利用自然保护区中的生物多样性开展自然教育

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娑郭
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1 目录利用自然保护区中的生物多样性开展自然教育李振基 ( 绿色营厦门大学 ) 中国自然保护区的分布自然保护区的类型自然保护区的保护目的自然保护区功能分区自然保护区的生物多样性到保护区中学什么? 自然保护区的自然教育潜力国际上自然保护区的发展历史中国自然保护区的分布世界的第一个自然保护区为 1864 年美国为保护巨杉而在约西迈特山谷建立的自然保护区,1872 年美国建立了世界上第一个黄石国家公园, 美国目前有自然保护区 669 个, 国家公园 38 个, 总面积达 9360 万 hm 2, 占用土面积的 10% ; 1879 年, 澳大利亚在悉尼附近建立了世界上第二个国家公园 ; 日本已有 369 个国家公园,370 个自然保护区, 总面积 560 万 hm 2, 占国土面积的 15% 扎伊尔巴西智利坦桑尼亚等国家自然保护区的面积都已发展到 1000 多万 hm 2 以上中国的自然保护区 1956 年我国建立了鼎湖山自然保护区到 1987 年初, 我国自然保护区总数达 481 个, 总面积 24 万 km 2, 占国土面积的 2.4%, 到 1995 年底, 自然保护区 799 个, 总面积 72 万 km 2, 约占国土面积的 7.48% 截至 2013 年底, 全国共建立各种类型不同级别的自然保护区 2697 个, 总面积约 146 万 km 2 其中陆域面积 142 万 km 2, 占全国陆地面积的 14.77% 截止 2014 年底, 我国的国家级自然保护区数量达到 428 处, 总面积 93 万 km 2, 占陆域国土面积的 9.72% 1

自然保护区的类型 IUCN 制定的保护地 I~VI 分类系统 I a 严格的自然保护地 ; I b 荒野保护地 ; II 国家公园 ; III 自然遗迹 ; IV 栖息地 / 物种保护地 ; V 陆地和海洋景观 ; VI 自然资源保护地我国自然保护区的类型 1 综合性自然保护区 ( 生态系统自然保护区 ) 保护有典型代表意义的自然生态系统, 如森林生态系统 2 生物型自然保护区保护珍贵

2 自然保护区的类型 IUCN 制定的保护地 I~VI 分类系统 I a 严格的自然保护地 ; I b 荒野保护地 ; II 国家公园 ; III 自然遗迹 ; IV 栖息地 / 物种保护地 ; V 陆地和海洋景观 ; VI 自然资源保护地我国自然保护区的类型 1 综合性自然保护区 ( 生态系统自然保护区 ) 保护有典型代表意义的自然生态系统, 如森林生态系统 2 生物型自然保护区保护珍贵濒危动植物, 如丹顶鹤扬子鳄珊瑚 3 自然历史遗迹型自然保护区保护一些化石产地火山冰川等自然历史遗迹 4 自然风景型自然保护区保护美妙动人的自然景观, 如自然公园 5 养殖型自然保护区保护一些重要动植物资源不同级别的自然保护区国家级自然保护区 : 福建武夷山国家级自然保护区浙江天目山国家级自然保护区 ; 省级自然保护区 : 永泰藤山省级自然保护区 ; 市县级自然保护区 : 厦门市栗喉蜂虎市级自然保护区 ; 保护小区 : 婺源篁岭自然保护校区 ; 名木古树 : 厦门万石植物园邓小平手植大叶樟不同部门的保护地国家公园 ( 起步中, 如普达措国家公园管理局 ); 自然保护区 (428 个, 如高黎贡山国家级自然保护区 ); 森林公园 ( 国家林业局 : 如张家界国家森林公园 ); 风景名胜区 ( 建设部 : 如黄山风景名胜区 ); 海洋特别保护区 / 海洋公园 ( 国家海洋局,23 处, 如普陀中街山列岛海洋生态特别保护区 /28 处, 如蓬莱国家级海洋公园 ); 地质公园 ( 国土资源部,219 个, 如宁德国家地质公园 ); 湿地公园 ( 国家林业局,52 家正式,517 家试点, 如杭州西溪湿地公园国家湿地公园 ( 正式 )); 水产种质资源保护区 ( 农业部,464 处, 如官井洋大黄鱼国家级水产种质资源保护区 ) 2

1. 独特性 ( 不可取代性 ) 自然保护区的保护目的与普通种广布种组成的生态系统相比, 稀有特有种组成的生态系统类型或具有特殊特征 ( 如特殊景观价值或地理特征 ) 的生态系统类型应该优先得到保护与具有多个种的属相比, 一个物种如在分类学上是特有的, 是其所属属或科的单一种, 那么对其的保护具有更重要的价值

濒危性 ( 脆弱性 ) 与非濒危物种相比, 濒危物种更应优先得到保护因此, 与具有 52 万只个体的沙丘鹤 (Grus canadensis) 相比, 只有约 382 只个体的美洲鹤 (Grus americana) 更应优先得到保护即将遭到破坏的生态系统应优先得到保护, 如西非的热带雨林

3 1. 独特性 ( 不可取代性 ) 自然保护区的保护目的与普通种广布种组成的生态系统相比, 稀有特有种组成的生态系统类型或具有特殊特征 ( 如特殊景观价值或地理特征 ) 的生态系统类型应该优先得到保护与具有多个种的属相比, 一个物种如在分类学上是特有的, 是其所属属或科的单一种, 那么对其的保护具有更重要的价值同样, 如果一个种群具有其他种群不多见的遗传特征, 那么对这个种群的保护比对常见种群的保护更有价值 2. 濒危性 ( 脆弱性 ) 与非濒危物种相比, 濒危物种更应优先得到保护因此, 与具有 52 万只个体的沙丘鹤 (Grus canadensis) 相比, 只有约 382 只个体的美洲鹤 (Grus americana) 更应优先得到保护即将遭到破坏的生态系统应优先得到保护, 如西非的热带雨林美国东南部的湿地生态系统, 以及其他具有大量特有或分布受限物种的生态系统通过对生态系统的地理范围大小分布面积的减少程度及生态系统功能损失等方面的评估, 确定其濒危程度 3. 实用性对人类目前或将来具有实用价值的物种的保护, 优先于没有明显实用价值的物种例如, 相对于目前还没有任何经济价值的草种, 野生小麦家系在培育新品种改善耕作多样性方面具有潜在的实用价值, 对其应优先加以保护对于具有重要文化意义的物种, 如印度虎美国秃鹰, 应优先加以保护与几乎没有什么经济价值的干旱灌丛林等群落相比, 具有重要经济价值的沿海湿地生态系统类型具有更大的保护价值 3

4 自然保护区功能分区核心区缓冲区居住居住实验区监测监测监测旅游教育研究与培训居住旅游教育研究与培训基质内缓冲带核心保护区外缓冲带生境走廊自然保护区的生物多样性 4

5 森林生态系统灌丛生态系统草原生态系统荒漠生态系统草甸生态系统沼泽生态系统海洋生态系统湖泊生态系统河流生态系统主要生态系统的分类全球物种多样性现状物种数目 : 全世界大约有 1300 万至 1400 万个物种, 但科学描述过的仅有约 175 万种其中 : 真菌 7.2 万种 ; 藻类 4 万种 ; 高等植物 27 万种 ; 甲壳动物 4 万种 ; 昆虫 95 万种 ; 脊椎动物 4.5 万种中国生物多样性现状类型物种数哺乳动物 500 鸟类 1186 爬行动物 376 两栖动物 279 鱼类 2800 昆虫高等植物真菌 8000 昆虫,95 万种扁形动物门原生动物门多孔动物门腔肠动物门线形动物门软体动物门昆虫在生物界门纲目科属种的分类中属于节肢动物门下的一个纲, 称为昆虫纲根据昆虫的特点, 可以分 33 个目分别是 : 原尾目双尾目弹尾目缨尾目蜉蝣目缨翅目蜻蜓目同翅目襀翅目半翅目蜚蠊目广翅目螳螂目蛇蛉目直翅目脉翅目竹节虫目鞘翅目蛩蠊目捻翅目等翅目长翅目纺足目毛翅目缺翅目鳞翅目革翅目双翅目啮虫目蚤目食毛目膜翅目虱目环节动物门节肢动物门棘皮动物门 5

6 双尾目衣鱼蜉蝣目蜉蝣蜻蜓目曲缘蜻竹节虫目竹节虫同翅目红眼蝉半翅目缘蝽脉翅目草蛉鞘翅目天牛襀翅目石蝇蜚蠊目蜚蠊等翅目家白蚁广翅目齿蛉螳螂目螳螂革翅目蠼螋直翅目竹蝗长翅目蝎蛉鳞翅目斑蝶直翅目竹蝗脊椎动物,4.5 万种鱼类, 2.17 万种, 中国 2800 种 ; 两栖动物, 全球 4 千种, 中国 300 种 ; 爬行动物, 全球 7 千种, 中国 400 种 ; 鸟类, 全球近 1 万种, 中国 1300 种 ; 哺乳动物, 全球 5400 种, 中国 500 种 6

7 鸟类, 近 1 万种, 我国 1300 种目 ( 科 ) 鹈形目 ( 鸬鹚科 ) 鹳形目 ( 鹭科鹮科鹳科 ) 雁形目 ( 鸭科 ) 隼形目 ( 鹰科隼科 ) 鸡形目 ( 雉科 ) 鹤形目 ( 鹤科秧鸡科 ) 鸻形目 ( 鹬科鸻科 ) 鸥形目 ( 鸥科燕鸥科 ) 鸽形目 ( 鸠鸽科 ) 鹃形目 ( 杜鹃科 ) 鸮形目 ( 草鸮科 ) 夜鹰目 ( 夜鹰科 ) 雨燕目 ( 雨燕科 ) 戴胜目 ( 戴胜科 ) 佛法僧目 ( 翠鸟科 ) 鴷形目 ( 啄木鸟科 ) 雀形目 ( 燕科鹡鸰科山椒鸟科伯劳科黄鹂科椋鸟科鸦科鸫科画眉科莺科雀科 ) 高等植物,27 万种苔藓植物门真藓目灰藓目葫芦藓目金发藓目叶苔目蕨类植物门石松目卷柏目木贼目真蕨目满江红目种子植物门银杏目松杉目买麻藤目木兰目睡莲目樟目马兜铃目胡椒目马齿苋目藜目石竹目蓼目天南星目天门冬目兰目姜目百合目莎草目禾本目木通目毛茛目金缕梅目壳斗目山茶目葫芦目荨麻目蔷薇目豆目芸香目真菌,4 万种麦角菌目 ( 麦角菌科 ) 盘菌目 ( 肉盘菌科羊肚菌科 ) 木耳目 ( 木耳科 ) 银耳目 ( 银耳科 ) 无褶菌目 ( 多孔菌科珊瑚菌科灵芝科 ) 伞菌目 ( 鹅膏菌科红菇科蜡伞科牛肝菌科白蘑科侧耳科鬼伞科 ) 马勃目 ( 硬皮地星科灰包科 ) 鸟巢菌目 ( 鸟巢菌科 ) 鬼笔菌目 ( 鬼笔菌科 ) 7

8 到保护区中学什么? 感悟大自然 ; 认识常见动植物 ; 认识自然过程 ; 发现生动有趣的故事 ; 发现身边的美 ; 了解社区 ; 8

9 自然教育机构自然保护区的自然教育潜力社区宣教科自然保护区科研保护区宣教科宣教保护社区社区受众管理自然教育机构 9

10 出营地生物多样性支持力度住宿餐饮交通安全综合君子峰 98 婺源 98 龙栖山 96 高黎贡山 95 峨嵋峰 95 梵净山 94 茂兰 91 武夷山 89 汀江源 88 金佛山 88 博学村 87 生物多样性 : 物种的丰富程度, 健康程度, 入住附件可遇到程度 ; 支持力度 : 局领导支持程度, 联系人支持程度, 社区居民支持程度 ; 住宿 : 可以住宿的人数, 住宿费用, 可以开展活动的处所, 电源与网络配备 ; 餐饮 : 餐饮费用, 餐饮卫生, 餐饮口味 ; 交通 : 途中所需时间, 交通费用 ; 安全 : 可能遇到蛇蜂的问题, 洪水与雷电, 用车安排工作坊主题 : 保护区自然教育实践招募对象 : 自然保护区宣教管理人员有志于在自然保护区中开展活动的自然教育机构管理人员培训时间 :2015 年 11 月 15 日至 17 日 (15 日下午从杭州至天目山保护区,17 日中午返回 ) 培训地点 : 浙江天目山国家级自然保护区 10

11 活动流程 15 日下午天目山自然保护区宣教馆参观 15 日晚上夜观简介和体验 16 日上午室内分享 : 八爷和李两传老师分享 : 16 日下午山脚户外植物鸟类与昆虫认知 16 日晚上分享与讨论 17 日上午山顶户外认知报名与缴费 (1) 报名方式点击文末阅读全文, 进入第二届全国自然教育论坛报名通道报名页, 勾选本工作坊即可若是 10 月 7 日以后报名, 请直接邮件联系工作人员截止到名额已满时 (2) 缴费方式付款到支付宝账号 : , 户名 : 张冬茜付款时请备注姓名 + 手机号 + 营队规划报名人请于 10 月 20 日之前付款, 否则视为自动放弃名额 (3) 联系方式联系人 : 张冬茜, 邮箱 ddxx112358@163.com 邮件主题请注明保护区自然教育工作坊报名谢谢大家! 11

厨房小知识（四）

厨房小知识（四） I...1...2...3...4...4...5...6...6...7...9...10... 11...12...12...13...14...15...16...17...18...18...19...22...22 II...23...24...25...26...27...27...28...29...29...30...31...31?...32...32...33?...33...34...34...35...36...36...37...37...38...38...40