青船院 〔2007〕 号

附 件 2: 青 岛 远 洋 船 员 学 院 精 品 课 程 申 报 表 课 程 名 称 所 在 院 系 船 舶 货 运 航 海 系 课 程 类 型 理 论 课 ( 不 含 实 践 ) 理 论 课 ( 含 实 践 ) 实 践 ( 验 ) 课 所 属 专 业 大 类 名 称 所 属 专 业 类 名 称 交 通 运 输 水 上 运 输 所 属 专 业 名 称 ( 专 业 课 程 填 写 ) 课 程 负 责 人 航 海 技 术 张 钢 联 系 电 话 13589281260 上 网 网 址 申 报 日 期 http://www.coscoqmc.com.cn 2011 年 3 月 28 日 青 岛 远 洋 船 员 学 院 教 务 处 制 二 八 年 九 月

填 写 要 求 一 以 word 文 档 格 式 如 实 填 写 各 项 二 表 格 文 本 中 外 文 名 词 第 一 次 出 现 时, 要 写 清 全 称 和 缩 写, 再 次 出 现 时 可 以 使 用 缩 写 三 涉 密 内 容 不 填 写, 有 可 能 涉 密 和 不 宜 大 范 围 公 开 的 内 容, 请 在 说 明 栏 中 注 明 四 本 表 栏 目 未 涵 盖 的 内 容, 需 要 说 明 的, 请 在 说 明 栏 中 注 明 五 表 中 空 格 不 够 时, 可 另 附 页, 但 页 码 要 清 楚 六 申 报 表 一 律 用 A4 纸 打 印, 在 左 侧 装 订 成 册, 一 式 2 份. 1

课 程 名 称 船 舶 货 运 学 时 数 60 课 程 性 质 基 础 课 专 业 ( 技 术 ) 基 础 课 专 业 课 授 课 对 象 适 用 专 业 航 海 技 术 授 课 人 数 1200 人 / 年 开 课 年 限 年 年 选 用 教 材 情 况 教 材 名 称 教 材 类 别 海 上 货 物 运 输 国 家 级 规 划 教 材 山 东 省 规 划 教 材 面 向 21 世 纪 课 程 教 材 获 奖 教 材 ( 注 明 获 奖 等 级 ) 九 五 重 点 教 材 其 它 姓 名 张 钢 职 称 副 教 授 学 位 硕 士 主 要 教 学 科 研 经 历 ( 授 课 起 止 时 间 所 在 单 位 教 学 科 研 情 况 获 奖 情 况 等 ) 1996 年 至 今 青 岛 远 洋 船 员 学 院 航 海 系 教 师 课 程 负 责 人 情 况 科 研 情 况 : 教 学 研 究 论 文 1. 提 高 液 货 船 船 员 适 任 性 的 对 策 研 究 青 岛 远 洋 船 员 学 院 学 报 独 著 2009-09-15 2. 散 货 船 的 船 体 结 构 强 度 与 安 全 青 岛 远 洋 船 员 学 院 学 报 独 著 2006-06-30 3. 关 于 液 货 船 船 员 适 任 性 评 价 的 必 要 性 探 讨 青 岛 远 洋 船 员 学 院 学 报 独 著 2008-09-30 4. 直 接 还 原 铁 的 海 上 安 全 运 输 探 讨 青 岛 远 洋 船 员 学 院 学 报 第 一 作 者 2007-12-30 5. 散 装 货 物 运 输 中 水 尺 计 重 的 原 则 和 方 法 中 国 航 海 独 著 2006-12-30 2

课 程 教 学 情 况 简 介 ( 教 学 内 容 是 否 先 进, 运 用 现 代 信 息 技 术 情 况 课 程 及 教 学 改 革 情 况 理 论 教 学 与 实 践 教 学 结 合 情 况 教 学 效 果 等 ) 船 舶 货 运 是 研 究 海 上 运 输 过 程 中 货 物 管 理 的 一 门 学 科 它 包 括 在 货 物 的 装 载 海 上 运 输 卸 载 等 环 节 中 对 船 运 货 物 管 理 的 原 理 技 术 和 方 法 自 从 我 院 开 设 了 船 舶 驾 驶 专 业 以 来, 该 课 程 就 一 直 是 航 海 技 术 专 业 的 主 要 专 业 课 程 之 一, 也 是 主 干 课 程 本 课 程 在 培 养 航 海 高 级 人 才 方 面 起 着 基 础 性 和 主 要 性 的 作 用, 也 是 国 家 海 事 局 海 船 船 员 适 任 证 书 考 试 的 评 估 项 目 和 考 证 科 目 之 一 在 教 材 使 用 与 建 设 方 面, 船 舶 货 运 课 程 采 用 符 合 STCW 公 约 要 求 航 海 类 专 业 教 学 指 导 委 员 会 推 荐 交 通 部 科 技 教 育 司 审 定 中 华 人 民 共 和 国 海 事 局 认 可 的 高 等 学 校 统 编 教 材 同 时 参 考 目 前 国 内 出 版 的 一 些 主 要 教 学 参 考 书 作 为 补 充, 这 些 教 材 内 容 及 时 更 新, 质 量 高 实 用 性 强, 可 促 进 学 生 自 主 学 习 同 时 自 编 教 学 辅 助 材 料 和 实 验 教 材 ( 习 题 集 实 验 指 导 书 等 ), 使 得 教 材 和 教 辅 材 料 具 有 较 高 的 水 平 根 据 本 课 程 的 特 点, 注 重 加 强 实 验 室 建 设, 可 模 拟 散 货 船 集 装 箱 船 配 积 载 的 实 践 环 境 近 几 年 来, 在 交 通 部 和 学 校 的 大 力 支 持 下, 实 验 设 备 不 断 完 善 更 新, 使 得 实 验 室 设 备 更 加 完 善, 并 能 适 应 当 今 航 海 类 学 生 实 操 实 践 和 该 课 程 评 估 的 要 求 仪 器 设 备 先 进, 并 能 模 拟 海 上 货 物 运 输 实 际 情 况, 使 学 生 实 操 能 力 得 到 提 高 教 学 方 式 以 课 堂 讲 授 为 主, 辅 以 实 验 教 学 和 实 操 训 练, 通 过 高 水 平 的 多 媒 体 课 件 提 高 课 堂 教 学 质 量 为 此, 从 上 海 海 事 大 学 引 进 了 船 舶 货 运 多 媒 体 课 件, 该 课 件 选 用 高 质 量 的 课 件 开 发 平 台 制 作, 并 充 分 利 用 了 该 平 台 擅 长 的 集 成 各 种 媒 体 和 可 编 程 功 能 ; 课 件 内 容 丰 富, 并 遵 循 了 教 学 法 的 基 本 原 理, 课 件 包 括 800 多 副 图 片, 并 有 许 多 珍 贵 的 实 船 素 材 在 内 容 的 组 织 上, 从 实 用 性 出 发, 围 绕 课 程 的 体 系 主 干, 突 出 了 课 程 的 重 点 和 难 点 课 件 中 提 供 有 对 内 容 取 舍 的 灵 活 操 作 功 能, 背 景 界 面 可 改 变 可 自 己 插 入 教 学 内 容 或 通 知 等 可 自 动 储 存 当 前 的 讲 课 进 度 等, 能 在 较 大 范 围 内 适 应 不 同 教 学 对 象 教 学 的 需 要 ; 课 件 中 课 程 内 容 能 被 及 时 更 新 至 最 新 多 年 的 教 学 实 践 证 明, 课 程 教 学 使 学 生 的 学 习 更 加 生 动 有 效, 激 发 其 学 习 的 主 动 性, 取 得 较 好 的 教 学 效 果, 同 时 提 高 了 学 生 的 专 业 实 践 能 力 和 综 合 应 用 能 力 本 课 程 为 海 事 局 组 织 的 船 员 适 任 证 书 考 证 评 估 项 目 之 一, 近 5 年 来 航 海 技 术 专 业 学 生 参 加 中 华 人 民 共 和 国 海 船 船 员 适 任 考 试 评 估 中, 货 物 系 固 与 积 载 评 估 项 目 通 过 率 为 98% 以 上, 由 此 可 以 看 到 船 舶 货 运 以 及 积 载 设 计 课 程 的 教 学 效 果 好 在 课 程 的 实 践 教 学 上, 在 配 载 系 统 采 用 模 拟 教 学 软 件 系 统 的 基 础 上, 学 生 把 理 论 知 识 学 以 致 用, 加 深 了 知 识 的 理 解, 锻 炼 了 实 践 运 用 能 力, 教 学 效 果 较 明 显, 一 直 受 到 上 海 海 事 局 等 主 管 部 门 的 高 度 认 可 从 学 校 对 毕 业 生 用 人 单 位 的 调 查 来 看, 各 用 人 单 位 认 为 : 学 校 航 海 技 术 专 业 拥 有 良 好 的 校 企 合 作 资 源, 学 校 能 及 时 根 据 实 际 工 作 需 要 和 航 运 公 司 的 用 人 岗 位 需 求, 制 订 和 调 整 培 养 计 划 和 课 程 教 学 大 纲, 严 格 实 施 教 学 过 程, 紧 抓 实 践 教 学 质 量 和 实 习 环 节, 注 重 学 生 的 能 力 培 养 培 养 的 学 生 到 工 作 岗 位 后 适 应 快, 磨 合 期 短, 实 际 操 作 能 力 强, 刻 苦 勤 干, 思 想 稳 定, 深 受 用 人 单 位 的 欢 迎 注 : 此 页 不 够 可 另 附 页 3

1 课 程 设 置 1-1 课 程 定 位 ( 含 课 程 的 性 质 与 作 用 ) 船 舶 货 运 为 海 船 驾 驶 专 业 的 学 生 作 为 今 后 船 舶 的 驾 驶 员 必 须 掌 握 海 上 运 输 中 货 物 管 理 的 理 论 知 识 技 术 和 方 法 本 课 程 在 培 养 航 海 高 级 人 才 方 面 起 着 基 础 性 和 主 要 性 的 作 用, 也 是 国 家 海 事 局 海 船 船 员 适 任 证 书 考 试 的 评 估 项 目 和 考 证 科 目 之 一 通 过 本 课 程 的 学 习, 使 学 生 了 解 船 舶 和 货 物 的 基 本 知 识 各 类 货 物 在 海 上 运 输 中 的 共 同 要 求 和 特 殊 要 求, 掌 握 海 上 货 运 的 基 本 原 理 和 方 法 能 够 较 好 地 胜 任 将 来 船 上 驾 驶 员 的 工 作, 比 较 快 的 进 入 角 色 1-2 课 程 设 计 ( 含 课 程 设 计 的 理 念 与 思 路 ) 船 舶 货 运 课 程 建 设 过 程 中, 不 但 分 析 专 业 领 域 的 实 际 需 求, 更 关 注 学 生 的 学 习 需 求 遵 循 以 学 习 为 中 心 的 教 学 原 则, 确 定 船 舶 货 运 课 程 必 须 满 足 国 际 航 运 市 场 对 航 运 人 才 的 要 求 1995 年 海 员 培 训 发 证 和 值 班 标 准 国 际 公 约 的 要 求, 以 及 中 华 人 民 共 和 国 海 船 船 员 适 任 和 评 估 大 纲 的 要 求 本 课 程 拟 在 现 有 基 础 上, 根 据 国 际 海 事 组 织 IMO 的 STCW78/95 公 约 提 出 的 船 员 所 应 具 备 的 船 舶 货 运 理 论 知 识 和 技 能 的 要 求 及 航 海 技 术 的 发 展, 不 断 丰 富 本 课 程 的 知 识 内 容, 同 时 应 用 现 代 教 育 技 术 信 息 技 术 和 计 计 算 机 网 络 技 术, 完 善 课 程 的 CAI 课 件 和 试 题 库 建 设, 为 课 程 资 源 上 网 创 造 条 件 同 时 加 强 积 载 设 计 模 拟 系 统 的 研 究, 充 分 发 挥 其 作 用, 使 学 生 的 学 习 更 加 生 动 有 效, 激 发 其 学 习 的 主 动 性 4

2 课 程 描 述 2-1 本 课 程 校 内 发 展 的 主 要 历 史 沿 革, 工 学 结 合 的 改 革 及 实 际 效 果 课 程 内 容 选 取 的 针 对 性 和 适 用 性 情 况 海 上 货 物 运 输 的 功 能 是 通 过 船 舶 将 货 物 有 效 安 全 地 从 一 个 港 口 运 输 到 另 一 个 港 口 的 过 程 船 舶 货 运 是 研 究 海 上 运 输 过 程 中 货 物 管 理 的 一 门 学 科 它 包 括 在 货 物 的 装 载 海 上 运 输 卸 载 等 环 节 中 对 船 运 货 物 管 理 的 原 理 技 术 和 方 法 对 海 上 船 运 的 货 物 管 理 不 仅 影 响 航 运 企 业 的 经 营 信 誉 经 济 效 益, 而 且 也 关 系 到 企 业 人 员 和 船 舶 货 物 的 安 全 以 及 海 洋 环 境 的 保 护, 因 此 海 船 驾 驶 专 业 的 学 生 作 为 今 后 船 舶 的 驾 驶 员 必 须 掌 握 海 上 运 输 中 货 物 管 理 的 理 论 知 识 技 术 和 方 法 所 以 自 从 我 院 开 设 了 船 舶 驾 驶 专 业 以 来, 该 课 程 就 一 直 是 航 海 技 术 专 业 的 主 要 专 业 课 程 之 一, 也 是 主 干 课 程 本 课 程 在 培 养 航 海 高 级 人 才 方 面 起 着 基 础 性 和 主 要 性 的 作 用, 也 是 国 家 海 事 局 海 船 船 员 适 任 证 书 考 试 的 评 估 项 目 和 考 证 科 目 之 一 船 舶 货 运 以 货 物 为 主 线, 结 合 海 运 生 产 中 的 主 要 货 物 种 类, 围 绕 海 上 货 物 运 输 中 应 遵 循 的 安 全 优 质 快 速 经 济 等 目 标 和 承 运 人 在 海 上 货 物 运 输 中 管 理 货 物 的 责 任, 系 统 地 论 述 海 上 货 运 管 理 的 原 理 方 法 和 要 求 本 课 程 的 教 学 目 的 是 使 学 生 了 解 船 舶 和 货 物 的 基 本 知 识 各 类 货 物 在 海 上 运 输 中 的 共 同 要 求 和 特 殊 要 求, 掌 握 海 上 货 运 的 基 本 原 理 和 方 法 教 学 内 容 为 :(1) 船 舶 和 货 物 的 基 本 知 识 ;(2) 船 舶 装 载 能 力 稳 性 强 度 吃 水 差 及 货 运 质 量 的 基 本 要 求 与 调 整 方 法 ;(3) 海 上 运 输 危 险 货 物 杂 货 集 装 箱 货 冷 藏 货 物 散 装 谷 物 散 装 固 体 货 物 及 液 体 货 物 的 特 殊 要 求 和 方 法 通 过 课 程 教 学, 达 到 的 培 养 目 标 为 :(1) 根 据 船 舶 具 体 的 航 次 条 件, 确 定 船 舶 的 载 货 能 力 ;(2) 能 计 算 船 舶 稳 性 吃 水 差, 核 算 船 舶 强 度 ;(3) 能 够 根 据 BC 规 则,IMDG 规 则,CSS 规 则 等, 具 备 对 货 物 进 行 合 理 积 载 和 系 固 的 能 力 ;(4) 能 编 制 杂 货 船 集 装 箱 船 的 配 积 载 计 划 ;(5) 能 够 适 应 在 各 类 货 船 上 进 行 货 运 业 务 工 作 ;(6) 初 步 具 备 海 上 货 物 运 输 综 合 分 析 问 题 和 解 决 问 题 的 能 力 现 代 科 学 技 术 和 国 际 贸 易 的 迅 猛 发 展, 使 海 上 货 物 运 输 无 论 从 数 量 上 还 是 从 货 物 种 类 上 看, 都 发 生 了 很 大 的 变 化, 使 海 上 货 运 技 术 发 生 了 极 为 深 刻 的 变 革, 使 船 舶 货 运 课 程 的 内 容 得 到 了 极 大 的 充 实 和 发 展 由 于 海 上 货 物 运 输 涉 及 的 货 物 和 船 舶 种 类 多 性 质 功 能 各 异, 对 海 上 运 输 管 理 的 要 求 各 不 相 同 因 此, 航 海 技 术 专 业 的 学 生 只 有 掌 握 了 货 物 运 输 中 货 物 和 船 舶 的 基 本 理 论 知 识 各 种 货 物 运 输 管 理 的 技 术 和 方 法, 才 能 真 正 履 行 海 上 货 物 运 输 职 能 5

2-2-1 理 论 课 教 学 内 容 2-2-1-1 结 合 本 校 的 办 学 定 位 人 才 培 养 目 标 岗 位 需 求 前 后 续 课 程 内 容 和 生 源 情 况, 说 明 本 课 程 在 专 业 培 养 目 标 中 的 定 位 课 程 目 标 本 院 是 专 科 层 次 的 航 海 院 校, 培 养 符 合 航 运 企 业 需 求 的 有 过 硬 技 术 的 船 舶 驾 驶 员, 因 此 海 船 驾 驶 专 业 的 学 生 作 为 今 后 船 舶 的 驾 驶 员 必 须 掌 握 海 上 运 输 中 货 物 管 理 的 理 论 知 识 技 术 和 方 法 本 课 程 在 培 养 航 海 高 级 人 才 方 面 起 着 基 础 性 和 主 要 性 的 作 用, 也 是 国 家 海 事 局 海 船 船 员 适 任 证 书 考 试 的 评 估 项 目 和 考 证 科 目 之 一 本 课 程 的 教 学 目 的 是 使 学 生 了 解 船 舶 和 货 物 的 基 本 知 识 各 类 货 物 在 海 上 运 输 中 的 共 同 要 求 和 特 殊 要 求, 掌 握 海 上 货 运 的 基 本 原 理 和 方 法 2-2-1-2 内 容 模 块 顺 序 及 对 应 的 学 时, 课 程 内 容 选 取 依 据 参 照 国 家 海 事 局 制 定 的 中 华 人 民 共 和 国 海 船 船 员 适 任 考 试 大 纲, 体 现 大 纲 中 对 3000 总 吨 及 以 上 船 舶 船 长 长 值 班 驾 驶 员 船 舶 货 运 考 试 的 要 求 各 知 识 模 块 分 配 如 下 : 第 一 章 船 舶 货 运 基 础 知 识 6 第 二 章 充 分 利 用 船 舶 的 装 载 能 力 2 第 三 章 船 舶 强 度 的 校 核 与 保 证 3 第 四 章 船 舶 稳 性 的 核 算 与 调 整 8 第 五 章 船 舶 吃 水 差 的 计 算 与 调 整 4 第 六 章 保 证 海 上 货 物 运 输 质 量 4 第 七 章 普 通 杂 货 运 输 2 第 八 章 特 殊 杂 货 运 输 6 第 九 章 危 险 货 物 运 输 6 第 十 章 集 装 箱 货 物 运 输 3 第 十 一 章 散 装 谷 物 运 输 6 第 十 二 章 散 装 固 体 货 物 运 输 6 第 十 三 章 散 装 液 体 货 物 运 输 4 2-2-1-3 课 程 的 重 点 难 点 及 解 决 办 法 本 课 程 的 重 点 与 难 点 主 要 有 船 舶 稳 性 的 核 算 与 调 整 船 舶 强 度 的 校 核 与 保 证 船 舶 吃 水 差 的 计 算 与 调 整 散 装 谷 物 运 输 集 装 箱 货 物 运 输 等 内 容 广 泛 收 集 和 利 用 各 种 教 学 资 料 等, 包 括 各 类 船 舶 图 片, 各 种 船 模, 海 上 货 物 运 输 操 作 过 程 视 频 录 象, 以 及 IMO 示 范 课 程 资 料 等 应 用 于 教 学 中, 提 高 教 学 效 果 采 用 案 例 教 学 法, 通 过 大 量 的 案 例 教 学 和 讨 论 来 提 高 教 学 效 果, 通 过 收 集 典 型 的 海 上 货 运 案 例 编 写 补 充 材 料, 提 高 学 生 对 各 货 运 知 识 点 的 认 识, 扩 大 学 生 知 识 面 课 程 组 在 教 学 过 程 中 一 直 进 行 课 程 教 学 改 革 的 实 践 与 探 索, 在 教 学 理 念 教 学 手 段 现 代 化 以 及 教 学 研 究 等 方 面 均 取 得 了 显 著 的 成 绩, 初 步 建 立 了 符 合 知 识 能 力 素 质 全 面 协 调 发 展 的 人 才 培 养 模 式, 形 成 了 自 己 的 体 系 和 优 势 6

2-2-1-4 实 践 教 学 的 设 计 思 想 与 效 果 ( 不 含 实 践 教 学 内 容 的 课 程 不 填 ) 航 海 技 术 学 科 是 应 用 性 实 践 性 很 强 的 学 科, 其 实 践 教 学 是 非 常 重 要 的 环 节 船 舶 货 运 课 程 是 一 门 为 培 养 应 用 型 人 才 而 设 的 专 业 主 干 课 程 根 STCW78/95 公 约 提 出 的 船 员 所 应 具 备 货 物 积 载 与 系 固 的 技 能, 因 此 本 课 程 包 含 了 实 践 性 很 强 的 积 载 设 计 及 评 估 的 环 节 该 课 程 的 实 践 教 学 的 设 计 思 想 均 与 国 家 海 事 局 的 要 求 以 及 国 际 STCW78/98 公 约 的 要 求 相 符 合, 根 据 课 程 的 性 质 及 要 求, 安 排 课 程 的 实 验 学 时 及 大 量 的 训 练, 对 学 生 严 格 实 施 货 物 积 载 与 系 固 集 中 专 项 评 估 训 练, 结 合 国 家 海 事 局 的 货 物 积 载 与 系 固 评 估 标 准 进 行 考 核, 学 分 记 入 学 生 的 学 籍 档 案, 因 此 取 得 良 好 的 效 果, 在 进 行 的 国 家 海 事 局 的 上 述 实 操 评 估 的 考 试 中, 学 生 的 合 格 率 达 98% 以 上 2-2-2 实 践 ( 实 训 ) 课 教 学 内 容 2-2-2-1 课 程 目 标 及 设 计 思 想 船 舶 货 运 课 程 所 属 实 践 课 程 积 载 设 计 是 船 舶 驾 驶 专 业 的 主 要 实 践 教 学 环 节, 根 据 国 际 海 事 组 织 IMO 的 STCW78/95 公 约 的 要 求, 学 生 通 过 本 课 程 学 习 必 须 参 加 国 家 海 事 局 船 员 适 任 证 书 之 评 估 项 目 的 考 核 因 此, 积 载 设 计 实 践 课 程 的 目 标 就 是 要 求 学 生 通 过 学 习 后 掌 握 杂 货 船 集 装 箱 船 和 固 体 散 货 船 的 积 载 设 计 与 货 物 系 固 校 核 技 术, 提 高 学 生 今 后 上 船 工 作 的 实 际 动 手 能 力, 并 能 顺 利 通 过 国 家 海 事 局 船 员 适 任 证 书 之 评 估 项 目 的 考 核 即 实 践 课 程 教 学 兼 顾 国 家 海 事 局 对 海 船 船 员 的 知 识 与 技 能 考 核 要 求, 培 养 的 学 生 既 能 够 通 过 应 试 获 得 岗 位 证 书, 又 满 足 了 今 后 用 人 单 位 的 具 体 要 求 2-2-2-2 课 程 内 容 ( 详 细 列 出 实 训 或 实 习 项 目 名 称 和 学 时 ) 及 选 取 依 据 1. 编 制 杂 货 船 的 配 积 载 计 划 20 学 时 2. 编 制 集 装 箱 船 的 配 积 载 计 划 10 学 时 3. 编 制 固 体 散 货 船 的 配 积 载 计 划 10 学 时 4. 校 核 舱 面 货 物 单 元 的 系 固 强 度 10 学 时 2-2-2-3 课 程 实 施 教 师 指 导 方 法 与 教 学 效 果 根 据 课 程 教 学 大 纲 和 实 验 教 学 大 纲 要 求, 本 课 程 实 际 开 出 实 验 数 4 个 学 生 以 自 然 班 为 单 位, 在 一 周 (50 学 时 ) 的 时 间 内 完 成, 并 提 交 相 应 的 实 验 报 告 具 体 做 法 是 :1. 由 教 师 布 置 每 个 项 目 的 做 法 与 要 求 ;2. 学 生 根 据 实 验 指 导 书, 通 过 反 复 训 练, 熟 练 掌 握 相 应 船 舶 配 积 载 计 划 的 编 制, 在 实 验 的 过 程 中 始 终 有 教 师 和 实 验 员 在 现 场 随 时 进 行 指 导 ;3. 进 行 实 验 项 目 的 考 核, 要 求 学 生 在 规 定 时 间 完 成 并 提 交 实 验 报 告 7

2-2-2-4 考 核 内 容 与 方 法 根 据 制 定 的 货 物 积 载 与 系 固 评 估 项 目 评 分 标 准, 每 项 实 验 成 绩 满 分 均 为 50 分, 学 生 总 实 验 课 程 成 绩 = 实 验 项 目 1 成 绩 + 实 验 项 目 2 或 3 或 4( 随 机 选 一 项 ) 成 绩 这 四 个 项 目 中 有 三 个 项 目 是 设 计 性 项 目, 有 助 于 培 养 学 生 创 新 能 力 2-2-2-5 创 新 与 特 点 根 据 本 课 程 的 特 点, 注 重 加 强 实 验 室 建 设, 实 验 开 出 率 为 100% 本 课 程 拥 有 积 载 设 计 专 用 实 验 室, 并 有 两 名 实 验 人 员 承 担 实 践 教 学 的 指 导 工 作 近 几 年 来, 在 交 通 部 和 学 校 的 大 力 支 持 下, 实 验 设 备 不 断 完 善 更 新, 使 得 实 验 室 设 备 更 加 完 善, 并 能 适 应 当 今 航 海 类 学 生 实 操 实 践 和 课 程 评 估 的 要 求 仪 器 设 备 先 进, 并 能 模 拟 海 上 货 物 运 输 实 际 情 况, 使 学 生 实 操 能 力 得 到 提 高 在 教 学 组 和 实 验 室 人 员 的 共 同 努 力 下, 培 养 和 提 高 了 学 生 解 决 海 上 货 物 运 输 问 题 的 能 力 2-3 表 现 形 式 2-3-1 教 材 建 设 情 况 ( 包 括 选 用 教 材 情 况, 与 行 业 企 业 合 作 编 写 工 学 结 合 特 色 教 材 情 况 等 ) 在 教 材 使 用 与 建 设 方 面, 船 舶 货 运 课 程 采 用 符 合 STCW 公 约 要 求 航 海 类 专 业 教 学 指 导 委 员 会 推 荐 交 通 部 科 技 教 育 司 审 定 中 华 人 民 共 和 国 海 事 局 认 可 的 高 等 学 校 统 编 教 材, 目 前 使 用 的 船 舶 货 运 教 材 为 : (1) 张 晓, 海 上 货 物 运 输, 大 连 海 事 大 学 出 版 社,2005 年 ; (2) 邱 文 昌 等, 海 上 货 物 运 输, 人 民 交 通 出 版 社,2005 年 同 时 参 考 目 前 国 内 出 版 的 一 些 主 要 教 学 参 考 书 作 为 补 充, 这 些 教 材 内 容 及 时 更 新, 质 量 高 实 用 性 强, 可 促 进 学 生 自 主 学 习 同 时 自 编 教 学 辅 助 材 料 和 实 验 教 材 ( 习 题 集 实 验 指 导 书 等 ), 使 得 教 材 和 教 辅 材 料 具 有 较 高 的 水 平 8

2-3-2 教 学 相 关 资 料 的 建 设 情 况 ( 教 学 相 关 资 料 指 课 件 案 例 习 题 实 训 实 习 项 目 学 习 指 南 等 ) 1 广 泛 收 集 和 利 用 各 种 教 学 资 料 等, 包 括 各 类 船 舶 图 片, 各 种 船 模, 海 上 货 物 运 输 操 作 过 程 视 频 录 象, 以 及 IMO 示 范 课 程 资 料 等 应 用 于 教 学 中, 提 高 教 学 效 果 2 实 践 教 学 环 境 : 根 据 本 课 程 的 特 点, 注 重 加 强 实 验 室 建 设, 实 验 开 出 率 为 100% 本 课 程 拥 有 2 间 积 载 设 计 专 用 实 验 室, 拥 有 80 台 计 算 机, 可 模 拟 散 货 船 集 装 箱 船 配 积 载 的 实 践 环 境, 能 同 时 满 足 2 个 自 然 班 学 生 的 训 练, 并 有 两 名 实 验 人 员 承 担 实 践 教 学 的 指 导 工 作 近 几 年 来, 在 交 通 部 和 学 校 的 大 力 支 持 下, 实 验 设 备 不 断 完 善 更 新, 使 得 实 验 室 设 备 更 加 完 善, 并 能 适 应 当 今 航 海 类 学 生 实 操 实 践 和 该 课 程 评 估 的 要 求 仪 器 设 备 先 进, 并 能 模 拟 海 上 货 物 运 输 实 际 情 况, 使 学 生 实 操 能 力 得 到 提 高 在 教 学 组 和 实 验 室 人 员 的 共 同 努 力 下, 培 养 和 提 高 了 学 生 解 决 海 上 货 物 运 输 问 题 的 能 力 此 外, 利 用 学 生 认 识 实 习 期 间 在 实 习 船 舶 进 行 教 学 实 习, 在 真 实 的 工 作 环 境 中 亲 身 体 验 船 舶 驾 驶 员 的 处 理 与 管 理 货 物 的 职 业 技 能 要 求, 可 加 深 学 生 对 所 学 专 业 理 论 知 识 的 理 解, 提 高 货 运 技 能 实 践 能 力 3 网 络 教 学 环 境 : 学 校 有 技 术 先 进 的 数 字 化 校 园 网, 内 容 丰 富 的 数 字 图 书 馆, 可 提 供 大 量 的 参 考 资 料, 为 学 生 停 工 便 捷 实 用 的 课 程 学 习 资 源 4 采 用 案 例 教 学 法, 通 过 大 量 的 案 例 教 学 和 讨 论 来 提 高 教 学 效 果, 通 过 收 集 典 型 的 海 上 货 运 案 例 编 写 补 充 材 料, 提 高 学 生 对 各 货 运 知 识 点 的 认 识, 扩 大 学 生 知 识 面 同 时 在 教 学 中, 对 主 要 专 业 名 词, 操 作 程 序 和 训 练 课 件 使 用 双 语 教 学, 提 高 学 生 适 应 国 际 航 运 需 要 5 根 据 课 程 教 学 和 考 试 的 需 要, 编 写 了 大 量 的 试 题 和 练 习 题 集, 选 择 题 约 4000 道, 还 有 大 量 的 计 算 题 和 问 答 题 船 舶 货 运 试 卷 库 保 证 了 考 教 分 离 方 式 的 良 好 运 行 出 题 的 内 容 含 盖 教 学 大 纲 的 所 有 内 容, 试 卷 的 内 容 与 教 学 大 纲 中 的 教 学 时 数 成 比 例, 达 到 理 想 的 效 果, 同 时 为 开 发 试 卷 自 动 生 成 系 统 提 供 了 保 障 3 教 学 方 法 与 教 学 手 段 3-1 教 学 模 式 ( 含 采 取 何 种 教 学 模 式 及 使 用 效 果 ) (1) 教 学 方 式 以 课 堂 讲 授 为 主, 辅 以 实 验 教 学 和 实 操 训 练, 通 过 高 水 平 的 多 媒 体 课 件 提 高 课 堂 教 学 质 量 (2) 采 用 案 例 教 学 法, 通 过 大 量 的 案 例 教 学 和 讨 论 来 提 高 教 学 效 果, 通 过 收 集 典 型 的 海 上 货 运 案 例 编 写 补 充 材 料, 提 高 学 生 对 各 货 运 知 识 点 的 认 识, 扩 大 学 生 知 识 面 (3) 加 强 课 程 的 网 站 建 设, 目 前 上 网 的 课 程 资 源 有 : 课 程 教 学 大 纲 课 程 建 设 规 划 电 子 教 案 实 验 指 导 材 料 习 题 及 思 考 题, 参 考 资 料 等, 为 学 生 的 自 主 性 学 习 及 终 生 学 习 提 供 良 好 的 平 台 9

3-2 教 学 方 法 ( 举 例 说 明 本 课 程 教 学 过 程 使 用 的 各 种 教 学 方 法 的 使 用 目 的 实 施 过 程 实 施 效 果 ; 相 应 的 上 课 学 生 规 模 ) (1) 注 重 应 用 先 进 有 效 的 教 学 手 段, 采 用 灵 活 多 变 的 形 式, 达 到 理 想 的 教 学 效 果 教 学 方 式 以 课 堂 讲 授 为 主, 辅 以 实 验 教 学 和 实 操 训 练, 通 过 高 水 平 的 多 媒 体 课 件 提 高 课 堂 教 学 质 量 多 年 的 教 学 实 践 证 明, 课 程 教 学 使 学 生 的 学 习 更 加 生 动 有 效, 激 发 其 学 习 的 主 动 性, 取 得 较 好 的 教 学 效 果, 同 时 提 高 了 学 生 的 专 业 实 践 能 力 和 综 合 应 用 能 力 (2) 采 用 案 例 教 学 法, 通 过 大 量 的 案 例 教 学 和 讨 论 来 提 高 教 学 效 果, 通 过 收 集 典 型 的 海 上 货 运 案 例 编 写 补 充 材 料, 提 高 学 生 对 各 货 运 知 识 点 的 认 识, 扩 大 学 生 知 识 面 同 时 在 教 学 中, 对 主 要 专 业 名 词, 操 作 程 序 和 训 练 课 件 使 用 双 语 教 学, 提 高 学 生 适 应 国 际 航 运 需 要 (3) 根 据 课 程 教 学 和 考 试 的 需 要, 编 写 了 大 量 的 试 题 和 练 习 题 集, 选 择 题 约 4000 道, 还 有 大 量 的 计 算 题 和 问 答 题 船 舶 货 运 试 卷 库 保 证 了 考 教 分 离 方 式 的 良 好 运 行 出 题 的 内 容 含 盖 教 学 大 纲 的 所 有 内 容, 试 卷 的 内 容 与 教 学 大 纲 中 的 教 学 时 数 成 比 例, 达 到 理 想 的 效 果, 同 时 为 开 发 试 卷 自 动 生 成 系 统 提 供 了 保 障 (4) 上 课 学 生 规 模 : 每 届 学 生 均 有 500 人 左 右, 理 论 课 采 用 合 班 上 课 ( 二 合 班 ), 实 验 课 为 单 班 上 课 课 程 组 在 教 学 过 程 中 一 直 进 行 课 程 教 学 改 革 的 实 践 与 探 索, 在 教 学 理 念 教 学 手 段 现 代 化 以 及 教 学 研 究 等 方 面 均 取 得 了 显 著 的 成 绩, 初 步 建 立 了 符 合 知 识 能 力 素 质 全 面 协 调 发 展 的 人 才 培 养 模 式, 形 成 了 自 己 的 体 系 和 优 势, 我 们 将 继 续 进 行 教 学 改 革, 以 培 养 高 素 质 的 具 有 国 际 竞 争 能 力 的 航 海 类 人 才 为 目 标, 促 进 本 课 程 建 设 水 平 不 断 提 高 3-3 信 息 技 术 手 段 在 教 学 中 的 应 用 及 效 果, 教 学 方 法 作 业 考 试 等 改 革 举 措 通 过 高 水 平 的 多 媒 体 课 件 提 高 课 堂 教 学 质 量 为 此, 从 上 海 海 事 大 学 引 进 了 船 舶 货 运 多 媒 体 课 件, 该 课 件 选 用 高 质 量 的 课 件 开 发 平 台 制 作, 以 Authorware 为 创 作 平 台, 并 充 分 利 用 了 该 平 台 擅 长 的 集 成 各 种 媒 体 和 可 编 程 功 能 ; 课 件 内 容 丰 富, 并 遵 循 了 教 学 法 的 基 本 原 理, 课 件 包 括 800 多 副 图 片, 并 有 许 多 珍 贵 的 实 船 素 材 课 件 在 内 容 的 组 织 上, 从 实 用 性 出 发, 围 绕 课 程 的 体 系 主 干, 突 出 了 课 程 的 重 点 和 难 点 课 件 中 提 供 有 对 内 容 取 舍 的 灵 活 操 作 功 能, 背 景 界 面 可 改 变 可 自 己 插 入 教 学 内 容 或 通 知 等 可 自 动 储 存 当 前 的 讲 课 进 度 等, 能 在 较 大 范 围 内 适 应 不 同 教 学 对 象 教 学 的 需 要 ; 课 件 中 课 程 内 容 能 被 及 时 更 新 至 最 新 多 年 的 教 学 实 践 证 明, 课 程 教 学 使 学 生 的 学 习 更 加 生 动 有 效, 激 发 其 学 习 的 主 动 性, 取 得 较 好 的 教 学 效 果, 同 时 提 高 了 学 生 的 专 业 实 践 能 力 和 综 合 应 用 能 力 3-4 网 络 教 学 环 境 ( 含 网 络 教 学 资 源 建 设 情 况 架 构 情 况 网 站 运 行 情 况 及 硬 件 环 境 等 ) 加 强 课 程 的 网 站 建 设, 目 前 上 网 的 课 程 资 源 有 : 课 程 教 学 大 纲 课 程 建 设 规 划 电 子 教 案 实 验 指 导 材 料 习 题 及 思 考 题, 参 考 资 料 等, 为 学 生 的 自 主 性 学 习 及 终 生 学 习 提 供 良 好 的 平 台 10

4 教 学 队 伍 4-1 课 程 负 责 人 情 况 姓 名 张 钢 性 别 男 出 生 年 月 1967.11 最 终 学 历 大 学 本 科 专 业 技 术 职 务 学 位 硕 士 职 业 资 格 证 书 副 教 授 电 话 85752147 传 真 85752555 所 在 院 系 航 海 系 E-mail zhanggang@coscoqmc. com.cn 基 本 信 息 通 信 地 址 ( 邮 编 ) 青 岛 市 市 南 区 江 西 路 84 号 266071 教 学 与 技 术 专 长 简 单 工 作 经 历 ( 含 在 行 业 企 业 的 工 作 经 历 和 当 时 从 事 工 作 的 专 业 领 域 及 所 负 责 任 ) 1996.9 2003.3 青 岛 远 洋 船 员 学 院 航 海 系 教 师 2003.03 至 今 青 岛 远 洋 船 员 学 院 航 海 系 船 艺 教 研 室 主 任 教 师 近 五 年 来 讲 授 的 主 要 课 程 ( 含 课 程 名 称 课 程 类 型 周 学 时 ; 届 数 及 学 生 总 人 数 ) ( 不 超 过 五 门 ); 承 担 的 实 践 性 教 学 ( 含 实 验 实 训 实 习 课 程 设 计 毕 业 设 计 / 论 文, 学 生 总 人 数 ); 主 持 的 教 学 研 究 课 题 ( 含 课 题 名 称 来 源 年 限 )( 不 超 过 五 项 ); 作 为 第 一 署 名 人 在 国 内 外 公 开 发 行 的 刊 物 上 发 表 的 教 学 研 究 论 文 ( 含 题 目 刊 物 名 称 时 间 )( 不 超 过 十 项 ); 获 得 的 教 学 表 彰 / 奖 励 ( 不 超 过 五 项 ) 教 学 情 况 讲 授 的 主 要 课 程 : 1. 海 上 货 物 运 输 专 业 课 6 学 时 / 周 2007-2011 届 共 400 人 2. 船 舶 结 构 与 设 备 专 业 课 5 学 时 / 周 2006-2010 届 共 320 人 3. 驾 驶 台 资 源 管 理 专 业 课 4 学 时 / 周 2006-2010 届 共 320 人 4. 船 舶 操 纵 专 业 课 4 学 生 / 周 2006-2010 届 共 320 人 承 担 的 实 践 性 教 学 : 1. 货 物 积 载 与 系 固 训 练 5600 人 在 国 内 外 刊 物 上 发 表 的 论 文 : 1. 提 高 液 货 船 船 员 适 任 性 的 对 策 研 究 青 岛 远 洋 船 员 学 院 学 报 独 著 2009-09-15 2. 散 货 船 的 船 体 结 构 强 度 与 安 全 青 岛 远 洋 船 员 学 院 学 报 独 著 2006-06-30 3. 关 于 液 货 船 船 员 适 任 性 评 价 的 必 要 性 探 讨 青 岛 远 洋 船 员 学 院 学 报 独 著 2008-09-30 4. 直 接 还 原 铁 的 海 上 安 全 运 输 探 讨 青 岛 远 洋 船 员 学 院 学 报 第 一 作 者 2007-12-30 5. 散 装 货 物 运 输 中 水 尺 计 重 的 原 则 和 方 法 中 国 航 海 独 著 2006-12-30 11

近 五 年 来 承 担 的 技 术 研 发 项 目 或 技 术 服 务 ( 培 训 ) 项 目 ( 含 项 目 / 培 训 名 称 来 源 年 限 本 人 所 起 作 用 ) 及 效 果 ( 不 超 过 五 项 ); 在 国 内 外 公 开 发 行 刊 物 上 发 表 的 相 关 论 文 ( 含 题 目 刊 物 名 称 署 名 次 序 与 时 间 )( 不 超 过 五 项 ); 获 得 的 表 彰 / 奖 励 或 获 得 的 专 利 ( 含 奖 项 名 称 授 予 单 位 署 名 次 序 时 间 )( 不 超 过 五 项 ) 技 术 服 务 在 国 内 外 刊 物 上 发 表 的 论 文 : 1. 提 高 液 货 船 船 员 适 任 性 的 对 策 研 究 青 岛 远 洋 船 员 学 院 学 报 独 著 2009-09-15 2. 散 货 船 的 船 体 结 构 强 度 与 安 全 青 岛 远 洋 船 员 学 院 学 报 独 著 2006-06-30 3. 关 于 液 货 船 船 员 适 任 性 评 价 的 必 要 性 探 讨 青 岛 远 洋 船 员 学 院 学 报 独 著 2008-09-30 4. 直 接 还 原 铁 的 海 上 安 全 运 输 探 讨 青 岛 远 洋 船 员 学 院 学 报 第 一 作 者 2007-12-30 5. 散 装 货 物 运 输 中 水 尺 计 重 的 原 则 和 方 法 中 国 航 海 独 著 2006-12-30 6. 参 加 集 团 货 运 信 息 管 理 系 统 的 开 发 7. 参 加 集 团 海 事 管 理 系 统 的 研 发 8. 参 加 省 级 课 题 劳 动 安 全 与 社 会 保 障 的 研 究 工 作 课 程 类 型 : 理 论 课 ( 不 含 实 践 ) 理 论 课 ( 含 实 践 ) 实 践 ( 实 训 ) 课 课 程 负 责 人 : 参 与 本 门 课 程 设 计 的 本 校 专 任 教 师 中 的 主 要 主 持 人 12

4-2 教 学 队 伍 情 况 姓 名 性 别 出 生 年 月 专 业 技 术 职 务 职 业 资 格 证 书 专 业 领 域 张 钢 男 1967.11 副 教 授 航 海 技 术 教 学 和 科 研 在 现 教 学 中 兼 职 教 师 现 承 担 的 任 务 在 企 业 行 业 和 时 间 中 的 任 职 崔 刚 男 1975.4 讲 师 航 海 技 术 教 学 和 科 研 人 员 熊 文 海 男 1976.7 副 教 授 航 海 技 术 教 学 和 科 研 构 成 ( 含 兼 李 宇 男 1978.12 讲 师 航 海 技 术 教 学 和 科 研 职 教 师 ) 齐 绍 江 男 1977.4 讲 师 航 海 技 术 教 学 和 科 研 惠 子 刚 男 1982.3 助 教 航 海 技 术 教 学 和 科 研 唐 同 男 1985.11 助 教 航 海 技 术 教 学 和 科 研 教 学 队 伍 整 体 结 构 含 双 师 素 质 教 师 与 由 企 业 经 历 的 教 师 比 例 来 自 企 业 的 兼 职 教 师 比 例 辅 导 教 师 与 学 生 的 比 例 等 船 艺 教 研 室 现 有 专 职 教 师 9 名, 其 中 具 有 副 教 授 以 上 职 称 的 3 人, 讲 师 4 人 ; 具 有 硕 士 及 以 上 学 位 者 8 人, 现 正 攻 读 硕 士 学 位 者 1 人 ;35 岁 以 下 青 年 教 师 共 有 6 人 ; 教 师 职 称 梯 队 比 例 合 理, 是 一 支 富 有 朝 气, 积 极 向 上 的 教 师 队 伍 教 学 改 革 与 技 术 服 务 / 培 训 师 资 培 养 近 五 年 来 教 学 改 革 教 学 研 究 成 果 及 其 解 决 的 问 题 ( 不 超 过 十 项 ); 主 持 或 参 与 的 技 术 服 务 ( 培 训 ) 项 目 完 成 情 况 及 成 果 效 益 1. 制 作 船 舶 货 运 规 范 化 教 案 2. 改 进 货 运 评 估 的 方 式 以 及 建 立 评 估 考 试 题 库 3. 建 立 货 运 题 库 4. 参 与 国 家 海 事 局 履 约 工 作, 并 参 加 国 家 海 事 局 的 新 考 纲 的 审 核 5. 为 国 家 海 事 局 的 题 库 补 充 新 题 6. 制 作 货 运 课 件 7. 进 行 货 运 实 践 教 学 研 究 9. 编 写 船 舶 货 运 练 习 题 集, 使 用 效 果 良 好 近 五 年 培 养 青 年 教 师 的 措 施 与 成 效 青 年 教 师 担 任 教 学 任 务 之 前, 先 跟 随 老 教 师 全 堂 听 课, 并 由 副 教 授 以 上 职 称 的 老 教 师 担 任 指 导 老 师, 指 导 其 教 学 与 科 研 能 力, 指 导 时 间 长 达 3 年 经 过 老 教 师 的 专 业 指 导, 青 年 教 师 都 能 很 快 的 进 入 角 色, 并 能 独 立 承 担 起 教 学 任 务 13

5 实 践 条 件 5-1 校 内 实 训 条 件 ( 实 训 基 地 的 建 设 以 及 设 备 与 环 境 情 况 ) 根 据 本 课 程 的 特 点, 注 重 加 强 实 验 室 建 设, 实 验 开 出 率 为 100% 本 课 程 拥 有 积 载 设 计 专 用 实 验 室, 并 有 两 名 实 验 人 员 承 担 实 践 教 学 的 指 导 工 作 近 几 年 来, 在 交 通 部 和 学 校 的 大 力 支 持 下, 实 验 设 备 不 断 完 善 更 新, 使 得 实 验 室 设 备 更 加 完 善, 并 能 适 应 当 今 航 海 类 学 生 实 操 实 践 和 课 程 评 估 的 要 求 仪 器 设 备 先 进, 并 能 模 拟 海 上 货 物 运 输 实 际 情 况, 使 学 生 实 操 能 力 得 到 提 高 在 教 学 组 和 实 验 室 人 员 的 共 同 努 力 下, 培 养 和 提 高 了 学 生 解 决 海 上 货 物 运 输 问 题 的 能 力 5-2 校 外 实 习 环 境 ( 建 设 与 利 用 情 况 ) 利 用 学 生 在 实 船 上 认 识 实 习 期 间 进 行 教 学 实 习, 在 真 实 的 工 作 环 境 中 亲 身 体 验 船 舶 驾 驶 员 的 处 理 与 管 理 货 物 的 职 业 技 能 要 求, 可 加 深 学 生 对 所 学 专 业 理 论 知 识 的 理 解, 提 高 货 运 技 能 实 践 能 力 14

6 教 学 效 果 6-1 教 学 评 价 ( 校 外 专 家 行 业 企 业 专 家 校 内 督 导 及 学 生 近 三 年 的 评 价 材 料 ) (1) 校 外 海 事 专 家 对 本 课 程 采 用 的 各 种 教 学 手 段 及 取 得 的 成 果 给 以 充 分 的 肯 定, 学 校 组 织 的 教 学 督 导 组 对 本 课 程 的 教 学 评 价 均 为 优 良 他 们 认 为 : 本 课 程 的 任 课 教 师 能 严 格 按 大 纲 要 求, 认 真 备 课, 精 通 教 学 内 容, 在 教 学 过 程 中 能 适 当 反 映 学 科 最 新 发 展 的 要 求 ; 讲 解 概 念 准 确, 论 证 严 谨, 能 突 出 重 点, 讲 清 难 点, 做 到 讲 解 熟 练, 条 理 清 晰 注 意 承 上 启 下, 能 循 循 善 诱, 采 用 启 发 式 教 学 方 法, 调 动 学 生 积 极 思 维 ; 并 能 理 论 联 系 实 际, 重 视 培 养 学 生 分 析 问 题 和 解 决 问 题 的 能 力 善 于 使 用 教 具, 采 用 现 代 化 的 教 学 手 段, 授 课 过 程 中 语 言 简 练 流 畅 板 书 工 整 文 字 规 范 教 师 教 态 端 正 讲 课 精 神 饱 满 能 做 到 为 人 师 表 教 书 育 人 课 堂 气 氛 活 跃, 秩 序 井 然, 视 听 效 果 好 教 学 资 料 完 整, 能 掌 握 本 学 科 国 内 外 学 术 动 态 和 教 学 改 革 情 况 ; 对 本 课 程 教 学 每 年 有 计 划, 有 检 查, 有 总 结, 能 反 映 出 教 学 改 革 的 进 展 和 教 学 质 量 的 提 高, 这 也 反 映 了 本 课 程 在 教 学 团 队 的 建 设 上 取 得 了 良 好 的 效 果 (2) 按 教 学 大 纲 要 求 对 授 课 班 级 由 评 估 组 进 行 测 试 或 抽 查 近 三 年 的 考 试 成 绩, 抽 查 结 果 为 测 试 成 绩 呈 正 态 分 布, 专 业 课 不 及 格 率 5% 对 正 在 和 已 经 学 过 本 课 程 的 学 生 进 行 问 卷 调 查, 结 果 为 满 意 的 70%, 比 较 满 意 的 20%, 不 满 意 的 2% 近 三 年 学 生 对 本 课 程 主 讲 教 师 在 师 德 教 学 态 度 教 学 内 容 教 学 能 力 教 学 方 法 与 手 段 等 多 项 评 价 指 标 的 评 价 结 果 均 为 优 良 他 们 的 评 价 意 见 为 : 教 材 选 用 得 当, 内 容 充 实 信 息 量 大, 循 序 渐 进, 重 点 突 出 难 点 剖 析 清 楚, 少 而 精, 易 理 解, 激 发 学 生 的 学 习 兴 趣 ; 启 发 学 生 思 维, 语 言 生 动 精 练 准 确 逻 辑 性 强 ; 治 学 严 谨, 为 人 师 表 ; 虚 心 听 取 学 生 意 见 ; 课 堂 气 氛 活 跃 ; 学 生 从 本 课 程 学 到 了 许 多 知 识 6-2 社 会 评 价 ( 社 会 对 学 生 能 力 的 认 可 程 度 及 相 关 资 格 证 书 竞 赛 获 奖 情 况 ) 社 会 认 可 度 高 在 课 程 的 实 践 教 学 上, 在 配 载 系 统 采 用 模 拟 教 学 软 件 系 统 的 基 础 上, 学 生 把 理 论 知 识 学 以 致 用, 加 深 了 知 识 的 理 解, 锻 炼 了 实 践 运 用 能 力, 教 学 效 果 较 明 显, 一 直 受 到 上 海 海 事 局 等 主 管 部 门 的 高 度 认 可 从 学 校 对 毕 业 生 用 人 单 位 的 调 查 来 看, 各 用 人 单 位 认 为 : 学 校 航 海 技 术 专 业 拥 有 良 好 的 校 企 合 作 资 源, 学 校 能 及 时 根 据 实 际 工 作 需 要 和 航 运 公 司 的 用 人 岗 位 需 求, 制 订 和 调 整 培 养 计 划 和 课 程 教 学 大 纲, 严 格 实 施 教 学 过 程, 紧 抓 实 践 教 学 质 量 和 实 习 环 节, 注 重 学 生 的 能 力 培 养 培 养 的 学 生 到 工 作 岗 位 后 适 应 快, 磨 合 期 短, 实 际 操 作 能 力 强, 刻 苦 勤 干, 思 想 稳 定, 深 受 用 人 单 位 的 欢 迎 15

7 自 我 评 价 7-1 本 课 程 的 主 要 特 色 ( 限 200 字 以 内, 不 超 过 三 项 ) (1) 本 课 程 涉 及 到 的 学 科 领 域 多, 是 多 科 性 的 综 合 专 业 课 程, 是 国 家 海 事 局 船 员 适 任 证 书 统 考 的 主 要 科 目 (2) 本 课 程 根 据 二 十 一 世 纪 高 级 船 员 所 应 具 备 的 素 质 及 履 行 STCW78/95 公 约 的 要 求, 严 格 按 照 学 校 建 立 的 船 员 教 育 与 培 训 的 质 量 体 系 运 行 并 受 到 国 家 海 事 局 的 审 核 所 选 用 的 统 编 教 材 质 量 高, 在 全 国 具 有 统 一 的 大 纲 及 教 学 指 导 文 件, 因 此 教 学 规 范, 质 量 得 到 保 障 (3) 是 实 践 性 教 学 环 节 比 重 大 的 航 海 技 术 专 业 主 干 课, 培 养 学 生 较 强 的 实 际 应 用 能 力 7-2 本 课 程 与 国 内 外 同 类 课 程 相 比, 所 处 的 水 平 船 舶 货 运 是 航 海 技 术 专 业 的 最 重 要 专 业 课 程 之 一 本 课 程 符 合 国 际 海 事 组 织 STCW78/95 公 约 提 出 的 船 员 所 应 具 备 的 海 上 货 物 运 输 的 理 论 知 识 和 技 能 的 要 求, 与 国 内 外 同 类 课 程 相 一 致 我 院 船 舶 货 运 课 程 在 国 内 同 类 课 程 中 的 地 位 为 前 列 水 平, 经 过 多 年 的 建 设, 本 课 程 具 备 了 教 学 理 念 领 先, 教 学 模 式 有 特 色 ; 教 学 师 资 力 量 雄 厚, 教 学 资 源 齐 备, 实 践 条 件 优 良 等 优 势 本 门 课 程 在 国 内 航 海 院 校 的 教 学 中 处 于 先 进 地 位, 在 省 内 达 到 领 先 程 度, 至 少 给 省 内 几 所 航 海 类 院 校 可 起 到 示 范 作 用 7-3 本 课 程 的 改 进 方 向 由 于 国 际 货 运 规 则 和 国 家 海 事 局 考 证 大 纲 以 及 货 运 教 学 要 求 的 改 变, 该 实 验 教 学 体 系 已 呈 现 以 下 问 题 : (1) 实 验 知 识 结 构 不 够 完 整, 实 验 内 容 的 水 平 比 较 低 ; 如 : 杂 货 船 积 载 设 计 项 目 实 验 方 法 落 后, 教 学 效 率 低 ; 校 核 舱 面 货 物 单 元 的 系 固 强 度 项 目 实 验 方 式 过 于 简 单, 达 不 到 应 有 的 教 学 效 果 (2) 试 题 库 的 建 设 还 有 待 进 一 步 加 强, 无 纸 化 考 试 系 统 还 没 有, 有 待 于 对 无 纸 化 考 试 系 统 进 行 建 立 与 完 善 (3) 课 程 资 源 上 网 还 不 够 完 善, 全 程 授 课 录 像 还 有 待 制 作, 需 增 加 实 际 技 能 操 作 的 视 频 教 学 资 料, 促 进 学 生 自 主 性 学 习 (4) 课 程 组 双 师 型 教 师 的 数 量 及 层 次 需 进 一 步 改 善 16

8 所 在 单 位 的 支 持 措 施 所 在 系 部 鼓 励 精 品 课 程 建 设 的 措 施 实 施 情 况 及 效 果 航 海 系 非 常 重 视 精 品 课 程 建 设 工 作, 在 政 策 上 和 经 费 上 提 供 有 力 保 障 ; 为 精 品 课 程 的 开 发 制 作 和 交 流 提 供 了 有 力 的 支 持, 为 课 程 资 源 积 淀 开 辟 领 域 ; 对 申 报 精 品 课 程 的 教 师 提 供 指 导, 组 织 精 品 课 程 申 报 网 站 及 课 程 网 站 制 作 的 培 训, 维 护 精 品 课 程 网 站 和 网 络 课 堂 的 良 好 运 转, 督 促 精 品 课 程 的 建 设 和 网 站 的 更 新, 积 极 做 好 精 品 课 程 的 管 理 及 服 务 对 本 课 程 后 续 建 设 规 划 的 支 持 措 施 系 里 将 对 课 程 后 续 建 设 提 供 以 下 支 持 : 1. 对 课 程 建 设 有 关 的 教 学 教 改 研 究 立 项 予 以 支 持 2. 对 课 程 建 设 及 教 研 科 研 予 以 必 要 的 经 费 支 持 3. 对 课 程 组 教 师 学 习 深 造 业 务 进 修 交 流 互 访 提 供 支 持 4. 为 课 程 教 学 所 需 的 各 种 设 备 提 供 资 助 5. 为 课 程 组 教 材 建 设 提 供 资 助 17

9 课 程 建 设 规 划 9-1-1 本 课 程 的 建 设 目 标 步 骤 及 五 年 内 课 程 资 源 上 网 时 间 表 通 过 不 断 努 力, 力 争 在 五 年 之 内 达 到 以 下 课 程 建 设 总 体 目 标 : (1) 本 课 程 目 标 定 位 清 楚, 能 做 到 与 时 俱 进, 找 准 自 己 的 位 置, 课 程 体 系 能 体 现 航 海 技 术 专 业 的 目 标 定 位 人 才 培 养 目 标 定 位, 体 现 现 代 教 育 思 想 (2) 教 学 内 容 注 重 反 映 宽 口 径 厚 基 础 重 素 质 的 教 育 思 想, 体 现 知 识 能 力 素 质 协 调 发 展 ; 课 程 内 容 有 系 统 性 先 进 性 科 学 性, 课 程 教 学 内 容 改 革 中 对 更 新 内 容 和 基 础 内 容 的 关 系 处 理 得 好, 体 现 教 学 改 革 内 容 的 优 化 整 合, 注 意 吸 收 先 进 的 教 学 经 验, 注 重 引 进 学 科 发 展 最 新 动 态, 反 映 学 科 最 新 知 识 和 发 展 动 向 (3) 根 据 海 上 货 物 运 输 新 变 化, 编 写 适 合 学 生 使 用 的 船 舶 货 运 新 教 材 (4) 加 强 师 资 建 设, 课 程 组 教 师 通 过 继 续 教 育 等 手 段 不 断 提 高 自 身 教 学 水 平, 尤 其 是 青 年 教 师 通 过 提 高 学 位, 职 称 晋 升 和 上 船 任 职 等 多 种 方 式 迅 速 成 长 起 来 (5)2011 年 申 报 学 院 精 品 课 程, 通 过 2-3 年 建 设, 向 着 省 级 精 品 课 程 的 目 标 努 力 本 课 程 拟 在 现 有 基 础 上, 根 据 国 际 海 事 组 织 IMO 的 STCW78/95 公 约 提 出 的 船 员 所 应 具 备 的 船 舶 货 运 理 论 知 识 和 技 能 的 要 求 及 航 海 技 术 的 发 展, 不 断 丰 富 本 课 程 的 知 识 内 容, 同 时 应 用 现 代 教 育 技 术 信 息 技 术 和 计 计 算 机 网 络 技 术, 完 善 课 程 的 CAI 课 件 和 试 题 库 建 设, 为 课 程 资 源 上 网 创 造 条 件 同 时 加 强 积 载 设 计 模 拟 系 统 的 研 究, 充 分 发 挥 其 作 用, 使 学 生 的 学 习 更 加 生 动 有 效, 激 发 其 学 习 的 主 动 性 9-1-2 三 年 内 全 程 授 课 录 像 上 网 时 间 表 争 取 多 方 面 的 经 费 支 持, 加 大 投 入, 调 动 教 师 的 积 极 性, 争 取 在 2011 学 年 完 善 船 舶 货 运 多 媒 体 课 件, 在 2012 年 将 高 质 量 的 多 媒 体 课 件 上 网, 供 学 生 自 主 学 习 使 用 2011-2012 学 年 : 课 程 录 像 上 网, 完 成 课 程 网 站 建 设 ; 2012-2013 学 年 : 建 立 无 纸 化 考 试 系 统 并 升 级 为 网 络 版, 通 过 WEB 的 方 式 上 网 使 学 生 能 在 任 何 一 个 终 端 使 用 无 纸 化 系 统 的 网 上 资 源 完 善 积 载 设 计 实 验 指 导 书 和 习 题 集, 并 通 过 WEB 方 式 实 现 具 有 网 上 交 互 功 能 的 系 统 ; 2013-2014 学 年 : 完 善 课 程 网 站, 实 现 全 部 教 学 资 源 上 网 9-2 本 课 程 已 经 上 网 资 源 网 上 资 源 名 称 列 表 包 括 主 讲 教 师 教 学 大 纲 电 子 教 案 网 络 课 程 习 题 参 考 文 献 模 拟 测 试 授 课 录 像 等 资 源 网 址 :http://www.coscoqmc.com.cn/ 课 程 考 核 及 参 考 答 案 链 接 ( 仅 供 专 家 评 审 期 间 参 阅 ) 18

系 ( 部 ) 审 核 推 荐 意 见 : 负 责 人 : ( 公 章 ) 年 月 日 专 家 组 评 审 意 见 : 专 家 组 组 长 : 年 月 日 教 务 处 审 核 意 见 : 负 责 人 : ( 公 章 ) 年 月 日 学 院 批 准 意 见 : 负 责 人 : ( 公 章 ) 年 月 日 19