214 届 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 1.
湖 南 大 学 214 届 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 目 录 引 言 -------------------------------------------------------------1 一 基 本 情 况 -------------------------------------------------2 1. 毕 业 生 人 数 --------------------------------------------------2 2. 毕 业 生 性 别 构 成 情 况 ------------------------------------------2 3. 毕 业 生 学 历 构 成 情 况 ------------------------------------------3 4. 毕 业 生 在 各 学 院 的 分 布 情 况 ------------------------------------4 5. 毕 业 生 民 族 构 成 情 况 ------------------------------------------5 6. 毕 业 生 生 源 地 构 成 情 况 ----------------------------------------5 7. 毕 业 生 城 乡 构 成 情 况 ------------------------------------------6 8. 毕 业 生 初 次 就 业 率 情 况 ----------------------------------------6 9. 毕 业 生 就 业 行 业 分 布 情 况 -------------------------------------16 1. 毕 业 生 就 业 职 位 分 布 情 况 ------------------------------------17 二 主 要 特 点 --------------------------------------------------18 1. 促 进 毕 业 生 就 业 的 政 策 措 施 -----------------------------------18 (1) 就 业 机 制 日 益 健 全 : 校 院 联 动 全 员 参 与 ---------------------18 (2) 就 业 保 障 体 系 不 断 完 善 : 经 费 充 足 配 置 优 化 -----------------19 (3) 信 息 化 建 设 紧 贴 需 求 : 信 息 共 享 立 体 覆 盖 --------------------2 (4) 就 业 市 场 开 拓 扎 实 有 效 : 辐 射 面 广 重 点 突 出 ----------------21 (5) 就 业 帮 扶 落 到 实 处 : 规 范 有 序 体 贴 关 怀 ---------------------21 (6) 创 新 创 业 教 育 导 向 明 确 : 责 任 创 新 奉 献 -------------------22 2. 就 业 指 导 服 务 -----------------------------------------------23 (1) 就 业 指 导 服 务 内 容 丰 富 立 体 注 重 创 新 ----------------------23 (2) 就 业 指 导 服 务 评 价 持 续 推 进 力 求 客 观 -----------------------25 3.
三 相 关 分 析 --------------------------------------------------26 1. 毕 业 生 反 馈 意 见 ---------------------------------------------26 4. (1) 调 查 对 象 基 本 情 况 统 计 -----------------------------------26 (2) 调 查 对 象 毕 业 去 向 情 况 统 计 -------------------------------28 (3) 对 就 业 单 位 的 满 意 度 -------------------------------------28 (4) 就 业 信 息 的 获 取 方 式 -------------------------------------29 (5) 对 就 业 指 导 的 形 式 及 内 容 需 求 -----------------------------3 (6) 对 学 校 就 业 指 导 工 作 的 满 意 度 -----------------------------32 (7) 对 就 业 工 作 的 改 进 建 议 -----------------------------------34 (8) 就 业 倾 向 企 业 TOP1 -------------------------------------34 2. 来 校 用 人 单 位 问 卷 调 查 分 析 ---------------------------------35 (1) 调 查 单 位 的 性 质 -----------------------------------------35 (2) 调 查 单 位 所 属 行 业 ---------------------------------------35 (3) 调 查 单 位 的 规 模 -----------------------------------------36 (4) 调 查 单 位 的 净 利 润 ---------------------------------------37 (5) 本 科 生 入 职 平 均 月 薪 -------------------------------------37 (6) 研 究 生 入 职 平 均 月 薪 -------------------------------------38 (7) 调 查 单 位 对 毕 业 生 能 力 素 质 的 需 求 -------------------------4 (8) 调 查 单 位 对 招 聘 场 地 的 需 求 -------------------------------4 (9) 调 查 单 位 对 学 校 就 业 工 作 的 满 意 度 -------------------------41 (1) 调 查 单 位 对 学 校 就 业 指 导 工 作 的 改 进 建 议 ------------------42 四 发 展 趋 势 --------------------------------------------------43 1. 近 三 届 毕 业 生 就 业 流 向 对 比 分 析 -------------------------------43 (1) 毕 业 生 就 业 性 质 分 布 情 况 对 比 分 析 -------------------------43 (2) 毕 业 生 就 业 地 域 流 向 情 况 对 比 分 析 -------------------------44 (3) 毕 业 生 到 中 国 及 世 界 5 强 企 业 就 业 情 况 对 比 分 析 -----------46 (4) 毕 业 生 国 内 升 学 情 况 对 比 分 析 -----------------------------46 (5) 毕 业 生 出 国 ( 境 ) 深 造 情 况 对 比 分 析 ------------------------47
(6) 毕 业 生 服 从 国 家 战 略 项 目 就 业 情 况 对 比 分 析 -----------------48 (7) 毕 业 生 自 主 创 业 情 况 对 比 分 析 -----------------------------48 2. 近 三 届 来 校 招 聘 单 位 需 求 变 化 情 况 对 比 分 析 ---------------------49 (1) 各 学 历 层 次 需 求 对 比 -------------------------------------49 (2) 各 学 院 需 求 对 比 -----------------------------------------5 (3) 各 学 历 层 次 需 供 比 对 比 -----------------------------------52 (4) 各 学 院 需 供 比 对 比 ---------------------------------------53 3. 毕 业 生 就 业 趋 势 研 判 -----------------------------------------54 (1) 全 国 宏 观 就 业 形 势 依 旧 严 峻 -------------------------------54 (2) 毕 业 生 就 业 结 构 性 矛 盾 仍 然 存 在 ---------------------------55 (3) 用 人 单 位 对 于 毕 业 生 能 力 素 质 的 要 求 更 高 -------------------56 五 对 教 育 教 学 的 反 馈 ----------------------------------------57 1. 立 足 市 场 人 才 需 求, 建 全 招 生 培 养 就 业 联 动 机 制 ---------------57 2. 深 化 教 学 模 式 改 革, 加 强 教 学 过 程 与 标 准 建 设 --------------------58 3. 提 升 研 究 生 培 养 质 量, 加 快 研 究 生 教 育 国 际 化 进 程 ----------------58 4. 完 善 实 践 教 学 体 系, 强 化 学 生 创 新 能 力 培 养 ----------------------5 附 件 一 : 毕 业 生 调 查 问 卷 ------------------------------------62 附 件 二 : 用 人 单 位 调 查 问 卷 ----------------------------------72 图 目 录 图 1 湖 南 大 学 212-214 届 毕 业 生 总 数 统 计 ----------------------------2 图 2 湖 南 大 学 214 届 毕 业 生 性 别 构 成 情 况 统 计 -------------------------3 图 3 湖 南 大 学 214 届 毕 业 生 学 历 构 成 情 况 统 计 -------------------------3 图 4 湖 南 大 学 214 届 毕 业 生 生 源 地 构 成 情 况 统 计 -----------------------5 图 5 湖 南 大 学 214 届 毕 业 生 城 乡 构 成 情 况 统 计 -------------------------6 图 6 湖 南 大 学 214 届 毕 业 生 总 体 初 次 就 业 率 情 况 统 计 ------------------7 图 7 湖 南 大 学 214 届 毕 业 生 就 业 行 业 分 布 情 况 统 计 --------------------16 5.
图 8 湖 南 大 学 214 届 毕 业 生 就 业 职 位 分 布 情 况 统 计 ----------------------17 图 9 湖 南 大 学 214 届 被 调 查 毕 业 生 所 属 学 院 情 况 统 计 ------------------26 图 1 湖 南 大 学 214 届 被 调 查 毕 业 生 性 别 情 况 统 计 -----------------------27 图 11 湖 南 大 学 214 届 被 调 查 毕 业 生 学 历 情 况 统 计 -----------------------27 图 12 湖 南 大 学 214 届 被 调 查 毕 业 生 毕 业 去 向 情 况 统 计 --------------------28 图 13 湖 南 大 学 214 届 被 调 查 毕 业 生 对 就 业 单 位 的 满 意 度 情 况 统 计 ---------29 图 14 湖 南 大 学 214 届 被 调 查 毕 业 生 就 业 信 息 的 获 取 方 式 情 况 统 计 ( 多 选 题 )---29 图 15 湖 南 大 学 214 届 被 调 查 本 科 毕 业 生 就 业 指 导 形 式 需 求 情 况 统 计 ( 多 选 题 )-3 图 16 湖 南 大 学 214 届 被 调 查 毕 业 研 究 生 就 业 指 导 形 式 需 求 情 况 统 计 ( 多 选 题 )-31 图 17 湖 南 大 学 214 届 本 科 毕 业 生 希 望 学 校 学 院 开 展 哪 些 就 业 指 导 内 容 ( 多 选 题 )--31 图 18 湖 南 大 学 214 届 毕 业 研 究 生 希 望 学 校 学 院 开 展 哪 些 就 业 指 导 内 容 统 计 ( 多 选 题 )--32 图 19 湖 南 大 学 214 届 被 调 查 本 科 毕 业 生 对 学 校 就 业 工 作 的 满 意 度 统 计 -----33 图 2 湖 南 大 学 214 届 被 调 查 毕 业 研 究 生 对 学 校 就 业 工 作 的 满 意 度 统 计 ----33 图 21 湖 南 大 学 214 届 被 调 查 毕 业 生 认 为 学 校 应 加 强 的 工 作 情 况 统 计 ( 多 选 题 )----34 图 22 湖 南 大 学 214 届 来 校 招 聘 调 查 单 位 的 性 质 情 况 统 计 ----------------35 图 23 湖 南 大 学 214 届 来 校 招 聘 调 查 单 位 的 所 属 行 业 情 况 统 计 ------------36 图 24 湖 南 大 学 214 届 来 校 招 聘 调 查 单 位 的 规 模 情 况 统 计 ----------------36 图 25 湖 南 大 学 214 届 来 校 招 聘 调 查 单 位 的 净 利 润 情 况 统 计 --------------37 图 26 湖 南 大 学 214 届 来 校 招 聘 调 查 单 位 的 本 科 生 入 职 平 均 月 薪 情 况 统 计 --38 图 27 湖 南 大 学 214 届 来 校 招 聘 调 查 单 位 的 研 究 生 入 职 平 均 月 薪 情 况 统 计 --39 图 28 湖 南 大 学 214 届 来 校 招 聘 调 查 单 位 对 毕 业 生 的 能 力 素 质 需 求 情 况 统 计 ( 多 选 题 )-4 图 29 湖 南 大 学 214 届 来 校 招 聘 调 查 单 位 对 招 聘 场 地 需 求 情 况 统 计 ( 多 选 题 )--41 图 3 湖 南 大 学 214 届 来 校 招 聘 调 查 单 位 对 学 校 就 业 工 作 的 满 意 度 --------41 图 31 湖 南 大 学 214 届 来 校 招 聘 调 查 单 位 对 学 校 就 业 指 导 工 作 的 改 进 建 议 统 计 ( 多 选 题 )-42 图 32 湖 南 大 学 212-214 届 毕 业 生 就 业 单 位 性 质 分 布 情 况 对 比 ------------44 图 33 湖 南 大 学 212-214 届 毕 业 生 就 业 地 域 流 向 情 况 对 比 ----------------45 图 34 湖 南 大 学 212-214 届 毕 业 生 到 中 国 及 世 界 5 强 企 业 就 业 情 况 对 比 -----46 图 35 湖 南 大 学 212-214 届 毕 业 生 国 内 升 学 情 况 对 比 --------------------47 6.
图 36 湖 南 大 学 212-214 届 毕 业 生 出 国 ( 境 ) 深 造 情 况 对 比 ---------------47 图 37 湖 南 大 学 212-214 届 毕 业 生 服 从 国 家 战 略 项 目 就 业 情 况 对 比 --------48 图 38 湖 南 大 学 212-214 届 毕 业 生 自 主 创 业 情 况 对 比 --------------------49 图 39 湖 南 大 学 212-214 届 毕 业 生 就 业 单 位 需 求 按 学 院 分 布 对 比 -------52 表 目 录 表 1 湖 南 大 学 214 届 毕 业 生 在 各 学 院 的 分 布 情 况 统 计 ---------------------4 表 2 湖 南 大 学 214 届 毕 业 生 民 族 构 成 情 况 统 计 ---------------------------5 表 3 湖 南 大 学 214 届 毕 业 生 总 体 初 次 就 业 率 情 况 统 计 ---------------------6 表 4 湖 南 大 学 214 届 本 科 毕 业 生 分 学 院 分 专 业 就 业 率 情 况 统 计 ------------7 表 5 湖 南 大 学 214 届 毕 业 硕 士 研 究 生 分 学 院 分 专 业 就 业 率 情 况 统 计 -------1 表 6 湖 南 大 学 214 届 毕 业 博 士 研 究 生 分 学 院 分 专 业 就 业 率 情 况 统 计 -------14 表 7 湖 南 大 学 212-214 届 毕 业 生 就 业 性 质 分 布 情 况 统 计 -----------------43 表 8 湖 南 大 学 212-214 届 毕 业 生 就 业 地 域 划 分 -------------------------44 表 9 湖 南 大 学 212-214 届 毕 业 生 就 业 地 域 流 向 情 况 统 计 -----------------45 表 1 湖 南 大 学 212-214 届 毕 业 生 服 从 国 家 战 略 项 目 就 业 情 况 统 计 --------48 表 11 湖 南 大 学 212-214 届 毕 业 生 就 业 单 位 需 求 按 学 历 层 次 分 布 对 照 ------5 表 12 湖 南 大 学 212-214 届 毕 业 生 就 业 单 位 需 求 按 学 院 分 布 对 照 ----------5 表 13 湖 南 大 学 212-214 届 毕 业 生 就 业 各 学 历 层 次 需 供 比 对 照 ------------53 表 14 湖 南 大 学 212-214 届 毕 业 生 就 业 各 学 院 需 供 比 对 照 ----------------54 7.
引 言 湖 南 大 学 坐 落 在 中 国 历 史 文 化 名 城 长 沙, 校 区 位 于 湘 江 之 滨 岳 麓 山 下 学 校 办 学 起 源 于 宋 太 祖 开 宝 九 年 ( 公 元 976 年 ) 创 建 的 岳 麓 书 院, 享 有 千 年 学 府, 百 年 名 校 之 誉 她 不 仅 是 国 家 教 育 部 直 属 的 全 国 重 点 综 合 性 大 学, 也 是 国 家 211 工 程 985 工 程 重 点 建 设 的 高 水 平 大 学 学 校 设 有 研 究 生 院 和 23 个 学 院, 学 科 专 业 涵 盖 哲 学 经 济 学 法 学 教 育 学 文 学 历 史 学 理 学 工 学 管 理 学 医 学 艺 术 学 等 11 大 学 科 门 类 拥 有 25 个 博 士 学 位 授 权 一 级 学 科,41 个 硕 士 学 位 授 权 一 级 学 科,2 个 专 业 学 位 授 权, 建 有 国 家 重 点 学 科 一 级 学 科 2 个 二 级 学 科 14 个, 博 士 后 科 研 流 动 站 25 个 在 长 期 的 办 学 历 程 中, 学 校 继 承 和 发 扬 传 道 济 民 爱 国 务 实 经 世 致 用 兼 容 并 蓄 的 优 良 传 统, 积 淀 了 以 校 训 实 事 求 是 敢 为 人 先 校 风 博 学 睿 思 勤 勉 致 知 为 核 心 的 湖 大 精 神, 形 成 了 基 础 扎 实 思 维 活 跃 适 应 能 力 强 综 合 素 质 高 的 人 才 培 养 特 色 湖 南 大 学 就 业 工 作 以 服 务 国 家 战 略 需 求 和 社 会 经 济 发 展 为 宗 旨, 以 提 高 就 业 率 与 就 业 质 量 为 目 标, 以 全 程 化 就 业 指 导 为 基 础, 以 合 理 布 局 就 业 行 业 与 区 域 为 抓 手, 以 创 业 带 动 就 业 为 突 破 口, 就 业 工 作 通 过 三 公 开 实 现 三 优 化, 阳 光 就 业 工 程 扎 实 推 进, 逐 步 显 现 实 效 214 年 7 月, 国 务 院 总 理 李 克 强 在 湖 南 大 学 考 察 期 间, 对 青 年 大 学 生 创 业 就 业 深 情 寄 语, 鼓 励 同 学 们 牢 记 湖 南 大 学 实 事 求 是 敢 为 人 先 校 训, 在 学 校 做 求 知 的 思 想 者, 到 社 会 上 做 创 业 的 实 践 者 李 克 强 总 理 的 讲 话 在 湖 南 大 学 师 生 中 引 发 强 烈 反 响, 全 校 师 生 通 过 多 种 形 式 深 入 学 习 讲 话 精 神, 加 快 推 动 大 学 生 就 业 创 业, 努 力 培 养 拔 尖 创 新 人 才 根 据 教 育 部 办 公 厅 关 于 做 好 214 年 高 校 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 编 制 发 布 工 作 的 通 知 ( 教 学 司 函 [214]29 号 ) 精 神, 学 校 编 制 完 成 了 湖 南 大 学 214 届 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 该 报 告 由 就 业 基 本 情 况 主 要 特 点 相 关 分 析 发 展 趋 势 对 教 育 教 学 的 反 馈 和 附 件 六 个 章 节 组 成, 共 计 31439 字, 包 含 53 个 图 表, 相 关 数 据 源 自 学 校 214 届 毕 业 生 的 实 际 情 况 及 湖 南 省 大 中 专 院 校 毕 业 生 就 业 办 公 信 息 系 统 的 统 计 1.
一 基 本 情 况 1. 毕 业 生 人 数 学 校 214 届 毕 业 生 总 人 数 为 834 人 近 三 年 来, 学 校 毕 业 生 人 数 逐 年 递 增, 213 届 毕 业 生 人 数 较 212 届 增 加 18 人, 增 幅 为 1.33%;214 届 毕 业 生 人 数 较 213 届 增 加 99 人, 增 幅 为 1.21% 835 83 825 82 815 81 85 8 795 212 届 213 届 214 届 总 人 数 897 825 834 图 1 湖 南 大 学 212-214 届 毕 业 生 总 数 统 计 2. 毕 业 生 性 别 构 成 情 况 学 校 214 届 毕 业 生 中, 男 生 4299 人, 占 毕 业 生 总 人 数 的 51.77%; 女 生 45 人, 占 48.23%, 男 生 比 例 高 出 女 生 3.54 个 百 分 点 从 学 历 层 次 来 看, 本 科 毕 业 生 男 生 比 例 高 出 女 生 8.34 个 百 分 点, 毕 业 博 士 生 男 生 比 例 高 出 女 生 62.86 个 百 分 点, 只 有 毕 业 硕 士 生 的 女 生 比 例 高 出 男 生 8.72 个 百 分 点 本 科 毕 业 生 毕 业 硕 士 生 毕 业 博 士 生 具 体 男 女 生 数 量 及 比 例 如 下 图 2.
本 科,2278,45.83% 硕 士,1683,54.36% 博 士,44,18.57% 男 女 博 士,193,81.43 % 硕 士,1413,45.64 % 本 科,2693,54.17 % 图 2 湖 南 大 学 214 届 毕 业 生 性 别 构 成 情 况 统 计 3. 毕 业 生 学 历 构 成 情 况 学 校 214 届 毕 业 生 中, 本 科 毕 业 生 4971 人, 占 毕 业 总 人 数 的 59.86%; 硕 士 毕 业 生 396 人, 占 毕 业 总 人 数 的 37.28%; 博 士 毕 业 生 237 人 ( 仅 含 在 校 办 理 报 到 证 手 续 的 人 数 ), 占 毕 业 总 人 数 的 2.86% 237,2.86% 396,37.28% 本 科 硕 士 博 士 4971,59.86% 图 3 湖 南 大 学 214 届 毕 业 生 学 历 构 成 情 况 统 计 3.
4. 毕 业 生 在 各 学 院 的 分 布 情 况 学 校 214 届 毕 业 生 来 自 23 个 学 院, 毕 业 生 人 数 排 名 前 五 的 学 院 分 别 为 : 土 木 工 程 学 院, 毕 业 生 人 数 为 838 人, 占 毕 业 生 总 人 数 的 1.9%; 信 息 科 学 与 工 程 学 院, 毕 业 生 人 数 为 825 人, 占 毕 业 生 总 人 数 的 9.93%; 机 械 与 运 载 工 程 学 院, 毕 业 生 人 数 为 792 人, 占 毕 业 生 总 人 数 的 9.54%; 工 商 管 理 学 院, 毕 业 生 人 数 为 792 人, 占 毕 业 生 总 人 数 的 9.54%; 电 气 与 信 息 工 程 学 院, 毕 业 生 人 数 为 753 人, 占 毕 业 生 总 人 数 的 9.7% 表 1 湖 南 大 学 214 届 毕 业 生 在 各 学 院 的 分 布 情 况 统 计 学 院 本 科 硕 士 博 士 合 计 土 木 工 程 学 院 516 33 19 838 信 息 科 学 与 工 程 学 院 535 272 18 825 机 械 与 运 载 工 程 学 院 437 317 38 792 工 商 管 理 学 院 58 273 11 792 电 气 与 信 息 工 程 学 院 474 252 27 753 金 融 与 统 计 学 院 397 182 7 586 法 学 院 196 259 1 456 化 学 化 工 学 院 217 181 49 447 经 济 与 贸 易 学 院 213 27 8 428 外 国 语 与 国 际 教 育 学 院 29 173 -- 382 新 闻 传 播 与 影 视 艺 术 学 院 225 124 -- 349 材 料 科 学 与 工 程 学 院 24 55 1 35 建 筑 学 院 132 17 2 241 物 理 与 微 电 子 科 学 学 院 142 57 14 213 设 计 艺 术 学 院 128 52 1 181 环 境 科 学 与 工 程 学 院 74 89 1 173 数 学 与 计 量 经 济 学 院 117 23 14 154 中 国 语 言 文 学 学 院 97 53 -- 15 生 物 学 院 52 31 -- 83 体 育 学 院 43 14 -- 57 岳 麓 书 院 19 27 3 49 马 克 思 主 义 学 院 -- 24 5 29 教 育 科 学 研 究 院 -- 21 -- 21 合 计 4971 396 237 834 4.
5. 毕 业 生 民 族 构 成 情 况 学 校 214 届 毕 业 生 由 3 个 民 族 组 成, 以 汉 族 为 主, 汉 族 毕 业 生 达 到 775 人, 占 到 毕 业 生 总 人 数 的 92.79%, 其 余 为 来 自 29 个 少 数 民 族 的 599 名 毕 业 生, 占 7.21% 其 中 人 数 达 到 5 人 以 上 的 少 数 民 族 有 : 土 家 族 133 人, 占 毕 业 生 总 人 数 的 1.6%; 壮 族 78 人, 占 毕 业 生 总 人 数 的.94%; 满 族 69 人, 占 毕 业 生 总 人 数 的.83%; 苗 族 63 人, 占 毕 业 生 总 人 数 的.76% 表 2 湖 南 大 学 214 届 毕 业 生 民 族 构 成 情 况 统 计 民 族 人 数 占 比 民 族 人 数 占 比 民 族 人 数 占 比 汉 族 775 92.79% 藏 族 24.29% 仡 佬 族 3.4% 土 家 族 133 1.6% 哈 萨 克 族 15.18% 纳 西 族 2.2% 壮 族 78.94% 朝 鲜 族 8.1% 锡 伯 族 2.2% 满 族 69.83% 白 族 8.1% 拉 祜 族 1.1% 苗 族 63.76% 彝 族 7.8% 东 乡 族 1.1% 回 族 41.49% 黎 族 6.7% 达 斡 尔 族 1.1% 蒙 古 族 34.41% 柯 尔 克 孜 族 5.6% 仫 佬 族 1.1% 瑶 族 32.39% 布 依 族 3.4% 羌 族 1.1% 侗 族 27.33% 畲 族 3.4% 撒 拉 族 1.1% 维 吾 尔 族 26.31% 土 族 3.4% 乌 孜 别 克 族 1.1% 6. 毕 业 生 生 源 地 构 成 情 况 学 校 214 届 毕 业 生 中, 生 源 地 为 湖 南 省 的 有 36 人, 占 毕 业 生 总 人 数 的 36.2%, 紧 随 其 后 的 三 个 省 份 为 河 南 省 (665 人, 占 毕 业 生 总 人 数 的 8.1%) 山 东 省 (42 人, 占 毕 业 生 总 人 数 的 5.6%) 和 湖 北 省 (49 人, 占 毕 业 生 总 人 数 的 4.93%) 33 广 西 35 湖 北 49 山 东 42 河 南 665 江 西 江 苏 安 徽 23 233 浙 江 222 河 北 广 东 217 212 福 建 四 川 178 辽 宁 189 172 甘 肃 124 湖 南 36 陕 西 16 山 西 135 新 疆 19 重 庆 117 吉 林 16 其 他 792 内 蒙 86 海 南 87 北 京 91 贵 州 86 黑 龙 江 13 图 4 湖 南 大 学 214 届 毕 业 生 生 源 地 构 成 情 况 统 计 云 南 84 青 海 54 宁 夏 51 上 海 25 西 藏 21 天 津 14 5.
7. 毕 业 生 城 乡 构 成 情 况 学 校 214 届 毕 业 生 中, 来 自 城 镇 的 共 计 4225 人, 占 毕 业 生 总 人 数 的 5.88%; 来 自 农 村 的 共 计 479 人, 占 毕 业 生 总 人 数 的 49.12% 4225,5.88% 479,49.12% 城 镇 农 村 图 5 湖 南 大 学 214 届 毕 业 生 城 乡 构 成 情 况 统 计 8. 毕 业 生 初 次 就 业 率 情 况 截 至 214 年 9 月 1 日, 学 校 214 届 毕 业 生 总 体 初 次 就 业 率 ( 按 照 湖 南 省 大 中 专 院 校 毕 业 生 就 业 办 公 信 息 系 统 的 计 算 方 式 : 就 业 率 = 就 业 人 数 / 毕 业 生 总 人 数 ) 为 92.89%, 其 中 本 科 毕 业 生 就 业 率 为 93.44%, 毕 业 硕 士 研 究 生 就 业 率 为 92.99%, 毕 业 博 士 研 究 生 就 业 率 为 8.17% 毕 业 生 总 就 业 人 数 为 7714 人, 待 就 业 59 人 表 3 湖 南 大 学 214 届 毕 业 生 总 体 初 次 就 业 率 情 况 统 计 毕 业 生 类 型 人 数 签 约 聘 用 升 学 出 国 自 主 自 由 创 业 职 业 待 就 业 就 业 人 数 就 业 率 合 计 834 4964 742 1387 56 41 74 59 7714 92.89% 本 科 生 4971 249 321 139 459 19 47 326 4645 93.44% 硕 士 研 究 生 396 239 329 68 44 21 27 217 2879 92.99% 博 士 研 究 生 237 84 92 1 3 1 -- 47 19 8.17% 6.
9 8 7 6 5 4 3 2 1 合 计 本 科 生 硕 士 研 究 生 博 士 研 究 生 834 4971 396 237 92.89% 93.44% 92.99% 8.17%.95.9.85.8.75.7 人 数 就 业 率 图 6 湖 南 大 学 214 届 毕 业 生 总 体 初 次 就 业 率 情 况 统 计 表 4 湖 南 大 学 214 届 本 科 毕 业 生 分 学 院 分 专 业 就 业 率 情 况 统 计 待 毕 业 生 自 主 自 由 签 约 聘 用 升 学 出 国 就 总 人 数 创 业 职 业 业 学 院 专 业 就 业 人 数 就 业 率 合 计 4971 249 321 139 459 19 47 326 4645 93.44% 材 料 科 学 与 工 程 学 院 24 13 18 63 23 6 234 97.5% 材 料 科 学 与 工 程 16 84 1 47 14 5 155 96.88% 材 料 成 型 及 控 制 工 程 8 46 8 16 9 1 79 98.75% 电 气 与 信 息 工 程 学 院 474 312 16 11 17 5 14 46 97.5% 测 控 技 术 与 仪 器 53 34 4 13 2 53 1.% 电 气 工 程 及 其 自 动 化 226 158 2 54 6 1 5 221 97.79% 自 动 化 92 54 3 25 2 1 7 85 92.39% 电 子 信 息 工 程 13 66 7 18 7 3 2 11 98.6% 法 学 院 196 95 8 67 21 5 191 97.45% 法 学 125 57 7 45 13 3 122 97.6% 政 治 学 与 行 19 8 1 8 2 19 1.% 政 学 行 政 管 理 52 3 14 6 2 5 96.15% 化 学 化 工 学 院 217 76 6 93 3 5 34 183 84.33% 化 学 11 27 4 49 2 1 18 83 82.18% 应 用 化 学 46 18 2 15 1 1 36 78.26% 化 学 工 程 与 工 艺 7 31 29 1 3 6 64 91.43% 7.
机 械 与 运 载 工 程 学 院 437 232 36 134 27 8 429 98.17% 机 械 设 计 制 造 及 其 自 动 177 11 9 44 11 3 174 98.31% 化 车 辆 工 程 129 54 11 5 1 4 125 96.9% 热 能 与 动 力 工 程 6 3 6 2 4 6 1.% 工 程 力 学 5 27 8 14 1 5 1.% 工 业 工 程 21 11 2 6 1 1 2 95.24% 信 息 科 学 与 工 程 学 院 535 327 29 128 24 27 58 94.95% 信 息 安 全 44 26 2 1 2 4 4 9.91% 通 信 工 程 173 18 4 43 5 13 16 92.49% 计 算 机 科 学 与 技 术 89 53 8 24 4 89 1.% 软 件 工 程 158 96 8 4 1 4 154 97.47% 智 能 科 学 与 技 术 23 11 2 4 1 5 18 78.26% 数 字 媒 体 技 术 3 2 3 4 2 1 29 96.67% 物 联 网 工 程 18 13 2 3 18 1.% 建 筑 学 院 132 69 5 3 23 5 127 96.21% 艺 术 设 计 22 15 1 4 1 1 21 95.45% 建 筑 学 67 32 4 14 15 2 65 97.1% 城 市 规 划 23 9 8 5 1 22 95.65% 景 观 学 2 13 4 2 1 19 95.% 经 济 与 贸 易 学 院 213 86 27 62 3 8 25 96.24% 经 济 学 52 18 14 1 7 3 49 94.23% 国 际 经 济 与 贸 易 134 54 1 44 23 3 131 97.76% 财 政 学 27 14 3 8 2 25 92.59% 环 境 科 学 与 工 程 学 院 74 31 1 23 9 1 73 98.65% 环 境 科 学 23 9 2 6 6 23 1.% 环 境 工 程 51 22 8 17 3 1 5 98.4% 设 计 艺 术 学 院 128 65 2 2 18 14 9 119 92.97% 艺 术 设 计 13 54 1 15 14 11 8 95 92.23% 工 业 设 计 25 11 1 5 4 3 1 24 96.% 数 学 与 计 量 经 济 学 院 117 59 6 3 11 2 9 18 92.31% 数 学 与 应 用 数 学 8 39 3 2 1 8 72 9.% 信 息 与 计 算 科 学 37 2 3 1 1 2 1 36 97.3% 体 育 学 院 43 5 6 1 1 1 2 23 53.49% 运 动 训 练 43 5 6 1 1 1 2 23 53.49% 金 融 与 统 计 学 院 397 15 21 114 86 2 24 373 93.95% 8.
金 融 学 285 16 17 77 66 2 17 268 94.4% 保 险 57 21 2 17 14 3 54 94.74% 统 计 学 55 23 2 2 6 4 51 92.73% 土 木 工 程 学 院 516 28 3 145 33 28 488 94.57% 土 木 工 程 322 17 22 94 17 19 33 94.1% 建 筑 环 境 与 设 备 工 程 69 37 4 21 4 3 66 95.65% 给 排 水 科 学 与 工 程 92 56 2 23 9 2 9 97.83% 外 国 语 与 国 际 教 育 学 院 物 理 与 微 电 子 科 学 学 院 新 闻 传 播 与 影 视 艺 术 学 院 工 程 管 理 33 17 2 7 3 4 29 87.88% 29 96 3 43 25 42 167 79.9% 英 语 126 51 2 29 17 27 99 78.57% 日 语 83 45 1 14 8 15 68 81.93% 142 78 11 42 7 1 3 139 97.89% 应 用 物 理 学 4 16 6 13 3 1 1 39 97.5% 电 子 科 学 与 技 术 12 62 5 29 4 2 1 98.4% 225 59 52 44 23 2 33 12 213 94.67% 新 闻 学 92 3 14 25 12 8 3 89 96.74% 广 告 学 28 11 6 2 4 2 3 25 89.29% 表 演 28 1 4 1 1 2 1 27 96.43% 播 音 与 主 持 艺 术 36 5 18 8 3 1 1 35 97.22% 广 播 电 视 编 41 12 1 8 3 1 3 4 37 9.24% 导 中 国 语 言 文 学 学 院 汉 语 言 文 学 97 52 12 16 9 8 89 91.75% 工 商 管 理 学 院 58 266 15 111 62 1 53 455 89.57% 信 息 管 理 与 24 1 1 5 3 5 19 79.17% 信 息 系 统 工 商 管 理 66 36 6 8 12 1 3 63 95.45% 市 场 营 销 5 32 3 9 3 3 47 94.% 会 计 学 262 135 3 61 37 26 236 9.8% 财 务 管 理 81 41 1 25 4 1 71 87.65% 电 子 商 务 25 12 1 3 3 6 19 76.% 生 物 学 院 生 物 技 术 52 16 5 2 7 4 48 92.31% 岳 麓 书 院 历 史 学 19 6 3 4 6 13 68.42% 9.
学 院 表 5 湖 南 大 学 214 届 毕 业 硕 士 研 究 生 分 学 院 分 专 业 就 业 率 情 况 统 计 待 毕 业 生 自 主 自 由 专 业 签 约 聘 用 升 学 出 国 就 总 人 数 创 业 职 业 业 就 业 人 数 就 业 率 合 计 396 239 329 68 44 21 27 217 2879 92.99% 材 料 科 学 与 工 程 学 院 55 48 3 1 3 55 1.% 材 料 科 学 与 工 程 42 35 3 1 3 42 1.% 材 料 加 工 工 程 11 11 11 1.% 材 料 工 程 硕 士 2 2 2 1.% 电 气 与 信 息 工 程 学 院 252 232 9 6 2 3 249 98.81% 电 子 科 学 与 技 术 41 36 2 1 1 1 4 97.56% 仪 器 科 学 与 技 术 15 15 15 1.% 电 气 工 程 147 14 3 3 1 146 99.32% 控 制 科 学 与 工 程 4 37 3 4 1.% 仪 器 仪 表 工 程 硕 士 1 1 1 1.% 电 子 与 通 信 工 程 硕 士 3 1 1 1 2 66.67% 控 制 工 程 硕 士 5 3 2 5 1.% 法 学 院 259 16 79 2 2 1 15 244 94.21% 法 学 52 37 14 1 52 1.% 政 治 学 7 4 3 7 1.% 法 律 硕 士 113 79 24 1 9 14 92.4% 公 共 管 理 58 32 18 2 1 5 53 91.38% 行 政 管 理 2 2 2 1.% 土 地 资 源 管 1 1 1 1.% 理 公 共 管 理 硕 士 26 5 2 1 25 96.15% 化 学 化 工 学 院 181 128 2 7 3 2 4 35 146 8.66% 化 学 16 73 1 3 2 1 1 25 81 76.42% 药 物 化 学 9 6 3 9 1.% 化 学 工 程 与 33 25 1 1 6 27 81.82% 技 术 化 学 工 程 25 2 1 3 1 24 96.% 制 药 工 程 硕 8 4 1 3 5 62.5% 士 机 械 与 运 载 工 程 学 院 317 265 23 12 6 2 9 38 97.16% 1.
力 学 15 15 15 1.% 机 械 工 程 186 159 12 5 6 2 2 184 98.92% 车 辆 工 程 83 7 4 2 7 76 91.57% 动 力 工 程 及 工 程 热 物 理 4 2 2 4 1.% 热 能 工 程 9 5 3 1 9 1.% 动 力 机 械 及 工 程 5 3 1 1 5 1.% 动 力 工 程 硕 士 5 3 1 1 5 1.% 工 业 工 程 硕 士 6 5 1 6 1.% 物 流 工 程 硕 士 4 3 1 4 1.% 信 息 科 学 与 工 程 学 院 272 236 19 6 1 1 9 263 96.69% 计 算 机 科 学 与 技 术 65 6 2 1 2 63 96.92% 计 算 机 应 用 技 术 1 1 1 1.% 信 息 与 通 信 工 程 78 7 3 1 4 74 94.87% 软 件 工 程 79 62 1 3 1 3 76 96.2% 计 算 机 技 术 硕 士 49 44 3 1 1 49 1.% 建 筑 学 院 17 89 1 3 3 2 15 98.13% 建 筑 学 54 42 6 2 3 1 53 98.15% 建 筑 学 硕 士 53 47 4 1 1 52 98.11% 经 济 与 贸 易 学 院 27 178 15 6 1 7 2 96.62% 理 论 经 济 学 23 22 1 23 1.% 西 方 经 济 学 1 1 1 1.% 应 用 经 济 学 11 85 6 5 1 4 97 96.4% 财 政 学 1 7 3 1 1.% 产 业 经 济 学 1 1 1 1.% 国 际 贸 易 学 7 7 7 1.% 税 务 硕 士 3 27 2 1 29 96.67% 国 际 商 务 硕 士 34 28 3 1 2 32 94.12% 环 境 科 学 与 工 程 学 院 89 67 1 7 2 3 86 96.63% 环 境 科 学 与 工 程 71 57 6 4 2 2 69 97.18% 环 境 工 程 18 1 4 3 1 17 94.44% 设 计 艺 术 学 院 52 4 1 1 1 4 5 47 9.38% 设 计 艺 术 学 28 2 1 2 5 23 82.14% 艺 术 硕 士 5 4 1 5 1.% 11.
艺 术 设 计 硕 士 4 3 1 4 1.% 工 业 设 计 工 程 硕 士 15 13 1 1 15 1.% 数 学 与 计 量 经 济 学 院 23 13 7 2 1 22 95.65% 数 学 7 3 4 7 1.% 计 算 数 学 5 2 2 1 4 8.% 概 率 论 与 数 理 统 计 5 4 1 5 1.% 应 用 数 学 4 3 1 4 1.% 运 筹 学 与 控 制 论 2 1 1 2 1.% 体 育 学 院 14 6 2 6 8 57.14% 体 育 人 文 社 会 学 3 1 1 1 2 66.67% 体 育 教 育 训 练 学 4 4 4 1.% 体 育 教 学 硕 士 6 1 1 4 2 33.33% 运 动 训 练 硕 士 1 1.% 金 融 与 统 计 学 院 182 143 22 3 3 1 1 172 94.51% 应 用 经 济 学 18 89 1 2 1 1 5 13 95.37% 金 融 学 2 2 2 1.% 统 计 学 8 6 1 1 8 1.% 金 融 硕 士 51 36 8 2 5 46 9.2% 应 用 统 计 硕 士 1 1 1 1.% 保 险 硕 士 3 3 3 1.% 土 木 工 程 学 院 33 246 36 5 4 12 291 96.4% 土 木 工 程 193 17 14 2 2 5 188 97.41% 结 构 工 程 4 3 1 4 1.% 供 热 供 燃 气 通 风 及 2 2 2 1.% 空 调 工 程 交 通 运 输 工 15 14 1 15 1.% 外 国 语 与 国 际 教 育 学 院 程 建 筑 与 土 木 工 程 硕 士 学 科 教 学 硕 士 ( 英 语 ) 英 语 语 言 文 学 89 57 22 2 1 7 82 92.13% 173 84 9 6 3 17 54 119 68.79% 15 3 1 1 4 6 9 6.% 31 16 1 14 17 54.84% 12.
物 理 与 微 电 子 科 学 学 院 新 闻 传 播 与 影 视 艺 术 学 院 日 语 语 言 文 学 外 国 语 言 学 及 应 用 语 言 学 英 语 笔 译 硕 士 英 语 口 译 硕 士 日 语 笔 译 硕 士 22 7 1 5 1 1 7 15 68.18% 53 28 5 1 1 18 35 66.4% 28 2 1 3 4 24 85.71% 14 8 3 3 11 78.57% 1 2 1 1 4 2 8 8.% 57 45 7 1 2 2 55 96.49% 职 业 技 术 教 育 学 3 1 2 1 33.33% 学 科 教 学 硕 士 ( 物 理 ) 2 2 2 1.% 现 代 教 育 技 术 硕 士 3 1 2 3 1.% 物 理 学 17 13 2 2 17 1.% 微 电 子 学 与 固 体 电 子 学 2 19 1 2 1.% 电 子 与 通 信 工 程 硕 士 4 4 4 1.% 集 成 电 路 工 程 硕 士 8 8 8 1.% 124 84 25 1 3 2 9 115 92.74% 新 闻 传 播 学 99 7 19 1 1 1 7 92 92.93% 新 闻 与 传 播 硕 士 25 14 6 2 1 2 23 92.% 中 国 语 言 文 学 学 院 53 33 15 2 3 5 94.34% 汉 语 国 际 教 育 硕 士 17 11 4 1 1 16 94.12% 中 国 语 言 文 学 36 22 11 1 2 34 94.44% 工 商 管 理 学 院 273 235 18 4 3 2 11 262 95.97% 资 产 评 估 硕 士 24 21 1 1 1 23 95.83% 管 理 科 学 与 工 程 29 21 2 3 1 2 27 93.1% 工 商 管 理 52 44 2 1 1 4 48 92.31% 会 计 学 81 76 5 81 1.% 工 商 管 理 硕 士 11 2 6 1 2 9 81.82% 13.
会 计 硕 士 76 71 2 1 2 74 97.37% 教 育 科 学 研 究 院 21 18 1 2 19 9.48% 教 育 学 5 4 1 5 1.% 教 育 经 济 与 管 理 1 1 1 1.% 公 共 管 理 14 12 2 12 85.71% 公 共 管 理 硕 士 1 1 1 1.% 马 克 思 主 义 学 院 24 7 11 6 18 75.% 哲 学 1 4 2 4 6 6.% 政 治 学 4 4 4 1.% 马 克 思 主 义 理 论 1 1.% 马 克 思 主 义 基 本 原 理 1 1 1 1.% 思 想 政 治 教 育 8 2 5 1 7 87.5% 生 物 学 院 31 2 3 2 3 3 28 9.32% 生 物 化 学 与 分 子 生 物 学 16 8 1 2 3 2 14 87.5% 生 物 医 学 工 程 15 12 2 1 14 93.33% 岳 麓 书 院 27 13 3 1 1 17 62.96% 中 国 哲 学 4 1 3 1 25.% 考 古 学 1 2 1 1 6 4 4.% 历 史 学 4 4 4 1.% 考 古 学 及 博 物 馆 学 2 2 2 1.% 中 国 近 现 代 史 5 3 1 1 4 8.% 中 国 史 1 1 1 1.% 文 物 与 博 物 馆 硕 士 1 1 1 1.% 表 6 湖 南 大 学 214 届 毕 业 博 士 研 究 生 分 学 院 分 专 业 就 业 率 情 况 统 计 学 院 专 业 待 毕 业 生 自 主 自 由 就 业 签 约 聘 用 升 学 出 国 就 总 人 数 创 业 职 业 人 数 业 就 业 率 合 计 237 84 92 1 3 1 47 19 8.17% 材 料 科 学 与 材 料 科 学 与 工 程 学 院 工 程 1 3 3 1 1 2 8 8.% 电 气 与 信 息 工 程 学 院 27 6 19 2 25 92.59% 电 路 与 系 统 4 3 1 3 75.% 电 气 工 程 18 6 11 1 17 94.44% 14.
控 制 科 学 与 工 程 5 5 5 1.% 法 学 院 经 济 法 学 1 1 1 1.% 化 学 化 工 学 院 49 18 8 2 21 28 57.14% 化 学 39 1 8 2 19 2 51.28% 分 析 化 学 2 2 2 1.% 化 学 工 程 与 技 术 8 6 2 6 75.% 机 械 与 运 载 工 程 学 院 38 13 21 4 34 89.47% 力 学 3 2 1 3 1.% 机 械 工 程 34 1 2 4 3 88.24% 车 辆 工 程 1 1 1 1.% 信 息 科 学 与 工 程 学 院 18 7 7 1 1 2 16 88.89% 计 算 机 科 学 与 技 术 1 1 1 1.% 计 算 机 应 用 技 术 17 7 6 1 1 2 15 88.24% 建 筑 学 院 建 筑 设 计 及 其 理 论 2 1 1 1 5.% 经 济 与 贸 易 学 院 8 5 1 2 6 75.% 理 论 经 济 学 2 2.% 应 用 经 济 学 5 4 1 5 1.% 产 业 经 济 学 1 1 1 1.% 环 境 科 学 与 环 境 科 学 与 工 程 学 院 工 程 1 4 5 1 9 9.% 设 计 艺 术 学 院 设 计 艺 术 学 1 1 1 1.% 数 学 与 计 量 经 济 学 院 14 1 3 1 13 92.86% 计 算 数 学 5 3 2 5 1.% 应 用 数 学 9 7 1 1 8 88.89% 金 融 与 统 计 学 院 应 用 经 济 学 7 6 1 6 85.71% 土 木 工 程 学 院 19 6 1 3 16 84.21% 土 木 工 程 15 4 8 3 12 8.% 结 构 工 程 1 1 1 1.% 供 热 供 燃 气 通 风 及 1 1 1 1.% 物 理 与 微 电 子 科 学 学 院 空 调 工 程 桥 梁 与 隧 道 工 程 2 1 1 2 1.% 14 1 5 6 2 14 1.% 物 理 学 9 1 4 2 2 9 1.% 凝 聚 态 物 理 3 1 2 3 1.% 电 路 与 系 统 2 2 2 1.% 工 商 管 理 学 院 11 5 2 4 7 63.64% 管 理 科 学 与 工 程 1 5 2 3 7 7.% 15.
工 商 管 理 1 1.% 马 克 思 主 义 学 院 5 4 1 4 8.% 马 克 思 主 义 基 本 原 理 2 2 2 1.% 思 想 政 治 教 育 3 2 1 2 66.67% 岳 麓 书 院 3 1 2 1 33.33% 专 门 史 2 2.% 中 国 古 代 史 1 1 1 1.% 9. 毕 业 生 就 业 行 业 分 布 情 况 学 校 214 届 毕 业 生 就 业 人 数 为 7714 人, 除 去 升 学 出 国 自 主 创 业 自 由 职 业 外, 就 业 状 况 为 签 约 和 聘 用 的 毕 业 生 共 计 576 人 根 据 湖 南 省 大 中 专 院 校 毕 业 生 就 业 办 公 信 息 系 统 的 就 业 行 业 划 分 规 定, 毕 业 生 进 入 制 造 业 的 最 多, 达 到 1172 人, 占 到 签 约 和 聘 用 总 人 数 的 2.54%; 其 次 为 信 息 传 输 软 件 和 信 息 技 术 服 务 业, 达 到 764 人, 占 到 签 约 和 聘 用 总 人 数 13.39%; 进 入 金 融 业 和 建 筑 业 的 毕 业 生 紧 随 其 后, 人 数 分 别 为 744 人 和 75 人, 占 比 分 别 为 13.4% 和 12.36%; 而 进 入 到 农 林 牧 渔 业, 采 矿 业 住 宿 和 餐 饮 业 的 人 数 相 对 较 少, 比 率 均 未 超 过.5% 12 1 8 6 4 2 制 造 业 信 息 传 输 软 件 和 信 息 技 术 服 务 业 金 融 业 建 筑 业 公 共 管 理 社 会 保 障 和 社 会 组 织 教 育 电 力 热 力 燃 气 及 水 生 产 和 供 应 业 科 学 研 究 和 技 术 服 务 业 房 地 产 业 军 队 租 赁 和 商 务 服 务 业 交 通 运 输 仓 储 和 邮 政 业 文 化 体 育 和 娱 乐 业 水 利 环 境 和 公 共 设 施 管 理 业 批 发 和 零 售 业 居 民 服 务 修 理 和 其 他 服 务 业 卫 生 和 社 会 工 作 农 林 牧 渔 业 采 矿 业 住 宿 和 餐 饮 业 本 科 硕 士 博 士 688 47 14 394 369 1 328 41 6 437 265 3 169 27 8 52 239 112 17 164 12 62 214 14 136 88 3 94 28 1 54 32 48 3 5 28 图 7 湖 南 大 学 就 业 行 业 分 布 情 况 统 计 21 46 1 47 15 28 18 1 18 1 1 9 5 5 8 1 16.
1. 毕 业 生 就 业 职 位 分 布 情 况 从 就 业 职 位 分 布 来 看, 学 校 214 届 毕 业 生 中 就 业 职 位 最 多 的 为 工 程 技 术 人 员, 达 到 2681 人, 占 到 签 约 和 聘 用 毕 业 生 总 人 数 的 46.99%; 其 次 为 金 融 业 务 人 员, 达 到 767 人, 占 比 为 13.44%; 就 业 职 位 为 农 林 牧 渔 业 技 术 人 员 和 体 育 工 作 人 员 的 人 数 最 少, 分 别 为 5 人 和 1 人, 比 率 均 未 超 过.1% 3 25 2 15 1 5 工 程 技 术 人 员 金 融 业 务 人 员 办 事 人 员 和 有 关 人 员 教 学 人 员 经 济 业 务 人 员 公 务 员 商 业 和 服 务 人 员 其 他 专 业 技 术 人 员 其 他 人 员 科 学 研 究 人 员 军 人 新 闻 出 版 和 文 化 工 作 人 员 法 律 专 业 人 员 文 学 艺 术 工 作 人 员 卫 生 专 业 技 术 人 员 生 产 和 运 输 设 备 操 作 人 农 林 牧 渔 业 技 术 人 员 体 育 工 作 人 员 本 科 1426 335 234 38 195 56 154 93 84 16 94 44 23 8 2 6 3 硕 士 1229 426 177 21 147 128 3 74 61 9 27 45 6 6 6 2 1 博 士 26 6 3 19 3 2 1 25 1 图 8 湖 南 大 学 214 届 毕 业 生 就 业 职 位 分 布 情 况 统 计 17.
二 主 要 特 点 国 家 高 度 重 视 高 校 毕 业 生 就 业 工 作, 党 的 十 八 大 尤 其 是 十 八 届 三 中 全 会 以 来, 党 中 央 国 务 院 明 确 提 出 就 业 是 民 生 之 本, 坚 持 实 施 就 业 优 先 战 略 和 更 加 积 极 的 就 业 政 策 健 全 促 进 就 业 创 业 体 制 机 制 促 进 以 高 校 毕 业 生 为 重 点 的 青 年 就 业 等 就 业 方 针 政 策 214 年 5 月 13 日, 刘 延 东 马 凯 两 位 政 治 局 委 员 副 总 理 出 席 全 国 普 通 高 等 学 校 毕 业 生 就 业 创 业 工 作 电 视 电 话 会 议, 会 议 指 出, 做 好 高 校 毕 业 生 就 业 工 作, 事 关 大 学 生 个 人 事 业 发 展 和 价 值 实 现, 事 关 经 济 提 质 增 效 和 转 型 升 级, 事 关 民 生 改 善 和 社 会 和 谐 稳 定, 必 须 充 分 认 识 这 项 工 作 的 重 要 性 艰 巨 性 紧 迫 性, 千 方 百 计 促 进 高 校 毕 业 生 就 业 创 业 213 年 12 月 6 日, 袁 贵 仁 在 214 年 全 国 普 通 高 校 毕 业 生 就 业 工 作 视 频 会 议 上 对 高 校 毕 业 生 就 业 工 作 明 确 提 出 了 六 点 要 求 党 中 央 国 务 院 出 台 的 一 系 列 政 策 以 及 党 和 国 家 领 导 人 的 重 要 讲 话, 为 高 校 毕 业 生 就 业 创 业 工 作 的 顺 利 开 展 创 造 了 良 好 的 舆 论 氛 围 提 供 了 强 有 力 的 政 策 支 持, 为 高 校 做 好 新 形 势 下 的 毕 业 生 就 业 工 作 指 明 了 方 向, 明 确 了 任 务 学 校 认 真 贯 彻 落 实 国 家 和 部 省 关 于 加 强 和 促 进 高 校 毕 业 生 就 业 的 相 关 政 策, 以 提 高 人 才 培 养 质 量 为 核 心, 以 就 业 指 导 为 抓 手, 以 市 场 建 设 为 重 点, 以 校 院 两 级 联 动 为 基 础, 以 信 息 化 建 设 为 依 托, 以 目 标 责 任 制 为 载 体, 广 泛 宣 传 就 业 政 策, 大 力 开 展 就 业 创 业 帮 扶, 不 断 提 高 毕 业 生 就 业 率 和 就 业 质 量, 毕 业 生 就 业 工 作 成 效 明 显, 学 校 就 业 工 作 得 到 了 社 会 各 界 好 评 学 校 214 届 毕 业 生 就 业 工 作 主 要 有 如 下 特 点 : 1. 促 进 毕 业 生 就 业 的 政 策 措 施 (1) 就 业 机 制 日 益 健 全 : 校 院 联 动 全 员 参 与 学 校 高 度 重 视 毕 业 生 就 业 工 作, 始 终 将 毕 业 生 就 业 工 作 视 为 学 校 建 设 发 展 的 生 命 线, 并 列 为 一 把 手 工 程, 通 过 加 强 校 院 联 动 分 层 负 责, 建 立 健 全 了 全 员 参 与 的 毕 业 生 就 业 工 作 机 制 毕 业 生 就 业 工 作 不 仅 纳 入 学 校 十 二 五 发 展 规 划, 作 为 强 制 性 指 标 予 以 落 实 ; 同 时 每 年 也 列 入 学 校 年 度 工 作 重 点, 学 校 党 政 例 会 校 长 办 公 会 多 次 将 毕 业 生 就 业 工 作 列 为 重 要 议 题, 通 过 听 取 汇 报 研 18.
究 就 业 工 作 的 重 点 与 难 点, 切 实 解 决 毕 业 生 就 业 工 作 面 临 的 实 际 困 难 为 进 一 步 加 强 毕 业 生 就 业 工 作, 学 校 出 台 了 一 系 列 就 业 工 作 管 理 规 定, 并 将 毕 业 生 就 业 工 作 纳 入 学 院 目 标 管 理 考 核 范 围 学 校 与 各 学 院 党 政 一 把 手 签 订 了 毕 业 生 就 业 工 作 目 标 责 任 书, 从 就 业 市 场 拓 展 就 业 指 导 教 育 日 常 管 理 和 制 度 建 设 等 多 个 方 面 明 确 学 院 的 就 业 工 作 任 务, 建 立 了 就 业 困 难 学 生 帮 扶 承 包 责 任 制 研 究 生 就 业 导 师 负 责 制, 明 确 将 毕 业 生 就 业 纳 入 学 院 年 度 考 核 的 重 要 内 容 为 保 障 就 业 工 作 全 员 化 全 程 化, 学 院 成 立 由 专 职 教 师 毕 业 班 辅 导 员 学 生 干 部 组 成 的 就 业 委 员 会, 通 过 各 级 联 动, 切 实 将 学 校 促 进 毕 业 生 高 质 量 就 业 的 相 关 就 业 措 施 落 到 了 实 处 (2) 就 业 保 障 体 系 不 断 完 善 : 经 费 充 足 配 置 优 化 学 校 通 过 建 立 科 学 有 效 的 预 算 管 理 机 制, 加 大 毕 业 生 就 业 创 业 经 费 投 入 214 年, 学 校 共 拨 付 毕 业 生 就 业 工 作 专 项 经 费 2 余 万 元, 专 项 经 费 占 到 了 毕 业 生 在 校 期 间 学 费 总 额 的 1%, 并 保 障 了 毕 业 研 究 生 人 均 标 准 不 低 于 本 科 生 自 26 年 起, 学 校 每 年 提 供 用 于 开 展 公 益 活 动 志 愿 服 务 服 务 地 方 发 展 的 社 会 实 践 经 费 3 万 元 ; 自 29 年 起, 提 供 用 于 开 展 创 业 活 动, 指 导 扶 持 公 益 创 业 项 目 的 经 费 3 万 元 ( 由 校 团 委 组 织 实 施 ); 学 校 每 年 设 有 SIT 经 费 1 万 元, 为 学 生 就 业 创 业 奠 定 基 础 学 校 每 年 的 毕 业 生 就 业 预 算 经 费 到 位 及 时 并 优 先 安 排, 切 实 做 到 了 专 款 专 用 学 校 高 度 重 视 就 业 工 作 人 员 配 备, 就 业 工 作 队 伍 建 设 规 划 合 理 学 校 设 有 就 业 指 导 就 业 市 场 开 发 和 就 业 管 理 三 个 科 室, 同 时 将 大 学 生 生 涯 发 展 与 就 业 指 导 教 研 室 纳 入 招 生 与 就 业 指 导 处 管 理 目 前, 共 有 校 级 就 业 工 作 专 职 人 员 17 人, 兼 职 就 业 工 作 人 员 67 人, 专 职 人 员 与 应 届 毕 业 生 人 数 的 比 例 约 为 1:488 就 业 专 职 人 员 队 伍 稳 定, 专 业 结 构 合 理, 富 有 朝 气 与 活 力, 除 5 名 硕 士 在 读 人 员 外 其 余 都 具 有 硕 士 及 以 上 学 位 学 校 每 年 对 毕 业 生 就 业 工 作 专 职 人 员 和 学 生 辅 导 员 开 展 至 少 4 次 专 题 培 训, 并 分 批 次 选 派 学 校 专 职 就 业 工 作 人 员 和 学 院 毕 业 班 辅 导 员 外 出 学 习 与 培 训, 同 时 不 定 期 邀 请 专 业 培 训 机 构 对 专 兼 职 就 业 工 作 19.
人 员 进 行 专 门 指 导, 专 兼 职 就 业 工 作 人 员 年 度 参 训 面 达 5% 以 上 学 校 进 一 步 整 合 场 地 资 源, 开 放 南 北 校 区 逸 夫 楼 报 告 厅 复 临 舍 报 告 厅 前 进 楼 报 告 厅 图 书 馆 报 告 厅 东 风 多 功 能 报 告 厅 体 育 馆 及 各 学 院 报 告 厅 等 1 余 个 场 地 用 于 召 开 毕 业 生 专 场 及 大 中 型 招 聘 会, 更 新 多 媒 体 设 备, 保 障 高 峰 期 校 园 招 聘 会 的 有 序 开 展 ; 招 生 就 业 指 导 处 占 地 面 积 达 16 余 平 方 米, 设 有 专 用 的 就 业 咨 询 室 阅 览 室 信 息 查 询 室 档 案 室, 切 实 满 足 学 生 的 需 求 ; 学 校 建 有 国 家 级 大 学 生 科 技 园 高 校 科 技 创 业 实 习 基 地 国 家 级 大 学 生 双 实 双 业 基 地, 设 有 大 学 生 创 业 孵 化 基 地, 为 学 校 就 业 创 业 工 作 提 供 了 良 好 的 办 公 和 服 务 场 所 (3) 信 息 化 建 设 紧 贴 需 求 : 信 息 共 享 立 体 覆 盖 创 新 信 息 发 布 载 体, 紧 密 贴 合 学 生 信 息 交 流 方 式 以 学 校 就 业 信 息 网 为 主 体, 开 通 毕 业 班 辅 导 员 QQ 群 微 信 公 共 平 台 人 人 小 站 短 信 群 发 推 送 系 统 贴 吧 等 线 上 信 息 发 布 通 道, 同 时 增 设 校 区 和 宿 舍 楼 栋 电 子 显 示 屏, 滚 动 播 放 就 业 信 息, 通 过 将 线 上 和 线 下 信 息 发 布 方 式 有 机 结 合, 实 现 就 业 信 息 全 公 开 全 覆 盖 经 统 计, 共 为 214 届 毕 业 生 发 布 招 聘 信 息 25 余 条 实 习 信 息 6 余 条, 提 供 就 业 及 实 习 岗 位 6 余 个 广 泛 搜 集 毕 业 生 和 用 人 单 位 的 意 见 及 建 议, 改 进 就 业 信 息 网 的 功 能 布 局 214 年, 学 校 启 动 就 业 信 息 网 改 版 工 作, 改 版 后 的 就 业 信 息 网 除 保 留 了 原 有 的 功 能 外, 还 开 通 了 用 人 单 位 自 助 服 务 平 台 构 建 了 毕 业 生 简 历 推 送 系 统, 便 捷 了 海 量 职 位 招 聘 信 息 检 索 通 道 学 校 力 求 通 过 新 型 就 业 信 息 网 的 建 设, 实 现 多 渠 道 的 信 息 共 享 及 信 息 延 伸 服 务 ; 通 过 推 进 全 国 大 学 生 就 业 服 务 一 体 化 建 设, 努 力 帮 助 毕 业 生 与 用 人 单 位 之 间 实 现 信 息 沟 通 零 距 离 新 版 就 业 网 (http:// scc.hnu.edu.cn) 自 214 年 9 月 正 式 上 线 以 来, 因 其 美 观 的 版 式 设 计 人 性 化 的 功 能 服 务, 深 得 用 人 单 位 和 毕 业 生 的 好 评, 就 业 服 务 网 上 班 期 间 的 瞬 时 在 线 人 数 一 直 维 持 在 1 人 以 上 2.
(4) 就 业 市 场 开 拓 扎 实 有 效 : 辐 射 面 广 重 点 突 出 学 校 坚 持 走 出 去, 请 进 来 的 就 业 市 场 拓 展 思 路, 积 极 吸 纳 优 质 企 事 业 单 位 来 校 招 聘, 从 需 求 上 保 障 就 业 质 量 213 年 9 月 至 214 年 6 月, 学 校 组 织 召 开 了 1 场 大 型 招 聘 会,2 余 场 分 行 业 分 地 域 分 对 象 的 中 型 招 聘 会, 978 场 专 场 招 聘 会, 接 待 用 人 单 位 1514 余 家, 并 承 办 了 湖 南 省 民 营 企 业 招 聘 周 活 动 经 统 计, 这 一 时 间 段, 来 校 招 聘 单 位 的 数 量 较 去 年 增 长 约 4% 据 前 程 无 忧 (www.51job.com) 校 园 招 聘 部 官 方 微 信 平 台 统 计, 214 年 全 国 三 十 多 所 最 多 宣 讲 会 的 高 校 排 名 中, 湖 南 大 学 名 列 第 五 位 同 时 学 校 市 场 开 拓 活 动 有 三 年 规 划 有 年 度 计 划 有 实 施 方 案 学 校 前 三 年 重 点 开 拓 了 东 北 三 省 及 山 东 地 区 长 三 角 及 珠 三 角 地 区 西 北 及 西 南 地 区 的 就 业 市 场 214 年 5 月, 学 校 组 织 开 展 了 河 北 省 北 京 市 天 津 市 安 徽 省 江 西 省 和 福 建 省 的 就 业 市 场 开 拓 工 作, 共 计 走 访 了 64 家 用 人 单 位, 其 中 包 含 8 家 人 社 部 门 和 3 家 兄 弟 高 校 就 业 部 门 学 校 还 通 过 多 种 方 式 加 强 校 企 校 产 校 地 战 略 合 作, 充 分 挖 掘 校 友 资 源, 主 动 拓 宽 毕 业 生 就 业 市 场 目 前 学 校 已 与 全 国 9 余 家 用 人 单 位 签 订 了 就 业 实 习 基 地 协 议, 就 业 理 事 单 位 达 到 24 家 214 年, 学 校 精 心 组 织 人 员 参 加 宿 迁 市 济 南 市 青 岛 市 柳 州 市 防 城 港 市 等 地 人 社 局 部 门 召 开 的 高 校 交 流 合 作 会 议, 并 与 镇 江 人 社 局 长 沙 岳 麓 区 人 社 局 等 单 位 就 校 企 共 建 就 业 实 习 基 地 开 展 科 研 合 作 组 织 校 园 招 聘 等 达 成 合 作 共 识, 签 订 了 合 作 协 议, 为 广 大 学 生 创 造 了 良 好 的 实 习 和 就 业 机 会 (5) 就 业 帮 扶 落 到 实 处 : 规 范 有 序 体 贴 关 怀 学 校 认 真 贯 彻 落 实 中 央 部 省 关 于 就 业 困 难 毕 业 生 群 体 帮 扶 工 作 的 文 件 和 会 议 精 神, 尤 其 是 214 年 4 月 3 日 国 务 院 常 务 会 议 确 定 的 促 进 高 校 毕 业 生 就 业 创 业 的 六 项 新 举 措, 成 立 就 业 困 难 毕 业 生 帮 扶 工 作 领 导 小 组, 严 格 规 范 就 业 管 理 秩 序 214 年, 学 校 申 报 了 省 就 业 指 导 中 心 新 就 业 管 理 系 统 的 试 点 单 位, 每 半 个 月 统 计 一 次 毕 业 生 就 业 率, 每 月 的 就 业 实 时 数 据 及 时 向 教 育 部 省 教 育 厅 省 就 业 指 导 中 心 上 报, 并 将 相 关 情 况 通 报 各 学 院 ; 对 家 庭 经 济 困 难 毕 业 生 残 疾 人 毕 业 生 21.
以 及 少 数 民 族 毕 业 生 等 就 业 困 难 毕 业 生 群 体 进 行 排 查, 通 过 建 立 就 业 困 难 毕 业 生 数 据 库 实 施 专 业 化 就 业 指 导 提 供 个 性 化 就 业 服 务 等 一 对 一 式 就 业 帮 扶, 为 就 业 困 难 毕 业 生 群 体 开 通 绿 色 通 道, 尽 快 帮 助 他 们 实 现 就 业 214 年 学 校 组 织 完 成 了 对 孤 儿 残 疾 低 保 家 庭 等 17 名 应 届 毕 业 生 的 求 职 补 贴 申 报 工 作, 最 终 为 122 名 毕 业 生 争 取 了 9.76 万 元 的 求 职 补 贴 (6) 创 新 创 业 教 育 导 向 明 确 : 责 任 创 新 奉 献 围 绕 责 任 创 新 奉 献 为 核 心 特 质 的 创 新 创 业 教 育 目 标, 切 实 培 养 学 生 勇 于 担 当 的 社 会 责 任 意 识 和 创 新 创 业 能 力 学 校 将 创 新 创 业 教 育 思 想 政 治 教 育 和 德 育 教 育 紧 密 结 合, 坚 持 以 创 新 引 领 创 业, 以 创 业 带 动 就 业, 把 创 新 创 业 教 育 贯 穿 人 才 培 养 全 过 程, 着 力 培 养 学 生 传 道 济 民 的 社 会 责 任 感 敢 为 天 下 先 的 创 新 精 神 经 世 致 用 的 治 学 态 度 学 校 通 过 开 设 创 新 创 业 教 育 课 程 开 展 创 新 创 业 实 践 活 动 建 立 创 新 创 业 指 导 服 务 和 质 量 监 测 跟 踪 体 系 夯 实 创 业 实 习 孵 化 基 地 打 造 创 新 创 业 师 资 队 伍 等 一 系 列 举 措, 建 立 起 了 创 业 教 育 与 专 业 教 育 紧 密 结 合 的 人 才 培 养 体 系 学 校 十 分 重 视 推 进 大 学 生 创 新 创 业 训 练 计 划 和 实 习 实 训 工 作 的 实 施, 从 经 费 支 持 政 策 倾 斜 等 各 方 面 鼓 励 和 推 动 大 学 生 参 与 各 类 专 业 学 科 竞 赛 和 科 技 创 新 活 动, 促 进 专 业 类 学 术 类 科 技 类 公 益 环 保 类 社 团 的 发 展, 提 升 大 学 生 创 新 创 业 和 社 会 活 动 能 力 214 年, 学 校 继 续 设 立 大 学 生 公 益 创 业 基 金, 对 于 创 新 性 强 科 技 含 量 高 未 来 发 展 好 的 大 学 生 自 主 创 业 企 业 提 供 免 费 的 办 公 场 地 支 持, 对 参 与 自 主 创 业 的 学 生 给 予 一 定 实 践 学 分 的 认 定 学 校 非 常 重 视 学 生 创 新 创 业 项 目 的 扶 持, 从 25 年 开 始 每 年 提 供 1 万 元 立 项 3 个 左 右, 帮 助 学 生 开 展 创 业 实 践 活 动 ; 坚 持 举 办 年 度 校 级 创 新 创 业 竞 赛, 并 精 心 组 织 学 生 参 与 挑 战 杯 创 青 春 等 省 级 国 家 级 的 创 新 创 业 赛 事 同 时, 学 校 邀 请 名 师 专 家 企 业 家 成 功 创 业 者 来 校 开 展 创 新 创 业 讲 座 和 沙 龙 交 流 活 动, 进 一 步 活 跃 全 校 创 新 创 业 氛 围 214 年 上 半 年, 学 校 累 计 开 展 创 业 大 讲 堂 18 期 大 22.
学 生 就 业 创 业 沙 龙 27 期, 参 与 学 生 超 过 一 万 人 次 学 校 依 托 国 家 级 湖 南 大 学 科 技 园, 也 是 国 家 首 批 认 定 的 大 学 生 科 技 创 业 实 习 基 地 ( 简 称 双 实 双 业 基 地 ), 开 展 创 业 教 育 和 培 训, 接 纳 学 生 实 习 实 训, 提 供 优 质 孵 化 服 务 当 前, 学 校 在 校 大 学 生 注 册 创 办 公 司 72 家,214 年 上 半 年 新 增 注 册 公 司 12 家, 具 有 创 办 企 业 意 向 的 大 学 生 创 业 项 目 42 个, 学 生 创 业 孵 化 基 地 入 驻 项 目 11 家, 学 生 创 业 企 业 入 驻 24 家 学 校 连 续 四 年 获 评 团 中 央 MM 百 万 青 年 创 业 计 划 优 秀 组 织 高 校, 为 全 省 唯 一 高 校 2. 就 业 指 导 服 务 学 校 注 重 就 业 观 念 引 导, 着 力 提 升 就 业 指 导 服 务 质 量, 通 过 建 设 全 程 化 教 学 体 系, 打 造 专 业 化 咨 询 队 伍, 营 造 全 面 化 宣 传 氛 围, 健 全 个 性 化 扶 助 通 道, 引 导 学 生 转 变 就 业 观 念, 明 确 就 业 目 标, 健 全 生 涯 发 展 体 系, 逐 步 形 成 了 以 市 场 为 导 向, 集 教 育 管 理 指 导 服 务 为 一 体 的 全 方 位 全 过 程 毕 业 生 就 业 指 导 与 服 务 体 系 (1) 就 业 指 导 服 务 内 容 丰 富 立 体 注 重 创 新 狠 抓 就 业 指 导 课 程 建 设 学 校 从 22 年 开 始 面 向 全 校 学 生 开 设 共 计 38 课 时 2 个 学 分 的 大 学 生 就 业 指 导 选 修 课 ; 自 29 年 面 向 全 校 本 科 生 开 设 了 16 学 时 1 个 学 分 的 大 学 生 生 涯 发 展 与 就 业 指 导 必 修 课, 将 生 涯 规 划 学 业 指 导 就 业 指 导 心 理 健 康 创 新 创 业 专 业 培 养 入 学 教 育 毕 业 教 育 以 及 各 类 讲 座 有 机 整 合, 形 成 了 生 涯 发 展 教 育 课 程 群, 受 到 学 生 普 遍 欢 迎, 该 课 程 被 评 为 湖 南 省 精 品 课 程,213 年 被 评 为 全 国 示 范 课 214 年, 学 校 在 大 力 推 进 教 育 部 示 范 课 程 建 设 的 同 时, 积 极 申 报 省 部 级 就 业 工 作 课 题, 目 前 在 研 就 业 工 作 课 题 5 项, 其 中 申 报 的 教 育 部 课 题 毕 业 生 基 层 就 业 服 务 保 障 机 制 研 究 成 功 立 项, 成 为 全 国 获 批 的 8 所 高 校 之 一 为 进 一 步 加 强 就 业 指 导 队 伍 建 设, 214 年, 学 校 组 织 推 荐 了 3 余 名 专 兼 职 就 业 工 作 人 员 参 加 各 级 各 类 职 业 培 训 214 年 5 月, 学 校 承 办 首 届 湖 南 省 高 校 职 业 发 展 与 就 业 指 导 课 程 培 训 班, 与 省 23.
内 外 专 家 名 师 围 绕 大 学 生 职 业 发 展 与 就 业 指 导 教 材, 通 过 实 践 教 学 和 经 验 交 流, 积 极 探 讨 当 前 大 学 生 职 业 发 展 与 就 业 指 导 面 临 的 新 形 势 新 任 务, 学 校 就 业 指 导 工 作 水 平 得 到 显 著 提 高 加 大 就 业 政 策 宣 传 和 解 读 力 度 学 校 积 极 组 织 学 习 自 主 创 业 基 层 就 业 参 军 入 伍 困 难 帮 扶 等 相 关 就 业 政 策, 充 分 发 挥 导 师 辅 导 员 班 主 任 学 生 干 部 的 宣 传 带 动 作 用, 开 通 手 机 短 信 邮 箱 网 页 等 信 息 发 布 平 台, 确 保 政 策 信 息 及 时 传 达 到 每 一 位 毕 业 生, 并 帮 助 毕 业 生 理 解 用 好 政 策 近 年 来, 学 校 毕 业 生 自 主 创 业 的 人 数 逐 年 增 加, 涌 现 出 了 苏 锦 山 孙 赛 武 徐 良 义 潘 英 等 为 代 表 的 优 秀 自 主 创 业 毕 业 生 随 着 国 家 对 自 主 创 业 的 重 视 和 出 台 的 扶 持 政 策, 毕 业 生 对 自 主 创 业 的 认 识 也 更 趋 全 面 理 性, 自 主 创 业 的 意 识 也 不 断 增 强 通 过 建 设 湖 南 大 学 毕 业 生 应 征 入 伍 网 走 访 相 关 学 院 等 举 措, 帮 助 毕 业 生 牢 固 树 立 参 军 报 国, 无 上 光 荣 的 理 念, 积 极 动 员 有 应 征 入 伍 意 向 的 毕 业 生 报 名 参 加 选 拔 近 两 年, 学 校 共 有 34 名 毕 业 生 报 名 参 加 应 征 入 伍 的 选 拔, 共 有 16 名 学 生 生 成 功 入 伍 通 过 主 动 与 各 省 市 州 组 织 部 的 沟 通, 完 成 了 214 届 毕 业 生 面 向 新 疆 西 藏 广 西 等 省 市 选 调 生 及 江 苏 省 村 官 报 考 的 推 荐 及 政 审 工 作 同 时, 完 成 了 湖 南 省 选 调 生 报 考 宣 传 及 审 核 工 作, 共 审 核 推 荐 百 余 名 应 届 毕 业 生 参 加 考 试 开 展 有 针 对 性 的 就 业 指 导 学 校 积 极 开 展 分 主 题 成 系 列 的 就 业 指 导 活 动, 通 过 聘 请 优 秀 校 友 企 业 家 行 业 成 功 人 士 担 任 职 涯 导 师, 有 针 对 性 地 开 展 就 业 专 题 讲 座 和 生 涯 规 划 辅 导 ; 同 时 为 毕 业 生 提 供 个 性 化 咨 询 指 导, 设 立 就 业 指 导 团, 成 员 涵 盖 专 职 就 业 工 作 人 员 就 业 理 事 单 位 资 深 管 理 人 员 各 行 业 优 秀 校 友 及 离 退 休 教 师, 通 过 谈 心 交 心 计 划 朋 辈 辅 导 计 划 等, 引 导 个 体 将 求 职 择 业 的 过 程 与 自 身 生 涯 发 展 的 目 标 相 结 合, 主 动 适 应 社 会 对 人 才 需 求 的 变 化 214 年 1 月, 中 国 教 育 频 道 江 苏 卫 视 联 合 我 校 开 展 职 来 职 往 湖 南 大 学 专 场 活 动,19 个 学 院 近 百 名 学 生 参 与 选 拔, 活 动 在 校 园 营 造 了 良 好 的 求 职 应 聘 氛 围, 通 过 展 示 真 正 的 职 场 为 学 生 开 展 就 业 指 导, 引 导 学 生 关 注 时 下 行 业 热 点 话 题, 取 得 了 良 好 成 效 214 年, 学 校 着 重 加 大 了 研 究 生 就 业 指 导 力 度, 要 求 导 师 辅 导 员 专 职 教 师 积 极 参 与 其 中, 共 同 帮 助 研 究 生 找 准 职 业 定 位, 明 确 就 业 24.
方 向 和 目 标, 实 现 更 加 充 分 和 更 高 质 量 就 业 推 进 湖 南 大 学 职 业 发 展 实 验 室 建 设 为 进 一 步 提 高 就 业 指 导 专 业 化 水 平, 科 学 有 效 开 展 大 学 生 职 业 性 向 测 评, 引 导 探 索 良 好 的 职 业 环 境, 帮 助 大 学 生 寻 找 就 业 能 力 差 距, 构 建 就 业 能 力 互 助 平 台 以 及 开 展 就 业 质 量 评 估 等 就 业 指 导 管 理 服 务 工 作, 学 校 投 入 专 项 经 费 8 万 元 组 织 大 量 人 力 物 力 开 展 湖 南 大 学 大 学 生 职 业 发 展 实 验 室 (Career Guidence and Promotion Systenm ) 建 设 力 求 通 过 该 实 验 室 的 建 设, 构 建 更 为 完 善 的 湖 南 大 学 大 学 生 职 业 性 向 分 析 系 统 湖 南 大 学 大 学 生 职 业 信 息 库 和 湖 南 大 学 大 学 生 能 力 模 型 目 前 网 站 建 设 方 案 顺 利 推 进, 预 计 215 年 初 正 式 上 线 该 实 验 室 建 成 以 后, 通 过 现 有 就 业 指 导 市 场 开 发 和 就 业 管 理 相 关 数 据 的 导 入, 以 及 后 续 上 线 数 据 的 积 累, 将 形 成 基 于 大 数 据 的 统 计 平 台, 对 于 学 校 今 后 就 业 工 作 的 开 展 和 相 应 的 数 据 分 析 具 有 重 要 的 现 实 意 义 (2) 就 业 指 导 服 务 评 价 持 续 推 进 力 求 客 观 学 校 建 立 健 全 就 业 质 量 监 督 体 系, 坚 持 内 部 考 评 社 会 监 督 调 查 研 究 三 管 齐 下, 形 成 集 评 价 监 督 反 馈 改 进 于 一 体 的 就 业 质 量 提 升 长 效 机 制 为 不 断 改 进 就 业 指 导 必 修 课 选 修 课 教 学 质 量, 学 校 向 学 生 发 放 大 学 生 生 涯 发 展 和 就 业 指 导 课 程 课 堂 教 学 反 馈 表 和 大 学 生 就 业 指 导 选 修 课 教 学 成 果 反 馈 表, 收 集 整 理 学 生 的 反 馈 信 息, 并 将 反 馈 结 果 纳 入 教 师 教 学 质 量 考 核, 反 馈 结 果 显 示 学 生 的 满 意 度 达 到 9% 以 上 自 27 年 起, 学 校 已 连 续 7 年 在 就 业 网 首 页 公 告 栏, 置 顶 发 布 当 年 毕 业 生 就 业 去 向 统 计 表, 详 细 公 布 毕 业 生 就 业 数 据, 为 毕 业 生 就 业 择 业 提 供 参 考 并 广 泛 接 受 社 会 监 督 同 时, 学 校 已 连 续 8 年 开 展 毕 业 生 就 业 调 查, 连 续 3 年 开 展 在 校 学 生 职 业 倾 向 调 查 和 用 人 单 位 满 意 度 调 查,214 年 调 查 人 数 覆 盖 16816 人 次, 学 校 已 于 9 月 份 编 写 完 成 了 年 度 毕 业 生 调 查 问 卷 和 在 校 生 职 业 倾 向 调 查 报 告, 为 形 成 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告, 构 建 就 业 与 招 生 人 才 培 养 联 动 机 制 奠 定 了 坚 实 基 础 25.
三 相 关 分 析 1. 毕 业 生 反 馈 意 见 为 深 入 了 解 214 届 毕 业 生 就 业 情 况 及 对 学 校 就 业 工 作 的 意 见 建 议, 学 校 开 展 了 214 届 毕 业 生 问 卷 调 查 工 作, 通 过 网 络 调 查 自 愿 填 写 的 方 式, 收 集 有 效 问 卷 297 份, 其 中 部 分 反 馈 结 果 如 下 : (1) 调 查 对 象 基 本 情 况 统 计 在 接 受 本 次 调 查 的 297 名 毕 业 生 中, 信 息 科 学 与 工 程 学 院 毕 业 生 所 占 比 例 最 高, 为 2%, 电 气 与 信 息 工 程 学 院 和 经 济 与 贸 易 学 院 紧 随 其 后, 分 别 占 11.28% 和 9.12% 7 25% 6 5 4 2% 15% 3 1% 2 1 5% 信 息 科 学 与 工 程 学 院 电 气 与 信 息 工 程 学 院 经 济 与 贸 易 学 院 金 融 与 统 计 学 院 工 商 管 理 学 院 机 械 与 运 载 工 程 学 院 材 料 科 学 与 工 程 学 院 新 法 学 院 土 木 工 程 学 院 设 计 艺 术 学 院 建 筑 学 院 中 国 语 言 文 学 学 院 外 国 语 与 国 际 教 育 学 院 物 理 与 微 电 子 科 学 学 院 环 境 科 学 与 工 程 学 院 数 学 与 计 量 经 济 学 院 化 学 化 工 学 院 生 物 学 院 新 闻 传 播 与 影 视 艺 术 学 院 马 克 思 主 义 学 院 教 育 科 学 研 究 院 岳 麓 书 院 体 育 学 院 % 数 量 百 分 比 594 335 271 23 217 26 196 166 155 124 16 8 62 5 3 3 28 27 26 18 98 98 2 2% 11.28% 9.12% 7.74% 7.13% 6.94% 6.6% 5.59% 5.52% 4.18% 3.57% 2.69% 2.9% 1.68% 1.1% 1.1%.94%.91%.88%.61%.3%.27%.7% 图 9 湖 南 大 学 214 届 被 调 查 毕 业 生 所 属 学 院 情 况 统 计 26.
在 接 受 本 次 调 查 的 毕 业 生 中, 女 生 有 1511 人, 占 总 人 数 的 5.88%; 男 生 有 1459 人, 占 总 人 数 的 49.12% 男 女 1459,49.12% 1511,5.88% 图 1 湖 南 大 学 214 届 被 调 查 毕 业 生 性 别 情 况 统 计 在 接 受 本 次 调 查 的 毕 业 生 中, 本 科 毕 业 生 1876 人, 占 比 为 63.16%; 毕 业 研 究 生 194 人, 占 比 为 36.84% 1876,63.16% 194,36.84% 本 科 研 究 生 图 11 湖 南 大 学 214 届 被 调 查 毕 业 生 学 历 情 况 统 计 27.
(2) 调 查 对 象 毕 业 去 向 情 况 统 计 在 接 受 本 次 调 查 的 毕 业 生 中, 选 择 直 接 就 业 的 最 多, 有 294 人, 占 被 调 查 总 人 数 的 7.51%; 选 择 升 学 的 有 672 人, 占 被 调 查 总 人 数 的 22.63%; 选 择 出 国 的 有 161 人, 占 被 调 查 总 人 数 的 5.42% 此 外, 还 有 43 人 选 择 了 自 主 创 业, 占 比 为 1.45% 25 2 15.8.7.6.5.4 1.3 5.2.1 直 接 就 业 升 学 出 国 自 主 创 业 294 672 161 43 7.51% 22.63% 5.42% 1.45% 数 量 百 分 比 图 12 湖 南 大 学 214 届 被 调 查 毕 业 生 毕 业 去 向 情 况 统 计 (3) 对 就 业 单 位 的 满 意 度 在 接 受 本 次 调 查 选 择 直 接 就 业 的 294 名 毕 业 生 中, 对 现 就 业 单 位 比 较 满 意 和 一 般 的 人 数 最 多, 分 别 为 947 人 783 人, 占 比 为 45.22% 37.39%, 共 占 82.61%; 有 195 人 对 就 业 单 位 非 常 满 意, 占 比 为 9.31%; 选 择 不 太 满 意 和 不 满 意 的 所 占 比 例 之 和 为 8.7%, 共 169 人 28.
1 8 6 4 2.45.4.35.3.25.2.15.1.5 比 较 满 意 一 般 非 常 满 意 不 太 满 意 不 满 意 947 783 195 111 58 45.22% 37.39% 9.31% 5.3% 2.77% 数 量 百 分 比 图 13 湖 南 大 学 214 届 被 调 查 毕 业 生 对 就 业 单 位 的 满 意 度 情 况 统 计 (4) 就 业 信 息 的 获 取 方 式 接 受 本 次 调 查 的 毕 业 生 对 其 就 业 信 息 的 获 取 方 式 进 行 了 反 馈 问 卷 采 用 多 选 题 的 方 式, 统 计 结 果 显 示 : 校 园 招 聘 会 学 校 就 业 网 站 和 专 业 招 聘 网 站 成 为 毕 业 生 获 取 就 业 信 息 的 主 要 方 式 以 上 方 式 的 选 择 次 数 占 比 ( 即 选 择 该 项 的 次 数 占 总 选 择 次 数 的 比 例 ) 分 别 为 79.56% 64.28% 和 46.18% 18.9 16.8 14.7 12.6 1.5 8.4 6.3 4.2 2.1 校 园 招 聘 会 学 校 就 业 网 站 专 业 招 聘 网 站 院 系 通 知 亲 朋 好 友 企 业 门 户 网 站 其 他 人 数 1666 1346 967 84 418 387 45 79.56% 64.28% 46.18% 38.4% 19.96% 18.48% 2.15% 百 分 比 图 14 湖 南 大 学 214 届 被 调 查 毕 业 生 就 业 信 息 的 获 取 方 式 情 况 统 计 ( 多 选 题 ) 29.
(5) 对 就 业 指 导 的 形 式 及 内 容 需 求 在 调 查 中 发 现, 本 科 毕 业 生 最 为 青 睐 的 就 业 指 导 形 式 为 就 业 指 导 系 列 报 告 讲 座 ( 占 比 为 62.47%), 其 次 是 就 业 指 导 必 修 课 或 选 修 课 ( 占 比 为 52.61%), 个 人 职 业 能 力 性 格 价 值 观 评 测 分 析 ( 占 比 为 39.71%) 和 各 类 就 业 创 业 政 策 及 宣 传 读 物 ( 占 比 为 31.18%); 毕 业 研 究 生 最 为 青 睐 的 就 业 指 导 形 式 同 样 为 就 业 指 导 系 列 报 告 讲 座 ( 占 比 为 63.16%), 其 次 为 各 类 就 业 创 业 政 策 及 宣 传 读 物 ( 占 比 为 42.41%), 个 人 职 业 能 力 性 格 价 值 观 评 测 分 析 ( 占 比 为 31.8%) 和 就 业 指 导 必 修 课 或 选 修 课 ( 占 比 为 23.13%) 调 查 结 果 显 示, 尤 其 需 要 重 视 就 业 指 导 系 列 报 告 讲 座 这 种 就 业 指 导 方 式.7.6.5.4.3.2.1 就 业 指 导 系 列 报 告 讲 座 就 业 指 导 必 修 课 或 选 修 课 个 人 职 业 能 力 性 格 价 值 观 评 测 分 析 各 类 就 业 创 业 政 策 及 宣 传 物 就 业 实 习 实 训 求 职 技 巧 一 对 一 就 业 咨 询 其 他 62.47% 52.61% 39.71% 31.18% 2.1% 11.3% 6.61% 1.44% 图 15 湖 南 大 学 214 届 被 调 查 本 科 毕 业 生 就 业 指 导 形 式 需 求 情 况 统 计 ( 多 选 题 ) 占 比 3.
.7.6.5.4.3.2.1 就 业 指 导 系 列 报 告 讲 座 各 类 就 业 创 业 政 策 及 宣 传 物 个 人 职 业 能 力 性 格 价 值 观 评 测 分 析 就 业 指 导 必 修 课 或 选 修 课 就 业 实 习 实 训 求 职 技 巧 一 对 一 就 业 咨 询 其 他 占 比 63.16% 42.41% 31.8% 23.13% 12.61% 11.15% 7.13% 4.84% 图 16 湖 南 大 学 214 届 被 调 查 毕 业 研 究 生 就 业 指 导 形 式 需 求 情 况 统 计 ( 多 选 题 ) 在 希 望 学 校 学 院 开 展 哪 些 就 业 指 导 的 调 查 中, 本 科 毕 业 生 希 望 学 校 学 院 开 展 的 就 业 指 导 内 容 按 占 比 高 低 排 序 为 : 就 业 实 习 实 训 个 人 职 业 能 力 性 格 价 值 观 评 测 分 析 一 对 一 就 业 咨 询 求 职 技 巧 和 就 业 指 导 系 列 报 告 讲 座 ; 毕 业 研 究 生 毕 业 生 希 望 学 校 学 院 开 展 的 就 业 指 导 内 容 按 占 比 高 低 排 序 为 : 个 人 职 业 能 力 性 格 价 值 观 评 测 分 析 就 业 实 习 实 训 一 对 一 就 业 咨 询 和 求 职 技 巧 12.6 1.5 8.4 6.3 4.2 2.1 就 业 实 习 实 训 55.12% 个 人 职 业 能 力 性 格 价 值 观 评 测 分 析 一 对 一 就 业 咨 询 求 职 技 巧 就 业 指 导 系 列 报 告 讲 座 各 类 就 业 创 业 政 策 及 宣 传 物 就 业 指 导 必 修 课 或 选 修 课 134 964 957 82 632 67 519 18 其 他 51.39% 51.1% 42.75% 33.69% 32.36% 27.67%.96% 人 数 占 比 图 17 湖 南 大 学 214 届 本 科 毕 业 生 希 望 学 校 学 院 开 展 哪 些 就 业 指 导 内 容 统 计 ( 多 选 题 ) 31.
7.7 6.6 5.5 4.4 3.3 2.2 1.1 个 人 职 业 能 力 性 格 价 值 观 评 测 分 析 就 业 实 习 实 训 一 对 一 就 业 咨 询 求 职 技 巧 就 业 指 导 系 列 报 告 讲 座 就 业 指 导 必 修 课 或 选 修 课 各 类 就 业 创 业 政 策 及 宣 传 物 652 598 486 474 451 49 44 17 其 他 人 数 占 比 59.6% 54.66% 44.42% 43.33% 41.22% 37.39% 36.93% 1.55% 图 18 湖 南 大 学 214 届 毕 业 研 究 生 希 望 学 校 学 院 开 展 哪 些 就 业 指 导 内 容 统 计 ( 多 选 题 ) (6) 对 学 校 就 业 指 导 工 作 的 满 意 度 在 接 受 本 次 调 查 的 毕 业 生 中, 在 对 学 校 就 业 工 作 的 满 意 度 调 查 中, 本 科 毕 业 生 给 出 的 平 均 分 为 3.45 分, 毕 业 研 究 生 为 3.71 分 ( 满 分 均 为 5 分 ) 其 中 本 科 毕 业 生 对 学 校 就 业 工 作 持 非 常 满 意 态 度 的 人 数 占 调 查 总 人 数 的 11.99%, 持 比 较 满 意 态 度 的 人 数 占 被 调 查 总 人 数 的 37.47%, 持 一 般 态 度 的 人 数 占 调 查 总 人 数 的 37.5%; 毕 业 研 究 生 中 对 学 校 就 业 工 作 持 非 常 满 意 态 度 的 人 数 占 17.64%, 持 比 较 满 意 态 度 的 人 数 占 47.7%, 持 一 般 态 度 的 占 26.87% 32.
8.4 6.3 4.2 2.1 比 较 满 意 一 般 非 常 满 意 不 太 满 意 不 满 意 73 695 225 191 62 37.47% 37.5% 11.99% 1.18% 3.3% 数 量 占 比 图 19 湖 南 大 学 214 届 被 调 查 本 科 毕 业 生 对 学 校 就 业 工 作 的 满 意 度 统 计 6.5 5.4 4 3.3 2.2 1.1 比 较 满 意 一 般 非 常 满 意 不 太 满 意 不 满 意 515 294 193 61 31 47.7% 26.87% 17.64% 5.58% 2.83% 数 量 占 比 图 2 湖 南 大 学 214 届 被 调 查 毕 业 研 究 生 对 学 校 就 业 工 作 的 满 意 度 统 计 33.
(7) 对 就 业 工 作 的 改 进 建 议 调 查 结 果 显 示, 在 就 业 指 导 服 务 过 程 中, 毕 业 生 最 希 望 学 校 加 强 就 业 信 息 发 布 求 职 技 巧 的 传 授 和 职 业 能 力 提 升 方 法 的 指 导 工 作, 选 择 比 例 分 别 为 6.3% 和 58.7% 和 52.5% 7.7 6 5 4 3 2 1.6.5.4.3.2.1 就 业 信 息 发 布 6.3% 求 职 技 巧 的 传 授 职 业 能 力 提 升 方 法 职 业 规 划 就 业 市 场 的 指 导 的 指 导 的 拓 展 招 聘 现 场 的 组 织 就 业 管 理 的 规 定 1216 19 173 878 778 518 24 58.7% 52.5% 51.24% 41.93% 37.15% 24.74% 1.15% 图 21 湖 南 大 学 214 届 被 调 查 毕 业 生 认 为 学 校 应 加 强 的 工 作 情 况 统 计 ( 多 选 题 ) 其 他 人 数 占 比 (8) 就 业 倾 向 企 业 TOP1 在 就 业 倾 向 企 业 的 调 查 中, 调 查 问 卷 列 出 了 149 个 企 业 供 调 查 群 体 选 择 结 果 显 示 本 科 毕 业 生 最 为 倾 向 的 十 家 企 业 依 次 为 : 中 国 银 行 中 国 移 动 国 家 电 网 华 为 苹 果 腾 讯 阿 里 巴 巴 恒 大 地 产 宝 洁 万 科 ; 毕 业 研 究 生 最 为 倾 向 的 十 家 企 业 依 次 为 : 中 国 移 动 中 国 银 行 国 家 电 网 工 商 银 行 阿 里 巴 巴 万 科 宝 洁 腾 讯 大 众 集 团 百 度 该 调 查 显 示 出 大 型 企 业 仍 为 毕 业 生 最 为 倾 向 的 就 业 单 位, 尤 其 是 金 融 业 与 网 络 通 信 业 34.
2. 来 校 用 人 单 位 问 卷 调 查 分 析 213 年 9 月 至 214 年 6 月, 学 校 随 机 发 放 并 回 收 了 1417 份 用 人 单 位 调 查 问 卷 通 过 对 各 项 调 查 内 容 的 统 计, 基 本 了 解 了 用 人 单 位 对 我 校 毕 业 生 就 业 服 务 工 作 的 评 价, 总 体 掌 握 了 用 人 单 位 对 毕 业 生 相 关 素 质 的 要 求, 进 一 步 收 集 了 用 人 单 位 对 学 校 就 业 工 作 的 意 见 和 建 议, 为 学 校 今 后 就 业 服 务 工 作 的 完 善 以 及 教 育 教 学 改 革 提 供 了 有 益 参 考 (1) 调 查 单 位 的 性 质 在 接 受 本 次 调 查 的 1417 家 用 人 单 位 中, 私 营 ( 民 营 企 业 )512 家, 事 业 单 位 37 家, 股 份 制 企 业 29 家, 国 有 集 体 企 业 181 家, 三 资 企 业 98 家, 样 本 选 择 基 本 与 来 校 招 聘 单 位 类 别 的 总 体 情 况 相 符 6.4 5.35.3 4.25 3.2 2.15.1 1.5 私 营 或 民 营 企 业 事 业 单 位 股 份 制 企 业 国 有 集 体 企 业 三 资 企 业 党 政 机 关 其 他 人 数 512 37 29 181 98 23 6 36.13% 21.67% 2.47% 12.77% 6.92% 1.62%.42% 占 比 图 22 湖 南 大 学 214 届 来 校 招 聘 调 查 单 位 的 性 质 情 况 统 计 (2) 调 查 单 位 所 属 行 业 在 接 受 本 次 调 查 的 用 人 单 位 中, 共 有 1181 家 调 查 单 位 对 本 题 进 行 了 反 馈 其 中 占 比 较 高 的 前 三 个 行 业 分 别 为 文 化 航 天 生 物 类, 共 622 家, 占 被 调 查 35.
单 位 总 数 的 52.67%; 其 次 是 水 利 环 境 机 械 能 源 类, 共 34 家, 占 被 调 查 单 位 总 数 的 28.79%; 随 后 是 汽 车 建 筑 类, 共 88 家, 占 被 调 查 单 位 总 数 的 7.45% 35.3 3.25 15 2 15.2.15 1.1 5.5 文 化 教 育 航 天 航 空 生 物 工 程 水 利 工 程 环 境 工 程 机 械 制 造 能 源 开 发 汽 车 制 造 建 筑 房 地 产 冶 金 采 矿 信 息 产 业 银 行 金 融 医 药 卫 生 商 业 贸 易 287 198 137 132 74 7 64 51 37 35 34 21 21 16 4 其 他 人 数 占 比 24.3% 16.77% 11.6% 11.18% 6.27% 5.93% 5.42% 4.32% 3.13% 2.96% 2.88% 1.78% 1.78% 1.35%.34% 图 23 湖 南 大 学 214 届 来 校 招 聘 调 查 单 位 的 所 属 行 业 情 况 统 计 (3) 调 查 单 位 的 规 模 在 接 受 本 次 调 查 的 用 人 单 位 中, 共 有 96 家 调 查 单 位 对 本 题 进 行 了 反 馈 其 中 用 人 单 位 规 模 在 1-4999 人 的 最 多, 共 336 家, 约 占 反 馈 单 位 总 数 的 35.%; 规 模 在 5 人 以 上 的 共 237 家, 约 占 反 馈 单 位 总 数 的 24.69%; 规 模 在 1-499 人 的 共 25 家, 约 占 反 馈 单 位 总 数 的 21.35%; 规 模 在 5-999 人 的 共 13 家, 约 占 反 馈 单 位 总 数 的 1.73% 总 体 来 看, 有 近 92% 的 反 馈 单 位 规 模 为 1 人 以 上 的 大 中 型 单 位 4.4.35 3.3.25 2.2.15 1.1.5 5 以 下 5-99 1-499 5-999 1-4999 5 以 上 2 59 25 13 336 237 2.8% 6.15% 21.35% 1.73% 35.% 24.69% 数 量 占 比 36. 图 24 湖 南 大 学 214 届 来 校 招 聘 调 查 单 位 的 规 模 情 况 统 计
(4) 调 查 单 位 的 净 利 润 在 接 受 本 次 调 查 的 1417 家 用 人 单 位 中, 共 有 641 家 调 查 单 位 对 单 位 净 利 润 情 况 进 行 了 反 馈 其 中 净 利 润 在 人 民 币 1 亿 至 1 亿 元 的 有 222 家, 约 占 反 馈 单 位 总 数 的 34.63%; 净 利 润 在 5 万 至 1 亿 元 的 单 位 有 179 家, 约 占 反 馈 单 位 总 数 的 27.93%; 净 利 润 在 1 亿 至 1 亿 元 的 单 位 共 131 家, 约 占 反 馈 单 位 总 数 的 2.44%; 净 利 润 在 1 亿 元 以 上 的 单 位 共 77 家, 约 占 反 馈 单 位 总 数 的 12.1% 6.4 5 4.35.3.25 3.2 2.15.1 1.5 5 万 以 下 5 万 - 1 万 1 万 - 5 万 5 万 - 1 亿 1 亿 - 1 亿 1 亿 - 1 亿 1 亿 以 上 32 47 77 55 222 131 77 4.99% 7.33% 12.1% 8.58% 34.63% 2.44% 12.1% 数 量 占 比 图 25 湖 南 大 学 214 届 来 校 招 聘 调 查 单 位 的 净 利 润 情 况 统 计 (5) 本 科 生 入 职 平 均 月 薪 在 接 受 本 次 调 查 的 用 人 单 位 中, 共 有 817 家 调 查 单 位 对 本 科 生 入 职 平 均 月 薪 情 况 进 行 了 反 馈 其 中 工 资 水 平 在 2-3 元 的 共 184 家, 占 反 馈 单 位 总 数 的 22.52%; 工 资 水 平 在 3-4 元 的 共 284 家, 占 反 馈 单 位 总 数 的 34.76%; 工 资 水 平 在 4-5 元 的 共 19 家, 占 反 馈 单 位 总 数 的 23.26%; 工 资 水 平 在 5-6 元 的 共 8 家, 占 反 馈 单 位 总 数 的 9.79%; 工 资 水 平 在 6 元 以 上 的 共 66 家, 占 反 馈 单 位 总 数 的 8.8% 总 体 来 看, 有 近 8% 的 反 馈 单 位 提 供 的 本 科 生 入 职 平 均 月 薪 在 3 元 以 上 据 统 计, 其 中 214 年 本 科 生 入 职 加 权 平 均 月 薪 为 4145.1 元, 相 比 213 年 37.
本 科 生 加 权 平 均 月 薪 3622.2 元 ( 根 据 213 214 届 来 校 招 聘 单 位 调 查 问 卷 数 据, 使 用 公 式 = ( ni ) / ni 计 算, 其 中 各 组 数 据 取 其 中 位 数 计 算, 如 2-3 元 段 取 中 位 数 25 元 计 算, 9 元 以 上 取 95 元 计 算 ( 下 同 ) 213 年 本 科 生 加 权 平 均 月 薪 数 据 来 源 : 湖 南 大 学 213 届 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 ) 增 长 12.61% 3 25 2 15 1 5.4.35.3.25.2.15.1.5 2-3 元 3-4 元 4-5 元 5-6 元 6-7 元 7-8 元 8-9 元 9 元 以 上 数 量 184 284 19 8 82 22 5 224 22.52% 34.76% 23.26% 9.79%.98% 5.14%.61% 2.94% 占 比 图 26 湖 南 大 学 214 届 来 校 招 聘 调 查 单 位 的 本 科 生 入 职 平 均 月 薪 情 况 统 计 (6) 研 究 生 入 职 平 均 月 薪 在 接 受 本 次 调 查 的 用 人 单 位 中, 共 有 687 家 调 查 单 位 对 研 究 生 入 职 平 均 月 薪 情 况 进 行 了 反 馈 其 中 工 资 水 平 在 3-4 元 的 共 128 家, 占 反 馈 单 位 总 数 的 18.63%; 工 资 水 平 在 4-5 元 的 共 179 家, 占 反 馈 单 位 总 数 的 26.6%; 工 资 水 平 在 5-6 元 的 共 163 家, 占 反 馈 单 位 总 数 的 23.73%; 工 资 水 平 在 6-7 元 的 共 112 家, 占 反 馈 单 位 总 数 的 16.3%; 工 资 水 平 在 7-8 元 的 共 43 家, 占 反 馈 单 位 总 数 的 6.26%; 工 资 水 平 在 8 元 以 上 的 共 49 家, 约 占 反 馈 单 位 总 数 的 7.13% 总 体 来 看, 有 近 8% 的 反 馈 单 位 提 供 的 研 究 生 入 职 平 均 月 薪 在 4 元 以 上 38.
据 统 计 214 年 研 究 生 入 职 加 权 平 均 月 薪 为 5355.15 元, 相 比 213 年 研 究 生 入 职 加 权 平 均 月 薪 4985.4 元 (213 年 研 究 生 加 权 平 均 月 薪 数 据 来 源 : 湖 南 大 学 213 届 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 ) 增 长 6.9%, 与 同 期 本 科 生 工 资 增 长 速 度 相 比, 研 究 生 的 入 职 加 权 平 均 工 资 增 幅 较 慢 2 18 16 14 12 1 8 6 4 2.3.25.2.15.1.5 2-3 元 3-4 元 4-5 元 5-6 元 6-7 元 7-8 元 8-9 元 9 元 以 上 数 量 13 128 179 163 112 43 13 36 1.89% 18.63% 26.6% 23.73% 16.3% 6.26% 1.89% 5.24% 占 比 图 27 湖 南 大 学 214 届 来 校 招 聘 调 查 单 位 的 研 究 生 入 职 平 均 月 薪 情 况 统 计 据 国 内 首 家 人 才 大 数 据 机 构 (ipin.com) 的 214 年 中 国 大 学 与 专 业 就 业 数 据 报 告 ( 数 据 来 自 全 国 31 省 ( 市 自 治 区 ) 中 国 全 部 2528 所 高 校 的 1173 万 个 毕 业 生 样 本 ) 显 示 : 214 年 ipin.com 中 国 大 学 就 业 综 合 排 名 ( 由 毕 业 五 年 薪 酬 社 会 影 响 指 数 所 在 城 市 等 级 综 合 计 算 所 得 ) 排 行 榜 中, 湖 南 大 学 名 列 第 49 位, 排 在 学 校 前 列 的 多 为 北 上 广 的 高 校 其 中 在 毕 业 五 年 薪 酬 水 平 排 名 中, 湖 南 大 学 位 居 全 国 62 所 高 校 第 66 位, 排 在 学 校 前 列 的 也 多 为 北 上 广 的 高 校 ( 网 站 链 接 :http://www.ipin.com/school/ranking.do?rankin gtype=meizhi&verify=53a9299ee694aa1e7414a1be) 39.
(7) 调 查 单 位 对 毕 业 生 能 力 素 质 的 需 求 从 接 受 本 次 调 查 的 用 人 单 位 对 学 校 毕 业 生 应 具 备 的 素 质 要 求 来 看, 用 人 单 位 特 别 看 重 的 是 毕 业 生 的 所 学 专 业 和 个 人 能 力, 分 别 有 687 和 639 家 单 位 选 择, 各 占 被 调 查 单 位 总 数 的 18.8% 和 17.49%; 其 次 是 毕 业 生 的 学 历 层 次 和 面 试 表 现, 分 别 有 467 和 336 家 单 位 选 择, 各 占 被 调 查 单 位 总 数 的 12.78% 和 9.2%; 此 外, 也 有 相 当 数 量 的 企 业 看 中 毕 业 生 的 毕 业 学 校 具 有 良 好 的 性 格 特 点 学 校 声 誉 学 习 成 绩 和 学 生 干 部 经 历 等 8 7 6 5 4 3 2 1 所 学 专 业 个 人 能 力 学 历 层 次 面 试 表 现 毕 业 学 校 性 格 特 点 学 校 声 誉 学 习 成 绩 学 生 干 部 经 历 竞 赛 获 奖 生 源 地 区 相 貌 身 高 687 639 467 336 317 288 284 265 136 76 48 48 31 23 9 18.8% 17.49% 12.78% 9.2% 8.68% 7.88% 7.77% 7.25% 3.72% 2.8% 1.31% 1.31%.85%.63%.25% 性 别 文 体 特 长 其 他.2.18.16.14.12.1.8.6.4.2 数 量 占 比 图 28 湖 南 大 学 214 届 来 校 招 聘 调 查 单 位 对 毕 业 生 的 能 力 素 质 需 求 情 况 统 计 ( 多 选 题 ) (8) 调 查 单 位 对 招 聘 场 地 的 需 求 从 接 受 本 次 调 查 的 用 人 单 位 对 学 校 招 聘 场 地 的 要 求 来 看, 用 人 单 位 特 别 看 重 招 聘 场 地 的 多 媒 体 设 备 可 容 纳 人 数 和 方 便 宣 传 及 海 报 张 贴, 分 别 有 559 55 和 473 家 单 位 选 择, 各 占 被 调 查 单 位 总 数 的 26.4% 25.62% 和 22.3%; 其 次 是 场 地 条 件, 有 44 家 单 位 选 择, 占 被 调 查 单 位 总 数 的 2.49%; 此 外, 也 有 相 当 数 量 的 企 业 对 场 地 的 灯 光 效 果 有 要 求 4.
6.3 5.25 4.2 3.15 2.1 1.5 多 媒 体 设 备 可 容 纳 人 数 方 便 宣 传 及 海 报 的 张 贴 场 地 条 件 灯 光 效 果 559 55 473 44 125 26.4% 25.62% 22.3% 2.49% 5.82% 数 量 占 比 图 29 湖 南 大 学 214 届 来 校 招 聘 调 查 单 位 对 招 聘 场 地 需 求 情 况 统 计 ( 多 选 题 ) (9) 调 查 单 位 对 学 校 就 业 工 作 的 满 意 度 从 接 受 本 次 调 查 的 用 人 单 位 中, 共 有 952 家 调 查 单 位 对 本 题 进 行 了 反 馈 绝 大 多 数 单 位 对 我 校 就 业 工 作 持 满 意 态 度, 其 中 表 示 非 常 满 意 的 有 559 家, 占 比 为 58.72%; 表 示 比 较 满 意 的 有 353 家, 所 占 比 例 为 37.8%, 表 示 非 常 满 意 和 比 较 满 意 的 共 计 95.8%; 表 示 比 较 不 满 意 的 有 4 家, 所 占 比 例 为.42% 通 过 进 一 步 沟 通 了 解, 其 意 见 主 要 集 中 在 设 备 条 件 场 地 环 境 等 方 面, 希 望 学 校 今 后 能 予 以 改 善 6.6 5.5 4.4 3.3 2.2 1.1 非 常 满 意 比 较 满 意 一 般 比 较 不 满 意 非 常 不 满 意 559 353 36 4 58.72% 37.8% 3.78%.42%.% 数 量 占 比 图 3 湖 南 大 学 214 届 来 校 招 聘 调 查 单 位 对 学 校 就 业 工 作 的 满 意 度 41.
(1) 调 查 单 位 对 学 校 就 业 指 导 工 作 的 改 进 建 议 在 接 受 本 次 调 查 的 用 人 单 位 中, 认 为 学 校 今 后 应 对 学 生 加 强 职 业 规 划 辅 导 求 职 心 理 辅 导 和 专 业 出 路 等 相 关 就 业 指 导 的 单 位 分 别 为 526 家 337 家 和 37 家, 其 占 比 分 别 是 34.24% 21.94% 和 19.99% 总 体 可 以 看 出 用 人 单 位 普 遍 看 中 毕 业 生 的 职 业 规 划 和 就 业 观 念 6.4 5.35.3 4.25 3.2 2.15.1 1.5 职 业 规 划 指 导 求 职 心 理 辅 导 专 业 出 路 应 聘 技 巧 就 业 法 律 政 策 指 导 其 他 数 量 526 337 37 23 84 52 34.24% 21.94% 19.99% 14.97% 5.47% 3.39% 占 比 图 31 湖 南 大 学 214 届 来 校 招 聘 调 查 单 位 对 学 校 就 业 指 导 工 作 的 改 进 建 议 情 况 统 计 ( 多 选 题 ) 42.