目 录 一 前 言... 1 二 毕 业 生 就 业 情 况 及 特 点 分 析... 4 ( 一 ) 毕 业 生 规 模 结 构... 4 ( 二 ) 毕 业 生 就 业 基 本 情 况... 7 ( 三 ) 毕 业 生 就 业 流 向 分 布... 10 三 2015 年 毕 业 生 就 业 质

目 录 一 前 言... 1 二 毕 业 生 就 业 情 况 及 特 点 分 析... 4 ( 一 ) 毕 业 生 规 模 结 构... 4 ( 二 ) 毕 业 生 就 业 基 本 情 况... 7 ( 三 ) 毕 业 生 就 业 流 向 分 布... 10 三 2015 年 毕 业 生 就 业 质 量 分 析... 16 ( 一 ) 就 业 市 场... 16 ( 二 ) 就 业 能 力... 18 ( 三 ) 满 意 度... 19 四 毕 业 生 就 业 工 作 的 主 要 特 色... 22 ( 一 ) 坚 持 以 就 业 为 导 向, 深 化 教 育 教 学 改 革, 优 化 人 才 培 养 质 量 体 系... 22 ( 二 ) 坚 持 就 业 一 把 手 工 程, 不 断 完 善 工 作 机 制, 构 建 科 学 规 范 的 就 业 工 作 体 系... 25 ( 三 ) 发 挥 学 科 专 业 优 势, 突 出 服 务 垦 区 特 色, 助 力 中 华 大 粮 仓 建 设... 28 ( 四 ) 依 托 人 才 培 养 优 势, 打 造 落 地 应 用 人 才, 服 务 地 方 经 济 社 会 发 展... 30 ( 五 ) 充 分 整 合 校 企 资 源, 广 泛 开 展 校 企 合 作, 服 务 学 生 成 长 成 才... 30 五 对 招 生 及 教 育 教 学 的 反 馈... 33 ( 一 ) 对 招 生 工 作 的 反 馈... 33 ( 二 ) 对 教 育 教 学 的 反 馈... 34 六 发 展 趋 势... 35 七 结 语... 36

一 前 言 黑 龙 江 八 一 农 垦 大 学 是 黑 龙 江 属 全 日 制 普 通 高 校, 由 王 震 将 军 于 1958 年 主 持 创 建 并 亲 任 校 长 经 过 五 十 余 年 的 发 展, 八 一 农 大 秉 承 艰 苦 奋 斗 无 私 奉 献 务 实 求 真 负 重 致 远 的 优 良 传 统 和 困 知 勉 行 积 厚 成 器 的 校 训 精 神, 致 力 于 为 现 代 化 大 农 业 发 展 提 供 科 技 和 人 才 支 撑, 形 成 了 较 为 鲜 明 的 办 学 特 色, 受 到 社 会 各 界 的 广 泛 赞 誉 学 校 拥 有 一 支 实 力 较 强 结 构 合 理 的 师 资 队 伍 现 有 教 职 工 1434 人, 其 中 专 任 教 师 865 人, 教 授 162 人 副 教 授 259 人, 具 有 博 士 学 位 教 师 279 人 硕 士 学 位 教 师 526 人, 教 师 博 士 化 率 达 到 32.3% 国 际 化 率 达 到 11.3% 学 校 自 主 培 养 了 龙 江 学 者 特 聘 教 授 和 青 年 龙 江 学 者 特 聘 教 授 2 人, 有 3 个 级 教 学 团 队 4 个 级 领 军 人 才 梯 队 21 个 总 局 级 领 军 人 才 梯 队 和 4 个 高 校 科 技 创 新 团 队, 先 后 有 34 名 教 师 享 受 国 务 院 和 政 府 特 殊 津 贴 学 校 还 聘 请 了 多 名 长 江 学 者 龙 江 学 者 等 知 名 学 者 担 任 王 震 讲 座 教 授 学 校 设 有 11 个 本 科 学 院 及 继 续 教 育 学 院, 拥 有 学 士 硕 士 博 士 三 级 学 位 授 予 权 现 有 47 个 本 科 专 业 8 个 硕 士 学 位 授 权 一 级 学 科 5 个 硕 士 学 位 类 型 48 个 硕 士 学 位 授 权 点,2 个 博 士 学 位 授 权 一 级 学 科 6 个 博 士 学 位 授 权 点,4 个 博 士 后 流 动 站 和 科 研 工 作 站 ; 拥 有 黑 龙 江 优 质 米 生 产 全 程 产 业 化 技 术 重 点 学 科 群, 作 物 学 农 业 工 程 兽 医 学 食 品 科 学 与 工 程 等 重 点 一 级 学 科 ; 农 学 动 物 医 学 农 业 机 械 化 及 其 自 动 化 3 个 国 家 级 特 色 专 业, 农 学 1 个 国 家 级 专 业 综 合 改 革 试 点,2 个 国 家 级 卓 越 农 林 人 才 教 育 培 养 计 划 改 革 试 点 项 目 ;9 个 级 重 点 专 业 3 个 级 专 业 综 合 改 困 知 勉 行 积 厚 成 器 1

革 试 点 5 个 级 卓 越 农 业 人 才 教 育 培 养 计 划 实 施 专 业 以 及 专 致 培 养 航 空 飞 行 学 员 的 亮 点 专 业 飞 行 技 术 专 业 面 向 全 国 22 个 区 招 生, 全 日 制 在 校 本 科 生 14398 人, 各 类 在 校 研 究 生 1896 人 学 校 拥 有 较 为 雄 厚 的 基 础 条 件, 教 学 科 研 成 果 丰 硕 总 占 地 120 万 平 方 米, 校 舍 建 筑 面 积 45.82 万 平 方 米, 教 学 科 研 仪 器 设 备 资 产 值 19396 余 万 元 ; 图 书 馆 采 取 一 站 式 开 放 管 理 模 式, 馆 藏 图 书 文 献 182.88 万 册 学 校 注 重 培 养 学 生 的 实 际 动 手 能 力, 拥 有 国 家 级 大 学 生 校 外 实 践 教 育 基 地 国 家 级 实 验 教 学 示 范 中 心 和 6 个 级 实 验 教 学 示 范 中 心 3 个 级 大 学 生 校 外 实 践 教 育 基 地 学 校 积 极 开 展 科 学 研 究, 拥 有 国 家 杂 粮 工 程 技 术 研 究 中 心 国 家 级 新 农 村 发 展 研 究 院 和 农 业 部 农 产 加 工 品 质 量 监 督 检 验 测 试 中 心,3 个 部 级 工 程 研 究 中 心 4 个 高 校 重 点 实 验 室 3 个 高 校 校 企 共 建 工 程 中 心 建 校 以 来 共 取 得 科 研 成 果 1200 余 项, 其 中 部 级 以 上 奖 励 126 项, 先 后 2 次 获 得 黑 龙 江 长 特 别 奖 和 重 大 科 技 效 益 奖 学 校 坚 持 开 放 办 学, 广 泛 开 展 国 际 交 流 与 合 作 先 后 与 美 国 英 国 加 拿 大 俄 罗 斯 韩 国 日 本 等 国 家 和 地 区 的 20 余 所 院 校 开 展 了 交 流 与 合 作, 正 在 实 施 与 俄 罗 斯 符 拉 迪 沃 斯 托 克 国 立 经 济 服 务 大 学 的 联 合 办 学 项 目 与 韩 国 国 立 江 陵 原 州 大 学 日 本 山 形 大 学 波 兰 波 兹 南 生 命 科 学 大 学 的 硕 士 生 项 目 及 中 加 合 作 黑 龙 江 农 产 品 加 工 工 程 技 术 研 究 中 心 项 目 等 教 学 科 研 项 目 学 校 坚 持 扎 根 垦 区 依 托 大 庆 立 足 龙 江 服 务 全 国 面 向 世 界 五 十 余 年 来, 学 校 依 托 雄 厚 的 学 科 实 力 和 教 学 科 研 资 源 优 势, 服 务 现 代 化 大 农 业 发 展, 累 计 为 社 会 培 养 输 送 各 类 人 才 近 6 万 人, 通 过 校 局 ( 县 ) 合 作 共 建 承 担 科 技 项 目 帮 扶 新 农 村 建 设 等 方 式, 累 计 培 训 各 类 人 员 50 余 万 人 次,40% 以 上 科 技 成 果 得 困 知 勉 行 积 厚 成 器 2

到 转 化 应 用, 服 务 区 域 延 伸 到 吉 林 内 蒙 古 新 疆 等 地, 形 成 了 农 科 教 相 结 合 教 科 推 一 体 化 的 农 业 科 技 服 务 模 式, 创 造 了 巨 大 的 社 会 经 济 效 益 学 校 始 终 高 度 重 视 毕 业 生 就 业 工 作, 按 照 全 程 化 全 员 化 专 业 化 信 息 化 四 化 工 作 要 求, 做 到 统 筹 谋 划, 全 员 参 与, 科 学 实 施, 多 措 并 举, 全 力 促 进 毕 业 生 就 业 通 过 不 断 优 化 就 业 工 作 体 系 机 制, 充 分 调 动 全 校 教 职 员 工, 全 员 参 与 毕 业 生 就 业 ; 不 断 提 升 就 业 指 导 工 作 水 平, 强 化 职 业 规 划 和 职 业 素 养 训 练 内 容, 将 就 业 教 育 全 程 贯 穿 于 学 生 在 读 四 年 始 终 ; 不 断 深 化 校 企 合 作 形 式 内 容, 加 强 就 业 市 场 体 系 建 设, 实 施 校 企 联 合, 协 同 育 人, 订 单 培 养 等 多 项 举 措, 形 成 了 以 国 家 级 和 级 卓 越 农 业 人 才 班 垦 区 基 层 管 理 人 员 培 训 班 禾 丰 班 百 胜 班 爱 科 班 富 德 康 班 等 为 代 表 的 校 企 合 作 人 才 培 养 模 式, 就 业 工 作 整 体 水 平 全 面 提 升 经 过 多 年 积 淀, 毕 业 生 就 业 层 次 和 就 业 质 量 逐 年 提 高, 就 业 率 平 均 达 85% 以 上 学 校 曾 获 全 国 高 校 毕 业 生 入 伍 预 征 工 作 先 进 单 位 全 国 大 学 生 就 业 最 佳 企 业 评 选 优 秀 组 织 高 校, 多 次 获 得 全 高 校 就 业 信 息 工 作 先 进 集 体 就 业 服 务 优 秀 工 作 站 等 表 彰 奖 励,2015 年, 被 教 育 部 授 予 50 所 全 国 毕 业 生 就 业 典 型 经 验 高 校 荣 誉 称 号 新 时 期, 黑 龙 江 八 一 农 垦 大 学 紧 紧 围 绕 教 学 研 究 型 大 学 的 建 设 目 标, 坚 持 育 人 为 本 质 量 立 校 崇 尚 学 术 特 色 发 展 的 办 学 理 念, 抢 抓 改 革 和 发 展 机 遇, 大 力 实 施 育 人 质 量 工 程 学 科 建 设 工 程 科 研 创 新 工 程 拔 尖 人 才 工 程 社 会 服 务 工 程 等 五 大 工 程, 加 快 推 进 三 步 走 发 展 战 略, 努 力 为 早 日 实 现 强 校 梦 中 国 梦 做 出 新 的 更 大 贡 献 困 知 勉 行 积 厚 成 器 3

二 毕 业 生 就 业 情 况 及 特 点 分 析 ( 一 ) 毕 业 生 规 模 结 构 我 校 2015 年 毕 业 生 总 计 4050 人, 其 中 研 究 生 307 人 ( 博 士 5 人 硕 士 302 人 ), 本 科 生 3743 人 毕 业 研 究 生 分 别 来 自 全 国 15 个 ( 区 市 ), 其 中 男 生 112 人, 占 36.5%, 女 生 195 人, 占 63.5%( 详 见 表 1 2 及 图 1 2); 本 科 毕 业 生 分 别 来 自 全 国 25 个 ( 区 市 ), 其 中 男 生 为 1856 人, 占 49.59%, 女 生 为 1887 人, 占 50.41%( 详 见 表 3 及 图 3 4) 表 1 2015 年 毕 业 研 究 生 各 专 业 人 数 分 布 统 计 表 专 业 博 士 硕 士 总 数 其 中 女 总 数 其 中 女 总 计 农 药 学 3 2 3 土 壤 学 3 3 3 植 物 病 理 学 5 4 5 植 物 营 养 学 3 2 3 作 物 遗 传 育 种 3 1 3 作 物 栽 培 学 与 耕 作 学 3 10 4 13 机 械 设 计 及 理 论 2 2 2 农 业 机 械 化 工 程 2 2 2 4 农 业 生 物 环 境 与 能 源 工 程 3 2 3 农 业 水 土 工 程 3 2 3 动 物 遗 传 育 种 与 繁 殖 1 1 动 物 营 养 与 饲 料 科 学 5 3 5 基 础 兽 医 学 7 5 7 临 床 兽 医 学 8 6 8 预 防 兽 医 学 5 3 5 农 业 经 济 管 理 2 2 2 企 业 管 理 2 2 2 会 计 学 6 6 6 粮 食 油 脂 及 植 物 蛋 白 工 程 6 3 6 农 产 品 加 工 及 贮 藏 工 程 2 1 2 食 品 科 学 20 17 20 农 业 电 气 化 与 自 动 化 5 1 5 困 知 勉 行 积 厚 成 器 4

生 物 化 学 与 分 子 生 物 学 9 5 9 微 生 物 学 2 1 2 细 胞 生 物 学 4 1 4 遗 传 学 2 2 2 园 艺 4 3 4 植 物 保 护 4 3 4 作 物 18 12 18 农 业 工 程 5 1 5 农 业 机 械 化 7 1 7 兽 医 23 15 23 养 殖 7 7 农 村 与 区 域 发 展 18 12 18 会 计 硕 士 67 51 67 食 品 工 程 10 9 10 食 品 加 工 与 安 全 4 2 4 农 业 信 息 化 12 4 12 总 计 5 2 302 193 307 表 2 2015 年 毕 业 研 究 生 生 源 分 布 情 况 统 计 表 黑 河 山 内 河 辽 山 安 湖 吉 江 四 湖 宁 青 陕 浙 份 龙 北 东 蒙 南 宁 西 徽 北 林 苏 川 南 海 西 江 江 古 夏 人 数 247 12 12 6 5 5 4 3 2 2 2 2 1 1 1 1 1 图 1 2015 年 毕 业 研 究 生 生 源 地 分 布 情 况 示 意 图 困 知 勉 行 积 厚 成 器 5

图 2 2015 年 毕 业 研 究 生 男 女 比 例 示 意 图 表 3 2015 年 本 科 毕 业 生 生 源 分 布 情 况 统 计 表 序 号 份 人 数 序 号 份 人 数 1 黑 龙 江 2610 14 云 南 36 2 河 南 114 15 陕 西 35 3 河 北 110 16 广 西 34 4 山 东 92 17 新 疆 33 5 安 徽 82 18 宁 夏 29 6 辽 宁 82 19 浙 江 29 7 甘 肃 73 20 福 建 28 8 吉 林 66 21 湖 北 27 9 内 蒙 古 57 22 江 西 27 10 山 西 44 23 江 苏 21 11 天 津 市 40 24 北 京 市 1 12 湖 南 36 25 重 庆 市 1 13 四 川 36 图 3 2015 年 本 科 毕 业 生 生 源 分 布 情 况 示 意 图 困 知 勉 行 积 厚 成 器 6

图 4 2015 年 本 科 毕 业 生 男 女 比 例 示 意 图 ( 二 ) 毕 业 生 就 业 基 本 情 况 截 至 8 月 31 日, 毕 业 研 究 生 就 业 262 人, 初 次 就 业 率 为 85.3%; 其 中 签 约 189 人, 占 61.5%, 升 学 15 人, 占 4.9%, 灵 活 就 业 58 人 ( 含 自 主 创 业 3 人 ), 占 18.9%( 见 表 4), 有 就 业 意 愿 暂 未 就 业 45 人, 占 14.66% 本 科 毕 业 生 就 业 3061 人, 初 次 就 业 率 为 81.78%; 其 中, 协 议 就 业 1635 人, 占 43.68%, 升 学 415 人, 占 11.09%, 灵 活 就 业 1011 人, 占 27.01%( 见 表 5), 有 就 业 意 愿 暂 未 就 业 682 人, 占 18.22% 表 4 2015 年 毕 业 研 究 生 一 次 就 业 率 统 计 表 ( 统 计 数 据 截 至 2015 年 8 月 31 日 ) 专 业 毕 业 生 升 学 协 议 就 灵 活 就 总 就 业 总 就 业 率 总 数 人 数 业 人 数 业 人 数 人 数 (%) 农 药 学 3 1 2 3 100.0 土 壤 学 3 0 2 2 66.7 植 物 病 理 学 5 1 1 3 5 100.0 植 物 营 养 学 3 1 0 1 2 66.7 作 物 遗 传 育 种 3 3 3 100.0 作 物 栽 培 学 与 耕 作 学 13 2 9 2 13 100.0 机 械 设 计 及 理 论 2 2 2 100.0 农 业 机 械 化 工 程 4 4 4 100.0 农 业 生 物 环 境 与 能 源 工 程 3 2 1 3 100.0 农 业 水 土 工 程 3 3 3 100.0 动 物 遗 传 育 种 与 繁 殖 1 1 1 100.0 动 物 营 养 与 饲 料 科 学 5 4 1 5 100.0 困 知 勉 行 积 厚 成 器 7

基 础 兽 医 学 7 1 3 2 6 85.7 临 床 兽 医 学 8 2 5 7 87.5 预 防 兽 医 学 5 1 2 3 60.0 农 业 经 济 管 理 2 1 1 2 100.0 企 业 管 理 2 2 2 100.0 会 计 学 6 5 5 83.3 粮 食 油 脂 及 植 物 蛋 白 工 程 6 1 4 5 83.3 农 产 品 加 工 及 贮 藏 工 程 2 2 2 100.0 食 品 科 学 20 9 2 11 55.0 农 业 电 气 化 与 自 动 化 5 2 3 5 100.0 生 物 化 学 与 分 子 生 物 学 9 6 2 8 88.9 微 生 物 学 2 2 2 100.0 细 胞 生 物 学 4 3 3 75.0 遗 传 学 2 2 2 100.0 园 艺 4 3 1 4 100.0 植 物 保 护 4 1 1 2 50.0 作 物 18 1 14 2 17 94.4 农 业 工 程 5 1 4 5 100.0 农 业 机 械 化 7 1 5 1 7 100.0 兽 医 23 2 14 2 18 78.3 养 殖 7 4 1 5 71.4 农 村 与 区 域 发 展 18 10 7 17 94.4 会 计 硕 士 67 44 15 59 88.1 食 品 工 程 10 4 1 5 50.0 食 品 加 工 与 安 全 4 1 2 3 75.0 农 业 信 息 化 12 9 2 11 91.7 合 计 307 15 189 58 262 85.3 学 院 农 学 院 工 程 学 院 表 5 2015 年 本 科 毕 业 生 一 次 就 业 率 统 计 表 ( 统 计 数 据 截 至 2015 年 8 月 31 日 ) 专 业 毕 业 人 数 协 议 就 业 数 灵 活 就 业 数 总 就 业 数 协 议 就 业 率 灵 活 就 业 率 总 就 业 率 环 境 科 学 46 34 4 38 73.91% 8.70% 82.61% 农 学 150 124 16 140 82.67% 10.67% 93.33% 农 业 资 源 与 环 境 36 34 1 35 94.44% 2.78% 97.22% 园 林 67 46 11 57 68.66% 16.42% 85.07% 园 艺 53 42 6 48 79.25% 11.32% 90.57% 植 物 保 护 41 29 7 36 70.73% 17.07% 87.80% 小 计 393 309 45 354 78.63% 11.45% 90.08% 工 业 设 计 31 19 10 29 61.29% 32.26% 93.55% 机 械 设 计 制 造 及 其 自 动 化 230 98 77 175 42.61% 33.48% 76.09% 建 筑 环 境 与 设 备 工 程 41 26 11 37 63.41% 26.83% 90.24% 交 通 运 输 30 15 10 25 50.00% 33.33% 83.33% 农 业 机 械 化 及 其 自 动 化 111 70 30 100 63.06% 27.03% 90.09% 困 知 勉 行 积 厚 成 器 8

动 科 学 院 经 管 学 院 会 计 学 院 食 品 学 院 人 文 学 院 信 息 学 院 生 命 学 院 理 学 院 应 用 学 院 土 木 工 程 211 79 90 169 37.44% 42.65% 80.09% 小 计 654 307 228 535 46.94% 34.86% 81.80% 草 业 科 学 20 16 2 18 80.00% 10.00% 90.00% 动 物 科 学 79 58 12 70 73.42% 15.19% 88.61% 动 物 药 学 22 11 1 12 50.00% 4.55% 54.55% 动 物 医 学 150 123 14 137 82.00% 9.33% 91.33% 小 计 271 208 29 237 76.75% 10.70% 87.45% 国 际 经 济 与 贸 易 55 23 28 51 41.82% 50.91% 92.73% 农 林 经 济 管 理 54 34 17 51 62.96% 31.48% 94.44% 人 力 资 源 管 理 79 30 24 54 37.97% 30.38% 68.35% 市 场 营 销 81 44 25 69 54.32% 30.86% 85.19% 物 流 管 理 86 43 33 76 50.00% 38.37% 88.37% 小 计 355 174 127 301 49.01% 35.77% 84.79% 财 务 管 理 193 77 106 183 39.90% 54.92% 94.82% 会 计 学 416 157 107 264 37.74% 25.72% 63.46% 小 计 609 234 213 447 38.42% 34.98% 73.40% 包 装 工 程 37 27 8 35 72.97% 21.62% 94.59% 粮 食 工 程 42 30 9 39 71.43% 21.43% 92.86% 食 品 科 学 与 工 程 144 100 32 132 69.44% 22.22% 91.67% 食 品 质 量 与 安 全 70 49 14 63 70.00% 20.00% 90.00% 小 计 293 206 63 269 70.31% 21.50% 91.81% 公 共 事 业 管 理 49 32 14 46 65.31% 28.57% 93.88% 社 会 工 作 41 31 6 37 75.61% 14.63% 90.24% 英 语 88 66 11 77 75.00% 12.50% 87.50% 政 治 学 与 行 政 学 38 21 12 33 55.26% 31.58% 86.84% 小 计 216 150 43 193 69.44% 19.91% 89.35% 电 气 工 程 及 其 自 动 化 309 98 74 172 31.72% 23.95% 55.66% 电 子 信 息 工 程 57 12 30 42 21.05% 52.63% 73.68% 计 算 机 科 学 与 技 术 75 40 20 60 53.33% 26.67% 80.00% 农 业 电 气 化 与 自 动 化 60 40 13 53 66.67% 21.67% 88.33% 通 信 工 程 52 22 20 42 42.31% 38.46% 80.77% 小 计 553 212 157 369 38.34% 28.39% 66.73% 生 物 工 程 74 34 27 61 45.95% 36.49% 82.43% 生 物 技 术 68 37 22 59 54.41% 32.35% 86.76% 生 物 科 学 53 31 12 43 58.49% 22.64% 81.13% 制 药 工 程 58 31 24 55 53.45% 41.38% 94.83% 小 计 253 133 85 218 52.57% 33.60% 86.17% 信 息 与 计 算 科 学 49 43 5 48 87.76% 10.20% 97.96% 小 计 49 43 5 48 87.76% 10.20% 97.96% 动 物 医 学 34 31 2 33 91.18% 5.88% 97.06% 计 算 机 科 学 与 技 术 29 17 8 25 58.62% 27.59% 86.21% 农 学 34 26 6 32 76.47% 17.65% 94.12% 小 计 97 74 16 90 76.29% 16.49% 92.78% 合 计 3743 2050 1011 3061 54.77% 27.01% 81.78% 困 知 勉 行 积 厚 成 器 9

注 : 协 议 就 业, 指 毕 业 生 与 用 人 单 位 通 过 签 订 就 业 协 议 书 或 劳 动 合 同 就 业, 考 取 党 政 机 关 公 务 员, 被 教 育 科 研 医 疗 卫 生 等 事 业 单 位 或 国 家 及 地 方 基 层 就 业 项 目 录 用, 入 伍 升 学, 出 国 ( 出 境 ) 等 方 式 实 现 就 业 灵 活 就 业, 指 毕 业 生 以 非 全 日 制 临 时 性 和 弹 性 工 作 等 形 式 就 业 其 中 包 括 自 主 创 业 自 由 职 业 和 其 他 灵 活 就 业 毕 业 生 自 主 创 业 : 指 创 立 企 业 ( 包 括 参 与 创 立 企 业 ), 或 是 新 企 业 的 所 有 者 管 理 者 包 括 个 体 经 营 和 合 伙 经 营 两 种 类 型 自 由 职 业 : 指 以 个 体 劳 动 为 主 的 一 类 职 业, 如 作 家 自 由 撰 稿 人 翻 译 工 作 者 中 介 服 务 工 作 者 某 些 艺 术 工 作 者 等 其 他 灵 活 就 业 : 指 有 就 业 岗 位, 但 未 与 用 人 单 位 签 订 就 业 协 议 和 劳 动 合 同 的 所 有 人 员 根 据 教 育 部 办 公 厅 关 于 进 一 步 加 强 和 完 善 高 校 毕 业 生 就 业 状 况 统 计 报 告 工 作 的 通 知, 高 校 毕 业 生 的 就 业 率 计 算 公 式 为 : 其 中, 毕 业 生 总 人 数 = 已 就 业 毕 业 生 人 数 + 待 就 业 毕 业 生 人 数 + 暂 时 不 就 业 毕 业 生 人 数 ; 已 就 业 毕 业 生 人 数 = 毕 业 生 总 人 数 - 待 就 业 毕 业 生 人 数 - 暂 时 不 就 业 毕 业 生 人 数 ; 已 签 订 就 业 协 议 毕 业 生 人 数 = 签 订 就 业 协 议 毕 业 生 人 数 + 签 订 劳 动 合 同 毕 业 生 人 数 + 用 人 单 位 出 具 接 收 函 毕 业 生 人 数 ; 升 学 出 国 出 境 毕 业 生 人 数 = 升 学 毕 业 生 人 数 + 出 国 和 出 境 学 习 或 出 国 和 出 境 就 业 的 人 数 ; 灵 活 就 业 毕 业 生 总 人 数 = 自 由 职 业 就 业 毕 业 生 人 数 + 其 他 灵 活 就 业 毕 业 生 人 数 ( 三 ) 毕 业 生 就 业 流 向 分 布 从 单 位 性 质 来 看, 我 校 毕 业 生 以 各 类 企 业 就 业 为 主 毕 业 研 究 生 进 入 企 业 就 业 占 就 业 总 人 数 的 53.8%, 其 中, 国 有 企 业 占 16%, 民 营 企 业 占 37.8%, 其 余 毕 业 生 以 各 类 科 研 院 所 高 等 院 校 机 关 事 业 单 位 升 学 和 灵 活 就 业 等 方 式 实 现 就 业 ( 见 表 6 图 5) 本 科 毕 业 生 进 入 各 类 企 业 就 业 占 40.57%, 其 中, 国 有 企 业 占 9.75% ( 其 中, 黑 龙 江 垦 区 3.21%); 民 营 企 业 占 29.58%; 外 资 企 业 占 困 知 勉 行 积 厚 成 器 10

1.23%; 升 学 占 11.09%; 机 关 事 业 单 位 占 2.38%; 出 国 占 0.56%; 国 家 项 目 占 0.19%; 其 他 灵 活 就 业 占 27.01%( 见 表 7 图 6) 表 6 2015 年 毕 业 研 究 生 就 业 单 位 性 质 流 向 统 计 表 项 目 科 研 院 所 高 等 院 校 机 关 事 业 单 位 国 有 企 业 民 营 企 业 升 学 灵 活 就 业 人 数 12 22 14 42 99 15 58 比 例 (%) 4.6 8.4 5.4 16.0 37.8 5.7 22.1 图 5 2015 年 研 究 生 毕 业 生 就 业 单 位 性 质 流 向 示 意 图 表 7 2015 年 本 科 毕 业 生 就 业 单 位 性 质 流 向 统 计 表 项 目 国 有 企 业 民 营 企 业 外 资 企 业 机 关 事 业 单 位 国 家 项 目 升 学 出 国 灵 活 就 业 人 数 365 1107 46 89 7 415 21 1011 比 例 (%) 9.75% 29.58% 1.23% 2.38% 0.19% 11.09% 0.56% 27.01% 图 6 2015 年 本 科 毕 业 生 就 业 单 位 性 质 流 向 示 意 图 困 知 勉 行 积 厚 成 器 11

从 地 区 流 向 上 看, 毕 业 研 究 生 多 数 以 内 就 业 为 主, 共 206 人, 其 中 在 哈 尔 滨 大 庆 两 个 城 市 就 业 分 别 为 65 人 和 60 人, 占 就 业 总 人 数 的 24.8% 和 22.9%; 外 就 业 人 数 为 56 人, 分 布 在 北 京 河 北 河 南 山 东 等 19 个 市 ( 见 表 8 图 7) 本 科 毕 业 生 主 要 集 中 在 东 北 华 北 及 东 部 沿 海 地 区 就 业, 其 中 近 60% 的 毕 业 生 在 黑 龙 江 内 就 业, 这 与 我 校 为 地 方 属 院 校 的 区 域 性 特 点 相 符, 外 就 业 的 毕 业 生 主 要 在 山 东 辽 宁 吉 林 河 北 河 南 内 蒙 江 苏 浙 江 以 及 北 京 天 津 等 地, 在 其 他 地 区 就 业 的 毕 业 生 则 相 对 分 散, 并 且 数 量 较 少 ( 见 表 9 图 8) 表 8 2015 年 毕 业 研 究 生 就 业 地 区 统 计 表 项 目 黑 龙 江 山 东 北 京 市 河 北 河 南 内 蒙 古 江 苏 山 西 湖 北 辽 宁 陕 西 上 海 市 天 津 市 浙 江 安 徽 吉 林 宁 夏 青 海 云 南 四 川 人 数 206 12 9 6 4 4 3 3 2 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 比 例 (%) 78.6 4.5 3.4 2.3 1.5 1.5 1.1 1.1 0.8 0.8 0.8 0.4 0.4 0.4 0.4 0.4 0.4 0.4 0.4 0.4 图 7 2015 年 毕 业 研 究 生 地 域 流 向 示 意 图 困 知 勉 行 积 厚 成 器 12

表 9 2015 年 本 科 毕 业 生 就 业 地 区 统 计 表 序 号 份 人 数 比 例 序 号 份 人 数 比 例 1 黑 龙 江 2289 61.15 16 江 西 19 0.51 2 吉 林 62 1.66 17 内 蒙 古 54 1.44 3 辽 宁 83 2.22 18 宁 夏 23 0.61 4 安 徽 52 1.39 19 青 海 1 0.03 5 北 京 3 0.08 20 山 东 113 3.02 6 福 建 25 0.67 21 山 西 32 0.85 7 甘 肃 61 1.63 22 陕 西 26 0.69 8 广 东 9 0.24 23 四 川 26 0.69 9 广 西 31 0.83 24 天 津 49 1.31 10 贵 州 1 0.03 25 新 疆 31 0.83 11 河 北 98 2.62 26 云 南 33 0.88 12 河 南 86 2.30 27 浙 江 39 1.04 13 湖 北 17 0.45 28 重 庆 1 0.03 14 湖 南 27 0.72 29 其 他 地 区 415 11.09 15 江 苏 37 0.99 图 8 2015 年 本 科 毕 业 生 地 域 流 向 示 意 图 从 行 业 分 布 上 看, 毕 业 研 究 生 多 数 从 事 的 行 业 是 农 林 牧 渔 业, 其 次 是 金 融 业, 分 别 占 20.61% 和 14.89%; 教 育 业 科 学 研 究 和 技 术 服 务 业 也 占 据 了 一 定 比 重 ( 见 表 10 图 9) 本 科 毕 业 生 就 业 最 多 的 为 农 林 牧 渔 业, 占 20.52%, 各 行 业 中 涉 农 的 占 36.1%, 符 合 我 校 以 农 为 主 的 学 科 专 业 特 点 ; 其 次 为 制 造 业, 困 知 勉 行 积 厚 成 器 13

占 9.44%; 批 发 和 零 售 业 占 7.35%; 信 息 传 输 软 件 和 信 息 技 术 服 务 业, 占 6.86%; 另 外, 电 力 热 力 燃 气 及 水 生 产 和 供 应 业, 文 化 体 育 和 娱 乐 业, 建 筑 业, 交 通 运 输 仓 储 和 邮 政 业, 教 育 业, 金 融 业 等 行 业 也 有 一 定 数 量 毕 业 生 分 布 ( 见 表 11 图 10) 表 10 2015 年 毕 业 研 究 生 各 行 业 就 业 人 数 统 计 表 行 业 类 型 就 业 人 数 比 例 采 矿 业 2 0.76% 电 力 热 力 燃 气 及 水 生 产 和 供 应 业 2 0.76% 公 共 管 理 社 会 保 障 和 社 会 组 织 11 4.18% 建 筑 业 1 0.38% 交 通 运 输 仓 储 和 邮 政 业 3 1.14% 教 育 24 9.13% 金 融 业 39 14.83% 居 民 服 务 修 理 和 其 他 服 务 业 9 3.42% 科 学 研 究 和 技 术 服 务 业 18 6.84% 农 林 牧 渔 业 54 20.53% 批 发 和 零 售 业 1 0.38% 卫 生 和 社 会 工 作 2 0.76% 信 息 传 输 软 件 和 信 息 技 术 服 务 业 9 3.42% 制 造 业 15 5.70% 自 由 职 业 55 20.91% 自 主 创 业 3 1.14% 图 9 2015 年 毕 业 研 究 生 就 业 单 位 行 业 分 布 示 意 图 困 知 勉 行 积 厚 成 器 14

表 11 2015 年 本 科 毕 业 生 各 行 业 就 业 人 数 统 计 表 行 业 类 型 就 业 人 数 比 例 采 矿 业 59 1.93% 出 国 出 境 21 0.69% 电 力 热 力 燃 气 及 水 生 产 和 供 应 业 151 4.93% 房 地 产 业 30 0.98% 公 共 管 理 社 会 保 障 和 社 会 组 织 42 1.37% 建 筑 业 131 4.28% 交 通 运 输 仓 储 和 邮 政 业 88 2.87% 教 育 135 4.41% 金 融 业 144 4.70% 居 民 服 务 修 理 和 其 他 服 务 业 59 1.93% 科 学 研 究 和 技 术 服 务 业 88 2.87% 农 林 牧 渔 业 628 20.52% 批 发 和 零 售 业 225 7.35% 水 利 环 境 和 公 共 设 施 管 理 业 23 0.75% 卫 生 和 社 会 工 作 76 2.48% 文 化 体 育 和 娱 乐 业 161 5.26% 信 息 传 输 软 件 和 信 息 技 术 服 务 业 210 6.86% 制 造 业 289 9.44% 住 宿 和 餐 饮 业 33 1.08% 租 赁 和 商 务 服 务 业 53 1.73% 图 10 2015 年 本 科 毕 业 生 就 业 行 业 分 布 示 意 图 困 知 勉 行 积 厚 成 器 15

从 考 研 情 况 看, 本 科 毕 业 生 考 研 率 保 持 稳 定 考 取 硕 士 研 究 生 415 人, 考 研 率 为 11.09% 其 中 考 取 985 院 校 33 人, 占 考 取 人 数 的 7.95%; 考 取 211 院 校 105 人, 占 考 取 人 数 的 25.3%; 考 取 本 校 141 人, 占 考 取 人 数 的 33.98%; 国 内 其 他 院 校 136 人, 占 32.77%( 见 图 11) 图 11 2015 年 本 科 毕 业 生 考 研 院 校 分 布 图 三 2015 年 毕 业 生 就 业 质 量 分 析 ( 一 ) 就 业 市 场 1. 通 过 调 查 可 以 看 到, 校 园 就 业 信 息 由 于 匹 配 度 高 针 对 性 强 学 生 采 用 率 高, 占 学 生 就 业 信 息 来 源 的 51.59%, 校 园 招 聘 市 场 在 毕 业 生 就 业 过 程 中, 发 挥 出 主 渠 道 作 用, 成 为 毕 业 生 成 功 就 业 的 主 要 方 式 ( 见 图 12) 困 知 勉 行 积 厚 成 器 16

图 12 毕 业 生 求 职 途 径 示 意 图 2. 通 过 对 来 校 招 聘 单 位 情 况 进 行 统 计 分 析, 可 以 看 到 76.48% 的 招 聘 单 位 来 自 东 北 三 ( 其 中 62.53% 来 自 黑 龙 江 ), 来 自 华 北 地 区 占 12.86%, 东 南 沿 海 地 区 的 占 8.52%, 中 部 地 区 占 2.01%, 西 部 地 区 占 0.13%( 见 图 13) 图 13 来 我 校 招 聘 毕 业 生 用 人 单 位 区 域 分 布 示 意 图 ( 注 : 东 北 地 区 包 括 : 黑 龙 江 吉 林 辽 宁 华 北 地 区 : 北 京 天 津 河 北 内 蒙 和 山 西 东 南 沿 海 地 区 : 山 东 安 徽 江 苏 上 海 浙 江 江 西 福 建 广 西 广 东 海 南 香 港 澳 门 和 台 湾 华 中 地 区 : 河 南 湖 北 和 湖 南 西 部 地 区 : 云 南 贵 州 四 川 重 庆 陕 西 甘 肃 宁 夏 新 疆 青 海 和 西 藏 ) 3. 来 校 招 聘 毕 业 生 的 用 人 单 位 以 民 营 企 业 为 主, 占 56.86%, 国 有 企 业 占 17.17%, 股 份 制 企 业 占 12.87, 三 资 企 业 占 6.92%( 见 图 14) 困 知 勉 行 积 厚 成 器 17

图 14 来 我 校 招 聘 毕 业 生 用 人 单 位 性 质 分 布 示 意 图 ( 二 ) 就 业 能 力 1. 用 人 单 位 对 我 校 毕 业 生 能 力 素 质 的 评 价 从 图 15 可 以 看 出, 用 人 单 位 对 我 校 毕 业 生 的 敬 业 精 神 团 队 协 作 人 际 交 往 操 作 能 力 等 方 面 比 较 认 可, 同 时 反 映 出 毕 业 生 在 外 语 计 算 机 水 平 创 新 能 力 等 方 面 略 显 不 足 图 15 用 人 单 位 对 毕 业 生 能 力 素 质 评 价 2. 用 人 单 位 对 我 校 毕 业 生 总 体 表 现 的 评 价 从 图 16 可 以 看 出, 用 人 单 位 对 我 校 毕 业 生 的 总 体 表 现 评 价 为 较 好 以 上 的, 比 例 达 到 91.32%, 说 明 用 人 单 位 对 我 校 的 人 才 培 养 质 量 比 较 认 可 困 知 勉 行 积 厚 成 器 18

图 16 用 人 单 位 对 毕 业 生 总 体 表 现 评 价 3. 在 校 期 间 社 会 实 践 锻 炼 情 况 从 图 17 可 以 看 出,68.46% 的 毕 业 生 在 校 时, 都 积 极 参 与 了 各 类 实 践 锻 炼 活 动, 不 断 提 升 其 自 身 就 业 能 力 图 17 毕 业 生 在 校 期 间 社 会 实 践 锻 炼 情 况 ( 三 ) 满 意 度 1. 专 业 对 口 率 从 图 18 可 以 看 出,67.09% 的 毕 业 生 认 为 所 学 专 业 与 工 作 岗 位 能 够 对 应, 能 够 较 好 发 挥 专 业 优 势 困 知 勉 行 积 厚 成 器 19

图 18 毕 业 生 就 业 专 业 对 口 率 2. 毕 业 半 年 左 右 的 薪 资 水 平 从 图 19 可 以 看 出, 毕 业 生 工 作 半 年 左 右 时 间, 薪 资 水 平 在 2000 元 / 月 以 下 的, 占 11.94%; 薪 资 水 平 在 2000-4000 元 / 月 之 间 的, 占 65.9%; 每 月 4000 元 以 上 的 占 22.15% 图 19 学 生 毕 业 半 年 左 右 的 薪 资 水 平 3. 对 毕 业 后 第 一 份 工 作 的 满 意 度 从 图 20 可 以 看 出,89.7% 的 毕 业 生 对 毕 业 后 第 一 份 工 作 表 示 满 意 困 知 勉 行 积 厚 成 器 20

图 20 毕 业 生 对 第 一 份 工 作 的 满 意 度 4. 对 学 校 提 供 的 就 业 指 导 的 看 法 从 图 21 可 以 看 出,67.73% 的 毕 业 生 认 为, 学 校 提 供 的 就 业 指 导 在 提 高 自 我 认 知 和 实 现 成 功 就 业 方 面 有 较 大 帮 助 图 21 毕 业 生 对 学 校 提 供 的 就 业 指 导 的 看 法 5. 用 人 单 位 对 我 校 毕 业 生 招 聘 服 务 工 作 开 展 情 况 的 满 意 度 从 图 22 可 以 看 出, 用 人 单 位 对 我 校 毕 业 生 招 聘 服 务 工 作 评 价 为 比 较 满 意 以 上 的 占 92.4%, 说 明 我 校 毕 业 生 招 聘 服 务 工 作 总 体 上 得 到 用 人 单 位 认 可 困 知 勉 行 积 厚 成 器 21

黑龙江八一农垦大学 2015 年毕业生就业质量年度报告 图22 用人单位对我校招聘服务工作情况满意度 四 毕业生就业工作的主要特色 一 坚持以就业为导向 深化教育教学改革 优化人才培 养质量体系 1.优化专业结构 灵活设置方向 创新培养模式 学校本着 全面建设 突出重点 彰显特色 的原则 全力 提升专业建设水平 新专业建设方面 完成了水利水电工程 审 计学 食品营养与检验教育 3 个新专业建设 完成了飞行器制造 工程 航空服务与管理和动物 营养与饲料工程 3 个专业论证 和申报工作 专业分方向设置 依托农林经济管理 土木工程 动物科学 3 个专业最新开设了 合作社经济 水利水电工程 困知勉行 积厚成器 22

牛 生 产 学 和 动 物 营 养 与 饲 料 科 学 方 向, 目 前 我 校 共 有 12 个 专 业 分 设 25 个 专 业 方 向, 适 应 行 业 企 业 发 展 对 人 才 的 需 求, 将 对 促 进 学 生 就 业 发 挥 重 要 作 用 大 类 招 生 方 面, 新 增 工 程 学 院 6 个 工 学 类 大 类 招 生 专 业, 采 取 1.5+2.5 培 养 模 式, 大 类 招 生 专 业 达 到 10 个 人 才 培 养 模 式 改 革 方 面 一 是 全 面 推 进 卓 越 农 业 人 才 计 划, 形 成 了 独 立 的 3+1 校 企 两 阶 段 培 养 方 案, 全 面 改 革 课 程 体 系, 增 加 实 践 教 学 比 重,4 个 专 业 选 拔 出 210 名 学 生 成 立 单 独 实 验 班 ; 二 是 启 动 实 施 创 新 人 才 培 养 计 划, 在 农 学 农 机 动 医 3 个 专 业 开 设 了 创 新 人 才 培 养 班, 采 取 本 科 与 硕 士 阶 段 一 体 化 的 3+1+2 培 养 模 式 ; 三 是 启 动 实 施 富 德 康 高 级 人 才 培 养 计 划, 组 建 高 级 人 才 培 养 班, 采 取 3.5+0.5+1.5 的 培 养 模 式, 首 期 培 养 班 已 完 成 课 程 设 置 和 教 师 遴 选 等 准 备 工 作,31 名 学 员 已 签 署 就 业 培 训 意 向 书 2. 以 能 力 为 本 位, 强 化 实 践 锻 炼, 提 升 竞 争 实 力 学 校 重 视 深 化 教 学 方 法 改 革 通 过 三 年 多 研 究 性 教 学 改 革, 树 立 起 教 师 主 导 学 生 主 体 的 教 学 理 念, 组 织 制 定 了 黑 龙 江 八 一 农 垦 大 学 推 进 研 究 性 教 学 改 革 的 指 导 意 见 今 年 在 5 个 班 级 和 114 门 课 程 开 展 改 革 ; 开 展 6 次 教 学 观 摩 ; 教 师 困 知 勉 行 积 厚 成 器 23

发 表 教 研 论 文 20 余 篇, 承 担 教 改 项 目 4 项, 结 题 校 教 研 项 目 5 项 共 有 10 位 教 师 到 汕 头 大 学 和 扬 州 大 学 进 行 学 习, 邀 请 扬 州 大 学 专 家 来 校 作 专 题 报 告 建 设 完 成 高 标 准 功 能 齐 备 的 研 讨 教 室 1 间 即 将 出 台 研 究 性 教 学 改 革 实 施 方 案 不 断 改 善 实 践 教 学 平 台 建 设 实 验 室 建 设 方 面, 现 代 化 大 农 业 虚 拟 仿 真 实 验 教 学 中 心 虚 拟 商 业 社 会 环 境 (VBSE) 跨 专 业 综 合 实 训 基 地 正 式 投 入 使 用, 达 到 内 第 一 国 内 一 流 的 水 平, 多 次 接 待 上 级 部 门 和 其 他 高 校 领 导 参 观, 得 到 广 泛 赞 誉 ; 开 展 动 植 物 标 本 馆 建 设, 已 确 定 建 设 方 案 并 启 动 建 设 ; 投 入 223 万 元 用 于 计 算 机 实 验 室 等 10 个 项 目 建 设, 其 中 5 个 已 验 收 完 毕 实 习 基 地 建 设 方 面, 充 分 利 用 社 会 资 源, 遴 选 建 设 了 18 个 校 级 实 践 教 学 基 地 ; 与 大 庆 光 明 产 业 园 区 达 成 建 设 学 校 综 合 实 习 基 地 的 合 作 意 向 ; 工 程 院 与 爱 科 共 建 了 爱 科 八 一 农 大 综 合 培 训 基 地 3. 以 就 业 为 导 向, 形 成 互 动 机 制, 引 导 招 生 培 养 学 校 定 期 考 察 各 地 区 就 业 市 场 状 况, 开 展 毕 业 生 就 业 状 况 用 人 单 位 需 求 及 毕 业 生 能 力 评 价 与 调 研, 为 招 生 计 划 编 制 专 业 方 向 调 整 课 程 改 革 和 培 养 模 式 创 新 提 供 依 据, 形 成 了 招 生 培 养 与 就 业 的 联 动 机 制 困 知 勉 行 积 厚 成 器 24

黑龙江八一农垦大学 2015 年毕业生就业质量年度报告 二 坚持就业一把手工程 不断完善工作机制 构建科学 规范的就业工作体系 1.实施校院两级管理模式 保障就业工作高效开展 学校专门成立校院两级就业工作领导小组 通过量化考核 层层落实责任 形成了 党委统一领导 处室统筹协调 学院具 体负责 全员共同参与 全力推动就业 的就业工作二级管理机 制和良好局面 按照 规范化运行 程 序化操作 制度化约束 科学化实施 便捷化服务 现代化办公 要求 每学 年初 学校下发年度 毕业生就业工作 要点 明确年度任务指标 由业务部 门负责过程管理与指导 年终按照 就 业指导工作考评及奖惩办法 进行全 面量化考核与工作总结 表彰奖励先进 总结查找不足 保证了就业工作规范高 效运行 2.提升就业指导工作水平 打造专业化就业指导体系 学生在读四年中 学校分别开设 职业生涯与发展规划 就业指导 创业基础 必修课 定期举办 就业指导系列 沙龙 和 三坊一营 即简历工作坊 面试工作坊 职业规划 困知勉行 积厚成器 25

工 作 坊 和 职 场 训 练 营, 举 办 职 业 规 划 大 赛 模 拟 求 职 大 赛 创 业 大 赛 百 胜 大 讲 堂 就 业 论 坛 入 伍 报 告 会 毕 业 生 座 谈 会 等 系 列 就 业 教 育 活 动, 印 制 就 业 指 导 手 册 就 业 指 导 报, 引 导 学 生 及 早 谋 划 未 来, 全 面 提 升 核 心 竞 争 力 针 对 经 济 困 难 就 业 困 难 心 理 问 题 少 数 民 族 未 就 业 毕 业 生 等 群 体, 建 立 分 类 数 据 动 态 管 理, 一 对 一 指 导 帮 扶 其 走 上 工 作 岗 位 3. 提 高 就 业 管 理 信 息 化 水 平, 建 设 高 效 率 就 业 服 务 平 台 一 是 按 照 稳 定 拓 展 提 升 的 思 路, 不 断 拓 展 就 业 市 场 空 间 重 点 加 强 东 北 华 北 东 部 沿 海 等 区 域 的 市 场 维 护, 同 时 积 极 向 中 西 部 地 区 拓 展, 加 强 与 各 地 人 才 机 构 的 交 流, 不 断 提 升 与 用 人 单 位 的 合 作 水 平, 目 前 已 先 后 建 立 各 类 就 业 实 习 基 地 287 个 二 是 依 靠 校 园 招 聘 主 阵 地, 提 供 充 足 就 业 信 息 来 源 2015 年 举 办 大 型 招 聘 会 2 场, 来 校 招 聘 单 位 700 余 家, 举 办 各 类 中 小 型 招 聘 会 200 余 场, 网 上 发 布 招 聘 单 位 信 息 1000 余 家, 提 供 岗 位 信 息 生 均 达 到 5.1 个, 为 毕 业 生 提 供 了 充 足 的 就 业 信 息 困 知 勉 行 积 厚 成 器 26

三 是 利 用 现 代 信 息 手 段, 畅 通 就 业 招 聘 渠 道 在 学 校 就 业 信 息 网 的 基 础 上, 充 分 发 挥 QQ 群 飞 信 微 信 等 多 种 灵 活 手 段, 保 证 信 息 传 递 畅 通 高 效 2014 年 底, 学 校 专 门 研 发 了 手 机 版 八 一 农 大 高 就 通 就 业 服 务 系 统, 紧 跟 时 代 步 伐 和 青 年 学 生 习 惯, 将 就 业 服 务 延 伸 到 互 联 网 移 动 终 端, 为 学 生 接 受 就 业 指 导 与 服 务 提 供 了 极 大 便 利 4. 强 化 创 新 创 业 教 育 工 作, 充 分 发 挥 创 业 引 领 作 用 一 是 做 好 创 业 政 策 落 实 自 6 月 份 以 来, 认 真 领 会 国 家 的 工 作 要 求, 组 织 制 定 创 新 创 业 教 育 改 革 实 施 方 案 ; 成 立 大 学 生 创 新 创 业 指 导 中 心, 组 建 大 学 生 创 业 协 会, 充 实 创 业 师 资 队 伍 ; 获 得 拨 100 万 元 经 费, 启 动 大 学 生 创 新 创 业 园 建 设 ; 与 国 裕 集 团 等 共 建 2 个 创 业 孵 化 基 地 二 是 开 展 创 新 创 业 培 训 积 极 开 展 创 客 周 和 全 民 创 业 服 务 进 校 园 活 动, 使 学 生 学 习 创 业 经 验 ; 开 展 2016 届 毕 业 生 创 业 培 训 班, 有 221 名 毕 业 生 参 加 ; 举 办 3 期 企 业 家 论 坛 1 期 优 秀 校 友 创 业 事 迹 报 告 会 和 1 期 企 业 游 活 动 ; 参 加 创 新 创 业 培 训 班, 并 做 了 典 型 经 验 交 流 发 言 困 知 勉 行 积 厚 成 器 27

三 是 积 极 参 与 创 业 实 践 活 动 参 加 大 庆 市 哈 尔 滨 市 农 垦 总 局 妇 联 教 育 厅 等 组 织 的 大 学 生 创 业 大 赛, 在 首 届 互 联 网 + 大 学 生 创 新 创 业 大 赛 中, 获 得 一 等 奖 1 项 二 等 奖 2 项 三 等 奖 4 项 ; 在 全 女 大 学 生 创 业 项 目 计 划 书 竞 标 大 赛 中 获 得 铜 奖 1 项, 我 校 两 次 获 得 优 秀 组 织 奖 四 是 加 强 创 新 创 业 训 练 新 增 大 创 项 目 122 项, 其 中 国 家 级 14 项 级 31 项 ; 在 全 国 大 学 生 创 新 创 业 年 会 中 入 选 1 篇 学 术 论 文 和 3 个 展 示 项 目 ; 在 大 庆 晚 报 寻 找 合 伙 栏 目 推 广 大 学 生 创 业 项 目 五 是 开 展 专 业 技 能 竞 赛 承 办 第 十 一 届 黑 龙 江 大 学 生 创 业 经 营 沙 盘 大 赛 及 校 企 对 接 会, 全 31 所 高 校 的 62 支 代 表 队 310 名 选 手 参 赛,5 位 专 家 来 校 作 专 题 讲 座 ; 我 校 两 支 队 伍 参 赛, 分 获 一 二 等 奖 支 持 6 个 学 院 开 展 10 余 项 校 级 专 业 技 能 竞 赛, 受 到 学 生 欢 迎 ( 三 ) 发 挥 学 科 专 业 优 势, 突 出 服 务 垦 区 特 色, 助 力 中 华 大 粮 仓 建 设 困 知 勉 行 积 厚 成 器 28

2004 年 3 月, 原 国 务 院 总 理 温 家 宝 曾 对 黑 龙 江 垦 区 诚 恳 相 托 道 : 全 国 大 粮 仓, 拜 托 黑 龙 江 八 一 农 大 始 终 将 自 身 发 展 与 北 大 荒 的 开 发 和 建 设 事 业 紧 密 相 联, 同 呼 吸 共 命 运, 在 建 设 现 代 化 大 农 业 打 造 中 华 大 粮 仓 维 护 国 家 粮 食 安 全 方 面 发 挥 了 重 要 作 用 黑 龙 江 垦 区 的 很 多 技 术 骨 干 管 理 干 部 和 先 进 应 用 技 术 都 源 于 我 校, 八 一 农 大 已 成 为 我 国 农 垦 现 代 化 大 农 业 创 新 人 才 培 养 基 地 和 科 技 研 发 基 地, 有 垦 区 黄 埔 之 美 誉 2010 年 以 来, 我 校 与 黑 龙 江 农 垦 总 局 合 作 实 施 火 种 计 划, 开 办 垦 区 基 层 管 理 人 员 培 训 班 每 年 从 我 校 精 心 选 拔 50 名 优 秀 学 生, 结 合 垦 区 实 际 和 未 来 发 展 需 要, 科 学 制 定 培 养 方 案 进 行 集 中 培 训, 把 他 们 打 造 成 为 未 来 垦 区 基 层 管 理 岗 位 后 备 精 英 目 前, 培 训 班 已 经 成 功 举 办 6 期, 270 余 名 优 秀 农 大 学 子 已 经 活 跃 在 垦 区 基 层 各 个 领 域, 他 们 以 基 础 扎 实 作 风 过 硬 综 合 素 质 高 适 应 能 力 强 而 闻 名, 受 到 用 人 单 位 的 普 遍 欢 迎 与 好 评, 成 为 推 动 我 国 农 垦 事 业 现 代 化 建 设 和 可 持 续 发 展 的 新 生 力 量 仅 4 年 时 间, 已 有 52 人 被 提 拔 到 各 管 理 局 农 ( 牧 ) 场 科 级 领 导 岗 位 困 知 勉 行 积 厚 成 器 29

( 四 ) 依 托 人 才 培 养 优 势, 打 造 落 地 应 用 人 才, 服 务 地 方 经 济 社 会 发 展 大 庆 作 为 世 界 著 名 的 大 型 油 田 和 石 油 化 工 基 地, 为 维 护 我 国 石 油 能 源 战 略 安 全 做 出 了 重 大 贡 献 我 校 主 动 适 应 大 庆 油 田 发 展 需 要, 针 对 油 田 生 产 和 发 展 紧 缺 的 机 械 土 木 电 气 通 信 等 专 业, 结 合 实 际 适 度 调 整 增 加 相 应 专 业 的 招 生 数 量, 不 断 优 化 专 业 课 程 结 构, 培 养 适 合 油 田 发 展 需 要 的 对 口 人 才, 近 年 来, 学 校 每 年 均 输 送 300 多 名 优 秀 毕 业 生 到 大 庆 油 田 就 业, 为 大 庆 油 田 原 油 稳 产 和 可 持 续 发 展 提 供 了 有 力 保 障 当 前, 大 庆 市 正 在 实 施 资 源 型 城 市 可 持 续 发 展 战 略 我 校 充 分 发 挥 科 技 人 才 和 技 术 服 务 优 势, 为 大 庆 市 现 代 农 业 发 展 提 供 了 强 有 力 的 科 技 和 人 才 支 撑, 起 到 了 重 要 的 助 推 作 用 在 大 同 区 红 岗 区 的 航 天 育 种 基 地 及 高 新 农 业 示 范 基 地 已 经 成 为 大 庆 发 展 现 代 绿 色 农 业 观 光 农 业 的 亮 点 学 校 依 托 农 学 园 艺 植 物 保 护 等 特 色 专 业, 组 建 农 业 科 技 专 家 团 队 学 生 定 向 培 养 团 队, 为 大 庆 市 棚 室 经 济 发 展 和 菜 篮 子 工 程 等 提 供 技 术 服 务 与 人 才 支 持 ( 五 ) 充 分 整 合 校 企 资 源, 广 泛 开 展 校 企 合 作, 服 务 学 生 成 长 成 才 学 校 积 极 探 索 各 类 校 企 合 作 办 学 方 式, 经 过 多 年 实 践 取 得 了 丰 厚 成 果, 对 于 推 动 毕 业 生 就 业 质 量 提 升 发 挥 了 重 要 作 用 困 知 勉 行 积 厚 成 器 30

1. 设 立 素 质 教 育 基 金, 促 进 校 企 深 度 融 合 实 现 协 同 育 人 引 入 行 业 领 军 企 业 在 校 内 设 立 20 余 项 素 质 教 育 基 金, 奖 励 品 学 兼 优 的 优 秀 大 学 生, 如 英 瑞 斯 饲 料 有 限 公 司 设 立 的 英 瑞 斯 基 金, 富 士 牧 业 集 团 设 立 的 富 士 科 创 基 金, 大 连 三 仪 动 物 药 品 有 限 公 司 设 立 的 优 秀 学 生 奖 学 金, 农 标 普 瑞 纳 ( 哈 尔 滨 ) 饲 料 有 限 公 司 设 立 的 普 瑞 纳 素 质 教 育 基 金, 大 北 农 公 司 设 立 的 贫 困 生 助 学 金, 禾 丰 牧 业 股 份 有 限 公 司 设 立 的 禾 苗 教 育 基 金, 牧 益 堂 动 保 公 司 设 立 的 冠 军 之 梦 奖 学 金 等 等 与 此 同 时, 企 业 选 聘 经 验 阅 历 丰 富 的 高 管 担 任 学 校 兼 职 教 师, 从 行 业 现 状 行 业 价 值 技 术 前 沿 发 展 前 景 社 会 责 任 等 方 面 对 学 生 进 行 指 导 和 交 流, 引 导 学 生 深 入 了 解 当 前 行 业 发 展 状 况, 熟 悉 企 业 文 化 的 同 时, 丰 富 了 学 生 的 见 闻, 拓 展 了 学 生 的 视 野, 在 提 高 学 生 的 综 合 素 质 的 基 础 上, 锻 炼 了 科 技 创 新 和 解 决 实 际 问 题 的 能 力, 达 到 既 提 高 企 业 知 名 度 和 社 会 影 响 力, 又 有 力 促 进 毕 业 生 顺 利 就 业 的 作 用, 实 现 校 企 协 同 育 人, 互 利 共 赢, 协 作 发 展 2. 校 企 合 作 订 单 培 养, 实 现 毕 业 生 订 单 培 养 定 向 就 业 困 知 勉 行 积 厚 成 器 31

学 校 先 后 与 正 大 集 团 禾 丰 集 团 大 北 农 集 团 美 国 爱 科 集 团 北 京 富 德 康 集 团 等 多 家 企 业 合 作, 开 办 了 励 志 正 大 班 禾 丰 班 大 北 农 班 爱 科 班 富 德 康 班 等 十 多 个 校 企 合 作 订 单 培 养 班, 校 企 双 方 在 资 金 技 术 人 力 和 文 化 等 方 面 深 度 融 合, 将 岗 前 培 训 前 移 至 学 生 在 校 期 间, 使 得 人 才 培 养 与 企 业 发 展 同 步, 缩 短 人 才 培 养 周 期, 实 现 校 企 双 方 合 作 共 赢 3. 3+1 或 2.5+1.5 等 联 合 培 养, 实 现 毕 业 生 零 距 离 上 岗 根 据 企 业 发 展 需 要, 校 企 共 同 制 定 培 养 计 划, 进 行 课 程 置 换, 目 前 有 计 算 机 科 学 与 技 术 信 息 与 计 算 科 学 英 语 飞 行 技 术 等 17 个 专 业, 分 别 与 科 瑞 尔 思 加 拿 大 达 内 惠 普 东 软 集 团 北 大 荒 通 用 航 空 公 司 等 多 家 企 业 合 作, 通 过 实 施 订 单 培 养 使 学 生 的 专 业 技 能 迅 速 提 高, 到 高 薪 热 门 岗 位 就 业 比 例 高, 就 业 率 达 到 100% 2009 年 以 来, 学 校 与 北 大 荒 通 用 航 空 公 司 联 合 培 养 飞 行 员 推 荐 的 18 名 学 员 中,12 人 获 得 商 用 固 定 翼 飞 机 驾 照,6 人 获 得 商 用 旋 转 翼 飞 机 驾 照, 均 可 单 飞, 年 收 入 可 达 30 70 万 元 在 此 基 困 知 勉 行 积 厚 成 器 32

础 上, 联 合 申 办 了 飞 行 技 术 专 业, 并 于 2011 年 成 功 获 批 采 取 2.5+1.5 模 式, 先 后 与 北 大 荒 通 用 航 空 公 司 青 岛 九 天 国 际 飞 行 学 院 等 签 署 了 联 合 办 学 协 议, 自 2012 年 至 今 已 招 收 培 养 了 68 名 学 员, 成 为 全 国 农 业 院 校 中 唯 一 一 所 开 设 该 专 业 的 本 科 院 校 飞 行 专 业 的 建 立 充 分 把 握 和 挖 掘 了 潜 力 巨 大 前 景 广 阔 的 航 空 市 场 就 业 空 间, 为 毕 业 生 高 质 量 就 业 找 到 了 新 的 突 破 口 五 对 招 生 及 教 育 教 学 的 反 馈 学 校 高 度 重 视 毕 业 生 就 业 状 况 的 反 馈 作 用, 把 它 作 为 学 校 招 生 计 划 制 定 学 科 专 业 调 整 和 教 育 教 学 改 革 的 重 要 参 考 ( 一 ) 对 招 生 工 作 的 反 馈 招 生 和 就 业 工 作 是 高 校 的 生 命 线, 招 生 是 入 口, 就 业 是 出 口, 高 校 要 生 存 和 发 展, 必 须 保 证 入 口 旺 出 口 畅 我 校 积 极 探 索 建 立 就 业 引 导 招 生 招 生 带 动 就 业 的 联 动 机 制, 以 社 会 需 求 为 导 向 以 专 业 就 业 率 为 衡 量 标 准, 指 导 招 生 工 作 的 开 展 在 招 生 计 划 编 制 过 程 中, 将 就 业 率 作 为 重 要 衡 量 指 标, 就 业 率 过 低 或 明 显 供 大 于 求 的 专 业 要 调 减 招 生 计 划, 优 先 保 证 高 就 业 率 专 业 的 招 生 计 划, 困 知 勉 行 积 厚 成 器 33

在 招 生 宣 传 和 咨 询 过 程 中, 也 向 考 生 重 点 宣 传 我 校 就 业 好 的 专 业, 形 成 我 校 的 品 牌 专 业, 吸 引 优 质 生 源 报 考 我 校 生 源 质 量 的 不 断 提 高, 有 助 于 提 高 学 校 的 人 才 培 养 质 量, 从 长 远 来 看 也 能 促 进 就 业 工 作 的 不 断 提 升 ( 二 ) 对 教 育 教 学 的 反 馈 为 了 积 极 适 应 高 等 教 育 的 发 展, 以 及 毕 业 生 就 业 形 势 的 新 变 化, 在 学 科 专 业 建 设 和 人 才 培 养 方 面, 学 校 以 复 合 应 用 型 人 才 为 主 要 培 养 目 标, 坚 持 以 市 场 需 求 和 就 业 状 况 为 导 向, 建 立 互 动 反 馈 机 制, 定 期 进 行 毕 业 生 就 业 状 况 调 查 分 析, 开 展 用 人 单 位 人 才 需 求 毕 业 生 就 业 能 力 评 价 调 研, 为 专 业 设 置 调 整 课 程 建 设 改 革 和 培 养 模 式 创 新 等 提 供 依 据 依 据 企 业 反 馈 及 需 求 状 况, 结 合 学 校 专 业 设 置 特 点, 开 展 校 企 合 作, 不 断 调 整 优 化 人 才 培 养 计 划, 注 重 对 学 生 实 践 能 力 应 用 能 力 创 新 创 业 能 力 等 综 合 素 质 的 培 养, 创 新 校 企 联 合 办 学 模 式, 强 化 实 践 育 人 环 节, 提 升 实 践 能 力 和 综 合 素 质, 培 养 了 大 批 高 素 质 复 合 应 用 型 创 新 人 才 学 校 通 过 引 进 企 业 在 校 设 立 了 大 连 三 仪 奖 助 学 金 正 邦 素 质 教 育 基 金 等 20 余 项 奖 助 学 金, 激 发 学 生 勤 奋 学 习 专 业 知 识, 培 养 学 生 的 科 学 精 神 创 新 精 神 和 创 业 意 识, 锻 炼 并 增 强 大 学 生 科 技 创 新 能 力 和 应 用 专 业 知 识 解 决 实 际 问 题 的 能 力 困 知 勉 行 积 厚 成 器 34

六 发 展 趋 势 近 年 来 由 于 全 国 高 校 毕 业 生 数 量 持 续 增 加, 毕 业 生 就 业 结 构 性 矛 盾 依 然 突 出, 加 之 金 融 危 机 给 全 球 经 济 发 展 带 来 的 负 面 效 应 远 未 消 除, 及 国 内 经 济 增 速 放 缓 等 各 类 因 素 影 响, 导 致 我 国 就 业 问 题 日 益 严 峻, 高 校 毕 业 生 就 业 形 势 更 为 紧 张, 毕 业 生 的 就 业 压 力 随 之 日 渐 加 大, 就 业 形 势 不 容 乐 观 2012 年 1 月, 国 务 院 印 发 了 全 国 现 代 农 业 发 展 规 划 (2011 2015 年 ), 其 中 指 出, 要 坚 持 用 现 代 物 质 条 件 装 备 农 业, 用 现 代 科 学 技 术 改 造 农 业, 用 现 代 产 业 体 系 提 升 农 业, 用 现 代 经 营 方 式 推 进 农 业, 用 现 代 发 展 理 念 引 领 农 业, 用 培 养 新 型 农 民 发 展 农 业, 着 力 突 破 瓶 颈 制 约, 努 力 探 索 出 一 条 具 有 中 国 特 色 的 农 业 现 代 化 道 路 当 前, 全 国 各 地 区 正 在 积 极 推 进 规 划 的 实 施 和 落 实 工 作, 大 力 推 动 了 我 国 农 业 现 代 化 及 相 关 产 业 的 提 档 升 级 和 快 速 发 展, 必 将 给 广 大 农 业 高 校 毕 业 生 带 来 更 多 的 就 业 机 会 和 发 展 空 间 2015 年 2 月, 中 共 中 央 国 务 院 印 发 了 关 于 加 大 改 革 创 新 力 度 加 快 农 业 现 代 化 建 设 的 若 干 意 见, 即 2015 年 中 央 一 号 文 件 其 中 指 出, 必 须 始 终 坚 持 把 解 决 好 三 农 问 题 作 为 全 党 工 作 的 重 中 之 重, 靠 改 革 添 动 力, 以 法 治 作 保 障, 加 快 推 进 中 国 特 色 农 业 现 代 化 要 主 动 适 应 经 济 发 展 新 常 态, 按 照 稳 粮 增 收 提 质 增 效 创 新 驱 动 的 总 要 求, 继 续 全 面 深 化 农 村 改 革, 全 面 推 进 农 困 知 勉 行 积 厚 成 器 35

村 法 治 建 设, 推 动 新 型 工 业 化 信 息 化 城 镇 化 和 农 业 现 代 化 同 步 发 展, 努 力 在 提 高 粮 食 生 产 能 力 上 挖 掘 新 潜 力, 在 优 化 农 业 结 构 上 开 辟 新 途 径, 在 转 变 农 业 发 展 方 式 上 寻 求 新 突 破, 在 促 进 农 民 增 收 上 获 得 新 成 效, 在 建 设 新 农 村 上 迈 出 新 步 伐, 为 经 济 社 会 持 续 健 康 发 展 提 供 有 力 支 撑 可 见, 党 和 国 家 始 终 将 我 国 农 业 改 革 创 新 和 农 业 现 代 化 建 设 摆 在 至 关 重 要 的 位 置, 规 划 和 中 央 一 号 文 件 也 明 确 了 今 后 一 段 时 期 内, 我 国 农 业 的 发 展 目 标 和 方 向 重 点, 随 着 这 一 系 列 要 求 和 举 措 的 逐 步 实 施, 对 于 高 素 质 农 业 科 技 人 员 和 各 类 管 理 人 才 的 需 求 也 必 将 大 幅 增 加 半 个 世 纪 前, 黑 龙 江 八 一 农 垦 大 学 伴 随 着 北 大 荒 的 开 发 建 设 应 运 而 生, 从 那 时 起, 他 就 肩 负 起 了 我 国 农 业 现 代 化 建 设 与 发 展 的 重 任 八 一 农 大 作 为 一 所 以 农 为 主 多 学 科 协 调 发 展 的 农 业 大 学, 学 科 门 类 齐 全, 开 设 专 业 丰 富, 特 色 优 势 明 显, 在 经 济 社 会 发 展 的 各 领 域 内 具 有 较 强 的 适 应 性, 受 到 用 人 单 位 的 普 遍 认 可 与 好 评, 同 时, 行 业 发 展 的 良 好 前 景, 也 为 毕 业 生 提 供 了 广 阔 的 就 业 空 间 七 结 语 就 业 工 作 是 一 项 民 生 工 程, 关 系 国 民 经 济 社 会 发 展, 关 系 无 数 家 庭 的 生 活 幸 福, 更 关 系 万 千 学 子 的 个 人 成 长 和 事 业 发 展 毕 困 知 勉 行 积 厚 成 器 36

业 生 的 就 业 质 量 好 比 一 面 镜 子, 它 从 另 一 个 角 度 折 射 出 高 等 学 校 的 办 学 实 力 和 育 人 水 平 我 们 要 将 就 业 工 作 放 在 学 校 事 业 发 展 的 全 局 当 中, 高 点 站 位, 长 远 谋 划, 统 筹 安 排, 努 力 促 进 我 校 就 业 工 作 水 平 和 毕 业 生 就 业 质 量 进 一 步 提 升 困 知 勉 行 积 厚 成 器 37