铜仁职业技术学院高端职业教育年度报告（2017）

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1 铜仁职业技术学院 高等职业教育质量年度报告 (2017) 铜仁职业技术学院 2017 年 1 月 6 日

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3 目录前言... 1 一 学生发展... 3 ( 一 ) 生源结构 : 生源数量与质量并进, 满足高等教育大众化需求 3 ( 二 ) 在校生发展 : 多管齐下, 提升学生综合素质与职业能力 3 ( 三 ) 毕业生就业 : 毕业生就业质量持续得到社会好评... 8 二 教育教学改革 ( 一 ) 对接产业发展, 优化专业结构 ( 二 ) 产教融合, 创新人才培养模式 ( 三 ) 建立培训机制, 提升师资水平 ( 四 ) 以技能竞赛为抓手, 推进教学改革 ( 五 ) 校政企合作, 共建 厂校融合 的校内生产性实训基地 25 ( 六 ) 加强内涵建设, 探索教学工作诊断与改进 三 政策保障 ( 一 ) 政策扶持力度不断加强 ( 二 ) 政府订单招生持续推进 ( 三 ) 经费支持力度不断加大 四 国际合作 ( 一 ) 加强顶层设计, 明确国际化发展战略 ( 二 ) 加强国际交流与合作, 巩固中外合作办学 ( 三 ) 多措并举, 拓宽留学生来源渠道 ( 四 ) 创新方式方法, 优化学生管理模式... 30

4 ( 五 ) 注重 考教 结合, 提高留学生教学质量 ( 六 ) 活动丰富多彩, 提高留学生综合素质 ( 七 ) 携手 NIIT 项目, 培养大数据人才 五 服务贡献 ( 一 ) 加强内涵建设, 为地方经济社会发展培养实用型人才. 36 ( 二 ) 立足产业发展做科研, 为地方政府决策提供智力支持. 36 ( 三 ) 强化科技服务, 助推地方经济社会发展 ( 四 ) 技术技能精准供给, 助推铜仁脱贫攻坚 六 面临挑战 ( 一 ) 面临挑战 ( 二 ) 未来发展策略 七 记分卡等表格 表 1 计分卡 表 2 资源表 表 3 国际影响表 表 4 服务贡献表 表 5 落实政策表 八 案例目录案例 1 苦难中绽放的青春 国家励志奖学金获得者信息学院刘建英 7 案例 2 活动项目打造精品学生 8 案例 3 紧贴市场需求, 用专业技术支撑创业之路 10

5 案例 4 立足区域产业发展, 打造特色工程类专业群 18 案例 5 围绕产业办专业主动服务区域经济社会发展 18 案例 6 以市场为导向创建 同创同学 工学结合 人才培养模式 20 案例 7 产教融合校企合作助力应用型人才培养 20 案例 8 校企深度融合, 定向培养高技能人才 21 案例 9 实施对外汉语 考教一体化 服务 31 案例 10 培养大数据人才助推地方经济发展 33 案例 11 示范引领带动, 扩大学院对外影响力 34 案例 12 坚持产教融合, 深化校企合作, 服务区域经济发展 39

6 前言 2016 年, 是学院 强内涵 提质量 优结构 稳规模, 争创优质高职院校的关键之年 一年来, 学院秉承 立德树人, 以技立业, 服务新农村 的办学理念, 以 高等职业教育创新发展行动计划 和 管理水平提升行动计划 为双翼, 以 工作精品年 为抓手, 在人才培养水平 办学条件 实训设备配置 双师型 教师队伍建设 学院制度建设等方面取得了显著成效 一是 省部共建 工作进展顺利, 成效初显 我院与国家民委直属高校大连民大 中南民大签署了战略合作框架协议, 一些合作科研课题正陆续展开 ; 承接了国家民委两项民族问题研究课题 二是教书育人连获佳绩 学院入选全国职业院校教学诊断与改进工作试点院校 ; 园林植物识别技术 课程获批成为 国家级精品资源共享课 ; 人才培养质量提升工程项目收获丰富, 获批省级职教名师 1 名, 获批贵州省高等职业院校大师工作室 1 个, 动物生产技术团队获批省级优秀教学团队 ; 职业技能大赛硕果累累, 自 2015 年开始参加职业技能大赛以来, 我院师生很快在全国 全省职业技能大赛中斩获诸多佳绩, 今年我院还将承办全国医学检验技术专业技能大赛 ; 创新创业教育成绩显著, 朱惠泽等同学的创意项目 优滋果惠 获全国大学生 互联网 + 创新大赛暨第三届发现杯全国大学生互联网软件设计一等奖, 田雨鑫老师获得优秀指导老师奖 三是服务地方经济社会发展的能力不断增强 由我院领衔的贵州省民族中兽药工程技术研究中心获批, 成为贵州最高层次的科研创新平台及人才团 1

7 队 至此, 学院高端科研平台开启四轮驱动模式 此外,2016 年铜仁市委重大决策研究课题有一半落户铜仁职院, 匡飞博士与华东理工大学国家盐湖资源综合利用工程中心合作, 推进开发铜仁市钾 锰等资源 诸多事例, 彰显我院利用科技优势服务地方经济社会发展的雄厚实力 四是国际化办学影响力稳步提升 学院在校留学生人数 159 人, 总国别达到 16 个国家 今年 6 月, 学院作为贵州省高职院校唯一代表受邀参加全国第二届 留动中国 在华留学生阳光运动文化之旅 西南赛区的比赛, 取得优异成绩 8 月初, 在 第九届中国 东盟教育交流周暨第二届中国 东盟教育部长圆桌会议 上, 学院作为全国 3 所高职院校代表之一参加 中国 - 东盟职业教育合作对话 活动, 对话缅甸教育部 马来西亚教育部 老挝大使馆 江苏省教育厅和贵州省教育厅官员 这是铜仁职院又一次学校形象对外高端展示 五是政校企合作亮点纷呈 2016 年, 获铜仁市人民政府订单 150 人, 贵州省专科层次农村订单定向免费医学生培养项目计划 90 人, 教育精准扶贫计划培养生 50 人 学院牵手深圳智邦英才教育科技集团 上海骑骠动物保健品有限公司 重庆德克特信息技术有限公司 阿里巴巴旗下全球在线交易平台速卖通大学等名企, 广泛开展合作办学 六是办学声誉节节攀升 学院被中华全国总工会授予 全国模范职工之家 称号, 铜仁职院荣登中国科学评价研究中心 武汉大学中国教育质量评价中心联合中国科教评价网联合发布的 2016 年中国专科 ( 高职高专 ) 院校竞争力排行榜全国第 64 位, 贵州省第 1 位 今年 4 月, 纳米比亚人组党总书记南戈洛 姆奔巴一行莅临铜仁职院调研, 对学院铜仁职院办学表示赞许 2

8 5 月, 国家行政学院第 48 期全国高校中青年后备干部培训班调研团到铜仁 职院调研, 将 铜仁职院发展模式 作为一项重点课题开展研究 一 学生发展 ( 一 ) 生源结构 : 生源数量与质量并进, 满足高等教育大众化需求 学院高度重视招生工作, 采取多种措施, 招生工作取得优异成绩 2016 年学院面向全国 26 个省 市 自治区招生, 招生计划数 7866 人, 招生专业 46 个 录取新生 7742 人, 与去年基本持平, 高职计划完成率 94.6%, 2016 年整体生源质量明显提高 省内普通文科录取最低投档分达 379 分, 超省控线 179 分, 普通理科最低投档分达 298, 超省控线 98 分, 政府订单生录取全部达到二本控制线以上 2016 年招生计划及录取人数一览表 类别 计划数 ( 人 ) 实录人数 计划完成率 (%) 五年制 分类招生 853 中职单报 348 单独招生 中职推优 普通高考 3722 五年制转录 32 贵州省外 ( 二 ) 在校生发展 : 多管齐下, 提升学生综合素质与职业能力 1. 文化引领为先导, 培养 四有 大学生 3

9 在实施 五元文化 和 四项主题 教育的基础上, 推行 一月一节, 一节一主题 教育活动 3 12 植树节则带领学生开展植树活动, 增强学生环保意识 ; 4 23 世界读书日则以开展 我的一本好书 演讲比赛活动鼓励青年学生多读书 读好书, 培养学生热爱读书的好习惯 ; 五 四 青年节则以开展 诚信 感恩 等主题活动弘扬社会主义核心价值观 ; 七 一 建党节则以开展 学党章党规 学系列讲话 征文比赛 知识抢答赛等主要活动帮助青年学生树立正确的 三观 ; 每年 9 月举行新同学 医学生宣誓 仪式, 帮助学生树立崇高的职业品质 ; 参观五元文化墙 校史馆 农耕文化馆和廉政文化长廊, 让学生感受有职教特色的校园文化的熏陶, 通过一系列活动的开展, 使学生在学习掌握技能的同时, 有了良好的行为规范, 职业素养和人文素养不断提高, 逐渐成长为有理想信念 有道德情操 有文化 有纪律的 四有 型青年 2. 职业发展为导向, 培养学生 三创 思维坚持以学生职业发展为导向, 按照 先规划 再体验 后创业 的工作思路, 开展 第四届职业生涯规划大赛 制作设计大赛 创新创业大赛, 学会自我职业规划 ; 举办和参加全国职业院校技能竞赛等专业技能大赛, 举办一周一次的 教授讲坛, 培养专业能力, 体验和感受职业内涵 ; 鼓励学生积极参加 SRT 项目申报, 开展创新创意活动, 鼓励学生勇于投身创业实践, 不断培养学生创新 创意 创业 三创 思维 4

10 序号 学生竞赛获奖一览表 级别分院姓名获奖内容获奖时间 1 国家级药学院 2 国家级 3 国家级 4 国家级 5 国家级 6 国家级 经济与管理学院 经济与管理学院 经济与管理学院 经济与管理学院 经济与管理学院 植物药生产创新创业团队 谌潇雄 杨朵 胡慧群 朱惠泽 魏子博 罗小迪 曾继菊 张先觉 蒋秋艳 朱惠泽 魏子博 罗小迪 王娅丽 刘自勇 杨莉 龙香恋 中国创翼 青年创业创新大赛 金翼 奖 第六届全国大学生电子商务 创新 创意及创业 挑战赛全国决赛全国一等奖及最佳创意奖全国大学生 互联网 + 创新大赛暨第三届 发现杯 全国大学生互联网软件设计大奖赛总决赛一等奖全国大学生 互联网 + 创新大赛暨第三届 发现杯 全国大学生互联网软件设计大奖赛初赛二等奖全国大学生 互联网 + 创新大赛暨第三届 发现杯 全国大学生互联网软件设计大奖赛初赛二等奖全国大学生 互联网 + 创新大赛暨第三届 发现杯 全国大学生互联网软件设计大奖赛初赛三等奖 国家级医学院汤恒旭 全国第二届康复技术专业比赛 ( 理论知识 ) 二等奖 国家级医学院符红梅 9 国家级医学院王祖艳 10 省级 11 省级 12 省级 13 省级 14 省级 经济与管理学院经济与管理学院经济与管理学院经济与管理学院经济与管理学院 杨朵 谌潇雄 胡慧群 刘丽 周雪蓉 田兴文 唐梅梅 黎引 曾继菊 张先觉 蒋秋艳 杨竹芬 何亮 文智勇 杨汉秀 毛锡莲 杨竹芬 何亮 杨汉秀 文智勇 毛锡莲 国第二届影像技术专业技能比赛 ( 数字 X 线摄影 ) 三等奖全国第二届职业院校检验技能比赛血糖测定二等奖第六届全国大学生电子商务 创新 创意及创业 挑战赛 ( 贵州省省级决赛 ) 特等奖第六届全国大学生电子商务 创新 创意及创业 挑战赛 ( 贵州省省级决赛 ) 二等奖第六届全国大学生电子商务 创新 创意及创业 挑战赛 ( 贵州省省级决赛 ) 二等奖第六届全国大学生电子商务 创新 创意及创业 挑战赛 ( 贵州省省级决赛 ) 三等奖 企业沙盘模拟经营大赛三等奖

11 15 省级 经济与管理学院 16 省级工学院 17 省级工学院 18 省级工学院 19 省级工学院 20 省级工学院 21 省级 22 省级 国际教育学院国际教育学院 赵雪莹 杨锋 陈克群 赵欣 邹晨曦 陈为芳 杨雨沫 金鹏飞 黎明 潘偕杨 罗仕州 喻茂黎明 潘偕杨 罗仕州 喻茂黎明 潘偕杨 罗仕州 喻茂李文玉 朱钉 袁刚建 骆沁熹 索郎央姆 李娜 23 省级农学院毛明艳 21 省级农学院杨谷雅 工程造价 ( 广联达项目 ) 三等奖 工程造价 ( 贵州省职业院校技能大赛高职组工程造价斯维尔项目 ) 一等奖 一级导线测量二等奖 2016 二等水准测量二等奖 :500 数字测图二等奖 2016 高职组工业分析检验项目 ( 团体项目 ) 三等奖高职组英语口语项目 ( 个人项目 ) 非英语组一等奖高职组英语口语项目 ( 个人项目 ) 英语组一等奖高职组农产品质量安全检测 - 重金属污染检测项目 ( 个人项目 ) 二等奖高职组林木种子质量检测 ( 个人项目 ) 一等奖 3. 以社团协会为平台, 培养学生 三自 能力 学院有各类社团协会 28 个, 社员近 8000 人 举办了 最美职院摄影展 廉政主题书画展 等各类大中型社团活动, 开展团校培训 2400 余人次 院团委积极组织开展暑期社会实践 ( 三下乡 ) 活动, 以回报农村 服务基 层为宗旨, 组织了 13 个服务团队 300 余师生走进乡村 走进田间地头开 展医疗救助活动和农技咨询服务活动, 为村民提供免费医疗服务和农技咨询 服务, 受到了当地群众一致好评, 学生的组织能力 协作能力和团队意识明 显增强, 进一步提高了学生自我管理 自我教育 自我服务的 三自 能力 4. 以资助服务为抓手, 助力学生成才 学院注重奖学助学工作, 开展了国家奖学金 励志奖学金 优秀学生 优秀学生干部等一系列评优活动, 树立了一大批先进典型 学院不断完善奖 助贷勤奖免等资助体系, 通过政府 社会 学院 个人等多种渠道确保学生

12 应助尽助 2014 年, 资助 人次, 资助金额达 万元 2015 年资助 人次, 资助金额达 万元 2016 年截至 9 月 1 日, 资助 人次, 资助金额达 万元 案例 1 苦难中绽放的青春 国家励志奖学金获得者信息学院刘建英信息工程学院 2016 届图形图像专业的毕业生刘建英, 身世坎坷, 家境清寒, 从小年迈的阿公阿婆收养 2013 年考入我院读书, 学习认真, 成绩一直名列班上前三名, 先后顺利通过了全国普通话等级考试 全国计算机能力等级考试 全国计算机等级考试 英语能力级考试 中学教师从业资格考试等 因为学习成绩突出, 刘建英获得了 年国家励志奖学金 此外, 她经常利用假期去勤工俭学, 小小的她在超市当过物品整理员 ; 在闹市区的网吧当过收银员 ; 在咖啡店当过服务员 ; 在打印复印店上过班 ; 在饭店洗过碗 通过勤工俭学, 她不仅挣到了学费 生活费, 更重要的是, 为自己未来的发展积累了许多宝贵的经验 刘建英尊敬师长 团结同学, 热情帮助同学们解决学习生活上的困难, 当好学生干部与老师沟通的桥梁, 在同学中有较高的威望 她带领同学走进福利院献爱心 参观周逸群烈士陈列馆 清明节 祭拜烈士陵园 走下网络 走出宿舍 走向操场 等活动 志愿服务活动 校运会 篮球运动会 演讲比赛 知识竞赛等活动上也经常有她的身影 在她的带领下, 她所在的班级被校团委授予 2014 年 红旗团支部 荣誉称号 贵州省 2015 年 感动校园十大人物 评选结果揭晓, 刘建英名列其中, 成为铜仁市唯一获此殊荣的大学生 毕业前夕, 刘建英积极响应国家号召, 报名参加 西部计划, 并顺利通过考试及审核, 成为松桃苗族自治县牛郎镇政府党务办的工作人员 在工作岗位上, 她依旧保持着热诚和信心, 兢兢业业, 努力实现着自己的人生价值 第十届贵州省 2015 年感动校园十大人物 颁奖 ( 右五为刘建英 ) 7

13 ( 三 ) 毕业生就业 : 毕业生就业质量持续得到社会好评 1. 提升就业质量举措 (1) 完善就业创业体制机制强化 四化 工作机制 就业指导课程 讲座 竞赛 毕业生跟踪调查服务等方式的定期开展确保就业创业工作全程化 ; 层层签订就业工作责任状实现就业创业指导全员化 ; 整合院内就业创业师资 定期派送专职就业人员外出培训 院内培训交流三者结合共促就业创业指导队伍专业化 ; 利用 大数据 互联网 + 技术, 简化信息传递程序, 密集和畅通信息渠道, 推动就业创业工作信息化 (2) 着力推进创新创业工作 1 创新创业教育与生涯规划相结合第一阶段 : 针对大一学生, 引入 SIYB 创业培训项目, 通过举办 GYB 培训 ( 产生你的企业想法 ) 以及形式多样的校园文化活动, 营造有利于创新创业的舆论氛围, 激发大学生的创新创业意识, 并引导其认识自我, 明确目标 ; 第二阶段 : 针对大二学生, 通过举办 SYB( 创办你的企业 ) 培训班, 让大学生掌握创新创业的基本知识和技能, 同时具有一定的创新创业实践能力 ; 第三阶段 : 针对大三及以上学生, 重点培养良好的创业心理品质和较全面的创业能力, 为学生毕业后创业做好充分准备 案例 2 活动项目打造精品学生 2013 年中药制药技术专业学生王六伟参加了中药材 GAP 技术兴趣活动小组, 在梁玉勇教授指导下他利用校内中药材生产开放性实训基地创办了中药材 GAP 基地项目 [ 大学生研究训练 (SRT) 计划 ] 在校暑假期间药学院推荐王六伟参与了江口梵净山珍稀药用植物研究所白芨组培快繁项目研发 顶岗实习期间药学院又安排王六伟同学在贵州省正安科技产业园区白芨中药材基地参与白芨高 8

14 产栽培技术研发项目 通过三年的学习王六伟同学基本掌握了白芨组培快繁及栽培管理技术 2016 贵州信邦制药股份有限公司中药材基地招聘生产主管, 王六伟与众多本科生同台竞聘并最终胜出赢 得了生产主管的职位, 现已成长为贵州信邦药业的技术骨干, 得到竞聘单位的好评 王六伟等同学进行药用植物栽培技术实训 2 创新创业教育与 第二课堂 相结合通过组织开展职业生涯规划大赛 创业计划大赛 创业实务讲座等活动, 为学生增强创业意识 展示创业才干提供平台, 依托学校众创空间 专业实验室等资源建立大学生创新创业教育实践基地, 为学生搭建创新创业实践平台 3 建设众创空间加快建设众创空间步伐, 吸引政府和企业投资学生创业项目 ; 将社会化管理引入学生创新创业中, 让创新创业脱离单纯 输血 状态 ; 融通科研 生产 实训 顶岗 就业 创业功能, 提高创业成功率, 真正实现创业促进优质就业 9

15 案例 3 紧贴市场需求, 用专业技术支撑创业之路 我院学生参加第六届全国大学生电子商务 创新 创业及创意 大赛依托学校 铜仁大兴高新区政府和企业三方紧密合作平台, 在学校领导和老师的大力支持和指导下,143 级电子商务专业谌潇雄 杨朵和胡慧群 3 位在校学生于 2015 年 12 月创建 后花苑 O2O 电商平台, 主营纯手工干花工艺品 根据淘宝后台数据显示, 从 2015 年 12 月至 2016 年 10 月, 营业额达到 40 万元以上 该团队的 优滋果惠 水果 O2O 电商创意项目 在 2016 年的第六届全国大学生电子商务 创新 创业及创意 大赛中, 荣获 贵州分赛区特等奖 贵州分赛区最佳创业奖 以及 全国一等奖 全国最佳创意奖 (3) 构建多元招聘网络学院通过各地人才交流中心 铜仁市人力资源和社会保障局等各种资源, 依托区域经济发展, 建立了较为稳固的就业市场, 促进招聘网络多元化 目前做到大型招聘会规模化, 特色招聘会多元化, 小型招聘会常规化的格局 2016 年成功举办第三届铜仁市高校毕业生校园招聘会 ( 铜仁职院专场 ), 吸引 80 多家用人单位参与 ; 举办工学类专场 医学类专场 护理类专场 经管类专场等市场特色类招聘会 4 场 ; 小型招聘会 70 多场 ; 接待用人单位 200 余家 10

16 (4) 落实双困学生就业帮扶机制坚持以生为本, 针对残疾学生 家庭困难学生 就业困难学生建立数据库, 实施动态跟踪, 分类指导 除针对家庭经济困难学生, 奖助贷补等政策倾向外, 还发放就业创业补贴 2016 年, 学院共为 535 名毕业生申请到就业创业补贴, 共获得补贴 元 ; 针对就业困难学生, 开展就业培训, 并提供 一对一 动态援助, 积极推荐双困学生到 教学基地 和 实习实训基地 就业, 帮助学生平稳就业 (5) 提高就业指导服务质量学院将学生职业发展与就业指导课程融入人才培养全过程, 结合行业动态和发展需求, 建立以课堂教学为主渠道, 讲座 培训为补充, 以大学生职业生涯规划大赛 创新创业大赛等实践活动为载体的多形式就业指导课程体系 内容有 大学生职业生涯规划与就业指导 创新思维训练 创业教育 等 每门课程学分都在 18 学时以上 ; 讲座分为 就业创业形势与政策 生涯规划 创新创业 等部分 ; 培训分为 产生你的企业想法 和 创办你的企业 两个模块 多种渠道促进毕业生就业质量 2. 毕业生就业质量相关分析 (1) 就业率 2014 年 年间, 学院毕业生就业率呈现了稳定增长的态势, 均保持在 97% 以上,2016 年学校就业率创历史新高达到了 98.5%; 各二级学院近三年就业率均保持在 95% 以上, 有些二级学院实现了就业率 100% 在未来几年, 随着学院建设优质高职院校的项目推进, 教育教学改革的不断深入, 就业创业服务水平的不断提升, 学校的就业率能持续保持较高水平 11

17 (2) 生均薪酬 2014 年 年, 学院毕业生的生均月薪处于稳定增长的态势,2016 年毕业生生均月薪为 元 随着人才培养质量 专业与社会需求契合度的提高, 学院毕业生的薪酬也将进一步上涨 专业大类平均月收入为 元 (3) 就业结构 1 去向分布签就业协议形式就业 2253 人, 签劳动合同形式就业 433 人, 其他录用形式就业 419 人, 应征义务兵 6 人, 国家基层项目 15 人, 地方基层项目 9 人, 自主创业 106 人, 自由职业 37 人, 升学 204 人 2 职业特点 2016 届毕业生就业量较大的职业为 卫生专业技术人员 (55.97%), 这跟学院医护药三个学院毕业生人数较多的情况是一致的, 说明这三个二级学院的毕业生绝大多数从事与医疗卫生相关工作 图 届毕业生就业职业分布图 12

18 3 行业特点 2016 届毕业生就业量较大的行业为 卫生和社会工作 (54.70%), 与 职业流向基本吻合 图 届毕业生就业行业分布 4 单位性质 2016 届毕业生主要就业单位为医疗卫生单位, 占 45.70%, 其次是民营企业, 占 27.99%, 再次是其它事业单位, 占 12.59% 13

19 图 届毕业生就业单位性质分布 5 地区流向毕业生在贵州内就业人数为 2860 人占 80.91%, 在贵州省外就业人数为 675 人,19.09% 根据毕业生生源地区结构可知( 贵州省内生源 2972 人, 身外省外生源 563 人 ), 大部分贵州省籍的毕业生还是留在了省内就业, 只有少数毕业生外出就业 省外生源大部分外出就业, 少数留在贵州省内就业 根据国务院发展中心八大经济区域划分, 毕业生就业区域由西南地区流出, 主要流向了南部沿海 长江中游以及东部沿海地区 根据毕业生生源地区结构可知 : 铜仁市内生源 1799 人, 贵州省内其它地州市生源 1173 人 ; 其中在铜仁市内就业的毕业生共计 2161 人, 在贵州省内其他地州市就业人数共计 699 人 (4) 专业相关度 年, 毕业生工作与专业相关度呈现平稳态势, 多个学院的专业相关度保持在 80% 以上 随着专业设置的进一步优化 更多优质岗位的拓 14

20 展, 专业相关度也将继续稳步增长 各二级学院毕业生的工作与专业相关度, 人文学院和农学院专业相关度比较高, 且比 2015 年有较大提升 护理学院 药学院专业相关度有所下降 学院重视毕业生观念的引导, 鼓励毕业生择业时不囿于专业藩篱, 重视自身职业能力发挥和职位的发展空间 图 届各二级学院毕业生就业专业相关度 (6) 就业现状满意度 2016 届毕业生的现状满意度为 95.11%, 表明学院在人才素质和专业能力培养方面较为契合社会需求 对现状不满的主要与发展空间和薪酬等因素有关 (6) 用人单位满意度 1 综合素质和工作能力评价就业单位对学院毕业生综合素质情况评价良好, 满意度达 97.37% 用人单位普遍认为学生专业素养较强, 具备一定理论知识和较强的实践能力, 有很好的吃苦耐劳的精神, 工作态度良好, 具有较强的团结协作能力 15

21 2 用人单位对就业服务的评价学院对用人单位进行多次回访, 并为行业 企业解决用人困难, 在行业 企业中建立了信誉和口碑, 得到了用人单位好评 用人单位评价反馈案例 : 例一 :2016 年暑假, 我校对水利水电建筑工程专业的政府订单生进行了回访, 了解到用人单位普遍认为该专业订单生专业素质好, 学习能力强, 具有较强的完成工作任务的能力 例二 :2015 年东莞阳鸿石化储运有限公司接收我院环保专业一名学生就业, 由于该生工作表现突出, 得到该公司的充分肯定 2016 年 6 月该公司主动与我院联系, 愿意在 2016 届环保专业毕业生中择优招录 5 名, 同时还同意接纳 12 名学生顶岗实习 例三 : 贵州道兴建设检测有限公司是我院紧密合作企业, 高度认可我院毕业生的综合素质, 每年都会从我院毕业生招录一定数量的学生 该公司还将我院毕业生工作情况在行业内发布, 每年接纳或向其它单位推荐毕业生就业达 20 余人 目前, 学生在岗稳定性好, 工资待遇高, 月薪均在 3500 元以上 (7) 毕业生对母校的满意度 1 对学校总体满意度 2016 届毕业生对母校总体满意度为 97%, 说明毕业生对母校较为认可 2 学生工作满意度 2016 届毕业生对母校学生工作的满意度为 98.5%, 16

22 3 对生活服务满意度 2016 届毕业生对母校生活服务的满意度为 95.21%, 主要对住宿条件和住宿设施提出了改进意见 4 对创新创业教育满意度毕业生对就业创业教育的评价 : 毕业生对就业创新创业教育满意度为 96.11%, 对就业创创业教育的评价是比较高的, 认为就业创业课程内容丰富, 活动安排得当, 普及程度高 就业创业教育需要改进的方面 : 就业创业课程需要完善, 教学方法不适用于就业创业教育, 就业创业实践类活动不足 5 对教学满意度毕业生对母校教学的满意度为 95.71%, 肯定了学院开展的通识教育和专业教育对毕业生就业创业的影响 二 教育教学改革 ( 一 ) 对接产业发展, 优化专业结构 围绕服务铜仁市 四化同步 一业振兴 ( 工业化 信息化 城镇化 农业现代化 振兴旅游业 ) 的发展战略和 两区一走廊 ( 黔东工业聚集区 环梵净山 金三角 文化旅游创新区 乌江经济走廊 ) 的经济空间布局, 适应铜仁市全面深化改革的要求, 根据产业升级的需要和学校实际, 适当整合专业和专业群, 优化调整专业结构, 形成了科学合理的专业布局 我院先后撤销或停招了生源不旺 就业不畅的资产评估与管理 旅游工艺品设计与制作 饲料与动物营养等 5 个专业, 增设了与支柱产业 新兴产 17

23 业 特色产业对接的物联网应用技术 药品质量与安全 道路桥梁工程技术等 13 个专业 学院现有涵盖医药卫生 电子信息 农林牧渔 财经商贸等 14 个专业大类 47 个专业, 专业结构体系更趋合理 目前, 全院共有 6 个国家级重点 ( 骨干 ) 专业,3 个省级重点 ( 骨干 ) 专业和 3 个省级重点专业群 案例 4 立足区域产业发展, 打造特色工程类专业群工学院围绕服务铜仁市新型城市化发展的大局, 适时优化调整专业结构 2016 年增加机电一体化专业, 停招数控技术专业, 构建了工程类专业群 在专业结构优化的基础上, 政府 行业企业 学校三方联动创建了 多方联动 合作共育 的人才培养模式, 人才培养对接行业标准, 满足行业企业对人才的需求 2016 年首批建筑工程技术政府订单生毕业顺利走上了工作岗位 案例 5 围绕产业办专业主动服务区域经济社会发展 念好 山字经 围绕铜仁市山地经济特点, 学院把办学目标定位在全方位为地方产业发展和新 农村建设提供服务上, 确立 立德树人 以技立业 服务社会 的办学理念, 重点建设药物制剂技 术 畜牧兽医 康复治疗技术等专业, 深入推进产教融合, 深化人才培养模式改革, 将课堂搬到田 间地头和畜禽圈舍 ; 同时, 围绕山地产业技术需求, 转变科技服务观念, 搭建服务平台, 实施 科 技服务工程, 大力开展形式多样的技术服务活动和技术培训, 做农民的技术帮手 企业的技术总监 产业园区和政府的技术顾问, 实现科技服务惠及产业发展 如以专业带头人 省管专家 铜仁市最 高科学技术奖获得者郁建生教授为带头人的国家级植物药生产技术教学团队和以顾昌华教授为带头 人的省级教学团队以及 羊教授 李吉祥 牛博士 张华琦 药教授 梁玉勇等一批 脚上有泥 手上有茧 的 双师型 教师, 潜心忙碌在畜禽圈舍 田间地头 教室讲台 研究场所, 助力铜仁 市绿色发展高地的建设 做好 水文章 围绕铜仁市发展绿色水产养殖 温泉养生和生态水开发, 学院在办学理念 办 学模式 产学合作 双师培养 课堂教学 科技服务等方面, 与 农夫山泉 好彩头 屈臣氏 等水加工企业, 与石阡温泉风景名胜区 思南九天温泉 铜仁九龙温泉等旅游企业, 与江口红星冷 18

24 水养殖公司 铜仁雄冠渔业公司 松桃鑫云公司 思南山野牧业公司等冷水鱼养殖企业, 通过校企 合作, 将环境工程技术 农产品质量检测技术 水产养殖技术等专业的建设与教学融入水产业的开 发中, 实现了产教融合 校企合作 工学结合, 助力铜仁市做好水文章, 助力铜仁市健康养生和安 居乐业福地的建设 打好 生态牌 围绕铜仁市建好 打好 用好梵净山生态王牌和佛顶山野生植物基因库 麻阳 河黑叶猴繁衍栖息地及乌江 锦江生态牌, 充分利用铜仁生态资源优势, 实施 三个万元 工程 ( 万 元田 万元山 人均万元收入 ), 大力发展生态茶 中药材 果蔬业 畜牧业 旅游业 养生业等绿 色生态产业 学院将畜牧兽医 园艺技术 旅游管理等专业的建设与铜仁市开发生态资源, 发展生 态经济紧密结合在一起, 开发具有铜仁本土化的项目任务课程, 使专业与产业 教学过程与工作过 程 教学标准与职业标准对接, 培养区域产业发展急需的下得去 用得上 留得住的肯干事 能干 事 干成事的技术技能人才, 助力铜仁市生态产业圣地的建设和发展 ( 二 ) 产教融合, 创新人才培养模式 学院以技术技能型人才培养为目标, 贯彻落实 铜仁职业技术学院关于深化工学结合人才培养模式改革的实施意见, 以 工学结合 产教融合 为切入点, 深化人才培养模式改革, 创建了各具特色的工学结合人才培养模式, 例如, 药物制剂专业创建 分剂分期 学研结合 人才培养模式, 畜牧兽医专业创建 分类教学 产学结合 人才培养模式, 设施农业技术专业创建 依季分项 双境交替 人才培养模式, 茶叶生产与加工专业创建 按季分项 学用结合 人才培养模式, 旅游管理专业初步形成了 半工半读 工学交替 模式 ; 计算机网络技术专业初步形成了 任务驱动 模式 ; 会计电算化专业初步形成项目带动与任务驱动的 双动模式 等 积极探索校企协同育人新机制, 着力推动现代学徒制改革 2016 年我院获选贵州省首批现 19

25 代学徒制省级试点职业院校 经贵州省教育厅批准, 我院畜牧兽医 电子商务 茶树栽培与茶叶加工三个专业试点推行现代学徒制人才培养模式改革 案例 6 以市场为导向创建 同创同学 工学结合 人才培养模式经济管理学院秉承 育人为本, 工学结合, 创新发展, 服务社会 的办学理念, 通过政校企行合作, 积极融入地方社会经济和产业发展, 与政府 企业 行业合作创建了 同创同学 工学结合 的人才培养模式 2015 年 5 月, 经济管理学院将 2014 级电子商务专业 31 个学生的教学和实践全部在铜仁市高新技术开发区电子商务基地实施 学校与政府部门 铜仁国家级电子商务示范基地 阿里巴巴农村淘宝运营中心 武陵源 西拓中小电商孵化培育基地等区域电子商务骨干企业开展政校企三方合作, 协同培育电子商务创业人才 学生吃 住 学在产业园区, 教 学 做融合一体, 教学中突出理论和实践结合, 强化技能, 课堂设在企业, 所有学生均在网上开店创业, 教学过程围绕创业展开, 创业业绩可以折算为学分 与实习学生合影 学生在大兴高新区电子商务基地学习 案例 7 产教融合校企合作助力应用型人才培养铜仁职业技术学院 ( 简称 学院 ) 是武陵山区唯一一所国家骨干高职院校, 学院坚持以产教融合校企合作作为推动教育事业发展的重要战略部署, 通过深化政府 院校 行业 企业 ( 简称 政校行企 ) 合作, 把教学 生产 服务 应用与职业教育有机结合起来, 实现校企合作机制和人才培养模式的协同创新, 促进学院办学体制机制改革, 提升人才培养质量 2016 年 3 月 24 日, 学院与上海骑骠动物保健品有限公司成功签约, 以协同创新方式运营铜仁职业技术学院校办企业 铜仁民族兽药厂 根据协议, 双方将发挥各自的优势与潜力, 合作共建工 20

26 程技术中心 重点实验室和博士后科研工作站, 共同开创中药植物研发新平台 ; 联合申报有关科技项目, 开展横向课题研究 ; 研发并申报二 三 四类新兽药 ; 合作建设高层次人才队伍, 培养高素质技能型人才 产教融合校企合作既是贵州兽药产业发展的需要, 又是提高我院教师实践能力, 增强教师对兽药产业的深入了解, 建设高水平 双师教师 队伍的有力举措 通过与上海骑骠动物保健品有限公司合作, 能使教师更好地了解兽药企业的生产经营模式以及药品生产技术与畜牧兽医等相关专业的人才培养需求, 对今后的人才培养改革创新 师资队伍建设 专业课程设置等具有指导意义 案例 8 校企深度融合, 定向培养高技能人才 产教融合, 校企合作是关键 2016 年 3 月 2 日, 铜仁职业技术学院与贵州贵茶有限公司签订校 企合作办学协议 校企双方以 培养大学生实践动手能力, 真正解决生产实际问题 为目标, 联合 组建 贵茶绿宝石班, 即按照学生自愿申请原则, 在茶叶生产加工技术专业学生中组建 贵茶绿宝 石班, 规模不少于 20 人 / 班 ; 公司设立奖学金一等 5000 元 / 人占班级总人数的 3% 二等 3000 元 / 人占班级总人数的 10% 三等 2000 元 / 人占班级总人数的 15%, 贵茶绿宝石班 总人数的 3% 不足 1 人时, 按 1 人计算 ; 设立贵茶助学金, 每年有 5 个名额, 每生每年可享受 1000 元 / 人的助学金 ; 贵 茶绿宝石班 表现突出的优秀学生, 毕业后可直接进入贵州贵茶有限公司工作 21

27 铜仁职院与贵茶有限公司联合办学签约仪式 ( 三 ) 建立培训机制, 提升师资水平 贵茶绿宝石学院 成立暨开班仪式 教师是教育的第一资源, 是学校发展的决定性因素, 师资队伍建设是提升学校内涵建设水平 增强综合办学实力的重要保证 学院一贯重视师资队伍建设, 出台了一系列政策措施, 建立和完善教师培养考核评价机制, 提高教师的综合职业素养与教育教学能力 一支师德高尚 业务精干 结构优化 能生产 善教学充满活力的教师队伍基本形成 1. 完善新教师岗前培训方式为促进新进人员尽快完成角色转换, 使其更好的履行岗位职责, 胜任高等职业教育工作, 学院建立和完善了新教师岗前培训制度, 改进了新进教师培训方式, 将新进教师培训按集中授课 教学观摩 分组讨论 经验交流 教学设计等环节进行 本年度共有 62 名新进人员通过 80 学时的培训和考核获得了上岗资格 2. 建立教师企业行业锻炼制度为加强 双师型 教师队伍建设, 提高教师的专业技能和实践教学能力, 学院引进 聘用了一批具有企业工作经历 行业影响力的专家作为专业带头人, 一批企业专业人才和能工巧匠作为兼职教师, 满足理实一体化课程 生 22

28 产性实训 顶岗实习实施要求, 同时根据 铜仁职业技术学院教师进企业 ( 行业 ) 实践锻炼暂行规定,2016 年度全院先后安排了 118 名中青年教师赴相关企业 ( 行业 ) 实践锻炼合计 5027 天 通过一系列政策和举措, 我院 双师型 和 双师素质 教师比率不断提升, 教师队伍的整体素质和职业教育教学能力进一步提高 学院现有 双师素质 教师 483 名, 双师比例达到 72.50% 3. 培养教学名师 打造优秀教学团队为构建教学名师梯队, 形成示范和引领效应, 学院制定了 铜仁职业技术学院教学名师评选及管理办法, 重点培养爱岗敬业 师德高尚 教学效果优秀 科研成果突出 在本专业领域有一定影响力的教师, 为他们创造良好的工作环境和提升条件, 通过重点扶持 海内外研修等多种方式, 努力培养一批院级 省级和国家级教学名师 通过实施学术 ( 专业 ) 带头人制度, 启动教师知识更新工程, 选派优秀教师外出进修学习和培训, 聘请行业专家和能工巧匠参与专业教学和科研项目, 进而打造一支由专业带头人 骨干教师 行业专家 能工巧匠组成的专兼结合的专业教学团队, 提高专业教学实力和影响力 学院现有贵州省高层次创新型人才 13 人, 三级教授 2 人, 省市管专家 5 人, 西部之光学者 2 人, 甲秀之光学者 1 人, 省级教学名师 1 人 4. 完善教师管理制度及评价机制为加强师资队伍建设, 提高教师的规范管理和工作积极性, 学院按照 绩效优先 兼顾公平 原则, 制定了 铜仁职业技术学院奖励性绩效工资分配办法 和 铜仁职业技术学院年度目标考核方案, 不断完善教师考核评价 23

29 机制, 激发教师的积极性和创造性, 畅通人才上升渠道, 做到人尽其才, 才尽其用 ; 制定了 铜仁职业技术学院优秀人才 科技成果奖励办法 教授工程 培养奖励管理办法 高层次人才引进与管理办法 教职工学历教育管理办法 科研经费管理办法 专业带头人工作职责及遴选与考核实施办法 ( 试行 ) 等一系列配套制度, 在科学研究 职称晋升 学历提升等方面规范管理, 鼓励教师开展科学研究 提高职称学历 学院现有专业负责人 ( 专业教研室主任 )48 名, 青年骨干教师 63 名 ; 高级职称 245 人, 占专任教师的 36.79%, 中级职称 295 人, 占专任教师的 44.29%; 博士研究生学历 26 人, 占专任教师的 3.9%, 硕士研究生学历 246 人, 占专任教师的 36.94% ( 四 ) 以技能竞赛为抓手, 推进教学改革 为达到 以赛促教 以赛促学 以赛促改 的目的, 学院积极举办 承办或参加各级各类职业技能大赛活动, 通过技能竞赛, 使我院广大教师和学生查找不足 发现差距 看到成绩 明确方向 激发学生学习的主动性和积极性, 引导课程教师重视知识更新和技能训练, 主动适应课程改革, 并在教学中自觉将理论知识和实际操作有机融合, 培养和提高学生的专业实践操作能力和综合职业能力, 推进各专业进行课程改革 为保证全院各项职业技能竞赛能开展, 省 国家职业技能竞赛能参加, 2016 年, 学院投入 130 万元技能大赛专项经费, 承办国家级职业技能竞赛 1 项, 组织院级职业技能竞赛 35 项, 参加省级竞赛 13 项 国家级竞赛 4 项, 获省级及以上奖学生 26 人 教师 2 人 共建设国家精品资源共享课程 1 门, 24

30 省级在线开放课程 2 门, 院级精品课程 8 门, 出版工学结合课程教材 11 部 11 名教师分别在省级 院级说课 微课教学竞赛中获奖 2016 年学院还积极组织贵州省人才培养质量提升工程项目申报 目前, 获贵州省教育厅立项建设项目有 : 省级骨干专业 2 个 : 畜牧兽医专业 药品生产技术专业 ; 省级重点专业群 1 个 : 康复治疗专业群 ; 省级开放实训基地 1 个 : 互联网 + 农业 ; 省级优秀教学团队 1 个 : 动物生产技术 教学团队 ; 省级大师工作室 1 个 : 张华琦省级大师工作室 ; 省级职教名师 1 名 : 顾昌华教授 ; 省级精品在线开放课程 1 门 : 中西兽医结合技术 在线开放课程 ; 省级协同创新中心 1 个 : 民族中兽药制造协同创新中心 ; 省级现代学徒制试点 1 个 : 茶树栽培与茶叶加工专业现代学徒制试点 ( 五 ) 校政企合作, 共建 厂校融合 的校内生产性实训基地 与铜仁市人民政府 印度国家信息技术学院共建 铜仁 NIIT 大数据与软件服务外包实训基地, 与微软 ( 中国 ) 有限公司 贵州大龙经济开发区共建 微软技术实践中心, 与大兴高新区共建 电商实训基地, 与铜仁市发改委共建 财政金融实用人才培训基地, 与铜仁市质监所共建 产品质量检验检测中心 ; 与贵州省道兴建设工程检测有限公司共建 道兴检测实训基地 同时, 以学院 贵州省中兽药科技创新人才团队 和 铜仁民族兽药研究所 为基础, 与 贵州梵净山生态农业股份有限公司 共建 梵净山生态农业技术中心 ; 以 铜仁民族兽药研究所 为基础, 以 贵州省中兽药科技创新人才团队 为支撑, 成立 贵州省中兽药工程研究中心 等, 为企业产品开发 教师科学研究 学生技能训练提供了良好的平台 25

31 ( 六 ) 加强内涵建设, 探索教学工作诊断与改进 学院始终将办学质量视为生命线, 以三期教学检查为抓手, 促进教学规范形成 教育部职成司 5 月 31 日下发的 关于确定职业院校教学诊断与改进工作试点省份及试点院校的通知 将铜仁职院列为教育部全国职业院校教学诊断与改进工作试点院校, 我院高度重视, 成立工作组, 积极参与教育部 省教育厅组织的各项培训, 提前谋划, 筹备建设方案 在试点建设过程中, 从管理水平提升 创新发展和信息化建设等方面做了大量工作, 将逐步形成 三全 五纵五横 和高度信息化的内部质量保证体系 三 政策保障 ( 一 ) 政策扶持力度不断加强 2015 年初, 为加快发展现代职业教育, 全面提高劳动者素质, 促进就业, 服务经济社会发展, 贵州省第十二届人民代表大会常务委员会第十三次会议通过了 贵州省职业教育条例 10 月, 教育部印发 高等职业教育创新发展行动计划 ( ), 提出 通过三年建设, 高等职业教育整体实力显著增强, 人才培养的结构更加合理 质量持续提高, 服务中国制造 2025 的能力和服务经济社会发展的水平显著提升, 促使高等教育结构优化成效更加明显, 推动现代职业教育体系日臻完善 的目标 为扶持民族 ( 地区 ) 高等职业教育发展, 国家民族事务委员会与贵州省人民政府于 2015 年 12 月 16 日签署共建铜仁职业技术学院协议 为落实省部共建协议, 大连民族大学 中南民族大学先后与我校签订了战略合作协议, 26

32 双方在师资队伍建设 专业建设 产学研以及干部挂职等方面开展合作 今年我校 8 位教师被中南民族大学聘为校外兼职硕士研究生指导教师, 开展研究生联合培养工作 ; 大连民族大学选派专家来我校指导梵净山野生菌人工培育和利用研发工作, 并与我校合作开展武陵山区野生菌资源调研工作 在国家 省部委大力发展职业教育, 实施高等职业教育创新发展行动计划的同时, 为支持和加快铜仁市职业教育发展, 铜仁市人民政府在人事上出台了一系列政策, 给予学校办学自主权, 继续实施高层次人才绿色通道政策, 在十三五期间, 铜仁市人民政府还将进一步扩大我校在专业设置 人事管理 教师评聘等方面的办学自主权, 并将 全力支持铜仁职业技术学院集团化办学 创建全国优质高校, 依托国家民委和贵州省政府 省部共建 探索发展本科层次的职业教育 写入铜仁市十三五规划纲要, 这为铜仁职业教育发展提供了政策指引和保障 ( 二 ) 政府订单招生持续推进 2016 年, 铜仁职院 290 个订单 定向培养计划中, 包括铜仁市人民政府订单 150 人 ( 临床医学 50 人, 医学影像技术 50 人, 医学检验技术 50 人 ), 毕业后由市政府安排到所属乡镇工作, 有编有岗 ; 贵州省专科层次农村订单定向免费医学生培养项目计划 90 人 ( 医学影像技术 50 人, 医学检验技术 40 人 ), 入学免学费 住宿费, 补助生活费, 毕业后到指定的农村乡镇卫生院 村卫生室工作 ; 教育精准扶贫计划培养生 50 人, 享受国家精准扶贫相关政策支持 27

33 ( 三 ) 经费支持力度不断加大 铜仁市政府不仅每年足额拨付经常性经费, 还根据学校建设需要每年拨付专项资金, 足额到位 2016 年财政预算内拨款收入达 万元, 与 2015 年相比略有增长, 其中高层次人才补贴达 150 万元 ; 为加快新校区建设, 十三五 期间铜仁市人民政府投入 6.7 个亿用于完善新校区基础设施建设, 新增建设用地 423 亩, 新建与改扩建教学 科研 学生公寓 实训基地等设施面积 20 万m2, 加快推进教育信息化和智能校园建设 四 国际合作 我院历来重视国际化办学工作, 始终将国际交流与合作作为提高学院国际化水平, 提升国际影响力和竞争力的有效途径, 围绕 立足东盟, 面向亚洲, 放眼世界 的国际化办学思路, 主动融入世界教育潮流, 力争把学院建成 世界水准 中国特色 铜仁标志 的高职院校 ( 一 ) 加强顶层设计, 明确国际化发展战略 一是学院秉承 向上提升, 向下延伸, 国际化 的办学思路, 积极创新理念 大胆实践, 将国际化办学作为提升办学竞争力的核心要素之一 二是学习借鉴世界一流大学文化经验, 形成符合我院实际的精神文化 制度文化和环境文化 三是坚持走 创新发展 特色发展 开放发展 的发展道路, 围绕 世界水准 中国特色 铜仁标志的一流高职院校建设 的目标, 形成系统的国际化理念和国际化战略 28

34 ( 二 ) 加强国际交流与合作, 巩固中外合作办学 建院以来, 学院先后组织教师团队赴马来西亚 新加坡 老挝 英国 德国 俄罗斯 瑞士 澳大利亚 泰国 美国等国家考察学习, 并与俄罗斯极地学院 美国阿兰特国际大学 英国阿斯顿大学 德国不来梅大学 马来西亚北方大学 印度尼西亚甘加马达大学等 20 余所高校签订合作协议 学年度, 新增与美国阿兰特国际大学 韩国国立交通大学 韩国大邱科技大学 韩国富川大学 马来西亚北方大学 泰国博仁大学等高校签订了合作办学协议, 有力地促进了国 ( 境外 ) 交流与合作 组织教师赴美国 澳大利亚 韩国 马来西亚 台湾等高校考察学习 19 人次 选派 30 名学生到韩国 马来西亚 台湾等合作院校交流学习 ; 派出 7 名年轻教师赴泰国进修学习 ; 选派出 1 名教师赴老挝开展汉语教学支教服务 ;1 名学生获加拿大堪纳多学院奖学金项目在加拿大进行为期两个月学习 ( 三 ) 多措并举, 拓宽留学生来源渠道 一是学院领导带队出国或参加留学生中国教育展等进行招生宣传 二是利用中国 - 东盟教育交流周平台和贵州省政府来黔留学生奖学金项目吸引生源 三是利用校际间交流与合作招收留学生 四是利用在校留学生资源进行招生 ( 简称以生招生模式 ) 五是利用与合法中介机构合作进行招生 六是利用 HSK 汉语考试考点优势吸引留学生 七是通过设立 梵净山奖学金 招收品学兼优留学生 目前有老挝 越南 印度尼西亚 喀麦隆 叙利亚 尼泊尔 蒙古 巴基斯坦 卢旺达 多米尼克 马达加斯加 乌干达等 16 个国家 159 人在校留学生, 生源国别由欠发达地区转向发达地区, 生源国别覆 29

35 盖显著提升 来华留学生教育教学规模的提升进一步促进了我院国际化合作 办学发展 ( 四 ) 创新方式方法, 优化学生管理模式 一是修订并完善了 铜仁职业技术学院留学生违纪处分管理办法 铜仁职业技术学院来华留学生管理规定 铜仁职业技术学院留学生奖学金管理规定 铜仁职业技术学院留学生学籍管理办法 等制度, 并汇编成册 二是成立了铜仁职业技术学院老挝留学生分会, 健全了学生社团和学生自治机构及相关管理规定, 使学生日常管理工作科学 有序 高效开展, 实现留学生自我管理 三是建立 一对一 中外学生互帮服务机制 通过选聘本国在校学生作为服务志愿者, 对留学生实施 一对一 帮助 ( 五 ) 注重 考教 结合, 提高留学生教学质量 1 精心策划汉语技能竞赛 已成功举办第三届留学生汉语技能大赛和首届留学生汉字听写大赛, 大大激励了留学生学习汉语的热情和兴趣, 增进了外国学生对汉语和中华文化的理解 开展第九届大学生英语口语演讲比赛, 提高在校大学生英语应用能力 2 开展丰富的校园文化活动 组织老挝留学生泼水节 国庆节等庆祝活动, 举办了中外学生英语角活动 校园好声音歌手大赛 篮球赛 足球赛 青年志愿者活动 消防安全活动 感恩励志教育活动 心理健康讲座 修礼仪 讲文明 学校运动会 讲文明 树新风 校园系列活动, 开展 健 30

36 康成长 感恩社会 活动, 红歌会比赛 指导学生参加暑假校外实习和社会实践活动等等 真正做好了服务学生, 并大大丰富了广大学生的课外生活 3 为加深留学生对中国文化了解, 开设文化实践特色课程 如 中国剪纸 中国书法 贵州文化实践与赏析 等特色实践课程 4 拓展留学生实习与就业基地 我院于 2015 年 9 月与跨国公司 四川开元集团 ( 老挝 ) 分公司签署了毕业生实习与就业合作协议, 为我院留学生实习就业开辟了新的途径, 也填补了我校校企合作的一项空白 5 提供 考教一体化 服务 为充分利用我院国家汉语水平考试 (HSK) 考点优势, 为广大来华留学生提供汉语教学 汉语语言培训以及汉语水平考试全方位服务 案例 9 实施对外汉语 考教一体化 服务 HSK 考试是衡量汉语学习能力和水平标准的考试 我院是贵州省除贵州大学以外唯一一个具有 HSK( 笔试 ) 考点的院校 为充分利用国家汉语水平考试 (HSK) 考点优势, 为广大来华留学生提供汉语教学 汉语语言培训以及汉语水平考试全方位服务 共组织完成 HSK 考试 4 次, 共有来自老挝 美国 越南 泰国 印尼 喀麦隆 蒙古 叙利亚等 8 个国家 242 人次参加 HSK 考试, 共完成 HSK 12 场次 HSK3 级 HSK4 级 HSK5 级考试, 平均过关率为 99% 参加考试留学生除我院外, 还有遵义医学院 铜仁学院等留学生参加, 进一步扩大了我院汉语考试规模, 为留学生提供了汉语学习和测试的平台, 提升了我院考点考试权威与信誉 学年度铜仁职院考点 HSK 考试统计表 序 号 考试时间 考试等级 参加人数 ( 人 ) 合格人数 ( 人 ) 通过率 年 12 月 6 日 HSK3 级 % HSK4 级 % HSK5 级 % 31

37 年 4 月 16 日 2016 年 5 月 21 日 2016 年 6 月 12 日 HSK3 级 % HSK4 级 % HSK5 级 % HSK3 级 % HSK4 级 % HSK5 级 % HSK3 级 % HSK4 级 % HSK5 级 % 合计 % ( 六 ) 活动丰富多彩, 提高留学生综合素质 一是组织我院留学生参加第二届 留动中国 - 来华留学生阳光运动文化之旅, 作为唯一支高职院校代表队, 获取得民族传统体育项目第五名, 篮球三对三项目和定向越野赛项目第九名 二是参加第八届中国 东盟教育交流周职业教育博览会文艺展演, 土家铜铃丝刀舞 等节目受到了国家部委 省相关部门领导和参会各国嘉宾的一致好评 留学生通过各种活动的参与和获奖, 大大提升了我院来华留学教育的信心和决心 三是组织留学生参加第九届中国 - 东盟教育交流周来华留学生演讲和征文大赛, 获演讲大赛二等奖, 征文比赛二等奖 三等奖的好成绩 学年度留学生参加省级比赛获奖情况一览表 序 号 时间内容地点获奖情况 年 8 月 第八届中国 东盟教育 交流周职业教育博览会 贵州 贵阳 留学生表演的 土家铜铃丝刀舞 贵州 职教送 等节目受到了国家部委 省相 关部门领导和参会各国嘉宾的一致好评 32

38 年 6 月 第二届 留动中国 - 来华留学生阳光运动文化之旅西南赛区大赛 重庆市 作为唯一支高职院校代表队, 获取得民族传统体育项目第五名, 篮球三对三项目和定向越野赛项目第九名 年 9 月 第九届中国 东盟教育交流来华留学生演讲征文大赛 贵州 遵义 获得演讲大赛二等奖, 征文比赛二等奖 三等奖的好成绩 ( 七 ) 携手 NIIT 项目, 培养大数据人才 由铜仁市人民政府与印度国家信息技术学院签订投资合作项目 ---NIIT 大数据和软件工程师培训项目, 于 2016 年 9 月 20 日在铜仁职业技术学院顺利开班 该项目是由铜仁市人民政府牵头, 铜仁职业技术学院作为项目实施单位, 实训基地建在我院, 主要为助推 大数据 大扶贫 战略发展培养培养高素质 应用型的大数据和软件产业工程师, 为铜仁大数据产业实现跨越发展提供强有力的人才支撑, 努力把铜仁 NIIT 大数据与软件服务外包实训基地办成大数据与软件工程师的摇篮 案例 10 培养大数据人才助推地方经济发展 2016 年 9 月 20 日上午, 铜仁 NIIT( 印度国家信息技术学院 ) 大数据与软件服务外包实训基地开班仪式在铜仁职业技术学院举行, 首期将培训 140 名学员 铜仁市委副书记 市长陈晏宣布实训基地开班并讲话, 与印度国家信息技术学院全球 CEO 帕特 印度国家信息技术学院中国区教育业务总裁柯谋 铜仁职院党委书记杨春光 铜仁职院院长张景春 印度国家信息技术学院中国政府事务和商务拓展总监徐海峰一同点亮开班水晶球 NIIT 是一家国际性专门提供教育 培训 软件解决方案和教育多媒体的上市公司 该项目成功实施使我院成为全国地级市中唯一一所拥有 NIIT 项目的高职院校, 计划在 7 年内为铜仁市培养 2000 名大数据和软件工程师 该项目于 2016 年 9 月 20 日开班以来, 已完成 NIIT 培训基地建设和一期 140 名学员招生 培训等工作 该项目的学院将成为培养大数据与软件工程师的新摇篮, 实现利用 大数据 助推 大发展 落实 大扶贫 战略的坚强基石 33

39 照片为铜仁 NIIT 大数据与软件服务外包实训基地在我院开班 案例 11 示范引领带动, 扩大学院对外影响力 1. 媒体广泛关注 2015 年 8 月, 搜狐公众平台 贵州教育网和中国高职高专教育网报道了第八届中国 - 东盟教育交流周铜仁职院满载而归 多彩贵州网重点报道了留学生快板表演 贵州职教颂 并采访了我院国际化办学 中国 东盟职业教育博览会总策划 贵州省教育厅副厅长邹联克对铜仁职院留学生在整个活动中的表演给予了充分肯定和高度评价 在此次活动上, 教育周刊还就贵州的生活采访了我院留学生西蒙和苏力 2016 年 6 月, 我院作为唯一一支高职院校代表参加了由教育部主办, 中国大学生体育协会 重庆市委 重庆邮电大学承办的第二届 流动中国 在华留学生阳光运动之旅 西南赛区比赛, 在体育艺术项目中, 我院留学生凭借极具民族风情的苗族舞蹈荣获单项第五名 三人篮球赛 定向越野项目分别获得第九名 新华社 人民日报 中央电视台 中国体育报等新闻媒体都进行了专题报道 留学生教育受媒体关注情况一览表序号时间媒体内容 年 8 月 年 6 月 年 9 月 搜狐公众平台 贵州教育网 中国高职高专教育网新华社 人民日报 中央电视台 中国体育报中国高职高专教育网 多彩贵州网 贵州新闻联播 铜仁广电传媒网 第八届中国 - 东盟教育交流周铜仁职院满载而归我院作为唯一一支高职院校代表参加了第二届 流动中国 在华留学生阳光运动之旅 西南赛区比赛, 并在体育艺术项目中获第五名铜仁 NIIT 大数据与软件服务外包实训基地在铜仁职院开班 34

40 2. 对话国外教育官员 2016 年 8 月, 我院应邀参加 第九届中国 东盟教育交流周暨第二届中国 东盟教育部长圆桌会议 在贵阳生态会议中心举行, 在政府与学校对话环节, 我院党委书记杨春光作为全国三所高职院校代表之一对话缅甸教育部高教局 马来西亚教育部 老挝大使馆等官员, 主要围绕 如何利用政府高端平台 怎么拓宽交流合作渠道 如何加强内部管理 等进行对话, 受到了中国教育新闻网 中国高职高专教育网等多家媒体广泛关注, 提升了学院对外影响力 3. 成为贵州典型案例 2015 年 10 月, 由贵州省教育厅国际处主办, 贵州大学国际教育学院承办的 贵州省 2015 年留学生管理工作会议 在花溪腾云楼宾馆隆重召开, 有来自云南大学 广西大学 中山大学的专家和来自全省 15 所招收来华留学生的高校领导 国际教育学院或国际处负责人 留学生管理人员 50 多人参加会议 我院作为全省高职院校唯一代表在贵州省 2015 年来华留学生管理工作会上作题为 规范管理, 提高质量, 开创来华留学教育工作新局面 典型经验交流发言 自我院汉语水平考试 (HSK) 考点开设以来, 迎来周边铜仁学院 遵义医学院等多所高校的几百留学生来我院参考, 我院的考纪考风 严格的考试流程得到了周边院校及国家汉办的充分肯定, 并给予了高度的赞扬 4. 省内外兄弟院校学习借鉴 成都纺织高等专科学校 贵州民族大学 贵阳职业技术学院 贵州工程应用技术学院等 20 多所兄弟院校来校学习借鉴来华留学教育经验, 示范引领带动了贵州高职院校国际化办学大发展 35

41 五 服务贡献 ( 一 ) 加强内涵建设, 为地方经济社会发展培养实用型人才 自 2015 年初启动全国优质校申报建设以来, 我院出台了十大建设指标, 突出抓好内涵建设 其中, 在人才培养上, 更加注重培养与地方经济社会发展相适应的高素质技术技能型人才 一是为地方经济社会发展提供人才支撑 2016 届毕业生总人数为 3535 人, 在贵州省内就业人数为 2860 人占 80.91%, 其中, 在铜仁市内就业的毕业生共计 2161 人, 这为提升铜仁市劳动力素质和人才队伍建设提供了有力支撑 二是围绕省市大扶贫 大健康战略培养订单生, 发挥健康医疗在精准脱贫中的重要作用 : 为铜仁市人民政府订单培养 150 人, 其中, 临床医学 50 人, 医学影像技术 50 人, 医学检验技术 50 人 ; 为贵州省卫计委培养订单生 90 名, 其中医学影像技术 50 人, 医学检验技术 40 人 ; 同时获得教育精准扶贫名额 50 人, 共计 290 人 此外, 在毕业生中, 有 55.97% 从事 卫生专业技术人员, 这不仅反映了我院医护毕业生总数基数大, 更表明我院为地方输送了大批医疗卫生专业技术人才, 为地方医疗卫生事业的发展做出了突出贡献 ( 二 ) 立足产业发展做科研, 为地方政府决策提供智力支持 由我院党委书记杨春光主持的 2015 年贵州省软科学研究项目 新常态 背景下提升贵州经济增长质量研究 获得立项 该项目是贵州省实施创新 36

42 驱动发展四大战略研究课题之一 该课题研究一方面有助于探寻改革发展稳定的平衡点, 把改革力度 发展速度和社会可承受程度统一起来, 找到推进改革最大公约数 ; 另一方面, 有助于铜仁市经济增长方式的转变 经济结构调整的加快和经济发展的稳定, 按照 守底线 走新路 奔小康 的形势要求, 探索出 不同于东部 有别于西部其他省份 的贵州发展道路 ; 同时, 还有助于解决铜仁市经济增长中存在的问题和矛盾, 对我国欠发达地区经济质量提升提供重要参考 2015 年, 我院获得铜仁市委重大决策课题招标课题 4 项, 占非指定类课题的 36.36% 其中, 张景春教授领衔的 梵净山茶文化开发研究, 围绕铜仁市 十三五 茶产业发展目标, 以服务于全市农业产业结构调整和推进全面建成小康社会为宗旨, 运用实地考察 案例分析 经验总结和文献研究等方法, 对梵净山茶文化进行分析研究 ; 首次全面系统挖掘和整理梵净山茶文化历史和茶文化资源情况, 系统分析梵净山茶文化发展现状及存在问题, 并提出以项目建设的形式开发梵净山茶文化, 如茶旅一体化开发 佛茶禅茶开发 茶食品保健品开发 茶餐厅开发 茶博物馆和茶文化艺术演艺中心建设 杨政水教授领衔的 铜仁市大健康产业发展策略研究, 提出铜仁市应采用资源驱动型 龙头企业带动型和产业园区集聚集群型的大健康产业发展模式, 重点发展健康医药 健康医疗 健康养生 健康管理 健康保健产品等产业, 适度发展健康养老 健康智慧等产业, 并按 一核 两极 两带 布局铜仁市的大健康产业 专家组认为, 该课题紧紧围绕市委 市政府提出的大扶贫 大数据两大战略行动, 大健康 大生态 大文化三大跨越工程, 紧密结合铜仁实际, 对铜仁市大健康产业的发展进行了系统研究, 具有较强 37

43 的指导性 实用性和较高的借鉴运用价值 王锋同志领衔的 铜仁市电子商务引领现代山地特色农业升级发展的路径研究, 立足于铜仁市电子商务与山地特色农业升级发展, 着眼于国家 互联网 + 和供给侧结构性改革等战略以及贵州省 大扶贫 大数据 战略, 互联网 + 创新行动计划等政策形势, 将电子商务与山地特色农业结合起来进行研究, 较好地把握了未来发展的趋势, 其成果具有较强的针对性 前瞻性和可操作性, 具有重要的现实指导意义 2016 年, 在铜仁市委重大决策课题非指定类招标课题中, 我院 铜仁市医养一体化路经研究 铜仁市工业供给侧结构性改革研究 铜仁市实施大数据战略行动策略研究 等 4 项中标, 占 50% 通过主持研究市委重大决策课题, 围绕铜仁市当前急需解决的重大热点问题和难题进行公关突破, 为铜仁市委市政府研究制定相关政策措施, 提供了强有力的理论与实践调研依据 ( 三 ) 强化科技服务, 助推地方经济社会发展 学院始终把科研工作放在重要位置, 不仅突出科技创新能力的提升, 更重视科技服务能力的延伸, 把科技服务能力作为衡量教师综合能力的重要指标之一 一年来, 学院在科技服务地方经济发展中, 取得了显著成效, 辐射带动相关产业加速发展 我院国家工程中心与梵净山生物农药有限责任公司签订产品研发协议, 依托自身科研优势对贵州省江口县梵净山生物农药有限责任公司的生物农药研发产品进行深入开发, 提升质量及科技含量, 解决其农药 38

44 技术瓶颈难题 ; 并在其生产线建设 科研项目申报 生物农药生产批准证书获批等方面提供技术支撑 民族兽药研究所郁建生教授带领的团队与江口梵净山云峰野生植物开发有限公司合作建设藤茶野生资源人工引种驯化繁殖基地, 开展武陵藤茶开发应用研究, 使 显齿蛇葡萄叶 ( 藤茶 ) 首次获批为国内外食品新资源原料, 制定的 藤茶的食品安全生产标准 获批贵州省地方标准, 对带动藤茶产业发展意义重大 案例 12 坚持产教融合, 深化校企合作, 服务区域经济发展学院以服务发展为宗旨, 坚持产教融合, 深化校企合作, 积极开展科技创新实践和技术服务活动, 及时掌握产业和技术发展的最新动态, 提升服务地方的应用研究和技术创新能力 近年来, 学院依托 民族中兽药分离纯化技术国家地方联合工程研究中心 博士后科研工作站 贵州省民族中兽药与生态畜牧业人才基地 三大高层次创新平台, 致力于改变贵州乃至武陵山区中兽药研发创新落后状况, 为贵州现代生态畜牧业及纯天然中兽药产业可持续发展提供人才技术支撑, 凝聚整合贵州多家高校 科研机构和生产企业的优势资源和科技创新团队, 加快人才培养与科技成果向现实生产力转化, 大大提升了服务地方产业转型升级和区域经济发展的能力 学院与江口梵净山云峰野生植物开发有限公司合作进行梵净山野生藤茶资源的开发与利用研究, 制定和发布了 藤茶 两项省级地方标准, 解决了藤茶生产国内无批文和质量标准的难题, 为我国的藤茶产业获得市场准入证和生产许可证提供了技术保障, 为铜仁市藤茶产业的大发展奠定了良好基础, 正有望形成新的支柱产业与精准扶贫项目, 对带动当地经济发展及农民增收致富意义重大 效益显著 其成果 显齿蛇葡萄 ( 藤茶 ) 食品新资源 获得国家食品新资源批文, 在国内外尚属首次 ; 武陵藤茶新技术集成研究与应用开发 获得了 2015 年铜仁市科技进步奖一等奖 在学院高层次科技创新平台及人才团队的引领下, 贵州最大的中兽药生产企业 ( 贵州启程生物科技有限责任公司 ) 落户铜仁, 并于 2015 年投产, 使铜仁成为贵州省最具实力的中兽药产学研基地, 使贵州中兽药产业成为国内最具影响力的民族中兽药产业之一, 形成了科技服务社会 人才支撑产业的良好局面 39

45 ( 四 ) 技术技能精准供给, 助推铜仁脱贫攻坚 铜仁职院积极服务于贵州省大扶贫战略, 发挥人才 科技资源优势, 将大扶贫作为学院服务社会的主战场, 实施 职业教育精准扶贫工程, 助推铜仁市脱贫攻坚, 成效初显 一是党建扶贫 学院坚持主题引领和实践推动相结合, 在服务群众中发挥党员先锋模范作用 结合贵州省教育精准扶贫规划方案和市委精准扶贫工作安排, 学院党委年初制定党建扶贫经费预算 200 余万元, 在江口县的坝盘 民和 官和 闵孝 4 个乡镇, 以及松桃县 7 个乡镇的 52 个村, 推动党员干部下基层 办实事 解难题 转作风, 另有 4 名干部 教师参与四个村的 民心党建 驻村帮扶 工作, 受到群众普遍好评 全年共开展技能培训 技术帮扶 3.5 万人次, 投入帮扶经费百余万元 二是提供技术服务和 一对一 技术指导 学校利用教育资源优势提升劳动力劳动技能, 助推铜仁市精准扶贫精准脱贫 近年来, 学校组建 博士团 硕士团 教授团 等技术服务团队, 对接乡镇村寨开展包乡包村技术服务活动, 实施 一师一班一村 一村一品 帮扶计划, 众多脚上有泥手 40

46 上有茧的 天麻教授 西瓜教授 牛教授 野猪博士 进村入户现场指导, 手把手对农户进行技术技能培训, 增强了贫困户脱贫致富的能力和信心 三是紧扣市场需求, 抓紧抓好各类培训 (1) 强化过程管理, 做实学历教育 重点加强与遵义医学院联合培养医学类人才, 与中国农业大学和贵州大学联合培养农牧 工程类人才, 与贵州医科大学开展护理学专本衔接, 与贵州财经大学开展经济管理类专本衔接 学历教育逐渐形成了 三个注重 工作方法, 即 : 注重加强教学过程的管理与监督, 注重各教学环节有效对接, 注重任课教师教学方法与教学内容的改革, 从而提高学习积极性 针对性 实用性和获得感 (2) 强化服务地方, 做精技能鉴定 服务地方经济社会发展是职业教育的办学方向, 我院继续教育坚持 发展继续教育就是发展社会生产力 的理念, 充分发挥国家第 35 职业技能鉴定所平台优势和国家骨干院校辐射与服务能力, 强化主动服务意识, 实现 规范鉴定 精准鉴定 的职业技能鉴定模式 (3) 加强基地建设, 做活技术培训 紧紧围绕贵州省 大扶贫 大数据 大健康 战略与铜仁市四大跨越工程和精准脱贫 决战攻坚的系列政策要求, 牢牢抓住企事业单位人才缺口大 技术要素单一和农村实用技术薄弱等突出问题, 充分发挥 省部共建 高校的雄厚师资队伍, 开展电工能手 健康养生 乡村医疗 畜牧技术骨干 企业员工素质提升等各类实用型技术人才培训, 取得良好的社会效益和经济效益 实现了 主动接力 精准发力 的技术培训模式 一年来 ( ), 累计完成各类培训 鉴定近 3.3 万人次 基本形成了 学历教育稳基础 技能培训助脱贫 公益培训遍乡村 的社会培训模式 41

47 六 面临挑战 ( 一 ) 问题与挑战 1. 学院自身竞争力还有待加强 学院虽然取得长足进步, 取得了国家骨干高职院校的称号, 但与一些兄弟院校相比, 学院的综合实力还不够强 ; 毕业生就业竞争力不强, 就业质量不高 ; 师资队伍仍然薄弱 ; 学院整体管理水平有待提高 2. 校企合作有待进一步深化 突出的问题是校企合作不够深入, 与互动介入, 相互交融, 深度合作, 真正形成学校和企业的利益共同体还有较大差距 ; 教师面向企业 面向社会的服务能力还不够 ; 学校和企业双方在管理上仍然存在缺位现象 3. 高职院校竞争日趋激烈 2015 年 11 月, 教育部 国家发改委 财政部出台 关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见 随着高等本科院校朝着应用型高校的转型, 高职院校间的生源竞争 教育资源分配竞争 就业市场竞争等势必日益加剧 ( 二 ) 对策与展望 学院将以省级优质校创建为契机, 进一步深化内部管理体制 人事制度 人才培养机制等重点领域改革, 打造德艺双馨和胜任力强的高水平师资队伍, 建设紧贴区域产业 事业发展的高水平专业和重点专业群, 建立和完善科技创新与技术服务长效机制, 培养适应区域经济发展方式转变 产业转型提升需要的高端技术技能人才, 努力创建 世界水准 中国特色 铜仁标志 42

48 的全国优质高职院校 具体而言, 就是实施十大工程 : 1. 基础设施建设工程 : 十三五 期间铜仁市人民政府投入 6.7 个亿用于完善新校区基础设施建设, 新增建设用地 423 亩, 新建与改扩建教学 科研 学生公寓 实训基地等设施面积 20 万m2, 加快推进教育信息化和智能校园建设 2. 实训基地建设工程 : 完善教学仪器设备配备, 建设以生产性实训为主的集教学 科研和新技术推广为一体的实训基地 3. 人才培养质量提升工程 : 推进实施 铜仁职业技术学院创新发展行动计划 ( 年 ), 深化专业内涵建设, 推进课程体系 教学模式改革, 着力培养杰出技术技能人才, 提高毕业生的就业竞争力, 提高学院的吸引力 4. 服务能力提升工程 : 推进产教融合和协同创新, 加强技术技能积累, 加快科研成果转化, 提高学院对区域产业发展的贡献度 5. 师资队伍建设工程 : 大力引进和培养具有行业影响力的高技能 高层次人才 ; 构建促进青年教师发展平台 ; 积极开展教师下企业锻炼, 打通校企合作通道, 在提高教师双师素质的同时, 促进校企紧密合作 ; 完善兼职教师管理 ; 建立健全学校教师准入标准和专业标准, 完善教师激励与约束机制 ; 实施师资队伍国际化项目 6. 合作育人提升工程 : 推进 校企一体化办学 模式 ; 加强与国家民委直属高校和贵州省属高校的战略合作 ; 探讨国际化的人才培养模式 7. 创新能力提升工程 : 以区域绿色产业 新兴战略支柱产业 特色优势产业发展的重大需求为导向, 组建满足不同需求的协同创新中心 ; 加强自然 43

49 科学 哲学社会科学 工程技术学科为主体的科研平台建设, 全面提升创新能力 8. 文化育人提升工程 : 打造特色校园文化, 创新和丰富 五元文化 教育, 推进学院文化传承与创新, 提升学院文化育人水平和质量 9. 管理质量提升工程 : 推进实施 铜仁职业技术学院管理水平提升行动计划 ( 年 ), 建立健全全员参与 全程控制 全面管理的质量保证体系 ; 提高管理信息化水平 10. 集团化发展转型升级工程 : 依托现有的铜仁职业教育集团学校, 着力构建现代职业教育体系 ; 创建武陵山区农业职教集团 七 记分卡等表格 表 1 计分卡 院校 代码 院校 名称 铜仁职业 技术 学院 指标 单位 2015 年 2016 年 1 就业率 % 月收入 元 理工农医类专业相关度 % 母校满意度 % 自主创业比例 % 雇主满意度 % 农林牧渔大类 元 资源开发与测绘大类 元 专业大 7 类月收 电子信息大类 元 入 财经大类 元 医药卫生大类 元 旅游大类 元

50 表 2 资源表 院校 代码 院校 名 称 指标 单位 2015 年 2016 年 1 生师比 双师素质专任教师比例 % 专任教师人均企业实践时间 天 企业兼职教师专业课课时占比 % 生均教学科研仪器设备值 元 / 生 生均校内实践教学工位数 个 / 生 生均校外实习实训基地实习时间 天 / 生 注 : 生均校外实习实训基地实习时间 往年是以小时 / 生为单位计算的,2016 年是以天 / 生为单位计算的 校外实习实训基地实习时间 : 医护专业按 10 月 / 生, 其他专业按 6 月 / 生, 每月以 22 天 计 ; 一年级 二年级学生校外岗位认知实习时间按 1 天 / 生计 表 3 国际影响表 院校 代码 院校 名称 指标单位 2016 年 铜仁职 业技术学院 1 全日制国 ( 境 ) 外留学生人数人 非全日制国 ( 境 ) 外人员培训量人日 在校生服务 走出去 企业国 ( 境 ) 外实习时间 专任教师服务 走出去 企业国 ( 境 ) 外指导 时间 人日 7980 人日 8 5 在国 ( 境 ) 外组织担任职务的专任教师人数人 3 6 开发国 ( 境 ) 外认可的行业或专业教学标准数个 - 7 国 ( 境 ) 外技能大赛获奖数量项 - 45

51 表 4 服务贡献表 院校代码 院校名称 铜仁 职业 技术 学院 指标 单位 2015 年 2016 年 毕业生人数 ( 合计 ) 人 其中 : 就业人数 ( 合计 ) 人 毕业生就业去向 ( 以下三类都填, 总和不受 100% 约束 ): 1 A 类 : 留在当地就业比例 % B 类 : 到中小微企业等基层服务比例 % C 类 : 到国家骨干企业就业比例 % 横向技术服务到款额 万元 纵向科研经费到款额 万元 技术交易到款额 万元 35-5 非学历培训到款额 万元 公益性培训服务 人日 主要办学经费来源 ( 单选 ): 省 级 ( ) 地市级 ( ) 行业或企业 ( ) 其他 ( ) 表 5 落实政策表 院校 代码 院校名 称 指标 单位 2015 年 2016 年 铜仁职 业技术 学院 1 年生均财政拨款水平 元 其中 : 年生均财政专项经费 元 教职员工额定编制数 人 在岗教职员工总数 人 生均实习企业财政经费补贴 元 / 月 生均企业实习责任保险补贴 元 企业兼职教师人均财政补贴 元 专任教师总数人 专任教师参加省级培训量人日 注 :4,5,6 项尚未落实到位 46