前言 山西农业大学始建于 1907 年, 是我国著名的高等农业学府, 全国重点高校, 教育部本科教学工作水平评估优秀高校, 山西省人民政府与农业部共同建设的省部共建高校 山西农业大学 2015 届毕业生规模稳中有升, 就业任务依然十分艰巨 面对复杂严峻的就业形势, 山西农业大学将毕业生就业创业工作摆在突出重要位置, 切实增强紧迫感和责任感, 认真落实 国务院关于进一步做好新形势下就业创业工作的意见 ( 国发 2015 23 号 ) 国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见 ( 国办发 2015 36 号 ) 教育部关于做好 2015 年全国普通高等学校毕业生就业创业工作的通知 ( 教学 [2014]15 号 ) 精神, 加强组织领导, 健全责任制度, 明确任务分工, 优化服务流程, 改进分类指导, 促进监督保障, 坚定信心, 迎难而上, 统筹推进,2015 届毕业生就业创业工作迈上新台阶, 就业数量逐步提高, 就业质量稳步提升 为全面系统反映学校毕业生就业工作, 完善就业状况反馈机制, 健全就业工作评价体系, 为招生计划安排 学科专业调整和教育教学改革等方面提供重要参考, 进一步提高我校教育教学质量和人才培养水平, 推动各项事业实现内涵式发展, 根据教育部办公厅下发的 关于编制发布高校毕业生就业质量年度报告的通知 ( 教学厅函 [2013]25 号 ) 精神, 结合我校实际, 现编制发布 山西农业大学 2015 届本科毕业生就业质量报告 从 2014 年 10 月起, 学校先后完成了 2015 届毕业生就业意向问卷调查 社会人才需求问卷调查 ;2015 年 7 月至 10 月还进行了 2015 届本科毕业生就业状况调查和离校未就业毕业生跟踪调查 本报告数据一方面是基于山西省高等学校毕业生就业信息系统就业数据库的统计 ( 数据截止到 2015 年 8 月 31 日 ), 另一方面来源于上述四种调查问卷的统计分析, 报告主要包括 2015 届毕业生基本情况 就业状况相关分析 就业工作特点 趋势研判以及对学校教育教学反馈等内容 统计数据显示, 我校 2015 届本科毕业生就业率为 88.63%( 数据截止到 2015 年 8 月 31 日 ); 全校 58 个本科专业中,25 个专业就业率超过 90%; 毕业生就业地域分布合理 就业结构持续优化 签约薪酬增长明显 专业相关度和满意度较高
目录 一 就业基本情况... 1 ( 一 ) 毕业生规模和结构... 1 1. 毕业生人数... 1 2. 各学院本科毕业生人数... 1 3. 性别分布... 1 4. 生源地分布... 1 5. 学科分布... 2 ( 二 ) 毕业生就业率... 2 1. 总就业率... 2 2. 分专业的就业率... 3 3. 分性别的就业率... 4 ( 三 ) 就业结构... 5 1. 毕业生就业去向结构... 5 2. 升学就读学校类别结构... 5 3. 毕业生就业的行业结构... 7 4. 毕业生就业单位性质结构... 7 5. 毕业生就业的地域结构... 8 二 就业相关分析... 9 ( 一 ) 薪酬分析... 9 1. 月薪酬期望分析... 9 2. 毕业四个月后薪酬分析... 9 3. 薪酬满意度分析... 9 ( 二 ) 专业相关度分析... 10 1. 总体专业相关度... 10 2. 没有选择专业对口工作的原因分析... 10 3. 专业相关度较高的专业排名... 11 ( 三 ) 就业现状满意度分析... 11 1. 毕业生就业意向调查分析... 11 2. 就业现状满意度分析... 12 3. 就业过程中遇到的主要困难和问题分析... 12 ( 四 ) 离职分析... 13 1. 毕业四个月内的离职率... 13
2. 离职原因分析... 13 ( 五 ) 用人单位满意度分析... 14 1. 用人单位性质结构... 14 2. 用人单位行业结构... 14 3. 用人单位对毕业生的总体评价... 15 4. 用人单位对毕业生专业技能的评价... 15 5. 用人单位对毕业生的分项评价... 16 6. 用人单位对专业 课程设置情况的评价... 16 ( 六 ) 创业情况... 17 1. 创业动机分析... 17 2. 创业行业结构分析... 18 3. 创业进一步发展遇到的问题... 19 三 就业工作特点... 19 ( 一 ) 完善体制机制, 加强组织保障... 19 ( 二 ) 注重观念引导, 强化指导服务... 20 ( 三 ) 加强信息推送, 举办校园招聘... 21 ( 四 ) 加大政策宣传, 引导基层就业... 21 ( 五 ) 落实优惠政策, 做好困难帮扶... 21 ( 六 ) 开展创业教育, 促进就业倍增... 22 四 就业趋势研判... 22 ( 一 ) 就业形势日趋严峻... 22 ( 二 ) 就业率稳中向好... 23 ( 三 ) 就业去向更趋理性... 24 ( 四 ) 创新创业实践教育平台更加广阔... 24 五 就业对教学的反馈... 25 ( 一 ) 毕业生对专业课程教学的评价... 25 ( 二 ) 毕业生对母校的推荐度... 25 ( 三 ) 毕业生对母校的满意度评价... 26 ( 四 ) 毕业生认为影响就业的教育教学因素... 26 ( 五 ) 就业状况对招生的影响... 27 ( 六 ) 就业状况对专业设置的影响... 28 ( 七 ) 就业状况对人才培养的影响... 28
一 就业基本情况 ( 一 ) 毕业生规模和结构 1. 毕业生人数山西农业大学 2015 届本科毕业生总数 4099 人 2. 各学院本科毕业生人数各学院 2015 届本科毕业生人数分布如下 : 农学院 532 动物科技学院 林学院 经济管理学院 475 467 486 工学院 园艺学院 332 329 公共管理学院 300 资源环境学院 食品科学与工程学院 生命科学学院 261 255 274 文理学院 214 信息科学与工程学院 122 软件学院 52 0 100 200 300 400 500 600 图 1 各学院 2015 届本科毕业生人数 3. 性别分布 2015 届本科毕业生中, 女毕业生人数首次超过男毕业生人数, 男生有 1997 人, 女生有 2102 人, 男女比例为 0.95:1 4. 生源地分布山西农业大学面向全国 31 个省市区招生 2015 届本科毕业生中, 山西生源的毕业生 2721 人, 省外毕业生 1378 人, 省内外毕业生比为 1.97:1 毕业生中, 来自农村学生占多数, 生源地为农村的毕业生 2641 人, 所占比例为 64.43%, 生源地为城市的毕业生 1458 人, 所占比例为 35.57% - 1 -
5. 学科分布随着办学水平和办学层次的提高, 山西农业大学已发展成为一所以多学科 多层次 多类型 多模式为特征, 以为现代农业和经济社会发展培养拔尖创新型 复合应用型 实用技能型人才为统领, 以农科和生命科学为特色, 农学 理学 工学 管理学 经济学 文学 法学 艺术学等多学科协调发展的教学研究型大学 2015 届毕业生涉及八个学科门类, 农科类毕业生 1333 人, 比例最多, 为 32.5%; 艺术学科毕业生最少,84 人, 占 2.05% 1333 1400 1200 923 1000 800 725 685 600 400 143 110 96 84 200 0 农学理学管理学工学文学法学经济学艺术学 图 2 2015 届本科毕业生各学科人数 ( 二 ) 毕业生就业率 1. 总就业率 公共管理学院信息科学与工程学院经济管理学院园艺学院资源环境学院农学院林学院动物科技学院生命科学学院食品科学与工程学院文理学院工学院软件学院 79.67% 82.79% 84.37% 87.23% 87.96% 88.72% 89.47% 90.33% 91.76% 91.95% 92.99% 93.98% 96.15% 0.00% 20.00% 40.00% 60.00% 80.00% 100.00% 120.00% 图 3 各学院本科毕业生就业率 - 2 -
截止 2015 年 8 月 31 日,2015 届本科毕业生就业率为 88.63%, 比去年同期毕业生就业率提高了 4.31 个百分点 10 个学院的就业率比 2014 年有了提升, 土木工程 农业机械化及其自动化 生物科学 机械设计制造及其自动化 软件工程等 25 个专业就业率超过 90%, 较去年 17 个专业就业率过 90% 有了很大进步 2. 分专业的就业率各学院之间的就业率差距不大, 但在全校所有专业之间就业率差距则比较大 土木工程专业毕业生就业率为 100%, 排名第一 ; 农业机械化及其自动化专业就业率 97.73%, 排名第二 ; 生物科学专业就业率 97.62%, 排名第三 就业率排名前十的专业见下图 土木工程农业机械化及其自动化生物科学机械设计制造及其自动化软件工程农业水利工程信息与计算科学地理信息系统食品质量与安全园艺 ( 花卉与景观设计方向 ) 94.44% 94.39% 94.25% 96.63% 96.15% 96.00% 95.77% 97.73% 97.62% 100.00% 91.00% 92.00% 93.00% 94.00% 95.00% 96.00% 97.00% 98.00% 99.00% 100.00% 图 4 就业率排名前十的专业 2015 年, 全校 58 个本科专业有毕业生, 各专业就业率与当前社会需求紧密关联, 也 与开展毕业生就业指导服务成效相关, 各专业一次性就业率见下表 1 表 1 2015 届毕业生专业及就业率 专 业 就业率 专 业 就业率 生物科学 ( 化学生物技术方向 ) 89.13% 生物科学 ( 生物制药方向 ) 89.58% 生物科学 97.62% 种子科学与工程 90.57% 林学 86.15% 信息与计算科学 95.77% 草业科学 87.50% 英语 91.04% 生物科学 ( 动物方向 ) 88.41% 园林 88.89% 环境科学 88.68% 中药资源与开发 91.78% - 3 -
生物科学 ( 生物安全方向 ) 91.30% 行政管理 82.24% 地理信息系统 94.44% 信息管理与信息系统 86.96% 食品质量与安全 94.39% 电子信息科学与技术 80.60% 农业资源与环境 83.02% 电气工程及其自动化 86.73% 食品科学与工程 90.91% 机械设计制造及其自动化 96.63% 农学 90.65% 农村区域发展 86.67% 生物信息学 92.00% 农林经济管理 ( 物流管理方向 ) 85.51% 生物技术 92.22% 制药工程 80.43% 动植物检疫 ( 植物检疫方向 ) 83.02% 英语 ( 经贸英语方向 ) 91.89% 动植物检疫 ( 动物检疫方向 ) 87.95% 公共事业管理 78.31% 农业水利工程 96.00% 旅游管理 84.00% 水土保持与荒漠化防治 89.71% 交通运输 ( 汽车运用工程方向 ) 94.12% 园林 ( 风景园林方向 ) 83.67% 国际经济与贸易 86.46% 园艺 ( 花卉与景观设计方向 ) 94.25% 农林经济管理 81.51% 动物科学 88.78% 城市规划 94.12% 动物医学 93.38% 农业机械化及其自动化 97.73% 园艺 87.97% 计算机科学与技术 85.45% 土木工程 100.00% 水产养殖学 93.33% 土地资源管理 86.76% 软件工程 96.15% 生物工程 89.09% 市场营销 84.38% 生态学 94.23% 法学 78.18% 农艺教育 85.71% 英语 ( 涉外文秘方向 ) 92.31% 植物保护 89.29% 艺术设计 78.57% 3. 分性别的就业率 2015 届毕业生中, 男女毕业生在不同的就业方式上显示出较大的区别 总体看, 男毕业生的就业率为 94.74%, 比女毕业生 82.83% 的就业率要高 在签约就业和合同就业方式上, 女毕业生未表现出明显的劣势, 男女毕业生的就业人数相近, 分别是 495 人和 492 人 但在升学这一就业方式上, 女毕业生升学率高于男毕业生, 女毕业生升学率为 30.87%, 比男毕业生升学率多 10.09% - 4 -
100.00% 94.74% 82.83% 90.00% 80.00% 70.00% 60.00% 50.00% 40.00% 20.78% 30.87% 就业率 考研率 30.00% 20.00% 10.00% 0.00% 男 女 图 5 男女毕业生不同的就业率 考研率 ( 三 ) 就业结构 1. 毕业生就业去向结构 4099 名本科毕业生中, 升学人数 1064 人, 比例为 25.96%; 协议就业 1476 人, 比例为 36.01%; 灵活就业 608 人, 比例为 14.83%; 基层项目就业 480 人, 比例为 11.71%; 申请回生源地 465 人, 比例为 11.34%; 出国 5 人 ; 待就业 1 人 ; 总就业率达 88.63% 2. 升学就读学校类别结构 2015 届毕业生中,42.47% 的同学就业意向是考研, 这一比例最多 一方面, 毕业生继续升学可缓冲较为困难的就业期, 利用更多时间, 对自我人生路径进行再思考和规划 另一方面, 毕业生可重新选择自己喜欢的专业或学校继续学习, 通过读研进一步深造来提高自身学历和综合素质 1200 1000 917 1064 800 600 400 147 200 0 本校校外总数 图 6 考取校内外的毕业生人数 2015 年我校毕业生考研率持续上升,2015 届毕业生考研率比 2014 届高出 1.75 个 百分点, 升学的 1064 人中免试读研 52 人, 比例为 4.89% 为选择自己喜欢的专业, 或 - 5 -
改变学习环境, 或争取更好的提升机会,917 名毕业生考取了外校研究生, 这一比例为 86.2%, 比 2014 年同一数据更有增加 ;147 名毕业生考取了本校研究生, 比例为 13.8% 考研毕业生中, 考取 985 211 工程 高校的研究生共 554 人, 比例分别为 30.2% 和 21.9%; 考取普通院校 474 人, 比例为 44.5%; 考取科研院所 36 人, 比例为 3.4% 3.4% 30.2% 44.5% 211 院校 985 院校普通院校 科研院所 21.9% 图 7 考取各类学校研究生的比例生命科学学院考研率为 37.64%, 位居今年毕业生考研率的榜首, 食品科学与工程学院次之, 考研率为 37.55% 在 58 个本科专业中, 生物科学 ( 化学生物技术方向 ) 专业以 56.52% 的高考研率, 荣登考研专业排名第一的位置 生物科学 ( 化学生物技术方向 ) 生物科学林学草业科学生物科学 ( 动物方向 ) 环境科学生物科学 ( 生物安全方向 ) 地理信息系统食品质量与安全农业资源与环境 56.52% 52.38% 52.31% 50.00% 47.83% 47.17% 43.48% 42.59% 42.06% 41.51% 0.00% 10.00% 20.00% 30.00% 40.00% 50.00% 60.00% 图 8 考研率排名前 10 的专业 - 6 -
3. 毕业生就业的行业结构学校对毕业四个月后的毕业生 ( 除升学外 ) 进行了就业状况跟踪调查, 受访的 2008 名毕业生中, 有 1635 名毕业生已经落实工作 他们工作所属的行业在 农业 林业 牧业 渔业 中占最多数, 为 15.58%, 这与来校招聘企业多为农业类企业有关, 也与我校农林专业毕业生选择专业对口工作的结果有关 但这一比例比去年下降近 10 个百分点, 降幅为 37.78% 选择在 金融 保险 房地产业 媒体 信息及通信产业 等行业工作的毕业生今年开始增多, 毕业生工作所属行业总体呈现分散型 多元化的趋势 农业 林业 牧业 渔业金融 保险 房地产业媒体 信息及通信产业政府及公共管理教育业住宿和饮食业物流 仓储和邮政服务业水电煤气公用事业建筑业矿业其他零售业医疗和社会服务制造业运输业艺术 娱乐和休闲业批发业 7.09% 6.06% 4.77% 4.71% 4.65% 3.98% 3.67% 3.36% 3.30% 3.18% 2.08% 2.08% 1.59% 9.30% 11.25% 13.35% 15.58% 0.00% 2.00% 4.00% 6.00% 8.00% 10.00% 12.00% 14.00% 16.00% 18.00% 图 9 2015 届毕业生就业行业分布毕业生在各行各业就业, 一个原因是就业市场需求多元化的必然, 毕业生会主动适应就业市场的需求变化, 及时调整就业方向, 实现先就业 再择业 ; 二是我校办学逐步呈现多学科的特点, 毕业生有机会能在其他行业领域占有一席之地 4. 毕业生就业单位性质结构当前, 民营企业 / 个体企业 是吸纳大学毕业生最多的用人单位类型 对 2015 届毕业生毕业离校后的就业状况调查显示, 有 38.17% 的毕业生进入了中小民营企业, 是用人单位类型中比例最多的一类, 这与当前全国毕业生就业现状相吻合 2015 届毕业生在 外资 / 独资 / 合资企业 中就业的比例为 12.03%, 这些企业也是吸纳毕业生 - 7 -
就业的主要用人单位类型 可喜的是,2015 届毕业生进入 国有企业 科研 教 育 卫生等事业单位 的比例均较去年有所增加, 比例分别为 17.19% 12.48%, 涨幅 分别为 58.7% 和 25.8% 38.17% 17.19% 12.03% 2.94% 5.81% 5.32% 6.06% 12.48% 党政机关科研 教育 卫生等事业单位 国有企业民营企业 / 个体外资 / 独资 / 合资企业部队 项目就业其他 图 10 2015 届毕业生就业单位性质分布 5. 毕业生就业的地域结构就业地域是毕业生就业选择中一个重要的考量因素, 在经济文化发达程度比较高的大城市, 有充足的社会资源, 有较多的就业机会, 个人发展的平台也较高, 受到一部分毕业生的青睐 近年来, 二三线城市的就业环境也得到了很大改善, 就业优惠条件增多, 很多毕业生逐渐意识到在大城市就业成本大, 而且生活和生存的压力也非常大, 因此很多人及时转变就业观念, 把就业眼光投向了中小城市 6.97% 4.59% 10.67% 16.88% 29.48% 直辖市省会城市地级城市县城或县级市乡镇农村 31.41% 图 11 2015 届毕业生就业地域分布 - 8 -
对已经工作的毕业生调查显示,2015 届毕业生中有 40.15% 的毕业生留在省会及以 上的大城市, 有 31.41% 的毕业生选择了地级城市, 有 16.88% 的毕业生选择在县级市或 县城工作, 有 6.97% 和 4.59% 的毕业生选择在乡镇和农村工作 二 就业相关分析 ( 一 ) 薪酬分析 1. 月薪酬期望分析对在校 2015 届毕业生 月薪酬期望 的调查中, 大部分毕业生对就业初期每月薪酬期望较为理性, 期望多集中在中等水平, 即 2500 元至 3500 元之间, 只有少数毕业生 (5.16%) 能够接受 2000 元以下较低的薪金水平, 有 7.36% 的毕业生期望最初月收入超过 4000 元 毕业生由于工作经验欠缺 实践能力不足等原因, 对刚参加工作就获得较高收入并不奢望 2. 毕业四个月后薪酬分析受全国经济下行的影响, 大多用人单位会给毕业生一个可以接受的低薪金水平 但为吸引人才, 有些用人单位在结合自己具体经营状况的前提下, 会提供有弹性的鼓励性的薪资待遇来吸引毕业生 对参加工作并有实际收入的毕业生进行调查时发现,2015 届毕业生起始月薪酬, 即平均月总收入为 3406.7 元 就业蓝皮书 :2015 年中国大学生就业报告 称,2014 届中国大学毕业生毕业半年后平均月收入为 3487 元 3. 薪酬满意度分析 13.82% 12.82% 39.76% 33.60% 非常满意比较满意一般满意不满意 图 12 毕业生对月薪酬的满意度 从图 12 我们可以得知, 毕业生对最初月薪酬 比较满意 和 非常满意 的占 - 9 -
46.42%, 比 2014 年的 44.41% 略有提高 由于调查是针对毕业后四个月内的毕业生, 他们大多还处在工作实习期, 月薪酬并未达到转正后的正式收入, 这应该是 一般满意 达 39.76% 的主要原因 此外,2015 届毕业生对最初月薪酬表示 不满意 的占 13.82%, 而 2014 届毕业生则为 16.98% 总体而言, 毕业生对最初月薪酬的满意度有所提高 最初月收入以及满意度是毕业生就业稳定性的重要因素, 是衡量就业质量高低的重要指标 当然, 对毕业生月薪酬的考量分析还应参考其工作地域 工作行业 工作时间等因素 ( 二 ) 专业相关度分析 1. 总体专业相关度毕业生就业的专业相关度是指毕业生所就职岗位与自身所学专业的对口程度 2015 届毕业生就业状况调查问卷 结果显示, 毕业生就职岗位与专业相关的比例达到 67.52%, 有 32.48% 的毕业生就职岗位与专业 不对口 49.84% 32.48% 完全对口 对口度一般 不对口 17.68% 2. 没有选择专业对口工作的原因分析 图 13 毕业生工作与专业的相关度 专业对应的收入待遇低 专业对应的就业机会少 43.35% 45.66% 达不到专业工作的要求 专业对应的工作不符合职业期待 34.22% 33.03% 专业工作的环境不好 其他 21.38% 20.81% 0.00% 10.00% 20.00% 30.00% 40.00% 50.00% 图 14 毕业生没有选择专业对口工作的原因 - 10 -
对 毕业生没有选择专业对口工作的原因 作进一步调查分析, 专业对应的工作收入待遇低 是毕业生认可的首要原因, 这一比例最高, 为 45.66% 与我校毕业生专业对口的工作大多是涉农类的公司企业, 这些公司企业多属传统行业, 大多规模小, 发展空间不大, 整体行业的收入并不高 ; 而且毕业生入职时, 一般从事低级别岗位的工作, 收入更不会十分理想 专业对应的就业机会少 被毕业生认为是没有选择专业对口工作的第二大原因, 这个原因所占比例为 43.35% 3. 专业相关度较高的专业排名 生物工程 食品质量与安全 92.80% 97.20% 软件工程 计算机科学与技术 86.36% 85.60% 地理信息科学 84.44% 农学 83.64% 食品科学与工程 83.62% 市场营销 82.75% 信息管理与信息系统 82.63% 农业资源与环境 82.61% 60.00% 80.00% 100.00% 图 15 毕业生工作岗位与专业相关度排名前 10 的专业 根据对 2015 届毕业生就业状况的调查统计, 生物工程 专业毕业生工作与所学专业相关度最高, 相关度为 97.20%; 食品质量与安全 专业毕业生工作与所学专业相关度次之, 为 92.80%; 软件工程 专业相关度位列第三, 相关度为 86.36% ( 三 ) 就业现状满意度分析 1. 毕业生就业意向调查分析在针对 2015 届毕业生就业意向的调查中, 有考研意向的同学占 42.47%, 比 2014 届 42.19% 还有所增加, 是所有受调查毕业生中比例最高的 愿意签约企事业单位的占 23.01%, 就业意向为考公务员的毕业生占 16.32%, 这两项选择均与去年相当, 毕业生意向为 出国 出境 的比例最小, 仅为 1.41% - 11 -
45.00% 42.47% 40.00% 35.00% 30.00% 23.01% 25.00% 20.00% 15.00% 10.00% 16.32% 8.58% 5.42% 2.79% 1.41% 5.00% 0.00% 考研签约单位考公务员自主创业项目就业其他出国 图 16 2015 届毕业生就业意向比例 2. 就业现状满意度分析从调查结果总得来看,2015 届毕业生对当前工作满意程度较高, 非常满意 比较满意 和 一般满意 的比例达到了 92.19%, 比 2014 届毕业生的满意度提高 0.25 个百分点 这一结果表明, 毕业生对初入职场的工作内容和发展前景等方面比较认可, 整体就业现状比较符合自身的就业期望 7.81% 17.92% 31.38% 非常满意比较满意一般满意不满意 42.89% 图 17 2015 届毕业生就业现状满意度 3. 就业过程中遇到的主要困难和问题分析通过 2015 届毕业生就业状况问卷 的调查, 我们对毕业生在 求职择业过程中遇到的主要困难和问题 进行了分析 学校大力加强就业信息发布工作, 通过校园网 公告栏 电子屏 电话通知 微信发布等途径, 畅通校 院 班三级信息通道, 让毕业生及时准确了解和掌握各类就业信息与就业政策,2014 届毕业生反映突出的 岗位信息不足 问题得到缓解 实践经验缺乏 成为 2015 届毕业生求职择业过程中遇到的首要困难和问题 其次, 就业能 - 12 -
力不足 也是被毕业生认为是主要困难和问题, 这个问题显然使得毕业生自信不足, 在 求职择业过程中患得患失 缺乏实践经验 55.27% 就业能力不足岗位信息不足求职方法欠缺社会关系欠缺 36.08% 32.38% 28.41% 26.69% 专业适应性差 17.60% 就业歧视 其他 6.69% 6.44% 0.00% 10.00% 20.00% 30.00% 40.00% 50.00% 60.00% 图 18 毕业生就业过程中的主要困难和问题 ( 四 ) 离职分析 1. 毕业四个月内的离职率离校后参加工作的毕业生中, 在四个月内发生过离职的有 27.22%, 与去年同期 ( 离职率 25.92%) 的毕业生相比, 离职率稍有增加, 但小于全国平均水平 短期离职率是衡量大学生就业质量的重要指标, 在毕业初期离职, 选择 跳槽, 是毕业生适应社会需求 调整人职匹配 寻求更好发展机遇的正常选择, 但主动离职率偏高又会影响到大学生自身的职场发展 大学毕业生参加第一份工作后短期内就离职的行为对用人单位和大学生双方都会产生非常不利的影响, 对于毕业生而言, 如果对工作刚刚熟悉, 就离职去了新的单位, 又要在陌生的环境中从头开始, 对毕业生自身人力资本的积累是十分不利的 2. 离职原因分析 个人发展空间不大 和 薪资偏低 被 2015 届毕业生认定为选择离职的两大主要原因, 与 2014 届毕业生认知相同, 比例分别为 50.34% 和 49.66% 麦可思研究院统计的 2014 届全国高校毕业生主动离职的主要原因也是 个人发展空间不够 (50%) 薪资福利偏低 (43%) - 13 -
个人发展空间不大 薪资偏低 50.34% 49.66% 工作要求和压力太大 40.09% 想改变职业或行业 24.60% 工作与兴趣不匹配 考虑家庭因素 其他 12.07% 17.54% 17.08% 0.00% 10.00% 20.00% 30.00% 40.00% 50.00% 60.00% ( 五 ) 用人单位满意度分析 图 19 毕业生离职原因分析 1. 用人单位性质结构在 2014 年 10 月至 2015 年 6 月, 学校对校园招聘的用人单位进行了问卷调查, 回收有效问卷 303 份 民营企业在这些招聘单位中比例最大, 为 78.88% 民营企业录用条件相对宽松和自由, 随着就业市场对行业人才的要求提高, 这些单位成为来校招聘的主力军 国有企业和外资企业等不占多数, 党政机关 科研单位 部队 事业单位较少进入学校进行专门的人才招聘 2. 用人单位行业结构 农林牧渔业 30.03% 服务业 18.18% 金融证券 14.96% IT 业 12.93% 制造业 7.25% 其他 5.46% 医药业 3.59% 建筑业 3.30% 保险业 1.98% 通讯业 1.32% 日用工业 0.99% 0.00% 5.00% 10.00% 15.00% 20.00% 25.00% 30.00% 35.00% 图 20 校园招聘单位的行业结构 - 14 -
来校招聘的企业涵盖了农林牧渔业 制造业 金融证券业 服务业 IT 业 保险业等社会行业 在占 30.03% 的 农林牧渔业 行业里, 用人单位又多属于种植业 养殖业 农产品加工业 水利水电业 园林绿化业 食品加工业等, 这些行业与我校所开设的各专业学科紧密相关 值得关注的是, 农林牧渔业 虽然是招聘单位中比例最高的行业类, 但比较 2014 年的统计, 这一比例下降了 22.88 个百分点, 降幅为 43.24% 此外, 服务业 依然排名第二,18.18% 的占比较去年增加不少 3. 用人单位对毕业生的总体评价 8.25% 0.66% 0.99% 35.97% 优良中差说不清 54.13% 图 21 用人单位对毕业生的总体评价如图 21 所示, 用人单位对我校毕业生 优 和 良 的评价达到了 90.1% 我校毕业生给众多用人单位留下了 吃苦耐劳 踏实肯干 诚实守信 开拓进取 的良好印象, 在社会上赢得了交口称赞 有很多用人单位与我校建立了长期的交流和合作, 把我校固定作为其招聘员工的重要来源, 制定专门的招聘计划, 使我校毕业生有了相对稳定的单位去向 4. 用人单位对毕业生专业技能的评价 60.00% 58.75% 50.00% 40.00% 30.00% 20.00% 10.00% 22.21% 15.41% 2.64% 0.99% 0.00% 很符合比较符合一般不符合很不符合 图 22 用人单位对毕业生专业技能的评价 - 15 -
用人单位对毕业生专业技能能否符合单位岗位需求 的调查中, 有 80.96% 的用人单位充分肯定了我校毕业生的专业技能, 有 15.41% 的用人单位认为毕业生专业技能与单位岗位需求符合程度一般, 仅有 3.63% 的单位认为我校毕业生的专业技能与岗位需求之间存在差距 5. 用人单位对毕业生的分项评价 表 2 用人单位对毕业生的分项评价 评价项目 强 较强 一般 弱 勤奋敬业 40.56% 52.39% 6.65% 0.4% 知识结构 21.69% 61.45% 16.06% 0.8% 思想品质 38.15% 53.41% 8.04% 0.4% 创新能力 32.26% 54.22% 11.32% 2.2% 发展潜力 32.13% 56.63% 10.44% 0.8% 工作能力 26.10% 58.23% 14.86% 0.81% 用人单位对我校毕业生的各项素质和能力给予了正向评价, 尤其毕业生 思想品质 勤奋敬业 受到了用人单位的高度认可, 用人单位也看好毕业生的 发展潜力 此外, 毕业生的 创新能力 工作能力 也得到了较高的积极评价 6. 用人单位对专业 课程设置情况的评价 40.00% 35.00% 30.00% 36.30% 39.60% 25.00% 20.00% 17.16% 15.00% 10.00% 5.00% 6.93% 0.00% 0.00% 非常符合比较符合基本符合不大符合非常不符合 图 23 用人单位对专业设置情况的评价 从图 23 中, 我们可以看出用人单位对我校专业设置情况持肯定态度, 认为专业设 置符合单位需求的比例占 93.07%, 这说明随着学校的改革发展, 我校的专业设置与社 - 16 -
会对专业人才的需求是基本吻合的 调查也显示, 用人单位对我校课程设置与单位 ( 职位 ) 需求之间的符合程度给出了 正向评价,90.75% 的单位认为我校的课程设置符合单位 ( 职位 ) 的需求 8.25% 0.99% 15.18% 38.28% 37.29% 非常符合比较符合基本符合不大符合非常不符合 图 24 用人单位对课程设置情况的评价 ( 六 ) 创业情况 1. 创业动机分析 2014 年 10 月对应届毕业生就业意向调查结果显示, 在所有被调查者中,8.58% 的同学愿意选择自主创业, 想要通过自主创业实现就业 在离校后四个月接受调查的毕业生中, 有 90 名毕业生选择自主创业, 并已经在工商部门进行了登记注册, 这些同学占受访毕业生的 3.97%,2015 届毕业生自主创业的人数及比例均较去年有所增加, 自主创业比例高于 2014 届全国大学生自主创业 2.9% 的比例, 呈现持续和较大的上升趋势 成就个人理想 64.44% 受他人邀请创业 45.56% 收入好 33.33% 有好的项目 26.67% 未找到合适工作 16.67% 其他 7.78% 0.00% 10.00% 20.00% 30.00% 40.00% 50.00% 60.00% 70.00% 图 25 毕业生创业动机分析 - 17 -
大学生创业热潮涌动, 离不开学校的培养和助推 我校积极落实 国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见 ( 国办发 2015 36 号 ) 的精神, 响应 大众创业 万众创新 号召, 创新人才培养机制, 改进创业指导服务, 成立创业学院, 整合资源, 统筹做好学生创业教育 创业基地建设 创业园区建设等工作, 大力培养农业创业人才 在调查 毕业生的创业动机 中了解到, 我校毕业生创业的主要动因是 成就个人理想, 这与麦可思描述的 2014 届毕业生创业首要动机是一致的 受他人邀请创业 是毕业生创业的第二大动机, 说明大学生愿意将合伙创业作为自主创业的主要形式之一 2. 创业行业结构分析根据调查结果可知,2015 届毕业生在农 林 牧 渔业行业创业的比例依然最高, 达 19.78%, 在这熟悉的行业领域创业, 是我校农科大学生的基础优势, 更与学校持续大力开展创业实践教育密不可分 但与 2014 届毕业生相比, 这一比例下降 14.84 个百分点, 降幅为 42.8% 另外一些行业创业的门槛低 成本小, 各级政府部门又能给予积极的优惠政策, 所以毕业生在 零售业 批发业 等行业也有一定涉足 农业 林业 牧业 渔业 建筑业 零售业 水电煤气事业 批发业 金融 保险 房地产业 艺术 娱乐和休闲业 媒体 信息及通信产业 其他 教育业 矿业 物流 仓储和邮政服务业 制造业 住宿和饮食业 运输业 医疗和社会服务 0.00% 2.22% 1.11% 1.11% 3.33% 3.33% 2.22% 4.40% 6.67% 5.56% 8.77% 7.78% 10.39% 10.00% 13.33% 19.78% 0.00% 4.00% 8.00% 12.00% 16.00% 20.00% 图 26 毕业生创业行业分析 - 18 -
3. 创业进一步发展遇到的问题应届毕业生想要创业成功, 走的更好更远, 并非易事 2015 届毕业生创业遇到了与 2014 届毕业生相同的问题, 经验缺乏 和 资金缺乏 是他们需要面对的最大难题 缺乏经验 63.33% 缺乏资金 55.56% 组建创业团队难 缺乏社会关系 30.00% 33.33% 能力不足 其他 缺少创业机会 15.56% 14.44% 13.33% 政策环境不利 7.78% 0.00% 10.00% 20.00% 30.00% 40.00% 50.00% 60.00% 70.00% 图 27 毕业生创业发展遇到的问题在校学生虽然参加过学校组织的一些课题申报 创意竞赛 模拟实战 项目孵化等活动, 也用一定的时间和精力去做过创业策划书, 接受过相关的创业实践培训, 但这些学习实践活动毕竟与真实创业不同, 经验缺乏 是刚刚创业毕业生必定会遇到的问题 资金缺乏 被排在第二大问题, 说明毕业生在自身不能解决创业资金的情况下, 也没有有效得到其他途径的投资和扶持 大学生成功创业需要满足方方面面的条件, 某一条件不成熟或不具备, 都有可能会是制约毕业生成功创业的瓶颈, 会成为创业进一步发展的阻碍 三 就业工作特点 ( 一 ) 完善体制机制, 加强组织保障 近年来学校成立就业工作领导组, 强化就业工作 一把手 工程, 健全责任制度, 明确任务分工, 统筹协调推进 各学院成立 就业工作领导小组, 制定就业目标任务, 创新服务方式和手段, 加强分级 分类指导 各学院还设立了分党委副书记任就业中心主任 分团委书记任副主任 专职就业辅导员任成员的 大学生就业指导中心, 全面负责毕业生就业创业的各项日常工作 全校实施 校院两级负责 以院为主 的毕业生 - 19 -
就业工作思路, 形成了层级化 全方位的就业服务格局 学校着力构建科学制度体系, 建立健全协调 督查机制, 有效推进就业工作常态化 规范化, 做到开学有部署 工作有分工 过程有检查 年终有总结 学校每年 5 月召开就业工作促进会, 各学院每年 9 月召开毕业生就业工作动员会, 学校每年年底进行年度就业工作考核表彰 学校建立就业工作目标责任制, 将就业工作纳入学院年终考核指标, 加大问责力度 2015 年 9 月学校启动了新的就业工作考核方案, 有力地促进了就业工作发力点下移, 各学院毕业生就业工作的积极性和主动性得到增强 在进一步健全就业创业工作机构的同时, 开辟专用场地, 加大经费投入, 保障就业工作 机构 人员 场地 经费 四到位, 年平均奖励经费达 160000 元 ( 二 ) 注重观念引导, 强化指导服务 学校通过班团会议 党员教育 主题团日等活动, 大力开展理想信念教育, 引导毕业生树立正确的人生观 世界观和价值观 通过就业讲座 报告会等形式, 在毕业生中进行 学农 爱农 兴农 的就业思想教育, 使毕业生牢固树立艰苦奋斗和服务基层的信念 坚持推行 校友导航 - 成功者之路 教育工程, 进一步把个人价值追求与实现 中国梦 紧密结合起来, 帮助毕业生树立 行行可建功 处处能立业 的择业观 2015 年 6 月 12 日, 山西省高校大学生创业典型事迹报告会在我校举行, 我校两位成功创业的毕业生黄超 马红军分别作了主题报告, 他们介绍了创业取得初步成就的经验和生活感悟, 寄语广大有志于创业的大学生认清形势 心怀感恩 坚守初衷 勇于实践 2015 年学校已为毕业生开办就业讲座 报告会 60 多场 学校面向全校学生开设 大学生就业指导 大学生职业生涯规划 大学生创业基础 三门校级选修课 系统化的教学帮助同学们树立正确的价值观和择业观, 掌握求职择业和职业发展的技能 技巧, 促进大学生综合素质的全面提高, 引导毕业生迈好人生第一步 两学期共 15 名教师开课, 约 2600 多学生选修 在系统教学的同时, 全校制定统一的 大学生就业指导 讲座内容, 由各中心面向毕业生进行辅导学习, 保证指导内容和指导对象的覆盖面 各中心也相继开展了 就业形势分析 信息收集与处理 网络求职操作 等方面的就业专题讲座, 加强对 2015 届毕业生的就业指导和咨询 - 20 -
( 三 ) 加强信息推送, 举办校园招聘 学校加强网站建设, 充分运用 全国大学生就业信息服务一体化系统, 扩大和更新招聘信息链接, 尽力提供更加精确 更加详细的就业信息推送 使用公告栏 电子屏 微博 微信等媒介发布就业信息, 建立稳定 通畅的校 院 班三级信息通道, 共为 2015 届毕业生发布就业公告 245 条, 发布招聘信息 257 条 学校充分发挥校园招聘主渠道作用, 先后邀请山西省就业服务局 晋中市人社局, 联合 智联招聘 等求职服务机构, 吸引众多企业走进校园, 举办中小型 天天招聘会 活动, 为毕业生提供更多就业机会 一年来, 学校为 2015 届毕业生举办校园招聘 312 场, 共 487 个用人单位参加, 可为毕业生提供就业岗位 9700 多个 ( 四 ) 加大政策宣传, 引导基层就业 学校采取多种方式广泛宣传就业政策和就业法规, 举办 入伍政策咨询周 征兵宣传月 活动, 举办就业宣讲会, 公布咨询热线, 及时向毕业生传送政策信息, 提高毕业生对政策的知晓度, 让每一位毕业生都了解政策 用好政策 学校每年统一印制 大学生就业指导手册 高校毕业生就业政策百问 下发至各学院, 并为每位毕业生印制人手一册 求职指南 学校根据毕业生的就业意向和求职需求, 分时段 分类别宣传解读国家出台的促进就业创业政策措施, 提高政策宣传的针对性和有效性 2015 年 3 月以来, 及时公告各类招考信息, 广泛宣传多种就业政策, 毕业生在 三支一扶计划 山西省公务员考试 省直事业单位招考 山西省选调生考试 大学生应征入伍 等招录项目上报名踊跃 在组织 山西省农村信用社招录 报名 面试工作中, 学校进行了充分动员, 积极与省农村信用联社多次沟通, 争取到农林经济管理双学位毕业生 277 人的报名资格, 使总报名人数达 687 人 之后又及时邀请华图教育 中公教育 乔布简历等知名培训机构为报考毕业生进行免费面试培训, 使 228 名毕业生在面试中顺利胜出, 录取率达 33.2% ( 五 ) 落实优惠政策, 做好困难帮扶 困难群体毕业生就业既是就业工作的重点, 也是难点 各学院就业指导中心早在第七个学期, 就对 2015 届毕业生中考研 考公务员 自主创业 出国 找工作等不同就业需求的同学进行及早地分类指导, 毕业班辅导员还要定期 走访 每一位毕业生, 建立动态数据库, 了解他们的就业意向和思想动态, 帮助毕业生合理确立职业目标, 及时 - 21 -
疏导毕业生求职过程中的焦虑 依赖等心理问题, 增强其应对竞争及挫折的能力和信心 学校将残疾毕业生 少数民族毕业生 女性毕业生 低保家庭毕业生 零就业家庭毕业生纳入 一对一 的帮扶计划, 通过帮扶机制, 提供就业咨询 心理辅导 补助发放 岗位推荐等帮助, 今年为 162 名经济困难毕业生从人社部门申请了每人 1000 元的困难补助 此外, 为鼓励毕业生与用人单位签约, 切实解决毕业生在求职择业过程中的实际困难, 学校还对与用人单位签订就业协议的就业困难毕业生给予每人 500 元的求职择业补贴, 目前,278 名就业困难毕业生中已有 117 人签订了就业协议, 学校已拿出 58500 元给予了资助 ( 六 ) 开展创业教育, 促进就业倍增 学校将创新创业教育贯穿人才培养全过程, 着力培养学生创新精神 创业意识和创新创业能力 学校对 1229 名 2015 届毕业生进行了 创业意识培训, 对 114 名应届毕业生进行了 创办企业培训, 为有创业意愿的大学生提供全面的创业教育 创业学院也对 8 个创业先锋班开班授课, 重点培养 专业知识精 实践水平高 知识结构广 创业能力强 的农业职业经理人和知识型农业企业家 我校大学生农业创业园区被山西省就业服务局认定为山西省省级高校毕业生创业园区, 现有 22 个创业团队入驻, 有 1000 多亩园区可供学生创业实践 荣获 全国自强之星 称号的 2015 届毕业生马红军正是得益于创业园区的帮助,3 月 9 日 山西日报 以 西红柿大棚里走出自强之星 为题对这位创业典型的先进事迹进行了报道 四 就业趋势研判 ( 一 ) 就业形势日趋严峻 国务院关于进一步做好新形势下就业创业工作的意见 国发(2015)23 号 指出 : 随着我国经济发展进入新常态, 就业总量压力依然存在, 结构性矛盾更加凸显 中国经济增长放缓进入新常态, 高校毕业生就业也将进入新常态 2015 年中国大学生就业压力调查报告 显示,2015 年毕业生的压力感受 (18.39) 显著高于 2010 2011 2012 以及 2014 年的水平, 与 2013 年处于相当的水平 在对我校 2015 届毕业生调查中发现,40.82% 的毕业生 认为大学生就业艰难, 48.55% 的毕业生 认为大学生较难就业,47.5% 的毕业生 认为专业就业前景一般 - 22 -
2016 届毕业生中,35.18% 的毕业生 认为大学生就业艰难,48.99% 的毕业生 认为大学生较难就业,43.63% 的毕业生 认为专业就业前景一般 2016 年, 我校毕业生总数将达到 5032 人, 受经济下行压力的影响, 社会岗位需求减少, 毕业人数的增加使就业压力更加凸显, 就业形势依然严峻 50.00% 45.00% 40.00% 40.82% 35.18% 48.55% 48.99% 35.00% 30.00% 2015 届毕业 25.00% 2016 届毕业 20.00% 11.57% 15.00% 10.00% 7.70% 2.93% 4.25% 5.00% 0.00% 就业艰难较难就业就业容易不了解 图 28 2015 届 2016 届毕业生对大学生就业形势的理解 ( 二 ) 就业率稳中向好 2013 年至 2015 年, 我校毕业生人数总体呈上升趋势, 由于全校上下对毕业生就业工作高度重视, 措施得力, 服务到位, 近三年我校本科毕业生初次就业率保持在较高水平 2013 届毕业生初次就业率为 86.98%,2014 届毕业生初次就业率为 84.32%,2015 届毕业生初次就业率上升至 88.63% 4500 4000 86.98% 84.32% 88.63% 95.00% 90.00% 3500 85.00% 3000 80.00% 2500 75.00% 2000 1500 1000 2951 3496 4099 70.00% 65.00% 60.00% 毕业生人数 500 0 2013 届 2014 届 2015 届 毕业生人数 2951 3496 4099 初次就业率 86.98% 84.32% 88.63% 55.00% 50.00% 初次就业率 图 29 2013 届至 2015 届毕业生人数及就业率 - 23 -
( 三 ) 就业去向更趋理性 2014 届和 2015 届毕业生在回答 您选择就业单位时更看重的因素是什么 这一问题时, 单位地理位置 工作单位性质 \ 规模 薪酬与福利 不再是毕业生重点考虑的因素, 即所谓 钱多事少离家近 位高权重责任轻 的择业标准没有在我校毕业生身上体现 在选择就业单位时, 个人发展前景 专业对口度 个人条件与单位要求的匹配程度 自己的兴趣爱好是否得到满足等因素被毕业生越来越看重 个人发展前景好 54.65% 专业对口 36.48% 符合自己的兴趣爱好 36.44% 薪酬与福利 36.42% 工作稳定 33.97% 工作单位性质 \ 规模 30.88% 单位地理位置 26.07% 能解决户口 6.22% 劳动强度 4.54% 家人意见 4.15% 其他 1.24% 0.00% 10.00% 20.00% 30.00% 40.00% 50.00% 60.00% 图 30 毕业生选择就业单位时更看重的因素 在工作单位性质的选择上, 毕业生也更加理性, 不再 千军万马过独木桥 似地报考公务员 报考事业单位,2015 届毕业生中 50.20% 的同学选择了在民营企业 三资企业工作, 并且工作的行业属性分布更广泛 更多元 毕业生工作地域也不再扎堆北上广深, 考虑生活成本和自己的发展空间, 越来越多的毕业生将就业目标锁定在中小型城市,2014 届毕业生在中小型城市工作的比例为 52.32%,2015 届毕业生在中小型工作的比例达 58.29% 不过也有一项数据不得不引起我们的重视,2014 届毕业生在农村基层工作的比例为 6.98%,2015 届毕业生则为 4.59% ( 四 ) 创新创业实践教育平台更加广阔 我校积极响应国家推动 大众创业 万众创新 的号召, 以创新创业推动人才培养模式的转变, 从创业意识培养 创业能力提升 创业项目孵化 创业实施助推等方面进行全过程培养和帮扶, 整合各类资源, 倾力形成系统鼓励扶持学生创业的链条, 搭建更为广阔的创业实践教育平台, 持续为学生创业做好后盾服务, 努力成就学生创业梦想 - 24 -
多年来学校一直坚持人才分流培养 : 一部分培养研究型人才, 一部分培养技能型创新创业人才 学校先后建立了 27 个校外创业见习基地, 实施创业者能力提升工程 ; 引入 SIYB 创业教育培训公益项目, 拓展创业资金支持渠道, 实施毕业生创业助推工程, 形成了较为完整的实践教育系统, 营造了浓厚的创新创业氛围 学校还围绕大学生创业出台了一系列政策措施, 实施弹性学制, 允许学生四年半或五年毕业 ; 若学生所学专业与其开展创业项目所需专业知识跨度大, 可以申请转到与创业项目更相关的专业学习, 以调动其学习积极性 8 月 3 日, 我校学生在全国农业工程类专业创新设计竞赛中获一等奖 ;8 月 20 日, 2015 年全国大学生电子设计竞赛比赛结果揭晓, 我校参赛队伍取得优异成绩, 共获得山西赛区一等奖 1 项 二等奖 8 项 三等奖 6 项 ;9 月 3 日, 我校学生设计的可控增益放大器获得全国大学生电子设计竞赛国家二等奖 ;10 月 12 日, 全国首届 互联网 + 大学生创新创业大赛总决赛举办, 我校 智慧阳台 创业团队作为山西唯一团队荣获创意组银奖 ;11 月 14 日,2015 年华北五省大学生机器人大赛在北京举行, 我校获得水中机器人 2D 仿真 ( 斯诺克 ) 冠军 五 就业对教学的反馈 ( 一 ) 毕业生对专业课程教学的评价 2015 届毕业生对自己所学专业的评价较高, 认为专业课程教学 非常满足工作需求 的占 28.60%, 比较满足 的占 33.13% 一般满足 的占 25.43%, 由此看出, 毕业生对在校的专业学习是满意的 12.84% 28.60% 25.43% 非常满足比较满足一般满足不满足 33.13% 图 31 毕业生对专业课程教学是否满足工作需求的评价 ( 二 ) 毕业生对母校的推荐度 - 25 -
如果亲戚 朋友的孩子考大学, 您愿意向他 ( 她 ) 推荐山西农业大学吗? 对这一问 题的回答,82.36% 的毕业生表示 愿意推荐, 有 12.98% 的毕业生表示 不愿意推荐, 还有 4.66% 的毕业生对这个问题 不确定 不愿意推荐 12.98% 不确定 4.66% 愿意推荐 82.36% 图 32 毕业生对母校的推荐度 ( 三 ) 毕业生对母校的满意度评价 2015 届毕业生对母校的满意度评价很高, 非常满意 占 30.08%, 比较满意 占 51.53%, 仅有 1.75% 的毕业生表示了 不满意 满意度各分项的评价比例均与去年相当 16.64% 1.75% 30.08% 非常满意比较满意一般满意不满意 51.53% 图 33 毕业生对学校的满意度评价 ( 四 ) 毕业生认为影响就业的教育教学因素 2014 届 2015 届毕业生在 影响就业的教育教学因素的看法 上观点一致, 专业实践教学 被毕业生最为重视,2015 届毕业生甚至比 2014 届更为看重这一点, 这一观点的比例占 62.59%, 间接反映了社会用人单位对毕业生实践能力的高要求 课程设置 同样被两届毕业生认为是严重影响就业的教育教学因素之一, 这一比例占 41.75% 这就提示我们在课程设置时尽可能了解社会的实际需求, 使毕业生的课程学习 - 26 -
能满足就业市场的新要求 其他六个影响因素占比虽然没有前两个大, 但也应引起足够 重视, 通过不断的教育教学改革, 消减影响毕业生就业的不利因素 专业实践教学 62.59% 课程设置 41.75% 教学方式方法 35.81% 教师教学水平 23.03% 教学内容 18.92% 教师科研水平 17.69% 学术交流 16.32% 教学 / 科研设备条件 16.10% 其他 5.16% 0.00% 10.00% 20.00% 30.00% 40.00% 50.00% 60.00% 70.00% 图 34 毕业生认为影响就业的教育教学因素 ( 五 ) 就业状况对招生的影响 山西农业大学办学历史悠久, 建校以来培养了 10 万余名各类人才, 分布大江南北, 各行各业 受众多优秀毕业生的广泛影响, 山西农业大学声名远播, 在省内外考生和家长心中享有一定地位, 近年来招生工作较为顺利, 但也出现了明显特点 从 2015 年录取考生的生源结构看, 本省和外省比例趋向于 7:3, 男女生比例趋向于 1:1, 应届和往届生比例趋向于 5:2, 城市和农村生比例趋向于 3:5, 新生报到率达 97% 以上 总的来看, 艺术类专业报考热度高, 非艺术类专业报考热度稍低, 文史类第一志愿率偏高, 理工类第一志愿率相对偏低 就业去向理想的专业受到考生的亲睐, 如机械类 电气电子类等, 而就业去向要到艰苦领域的专业和就业渠道较窄的专业在报考志愿上遇冷 生源好的学科门类主要是工科类 管理类 经济类 法学类以及理科的环境科学和食品工程类 艺术类等方面的专业, 对于我校的传统强势学科农科类的专业则次之 考生报考相对热门的专业是环境设计 视觉传达设计 数字媒体艺术 电气工程及其自动化 机械设计及其自动化 土木工程 农业水利工程 国际经济与贸易 土地资源管理 农林经济管理 城市规划 食品科学与工程 食品质量与安全 环境科学 农业机械化 - 27 -
及其自动化 电子信息科学与技术 生物工程 交通运输 法学 市场营销 行政管理 物联网工程 制药工程 园林等 ( 六 ) 就业状况对专业设置的影响 学校以提高质量为核心, 结构调整为突破, 完善专业预警 退出和动态调整机制, 将毕业生就业状况作为专业调整设置的风向标, 及时调减就业率持续较低的专业招生计划, 使学科专业结构与经济社会发展需要相适应 与就业相对接 2015 年学校依照 山西农业大学 2014-2016 年专业建设和发展规划, 及时调整专业布局, 旅游管理专业由林学院调整到经济管理学院, 草业科学与草业科学 ( 草坪与城乡绿化方向 ) 实行交替隔年招生 动物医学专业作为教育部批准的第一批卓越农林人才教育培养计划项目试点专业之一,2015 年开始招收本硕统筹班新生, 探索招收和培养高素质 高层次动物医学专业学术型人才 2015 年数字媒体艺术专业和软件工程专业 ( 服务外包方向 ) 申报获准, 开始招生, 至此, 全校本科专业达到 60 个 ( 七 ) 就业状况对人才培养的影响 学校主动对接行业产业需求, 适时调整人才培养结构, 创新人才培养模式, 大力提升人才培养质量和创新创业能力, 增强大学生的就业竞争力和职业发展潜力 为保障和提高本科专业人才培养质量,2015 年学校开展了两轮本科专业校内评估工作, 通过评估解决专业建设和大学生就业中存在的问题, 进一步提升专业内涵 5 月 21 日, 学校召开本科人才培养模式改革试点方案研讨会, 旨在整合教学资源, 制定分类型的专业培养目标, 寻找农科优势专业的立足点和突破口, 重在打破传统观念和人才培养体系, 使农科专业在专业建设和人才培养方面有所改进 各学院在认真研讨的基础上, 积极探索人才培养模式改革, 明确专业人才培养特色, 认真做好专业建设规划 - 28 -