第 卷 第 期 年 月 北 京 航 空 航 天 大 学 学 报 社 会 科 学 版 ()*+, -./.)01). -(.,-( )*. *) ( )*. 2.*+2.-) - 3.. ) 4 +5 5 2-7 -6 -( 5 /5! :5 55 中 国 23% 专 业 学 位 研 究 生 教 育 的 探 索 与 思 考 基 于 综 合 改 革 试 点 的 分 析 马 永 红 张 乐 北 京 航 空 航 天 大 学 人 文 社 会 科 学 学 院 北 京 摘 要 通 过 对 全 国 专 业 学 位 研 究 生 教 育 综 合 改 革 试 点 高 校 总 结 文 本 分 析 提 炼 其 人 才 培 养 模 式 创 新 如 课 程 体 系 设 置 师 资 队 伍 建 设 实 习 实 践 基 地 建 设 和 管 理 机 制 改 革 如 招 生 方 式 调 整 校 企 共 建 合 作 等 方 面 经 验 与 特 色 发 现 试 点 高 校 综 合 改 革 成 效 显 著 主 要 体 现 在 师 资 水 平 提 高 课 程 设 置 体 现 需 求 导 向 案 例 教 学 和 国 际 化 办 学 为 共 识 部 分 高 校 项 目 及 案 例 研 究 品 牌 获 国 际 认 可 等 还 就 中 国 专 业 学 位 研 究 生 教 育 深 入 改 革 提 出 加 大 招 生 方 式 的 多 样 化 和 灵 活 性 等 建 议 关 键 词 工 商 管 理 硕 士 专 业 学 位 研 究 生 教 育 人 才 培 养 模 式 创 新 管 理 机 制 改 革 中 图 分 类 号 文 献 标 志 码 文 章 编 号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中 国 工 商 管 理 硕 士 专 业 学 位 研 究 生 教 育 始 于 年 经 过 多 年 的 快 速 发 展 目 前 有 家 专 业 学 位 培 养 单 位 已 成 为 中 国 研 究 生 培 养 规 模 最 大 的 专 业 学 位 之 一 为 进 一 步 推 进 专 业 学 位 研 究 生 教 育 改 革 与 发 展 教 育 部 于 年 月 和 月 分 别 下 发 了 教 育 部 关 于 开 展 研 究 生 专 业 学 位 教 育 综 合 改 革 试 点 工 作 的 通 知 和 教 育 部 关 于 批 准 有 关 高 等 学 校 开 展 专 业 学 位 研 究 生 教 育 综 合 改 革 试 点 工 作 的 通 知 确 定 了 综 合 改 革 试 点 的 各 项 具 体 工 作 和 要 求 旨 在 转 变 教 育 理 念 创 新 培 养 模 式 改 革 管 理 体 制 增 强 专 业 学 位 研 究 生 的 培 养 能 力 此 次 研 究 生 专 业 学 位 综 合 改 革 试 点 涉 及 公 共 管 理 硕 士 工 程 硕 士 等 种 专 业 学 位 所 在 的 所 高 校 其 中 专 业 学 位 研 究 生 教 育 综 收 稿 日 期 基 金 项 目 教 育 部 哲 学 社 会 科 学 研 究 重 大 课 题 攻 关 项 目 作 者 简 介 马 永 红 女 安 徽 安 庆 人 教 授 博 士 研 究 方 向 为 高 等 教 育 5
北 京 航 空 航 天 大 学 学 报 社 会 科 学 版 年 月 合 改 革 高 校 所 占 中 国 培 养 单 位 总 数 的 5? 改 革 试 点 高 校 分 别 来 自 于 北 京 市 上 海 市 重 庆 市 辽 宁 省 湖 北 省 等 个 省 自 治 区 和 直 辖 市 如 表 所 示 通 过 此 次 专 业 学 位 研 究 生 教 育 综 合 改 革 所 试 点 高 校 形 成 了 各 具 特 色 的 培 养 模 式 在 人 才 培 养 模 式 创 新 和 管 理 机 制 改 革 方 面 都 积 累 了 一 定 的 经 验 分 析 和 总 结 试 点 高 校 的 经 验 和 特 色 以 期 为 其 它 高 校 专 业 学 位 乃 至 其 它 专 业 学 位 的 改 革 和 发 展 提 供 借 鉴 和 参 考 表 专 业 学 位 研 究 生 教 育 综 合 改 革 试 点 高 校 改 革 试 点 区 域 北 京 市 所 上 海 市 所 重 庆 市 所 辽 宁 省 所 湖 北 省 所 内 蒙 古 自 治 区 所 安 徽 省 所 广 东 省 所 福 建 省 所 云 南 省 所 河 南 省 所 改 革 试 点 高 校 北 京 大 学 北 京 航 空 航 天 大 学 清 华 大 学 中 国 人 民 大 学 中 央 财 经 大 学 复 旦 大 学 华 东 师 范 大 学 上 海 交 通 大 学 重 庆 大 学 东 北 大 学 武 汉 大 学 湖 北 大 学 内 蒙 古 大 学 中 国 科 学 技 术 大 学 中 山 大 学 福 州 大 学 云 南 大 学 郑 州 大 学 一 综 合 改 革 试 点 的 经 验 与 特 色 一 人 才 培 养 模 式 创 新 人 才 培 养 模 式 创 新 主 要 包 括 课 程 体 系 设 置 师 资 队 伍 建 设 教 学 培 养 方 式 研 究 生 实 践 能 力 和 专 业 技 能 实 习 实 践 基 地 建 设 考 核 评 价 标 准 和 方 式 等 方 面 在 课 程 体 系 设 置 方 面 各 试 点 高 校 在 人 才 培 养 目 标 的 要 求 下 对 以 往 的 课 程 方 案 进 行 了 深 入 修 改 和 全 方 位 优 化 第 一 引 入 人 文 类 课 程 如 武 汉 大 学 构 建 了 人 文 课 程 人 文 讲 座 人 文 实 践 人 文 学 分 四 位 一 体 的 人 文 素 质 教 育 课 程 培 养 体 系 北 京 大 学 开 设 了 从 历 史 看 管 理 哲 学 与 人 生 等 人 文 类 课 程 打 造 富 有 人 文 精 神 的 项 目 第 二 对 选 修 课 进 行 了 优 化 和 重 新 设 计 如 北 京 大 学 选 修 课 引 入 市 场 决 定 机 制 由 选 课 人 数 决 定 选 修 课 程 的 开 设 重 庆 大 学 则 根 据 学 员 的 商 务 需 求 个 人 需 求 个 人 发 展 意 愿 开 设 选 修 课 能 够 满 足 来 自 众 多 不 同 行 业 背 景 的 学 员 的 不 同 需 求 和 兴 趣 第 三 构 建 模 块 式 或 类 别 化 的 课 程 体 系 如 重 庆 大 学 在 保 证 必 要 的 知 识 结 构 基 础 上 凝 练 出 一 套 包 括 创 新 创 业 模 块 全 球 商 务 模 块 财 务 会 计 模 块 和 金 融 模 块 四 大 模 块 的 课 程 体 系 第 四 构 建 动 态 课 程 体 系 如 东 北 大 学 开 发 的 定 制 化 课 程 体 系 和 中 央 财 经 大 学 的 可 以 持 续 改 进 的 课 程 体 系 第 五 根 据 人 才 培 养 目 的 进 行 课 程 设 置 如 中 国 人 民 大 学 以 整 合 实 践 和 国 际 化 三 个 专 项 为 突 破 口 重 新 设 置 包 括 开 发 整 合 类 课 程 开 发 团 队 实 践 项 目 进 行 多 样 化 的 国 际 合 作 等 在 内 的 课 程 体 系 第 六 构 建 校 企 合 作 的 课 程 体 系 如 中 山 大 学 课 程 由 学 校 教 师 和 企 业 高 管 共 同 讲 授 在 企 业 设 置 课 堂 并 将 商 业 模 拟 竞 争 与 课 程 整 合 效 果 显 著 在 师 资 队 伍 建 设 方 面 试 点 高 校 根 据 人 才 培 养 需 要 进 行 积 极 探 索 和 尝 试 第 一 积 极 构 建 双 师 型 的 教 学 队 伍 如 中 国 科 技 大 学 通 过 制 度 化 规 范 化 等 方 式 要 求 应 用 性 和 实 践 性 强 的 课 程 实 施 双 师 教 学 模 式 福 州 大 学 积 极 构 建 双 师 型 的 专 兼 职 相 结 合 的 师 资 队 伍 鼓 励 校 内 教 师 与 行 业 科 研 院 所 企 业 高 级 技 术 人 员 共 同 开 发 教 学 资 源 在 企 业 实 践 中 成 长 第 二 组 建 双 行 制 课 程 团 队 和 学 位 论 文 导 师 组 如 湖 北 大 学 课 程 团 队 聘 请 高 学 历 高 职 称 的 企 业 高 管 或 专 业 技 术 人 员 担 任 校 外 课 程 教 师 并 在 毕 业 论 文 环 节 聘 请 企 业 导 师 担 任 论 文 导 师 在 教 学 培 养 方 式 方 面 试 点 高 校 积 极 探 索 创 新 充 分 凸 显 院 校 培 养 特 色 第 一 基 于 案 例 教 学 的 实 践 教 学 培 养 模 式 如 北 京 航 空 航 天 大 学 以 下 简 称 北 航 全 力 打 造 的 一 案 二 实 教 学 模 式 充 分 彰 显 北 航 特 色 华 东 师 范 大 学 形 成 了 以 原 创 案 例 开 发 与 研 究 制 度 化 案 例 教 学 实 战 型 综 合 案 例 课 堂 品 牌 化 年 度 案 例 大 赛 全 员 撰 写 管 理 案 例 报 告 为 特 色 以 职 业 能 力 训 练 为 导 向 的 案 例 教 学 体 系 第 二 建 立 双 硕 士 培 养 模 式 如 清 华 大 学 的 D 双 学 位 培 养 项 目 和 上 海 交 通 大 学 借 助 ' 项 目 建 立 的 管 理 与 工 程 复 合 型 的 双 硕 士 培 养 平 台 第 三
第 卷 第 期 马 永 红 等 中 国 专 业 学 位 研 究 生 教 育 的 探 索 与 思 考 基 于 综 合 改 革 试 点 的 分 析 构 建 和 落 实 大 培 养 模 式 如 中 国 人 民 大 学 积 极 拓 宽 培 养 渠 道 将 课 堂 外 活 动 逐 步 纳 入 教 学 培 养 体 系 形 成 了 包 括 课 堂 内 培 养 课 堂 外 培 养 课 堂 内 外 联 合 培 养 的 多 元 培 养 渠 道 在 研 究 生 实 践 能 力 和 专 业 技 能 培 养 方 面 试 点 高 校 努 力 探 索 积 极 创 新 实 践 教 学 途 径 和 方 式 第 一 基 于 实 践 项 目 或 课 程 的 能 力 培 养 模 式 如 复 旦 大 学 开 展 的. * 项 目 从 企 业 的 需 求 出 发 让 学 员 以 小 组 的 形 式 围 绕 企 业 发 展 中 的 实 际 问 题 开 展 专 项 咨 询 或 研 究 云 南 大 学 与 %&2 ' 管 理 学 院 合 作 共 同 开 发 设 计 企 业 咨 询 实 践 课 程 %&!.)* * 中 国 企 业 合 作 实 践 课 为 本 土 中 小 型 企 业 提 供 企 业 管 理 方 面 的 咨 询 服 务 第 二 基 于 海 外 学 习 交 流 的 实 践 能 力 培 养 模 式 如 清 华 大 学 与 %&2 ' 斯 坦 福 大 学 等 海 外 著 名 院 校 合 作 开 展 的 各 类 实 践 项 目 第 三 基 于 比 赛 的 实 践 能 力 培 养 模 式 如 云 南 大 学 推 行 实 践 环 节 第 二 课 堂 新 机 制 设 置 了 第 二 课 堂 教 学 模 块 和 实 践 模 块 实 践 模 块 包 括 参 加 校 级 以 上 创 业 大 赛 大 赛 或 案 例 大 赛 等 在 实 习 实 践 基 地 建 设 方 面 福 州 大 学 逐 步 建 立 了 体 现 专 业 特 色 以 实 现 产 学 研 结 合 为 目 标 的 开 放 型 创 新 创 业 实 践 基 地 和 包 括 金 融 工 程 实 验 室 38" 综 合 实 验 室 在 内 的 公 共 实 践 平 台 中 国 科 技 大 学 为 适 应 体 验 式 教 学 要 求 与 多 家 企 业 共 建 了 实 习 实 践 基 地 定 期 将 学 员 送 到 基 地 进 行 实 践 锻 炼 在 评 价 标 准 和 方 式 方 面 各 试 点 高 校 积 极 尝 试 改 革 传 统 的 考 核 评 价 体 系 创 新 教 育 质 量 评 价 机 制 第 一 多 种 形 式 的 课 程 考 核 方 式 如 福 州 大 学 采 用 调 查 报 告 课 程 答 辩 等 多 种 考 核 方 式 代 替 传 统 的 课 程 考 试 考 核 方 式 第 二 毕 业 报 告 替 代 毕 业 学 位 论 文 方 式 如 清 华 大 学 项 目 目 前 采 用 毕 业 报 告 来 替 代 学 位 论 文 的 方 式 毕 业 报 告 的 形 式 包 括 战 略 研 究 商 业 计 划 案 例 分 析 行 业 竞 争 分 析 等 十 三 种 形 式 第 三 强 调 以 实 践 应 用 为 目 标 导 向 的 考 核 如 武 汉 大 学 将 学 位 论 文 与 专 业 实 践 环 节 相 结 合 构 建 基 于 实 践 导 向 的 质 量 控 制 和 评 价 体 系 二 管 理 机 制 改 革 管 理 机 制 改 革 主 要 包 括 招 生 方 式 调 整 校 企 共 建 合 作 教 学 科 研 考 核 与 评 价 机 制 建 设 组 织 管 理 机 构 完 善 等 方 面 在 招 生 方 式 调 整 方 面 试 点 高 校 采 取 形 式 多 样 的 招 生 形 式 创 新 招 生 模 式 吸 引 更 多 更 具 有 培 养 潜 力 的 优 秀 生 源 报 考 第 一 提 前 面 试 D 全 国 联 考 底 线 的 招 生 方 式 如 北 京 大 学 中 国 人 民 大 学 中 央 财 经 大 学 和 武 汉 大 学 弘 毅 项 目 都 是 采 取 此 种 方 式 申 请 者 在 通 过 学 校 组 织 的 面 试 后 只 需 在 全 国 统 一 入 学 考 试 中 达 到 国 家 线 即 可 录 取 大 大 增 加 了 申 请 者 的 选 择 机 会 第 二 不 定 批 次 滚 动 式 的 招 生 方 式 目 前 只 有 北 京 大 学 全 日 制 班 及 国 际 班 项 目 采 取 此 种 方 式 第 三 北 京 大 学 采 用 的 三 年 跟 踪 培 养 的 @ 计 划 方 式 即 应 届 本 科 生 参 加 北 京 大 学 组 织 的 @ 计 划 体 验 营 或 全 国 大 学 生 工 商 管 理 案 例 大 赛 获 得 准 录 取 资 格 年 后 无 须 面 试 只 需 在 全 国 统 一 入 学 考 试 中 达 到 国 家 线 即 可 被 北 京 大 学 录 取 在 校 企 共 建 合 作 方 面 试 点 高 校 积 极 借 助 合 作 企 业 的 资 源 创 新 教 育 培 养 新 模 式 第 一 基 于 项 目 的 校 企 合 作 形 式 如 上 海 交 通 大 学 ' 合 作 企 业 深 度 介 入 到 整 个 项 目 的 管 理 课 程 设 置 等 各 个 环 节 在 项 目 实 践 过 程 锻 炼 提 升 学 生 综 合 素 质 第 二 基 于 教 学 和 实 习 实 践 的 校 企 合 作 形 式 如 中 央 财 经 大 学 等 高 校 深 化 校 企 合 作 与 合 作 企 业 共 同 建 立 实 践 课 程 的 教 学 与 运 转 平 台 实 现 课 堂 教 学 企 业 实 践 与 实 习 以 及 创 业 咨 询 与 辅 导 的 全 面 整 合 实 现 对 培 养 模 式 的 开 拓 与 创 新 在 教 学 科 研 考 核 与 评 价 机 制 方 面 内 蒙 古 大 学 对 教 师 传 统 的 评 价 机 制 进 行 改 革 对 于 主 讲 教 师 的 考 核 在 原 有 基 础 上 增 加 了 延 期 考 评 的 内 容 邀 请 已 毕 业 的 学 员 结 合 自 身 工 作 的 实 践 体 验 提 出 建 议 建 立 更 加 客 观 务 实 而 又 全 面 的 评 价 体 系 复 旦 大 学 设 立 了 基 于. * 项 目 的 教 学 评 估 体 系 包 含 项 目 实 施 过 程 中 和 结 束 后 从 学 员 自 身 学 员 之 间 指 导 教 师 与 学 员 之 间 企 业 与 学 员 之 间 等 全 方 位 多 角 度 进 行 的 评 价 在 完 善 组 织 管 理 机 构 建 设 方 面 试 点 高 校 按 照 教 育 部 和 全 国 教 学 指 导 委 员 会 的 要 求 加 强 学 位 教 育 的 管 理 体 制 改 革 创 新 如 重 庆 大 学 借 助 综 合 改 革 试 点 的 机 遇 对 项 目 进 行 了 专 业 机 构 改 革 在 规 范 管 理 注 重 质 量 的 办 学 思 想 指 导 下 建 立 了 一 个 涵 盖 国 际 事 务 学 员 服 务 市 场 培 养 教 育 和 研 发 为 一 体 的 管 理 团 队 实 现 了 组 织 机 构 的 管 理 专 业 化 并 在 此 基 础 上 进 一 步 完 成 管 理
北 京 航 空 航 天 大 学 学 报 社 会 科 学 版 年 月 制 度 流 程 化 重 新 梳 理 和 优 化 了 管 理 机 构 的 业 务 流 程 和 人 员 落 实 二 综 合 改 革 试 点 成 效 显 著 一 多 渠 道 强 化 师 资 队 伍 建 设 师 资 水 平 有 了 较 大 提 高 试 点 高 校 努 力 建 设 双 师 型 教 师 队 伍 聘 请 企 业 导 师 共 同 指 导 学 生 企 业 导 师 多 为 优 秀 企 业 高 管 工 作 经 验 丰 富 这 种 校 内 外 双 导 师 模 式 保 障 了 学 员 理 论 与 实 践 的 共 同 提 高 和 融 合 鼓 励 校 内 教 师 与 行 业 科 研 院 所 企 业 高 级 技 术 人 员 共 同 开 发 教 学 资 源 在 实 践 中 促 进 教 师 队 伍 的 成 长 与 企 业 合 作 挂 职 培 养 核 心 课 教 师 极 大 地 提 升 了 教 师 的 实 践 经 验 和 技 能 鼓 励 主 讲 教 师 到 国 内 外 一 流 高 校 作 访 问 学 者 短 期 进 修 海 外 进 修 的 经 历 使 教 师 的 国 际 化 视 野 进 一 步 得 到 了 开 阔 二 课 程 设 置 体 现 以 需 求 为 导 向 有 效 响 应 行 业 和 学 生 未 来 职 业 发 展 行 业 定 制 行 业 模 块 课 程 根 据 行 业 企 业 的 特 定 需 求 为 企 业 量 身 定 做 具 体 的 个 性 化 的 培 养 方 案 在 保 证 教 育 规 范 的 基 础 上 由 市 场 目 标 决 定 课 程 供 给 在 商 业 环 境 复 杂 多 变 新 兴 行 业 企 业 不 断 涌 现 的 当 下 课 程 改 革 的 创 举 使 课 程 内 容 的 前 沿 性 和 实 践 性 增 强 体 现 了 专 业 学 位 职 业 性 的 特 征 三 案 例 教 学 成 绩 斐 然 成 为 专 业 的 亮 点 试 点 高 校 非 常 重 视 案 例 教 学 和 案 例 库 的 建 设 通 过 此 次 综 合 改 革 试 点 高 校 案 例 教 学 和 案 例 库 建 设 成 绩 显 著 并 获 得 各 种 奖 励 在 国 内 高 校 中 处 于 领 先 地 位 如 北 航 年 连 续 年 获 得 全 国 百 篇 优 秀 管 理 案 例 最 高 篇 数 篇 获 奖 总 数 排 名 全 国 第 并 荣 获 全 国 教 育 指 导 委 员 会 颁 发 的 最 佳 组 织 奖 入 选 毅 伟 案 例 库 篇 并 正 式 收 录 篇 福 州 大 学 目 前 已 有 案 例 项 并 有 篇 案 例 获 选 为 年 全 国 百 篇 优 秀 管 理 案 例 篇 案 例 入 选 中 国 管 理 案 例 共 享 中 心 华 东 师 范 大 学 将 案 例 教 学 作 为 主 要 教 学 手 段 其 核 心 课 程 至 少 有 四 分 之 一 以 案 例 教 学 形 式 开 展 在 综 合 改 革 试 点 期 间 华 东 师 范 大 学 共 有 篇 原 创 案 例 入 选 全 国 百 篇 优 秀 管 理 案 例 并 在 第 三 届 全 国 百 篇 优 秀 管 理 案 例 评 选 中 荣 获 最 佳 组 织 奖 四 对 于 国 际 化 办 学 形 成 共 识 并 付 之 实 践 专 业 学 位 教 育 国 际 化 成 果 显 著 试 点 高 校 均 不 同 程 度 地 提 到 了 办 学 国 际 化 且 形 式 多 元 如 聘 请 国 外 师 资 国 际 班 国 际 交 换 国 际 游 学 国 际 双 学 位 等 这 些 国 际 化 途 径 开 拓 了 学 员 的 视 野 促 进 了 中 国 教 育 与 其 他 国 家 相 关 领 域 的 交 流 和 合 作 提 高 了 中 国 的 影 响 力 重 庆 大 学 开 办 的 全 中 文 越 南 项 目 是 中 国 第 一 次 向 海 外 输 出 中 文 研 究 生 教 育 项 目 之 一 增 强 了 中 国 商 科 教 育 在 东 南 亚 国 家 的 影 响 力 五 作 为 未 来 商 界 职 业 经 理 人 学 员 社 会 责 任 感 日 益 增 强 人 才 是 未 来 企 业 家 的 后 备 军 商 界 精 英 和 领 袖 他 们 的 价 值 观 责 任 感 引 领 着 商 界 企 业 乃 至 社 会 东 北 大 学 在 年 围 绕 责 任 这 一 主 题 举 办 十 期 东 北 大 学 大 讲 堂 年 举 办 了 东 北 大 学 社 会 责 任 高 端 论 坛 云 南 大 学 组 织 学 员 参 与 各 种 公 益 活 动 责 任 教 育 的 开 展 使 学 员 们 更 进 一 步 认 识 到 履 行 社 会 责 任 深 度 广 度 鼓 励 学 员 能 够 做 到 真 正 的 社 会 责 任 担 当 六 部 分 试 点 高 校 已 与 国 际 著 名 高 校 的 培 养 模 式 同 步 北 京 大 学 年 跟 踪 培 养 的 @ 计 划 方 式 与 哈 佛 大 学 提 前 在 本 科 生 中 物 色 候 选 人 年 后 入 读 的 做 法 以 及 耶 鲁 大 学 的 领 袖 预 科 项 目 设 计 均 有 着 异 曲 同 工 之 妙 国 外 著 名 高 校 或 商 学 院 如 %&2 ' 管 理 学 院 哈 佛 大 学 商 学 院 的 课 程 中 都 在 增 加 与 创 业 相 关 的 课 程 清 华 大 学 近 年 推 行 的 创 新 创 意 创 业 平 台 @ +* 与 国 际 著 名 商 学 院 的 做 法 相 呼 应 不 谋 而 合 七 品 牌 意 识 加 强 试 点 高 校 项 目 以 及 案 例 研 究 获 得 国 际 认 可 试 点 高 校 积 极 主 动 打 造 高 质 量 商 学 院 项 目 品 牌 全 国 教 育 指 导 委 员 会 和 教 育 部 学 位 与 研 究 生 教 育 发 展 中 心 联 合 设 置 的 中 国 高 质 量 教 育 认 证!.)- - *) - *)*0-6-) 3 *. ) (-. *. ) 3 认 证 有 效 期 为 年 很 好 推 动 了 的 品 牌 建 设 目 前 清 华 大 学 经 济 管 理 学 院 复 旦 大 学 管 理 学 院 上 海 交 通 大 学 安 泰 经 济 与 管 理 学 院 同 济 大 学 经 济 与 管 理 学 院 上 海 财 经 大 学 商 学 院 华 东 理 工 大 学 商 学 院 和 南 开 大 学 商 学 院 已 通 过 3 认 证 其 中 个 学 院 所 处 高 校 为
第 卷 第 期 马 永 红 等 中 国 专 业 学 位 研 究 生 教 育 的 探 索 与 思 考 基 于 综 合 改 革 试 点 的 分 析 综 合 改 革 试 点 高 校 北 京 大 学 光 华 管 理 学 院 项 目 跻 身 国 际 一 流 水 平 年 首 次 参 加 英 国 金 融 时 报 8 全 球 百 强 排 名 即 成 为 中 国 大 陆 高 校 中 惟 一 上 榜 的 商 学 院 位 列 第 名 国 际 高 等 商 学 院 协 会 &!-.*. ) *) - +-0.* - 2! +,.)- %) -()*. )*+ 2 和 欧 洲 质 量 改 进 体 系 3 ( 7-*) = *+. %6 7( -6-) 2-6 3=1%2 所 提 供 的 国 际 性 商 学 院 质 量 认 证 体 系 是 全 球 两 大 管 理 教 育 顶 级 认 证 截 至 年 月 中 国 大 陆 地 区 通 过 2 的 高 校 共 有 所 其 中 试 点 高 校 占 了 个 同 时 通 过 2 和 3=1%2 两 大 全 球 管 理 教 育 顶 级 认 证 的 高 校 有 所 试 点 高 校 占 了 个 此 外 案 例 研 究 日 益 得 到 国 际 关 注 近 年 来 不 断 有 试 点 高 校 所 撰 写 的 案 例 入 选 哈 佛 大 学 商 学 院 的 案 例 库 既 是 对 中 国 鲜 活 的 经 济 体 企 业 的 关 注 也 是 对 中 国 教 育 的 国 际 认 同 例 如 年 清 华 大 学 经 济 管 理 学 院 中 国 工 商 案 例 中 心 向 哈 佛 商 学 院 出 版 社 9*( *(.)- 2! +" +.!.)0 提 交 的 首 批 个 清 华 案 例 被 哈 佛 案 例 库 收 录 正 式 出 版 发 行 开 启 了 全 球 化 发 行 之 旅 年 北 航 经 济 管 理 学 院 周 宁 教 授 团 队 撰 写 的 案 例 被 哈 佛 大 学 商 学 院 的 案 例 库 收 录 这 是 北 航 第 二 篇 被 哈 佛 大 学 商 学 院 的 案 例 库 收 录 出 版 的 案 例 三 专 业 学 位 研 究 生 教 育 进 一 步 改 革 的 方 向 和 建 议 从 专 业 学 位 研 究 生 教 育 综 合 改 革 试 点 的 情 况 和 目 前 中 国 专 业 学 位 的 实 际 办 学 情 况 来 看 中 国 专 业 学 位 在 招 生 方 式 入 学 考 核 培 养 过 程 等 方 面 凸 显 出 较 大 问 题 需 加 快 和 深 化 改 革 一 多 数 高 校 的 招 生 方 式 过 于 陈 旧 和 固 化 不 利 于 选 拔 合 适 的 学 员 建 议 进 一 步 试 点 改 革 招 生 制 度 加 大 招 生 方 式 的 多 样 化 和 灵 活 性 从 全 国 范 围 来 看 绝 大 多 数 培 养 单 位 仍 然 沿 用 的 是 报 名 考 试 复 试 录 取 的 招 生 流 程 与 其 他 专 业 硕 士 学 术 型 硕 士 在 招 生 方 式 和 环 节 上 没 有 明 显 的 差 别 只 是 在 申 请 者 的 报 名 条 件 上 附 加 了 一 些 条 件 不 同 于 大 多 数 其 他 类 型 的 专 业 硕 士 更 是 与 学 术 型 硕 士 有 较 大 的 差 别 是 培 养 具 有 一 定 战 略 眼 光 有 较 广 博 知 识 和 创 新 精 神 的 复 合 型 管 理 人 才 因 此 的 生 源 显 得 尤 为 重 要 而 现 行 的 招 生 方 式 很 难 满 足 优 质 学 员 的 选 拔 对 于 申 请 者 的 综 合 素 质 的 判 定 只 是 基 于 初 试 的 分 数 和 复 试 的 简 短 交 流 未 能 对 申 请 者 有 一 个 深 入 的 全 面 的 认 定 招 生 制 度 改 革 尤 为 重 要 而 从 此 次 综 合 改 革 试 点 高 校 的 情 况 来 看 只 有 为 数 不 多 的 诸 如 北 京 大 学 武 汉 大 学 中 国 人 民 大 学 中 央 财 经 大 学 等 高 校 在 的 招 生 方 式 上 进 行 了 改 革 和 尝 试 改 革 和 尝 试 的 方 向 也 主 要 是 采 取 提 前 面 试 D 全 国 联 考 底 线 的 招 生 方 式 将 现 行 的 复 试 环 节 进 行 前 移 提 前 对 通 过 初 步 审 核 的 申 请 者 的 综 合 素 质 进 行 考 察 和 判 定 弱 化 了 之 前 根 据 初 试 分 数 排 名 而 确 定 复 试 名 单 的 环 节 北 京 大 学 在 此 基 础 上 进 一 步 推 出 了 不 定 批 次 滚 动 式 的 招 生 方 式 和 年 跟 踪 培 养 的 @ 计 划 方 式 这 些 方 式 值 得 其 他 培 养 单 位 学 习 和 借 鉴 此 外 建 议 招 生 方 式 可 采 取 艺 术 类 专 业 的 某 些 特 招 方 式 即 获 得 本 专 业 领 域 内 的 国 际 国 内 重 要 赛 事 奖 项 的 申 请 者 可 以 免 试 录 取 或 在 初 复 试 环 节 适 当 加 分 等 优 惠 政 策 进 一 步 加 大 招 生 方 式 的 多 样 化 和 灵 活 性 二 现 行 的 入 学 考 核 形 式 过 于 单 一 考 试 内 容 过 于 模 块 化 建 议 逐 步 试 点 单 独 设 置 考 核 方 式 提 高 生 源 质 量 目 前 中 国 入 学 考 核 采 用 的 是 传 统 的 试 卷 考 试 考 核 方 式 考 试 的 内 容 主 要 是 英 语 和 综 合 能 力 数 学 逻 辑 推 理 和 写 作 考 核 形 式 上 过 于 单 一 考 试 内 容 上 也 过 于 模 块 化 不 利 于 申 请 者 综 合 水 平 的 体 现 这 种 考 核 方 式 也 极 有 可 能 导 致 部 分 实 践 经 验 丰 富 综 合 素 质 优 秀 的 申 请 者 因 为 某 些 临 时 性 的 原 因 未 能 达 到 初 试 分 数 线 未 被 录 取 因 此 建 议 选 取 目 前 国 内 办 学 实 力 较 强 社 会 整 体 评 价 和 认 可 度 较 高 的 所 培 养 单 位 进 行 第 一 阶 段 试 点 改 革 借 鉴 博 士 研 究 生 的 入 学 考 核 方 式 由 各 试 点 单 位 自 行 设 置 入 学 考 试 的 内 容 和 时 间 入 学 考 核 的 形 式 除 了 传 统 的 试 卷 考 核 外 还 可 借 鉴 申 请 审 核 复 试 的 形 式 即 申 请 者 按 照 培 养 单 位 的 要 求 提 交 申 请 材 料 由 培 养 单 位 对 申 请 者 的 材 料 进 行 审 核 通 过 审 核 的 申 请 者 即 可 参 加 下 一 阶 段 的 复 试 复 试 综 合 面 试 或 考 试 环 节 可 重 点 考 察 申 请 者 的 外 语 水 平 专 业 知 识 和 综 合 素 质 等 情 况 这 种 入 学 考 核 形 式 在 很 大 程 度 上 避 免 了 现 行 的 完 全 依 靠 申 请
北 京 航 空 航 天 大 学 学 报 社 会 科 学 版 年 月 者 入 学 考 试 初 试 分 数 决 定 其 是 否 进 入 复 试 或 被 录 取 的 考 核 形 式 更 能 客 观 公 正 地 评 价 每 一 个 申 请 者 的 整 体 实 力 此 外 还 可 借 鉴 美 国 & (* * - *)*0-6-) 6.. ) &- 的 考 核 方 式 加 强 对 申 请 者 综 合 素 质 和 实 践 能 力 的 考 核 选 拔 出 最 为 优 秀 的 学 员 三 现 阶 段 的 人 才 培 养 环 节 过 于 传 统 化 不 能 满 足 新 形 势 下 对 的 多 方 位 要 求 建 议 与 国 际 培 养 过 程 接 轨 考 虑 的 可 组 合 性 和 拓 展 性 进 一 步 优 化 多 学 位 项 目 组 合 和 培 养 过 程 交 叉 融 合 从 此 次 综 合 改 革 试 点 的 情 况 来 看 部 分 培 养 单 位 对 课 程 体 系 实 习 实 践 学 习 考 核 及 毕 业 答 辩 环 节 都 进 行 了 改 革 或 优 化 也 取 得 了 良 好 的 效 果 但 从 现 阶 段 中 国 大 多 数 培 养 单 位 培 养 的 流 程 来 看 还 是 按 照 以 往 的 课 堂 理 论 学 习 或 案 例 讨 论 企 业 参 观 实 习 或 实 践 毕 业 选 题 写 作 答 辩 的 流 程 培 养 整 个 培 养 过 程 缺 乏 交 叉 融 合 也 不 能 满 足 新 形 势 下 对 复 合 型 多 方 位 的 要 求 建 议 在 课 程 设 置 上 可 以 更 加 灵 活 和 开 放 如 对 理 论 知 识 的 学 习 不 再 局 限 于 课 堂 上 和 国 内 的 教 材 可 以 让 学 员 通 过 网 络 学 习 国 外 著 名 高 校 或 商 学 院 如 %& 2 ' 管 理 学 院 哈 佛 大 学 商 学 院 的 课 程 更 加 靠 近 国 际 上 对 前 沿 理 论 知 识 的 要 求 目 前 国 外 趋 势 是 学 生 纷 纷 追 寻 创 业 梦 想 美 国 各 地 的 商 学 院 都 在 增 加 与 创 业 相 关 的 课 程 如 哈 佛 商 学 院 这 一 需 求 的 年 增 幅 为?? 在 培 养 方 式 上 一 方 面 可 以 通 过 国 际 合 作 项 目 让 学 员 参 加 国 外 访 学 短 期 培 训 考 察 咨 询 等 国 际 交 流 活 动 丰 富 学 员 国 际 化 经 营 管 理 的 知 识 经 验 和 观 念 获 得 对 跨 文 化 商 务 活 动 的 感 性 认 识 并 增 强 其 适 应 能 力 另 一 方 面 参 考 国 外 一 流 大 学 交 叉 学 科 培 养 人 才 美 国 排 名 前 名 大 学 都 设 有 复 合 专 业 培 养 人 才 的 体 制 部 分 大 学 将 与 其 他 专 业 组 合 如 斯 坦 福 大 学 规 定 的 专 业 组 合 是 教 育 学 硕 士 科 学 硕 士 和 公 共 管 理 学 硕 士 伊 利 诺 斯 大 学 列 出 可 与 建 筑 学 化 学 土 木 工 程 计 算 机 科 学 电 气 工 程 人 力 资 源 教 育 工 业 工 程 法 学 材 料 科 学 与 工 程 机 械 工 程 药 学 等 个 专 业 进 行 组 合 复 合 专 业 的 设 置 在 技 术 和 管 理 两 个 维 度 上 培 养 人 才 实 现 学 科 交 叉 融 合 拓 宽 了 学 生 就 业 渠 道 在 实 习 实 践 学 习 考 核 及 毕 业 答 辩 环 节 可 以 进 行 全 阶 段 多 层 次 的 融 合 在 学 习 中 实 践 在 实 践 中 学 习 在 此 基 础 上 改 变 以 往 的 试 卷 或 课 堂 的 考 核 方 式 在 实 践 和 学 习 的 交 叉 过 程 中 对 学 员 进 行 考 核 进 一 步 拓 展 实 习 实 践 的 专 业 领 域 和 时 空 区 域 实 习 实 践 的 内 容 不 囿 于 商 业 管 理 范 畴 可 以 扩 展 到 行 业 领 域 和 其 他 专 业 领 域 实 习 实 践 的 空 间 也 要 进 一 步 拓 展 到 海 外 学 习 国 外 著 名 高 校 或 商 学 院 的 实 践 课 程 及 环 节 设 置 并 进 行 接 轨 毕 业 论 文 及 答 辩 环 节 也 要 与 实 习 实 践 环 节 紧 密 结 合 一 方 面 要 增 强 毕 业 论 文 的 应 用 性 和 实 用 性 在 实 习 实 践 中 进 行 选 题 和 撰 写 使 毕 业 论 文 考 虑 和 解 决 的 都 是 实 际 问 题 提 高 学 员 毕 业 后 工 作 上 的 延 续 性 另 一 方 面 要 适 时 试 点 考 虑 以 毕 业 论 文 的 形 式 替 代 和 取 消 传 统 答 辩 等 环 节 问 题 进 一 步 优 化 的 人 才 培 养 过 程 注 释 参 见 教 育 部 关 于 开 展 研 究 生 专 业 学 位 教 育 综 合 改 革 试 点 工 作 的 通 知 教 研 函 号 参 见 教 育 部 关 于 批 准 有 关 高 等 学 校 开 展 专 业 学 位 研 究 生 教 育 综 合 改 革 试 点 工 作 的 通 知 教 研 号 参 见! 7 ;;;5** 5- * (-. *. ) * (-. - 6-6 -( 0+ *+ +..)0 ) ( B!.)* 参 见! 7 -) *,*.( 5 *), ( 5- (-0. (*( 参 见! 7;;;50(* 5. 5-0(*!*) : 参 考 文 献 王 帆 王 远 怀 王 传 辉 等 5 专 业 学 位 研 究 生 教 育 的 实 践 性 课 程 探 索 以 中 山 大 学 为 例 5 学 位 与 研 究 生 教 育 5 郭 志 文 5 双 行 制 教 育 模 式 研 究 湖 北 大 学 教 育 的 创 新 探 索 与 实 践 5 当 代 继 续 教 育 5 李 学 昌 5 构 建 以 职 业 能 力 训 练 为 导 向 的 案 例 教 学 体 系 华 东 师 范 大 学 教 育 综 合 改 革 试 点 工 作 特 色 成 果 与 经 验 总 结 5 学 位 与 研 究 生 教 育 5 吴 联 生 5 锐 意 进 取 添 华 彩 改 革 发 展 谱 新 章 北 京 大 学 光 华 管 理 学 院 项 目 的 改 革 实 践 新 成 果 5 学 位 与 研 究 生 教 育 5 首 批 清 华 案 例 被 哈 佛 案 例 库 收 录 3 ' 5 5! 7;;;5.)0! *5-5 ) 7 +.! )-; F5! 6+5 经 管 学 院 周 宁 教 授 团 队 撰 写 的 案 例 被 哈 佛 案 例 库 收 录 3 ' 5 5! 7)-; 5 **5-5 ) :/ 5! 65 雷 曜 杨 斌 5 中 美 商 学 院 招 生 工 作 的 比 较 研 究 5 比 较 教 育 研 究 5 卫 志 民 5 中 国 教 育 国 际 化 的 思 考 和 展 望 5 学 位 与 研 究 生 教 育 5 3&9 5 在 哈 佛 沃 顿 哥 伦 比 亚 创 业 热 正 如 火 如 荼 3 ' 5 5! 7;;;5, ( )-!.)*5 6. )- ) -) F 5! 65