信息安全管理与评估实训基地建设方案

信 息 安 全 管 理 与 评 估 实 训 基 地 建 设 方 案 一 当 地 产 业 发 展 人 才 需 求 1. 网 络 安 全 技 术 人 才 需 求 的 现 况 随 着 互 联 网 的 发 展, 种 种 网 络 病 毒 与 网 络 犯 罪 也 随 之 而 来, 为 了 减 少 和 防 止 该 类 犯 罪 给 企 业 和 个 人 带 来 的 隐 患, 信 息 安 全 师 这 一 新 职 业 正 式 走 进 了 人 们 的 视 野 社 会 对 信 息 安 全 服 务 的 需 求 很 大, 军 队 国 防 银 行 税 务 证 券 机 关 电 子 商 务 都 急 需 大 批 信 息 安 全 人 才, 信 息 安 全 师 已 跻 身 IT 新 贵 之 列 信 息 安 全 师 是 在 各 级 行 政 企 事 业 单 位 信 息 中 心 互 联 网 接 入 单 位 中 从 事 信 息 安 全 或 计 算 机 网 络 安 全 管 理 工 作 的 人 员 是 信 息 世 界 的 高 级 保 安 从 全 球 情 况 来 看, 尽 管 IT 行 业 整 体 就 业 形 势 在 走 下 坡 路, 但 信 息 安 全 领 域 的 就 业 却 十 分 看 好 无 论 是 职 业 前 景 受 重 视 程 度 提 升 空 间, 还 是 薪 酬 基 数 和 薪 酬 增 长 预 期, 信 息 安 全 都 较 IT 业 其 它 领 域 更 为 优 越 然 而, 我 国 的 网 络 信 息 安 全 专 业 教 育 刚 刚 兴 起, 培 养 的 专 业 人 才 远 远 不 能 满 足 社 会 需 求 国 内 网 络 安 全 专 业 人 才 仍 存 在 近 百 万 的 巨 大 缺 口, 高 级 的 战 略 人 才 和 专 业 技 术 人 才 尤 其 匮 乏, 人 才 问 题 已 经 成 为 当 前 严 重 制 约 信 息 安 全 产 业 发 展 的 瓶 颈 2. 网 络 安 全 技 术 人 才 的 结 构 分 析 在 职 业 方 面, 国 家 职 业 标 准 将 信 息 安 全 师 定 义 为 : 在 各 级 行 政 企 事 业 单 位 信 息 中 心 互 联 网 接 入 单 位 中 从 事 信 息 安 全 或 者 计 算 机 网 络 安 全 管 理 工 作 的 人 员, 并 具 有 高 中 学 历 并 在 相 关 行 业 工 作 两 年 ( 含 两 年 ) 以 上, 或 者 具 有 大 专 学 历 的 基 本 文 化 程 度 职 业 从 低 到 高 分 为 三 个 等 级 : 助 理 信 息 安 全 师 ( 国 家 职 业 资 格 三 级 ); 信 息 安 全 师 ( 国 家 职 业 资 格 二 级 ); 高 级 信 息 安 全 师 ( 国 家 职 业 资 格 一 级 ) 助 理 信 息 安 全 师 : 能 够 熟 练 运 用 基 本 技 能 和 专 门 技 能 完 成 较 为 复 杂 的 信 息 安 全 保 障 工 作, 能 够 独 立 处 理 和 维 护 信 息 安 全 保 障 工 作 中 出 现 的 常 见 问 题 信 息 安 全 师 : 能 够 熟 练 运 用 专 门 技 能 和 特 殊 技 能 完 成 复 杂 的 非 常 规 的 信 息 安 全 保 障 工 作, 掌 握 信 息 安 全 的 关 键 技 术 技 能, 能 够 独 立 处 理 和 解 决 信 息 安 全 技 术 难 题, 能 指 导 和 培 训 助 理 信 息 安 全 师, 具 有 信 息 系 统 安 全 解 决 方 案 能 力 和 一 定 的 技 术 管 理 能 力 高 级 信 息 安 全 师 : 能 组 织 开 展 技 术 改 造 技 术 革 新 活 动, 能 组 织 开 展 系 统 的

信 息 安 全 专 业 技 术 培 训 ; 能 掌 握 信 息 安 全 专 业 理 论 知 识, 具 有 进 行 信 息 系 统 信 息 安 全 规 划 诊 断 和 技 术 管 理 能 力 我 国 每 年 信 息 安 全 人 才 缺 口 数 以 万 计 根 据 国 家 信 息 化 建 设 的 规 模 保 守 估 计, 全 国 对 高 级 信 息 安 全 人 才 的 需 求 在 5 万 人 左 右, 对 初 中 级 安 全 人 才 的 需 求 是 50 万, 而 国 内 现 有 信 息 安 全 专 业 人 才 仅 2 万 人 左 右, 远 不 能 满 足 市 场 需 求 二 基 地 现 有 基 础 1. 校 企 合 作 基 础 和 成 果 本 专 业 先 后 与 微 软 公 司 思 科 系 统 公 司 蓝 盾 信 息 安 全 公 司 等 企 业 合 作, 并 经 授 权 在 专 业 内 部 成 立 了 微 软 IT 学 院 思 科 网 络 学 院 蓝 盾 学 院, 按 国 际 化 人 才 市 场 要 求 优 化 专 业 结 构, 将 国 际 化 产 品 标 准 纳 入 课 程 体 系 引 进 国 际 知 名 企 业 开 发 的 优 质 教 学 资 源, 实 施 国 际 认 证 课 程 嵌 入 课 程 体 系, 开 展 思 科 CCNA 和 CCNP 微 软 MCSE 网 络 工 程 师 等 专 业 技 能 认 证, 初 步 形 成 基 于 能 力 本 位 的 校 企 一 体 分 层 分 类 能 力 递 进 的 人 才 培 养 模 式, 连 续 6 年 与 微 软 公 司 开 展 微 软 IT 学 院 实 习 生 计 划 活 动, 选 拔 优 秀 学 生 正 式 进 入 微 软 ( 中 国 ) 公 司 进 行 定 岗 实 习 工 作, 并 有 5 名 学 生 被 微 软 ( 中 国 ) 公 司 聘 用 已 培 养 28 名 思 科 顶 级 国 际 认 证 的 思 科 认 证 网 络 工 程 师 其 中 一 名 被 选 派 到 美 国 思 科 总 部 进 行 顶 岗 实 习 2. 校 内 外 实 践 条 件 建 设 本 专 业 已 建 的 校 内 教 学 企 业 2 个 : 教 育 部 - 思 科 公 司 校 企 合 作 岗 前 实 训 基 地 蓝 盾 信 息 安 全 教 学 企 业, 其 中 教 育 部 - 思 科 公 司 校 企 合 作 岗 前 实 训 基 地 为 教 育 部 认 定 的 思 科 校 企 合 作 岗 前 实 训 基 地 专 业 实 训 室 有 思 科 网 络 互 联 实 验 室 微 软 网 络 系 统 管 理 实 训 室 神 州 数 码 网 络 实 训 室 锐 捷 网 络 安 全 实 训 室 Vcom 综 合 布 线 与 测 试 实 训 室 微 机 组 装 实 训 室 校 园 网 中 心 等 7 个 分 项 实 训 室 等, 设 备 总 值 达 822 万, 见 下 表 ; 还 与 微 软 公 司 思 科 公 司 联 想 电 脑 神 州 数 码 锐 捷 网 络 广 东 Linux 推 广 中 心 广 州 金 禧 广 州 唯 康 蓝 盾 等 企 业 共 建 紧 密 型 校 外 实 习 实 训 基 地 18 个 3. 开 办 思 科 教 学 企 业, 创 新 人 才 培 养 模 式 (1) 开 设 思 科 认 证 班 计 算 机 网 络 技 术 专 业 网 络 工 程 方 向 -- 思 科 认 证 班 已 招 收 2011 级 学 生 108 名, 招 收 2012 级 学 生 126 名 (2) 制 定 分 层 分 类 能 力 递 进 的 核 心 课 程 体 系

按 照 基 于 工 作 过 程 的 专 业 课 程 体 系 开 发 方 法, 构 建 14 个 学 习 领 域, 按 照 职 业 成 长 规 律, 采 用 基 础 能 力 专 项 能 力 综 合 能 力 和 岗 位 能 力 递 进 的 培 养, 构 建 分 层 分 类 能 力 递 进 的 计 算 机 网 络 技 术 专 业 核 心 课 程 体 系 (3) 将 思 科 CCNA CCNP 认 证 7 门 课 程 嵌 入 到 课 程 体 系 中 依 照 思 科 网 络 技 术 学 院 的 学 习 和 职 业 认 证 体 系, 在 高 职 第 一 年 学 习 4 门 CCNA 课 程, 并 获 取 CCNA 证 书, 在 高 职 第 二 年 学 习 3 门 CCNP 课 程, 并 获 取 CCNP 证 书 (4) 校 企 共 建 思 科 校 企 合 作 岗 前 实 训 基 地 与 思 科 公 司 合 作 建 设 思 科 校 企 合 作 岗 前 实 训 基 地, 在 该 实 训 基 地, 思 科 提 供 了 丰 富 的 接 近 实 际 的 虚 拟 化 园 区 和 虚 拟 化 企 业 办 公 环 境, 搭 建 了 完 整 的 思 科 协 作 解 决 方 案, 使 学 生 能 够 亲 身 实 践 到 思 科 先 进 技 术 和 解 决 方 案 带 来 的 网 络 虚 拟 化 应 用, 并 通 过 思 科 云 计 算 平 台 模 拟 在 生 产 应 用 环 境 中 的 实 际 使 用 情 况 5. 培 养 了 一 大 批 拥 有 双 证 书 的 高 技 能 人 才 在 2011 级 思 科 班 中 75% 学 生 获 得 思 科 CCNA 证 书,1 人 获 得 思 科 CCIE 证 书 在 2013 年 全 国 职 业 院 校 技 能 大 赛 ( 高 职 组 ) 计 算 机 网 络 应 用 项 目 广 东 省 选 拔 赛 中 获 得 团 体 一 等 奖 4. 实 践 教 学 成 果 近 三 年, 本 专 业 毕 业 生 就 业 率 98% 以 上, 双 证 书 获 得 比 例 100%; 根 据 学 院 顶 岗 实 习 巡 查 结 果 及 学 生 顶 岗 实 习 调 查 表 综 合 分 析, 本 专 业 毕 业 生 综 合 素 质 较 高 事 业 心 和 业 务 能 力 较 强, 深 受 用 人 单 位 好 评 (1) 计 算 机 网 络 技 术 专 业 2012 年 被 广 东 省 教 育 厅 认 定 为 第 一 批 省 级 高 职 院 校 重 点 建 设 专 业 (2) 以 高 水 平 实 训 基 地 建 设 促 进 IT 类 专 业 学 生 核 心 能 力 培 养 探 索 与 实 践 获 第 七 届 广 东 省 教 学 成 果 一 等 奖 (3) 计 算 机 网 络 技 术 专 业 获 荣 获 2014 年 度 十 佳 网 院 称 号 (4) 近 三 年 以 来 本 专 业 学 生 在 全 国 性 专 业 竞 赛 中 获 奖 9 项, 详 见 下 表 时 间 所 获 奖 项 及 等 级 颁 奖 单 位 2012 年 6 月 2012 全 国 职 业 院 校 技 能 大 赛 计 算 机 网 络 应 用 赛 全 国 职 业 院 校 技 项 全 国 决 赛 获 团 体 二 等 奖 能 大 赛 组 委 会 2012 年 11 月 2012 广 东 省 人 社 厅 主 办 的 神 州 数 码 杯 计 算 机 网 络 管 理 员 职 业 技 能 大 赛, 学 生 获 个 人 全 省 冠 军 广 东 省 人 社 厅

2013 年 6 月 2013 全 国 职 业 院 校 技 能 大 赛 计 算 机 网 络 应 用 赛 项 全 国 决 赛 获 团 体 一 等 奖 2014 年 6 月 2014 全 国 职 业 院 校 技 能 大 赛 计 算 机 网 络 应 用 赛 项 全 国 决 赛 获 团 体 二 等 奖 2014 年 9 月 2014 年 度 思 科 网 院 杯 大 学 生 网 络 技 术 大 赛 1 个 一 等 奖 和 1 个 二 等 奖 2015 年 6 月 2015 全 国 职 业 院 校 技 能 大 赛 计 算 机 网 络 应 用 赛 项 全 国 决 赛 获 团 体 一 等 奖 2015 年 6 月 2015 全 国 职 业 院 校 技 能 大 赛 云 计 算 技 术 与 应 用 赛 项 全 国 决 赛 获 团 体 二 等 奖 2015 年 7 月 2015 全 国 职 业 院 校 技 能 大 赛 信 息 安 全 管 理 与 评 估 赛 项 全 国 决 赛 获 团 体 二 等 奖 2015 年 7 月 2015 年 度 思 科 网 院 杯 大 学 生 网 络 技 术 大 赛 1 个 一 等 奖 和 1 个 二 等 奖 全 国 职 业 院 校 技 能 大 赛 组 委 会 全 国 职 业 院 校 技 能 大 赛 组 委 会 思 科 公 司 全 国 职 业 院 校 技 能 大 赛 组 委 会 全 国 职 业 院 校 技 能 大 赛 组 委 会 全 国 职 业 院 校 技 能 大 赛 组 委 会 思 科 公 司 三 建 设 的 必 要 性 1. 人 才 培 养 的 需 求 信 息 安 全 技 术 规 划 实 施 及 维 护 是 一 种 技 术 强 含 盖 面 广 综 合 性 强 的 工 作, 强 调 实 践 能 力 对 于 技 术 性 理 论 性 和 实 践 性 极 强 的 工 作, 即 要 求 从 业 人 员 要 有 系 统 的 信 息 安 全 技 术 理 论 知 识, 又 要 有 丰 富 的 实 践 经 验, 从 业 人 员 需 要 经 过 专 门 的 训 练 才 能 满 足 行 业 需 求 现 在 社 会 上 虽 然 有 一 些 从 事 信 息 安 全 技 术 的 从 业 人 员, 其 中 大 多 数 是 计 算 机 或 相 关 专 业 的 毕 业 生, 他 们 有 一 定 的 计 算 机 网 络 专 业 理 论 基 础, 也 掌 握 了 一 定 的 信 息 安 全 技 术 技 术, 但 与 信 息 安 全 技 术 专 业 所 要 求 的 理 论 水 平 和 实 践 能 力 相 差 太 大 因 此, 信 息 安 全 技 术 专 业 便 具 有 资 格 证 书 硬 毕 业 生 少 需 求 部 门 多 用 人 单 位 大 就 业 前 景 广 等 就 业 优 势 国 内 网 络 安 全 人 才 的 需 求 仍 有 近 100 万 的 缺 口, 高 级 战 略 人 才 和 专 业 技 术 人 才 尤 其 匮 乏 相 对 应 的 网 络 安 全 岗 位 的 技 能 要 求 具 有 熟 练 掌 握 注 入, 嗅 探, 缓 冲 区 溢 出 等 网 络 攻 防 技 术, 会 灵 活 运 用 各 种 攻 防 工 具 和 渗 透 工 具, 了 解 各 类 渗 透 技 术 的 手 法 和 思 维 方 式, 能 独 立 分 析 渗 透 事 件 企 业 普 遍 要 求 专 业 人 才 在 技 术 方 面 具 备 宽 泛 的 知 识 理 论 知 识, 同 时 还 具 有 更 强 的 实 践 操 作 能 力, 从 网 络 安 全 防 入 侵 系 统 安 全 等 形 成 一 个 多 角 度 的 综 合 型 技 术 人 才 网 络 的 安 全 性 已 经 在 网 络 应 用 中 占 据 着 越 来 越 重 要 的 作 用, 受 到 政 府 部 门 和 各 企 业 的 高 度 重 视, 因 此 掌 握 网 络 安 全 的 相 关 技 术 和 操 作 技 能 非 常 必 要, 既 满

足 社 会 需 求, 又 符 合 学 校 的 办 学 宗 旨 和 理 念, 让 学 生 适 应 社 会 的 实 际 需 要 本 项 目 通 过 构 建 课 程 实 验 综 合 实 践 有 机 结 合 的 实 践 教 学 体 系, 把 技 术 技 能 能 力 培 养 融 为 一 体, 引 领 学 生 完 成 积 累 知 识 掌 握 技 能 提 高 技 术 的 全 过 程, 有 效 缩 短 与 用 人 需 求 的 距 离, 培 养 学 生 的 动 手 能 力 创 新 能 力, 鼓 励 学 生 将 所 学 的 知 识 与 自 己 的 兴 趣 结 合 起 来, 充 分 调 动 起 学 生 学 习 的 积 极 性 主 动 性, 有 效 地 提 升 学 校 教 学 水 平 2. 校 企 合 作 的 需 求 与 蓝 盾 信 息 安 全 技 术 股 份 有 限 公 司 校 企 合 作 共 建 信 息 安 全 管 理 与 评 估 实 训 基 地, 将 深 入 践 行 学 校 校 企 双 主 体 建 设 要 求, 实 施 学 校 工 学 融 合, 践 行 校 企 双 主 体 人 才 培 养 模 式 的 办 学 理 念, 与 企 业 深 度 融 合 培 养 专 业 人 才 为 行 动 纲 领, 共 同 构 建 以 真 实 项 目 为 载 体 实 施 校 企 双 主 体 的 人 才 培 养 模 式 通 过 校 企 合 作 共 建 实 训 基 地, 采 用 现 代 化 的 设 施 和 校 企 双 主 体 的 教 学 模 式, 提 供 一 个 先 进 的 舒 适 的 专 业 的 网 络 安 全 配 置 的 环 境, 加 强 工 程 技 术 实 训, 提 高 学 生 动 手 能 力 和 就 业 率 面 向 网 络 安 全 技 术 岗 位 需 求, 以 实 训 基 地 为 平 台, 将 教 学 活 动 与 生 产 实 践 社 会 培 训 技 术 推 广 及 技 术 开 发 紧 密 结 合 起 来, 把 技 能 型 人 才 培 养 与 岗 位 需 求 相 衔 接, 增 加 实 践 教 学 时 间, 培 养 学 生 的 专 业 技 能 和 敬 业 精 神 3. 项 目 建 设 的 意 义 (1) 满 足 学 院 计 算 机 类 学 科 信 息 安 全 高 技 能 人 才 培 养 需 求, 为 信 息 化 建 设 保 驾 护 航, 促 进 珠 三 角 区 域 经 济 发 展 和 产 业 结 构 升 级 (2) 根 据 市 场 人 才 需 求 而 打 造 有 多 元 化 特 色 的 专 业 建 设 奠 定 基 础, 加 强 校 企 深 度 合 作 机 制, 形 成 有 特 色 的 产 学 研 用 教 学 模 式 ; (3) 为 社 会 提 供 信 息 安 全 方 面 的 培 训 工 作 和 职 业 训 练, 有 利 于 扩 大 就 业, 减 轻 再 就 业 压 力 四 建 设 目 标 总 体 目 标 : 按 照 教 育 部 校 企 四 合 作 的 办 学 原 则, 紧 密 结 合 广 东 及 珠 三 角 地 区 经 济 发 展 和 产 业 升 级 的 需 要, 立 足 于 广 东 网 络 安 全 的 技 能 人 才 需 求, 充 分 发 挥 蓝 盾 信 息 安 全 技 术 股 份 有 限 公 司 技 术 服 务 技 术 开 发 技 术 指 导 人 才 培 训 和 技 能 再 提 高 的 职 能, 通 过 校 企 共 建 实 训 基 地, 创 新 办 学 体 制 机 制, 共 同 制 定

与 之 相 适 应 的 课 程 体 系, 在 保 质 保 量 完 成 教 学 大 纲 实 训 教 学 任 务 的 前 提 下, 可 自 主 面 向 社 会 开 展 技 能 培 训 与 鉴 定 工 作, 通 过 自 身 的 滚 动 发 展 而 不 断 壮 大 力 争 将 项 目 建 设 成 一 个 区 域 资 源 共 享 高 效 运 作 集 教 学 培 训 职 业 技 能 鉴 定 与 技 术 服 务 于 一 体 的, 具 备 优 良 的 专 业 教 学 师 资 队 伍, 良 好 的 职 场 环 境, 采 用 现 代 化 管 理 方 式 和 手 段 的, 具 有 示 范 性 作 用 的 网 络 信 息 安 全 教 学 基 地 成 为 广 东 省 信 息 安 全 高 技 能 人 才 技 能 发 展 的 技 术 教 学 平 台, 成 为 完 善 广 东 省 教 育 体 系 和 提 高 教 学 水 平 的 重 要 手 段, 并 以 省 级 示 范 实 训 基 地 为 标 准, 打 造 广 东 省 一 流 的 职 业 技 能 实 训 基 地 具 体 建 设 目 标 如 下 : 1. 主 要 依 托 蓝 盾 信 息 安 全 技 术 股 份 有 限 公 司 自 主 研 发 的 相 关 产 品, 构 建 企 业 真 实 职 场 环 境, 实 现 在 实 训 基 地 中 完 成 真 实 项 目 的 实 战 过 程, 同 时 达 到 专 业 教 学 与 人 才 培 养, 即 真 实 项 目 的 开 发 实 战 就 是 教 学, 教 学 都 是 在 真 实 项 目 的 演 练 中 完 成 的 效 果, 打 造 高 水 平 互 聘 共 培 的 双 师 教 学 团 队, 提 升 教 学 团 队 的 整 体 教 学 能 力 与 人 才 培 养 质 量 ; 2. 创 新 实 训 基 地 的 管 理 体 制 与 运 行 机 制, 形 成 可 持 续 发 展 的 长 效 机 制, 为 合 作 企 业 可 持 续 的 提 供 丰 富 的 人 力 资 源 和 技 术 服 务, 降 低 合 作 企 业 的 经 营 成 本, 创 新 合 作 企 业 的 盈 利 模 式, 提 升 合 作 企 业 的 盈 利 能 力 3. 紧 跟 网 络 安 全 新 技 术 新 应 用 发 展 方 向, 根 据 网 络 安 全 岗 位 的 技 能, 校 企 共 同 培 养 网 络 安 全 防 入 侵 系 统 安 全 等 综 合 型 技 术 人 才, 具 有 更 强 的 实 践 操 作 能 力, 提 升 科 研 社 会 培 训 等 社 会 服 务 能 力 五 建 设 思 路 本 项 目 的 建 设 依 据 是 以 2006-2020 国 家 信 息 化 发 展 战 略 为 总 体 方 针, 贯 彻 落 实 国 家 中 长 期 教 育 改 革 和 发 展 规 划 纲 要 (2010-2020 年 ) 和 国 家 中 长 期 人 才 发 展 规 划 纲 要 (2010-2020 年 ), 充 分 发 挥 企 业 技 术 的 优 势, 紧 抓 科 学 发 展 战 略 新 机 遇, 形 成 产 业 化 人 才 培 养 高 新 技 术 的 新 型 合 作 发 展 路 线 本 项 目 的 合 作 企 业 为 蓝 盾 信 息 安 全 技 术 股 份 有 限 公 司, 该 公 司 成 立 于 1999 年 10 月,2012 年 在 国 内 上 市, 总 部 设 在 广 州, 是 一 家 集 安 全 产 品 安 全 服 务 安 全 集 成 为 一 体 的 综 合 性 网 络 安 全 公 司 为 国 家 机 关 企 事 业 单 位 提 供 等 级 保 护 咨 询 风 险 评 估 安 全 体 系 设 计 安 全 规 划 策 略 制 定 安 全 建 设 与 集 成

安 全 运 维 外 包 服 务 安 全 托 管 监 控 服 务 安 全 培 训 等 全 方 位 的 专 业 安 全 服 务 也 是 软 件 工 程 国 家 工 程 研 究 中 心 的 网 络 安 全 认 证 培 训 基 地 本 项 目 以 校 企 合 作 为 基 础, 以 校 企 共 同 建 设 共 同 培 养 共 同 运 营 为 主 导, 完 成 基 于 校 企 双 主 体 的 信 息 安 全 应 用 型 人 才 的 培 养 1. 共 同 建 设 校 企 双 方 共 同 参 与 信 息 安 全 管 理 与 评 估 实 训 基 地 建 设, 共 同 投 入 资 金 设 备 场 地 或 人 员 等 要 素, 共 同 组 织 实 施 生 产 性 教 学, 共 同 承 担 生 产 经 营 性 项 目 或 技 术 研 发 项 目, 共 同 营 造 企 业 化 的 育 人 环 境, 形 成 有 效 的 校 企 共 赢 和 利 益 共 享 的 机 制 双 方 共 同 组 成 信 息 安 全 管 理 与 评 估 实 训 基 地 管 理 委 员 会, 其 人 员 由 企 业 岗 位 项 目 经 理 项 目 组 成 员 和 专 业 教 研 究 室 主 任 和 专 任 教 师 构 成, 共 同 完 成 实 训 基 地 的 生 产 运 营 专 业 教 学 实 训 实 战 社 会 服 务 等 工 作 2. 共 同 培 养 由 企 业 和 学 校 共 同 完 成 专 业 人 才 培 养 方 案 和 课 程 的 设 置, 企 业 一 线 工 程 师 参 与 到 人 才 培 养 方 案, 同 时 参 加 实 际 的 专 业 教 学, 采 取 合 作 分 工 的 双 主 体 教 学 模 式, 将 以 项 目 化 的 教 学 模 块 穿 插 到 教 学 课 程 中 1 共 同 承 担 教 学 任 务, 在 教 学 双 主 体 的 模 式 下, 由 专 任 教 师 承 担 专 业 基 础 课 教 学, 由 企 业 工 程 师 和 专 任 教 师 共 同 承 担 专 业 核 心 课 教 学, 双 方 共 同 完 成 综 合 实 训 课 程 和 毕 业 设 计, 让 学 生 在 专 业 教 学 期 间 同 时 享 受 企 业 工 程 师 和 专 业 教 师 的 专 业 知 识 及 项 目 管 理 能 力 2 共 同 承 担 专 业 技 能 课 综 合 实 训 课 的 考 核, 以 项 目 化 为 考 核 目 标, 校 企 双 方 工 程 师 和 专 业 老 师 共 同 制 定 考 核 内 容 及 方 式, 学 生 最 终 成 绩 需 要 面 临 企 业 工 程 师 和 专 业 教 师 双 重 考 核 才 能 通 过 3. 共 同 运 营 1 项 目 外 包 本 项 目 建 立 从 课 堂 教 学 - 实 训 教 学 - 项 目 教 学, 课 堂 的 教 学 采 取 企 业 参 与 教 师 主 导, 或 教 师 主 导 企 业 参 与 的 模 式, 让 学 生 在 课 堂 中 掌 握 必 要 的 专 业 知 识 和 技 能 水 平, 同 时 把 企 业 的 安 全 运 维 项 目 由 企 业 转 移 到 学 校 中 来, 学 生 利 用 假 期 时 间 参 与 企 业 的 安 全 运 维 外 包 项 目, 所 需 的 硬 件 设 备 由 实 训 室 来 支 撑, 这 样 可 以 让 学 生 通 过 实 际 的 项 目 掌 握 具 体 技 术, 由 此 学 生 扮 演 双 重 角 色 ( 即

学 生 项 目 工 程 师 ) 将 知 识 和 专 业 技 能 结 合 在 一 起, 同 时 丰 富 学 生 的 项 目 管 理 能 力 2 软 件 测 试 蓝 盾 公 司 作 为 专 业 的 安 全 厂 商, 注 重 于 安 全 攻 防 渗 透 测 试 软 件 的 开 发, 结 合 学 校 的 专 业 教 学, 在 教 学 和 生 产 实 训 环 节 中, 企 业 将 结 合 学 校 每 学 期 的 教 学 计 划, 分 阶 段 划 模 块 的 方 式, 把 企 业 开 发 完 成 的 软 件 测 试 任 务 和 工 作 交 由 实 训 基 地 来 完 成, 测 试 工 作 由 企 业 牵 头, 在 老 师 辅 导 监 督 下, 学 生 根 据 企 业 的 测 试 标 准 完 成 测 试 任 务 3 教 学 资 源 开 发 校 企 双 方 在 教 学 上 以 项 目 化 的 方 式 来 进 行, 建 立 教 学 资 源 库, 由 企 业 工 程 师 和 学 校 专 任 教 师, 双 方 共 同 承 担 教 材 开 发 工 作, 完 成 从 专 业 课 程 - 实 训 课 程 - 项 目 课 程 的 教 材 试 题 库 教 学 PPT 案 例 分 析 等 的 编 著 其 任 务 划 分, 由 企 业 工 程 师 提 供 具 体 的 项 目 案 例, 学 校 专 任 教 师 负 责 把 项 目 案 例 转 换 成 适 合 于 专 业 的 教 学 素 材 同 时 建 立 教 学 资 源 库, 校 企 双 方 都 可 以 共 享 和 使 用 相 关 资 源, 每 年 定 期 更 新 资 源 信 息 六 主 要 举 措 和 建 设 进 度 1. 基 地 建 设 本 项 目 建 设 云 安 全 实 训 平 台 和 一 组 模 拟 企 业 实 际 应 用 的 网 络 安 全 设 备 搭 建 环 境 (1) 云 安 全 实 训 平 台 云 安 全 实 训 平 台 采 用 虚 拟 化 技 术, 将 底 层 的 硬 件 资 源 通 过 虚 拟 化 技 术 进 行 物 理 硬 件 虚 拟 化 ; 通 过 虚 拟 技 术 将 一 台 物 理 设 备 在 逻 辑 上 划 分 成 多 台 虚 拟 的 设 备, 每 个 虚 拟 实 训 系 统 都 可 以 被 看 成 是 一 台 完 全 独 立 的 实 训 设 备, 可 拥 有 独 立 的 系 统 资 源 管 理 员 安 全 策 略 用 户 认 证 数 据 库 等 通 过 搭 建 云 安 全 实 训 平 台, 学 生 可 以 在 个 人 的 网 络 内 进 行 攻 击 和 防 御 的 实 验 操 作 及 项 目 实 训, 同 时 也 可 以 开 展 组 与 组 之 间 的 网 络 对 抗, 掌 握 不 同 环 境 下 的 安 全 防 护 技 术 云 安 全 实 训 平 台 实 训 环 境 由 学 生 终 端 机 安 全 服 务 器 网 络 设 备 和 安 全 云 实 训 平 台 构 成, 整 体 环 境 主 要 以 信 息 安 全 的 部 署 防 护 为 应 用, 附 属 网 络 攻 防 的 实 训 体 系 老 师 扮 演 网 络 监 督 员, 对 整 个 实 验 的 过 程 进 行 全 程 监 察 指 导, 学 生 扮 演 信 息 安 全 网 络 设 计 管 理 人 员 维 护 人 员, 通 过 安 全 设 备 和 策 略, 完 成 安 全 的 规 划 和 防 御 同 时, 兼 顾 攻 击 者 和 防 守 者 的 角 色, 完 成 教 学 实 验 云 安 全 虚 拟

话 实 训 平 台 架 构 如 下 : 云 安 全 实 训 平 台 包 含 如 下 模 块 : 云 计 算 基 础 教 育 实 训 安 全 攻 防 实 训 安 全 研 发 实 训 攻 防 对 抗 比 赛 实 训 虚 拟 漏 洞 扫 描 实 训 虚 拟 防 火 墙 实 训 虚 拟 IDS 实 训 和 渗 透 实 训 等 8 大 模 块 1 云 计 算 基 础 教 育 实 训 模 块 以 安 全 设 备 实 验, 虚 拟 安 全 设 备 实 验 为 依 托, 基 于 传 统 信 息 安 全 技 术, 引 入 各 种 前 沿 技 术 实 训 资 源, 切 合 目 前 信 息 安 全 教 育 实 训 资 源 主 流 方 向 平 台 融 合 虚 拟 化 安 全 设 备 与 云 计 算 大 数 据 SDN 实 训 资 源, 节 省 维 护, 减 少 耗 材 成 本, 而 且 符 合 技 术 趋 势 平 台 提 供 的 实 训 资 源 覆 盖 全 面, 内 容 详 细, 将 理 论 与 实 际 操 作 相 结 合, 并 提 供 丰 富 的 应 用 案 例, 满 足 不 同 客 户 的 教 学 需 要

2 安 全 攻 防 实 训 模 块 基 于 真 实 的 网 络 攻 击 和 防 御 的 环 境 的 信 息 安 全 综 合 实 训 平 台, 其 中 包 括 主 机 安 全 网 络 攻 防 病 毒 攻 防 密 码 学 及 其 应 用 无 线 安 全 容 灾 备 份 攻 防 案 例 等 几 大 方 面 平 台 集 成 实 验 课 程 相 对 应 的 网 络 攻 击 和 网 络 防 御 的 工 具, 实 验 用 户 能 在 平 台 上 根 据 所 学 的 课 程 选 择 对 应 的 工 具 来 进 行 实 战 训 练, 以 理 论 和 实 践 相 结 合 的 方 式 从 而 让 学 生 更 好 理 解 学 习 与 掌 握 3 安 全 研 发 实 训 模 块 安 全 研 发 实 训 模 块 包 括 安 全 软 件 源 码 分 析 网 络 安 全 实 验 算 法 实 现 等 几 大 方 面 的 内 容 在 本 平 台 上, 实 验 用 户 能 在 WEB 端 运 行 包 括 C/C++ JAVA PHP

PERL 等 常 用 语 言 的 代 码, 同 时 结 合 线 下 虚 拟 机, 能 够 用 更 直 观 的 方 法 来 进 行 安 全 编 程 训 练, 以 理 论 和 实 践 相 结 合 的 方 式, 从 而 让 学 生 更 好 理 解 学 习 与 掌 握, 达 到 学 以 致 用 的 目 的 4 攻 防 对 抗 比 赛 实 训 模 块 以 资 源 池 的 方 式 提 供 专 门 用 于 对 抗 比 赛 的 竞 技 环 境, 适 用 于 举 办 安 全 对 抗 竞 赛 活 动 等 比 赛 平 台 预 设 有 丰 富 的 竞 赛 题 目, 可 以 灵 活 组 合 出 题 和 随 机 出 题 除 了 支 持 传 统 的 争 取 争 夺 旗 帜 ( 即 key) 的 比 赛 模 式 外, 还 支 持 笔 试 考 试 等 模 式, 满 足 不 同 的 比 赛 需 要 和 用 途 5 虚 拟 漏 洞 扫 描 实 训 模 块 以 资 源 池 的 形 式 提 供 逻 辑 独 立 的 漏 洞 扫 描 系 统, 一 般 实 验 中 每 位 学 生 单 独 使 用 1 套 漏 洞 扫 描 系 统 进 行 实 验 虚 拟 漏 洞 扫 描 系 统 的 使 用 方 式 与 真 实 的 漏 洞 扫 描 设 备 类 似, 可 与 真 实 的 物 理 网 络 互 连, 提 供 Web 应 用 的 漏 洞 扫 描 基 于 主 机 的 漏 洞 扫 描 基 于 中 间 件 的 漏 洞 扫 描 基 于 网 络 设 备 的 漏 洞 扫 描 以 及 基 于 弱 口 令 的 扫 描 等 6 虚 拟 防 火 墙 实 训 模 块 虚 拟 防 火 墙 实 训 模 块 包 含 逻 辑 独 立 的 防 火 墙 池, 一 般 实 验 中 每 位 学 生 单 独 使 用 1 台 独 立 防 火 墙 进 行 实 验 每 个 防 火 墙 使 用 两 个 网 口, 分 别 连 接 内 外 两 网 络, 外 部 网 络 使 用 实 验 室 网 段 内 部 网 络 使 用 自 定 义 网 络 例 如 外 部 网 使 用 与 实 验 室 网 络 同 段 :192.168.128.0/24, 内 部 网 络 使 用 172.16.2.0/24 7 虚 拟 IDS 实 训 模 块 虚 拟 IDS 实 训 模 块 包 含 逻 辑 独 立 的 IDS 设 备 池, 一 般 实 验 中 每 位 学 生 单 独 使 用 1 台 独 立 IDS 进 行 实 验 虚 拟 的 IDS 设 备 可 与 实 验 室 内 的 网 络 进 行 互 联, 使 用 方 式 与 真 实 的 IDS 设 备 相 同, 可 以 旁 路 的 方 式 连 接 到 接 入 交 换 机 学 生 可 通 过 该 平 台 学 习 IDS 设 备 的 使 用 威 胁 检 测 原 理 以 及 与 实 验 平 台 的 其 他 模 块 进 行 联 动, 以 进 行 综 合 性 更 强 的 实 验 8 渗 透 实 训 模 块 渗 透 实 训 模 块 是 专 门 针 对 黑 客 式 入 侵 攻 击 及 防 御 训 练 的 虚 拟 化 平 台, 提 供 完 整 的 理 论 和 技 术 工 具, 完 全 模 拟 黑 客 攻 击 及 防 御 行 为, 一 方 面 提 高 学 生 的 安 全 理 论 知 识, 另 一 方 面 也 促 进 学 生 深 入 了 解 及 防 御 黑 客 攻 击

(2) 网 络 安 全 设 备 应 用 环 境 一 组 模 拟 企 业 实 际 应 用 的 网 络 安 全 设 备 应 用 环 境, 包 含 防 火 墙 入 侵 检 测 系 统 (IDS) 信 息 安 全 攻 防 平 台 信 息 安 全 审 计 系 统 web 应 用 防 火 墙 信 息 安 全 扫 描 系 统 vpn 流 量 控 制 系 统 账 号 集 中 管 理 与 审 计 系 统 数 据 库 审 计 系 统 以 及 内 网 安 全 保 密 实 训 系 统 该 搭 建 环 境 由 多 种 有 针 对 性 的 信 息 安 全 设 备 组 成, 通 过 该 环 境, 师 生 还 能 灵 活 自 由 组 建 实 训 环 境, 满 足 学 生 综 合 运 用 信 息 安 全 技 术 的 实 训 要 求 2. 运 新 机 制 建 设 (1) 信 息 安 全 管 理 与 评 估 实 训 基 地 全 面 按 企 业 运 行 模 式 制 定 各 项 管 理 制 度, 按 照 企 业 岗 位 聘 用 管 理 办 法 进 行 考 评 或 聘 用 人 员, 实 训 基 地 人 员 按 照 学 院 岗 位 聘 任 办 法 每 年 进 行 考 评 ; 实 训 基 地 实 行 经 理 负 责 制, 赋 予 一 定 的 行 政 级 别, 经 理 由 学 院 聘 任, 并 明 确 规 定 其 岗 位 职 责 和 任 务, 主 要 负 责 协 调 合 作 企 业 推 进 实 训 基 地 的 生 产 运 营 教 学 与 人 才 培 养 统 筹 安 排 调 配 使 用 实 训 基 地 资 源 (2) 实 训 基 地 根 据 业 务 职 能 设 置 二 级 部 门, 每 个 部 门 设 1 名 项 目 经 理, 部 门 下 设 3-5 个 岗 位, 由 项 目 经 理 责 任 制, 部 门 人 员 根 据 工 作 任 务 和 项 目 需 求 进 行 组 合, 并 实 行 双 向 选 择 与 竞 聘 方 式, 主 要 部 门 有 : 安 全 运 维 部 安 全 服 务 部 用 户 体 验 与 测 试 部 等 还 可 依 据 实 际 需 要 设 置 相 应 的 其 它 部 门 ; (3) 实 训 基 地 实 行 企 业 经 理 - 项 目 经 理 - 组 员 三 级 责 任 负 责 制 和 绩 效 考 核 制 通 过 优 化 人 员 组 合, 达 到 运 行 通 畅, 管 理 高 效, 保 障 有 力 的 目 的 ; 为 确 保 实

训 基 地 正 常 运 作, 广 泛 调 动 专 业 师 生 企 业 工 程 师 深 度 参 与 到 实 训 基 地 的 各 个 环 节, 校 企 共 同 建 立 相 应 管 理 制 度, 主 要 制 度 如 下 表 : 实 训 基 地 相 关 制 度 与 管 理 办 法 一 览 表 1 实 训 基 地 人 才 培 养 实 施 与 管 理 办 法 2 实 训 基 地 项 目 开 发 与 管 理 实 施 办 法 3 实 训 基 地 工 作 量 认 定 与 绩 效 管 理 制 度 4 实 训 基 地 课 程 成 绩 认 定 管 理 办 法 5 实 训 基 地 岗 位 职 责 6 实 训 基 地 岗 位 聘 任 与 考 核 管 理 办 法 7 实 训 基 地 员 工 进 修 管 理 办 法 8 教 师 下 实 训 基 地 的 管 理 办 法 9 实 训 基 地 业 务 经 费 管 理 办 法 10 学 校 聘 用 企 业 员 工 制 度 11 实 训 基 地 聘 用 教 师 制 度 3. 实 训 项 目 案 例 建 设 本 项 目 案 例 共 建 设 5 个, 每 个 项 目 包 涵 至 少 3-5 个 实 战 竞 技 任 务 由 企 业 工 程 师 以 项 目 经 理 的 角 色, 把 学 生 划 分 为 若 干 个 项 目 小 组, 通 过 将 多 门 课 程 的 知 识 点 形 成 典 型 的 实 施 项 目, 学 生 在 企 业 工 程 师 或 教 师 的 带 领 下 完 成 对 各 个 项 目 的 需 求 分 析 方 案 设 计 项 目 管 理 项 目 验 收, 让 学 生 掌 握 对 项 目 的 整 体 协 调 管 理 维 护 能 力 项 目 案 例 来 源 于 蓝 盾 公 司 自 主 研 发 的 网 络 安 全 产 品 项 目 管 理 平 台 等 相 关 技 术 与 文 档 项 目 案 例 名 称 如 下 : 项 目 名 称 工 作 任 务 工 作 内 容 网 络 攻 防 实 战 任 务 一 : 漏 洞 扫 描 任 务 二 : 权 限 提 升 任 务 三 : 密 码 破 解 用 于 学 习 对 各 种 网 络 设 备 操 作 系 统 数 据 库 网 站 的 漏 洞 扫 描 技 术, 在 漏 洞 扫 描 之 后 对 所 发 现 可 能 存 在 的 漏 洞 来 进 行 验 证 工 作, 以 获 得 权 限 和 排 除 误 报 漏 洞 在 漏 洞 利 用 成 功 之 后 对 目 标 网 站 或 操 作 系 统 进 行 权 限 提 升 操 作, 以 获 得 更 高 的 权 限, 在 对 一 个 系 统 获 得 root 管 理 员 权 限 之 后, 可 以 进 行 权 限 扩 展 操 作, 权 限 扩 展 攻 击 是 对 局 域 网 开 展 的 这 是 对 FTP SSH MySQL RDP HTTP oracle Telnet VNC SVN 等 应 用 进 行 在 线 离 线 破 解 任 务 四 : 数 据 库 安 全 专 门 用 于 针 对 MsSQL MySQL oracle 等 各 种 数 据 库 攻 击 的 工 具, 学 会 利 用 对 常 用 数 据 库 的 渗 透 和 安 全 防 护 任 务 五 : WEB 安 全 专 门 针 对 WEB 应 用 的 安 全 工 具, 用 于 学 习 各 类 脚 本 漏 洞 的 扫 描 和 分 析 利 用 掌 握 对 WEB 网 站 的 SQL 注 入 跨 站 脚 本 等 的 安 全 应 用 无 线 攻 防 实 战 任 务 一 : 掌 握 对 无 线 路 由 器 的 及 网 络 环 境 中 的 口 令 破 解 技

无 线 密 码 破 解 术, 学 会 怎 样 进 行 常 用 加 密 技 术 的 应 用 和 研 究 防 火 墙 实 战 安 全 运 维 实 战 安 全 服 务 实 战 任 务 二 : WLAN 通 信 任 务 三 : 无 线 安 全 配 置 任 务 四 : 无 线 安 全 认 证 模 式 任 务 一 : 防 火 墙 架 构 任 务 二 : 防 火 墙 的 应 用 1 任 务 三 : 防 火 墙 的 应 用 2 任 务 四 : 防 火 墙 的 应 用 3 任 务 五 : 个 人 防 火 墙 开 发 任 务 一 : 机 房 管 理 维 护 任 务 二 : 信 息 中 心 管 理 维 护 任 务 三 : 终 端 管 理 维 护 任 务 一 : 风 险 评 估 任 务 二 : 等 级 保 护 掌 握 对 IEEE802.11g WLAN AP 基 础 结 构 模 式 点 对 点 模 式 的 知 识, 掌 所 对 无 线 网 络 的 部 署 和 应 用 掌 握 对 网 桥 AP 桥 模 式 工 作 原 理 的 理 解 和 学 会 AP 的 安 全 配 置 无 线 网 络 安 全 配 置 和 管 理 及 应 用, 学 会 在 无 线 网 络 中 认 证 的 相 关 技 术 根 据 网 络 实 际 的 局 域 网 状 况, 掌 握 在 不 同 网 络 环 境 下 的 防 火 墙 的 单 一 和 综 合 应 用 部 署, 学 会 根 据 实 际 应 用 进 行 防 火 墙 的 安 全 防 护 根 据 内 网 的 安 全 需 求, 掌 握 防 火 墙 的 内 外 网 访 问 设 置, 对 常 用 服 务 端 口 的 限 制 策 略 配 置 定 位 于 网 络 中 心 的 应 用 需 求, 根 据 实 际 网 络 应 用, 学 会 和 掌 握 防 火 墙 与 IDS 的 联 动 应 用 和 双 机 热 备 的 应 用 定 位 于 技 术 服 务, 掌 握 对 防 火 墙 的 产 品 功 能 调 试, 学 会 对 防 火 墙 常 用 故 障 的 排 除 和 升 级 维 护 掌 握 对 个 人 版 防 火 墙 的 设 计 和 开 发, 学 会 对 个 人 防 火 墙 的 层 次 架 构 和 技 术 实 现 针 对 大 中 小 型 机 房 中 的 物 理 安 全, 包 括 服 务 器 UPS 网 络 存 储 等, 保 持 服 务 器 的 正 常 运 行, 保 证 客 户 端 与 服 务 器 的 正 常 运 行 针 对 各 种 类 型 规 划 的 信 息 中 心, 学 会 对 网 络 接 入 路 由 交 换 的 配 置 与 管 理, 监 控 各 种 网 络 数 据 包 及 内 网 的 应 用 管 理 针 对 网 络 终 端 用 户 桌 面 的 应 用 软 件 的 管 理, 学 会 对 桌 面 的 防 病 毒 技 术, 针 对 终 端 的 数 据 进 行 备 份 和 恢 复 掌 握 对 网 络 从 物 理 安 全 数 据 安 全 终 端 安 全 访 问 控 制 等, 对 各 方 面 风 险 进 行 辨 识 和 分 析 的 过 程, 它 包 括 风 险 分 析 和 风 险 评 价, 是 确 认 安 全 风 险 及 其 大 小 的 过 程, 并 以 可 接 受 的 代 价, 识 别 控 制 减 少 或 消 除 可 能 影 响 信 息 系 统 的 安 全 风 险 的 过 程 学 会 根 据 信 息 系 统 进 行 定 级 备 案, 审 核 合 格 后 发 放 备 案 证 明 ; 根 据 系 统 等 级 按 国 家 标 准 进 行 安 全 建 设 整 改, 建 设 安 全 实 施 落 实 安 全 措 施 落 实 安 全 责 任 并

4. 师 资 队 伍 建 设 任 务 三 : 安 全 整 改 根 据 第 三 方 测 评 机 构 进 行 安 全 技 术 测 评 学 会 根 据 网 络 及 信 息 系 统 的 定 级, 学 会 对 网 络 进 行 安 全 解 决 方 案 的 整 改, 解 决 网 络 的 安 全 问 题, 提 出 相 对 应 的 解 决 方 案, 全 面 保 护 网 络 的 可 用 性 (1) 专 业 带 头 人 培 养 通 过 到 国 内 外 相 关 院 校 或 著 名 IT 企 业 培 训 学 习 等 途 径 培 养 1 名 具 有 高 级 专 业 技 术 职 称, 专 业 课 程 体 系 建 设 与 人 才 培 养 模 式 改 革 能 力 的 专 业 带 头 人, 使 他 们 成 为 省 内 信 息 安 全 行 业 专 家, 能 解 决 信 息 安 全 相 关 领 域 的 技 术 问 题, 能 主 持 教 学 改 革 人 才 培 养 方 案 制 定 课 程 体 系 构 建 教 学 团 队 建 设 校 内 生 产 实 训 基 地 建 设 进 行 课 程 开 发 ; 参 与 教 学 设 计 与 实 践 指 导 工 作 ; 组 织 本 专 业 教 师 参 与 企 业 技 术 研 发 产 品 开 发 (2) 骨 干 教 师 的 培 养 通 过 选 派 教 师 到 合 作 企 业 培 训 学 习, 培 养 3-4 名 具 有 中 级 以 上 技 术 职 称 或 行 业 权 威 资 格 证 书 的 骨 干 教 师, 使 他 们 能 参 与 人 才 培 养 模 式 和 课 程 体 系 的 改 革, 承 担 1-2 门 专 业 主 干 课 程 的 教 学 与 实 践 指 导 工 作 ; 分 批 派 骨 干 教 师 到 省 内 知 名 的 网 络 企 业 锻 炼, 参 与 项 目 开 发, 参 与 专 业 建 设 参 与 课 程 改 革 与 开 发 主 编 或 参 编 特 色 教 材 教 学 资 源 开 发, 开 展 社 会 服 务 等 (3) 建 设 互 聘 共 培 的 师 资 队 伍 通 过 引 进 培 养 聘 请 高 层 次 专 业 带 头 人 骨 干 教 师, 派 遣 专 任 教 师 到 企 业 中 实 践 出 国 进 修, 从 企 业 聘 请 兼 职 教 师 等 途 径, 组 建 一 支 以 专 业 带 头 人 为 引 领 专 业 骨 干 教 师 为 核 心 专 兼 结 合 的 具 有 教 学 研 发 和 社 会 服 务 能 力 的 双 师 结 构 合 理 的 优 秀 教 学 团 队 5. 项 目 资 源 建 设 校 企 双 方 在 教 学 上 以 项 目 化 的 方 式 来 进 行, 建 立 教 学 资 源 库, 由 企 业 工 程 师 和 学 校 专 业 教 师, 双 方 共 同 承 担 教 材 开 发 工 作, 完 成 从 专 业 课 程 - 实 训 课 程 - 项 目 课 程 的 教 材 试 题 库 教 学 PPT 案 例 分 析 等 的 编 著 其 任 务 划 分, 由 企 业 工 程 师 提 供 具 体 的 项 目 案 例, 学 校 专 业 教 师 负 责 把 项 目 案 例 转 换 成 适 合 于 专 业 的 教 学 素 材 同 时 建 立 教 学 资 源 库, 校 企 双 方 都 可 以 共 享 和 使 用 相 关 资 源, 每 年 定 期 更 新 资 源 信 息 本 项 目 案 例 共 计 5 个, 每 个 项 目 包 涵 至 少 3-5 个 实 战 竞 技 任 务 项 目 案 例 来 源 于 蓝 盾 公 司 自 主 研 发 的 网 络 安 全 产 品 项 目 管 理 平 台 等 相 关 技 术 与 文 档 项 目 案 例 名 称 如 下 :

(1) 网 络 攻 防 实 战 案 例 (2) 无 线 攻 防 实 战 案 例 (3) 防 火 墙 实 战 案 例 (4) 安 全 运 维 实 战 案 例 (5) 安 全 服 务 实 战 案 例 6. 社 会 服 务 能 力 建 设 (1) 项 目 外 包 团 队 建 设 学 生 在 课 堂 中 学 习 的 专 业 知 识 和 技 能 的 同 时, 把 企 业 的 安 全 运 维 项 目 由 企 业 转 移 到 学 校 来, 由 学 生 参 与 企 业 的 安 全 运 维 外 包 项 目, 所 需 的 硬 件 设 备 由 实 训 基 地 来 支 撑, 这 样 可 以 让 学 生 通 过 实 际 的 项 目 掌 握 具 体 技 术, 由 此 学 生 扮 演 双 重 角 色 ( 即 学 生 项 目 工 程 师 ) 将 知 识 和 专 业 技 能 结 合 在 一 起, 同 时 丰 富 学 生 的 项 目 管 理 能 力 (2) 软 件 测 试 团 队 建 设 蓝 盾 公 司 作 为 专 业 的 安 全 厂 商, 注 重 于 安 全 攻 防 渗 透 测 试 软 件 的 开 发, 结 合 学 校 的 专 业 教 学, 在 教 学 和 生 产 实 训 环 节 中, 将 企 业 的 软 件 测 试 部 分 工 作, 利 用 实 训 基 地 的 实 训 设 备 为 测 试 环 境, 企 业 将 结 合 学 校 每 学 期 的 教 学 计 划, 分 阶 段 划 模 块 的 方 式, 把 企 业 开 发 完 成 的 软 件 测 试 任 务 和 工 作 交 由 校 内 实 训 基 地 来 完 成, 测 试 成 员 由 企 业 牵 头, 老 师 辅 导 监 督, 学 生 作 为 成 员, 共 同 完 成 渗 透 类 攻 防 类 软 件 的 功 能 测 试 性 能 测 试, 根 据 企 业 的 测 试 标 准 完 成 测 试 任 务, 让 学 生 掌 握 测 试 工 程 师 职 位 的 相 关 技 能 和 专 业 所 需 的 知 识 (3) 认 证 培 训 中 心 建 设 在 实 训 基 地 主 要 开 展 国 家 信 息 化 安 全 教 育 认 证 (ISEC) 培 训 和 蓝 盾 (BD) 信 息 安 全 工 程 师 认 证 培 训, 通 过 有 力 的 宣 传, 让 在 校 学 生 企 业 员 工 社 会 人 员 自 愿 报 名 的 方 式 参 加 培 训, 并 在 学 校 设 立 考 点, 同 时 邀 请 企 业 工 程 师 来 用 户 集 中 进 行 培 训, 以 实 训 基 地 作 为 培 训 场 所, 指 导 学 员 完 成 实 训 操 作 环 节 的 学 习, 并 考 取 认 证, 以 提 高 学 员 的 工 作 技 能 7. 建 设 进 度 2015.9-2015.12 完 成 信 息 安 全 管 理 与 评 估 实 训 基 地 建 设 项 目 申 报 进 一 步 完 善 实 验 教 学 计 划 制 定 实 验 课 程 教 学 大 纲 制 定 实 训 基 地 的 管 理 制 度 2016.1-2016.6 基 本 实 验 仪 器 设 备 的 购 置 安 装 和 调 试

对 任 课 教 师 开 展 针 对 性 的 使 用 及 教 学 培 训 实 验 指 导 书 自 主 编 写 和 完 善 向 学 院 高 年 级 学 生 开 放, 开 展 信 息 安 全 攻 防 相 关 课 程 的 实 验 教 学 2016.7-2016.12 提 供 高 年 级 学 生 进 行 毕 业 设 计 的 实 验 环 境 增 设 可 供 学 生 自 主 选 择 的 创 新 性 实 验 项 目, 以 培 养 学 生 的 创 新 能 力 凝 练 实 验 教 学 和 管 理 队 伍, 形 成 稳 定 的 高 水 平 实 验 教 学 团 队 2017.1-2017.6 根 据 信 息 安 全 技 术 发 展 趋 势, 调 整 实 验 教 学 内 容, 增 设 新 的 实 训 项 目 编 写 实 训 教 材 对 专 职 实 训 教 师 培 训, 获 得 信 息 安 全 工 程 师 高 级 工 程 师 等 行 业 认 证 实 训 室 面 向 外 界 开 放, 承 担 全 省 的 攻 防 实 训 基 地 的 使 用 和 培 训 任 务 七 硬 件 软 件 建 设 资 金 预 算 本 实 训 基 地 建 设 经 费 总 预 算 为 200 万 元, 省 财 政 投 入 与 配 套 投 入 之 比 约 为 1:1, 即 省 财 政 投 入 100 万 元, 配 套 投 入 100 万 元, 配 套 投 入 中 行 业 企 业 30 万 元 学 校 自 筹 70 万 元 序 号 1 2 3 4 资 金 来 源 合 计 资 金 用 途 地 方 财 政 投 入 行 业 企 业 投 入 自 筹 投 入 金 额 ( 万 元 ) 金 额 ( 万 元 ) 金 额 ( 万 元 ) 金 额 ( 万 元 ) 小 计 100 30 70 云 安 全 实 训 平 实 训 硬 件 台 70 14 20 104 设 施 网 络 安 全 设 备 应 用 环 境 30 9 25 64 专 业 带 头 人 培 师 资 队 伍 0 0 3 3 养 建 设 骨 干 教 师 培 养 0 0 9 9 案 例 教 学 资 源 项 目 资 源 制 作 0 3 3 6 建 设 案 例 实 训 资 源 制 作 0 1 1 2 信 息 安 全 外 包 项 目 团 队 建 设 0 2 4 6 社 会 服 务 信 息 安 全 软 件 能 力 建 设 测 试 团 队 建 设 0 1 3 4 信 息 安 全 认 证 培 训 中 心 建 设 0 0 2 2 八 经 费 来 源 及 用 途 1. 云 安 全 实 训 平 台 建 设 预 算 为 104 万 元 人 民 币, 设 备 清 单 如 下 :

序 数 单 设 备 名 称 号 量 位 单 价 总 价 1 蓝 盾 实 验 室 管 理 中 心 BDCSES-EMS600-GD 1 台 90,000.00 90,000.00 2 蓝 盾 实 训 平 台 ( 包 含 蓝 盾 云 平 台 软 件 ) BDCSES-EVS600-GD 5 台 87,000.00 435,000.00 3 蓝 盾 安 全 攻 防 实 训 BDCSES-AnD600-GD 1 套 60,000.00 60,000.00 4 蓝 盾 安 全 研 发 实 训 BDCSES-SD600-GD 1 套 60,000.00 60,000.00 5 蓝 盾 渗 透 实 训 BDCSES-PT600-GD 1 套 60,000.00 60,000.00 6 蓝 盾 云 计 算 基 础 教 育 实 训 BDCSES-CC600-GD 1 套 60,000.00 60,000.00 7 蓝 盾 防 火 墙 实 训 BDCSES-FW600-GD 1 套 60,000.00 60,000.00 8 蓝 盾 入 侵 检 测 实 训 BDCSES-IDS600-GD 1 套 60,000.00 60,000.00 9 蓝 盾 漏 洞 扫 描 实 训 BDCSES-VS600-GD 1 套 60,000.00 60,000.00 10 蓝 盾 攻 防 对 抗 比 赛 实 训 BDCSES-CP600-GD 1 套 60,000.00 60,000.00 11 艾 默 生 UPS 不 间 断 电 源 UHA1R-0100L 1 台 30,000.00 30,000.00 12 服 务 器 机 柜 金 盾 42U 1 个 2,800.00 2,800.00 安 全 设 备 小 计 ( 人 民 币 ) 1,040,000.00 2. 网 络 安 全 设 备 应 用 环 境 建 设 预 算 为 64 万 元 人 民 币, 设 备 清 单 如 下 : 数 单 序 号 设 备 名 称 型 号 单 价 总 价 量 位 1 防 火 墙 BDFWH-SY900-GD 1 台 30,000.00 30,000.00 2 入 侵 检 测 系 统 BDNIDS-SY900-GD 1 台 30,000.00 30,000.00 BDS3000-SY900-G 3 信 息 安 全 审 计 系 统 1 台 27,000.00 27,000.00 D 4 信 息 安 全 扫 描 系 统 BDSCAN-SY900-GD 1 台 30,000.00 30,000.00 5 VPN BDVPN-SY900-GD 1 台 25,000.00 25,000.00 6 内 网 安 全 保 密 审 计 系 统 BDSEC-SY900-GD 1 台 32,000.00 32,000.00 7 WEB 应 用 防 火 墙 BDWAF-SY900-GD 1 台 52,000.00 52,000.00 BDWebGurad-SY90 8 网 页 防 篡 改 实 训 系 统 1 套 48,000.00 48,000.00 0-GD 账 号 集 中 管 理 与 审 计 系 9 BDAMA-SY900-GD 1 台 72,000.00 72,000.00 统 数 据 库 及 业 务 应 用 安 全 10 BDDAA-SY900-GD 1 台 92,000.00 92,000.00 监 控 审 计 系 统 11 流 量 控 制 系 统 BDQOS-SY900-GD 1 台 52,000.00 52,000.00 12 攻 防 教 学 平 台 BDFAT-SY900-GD 1 台 63,000.00 63,000.00 13 路 由 器 锐 捷 RSR20-04E 2 台 6,500.00 13,000.00 14 路 由 器 模 块 锐 捷 SIC-1HS 2 个 700.00 1,400.00 锐 捷 CAB-V.35DTE-V.3 15 路 由 器 线 缆 2 条 130.00 260.00 5DCE/POS26-POS2 6/1m

16 三 层 交 换 机 锐 捷 RG-S3760E-24 2 台 8,000.00 16,000.00 17 二 层 交 换 机 锐 捷 RG-S2628G-S 2 台 3,800.00 7,600.00 18 艾 默 生 UPS 不 间 断 电 源 UHA1R-0100L 1 台 30,000.00 30,000.00 19 服 务 器 机 柜 金 盾 42U 1 个 2,800.00 2,800.00 安 全 设 备 小 计 ( 人 民 币 ) 640,000.00 3. 师 资 队 伍 建 设 预 算 为 12 万 万 元 人 民 币 其 中 专 业 带 头 人 培 养 经 费 为 3 万 元, 主 要 用 于 专 业 带 头 人 信 息 安 全 人 才 需 求 调 研, 信 息 安 全 人 才 培 养 方 案 的 制 定, 以 及 参 加 相 关 行 业 企 业 技 术 会 议 等, 骨 干 教 师 培 养 经 费 为 9 万 元, 主 要 用 于 3-4 名 骨 干 教 师 下 企 业 锻 炼, 信 息 安 全 职 业 技 能 培 训 和 考 证 等 4. 项 目 资 源 建 设 预 算 为 8 万 元 人 民 币 项 目 资 源 建 设 包 括 案 例 教 学 资 源 建 设 和 案 例 实 训 资 源 建 设, 建 设 的 实 战 案 例 有 网 络 攻 防 实 战 无 线 攻 防 实 战 防 火 墙 实 战 安 全 运 维 实 战 安 全 服 务 实 战 等 5 个 实 战 案 例 5. 社 会 服 务 能 力 建 设 预 算 为 12 万 元 人 民 币 社 会 服 务 能 力 建 设 包 括 信 息 安 全 外 包 项 目 团 队 建 设 信 息 安 全 软 件 测 试 团 队 建 设 信 息 安 全 认 证 培 训 中 心 建 设 九 预 期 成 果 1. 该 项 目 阶 段 效 益 主 要 体 现 为 : 第 一 阶 段 : 实 训 基 地 投 入 使 用 后, 除 了 服 务 于 计 算 机 网 络 技 术 专 业 网 络 管 理 与 信 息 安 全 方 向 的 学 生, 满 足 5 门 专 业 核 心 课 1 门 专 业 拓 展 课 5 个 项 目 实 战 教 学 的 刚 性 需 求 外, 还 可 提 供 学 院 其 他 专 业 方 向 安 全 课 程 的 实 践 教 学 第 二 阶 段 : 针 对 师 资 队 伍 开 展 针 对 信 息 安 全 的 专 项 培 训, 提 升 教 师 教 学 水 平 组 织 骨 干 教 师, 结 合 企 业 信 息 安 全 等 新 技 术, 开 发 网 络 对 抗 实 验 课 程, 并 投 入 实 践 教 学, 提 升 学 生 水 平 和 我 校 信 息 安 全 课 程 教 学 水 平 ; 通 过 参 与 专 业 竞 赛, 培 养 学 生 分 析 和 解 决 工 程 问 题 的 能 力 第 三 阶 段 : 成 为 高 校 信 息 安 全 测 评 中 心 和 社 会 安 全 职 业 人 员 的 培 训 基 地 本 项 目 建 成 后 将 实 现 教 学 内 容 与 实 验 实 训 课 堂 教 学 与 考 证 培 训 生 产 实 习 与 工 作 岗 位 学 历 教 育 与 职 业 培 训 一 体 化 充 分 发 挥 本 项 目 设 备 的 作 用, 开 展 社 会 在 职 人 员 的 技 能 更 新 培 训 和 后 续 教 育, 把 教 学 活 动 与 生 产 实 践 社 会 服 务 技 术 推 广 紧 密 结 合 起 来, 实 施 对 公 安 政 府 企 业 教 育 交 通 电 力 金 融 电 信 等 专 项 信 息 安 全 人 才 的 培 训 第 四 阶 段 : 紧 密 结 合 广 东 及 珠 三 角 地 区 经 济 发 展 和 产 业 升 级 的 需 要, 立 足 于

广 东 信 息 安 全 的 技 能 人 才 需 求, 充 分 发 挥 技 术 服 务 技 术 开 发 技 术 指 导 人 才 培 训 和 技 能 再 提 高 的 职 能, 满 足 社 会 对 职 业 教 育 的 多 样 化 需 求 以 及 为 企 业 解 决 生 产 实 际 中 的 技 术 难 题, 成 为 珠 海 地 区 网 络 安 全 高 技 能 人 才 技 能 发 展 的 技 术 服 务 平 台, 打 造 全 省 一 流 的 多 元 化 职 业 技 能 教 学 生 产 基 地 2. 信 息 安 全 管 理 与 评 估 建 成 后, 可 以 实 现 以 下 目 标 : (1) 教 学 目 标 1 年 均 承 担 180 人 信 息 安 全 5 门 核 心 课 程 教 学 以 及 专 业 群 相 关 的 信 息 安 全 课 程 教 学 : 计 算 机 安 全 技 术 64 学 时 入 侵 检 测 与 防 火 墙 技 术 VPN 技 术 96 学 时 网 络 攻 击 与 防 范 64 学 时 信 息 技 术 审 计 64 学 时 信 息 安 全 风 险 评 估 64 学 时 2 一 年 内, 校 企 合 作 共 同 开 发 教 材 2 本 : 网 络 攻 击 与 防 范 防 火 墙 技 术 3 二 年 内, 校 企 共 同 完 成 5 门 核 心 课 程 资 源 库 建 设 ; (2) 生 产 运 营 目 标 : 1 建 立 由 企 业 工 程 师 教 师 学 生 组 成 的 网 络 安 全 运 维 服 务 团 队 3 个, 每 个 团 队 10 人, 其 中 企 业 1 人 教 师 2 人 学 生 7 人, 合 计 30 人 年 均 承 担 企 业 安 全 运 维 项 目 6 个 2 建 立 由 企 业 工 程 师 教 师 学 生 组 成 的 安 全 产 品 测 试 团 队 2 个, 每 个 团 队 12 人, 其 中 企 业 1 人 教 师 1 人 学 生 10 人, 合 计 12 人 年 均 承 担 安 全 产 品 测 试 项 目 2 个 (3) 社 会 服 务 目 标 : 1 每 年 校 企 共 同 举 办 一 次 参 加 校 际 / 省 级 的 安 全 或 攻 防 大 赛 2 每 年 培 训 信 息 安 全 师 资 20 人 次 3 每 年 培 训 社 会 人 员 和 学 生 200 人 次, 考 证 50 人 次