国 培 计 划 (2014) 广 西 农 村 紧 缺 薄 弱 学 科 骨 干 教 师 短 期 集 中 培 训 项 目 广 西 艺 术 学 院 小 学 音 乐 2 班 简 报 2014 年 第 3 期 广 西 艺 术 学 院 国 培 计 划 培 训 项 目 办 公 室 教 务 处 2014 年 10 月 29 日 精 彩 扫 描 经 过 为 期 10 天 的 集 中 培 训, 国 培 计 划 (2014) 广 西 农 村 紧 缺 薄 弱 学 科 骨 干 教 师 短 期 集 中 培 训 项 目 广 西 艺 术 学 院 小 学 音 乐 2 班 学 员 在 音 乐 专 业 素 养 专 业 技 能 教 学 技 能 等 各 方 面 有 了 较 大 提 升 这 一 阶 段 的 培 训 内 容 为 针 对 学 员 们 的 教 学 实 际 需 要 开 设 了 国 培 专 家 王 英 奎 教 授 小 学 音 乐 教 学 技 能 有 效 性 探 究 与 实 践 和 到 南 宁 市 滨 湖 小 学 和 民 乐 小 学 进 行 基 地 考 察 在 最 后 学 员 们 通 过 音 乐 技 能 展 演 会 方 式 向 学 院 领 导 培 训 专 家 和 各 位 老 师 们 展 示 了 丰 硕 的 研 修 成 果 本 期 导 读 第 一 版 专 家 视 野 第 二 版 名 师 讲 堂
专 家 视 野 小 学 音 乐 教 学 技 能 有 效 性 探 究 与 实 践 10 月 25 日 上 午, 来 自 沈 阳 师 范 大 学 王 英 奎 教 授 在 我 校 学 术 报 告 厅 为 本 次 参 加 国 培 计 划 的 小 学 音 乐 班 学 员 们 讲 授 中 学 音 乐 教 学 技 能 有 效 性 探 究 与 实 践 专 题 讲 座 课 程 的 开 始 由 陈 玉 丹 教 授 发 言, 指 挥 国 培 班 的 教 师 们 合 唱 歌 曲, 热 烈 欢 迎 东 北 师 范 大 学 王 英 奎 教 授 的 到 来, 王 英 奎 教 授 对 陈 玉 丹 老 师 的 发 言 表 达 了 感 谢, 并 大 致 讲 述 了 此 次 到 来 讲 课 的 目 的 王 教 授 首 先 讲 述 了 如 何 进 行 有 效 的 教 学, 并 用 理 论 与 实 践 做 了 详 细 的 分 析, 接 着 分 别 讲 述 了 教 学 策 略 理 念 教 学 效 益 关 注 教 学 准 备 教 学 目 的 明 确 性 等, 并 提 出 教 师 要 时 常 进 行 反 思 王
教 授 精 彩 的 演 讲 博 得 了 学 员 们 一 阵 阵 的 掌 声 在 演 讲 过 程 中, 王 教 授 引 用 经 典 教 学 案 例, 并 做 了 详 细 的 分 析, 带 领 教 师 们 做 了 声 势 律 动 教 学, 以 及 体 态 律 动 的 教 学 课 堂 氛 围 活 跃 而 轻 松, 王 教 授 幽 默 的 话 语 时 常 博 得 教 师 们 的 掌 声 和 欢 笑 王 教 授 还 邀 请 教 师 上 台 与 其 互 动, 整 个 上 午 的 课 程 环 节 紧 密, 氛 围 轻 松, 学 员 们 神 情 专 注, 王 教 授 滔 滔 不 绝, 课 程 很 快 便 结 束, 学 员 们 经 过 一 上 午 的 学 习 仍 觉 得 依 依 不 舍, 被 王 教 授 的 渊 博 学 识 所 折 服 王 教 授 用 他 的 精 彩 的 演 讲, 为 广 大 师 生 展 现 了 一 场 精 彩 的 学 术 盛 宴 ( 音 乐 教 育 学 院 供 稿 员 : 王 艺 博 ) 小 学 音 乐 课 堂 教 学 常 见 问 题 与 对 策 2014 年 10 月 26 日 上 午, 广 西 南 宁 市 教 科 所 龙 卫 军 教 研 员 给 参 加 2014 年 " 国 培 计 划 " 的 小 学 音 乐 骨 干 教 师 们 上 了 一 堂 关 于 小 学 音 乐 课 堂 教 学 常 见 问 题 与 对 策 的 课 程 包 括 教 学 理 念, 师 生 关 系 和 课 堂 调 控 等 教 师 们 最 关 心 的 热 点 问 题
龙 卫 军 老 师 一 开 课 便 向 学 员 提 问 " 你 认 为 好 课 的 标 准 是 什 么?" 引 发 学 员 热 议 而 后 引 用 王 安 国 所 说 给 出 解 答 :" 从 总 体 上 说, 一 节 成 功 的 音 乐 课, 是 以 音 乐 课 程 价 值 目 标 的 实 现 为 标 准, 其 选 材 流 程 及 方 法 手 段 符 合 音 乐 学 科 特 点 和 学 生 接 受 心 理, 体 现 科 学 的 教 学 理 念, 能 给 学 生 带 来 审 美 体 验 的 愉 悦 和 心 灵 洗 礼, 同 时 又 能 使 学 生 获 得 或 积 累 一 定 的 艺 术 修 养 便 是 好 课 的 标 准 " 在 新 课 标 下 的 教 学 实 践 中 出 现 的 问 题 如 : 在 教 学 中 如 何 保 持 学 生 的 " 持 久 兴 趣 ", 以 及 在 音 乐 教 学 中 如 何 关 注 " 四 个 能 力 " 的 培 养, 龙 老 师 给 出 了 解 决 的 方 法 从 课 堂 导 入 入 手 不 同 年 级, 不 同 年 龄 段 需 要 不 同 方 法 而 后 播 放 了 许 多 优 秀 课 堂 导 入 视 频, 加 入 讲 解, 学 员 们 受 益 匪 浅 龙 老 师 指 出, 在 落 实 体 育 艺 术 2+1 项 目 的 实 施 中, 器 乐 教 学 是 很 重 要 的 内 容 器 乐 演 奏 对 于 激 发 学 生 学 习 音 乐 的 兴 趣, 以 及 " 双 基 + 四 个 能 力 " 的 培 养 有 着 十 分 重 要 的 作 用 例 如 可 用 乐 器 为 演 唱 伴 奏, 演 奏 欣 赏 曲 的 主 题 音 调 等 可 采 用 各 种 演 奏 形 式, 以 学 生 普 遍 学 习 的 乐 器 合 奏 为 主, 鼓 励
学 生 从 实 际 条 件 和 各 自 的 兴 趣 爱 好 出 发 课 堂 乐 器 应 使 用 易 于 学 习 易 于 演 奏 便 于 集 体 教 学 的 乐 器 例 如 竖 笛 口 琴 口 风 琴 电 子 琴 简 单 易 学 的 民 族 乐 器 和 部 分 打 击 乐 器 等 龙 卫 军 老 师 还 亲 自 为 学 员 们 示 范 吹 奏 欢 快 的 竖 笛 曲 赶 圩 归 来 阿 里 里, 引 得 学 员 阵 阵 掌 声 最 后 龙 卫 军 老 师 再 次 强 调 : 一 切 我 们 对 学 生 音 乐 学 习 兴 趣 的 引 导 都 是 为 了 培 养 孩 子 们 对 音 乐 的 持 久 兴 趣 ( 音 乐 教 育 学 院 供 稿 员 : 黄 颖 莹 ) 名 师 讲 堂 小 学 音 乐 课 堂 教 学 一 课 三 磨 训 练 10 月 25 日 下 午, 广 西 艺 术 学 院 音 乐 教 育 学 院 陈 玉 丹 教 授 在 我 校 桂 林 中 国 画 学 院 402 教 室 开 展 了 小 学 音 乐 课 堂 教 学 一 课 三 磨 训 练 课 程 培 训 这 节 课 的 主 要 内 容 是 对 编 排 的 节 目 进 行 完 善 和 课 例 展 示, 首 先, 陈 老 师 对 学 员 们 完 成 的 教 案 和 课 件 进 行 检 查 和 点 评, 在 陈 老 师 的 指 导 点 评 下, 学 员 们 能 够 进 一 步 改 善 之 前 准 备 的 教 案 和 课 件 之 后 陈 老 师 带 领 学 员 们 复 习 歌 曲 唱 首 山 歌 谢 专 家 用 说 和 唱 两 种 方 式 复 习 歌 曲, 并 且 结 合
创 编 的 动 作 表 演 该 节 目, 在 表 演 的 过 程 中 要 注 意 表 情 的 丰 富 性 和 情 感 的 抒 发, 让 整 个 节 目 更 加 生 动 形 象 陈 老 师 还 特 别 强 调 一 课 三 磨 的 重 要 性, 通 过 本 次 课 程 培 训, 不 仅 让 学 员 们 深 入 了 解 一 课 三 磨 训 练 的 意 义, 而 且 激 励 学 员 们 在 今 后 的 教 学 过 程 中 进 一 步 改 善 教 学 设 计 完 善 教 学 内 容 推 动 教 学 的 进 步 ( 音 乐 教 育 学 院 供 稿 员 : 刘 欣 奇 ) 小 学 音 乐 人 文 素 质 拓 展 教 育 2014 年 10 月 27 日 上 午, 来 自 广 西 艺 术 学 院 国 培 计 划 (2014) 广 西 农 村 紧 缺 薄 弱 学 科 中 小 学 音 乐 骨 干 教 师 短 期 集 中 培 训 项 目 的 一 百 名 小 学 教 师 前 往 广 西 省 南 宁 市 滨 湖 小 学 进 行 基 地 观 摩 考 察, 并 展 开 学 习 及 互 动 滨 湖 小 学 王 瑾 校 长 热 情 接 待 学 员 和 老 师 们, 首 先 参 观 了 学 校 的 校 园 建 设, 王 瑾 校 长 认 真 且 投 入 的 讲 解 学 校 每 一 个 角 落 的 设 计 理 念, 如 滨 湖 小 学 特 有 的 梦 之 园 ; 滨 湖
小 学 的 小 红 豆 ; 滨 湖 小 学 的 兰 花 等 等, 无 一 不 体 现 了 学 校 的 理 念 和 精 神 随 后 王 瑾 校 长 给 学 员 们 演 讲 了 音 乐 与 人 文 素 质 拓 展 教 育 让 教 育 彰 显 艺 术 之 美, 王 瑾 校 长 主 张, 滨 湖 小 学 不 仅 是 一 所 小 学, 进 行 的 不 仅 仅 是 一 项 义 务 教 育, 更 重 要 的 是 让 同 学 感 受 到 它 是 梦 开 始 的 地 方 认 为 语 言 的 尽 头 就 是 艺 术, 让 孩 子 生 活 在 真 善 美 的 世 界 里, 并 养 成 追 求 美 的 教 育 文 明, 校 园 各 个 角 落 美 的 装 饰, 不 是 培 养 艺 术 家, 而 是 培 养 孩 子 美 的 文 明 这 次 的 基 地 观 察 及 学 习 交 流 使 得 学 员 们 感 受 良 多, 并 在 演 讲 结 束 后 集 体 表 演 了 精 彩 的 歌 唱 节 目, 以 表 达 对 王 瑾 校 长 及 这 次 培 训 中 每 位 老 师 的 谢 意 ( 音 乐 教 育 学 院 供 稿 员 : 陈 思 )
小 学 音 乐 歌 唱 技 能 训 练 与 教 学 10 月 28 日 下 午 15:00, 由 南 宁 市 民 乐 路 小 学 校 长 李 若 梅 专 家 为 国 培 计 划 小 学 组 学 员 们 进 行 小 学 音 乐 歌 唱 技 能 训 练 与 教 学 的 授 课 首 先, 李 若 梅 校 长 采 用 调 研 报 告 的 方 式 与 学 员 共 同 探 讨 小 学 歌 唱 教 学 的 几 点 思 考 与 实 践, 并 以 提 问 的 方 式 进 行 了 课 堂 的 导 入, 分 析 新 课 程 下 小 学 歌 唱 教 学 中 出 现 的 问 题 进 行 思 考, 探 究 方 法 与 实 践 相 互 结 合 随 后, 李 若 梅 专 家 分 别 进 行 了 在 教 学 过 程 要 注 重 哪 些 教 师 基 本 功 与 如 何 进 行 有 效 的 发 声 练 习 小 学 音 乐 教 学 中 如 何 有 效 地 开 展 音 乐 活 动 三 大 模 块 的 教 学 在 教 学 过 程 要 注 重 哪 些 教 师 基 本 功 的 研 究 模 块 中, 李 若 梅 专 家 首 先 强 调 音 乐 教 师 应 具 有 的 基 本 技 能, 如 声 乐 键 盘 乐 器 指 挥 基 本 功 组 织 教 学 基 本 功 德 育 意 识 ( 一 个 好 教 师 的 标 准 之 一 ) 五 个 方 面 进 行 剖 析 对 如 何 进 行 有 效 的 发 声 练 习 进 行 阐 述, 鉴 于 当 前 学 校 音 乐 教 学 中 声 音 训
练 的 情 况, 李 若 梅 专 家 认 为 声 音 训 练 应 有 系 统 性 连 贯 性 常 规 性 建 议 小 学 组 音 乐 教 师 对 学 生 进 行 发 生 练 习 时, 要 根 据 学 生 声 音 发 展 的 特 点 划 分 训 练 阶 段, 根 据 划 分 的 阶 段 制 定 合 理 的 发 声 练 习 曲, 把 声 音 训 练 与 听 觉 训 练 有 机 地 结 合, 最 后 将 声 音 训 练 的 成 果 运 用 到 歌 唱 教 学 中 目 的 是 指 导 学 员 们 在 对 小 学 学 生 授 课 时 要 调 整 巩 固 科 学 的 发 声 状 态, 把 良 好 的 歌 唱 状 态 保 持 到 歌 唱 中 去, 改 变 平 时 生 活 中 自 然 的 发 声 习 惯, 使 之 成 为 符 合 歌 唱 发 声 的 习 惯 和 状 态, 更 好 地 达 到 教 学 效 果 精 彩 的 讲 学 之 后, 李 若 梅 校 长 带 领 学 员 们 观 看 了 民 乐 小 学 的 舞 蹈 队 葫 芦 丝 合 唱 团 的 精 彩 表 演 并 讲 解 学 校 课 程 的 特 色, 学 校 坚 持 一 切 为 了 学 生 的 发 展, 一 切 为 了 教 师 的 发 展, 一 切 为 了 学 校 的 发 展 的 办 学 理 念, 明 确 传 承 老 牌 充 实 内 涵 提 高 质 量 办 出 特 色 快 速 发 展 的 办 学 思 路, 确 立 了 乐 教 乐 学, 快 乐 成 长 的 核 心 价 值 观, 推 进 学 校 快 乐 教 育 特 色 的 发 展 ( 音 乐 教 育 学 院 供 稿 员 : 李 萍 汤 曼 良 )
音 乐 技 能 学 习 汇 报 2014 年 10 月 29 日 上 午, 在 广 西 艺 术 学 院 学 术 报 告 厅 内, 来 自 广 西 艺 术 学 院 国 培 计 划 (2014) 广 西 农 村 紧 缺 薄 弱 学 科 中 小 学 音 乐 骨 干 教 师 短 期 集 中 培 训 的 一 百 五 十 名 中 小 学 音 乐 教 师 进 行 了 培 训 成 果 汇 报 演 出 首 先, 由 小 学 一 班 的 教 师 们 组 织 的 节 目 有 : 歌 舞 表 演 湾 湾 歌 ; 童 谣 落 雨 大 ; 钢 琴 独 奏 欢 乐 的 牧 童 等, 有 的 老 师 表 演 了 再 培 训 期 间 学 习 到 的 科 尔 文 手 势 进 行 表 演 小 星 星 等 歌 曲 及 歌 曲 联 唱 其 次, 小 学 二 班 的 教 师 们 表 演 了 情 景 歌 曲 绣 球 情 缘, 舞 蹈 大 阪 城 的 姑 娘 等 节 目 最 后, 由 初 中 组 的 教 师 们 表 演 了 班 级 小 合 唱 山 歌 进 校 园, 创 作 歌 曲 小 组 唱 燕 子 等 节 目 丰 富 多 彩, 精 彩 纷 呈, 学 员 们 及 学 院 国 培 计 划 培 训 项 目 老 师 在 热 烈 的 气 氛 中 颁 发 了 结 业 证 书
( 音 乐 教 育 学 院 供 稿 员 : 陈 思 )