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粥詹
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1 附件 4 候选人主讲课程信号与系统微机原理与接口技术学校名称 ( 盖章 ) 西北大学制

2 1. 本表用钢笔填写, 也可直接打印, 不要以剪贴代填字迹要求清楚工整 2. 申请人填写的内容, 所在学校负责审核所填内容必须真实可靠 3. 教学论文及著作一栏中, 所填论文或著作须已在正式刊物上刊出或正式出版, 截止时间是 2017 年 12 月 31 日 4. 教学手段是指多媒体课件幻灯投影等, 应用情况是指是否经常使用及熟练程度 5. 如表格篇幅不够, 可另附页

3 一基本情况学校 : 西北大学院 ( 系 ): 信息科学与技术学院姓名出生年月性别男政治面貌民进民族汉族最后学历 ( 学位 ) 博士授予单位西北工业大学授予时间 2002 参加工作时间 1984 年 7 月从事高等教育教学工作工龄 22 专业技术职务教授行政职务院长固定电话移动电话传真电子信箱 pjy@nwu.edu.cn 联系地址邮编陕西省西安市长安区郭杜产业园学府大道 1 号西北大学信息科学与技术学院, 教学获奖 (1) 复合型信息技术人才创新业能力 4332 培养模式的构建与实践, 陕西省教学成果一等奖, 排名第二,2018 年 ; (2) 充分利用现代教育技术, 全方位促进教学改革成果获陕西省现代教育技术成果三等奖, 排名第二,2005 年 ; (3) 充分利用现代教育技术, 全方位促进教学改革成果获西北大学教学成果二等奖, 排名第一,2003 年何时何地受何奖励 2. 课程与团队建设 (1) 信号处理系列课程教学团队获批陕西省教学团队, 主持人,2014 年 ; (2) 信号与系统课程获批陕西省精品资源共享课程, 主持人, 2014 年 ; (3) 获西北大学青年教师讲课比赛一等奖,2002 年 ; (4) 获西北大学首届教案展评二等奖,2001 年 ; (5) 获西北大学教学管理先进个人,2000 年 ; (6) 获教学质量优秀奖二等奖,2003 年

4 3. 科研获奖 (1)2014 年人脸图像理解关键问题研究获陕西省科学技术二等奖, 排名第一 ; (2)2013 年人脸图像理解关键问题研究陕西省高等学校科学技术一等奖, 排名第一 ; 4. 人才与荣誉奖 (1) 入选教育部创新团队, 团队负责人,2013 年 ; (2) 入选教育部新世纪优秀人才支持计划, 2007 年 ; (3) 西北大学优秀教师与 505 一等奖,2003 年 ; (4) 西北大学优秀教师与 505 二等奖,2002 年 ; (5) 西北大学优秀教师与 505 二等奖,1999 年学生评价情况优秀主要学习工作简历起止时间学习 / 工作单位所学专业 / 所从事学科领域和担任的行政职务今西北大学信息学院信号与信息处理, 院长西北大学信息学院信号与信息处理, 副院长西北大学电子科学系信号与信息处理, 副系主任日本 Toyahashi 科技大学访问学者, 信号与信息处理西北大学电子科学系信号与信息处理, 教研室主任西北工业大学信号与信息处理专业博士生西北大学无线电电子学专业硕士生

5 二师德表现情况 1. 坚守三尺讲台, 传道授业解惑忠诚于党和人民的教育事业, 全面贯彻党的教育方针, 以培养中国特色社会主义事业建设者和接班人为使命坚守讲台 31 年 ( 高校 22 年 ), 奉献青春, 教书育人精心备好每节课, 设计好每节课做到每节课既有内容, 又能充分调动学生学习热情, 力争用形象生动的语言, 讲好每一节课得到学生同事的认可 2. 潜移默化, 寓德育于无形之中从事教师职业以来, 一直注意自己的言行举止, 做到了语言文明, 待人礼貌, 举止端庄, 仪容整洁, 在工作生活各方面做学生的表率在教学实践中, 对学生师德师风表现简况热心耐心, 对学生一视同仁, 不歧视学生早在 2003 年根据自身的教育教学体会, 撰写了师德教育文章随风潜入夜润物细无声身教重于言教, 发表在高教发展研究刊物上 3. 将德育融入专业课程教学中根据专业课程的特点, 将思想教育和品德教育贯穿在教学活动中例如在讲授微机原理与接口技术课程绪论部分, 结合微机发展历程和最新软硬件进展, 看到我们的差距, 产生奋发图强动力和爱国热情 ; 针对复杂问题的讲授, 培养逻辑思维和辩证思维等不断提高讲课艺术, 曾获西北大学青年教师讲课比赛一等奖 4. 承担职业发展规划专业导读电子信息新技术展望等课程, 引导学生树立正确的人生目标承担电子信息科学与技术国际合作班的职业发展规划课程和其他 2 个专业的大学一年级专业导读课程, 通过该类课程的教学, 帮助学生从一入学就做好大学四年的学习规划, 树立远大理想和人生目标并通过创新创业项目实践培养学生的团队合作创新思考组织策划等多方面能力承担大学三年级的电子信息新技术展望课程, 讲述专业前沿知识, 开阔学术视野

6 序号荣誉名称颁奖部门及时间署名次序所 1 复合型信息技术人才创新业能力 4332 培养模式的构建与实践陕西省教学成果一等奖, 获相关 2 3 爱岗敬业, 精心育人, 创建本科教学工作优秀学校获演讲比赛三等奖随风潜入夜润物细无声身教重于言教获师德征文比赛三等奖西北大学, 西北大学, 荣誉 4 教学管理先进个人西北大学, 优秀教师与 505 一等奖西北大学, 优秀教师与 505 二等奖西北大学,2002

7 三教学工作情况 1. 主讲本科课程情况课程名称微机原理与接口技术起止时间本人本校实际课堂教学学时学时 / 年信号与系统学时 / 年职业发展规划 ( 双语 ) 学时 / 年授课班级名称电子信息工程, 通信工程, 电子信息科学与技术, 三年级电子信息工程, 三年级电子信息科学与技术 ( 国际合作班 ) 一年级总人数专业导读学时 / 年电子信息类, 一年级 217 电子信息新技术展望学时 / 年信息理论与编码学时 / 年软件技术基础学时 / 年数字信号处理 ( 双语 ) 学时 / 年电子信息工程, 电子信息科学与技术, 三年级电子信息工程, 二年级电子信息工程, 电子信息科学与技术, 电子科学与技术, 二年级电子信息工程, 三年级选用教材或主要参考书情况名称作者出版社出版时间 32 位微机原理与接口技术及其应用史新福清华大学出版社 2012 年微机原理与接口技术李云强中国水利邮电出版社 2013 年微型计算机技术及应用戴梅萼清华大学出版社 2008 年信号与系统 Signals and systems( 信号与系统 ) 潘建寿, 高宝健 ALANV.OPP ENHEIM( 刘树棠译 ) 清华大学出版社 2006 年西安交通大学出版社 1997

8 信号与系统小波分析及其在信号处理中的应用软件技术基础郑君里应启珩杨为理王大凯王大凯高等教育出版社 2000 年电子工业出版社 2006 自编讲义 1996 年 1. 教学内容的更新 : 微机原理与接口技术课程具有涉及知识面广信息量大内容繁杂图表丰富实践性强等特点, 是学生普遍反映难学的课程之一从 2003 年开始研究立体化教学内容建设, 主要从以下两方面进行改革 : 一是在内容上体现计算机系统结构计算机组成计算机实现的统一, 做到原理与应用现状与发展的协调二是在表现形式上通过图, 文, 声, 像, 动画, 使复杂的事物直观表现, 使重点内容更加突出设置多层次动态连接, 形成立体并行密集知识点的感官刺激再配合丰富的阶段性练习题, 综合习题及模拟教学内容更新和教学方法改革情况考试题, 形成常规教材无法比拟的立体化教学内容在信号与系统课程中, 将小波分析等新内容和在科研中取得的成果及时融入课堂教学中, 并开发了相关的上机实验和虚拟仿真实验在专业导读职业发展规划电子信息新技术展望等课程教学中, 结合自身的科研实际, 将专业最新发展动态和自身科研成果充分融入课程教学中, 并开发创新创业教学内容, 做到每年更新教学内容 2. 教学方法的改革 : 开展启发式教学方法探索, 根据教学内容设置一系列提问, 在课堂上引导学生根据问题认真思考, 培养学生分析问题解决问题的能力结合实际的教学实践, 在核心期刊发表了采用问题式教学方法激发学生创新思维的

9 教学论文为提高实验教学效果, 使教学变得生动有趣, 对现有微机原理与接口技术实验教学大纲中的软件与硬件实验实现多媒体教学, 并与现用实验装置相配套以实验为模块, 每个实验具备预备知识目的和要求硬件连接软件实现结果展示功能部分实验具有动画仿真演示功能, 提高了学生的学习兴趣, 方便了学生的理解, 对提高该实验课程的教学效果将起到了重要作用 1. 多媒体课件开发与应用 : 构建立体教学课题资料, 在西北大学教学项目的资助下, 构建了微机原理与接口技术立体化网络教学资源, 开发了微机原理与接口技术多媒体教学课件在陕西省精品资源共享课程项目资助下, 开发了信号与系统多媒体教学课件这两个课件从版面设计动画图像文字格式均进行精心设计, 表现形式上通过图, 文, 声, 像, 动画, 使复杂的事物直观表现, 使重点内容更加突出, 并可以随时修改充实, 该两教学手段开发应用情况个课件分别在 20 年和近 5 年的教学过程中不断得到使用和完善, 通过熟练运用现代教育技术手段, 有效地提高了课堂教学质量 2. 网络教学平台开发与应用 :2005 年在西北大学校园上开通了微机原理与接口技术教学平台, 2013 年开通了信号与系统网络教学平台通过构建教与学互动的网络平台, 实现教学资源的极大丰富和在线共享, 并具有辅教辅学答疑动画演示等功能齐全, 方便教师与学生沟通交流, 架起了师生沟通的第二桥梁, 从而有效提高了教学质量, 受到学生的普遍好评

10 2. 同时承担的其他课程情况课程名称起止时间学时授课班级名称微机原理与接口技术实验电子信息工程, 三年级电子信息工程专业实验电子信息工程, 四年级电子线路实验电子信息工程, 二年级小波变换研究生图像 / 视频信息检索研究生面向对象程序设计研究生 3. 其他教学环节 ( 含指导本科生实习课程设计毕业论文毕业设计以及指导研究生等 ) 指导本科毕业设计 21 届,109 人 ; 指导硕士研究生 17 届,73 人 ; 指导博士研究生 12 届,15 人 4. 承担教学改革项目情况项目名称项目来源经费 ( 万元 ) 主持 / 参加起止日期电子信息技术国家实验教学示范中心电子信息科学与技术国际合作办学项目文化遗产数字化保护虚拟仿真实验教学中心 - 国家级虚拟仿真实验教学中心教育部主持教育部主持教育部参加 ( 第二 )

11 陕西省普通高校精品资源共享课程建设 - 信号与系统省级教学团队建设计划 - 信号处理系列课程教学团队陕西省示范性虚拟仿真实验教学项目啸叫信号检测与抑制方法设计与实现省级创新创业改革试点学院省级创新创业实践教育基地 : 西北大学 - 粤嵌智能信息信息技术创新创业实践教育基地电子线路实验课程改革与实践 - 面向二十一世纪教学内容和课程体系改革项目激发兴趣, 启迪思维, 强化实践, 注重创新电子信息类专业创新教育模式与实践教学体系改革研究 - 陕西高等教育教学改革研究项目复合型信息技术人才创新能力与创业意识培养教学研究与实践 - 5 主持主持主持主持主持主持参加 ( 第二 ) 参加参加

12 陕西高等教育教学改革研究重点项目电子科学与技术专业建设 - 陕西普通本科高等学校专业综合改革试点项目信号处理系列课程教学团队电子信息工程 - 西北大学人才培养模式改革与专业建设计划项目信号与系统 - 西北大学课程建设与数字化教学资源建设项目微型计算机原理及接口技术立体化教材建设 - 西北大学新世纪教学改革与教材建设工程 20 参加西北大学 5 主持西北大学 4 主持西北大学 3 主持西北大学 1 主持软件技术基础重点课程建设 - 西北大学重点课程建设项目创新人才培养的分层启发式教学试点 - 西北大学教改研究成果培育与推广计划项目信息学科人才培养模式与大学生创新工程中心方案设计研究 - 西北大学教学研究计划西北大学 3 主持西北大学 1 参加西北大学 2 参加

13 电子科学与技术 - 西北大学质量工程计划西北大学 4 参加主要教学改革与研究论文著作及自编教材情况论文 ( 著 ) 题目 / 教材名称期刊名称卷次 / 出版社时间图像处理的偏微分方程方法科学出版社 2008 小波分析及其在信号处理中的应用电子工业出版社 2006 采用问题式教学方法激发学生创新思维西北工业大学学报 ( 社会科学版 ) 2010 充分发挥多媒体在软件类课程教学中的作用充分应用现代教育技术全方位提高教学质量一组数字信号处理教学实验的设计思路高等理科教育 2004 现代教育技术 2004 高等理科教育 2004 培养学习兴趣发挥创新能力高等理科教育 2004 随风潜入夜润物细无声身教重于言教信号与系统软件技术基础高教发展研究 2003 讲义讲义 6. 教学获奖及成果推广应用情况 ( 限填省部级以上及相当的奖励, 并附奖励证书复印件 ( 加盖单位公章 ), 注明本人排名及时间推广应用范围 ) 1. 复合型信息技术人才创新业能力 4332 培养模式的构建与实践,2018 年获陕西省教学成果一等奖, 本人排名第 2 该成果创建了知识 + 能力融合发展的复合型电子信息技术创新创业人才培养 4332 模式, 打造了国家 - 省级 - 校级和企业的多层次立体化的实践教学资源及平

台本成果在全国虚拟仿真实验教学示范中心工作会议双创教育试点工作会议等各类教学会议上介绍交流, 受到主管部门领导和国内同行的高度评价与普遍认可接待国内同行参观访问及经验交流 21 次, 形成了西部地区创新创业教学与人才培养的辐射源提升了电子信息类人才的综合素质, 使其具有更强的社会适应性和独立生存与发展的本领, 更能应对当前社会的激烈竞争和就业压力

14 台本成果在全国虚拟仿真实验教学示范中心工作会议双创教育试点工作会议等各类教学会议上介绍交流, 受到主管部门领导和国内同行的高度评价与普遍认可接待国内同行参观访问及经验交流 21 次, 形成了西部地区创新创业教学与人才培养的辐射源提升了电子信息类人才的综合素质, 使其具有更强的社会适应性和独立生存与发展的本领, 更能应对当前社会的激烈竞争和就业压力该成果对其他院校信息类人才培养模式有较高的参考价值, 研究思路与方法能辐射到相关应用学科的创新创业人才培养模式的研究, 对推动我国创新教育的快速发展和电子信息类专业建设具有重要的借鉴示范作用和推广价值 2. 充分利用现代教育技术, 全方位促进教学改革 2005 年获陕西省现代教育技术成果三等奖, 本人排名第 2 该成果在我院相关课程教学中得到推广应用 7. 近期教学改革设想结合承担的教学改革项目, 近期教学改革设想如下 : 1. 创新创业教育研究与实践结合申请人主持的创新创业改革试点学院和西北大学 - 粤嵌智能信息信息技术创新创业实践教育基地 2 个省级创新创业教育改革项目, 丰富创新创业教育课程内容和课外学习材料, 利用院企联合建立的培养基地开展院企协同育人实践指导学生积极参加互联网 + 大学生创新创业大赛大学生创新创业训练计划电子设计竞赛通过竞赛让学生与校内外企业等优秀人员交流切磋, 不断完善项目和团队, 培养学生创新创业能力, 催生优秀项目和成果 2. 信号处理系列课程教学团队建设结合申请人主持的信号处理系列课程陕西省教学团队项目, 把培养青年教师作为团队建设的重点, 使他们在教学科研和实验室建设的实践中得到成长不断优化

15 师资队伍的年龄结构学历结构职称结构和学缘结构, 不断提高团队教师的教学水平和教学质量, 建设一支结构合理乐于奉献勇于创新的高水平教学团队团队骨干成员每 2 年参加 1 次国内外教学研讨会, 根据教学需要, 吸收培养 1-2 名青年教师, 接收 1-2 名外单位进修教师紧跟国际信号处理领域发展前沿, 深化以教学内容为核心的教学改革进一步研究和实践研究型教学模式, 积极探讨和实践研讨式案例式启发式互动式等多种教学方法, 积极和有效地运用多媒体技术交互式教学软件网络课程等提高教学效率和教学质量进一步强化理论和实际相结合课内和课外相结合知识传授和素质教育融于一体的新的课程教学模式, 提高教学效果每门课程至少凝练 1 个教学案例写入教材或者推广交流以国际优秀教材为标准, 进一步加强系列课程立体化教材建设, 使该系列课程教材在更高起点上全部实现数字化网络化和成龙配套 3. 精品课程与创新教材建设结合申请人主持的信号与系统陕西省精品资源共享课程项目和陕西省陕西省示范性虚拟仿真实验教学项目, 完善信号与系统电子教案, 并不断总结制作电子教案的方法和利用电子教案的授课经验, 采用电子教案和实物投影, 并根据讲解需要播放动画录像或插入图片等, 在课堂上通过提问思考演示总结等一系列步骤, 循序渐进, 进行互动式教学, 激发学生的学习兴趣, 充分发挥学生的主动性开发虚拟仿真实验, 弥补实物实验的不足探索自主学习型课堂教学新模式, 试行 MOOC 教学加强教材和资源共享课程建设, 将信号与系统建设成为国家级精品资源共享课程 8. 教学梯队建设情况候选人作为信号处理系列课程教学团队负责人, 非常重视青年教师的培养, 努力提高团队中青年教师的教育教学水平首先, 秉承以老带新的思想, 对青年教师进行传帮带工作从批改作业辅导实验课程设计等环节做起, 参加教学的全过程, 对青年教师进行一对一的具体培养其次, 不定期以课程组为单位开展教学法研究, 实行教案交流和共享, 使青年教师的教学水平迅速提高, 鼓励青年教师参加教学项目的研究教材的编写另外, 为青年教师创造条件, 支持和鼓励在职攻读学位, 提高学术水平, 鼓励和指导青年教师申请参加科研项目以及教学项目, 以科研促教学

16 同时, 在加强自身团队中青年教师培养的同时, 也积极接受兄弟院校教师的进修举办研讨班或讲座, 为兄弟院校培养教师, 加强学校教师之间的交流与合作近 5 年来, 团队中已有 4 人晋升为教授,2 人晋升为副教授,1 名青年教师获陕西省青年科技新星称号,1 名青年教师获国家自然科学基金优秀青年基金

17 四科研工作情况申请人长期从事图像 / 视频处理与模式识别多媒体检索领域的研究, 主持过国家自然科学基金国家重点研发国家 863 总装创新等科研项目及教育部科研简况新世纪人才教育部创新团队等人才计划项目, 发表学术论文 186 篇, 其中在 IEEE Transactions on Image Processing,IEEE Transactions on Circuits and Systems for Video Technology, IEEE Transactions on Multimedia, IEEE Transactions on Information Technology in Biomedicine, ACM Transactions on Multimedia Computing Communications and Applications, Pattern Recognition 等国际高水平刊物和 CVPR, SIGKDD ICPR 等国际高水平学术会议发表论文 56 篇申请发明专利 18 项, 已授权 7 项获陕西省科学技术奖二等奖 1 项出版专著 ( 译著等 ) 部汇总获奖成果共 3 项 ; 其中 : 国家级项, 省部级 2 项目前承担项目共 5 项 ; 其中 : 国家级项目 2 项, 省部级项目 3 项近三年 ( 年 ) 支配科研经费共 756 万元, 年均 252 万元最有代表性的成果目前承担的主要项目序号成果 ( 获奖项目论文专著 ) 名称获奖名称等级或鉴定单位, 发表刊物, 出版单位, 时间 1 人脸图像理解关键问题研究陕西省科学技术奖二等奖,2014 年 1 3 人脸图像理解关键问题研究 3 序号 1 2 Constructing Distributed Hippocratic Video Databases for Privacy-Preserving Online Patient Training and Counseling 陕西省高等学校科学技术一等奖, 2013 年陕西省第十二届自然科学优秀论文奖三等奖,2013 年项目名称项目来源起讫时间文化资源数字化技术与虚实结合的文物展示应用示范面向 E 级计算的流域水系分级嵌套耦合大规模水文模拟软件开发与部署国家重点研发课题国家重点研发子课题科研经费署名次序 1 1 本人承担工作万主持万主持 3 文化遗产数字化保护与传播教育部创新团队万主持 4 文数融合科教创新教育部万主持 5 废墟遗址 AR/VR 游览关键技术及应用示范陕西省科技厅万主持

18 具有代表性的论文清单 ( 限填不超过 10 篇 ) 序号论文名称作者 (*) 发表日期发表刊物会议名称 HD-MTL: Hierarchical Deep Multi-Task Learning for Large-Scale Visual Recognition Leveraging Social Supports for Improving Personal Expertise on ACL Reconstruction and Rehabilitation Constructing Distributed Hippocratic Video Databases for Privacy- Preserving Online Patient Training and Counseling Regularized Optimization Framework for Tag Completion and Image Retrieval Cross-modal Social Image Clustering and Tag Cleansing Enhanced Three-Dimensional Joint Domain Localized STAP for Airborne FDA-MIMO Radar Under Dense False-Target Jamming Scenario Group Sparsity and Graph Regularized Semi-Nonnegative Matrix Factorization with Discriminability for Data Representation LSA Based Multi-instance Learning Algorithm for Image Retrieval Cost-sensitive Learning of Hierarchical Tree Classifiers for Large-scale Image Classification and Novel Category Detection (7) (1) (1) (2) (1) (2) 通信作者 (2) 通信作者 (2) 学生第一 (3) IEEE TRANSACTIONS ON IMAGE PROCESSING, SCI 一区, 影响因子 :4.828 IEEE J. Biomedical and Health Informatics(SCI) SCI 二区, 影响因子 :3.451 IEEE Transactions on Information Technology in Biomedicine SCI 二区, 影响因子 :3.451 Neurocomputing SCI 二区, 影响因子 :3.317 Journal of Visual Communication and Image Representation SCI 三区, 影响因子 :2.164 IEEE SENSORS JOURNAL, SCI 三区, 影响因子 :2.512 ENTROPY, SCI 三区, 影响因子 :1.821 Signal Processing SCI 三区, 影响因子 :3.110 Pattern Recognition, SCI 二区, 影响因子 : Image Collection Summarization via Dictionary Learning for Sparse Representation (3) Pattern Recognition, SCI 二区, 影响因子 :4.582 注 :(*) 作者姓名后括号内填写候选人署名次序本人签字 : 2018 年 6 月 11 日

19 五推荐评审意见申报学校教务处对候选人课堂教学效果的评价意见 ( 公章 ) 负责人 ( 签字 ) 年月日申报学校学术委员会 ( 或校长办公会等 ) 意见负责人 ( 签字 ) 年月日申报学校意见 ( 公章 ) 校长 ( 签字 ) 年月日省级教育行政部门意见 ( 公章 ) 负责人 ( 签字 ) 年月日

考试时间课程名称级人数考试地点机械工程 17 级卓越 1 30 D-386 机械工程 17 级卓越 2 30 D-386 自动化 17 级 1 30 D-3108 自动化 17 级 2 30 D-3108 电子信息工程 17 级 1 32 C-170 电子信息工程 17 级 2 32 C-242

考试时间课程名称级人数考试地点机械工程 17 级卓越 1 30 D-386 机械工程 17 级卓越 2 30 D-386 自动化 17 级 1 30 D-3108 自动化 17 级 2 30 D-3108 电子信息工程 17 级 1 32 C-170 电子信息工程 17 级 2 32 C-242 考试时间课程名称级人数考试地点纺织工程 17 级 1 26 D-282 纺织工程 17 级 2 28 D-282 纺织工程 17 级 3 29 D-284 纺织工程 17 级 4 29 D-284 纺织工程 17 级 5 28 D-286 纺织工程 17 级 6 26 D-286 高分子材料与工程 17 级 1 31 C-142 非织造材料与工程 17 级 1 24 D-2108 纺织工程 17