規劃 職涯規劃 DIY: Part 2: 說故事, 探索職涯 Part 3: RIASEC 是甚麼 UCAN 職業興趣診斷 ( 大專校院就業職能診斷平台 ) 全國就業 e 網 -- 職能探索 ( 勞委會 ) 青年就業網絡 -- 職業性向測驗 ( 香港青年協會 ) CareerOneStop - Career Exploration( 美國勞工局 )

22 Holland 職業代碼 Holland 職業代碼 (Holland Occupation Codes) 由 Dr. John L. Holland 於 1985 年開始發展, 主要在於建立 興趣 與 性格 及 職業 之間的對應關係, 並據以對職業進行分類 經過 20 年的修正改善, 是目前應用最廣泛的職涯探索工具與職業分類體系之一

23 RIASEC R(Realistic, 實做型 ) I(Investigative, 研究型 ) A(Artistic, 藝術型 ) S(Social 社交型 ) E(Enterprising 企業型 ) C(Conventional 常規型) 每一個英文字母分別代表一種可與特定職業相對應的職業興趣與人格特質類型, 各個類型一般也有其技能強項

24 資料E: 企業型 ( 生意接 洽 ) C: 常規型 ( 商業事 務 ) S: 社交型 ( 社會服 務 ) 觀念人們事物 R: 實做型 ( 技術 ) A: 藝術型 I: 研究型 ( 藝術 ) ( 科學 ) Holland 職業代碼六邊形 資料來源 :

25 典型職業 R : 工匠 技師 健身教練 警察 消防員 體育老師 木匠 I : 生物學家 化學家 歷史學家 研究人員 醫生 數學家 A : 藝術家 音樂家 演員 設計師 作家 攝影師 S : 教師 神職 教練 護士 輔導員 社工 E : 經理人 製片 律師 行銷 主管 創業 C : 會計師 銀行業者 編輯 辦公室主任 圖書館員 記者

26 瞭解工作世界的重要問題 這個職業的主要內容是什麼? 在典型的一個工作天當中, 你通常需要做些什麼? 你要跟怎樣特質的人共事? 你為什麼喜歡跟這些特質的人共事? 你會在怎樣的工作環境中工作? 你確定你喜歡這樣的工作環境嗎? 在這個職業中, 你的生活方式會是怎樣? 你真的希望這樣的生活方式嗎?

27 研究可能職業 做這個工作需要哪些人格特質 做這個工作適合怎樣的價值觀 進入這個職業需要怎樣的技能 知識領域 / 學歷或教育要求 主要工作內容 職責與責任 工作條件 ( 工時 工作環境 生理需求 壓力程度等等 ) 升遷情形 未來展望 相關職業

28 運用大鵬網, 瞭解工作世界 認識產業職業 php 產業報導 達人故事 學長學姐 好文連結 Holland Code UCAN O*NET 職涯規劃 DIY: Part 4: 來玩 O*NET ,r915-1.php

29 產業職業博覽會 由產業報導 達人故事 學長學姊 好文連結構成, 並連結 U-CAN 與 O*NET 資料 各校學長學姊是最寶貴的職涯發展資料庫 以 U-CAN 及 Holland Key 為分類系統 目標 : 建置資料庫

30 決策與計畫 職涯規劃 DIY Part05: 決策, 焦慮嗎? Part06: 職涯決策 SMART Part07: 建立生涯歷程檔案

31 SMART 原則 S: Specific, 訂定目標要具體而且聚焦 M: Measurable, 也就是說, 所定的目標應當是 可測量的 A: Achievable, 設定的目標應當是 可達成的 R: Realistic, 目標要 務實 並具有可能性 T: Timely, 也就是說, 所有的目標都要有 時效性

32 大鵬網上的學習發展資源 學習地圖 願景 : 各校之間的課程地圖可以依據共通的職涯進路分類體系 ( 如 UCAN) 進行檢索 進修學習 課程學程 證照百科 考試資訊 國外進修 念研究所 獎助學金

33 My e-folioe 生涯歷程檔案系統 提供有需要的年輕人, 能夠在此一系統建立與維護自己生涯歷程檔案, 記錄並保存自己的能力發展 工作經驗 學習成果等相關資料, 以利職場求職與進一步發展之用 八個主要部分, 包括 : 自我介紹 能力專長 發展計畫 作品著作 成績紀錄 推薦人 個人簡歷 證照證書

34 My e-folioe 特色 能力證據矩陣 ( 參考 Florida State University) 學習發展計畫表格 推薦人線上確認同意 自行決定的彈性資料公開方式 在維持共同介面與共通欄位的前提下, 這一套系統歡迎其他大學進行轉移, 在自己學校的伺服器上建立相同系統, 以利與自己的校務資訊系統進行整合

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44 求職與自我行銷 職涯規劃 DIY: Part 8: 求職前的心理準備 Part 9: 好工作機會常從人際網路而來 Part 10: 製作履歷表 職涯觀念 線上徵才資訊 實習工讀資訊

45 進入職場與勝任工作 評估與反思 職涯規劃 DIY: Part 11. 從更寬廣的角度來看待第一份工作 Part 12. 職場元年求生手冊 職涯觀念 專欄文章 演講報導 職涯好文連結

46 能結合興趣 特長 工作 成長的 人, 才會是職涯發展的贏家

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