教學綱要 - 測量實習 ⅠⅡ ( 三 ) 測量實習 ⅠⅡ(Surveying PracticeⅠⅡ) 表 2-5 測量實習 ⅠⅡ 科目大要學分數 :6(3/3) 建議開課學期 : 第一學年第一 二學期 本科目之目標, 在培養學生認識土木建築工程上, 常用之測量儀器與使用方法及作業方式 熟悉測量與土木建築之關係, 瞭解各種誤差精度對工程之影響 培養選擇相關工程之測量儀器及作業之能力 課程內容重點為配合測量教學使從實習過程中體驗及引證測量之原理及方法, 以增進學生學習效果 熟悉測量之操作方式, 表格填寫及計算 並使學生具備從事整體測量作業及測量丙級檢定術科操作之能力 表 2-6 測量實習 ⅠⅡ 教學綱要一 科目名稱 : 測量實習 ⅠⅡ(Surveying PracticeⅠⅡ) 二 科目屬性 : 專業實習科目三 學分數 :6(3/3) 四 先修科目 : 無五 課程目標 : ( 一 ) 認識土木與建築工程常用之測量儀器, 其使用方法及作業方式 ( 二 ) 熟悉測量作業與土木建築之關係, 瞭解各種誤差精度對工程之影響 ( 三 ) 培養選擇相關工程測量之儀器及作業之能力 ( 四 ) 加強學生分工合作及職業道德觀念 六 教材大綱 : 單元主題內容綱要分配節數備註 1. 測量概論實習一 : 實習準備, 包括人員編組 各第一學年類儀器簡介及其維護原則與第一學期方法, 並講述測量作業程序 ( 計畫 準備 外業 內業 ) 實習二 : 計算器與計算機之使用, 包括計算器種類 模式切換 單位設定 顯示設定, 計算機之試 6 算表操作 相對應知識 : 1. 測量之定義 2. 測量之分類 3. 測量基準與坐標系統 4. 測量之單位 5. 測量記錄與有效數字 31
職業學校群科課程綱要暨設備基準 - 土木與建築群 單元主題 內 容 綱 要 分配節數 備 註 6. 偶然誤差 系統誤差 與錯誤處理 7. 精度 解析度 與測量平差概述 8. 測量學術之各種應用 9. 計算器與計算機之使用 10. 測量實習須知 10.1 編組 (4-6 人一組 ) 建立工廠 ( 場 ) 領 班 ( 組長 ) 制度, 相關職責及人員 維護編制 10.2 簡介各類儀器及其正確操作與維 護重點 10.3 測量作業內容 步驟 ( 計畫 準 備 外業 內業 ) 10.4 養成求真 善 美之真正意義及 正確之職業觀念 2. 距離測量實習三 : 平坦地捲尺量距及精度計算 實習四 : 電子測距練習及精度計算 相對應知識 : 1. 捲尺量距及改正 1.1 距離測量概述 1.2 器材及操作準則 1.3 平坦地量距 1.4 步幅測定與步幅測距 1. 本單元可配合實習, 區別偶然誤差與系統誤差及其傳播, 以實習成果為實例, 量距之距離約為 100m 2. 實習四應包含 1.5 長距離量距 稜鏡加常數率 6 1.6 傾斜地量距 定之檢驗 1.7 量距誤差之來源與預防 1.8 量距誤差之種類與改正 1.9 量距精度與平差 2. 電子測距原理及改正 2.1 電子測距原理概述 2.2 器材及操作準則 2.3 稜鏡加常數率定 3. 實習三 四應採用相同基線, 以為比對 4. 建議步幅測定列入教材, 由授課教師視情況加入實習 2.4 水平距與高差之化算 32
教學綱要 - 測量實習 ⅠⅡ 單元主題 內 容 綱 要 分配節數 備 註 3. 水準測量實習五 : 水準儀架設及標尺讀數練習 實習六 : 附合水準測量 計算及平差改正 實習七 : 閉合水準測量 計算及平差改正 1. 配合丙級技能檢定術科試題安排實作練習 2. 水準儀中應包含電子水準儀 實習八 : 定樁法校正視準軸 相對應知識 : 1. 高程的定義 2. 高程測量概述 3. 水準測量原理 12 4. 水準測量器材 5. 水準儀種類 構造及操作準則 6. 水準儀整置及讀數練習 7. 逐差水準測量 8. 水準測量精度與平差 9. 閉合水準測量 10. 附合水準測量 11. 水準測量誤差之來源與預防 12. 水準測量誤差之種類與改正 4. 角度測量實習九 : 經緯儀架設及讀數練習 實習十 : 光學求心器檢驗 實習十一 : 單角法水平角觀測與計算 實習十二 : 方向組法水平角觀測與計算 實習十三 : 垂直角觀測與計算 15 1. 配合丙級技能檢定術科試題安排實作練習 2. 為強化學生操作經緯儀之基本技能, 建議酌量重複實習九之內容 3. 經緯儀介紹中應包含全測站經緯儀 33
職業學校群科課程綱要暨設備基準 - 土木與建築群 單元主題內容綱要分配節數備註相對應知識 : 1. 角度測量概述 2. 經緯儀角度測量原理 3. 角度測量器材 4. 經緯儀種類 構造及操作準則 5. 經緯儀整置及讀數練習 6. 水平角測量 7. 垂直角測量與指標差 8. 角度測量誤差之來源與預防 9. 角度測量誤差之種類與改正 5. 平面位置測量 6. 平面位置測設 實習十四 : 光線法測量 實習十五 : 平面圖測量 ( 一 ) 實習十六 : 平面圖測量 ( 二 ) 相對應知識 : 1. 坐標幾何概述 2. 方位角 方向角 點位坐標正反算 3. 平面位置測量之方法 4. 平面位置測量之器材 5. 平面位置測量實作 9 實習十七 : 基本測設 ( 一 )( 角度 距離 高程 點位測設 ) 實習十八 : 基本測設 ( 二 )( 角度 距離 高程 點位測設 ) 相對應知識 : 1. 測設概述 2. 平面位置測設之方法 3. 平面位置測設之器材 4. 平面位置測設實作 6 1. 配合丙級技能檢定術科試題安排實作練習 2. 本單元以全測站配合數值法進行實習為理想, 但若受限於設備, 亦可使用平板儀練習, 以圖解方式教學, 但是課堂上應以坐標幾何之原理解說 3. 教材宜配置簡易程式, 如以試算表為基礎之程式, 供學生使用 34
教學綱要 - 測量實習 ⅠⅡ 單元主題內容綱要分配節數備註 7. 控制測量實習十九 : 導線測量 ( 一 ) 實習二十 : 導線測量 ( 二 ) 實習二十一 : 導線計算 實習二十二 : 前方交會與交弧法 相對應知識 : 1. 控制測量概述 2. 導線測量 2.1 導線之分類 2.2 導線測量之作業程序 2.3 導線點之選定與設置 2.4 導線邊長與角度之測量 2.5 導線測距與測角精度之配合 2.6 導線之計算 2.7 導線點之展繪 2.8 導線錯誤之檢核 3. 交會定位法 4. 控制網之建構與平差概論 8. 間接高程測量 實習二十三 : 三角高程測量與計算 實習二十四 : 視距測量與計算 相對應知識 : 1. 三角高程測量與計算 2. 視距測量與計算 3. 雙高法測量 4. 各種高程測量之比較 12 6 第一學年第二學期 1. 教材宜配置簡易程式, 如以試算表為基礎之程式, 供學生使用 2. 控制網之建構與平差概論應限於邊角圖形與誤差影響等基礎觀念介紹 3. 導線計算傳統上以表單方式進行教學, 耗時久, 且學生亦易於犯錯, 建議以程式計算教學 教材宜配置簡易程式, 如以試算表為基礎之程式, 供學生使用 35
職業學校群科課程綱要暨設備基準 - 土木與建築群 單元主題內容綱要分配節數備註 9. 應用測量實習二十五 : 地形測量 ( 一 ) 實習二十六 : 地形測量 ( 二 ) 實習二十七 : 地形測量 ( 三 ) 實習二十八 : 偏角法測設單曲線 實習二十九 : 切線支距法測設單曲線 實習三十 : 定線 ( 直線中間節點和延長線點 ) 實習三十一 : 縱橫斷面測量及挖填方計算 實習三十二 : 面水準測量及土方計算 相對應知識 : 1. 地形測量 1.1 細部點測定方法 1.2 地形點外業編碼 24 1.3 地形圖圖層 編碼 與圖例 1.4 地物測繪 1.5 地貌測繪 1.6 等高線定義與特性 2. 路工定線 2.1 基本測設方法 ( 角度 距離 高程 點位測設 ) 2.2 偏角法測設單曲線 2.3 切線支距法測設單曲線 2.4 定線 ( 直線中間節點和延長線點 ) 3. 面積與體積計算 3.1 縱橫斷面測量及挖填方計算 3.2 面水準測量及土方計算 10. 高程測設實習三十三 : 室內裝修基準線及結構體工程之高程基準線測定 相對應知識 : 3 1. 高程測設概述 2. 水平基準線之測設 3. 等高點之測設 36
教學綱要 - 測量實習 ⅠⅡ 單元主題 內 容 綱 要 分配節數 備 註 11. 測量科技之發展 實習三十四 :GPS 作業規劃與幾何強度預估 實習三十五 : 網際地理資訊服務 實習三十六 : 地形圖與航照基本圖判讀 相對應知識 : 1. 衛星定位測量 (GPS) 2. 地理資訊系統 (GIS) 3. 遙感探測與攝影測量 (RS and PS) 4. 近代新型儀器發展與應用 9 1. 本單元應配合多媒體教材進行 2.GIS 部分宜配合一般科目之地理相關教學 3.GPS 之實習部分以操作規劃程式 4. 網際地理資訊服務部分以介紹及練習使用政府相關機構所提供之各式圖資, 安排之實習內容可以為如路線規劃 圖資下載等 5. 本部分之實習使用電腦教室進行 6. 隨同福衛二號衛星之發射與運作, 影像之使用已為國人生活之一部分 各種規劃案, 包含建築師規劃階段常需判讀地圖, 建議納入航空攝影與遙感探測概念, 並強化讀圖與圖籍使用之訓練 七 實施要點 : ( 一 ) 教材編選 1. 教材之編排以淺顯易懂為主, 文字敘述應簡明扼要, 並搭配圖例解說, 以啟發學生學習興趣 2. 教材之份量應配合教學時數, 並顧及學生能力 3. 教材內容除基礎理論及操作技術外, 應兼顧土木與建築工程之測量實務範例, 以實用性為原則 ( 二 ) 教學方法 1. 本科目為專業實習科目 2. 如至工廠 ( 場 ) 或其他場所實習, 得分組上課 3. 培養學生具備工程測量基本概念及操作技能為主 37
職業學校群科課程綱要暨設備基準 - 土木與建築群 4. 於單元主題教學時, 應以學生之生活或學習經驗的實例作輔助說明 5. 隨時觀察學生之學習狀況, 並適當調整教學方法, 幫助學生解決學習困難 6. 採多元化教學, 除了傳統教學方法外, 可以採用討論方式授課, 讓學生對於不同條件之測量基地, 具備思考判斷的能力 7. 於單元主題課程內容講解後, 即刻搭配實際測量實習操作, 以達教學成效 8. 室外測量實習操作, 應培養每位學生具備獨立操作儀器之能力, 每組並安排一位老師上課, 以縮短示範及講解的時間 9. 實習過程中對於學生錯誤之操作方式, 宜適時糾正, 並提醒其他學生 ( 三 ) 教學評量 1. 學生成績之評量分學科 術科成績方式計算 學科為個人筆試成績 ; 術科則以每組實際操作所得之數據, 評定各組成績 2. 學科評量, 除學校規定筆試與作業成績外, 可在教學中考核學生發問 作答 討論等方面之思考能力, 作為平時成績 3. 術科評量, 應確實掌握測繪成果之正確性, 要求學生對於誤差來源作分析與判斷, 若不正確者, 令其重測, 以求務實 4. 評量結果作為教師自評教學成效及蒐集教學材料之參考 ( 四 ) 教學資源 1. 鼓勵學生利用網路資源搜尋相關資料, 培養蒐集資訊的能力 2. 使用儀器示範 實體模型 教學媒體等教具輔助教學, 提升教學成效 ( 五 ) 教學相關配合事項 1. 視儀器之性能及儀器數量之多寡, 儘量降低每小組人數, 使學生有充足之操作時間 2. 安排工程測量實地參訪, 以期達到實務與理論並重之課程目標 38