填 写 要 求 1. 以 word 文 档 格 式 如 实 填 写 各 项 2. 表 格 文 本 中 外 文 名 词 第 一 次 出 现 时, 要 写 清 全 称 和 缩 写, 再 次 出 现 时 可 以 使 用 缩 写 3. 本 表 栏 目 未 涵 盖 的 内 容, 需 要 说 明 的, 请 在

附 表 1 2015 年 广 东 省 高 等 职 业 教 育 精 品 视 频 公 开 课 选 题 申 报 书 所 属 学 校 惠 州 城 市 职 业 学 院 ( 盖 章 ) 选 题 名 称 外 销 员 操 作 实 务 所 属 学 科 国 际 经 济 与 贸 易 / 物 流 管 理 ( 国 际 物 流 方 向 ) 选 题 负 责 人 申 报 日 期 推 荐 单 位 梁 乃 锋 2015 年 9 月 惠 州 城 市 职 业 学 院 广 东 省 教 育 厅 制 2015 年 1

填 写 要 求 1. 以 word 文 档 格 式 如 实 填 写 各 项 2. 表 格 文 本 中 外 文 名 词 第 一 次 出 现 时, 要 写 清 全 称 和 缩 写, 再 次 出 现 时 可 以 使 用 缩 写 3. 本 表 栏 目 未 涵 盖 的 内 容, 需 要 说 明 的, 请 在 说 明 栏 中 注 明 4. 如 表 格 篇 幅 不 够, 可 另 附 纸 2

1. 课 程 负 责 人 情 况 姓 名 梁 乃 锋 性 别 男 出 生 年 月 1980.8 学 历 本 科 学 位 学 士 电 话 1882360 3088 1-1 专 业 技 术 职 务 副 教 授 行 政 职 务 主 任 传 真 0752- 基 本 信 息 2807650 院 系 工 商 管 理 系 E-mail liangnaifeng@126.com 地 址 惠 州 市 惠 城 区 三 栋 福 长 岭 明 德 路 1 号 邮 编 516025 是 否 本 校 是 专 任 教 师 课 程 名 称 课 程 类 别 授 课 对 象 周 学 时 听 众 数 / 年 外 销 员 操 作 实 务 核 心 专 业 课 大 一 学 生 4 节 180 1-2 经 济 学 原 理 专 业 基 础 课 大 一 学 生 4 180 授 课 情 况 1-3 教 学 研 究 情 况 主 持 的 教 学 研 究 课 题 ( 含 课 题 名 称 来 源 年 限 )( 不 超 过 五 项 ); 作 为 第 一 署 名 人 在 国 内 外 公 开 发 行 的 刊 物 上 发 表 的 教 学 研 究 论 文 ( 含 题 目 刊 物 名 称 时 间 )( 不 超 过 十 项 ); 获 得 的 教 学 表 彰 / 奖 励 ( 不 超 过 五 项 ) 主 持 的 教 学 研 究 课 题 1. 职 业 素 养 在 物 流 专 业 教 学 中 的 渗 透 与 融 入 基 于 核 心 专 业 课 程 的 实 证 研 究, 教 育 部 高 等 学 校 物 流 管 理 与 工 程 类 专 业 教 学 指 导 委 员 会 等, 2014-2015 年 ; 2. 基 于 企 业 需 求 的 中 职 学 生 职 业 素 养 现 状 调 查 与 培 养 模 式 实 证 研 究, 广 东 省 教 育 厅,2014-2016 年 ; 3. 实 施 十 德 养 成 教 育 模 式, 全 程 全 息 全 人 育 人, 广 东 省 教 育 厅,2014-2015 年 ; 4. 校 企 合 作 框 架 下 中 职 学 生 职 业 素 养 培 养 实 证 研 究 以 国 际 商 务 物 流 等 商 科 专 业 为 样 本, 惠 州 市 教 育 局,2013-2015 年 3

作 为 第 一 署 名 人 在 国 内 外 公 开 发 行 的 刊 物 上 发 表 的 教 学 研 究 论 文 1. 基 于 工 作 过 程 导 向 的 中 职 进 出 口 贸 易 实 务 课 程 设 计, 广 东 教 育 师 道 2013 年 第 8 期 2. 基 于 企 业 需 求 视 角 的 中 职 学 生 职 业 素 养 调 查, 内 蒙 古 科 技 与 经 济 2012 年 第 5 期 3. 中 职 学 校 国 际 商 务 专 业 教 学 改 革 六 维 分 析, 广 东 教 育 职 教 2010 年 第 12 期 获 得 的 教 学 表 彰 / 奖 励 1. 广 东 省 职 业 技 能 大 赛 优 秀 指 导 老 师 2. 惠 州 市 首 席 教 师 3. 惠 州 市 优 秀 教 师 4. 惠 州 市 优 质 技 能 课 二 等 奖 在 国 内 外 公 开 发 行 刊 物 上 发 表 的 学 术 论 文 ( 含 题 目 刊 物 名 称 署 名 次 序 与 时 间 )( 不 超 过 五 项 ); 获 得 的 学 术 研 究 表 彰 / 奖 励 ( 含 奖 项 名 称 授 予 单 位 署 名 次 序 时 间 )( 不 超 过 五 项 ) 1-4 学 术 研 究 情 况 近 五 年 来 承 担 的 学 术 研 究 课 题 1. 金 融 危 机 对 贸 易 结 构 的 影 响 及 传 导 机 理 : 基 于 20 世 纪 以 来 四 次 主 要 危 机 的 研 究, 广 东 省 教 育 厅 创 新 强 校 项 目,2015-2016 年, 主 持 人 2. 惠 州 市 中 小 企 业 电 子 商 务 发 展 策 略 和 路 径 研 究, 惠 州 市 哲 学 社 会 科 学 项 目,2014-2015 年, 主 要 参 加 人 3. 惠 州 市 发 展 现 代 流 通 业 的 比 较 优 势 与 路 径 选 择 研 究, 惠 州 市 哲 学 社 会 科 学 项 目,2010-2011 年, 主 要 参 加 人 4. 惠 州 建 立 应 对 技 术 贸 易 壁 垒 的 预 警 预 报 机 制 和 防 护 体 系 研 究, 惠 州 市 哲 学 社 会 科 学 项 目,2017-2009 年, 主 要 参 加 人 获 得 的 学 术 研 究 表 彰 / 奖 励 1. 全 国 职 业 教 育 优 秀 论 文 二 等 奖, 教 育 部 职 业 教 育 研 究 中 心 中 国 职 业 技 术 教 育 学 会, 独 立 完 成,2012 年 10 月 ; 2. 全 国 十 一 五 科 研 规 划 课 题 优 秀 科 研 个 人, 中 国 教 育 学 会 教 育 机 制 研 究 分 会, 独 立 完 成,2010 年 12 月 ; 3. 教 育 科 研 优 秀 教 师, 教 育 部 中 国 教 师 发 展 基 金 会 国 家 教 师 科 研 专 项 基 金 管 理 办 公 室, 独 立 完 成,2009 年 7 月 ; 4. 全 国 职 业 教 育 优 秀 论 文 二 等 奖, 教 育 部 职 业 教 育 研 究 中 心 中 国 职 业 技 术 教 育 学 会, 独 立 完 成,2006 年 10 月 2. 其 他 主 讲 教 师 情 况 姓 名 出 生 年 月 专 业 技 术 职 务 行 政 职 务 从 事 学 科 承 担 课 时 备 注 4

张 小 彤 1968.10 副 教 授 系 主 任 国 际 经 济 与 贸 易 4 节 / 周 黄 艳 1980.12 讲 师 系 副 主 任 国 际 经 济 与 贸 易 4 节 / 周 马 静 敏 1975.4 副 教 授 副 主 任 国 际 经 济 与 贸 易 8 节 / 周 张 玲 1980.11 讲 师 副 主 任 国 际 经 济 与 贸 易 8 节 / 周 陈 玮 1979.5 讲 师 无 国 际 经 济 与 贸 易 8 节 / 周 曾 雪 惠 1984.9 助 教 无 国 际 经 济 与 贸 易 8 节 / 周 注 : 若 其 他 主 讲 教 师 非 本 校 教 师, 请 在 备 注 栏 填 写 受 聘 教 师 类 别 及 实 际 工 作 单 位 3. 课 程 情 况 3-1 视 频 课 程 概 况 课 程 名 称 预 计 总 学 时 每 讲 情 况 序 号 35 学 时 外 销 员 操 作 实 务 讲 授 节 数 28 预 计 总 时 长 17.5 小 时 专 题 标 题 时 长 主 讲 教 师 关 键 词 1 国 际 市 场 调 研 30 分 钟 2 产 品 国 际 推 广 30 分 钟 3 寻 找 国 际 客 户 30 分 钟 张 玲 张 玲 张 玲 4 贸 易 磋 商 询 盘 30 分 钟 黄 艳 询 盘 5 贸 易 磋 商 发 盘 30 分 钟 黄 艳 市 场 调 研 产 品 推 介 寻 找 客 户 发 盘 6 贸 易 磋 商 还 盘 30 分 钟 黄 艳 还 盘 7 贸 易 磋 商 接 受 30 分 钟 8 合 同 条 款 拟 定 FOB 术 语 及 应 用 9 合 同 条 款 拟 定 CFR 术 语 及 应 用 30+30 分 钟 30+30 分 钟 黄 艳 梁 乃 锋 梁 乃 锋 接 受 FOB 应 用 CFR 应 用 10 合 同 条 款 拟 定 30+30 梁 乃 锋 CIF 应 用 5

CIF 术 语 及 应 用 分 钟 11 合 同 条 款 拟 定 价 30+30 梁 乃 锋 价 格 格 条 款 及 应 用 分 钟 12 合 同 条 款 拟 定 运 30 分 钟 张 小 彤 运 输 条 款 输 条 款 及 应 用 13 合 同 条 款 拟 定 运 30+30 张 小 彤 运 输 单 据 输 单 据 及 应 用 分 钟 14 合 同 条 款 拟 定 投 30+30 张 小 彤 投 保 保 费 保 计 算 保 费 及 索 赔 分 钟 15 合 同 条 款 拟 定 托 30 分 钟 张 小 彤 托 收 收 及 应 用 16 合 同 条 款 拟 定 信 30+30 张 小 彤 信 用 证 用 证 及 应 用 分 钟 17 合 同 条 款 拟 定 结 30 分 钟 黄 艳 结 算 算 条 款 18 合 同 条 款 拟 定 检 30 分 钟 黄 艳 检 验 检 疫 验 检 疫 条 款 确 定 19 合 同 条 款 拟 定 不 30 分 钟 黄 艳 不 可 抗 力 可 抗 力 条 款 20 合 同 条 款 拟 定 索 30 分 钟 黄 艳 索 赔 仲 裁 赔 及 仲 裁 21 出 口 合 同 的 履 行 30+30 马 静 敏 出 口 履 行 分 钟 22 进 口 合 同 的 履 行 30+30 马 静 敏 进 口 履 行 分 钟 23 出 口 贸 易 案 例 30+30 张 小 彤 出 口 案 例 分 钟 24 进 口 贸 易 案 例 30+30 分 钟 张 小 彤 进 口 案 例 3-2 视 频 课 程 描 述 3-1 视 频 课 程 建 设 基 础 ( 目 前 本 课 程 的 开 设 情 况, 开 设 时 间 年 限 授 课 对 象 6

授 课 人 数, 以 及 相 关 视 频 情 况 和 面 向 社 会 的 开 放 情 况 ) 本 课 程 于 2014 年 9 月 在 惠 州 城 市 职 业 学 院 (2014 年 4 月 成 立 ) 物 流 管 理 专 业 ( 国 际 物 流 方 向 ) 开 设,2015 年 9 月 面 向 国 际 经 济 与 贸 易 专 业 和 物 流 管 理 专 业 ( 国 际 物 流 方 向 ) 开 设, 课 程 设 置 为 一 个 学 期 (18 周, 每 周 4 节, 共 计 72 节 ), 学 生 为 一 年 级 学 生, 每 个 班 级 40 人, 共 计 8 个 班,330 人 / 学 期 目 前, 该 课 程 的 主 要 部 分 已 经 在 线, 面 向 全 校 学 生 及 社 会 开 放 3-2 视 频 课 程 内 容 安 排 ( 视 频 课 程 完 整 教 学 内 容 简 介 章 节 课 时 安 排 每 课 时 教 学 内 容 概 述 等 ) 序 号 教 学 内 容 课 时 教 学 内 容 概 述 1 国 际 市 场 调 研 1 节 课 做 好 国 际 市 场 调 研 的 关 键 步 骤 和 操 作 流 程 2 产 品 国 际 推 广 1 节 课 面 向 国 际 市 场 推 介 产 品 的 途 径 方 法 与 操 作 流 程 细 节 3 寻 找 国 际 客 户 1 节 课 寻 找 国 际 市 场 合 作 客 户 的 关 键 作 业 流 程 与 操 作 指 南 4 贸 易 磋 商 询 盘 1 节 课 询 盘 的 发 出 及 操 作 技 巧 实 例 5 贸 易 磋 商 发 盘 1 节 课 发 盘 的 发 出 撤 回 撤 销 及 操 作 技 巧 实 例 6 贸 易 磋 商 还 盘 1 节 课 还 盘 的 发 出 撤 回 撤 销 及 操 作 技 巧 实 例 7 贸 易 磋 商 接 受 1 节 课 接 受 的 成 立 及 操 作 技 巧 实 例 8 合 同 条 款 拟 定 FOB 术 语 及 应 用 9 合 同 条 款 拟 定 CFR 术 语 及 应 用 10 合 同 条 款 拟 定 CIF 术 语 及 应 用 11 合 同 条 款 拟 定 价 格 条 款 及 应 用 12 合 同 条 款 拟 定 运 输 条 款 及 应 用 13 合 同 条 款 拟 定 运 输 单 据 及 应 用 14 合 同 条 款 拟 定 投 保 计 算 保 费 及 索 赔 15 合 同 条 款 拟 定 托 收 及 应 用 16 合 同 条 款 拟 定 信 用 证 及 应 用 17 合 同 条 款 拟 定 结 算 条 款 2 节 课 FOB 术 语 在 贸 易 实 践 中 的 应 用 及 案 例 2 节 课 CFR 术 语 在 贸 易 实 践 中 的 应 用 及 案 例 2 节 课 CIF 术 语 在 贸 易 实 践 中 的 应 用 及 案 例 2 节 课 价 格 条 款 的 拟 定 及 应 用 实 例 1 节 课 运 输 条 款 的 拟 定 及 应 用 实 例 2 节 课 运 输 单 据 的 制 作 填 写 及 应 用 实 例 2 节 课 海 运 保 险 的 投 保 手 续 操 作 流 程, 保 险 费 用 的 计 算 及 实 例 1 节 课 托 收 的 操 作 流 程 及 实 例 2 节 课 信 用 证 的 操 作 流 程 及 实 例 1 节 课 结 算 条 款 的 拟 定 及 应 用 实 例 7

18 合 同 条 款 拟 定 检 验 检 疫 条 款 确 定 1 节 课 检 验 检 疫 条 款 的 拟 定 及 应 用 实 例 19 合 同 条 款 拟 定 不 可 抗 力 条 款 1 节 课 不 可 抗 力 条 款 的 拟 定 及 应 用 实 例 20 合 同 条 款 拟 定 索 赔 及 仲 裁 1 节 课 索 赔 仲 裁 条 款 的 拟 定 及 应 用 实 例 21 出 口 合 同 的 履 行 2 节 课 出 口 履 行 的 流 程 步 骤 及 作 业 细 节 实 例 22 进 口 合 同 的 履 行 2 节 课 进 口 履 行 的 流 程 步 骤 及 作 业 细 节 实 例 23 出 口 贸 易 案 例 2 节 课 CIF 术 语 下 的 出 口 贸 易 案 例 及 作 业 全 过 程 24 进 口 贸 易 案 例 2 节 课 FOB 术 语 下 的 进 口 贸 易 案 例 及 作 业 全 过 程 3-3 视 频 课 程 预 期 受 众 的 定 位 与 目 标 课 程 主 要 面 向 高 校 国 际 经 济 贸 易 国 际 物 流 类 相 关 专 业 的 在 校 大 学 生, 及 从 事 国 际 经 贸 相 关 专 业 的 社 会 人 员, 特 别 是 外 贸 业 务 员 外 销 员, 国 际 经 贸 一 线 工 作 人 员 课 程 将 按 照 外 销 员 工 作 岗 位 和 作 业 环 节 进 行 任 务 分 解, 把 外 销 员 及 相 关 岗 位 的 每 个 工 作 任 务 以 及 独 立 作 业, 又 相 互 关 联 的 形 式, 进 行 整 合 课 程 以 实 践 操 作 为 主, 注 重 引 导 学 习 者 边 学 习 边 实 践, 通 过 对 国 际 贸 易 实 践 中 的 案 例 及 每 个 环 节 的 关 键 问 题 分 析 与 演 示, 培 养 学 习 者 分 析 解 决 问 题 的 能 力 3-4 相 关 教 学 资 源 储 备 情 况 ( 包 括 但 不 限 于 录 像 储 备 ) 目 前, 该 课 程 已 经 由 课 程 主 持 人 梁 乃 锋 作 为 主 编, 团 队 成 员 作 为 主 要 编 写 人 员, 编 写 并 公 开 出 版 了 具 有 较 强 实 践 性 和 操 作 性 的, 以 企 业 作 业 流 程 为 主 线 的 以 真 实 反 映 外 销 员 作 业 流 程 和 关 键 技 能 为 核 心 的 专 业 教 材 ( 中 国 出 版 集 团 世 界 图 书 出 版 公 司 ISBN978-7-5100-5134-0), 出 版 了 与 教 材 配 套 的 练 习 册 ( 含 电 子 版 ), 制 订 了 与 课 程 配 套 的 课 程 标 准 教 学 计 划 任 务 书 电 子 课 件 和 教 案 课 程 以 真 实 外 贸 企 业 为 依 托, 以 企 业 真 实 业 务 为 背 景, 将 外 销 员 的 关 键 作 业 环 境 拍 摄 制 作 了 8 节 课 程 视 频 课 程 和 微 课 4. 评 价 反 馈 4-1 自 我 评 价 ( 本 课 程 的 主 要 特 色 介 绍 影 响 力 分 析, 国 内 外 同 类 课 程 比 较 ) 本 课 程 本 课 程 特 色 本 课 程 建 设 是 基 于 校 企 合 作 的 基 础, 突 破 传 统 国 际 贸 易 实 务 课 程 按 照 知 识 和 学 科 体 系 的 建 构 方 式, 以 外 贸 行 业 外 销 员 工 作 岗 位 为 核 心, 将 关 键 技 能 和 操 作 任 务 分 解, 通 过 讲 解 和 真 实 案 例 及 场 景 演 示, 使 课 程 受 众 真 正 掌 握 国 际 贸 易 实 务 的 作 业 技 能 本 课 程 具 有 以 下 特 色 : 1. 校 企 深 度 合 作, 注 重 应 用 于 实 践 8

本 课 程 的 建 设 过 程 中, 企 业 深 度 参 与, 惠 州 市 巨 航 报 关 有 限 公 司 等 企 业 与 我 院 国 际 经 济 与 贸 易 物 流 管 理 专 业 协 同 推 进 专 业 建 设, 从 课 程 改 革 思 路 设 计 课 程 内 容 相 关 资 源 实 验 实 训 等 都 有 效 的 融 入 了 企 业 实 战 的 内 容 所 采 用 的 合 同 单 据 案 例 都 是 根 据 企 业 一 线 的 真 实 案 例 所 改 编 或 者 模 拟, 课 程 具 有 很 强 的 社 会 推 广 价 值 2. 课 程 设 计 理 念 先 进, 教 学 内 容 新 颖 课 程 设 计 理 念 建 立 在 以 服 务 为 宗 旨 就 业 为 导 向 的 基 础 上, 根 据 现 实 需 要, 重 新 定 位 外 销 员 操 作 实 务 专 业 人 才 培 养 目 标 规 格, 根 据 外 经 贸 国 际 物 流 等 行 业 岗 位 工 作 的 内 容 上 岗 条 件 标 准, 改 革 外 销 员 操 作 实 务 课 程 体 系 和 教 学 内 容, 突 出 强 化 进 出 口 交 易 条 件 和 业 务 环 节 在 本 课 中 的 地 位 和 作 用, 增 加 了 企 业 实 习 和 校 内 模 拟 实 习 等 新 的 实 训 环 节, 最 大 限 度 地 实 现 了 教 学 训 练 环 境 内 容 与 企 业 实 际 工 作 的 零 距 离, 为 学 生 求 职 应 聘 和 更 好 地 适 应 外 经 贸 企 业 岗 位 工 作 要 求 做 出 实 用 合 理 的 教 学 设 计 和 安 排 3. 注 重 职 业 素 养 培 养, 提 升 学 生 综 合 素 质 本 课 程 注 重 对 学 生 职 业 素 养 培 养, 课 程 将 外 销 员 从 事 国 际 贸 易 工 作 过 程 中 需 要 的 职 业 素 养 分 成 了 18 个 项 目, 项 目 之 间 相 互 关 联, 逐 层 递 进 素 养 培 养 坚 持 融 入 与 渗 透 的 方 式, 有 机 融 会 贯 通 到 了 每 一 节 课 程 中, 使 学 生 在 提 升 知 识 和 技 能 的 同 时, 把 素 养 渗 透 并 内 化 为 自 身 的 一 种 能 力 课 程 根 据 每 一 节 课 工 作 任 务 的 需 要, 至 少 设 置 了 2 项 职 业 素 养 目 标, 课 程 全 部 完 成 后, 职 业 素 养 的 体 系 自 然 构 建 起 来 了 4. 双 师 授 课, 考 核 内 容 方 法 合 理 外 销 员 操 作 实 务 是 专 业 性 综 合 性 涉 外 性 和 技 术 应 用 性 很 强 的 课 程, 9

必 须 由 懂 业 务 会 外 语 的 双 师 型 教 师 任 教, 课 程 的 主 讲 教 师 大 多 具 有 外 贸 企 业 工 作 背 景, 还 从 企 业 聘 请 了 一 线 外 贸 工 作 人 员 参 与 授 课 教 学 内 容 中 涉 及 的 合 同 信 用 证 和 单 据 等 尽 量 选 用 英 文 资 料, 真 实 地 展 现 实 际 业 务 中 的 样 本, 使 教 学 内 容 紧 贴 进 出 口 业 务 实 际 同 时 为 了 方 便 促 进 学 生 外 销 员 报 关 员 报 验 员 等 资 格 证 书 的 考 取 能 力, 老 师 们 一 方 面 将 这 些 证 书 的 考 试 内 容 引 入 的 教 学 课 堂, 一 方 面 调 整 改 革 课 程 考 核 的 内 容 和 方 法, 引 导 学 生 重 视 技 能 的 日 积 月 累 和 资 格 证 书 的 考 取 5. 实 行 以 能 力 为 中 心 的 全 程 化 考 核 方 式 本 课 程 各 项 改 革 目 标 的 实 现, 必 须 有 配 套 的 改 革 措 施 来 保 证 针 对 高 职 学 生, 应 注 重 实 践 性 创 造 性 和 实 际 业 务 能 力 培 养 的 要 求, 本 课 程 全 面 改 革 期 末 一 张 卷 的 传 统 考 核 方 法, 实 行 以 能 力 为 中 心 全 程 化 考 核 主 要 体 现 在 : 第 一 考 核 中 坚 持 以 处 理 实 务 的 能 力 为 核 心 将 课 程 中 的 知 识 点 转 化 为 能 力 要 求 对 学 生 进 行 考 核, 这 是 考 核 的 总 目 标 总 标 准 第 二, 各 种 形 式 对 能 力 考 核 各 有 侧 重 速 测 题 主 要 考 核 学 生 的 处 理 业 务 解 决 问 题 的 能 力 ; 思 维 能 力 快 速 反 应 和 应 变 能 力 ; 课 堂 参 与 程 度 考 核 主 要 考 核 学 生 的 积 极 参 与 能 力 ; 作 业 完 成 质 量 考 核 主 要 考 核 学 生 的 自 主 学 习 能 力 和 信 息 收 集 与 处 理 的 能 力 ; 实 践 活 动 完 成 质 量 考 核 主 要 考 核 学 生 的 独 立 运 作 能 力 和 创 新 能 力 在 考 核 过 程 中 避 免 期 末 一 张 试 卷 决 定 学 生 学 习 成 绩 的 现 象, 坚 持 从 始 至 终 全 过 程 进 行 考 核 6. 建 立 以 学 生 自 主 学 习 为 目 标 的 集 成 式 学 习 系 统 (1) 以 激 励 学 生 自 主 学 习 为 目 标 针 对 课 程 学 生 层 次 的 特 点, 教 师 坚 持 以 学 生 为 中 心 的 教 学 理 念 教 师 甘 当 指 导 者 辅 导 者 助 手 (2) 探 索 建 立 多 渠 道 的 获 取 式 教 学 方 式, 构 建 激 励 学 生 自 主 学 习 的 机 制 与 10

氛 围 本 课 程 负 责 人 坚 持 并 要 求 其 他 教 师 打 破 以 课 堂 为 主 的 灌 输 式 教 学 方 式, 探 索 多 渠 道 的 获 取 式 教 学 方 法, 即 坚 持 以 学 生 为 中 心 的 教 学 理 念, 在 教 师 的 必 要 指 导 和 宽 松 的 学 习 条 件 下, 由 学 生 能 动 地 利 用 多 渠 道 获 取 知 识, 自 主 地 创 造 性 地 去 主 动 获 取 知 识 的 一 种 教 学 与 学 习 方 法, 建 立 了 系 统 化 的 由 学 生 参 与 的 交 互 式 的 教 学 形 式 体 系 (3) 建 立 多 媒 体 的 集 成 式 课 程 系 统 精 品 课 建 设 是 一 项 复 杂 的 系 统 工 程 本 课 程 已 建 立 起 一 个 由 三 个 分 系 统 构 成 的 多 媒 体 系 统 即 包 括 课 程 目 标 与 规 划 教 学 资 源 教 学 沟 通 与 反 馈 影 响 力 分 析 本 课 程 师 资 团 队 精 干, 具 有 丰 富 的 教 学 经 验 和 企 业 实 践 能 力, 教 学 教 研 成 果 丰 富, 其 中 广 东 省 优 秀 教 师 1 人, 惠 州 市 首 席 教 师 2 人, 副 高 级 以 上 职 称 教 师 3 人, 在 区 域 具 有 较 高 的 知 名 度 和 影 响 力 我 院 是 惠 州 地 区 唯 一 一 所 综 合 性 公 办 高 职 院 校, 国 际 经 济 与 贸 易 专 业 和 物 流 管 理 专 业 ( 国 际 物 流 方 向 ) 是 重 点 建 设 专 业, 对 地 区 经 济 人 才 的 培 养 具 有 战 略 影 响 课 程 内 容 和 改 革 建 立 在 校 企 对 接 的 基 础 上, 与 社 会 人 才 需 求 无 缝 对 接, 依 托 企 业 真 实 环 境, 对 区 域 外 经 贸 人 才 的 培 养 具 有 重 要 的 辐 射 和 影 响, 在 本 地 区 相 关 的 外 贸 企 业 有 一 定 的 影 响 力 课 程 的 建 设 对 本 地 区 其 他 院 校 的 同 类 或 者 相 关 专 业 都 起 到 了 较 好 的 示 范 作 用 与 国 内 同 类 课 程 比 较 目 前, 国 内 同 类 课 程 大 多 名 称 为 国 际 贸 易 实 务, 从 教 材 到 教 学 内 容 大 多 以 学 科 体 系 为 主, 侧 重 于 对 贸 易 政 策 和 合 同 条 款 的 教 学, 缺 乏 对 工 作 岗 位 和 核 心 11

职 业 能 力 的 分 析, 实 践 性 教 学 十 分 欠 缺 本 课 程 着 眼 定 位 于 外 销 员 的 工 作 岗 位, 依 托 校 企 合 作 和 对 外 销 员 工 作 核 心 能 力 的 分 析, 把 课 程 变 成 一 个 完 整 的 工 作 过 程, 而 每 一 节 课 又 是 一 个 独 立 的 工 作 环 节, 课 程 着 力 创 建 真 实 的 作 业 场 景, 以 操 作 和 技 能 培 养 为 主, 以 教 师 讲 解 为 辅, 强 化 学 生 综 合 训 练 和 实 战 模 拟, 每 一 个 部 分 主 要 通 过 案 例 解 决 问 题, 全 课 程 设 置 了 两 个 企 业 原 版 真 实 案 例, 将 外 销 员 的 整 个 工 作 过 程 进 行 综 合 梳 理, 具 有 很 强 的 针 对 性 和 情 境 感, 易 于 学 生 接 受 和 掌 握 技 能 4-2 学 生 评 价 ( 如 果 本 课 程 已 经 面 向 学 生 开 设, 填 写 学 生 的 评 价 意 见 ) 本 课 程 已 经 在 相 关 专 业 3 个 班 级 开 设, 课 程 结 束 后, 全 部 132 名 学 生 对 课 程 从 师 资 内 容 课 堂 资 源 授 课 实 训 等 6 个 方 面 20 项 详 细 条 目 进 行 综 合 评 价, 课 程 综 合 得 分 96.5 分, 位 列 学 期 8 门 课 程 首 位, 学 生 对 课 程 十 分 喜 爱, 总 体 评 价 十 分 满 意 4-3 社 会 评 价 ( 如 果 本 课 程 已 经 全 部 或 部 分 向 社 会 开 放, 请 填 写 有 关 人 员 的 评 价 ) 课 程 开 放 以 来, 惠 州 市 大 中 专 院 校 师 生 在 惠 外 贸 企 业 相 关 人 员 对 课 程 给 予 高 度 评 价, 惠 州 市 巨 航 报 关 有 限 公 司 惠 州 市 电 子 商 务 协 会 组 织 旗 下 对 家 企 业 通 过 该 平 台 培 训 员 工, 提 高 员 工 对 外 贸 知 识 的 掌 握, 特 别 是, 课 程 注 重 实 践 性 教 学, 对 开 展 跨 境 电 商 的 企 业 及 一 线 工 作 人 员 提 供 了 很 大 的 帮 助 上 述 企 业 在 对 学 校 的 反 馈 意 见 中, 希 望 进 一 步 加 深 与 学 校 在 本 课 程 建 设 中 的 合 作, 共 同 为 培 养 符 合 惠 州 地 区 实 际 具 有 较 高 水 平 和 实 践 能 力 的 外 销 人 员 做 出 贡 献 5. 技 术 支 持 姓 名 聂 凡 凯 性 别 男 出 生 年 月 1989 年 2 月 5-1 技 术 负 责 人 情 况 学 历 本 科 学 位 学 士 电 话 18026650795 专 业 技 术 职 务 工 艺 美 术 助 理 讲 师 行 政 职 务 宣 传 信 息 中 心 职 员 传 真 单 位 惠 州 城 市 职 业 学 院 E-mail 382509416@qq.com 地 址 惠 州 市 惠 城 区 三 栋 镇 福 长 岭 明 德 路 1 号 邮 编 516000 12

主 要 工 作 经 历 2012.09-2014.05 惠 州 商 贸 旅 游 高 级 职 业 技 术 学 校 教 师 2014.06- 至 今 惠 州 城 市 职 业 学 院 教 师 5-2 技 术 支 持 队 伍 ( 包 括 脚 本 设 计 摄 像 编 辑 制 作 英 文 字 幕 等 ) 姓 名 年 龄 单 位 ( 部 门 ) 学 科 分 工 温 文 雅 24 艺 术 设 计 系 艺 术 设 计 脚 本 设 计 孙 钰 涵 24 艺 术 设 计 系 艺 术 设 计 编 辑 制 作 欧 阳 茜 27 工 商 管 理 系 新 媒 体 英 文 字 幕 5-3 技 术 条 件 ( 学 校 拍 摄 视 频 场 地 及 设 备 后 期 制 作 设 备 等, 以 及 以 往 视 频 课 程 制 作 经 历 如 果 委 托 其 他 公 司 拍 摄 制 作 请 填 写 其 有 关 情 况 ) 13

设 备 : 索 尼 (SONY) HXR-MC2500 摄 像 机 4 台 佳 能 (Canon)5D-Mark2 相 机 2 台 高 端 工 作 站 6 台 拍 摄 场 地 : 教 学 影 音 工 作 室 100 平 方 后 期 制 作 场 地 : 汇 艺 达 美 工 作 室 100 平 方 团 队 已 完 成 项 目 : 10 门 课 程 微 课 (8G) 惠 州 城 市 职 业 学 院 2015 宣 传 片 艺 术 设 计 系 2014 宣 传 片 艺 术 设 计 系 2015 宣 传 片 6. 建 设 方 案 14

包 括 但 不 限 于 : 建 设 目 标, 建 设 思 路, 建 设 内 容, 进 度 安 排, 经 费 预 算 来 源 和 用 途 等 建 设 目 标 外 销 员 操 作 实 务 是 国 际 经 济 与 贸 易 专 业 教 学 计 划 中 的 核 心 课 程, 是 一 门 实 践 性 很 强 的 课 程, 通 过 情 景 模 拟 软 件 模 拟 和 基 地 顶 岗 实 习, 使 学 生 对 国 际 贸 易 的 全 过 程 和 现 代 的 国 际 贸 易 方 式 有 全 方 位 的 认 识 了 解 和 把 握 学 生 对 外 销 员 操 作 实 务 的 国 际 市 场 分 析 开 发 客 户 外 贸 谈 判 外 贸 成 本 核 算 外 贸 合 同 签 订 与 履 行 进 出 口 工 作 流 程 等 课 程 有 了 进 一 步 的 融 会 贯 通 ; 使 学 生 对 外 销 员 操 作 实 务 的 理 论 知 识 合 同 条 款 及 后 续 知 识, 外 贸 业 务 操 作 和 各 种 国 际 贸 易 业 务 单 据 的 填 制 等 知 识 的 综 合 运 用 能 力 得 到 较 好 的 锻 炼, 提 高 了 学 生 正 确 履 行 外 贸 业 务 的 能 力, 保 证 学 生 毕 业 后 能 尽 快 适 应 现 代 化 的 国 际 贸 易 环 境 外 销 员 操 作 实 务 建 设 成 果 具 有 较 好 的 迁 移 性 和 示 范 性 建 设 思 路 本 课 程 在 企 业 深 度 参 与 的 前 提 下, 着 力 推 进 教 学 改 革, 打 破 传 统 学 科 体 系 下 的 国 际 贸 易 实 务 课 程, 注 重 实 践 性 教 学, 以 企 业 真 实 案 例 和 作 业 流 程 为 指 导, 创 新 建 设 课 程 本 课 程 建 设 重 点 在 课 程 定 位 课 程 对 应 的 典 型 工 作 任 务 分 析 和 提 炼 课 程 学 习 任 务 体 系 构 建 实 践 教 学 体 系 构 建 教 学 内 容 的 选 取 和 教 学 模 式 的 改 革 上 做 出 改 革 注 重 学 生 职 业 能 力 培 养, 教 师 双 师 素 质 提 高, 基 于 外 贸 工 作 过 程 设 置 课 程 教 学 模 块, 合 理 调 整 理 论 教 学 和 实 践 教 学 的 支 撑 关 系, 实 现 学 习 环 境 和 工 作 环 境 一 致 性, 丰 富 有 高 职 特 色 的 教 学 方 法, 改 善 实 践 教 学 的 软 硬 件 环 境, 在 校 企 合 作 等 方 面 实 现 突 破, 丰 富 外 销 员 操 作 实 务 课 程 的 内 涵, 奠 定 课 程 的 示 范 地 位 15

建 设 内 容 一 教 学 资 源 建 设 (1) 课 程 标 准 (2) 电 子 教 案 PPT (3) 课 程 视 频 资 源 (24 个 模 块,17.5 小 时 精 品 视 频 课 ) (4) 课 堂 课 后 自 主 练 习 (5) 测 试 题 库 (6) 在 线 实 训 系 统 (7) 沟 通 反 馈 系 统 (8) 企 业 实 训 基 地 二 实 践 性 教 学 环 节 1. 与 区 域 产 业 特 色 对 接 教 学 内 容 上, 结 合 我 院 位 于 临 港 区 ( 惠 州 港 ) 的 特 色, 考 虑 授 课 对 象 专 业 特 点, 增 加 了 临 港 产 业 国 际 贸 易 的 相 关 知 识 介 绍, 以 惠 州 巨 航 报 关 企 业 真 实 业 务 为 依 托, 使 授 课 内 容 更 加 符 合 培 养 实 用 贸 易 复 合 型 人 才 的 需 要, 也 突 出 了 我 院 相 关 专 业 的 就 业 定 位 2. 坚 持 以 调 动 学 生 积 极 性 为 核 心 的 现 代 教 育 理 念 所 有 教 学 方 法 改 革 的 出 发 点 与 归 宿 是 调 动 学 生 的 积 极 性, 而 调 动 学 生 学 习 的 积 极 性 的 根 本 途 径 就 是 让 学 生 最 大 限 度 地 参 与 教 学 除 了 参 与 课 堂 教 学 活 动 外, 应 特 别 重 视 让 学 生 参 与 各 种 形 式 的 实 践 教 学 活 动 3. 创 造 多 种 模 拟 实 践 教 学 环 境 1 教 案 栏 目 化 通 过 设 立 多 个 联 系 外 贸 业 务 实 践 的 栏 目, 力 求 为 课 堂 营 造 一 16

种 仿 真 模 拟 环 境 2 构 建 互 动 式 课 堂 每 次 课 都 安 排 一 定 数 量 的 师 生 互 动, 并 对 该 节 重 点 设 计 重 点 互 动 教 学 活 动 3 经 常 实 施 全 课 堂 渗 透 式 案 例 分 析 案 例 分 析 渗 透 到 整 个 课 程 教 学 的 全 程 4 角 色 扮 演 ( 情 景 模 拟 ) 是 学 生 设 身 处 地, 模 拟 公 司 相 关 业 务 角 色, 如 : 组 织 商 务 谈 判 合 同 签 订 货 源 业 务 租 船 订 舱 业 务 报 检 业 务 5 业 务 软 件 模 拟 运 用 外 贸 业 务 软 件 模 拟 商 务 运 作 的 全 过 程 课 程 开 始, 就 组 建 模 拟 外 贸 公 司, 就 运 用 所 学 内 容 模 拟 一 部 分, 从 询 盘 发 盘 还 盘 到 接 受, 订 立 贸 易 合 同 开 始, 从 信 用 证 项 下 的 FOB 进 口 合 同 CIF 项 下 的 出 口 合 同 各 环 节 来 锻 炼 学 生 开 展 进 出 口 业 务 的 实 际 能 力 4. 利 用 现 代 教 育 手 段 在 教 学 过 程 中, 运 用 灵 活 多 样 的 教 学 手 段 逐 渐 增 加 多 媒 体 课 件 教 学 的 比 重, 在 课 件 中 穿 插 资 料 图 片, 丰 富 了 学 生 们 的 知 识, 提 高 了 教 学 效 果 在 教 学 实 践 中, 精 心 设 计 外 销 员 操 作 实 务 课 程 教 案 课 件, 广 泛 利 用 计 算 机 网 络 多 媒 体 技 术, 通 过 情 景 教 学 案 例 教 学 模 拟 训 练 等 先 进 的 教 学 训 练 方 法 组 织 教 学, 创 造 性 地 开 发 设 计 外 销 员 操 作 实 务 交 互 式 学 习 系 统, 促 进 了 外 销 员 操 作 实 务 网 络 教 学 和 学 生 远 程 自 主 交 互 学 习 的 实 现 进 度 安 排 2015.9-2016.6 完 成 基 础 资 源 建 设 2015.9-2016.9 完 成 校 内 外 实 训 基 地 建 设 2016.7-2017.2 完 成 视 频 拍 摄 2017.3-2017.8 完 成 在 线 课 程 平 台 建 设 经 费 预 算 基 础 资 源 建 设 2.2 万 17

视 频 课 程 2.8 万 在 线 课 程 平 台 建 设 3.0 万 来 源 和 用 途 学 院 资 助 和 省 级 资 助 7. 学 校 评 价 意 见 外 销 员 操 作 实 务 是 我 院 重 点 建 设 的 精 品 课 程, 课 程 结 合 惠 州 地 区 经 济 社 会 发 展 实 际, 面 向 高 校 国 际 经 济 与 贸 易 和 国 际 物 流 等 专 业 在 校 大 学 生 及 外 贸 企 业 相 关 工 作 人 员, 课 程 以 企 业 工 作 岗 位 实 际 为 依 托, 坚 持 校 企 合 作 建 设 课 程, 整 合 专 业 最 强 的 师 资 团 队, 进 行 课 程 综 合 改 革, 开 发 精 品 课 程 及 相 关 资 源 该 课 程 实 践 性 强, 与 社 会 工 作 结 合 紧 密, 建 设 力 度 大, 目 前 已 经 取 得 一 定 的 成 效, 在 地 区 具 有 较 大 范 围 的 辐 射, 深 受 外 贸 企 业 员 工 和 在 校 相 关 专 业 大 学 生 欢 迎 我 院 将 以 省 高 职 教 育 质 量 工 程 项 目 为 契 机, 重 点 打 造 该 课 程, 学 院 按 照 省 级 和 国 家 级 精 品 课 程 标 准 为 本 课 程 建 设 配 置 资 源, 全 力 支 持 课 程 建 设, 力 争 将 该 课 程 建 设 成 为 地 区 最 具 辐 射 力 和 影 响 力 的 精 品 课 程 学 校 ( 公 章 ) 惠 州 城 市 职 业 学 院 2015 9 月 28 日 18