（二）师资与教学条件

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孥蠡杜
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1 新疆艺术学院 2014 年本科教学质量报告二〇一五年十一月

2 目录一本科教学基本情况...3 ( 一 ) 人才培养目标...3 ( 二 ) 专业设置...3 ( 三 ) 本科生源与质量...4 二师资与教学条件...5 ( 一 ) 师资队伍...5 ( 二 ) 教学条件...7 三教学建设与改革...9 ( 一 ) 专业建设...9 ( 二 ) 课程建设...11 ( 三 ) 教材建设...16 ( 四 ) 实践教学...16 ( 五 ) 毕业论文 ( 设计 ) 与毕业创作展演 ( 六 ) 学生创新创业...20 四教学质量保障体系建设...23 ( 一 ) 完善教学质量监控机构建设, 着力增强质量监控整体性 ( 二 ) 继续注重开展教学过程质量监控 ( 三 ) 继续坚持学评教长效监控...24 ( 四 ) 以专业自评带动专业教学质量提升 ( 五 ) 加大制度建设力度, 以强化教学质量保障制度 ( 六 ) 按时发布本科教学质量报告, 不断加强教学管理信息化建设 ( 七 ) 以教师说课比赛促进课堂教学质量提高 ( 八 ) 坚持以奖促学, 不断提高学生综合素质 ( 九 ) 本科教学基本状态分析...27 五学生学习效果...28 ( 一 ) 本科生毕业情况和学位授予...28 ( 二 ) 就业与考研...28 ( 三 ) 体质测试...28 ( 四 ) 学生学习满意度...29 ( 五 ) 社会用人单位对毕业生评价...30 六特色发展...31 ( 一 ) 服务经济社会发展能力明显提升 ( 二 ) 办学条件和校园育人环境得到显著改善七问题与对策...33 ( 一 ) 贯彻落实全面提高高等教育质量的若干意见, 努力提高人才培养质量...34 ( 二 ) 坚持引进和培养并重, 切实提高师资队伍整体素质 ( 三 ) 贯彻落实 2014 年院教学工作会议加强专业建设的任务目标...35 ( 四 ) 继续深化改革, 增强学院发展动力

3 新疆艺术学院 2014 年本科教学质量报告新疆艺术学院是全国六所省 ( 区 ) 属综合性艺术院校之一, 是教育部确定的 31 所独立设置的本科艺术院校, 同时也是西北地区唯一的地方特点显著民族特色浓郁专业性较强的综合性高等艺术院校学府学院的前身是 1958 年成立的新疆艺术学校,1960 年升格为新疆艺术学院,1962 年因国家政策调整为新疆艺术学校,1987 年经原国家教委批准恢复成立新疆艺术学院 2000 年学院被评为全国学校艺术教育先进单位, 获乌鲁木齐市花园式校园称号被自治区教育厅批准为新疆大中专院校艺术师资培训基地 2002 年学院通过了国家教育部本科教学随机性水平评估的合格验收 ;2007 年接受果胶教育部本科教学工作水平评估, 获得优秀 2013 年 7 月 19 日, 经国务院批准为硕士学位授予单位, 同时授权学科有音乐与舞蹈学和美术学,2014 年面向全国招收硕士研究生学院大学部本科教学单位有音乐美术影视戏剧舞蹈文化艺术管理 5 个系, 预科部公共基础课教学部思想政治理论教研部 3 个教学部设有新疆普通高校人文社会科学重点研究基地 ( 新疆少数民族音乐与舞蹈研究中心 ) 新疆民间美术研究所新疆民族音乐研究中心西域佛教文化艺术研究所丝绸之路文化艺术研究所等研究机构成立了新艺舞蹈团新艺歌舞团民族乐团交响乐团合唱团大学生艺术团等实践演出机构 2

4 一本科教学基本情况 ( 一 ) 人才培养目标学院认真贯彻落实科学发展观和国家自治区中长期教育改革和发展规划纲要 ( 年 ) 精神, 遵循高等教育办学规律和艺术人才成长规律, 抓住中西部高等教育振兴计划高等学校本科教学质量与教学改革工程机遇, 立足新疆, 服务全国, 面向中亚, 以推进文化创新服务国家及自治区经济社会发展需要和促进民族文化繁荣进步为己任, 坚持以人为本, 全面实施素质教育, 促进学生全面发展, 确立了人才培养目标定位 : 厚基础宽口径高素质强能力的复合型创新型的高级专门应用人才按照国家学科升格门类变化的要求, 进一步推进新的人才培养方案的执行与实施按照教育部关于进一步深化教育教学改革提高人才培养质量的若干意见的要求, 我院并于 2014 年 12 月召开以开展专业建设与改革为主题的教学工作会议, 以全面启动我院专业建设与改革的实施 ( 二 ) 专业设置学院目前共有艺术学文学管理学 3 个学科门类 ; 音乐与舞蹈学戏剧与影视学新闻传播学美术学设计学工商管理公共管理 7 个一级学科 ;26 个本科专业 1 个专科专业 3

5 新疆艺术学院本科专业设置情况序号专业代码专业名称音乐表演音乐学作曲与作曲技术理论录音艺术艺术与科技舞蹈表演舞蹈学舞蹈编导表演戏剧影视文学广播电视编导戏剧影视美术设计播音与主持艺术影视摄影与制作摄影广告学动画美术学绘画雕塑视觉传达设计环境设计产品设计服装与服饰设计文化产业管理公共事业管理艺术设计 ( 专科 ) ( 三 ) 本科生源与质量 2014 年, 我院在校生数为人, 其中普通本科生 3584 人专科生 181 人, 成人本科生 214 人专科 484 人, 成人学生折合为人, 留学生 45 人, 折合为 135 人, 全日制在校生 3810 人, 本科生占全日制在校生总人数比例为 94.07% 4

6 招生工作坚持择优录取原则, 实行阳光招生, 严把招生入口关, 不断提高生源质量我院 2014 年面向全国招生, 共在区内外设专业考点 23 个, 生源地涵盖全国 20 个省市区 2014 年报考我院考生逾余人, 本专科专业录取新生 1008 人, 其中区外录取 313 人, 区内录取 695 人第一志愿录取率 100%, 新生报到率 98% 二师资与教学条件 ( 一 ) 师资队伍 1. 基本情况学院党委高度重视师资队伍建设工作, 坚持人才强校作为学院发展的重要战略按照全面建设整体优化高端引领提升水平的师资队伍建设思路, 坚持有计划保重点, 加强师资队伍建设, 采取扎实落实新疆艺术学院教师培养管理办法等相关措施, 积极与教育部对口支援院校中央美术学院中央音乐学院中国传媒大学对口支援高校签订单独培养协议等形式, 拓展教师进修学习攻读博硕士学位渠道, 设立新疆艺术学院高层次人才支持经费项目, 每年坚持对已取得博硕士学位回院工作的教师发放奖励金制度, 积极推荐学院教师参评国家自治区各项推优高层次人才培养等奖项项目, 坚持培养使用好现有人才为主 5

7 引进人才为辅的原则, 加大重点学科特色专业新建专业高层次人才和急需人才培养引进力度, 着力调整和优化人才队伍结构稳步推进人事分配制度改革, 师资队伍的学历职称年龄学缘结构得到了较大的改善, 师资队伍建设取得明显成效 2. 师资队伍现状截止 2014 年底, 学院大学部本科专任教师 255 名, 实际生师比为 14.1:1( 以 2014 年底大学部全部在校生折合数为基数 ), 本科教育生师比为 12.5:1( 以 2014 年底在校本科生为基数 ) 具有正高级职称教师 18 名 (7.1%) 副高级职称教师 61 名 (23.9%) 中级职称教师 128 名 (50.2%) 初级职称教师 48 名 (18.8%), 高中初比例达到 3.1: 5.0:1.9 具有博士学位教师 15 名 (5.9%) 硕士学位教师 122 名 (47.8%) 全年组织开展各类教师进修学习 45 人次教师学历学位和职称结构明显优化, 专业和教学水平进一步提高 3. 教师培养情况十二五以来, 学院先后培养突出教师多名, 共有 13 人次获得特殊荣誉, 其中获得自治区教学名师 3 名, 享受国务院特殊津贴专家 1 名, 获自治区优秀专家荣誉称号 4 名, 自治区优秀教师称号 1 名, 全国先进工作者称号 1 人名, 获得自治区天山英才培养项目 2 名, 同时 1 名教师获得自治区宣传部自治区文化名家暨四个一批人才和文化产业领军人才项目特别培养 6

8 ( 二 ) 教学条件 1. 教学经费投入 2014 年本科教学日常经费支出万元, 占学费收入万元的 33.17%, 超过了教学经费占学费收入 25% 的投入规定本科教学日常运行生均支出元, 超过生均日常教学经费支出 1200 元的规定本科专项教学经费元, 生均本科实习经费元 2. 教学场地校园总面积为平方米 ( 其中学院本部平方米在建新校区平方米 ), 生均校园面积为平方米 ; 教学行政用房总面积为平方米, 生均教学行政用房平方米 ; 实验室总面积为平方米, 生均实验室 2.54 平方米 ; 体育场地总面积平方米, 其中篮球场 3 个 ( 兼排球场 1 个 ) 足球场 1 个田径场 1 个室内体育馆 1 个 ( 含乒乓球场地 2 个 ); 学生宿舍楼 2 个, 校舍总面积为平方米 ; 综合图书馆 1 个, 面积平方米, 阅览室座位数为 370 个 3. 图书资料我院图书馆 2014 年接待读者人次, 借阅图书总计册, 数字文献浏览量达人次, 电子阅览室接待上网人数人次截止 2014 年 8 月, 全院纸质文献万册, 中外文期刊 302 种,323 份, 报纸 28 种, 光盘 1.5 万张, 数据库平台 13 个, 自建数据库 3 个, 电子图书 24 万册, 电子期刊 1.4 7

9 万种纸质文献折合在校生人数生均图书册, 年新增图书 8600 册与 2013 年比, 生均增长 2 册 2013 年图书馆文献资源一览表 1. 纸质图书 ( 册 ) 2. 电子图书 ( 册 ) 3. 纸质期刊总量当年新增总量当年新增数量 ( 份 ) 种类 ( 种 ) 万册 8600 册 24 万册份 302 种 4. 电子期刊 5. 当年文献购置费数据库个数 ( 个 ) 期刊种类 ( 种 ) ( 万元 ) 6. 当年图书流通量 ( 本次 ) 7. 其他数据库 ( 个 ) 13 个 1.4 万 43 万 2.2 万次 3 个图书馆围绕着教学质量建设和重点学科及特色专业建设, 加强读者服务工作, 整合人力, 延长开馆时间, 由之前的 60 小时, 增加到 80 小时 ; 根据学生阅读量的增加, 增加了学生的借阅册数, 本科生由 2 册提升到 3 册, 研究生由 3 册提升到 5 册不断提高文献服务能力 ; 在加强的队伍建设方面, 不断提高服务质量和服务效果意识, 让读者参与服务评比工作 ; 定期开展业务培训, 提升馆员业务素质 ; 狠抓制度建设, 不断梳理和完善图书馆的规章制度, 进一步明确岗位职责 ; 特色馆藏资源和数字化文献较好地满足了师生的需要 4. 数字化校园建设学院历来重视教育信息化工作, 不断加强校园网络信息资源的软硬件建设, 在本科教学中发挥了重要作用学院校园网采用千兆以太网技术, 主干链路带宽为 1000MB,100MB 交换到桌面, 覆盖了学院办公区教学区 8

10 学生宿舍区住宅区和中专部的办公区学生可以在宿舍接入校园网, 完成选课课件下载资料查阅等各种用网操作 2014 年信息化经费投入万元, 其中建设经费万元, 运行经费万元 ; 网络信息点数 2100 个 ; 校园网出口总带宽 84Mbps; 管理信息系统数据总量 80GB 目前基于校园网的应用系统平台有 : 站群管理系统智能办公系统教务管理系统财务管理系统科研管理系统等, 为全院师生提供信息发布教务管理办公自动化等服务校园信息化建设为学生的自主学习提供了强大的技术支持, 培养了学生的创新意识和创新能力 5. 教学科研仪器设备 2014 年, 我院教学科研仪器设备资产值为万元, 生均教学科研仪器设备值为 1.08 万元 ( 折合在校生数人 ), 年度新增教学科研仪器设备值为万元, 占学院总量的 1.19% 教学用计算机台数为 1023 台, 百名学生配教学用计算机台数为台 ( 全日制在校生数为 3810 人 ); 全院共计 126 间教室, 其中正在使用的多媒体教室和语音实验室共计 11 个, 充分满足了教学需要, 保证了教学质量的稳步提高三教学建设与改革 ( 一 ) 专业建设以 2014 年教学工作会议为契机, 积极开展专业建设与改 9

11 革, 起草制定了新疆艺术学院专业建设管理办法新疆艺术学院专业负责人制度新疆艺术学院重点建设专业管理办法新疆艺术学院专业建设综合评估方案新疆艺术学院新办专业评估方案 5 个专业建设与改革的文件制度 ; 根据本科专业审核性评估要求, 按照新疆艺术学院专业建设综合评估方案, 要求我院所有本科专业提交专业自评报告, 完成了对我院所有专业的自查自评工作, 有力的推进了专业建设与改革对我院现有的 1 个国家级特色专业建设点 - 音乐表演 ( 民族器乐演奏 ),1 个自治区重点紧缺专业 - 动画专业和 2 个院级特色专业舞蹈学播音主持 ( 维吾尔语播配音方向 ) 专业按照新疆艺术学院重点建设专业管理办法, 围绕培养复合型创新型的高素质人才培养目标深化实践教学改革, 音乐舞蹈影视戏剧表演类构建了课程基本技能训练专业 ( 剧目 ) 训练综合实践创新三层次实践教学创新能力培养体系 ; 传媒类绘画类艺术设计类等专业构建教学实践创作三位一体的项目实践教学模式, 以师生共同创作作品带动教学, 不仅拓展了学生的综合素质, 而且提升了学生的专业素质, 还产生了良好的社会效益从学院实际出发, 按照各专业当前的发展趋势对专业的课程体系结构进行了再次组建, 在专业方向的设置上突出了应用性, 增强了专业竞争优势 ; 使学生具备适应终身教育及社会发展变化需要的知识能力和素质 ; 根据专业特点和内容, 更加科学合理的处理理论教学与实践教学的关系, 把教 10

12 学科研和实践有机结合起来, 使学生具有较强的动手能力创新能力和实际工作能力 ( 二 ) 课程建设 1. 课程设置为适应高等艺术教育的新变化新形势, 围绕实现学院培养具有社会责任感创新精神和实践能力的高素质人才的目标, 学院修订了人才培养方案本次修订进一步细化明确了专业定位人才培养目标和规格, 梳理和明确专业培养人才所需具备的能力知识和素质, 明晰能力与课程设置的逻辑支撑关系, 围绕能力和素质, 构建和优化专业课程体系依据学院办学定位和人才培养目标, 在科学合理地调整人才培养方案基础上, 加大课程改革力度, 开发应用性课程, 有计划地对专业核心课程进行系统建设建立课程建设标准, 在主讲教师教学水平多媒体课件制作水平课程网络资源建设和利用率课程教学内容方法教学手段考核方式改革等方面进行重点建设, 进一步提高课程建设水平我院课程建设按照系院自治区国家四级精品调和培育成熟递进的原则, 以精品课程建设为龙头和依托, 着力打造团队课程建设的合力与整体意识, 不断提高课程的课堂教学质量, 加强课程对学生实践能力与创新能力的培养调整优化了课程体系, 在学时与课程设置上做到三减三增 : 减少课堂总学时, 增加学生课外学习时间 ; 减少必 11

13 修课比例, 增加选修课比例 ; 适当减少理论讲授学时, 增加实践环节学时完善实践教学体系, 进一步增加实践环节学时学分比例, 加强综合性创新性实践训练完善实践教学条件, 加强实践教学基地建设学年全院共开设课程总数 770 门 ( 次 ), 必修课 633 门 ( 次 ), 系级选修课 86 门 ( 次 ), 院级公选课 45 门 ( 次 ), 教学实践类课程 6 门次目前美术系 8 个专业,11 个专业方向, 准备申请新疆民族装饰设计等三门课程为院级精品课程 ; 新疆民族民间美术动漫艺术概论已完成了教学视频挂网工作 ; 对院级精品课动画运动规律进行了建设与实践 ; 完成特色教材新疆民族民间美术教程音乐系 5 个专业,12 个专业方向, 国家级视频公开课木卡姆演唱教学即木卡姆的教育传承项目进入准备阶段 ; 音乐系加强教学实践实验室 Big Band 乐团曲目教学建设 ; 在教材建设上以中央音乐学院对口支援专家为契机, 带动音乐系室内乐曲目创作创编一批新疆民族特色室内乐创作演奏曲集教材 ; 加快音乐系十二木卡姆教程编写进程 ; 加强音乐系剧目教学等项目建设, 打造艺术实践精品文管系 2 个专业, 申报的自治区级课改项目文管系学生实践教学体系的构建荣获自治区级课改项目三等奖舞蹈系 3 个专业, 5 个专业方向, 舞蹈表演艺术和民族民间舞为系级精品课程 ; 原维吾尔族舞蹈印度舞芭蕾基本功训练等系级精品课程本年度进一步推向院级精品课程 ; 将玛莎葛兰姆现代舞技法进一步进行完善 ; 根据舞蹈系特色专业的建设计划, 将舞 12

14 蹈表演系级特色专业和舞蹈编导系级优秀团队提升到院级 ; 在课程教改方面, 教改项目曲式结构在舞蹈编导理论与技法中的运用论文的写作与发表工作已完成戏剧系提出了以社会需求为导向, 稳定本科招生规模, 重点优化专业结构, 提升人才培养质量的本科层次人才培养总体课程建设规划, 并结合人才培养方案的修订, 进一步优化整合课程结构, 突出主干, 删除重复, 加强专业技能和理论结合, 强调学生的实际动手能力, 使课程体系更为科学构建出公共基础课程专业理论课程专业技能课程自选课程实践课程素质教育活动课程六大模块的课程体系 2014 年度完成了建设专业基础课程 58 门, 专业主干课程 123 门, 双语授课课程 27 门任务其中,2 门课程入选院级精品课程, 10 门课程入选系级重点建设课程, 形成了系级院级自治区级三个层次精品 ( 重点 ) 课程建设格局在教学队伍建设教学内容的先进性和科学性先进的教学方法和手段教材建设实验室建设机制建设等六个方面积极探索创新, 并取得了一定的成绩在传媒教学实验示范中心全力推进剧目教学项目教学, 实行五个一工程, 即广播剧 1 部纪录片 1 部微电影 1 部话剧或独幕剧 1 台优秀摄影作品画册 1 册 2014 年底已全部完成今年新疆艺术学院传媒教学实验示范中心已获自治区批准公共基础课程建设, 基础部切实承担和发挥好学院素质教育中信息素养体育健康英汉语文学修养等素质的培养和教育功能, 为学院培养合格的艺术人才奠定坚实的文化 13

15 基础艺术概论计算机与信息技术基础和健美操为系级精品课程在大学英语教学上进行无纸化考试改革, 计算机课程教学上进行分层教学改革院级选修课建设以推进素质教育为目标, 学年共开设通识教育选修课 45 门, 选课 2800 人次左右, 选修课建设采取逐步建设和不断更新的办法, 依托综合艺术院校学科门类齐全的优势与特色资源, 构建了以人文社科类课程教育类课程科学技术类课程地方民族文化类课程等为主体框架的通识教育选修课程体系, 以推进素质教育, 扩大学生视野, 增强学生人文素养与科学素养 2. 课堂教学情况课堂教学是整个教学过程中最重要最基本的环节, 课堂教学质量既真实地反映着教学准备的情况和教师教学水平的高低, 又直接影响着教学目标的实现和人才质量的提高根据教学计划, 我院 2014 年开设的所有课程班级人数规模严格按照教育部规定和教学规律设定, 专职授课教师总数为 226 人次, 其中教授 15 人次副教授 50 人次讲师 85 人次助教 65 人次无职称教师 15 人次, 教授授占 3% 副教授授课占 23%, 达到教育部关于教授副教授坚持为本科生授课的基本要求 3. 教学改革情况教学是学院的中心工作, 强化质量是学院的生命线围绕学院的人才培养目标, 学院坚持内涵建设, 注重教学方法和手段等改革, 理论课积极探索专题化模块化教学, 技能 14

16 课开始尝试项目化教学民汉混合教学分级分类教学小组合作等教学方式, 考核方式由传统模式逐渐走向分组调研展演汇报等实践考核模式, 多媒体授课率超过 85% 理论课教学方法日益多样化, 在教学过程中, 根据专业和课程的教学特点, 积极探索, 认真研究, 改革创新, 实施了艺术类专业需要独具本校特色的团队创新教学法对话式教学法开放式教学法反馈式教学法案例教学法等各具特色的多样化教学方法, 进一步改善了教学质量, 提高学生学习的积极性和创造性 4. 教师教学技能获奖学院非常重视教师的锻炼培养工作, 每年举办中青年教师教学比赛青年教师汇听汇看实践教学比赛, 通过教研室教学团队等组织集体备课, 提升教师教学水平教学能力学院还制定了新疆艺术学院教学奖励办法对在各级各类教学比赛实践展 ( 演 ) 中取得优异成绩的教师给予表彰奖励, 调动了教师投身教学的积极性和创造性, 从而有效提高了教师的教学水平 2014 年,2 名青年教师获自治区级教学能手称号, 1 名教师荣获青年教师教学竞赛三等奖我院 2014 年青年教师讲课比赛, 经过了院系两级赛事, 最后评出一等奖 2 人二等奖 4 人三等奖 6 人另有 21 名教师在全国各级各类教学比赛实践展 ( 演 ) 中取得优异成绩 15

17 ( 三 ) 教材建设 2014 年, 我院教务处牢固树立了服务意识, 提高了服务质量, 加大了教材建设管理改革的力度, 教材管理已经逐步进入了规范化管理的轨道一方面, 通过加大教材选用计划政府采购发放以及教材费结算等环节的管理力度, 最大限度地降低损耗减少报废从根本上改变了学院原体制下的工作作风, 提高了工作效益服务质量, 同时为教材质量和课前到位率的提高, 为教学工作提供了有力的保证另一方面, 不断转变思想观念, 牢牢把握教材质量关, 订高质量的教材正版教材, 保证教材按时到位根据自治区高等学校地方特色和民文教材建设计划的有关规定和要求, 学院继续启动编写高等教育地方特色和民文教材建设计划的工作, 鼓励学院各系部教师申报特色教材,2014 年共安排三次院教材建设委员会人员对学院各系部教师编写的地方特色和民文教材进行审核会, 先后给自治区申报立项 4 部自治区高等学校地方特色和民文教材建设出版计划, 将进一步编写出高质量符合艺术教育实际的教材, 努力填补新疆艺术学院的特色教材和本土教材, 为学院提高教学质量提供有力的保障 ( 四 ) 实践教学 1. 实践教学学分占总学分的比例根据 2013 版本科专业人才培养方案修订工作, 各专业毕业总学分要求为学分, 其中通识教育的学分为

18 分, 学科基础课为学分专业课的学分为学分, 实践环节的专业技能课要求为学分, 个性化创新教育课程由学生根据自身需要自主设计自行选择, 以实践创新为主要内容要求为 6-12 学分, 以此测算我院各专业的实践教学学分占总学分的比例为 : 专业课学分 50%+ 实践环节学分 + 个性化创新教育学分 / 总学分 =32%-40% 2. 实践教学建设实践教学是高等艺术院校非常重要的环节, 在艺术专业教学中必须穿插大量的实践操作活动在新形势下我院在现有的实践教学基础上提出 : 加强课程实践巩固创作实践提倡项目实践鼓励行业实践等一系列实践教学建设把实践教学渗透到专业教学各个环节, 以专业教学为基础开创多样化的实践教学, 建立创新性适应性的人才培养模式的实践教学体系, 提高学生的创新能力与就业能力其中比较突出的是 : 文管专业继续采用 3+1 实践教学模式美术系以项目为引导, 推动提高实践教学建设至 2014 年动画专业引进综合性实践教学项目 :30 集中小学文明礼仪用语动画片 5 集我们都是一家人对领导干部操办婚丧喜庆事宜进一步加强监督管理宣传片等, 通过项目实施, 极大地提高了学生的动手实践能力音乐系继续以组建 big band 现代乐团为基础, 以乐团曲目教学实践教学作为一个突破口, 通过乐团的实践活动, 以实践带教学, 以实践促教学, 使理论教学专业教学与艺术实践做到无缝衔接, 通过艺术实践充分提高学生的艺术表现能力, 提高艺术水平舞蹈系 17

19 以第二课堂为依托, 逐渐形成了 3+X 实践教学模式 3. 实验室平台 ( 实验教学中心 ) 建设实验室实验教学示范中心始终以突出复合型创新型应用型人才为人才培养指导思想, 以厚基础重实践强能力为人才培养特色, 着力提高学生度实际动手能力和不断培养学生的创新精神目前我院拥有计算机音乐制作实验室艺术实践实验室录音制作实验室技法实验室雕塑实验室民族装饰教学实验室丝网版画实验室陶艺实验室微格教学实验室舞蹈艺术实践实验室摄影棚暗房实验室非线编辑实验室配录音实验室多媒体语音实验室等 27 个专业基础实验室, 专兼职实验教师 89 人, 实验室房屋使用面积达方米, 每年面向我院 26 个本科专业学生开设实验课程达 106 门表演艺术实践和传媒教学 2 个自治区级教学示范中心面向全院 30 多个专业师生, 开展各类综合性艺术实训实践创新设计活动达 6000 人次以上 2014 年我院自治区级传媒实验教学示范中心通过了自治区教育厅的评估验收, 该中心经过两年的发展建设, 新增科研项目 6 项, 其中 : 国家级科研课题 3 项省部级科研课题 6 项教师公开发表论文 142 篇其中核心期刊 11 篇 4. 实习基地建设情况在社会发展市场竞争日益激烈的环境下, 用人单位也日益需要复合型人才, 此类复合型人才需要具备基本的创新 18

20 思维创新能力和扎实的理论基础. 目前大多数的用人单位所实行的经验准入制度已成为阻碍大学生成功就业的一道鸿沟, 没有相应的工作经验成了大学生难于就业的主要问题而在大学毕业后直接进入求职市场的现象也加深了工作经验与就业要求不匹配这一矛盾, 这也突出了教育在人才培养上的弊端和缺陷 : 过度重视理论知识的学习, 而忽视了培养大学生的实践能力为提高大学生的实践能力, 实践教学平台建设多样化至 2014 年 8 月底我院共建立校外实习实践基地共计 84 个美术系建立实习基地 37 个, 文管系建立实习基地 10 个, 舞蹈系建立实习基地 8 个, 音乐系建立实习基地 21 个, 影视戏剧系建立实习基地 8 个就业实习基地的发展和建设则是解决这一矛盾的有效途径 ( 五 ) 毕业论文 ( 设计 ) 与毕业创作展演我院十分重视毕业论文 ( 设计 ) 质量, 以过程控制, 质量第一为原则, 对学生的毕业设计 ( 论文 ) 从选题评阅答辩评定, 全过程进行质量监控和规范管理, 加强对导师指导选题开题中期检查毕业答辩等过程管理与督查, 严保毕业设计 ( 论文 ) 质量 2014 年, 继续完善了毕业论文 ( 设计 ) 的质量标准, 我院本科毕业生论文 ( 设计 ) 选题广泛, 覆盖面宽, 难易适中, 反映了本科毕业生综合运用所学专业知识分析问题解决问题的能力和创新意识 2014 届毕业生毕业论文 ( 设计 ) 选题与实际相结合的课题比例为 95% 2014 年, 学院继续坚持举办毕业生艺术展演周活动, 19

21 2014 届舞蹈专业戏剧专业音乐专业美术专业毕业生均举办了毕业作品展演, 这些作品引起了业界关注, 受到了广泛好评届毕业论文 ( 设计 ) 情况一览表 2014 届 (2010 级 ) 2015 届 (2011 级 ) 参加毕业论文 ( 设计 ) 的本科生数目 2010 级音乐系美术系戏剧系舞蹈系文管系级级级级级级级级级指导老师的人数, 其中高级职称人数比列 ; 校外人员参与指导人数比例总数高级人数高级比例校外人数校外比例 43.9 % 50% 55.2% 42.9% 40% 55.6% 25% 18.8% 43.8% 37.5% % 2.5% 6.9% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% ( 六 ) 学生创新创业 1. 创新创业教育为进一步做好学院在校生职业规划指导工作, 扎实推进毕业生就业指导工作, 在学院党委的高度重视以及乌鲁木齐市人社局的大力支持下, 我院招生就业处与乌鲁木齐市普大创业培训中心于 2013 年年底和 2014 年年初合作组织了首期 SIYB 创业培训本期 SYB 创业培训班第一期学员 48 人, 第二期学员 50 人, 授课时间 10 天学生们在创业初期常遇到两个问题, 20

22 一是他们想创业, 但不知道怎样去创业 ; 二是有资金, 但不知道干什么项目合适, 犹豫不定 SYB 创业培训正是帮助学生解决这样的实际上问题, 得到了毕业生的肯定和好评 SYB 创业培训是国际劳工组织为帮助微小企业发展, 促进就业, 而专门研究开发的一系列培训小企业家的课程, 它有特定的培训要求和培训模式,SYB 项目包括 : 产生你的企业想法创办你的企业改善你的企业扩大你的企业四个培训模块它具有培训周期短学员参与程度高培训方式灵活模块化等特点 SYB 创业培训对于帮助学生创业提高创业成功率以及提高微小企业的生存能力具有非常重要的意义此次培训是我院进一步做好在校学生职业规划指导工作的一个突破, 有利于帮助学生系统学习知识与技能, 理清创业思路, 使其不再迷茫 ; 增强创办企业能力, 提高创业成功率对于推动我院学生就业创业指导工作不断深入具有重要意义 2. 学生学科竞赛情况 2014 年, 我院仍然高度重视学生专业技能培养, 始终把开展学科竞赛作为推动学校培养优秀本科人才的重要措施, 学科竞赛成绩显著在第四届国际大学生微电影盛典中, 影视戏剧系学生作品获得广告宣传类一二等奖, 纪录片类三等奖在全国大学生艺术节新疆赛区中, 我院广播电视编导专业囊括纪录片类一二三等所有奖项, 摄影专业学生获得专业组一等奖 1 个, 二等奖 2 个, 三等奖 7 个, 优秀指导奖 21

23 16 个第五届中国大学生电视节中, 摄影专业学生创作的纪录片 1 部获得金奖,9 部获得优秀奖在自治区团委举办的共同的校园, 多彩的舞台校园文化艺术节戏剧展演活动中, 我院学生作品包揽专业组一二三等奖第四届中国校园戏剧节, 我院选送短剧老院子的新日子荣获优秀剧目奖播音主持专业三名学生在第十届中国国际动漫节声优大赛中获一等奖 2014 年 7 月中国好舞蹈节目中, 我院舞蹈系教师古丽米娜麦麦提获得全国总冠军荣誉第八届全国残疾人艺术汇演比赛中, 我院舞蹈获得一等奖 1 项, 三等奖 2 项在第三届中国新疆国际民族舞蹈节, 我院舞蹈获得最佳人气奖我院音乐系在第四届孔雀杯全国高等艺术院校声乐大赛中获得教师组本科生组二等奖, 第七届中国原生民歌大赛集体银奖等荣誉广告专业学生在参与由中国美院举办的白金创意大学生创意大赛中获得银奖我院文化事业管理系选送的两个教学策划项目以其规范性新颖性可行性和艺术性受到大赛评委一致肯定, 荣获艺创未来全国艺术管理类学生创意策划大赛三等奖 2014 年全国英语竞赛中, 我院共 45 名学生获奖, 其中 1 名学生荣获全国特等奖,10 名学生获国家级奖项 ; 同年全国大学生英语演讲比赛中, 我院 2 名学生荣获自治区级三等奖 2014 年 4 月全国大学生计算机设计大赛中, 我院学生作品分获全国赛专业组三等奖和普通组二等奖 22

24 四教学质量保障体系建设 ( 一 ) 完善教学质量监控机构建设, 着力增强质量监控整体性为了加强教学质量监控力度, 本年度在学院大力支持下, 顺利完成了教务处教学质量监控机构建设, 将教学督导办公室调整到教务处, 新成立了教学质量 ( 评估 ) 科, 并配备了相应的管理人员和办公地点, 还制定了教学质量管理科职责通过组织机构建设, 为学院教学质量保障体系建设提供了组织保障, 进一步增强了学院教学质量监控的整体性 ( 二 ) 继续注重开展教学过程质量监控本年度, 我院继续注重教学过程质量监控, 仍然把每学期期初期中期末常规教学检查作为常态教学过程质量监控的主要措施继续坚持以监测教学秩序为重点的开学初的教学检查, 以监测教学质量为重点的期中教学检查, 以监测考风考纪为重点的期末考试检查, 以抽查教学日历教学大纲试卷毕业论文四查工作监控教学秩序教学检查活动中, 学院领导相关职能部门和系 ( 部 ) 负责人学院有关专家全面参与课程检查随堂听课经验交流考试评价等多种形式的检查活动, 收集教学与学习效果教风与学风等方面的信息, 召开教学问题分析会, 及时解决教学问题在 2014 年期中教学检查期间, 各级领导随机抽样听课 23

25 共计 120 节次, 参加系 ( 部 ) 教学会议共计 18 场, 召开教学例会共计 13 次, 召开教学问题协调会 13 次 80% 的系 ( 部 ) 成立了二级教学督导小组, 制订了系 ( 部 ) 督导计划,2014 年度系 ( 部 ) 督导组共听课 300 余人次, 收集整理督导组听课记录 300 余份, 并将结果反馈给相关单位和个人抽查了学年第二学期学年第一学期末试卷 60 多门, 抽查了 2014 届本科毕业生毕业设计 ( 论文 )400 多份, 旁听 2014 届本科毕业论文答辩 5 场, 观看实践毕业作品展演 20 余场 ( 三 ) 继续坚持学评教长效监控 2014 年, 我院继续坚持组织课堂教学效果测评, 把学生评价教学效果作为促进教学相长的长效监控手段学年, 学评教参评学生人次, 参与课堂教学效果评价的学生达 91.5%, 被评教师 407 人次, 评教率达 97.5% 其中, 被学生评价为优秀良好中等较差的课堂分别为 93.62% 6% 0.38% 0% ( 四 ) 以专业自评带动专业教学质量提升 2014 年是我院专业建设年, 为进一步增强专业建设, 提高专业教学质量, 根据专业建设指标体系相关要求, 于 2014 年 6 月启动了院内专业自评工作, 起草了新疆艺术学院专业建设评估报告模板, 在系 ( 部 ) 支持下初步完成了新疆艺术学院专业建设自评报告编写收集与审阅工作 24

26 ( 五 ) 加大制度建设力度, 以强化教学质量保障制度为进一步规范教学提高教学质量,2014 年教务处加大了教学管理制度建设力度, 使教学工作日益规范, 为提高教学质量提供了制度保障主要制修订完善了新疆艺术学院讲座管理办法新疆艺术学院系 ( 部 ) 教学工作考核办法新疆艺术学院关于教师新开课开新课的管理规定关于加强系 ( 部 ) 本科教学年度质量报告工作的通知新疆艺术学院院级公选课申报建设管理办法等教学质量管理文件 ( 六 ) 按时发布本科教学质量报告, 不断加强教学管理信息化建设 2014 年, 我院继续推进教学管理信息化建设, 进一步完善教务综合管理系统, 学生选课成绩管理与信息查询毕业审核排课工作量统计等工作继续采用信息化网络化运行另外, 我院初步制订了关于加强系 ( 部 ) 本科教学年度质量报告工作的通知 ( 征求意见稿 ), 启动了 2013 年系 ( 部 ) 本科教学年度质量报告撰写工作, 组织完成学院 2013 本科教学质量报告撰写与发布工作, 按时上报了高等教育高基层统计报表等这些工作的开展, 进一步增强了教学管理信息化建设力度 25

27 ( 七 ) 以教师说课比赛促进课堂教学质量提高课堂教学质量是学校教学质量的主阵地课堂教学基本功竞赛是检验中青年教师教学效果的重要活动为加强师资队伍建设, 培养中青年教师, 调动广大教师投身课堂教学和参与教学研究教学改革的积极性, 促进教师教学水平的提高, 加强教学交流我院于 2013 年 11 月中旬开展了中青年教师说课比赛活动本次比赛是我们在广泛征求各系部教师的意见的基础上, 遵循艺术教育规律, 制定了中青年教师说课比赛评分标准及评分表对比赛的顺序时间场地等进行了科学安排, 组织有序, 流程清晰, 过程紧凑评委依照评分标准, 客观公正进行评价各教学系 ( 部 ) 高度重视, 按照学院统一部署, 在中青年教师中认真组织动员, 并在老教师的指导下开展参赛选拔活动, 从教学内容教学方法表达能力课件制作等方面给予帮助和指导, 使中青年教师通过讲课比赛活动得到锻炼和提高本次中青年教师说课比赛充分展现了我院教师的精神风貌, 中青年教师充分利用讲课比赛的机遇, 积极开展教学方法研究与讨论, 提高讲课水平与课堂质量, 达到了竞赛交流提高的预期效果 ( 八 ) 坚持以奖促学, 不断提高学生综合素质为进一步引导和激励我院广大学生勤奋学习, 营造良好的学风校风, 不断加强和改进我院大学生思想政治教育和 26

28 学生管理工作学院学年对在学业校园文化活动社会实践及其他综合素质等方面表现突出学生进行了表彰奖励, 其中有 6 名学生荣获国家奖学金,76 名学生荣获国家励志奖学金 144 名学生荣获学院奖学金,50 名学生荣获三好学生 21 个团支部被评为院共青团先进集体 244 名学生获得优秀共青团员的称号,19 个班集体被评为民族团结先进集体 53 间学生宿舍被评为民族团结先进宿舍 66 名学生荣获民族团结先进个人的荣耀称号 ( 九 ) 本科教学基本状态分析 1 本科教学的学评教同行评价状态我院课堂教学秩序与质量状态信息是按照学院相关文件要求做出的分析与反馈, 每学期开学检查期中教学检查节后教学检查期末巡考检查后向各系 ( 部 ) 通报课堂教学秩序与质量状态信息, 包括学评教同行评价学风 ( 学生缺课迟到和教材到位情况 ) 教风 ( 教师缺课调停课教具准备备课等情况 ) 教学区环境卫生状况等学年, 共通报 12 次教学状态信息 2 教学质量的总体状态我院 2014 年本科教学质量指标由 7 个一级指标 68 个二级指标构成, 采集了 69 个主要状态数据本年度的本科教学质量状态走势, 主要是依据上述指标得出的, 反映了本科教学质量的基本状态, 反映出了我院办学的总体质量水平为学院进一步开展系 ( 部 ) 教学质量评价专业评价 27

29 课程建设提供了有力保障与支持从采集的基本数据来看, 我院本科教育教学质量的总体趋势为良好, 与 2013 年相比较, 呈上升发展趋势五学生学习效果 ( 一 ) 本科生毕业情况和学位授予 2013 年有本科毕业生 760 人, 经学校学位委员会审定通过, 准予毕业 727 名, 毕业率为 95.7%, 授予学士学位 700 名, 学位授予率为 92.1% ( 二 ) 就业与考研 2014 年有本科生毕业生为 760 人,2014 届毕业生年终就业率达到 91.11% 2014 年毕业生中, 全院共有 19 名学生考上考研生, 其中文管专业学生 5 人, 戏剧专业学生 1 名美术专业学生 7 名音乐专业学生 3 名舞蹈专业学生 3 名 ( 三 ) 体质测试按照教育部办公厅教体艺厅函 [2014]30 号文件教育部办公厅关于 2014 年国家学生体质健康标准 (2014 修订 ) 测试和上报工作的通知的要求, 我院于 2014 年 9 月 22 日至 10 月 25 日开始为期一个月的测试工作测试范围为大一大二大三的全体学生, 其中大一 925 人, 大二 854 人, 28

30 大三 707 人, 共测试 2486 名学生测试项目为每人 8 项, 分别有 : 身高体重肺活量立定跳远坐位体前屈 50 米 800 米 ( 女 ) 1000 米 ( 男 ) 引体向上( 男 ) 一分钟仰卧起坐 ( 女 ) 由测试成绩可以看出, 我院 2014 年的测试成绩较去年有所提高, 合格率为 89.62%, 其中优秀率为 0.48%, 良好率为 12.51%, 及格率为 76.63%, 这说明本年度在学院各单位的大力支持下, 坚持学生身体素质锻炼的宗旨是正确的, 体育教研部及时进行有针对性的教学改革, 将体质测试内容纳入学生成绩考核范畴的改革初见成效 ( 四 ) 学生学习满意度学生学习满意度是影响学院教育教学质量的重要因素之一, 既真实地反映着教师教学水平的高低, 又直接影响着教学管理和人才质量的提高为充分掌握学生对各教学单位的学习满意度情况,2014 年, 学院各系部从思想政治教育教学管理课程设置校园文化学风考风教学条件教学水平等方面, 通过调查问卷学生访谈等多种方式对学生的学习满意度进行调查统计分析, 结果显示, 学生对学院整体的满意度较高, 约为 89.9%, 不同系部年级的学生学习满意度不一, 其中舞蹈系音乐系学生学习满意度最高 ; 大一大四学生对学校各个方面的满意度较高, 而大二大三学生参与学校各方面工作较多, 对学习成绩和自身发展较为关注, 因而学习满意度相对较低各系部民汉学生在学习满意度上并不存在显著性差异 29

31 ( 五 ) 社会用人单位对毕业生评价多年来, 我院毕业生在区内外文化艺术事业单位及相关部门发挥着重要作用为全面了解学院毕业生的就业情况和用人单位对学院各专业人才的需求状况和质量评价, 深化我院人才培养模式改革, 不断提高人才培养质量招生就业处分别走访了 40 多家用人单位, 其中事业单位 5 家, 部队 3 家, 企业 25 家, 教育事业单位 7 家通过与用人单位代表开展座谈发放问卷等方式展开调研用人单位对我院毕业生好评率达 90% 以上, 普遍反映我院毕业生社会实践能力强, 在工作中我院毕业生大都能马上进入工作角色出色地完成上级部门交代的各项工作 ; 很多用人单位反映我院毕业生不仅实际操作能力强, 而且理论根底也较扎实, 能在工作中把课堂所学的知识与实际工作相结合我院毕业生良好的沟通能力与团队合作意识也得到了用人单位的一致肯定有部分用人单位建议学院在对学生的培养上, 应注意把市场需求尤其是用人单位的需求结合起来, 充分发挥学院的专业特色, 根据每个学生的特点, 因材施教, 以进一步提高学生的专业能力社会实践能力同时用人单位也更加关注学生思想素质的提高, 希望引导学生养成良好的就业观和择业观, 呼吁学生到基层就业 30

32 六特色发展 ( 一 ) 服务经济社会发展能力明显提升 2014 年, 学院继续坚持教学展演一起抓, 两个效益一起要的思想, 切实增强办学影响和声誉举办了 2015 年新年音乐会, 承办和参与了丝绸之路好声音自治区第二届大学生双语能力大赛新疆农业大学庆十一文艺演出新疆医科大学第三届中西医与维医药国际学术大会音乐会乌鲁木齐市海关哈萨克斯坦财政部部长联谊会等重点演出活动外, 还取得以下佳绩 : 美术系 10 名教师作品入选第十二届全国美展, 在中央美术学院美术馆和新疆艺术学院美术系展厅成功举办帕米尔之魂白昆亭油画作品展音乐系 6 名师生荣获第七届中国原生民歌大赛银奖, 在第四届孔雀杯全国高等艺术院校声乐大赛中荣获 2 个二等奖 1 个三等奖 4 个优秀奖 ; 在全国专业艺术院校德语艺术歌曲大赛中, 首次进入决赛并获得 3 个优秀奖影视戏剧系举办第二届新疆微电影节六月印象采风活动 ; 与喀什消防部队合作拍摄制作 5 集微电影 ; 与中央人民广播电台等媒体合作, 完成广播剧永不分离 42 部维吾尔族小说名著演播 ; 参与微电影山里的日子电影火烧云拍摄 ; 拍摄 20 集纪录片发现乌鲁木齐, 填补了乌鲁木齐历史影像纪录的空白舞蹈系在第四届大学生艺术展演活动中, 分别荣获优秀组织奖 2 个二等奖,1 个三等奖,2 个优秀奖收获第四届新疆舞蹈大赛一半以上奖项并摘取优秀组织奖 12 名学 31

33 生作为乌鲁木齐代表队在第八届少数民族传统体育运动会民族健身操表演项目中获得民族舞徒手健身操民族舞器械健身操两个类别金奖文管系荣获首届中国新疆国际艺术双年展活动优秀组织奖, 学生参加中国健美操艺术体操锦标赛新疆分站赛获集体流行街舞二等奖,2 名学生获得新疆青年环境友好使者荣誉称号特别值得一提的是, 我们在复杂严峻的区情和社情下, 以敢于担当的勇气和魄力, 高质量完成新疆女性靓丽工程南北疆巡回演出, 利用 24 天的时间开展 22 场演出, 深入到伊犁州博州喀什克州和田 5 个地洲 16 个县乡村, 约 6.1 万人次观看演出, 以引领现代文化和社会风尚的高度文化自觉和行动自觉, 拨开了沉浸在一些人心中宗教极端化的阴霾, 向社会释放强大正能量举办新疆首届雕塑创作高级研修班, 积极承接国培项目为地方培训刺绣骨干 200 人次各类教师培训 1200 余人举办大中专院校艺术类专业继续教育培训班筹资 10 万元, 用于支持岳普湖县阿其克乡八村新农村建设, 倾力支持地方经济文化建设 ( 二 ) 办学条件和校园育人环境得到显著改善 2014 年, 学院完成联建楼二期 7119 m2建设搬迁任务, 大大缓解教学科研用房面积不足问题全年完成 11 个项目万余元的教学项目建设, 重点建设人体运动实验室器乐艺术实践实验室器乐技法实验室玉雕铜版画实验室舞蹈技巧技能训练理论研究实验室及其设备安装, 大部 32

34 分实验室建设和设备水平处于新疆一流全国领先, 为教学科研提供高质量技能实践平台按照净绿亮畅美的要求, 完成总造价万元老校区校园基建维修改造以附属中专尽早搬迁为头屯河新校区建设目标, 完成中专部共计 7 栋公建总建筑面积约 5.4 万m2, 产值约 1.13 亿元 ; 分别制定新校区数字化和校园绿化整体建设规划, 完成头屯河校区一期数字化校园项目综合布线, 初步完成附中 90% 建设任务图书馆主动延长开馆时间, 新增各类图书资料 8185 册, 报纸期刊 400 种, 为师生提供电子电信阅览服务投资近 68 万元新增更新维修安保设备 1054 件 ( 具 ), 逐级签订安全生产综合治理责任书, 强化安全稳定工作措施, 推进安全生产工作常态化学院连续第四年被教育厅考核为教育系统安全生产先进单位, 连续第十二次保持乌鲁木齐市级治安模范先进单位, 连续第六年被评为乌鲁木齐市内保工作先进单位在执行国家住房政策规定和保证各方利益的前提下, 对新校区集资房剩余房屋进行调整和再分配, 重点解决青年教师住房问题全年争取到各类奖贷补助减资金万元, 比上年增加 25.7%, 超过 85% 的学生享受到国家奖助学金坚持院领导接待日制度, 积极回应和处理师生合理诉求七问题与对策新疆艺术学院始终将本科教育质量作为学校发展的立 33

35 校之本, 始终注重本科教育质量的不断提高,2014 年在全院师生的共同努力下取得了一定的成绩但仍然存在人才队伍建设力度还不够, 拔尖型艺术人才培养成效不显著, 实习实践基地建设有待加强等问题, 我们需要按以下思路去面对解决 : ( 一 ) 贯彻落实全面提高高等教育质量的若干意见, 努力提高人才培养质量认真落实教学科研工作会议精神, 落实好会议提出的各项目标和建设任务, 召开 2015 年教学工作专题会议启动第二轮质量工程项目建设立项, 做好学院质量工程网上资源共享平台的精品课程特色专业两个基础平台建设深入开展院内专业自评工作, 建立招生培养就业联动机制, 形成协同育人合力大力推进教学研究改革, 加大课程建设工作力度, 创建特色课程进一步落实加强实践教学提高学生素质与创新能力的实施意见, 建设好传媒实验教学示范中心, 深入推进实践项目 ( 剧目曲目 ) 教学, 促进实践教学与产业发展融合, 构建创新型教学实践体系加强毕业论文管理, 促进毕业论文规范化科学化加强毕业生就业指导, 狠抓创业教研室建设, 多角度多层次多渠道促进毕业生就业人数和工作质量做好迎接自治区就业评估各项准备工作编制好 2014 年教学质量工作报告和 2015 年毕业生质量报告 34

36 ( 二 ) 坚持引进和培养并重, 切实提高师资队伍整体素质根据学科发展需要, 做好高层次人才引进工作, 不断优化师资队伍结构继续落实教师培养管理办法, 大力实施人才培养工程, 采取多种形式, 为更多专业教师提供艺术实践专业学习的平台, 有计划地培育建设人才梯队进一步完善公开招聘和考试考核工作, 加强对非事业编制外聘人员的聘用管理与对口支援高校进一步加强联系, 认真落实挂职进修人员派出工作, 完善挂职进修人员学习成果汇报制度鼓励帮助广大教师申报职称申报荣誉称号等, 有计划地做好各种项目的推荐工作, 努力提高教师队伍的整体实力认真落实关于加强和改进高校青年教师思想政治工作的若干意见关于进一步加强自治区教育系统教职工遵守政治纪律的若干规定自治区党委关于共产党员党组织违反党的政治纪律行为的处分规定, 加强师德师风建设, 造就高素质的教师队伍 ( 三 ) 贯彻落实 2014 年院教学工作会议加强专业建设的任务目标在进一步学习转变观念凝聚共识的基础上, 按教学工作会议确立的加强专业建设的相关工作思路, 分解本科专业建设相关的教学工作任务目标, 切实推进完成好今后的任务, 确保落实 2014 年院教学工作会议任务目标落到实处, 以进一步增强我院专业建设工作力度, 切实提高艺术人才培养质量 35

37 ( 四 ) 继续深化改革, 增强学院发展动力深化文化产业改革, 打造更加宽泛的实习实践平台推进精细化专业化服务为重点的后勤资产改革, 不断提高后勤服务运行效率和服务质量稳步推进人事制度改革, 完善岗位管理全员聘用的人事管理制度, 严明岗位标准, 强化政治标准和条件, 运用好年终考评结果, 努力建立人岗相适岗变薪变的管理体制, 落实好新疆艺术学院非编劳动合同制人员招聘使用管理暂行规定进一步深化分配制度改革, 积极适应自治区社保和工作性津贴改革, 充分发挥薪酬的激励与导向作用, 出台教师在教书育人管理育人服务育人的绩效薪酬分配办法成人与继续教育要继续巩固学历教育规模, 积极拓宽培训渠道, 提档升级培训层次, 在积极主动适应自治区经济社会发展中获得更大的社会效益和经济效益附属中专以明年搬迁入住新校区为重大发展机遇, 注重顶层设计, 打通校内资源互享互用立交桥, 努力利用使用好校内各方资源 ; 瞄准升格高职发展方向, 积极发展中职艺术教育, 力争在艺术附小和幼儿教育有所突破, 构建完整艺术职业教育体系, 为学院实现万人综合性大学办学目标拓展路径提供支撑和奠定基础继续加强财务制度建设, 深化部门预算改革, 确保学院财经稳健运行 36

安徽北京表 3 天津师范大学 2018 年艺术本科各专业录取情况统计表专业或方向计划数录取人数文化录取分数线综合成绩环境设计不分服装与服饰设计不分戏剧影视文学不分 7 7 广播电视编导不分舞蹈学 ( 国标舞方向

安徽北京表 3 天津师范大学 2018 年艺术本科各专业录取情况统计表专业或方向计划数录取人数文化录取分数线综合成绩环境设计不分服装与服饰设计不分戏剧影视文学不分 7 7 广播电视编导不分舞蹈学 ( 国标舞方向安徽北京表 3 天津师范大学 2018 年艺术本科各录取情况统计表环境设计不分 4 4 547.96 服装与服饰设计不分 3 3 535.4 戏剧影视文学不分 7 7 广播电视编导不分 5 5 525 舞蹈学 ( 国标舞方向 ) 不分 9 9 508 省级统 ( 联 ) 考非一志愿 524 合格 222.66 舞蹈学 ( 民族舞等方向 ) 不分 4 4 147.01 表演不分 6 6 236.85