計劃 組別 CEG 計劃名稱 預算金額 負責老師 一 學務組 教學助理 A $207,900 潘鳯霞主任 二 學務組 教學助理 B $136,800 潘鳯霞主任 三 多元智能組 綜合多元能課員劉詠賢副校長 $98,400 ( 外聘導師 ) 陳秋紅助理主任 四 多元智能組 素質教養課程劉詠賢副校長 $78,300 ( 津貼導師費 ) 陳秋紅助理主任 五 多元智能組 課餘活動 - 拔尖小組劉詠賢副校長 $189,750 ( 外聘導師 ) 陳秋紅助理主任 總數 $711,150
運用 2015/16 學校發展津貼 計劃書 學校 : 元朗朗屏邨惠州學校學年 :2015/16 計劃名稱 : 學務組 : 教學助理 A 項目 1 課程發展關注重點支援課程統整事務, 協助推行教學活動推行計劃由學校聘請 1 名教師助理, 主要是支援課程統整 ( 多媒體教學 ) 及校內外學習活動推行預期好處 1 管理 IT 教學資源 2. 管理學校音響系統 3. 拍攝及整理學習活動相片 4. 更新學校網頁 5. 協助資訊科技教學硬件維修 6. 協助電腦軟件維修推行時間表由 2015 年 9 月至 2016 年 8 月, 全期共 12 個月所需資源全期共 $207,900 表現指標 1. 能順利推行多媒體教學 2. 有效提升本校學生學習興趣 3. 促進家校通訊及溝通 4. 教師有空間發展校本課程 評估機制 負責人 行政會議及資訊科技會議定期檢討 潘鳳霞主任
運用 2015/16 學校發展津貼 計劃書 學校 : 元朗朗屏邨惠州學校學年 :2015/16 計劃名稱 : 學務組 : 教學助理 B 項目 2 課程發展關注重點支援課程統整事務, 協助教師預備 IT 教材 協助資訊科技教學 硬件維修及資源管理推行計劃由學校聘請 1 名教師助理, 主要是支援資訊科技教學及校內外學習活動推行預期好處 1. 協助教師預備 IT 教材, 以推行學科及跨學科學習活動 2. 拍攝及整理學習活動相片和影片 3. 協助推行 i-pad 教學 4. 管理學校圖書借還系統 5. 協助資訊科技教學硬件維修 6. 協助電腦軟件維修推行時間表由 2015 年 9 月至 2016 年 8 月, 全期共 12 個月所需資源全期共 $136,800 表現指標 1. 能順利推行跨學科學習活動 2. 能順利推行資訊科技教學 3. 教師有空間提升課堂教學評估機制行政會議及課程組會議定期檢討負責人潘鳳霞主任
運用 學校發展津貼 的計劃書 學校 : 元朗朗屏邨惠州學校學年 :2015/2016 計劃名稱 : 多元智能組 : 綜合多元智能課 ( 外聘導師 ) 項目 3 關注重點 推行計劃 照顧學生和特殊的學習需要 1. 讓學生於常規課堂時間以內有機會接受不同範圍之多元智能培訓 2. 學生能透過專業導師之訓練, 加強培養於各個多元智能活動之興趣及基礎, 從而有助學生日後於多元智能之發展 1. 每周編訂 3 天, 為各級同學進行 1 小時之多元智能課 2. 部分項目由外聘專業導師負責培訓學生工作 P1 組 : 童舞 敲擊樂 P2,P3 組 : 陶笛 拉丁舞 空手道 P4-P6 組 : 童舞 敲擊樂 國畫 3. 培訓安排 : 星期一 (2:25-3:35) P1 組 : a. 一年級 : 共分四組, 每組輪流學習不同之多元智能活動單元, 每五課節為一單元, 每組同學共可學習四個項目單元 b. 外聘專業導師負責任教童舞 敲擊樂兩個項目 c. 其餘學習單元由本校教師任教星期二 (2:25-3:35) P2 組 : a. 二年級 : 每級共分四組, 每五課節為一單元, 每組同學共可學習四個項目單元 b. 外聘專業導師負責任教之項目 : 陶笛 拉丁舞 空手道 c. 其餘學習單元由本校教師任教 P3 組 : a. 三年級 : 每級共分六組, 每三 四課節為一單元, 每組同學共可學習六個項目單元 b. 外聘專業導師負責任教之項目 : 陶笛 c. 其餘學習單元由本校教師任教星期五 (2:25-3:35) P4-6 組 : a. 每級共分四組, 每五課節為一單元, 每組同學共可學習四個項目單元 b. 外聘專業導師負責任教之項目 : 童舞 敲擊樂 國畫
c. 其餘學習單元由本校教師任教 4. 學生全年培訓約 20 次 5. 學員於每單元完結前, 會作出評估, 填寫評估表 6. 課堂內安排一位教師負責協調外聘專業導師教學工作 7. 學生經專業教練之培訓後, 會被安排於下學期之體藝成果展參與簡單校內表演或作品展預期好處 1. 學生接受訓練後, 能掌握更多多元智能活動之技巧 2. 藉學習活動, 可發掘學生之興趣及潛能 3. 學生能得到有專業知識導師之優質培訓 4. 藉校內演出活動, 可增強學生之自信心推行時間表 1. 籌備階段 : 上學期首 2 周為籌備階段 2. 培訓階段 : a. 由 2015 年 9 月中旬至 2016 年 5 月下旬, 共 20 節課 b. 每節課 1 小時 c. 逢星期一 二 五下午多元智能課進行 3. 評估階段 : 每單元完結前 4. 演出 : 2016 年 7 月上旬 ( 體藝成果展 ) 2016 年 7 月上旬 ( 作品展 ) 所需資源項目星對象每堂時間全年預每小時全年導師費用 期 (H) 計堂數 收費 童舞班一 P1 1 25 400 $10,000 敲擊樂一 P1 1 20 700 $14,000 陶笛班二 P2-3 1 20 700 $14,000 拉丁舞二 P3 1 20 620 $12,400 空手道二 P2-3 1 20 700 $14,000 童舞班五 P4 1 25 400 $10,000 國畫班五 P4-6 1 20 500 $10,000 敲擊樂 五 P5-6 1 20 700 $14,000 總共 : $98,400 表現指標 1. 學生能掌握外聘專業導師之基本技巧 ( 從日常練習及表演當中觀察 ) 2. 活動深受學員喜愛, 期望學生表示喜愛學習的佔總人數之 70% 3. 學生可於校內作簡單之表演 ( 體藝成果展 ) 及作品展覽 4. 部分學以生會自行延續參與其曾經接受專業導師訓練項目之訓練 ( 例如參加陶笛隊 跆拳道班 樂隊 拉丁舞班 東方舞隊等 )
評估機制 1. 進展性評估 : 導師 / 教師於課堂上觀察學生於培訓時之表現, 作為進展性評估之依據 2. 總結性評估 : 於每一單元結束, 進行單元評估負責人劉詠賢副校長 / 陳秋紅主任
運用 學校發展津貼 的計劃書 學校 : 元朗朗屏邨惠州學校學年 :2015/2016 計劃名稱 : 多元智能組 : 素質教養課程 ( 津貼導師費 ) 項目 5 照顧學生不同和特殊的學習需要關注重點 1. 讓學生於課堂時間以外有更多機會接受不同類型之智能訓練 2. 學生能透過專業導師之訓練, 加強及發展學生之多元智能 3. 從參與素質教養課程當中, 有較多自我表現之機會推行計劃 7. 學生全年接受培訓約 20 次 ( 每次約 1 至 2 小時 ) 2. 課程以學習不同之多元智能活動為主, 共開設 14 個課程 : 項目對象 預期好處 A. 拉丁舞 P1-3 B. 空手道 P4-6 C. 習泳班 P1-4 D. 奧數班 A P4 E. 奧數班 B P5-6 F. 劍橋英語 A 班 P3-4 G. 劍橋英語 B 班 P5-6 H. 強化英語班 A P1-2 I. 強化英語班 B P1-2 J. 強化英語班 C P1-2 K. Scratch 電腦程式 P3-4 L. 木笛 P4-6 M. 粵劇 P3-6 N. 工筆班 P2-6 3. 校方會於某些課程之導師費作全數支付 ; 而某些課程只會津貼學生費 用 ; 而部分課程是學生自費的 4. 課程主要由外聘專業導師負責培訓工作 5. 每課程配以校內課程專責教師負責協助收生 統籌 協調工作 6. 所有課程有統一之培訓日期 / 課節 ( 以星期六為主 ) 7. 收生方式 : - 學生按自己之興趣選擇自己喜歡之課程作初步之報名 - 隨後經中央收生後分派學生予各課程 - 校內課程專責教師可作自行收生及稍作調適 8. 評估 : 學員於學期完結前, 會作出評估 9. 學生經專業導師之培訓後, 適時安排學生參與一些可供自我表現之活動 : - 對外比賽 / 表演 - 校內表演 - 成果作品展示 5. 藉學習活動, 可提升學生對多元智能之興趣及個人素質
6. 學生能得到有專業知識導師之優質培訓 3. 藉校內 / 校外演出 ( 比賽 ) 活動, 可增強學生之自信心推行時間表 2. 籌備階段 : a. 8 月中旬 : 外聘專業導師負責培訓工作 b. 9 月 : 報名 收生 甄選 分派學生 2. 培訓階段 : d. 由 2015 年 10 月上旬至 2015 年 6 月中旬, 約共 20 節課 e. 每節課約 1 至 2 小時 f. 於星期六進行課程 3. 評估階段 : 2016 年 6 月中旬 4. 演出 : 2016 年 7 月上旬 ( 體藝成果展 作品展 ) 所需資源共開設 14 個課程, 當中 10 個課程由外聘導師任教 部分課程由學生支付費用, 校方會於某些課程之導師費作全數支付 ; 而某些課程只會津貼部分費用 有關預算如下 : 項目 每堂時間 (H) 預計堂數 每小時收費 津貼 / 收費 全年導師費用 學校 CEG 津貼 拉丁舞 1.5 20 550 學校半津 ; 學生半費 $16,500 $8,500.0 空手道 2 32 700 學校全津貼 $44,800 $44,800 習泳班 1.5 20 250 學校津貼水線費 : $4,000 $7,500 $4000 學生全費 奧數班 A 1.5 20 530 學生全費 $15,900 $0 奧數班 B 1.5 20 530 學生全費 $15,900 $0 劍橋英語 A 班 1.5 20 700 學校半津, 學生半費 $21,000 $10,500 劍橋英語 B 班 1.5 20 700 學校半津, 學生半費 $21,000 $10,500 強化英語班 A 1 20 600 學生全費 $12,000 $0 強化英語班 B 1 20 600 學生全費 $12,000 $0 強化英語班 C 1 20 600 學生全費 $12,000 $0 學校 CEG 津貼總數 $78,300 表現指標 5. 活動深受學員喜愛, 期望學生表示喜愛學習的佔總人數之 70% 6. 學生可於校內外作出表演 / 比賽 / 成果展示 7. 導師會於計劃完結時, 為學生填寫有關之學習表現之評估表評估機制 1. 進展性評估 : 導師 / 教師於課堂上觀察學生於培訓時之表現, 作為進展性評估之依據 2. 總結性評估 : 評量學生於整個課程之學習表演負責人劉詠賢副校長 / 陳秋紅主任
學校 : 元朗朗屏邨惠州學校學年 :2015/16 運用 學校發展津貼 的計劃書 計劃名稱 : 多元智能組 : 課餘活動 - 拔尖小組 ( 外聘導師 ) 項目 4 照顧學生不同和特殊的學習需要關注重點 1. 讓學生於課堂時間以外有更多機會接受外聘導師之拔尖訓練 2. 學生能透過專業導師之訓練, 加強及發展學生之多元智能 3. 學生經拔尖訓練後, 有較多自我表現之機會 ( 演出或作品展 ) 推行計劃 預期好處 8. 學生全年接受培訓約 20 次, 每次約 1 至 2 小時 2. 共開設 9 個課程, 校方會全數支付課程之導師費 3. 拔尖小組課程由外聘專業導師負責培訓工作 4. 收生方式 : - 拔尖小組會挑選校內有潛質之學生作拔尖訓練 5. 評估 : 學員於學期完結前, 會由導師作出評估 6. 學生經專業導師之培訓後, 適時安排學生參與一些可供自我表現之活動 : - 對外比賽 / 表演 - 校內表演 - 成果作品展示 7. 藉學習活動, 可提升學生對多元智能之興趣及個人素質, 有助學生對某一專項活動持續發展 8. 學生能得到有專業知識導師之優質培訓 3. 藉校內 / 校外演出 ( 比賽 ) 活動, 可增強學生之自信心 推行時間表 3. 籌備階段 : a. 8 月中旬 : 外聘專業導師負責培訓工作 b. 9 月至 10 月 : 甄選 分派學生入組 2. 培訓階段 : g. 由 2015 年 10 月上旬至 2016 年 6 月中旬, 約共 20 節課 ( 羽毛球及空手道組會於暑期持續培訓 ) h. 每節課約 1 至 2 小時 i. 於星期一進至五放學後進行拔尖課程 3. 評估階段 : 2016 年 6 月中旬 4. 演出 : 2016 年 7 月上旬 ( 體藝成果展 作品展 ) 所需資源共開設 9 個課程, 校方會全數支付課程之導師費有關預算如下 :
支付導師費 : 項目 星期對象 ( 人數 ) 每堂時 全年預 每小時 全年導師 間 (H) 計堂數 收費 費用 UKULELE 小結他 一 P4-6 1 20 700 $14,000 初級東方舞 一 P1-3 1.5 25 600 $22,500 拉丁舞 二 P4-6 1.5 20 550 $16,500 高級陶笛班 二 P4-5 1.25 20 700 $17,500 羽毛球班 二 P3-4 2 38 500 $38,000 空手道 二 P2-3 1.5 33 500 $24,750 高級東方舞 五 P1-3 1.5 25 600 $22,500 樂隊班 五 P4-6 1.5 20 800 $24,000 國畫班 五 P2-3 1 20 500 $10,000 學校 CEG 津貼 $189,750 表現指標 8. 活動深受學員喜愛, 期望學生表示喜愛學習的佔總人數之 70% 9. 學生可於校內外作出表演 / 比賽 / 成果展示 10. 導師會於計劃完結時, 為學生填寫有關之學習表現之評估表 評估機制 1. 進展性評估 : 導師 / 教師於課堂上觀察學生於培訓時之表現, 作為進展性評估之依據 2. 總結性評估 : 評量學生於整個課程之學習表演 負責人 劉詠賢副校長 / 陳秋紅主任