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称鲜习
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1 XM-4 BIM 河南省教育厅 2016 年 11 月

2 一任务和项目均填写此计划书二填写各项内容时, 要准确详实, 表达要严谨简洁明了三项目填写编号和名称, 名称填写方法为编号 - 工作任务 - 具体内容, 如 :XM-1 骨干专业建设项目计算机应用技术 ; 任务只填写编号, 例如 :RW-1 编号按照河南省教育厅关于印发河南省 < 高等职业教育创新发展行动计划 ( 年 )> 实施方案的通知 ( 教高 [2016]880 号 ) 附件中序号填写四建设目标和实施方案要突出创新要素发展要素, 立足实际, 体现增量五有关栏目内容可续表六申报 XM-1 骨干专业建设项目的, 还需填写专业基本情况及开办以来标志性成果统计表申报 XM-3 优质高等职业院校建设项目的, 还需填写院校标志性成果统计表申报其他任务项目无需填写七学校要对填报的内容进行严格审核, 签署意见后上报电子文档按要求上报八计划书用 A4 纸双面印制, 左侧装订九如需提供支撑材料, 另行装订

3 一项目负责人基本情况名称 XM-4 双师型教师培养培训基地建设 BIM 双师培训基地建设负责人包永刚性别男出生年月最后学历本科最后学位硕士专业领域建筑工程所在部门土木工程系专业职务教授行政职务系主任固定电话手机电子信箱 om 身份证号工作单位河南水利与环境职业学院邮编通讯地址郑州市花园路 136 号工作简历 : 1. 工作经历 , 河南省郑州水利学校任助理讲师讲师, 总务科副科长后勤服务中心主任等职务 ; , 华北水利水电学院水利职业学院任讲师副教授, 后勤服务中心主任土木工程系主任等职务 ; 至今, 河南水利与环境职业学院任副教授教授, 土木工程系主任职务 2. 主要业绩主持省厅级立项课题 3 项, 参与省厅级教科研课题 7 项, 其中 8 项获得了省教学成果一二等奖 ; 参与完成了国家社科基金十一五规划课题研究 1 项河南省科技厅课题研究 1 项 ; 主持并获得国家发明专利 2 项实用新型专利 1 项公开发表论文 19 篇 ( 其中中文核心 6 篇 EI 收录 2 篇 ); 主编国家规划教材 3 本 ; 主持完成了河南省工业与民用建筑重点专业建设, 作为项目组副组长参与了河南省建筑工程施工工程造价 2 个专业教学标准编制工作 ; 参与 20 余项工程项目的预 ( 决 ) 算编制和审核工作 6 次获得省厅级综合表彰, 获得了河南省教学名师河南省文明教师全国水利职教名师河南省教育厅学术技术带头人等荣誉称号, 并入选河南省教育科研库专家库河南省职业教育师资培训专家库河南省二级建造师继续教育师资培训专家库取得了国家注册一级建造师造价师工程师投资咨询工程师资格在教育和指导学生年青教师参加职业技能竞赛活动中,7 次获得河南省一二等奖优秀辅导教师,3 次获得水利部一二等奖优秀辅导教师 1

4 二成员基本情况序号姓名 1 张东岭 2 张剑 3 蔡小超 4 何江 5 冀小辉 6 范建伟 7 刘水 8 武锡颖 9 徐峰 10 王彩瑞 11 李宁 12 郝永亮 13 田野 14 李长海所在单位及部门河南水利与环境职业学院土木工程系河南水利与环境职业学院土木工程系河南水利与环境职业学院土木工程系河南水利与环境职业学院土木工程系河南省一建集团五分公司河南水利与环境职业学院土木工程系河南水利与环境职业学院土木工程系河南水利与环境职业学院土木工程系河南水利与环境职业学院土木工程系河南水利与环境职业学院土木工程系广联达科技有限公司河南省五建集团市政公司河南省建筑科学研究院有限公司河南省建设工程咨询公司 15 石建增郑州市审计局 16 马丽丽河南水利与环境职业学院土木工程系职务职称专业领域任务 ( 项目 ) 分工副教授建筑工程基地建设方案系教学秘书副教授建筑工程基地机制建设造价教研室主任建工教研室主任技术负责人河南区域经理总经理所长副总经理副教授讲师高级工程师工程造价建筑工程建筑工程施工校内培训基地建设校内培训基地建设企业培训基地建设讲师建筑工程师资培训高级工程师讲师工程管理建筑工程师资培训项目开发与技术服务讲师建筑工程师资培训讲师建筑工程师资培训工程师高级工程师高级工程师高级工程师高级工程师讲师软件工程建筑工程建筑工程工程管理造价管理工程管理项目开发与技术服务企业培训基地建设企业培训基地建设企业培训基地建设企业培训基地建设项目开发与技术服务 2

5 三现有基础 1. 师资队伍我院土木工程系成立于 2004 年 7 月, 土木建筑类专业教师队伍力量雄厚现有专兼职教师 89 人, 专任教师 54 人兼职教师 35 人专任教师中河南省教育职教专家 1 人, 河南省教育厅学科学术技术带头人 5 人, 河南省教学名师 1 人, 全国水利职教名师 1 人 ; 教授 4 人, 副教授 15 人, 硕士学位以上 30 人, 获得国家注册一级结构工程师造价工程师一级建造师监理工程师工程师等执业资格证书的双师型教师 38 人占教师队伍比例 70%, 河南省教育科研专家建设评标专家 9 人基本形成了一支结构合理相对稳定的专兼结合的双师型师资队伍近五年来, 土木工程系教师主参编国家规划教材 36 本 ; 参与完成了国家社会科学基金十一五国家规划课题 2 项 ; 主持参与省厅级课题研究 15 项,1 项获国家教育教学成果二等奖,1 项河南省科技进步二等奖, 另有 9 项厅级一二等奖 ; 撰写并公开发表论文 127 篇 ( 其中 EI 论文 5 篇中文核心期刊论文 18 篇 ); 国家发明和实用新型专利 21 项 ; 为企业进行技术攻关项目推广等技术服务 30 多项学院高度重视 BIM 技术在专业教学中的探索与应用自 2014 年起, 学院先后组织 10 多名教师赴厦门开封北京等地培训学习与 BIM 相关的专业教学内容和方法, 并邀请相关企业工程技术人员到校培训目前, 有 10 余位教师已具备了 BIM 技术的应用能力 2. 实训基地条件根据培养技能型人才的需求, 通过调研和邀请企业专家全程参与, 校企共同制定了建筑类专业实训实习基地建设标准和建筑类专业校内外实训实习基地建设方案校内实训基地机制完善制度上调专人管理实训基地使用率高, 运行记录完整目前, 已建成建筑工程识图建筑工程施工技术工程测量工程造价工程招投标工程项目管理等与工作流程一致, 具有真实和仿真工作环境的校内实训基地共 5 个如招投标模拟实训室建筑沙盘模拟实训室工程造价软件实训机房建筑施工虚拟仿真实训室建筑施工技术实训基地等 ; 实施了专业 + 经济实体模式, 依托建筑工程技术专业成立了 1 个具有法人资格的生产性实训基地加强与企业的联系, 按照实际实用实效的原则, 建成高质量的校外实习基地 20 个学院现已建有具有百兆宽带的数字化校园平台,BIM 机房一个, 共有高性能计算机 80 台, 并安装 Revit 广联达系列等 BIM 软件, 为学生专业技能培养和开展师生 BIM 技术的学习和训练提供了良好的基础 3.BIM 技术校企合作基础积极开展校企合作, 建立产学研合作制度, 学院先后与河南省第一建筑工程集团 3

6 有限公司河南五建建设集团有限公司广联达科技股份公司等企业成立了校企合作技术中心, 初步形成了 BIM 技术合作团队, 共同推进 BIM 技术项目实施, 开展 BIM 师资和技术人员培养 2015 年 9 月, 河南省建筑业协会下属河南 BIM 发展联盟成立, 学院成为 BIM 发展联盟单位 ;2016 年 3 月, 学院举行河南省 BIM 高校行活动首站活动地点 2015 年以来, 由学院教师组成的 BIM 团队先后为河南省一建郑州市宜居健康城医院项目部河南省五建玉兰大厦项目部进行了 BIM 培训并提供了 BIM 技术咨询服务, 成功指导了企业 BIM 实施, 获得宝贵的 BIM 应用经验自 2016 年起, 在建筑工程技术专业工程造价专业中开设了 BIM 技术应用课程, 并在专业课教学中积极推广应用 BIM 技术 2016 年 5 月和 11 月, 和广联达公司一起在我校举行了 BIM 安装软件培训和 BIM 仿真培训在 2016 年 6 月参加全国高等职业院校建筑工程识图大赛获得团体二等奖四建设目标 ( 包括总体目标和分年度目标 ) ( 一 ) 总体目标以校企合作为平台, 联合行业协会各高校建设工程项目全生命周期内参与各方 ( 政府主管部门业主设计单位施工单位运维单位 ) 构建 BIM 工程技术中心, 申报 BIM 师资培训基地, 由学院和企业建立培训基地工作领导小组, 制定总体规划年度工作计划并组织实施, 由专业 BIM 软件开发培训企业负责技术支持和运行服务通过三年时间的建设, 在校企合作模式下开发 BIM 师资人员的培养职业资格标准培训教材课件题库等, 设立双师制的系统化师资培训方案, 以阶段性成果为目标, 从认知能力应用技能开始逐步向专业化及 BIM 协同综合能力方向培养建成校企共赢与周边毗邻地区院校共享, 集实践和技术服务与一体的建筑类专业 BIM 技术师资培训基地 ; 为教师企业技术人员学生定期提供 BIM 培训, 打造一批 BIM 应用技术人才, 开展 BIM 技术应用服务, 取得 BIM 技术应用创新成果, 初步形成市场为导向多方共建应用产学研融合的省内 BIM 技术培训基地, 形成区域 BIM 技术人才培养技术研发创新服务基地 ( 二 ) 年度目标年度目标 (1) 研讨制定 BIM 双师培训基地的建设方案 (2) 校企合作, 组建 BIM 双师培训基地师资团队 (3) 与广联达科技股份有限公司签订校企合作框架协议书, 启动 BIM 工程技术应用中心建设 (4) 初步进行 BIM 双师培训基地机构建设和制度建设年度目标 4

7 (1) 广泛调研, 优化基地运行机制, 组织申报 BIM 双师培训基地, 开展基地师资培训 (2) 成立 BIM 工程技术应用中心, 开展 BIM 师资培训 100 人次和认证培训 300 人次 (3) 制定 BIM 双师培训方案, 建立 BIM 技术网络学习平台 (4) 开展 BIM 技术社会服务, 参与行业企业 BIM 技术项目开发年度目标 (1) 完善 BIM 技术网络学习平台, 加强校际校企联系, 完善培训基地机制建设 (2) 完成培训基地师资队伍建设, 建成一支结构合理专兼职结合的 BIM 技术教学团队 (3) 开展 BIM 师资培训 100 人次和认证培训 300 人次 (4) 开展基地 BIM 技术教学项目开发, 优化基地的教学体系丰富教学资源 (5) 对基地培训内容培训数量和培训方式方法进行评估, 总结并推广基地建设的成果五实施方案 ( 包括实施内容要解决的问题和具体措施 ) ( 一 ) 实施内容 1. 基地机制建设在与 BIM 软件开发培训企业和建筑企业的合作下, 进行校企共建共管 BIM 双师培训基地 (1) 通过签订共建共管基地协议, 明确职责, 进行校企合作互动及沟通协商, 保障基地培养培训经费 (2) 建立校企合作培训基地管理办公室, 在培训基地管理中强化现代企业先进的管理模式基地能独立实施教学对外培训和技术服务, 形成良好的运行与激励机制 (3) 基地建设运行的经费保障基地建设作为一项长期高效的运行培训机构, 需要充足的资金保证通过学校双师型教师基地项目建设企业赞助投资和学员培训收费等形式作为运行的可靠保障 2. 基地制度建设 (1) 管理与制度并举建立分层分类和创建素质模型的 BIM 双师培训基地管理制度, 规范管理, 保障教学设备器材及时充分到位对基地教师在科研专业教学实践和科研成果的推广与应用进行独立考核准确衡量基地教师在教学实践和科研成果应用上的贡献, 对其实施有针对性的激励, 进一步提升其教学和实践动力 (2) 侧重基地教师队伍的职业发展积极鼓励基地教师走出学校, 面向企业, 5

8 面向生产, 主动开展科研服务, 承担科研项目通过校企合作为企业提供技术咨询开发产品等转化科研成果, 使基地教师在实践中得到进一步的锻炼和提高对于基地教师在参与课题研究和教育理念开发等方面取得突出成绩, 将作为职称评定评优和岗位竞聘的依据 (3) 保障措施建立目标管理责任制, 最大限度调动有关人员的积极性与创造性 ; 加强检查督促, 定期对培养工作进行检查督促, 发现问题, 及时整改 ; 建立稳定的校企合作平台, 把企业实践作为 BIM 双师教育的重要形式, 探索工作机制的同时搭建实践平台, 推动企业实践制度的全面建立和完善 ; 完善基地教师考核培养评聘和考核制度 ; 优化基地教师进企业锻炼制度设立师资队伍建设专项资金, 调动基地教师在能力提高上的积极性 3. 基地师资队伍建设紧密围绕 BIM 双师培训基地建设目标, 以全面提升教师实践教学能力, 科研能力和社会服务能力为中心, 完善培养提升引进为主要内容的建设机制以校企融合为建设渠道, 加大基地教师的培养, 拓宽培训者引进渠道, 择优录 ( 聘 ) 用高等院校优秀教师企事业单位优秀工程技术人员管理人员和有特殊技能的人员担任培训基地的专兼职教师, 制定 BIM 双师培训基地师资队伍建设规划, 完善 BIM 型双师教师的培养提升和引进建设机制, 做好 BIM 双师培训基地教学团队资源库建设学院每年选配 4~6 名专业教师参与企业合作项目开发和锻炼, 提高师资 BIM 技术水平, 提高培训教师的 BIM 技术项目开发能力和专业实践教学能力, 注重师德建设, 使团队教师具有良好的道德素养, 优化师资结构, 形成一支数量足够相对稳定的高素质培训师资队伍 4. 基地资源建设 (1) 依托校内实训基地和职业岗位技能鉴定中心, 与广联达科技股份有限公司合作建立 BIM 工程技术应用中心 1 个, 建筑面积 150m 2 创造良好的 BIM 技术培训条件, 以达到 BIM 双师教师省级培训和教师继续教育的设备需求, 做到先进性真实性实用性科学性相结合 (2) 加强校企合作, 建立紧密合作的基地企事业单位不少于 5 家, 以满足师资培训的 BIM 项目企业顶岗实践需求高校行业协会科研院软件公司建筑公司造价咨询公司监理公司物业公司等均是目前 BIM 双师培训基地的主体单位 (3) 开发 BIM 双师培训基地项目, 在开展 BIM 技术理论培训的基础上, 校企合作开发适合 BIM 技术学习的工程项目, 以实际工程案例组织教学和培训, 构建 BIM 认知能力 BIM 应用技能 BIM 综合能力的教学体系训练模块以满足 BIM 双师培训按照 BIM 技术教学能力 BIM 技术应用能力和 BIM 项目开发等环节组织实施师资培训的需求 6

9 (4) 建立 BIM 技术网络学习平台和共享网络资源, 开拓 BIM 技术师资培训渠道, 建立长效的 BIM 技术培训基地机制, 为建筑行业培养多层次的 BIM 技术人才 5. 社会服务能力建设 BIM 双师培训基地的建立, 不仅可以开展职业院校 BIM 双师教师培训, 也可为建筑行业企业单位培养建筑 BIM 应用技术人员年接纳职业院校师资培训可达 100 人次以上 ; 服务区域内相关社会 BIM 技术人员培训可满足每年培训 300 人次以上加强与河南省区域内建筑施工企业的技术合作, 力争在 3 年建设周期内, 为企业提供 BIM 技术开发咨询等服务项目 2 个以上 ( 二 ) 要解决的问题 BIM 双师培训基地应根据各协同单位在学科建设人才培养科学研究成果转化和产业化等方面特色, 强强联合, 优势互补, 明确分工重点解决以下问题 : 1. 依托 BIM 双师培训基地建立可持续 BIM 技术创新人才培养模式, 为高校教师学生及企业进行 BIM 技术人才的培养 ; 2. 建立 BIM 技术学习网络平台, 丰富 BIM 技术项目共享资源 ; 3. 参与行业企业的 BIM 实施标准体系的建立 ; 4. 通过 BIM 双师培训基地为 BIM 技术可持续发展服务, 解决实际工程技术问题 ( 三 ) 具体措施 1. 以强化 BIM 应用能力为重点, 健全师资培养机制在培养培训 BIM 型双师专业教师中, 进一步规范培养规划和内容, 完善师资培养管理体系 ; 充实培养内容, 完善师资培养目标体系 ; 创新培养模式, 完善师资培养支撑体系和网络体系 ; 拓宽经费渠道, 完善师资培养保障体系 2. 以建设 BIM 师资教学团队为抓手, 优化基地校企队伍结构 BIM 专业教学和技术应用是 BIM 双师培训基地发展的基石, 创新性和先进性是基地发展的动力, 因此基地的建设必须依托优秀的 BIM 教学团队, 发展和培养优秀的 BIM 技术开发人员和有经验的 BIM 技术应用人才作为培训教师, 促进 BIM 双师培训基地的持续发展 3. 以基地资源建设为基础, 提高基地服务能力结合行业协会高校建筑企业参与 BIM 双师培训基地建设, 坚持校企共建共管, 创新基地统筹运行资源共享人员交流人才培养协同攻关知识产权和利益共享等事宜 ; 完善基地的各项规章制度, 通过整合协同单位的人才平台信息成果仪器设备等资源, 实现产学研用的深度融合, 积极争取政府支持, 吸引相关企业的合作和资金投入, 保持基地建设和运行的高效性和先进性 7

10 六配套政策 ( 配套政策及要点 ) 1. 国家中长期教育改革和发展规划纲要 ( ) 要点 : 深化职业教育办学体制和管理体制改革 ; 建立行业企业学校共同参与的机制, 进一步发挥行业企业在职业教育和培训中的重要作用 ; 深化职业教育教学改革, 加强专业课程和教材建设 ; 推行工学结合校企合作顶岗实习的职业人才培养模式 2. 国务院关于大力推进大众创业万众创新若干政策措施的意见要点 : 不断完善体制机制健全普惠性政策措施, 加强统筹协调, 构建有利于大众创业万众创新蓬勃发展的政策环境制度环境和公共服务体系, 以创业带动就业创新促进发展 3. 国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见要点 : 深化高等学校创新创业教育改革, 是国家实施创新驱动发展战略促进经济提质增效升级的迫切需要, 是推进高等教育综合改革促进高校毕业生更高质量创业就业的重要举措 4. 教育部关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见要点 : 以立德树人为根本, 以服务发展为宗旨, 以促进就业为导向, 坚持走内涵式发展道路, 适应经济发展新常态和技术技能人才成长成才需要, 完善产教融合协同育人机制, 创新人才培养模式, 构建教学标准体系, 健全教学质量管理和保障制度, 以增强学生就业创业能力为核心, 加强思想道德人文素养教育和技术技能培养, 全面提高人才培养质量 5. 教育部关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见要点 : 在高等学校开展创新创业教育, 积极鼓励高校学生自主创业, 是教育系统深入学习实践科学发展观, 服务于创新型国家建设的重大战略举措 ; 是深化高等教育教学改革, 培养学生创新精神和实践能力的重要途径 ; 是落实以创业带动就业, 促进高校毕业生充分就业的重要措施 6. 河南省教育厅 < 高等职业教育创新发展行动计划 ( 年 )> 实施方案要点 : 明确要加快推进河南省高等职业教育创新发展, 提升专业建设水平, 开展优质学校建设, 加强教师队伍建设, 推进信息技术应用, 深化校企合作发展, 加强创新创业教育, 开展现代学徒制培养 7. 河南水利与环境职业学院关于印发 < 教育教学综合改革方案 > 的通知要点 : 深入贯彻上级文件精神, 提高学院人才培养质量, 明确了学院教育教学综 8

11 合改革目标, 在实施品牌示范专业和特色专业建设计划实施办学模式和人才培养模式创新计划实施三重一提计划教学模式和考核模式改革计划健全教学管理与质量监控机制等方面制定出具体改革方案, 并对综合改革方案总体工作做出具体安排 8. 河南水利与环境职业学院关于印发 < 品牌示范专业及特色专业建设项目管理办法的通知要点 : 品牌示范专业特色专业项目建设以培养具有创新能力和实践能力的高素质人才为宗旨, 以改革人才培养模式课程体系教学内容教学方法和手段为重点, 推动各项教学基本建设明确了品牌示范专业的建设目标遴选条件和程序建设管理和验收等工作内容 9. 河南水利与环境职业学院关于印发 < 专业建设资源建设管理办法 ( 试行 ) 的通知要点 : 明确了专业建设教学资源库建设的申报与立项经费支持资源库建设与运行管理监督检查与项目验收等规定, 要求院级以上品牌示范专业必须进行专业教学资源库建设, 其他专业教学资源建设可根据专业技术力量和教学改革进展情况有序进行, 明确了教专业建设资源建设内容和课程资源建设主要内容 10. 河南水利与环境职业学院专业带头人培养实施办法河南水利与环境职业学院骨干教师培养实施办法要点 : 对于专业带头人和骨干教师学校实行择优选拔定期考核, 优胜劣汰的动态管理积极支持教师参加外出学习下企业锻炼开展技术服务, 要求专业教学团队教师必须学习职业教育理论专业技能 11. 河南水利与环境职业学院兼职教师聘任与管理办法要点 : 明确了对企业兼职教师的要求聘请程序教师职责等内容, 要求严格按照此办法聘请企业兼职教师建立兼职教师库, 实行兼职教师相对稳定, 动态管理的管理机制 12. 河南水利与环境职业学院关于深入开展科技创新工作的意见要点 : 对科技创新工作的科学技术研究平台搭建协调机制管理体制人才培养环境营造以及加强学生创新教育等进行了统筹规划和安排 13. 河南水利与环境职业学院院级科研项目申报工作的管理办法要点 : 明确了在立项中向与创新创业教育相关的科研项目倾斜 14. 河南水利与环境职业学院关于成立创新发展行动计划推进工作组项目检查组的通知要点 : 成立相关组织, 加快推进我院创新发展行动计划实施方案中任务和项目的 9

12 整体推进七保障条件 ( 组织机构项目团队经费预算等 ) ( 一 ) 组织机构学院成立行动计划推进工作组, 院长任组长, 各分管副院长任副组长, 相关部门负责人为成员, 负责行动计划任务和项目的整体推进工作成立以党委书记组长以纪委书记为副组长的项目检查组, 对行动计划实施情况进行检查, 对重大问题提出意见和建议, 根据检查情况对有关部门和团队进行奖惩, 推进我院行动计划的实施 ( 二 ) 项目团队土木工程系 BIM 双师培训基地项目团队成员现有 17 人, 其中拥有 BIM 建模师证书 2 人,BIM 应用师资证书 4 人, 一级建造师 6 人团队成员均具有硕士以上学历及双师素质, 平均年龄不超过 35 岁基地以现有的 BIM 技术教学团队为基础, 聘请国内 BIM 技术专家为科技顾问, 组建以专业带头人企业工程师为负责人的项目团队, 项目团队既具有较强的教学技术开发实力, 又具有较强的专业实践教学能力, 整体教学水平高, 能够保证项目的建设工作 ( 三 ) 经费预算本项目建设经费为 160 万元, 项目详细预算如下表 : 序号建设内容资金预算 ( 万元 ) 2016 年度 2017 年度 2018 年度合计 ( 万元 ) 小计基地机制与制度建设基地教学团队建设 BIM 工程技术应用中心建设企业培训基地建设 BIM 技术网络学习平台建设 BIM 项目开发与教学资源建设

13 八进度安排 ( 项目实施周期及年度计划 ) ( 一 ) 项目实施周期本项目实施周期为 2016 年至 2018 年, 共三年 ( 二 ) 分年度计划年度计划完成 BIM 双师培训基地前期方案论证与建设方案 ; 组建 BIM 双师培训基地师资团队 ; 启动 BIM 工程技术应用中心建设 ; 进行 BIM 双师培训基地机构建设和制度建设年度计划优化基地运行机制, 组织申报 BIM 双师培训基地, 开展基地师资培训 ; 成立 BIM 工程技术应用中心 ; 开展 BIM 师资培训 100 人次和认证培训 300 人次 ; 制定 BIM 双师培训方案, 建立 BIM 技术网络学习平台 ; 开展 BIM 技术社会服务, 参与行业企业 BIM 技术项目开发 1 项年度计划完善培训基地机制建设 ; 完善 BIM 技术网络学习平台, 构建 BIM 教学资源库 ; 完成培训基地师资队伍建设, 构建不少于 15 人的 BIM 技术教学培训师资库 ; 开展 BIM 师资培训 100 人次和认证培训 300 人次 ; 开展 BIM 技术社会服务, 参与行业企业 BIM 技术项目开发 1 项 ; 对基地培训内容培训数量和培训方式方法进行评估, 总结并推广基地建设的成果 11

14 九预期成果 ( 成果形式量化结果和预期推广应用范围等 ) 通过三年的建设, 建成校企共赢与周边毗邻地区院校共享, 集实践和技术服务与一体的建筑类专业 BIM 技术师资培训基地, 具备完善的产业契合度高校企合作紧密社会服务能力强管理体制机制完善师资队伍水平高教学资源丰富的资源共享培训基地具体成果量化如下表 : 序号预期成果成果形式量化结果推广范围校企共建 BIM 双师培训基地协议书 1 份 1 培训基地机制与制度建设 BIM 双师培训基地运行机制 BIM 双师培训基地管理制度 1 份 1 套建筑类专业群合作企业 2 建设一支高水平的 BIM 技术培训教学团队 BIM 双师教师培养引进企业 BIM 技术兼职教师 BIM 教学师资库 6 人 6 人 15 以上建筑类专业群合作企业 3 集成共享开放的 BIM 师资培训基地 BIM 工程技术应用中心 BIM 创新工作室校企深度合作 BIM 培训基地协议书 1 个 1 个 5 份建筑类专业群合作企业 BIM 技术网络学习平台 1 个 4 BIM 教学资源建设成果 BIM 技术教学资源库 1 个建筑类专业群 BIM 技术项目教学案例 4 个 BIM 师资培训 200 人次 5 社会服务成果 BIM 技术人员认证培训 600 人次建筑类专业群合作企业技术服务项目 2 项 12

15 十其他 ( 其他需要说明的问题 ) 无十一学校审核推荐意见学校 ( 盖章 ) 负责人 ( 签章 ): 十二教育厅审核意见年月日学校 ( 盖章 ) 负责人 ( 签章 ): 年月日 13

闽教职成〔2013〕33号

闽教职成〔2013〕33号福建省示范性现代职业院校建设工程项目建设规划 (2016-2020) 主管部门学校名称福建省教育厅福建省邮电学校联系人冯力联系电话 13609596106 电子邮件 44537044@qq.com 编制日期修订日期 2016 年 4 月 23 日 2016 年 5 月 30 日一建设基础... 1 ( 一 ) 学校概况... 1 ( 二 ) 建设基础... 1 ( 三 ) 存在问题...