第 1 篇 理 论 篇 第 1 篇 理 论 篇 001 PAGE
网 络 教 育 学 习 指 导 第 1 章 初 识 网 络 教 育 1.1 网 络 教 育 的 含 义 19 1.1.1 网 络 教 育 的 定 义 2001 Desmond Keegan 1980 1990 1983 1990 1 2 3 4 5 PAGE 002
第 1 篇 理 论 篇 1.1.2 网 络 教 育 的 功 能 和 特 点 1. 资 源 利 用 最 大 化 2. 学 习 行 为 自 主 化 3. 学 习 形 式 交 互 化 003 PAGE
网 络 教 育 学 习 指 导 4. 教 学 形 式 个 性 化 1.2 网 络 教 育 的 起 源 与 发 展 1-1 1-2 表 1-1 远 程 教 育 发 展 五 代 模 式 远 程 教 育 模 式 相 关 技 术 + www 表 1-2 三 代 信 息 技 术 和 三 代 远 程 教 育 分 期 年 代 远 程 教 育 形 式 主 要 媒 体 信 息 技 术 19 20 20 20 80 20 90 Open and Flexible Distance Learning PAGE 004
第 1 篇 理 论 篇 Open and Distance Education 1.2.1 网 络 教 育 在 世 界 各 国 的 发 展 历 程 150 1840 Isaac Pitman 1858 1873 Society to encourage studies at home 1911 1946 20 20 1953 KUHT 20 60 20 70 4.5 1989 1994 1995 Arnold Pizer Michael Gage WeBWorK perl 1996 Glenn Jones Bernard Luskins 2003 WebCT 55 1350 4 15 600 2008 2009 Barack 0bama 5 K-12 2013 740000 310000 5% K-12 29 K-12 16 K-12 K-12 15% 1840 1849 1949 1951 the University of South Africa 1962 1963 Robbins 005 PAGE
网 络 教 育 学 习 指 导 Harold Wilson Glasgow The University of Air 1969 1 20 1-3 表 1-3 各 国 巨 型 大 学 创 立 时 间 国 别 大 学 名 创 立 时 间 1979 1939 1985 1984 1987 1982 1973 1972 1982 1982 1969 1.2.2 网 络 教 育 在 中 国 的 发 展 历 程 1994 CERNET 1995 12 10 1996 1997 1998 9 1999 1 13 21 2000 7 [2000]10 15 11 38 45 1999 68 PAGE 006
第 1 篇 理 论 篇 68 TCL 1.2.3 网 络 技 术 的 发 展 带 给 网 络 教 育 的 新 发 展 1. 混 合 学 习 (Blending Learning) Web Face-to-Face Online 2.IP 课 件 IP IP LOD Lecture on Demand 3. 移 动 学 习 (Mobile Learning) 1.3 网 络 教 育 的 学 习 理 论 基 础 007 PAGE
网 络 教 育 学 习 指 导 1-1 1-1 1.3.1 行 为 主 义 学 习 理 论 20 1. 行 为 主 义 学 习 理 论 的 代 表 观 点 1 Edward Lee Thorndike 1874.08.31 1949.08.09 19 1898 1-2 1-2 1-3 2 - S stimulus-r response Watson,John Broadus 1878.1.9-1958.9.25 PAGE 008
第 1 篇 理 论 篇 Burrhus Frederic Skinner 1904 1990 1-3 3 1961 Albert Bandura 1925 - - 2. 行 为 主 义 理 论 在 教 学 活 动 中 的 影 响 009 PAGE
网 络 教 育 学 习 指 导 1.3.2 认 知 主 义 学 习 理 论 20 50 1. 认 知 主 义 学 习 理 论 的 代 表 观 点 1 J. J.Piaget 1896 1980 J.S. J.S.Bruner 1915 S R 2 3 2. 认 知 主 义 学 习 理 论 在 教 学 活 动 中 的 影 响 PAGE 010
第 1 篇 理 论 篇 1.3.3 建 构 主 义 学 习 理 论 20 90 Constructivism J.Piaget 1. 建 构 主 义 学 习 理 论 的 代 表 观 点 011 PAGE
网 络 教 育 学 习 指 导 R.M.Gagne 1916 2. 建 构 主 义 学 习 理 论 在 教 学 活 动 中 的 影 响 Cooperative Learning 1.3.4 人 本 主 义 学 习 理 论 20 20 A.Maslow Carl R.Rogers 1902 1987 1. 人 本 主 义 学 习 理 论 的 代 表 观 点 PAGE 012
第 1 篇 理 论 篇 Personal Significance Mind Significant Learning Significant Learning Meaning Ful Learning Meaningful Learning Significant Learning 20 60 Client Centered Student Centered 2. 人 本 主 义 学 习 理 论 在 教 学 活 动 中 的 影 响 013 PAGE
网 络 教 育 学 习 指 导 1.4 网 络 教 育 的 技 术 平 台 1.4.1 视 频 会 议 系 统 1. 视 频 会 议 系 统 的 定 义 Video Conferencing System 2. 视 频 会 议 工 作 原 理 MCU PSTN Gateway Gatekeeper MCU MCU PAGE 014
第 1 篇 理 论 篇 MCU 1-4 1-4 H.261 H.263 H.264 G.711 G.722 G.728 MCU MCU 1-4 1 2 MPEG1 MPEG2 VOD MPEG Moving Picture Experts Group 1988 MPEG MPEG-1 MPEG-2 MPEG-4 MPEG-1 CD 1992 MPEG-1 MPEG 1994 MPEG-2 MPEG-1 MPEG-2 MPEG-1 DCT 1.2Mbps MPEG-1 Video CD VCD 352 240 1.15Mbps MPEG-1 VCR MPEG-2 3~100 Mps MPEG-1 015 PAGE
网 络 教 育 学 习 指 导 MPEG-1 1.5MB MPEG-2 3MB IP 3 IP 1998 MPEG-4 MPEG-4 MPEG-1 MPEG-2 Virtual Reality Modeling Language VRML VRML DRM MPEG-4 MPEG-4 Internet Internet H.320/H.323 H.323 IP H.320 IP ISDN DDN ATM H.323 IP IP IP ISDN Internet 2006 720P H.264 ITU-T ISO H.264 MPEG-4 H.264 H.264 H.263 MPEG-4 50% H.264 DVD MPEG-2 2 3 MPEG-4 1.5 2 H.263 2 H.261 H.263 H.264 3. 视 频 会 议 系 统 的 组 成 IP ISDN MCU MCU MCU MCU MCU MCU MCU 1-5 PAGE 016
第 1 篇 理 论 篇 1-5 4. 视 频 会 议 技 术 指 标 MCU H.323 IP 1 LPR LPR LPR FEC FEC IP 2 QoS QoS Quality of Service QoS WAN LAN MAN QoS QoS Web E-mail QoS QoS 3 / B/S / C/S 4 P2P P2P Peer to Peer 017 PAGE
网 络 教 育 学 习 指 导 P2P P2P Universal Plug and Play UPnP P2P 5 Cloud Computing SaaS 6 IP IP 5. 视 频 会 议 系 统 的 分 类 1 CPU 2 1.4.2 广 播 电 视 系 统 和 卫 星 教 育 电 视 系 统 1. 广 播 电 视 系 统 Satellite Broadcasting 1963 7 1 20 70 20 80 1998 10 Internet PAGE 018