University of Science and Technology of China A dissertation for master s degree Analysis and Improvement of Some Problems in Computer-based Oral Test

中 国 科 学 技 术 大 学 硕 士 学 位 论 文 基 于 计 算 机 的 口 语 考 试 中 的 一 些 问 题 的 分 析 及 改 进 方 案 作 者 姓 名 : 学 科 专 业 : 导 师 姓 名 : 完 成 时 间 : 张 云 梯 教 育 技 术 学 吴 敏 教 授 二 一 年 五 月

University of Science and Technology of China A dissertation for master s degree Analysis and Improvement of Some Problems in Computer-based Oral Testing Author s Name: Speciality: Supervisor: Yunti Zhang Educational Technology Prof. Min Wu Finished time: May, 2010

中 国 科 学 技 术 大 学 学 位 论 文 原 创 性 和 授 权 使 用 声 明 本 人 声 明 所 呈 交 的 学 位 论 文, 是 本 人 在 导 师 指 导 下 进 行 研 究 工 作 所 取 得 的 成 果 除 已 特 别 加 以 标 注 和 致 谢 的 地 方 外, 论 文 中 不 包 含 任 何 他 人 已 经 发 表 或 撰 写 过 的 研 究 成 果 与 我 一 同 工 作 的 同 志 对 本 研 究 所 做 的 贡 献 均 已 在 论 文 中 作 了 明 确 的 说 明 本 人 授 权 中 国 科 学 技 术 大 学 拥 有 学 位 论 文 的 部 分 使 用 权, 即 : 学 校 有 权 按 有 关 规 定 向 国 家 有 关 部 门 或 机 构 送 交 论 文 的 复 印 件 和 电 子 版, 允 许 论 文 被 查 阅 和 借 阅, 可 以 将 学 位 论 文 编 入 有 关 数 据 库 进 行 检 索, 可 以 采 用 影 印 缩 印 或 扫 描 等 复 制 手 段 保 存 汇 编 学 位 论 文 保 密 的 学 位 论 文 在 解 密 后 也 遵 守 此 规 定 作 者 签 名 : 年 月 日

摘 要 摘 要 基 于 计 算 机 的 口 语 考 试 ( 以 下 简 称 口 语 机 考 ) 相 对 传 统 口 语 考 试 易 于 实 施, 节 约 大 量 人 力 物 力, 使 大 规 模 的 口 语 考 试 成 为 现 实 本 论 文 基 于 计 算 机 的 口 语 考 试 中 的 一 些 问 题 的 分 析 及 改 进 方 案 的 研 究 目 的 是 通 过 对 现 有 口 语 机 考 系 统 进 行 研 究 和 分 析, 找 出 存 在 的 问 题 和 不 足, 对 系 统 进 行 改 进 设 计, 使 考 试 更 有 效 更 容 易 部 署 和 实 施 本 文 的 主 要 工 作 是 对 现 行 口 语 机 考 系 统 存 在 的 一 些 问 题 进 行 分 析 研 究 改 进 与 完 善 作 者 在 实 践 实 验 和 分 析 的 基 础 上 发 现 :1) 在 调 研 国 内 外 现 有 的 传 统 口 语 考 试 口 语 机 考 的 现 状 基 础 上, 指 出 口 语 机 考 引 入 了 新 的 试 题 类 型, 但 在 交 互 方 式 的 真 实 性 上 和 传 统 口 语 考 试 相 比 还 有 差 距, 差 距 主 要 体 现 在 现 有 口 语 机 考 系 统 无 法 进 行 有 效 的 人 人 对 话 2) 作 者 对 现 有 口 语 机 考 系 统 中 的 朗 读 题 计 算 机 自 动 评 分 子 系 统 进 行 了 实 验, 研 究 自 动 评 分 的 评 分 效 率 和 评 分 效 果, 结 果 表 明 朗 读 题 计 算 机 自 动 评 分 系 统 评 分 速 度 较 慢, 不 利 于 大 规 模 使 用 3) 计 算 机 自 动 评 分 系 统 对 录 音 质 量 要 求 较 高, 如 果 录 音 效 果 较 差 则 不 能 评 阅 4) 机 房 管 理 人 员 考 试 前 需 要 依 次 测 试 机 房 内 每 台 计 算 机 的 耳 机 和 话 筒 等 设 备 查 看 其 是 否 可 用, 测 试 效 率 低 5) 部 署 时 需 要 机 房 管 理 人 员 在 每 台 考 试 用 计 算 机 上 手 动 安 装 考 试 用 软 件, 并 设 置 桌 位 位 置 信 息, 机 房 规 模 大 时 安 装 的 工 作 量 大 在 上 述 分 析 的 基 础 上, 作 者 提 出 了 一 系 列 的 改 进 方 案 : 设 计 了 基 于 自 由 发 言 策 略 的 小 组 讨 论 题 型 改 进 计 算 自 动 评 分 提 出 使 用 自 动 化 语 音 测 试 替 代 手 动 语 音 测 试 考 试 机 自 动 安 装 等 最 后, 作 者 对 改 进 方 案 进 行 了 详 细 的 分 析 设 计 与 实 现 改 进 后 口 语 考 试 系 统 实 现 了 考 生 间 可 实 时 交 流 的 小 组 讨 论 考 试 形 式, 同 时 在 口 语 机 考 系 统 中 引 入 了 摄 像 头, 增 加 了 口 语 机 考 的 真 实 感 ; 改 进 后 的 自 动 评 分 系 统 的 评 分 时 间 相 对 原 系 统 减 少 了 98%, 减 少 了 录 音 质 量 过 差 的 情 况 的 发 生 ; 对 声 音 设 备 进 行 自 动 化 测 试 对 考 试 用 程 序 自 动 化 安 装, 减 轻 了 部 署 和 实 施 的 工 作 量 关 键 词 : 计 算 机, 口 语, 考 试 I

Abstract Abstract Since computer-based oral testing is relatively easy to be implemented comparing to traditional oral testing. It can save a lot of human and material resources to enable the large-scale oral testing to become reality. This paper carries out study on the some problems in computer-based oral testing. The reason of the research is to conduct research and analysis on existing system of oral computer testing, identify problems and deficiencies, improve system to make oral testing to be more effective and easier to be deployed and implemented. This paper is devoted to the analysis and improvement of some problems in computer-based oral testing. 1) The author makes research on status quo of existing domestic and international traditional oral testing and computer-based oral test. Base on research, the author points that computer-based oral test introduces some new forms of testing, but it isn't as realistic as the traditional oral testing. 2) Computer automatic scoring system of reading is to slow to deal with large-scale application, and it has relatively high expectations for recording quality. 3) Computer automatic scoring system of reading has relatively high expectations for recording quality. 4) The administrative staff of computer lab needs to test the equipment such as each earphone and microphone in the computer lab to look over whether it is available, which will task a lot of time. 5) The administrative staff of computer lab needs to install the soft for all clients manually, but auto installing would be better choice. Base on the analyzing above, the author presents some solutions: a free-talk group discussion, an improved auto scoring system, auto equipment test, auto installing. Finally, authors carried on the analysis, design and realization of the solutions. The improved system realizes a real-time communication between examinees in the group discussion by introducing the web camera, which is more realistic; the time of auto scoring can be reduced by 98% compared with the old system, and the sound recorded in poor quality is also more rarely; the improvements has lightened the workload of the deployment and implementation by the automated testing on sound equipment and the automated installing of the software using in the testing. Keywords: Computer-based, Oral, Testing II

目 录 目 录 摘 要... I Abstract... II 目 录...III 表 目 录... VI 图 目 录... VII 第 1 章 绪 论... 1 1.1 问 题 的 提 出... 1 1.2 研 究 的 内 容 与 目 的... 2 1.3 研 究 的 方 法... 3 1.4 论 文 的 逻 辑 结 构... 3 第 2 章 现 行 口 语 机 考 系 统 的 问 题 及 分 析... 4 2.1 口 语 机 考 真 实 性 问 题... 4 2.1.1 传 统 口 语 考 试 现 状... 4 2.1.2 口 语 机 考 现 状... 6 2.1.3 比 较 分 析... 9 2.1.4 改 进 方 案... 12 2.1.5 小 结... 13 2.2 口 语 机 考 自 动 评 分 问 题... 13 2.2.1 现 状... 13 2.2.2 实 验 方 案... 14 2.2.2 实 验 结 果... 15 2.2.4 存 在 的 问 题... 16 2.2.5 改 进 方 案... 16 2.2.6 小 结... 17 2.3 设 备 测 试 ( 试 音 ) 问 题... 17 2.3.1 问 题 的 提 出... 17 2.3.2 改 进 方 案... 18 2.3.3 小 结... 19 2.4 考 试 机 位 置 设 定 问 题... 19 2.4.1 问 题 的 提 出... 19 2.4.2 改 进 方 案... 20 III

目 录 2.4.3 小 结... 21 2.5 本 章 小 结... 21 第 3 章 系 统 改 进 方 案 的 需 求 分 析...22 3.1 自 由 发 言 策 略 的 小 组 讨 论... 22 3.1.1 概 述... 22 3.1.2 功 能 需 求... 22 3.1.3 性 能 需 求... 23 3.1.4 安 全 需 求... 24 3.1.5 小 结... 24 3.2 分 布 式 计 算 机 自 动 评 分... 24 3.2.1 概 述... 24 3.2.2 功 能 需 求... 25 3.2.3 性 能 需 求... 25 3.2.4 安 全 需 求... 26 3.2.5 小 结... 26 3.3 录 音 质 量 检 测... 26 3.3.1 概 述... 26 3.3.2 功 能 需 求... 26 3.3.3 性 能 需 求... 27 3.3.4 小 结... 27 3.4 自 动 化 语 音 测 试... 27 3.4.1 概 述... 27 3.4.2 功 能 需 求... 27 3.4.3 性 能 需 求... 28 3.4.4 小 结... 28 3.5 考 试 机 位 置 设 定... 28 3.5.1 概 述... 28 3.5.2 功 能 需 求... 28 3.5.3 性 能 需 求... 29 3.5.4 安 全 需 求... 29 3.5.5 小 结... 29 3.6 本 章 小 结... 29 第 4 章 系 统 改 进 方 案 的 设 计 与 实 现...30 4.1 自 由 发 言 策 略 小 组 讨 论... 30 IV

目 录 4.1.1 系 统 结 构... 30 4.1.2 技 术 方 案 实 现... 31 4.2 分 布 式 计 算 机 自 动 评 分... 39 4.2.1 系 统 结 构... 39 4.2.2 技 术 方 案 实 现... 40 4.3 录 音 质 量 检 测... 43 4.3.1 系 统 结 构... 43 4.3.2 技 术 方 案 实 现... 44 4.4 自 动 化 语 音 测 试... 45 4.4.1 系 统 结 构... 45 4.4.2 技 术 方 案 实 现... 46 4.5 考 试 机 位 置 设 定... 46 4.5.1 系 统 结 构... 46 4.5.2 技 术 方 案 实 现... 48 4.6 本 章 小 结... 50 第 5 章 结 束 语...51 5.1 工 作 总 结... 51 5.1.1 研 究 成 果... 51 5.1.2 研 究 创 新 点... 51 5.2 进 一 步 研 究 与 未 来 展 望... 52 参 考 文 献...53 致 谢...55 在 读 期 间 发 表 的 学 术 论 文 与 取 得 的 研 究 成 果...56 V

表 目 录 表 目 录 表 2.1 传 统 口 语 考 试 试 题 所 含 素 材 类 别... 9 表 2.2 口 语 机 考 试 题 所 含 素 材 类 别... 9 表 2.3 传 统 口 语 考 试 与 口 语 机 考 所 含 试 题 素 材 类 别 比 较... 10 表 2.4 传 统 口 语 考 试 试 题 类 型... 10 表 2.5 口 语 机 考 试 题 类 型... 10 表 2.6 传 统 口 语 考 试 与 口 语 机 考 试 题 类 型 比 较... 11 表 2.7 朗 读 题 自 动 评 分 机 器 配 置... 14 表 2.8 朗 读 题 自 动 评 分 性 能... 15 表 4.1 预 评 分 结 果 文 件 结 构... 41 VI

图 目 录 图 目 录 图 2.1 视 频 会 议 系 统 原 理 图... 13 图 2.2 朗 读 题 自 动 评 分 流 程 图... 14 图 2.3 2008 级 学 生 朗 读 试 题 成 绩 分 布 图... 15 图 2.4 原 口 考 系 统 现 场 考 试 流 程... 18 图 2.5 改 进 后 口 考 系 统 现 场 考 试 流 程... 18 图 2.6 监 考 机 主 界 面... 20 图 4.1 自 由 发 言 策 略 小 组 讨 论 系 统 结 构 图... 30 图 4.2 DirectShow 框 架... 32 图 4.3 音 视 频 捕 捉 链 路 图... 33 图 4.4 DirectSound 声 音 播 放 流 程... 39 图 4.5 分 布 式 计 算 机 自 动 评 分 系 统 结 构 图... 40 图 4.6 朗 读 音 频 预 评 分 流 程... 41 图 4.7 评 分 控 制 模 块 与 最 终 评 分 模 块 交 互 时 序 图... 42 图 4.8 朗 读 音 频 最 终 评 分 流 程... 43 图 4.9 录 音 质 量 检 测 系 统 结 构 图... 44 图 4.10 有 较 大 直 流 偏 移 的 音 频 频 谱 图... 45 图 4.11 自 动 化 语 音 测 试 系 统 结 构 图... 45 图 4.12 考 试 机 位 置 设 定 系 统 结 构 图... 47 图 4.13 考 试 机 位 置 设 定 系 统 交 互 时 序 图... 48 图 4.14 服 务 器 端 主 界 面 设 计 图... 49 图 4.15 客 户 端 主 界 面 设 计 图... 50 VII

第 1 章 绪 论 第 1 章 绪 论 1.1 问 题 的 提 出 口 语 测 试 作 为 交 际 能 力 测 试 中 不 可 缺 少 的 一 环, 受 到 各 国 语 言 测 试 专 家 和 学 者 越 来 越 多 的 重 视 ( 文 秋 芳,1999:55) 然 而 直 接 采 用 传 统 的 考 官 与 考 生 一 对 一 或 两 个 考 官 对 多 个 考 生 施 考 和 主 观 评 分 的 方 法 测 试 成 本 很 高, 费 时 费 力, 难 以 大 规 模 推 广 随 着 计 算 机 技 术 的 普 及 及 其 在 口 语 测 试 中 的 研 究 与 应 用, 国 内 外 一 些 英 语 测 试 开 始 使 用 计 算 机 来 辅 助 英 语 口 语 测 试 ( 以 下 简 称 口 语 机 考 ) 中 国 科 学 技 术 大 学 从 2005 年 开 始 使 用 口 语 机 考 ( 黄 勇,2005), 至 今 已 成 功 举 行 全 校 性 的 期 末 口 语 考 试 十 余 次 从 2005 年 开 始 的 TOEFL ibt 1 考 试 的 口 语 部 分 同 其 他 部 分 一 样 都 采 用 基 于 计 算 机 的 方 式 进 行 2008 年 开 始 的 全 国 大 学 英 语 考 试 (College English Test, 简 称 CET) 机 考 中 也 尝 试 加 入 了 朗 读 句 子 等 口 语 试 题 而 在 全 国 公 共 英 语 等 级 考 试 中 (PETS) 中, 低 级 别 的 口 语 机 考 也 在 进 行 试 点 ( 赵 祖 华, 刘 庆 思,2006) 研 究 表 明 口 语 机 考 有 可 接 受 的 信 度 和 效 度, 能 够 有 效 测 试 学 生 的 口 语 能 力 ( 蔡 基 刚,2005, 张 燕 敏,2007) 但 口 语 机 考 与 传 统 的 直 接 面 试 型 口 语 考 试 相 比, 参 加 口 语 机 考 的 考 生 的 交 流 对 象 由 考 官 和 其 他 考 生 转 化 成 了 计 算 机 大 批 学 生 同 时 在 实 验 室 内 参 加 考 试, 缺 乏 交 际 真 实 性 ( 文 秋 芳,1999:71) 有 研 究 认 为 使 用 计 算 机 进 行 口 语 考 试 很 难 做 到 互 动, 口 语 考 试 应 该 模 拟 真 实 语 境 设 计 考 生 对 话 辩 论 的 试 题 提 高 考 试 效 度 ( 邱 东 林,2005, 李 琳,2007) 针 对 这 个 问 题, 研 究 者 将 小 组 讨 论 题 型 引 入 到 口 语 机 考 系 统 传 统 的 小 组 讨 论 由 考 官 控 制 引 导, 使 每 人 都 有 发 言 的 机 会 基 于 计 算 机 的 小 组 讨 论 不 易 控 制 单 个 考 生 的 发 言 时 间, 很 可 能 有 的 考 生 会 滔 滔 不 绝, 占 据 了 大 部 分 的 讨 论 时 间, 而 有 的 考 生 则 没 有 机 会 发 言, 针 对 此 问 题, 研 究 者 提 出 使 用 申 请 排 队 策 略 实 现 小 组 讨 论 题 型 ( 苗 健 2008) 但 上 述 申 请 排 队 策 略 跟 真 实 的 自 由 发 言 的 交 流 环 境 还 是 有 较 大 区 别 宋 洁 (2008) 研 究 了 口 语 机 考 的 评 分 子 系 统, 肯 定 了 评 分 子 系 统 在 减 少 评 分 者 工 作 量 方 面 的 作 用, 发 现 了 评 分 者 存 在 快 速 评 分 和 评 分 者 之 间 存 在 评 分 不 一 致 等 问 题, 提 出 了 对 评 分 者 整 体 评 阅 时 间 和 每 小 题 考 生 录 音 的 播 放 时 间 进 行 监 控, 并 针 对 朗 读 题 型 引 入 了 计 算 机 自 动 评 分 作 者 根 据 这 个 模 型 完 成 了 代 码 编 写 和 部 1 TOEFL(Test of English as a Foreign Language, 作 为 外 语 的 英 语 考 试 ) 是 由 美 国 教 育 考 试 服 务 (Educational Testing Service) 举 办 的 为 申 请 去 美 国 或 加 拿 大 等 国 家 上 大 学 或 入 研 究 生 院 学 习 的 非 英 语 国 家 学 生 提 供 的 一 种 英 语 水 平 考 试 TOEFL ibt(toefl Internet-based Testing) 是 基 于 互 联 网 进 行 的 TOEFL 考 试 1

第 1 章 绪 论 署 工 作, 并 对 3371 份 朗 读 题 的 进 行 了 自 动 评 分 结 果 发 现 计 算 机 评 分 时 间 过 长, 不 利 于 大 规 模 使 用 目 前 海 外 英 语 口 试 可 分 为 三 种 : 直 接 面 试, 半 直 接 面 试 和 间 接 口 试 ( 文 秋 芳, 1999:56) 其 中, 口 语 间 接 口 试 是 在 语 音 实 验 室. 里 进 行 的 没 有 考 官 的 考 试, 把 考 生 的 口 试 表 现 用 录 音 机 录 下 由 考 官 在 考 后 反 复 听 磁 带 录 音 打 分 ( 文 秋 芳, 1999:56) 口 语 机 考 作 为 一 种 新 型 的 口 语 测 试, 由 计 算 机 取 代 了 录 音 机 的 功 能, 也 应 属 于 间 接 口 试 间 接 口 试 的 评 分 可 由 专 业 人 员 统 一 在 方 便 的 时 问 和 舒 适 的 地 方 进 行, 但 如 果 发 现 考 生 语 言 资 料 不 足 或 录 音 不 清 楚, 难 以 进 行 评 分 ( 文 秋 芳, 1999:57) 作 者 在 口 语 机 考 的 应 用 中 也 发 现 了 类 似 的 问 题, 如 在 有 些 录 音 声 音 过 小, 有 些 杂 音 过 大, 有 些 没 有 根 本 就 听 不 到 声 音 同 时, 作 者 在 参 与 口 语 机 考 实 施 的 过 程 中 也 发 现 了 另 外 一 些 需 要 改 进 的 地 方, 如 : 耳 机 话 题 等 设 备 容 易 损 坏, 需 要 组 织 人 员 在 考 试 前 对 考 试 用 计 算 机 一 个 一 个 进 行 测 试, 费 时 费 力 ; 考 试 时 考 生 经 常 在 试 音 时 发 现 的 机 器 有 问 题, 这 时 考 生 就 需 要 等 待 较 长 时 间, 直 到 下 一 场 次 考 试 开 始 才 能 继 续 考 ; 部 署 时 需 要 手 动 对 机 房 内 大 量 的 计 算 机 依 次 安 装 学 生 用 的 考 试 程 序, 机 房 多 的 话 工 作 量 较 大 综 上 所 述, 作 者 提 出 以 下 待 研 究 问 题 : 问 题 一 : 如 何 改 进 小 组 讨 论 题 型 交 互 方 式, 使 口 语 机 考 可 以 更 好 的 模 拟 真 实 语 境? 问 题 二 : 如 何 改 进 计 算 机 自 动 评 分 方 法, 使 其 更 快 速 的 评 分? 问 题 三 : 如 何 改 进 口 语 机 考 系 统, 减 少 录 音 质 量 过 差 等 情 况 的 发 生? 问 题 四 : 如 何 改 进 语 音 测 试 方 法, 减 少 考 务 人 员 的 工 作 量, 减 少 测 试 失 败 后 需 要 考 生 等 待 的 情 况? 问 题 五 : 如 何 改 进 考 试 端 的 部 署 方 式, 使 其 更 容 易 部 署? 1.2 研 究 的 内 容 与 目 的 本 文 首 先 对 口 语 系 统 中 的 几 个 问 题 进 行 了 分 析 和 讨 论 : 针 对 口 语 机 考 真 实 感 问 题, 作 者 对 国 内 外 多 种 传 统 口 语 测 试 所 用 的 试 题 题 型 交 互 方 式 进 行 调 研, 同 时 对 口 语 机 考 中 的 试 题 题 型, 交 互 方 式 进 行 总 结, 分 析 比 较 两 者 间 差 异, 在 调 研 的 基 础 上 指 出 增 加 网 络 摄 像 头 有 利 于 考 生 实 时 交 流, 能 更 近 一 步 的 模 拟 真 实 语 境, 从 而 提 高 测 试 效 度 ; 为 了 研 究 口 语 机 考 自 动 评 分 中 存 在 的 问 题, 作 者 对 中 国 科 学 技 术 大 学 2008 级 一 年 级 学 生 的 2 次 期 末 口 语 机 考 共 3371 份 成 绩 进 行 自 动 评 分, 发 现 评 分 速 度 较 慢 有 不 少 考 生 评 分 数 据 异 常, 作 者 通 过 分 析, 指 出 评 分 数 据 异 常 的 主 要 原 因 是 因 为 录 音 质 量 较 差, 作 者 提 出 可 以 在 正 式 开 始 考 试 前 严 格 测 试 考 生 录 音 质 量, 拒 绝 使 用 录 音 不 清 楚 的 计 算 机 进 行 考 试 ; 作 者 对 设 备 测 试 ( 试 2

第 1 章 绪 论 音 ) 计 算 机 与 座 位 绑 定 过 程 中 存 在 的 问 题 进 行 分 析, 提 出 改 进 方 案 其 次, 文 章 详 细 分 析 了 的 各 个 改 进 设 计 的 功 能 需 求 性 能 需 求 和 安 全 需 求 最 后, 文 章 讨 论 了 各 个 模 块 的 详 细 设 计 与 开 发 过 程, 并 对 开 发 过 程 中 的 技 术 难 点 进 行 分 析 作 者 希 望 此 研 究, 能 使 口 语 机 考 能 更 好 的 模 拟 真 实 语 境, 从 而 提 高 口 语 机 考 效 度, 改 进 口 语 机 考 的 稳 定 性 和 易 用 性, 使 口 语 机 考 获 得 更 广 泛 的 应 用 1.3 研 究 的 方 法 1) 文 献 调 研 法 调 研 国 内 外 多 种 传 统 口 语 测 试 所 用 的 试 题 题 型 交 互 方 式, 并 与 现 有 口 语 机 考 进 行 比 较 2) 统 计 分 析 法 对 收 集 到 的 3371 份 口 语 机 考 成 绩 进 行 统 计 分 析, 查 看 成 绩 分 布, 找 出 其 中 存 在 的 问 题 3) 实 践 法 本 文 提 出 的 分 布 式 评 分 自 动 评 分 录 音 音 量 检 测 改 进 考 试 流 程 等 方 案, 已 在 系 统 中 实 现 且 成 功 应 用 于 实 际 考 试 中 同 时, 作 者 提 出 的 小 组 讨 论 实 时 交 流 等 模 型, 已 完 成 方 案 设 计 和 主 要 代 码 编 写 工 作 1.4 论 文 的 逻 辑 结 构 本 文 总 共 分 为 共 五 章 内 容 各 章 的 内 容 简 述 如 下 : 第 1 章 绪 论 : 陈 述 本 文 的 研 究 背 景 研 究 内 容 与 目 的 研 究 方 法 以 及 论 文 的 逻 辑 结 构 第 2 章 现 行 口 语 机 考 系 统 的 问 题 及 分 析 : 依 次 现 有 口 语 机 考 系 统 中 存 在 的 真 实 性 问 题 自 动 评 分 问 题 设 备 测 试 问 题 计 算 机 与 座 位 绑 定 问 题 等 进 行 分 析, 提 出 改 进 方 案 第 3 章 系 统 改 进 方 案 的 需 求 分 析 : 对 改 进 方 案 进 行 需 求 分 析, 总 结 方 案 的 工 作 流 程 第 4 章 系 统 改 进 方 案 的 设 计 与 实 现 : 结 合 现 有 口 语 系 统, 从 技 术 角 度 讨 论 方 案 的 具 体 实 现 方 法 第 5 章 结 束 语 : 总 结 本 文 的 成 果, 指 出 研 究 中 存 在 的 问 题, 给 后 续 研 究 者 提 供 参 考 3

第 2 章 现 行 口 语 机 考 系 统 的 问 题 及 分 析 第 2 章 现 行 口 语 机 考 系 统 的 问 题 及 分 析 本 章 分 别 对 现 有 口 语 机 考 中 存 在 的 几 个 问 题 : 真 实 性 问 题 自 动 评 分 问 题 设 备 测 试 问 题 计 算 机 与 座 位 绑 定 问 题 进 行 讨 论, 指 出 问 题 所 在, 分 析 问 题 并 分 别 给 出 改 进 方 案 2.1 口 语 机 考 真 实 性 问 题 本 文 所 指 的 真 实 性 是 指 情 景 真 实 (Situational authenticity, 如 场 景 参 与 者 内 容 语 调 种 类 等 ) 和 交 互 真 实 (Interactional authenticity, 如 考 生 的 语 言 知 识, 交 际 任 务 等 ) 口 语 是 一 种 交 际 性 很 强 的 语 言 能 力, 用 计 算 机 评 测 口 语 能 力, 很 难 做 到 互 动, 缺 乏 真 实 感, 而 传 统 面 对 面 口 语 考 试 在 这 方 面 就 比 较 灵 活 ( 邱 东 林,2005, 李 琳,2007) 由 于 这 个 原 因, 口 语 机 考 并 不 能 完 全 反 映 考 生 在 生 活 情 境 中 的 语 言 表 达 和 运 用 能 力, 即 语 言 交 际 能 力 下 面 尝 试 对 传 统 口 语 考 试 和 口 语 机 考 进 行 对 比, 找 出 口 语 机 考 存 在 的 差 距, 提 出 改 进 方 案 2.1.1 传 统 口 语 考 试 现 状 传 统 的 口 语 考 试 采 用 直 接 面 试 的 方 法, 需 要 考 官 与 考 生 面 对 面 交 谈 ( 文 秋 芳, 1999:56) 它 可 以 是 多 个 考 官 对 一 个 学 生, 也 可 以 是 一 个 考 官 对 一 个 或 多 个 学 生 考 试 采 用 现 场 打 分 的 方 法, 有 考 官 当 场 评 定 考 生 成 绩 这 类 考 试 国 内 外 应 用 较 为 广 泛, 如 香 港 会 考 口 试 雅 思 (IELTS) 口 语 考 试 大 学 英 语 四 六 级 口 试 (CET-SET) 剑 桥 英 语 交 际 技 能 口 试 剑 桥 商 务 英 语 证 书 口 试 等 下 面 分 别 对 其 中 的 香 港 会 考 口 试 雅 思 (IELTS) 口 语 考 试 大 学 英 语 四 六 级 口 试 进 行 介 绍 2.1.1.1 香 港 会 考 口 试 香 港 会 考 口 试 是 由 香 港 考 试 及 核 评 局 ( 简 称 考 评 局, 前 称 香 港 考 试 局 ) 组 织 的 英 语 口 语 能 力 测 试 口 试 作 为 英 语 会 考 试 卷 的 重 要 组 成 部 分, 主 要 测 试 考 生 的 会 话 能 力 口 试 包 括 两 个 等 级 : 香 港 中 学 会 考 (Hong Kong Certificate of Education Examination, 缩 写 为 HKCEE, 惯 称 CE, 前 称 中 五 会 考, 相 当 于 国 内 高 二 水 平,) 和 香 港 高 级 程 度 会 考 (Hong Kong Advanced Level Examination, 缩 写 为 HKALE, 惯 称 A-Level, 前 称 中 七 会 考, 相 当 于 大 学 预 科 水 平 )( 文 秋 芳,1999:57, 香 港 考 评 局 ) 采 用 两 个 考 官 一 组, 每 次 面 试 四 个 考 生 的 方 式 香 港 中 学 会 考 的 口 试 分 两 个 部 分 : 第 一 部 分 为 朗 读 与 对 话, 要 求 考 生 朗 读 一 篇 文 章 或 对 话, 然 后 回 答 考 官 对 此 提 出 的 问 题 第 二 部 分 为 交 谈, 由 考 官 提 出 问 4

第 2 章 现 行 口 语 机 考 系 统 的 问 题 及 分 析 题, 考 生 回 答 问 题 一 部 分 和 提 供 的 图 片 有 关, 一 部 分 是 日 常 生 活 问 题 ( 香 港 考 评 局,1995:142) 每 个 考 生 的 考 试 时 间 为 5 分 钟 ( 香 港 考 评 局,1994:6) 自 1996 年 开 始, 香 港 考 评 局 为 了 增 加 口 试 的 交 际 性 与 真 实 性, 对 中 学 会 考 考 试 的 口 试 内 容 作 了 较 大 的 调 整 首 先, 第 一 部 分 改 成 了 角 色 扮 演, 第 二 部 分 改 成 小 组 讨 论, 即 根 据 所 给 的 问 题 及 提 示 进 行 小 组 讨 论 (group discussion)( 香 港 考 评 局,1996a:97-102) 目 前, 口 试 内 容 第 一 部 分 改 成 了 小 组 讨 论 ( 准 备 时 间 5 分 钟, 讨 论 时 间 6 分 钟 ), 第 二 部 分 考 官 依 据 小 组 讨 论 的 内 容, 向 每 个 考 生 提 出 一 个 问 题, 每 个 考 生 有 1 分 钟 回 答 时 间 ( 香 港 考 评 局, 2009:4) 香 港 高 级 程 度 会 考 也 分 为 两 部 分 : 第 一 部 分 提 供 给 考 生 一 篇 文 章, 每 个 考 生 阅 读 后 都 做 一 次 口 头 报 告 (individual presentation), 第 二 部 分 为 围 绕 这 个 话 题 四 个 考 生 进 行 小 组 讨 论 (group discussion) 每 组 考 生 的 考 试 时 间 约 20 分 钟, 其 中 第 一 部 分 每 考 生 1.5 ~2 分 钟, 第 二 部 分 讨 论 10 分 钟 ( 香 港 考 评 局,1996b:57, 2009:3) 2.1.1.2 雅 思 (IELTS) 口 语 考 试 雅 思 考 试 ( 国 际 英 语 测 试 系 统,International English Language Testing System, 简 称 IELTS) 是 一 种 国 际 性 的 英 语 水 平 测 试, 主 管 机 构 为 英 国 文 化 协 会 (British Council), 剑 桥 大 学 考 试 委 员 会 (University of Cambridge Local Examinations Syndicate), 澳 大 利 亚 教 育 国 际 开 发 署 (IDP) 根 据 测 试 目 的 不 同 分 为 学 术 类 测 试 (A 类, 为 测 试 想 到 英 语 国 家 学 习 的 考 生 的 英 语 水 平 ) 和 培 训 类 测 试 (G 类, 为 测 试 想 到 英 语 国 家 工 作 或 者 移 民 的 考 生 英 语 水 平 ) 雅 思 考 试 包 括 听 力 阅 读 写 作 和 口 语 四 个 部 分 其 中 口 语 部 分 考 试 采 用 一 个 考 官 对 一 个 考 生 进 行 单 独 面 试 的 方 式 进 行 考 试 前 会 在 公 告 板 上 列 出 口 试 时 间 和 考 生 由 哪 位 考 官 负 责 雅 思 口 语 考 试 分 为 三 部 分 每 部 分 为 4-5 分 钟, 三 个 部 分 总 共 10-15 分 钟 第 一 部 分 是 一 般 问 答, 主 要 是 帮 助 考 生 放 松 并 开 始 试 着 英 文 问 题 一 般 会 涉 及 人 名 家 乡 教 育 职 业 背 景 等 方 面, 采 用 一 问 一 答 的 形 式, 问 题 量 也 通 常 在 1~15 题 左 右, 每 题 回 答 2~4 句 话 第 二 部 分 是 主 题 卡 片 陈 述 此 时 考 官 会 递 给 考 生 一 张 主 题 卡 片, 卡 片 上 附 有 问 题 和 相 关 观 点, 要 求 考 生 就 题 目 所 涉 及 内 容 进 行 回 答 并 适 当 展 开 论 述 考 生 拿 到 卡 片 后, 有 一 分 钟 时 间 准 备, 同 时 可 以 在 提 供 的 草 纸 上 作 笔 记, 然 后 就 所 给 的 话 题 做 出 1~2 分 钟 的 陈 述 第 三 部 分 是 深 入 讨 论, 考 官 会 就 第 二 部 分 所 讨 论 的 主 题 再 提 出 一 些 较 抽 象 总 结 概 括 性 的 问 题, 以 综 合 考 察 考 生 的 分 析 对 比 解 释 和 阐 述 的 能 力 由 于 此 部 分 考 生 要 处 理 一 些 较 抽 象 或 概 括 的 问 题, 并 且 要 综 合 运 用 多 种 英 文 能 力, 每 个 问 题 的 长 度 一 般 为 1 分 钟 左 右 5

第 2 章 现 行 口 语 机 考 系 统 的 问 题 及 分 析 2.1.1.3 大 学 英 语 四 六 级 口 试 全 国 大 学 英 语 四 六 级 考 试 口 语 考 试 (College English Test Spoken English, CET-SET) 是 由 教 育 部 高 教 司 主 持 由 全 国 大 学 英 语 四 六 级 考 试 委 员 会 实 施 的 标 准 化 考 试, 目 的 是 测 量 考 生 运 用 英 语 进 行 口 头 交 际 的 能 力 考 试 采 用 面 对 面 的 形 式 进 行, 每 场 考 试 由 2 名 考 官 面 试 3 名 考 生 考 试 由 三 部 分 组 成 第 一 部 分 是 热 身, 考 生 先 做 自 我 介 绍, 然 后 回 答 主 考 问 题, 通 过 这 种 形 式 使 考 生 进 入 良 好 的 状 态 第 二 部 分 是 考 试 的 重 点 部 分, 采 用 考 生 发 言 和 小 组 讨 论 的 相 结 合 的 形 式 考 生 拿 到 图 片 或 其 他 形 式 的 提 示 后, 做 1 分 钟 的 准 备, 然 后 做 1.5 分 钟 的 发 言, 而 后 然 后 考 生 就 指 定 的 话 题 进 行 4.5 分 钟 左 右 的 讨 论 第 三 部 分 由 主 考 进 一 步 提 问, 以 使 考 生 有 进 一 步 表 现 自 己 口 头 交 际 能 力 的 机 会, 时 间 约 5 分 钟 每 场 考 试 总 时 间 共 20 分 钟 ( 全 国 大 学 英 语 四 六 级 考 试 委 员 会 ) 由 于 这 种 面 对 面 考 试 实 施 起 来 较 耗 人 力 物 力, 四 六 级 考 试 口 语 考 试 明 确 地 设 定 了 参 试 门 槛, 即 四 级 考 试 笔 试 成 绩 在 80 分 以 上, 六 级 考 试 笔 试 成 绩 在 75 分 以 上 这 也 使 得 一 些 在 笔 试 中 没 有 达 到 成 绩 要 求 的 考 生 失 去 了 参 加 口 语 考 试 的 机 会, 打 击 了 这 些 学 生 学 习 口 语 的 积 极 性 尽 管 四 六 级 考 试 委 员 会 表 示 会 积 极 研 究 开 发 计 算 机 口 语 测 试, 以 进 一 步 扩 大 口 语 考 试 规 模, 但 目 前 还 没 有 具 体 的 时 间 表 ( 蔡 基 刚,2006) 四 六 级 考 试 委 员 会 在 2008 年 举 行 的 大 学 英 语 四 六 级 试 点 机 考 中 尝 试 增 设 了 跟 读 题 型 考 试 中 共 十 道 跟 读 题, 每 个 题 考 生 先 听 一 遍 计 算 机 播 放 一 句 英 语 录 音 音 频, 然 后 按 下 录 音 键, 把 听 到 的 句 子 跟 读 一 遍 2.1.2 口 语 机 考 现 状 口 语 机 考 是 一 种 间 接 口 语 测 试, 通 常 采 用 人 机 交 互 的 方 法, 将 考 生 对 考 题 的 回 答 使 用 计 算 机 多 媒 体 设 备 进 行 录 制, 在 评 分 阶 段 回 放 给 阅 卷 教 师 进 行 评 阅 借 助 于 计 算 机 设 备 的 使 用, 口 语 机 考 实 现 了 考 试 过 程 和 评 分 过 程 的 分 离, 能 降 低 口 语 测 试 的 成 本, 为 扩 大 口 语 考 试 的 规 模 提 供 了 条 件 目 前 基 于 计 算 机 的 口 语 考 试 主 要 有 托 福 网 络 考 试 (TOFEL ibt) Versant for English 考 试 外 教 社 大 学 英 语 口 语 考 试 系 统 (SFLEP College English Oral Test System) 等, 下 面 分 别 对 这 三 种 考 试 进 行 介 绍 2.1.2.1 托 福 网 络 考 试 (TOFEL ibt) 托 福 考 试 (Test of English as a Foreign Language,TOFEL) 是 由 美 国 教 育 考 试 服 务 中 心 (ETS) 研 发, 为 希 望 到 海 外 留 学 的 母 语 非 英 语 者 设 计 的 英 语 测 试, 考 试 重 点 测 试 在 学 术 环 境 中 的 英 语 应 用 能 力 托 福 网 考 (TOEFL ibt) 是 ETS 于 2005 年 9 月 推 出 使 用 计 算 机 网 络 进 行 的 6