4. 一 个 人 的 名 字, 早 晚 是 要 没 有 的, 能 把 微 薄 的 力 量 融 进 祖 国 的 强 盛 之 中, 便 聊 以 自 慰 了 2014 年 度 国 家 最 高 科 学 技 术 奖 获 得 者 于 敏 说 他 的 话 启 示 我 们 1 生 命 的 意 义 不 在 于 长 短

2015 年 湖 南 省 长 沙 市 中 考 真 题 政 治 一 选 择 题 ( 在 下 列 各 题 的 四 个 选 项 中, 只 有 一 项 是 最 符 合 题 意 的 本 大 题 共 12 小 题, 每 小 题 3 分, 共 36 分 ) 1.2014 年 11 月 11 日, 在 美 丽 的 怀 柔 雁 栖 湖 畔, 第 二 十 二 届 亚 太 经 合 组 织 (APEC) 领 导 人 会 议 周 步 入 高 潮 会 议 决 定 启 动 进 程, 勾 画 出 建 设 亚 太 互 联 互 通 的 新 蓝 图 A. 亚 太 自 由 贸 易 区 B. 亚 太 区 域 一 体 化 C. 亚 洲 命 运 共 同 体 D. 亚 太 经 济 一 体 化 解 析 : 本 题 考 查 2014 年 北 京 APEC 会 议 这 一 时 事 政 治 内 容, 考 查 学 生 识 记 能 力, 引 导 学 生 关 注 社 会 一 般 会 议 类 时 政 题 目 通 常 考 查 会 议 时 间 地 点 主 题 ( 议 题 ) 等 信 息 较 常 见, 然 而 该 题 设 计 的 考 查 内 容 为 会 议 的 重 大 成 果 之 一, 需 要 考 生 更 深 入 了 解 这 一 时 政 内 容, 因 而 加 大 了 难 度 依 据 会 议 宣 言 可 见 A 项 为 正 确 选 项 亚 洲 命 运 共 同 体 是 博 鳌 年 会 的 主 题 内 容, B 项 错 误 亚 太 区 域 一 体 化 亚 太 经 济 一 体 化, 都 是 一 种 全 球 化 趋 势, 无 需 启 动,CD 选 项 错 误 答 案 :A 2.2014 年 10 月 15 日, 习 近 平 主 持 召 开 文 艺 工 作 座 谈 会 并 发 表 重 要 讲 话 他 强 调, 文 艺 是 时 代 前 进 的 号 角, 必 须 坚 持 的 创 作 导 向, 努 力 创 作 更 多 无 愧 于 时 代 的 优 秀 作 品 A. 以 生 活 为 中 心 B. 以 效 益 为 中 心 C. 以 人 民 为 中 心 D. 以 艺 术 为 中 心 解 析 : 本 题 考 查 2014 年 文 艺 工 作 座 谈 会 这 一 时 事 政 治 内 容 考 查 学 生 识 记 能 力, 引 导 学 生 关 注 社 会 文 化 事 业 的 发 展 题 目 较 容 易 文 艺 必 须 坚 持 以 人 民 为 中 心 的 创 作 导 向, 是 习 近 平 同 志 在 文 艺 座 谈 会 上 的 讲 话 内 容, 为 我 国 文 艺 创 作 指 明 了 方 向,C 项 正 确 文 艺 创 作 要 来 源 于 生 活, 不 是 以 生 活 为 中 心,A 项 错 误 文 艺 创 作 应 该 实 现 经 济 效 益 和 社 会 效 益 的 统 一,C 项 表 述 不 对 艺 术 性 是 文 艺 创 作 应 该 重 视 的, 但 不 能 成 为 中 心 导 向,D 选 项 错 误 答 案 :C 3.2015 年 4 月 25 日, 中 国 政 府 门 户 网 站 发 布 消 息, 国 务 院 批 复 同 意 设 立 作 为 国 家 战 略, 该 区 成 为 我 国 国 家 级 新 区 中 部 地 区 迎 来 新 的 发 展 机 遇 A. 湖 南 湘 江 新 区 第 12 个 B. 长 江 中 游 城 市 群 第 12 个 C. 湖 南 湘 江 新 区 首 个 D. 长 江 中 游 城 市 群 首 个 解 析 : 本 题 考 查 国 家 设 立 湘 江 新 区 这 一 时 事 政 治 内 容 考 查 学 生 识 记 能 力, 引 导 学 生 关 注 国 家 和 家 乡 发 展 该 题 目 采 取 了 组 合 式 选 项 的 形 式, 使 得 试 题 能 够 考 查 更 多 的 信 息 量, 稍 微 增 加 了 难 度 依 据 相 关 时 事 内 容 可 知, 湘 江 新 区 为 第 12 个 国 家 级 新 区, 是 湖 南 省 首 个 国 家 级 新 区, 由 此 可 以 判 断 出 正 确 答 案 为 A 答 案 :A

4. 一 个 人 的 名 字, 早 晚 是 要 没 有 的, 能 把 微 薄 的 力 量 融 进 祖 国 的 强 盛 之 中, 便 聊 以 自 慰 了 2014 年 度 国 家 最 高 科 学 技 术 奖 获 得 者 于 敏 说 他 的 话 启 示 我 们 1 生 命 的 意 义 不 在 于 长 短, 而 在 于 对 社 会 的 贡 献 2 将 个 人 命 运 和 祖 国 的 发 展 结 合 起 来 3 弘 扬 以 集 体 主 义 为 核 心 的 民 族 精 神 4 珍 爱 生 命, 让 有 限 的 生 命 焕 发 光 彩 A.123 B.134 C.234 D.124 解 析 : 本 题 考 查 生 命 的 价 值 民 族 精 神 相 关 知 识, 考 查 学 生 的 理 解 能 力 的 同 时 利 用 榜 样 人 物 于 敏 的 话 作 为 材 料, 引 导 学 生 树 立 正 确 的 价 值 观, 寓 教 于 考, 题 目 难 度 适 中 把 微 薄 的 力 量 融 进 祖 国 的 强 盛 之 中 强 调 个 人 对 祖 国 对 社 会 的 奉 献,12 应 该 入 选 民 族 精 神 的 核 心 为 爱 国 主 义,3 的 说 法 错 误 名 字 早 晚 没 有, 力 量 可 以 融 入 祖 国 强 盛 说 明 有 限 的 生 命 也 可 以 通 过 奉 献 来 焕 发 光 彩,4 符 合 题 意 因 此 本 题 答 案 为 D 答 案 :D 5. 城 关 中 学 积 极 开 展 学 生 社 团 活 动, 校 园 里 有 文 学 社 书 画 社 足 球 社 摄 影 社 礼 仪 社 丰 富 多 彩 的 活 动 促 进 了 学 生 多 元 发 展 中 学 生 参 加 社 团 活 动 有 利 于 1 培 养 高 雅 的 生 活 情 趣 2 增 强 社 会 实 践 的 能 力 3 磨 砺 坚 强 的 意 志 品 质 4 消 除 学 习 带 来 的 压 力 A.123 B.234 C.134 D.124 解 析 : 本 题 考 查 培 养 高 雅 的 生 活 情 趣, 积 极 参 与 实 践 活 动 的 相 关 知 识, 考 查 学 生 的 理 解 能 力, 需 要 学 生 对 培 养 高 雅 情 趣, 积 极 参 加 实 践 活 动 有 正 确 的 认 识, 该 题 目 难 度 适 中 题 干 材 料 所 列 活 动 均 为 高 雅 活 动, 有 利 于 培 养 高 雅 情 趣, 故 1 符 合 题 意 社 团 活 动 属 于 实 践 活 动, 参 与 其 中 可 以 锻 炼 实 践 能 力,2 也 符 合 题 意 在 参 与 实 践 活 动 中 不 仅 要 耗 费 精 力, 还 会 遇 到 困 难, 因 而 考 验 和 磨 砺 个 人 意 志,3 也 应 选 4 表 述 中 的 消 除 一 词 说 法 绝 对, 说 法 错 误 由 此 可 知, 该 题 正 确 答 案 为 A 答 案 :A 6. 友 善 是 中 华 民 族 的 传 统 美 德 中 华 民 族 历 来 提 倡 厚 德 载 物 和 谐 共 处 友 善 已 渗 透 到 了 我 们 民 族 心 理 和 思 维 方 式 之 中 下 列 语 句 体 现 了 这 一 美 德 的 有 1 己 所 不 欲, 勿 施 于 人 2 人 不 为 己, 天 诛 地 灭 3 勿 以 恶 小 而 为 之, 勿 以 善 小 而 不 为 4 笑 一 笑, 十 年 少 ; 愁 一 愁, 白 了 头 A.12 B.13 C.14

D.34 解 析 : 本 题 考 查 友 善 这 一 中 华 传 统 美 德 的 相 关 知 识 以 古 语 谚 语 为 载 体, 考 查 学 生 的 理 解 能 力, 需 要 学 生 具 备 一 定 的 文 化 素 养, 题 干 所 列 古 语 和 谚 语 比 较 常 见, 题 目 难 度 适 中 题 目 首 先 比 较 容 易 排 除 的 是 2, 体 现 自 私 自 利 的 品 行 1 所 倡 导 的 是 要 学 会 换 位 思 考, 体 现 友 善 美 德, 应 选 3 教 人 行 善, 符 合 友 善 美 德, 应 选 4 说 明 情 绪 对 人 的 影 响, 不 符 合 题 意 该 题 答 案 为 B 答 案 :B 7. 青 涩 的 少 年 时 光, 同 学 之 间 感 情 纯 洁 而 美 好, 偶 尔, 也 会 遇 到 来 自 异 性 同 学 特 别 的 关 爱 和 问 询 此 时 的 你, 可 以 选 择 的 回 复 有 1 我 不 想 让 小 船 过 早 地 搁 浅, 请 收 回 你 炽 热 的 目 光 2 失 去 我 你 不 等 于 失 去 一 切, 请 原 谅 我 的 沉 默 不 语 3 请 把 我 连 同 你 青 春 的 心 事, 尘 封 在 那 记 忆 的 深 处 4 载 不 动 的 是 你 的 款 款 深 情, 从 此 以 后 你 我 是 路 人 A.124 B.123 C.234 D.134 解 析 : 本 题 考 查 男 女 生 交 往 相 关 知 识 男 女 生 交 往 问 题 是 中 学 生 生 生 活 中 需 要 现 实 关 切 的 重 要 问 题, 以 此 设 题, 贴 近 学 生 生 活, 考 查 学 生 处 理 问 题 的 能 力 ( 运 用 能 力 ), 引 导 学 生 正 确 看 待 和 处 理 男 女 生 之 间 的 关 系 题 目 难 度 适 中 处 于 青 春 期 的 中 学 生 难 免 会 萌 发 对 异 性 的 好 感, 对 于 青 春 期 的 这 份 感 情, 应 该 正 确 看 待, 把 握 适 度, 既 不 能 过 早 坠 入 爱 河 也 不 能 因 此 伤 害 同 学, 以 此 为 原 则 判 断 题 目 所 给 的 题 肢 选 项 123 劝 说 同 学 珍 藏 美 好 的 感 情, 婉 拒 的 同 时 兼 顾 了 同 学 情 分, 做 法 正 确,4 表 明 了 绝 交 的 态 度, 会 伤 害 同 学, 做 法 不 正 确 因 此 该 题 答 案 为 B 答 案 :B 8. 条 码 扫 一 扫, 食 品 信 息 全 知 道! 现 在 人 们 购 买 食 品 时, 可 以 通 过 智 能 手 机 对 二 维 码 进 行 扫 描, 快 速 获 取 商 品 价 格 出 产 地 鉴 别 真 伪 方 法 等 信 息 这 会 A. 帮 助 消 费 者 树 立 正 确 的 消 费 观 B. 更 好 地 维 护 消 费 者 的 合 法 权 益 C. 损 害 商 品 生 产 者 的 智 力 成 果 权 D. 杜 绝 假 冒 伪 劣 产 品 的 生 产 和 销 售 解 析 : 本 题 考 查 保 护 消 费 者 权 益 以 及 智 力 成 果 权 的 相 关 知 识, 考 查 学 生 的 理 解 能 力 该 题 的 选 项 涵 盖 知 识 主 题 具 有 一 定 跨 度, 增 加 了 试 题 的 难 度 题 干 材 料 可 概 括 为 消 费 者 获 取 更 多 的 商 品 信 息, 由 此 可 知, 消 费 者 的 知 情 权 能 够 得 到 更 好 的 保 障, 也 即 更 好 地 保 护 消 费 者 的 合 法 权 益,B 项 符 合 题 意 消 费 观 一 般 是 指 理 性 消 费 绿 色 消 费 等 消 费 者 在 消 费 时 的 态 度, 与 题 干 材 料 无 关, 应 该 排 除 生 产 者 有 义 务 告 知 消 费 者 所 生 产 商 品 的 价 格 产 地 等 信 息, 这 些 不 属 于 智 力 成 果 权 的 内 容, 因 而 C 选 项 错 误 获 取 更 多 的 商 品 信 息 或 能 减 少 假 冒 伪 劣 产 品 的 生 产 和 销 售, 但 是 D 项 中 杜 绝 一 词 过 于 绝 对, 说 法 错 误 因 此 该 题 答 案 为 B 答 案 :B 9. 下 图 漫 画 有 视 无 恐 对 我 们 青 少 年 的 警 示 有

1 提 高 自 控 能 力, 拒 绝 手 机 网 络 2 增 强 安 全 意 识, 学 会 自 我 保 护 3 树 立 法 治 观 念, 遵 守 交 通 法 规 4 提 升 公 民 素 养, 尊 重 社 会 公 德 A.123 B.124 C.134 D.234 解 析 : 本 题 考 查 自 我 保 护 自 觉 守 法 公 民 意 识 等 相 关 知 识, 考 查 学 生 理 解 能 力 同 时 亦 是 对 学 生 情 感 态 度 价 值 观 的 考 查 题 目 以 漫 画 的 形 式 呈 现, 启 情 激 趣, 考 查 内 容 比 较 常 见, 题 目 相 对 容 易 作 答 这 类 试 题, 需 要 先 观 察 漫 画 内 容, 包 括 漫 画 主 图 画 面 文 字 信 息 漫 画 题 目 等 所 有 信 息 由 此 来 看, 在 该 题 中, 漫 画 题 目 为 有 视 无 恐, 描 画 的 是 主 人 公 只 看 手 机 不 看 车 辆 在 马 路 上 横 冲 直 撞, 有 这 些 信 息 可 知, 该 主 人 公 缺 乏 安 全 意 识, 违 反 交 通 规 则, 其 横 冲 直 撞 的 行 为 扰 乱 了 交 通 秩 序, 违 反 了 社 会 公 德, 由 此 警 示 我 们 应 该 增 强 安 全 意 识, 学 会 自 我 保 护, 树 立 发 展 观 念, 遵 守 交 通 法 规, 提 升 素 养, 尊 重 社 会 公 德,234 应 入 选 1 的 错 误 在 于 拒 绝 一 词 的 表 述, 对 待 手 机 和 网 络 应 该 增 强 自 我 控 制 能 力, 合 理 使 用, 并 不 意 味 着 要 完 全 拒 绝 使 用, 这 一 做 法 错 误 该 题 答 案 为 D 答 案 :D 10.2014 年 12 月 4 日, 我 国 迎 来 首 个 国 家 宪 法 日 全 国 各 地 通 过 多 种 喜 闻 乐 见 的 方 式 传 播 宪 法 知 识, 宣 扬 宪 法 精 神 下 列 关 于 宪 法 的 认 识, 不 正 确 的 是 A. 宪 法 是 国 家 的 根 本 大 法 B. 宪 法 是 治 国 安 邦 的 总 章 程 C. 宪 法 是 社 会 主 义 的 根 本 原 则 D. 宪 法 具 有 最 高 的 法 律 地 位 解 析 : 本 题 考 查 宪 法 社 会 主 义 根 本 原 则 的 相 关 知 识, 考 查 学 生 识 记 能 力 和 逆 向 思 维 能 力, 题 目 比 较 容 易 ABC 从 不 同 角 度 说 明 了 宪 法 的 地 位, 属 对 宪 法 的 正 确 认 识 共 同 富 裕 是 社 会 主 义 的 根 本 原 则, C 项 错 误 需 要 注 意 的 是 改 题 为 逆 向 选 择 题, 要 求 选 不 正 确 的 因 而 该 题 的 答 案 为 C 答 案 :C

11. 浏 阳 河, 弯 过 了 九 道 湾, 五 十 里 水 路 到 湘 江 目 前, 长 沙 市 立 足 浏 阳 河 丰 富 的 景 观 资 源 和 人 文 历 史, 因 地 制 宜 发 展 文 化 旅 游 产 业, 做 精 做 美 浏 阳 河 旅 游 品 牌 这 有 利 于 1 满 足 群 众 文 化 生 活 的 需 要 2 促 进 沿 线 地 区 经 济 发 展 3 改 变 现 有 的 基 本 经 济 制 度 4 促 进 人 与 自 然 协 调 发 展 A.123 B.234 C.134 D.124 解 析 : 本 题 选 取 富 有 家 乡 地 域 特 色 的 浏 阳 河 发 展 的 材 料, 考 查 我 国 经 济 文 化 发 展 的 相 关 内 容, 考 查 学 生 理 解 能 力 的 同 时 引 导 学 生 关 注 家 乡 建 设, 激 发 学 生 对 家 乡 的 热 爱 之 情, 题 目 难 度 适 中 因 地 制 宜 发 展 文 化 旅 游 产 业 能 够 丰 富 人 们 生 活 带 给 人 们 精 神 文 明 享 受, 故 1 满 足 群 众 文 化 生 活 需 要 符 合 题 意 文 化 旅 游 产 业 的 发 展 会 给 当 地 的 经 济 带 来 发 展 动 力,2 符 合 题 意 我 国 的 基 本 经 济 制 度 是 由 现 阶 段 基 本 国 情 决 定 的, 是 各 种 发 展 经 济 举 措 应 该 坚 持 的 前 提,3 中 改 变 现 有 经 济 制 度 的 说 法 错 误 立 足 浏 阳 河 丰 富 的 景 观 资 源 和 人 文 历 史, 因 地 制 宜 搞 开 发, 体 现 了 人 与 自 然 协 调 发 展 的 观 念, 会 促 进 人 与 自 然 协 调 发 展,4 项 应 入 选 该 题 答 案 为 D 答 案 :D 12. 随 着 全 民 健 身 活 动 的 蓬 勃 开 展, 每 到 周 末, 长 沙 市 随 处 可 见 骑 行 自 行 车 健 身 的 市 民 中 学 生 李 军 也 是 一 名 自 行 车 骑 行 爱 好 者 他 的 下 列 行 为 中, 符 合 安 全 骑 行 要 求 的 是 A. 经 常 检 修 自 行 车, 保 持 铃 响 刹 车 闸 灵 敏 B. 经 常 在 车 流 中 穿 行, 时 速 常 超 过 40 公 里 C. 风 雨 无 阻, 浓 雾 雷 雨 天 气 照 常 骑 车 出 行 D. 骑 车 时 一 边 戴 耳 机 听 音 乐, 一 边 大 声 唱 歌 解 析 : 本 题 学 生 自 我 保 护 的 相 关 内 容, 考 查 学 生 运 用 能 力, 引 导 学 生 过 安 全 生 活, 题 目 难 度 不 大 经 常 检 修 自 行 车 能 够 防 范 交 通 事 故 发 生,A 项 符 合 题 意 车 速 过 快, 在 车 流 中 穿 行 容 易 引 发 交 通 事 故,B 不 符 合 题 意 浓 雾 雷 雨 天 气 影 响 视 线, 为 交 通 事 故 多 发 的 环 境, 出 行 不 符 合 安 全 要 求,C 不 符 合 题 意 骑 车 时 戴 耳 机, 会 影 响 对 周 边 道 路 情 况 的 判 断, 不 符 合 安 全 骑 行 要 求,D 项 错 误 该 题 正 确 答 案 为 A 答 案 :A 二 判 断 题 ( 判 断 下 列 行 为 和 说 法 是 否 正 确, 正 确 的 在 答 题 卡 上 将 T 涂 黑, 错 误 的 在 答 题 卡 上 将 F 涂 黑 本 大 题 共 5 小 题, 每 小 题 2 分, 共 10 分 ) 13. 歧 视 艾 滋 病 患 者 的 行 为 是 无 知 的 表 现, 也 是 一 种 违 法 行 为 解 析 : 本 题 考 查 违 法 相 关 知 识, 考 查 学 生 理 解 能 力, 难 度 适 中 歧 视 艾 滋 病 患 者 是 对 艾 滋 病 患 者 的 不 尊 重, 其 原 因 可 能 是 对 艾 滋 病 的 不 了 解 和 畏 惧, 但 不 属 于 违 法 行 为 答 案 :F 14. 知 耻, 是 自 尊 的 重 要 表 现 解 析 : 本 题 考 查 自 尊 相 关 知 识, 考 查 学 生 识 记 能 力, 题 目 比 较 容 易 自 尊 的 人 有 羞 耻 之 心, 题 目 表 述 正 确 答 案 :T

15. 在 QQ 群 里 收 到 不 明 身 份 的 人 发 来 的 链 接, 小 王 同 学 马 上 打 开 该 链 接 解 析 : 本 题 考 查 自 我 保 护 相 关 知 识, 考 查 学 生 运 用 能 力, 题 目 比 较 容 易 随 意 打 开 陌 生 人 发 的 网 页 链 接 是 缺 乏 安 全 意 识 的 表 现, 小 王 的 做 法 错 误 答 案 :F 16. 给 同 学 起 侮 辱 性 绰 号 侵 犯 了 该 同 学 的 姓 名 权 解 析 : 本 题 考 查 人 格 尊 严 权 姓 名 权 相 关 知 识, 考 查 学 生 理 解 能 力, 题 目 难 度 适 中 姓 名 权 是 公 民 依 法 享 有 决 定 使 用 变 更 姓 名, 并 且 排 除 让 人 侵 害 ( 干 涉 盗 用 冒 用 ) 的 权 利 由 此 可 见, 题 干 中 取 侮 辱 性 绰 号 的 行 为 并 不 是 侵 害 姓 名 权 的 行 为, 属 于 对 他 人 的 侮 辱, 侵 犯 了 他 人 的 人 格 尊 严 权 答 案 :F 17. 沿 海 发 达 地 区 对 口 支 援 西 部 少 数 民 族 地 区, 体 现 了 我 国 坚 持 民 族 团 结 和 共 同 繁 荣 的 原 则 解 析 : 本 题 考 查 我 国 的 民 族 关 系 的 相 关 知 识 发 达 地 区 支 援 民 族 地 区, 表 现 出 我 国 各 族 人 民 的 团 结, 能 够 促 进 民 族 地 区 经 济 发 展, 从 而 实 现 共 同 富 裕, 体 现 共 同 繁 荣 原 则, 题 干 表 述 正 确 答 案 :T 三 简 答 题 ( 本 大 题 共 3 小 题, 每 小 题 8 分, 共 24 分 ) 18. 蚌 病 成 珠, 拼 搏 成 就 人 生 自 然 界 没 有 不 凋 零 的 花, 人 世 间 没 有 不 曲 折 的 路 人 生 难 免 有 挫 折 请 你 谈 谈 中 学 生 如 何 战 胜 挫 折 (8 分 ) 解 析 : 本 题 考 查 挫 折 的 有 关 知 识 该 题 以 一 句 格 言 引 导 学 生 认 识 到 人 生 难 免 有 挫 折 这 一 道 理, 继 而 通 过 设 问 如 何 战 胜 挫 折 考 查 学 生 应 对 挫 折 能 力 的 同 时 引 发 学 生 思 考 如 何 战 胜 挫 折, 寓 教 于 考 作 答 此 题 需 要 注 意 题 目 的 设 问 中 的 关 键 词 如 何 战 胜, 要 从 做 法 谈 起, 且 是 要 能 够 战 胜 挫 折 的 做 法, 如 树 立 目 标, 正 确 认 识 挫 折, 依 据 不 同 的 挫 折 采 取 不 同 的 解 决 办 法, 学 会 自 我 疏 导, 激 发 探 索 创 新 的 热 情 答 案 :(1) 树 立 正 确 的 人 生 目 标 ; (2) 正 确 认 识 挫 折, 采 取 恰 当 的 解 决 办 法 ; (3) 激 发 探 索 创 新 的 热 情 ; (4) 学 会 自 我 疏 导 (2 分 ) 19. 寻 根 之 旅, 回 家 感 觉 真 好 阳 春 三 月, 海 外 华 裔 青 少 年 中 华 文 化 寻 根 之 旅 系 列 活 动 在 长 沙 举 行 在 主 办 方 的 安 排 下, 他 们 学 汉 语 赏 湘 绣 参 观 岳 麓 书 院 临 别 时, 一 位 华 裔 中 学 生 代 表 用 端 端 正 正 的 汉 字 写 下 这 样 一 段 话 : 有 人 说, 有 海 水 的 地 方 就 有 中 华 儿 女 我 们 都 是 龙 的 传 人, 回 家 的 感 觉 真 好! 请 结 合 材 料, 从 文 化 的 角 度, 谈 一 谈 文 化 寻 根 交 流 活 动 的 意 义 (8 分 ) 解 析 : 本 题 考 查 中 华 文 化 的 相 关 知 识, 考 查 学 生 理 解 能 力, 题 目 难 度 适 中 首 先 需 搞 清 楚 文 化 寻 根 是 探 寻 中 华 文 化 的 根, 由 此 来 思 考, 题 目 表 述 的 是 海 外 华 侨 来 探 寻 中 华 文 化 的 博 大 精 深 源 远 流 长 的 根, 从 而 增 进 对 中 华 文 化 的 了 解, 增 强 对 中 华 文 化 的 认 同 感, 同 时 海 外 华 侨 能 够 把 中 华 文 化 带 到 世 界 各 地, 有 利 于 中 华 文 化 的 传 播, 能 够 促 进 中 华 文 化 的 对 外 交

流 由 此 来 组 织 作 答 ( 答 案 如 示 例 ) 答 案 :(1) 有 利 于 海 外 华 人 学 习 中 华 文 化, 提 升 文 化 素 养 ; (2) 感 受 中 华 文 化 的 博 大 精 深, 源 远 流 长 ; 提 高 中 华 文 化 认 同 感 和 民 族 自 豪 感 ; (3) 促 进 中 华 文 化 交 流, 增 强 我 国 文 化 影 响 力 20. 公 平 正 义, 比 太 阳 更 光 辉 来 自 偏 远 农 村 的 优 秀 大 学 毕 业 生 李 娜,2015 年 5 月 参 加 了 某 市 教 育 局 教 师 招 聘 考 试 今 年 该 市 教 师 职 位 均 面 向 社 会 公 开 招 考, 招 考 资 格 不 受 性 别 地 域 限 制, 招 聘 笔 试 面 试 严 格 按 规 程 操 作, 全 程 电 子 监 控 该 市 教 育 局 面 向 社 会 公 布 举 报 电 话, 相 关 部 门 对 违 纪 违 规 行 为 进 行 严 肃 查 处 据 悉, 李 娜 在 激 烈 的 竞 争 中 脱 颖 而 出, 经 考 察 合 格, 即 将 被 录 用 请 运 用 所 学 知 识, 谈 谈 该 市 教 师 招 聘 过 程 是 如 何 体 现 公 平 正 义 的 (8 分 ) 解 析 : 本 题 考 查 公 平 正 义 的 相 关 知 识, 考 查 学 生 理 解 能 力, 题 目 难 度 适 中 由 题 目 设 招 聘 过 程 如 何 体 现 公 平 正 义 可 知, 作 答 该 题 需 要 对 材 料 中 招 聘 过 程 进 行 分 析, 找 到 每 个 环 节 与 公 平 正 义 的 契 合 点 按 照 这 一 思 路 分 析 : 考 前 公 开 招 考 信 息, 体 现 信 息 透 明, 确 定 招 生 条 件, 体 现 权 利 平 等, 考 试 过 程 严 格, 保 障 公 平 竞 争, 考 试 结 果, 优 胜 者 入 选, 体 现 结 果 公 平, 以 此 来 组 织 答 案 如 示 例 答 案 :(1) 面 向 社 会 公 布 招 考 信 息, 体 现 了 信 息 公 开 透 明, 机 会 公 正 ; (2) 招 考 资 格 不 受 性 别 地 域 限 制, 体 现 了 平 等 的 享 受 权 利 ; 严 格 按 规 程 操 作 并 接 受 监 督, 通 过 制 定 正 义 制 度 保 障 了 公 平 ; (3) 优 秀 者 在 竞 争 中 脱 颖 而 出, 体 现 了 结 果 公 平 合 理, 参 与 者 得 到 自 己 应 得 的 利 益 四 分 析 说 明 题 ( 本 大 题 共 2 小 题, 第 21 题 16 分, 第 22 题 14 分, 共 30 分 ) 21. 菁 菁 校 园, 放 飞 青 春 梦 想 姓 名 : 李 轩 班 级 : 初 三 (1) 班 特 长 与 爱 好 : 动 手 能 力 强, 喜 欢 制 作 航 模 车 模 最 愧 疚 的 事 情 : 初 二 时, 同 学 谢 明 在 考 试 中 向 我 求 助, 我 答 应 了 他, 一 起 欺 骗 了 老 师 后 来, 他 在 考 试 中 故 伎 重 演, 受 到 学 校 处 分 最 感 动 的 事 情 : 入 学 时, 性 格 内 向 的 我 在 课 堂 上 不 敢 回 答 问 题, 李 老 师 一 次 次 鼓 励 我 帮 助 我 后 来, 我 终 于 战 胜 自 己, 荣 获 了 学 校 主 持 人 大 赛 一 等 奖 老 师, 谢 谢 您! 最 焦 虑 的 事 情 : 长 沙 市 有 多 所 省 市 级 示 范 性 普 通 高 级 中 学, 也 有 为 数 众 多 的 办 学 质 量 不 错 的 职 业 学 校 我 的 成 绩 中 等, 不 知 道 报 考 哪 类 学 校 才 好? 栀 子 花 开, 柔 情 满 怀 翻 开 毕 业 纪 念 册, 我 们 一 起 走 进 李 轩 同 学 的 初 中 生 活 注 :2014 年 6 月, 国 务 院 印 发 了 关 于 加 快 发 展 现 代 职 业 教 育 的 决 定 (1) 生 活 中 总 有 许 多 愧 疚 和 感 动, 请 联 系 材 料, 说 说 李 轩 的 留 言 对 你 有 何 启 示 (8 分 ) (2) 面 对 李 轩 的 焦 虑, 有 人 建 议 适 合 自 己 的 才 是 最 好 的, 你 报 考 职 业 学 校 也 不 错 你 是 否 赞 成 这 一 观 点? 请 说 说 你 的 理 由 (8 分 ) 解 析 : 本 题 截 取 学 生 生 活 内 容, 情 境 设 置 真 实, 便 于 学 生 说 真 话, 发 表 真 实 见 解 (1) 考 查 诚 信 自 信 与 老 师 交 往 相 关 内 容, 考 查 学 生 运 用 能 力, 题 目 难 度 适 中 由 题 目 情 境 愧 疚 的 事 情 讲 的 是 诚 信 问 题, 感 动 的 事 情 讲 的 是 自 信 与 和 老 师 交 往 的 问 题, 以 此 联 系 材 料, 说 明 从 中 得 到 的 启 示 (2) 考 查 正 确 对 待 理 想 与 现 实, 选 择 希 望 人 生 的 相 关 内 容, 考 查 学 生 理 解 能 力, 题 目 难 度 适 中 对 于 人 生 的 重 大 选 择, 需 要 多 方 收 集 信 息, 综 合 考 虑 自 己 的 实 际 情

况 和 目 标 实 现 的 可 能 性 另 外 由 题 干 材 料 中 注 后 面 的 信 息, 国 家 支 持 职 业 教 育, 亦 可 以 得 出 选 择 职 业 教 育 具 有 合 理 性 的 结 论, 可 依 次 思 路 来 组 织 答 案, 本 题 为 开 放 性 试 题, 亦 可 从 其 他 角 度 评 析 观 点, 但 需 要 做 到 有 理 有 据 答 案 :(1)1 为 人 处 事 要 讲 诚 信, 做 到 诚 实 无 欺 诚 实 做 人 ; 2 要 做 一 个 负 责 的 公 民, 承 担 对 自 己 对 他 人 的 责 任 ; 3 自 信 是 成 功 的 基 石, 要 告 别 自 卑, 走 向 自 信 ; 4 主 动 与 老 师 沟 通, 尊 重 老 师 的 劳 动, 增 进 与 老 师 的 感 情 (2) 赞 成 1 报 考 职 业 学 校 符 合 个 人 特 长, 有 利 于 发 挥 个 人 潜 能 ; 2 国 家 重 视 职 业 教 育 发 展, 报 考 职 业 学 校 符 合 社 会 发 展 的 需 要 ; 3 报 考 职 业 学 校 比 较 符 合 当 前 学 业 成 绩 状 况, 目 标 具 有 较 强 的 实 现 可 能 性 22. 创 新 驱 动, 建 设 制 造 强 国 材 料 一 : 中 美 研 究 与 实 验 发 展 (R&D) 经 费 支 出 占 国 内 生 产 总 值 比 重 及 制 造 业 产 值 比 较 注 : 目 前 我 国 制 造 业 大 量 的 关 键 零 部 件 系 统 软 件 和 高 端 装 备 基 本 都 依 赖 进 口 材 料 二 : 中 国 在 海 外 承 建 的 首 条 高 铁 土 耳 其 安 卡 拉 到 伊 斯 坦 布 尔 高 速 铁 路 建 成 通 车 中 国 高 铁 企 业 在 引 进 吸 收 国 外 先 进 技 术 的 基 础 上, 自 主 研 发 多 项 核 心 技 术 相 关 企 业 发 挥 各 自 技 术 优 势, 联 手 组 团 走 出 去 中 国 高 铁 以 其 安 全 可 靠 技 术 先 进 等 优 势 而 享 誉 世 界, 成 为 新 时 期 中 国 制 造 的 一 面 旗 帜 (1) 仔 细 阅 读 材 料 一 中 的 图 表, 你 从 中 得 出 哪 些 信 息?(6 分 ) (2) 请 结 合 材 料 二, 说 一 说 中 国 高 铁 的 成 功 之 路 为 国 家 实 施 科 教 兴 国 战 略 积 累 了 哪 些 经 验 (8 分 ) 解 析 :(1) 本 题 考 查 科 教 兴 国 相 关 内 容 考 查 学 生 理 解 ( 提 取 解 读 有 效 信 息, 概 括 表 达 ) 能 力, 题 目 难 度 适 中 解 答 此 类 图 表 类 题 目 需 注 意 图 表 中 中 涉 及 的 关 键 数 据 信 息 ( 从 纵 向 和 横 向 进 行 比 较 ) 文 字 信 息 ( 标 题, 注 解 等 ), 将 获 得 的 信 息 逐 条 用 文 字 表 述 出 来 具 体 到 该 题, 题 目 标 题 指 向 了 科 技 ( 研 究 与 实 验 发 展 ), 说 明 要 对 比 各 国 科 技 在 生 产 中 发 挥 的 作 用, 右 图 中 曲 线 可 以 看 出, 中 国 的 科 技 ( 研 究 与 实 验 发 展 ) 投 入 呈 增 长 趋 势 ( 横 向 比 较 ) 但 长 期 低 于 美 国 ( 纵 向 ); 另 外 涉 及 到 制 造 业 产 值, 由 图 中 数 据 可 以 看 出, 中 国 的 制 造 业 产 值 逐 年 增 长 ( 横 向 比 较 ) 但 在 2010 年 之 前 低 于 美 国, 之 后 超 过 美 国 ( 纵 向 比 较 ), 另 据 图 表 注 解 可 知, 中 国 制 造 业 发 展 依 赖 国 外 技 术 严 重 将 以 上 信 息 进 行 概 括 即 组 成 该 题 的 答 案 (2) 考 查 学 生 运 用 能 力, 题 目 有 一 定 难 度 题 目 要 求 从 中 国 高 铁 成 功 之 路 中 总 结 经 验, 需 对 中 国 高 铁 成 功 之 路 进 行 分 析, 由 材 料 可 知, 中 国 高 铁 引 进 吸 收 国 外 技 术, 说 明 要 学 习 国 外 先 进 技 术, 坚 持 引 进 来 和 走 出 去 结 合 ; 自 主 研 发 多 项 核 心 技 术 说 明 要 增 强 自 主 创 新 能 力 ; 相 关 企 业 发 挥 各 自 优 势, 联 手 组 团 走 出 去 说 明 要 说 明 要 发 挥 自 身 优 势, 加 强 内 部 合 作,

发 挥 企 业 在 科 技 创 新 上 的 重 要 作 用 以 此 来 组 织 答 案 如 示 例 答 案 :(1)1 中 国 制 造 业 产 值 持 续 增 长, 已 超 过 美 国, 成 为 世 界 制 造 大 国 ; 2 中 国 研 究 和 实 验 发 展 经 费 支 出 比 重 逐 年 增 长, 但 长 期 低 于 美 国, 科 研 经 费 投 入 不 足 ; 3 我 国 制 造 业 关 键 零 部 件 等 依 赖 进 口, 自 主 创 新 能 力 不 强, 中 国 是 制 造 大 国, 而 非 制 造 强 国 (2)1 坚 持 对 外 开 放, 学 习 外 国 先 进 技 术, 坚 持 引 进 来 与 走 出 去 相 结 合 ; 2 增 强 自 主 创 新 能 力, 掌 握 核 心 技 术 ; 3 发 挥 自 身 优 势, 加 强 内 部 合 作 ; 4 充 分 发 挥 企 业 在 科 技 创 新 上 的 重 要 作 用