海 南 省 2015 届 高 校 毕 业 生 就 业 质 量 报 告 第 一 部 分 : 毕 业 生 基 本 情 况 2015 年 海 南 省 共 17 所 高 校, 其 中 本 科 院 校 6 所, 专 科 院 校 11 所, 毕 业 生 共 计 4.8 万 人 一 分 学 历 层 次 毕 业 生 结 构 我 省 2015 届 高 校 毕 业 生 共 48756 人, 专 科 生 22583 人, 本 科 生 25169 人, 研 究 生 1004 人 ( 其 中 博 士 研 究 生 5 人 ) 二 分 性 别 毕 业 生 结 构 2015 届 海 南 高 校 毕 业 生 中, 以 女 性 毕 业 生 较 多, 男 女 比 例 为 1:1.18, 在 师 范 类 院 校 这 一 比 例 更 高 达 1:3.62 1
三 分 生 源 地 毕 业 生 结 构 海 南 省 2015 届 高 校 毕 业 生 按 生 源 地 人 数 比 例 排 名, 前 五 名 的 省 份 分 别 是 海 南 (38.9%) 河 南 (4.58%) 贵 州 (4.55%) 广 东 (3.25%) 四 分 专 业 ( 大 类 ) 毕 业 生 结 构 ( 一 ) 专 科 毕 业 生 学 科 大 类 毕 业 生 比 例 学 科 大 类 毕 业 生 比 例 农 林 牧 渔 大 类 0.81% 财 经 大 类 24.76% 交 通 运 输 大 类 11.51% 医 药 卫 生 大 类 4.41% 生 化 与 药 品 大 类 1.55% 旅 游 大 类 8.07% 材 料 与 能 源 大 类 1.08% 公 共 事 业 大 类 0.99% 土 建 大 类 10.10% 文 化 教 育 大 类 17.50% 制 造 大 类 3.80% 艺 术 设 计 传 媒 大 类 3.33% 电 子 信 息 大 类 6.56% 公 安 大 类 1.13% 轻 纺 食 品 大 类 0.34% 法 律 大 类 4.06% 2
( 二 ) 本 科 毕 业 生 学 科 大 类 毕 业 生 比 例 学 科 大 类 毕 业 生 比 例 经 济 学 5.38% 工 学 20.58% 法 学 3.14% 农 学 5.03% 教 育 学 4.34% 医 学 4.28% 文 学 19.34% 管 理 学 27.21% 历 史 学 0.39% 艺 术 学 1.35% 理 学 8.97% ( 三 ) 毕 业 研 究 生 学 科 大 类 毕 业 生 比 例 学 科 大 类 毕 业 生 比 例 学 科 大 类 毕 业 生 比 例 理 论 经 济 学 1.00% 地 理 学 0.60% 3 农 业 资 源 与 环 境 0.80% 应 用 经 济 学 1.89% 海 洋 科 学 0.40% 植 物 保 护 1.69% 国 际 商 务 学 1.99% 生 物 学 7.97% 畜 牧 学 0.30% 法 学 4.08% 生 态 学 1.99% 林 学 1.29% 政 治 学 1.10% 马 克 思 主 义 理 论 2.69% 法 律 9.96% 材 料 科 学 与 工 程 信 息 与 通 信 工 程 计 算 机 科 学 与 技 术 教 育 学 1.00% 土 木 工 程 0.90% 体 育 学 0.50% 化 学 工 程 与 技 术 2.59% 水 产 1.20% 1.29% 畜 牧 学 0.40% 0.60% 农 业 推 广 3.88% 食 品 科 学 与 工 程 0.70% 1.99% 风 景 园 林 学 1.20% 教 育 13.45% 农 业 工 程 0.40% 药 学 0.60% 中 国 语 言 文 学 外 国 语 言 文 学 3.59% 1.69% 环 境 科 学 与 工 程 食 品 科 学 与 工 程 0.50% 工 商 管 理 2.89% 1.20% 农 林 经 济 管 理 0.50% 翻 译 4.38% 软 件 工 程 0.20% 美 术 学 1.49% 中 国 史 0.60% 工 程 7.27% 法 学 ( 博 士 ) 0.20% 数 学 1.39% 作 物 学 3.29% 理 学 ( 博 士 ) 0.30% 化 学 1.39% 园 艺 学 0.70%
第 二 部 分 : 毕 业 生 就 业 情 况 一 总 体 概 况 截 止 8 月 31 日, 根 据 对 各 高 校 上 报 情 况 汇 总, 我 省 普 通 高 校 毕 业 生 就 业 率 88.83%, 其 中 本 科 生 就 业 率 90.53%, 专 科 生 就 业 率 87.14%, 研 究 生 就 业 率 84.26%, 完 成 省 政 府 确 定 的 初 次 就 业 率 82% 的 目 标 由 于 受 经 济 下 行 等 因 素 的 影 响, 与 去 年 同 期 相 比, 初 次 就 业 率 下 降 1.96 个 百 分 点, 其 中 本 科 生 就 业 率 同 比 下 降 1.5%, 专 科 生 就 业 率 同 比 下 降 2.65%, 研 究 生 就 业 率 同 比 上 升 2.31% 各 高 校 就 业 率 如 下 表 学 校 就 业 率 (%) 学 校 就 业 率 (%) 海 南 大 学 90.71 海 南 政 法 职 业 学 院 80.68 海 南 师 范 大 学 92.05 海 南 软 件 职 业 技 术 学 院 86.76 海 南 医 学 院 71.97 海 南 外 国 语 职 业 学 院 90.26 海 南 热 带 海 洋 学 院 86.92 海 南 工 商 职 业 学 院 90.76 三 亚 学 院 95.98 海 南 科 技 职 业 学 院 77 海 口 经 济 学 院 87.98 三 亚 航 空 旅 游 职 业 学 院 93.44 琼 台 师 范 高 等 专 科 学 校 88.62 三 亚 理 工 职 业 学 院 96.66 海 南 经 贸 职 业 技 术 学 院 96.59 三 亚 城 市 职 业 学 院 92.35 海 南 职 业 技 术 学 院 85.32 二 困 难 毕 业 生 就 业 情 况 困 难 情 况 人 数 ( 人 ) 就 业 率 就 业 困 难 89 91.01% 家 庭 困 难 2677 93.84% 就 业 困 难 和 家 庭 困 难 30 86.67% 残 疾 6 100.00% 4
就 业 困 难 和 残 疾 1 100.00% 家 庭 困 难 和 残 疾 2 50.00% 就 业 困 难 家 庭 困 难 和 残 疾 1 100.00% 三 分 性 别 就 业 情 况 毕 业 生 性 别 人 数 ( 人 ) 就 业 率 男 性 19587 87.40% 女 性 23723 90.05% 四 就 业 地 区 ( 省 份 ) 分 布 情 况 我 省 高 校 毕 业 生 就 业 按 就 业 地 区 分 比 例 最 高 的 三 个 省 份 如 下 专 科 毕 业 生 : 海 南 (75.69%), 广 东 (7.65%), 浙 江 (2.02%); 本 科 毕 业 生 : 海 南 (46.45%), 广 东 (9.42%), 浙 江 (4.30%); 毕 业 研 究 生 : 海 南 (46.92%), 广 东 (11.05%), 北 京 (3.73%) 按 就 业 地 区 类 型 地 区 分 布 如 下 图 五 毕 业 去 向 分 布 情 况 我 省 高 校 毕 业 生 毕 业 后 主 要 去 向 如 下 专 科 毕 业 生 : 签 就 业 协 议 形 式 就 业 69.76%, 其 他 录 用 形 式 就 业 13.26%, 待 就 业 12.79%, 升 学 1.56%, 签 劳 动 合 同 形 式 就 业 0.75%; 5
本 科 毕 业 生 : 签 就 业 协 议 形 式 就 业 54.49%, 其 他 录 用 形 式 就 业 19.37%, 待 就 业 9.35%, 升 学 7.14%, 签 劳 动 合 同 形 式 就 业 4.61%; 毕 业 研 究 生 : 签 就 业 协 议 形 式 就 业 43.84%, 其 他 录 用 形 式 就 业 16.72%, 待 就 业 15.82%, 签 劳 动 合 同 形 式 就 业 15.12%, 升 学 4.9% 总 体 去 向 如 下 图 六 就 业 单 位 性 质 分 布 情 况 我 省 高 校 毕 业 生 选 择 的 就 业 单 位 按 单 位 性 质 划 分 比 例 最 大 的 三 种 如 下 专 科 毕 业 生 : 除 国 企 三 资 企 业 之 外 的 其 他 企 业 67.11%, 中 初 教 育 单 位 6.7%, 机 关 3.22%; 本 科 毕 业 生 : 除 国 企 三 资 企 业 之 外 的 其 他 企 业 67.29%, 国 有 企 业 6.88%, 中 初 教 育 单 位 3.63%; 毕 业 研 究 生 : 除 国 企 三 资 企 业 之 外 的 其 他 企 业 36.11%, 国 有 企 业 13.89%, 中 初 教 育 单 位 12.04% 总 体 分 布 排 序 如 下 表 6
就 业 单 位 性 质 占 比 就 业 单 位 性 质 占 比 除 国 企 三 资 企 业 以 外 的 其 他 企 业 77.50% 高 等 教 育 单 位 0.61% 中 初 教 育 单 位 6.12% 三 资 企 业 0.60% 国 有 企 业 5.98% 科 研 设 计 单 位 0.23% 机 关 3.40% 部 队 0.16% 其 他 事 业 单 位 3.01% 城 镇 社 区 0.13% 医 疗 卫 生 单 位 2.22% 农 村 建 制 村 0.04% 七 就 业 单 位 行 业 分 布 情 况 我 省 高 校 毕 业 生 选 择 的 就 业 单 位 按 行 业 分 布 划 分 比 例 最 大 的 三 种 如 下 专 科 毕 业 生 : 居 民 服 务 修 理 和 其 他 服 务 业 12.39%, 批 发 和 零 售 业 10.55%, 教 育 10.36%; 本 科 毕 业 生 : 信 息 传 输 软 件 和 信 息 技 术 服 务 业 10.05%, 文 化 体 育 和 娱 乐 业 9.02%, 批 发 和 零 售 业 8.29%; 毕 业 研 究 生 : 教 育 26.25%, 科 学 研 究 和 技 术 服 务 业 10.69%, 公 共 管 理 社 会 保 障 和 社 会 组 织 10.03% 总 体 分 布 排 序 如 下 表 就 业 单 位 行 业 占 比 就 业 单 位 行 业 占 比 就 业 单 位 行 业 占 比 教 育 9.68% 租 赁 和 商 务 服 务 业 6.50% 农 林 牧 渔 业 2.92% 批 发 和 零 售 业 9.28% 居 民 服 务 修 理 和 其 他 服 务 业 9.16% 建 筑 业 9.01% 信 息 传 输 软 件 和 信 息 技 术 服 务 业 8.88% 文 化 体 育 和 娱 乐 业 8.30% 制 造 业 金 融 业 房 地 产 业 5.34% 4.58% 3.79% 公 共 管 理 社 会 保 障 和 社 会 组 织 3.56% 交 通 运 输 仓 储 和 邮 政 业 3.47% 科 学 研 究 和 技 术 服 务 业 2.38% 电 力 热 力 燃 气 及 水 生 产 和 供 应 业 1.65% 水 利 环 境 和 公 共 设 施 管 理 业 0.95% 采 矿 业 军 队 0.35% 0.09% 住 宿 和 餐 饮 业 6.73% 卫 生 和 社 会 工 作 3.39% 国 际 组 织 0.01% 八 分 学 科 就 业 情 况 ( 一 ) 专 科 毕 业 生 7
学 科 类 别 就 业 率 学 科 类 别 就 业 率 学 科 类 别 就 业 率 生 化 与 药 品 类 95.16% 艺 术 设 计 传 媒 类 90.29% 交 通 运 输 大 类 86.04% 轻 纺 食 品 大 类 93.51% 财 经 大 类 89.45% 法 律 大 类 81.88% 公 共 事 业 大 类 91.03% 材 料 与 能 源 大 类 89.30% 农 林 牧 渔 大 类 74.86% 土 建 大 类 90.93% 旅 游 大 类 88.97% 公 安 大 类 72.55% 电 子 信 息 大 类 90.34% 文 化 教 育 大 类 88.34% 医 药 卫 生 大 类 58.73% 生 化 与 药 品 类 92.32% 制 造 大 类 89.82% ( 二 ) 本 科 毕 业 生 学 科 类 别 就 业 率 学 科 类 别 就 业 率 历 史 学 94.95% 农 学 91.16% 艺 术 学 93.51% 工 学 89.65% 文 学 92.73% 理 学 89.32% 管 理 学 91.31% 法 学 87.22% 经 济 学 91.28% 医 学 81.13% 教 育 学 91.22% ( 三 ) 毕 业 研 究 生 学 科 类 别 就 业 率 学 科 类 别 就 业 率 法 学 88.95% 历 史 学 83.33% 工 学 88.82% 药 学 83.33% 美 术 学 86.67% 教 育 学 82.00% 文 学 85.57% 农 学 79.35% 管 理 学 85.29% 经 济 学 67.35% 理 学 85.11% 九 分 专 业 就 业 情 况 ( 一 ) 专 科 毕 业 生 就 业 率 排 名 前 15 名 的 专 业 是 ( 毕 业 生 人 数 低 于 70 人 的 未 计 入 排 名 ): 8
专 业 名 称 就 业 率 专 业 名 称 就 业 率 审 计 实 务 100.00% 电 气 自 动 化 技 术 97.28% 石 油 化 工 生 产 技 术 100.00% 航 空 机 电 设 备 维 修 97.20% 司 法 会 计 100.00% 英 语 教 育 96.94% 书 记 官 100.00% 建 筑 装 饰 工 程 技 术 96.12% 珠 宝 首 饰 工 艺 及 鉴 定 100.00% 房 地 产 经 营 与 估 价 96.00% 生 物 制 药 技 术 100.00% 美 术 教 育 95.00% 应 用 俄 语 98.72% 物 流 管 理 94.57% 空 中 乘 务 97.41% 就 业 率 排 名 后 15 名 的 专 业 是 ( 毕 业 生 人 数 低 于 70 人 的 未 计 入 排 名 ): 专 业 名 称 就 业 率 专 业 名 称 就 业 率 口 腔 医 学 31.58% 轮 机 工 程 技 术 65.13% 医 学 检 验 技 术 47.62% 法 律 事 务 65.28% 护 理 47.85% 体 育 服 务 与 管 理 68.06% 助 产 53.49% 园 林 技 术 68.42% 医 学 影 像 技 术 55.56% 汉 语 69.05% 工 商 企 业 管 理 56.12% 语 文 教 育 69.82% 药 学 59.70% 航 海 技 术 71.24% 交 通 管 理 63.08% ( 二 ) 本 科 毕 业 生 就 业 率 排 名 前 15 名 的 专 业 是 ( 毕 业 生 人 数 低 于 70 人 的 未 计 入 排 名 ): 专 业 名 称 就 业 率 专 业 名 称 就 业 率 口 腔 医 学 100.00% 制 药 工 程 96.00% 音 乐 表 演 98.11% 社 会 工 作 95.88% 车 辆 工 程 97.47% 艺 术 设 计 学 95.83% 地 理 科 学 97.40% 化 学 工 程 与 工 艺 95.51% 机 械 电 子 工 程 97.40% 工 商 管 理 95.21% 经 济 学 96.65% 日 语 95.20% 广 告 学 96.27% 学 前 教 育 95.05% 资 源 环 境 与 城 乡 规 划 管 理 96.20% 就 业 率 排 名 后 15 名 的 专 业 是 ( 毕 业 生 人 数 低 于 70 人 的 未 计 9
入 排 名 ): 专 业 名 称 就 业 率 专 业 名 称 就 业 率 中 西 医 临 床 医 学 63.49% 法 学 81.28% 中 医 学 69.07% 物 理 学 81.70% 音 乐 学 76.54% 医 学 影 像 学 82.86% 护 理 学 78.38% 应 用 心 理 学 83.49% 农 学 80.23% 电 子 信 息 科 学 与 技 术 83.73% 交 通 运 输 80.34% 公 共 关 系 学 84.62% 临 床 医 学 80.50% 对 外 汉 语 85.19% 戏 剧 影 视 文 学 81.16% ( 三 ) 毕 业 研 究 生 就 业 率 排 名 前 10 名 的 专 业 是 ( 毕 业 生 人 数 低 于 10 人 的 未 计 入 排 名 ): 专 业 名 称 就 业 率 专 业 名 称 就 业 率 教 育 学 100.00% 信 息 与 通 信 工 程 92.31% 法 学 95.12% 法 律 92.00% 数 学 92.86% 工 程 91.78% 化 学 92.86% 中 国 语 言 文 学 91.67% 材 料 科 学 与 工 程 92.31% 化 学 工 程 与 技 术 90.00% 就 业 率 排 名 后 10 名 的 专 业 是 ( 毕 业 生 人 数 低 于 10 人 的 未 计 入 排 名 ): 专 业 名 称 就 业 率 专 业 名 称 就 业 率 风 景 园 林 学 58.33% 理 论 经 济 学 70.00% 应 用 经 济 学 63.16% 农 业 推 广 71.79% 水 产 66.67% 政 治 学 72.73% 国 际 商 务 学 70.00% 马 克 思 主 义 理 论 74.07% 生 态 学 70.00% 食 品 科 学 与 工 程 75.00% 10
第 三 部 分 主 要 政 策 措 施 2015 年, 我 省 各 部 门 市 县 和 高 校 认 真 贯 彻 落 实 国 家 和 省 委 省 政 府 的 决 策 部 署 和 各 项 政 策, 积 极 采 取 措 施, 推 进 高 校 毕 业 生 就 业 创 业 工 作, 取 得 了 较 好 的 成 绩, 超 额 完 成 了 省 政 府 确 定 的 初 次 就 业 率 稳 定 在 82% 以 上 的 目 标 一 完 善 促 进 毕 业 生 就 业 创 业 政 策 体 系 按 照 国 家 关 于 促 进 高 校 毕 业 生 就 业 创 业 有 关 工 作 要 求, 将 高 校 毕 业 生 就 业 摆 在 就 业 工 作 首 位, 积 极 采 取 措 施, 深 入 实 施 就 业 优 先 战 略, 促 进 高 校 毕 业 生 就 业 我 省 先 后 出 台 了 海 南 省 人 民 政 府 关 于 加 快 发 展 互 联 网 产 业 的 若 干 意 见 ( 琼 府 2015 42 号 ) 海 南 省 人 民 政 府 关 于 进 一 步 做 好 新 形 势 下 就 业 创 业 工 作 的 实 施 意 见 ( 琼 府 2015 64 号 ) 等 文 件, 在 进 一 步 优 化 就 业 创 业 环 境 鼓 励 毕 业 生 就 业 创 业 和 困 难 毕 业 生 求 职 创 业 补 贴 等 方 面 做 出 明 确 规 定, 为 推 进 我 省 高 校 毕 业 生 就 业 创 业 工 作 提 供 有 力 的 政 策 保 障 二 大 力 推 进 毕 业 生 创 业 一 是 积 极 建 设 创 业 孵 化 基 地 海 口 等 6 市 县 建 成 了 大 学 生 创 业 孵 化 基 地, 为 大 学 生 提 供 导 师 指 导 场 地 支 持 资 金 支 持 项 目 申 报 等 多 项 服 务 ; 海 南 师 范 大 学 在 新 校 区 建 成 众 创 空 间, 入 园 的 学 生 创 业 团 队 达 40 余 个 ; 海 南 软 件 职 业 技 术 学 院 积 极 将 企 业 家 创 业 咖 啡 校 友 等 社 会 资 源 引 入 创 业 孵 化 基 地, 为 大 学 生 提 供 全 方 位 的 帮 扶 和 指 导 二 是 落 实 小 额 担 保 贷 款 政 策 2015 年 全 省 发 放 小 额 担 保 贷 款 7000 余 万, 省 本 级 共 为 77 名 大 学 生 发 放 小 额 担 保 贷 款 751 万 元, 海 口 市 发 放 小 额 担 保 贷 款 720 万 元, 扶 持 72 名 高 校 毕 业 生 创 业, 解 决 了 一 批 高 校 毕 业 生 创 业 资 金 不 足 的 难 题 三 是 加 强 创 新 创 业 教 育 2015 年 我 省 通 过 招 标 组 织 开 展 大 学 生 创 业 培 训 2000 人, 提 高 了 培 训 质 量 首 次 11
把 高 校 创 业 教 育 和 服 务 情 况 单 列 为 2014-2015 年 度 高 校 毕 业 生 就 业 工 作 评 估 的 二 级 指 标, 推 动 各 高 校 加 强 创 业 师 资 队 伍 建 设 海 南 医 学 院 建 成 了 相 对 完 善 的 创 新 创 业 课 程 体 系, 开 设 了 多 门 创 新 创 业 公 选 课 和 专 业 选 修 课 海 口 经 济 学 院 在 省 内 率 先 成 立 创 新 创 业 学 院, 统 筹 创 业 指 导 和 服 务 工 作, 设 立 200 万 的 创 新 创 业 发 展 基 金, 建 立 校 院 两 级 创 新 创 业 协 同 共 建 基 地 我 省 召 集 59 名 创 业 成 功 人 士 投 资 咨 询 专 家 组 建 了 创 业 指 导 专 家 团, 深 入 市 县 和 高 校 开 展 创 业 指 导 帮 扶 50 多 场 组 织 公 共 就 业 人 才 服 务 进 校 园 活 动, 举 办 创 业 成 果 展, 召 开 主 题 为 大 众 创 业 与 创 业 服 务 的 2015 年 海 南 省 创 业 论 坛 成 功 举 办 第 六 届 海 南 省 创 业 大 赛, 历 时 6 个 月, 共 有 642 个 项 目 1883 人 参 加 了 比 赛, 基 本 形 成 具 有 海 南 特 色 的 集 政 府 奖 励 免 费 培 训 专 家 后 续 跟 踪 指 导 和 创 业 孵 化 基 地 支 持 为 一 体 的 综 合 性 大 赛 激 励 机 制 三 拓 宽 就 业 渠 道 各 部 门 各 高 校 积 极 引 导 高 校 毕 业 生 面 向 基 层 就 业,2015 年 我 省 有 80 毕 业 生 参 加 三 支 一 扶 项 目,187 人 参 加 大 学 生 志 愿 服 务 中 西 部 计 划,150 人 被 招 募 为 大 学 生 村 官,439 人 参 加 农 村 特 岗 教 师 计 划 积 极 推 动 中 小 微 企 业 的 发 展, 并 鼓 励 其 吸 纳 毕 业 生, 在 系 列 政 策 的 支 持 下, 目 前 全 省 中 小 微 企 业 已 超 过 14.8 万 家, 吸 纳 就 业 超 过 138 万 人 四 加 强 就 业 指 导 和 就 业 服 务 一 是 加 大 就 业 指 导 师 资 力 量 建 设 2015 年 省 局 邀 请 省 内 外 职 业 指 导 专 家, 组 织 各 市 县 就 业 局 各 院 校 举 办 为 期 四 天 的 首 期 全 省 毕 业 生 就 业 指 导 业 务 培 训 班 各 高 校 也 加 大 了 就 业 指 导 师 资 培 训 的 力 度, 琼 台 师 范 高 等 专 科 学 校 组 织 54 人 次 参 加 培 训 学 习, 培 训 经 费 达 32 万 余 元 二 是 加 强 就 12
业 指 导 课 程 体 系 建 设 几 乎 所 有 高 校 已 经 将 就 业 指 导 课 列 为 必 修 课, 部 分 高 校 成 立 了 专 门 的 教 研 室, 开 发 和 统 筹 全 校 就 业 指 导 课 程 三 是 开 展 就 业 专 项 服 务 活 动 组 织 开 展 海 南 省 2015 年 全 国 人 力 资 源 市 场 高 校 毕 业 生 就 业 服 务 月 就 业 服 务 周 民 营 企 业 招 聘 周 网 络 招 聘 会 高 校 联 合 招 聘 会 等 活 动, 同 时 有 计 划 地 推 行 分 行 业 分 专 业 的 专 场 中 小 型 招 聘 服 务 五 加 强 就 业 帮 扶 认 真 实 施 就 业 见 习 计 划, 认 定 一 批 社 会 信 誉 好 岗 位 质 量 高 的 企 业 为 见 习 基 地,2015 年 全 省 共 组 织 引 导 2002 名 离 校 未 就 业 高 校 毕 业 生 参 加 就 业 见 习 活 动 继 续 落 实 高 校 毕 业 生 求 职 创 业 补 贴 政 策, 及 时 将 享 受 助 学 贷 款 的 毕 业 生 也 纳 入 到 求 职 创 业 补 贴 对 象 范 围, 为 城 乡 低 保 家 庭 残 疾 和 享 受 助 学 贷 款 毕 业 生 发 放 求 职 补 贴 843.45 万 元, 惠 及 5623 人 扎 实 推 动 离 校 未 就 业 毕 业 生 实 名 制 就 业 服 务 工 作, 省 人 力 资 源 开 发 局 会 同 省 教 育 厅 举 办 了 天 津 科 技 大 学 少 数 民 族 特 招 班 推 介 会, 遴 选 了 25 家 岗 位 质 量 高 的 企 业, 与 20 名 返 琼 就 业 的 特 招 生 进 行 就 业 双 选, 同 时 联 合 省 电 视 台 杨 杨 帮 就 业 栏 目, 帮 扶 60 名 离 校 未 就 业 高 校 毕 业 生 实 现 就 业 海 南 大 学 设 立 了 专 项 帮 扶 资 金, 并 与 社 会 慈 善 机 构 合 作 开 展 就 业 扶 助, 同 时 关 注 毕 业 生 求 职 心 理, 举 办 各 式 咨 询 活 动, 通 过 开 展 就 业 技 能 培 训 班 提 升 困 难 毕 业 生 的 就 业 能 力 六 创 新 高 校 人 才 培 养 机 制 一 是 深 入 开 展 校 企 合 作 三 亚 学 院 通 过 低 年 级 认 知 实 习 中 年 级 课 程 实 习 高 年 级 毕 业 实 习 的 三 级 实 习 模 式, 建 立 了 不 同 时 段 层 次 的 实 训 和 毕 业 前 就 业 再 培 训 机 制 海 口 经 济 学 院 增 加 素 质 教 育 课 时 减 少 课 程 教 学 课 时, 增 加 选 修 课 时 减 少 必 修 课 时, 增 加 实 践 学 分 减 少 理 论 学 13
分, 并 在 人 才 培 养 环 节 增 加 了 读 书 计 划 和 小 学 期 及 暑 期 社 会 实 践 二 是 注 重 加 强 学 生 的 德 育 教 育 和 行 为 养 成 教 育 海 南 政 法 职 业 学 院 依 托 政 法 行 业, 通 过 警 务 化 管 理 培 养 的 学 生 工 作 上 手 快 讲 文 明 守 纪 律 能 吃 苦 听 指 挥, 受 到 行 业 和 单 位 的 一 致 认 可 和 赞 誉 三 是 积 极 发 挥 就 业 反 馈 作 用 我 省 组 织 高 校 开 展 了 就 业 质 量 年 报 撰 写 培 训 会, 对 报 告 的 结 构 内 容 数 据 使 用 等 做 了 规 范 性 说 明, 力 求 能 够 科 学 客 观 的 反 映 高 校 毕 业 生 就 业 创 业 的 状 况 和 特 点 各 院 校 均 已 建 立 起 了 就 业 质 量 年 度 报 告 制 度, 海 南 师 范 大 学 还 邀 请 专 家, 在 全 校 范 围 内 对 年 报 进 行 分 析 和 解 读 海 南 政 法 职 业 学 院 海 南 经 贸 职 业 技 术 学 院 等 院 校 都 建 立 了 专 业 预 警 和 退 出 管 理 办 法, 对 就 业 质 量 比 较 差 不 符 合 社 会 经 济 发 展 和 行 业 要 求 的 专 业 实 行 亮 牌 调 整 和 停 招 七 加 大 宣 传 力 度 省 人 力 资 源 开 发 局 积 极 与 海 南 日 报 海 南 电 视 台 合 作 开 展 系 列 宣 传 活 动, 印 制 了 逐 梦 天 涯 海 南 大 学 生 创 业 故 事 免 费 分 发 给 各 高 校 鼓 励 各 高 校 充 分 利 用 微 博 微 信 手 机 报 等 新 媒 体 分 时 段 分 类 别 推 动 就 业 政 策 和 就 业 信 息, 并 加 强 互 联 网 + 技 术 的 应 用, 提 高 招 聘 服 务 的 针 对 性 海 口 经 济 学 院 建 立 了 企 业 和 岗 位 信 息 库 毕 业 生 数 据 库, 根 据 岗 位 要 求 毕 业 生 专 业 意 向 地 域 等 进 行 供 需 匹 配, 为 毕 业 生 精 准 推 送 就 业 岗 位, 取 得 了 良 好 成 效 第 四 部 分 存 在 的 主 要 问 题 和 困 难 一 毕 业 生 就 业 工 作 基 础 工 作 有 待 加 强 部 分 市 县 和 高 校 毕 业 生 就 业 工 作 经 费 人 员 场 地 等 投 入 不 足, 就 业 工 作 人 员 队 伍 不 够 稳 定, 专 业 化 水 平 不 高, 一 人 多 岗 现 象 比 较 普 遍, 严 重 制 约 14
了 就 业 创 业 工 作 的 深 入 开 展 二 就 业 创 业 政 策 的 落 实 有 待 深 入 部 分 市 县 政 策 的 配 套 措 施 没 有 细 化, 小 额 担 保 贷 款 创 业 孵 化 基 地 建 设 等 缺 乏 具 体 的 实 施 主 体 资 金 渠 道, 导 致 政 策 被 搁 置 起 来 ; 一 些 高 校 对 政 策 的 落 实 仅 限 于 转 发 文 件, 缺 乏 宣 传 解 读 组 织 实 施 和 监 督 指 导 三 创 新 创 业 指 导 和 服 务 水 平 有 待 提 高 受 社 会 环 境 经 济 发 展 水 平 教 育 水 平 等 诸 多 因 素 的 影 响, 我 省 部 分 高 校 创 新 创 业 指 导 和 服 务 工 作 整 体 起 步 较 晚, 发 展 较 滞 后, 还 存 在 创 业 指 导 工 作 的 管 理 机 制 不 顺 创 业 指 导 师 资 力 量 欠 缺 和 创 新 创 业 课 程 体 系 化 建 设 不 足 等 问 题, 指 导 和 服 务 水 平 有 待 提 高 四 招 生 人 才 培 养 就 业 的 联 动 机 制 有 待 健 全 部 分 高 校 的 就 业 质 量 反 馈 机 制 还 不 健 全, 毕 业 生 就 业 情 况 对 教 育 教 学 招 生 和 日 常 管 理 的 反 馈 不 够 明 显, 学 科 专 业 预 警 退 出 机 制 还 不 完 善 五 毕 业 生 择 业 观 念 有 待 转 变 一 部 分 毕 业 生 对 于 就 业 区 域 行 业 发 展 空 间 薪 资 水 平 的 要 求 与 用 人 单 位 所 能 提 供 的 脱 节 较 大, 较 热 衷 于 公 务 员 事 业 单 位 国 企, 对 于 偏 远 地 区 单 位 基 层 岗 位 中 小 微 企 业 关 注 度 不 高, 出 现 前 期 慢 就 业 后 期 难 就 业 和 不 就 业 的 现 象, 在 一 定 程 度 上 影 响 到 毕 业 生 初 次 就 业 率 和 就 业 质 量 第 五 部 分 下 一 步 工 作 打 算 一 进 一 步 落 实 毕 业 生 就 业 创 业 政 策 针 对 国 家 和 我 省 出 台 的 一 系 列 关 于 促 进 高 校 毕 业 生 就 业 创 业 的 政 策 措 施, 集 中 组 织 开 展 一 次 高 校 毕 业 生 就 业 政 策 的 落 实 情 况 检 查 活 动 对 其 中 门 槛 高 15
手 续 复 杂 的, 本 着 尽 可 能 方 便 毕 业 生 享 受 政 策 的 原 则, 制 定 简 便 易 行 的 操 作 流 程, 切 实 降 低 门 槛 简 化 程 序 同 时, 适 应 新 的 形 势 和 特 点, 积 极 创 新, 进 一 步 细 化 和 完 善 促 进 毕 业 生 就 业 创 业 的 政 策 措 施, 促 进 各 项 政 策 的 深 入 落 实 二 健 全 就 业 创 业 工 作 的 联 动 和 反 馈 机 制 积 极 完 善 高 校 毕 业 生 就 业 信 息 审 核 机 制, 提 高 就 业 数 据 的 准 确 性 完 整 性 继 续 做 好 高 校 毕 业 生 就 业 质 量 年 报 工 作, 主 动 向 相 关 部 门 通 报, 将 就 业 质 量 作 为 招 生 计 划 安 排 学 科 专 业 调 整 教 育 教 学 改 革 等 方 面 的 重 要 依 据 完 善 专 业 预 警 退 出 机 制, 对 于 就 业 率 低 就 业 质 量 差 的 学 校 和 专 业, 实 行 调 减 招 生 计 划 的 措 施, 连 续 几 年 就 业 状 况 差 社 会 需 求 低 的 专 业 提 出 停 招 建 议 三 大 力 实 施 大 学 生 创 业 引 领 计 划 加 快 建 设 创 业 创 新 公 共 平 台, 充 分 整 合 政 府 企 业 高 校 等 资 源, 扶 持 创 建 一 批 创 业 孵 化 基 地 众 创 空 间 和 中 小 企 业 创 业 基 地 等 创 业 创 新 公 共 平 台, 为 毕 业 生 创 业 提 供 场 所 和 公 共 服 务, 以 创 业 带 动 就 业 举 办 创 业 创 新 大 赛 论 坛 讲 座 和 模 拟 实 践 等 活 动, 搭 建 创 业 者 交 流 平 台, 提 升 毕 业 生 的 创 新 精 神 和 创 业 能 力 把 创 新 创 业 教 育 质 量 作 为 衡 量 高 校 办 学 水 平 的 重 要 指 标, 将 创 新 创 业 教 育 相 关 情 况 列 为 海 南 省 高 等 院 校 人 才 培 养 质 量 专 业 预 警 与 产 业 需 求 年 度 报 告 重 点 内 容 各 高 校 要 开 设 创 新 创 业 课 程, 并 纳 入 学 分 管 理 充 分 发 挥 创 业 担 保 贷 款 的 效 应, 建 立 健 全 创 业 担 保 贷 款 联 动 和 考 核 机 制, 开 设 创 业 担 保 贷 款 绿 色 通 道, 合 理 降 低 反 担 保 门 槛, 针 对 有 创 业 要 求 具 备 一 定 创 业 条 件 但 缺 乏 创 业 资 金 的 毕 业 生, 提 高 其 金 融 服 务 可 获 得 性 16
四 深 入 实 施 未 就 业 毕 业 生 就 业 促 进 计 划 建 立 起 未 就 业 高 校 毕 业 生 实 名 制 基 础 台 账, 并 实 行 动 态 管 理, 确 保 离 校 不 断 线 各 市 县 结 合 本 地 产 业 发 展 和 毕 业 生 就 业 需 要, 全 面 启 动 就 业 见 习 活 动, 建 立 健 全 见 习 管 理 制 度, 提 高 见 习 质 量, 提 高 见 习 留 用 率 深 入 实 施 毕 业 生 技 能 就 业 专 项 行 动, 为 有 培 训 意 愿 的 未 就 业 毕 业 生 提 供 培 训 服 务, 同 时 按 规 定 落 实 好 培 训 补 贴 政 策, 引 导 更 多 毕 业 生 走 技 能 成 才 之 路 对 毕 业 生 在 毕 业 年 度 内 通 过 初 次 职 业 技 能 鉴 定 并 取 得 职 业 资 格 证 书 的, 按 规 定 落 实 职 业 技 能 鉴 定 补 贴 对 困 难 毕 业 生 残 疾 毕 业 生 少 数 民 族 毕 业 生, 建 立 起 动 态 数 据 库, 完 善 一 对 一 帮 扶 机 制, 提 供 就 业 咨 询 心 理 辅 导 岗 位 推 荐 技 能 培 训 等 服 务 认 真 落 实 困 难 家 庭 毕 业 生 求 职 创 业 补 贴 政 策, 认 真 审 核, 按 时 上 报, 及 时 发 放 五 强 化 就 业 创 业 服 务 和 职 业 培 训 推 动 公 共 就 业 创 业 服 务, 充 分 发 挥 公 共 就 业 服 务 中 小 企 业 服 务 高 校 毕 业 生 就 业 指 导 等 机 构 的 作 用, 为 创 业 毕 业 生 提 供 项 目 开 发 开 业 指 导 融 资 服 务 跟 踪 扶 持 等 服 务 建 设 就 业 创 业 专 家 指 导 团 队, 积 极 对 就 业 创 业 人 员 和 企 业 开 展 创 业 帮 扶 和 指 导 强 化 人 力 资 源 市 场 建 设, 组 织 开 展 专 业 性 精 品 化 专 场 招 聘 会 加 强 职 业 培 训 和 创 业 培 训, 优 化 高 校 学 科 专 业 结 构, 开 展 职 业 培 训 和 创 业 培 训, 鼓 励 高 校 和 企 业 广 泛 开 展 技 能 比 赛 技 术 比 武 岗 位 练 兵 等 活 动 开 展 创 业 师 资 培 训 ( 含 创 业 咨 询 师 ), 建 立 高 水 平 专 兼 职 的 创 业 培 训 师 资 队 伍 六 进 一 步 加 强 基 础 和 宣 传 工 作 强 化 高 校 毕 业 生 就 业 工 作 平 台 建 设, 增 加 经 费 投 入, 合 理 配 置 人 员 进 一 步 完 善 毕 业 生 就 业 17
服 务 和 信 息 监 测 网, 建 立 健 全 省 市 县 高 校 用 人 单 位 多 方 协 作 资 源 共 享 的 网 络 服 务 体 系, 实 现 就 业 工 作 全 员 化 全 程 化 专 业 化 信 息 化 创 新 宣 传 手 段 和 方 式, 通 过 编 印 宣 传 材 料 开 设 网 上 专 栏 运 用 新 媒 体 开 通 服 务 热 线 和 强 化 政 策 培 训 等, 努 力 实 现 用 人 单 位 和 劳 动 者 对 就 业 创 业 政 策 应 享 尽 知 宣 传 促 进 就 业 创 业 工 作 的 经 验 做 法, 宣 传 劳 动 者 自 主 就 业 自 主 创 业 和 用 人 单 位 促 进 就 业 的 典 型 事 迹, 引 导 全 社 会 共 同 关 心 和 支 持 就 业 创 业 工 作, 引 导 高 校 毕 业 生 转 变 观 念 树 立 正 确 的 就 业 观 18