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1 中等职业学校教育质量年度报告 (2017) 宁海县技工学校二一七年十二月

2 目录 1. 学校情况学校概况学生情况教师队伍设施设备学生发展学生素质在校体验资助情况就业质量职业发展质量保障措施专业动态调整教育教学改革教师培养培训规范管理情况德育工作情况党建情况校企合作社会贡献技术技能人才培养社会服务举办者履责经费情况严控经费支出特色创新中高职一体化培养航空服务人才技师工作站引领全县技师工作室创建主要问题和改进措施主要问题改进措施

3 1. 学校情况 1.1 学校概况宁海县技工学校创办于 1979 年, 是浙江省重点技工学校学校坐落在宁波南部滨海新区旁越溪乡, 占地面积 151 亩, 建筑面积平方米, 校园环境风格独特, 专业设施设备功能先进, 资源丰富的国家数字化学习中心艺术综合训练室电子阅览室标准田径场体育馆影剧院网球场大型商超等一应俱全学校现有近 40 个教学班, 在校师生 1400 余人, 学校开设交通运输类电子信息类加工制造类及财经服务类四大类 10 余个专业其中汽车维修专业拥有中央财政支持实训基地学校以服务为宗旨以就业为导向以能力为本位, 秉持先成人再成才的教育理念, 坚持中职技工人才培养和企业职工技能再提升两手抓, 以创办学生家庭单位社会四满意学校为目标, 实施政府主导学校主体行业指导企业参与的人才培养模式, 与高校行业企业联合办学, 实现共建课程共享基地共育师资共同发展的合作新机制办学 38 年来, 共计为社会培养技能型人才 1.8 万余人, 为宁海经济社会发展做出了应有贡献学校被授予全国青少年道德培养实验基地中国西部教育顾问单位国家数字化学习资源分中心宁波市 4A 级平安校园宁波市中等职业学校学生德育工作优秀学校宁波市教育科研先进集体宁波市创新创业试点学校宁波市书法教育试点学校宁波市五星级活力基层工会宁波市五四红旗团委等荣誉学校建有国家职业技能鉴定站, 是国家职业核心能力考评点宁波市高技能人才公共实训中心宁海县模具行业职工培训基地宁海县汽车行业人才培养基地中国民航管理干部学院宁波生源选拔基地 2

4 1.2 学生情况 (1) 在校生规模 2017 年我校在校生人数为 1286 人, 其中男生 993 人, 女生 293 人, 男女生比例为 3.38:1 与 2016 年相比, 学生总人数有所减少从学生结构来看, 学生主要集中在交通运输类加工制造类, 这两类专业学生数量约占在校生总数的 90% 从年龄结构看, 学生年龄主要分布在岁, 约占学生总数的 96% (2) 毕业生规模 2017 届毕业生共计 445 人, 其中直接就业 216 人升学 135 人参军等其他情况 94 人 2017 届毕业生巩固率为 81.20% (3) 招生情况 2017 年招生 348 人, 与 2016 年相比有所减少因 2014 年至 2016 年学校享受县教育局提前自主招生扶持政策, 每年招收 500 余名学生 2017 年该政策撤除, 学校与县内其他三所职业学校并轨招生, 实际招生数距离招生计划数还有一定差距 1.3 教师队伍 2017 年学校在编教职工 84 人, 校聘教职工 31 人, 在岗教职工共计 112 人其中专任教师在编 81 人, 校聘 16 人, 共计 97 人硕士学历 3 人, 占 3%, 本科学历 87 人, 占 89.7% 学校现有高级职称教师 17 人, 中级教师 24 人从专任教师岗位结构看, 文化基础课教师占比 39%, 专业课和实习指导课教师占比 61% 其中, 双师型教师 40 人, 占专业课教师 67.8%, 比 2016 年略有上升 ( 见表 1) 学校 2017 年生师比达 11.48: 1, 比 2016 年的 12.58:1 略有回降 3

5 表 1: 年专任教师结构年份专任教师数文化基础课专业课 / 实习指导课其中 : 双师型 2017 年 2016 年占比 39.1% 60.8% 67.8% 占比 37.5% 62.5% 66.6% 1.4 设施设备 2017 年生均教学仪器设备值为万元, 比 2016 年的万元略有增长 2017 年新增设备总值为 6.5 万元生均实训实习工位数 0.47 个, 比 2016 年的 0.54 个略有增长生均纸质图书 13.4 册, 生均年进书量 1.9 册 2014 年搬迁至新校区后, 学校先后建成汽修实训车间, 普车实训车间, 数控车实训车间, 电子装配与调试实训室等 14 个专业实训室, 2017 年通过校企合作新增现代学徒制校内生产实训车间锦华学堂, 学校腾出近 3000 平方实训车间, 企业投入近 300 万, 在校内开办校中厂另外, 还增设了陈育勤技能大师工作室首席工人创新工作室和创业孵化中心等高技能人才提升培养基地学校实训设备固定资产总值约万元, 配备有多媒体教学设备 50 套, 标准计算机室 5 个, 教学电脑 300 余台目前, 与专业设置相适应的实习实训设备 314 台 ( 套 ), 实训工位近 700 个, 部分设备具有国内先进技术水平, 能基本满足目前国家职业标准规定的技能教学与鉴证要求表 2: 部分专业设施设备情况一览表序号专业或车间总值 ( 万 ) 工位数该专业学生数生均设备值 ( 万 ) 生均工位数 1 普车数控车模具车间钳工锦华学堂

6 6 CAD/CAM 实训室电子汽修财会学生发展 2.1 学生素质学校以办学生家庭单位社会四满意学校为目标, 以修身精业为校训, 倡导敬业民主求实开拓的教风和精益求精勤学苦练的学风, 重视学生职业技能提高和全面发展, 努力打造工匠精神一是学生思想政治状况良好学校德育课程足额开设, 融入社会主义核心价值观等内容, 提升学生的爱国情怀学习热情和为中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗的信念学生学业成绩优秀学校紧紧围绕立德树人的教育目标, 不断推进课程教学改革, 坚持文化和技能两手抓, 为学生学业发展提供全方位的教学支持和指导服务 2016 年, 学生各项达标率理想, 据初步统计,2016 年学生的文化课 ( 会考 ) 合格率达 85.7%, 专业技能合率 88.82%, 体质测评合格率超过 97 % 单招单考上线 25 人二是生活学习心理健康情况学校投入近 30 万元改造心理教育中心, 完善团体辅导室个体咨询室沙盘室宣泄室音乐放松室心理测评室等, 配备 1 名专职 8 名兼职心理教师, 确保每天定时定岗定人接收学生咨询, 同时利用由学生担任编辑的技校生报刊宁技团学微信发布校园动态, 传递校园正能量三是文化活动有声有色学校团委将每月主题活动进行细化, 强调通过活动性质助推活动育人功能, 使参与校园文化活动的学生从中留下成长的足迹 5

7 表 3: 每月主题活动一览表活动时间活动项目活动内容 1 月总结评比月元旦活动总结评比寒假服务通过文艺晚会形式, 展现一年度学校优秀节目作品, 欢庆元旦做好本年度团干部与团员的测评工作, 评选本年度校级优秀团干部优秀团员和先进团支部联系寒假学生志愿者服务事宜, 增加学生的校外志愿服务经验 3 月学习雷锋月开学宣传三五学习雷锋定工作计划做好开学宣传工作, 教育学生以全新的面貌重新融入更好的校园生活学习雷锋精神, 教育学生养成奉献精神, 服务校园服务家庭服务社会制定团委学生会各部门的工作计划, 做好本学期的工作准备 4 月缅怀教育月缅怀历史篮球联赛团代会组织学生清明节祭扫烈士墓, 缅怀历史, 学习烈士伟大的爱国主义精神组织开展师生篮球联赛, 促进师生球艺交流, 培养学生团队精神每两年举行一次团员代表大会, 进行团委委员改选, 加强团组织建设 5 月红色教育月纪五四业余团校足球联赛组织各团支部开展诵中国梦, 纪五四主题朗诵比赛组织各团支部, 推荐优秀入团积极分子参加团课学习, 加强团组织建设组织开展足球联赛, 培养学生拼搏进取精神 6 月感恩教育月团支部总结爱心奉献成人礼召开团员座谈会团员民主生活会, 总结学期工作的经验与不足组织学生志愿者, 慰问贫困老人高二学生举行成人礼仪式, 培养学生 18 岁的责任意识担当意识 7 月 8 月社会实践月团籍归档社会实践做好毕业生团籍转出工作, 落实团籍资料审核与归档组建学生暑期社会实践队, 锻炼学生团队协作能力 9 月习惯养成月团籍注册一帮一新年级, 各班团员名单汇总, 团籍档案上交归档做好新团干的上岗培训工作, 开展老团干与新团干一帮一结对活动 9.10 送祝福各班团干部带头, 组织班级团员向各科老师送教师节祝福, 以表感恩之心 10 月爱国教育月唱诵祖国团干部培训排球联赛开展我与祖国共奋进红色诗篇我来读, 红色歌曲我来唱等主题团日活动邀请上级团委领导进校园, 开展主题讲座组织排球联赛, 培养学生团队拼搏精神 11 月诚信教育月诚信箴言书法比赛征集诚信征文诚信箴言, 培养学生的诚信品质组织端端正正写字, 堂堂正正做人主题师生现场书法比赛 6

8 学代会召开学代会, 选拔优秀学生会成员, 组建新的学生会机构 12 月安全教育月十佳歌手业余团校安全引领每年一届的校园歌手大赛, 展现学生风采组织各团支部, 推荐入团积极分子参加团课学习, 培养新团员邀请相关专家到校开展消防安全禁毒教育饮食安全等主题讲座 2.2 在校体验学校重视学生在学校生活中的各种体验和感受, 定期开展满意度问卷调查, 通过举行座谈会开设校长信箱等多种途径倾听学生的心声和需求, 并在学校管理中加以整改一是学生学习满意度稳步提升本学期的问卷调查显示, 我校学生的理论和专业学习满意度稳步提升其中, 理论学习满意度为 92.1%; 专业学习满意度为 93.7% 二是实习实训满意度逐步提升 2017 年问卷调查显示学生实习实训满意度为 90.9% 学校自搬迁至越溪新校区以来, 学校的实习实训环境大为改善, 实习设备正在日益改善, 学校积极开动脑筋, 引企入校, 开办校中厂, 解决学生实习实训设备不足的难题三是校园文化与社团活动满意度较高学校注重弘扬孝德礼仪, 培育廉政文化, 渗透企业文化, 传播传统书法文化艺术, 让学生沉浸在浓郁的校园文化之中, 实现润物无声的文化育人之效学生社团日常活动丰富多彩, 成为学校文化的重要组成部分目前, 我校共有街舞社轮滑社吉他社等文体社团 18 个四是学生生活安全满意度逐渐提高学校加强对食堂的饮食卫生和饭菜质量督查管理, 定期给食堂职工进行全面卫生知识培训, 加强对承包人的管理, 明确岗位职责, 落实卫生措施, 定期抽查食堂卫生饭菜质量花式品种服务态度等, 食堂的服务水平有明显提高对学校小卖部的货品价格和质量按制度进行定期检查 7

9 五是就业满意度逐步提高 2017 届毕业生对就业非常满意占 63%, 比 2016 年的 61% 略高 ; 比较满意 37%, 比 2016 年的 30.00% 略高 ; 不满意为 0, 这主要因为薪资待遇的逐步提高和职业发展空间的不断提升 2.3 资助情况学校建立了完善的奖助学金体系和困难学生帮扶渠道, 通过减免学费发放助学金等方式, 关爱和帮扶困难学生 2017 年我校免学费政策资助金额为万元, 受助学生覆盖面为 100% 国家助学金资助人数为 416 人次, 资助金额 8.32 万元帮困助学金资助人数 102 人次, 资助金额为万元 2016 学年度奖学金发放 6.2 万元案例受助学生 14 级文秘王银燕王银燕同学是我校 14 级文秘专业的学生, 在校期间, 曾多次被评选为优秀学生干部, 参加创业之星比赛, 获得全国三等奖高中三年, 王银燕同学一直受到教育系统给予的困难生补助, 她把这些钱分为两部分, 一部分用来支付学校的伙食费, 剩余部分用来补贴家用, 朴素节俭, 从不铺张浪费她认真地对待每件事, 真诚地对待每个人, 心存感恩的她, 读书勤勉, 对同学热情友好, 主动和同学们分享学习经验, 工作上认真严谨, 带领同学在班内形成互帮互助的友善氛围, 成为班主任班级管理的得力助手她积极乐观, 参加学校各种竞赛活动, 还通过努力成为学生会的一名干部, 工作中勤奋踏实, 任劳任怨多次受到学校领导的表扬高三那年, 王银燕同学顺利考上了大学, 圆了大学梦在毕业分别会上, 她说 : 我会微笑面对每一天, 会像一颗小草那样努力生长, 将根深深埋藏在土里, 我将努力让自己成为一名优秀的人, 学好专业知识好回报社会报效祖国, 将来做一个有用的人, 来帮助那些需要帮助的人 2.4 就业质量 2017 届毕业生 445 人, 参加实习就业人数 216 人, 占总人数的 49%; 升学人数 229 人, 升学人数占比为 51% 2017 届毕业生初次就业率 8

10 为 100%, 高于 2016 年的 99.2%, 从事工作与本专业的对口率为 84%, 比 2016 年的 90.5% 略有下降 2017 届毕业生起薪线为 2250 元 / 月, 平均薪金为 2436 元 / 月 ; 相比 2016 年略有下降随着升学率的提高, 就业学生整体素质相对下降, 学生的就业专业对口率稳定率和薪金起薪线略有所下降案例报道来自宁波日报宁海技工院校学子越来越吃香 120 余名高二学生几乎全被招走本报讯 ( 记者周琼通讯员张艳云 ) 日前, 上汽大众汽车有限公司宁波分公司走进宁海县技工学校开展专场招聘会, 现场面试了 15 级汽修和应用电子技术专业的 120 余名学生, 最终有 110 余名高二学生提前收到来自上汽大众公司的入职邀请, 他们将在今年 7 月份步入大众公司参加实习实习期满, 将被吸纳为正式员工 2013 年招录进公司的那批学生动手能力强, 肯吃苦, 表现出色, 我们很满意该公司人力资源经理王芳是本次面试的负责人, 她告诉记者,2013 年第一期投入生产时, 该校有 35 名同学被一眼相中, 这些学生专业基础扎实, 实践能力强, 很快就上手, 三年多过去了, 表现出色的同学已经担任班组长等职务今年 10 月公司二期工程将投产, 需大量一线操作工, 技校学子成了首选记者了解到, 近年来, 当地技工学校服务当地产业布局, 将交通运输类专业确定为学校主干专业, 同时, 依靠本地汽车行业, 细化拓展专业设置, 开设汽车维修 ( 分设中高级 ) 汽车营销汽车电器等专业, 扩充社会急需的汽修人才储备同时, 技工院校的培养过程中, 针对专业特性, 共建校中厂厂中校实训基地, 实施基础理论知识和实践技能两条主线系统培养, 全面推行双证制, 让学生在取得学历证书的同时取得技能等级证书, 同时, 毕业生延伸培训机制, 让学生可以通过自主学习平台回炉培训和远程学习指导等方式实施毕业生与企业员工的延伸培训也正是在这样的多方位举措下, 来自技工院校的汽修专业毕业生深受企业欢迎, 其中 2014 届汽修专业毕业生在招聘会到来前, 就全部被上汽大众第六工厂提前录取 9

11 2.5 职业发展一是学校采取现代学徒制人才培养模式根据现代产业用人标准, 与企业共同设置专业和课程, 共同制定并实施人才培养方案, 共同开发校本教材行业 ( 企业 ) 与学校采取校企双师指导, 工学交替培养, 集中与分时授课结合, 基本实现学校与企业对接专业与产业对接基地与车间对接师资与师傅对接培训与岗位对接, 大幅提升了学生的岗位适应能力二是做好职业生涯规划学校开设职业生涯规划就业指导等课程, 把创业教育纳入课程计划, 成立创业指导工作室成立创新工作室成立兼职教师创业创新专家团开设了创业创新等 7 门创业选修课程, 学校推行创业三式培训, 实施分层施教模式, 即一年级撒网式培训 ; 二年级重点式培训 : 三四年级精英式培训三是营造浓厚的创新创业氛围在校内积极举行优秀毕业生创业故事报告会, 形成人人参与创业教育培训人人了解创业的良好氛围积极组织学生参加各级各类创新创业大赛, 取得了一定的成绩如学生肖红玉撰写的计划书嘹亮救生口哨在浙江省第六届创新创业大赛中荣获一等奖 ; 由张帅同学实践并撰写的三爿石农家乐创业实践活动获得宁波市学生创新创业大赛二等奖 ; 学生创新作品回旋书架获得浙江省学生创新创业大赛三等奖 2017 年宁波市技能大赛中, 学生创业计划书获 3 个团体三等奖, 职业生涯规划获 1 个三等奖 3. 质量保障措施 3.1 专业动态调整学校根据宁海县教育局对县内几所职业技术类学校专业布局调整规划, 根据宁波南部滨海新区发展需求进一步推进专业结构调整,2017 年新增电子技术应用 ( 汽车电器方向 ) 专业学校共设置 4 大类 9 个专业, 其中汽车维修专业为学校主干专业, 航空服务 ( 民航运输与安全技术管 10

12 理方向 ) 为学校品牌 ( 特色 ) 专业学校加强与县内知名企业合作, 开展订单式合作, 与得力集团合作开设模具制造 ( 高级工班 ), 冠名得力班, 与宁波技师学院和宁海奇精机械股份有限公司联合办学开设数控加工专业 ( 技师班 ) 冠名奇精班表 4: 学校专业设置一览表专业类别核心专业 ( 专业 1) 专业 2 专业 3 专业 4 交通运输类航空服务 ( 民航运输与安全技术管理方向 ) 汽车维修 ( 高级工 ) 汽车维修 ( 中级工 ) 汽车整车与配件营销加工制造类模具制造 ( 传统专业 ) 数控加工 ( 技师班 ) 数控加工 ( 中级工 ) 电工电子类电器自动化设备安装与维修 ( 工业机器人维护 ) 电子技术应用 ( 汽车电器方向 ) 财经服务类会计商务文秘 3.2 教育教学改革一是人才培养模式改革学校积极探索构建现代学徒制三段进阶人才培养模式根据现代学徒制的基本理念和实施方法, 学校探索架构了准学徒学徒准员工三段进阶培养模式实行先招生后招工, 以大师带徒, 和企业家长学徒工签订三方协议分三阶段培养, 目标明晰, 逐层推进各阶段教学安排有序, 公共必修课程 + 专业必修课程 + 限定性选修课程 + 自由选修课程四大课程模块有机融合于三个阶段教师师傅家长共同参与评价, 保障了现代学徒制人才培养质量二是课程建设根据浙江省和宁波市选择性课程改革的精神, 学校对各个专业的课程体系进行了调整和完善, 设核心课程和自选课程两大模块近 3 年来, 我校各专业与行业企业合作, 修订完善核心课程标准, 实现专业与需求课程与职业标准教学与生产三对接学校挖掘现有教学资源, 构建了包括兴趣拓展技能提升和公共 11

文化在内的三大类任意选修课, 每年开出选修课程 35 门左右利用每周三下午时间集中开课, 逐步形成了一套教师集中申报学校筛选学生选报学期结束考核评比的任意选修课运行机制教师积极开发校本教材, 趣味体育 100 例宁海导游实训教程手工皮艺技法 DIY 等教材在省市中职课改优秀选修教材评选中分获二三等奖三是师资队伍建设多措并举打造优质师资队伍学校实施师资提升五大工程 :

13 文化在内的三大类任意选修课, 每年开出选修课程 35 门左右利用每周三下午时间集中开课, 逐步形成了一套教师集中申报学校筛选学生选报学期结束考核评比的任意选修课运行机制教师积极开发校本教材, 趣味体育 100 例宁海导游实训教程手工皮艺技法 DIY 等教材在省市中职课改优秀选修教材评选中分获二三等奖三是师资队伍建设多措并举打造优质师资队伍学校实施师资提升五大工程 : 专业带头人培养工程骨干教师培养工程双师型教师培养工程优秀教学团队建设工程和全员培训工程按照发展梯度和教学领域分层分类设置培养目标培养策略和评估考核标准, 制订教师个人职业生涯规划, 建立教师个人成长档案, 实施师徒结对青蓝工程, 专业教师每年不少于一个月下企业实习多种措施并举, 多条腿走路, 逐步建立了一支具有现代教育理念师德高尚结构合理业务精湛富有活力的教师队伍四是引企入校, 校企共建校内实训基地学校充分利用专业优势, 探索校企合作新模式, 由政府出面学校出地企业出资, 共同引进了宁波锦华汽车检具有限公司, 校企共建现代学徒制校内生产性实训基地锦华学堂依托这一实训基地, 实现校企之间师资技术设备管理模式共享共用, 有力地推动了我校数控汽车维修专业的发展案例报道来自宁海发布校内也能开厂? 杨勇书记为县技校引企入校, 工学结合模式点赞 2017 年 7 月 17 日下午, 宁海县委书记杨勇一行莅临宁海县技工学校并兴致勃勃地参观了学校的汽车实训车间和校企合作共建的现代学徒制生产性实训基地宁海县技工学校作为开创宁海职业教育先河的中等职业技术学校, 一直致力于培养合格的中高级技术人才, 扎实推进校企合作此次与宁波锦华检具有限公司展开深度合作, 联合创建现代学徒制校内生产性实训基地锦华学堂, 充分诠释校企合作的新内涵新模式 12

锦华学堂是县技工学校在现代学徒制基础上, 与宁波锦华汽车检具有限公司合作办学, 努力创新校企合作模式下的作品, 目前该基地已经开始试运行其主要理念是 : 以共建共享共赢为原则, 变走出去为请进来, 把原来学生送入企业实习改为把企业的生产场所引入学校, 校企共建实训基地通过借鸡生蛋, 使企业优先得到了急需的人才, 学校也解决了相关教学资源不足的问题

14 锦华学堂是县技工学校在现代学徒制基础上, 与宁波锦华汽车检具有限公司合作办学, 努力创新校企合作模式下的作品, 目前该基地已经开始试运行其主要理念是 : 以共建共享共赢为原则, 变走出去为请进来, 把原来学生送入企业实习改为把企业的生产场所引入学校, 校企共建实训基地通过借鸡生蛋, 使企业优先得到了急需的人才, 学校也解决了相关教学资源不足的问题这种校企联合办学模式创新了做中学学中做的产学一体工学结合的人才培养模式, 从而让学生近距离对接企业, 强化学生动手能力培养和职业经验的获取, 提高学生适应企业工作的能力, 实现学生学校与企业三方共赢杨勇书记充分肯定了这种引企入校, 工学结合共同培养高技能人才的新型合作模式, 为技工学校积极开动脑筋, 创新校企合作模式, 发展职业教育的举措点赞, 并对学校招牌专业汽车维修专业提出了殷切期望, 希望学校继续努力办好专业, 助推宁海地方经济发展 3.3 教师培养培训一是强化教师业务培训, 加强教师队伍建设学校现有高级职称教师 17 人, 中级教师 24 人,2017 年新进 7 名年轻教师学校一方面高度重视校本培训, 每年制定校本研修工作计划, 构建了校本培训中心组教研组教师的三级校本培训工作机制, 为尽快提高新教师教育教学实践能力, 学校建立了师徒结对制度, 实施青年教师师徒三年结对工程, 新教师每月组织主题沙龙活动, 定期召开新教师座谈会, 邀请相关名优教师为新教师进行教学教研学生教育课堂管理教科研等方面的引导辅助, 促进青年教师快速成长二是借助各类培训平台, 实施教师素质提升工程近三年来, 学校先后派出 30 余人次参加国家及省级各类培训,60 余人次外出参加各类教研活动, 邀请专家到校做专题培训讲座 10 余次 2017 年, 我校有 13

15 11 位教师参加国培和省培项目, 组织教师参加了各级各类培训 200 余人次三是重视市县名师骨干教师教坛新秀培养工作, 努力提高学校核心竞争力以全面培训重点培养为抓手, 在全面提升教师专业素质的同时, 通过分层重点培养, 建立了一支名优教师的成长梯队学校鼓励年轻教师积极参加全国创新杯教师信息化教学设计和说课比赛的省市级选拔赛 2017 年学校共有 6 位年轻教师参加国家级创新杯说课大赛信息化大赛, 取得 4 个一等奖, 2 个二等奖 3.4 规范管理情况一是健全规章制度, 提升依法治校水平通过改变理念健全措施建立制度规范学校的各项管理工作 2015 年, 在宁海县教育局的指导下, 学校研究制定了学校章程,2016 年对学校原有制度进行了清理, 形成学校管理手册, 明确有制度可依有制度必依按规章办事 2017 年积极申报并成功创建了县依法治校示范校加强对中层干部考核, 竞争上岗, 以能力适应性为依据进行岗位调整, 做到刚性制度管理与柔性人性化管理的融合, 提升内涵实力二是优化课程教学管理, 提升教育教学质量努力健全课程教学管理机构, 优化课程教学管理模式学校成立了由行业企业专家参与的专业建设领导小组, 定期召开专业建设座谈会, 针对企业岗位人才标准用人需求以及学校自身教育教学规律, 逐步完善各专业指导性教学计划和可操作性教学计划, 并形成专业建设指导方案的动态调整机制, 较好地契合了地区市场经济发展对人才的动态需求成立了由业务校长和名优教师组成的教学指导委员会, 具体负责学校课程改革的实施评估, 对学校的教学改革进行全方位的指导监督与考核, 确保课程改革的方向性和实效性积极探索实行学分制和弹性学制, 灵活培养技能型人才学校实行以学分制管理为核心和基础的教学管理制度 14

16 三是加强学生管理, 确保学业和生活安全严格学籍管理学校加强学籍管理, 健全学籍档案, 学籍变更毕业证书颁发要严格按程序执行组织好期中期末毕业升学等级证书考试及各级技能竞赛做好学生行为管理, 营造良好学风学校对学生的在校行为按照中学生日常行为规范及学校的各项规章制度实施量化管理对全面发展品德高尚成绩优秀的学生予以表彰奖励 ; 对违反法律法规和学校管理制度的学生, 予以处分, 确保学校形成健康安全积极向上的良好学风和校风, 鼓励学生自治学校大力支持共青团学生会等学生组织建设和管理工作四是重视安全教育, 加强安全管理以安全教育为先导, 树立安全意识, 塑造安全行为学校聘任县检察院未检科科长张葵葵担任法制副校长, 每学期给学生开展法制讲座学校定期组织学生开展青春期主题活动, 为学生的健康成长保驾护航学校心理辅导室定期安排教师在中午时段为学生提供心理健康咨询, 为学生排解困惑学校高度重视安全工作, 将安全工作放在学校的首位由学生处专职负责全校的安全工作设有校园安保室, 由专职人员一天三岗轮流值班配备 4 名宿管人员, 全天候管理学生宿舍学校实行 24 小时行政值班制度学校年轻教师组成青年文明岗, 每天放学和值班教师一起维持校园周边秩序饮食和卫生安全方面, 后勤处定期召开食堂和小卖部工作人员会议, 工会设有膳管会监督学校食堂饭菜卫生和质量, 小卖部提供的食品统一由教育局招标的单位供货, 保证食品源头安全学校有校医专职负责卫生工作, 负责管理日常的卫生保洁和卫生防疫工作五是规范科研管理, 提升教科研水平学校实行课题研究制度, 教科室负责组织校级课题的立项工作和县级市级省级国家级课题的申报工作, 对立项课题做好检查督促指导评估反馈等工作学校以各教研组各处室是否有校级以上课题作为能否评选先进教研组先进处室的重要依据学校鼓励教师积极承担教育研究课题, 对完成国 15

17 家省市县校级研究课题并取得成绩的, 学校按有关奖励制度予以奖励学校邀请县市教科所专家来校针对课题申报立项开题和课题过程性管理做详尽的辅导, 这也为后续的成功立项打下基础近三年, 教师省市县课题获奖 22 项 ; 教师发表论文 16 篇, 县级及以上论文获奖 48 篇省级论文获奖 14 篇其中课题让学生能飞多高就飞多高, 能飞多远就飞多远中高职 2+3 一体化培养航空服务人才的实践探索获 2015 年度宁波市教育科研优秀成果一等奖课题技能大师带徒培养现代学徒制模具高技能人才的实践探索获宁波市 2016 年度职业教育与成人教育规划课题二等奖学校被评为宁波市教科研先进集体六是严格执行各项财务管理制度, 保证每一分资金使用规范高效本学年, 财务室严格执行上级有关部门的各项收费规定, 无乱收费现象认真做好报销凭证工作各类费用收发和期末学生代办费结算工作 3.5 德育工作情况学校在中等职业学校德育大纲的引领下, 倡导德育为先, 坚持先成人, 再成才的育人理念, 针对技校学生心理特征, 有特色创品牌, 开展有效德育, 深入实施全员育人模式, 取得良好成效一是倡导全员育人, 优化班主任过程管理学校积极探索全员育人管理制度, 鼓励要求教师参与班级管理学生道德品行教育班级文化建设加强班主任队伍建设, 坚持每月召开二次班主任例会, 分析研究学生管理工作, 切实提高管理效果组织开展班主任专题培训, 政教干部深入班级一线指导班主任正确高效处理班级问题, 帮助班主任提高育人管理能力加强班主任工作的考核力度, 实行定量与定性双重考核, 启动优秀班主任评选活动, 表彰优秀, 激发班主任工作积极性学校现有 1 位老师获得县名班主任称号,2 位老师获得市百优班主任荣誉称号二是重抓学生常规教育, 培养学生良好行为习惯 16

从小处入手, 大处着眼, 明确重点, 重抓学生行为规范, 促使学生养成良好习惯注重学生仪容仪表检查, 包括头发服饰等,

开展丰富多彩的专题教育活动 : 如缅怀先烈主题活动 : 观看爱国主义教育片, 举行手抄报征文知识竞赛等活动如廉洁伴我行

安全管理制度, 成立校园突发事件应急处置工作小组及应急预案每学期初对学校的各项安全及周边环境的隐患进行排查, 并及时上报 ;

开展防溺水宣传教育 ; 每逢节假日都举行全校性的安全教育课, 把告家长书发放到每位家长手中从严从细

18 从小处入手, 大处着眼, 明确重点, 重抓学生行为规范, 促使学生养成良好习惯注重学生仪容仪表检查, 包括头发服饰等, 让他们注意塑造自身的形象美安排行政与保卫值周, 监督检查学生迟到早退各楼层秩序各班课间秩序自习秩序和各班卫生情况开展丰富多彩的专题教育活动 : 如缅怀先烈主题活动 : 观看爱国主义教育片, 举行手抄报征文知识竞赛等活动如廉洁伴我行五讲四美尊老爱幼系列活动, 让学生从活动中学会养成良好的文明习惯三是重视安全法制教育, 多方联动确保校园平安稳定制定安全管理制度, 成立校园突发事件应急处置工作小组及应急预案每学期初对学校的各项安全及周边环境的隐患进行排查, 并及时上报 ; 指定专人负责消防安全工作 ; 实行保安值班制度, 加强夜间巡查开展传染病预防女生青春期教育讲座 ; 家校互动, 开展防溺水宣传教育 ; 每逢节假日都举行全校性的安全教育课, 把告家长书发放到每位家长手中从严从细从实地把学校的法制教育落到实处, 通过升旗仪式国旗下讲话法制教育专题讲座禁毒教育主题班会黑板报和校园广播等多种形式及时对学生进行法制宣传教育活动组织 17

五水共治举行十八岁成人礼文明风采活动火热开展我校积极参加第十三届全国中等职业学校文明风采大赛,

19 学生到看守所参观, 开展警示教育通过家访电访等形式, 充分发挥家校联系的作用四是推进社团工作健康运行目前学校有 18 个社团其中有篮球足球排球等体育健身协会 6 个, 街舞轮滑书法等艺术兴趣社 6 个, 小记者青年志愿者礼仪服务等公益服务社 6 个校团委积极组织开展富有特色的社团文化活动 2017 年学校青年志愿者协会联合越溪乡团委成立五水共治河小二越溪小分队, 积极宣传践行五水共治知识, 并受到团市委领导的一致好评同时我校书法协会还获得宁波市优秀社团荣誉称号河小二小分队志愿服务队慰问孤寡老人志愿服务队宣传五水共治举行十八岁成人礼文明风采活动火热开展我校积极参加第十三届全国中等职业学校文明风采大赛, 自五月起广泛发动学生参与比赛, 共收到各类校级初赛作品 260 件, 经过专业评审, 最终 38 件作品获得县市级以上荣誉, 其中国家级获奖 1 人, 省级获奖 5 人, 市级获奖 33 人 18

20 表 5: 学生社团情况一览表序号社团名称序号社团名称序号社团名称 1 校篮球协会 7 轮滑协会 13 摄影协会 2 校足球协会 8 街舞协会 14 话剧协会 3 校排球协会 9 书法协会 15 心理协会 4 校羽毛球协会 10 绘画协会 16 小记者协会 5 校乒乓球协会 11 Cosplay 漫画协会 17 青年志愿者协会 6 校拳击协会 12 棋类协会 18 礼仪服务协会 3.6 党建情况一是严格组织纪律, 开展两学一做活动组织观看党的十九大开幕式, 并深入学习十九大报告学校根据加强党的建设重点工作要求, 先后组织召开了两学一做学习十九大报告等主题活动, 校党支部以集中学习和自主学习相结合的方式组织了内容丰富的党员生活会学习心得交流活动党章通读学习活动 ; 全体党员参加了党章党规学习测试多次观看习总书记讲话视频, 对两学一做的内容和精神有了新感悟新想法同时向全体党员发放党章廉洁自律准则决胜全面建成小康社会夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利等学习书籍, 持续开展党内法规教育, 增强党员干部纪律意识规矩意识和法治观念二是严把组织入口关, 提升党务工作水平学校持续推进党组织建设, 认真落实党组织议事规则和党的三会一课等生活制度, 依规召开全体党员大会支部委员会议, 上好党课, 各支部制定学习制度, 保证理论学习有计划有考勤有记录, 学习张翎飞姚仁汉等同志的先进事迹, 开展民主评议党员活动三是严抓组织风气, 强化党风廉政建设年初, 学校印发了 2017 年度党风廉政建设和反腐败工作要点, 坚定不移地推进党风廉政建设 19

21 反腐败工作融合到学校具体工作中, 先后组织观看了 3 次主旋律电影 1 次党员走基地活动, 注重倾听群众意见和建议, 借助党群同心圆五走进五服务等平台, 切实帮助困难教师解除工作生活的后顾之忧学校以廉为荣, 以贪为耻道德风尚和浓郁的廉洁氛围业已形成 4. 校企合作一是探索建立校企合作长效机制学校实施政府主导学校主体行业指导企业参与的人才培养模式, 与高校行业企业联合办学, 实现共建课程共享基地共育师资共同发展的合作新机制依托专业指导委员会, 建立教育与产业对话协作机制开展政企校对话协商, 对学校办学模式专业设置实训基地建设师资培养等进行研讨, 加强学校内涵建设, 提升学校办学品牌, 逐步建立行业企业学校和社会共同参与职业教育的办学机制深化企业冠名班级内涵, 丰富企业冠名班级的活动和内容, 全方位引进企业文化, 打造校企共融型文化生态圈目前合作企业已达 22 家二是产教融合, 校企联合实施现代学徒制我校深入开展校企合作, 产教融合, 探索工学结合培养职业素养技术技能双高的现代企业工人学校传统专业模具制造与县内得力方正模具等 7 家知名模具企业深入开展了现代学徒制人才培养模式通过大量调研和实践探索, 架构了我校准学徒学徒准员工三段进阶现代学徒制模式, 带动企业深度参与我校技能型人才培养三是引企入校, 校企共育高技能型人才学校充分利用专业优势, 探索校企合作新模式, 由政府出面学校出地企业出资, 共同引进了宁波锦华汽车检具有限公司, 校企共建现代学徒制校内生产性实训基地锦华学堂依托这一实训基地, 实现校企之间师资技术设备管理模式共享共用, 有力地推动了我校数控汽车维修等专业的发展 20

校内生产性实训基地锦华学堂揭牌锦华学堂内部车间 5. 社会贡献聘请行业专业首席得力班奇精班授旗仪式 5.

高素质毕业生为企业提供了丰富的人力资源, 同时为学生家庭带来了可观的收入学校设立职业技能鉴定站, 站内有钳工

宁海县技工学校职业技能鉴定站质量管理体系为依据, 明确鉴定质量方针和质量目标, 认真制定鉴定方案,

对鉴定质量进行自我评审以进一步提高鉴定质量, 提高服务水平一年来我校职业技能鉴定站共鉴定社会人员 297 人次,

22 校内生产性实训基地锦华学堂揭牌锦华学堂内部车间 5. 社会贡献聘请行业专业首席得力班奇精班授旗仪式 5.1 技术技能人才培养服务宁海地方产业发展, 为行业企业输送高质量技术技能人才高素质毕业生为企业提供了丰富的人力资源, 同时为学生家庭带来了可观的收入学校设立职业技能鉴定站, 站内有钳工数控车等 8 个鉴定职业, 在县人社局领导的大力支持下, 我校职业技能鉴定站积极开展工作以宁海县技工学校职业技能鉴定站质量管理体系为依据, 明确鉴定质量方针和质量目标, 认真制定鉴定方案, 做好每一次鉴定流程的记录, 对鉴定结果进行统计分析, 同时加强内部审核, 对未达标项进行纠正, 对鉴定质量进行自我评审以进一步提高鉴定质量, 提高服务水平一年来我校职业技能鉴定站共鉴定社会人员 297 人次, 其中高级工 128 人次, 中级工 169 人次, 鉴定在校学生达 420 人次 5.2 社会服务学校与宁海县模具协会宁海技师协会紧密合作, 在学校内创立技师工作站, 并通过学校高技能培训基地和校公共实训中心为当地企业培 21

23 养技师高级技师约 400 余人县内企业中各级技能大师大部分是我校高技能培训学员以学校技师工作站这一平台, 云集县内各级技能大师参与高新技术研讨, 学校高级技师参与模具企业的技术革新如单永平高级技师领头的薄壁铝管旋转切割机改良项目, 为企业节省一半的加工成本, 生产速度提升三分之二以上, 而且大大提高了产品的合格率 ; 俞其昌高级技师带头的研发的爪型减振防噪式膨胀阀研制成功, 这一高端技术难题的攻克, 填补了国内空白, 当年就为企业创产 1500 多万高级技师梁伟峰带头的铣床夹具技改一个项目, 年节省人工成本万元, 节省设备采购金额 117 万元 ; 单永平陈伟忠陈祖荣潘功武等 4 名技师成立研发小组, 对生产衬套的精工车床进行工艺改进, 两个月后设备改造成功, 产品报废率从原来的 1% 2% 控制到 0.5% 以内, 提高工效 1% 通过技术革新为宁海当地经济发展作出了一定贡献 6. 举办者履责 6.1 经费情况学校办学经费来源包括财政补助收入事业收入和预算外收入等, 所有资金实行专款专用, 统一由县教育局会计核算中心核算, 资金使用规范高效 2017 年, 实际到账经费万元, 比 2016 年的万有所提高, 生均经费为每学年每人 500 元, 教师总收入万元项目投入经费 15 万元 6.2 严控经费支出严格按照法律法规及年度工作重点任务要求合理分配和使用办学经费, 尤其对教学设备技能大赛师资培训, 科学研究进行专项投入, 有力促进了教学条件教育质量和技能水平的提升 7. 特色创新 7.1 中高职一体化培养航空服务人才 22

24 为了满足民用航空产业发展对高技能人才的需求和学校内涵发展的需要, 在当地教育行政管理部门的支持下, 我校与中国民航管理干部学院联合办学, 于 2014 年 9 月正式开设航空服务专业 ( 民航运输与安全技术管理方向 ), 根据合作协议, 学校作为中国民航管理干部学院宁波生源选拔基地, 面向初中毕业生, 提前自主招收 2+3 中高职航空专业学生 2014 年通过面试, 录取了 83 名新生,2015 年录取新生 69 名,2016 年录取新生 58 名,2017 年录取新生 91 名中高职 2+3 一体化培养航空专业服务人才是以中高职 2+3 联合办学为基础, 通过确定培养目标, 形成课程体系, 优化培养方式构建评价体系等策略, 在政府部门中职学校航空公司民航高校等深度合作下, 实现培养高技能航空专业人才的目标具体的说, 就是通过初中升高中前进行提前招生, 面试笔试合格后, 中职阶段在技工学校学习 2 年, 再经过面试后进入高职学习 3 年, 通过中高职在培养目标学制考试制度课程体系等方面的衔接让航空专业学生取得成人大专和航空专业岗位资格证书, 学生可以继续读本科或由民航管理干部学院推荐到全国各大机场就业在中高职 2+3 一体化设计背景下, 通过确立融入行业对接岗位理实一体的培养目标 ; 实施中高衔接双证融通模块选择的课程体系 ; 推行一体设计分段培养整体优化的培养方式 ; 形成分批鉴定技能学分校本鉴定的评价体系, 培养了一批航空专业高技能人才一是探索了中高职一体化培养机制 ; 二是明确了中高职一体的专业定位 ; 三是形成了素质优秀形象优雅学生形象 ; 四是培养了学生的专业技能与学习能力 ; 五是提升了一批教师的教学科研能力 ; 六是打响了学校的航空专业的特色品牌案例报道来自新浪网宁波航空服务专业招生火爆 400 多人抢 80 个名额 23

( 记者周琼胡琳芸通讯员胡育林 ) 昨天上午 8 时许, 宁海县技工学校的艺体楼前人头攒动, 热闹非凡, 考生们正排着整齐的队伍等待签到原来是该校航空服务 ( 民航运输与安全技术管理方向 ) 专业提前招生面试开始了 2017 届将计划招生 80 名, 但现场参加面试学生约有 400 余人, 场面十分火爆航空服务专业作为当地技工学校特色专业, 目标是为全国各大机场

从业人员缺口很大, 以目前我国民航水平 ( 平均人机比是 200:1) 计算, 未来 20 年我国需要 60 余万民航类人才中国被认为是全球民航业中发展最快发展潜力最大的国家中国民航管理干部学院是中国民航总局唯一直属全日制成人高等院校作为民航总局旗下唯一的培训中心, 还承担着培养中国民航中高级管理人才后备干部以及民航软科学研究的重要任务, 被誉为中国民航的中央党校

25 ( 记者周琼胡琳芸通讯员胡育林 ) 昨天上午 8 时许, 宁海县技工学校的艺体楼前人头攒动, 热闹非凡, 考生们正排着整齐的队伍等待签到原来是该校航空服务 ( 民航运输与安全技术管理方向 ) 专业提前招生面试开始了 2017 届将计划招生 80 名, 但现场参加面试学生约有 400 余人, 场面十分火爆航空服务专业作为当地技工学校特色专业, 目标是为全国各大机场航空公司培养从事航空服务领域的应用型人才, 例如空中乘务员安全员值机员配载员航空器监护员民航客货运代理员要客服务人员等宁海技工学校在 2+3 培养模式下, 自 2014 年开始与中国民航管理干部学院联合办学, 全力打造入学即就业, 人人有岗位的培养愿景目前首届合作班 52 名学生已经进入大四, 即将到各大航空公司机场实习据了解, 当前全球民航业高速发展, 从业人员缺口很大, 以目前我国民航水平 ( 平均人机比是 200:1) 计算, 未来 20 年我国需要 60 余万民航类人才中国被认为是全球民航业中发展最快发展潜力最大的国家中国民航管理干部学院是中国民航总局唯一直属全日制成人高等院校作为民航总局旗下唯一的培训中心, 还承担着培养中国民航中高级管理人才后备干部以及民航软科学研究的重要任务, 被誉为中国民航的中央党校学院高层次专业师资团队完善的高仿真实训设备和雄厚的就业资源优势, 为极具挑战的就业现实及充满机遇的航空就业前景夯实了基础面试工作共分为笔试语言测试形体测试等几个流程整个面试过程都由中国民航管理干部学院的资深专业教授担任主考经过近 6 个小时严格又不失和谐的面试, 最终宁海县 174 名应届初中毕业生脱颖而出, 率先取得了中国民航管理干部学院和宁海县技工学校联合核发的面试合格证, 这些考生已经具备报考宁海县技工学校航空服务专业的资格, 只要通过 2017 年中考并第一志愿填报, 就可以优先录取, 圆心中的蓝天梦! 24

26 7.2 技师工作站引领全县技师工作室创建为充分整合高级技师技师等高技能人才资源, 推进我县高技能人才队伍建设,2009 年 9 月 29 日宁海县技师协会成立, 并在我校设立技师工作站,61 名来自模具制造和普通机械制造的技师成为首批会员, 曾任副校长的陈育勤老师担任协会副会长秘书长在陈育勤副会长的引领下, 技师工作室的创建在全县开枝散叶, 目前已创建了 20 个, 陈育勤技师工作室便是其中之一, 凭借技师工作站设在宁海技工学校内的天然优势, 陈育勤老师带领学校团队, 通过技师协会模具协会等平台开展名师带徒技能结对对县中小型企业进行技术帮扶和技术沙龙等活动, 促进技师工作室之间的相互交流通过举办技术比武各类培训和讲座, 提高技师和职工的技能水平, 激发广大职工学习和尊重技能的热情和意识, 为加快我县优秀技术工人队伍建设作出了积极的贡献评选出的 2016 年度宁海县优秀技师攻关队 10 大优秀团队均得力于县技师协会的指导和技师工作站的引领, 当选宁海十大缑城工匠中的 6 位工匠都是来自技师协会这个大家庭, 另外梁伟峰俞其昌单永平 3 位工匠还获得甬城工匠浙江省工匠等殊荣, 他们成为宁海高技能人才代表, 更为宁海制造树立了一道标杆案例缑城工匠 : 陈育勤陈育勤, 宁海技工学校原副校长, 高级技师 2004 年, 主持 3311 培训工程, 至今培养出了机械类高级技师技师 107 人高级工 380 人中级钳工中级数控车工中级模具数控造型工超过 2000 人 ;2006 年, 组建宁海模具行业培训中心, 启动万名模具等级工培训考核, 至今参与培训模具企业职工 5000 余人 ;2009 年, 组建宁海县技师协会,2011 年获宁波市五一劳动奖章, 陈育勤创新工作室在 2012 年被宁波市总工会确定为宁波市创新工作室 2017 年, 陈育勤带领的宁海县技工学校技师攻关队被评为 2016 年度宁海县优秀技师攻关队 25

27 8. 主要问题和改进措施 8.1 主要问题一是专业建设亟待加强尤其是主干专业如机械加工汽车维修等工科类专业的办学质量与同类学校还存在较大差距主要表现在以下几个方面 :(1) 专业实训设备比较欠缺, 达不到每生一岗位的要求 ;(2) 现有的设备利用率还可进一步提高 ;(3) 课程设置较为传统, 部分教师的教学方法教学手段还比较落后, 课堂效益不高学生整体的专业技能水平与同类学校还有较大差距, 市级以上职业技能大赛的参与率和获奖面不高二是师资力量还比较薄弱学校教师队伍的整体年龄偏轻, 专业结构也不尽合理, 尤其是近几年, 学校从城区搬迁到乡下, 调出学校的中高级教师较多年轻教师整体上在专业业务能力学生管理班主任工作教科研等方面都有较大的提升空间学校要加强对教师的培养力度, 充分利用青年教师的学习积极性高可塑性强的特点打造一支较高素质的师资队伍 8.2 改进措施一是加强专业建设, 提升学生专业技能首先, 学校在专业建设上应有清晰的定位, 建设目标要可持续性, 学生的专业技能培养目标要明确, 具有可操作性其次, 在现有财政投入比较有限的情况下, 学校要积极探索校企合作, 如机械类专业汽修类专业既可以引进企业, 也可以在企业建立实训基地, 利用企业的生产设备弥补学校专业实习设备不足的困境三是积极推进课程改革, 将目前在试点的模具专业现代学徒制进一步推广的汽修电子技术等专业, 提高学生专业技能四是要积极参与县市各级各类职业技能比赛技能普测等, 通过比赛和技能测试, 缩小与其他学校的差距, 同时也能够提升专业教师技能水平 26

28 二是要充分利用现有的条件设施, 培养学生的综合素质学校建有影剧院艺术综合室国家数控化学习中心图书馆等功能场室, 并有完备的体育场地和设施因此, 可以开设各种体育文化艺术等选修课程, 加强学生社团建设, 组建各类兴趣小组和学生团队, 培养学生的综合素质, 使学生拥有一人一艺开展丰富多彩的学生社团活动, 可以增加学生对学校办学的认可度, 增强向心力同时, 学校也可以积极承办各级大型文体活动, 提高学校的知名度 27

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目录 1. 学校情况 学校概况 学生情况 教师队伍 设施设备 学生发展 学生素质 在校体验 资助情况 就业质量 职业发展.

目录 1. 学校情况学校概况学生情况教师队伍设施设备学生发展学生素质在校体验资助情况就业质量职业发展.