信息素养教育

北 师 大 图 书 馆 嵌 入 式 信 息 素 养 教 育 的 实 践 探 索 2015.11

目录 1 嵌入式信息素养教育概述 2 我馆嵌入式信息素养教育设计 3 嵌入式课程案例展示 4 微课程服务探索 2

1 嵌 入 式 信 息 素 养 教 育 概 述 3

嵌 入 式 信 息 素 养 教 育 概 述 信 息 素 养 : 利 用 大 量 的 信 息 工 具 及 原 始 信 息 源 使 问 题 得 到 解 答 的 技 术 和 技 能 美 国 信 息 工 程 协 会 主 席 保 尔 泽 考 威 斯 基,1974 具 有 信 息 素 养 的 人 能 够 知 道 什 么 时 候 需 要 信 息, 能 够 有 效 地 获 取 评 价 和 利 用 所 需 要 的 信 息 美 国 图 书 馆 协 会 ALA,1989 关 于 在 高 等 学 校 开 设 < 文 献 检 索 与 利 用 > 课 的 意 见 (1984) 普 通 高 等 学 校 图 书 馆 规 程 (1987) 普 通 高 等 学 校 图 书 馆 规 程 ( 修 订 ) (2002) 4

嵌 入 式 信 息 素 养 教 育 概 述 信 息 意 识 有 信 息 需 求, 形 成 信 息 动 机, 进 而 自 觉 寻 求 和 利 用 信 息 信 息 能 力 理 解 获 取 利 用 信 息 的 能 力 和 利 用 信 息 技 术 的 能 力 信 息 素 养 教 育 内 容 信 息 知 识 与 信 息 有 关 的 理 论 知 识 和 方 法 信 息 道 德 信 息 活 动 中 的 道 德 意 识 道 德 规 范 和 道 德 行 为 的 总 和 5

嵌 入 式 信 息 素 养 教 育 概 述 思 维 能 力 : 信 息 化 社 会 信 息 思 维, 信 息 思 考 的 能 力 ; 学 习 能 力 : 利 用 信 息 资 源 自 我 学 习, 自 我 增 值 的 能 力 ; 决 策 能 力 : 借 助 科 学 数 据 信 息 分 析, 提 高 决 策 科 学 性 ; 交 流 能 力 : 利 用 网 络 交 流 的 能 力, 学 术 道 德 修 养 ; 6

嵌 入 式 信 息 素 养 教 育 概 述 国 内 高 校 图 书 馆 信 息 素 养 教 育 的 发 展 80-90 年 代 2000 年 前 后 2008 年 前 后 2010 年 前 后 纸 质 文 献 检 索 课 程 电 子 资 源 的 利 用 嵌 入 式 服 务 理 念 提 出 嵌 入 式 信 息 素 养 教 育 广 泛 探 索 与 实 践 阶 段 7

嵌 入 式 信 息 素 养 教 育 概 述 背 景 与 原 因 虚 拟 学 习 环 境 的 发 展 泛 在 知 识 环 境 的 要 求 现 代 技 术 的 发 展 在 线 教 育 的 需 要 传 统 信 息 素 养 教 育 的 困 境 8

嵌 入 式 信 息 素 养 教 育 概 述 武 汉 高 校 江 西 高 校 豫 中 地 区 大 学 河 北 高 校 26 所 高 校 国 内 大 学 生 信 息 素 养 现 状 信 息 检 索 技 能 和 信 息 备 份 管 理 意 识 欠 缺, 信 息 安 全 意 识 和 信 息 伦 理 水 平 令 人 担 忧 (2009) [1] 信 息 意 识 淡 薄 信 息 能 力 不 足 信 息 观 念 滞 后 (2007) [2] 大 部 分 学 生 还 没 有 把 网 络 作 为 学 习 的 工 具, 对 本 专 业 知 识 缺 乏 主 动 追 踪 了 解 的 意 识, 缺 乏 主 动 进 行 信 息 共 享 与 交 流 的 意 识 ; 大 部 分 学 生 没 有 使 用 数 据 库 查 阅 资 料 的 经 历, 缺 乏 知 识 产 权 及 学 术 协 作 规 范 方 面 的 知 识, 缺 乏 对 网 络 信 息 资 源 的 自 我 保 密 意 识 (2010) [3] 大 学 生 信 息 能 力 不 足, 缺 乏 信 息 检 索 知 识, 信 息 法 律 意 识 淡 薄, 信 息 道 德 有 待 提 高 (2010) [4] 信 息 意 识 信 息 实 践 能 力 信 息 迁 移 能 力 和 信 息 评 价 能 力 比 较 弱 (2008) [5] 9

嵌 入 式 信 息 素 养 教 育 概 述 国 内 大 学 生 信 息 素 养 教 育 的 问 题 单 向 灌 输 互 动 性 差 课 程 设 计 课 程 体 系 随 意 性 大 缺 乏 科 学 评 价 学 科 定 位 课 程 内 容 定 位 不 清 目 标 偏 移 偏 理 论 重 演 示 综 合 运 用 差 10

嵌 入 式 信 息 素 养 教 育 概 述 嵌 入 式 学 科 化 服 务 以 用 户 为 中 心 嵌 入 用 户 环 境 融 入 用 户 教 学 研 过 程 主 动 推 送 个 性 化 增 值 的 服 务 嵌 入 式 信 息 素 养 教 育 根 据 用 户 信 息 需 求 嵌 入 专 业 教 学 或 网 络 平 台 融 入 用 户 学 习 和 科 研 过 程 将 信 息 检 索 技 能 信 息 意 识 与 信 息 道 德 和 专 业 知 识 有 机 融 合, 提 升 用 户 信 息 素 养 嵌 入 式 信 息 素 养 教 育 是 学 科 化 服 务 的 最 佳 切 入 点! 11

嵌 入 式 信 息 素 养 教 育 概 述 传 统 信 息 素 养 教 育 培 训 主 体 : 馆 员 培 训 方 法 : 资 源 导 向 式 培 训 内 容 : 资 源 + 检 索 方 法 与 技 巧 培 训 形 式 : 课 外 通 识 教 育 ( 新 生 或 专 题 ) 或 文 检 课 程 服 务 意 识 : 等 待 用 户 嵌 入 式 信 息 素 养 教 育 培 训 主 体 : 教 师 + 馆 员 + 学 生 教 学 方 法 : 问 题 导 向 式 培 训 内 容 : 专 业 知 识 + 学 科 资 源 + 检 索 方 法 与 技 巧 + 学 科 资 源 分 析 与 利 用 + 学 科 工 具 = 综 合 应 用 实 践 培 训 形 式 : 嵌 入 专 业 课 程 嵌 入 研 究 过 程 嵌 入 用 户 环 境 服 务 意 识 : 主 动 的 个 性 化 的 嵌 入 式 信 息 素 养 教 育 是 信 息 素 质 教 育 发 展 的 新 方 向! 12

2 我 馆 嵌 入 式 信 息 素 养 教 育 设 计 13

嵌 入 式 信 息 素 养 教 育 设 计 信 息 素 养 需 求 普 遍 存 在 图 书 馆 使 用 常 识 信 息 获 取 技 巧 文 献 资 料 管 理 学 科 数 据 素 养 借 阅 权 限 到 期 提 醒 续 借 预 约 检 索 常 识 外 馆 资 料 下 载 问 题 优 先 阅 读 资 料 管 理 参 考 文 献 格 式 化 学 科 资 源 分 析 工 具 出 版 发 表 14

嵌 入 式 信 息 素 养 教 育 设 计 我 馆 已 有 的 培 训 体 系 文 检 课 系 列 讲 座 院 系 专 场 新 生 培 训 本 科 生 公 选 课 研 究 生 公 选 课 教 育 硕 士 必 修 课 定 时 定 点 培 训, 内 容 全 面, 具 有 普 适 性 数 据 库 专 场 讲 解 院 系 学 科 资 源 与 图 书 馆 使 用 技 巧, 具 有 学 科 性 数 据 库 商 培 训 图 书 馆 资 源 馆 藏 布 局 资 源 使 用 基 本 政 策 与 方 法, 应 用 图 书 馆 的 基 础 知 识 15

嵌 入 式 信 息 素 养 教 育 设 计 16

嵌 入 式 信 息 素 养 教 育 设 计 我 馆 已 有 的 培 训 体 系 文 检 课 系 列 讲 座 院 系 专 场 新 生 培 训 本 科 生 公 选 课 研 究 生 公 选 课 教 育 硕 士 必 修 课 定 时 定 点 培 训, 内 容 全 面, 具 有 普 适 性 数 据 库 专 场 讲 解 院 系 学 科 资 源 与 图 书 馆 使 用 技 巧, 具 有 学 科 性 数 据 库 商 培 训 图 书 馆 资 源 馆 藏 布 局 资 源 使 用 基 本 政 策 与 方 法, 应 用 图 书 馆 的 基 础 知 识 17

嵌 入 式 信 息 素 养 教 育 设 计 18

嵌 入 式 信 息 素 养 教 育 设 计 我 馆 已 有 的 培 训 体 系 文 检 课 系 列 讲 座 院 系 专 场 新 生 培 训 本 科 生 公 选 课 研 究 生 公 选 课 教 育 硕 士 必 修 课 定 时 定 点 培 训, 内 容 全 面, 具 有 普 适 性 数 据 库 专 场 讲 解 院 系 学 科 资 源 与 图 书 馆 使 用 技 巧, 具 有 学 科 性 数 据 库 商 培 训 图 书 馆 资 源 馆 藏 布 局 资 源 使 用 基 本 政 策 与 方 法, 应 用 图 书 馆 的 基 础 知 识 19

嵌 入 式 信 息 素 养 教 育 设 计 20

嵌 入 式 信 息 素 养 教 育 设 计 我 馆 已 有 的 培 训 体 系 文 检 课 系 列 讲 座 院 系 专 场 新 生 培 训 本 科 生 公 选 课 研 究 生 公 选 课 教 育 硕 士 必 修 课 定 时 定 点 培 训, 内 容 全 面, 具 有 普 适 性 数 据 库 专 场 讲 解 院 系 学 科 资 源 与 图 书 馆 使 用 技 巧, 具 有 学 科 性 数 据 库 商 培 训 图 书 馆 资 源 馆 藏 布 局 资 源 使 用 基 本 政 策 与 方 法, 应 用 图 书 馆 的 基 础 知 识 21

嵌 入 式 信 息 素 养 教 育 设 计 22

嵌 入 式 信 息 素 养 教 育 设 计 2014.6, 学 科 服 务 3.1 版 信 息 素 养 需 求 调 研 调 研 时 间 :2014 年 6 月 -2015 年 6 月 调 研 形 式 : 访 谈 问 卷 抽 样 学 科 : 教 育 学 ( 人 文 社 科 ), 数 学 物 理 ( 理 科 ); 调 研 对 象 : 教 师 博 士 硕 士 需 求 决 定 服 务! 23

嵌 入 式 信 息 素 养 教 育 设 计 理 科 用 户 信 息 素 养 能 力 特 点 硕 士 学 习 初 期 : 需 要 检 索 指 导 ; 研 究 中 后 期 : 需 求 量 不 大 ; 学 科 信 息 特 点 专 业 词 汇 规 范, 检 索 容 易 ; 需 要 少 量 全 文 获 取 帮 助 ; 理 科 用 户 信 息 素 养 能 力 特 点 博 士 与 教 师 研 究 领 域 较 窄 ; 使 用 专 业 数 据 库 ; 跟 踪 领 域 期 刊 ; 更 多 兴 趣 点 科 研 过 程 中 的 方 法 工 具 ; 学 术 交 流 方 式 ( 情 报 分 析 文 献 管 理 软 件 OA 知 识 等 ); 24

嵌 入 式 信 息 素 养 教 育 设 计 文 科 用 户 信 息 素 养 能 力 特 点 硕 士 学 习 初 期 : 学 科 资 源 概 览 检 索 基 本 技 巧 ; 学 习 中 后 期 : 综 述 方 法 工 具 应 用 等 学 科 信 息 特 点 文 科 用 户 信 息 素 养 能 力 特 点 博 士 与 教 师 研 究 领 域 需 要 大 量 文 献 ; 文 献 管 理 分 析 与 利 用 跟 踪 文 献 进 展 更 多 兴 趣 点 文 献 依 赖 型, 需 要 全 精 新 多 维 度 文 献 ; 文 献 计 量 工 具 文 献 管 理 软 件 发 表 外 文 论 文 展 示 学 术 思 想 25

嵌 入 式 信 息 素 养 教 育 设 计 理 科 用 户 信 息 素 养 教 育 策 略 教 师 : 嵌 入 科 研 过 程, 资 源 推 送 的 过 程 辅 助 ; 硕 博 生 : 嵌 入 学 习 环 境, 如 嵌 入 课 程 ( 少 量 ) 嵌 入 团 队 一 对 一 指 导, 嵌 入 QQ 群, 围 绕 专 业 数 据 库 使 用 开 展 培 训 ; 本 科 生 : 新 生 培 训 嵌 入 QQ 群, 围 绕 常 用 数 据 库 文 献 检 索 与 获 取 知 识 开 展 培 训 ; 26

嵌 入 式 信 息 素 养 教 育 设 计 文 科 用 户 信 息 素 养 教 育 策 略 教 师 : 嵌 入 科 研 过 程, 学 科 资 源 与 科 研 信 息 推 送, 文 献 计 量 工 具 文 献 分 析 等 ; 硕 博 生 : 嵌 入 学 习 环 境, 如 嵌 入 课 程 ( 需 求 广 泛 ) 嵌 入 团 队 一 对 一 指 导, 嵌 入 QQ 群, 围 绕 专 业 数 据 库 使 用 文 献 管 理 分 析 与 利 用 开 展 培 训 ; 本 科 生 : 新 生 培 训 嵌 入 QQ 群, 围 绕 常 用 数 据 库 文 献 检 索 与 获 取 知 识 开 展 培 训 ; 27

嵌 入 式 信 息 素 养 教 育 设 计 What When 信 息 检 索 技 能 信 息 意 识 信 息 道 德 与 专 业 知 识 有 机 融 合 ; 学 习 过 程 : 开 题 论 文 撰 写 科 研 过 程 : 申 报 文 献 跟 踪 Where 用 户 环 境 ( 实 体 与 虚 拟 ), 课 堂 教 学 平 台 团 队 讨 论 等 ; How 主 动 的 个 性 化 的 融 入 式 ; 28

嵌 入 式 信 息 素 养 教 育 设 计 嵌 入 式 信 息 素 养 教 育 形 式 嵌 入 教 学 专 业 课 内 容 与 进 程 2-6 课 时 案 例 式 讨 论 式 课 后 跟 踪 指 导 嵌 入 科 研 科 研 团 队 一 对 一 辅 助 开 题 前 课 题 中 嵌 入 空 间 环 境 分 馆 与 学 科 资 料 室 学 生 QQ 群 师 生 微 信 圈 嵌 入 系 统 与 平 台 29

嵌 入 式 信 息 素 养 教 育 设 计 专 业 课 程 名 称 学 科 类 型 人 数 研 究 方 法 导 论 教 育 学 博 教 育 技 术 研 究 方 法 教 育 学 本 教 育 研 究 方 法 论 教 育 学 硕 定 量 研 究 方 法 教 育 学 硕 中 小 学 教 育 研 究 方 法 教 育 学 硕 学 习 科 学 教 育 学 专 硕 研 究 方 法 导 论 教 育 学 硕 教 育 问 题 研 究 教 育 学 专 硕 教 育 领 导 学 教 育 学 硕 科 学 教 育 教 育 学 专 硕 learning sciences, educational technology 教 育 学 硕 半 导 体 器 件 与 工 艺 原 理 物 理 学 研 化 学 实 验 化 学 本 年 月 至 今, 个 学 科, 门 课 程 针 对 课 程 大 纲 进 行 文 献 检 索 内 容 与 活 动 设 计 信 息 量 大, 内 容 实 用 ; 课 程 设 计 合 理 ; 增 加 更 多 操 作 环 节 ; 少 量 多 次 嵌 入 效 果 更 好 ; 推 荐 给 其 他 专 业 课 教 师 ; 共 同 开 发 课 程 ; 30

嵌 入 式 信 息 素 养 教 育 设 计 嵌 入 式 信 息 素 养 教 育 形 式 嵌 入 教 学 专 业 课 内 容 与 进 程 2-6 课 时 案 例 式 讨 论 式 课 后 跟 踪 指 导 嵌 入 科 研 科 研 团 队 一 对 一 辅 助 开 题 前 课 题 中 嵌 入 空 间 环 境 分 馆 与 学 科 资 料 室 学 生 QQ 群 师 生 微 信 圈 嵌 入 系 统 与 平 台 31

嵌 入 式 信 息 素 养 教 育 设 计 1. 创 意 / 概 念 学 科 态 势 分 析 专 题 咨 询 科 技 查 新 专 利 咨 询 7. 管 理 / 评 价 学 科 竞 争 力 个 人 评 价 机 构 评 价 过 程 跟 踪 发 展 规 划 决 策 支 持 6. 出 版 / 发 布 出 版 服 务 知 识 产 权 数 据 管 理 专 利 转 化 2. 立 项 / 规 划 学 科 信 息 搜 集 分 析 数 据 搜 集 分 析 专 题 信 息 分 析 知 识 产 权 信 息 资 金 获 取 预 算 科 研 周 期 [7] 5. 结 题 / 结 项 科 技 查 新 专 利 咨 询 3. 开 始 / 计 划 学 科 信 息 搜 集 分 析 数 据 搜 集 分 析 专 题 文 献 整 理 知 识 产 权 信 息 4. 实 施 科 研 工 具 文 献 利 用 技 术 支 持 GIS 服 务 32

嵌 入 式 信 息 素 养 教 育 设 计 嵌 入 式 信 息 素 养 教 育 形 式 嵌 入 教 学 专 业 课 内 容 与 进 程 2-6 课 时 案 例 式 讨 论 式 课 后 跟 踪 指 导 嵌 入 科 研 科 研 团 队 一 对 一 辅 助 开 题 前 课 题 中 嵌 入 空 间 环 境 分 馆 与 学 科 资 料 室 学 生 QQ 群 师 生 微 信 圈 嵌 入 系 统 与 平 台 33

嵌入式信息素养教育设计 网络空间 在线推送微课程 学生QQ群 分馆 资料室 嵌入 环境 学科服务平台嵌入院系主页 应用平台 文检课程嵌入网络教学平台 实体学习空间 现场一对一 指导 师生 微信圈 新媒体渠道 推送科研信息 34

3 嵌 入 式 课 程 案 例 展 示 35

业 务 背 景 课 程 介 绍 : 合 成 实 验 课 是 化 学 学 院 在 研 究 生 一 年 级 进 入 导 师 实 验 室 之 前 开 设 的 特 色 基 础 课 程, 旨 在 锻 炼 研 究 生 的 有 机 无 机 合 成 动 手 操 作 能 力 学 生 在 设 计 试 验 过 程 解 释 试 验 现 象 过 程 中 需 要 掌 握 检 索 信 息 源 和 检 索 方 法 学 生 特 点 : 研 究 生 多 为 校 外 新 考 入 的, 不 了 解 本 校 图 书 馆 使 用 规 则 ; 不 了 解 本 校 配 置 的 化 学 期 刊 工 具 书 等 资 源 ; 不 了 解 文 献 管 理 软 件 化 学 表 征 设 备 使 用 的 自 学 途 径 ; 在 本 科 期 间 未 受 过 合 成 实 验 基 础 技 能 训 练 36

业 务 背 景 馆 员 有 解 决 合 成 实 验 课 信 息 需 求 的 能 力 让 任 课 教 师 知 道 馆 员 可 以 解 决 该 需 求 研 究 生 亟 需 在 入 学 伊 始 掌 握 如 何 利 用 文 献 了 解 典 型 物 质 的 合 成 路 线 表 征 方 法 通 过 各 种 上 门 服 务 通 过 疑 难 化 展 现 主 动 学 文 献 提 供 服 务 意 识 ; 实 验 信 息 提 通 过 日 常 取 实 验 文 化 学 信 息 献 阅 读 和 管 检 索 咨 询 理 等 展 示 服 了 解 需 求, 务 能 力 ; 锻 炼 能 力 ; 教 师 认 可 馆 员 可 以 为 其 解 决 学 生 的 信 息 素 质 问 题 ; 教 师 主 动 要 求 嵌 入 合 成 实 验 课 37

课 程 设 计 实 验 从 文 献 开 始 一 天 时 间 如 何 了 解 某 一 个 领 域 的 基 础 知 识, 比 如 : 多 吡 啶 钌 配 合 物 的 一 般 合 成 方 法 ; 如 何 便 捷 快 速 掌 握 配 合 物 合 成 方 法 的 最 新 前 沿 动 态 ; 信 息 高 手 百 宝 囊 ; 通 过 SciFinder 寻 找 合 成 方 法, 设 计 合 成 路 线, 确 立 表 征 工 具 ; 38

课 程 内 容 实 验 过 程 中 需 要 用 到 的 中 外 文 数 据 库 中 文 库 : 知 网, 本 校 学 位 论 文 库,NSTL, 馆 际 互 借 服 务 读 秀 ; 外 文 数 据 库 :wiley ACS RSC SF 和 SCI; 互 联 网 论 坛 :chemicalbook 小 木 虫 丁 香 园 专 业 检 索 词 确 定 技 巧 : 专 业 检 索 词 的 确 定 主 要 是 讲, 怎 么 判 断 这 个 化 合 物 检 索 结 果 阅 读 : 使 用 SF 数 据 库, 对 检 索 结 果 统 计 分 析, 有 工 具 按 钮 可 以 使 用, 总 结 物 质 合 成 的 各 个 步 骤 和 表 征 手 段 的 各 种 同 义 词 上 下 位 词 39

课 程 教 学 方 式 问 题 讨 论 式 学 生 4-6 人 为 一 组, 采 取 小 组 积 分 的 形 式 调 动 同 学 们 的 动 手 操 作 积 极 性 将 传 统 的 讲 授 灌 输 模 式 变 更 为 问 题 讨 论 模 式, 使 得 培 训 现 场 气 氛 十 分 活 跃 40

课 程 执 行 过 程 与 主 讲 教 师 沟 通 课 程 内 容 典 型 实 验 化 合 物 常 用 表 征 仪 器 利 用 调 查 问 卷 了 解 学 生 现 有 基 础 根 据 问 卷 反 馈 修 改 课 程 学 生 带 电 脑 现 场 操 作 现 场 随 时 答 疑 解 惑 41

教 学 效 果 与 评 价 课 前 问 卷 与 课 后 问 卷 对 比 42

教 学 效 果 与 评 价 能 很 好 地 掌 握 了 基 础 的 图 书 馆 利 用 技 巧 和 信 息 检 索 方 法, 学 会 了 如 何 寻 找 化 学 专 业 资 料 以 及 如 何 筛 选 判 断 文 献 的 阅 读 顺 序 - --- 学 生 评 价 这 种 嵌 入 课 堂 的 培 训 更 具 有 针 对 性, 可 以 直 接 促 进 学 生 信 息 素 养 的 提 升, 帮 助 学 生 学 会 收 集 整 理 文 献, 掘 井 及 泉 ---- 教 师 评 价 43

后 续 计 划 根 据 学 生 的 课 业 周 期, 还 需 要 在 其 他 相 应 的 时 间 节 点 嵌 入 论 文 撰 写 文 献 管 理 软 件 高 阶 应 用 课 业 周 期 PPT 制 作 论 文 投 稿 44

4 微 课 程 服 务 探 索 45

微 课 程 图 书 馆 信 息 素 养 微 课 程 : 是 以 细 分 的 知 识 点 短 小 的 视 频 动 态 地 呈 现 图 书 馆 的 资 源 和 服 务 信 息 资 源 检 索 和 利 用 技 巧 以 及 信 息 管 理 与 分 析 工 具 利 用 等 相 关 知 识 [6] 已 有 培 训 体 系 微 课 程 的 特 点 信 息 量 大, 难 以 及 时 掌 握 并 应 用 内 容 微, 精 炼 简 洁 受 时 间 与 空 间 限 制 形 式 微, 易 于 传 播, 可 扩 展 性 强 46

微 课 程 微 课 程 选 题 : 以 教 育 学 为 例 ( 面 向 研 究 生 ) 47

微 课 程 微 课 程 制 作 工 具 选 择 制 作 方 法 : 屏 幕 录 制 型 教 学 录 像 型 多 媒 体 讲 解 型 动 画 讲 解 型 及 视 频 剪 辑 型 制 作 工 具 :Camtasia Studio 屏 幕 录 像 专 家 和 WEBEX 等 主 流 视 频 编 辑 软 件 我 馆 采 用 :PPT 转 WMV 视 频 的 方 法 技 术 上 易 实 现, 且 wmv 格 式 视 频, 均 能 达 到 720p 的 超 清 视 频 48

微 课 程 微 课 程 制 作 技 巧 : 统 一 模 板 : 确 立 统 一 的 风 格, 说 明 设 计 团 队 更 新 时 间 以 及 版 权 ; 截 图 : 用 截 图 工 具 截 图 效 果 较 好, 为 使 截 图 清 晰 应 先 调 整 页 面 缩 放 比 例, 图 片 上 的 文 字 应 尽 量 先 放 大 再 截 图 ; 文 字 : 章 节 标 题 字 号 不 小 于 36 号, 正 文 字 号 不 小 于 28 号 ; 时 长 : 每 个 微 视 频 控 制 6 分 钟 内, 视 文 字 说 明 内 容 的 多 少, 每 幅 页 面 停 留 时 间 不 少 于 5 秒 ; 效 果 : 动 画 音 效 和 色 彩 配 合 ; 49

微 课 程 微 课 程 推 广 策 略 应 用 于 各 培 训 中 微 信 平 台 图 书 馆 微 课 程 : 学 科 篇 ( 上 传 腾 讯 视 频 ) 培 训 课 程 推 广 策 略 学 科 服 务 平 台 学 科 资 源 利 用 微 课 程 应 用 于 咨 询 服 务 中 咨 询 服 务 QQ 群 推 送 每 周 微 课 程 50

微 课 程 51

微 课 程 微 课 程 使 用 效 果 ( 总 30 余 个, 其 中 学 科 17 个 ) 发 布 日 期 微 课 程 名 称 点 击 ( 次 ) 2015.10.26 如 何 利 用 百 链 邮 箱 接 收 电 子 版 全 文 361 2015.10.10 ProQuest 平 台 教 育 类 特 色 资 源 介 绍 174 2015.09.21 如 何 查 找 教 育 学 综 述 类 外 文 文 献 424 2015.07.13 数 理 学 科 高 效 课 题 跟 踪 方 法 207 2015.06.29 教 育 学 开 放 获 取 (OA) 资 源 的 利 用 244 2015.06.16 在 JCR 中 查 找 数 学 学 科 期 刊 影 响 因 子 173 2015.06.01 在 JCR 中 查 找 教 育 学 外 文 核 心 期 刊 228 2015.05.18 物 理 学 期 刊 数 据 库 简 介 135 2015.05.05 教 育 学 英 文 检 索 词 的 扩 展 289 2015.04.20 数 学 外 文 数 据 库 简 介 225 2015.04.07 教 育 学 外 文 电 子 期 刊 数 据 库 简 介 464 52

几 点 思 考 基 于 需 求 的 服 务 才 具 有 生 命 力 ; 理 科 用 户 文 科 用 户. 基 于 用 户 分 析 的 服 务 才 更 具 有 针 对 性 ; 用 户 信 息 行 为 特 点, 新 老 生 年 轻 教 师 学 科 带 头 人 学 科 特 点 : 文 科 用 户 理 科 用 户 融 入 教 学 研 环 境 与 过 程 中 才 能 真 正 成 为 用 户 的 伙 伴 ; 开 题 论 文 写 作 出 版 与 发 表 灵 活 运 用 多 种 方 法 工 具 与 途 径 才 能 实 现 更 好 的 效 果 ; 微 课 程 专 业 工 具 宣 传 推 广 渠 道 学 科 馆 员 自 身 的 能 力 不 断 提 升 ; 专 业 知 识 图 情 技 能 新 技 术 应 用 信 息 素 养 数 据 素 养 媒 介 素 养 科 学 与 人 文 素 养 53

参 考 文 献 [1] 马 费 成, 丁 韧, 李 卓 卓. 案 例 研 究 : 武 汉 地 区 高 校 学 生 信 息 素 养 现 状 分 析 [ J]. 图 书 情 报 知 识, 2009(1):24-29. [2] 蔡 明, 甘 安 龙, 黄 云. 数 字 环 境 下 大 学 生 信 息 素 养 现 状 调 查 与 对 策 分 析 以 江 西 省 20 所 高 等 院 校 为 例 [ J]. 南 昌 航 空 大 学 学 报 ( 社 会 科 学 版 ), 2007, 9(4):68-72. [3] 史 先 红, 郝 夏 斐. 豫 中 地 区 大 学 生 信 息 素 养 现 状 调 查 与 分 析 [ J]. 中 国 现 代 教 育 装 备, 2010(17):165-168. [4] 宋 占 茹. 大 学 生 信 息 素 养 教 育 亟 待 改 革 基 于 河 北 省 大 学 生 信 息 素 养 调 查 研 究 的 思 考 [ J]. 图 书 馆 学 刊, 2010(8):50-52. [5] 王 莹, 谢 百 治, 苏 博. 大 学 生 信 息 素 养 现 状 的 调 查 与 分 析 [ J]. 中 国 医 学 教 育 技 术, 2008, 22(3):216-219. [6] 林 晓 青. 微 课 在 图 书 馆 的 应 用 探 讨 [J]. 情 报 探 索,2014(10):106-108. [7] 肖 珑. 高 校 图 书 馆 研 究 服 务 体 系.[PPT]. 基 于 客 观 数 据 的 科 学 决 策 方 法 研 讨 会.2015.11.12 54

感 谢 聆 听!