國語文 - 寫作能力評量作業學生表現示例 評量作業三 國中生應該穿制服 / 國中生不必穿制服 表現示例 -1 表現示例 -1 * 國中生應該穿制服 B 等級樣卷說明 : 1. 能依據題旨選取適當材料, 就穿著制服在群體中所體現的紀律與精神展開立論, 能闡述說明主旨 2. 內容鮮少有不連貫或承轉不清之處 3. 能正確使用詞語, 文意表達清楚, 文句通順 4. 有錯 漏字, 少有標點符號運用上的錯誤 錯別字更正 允 准 校 園 挺 起 1
* 國中生不必穿制服 B 等級樣卷說明 : 1. 能依據題旨選取適當材料, 提出穿制服可能在人格發展上造成束縛的論點, 能闡述說明學生不必穿制服的主旨 2. 內容鮮少有不連貫或承轉不清之處 3. 能正確使用詞語, 文意表達清楚, 文句通順 4. 有錯別字, 少有標點符號運用上的錯誤 錯別字更正 舊 式 權威體制 鄙 視 2
表現示例 -2 表現示例 -2 * 國中生應該穿制服 B 等級樣卷說明 : 1. 能依據題旨選取適當材料, 說明制服之於團體的意義, 並從不穿制服的缺點切入立論, 能闡述說明主旨 2. 內容鮮少有不連貫或承轉不清之處 3. 能正確使用語詞, 文意表達清楚, 文句通順 4 幾乎沒有錯別字, 且字體端正 3
* 國中生不必穿制服 B 等級樣卷說明 : 1. 能依據題旨選取適當材料, 提出 國中生應有權利與能力選擇適當衣著上學 的看法, 能闡述說明主旨 2. 內容鮮少有不連貫或承轉不清之處 3. 能正確使用語詞, 文意表達清楚, 文句通順 4 幾乎沒有錯別字, 且字體端正 4
表現示例 -3 表現示例 -3 * 國中生應該穿制服 B 等級樣卷說明 : 1. 能依題旨選取適當材料, 以個人的經驗為佐證, 論述對 國中生穿制服 的想法及體悟, 能闡述說明主旨 2. 內容鮮少有不連貫或承轉不清之處 3. 能正確使用詞語, 文意表達清楚, 文句通順 4. 字體端正, 格式正確, 少有標點符號運用上的錯誤 5
* 國中生不必穿制服 C 等級樣卷說明 : 1. 大致能依據題旨選取材料, 藉朋友因制服而被貼上負面標籤的例子, 簡述 不必穿制服 的看法, 尚能闡述主旨 2. 內容偶有不連貫或承轉不清之處 3. 詞語使用大致正確, 文句尚稱通順 4. 少有標點符號運用上的錯誤 6
表現示例 -4 表現示例 -4 * 國中生應該穿制服 B 等級樣卷說明 : 1. 能依據題旨選取適當材料, 就穿著制服的 適切性與象徵意涵 提出 應該穿制服 之立論, 能闡述說明主旨 2. 內容鮮少有不連貫或承轉不清之處 3. 能正確使用詞語, 文意表達清楚, 文句通順 4. 字體端正, 少有錯別字與標點符號運用上的錯誤 錯別字更正 確 實 7
* 國中生不必穿制服 C 等級樣卷說明 : 1. 大致能依題旨選取材料, 藉 穿制服的缺點與不便 支持不必穿制服的立場, 尚能闡述說明主旨 2. 內容偶有不連貫之處 3. 語詞使用大致正確, 文句尚稱通順 4. 有錯別字與標點符號運用上的錯誤, 但不影響文意理解 錯別字更正 保 暖 最後一段 便服 的缺點, 應改為 制服 的缺點, 前後文立場才能一致 8
表現示例 -5 表現示例 -5 * 國中生應該穿制服 C 等級樣卷說明 : 1. 大致能根據題旨選取材料, 提出 穿制服能避免同儕間互相比較 的情況, 尚能闡述說明主旨 2. 內容偶有前後不連貫或承轉不清之處 3. 句型少有變化, 偶有冗詞贅句, 文句尚稱通順 4. 有一些標點符號使用上的錯誤 9
* 國中生不必穿制服 C 等級樣卷說明 : 1. 大致能依據題旨選取材料, 簡述穿制服的不便與困擾, 尚能闡述說明主旨 2. 內容偶有前後不連貫或承轉不清之處 3. 句型少有變化, 偶有冗詞贅句, 文句尚稱通順 4. 有一些錯別字與標點符號使用上的錯誤, 但不影響文意的理解 錯別字更正 怎麼 辦 權 利 本 分 10
表現示例 -6 表現示例 -6 * 國中生應該穿制服 C 等級樣卷說明 : 1. 大致能依據題旨選取材料, 簡述穿制服的必要性, 尚能闡述說明主旨 2. 內容偶有前後不連貫或轉折不清之處 3. 文意表達尚稱清楚, 句型少有變化, 偶有冗詞贅句 4. 有錯別字與標點符號使用上的錯誤, 但不影響文意的理解 錯別字更正 制 服 11
* 國中生不必穿制服 C 等級樣卷說明 : 1. 大致能依據題旨選取材料, 簡述穿制服的困擾與束縛, 尚能闡述支持 不必穿制服 的立場 2. 內容偶有前後不連貫或轉折不清之處 3. 文意表達尚稱清楚, 句型少有變化, 偶有冗詞贅句 4. 有錯別字與標點符號使用上的錯誤, 但不影響文意的理解 錯別字更正 制 服 裙 子 12
表現示例 -7 表現示例 -7 * 國中生應該穿制服 C 等級樣卷說明 : 1. 能依據題旨選取材料, 簡述穿制服的必要性, 尚能闡述說明主旨 2. 內容偶有前後不連貫或轉折不清之處 3. 能正確運用語詞, 文意表達尚稱清楚 4. 有錯別字與標點符號使用上的錯誤, 但不影響文意的理解 錯別字更正 暴 露 13
* 國中生不必穿制服 C 等級樣卷說明 : 1. 能依據題旨選取材料, 陳述 不穿制服可以展現自我 的看法, 尚能闡述說明主旨 2. 內容偶有前後不連貫或轉折不清之處 3. 能正確運用語詞, 文意表達尚稱清楚 4. 有一些錯別字與標點符號使用上的錯誤, 但不影響文意的理解 錯別字更正 時 候 添 增 暴 露 14
表現示例 -8 表現示例 -8 * 國中生應該穿制服 C 等級樣卷說明 : 1. 大致能依據題旨選取材料, 從學校立場切入思考穿制服的必要性, 尚能闡述說明主旨 2. 內容偶有前後不連貫或轉折不清之處 3. 能正確運用語詞, 偶有冗詞贅句 4. 有錯別字與標點符號使用上的錯誤, 但不影響文意的理解 錯別字更正 難 道 15
* 國中生不必穿制服 C 等級樣卷說明 : 1. 大致能依據題旨選取材料, 但將論述重心轉移到校內外之別, 雖略有偏離但尚能自圓其說 2. 內容偶有前後不連貫或轉折不清之處 3. 能正確運用語詞, 文意表達尚稱清楚 4. 有標點符號使用上的錯誤 16
表現示例 -9 表現示例 -9 * 國中生應該穿制服 C 等級樣卷說明 : 1. 大致能依據題旨選取材料, 從 制服能使人自制 的觀點切入, 尚能闡述說明主旨 2. 內容偶有前後不連貫或轉折不清之處 3. 能正確運用語詞, 偶有冗詞贅句 4. 有標點符號使用上的錯誤 17
* 國中生不必穿制服 D 等級樣卷說明 : 1. 陳述 不喜歡穿制服 的原因與 應該接受穿制服 的結論衝突, 雖試圖論述但選材不當 2. 內容有前後不連貫 3. 用字遣詞口語化, 偶有冗詞贅句 4. 有錯別字與標點符號使用上的錯誤 錯別字更正 批 准 紀 律 18
表現示例 -10 表現示例 -10 * 國中生應該穿制服 D 等級樣卷說明 : 1. 僅能簡單表達 要守規範 的概念, 無法充分說明主旨 2. 段意重複, 無明顯脈絡 3. 冗詞贅句頗多, 用字遣詞出現錯誤, 文意表達有些不清 4. 有較多錯別字與標點符號運用上的錯誤, 影響文意理解 錯別字更正 規 範 紀律 殺 人 19
* 國中生不必穿制服 D 等級樣卷說明 : 1. 僅能簡單陳述對 制服 的質疑, 選取材料有限, 無法充分說明主旨 2. 內容偶有轉折不清之處 3. 文句雖通順, 但僅能運用淺白語詞表達 4. 有錯 漏字, 及格式 標點符號使用上的錯誤 錯別字更正 影 響 規 範 弄 髒 20
表現示例 -11 表現示例 -11 * 國中生應該穿制服 D 等級樣卷說明 : 1. 僅以師長的話簡單立論, 但未能依此申論個人的想法, 主旨說明不夠不充分 2. 文章脈絡不清 3. 用字遣詞口語化, 多冗詞贅句 4. 有錯 漏字, 及格式 標點符號使用上的錯誤 錯別字更正 穿 制服 榮 譽 變 好 21
* 國中生不必穿制服 D 等級樣卷說明 : 1. 僅能簡單透過對話闡述他人觀點, 但未能依此申論個人的想法, 主旨說明不夠充分 2. 內容時有脈絡不清之處 3. 語詞簡單, 有冗詞贅句 4. 有錯別字, 及格式 標點符號使用上的錯誤 錯別字更正 應 該 方 便 再 換 22
表現示例 -12 表現示例 -12 * 國中生應該穿制服 D 等級樣卷說明 : 1. 僅簡單書寫 穿制服給人整齊的好印象 的想法, 主旨說明不夠充分 2. 內容有前後不連貫之處 3. 僅能運用有限的語詞, 句型單一缺乏變化 4. 有錯別字與標點符號運用上的錯誤 錯別字更正 品學兼 優 意義 23
* 國中生不必穿制服 D 等級樣卷說明 : 1. 僅能簡述穿制服的缺點, 主旨說明不夠充分 2. 內容時有脈絡不清之處 3. 遣詞造句偶有錯誤, 有冗詞贅句 4. 有錯別字與標點符號運用上的錯誤 錯別字更正 薪 水 一 點 錢 讀 得 好 一技之 長 24
表現示例 -13 表現示例 -13 * 國中生應該穿制服 D 等級樣卷說明 : 1. 雖嘗試就穿制服表達看法, 但未能明確表達立場, 立論不清 2. 內容有脈絡不清之處 3. 文意表達尚稱清楚 4. 有一些錯別字, 但不影響文意理解 錯別字更正 屈 指可數 再 怎麼反對 25
* 國中生不必穿制服 D 等級樣卷說明 : 1. 雖嘗試依據題旨選取材料, 但選材不適當, 立論混淆不明 2. 內容有脈絡不清之處 3. 文意表達尚稱清楚 4. 有一些錯別字, 但不影響文意理解 錯別字更正 鞏 固 外 型 26
表現示例 -14 表現示例 -14 * 國中生應該穿制服 D 等級樣卷說明 : 1. 簡單提出 制服代表學校 及 穿制服有助掌握學生行蹤 的想法, 但說明不夠充分 2 文章缺乏收束 3. 文意表達有些不清, 有遣詞造句上的錯誤及冗詞贅句 4. 有錯別字, 多標點符號使用上的錯誤, 影響文意理解 錯別字更正 時 候 27
* 國中生不必穿制服 E 等級樣卷說明 : 1. 立論背離題旨, 無法選取正確材料加以發展 2. 內容有脈絡不清之處 3. 文意表達不清, 有遣詞造句上的錯誤, 多冗詞贅句 4. 有錯別字, 多標點符號使用上的錯誤, 影響文意理解 錯別字更正 遺 憾 煩 惱 稱 呼 28
表現示例 -15 表現示例 -15 * 國中生應該穿制服 E 等級樣卷說明 : 1. 僅能簡單點到 穿制服 的意義, 選取材料不足, 發展有限 2. 內容前後不連貫 3. 用字遣詞出現錯誤, 有冗詞贅句與口語化現象 4. 多錯別字, 行文一逗到底 錯別字更正 代表 著 幫 助 大 家 自 己 鄉巴 佬 疑 惑 或 是 好 壞 空殼 29
* 國中生不必穿制服 E 等級樣卷說明 : 1. 立論背離題旨, 無法選取正確材料加以發展 2. 內容有脈絡不清之處 3. 用字遣詞出現錯誤, 有冗詞贅句, 文意表達不清 4. 有一些錯別字與標點符號運用上的錯誤 ; 字跡潦草不清, 影響文意理解 錯別字更正 知 道 壞 人 法 律 一 團 30
表現示例 -16 表現示例 -16 * 國中生應該穿制服 E 等級樣卷說明 : 1. 雖提及文章主題, 但無法依據題旨論述, 立場混淆不明 2. 文章脈絡不清 3. 用字遣詞出現錯誤, 有冗詞贅句與口語化現象 4. 有一些標點符號運用上的錯誤, 錯別字頗多 錯別字更正 整 齊 擁 有 制 服 擁 有 各 自的想法 時 強 迫 無 趣 31
* 國中生不必穿制服 E 等級樣卷說明 : 1. 雖提及文章主題, 但無法選取相關材料加以發展 2. 文章脈絡不清 3. 用字遣詞出現錯誤, 文意表達不清 4. 有一些錯別字與標點符號運用上的錯誤, 影響文意理解 錯別字更正 重 視 外表 再 好看 而 已 32