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目录第一章上级重要文件规定中华人民共和国学位条例 1 中华人民共和国学位条例暂行实施办法 4 全国优秀博士学位论文评选办法 10 高等学校全国优秀博士学位论文作者专项资金资助办法 12 普通高等学校学生管理规定 14 高等教育学历证书电子注册管理暂行规定 23 关于试行工程硕士不同形式学位论文基本要求及评价指标的通知 26 教育部关于做好全日制硕士专业学位研究生培养工作的若干意见 37 高等学校学生行为准则 41 教育部关于进一步加强和改进研究生思想政治工作的若干意见 43 三部委关于完善研究生教育投入机制的意见 49 第二部分校内重要制度汇编 ( 一 ) 招生东北石油大学招收攻读博士学位研究生工作细则 54 东北石油大学招收攻读硕士学位研究生工作细则 57 ( 二 ) 培养东北石油大学博士研究生培养工作暂行规定 62 东北石油大学直博研究生管理办法 67 东北石油大学硕士研究生培养工作暂行规定 69

东北石油大学研究生教学管理暂行办法 75 东北石油大学研究生教学质量检查实施细则 81 研究生课程授课教师开展教学工作有关事宜的规定 84 东北石油大学关于接收校内外人员进修研究生规定 86 东北石油大学关于研究生考试违纪考试作弊及其性质的认定细则 87 东北石油大学硕士研究生英语教学实施办法 90 ( 三 ) 学位 ( 以学术学位为主 ) 东北石油大学研究生教育与学位授予工作细则 94 东北石油大学关于研究生学位论文选题开题报告论证的暂行规定 106 东北石油大学关于研究生学位论文中期检查暂行规定 108 东北石油大学关于研究生在攻读学位期间发表学术论文的暂行规定 110 东北石油大学关于研究生申请提前答辩的若干规定 112 东北石油大学研究生学位论文撰写规范 114 东北石油大学研究生学位论文盲评办法 119 东北石油大学研究生涉密学位论文管理规定 122 东北石油大学研究生创新科研项目管理办法 125 ( 四 ) 专业学位东北石油大学专业学位研究生培养工作暂行规定 128 东北石油大学全日制硕士专业学位研究生专业实践管理办法 133 东北石油大学全日制硕士专业学位研究生实践基地建设及管理办法 136

东北石油大学工程硕士专业学位论文管理及学位授予的有关规定 140 东北石油大学工程硕士学位论文分类要求及评价细则 145 东北石油大学跨学院联合培养研究生管理办法 156 东北石油大学研究生教育教学改革研究项目实施管理办法 159 ( 五 ) 创新实践培养基地东北石油大学合作培养研究生管理暂行办法 162 东北石油大学研究生创新实践培养基地遴选办法 165 东北石油大学研究生创新实践培养基地学生选派办法 167 东北石油大学创新实践培养基地研究生双导师制管理规定 169 东北石油大学研究生创新实践培养基地管理办法 171 ( 六 ) 管理东北石油大学研究生学籍管理规定 174 东北石油大学研究生年度综合考评办法 182 东北石油大学研究生奖助体系及管理实施办法 189 东北石油大学研究生处分条例 194 东北石油大学研究生参加国内外重要竞赛活动管理办法 200 东北石油大学研究生校内学术交流活动管理办法 204 东北石油大学安全工作责任细则 206 东北石油大学研究生宿舍管理暂行条例 216 关于研究生就业工作的管理规定 223 东北石油大学研究生档案管理暂行办法 226

中华人民共和国学位条例 ( 一九八年二月十二日第五届全国人民代表大会常务委员会第十三次会议通过 ) 第一条为了促进我国科学专门人才的成长, 促进各门学科学术水平的提高和教育科学事业的发展, 以适应社会主义现代化建设的需要, 特制定本条例第二条凡是拥护中国共产党的领导拥护社会主义制度, 具有一定学术水平的公民, 都可以按照本条例的规定申请相应的学位第三条学位分为学士硕士博士三级第四条高等学校本科毕业生, 成绩优良, 达到下述学术水平者, 授予学士学位 : ( 一 ) 较好地掌握本门学科的基础理论专门知识和基本技能 ; ( 二 ) 具有从事科学研究工作或担负专门技术工作的初步能力第五条高等学校和科学研究机构的研究生, 或具有研究生毕业同等学力的人员, 通过硕士学位的课程考试和论文答辩, 成绩合格, 达到下述学术水平者, 授予硕士学位 : ( 一 ) 在本门学科上掌握坚实的基础理论和系统的专门知识 ; ( 二 ) 具有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力第六条高等学校和科学研究机构的研究生, 或具有研究生毕业同等学力的人员, 通过博士学位的课程考试和论文答辩, 成绩合格, 达到下述学术水平者, 授予博士学位 : ( 一 ) 在本门学科上掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识 ; ( 二 ) 具有独立从事科学研究工作的能力 ; ( 三 ) 在科学或专门技术上做出创造性的成果第七条国务院设立学位委员会, 负责领导全国学位授予工作学位委员会设主任委员一人, 副主任委员和委员若干人主任委员副主任委员和委员由国务院任免第八条学士学位, 由国务院授权的高等学校授予 ; 硕士学位博士学位, 由国务院授权的高等学校和科学研究机构授予授予学位的高等学校和科学研究机构 ( 以下简称学位授予单位 ) 及其可以授予学位的学科名单, 由国务院学位委员会提出, 经国务院批准公布第九条学位授予单位, 应当设立学位评定委员会, 并组织有关学科的学位论文答辩委员会学位论文答辩委员会必须有外单位的有关专家参加, 其组成人员由学位授予单位遴选决定学位评定委员会组成人员名单, 由学位授予单位提出, 报主管部门批准主管部门应将批准的学位评定委员会组成人员名单报国务 1

院学位委员会备案第十条学位论文答辩委员会负责审查硕士和博士学位论文组织答辩, 就是否授予硕士学位或博士学位作出决议决议以不记名投票方式, 经全体成员三分之二以上通过, 报学位评定委员会学位评定委员会负责审查通过学士学位获得者的名单 ; 负责对学位论文答辩委员会报请授予硕士学位或博士学位的决议, 作出是否批准的决定决定以不记名投票方式, 经全体成员过半数通过决定授予硕士学位或博士学位的名单, 报国务院学位委员会备案第十一条学位授予单位, 在学位评定委员会作出授予学位的决议后, 发给学位获得者相应的学位证书第十二条非学位授予单位应届毕业的研究生, 由原单位推荐, 可以就近向学位授予单位申请学位经学位授予单位审查同意, 通过论文答辩, 达到本条例规定的学术水平者, 授予相应的学位第十三条对于在科学或专门技术上有重要的著作发明发现或发展者, 经有关专家推荐, 学位授予单位同意, 可以免除考试, 直接参加博士学位论文答辩对于通过论文答辩者, 授予博士学位第十四条对于国内外卓越的学者或著名的社会活动家, 经学位授予单位提名, 国务院学位委员会批准, 可以授予名誉博士学位第十五条在我国学习的外国留学生和从事研究工作的外国学者, 可以向学位授予单位申请学位对于具有本条例规定的学术水平者, 授予相应的学位第十六条非学位授予单位和学术团体对于授予学位的决议和决定持有不同意见时, 可以向学位授予单位或国务院学位委员会提出异议学位授予单位和国务院学位委员会应当对提出的异议进行研究和处理第十七条学位授予单位对于已经授予的学位, 如发现有舞弊作伪等严重违反本条例规定的情况, 经学位评定委员会复议, 可以撤销第十八条国务院对于已经批准授予学位的单位, 在确认其不能保证所授学位的学术水平时, 可以停止或撤销其授予学位的资格第十九条本条例的实施办法, 由国务院学位委员会制定, 报国务院批准第二十条本条例自一九八一年一月一日起施行 2

中华人民共和国学位条例暂行实施办法 ( 一九八一年五月二十日国务院批准 ) 第一条根据中华人民共和国学位条例, 制定本暂行实施办法第二条学位按下列学科的门类授予 : 哲学经济学法学教育学文学历史学理学工学农学医学学士学位第三条学士学位由国务院授权的高等学校授予高等学校本科学生完成教学计划的各项要求, 经审核准予毕业, 其课程学习和毕业论文 ( 毕业设计或其他毕业实践环节 ) 的成绩, 表明确已较好地掌握本门学科的基础理论专门知识和基本技能, 并具有从事科学研究工作或担负专门技术工作的初步能力的, 授予学士学位第四条授予学士学位的高等学校, 应当由系逐个审核本科毕业生的成绩和毕业鉴定等材料, 对符合本暂行办法第三条及有关规定的, 可向学校学位评定委员会提名, 列入学士学位获得者的名单非授予学士学位的高等学校, 对达到学士学术水平的本科毕业生, 应当由系向学校提出名单, 经学校同意后, 由学校就近向本系统本地区的授予学士学位的高等学校推荐授予学士学位的高等学校有关的系, 对非授予学士学位的高等学校推荐的本科毕业生进行审查考核, 认为符合本暂行办法第三条有关规定的, 可向学校学位评定委员会提名, 列入学士学位获得者的名单第五条学士学位获得者和名单, 经授予学士学位的高等学校学位评定委员会审查通过, 由授予学士学位的高等学校授予学士学位硕士学位第六条硕士学位由国务院授权的高等学校和科学研究机构授予申请硕士学位人员应当在学位授予单位规定的期限内, 向学位授予单位提 3

交申请书和申请硕士学位的学术论文等材料学位授予单位应当在申请日期截止后两个月内进行审查, 决定是否同意申请, 并将结果通知申请人及其所在单位非学位授予单位应届毕业的研究生申请时, 应当送交本单位关于申请硕士学位的推荐书同等学力人员申请时, 应当送交两个副教授教授或相当职称的专家的推荐书学位授予单位对未具有大学毕业学历的申请人员, 可以在接受申请前, 采取适当的方式, 考核其某些大学课程申请人员不得同时向两个学位授予单位提出申请第七条硕士学位的考试课程要求 :1. 马克思主义理论课要求掌握马克思主义的基本理论 2. 基础理论课和专业课, 一般为三至四门要求掌握坚实的基础理论和系统的专门知识 3. 一门外国语要求比较熟练地阅读本专业的外文资料学位授予单位研究生的硕士学位课程考试, 可按上述的课程要求, 结合培养计划安排进行非学位授予单位研究生的硕士学位课程考试, 由学位授予单位组织进行凡经学位授予单位审核, 认为其在原单位的课程考试内容和成绩合格的, 可以免除部分和全部课程考试同等学力人员的硕士学位课程考试, 由学位授予单位组织进行申请硕士学位人员必须通过规定的课程考试, 成绩合格, 方可参加论文答辩规定考试的课程中, 如有一门不及格, 可在半年内申请补考一次 ; 补考不及格的, 不能参加论文答辩试行学分制的学位授予单位, 应当按上述的课程要求, 规定授予硕士学位所应取得的课程学分申请硕士学位人员必须取得规定的学分后, 方可参加论文答辩第八条硕士学位论文对所研究的课题应当有新的见解, 表明作者具有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力学位授予单位应当聘请一至二位与论文有关学科的专家评阅论文评阅人应当对论文写出详细的学术评语, 供论文答辩委员会参考硕士学位论文答辩委员会由三至五人组成成员中一般应当有外单位的专家论文答辩委员会主席由副教授教授或相当职称的专家担任论文答辩委员会根据答辩的情况, 就是否授予硕士学位作出决议决议采取不记名投票方式, 经全体成员三分之二以上同意, 方得通过决议经论文答辩委员会主席签字后, 报送学位评定委员会会议应当有记录硕士学位论文答辩不合格的, 经论文答辩委员会同意, 可在一年内修改论文, 重新答辩一次第九条硕士学位论文答辩委员会多数成员如认为申请人的论文已相当博士学位的学术水平, 除作出授予硕士学位的决议外, 可向授予博士学位的单位提 4

出建议, 由授予博士学位的单位按本暂行办法博士学位部分中有关规定办理博士学位第十条博士学位由国务院授权的高等学校和科学研究机构授予申请博士学位人员应当在学位授予单位规定的期限内, 向学位授予单位提交申请书和申请博士学位的学术论文等材料学位授予单位应当在申请日期截止后两个月内进行审查, 决定是否同意申请, 并将结果通知申请人及其所在单位同等学力人员申请时, 应当送交两位教授或相当职称的专家的推荐书学位授予单位对未获得硕士学位的申请人员, 可以在接受申请前, 采取适当方式, 考核其某些硕士学位的基础理论课和专业课申请人不得同时向两个学位授予单位提出申请第十一条博士学位的考试课程和要求 : 1. 马克思主义理论课要求较好地掌握马克思主义的基本理论 2. 基础理论课和专业课要求掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识考核范围由学位授予单位的学位评定委员会审定基础理论课和专业课的考试, 由学位授予单位学位评定委员会指定三位专家组成的考试委员会主持考试委员会主席必须由教授副教授或相当职称的专家担任 3. 两门外语课第一外国语要求熟练地阅读本专业的外文资料, 并具有一定的写作能力 ; 第二外国语要求有阅读本专业外文资料的初步能力个别学科专业, 经学位授予单位的学位评定委员会审定, 可只考第一外国语排进行攻读博士学位研究生的课程考试, 可按上述的课程要求, 结合培养计划安第十二条申请博士学位人员必须通过博士学位的课程考试, 成绩合格, 方可参加博士学位论文答辩申请博士学位人员在科学或专门技术上有重要著作发明发现或发展的, 应当向学位授予单位提交有关的出版著作发明的鉴定或证明书等材料, 经两位教授或相当职称的专家推荐, 学位授予单位按本暂行办法第十一条审查同意, 可以免除部分或全部课程考试第十三条博士学位论文应当表明作者具有独立从事科学研究工作的能力并在科学或专门技术上做出创造性的成果博士学位论文或摘要, 应当在答辩前三个月印送有关单位, 并经同行评议学位授予单位应当聘请两位与论文有关学科的专家评阅论文, 其中一位应当是外单位的专家评阅人应当对论文写出详细的学术评语, 供论文答辩委员会参考第十四条博士学位论文答辩委员会由五至七人组成成员的半数以上应当是教授或相当职称的专家成员中必须包括二至三位外单位的专家论文答辩委 5

员会主席一般应当由教授或相当职称的专家担任论文答辩委员会根据答辩的情况, 就是否授予博士学位作出决议决议采取不记名投票方式, 经全体成员三分之二以上同意, 方得通过决议经论文答辩委员会主席签字后, 报送学位评定委员会会议应当有记录博士学位的论文答辩一般应当公开举行 ; 已经通过的博士学位论文或摘要应当公开发表 ( 保密专业除外 ) 博士学位论文答辩不合格的, 经论文答辩委员会同意, 可在两年内修改论文, 重新答辩一次第十五条博士学位论文答辩委员会认为申请人的论文虽未达到博士学位的学术水平, 但已达到硕士学位的学术水平, 而且申请人又尚未获得过该学科硕士学位的, 可作出授予硕士学位的决议, 报送学位评定委员会名誉博士学位第十六条名誉博士学位由国务院授权授予博士学位的单位授予第十七条授予名誉博士学位须经学位授予单位的学位评定委员会讨论通过, 由学位授予单位报国务院学位委员会批准后授予第十八条学位评定委员会学位授予单位的学位评定委员会根据国务院批准的授予学位的权限, 分别履行以下职责 : ( 一 ) 审查通过接受申请硕士学位和博士学位的人员名单 ; ( 二 ) 确定硕士学位的考试科目门数和博士学位基础理论课和专业课的考试范围, 审批主考人和论文答辩委员会成员名单 ; ( 三 ) 通过学士学位获得者的名单 ; ( 四 ) 作出授予硕士学位的决定 ; ( 五 ) 审批申请博士学位人员免除部分或全部课程考试的名单 ; ( 六 ) 作出授予博士学位的决定 ; ( 七 ) 通过授予名誉博士学位的人员名单 ; ( 八 ) 作出撤销违反规定而授予学位的决定 ; ( 九 ) 研究和处理授予学位的争议和其它事项第十九条学位授予单位的学位评定委员会由九至二十五人组成, 任期二至三年成员应当包括学位授予单位主要负责人和教学研究人员授予学士学位的高等学校, 参加学位评定委员会的教学人员应当从本校讲师以上教师中遴选授予学士学位硕士学位和博士学位的单位, 参加学位评定委员会的教学研究人员, 主要应当从本单位副教授教授或相当职称的专家中遴选授予博士学位的单位, 学位评定委员会中至少应当有半数以上的教授或相 6

应职称的专家学位评定委员会主席由学位授予单位具有教授副教授或相当职称的主要负责人 ( 高等学校校长主管教学科学研究和研究生工作的副校长或科学研究机构相当职称的人员 ) 担任学位评定委员会可以按学位的学科门类, 设置若干分委员会, 各由七至十五人组成, 任期二至三年分委员会主席必须由学位评定委员会委员担任分委员会协助学位评定委员会工作学位评定委员会成员名单, 应当由各学位授予单位报主管部门批准, 主管部门转报国务院学位委员会备案学位评定委员会可根据需要, 配备必要的专职或兼职的工作人员, 处理日常工作第二十条学位授予单位每年应当将授予学士学位的人数, 授予硕士学位和博士学位的名单及有关材料, 分别报主管部门和国务院学位委员会备案其他规定第二十一条在我国学习的外国留学生申请学士学位, 参照本暂行办法第三条及有关规定办理在我国学习的外国留学生和从事研究或教学工作的外国学者申请硕士学位或博士学位, 参照本暂行办法的有关规定办理第二十二条学士学位的证书格式, 由教育部制定硕士学位和博士学位的证书格式, 由国务院学位委员会制定学位获得者的学位证书, 由学位授予单位发给第二十三条已经通过的硕士学位和博士学位的论文, 应当交存学位授予单位图书馆一份 ; 已经通过的博士学位论文, 还应当交存北京图书馆和有关的专业图书馆各一份第二十四条在职人员申请硕士学位或博士学位, 经学位授予单位审核同意参加课程考试和论文答辩后, 准备参加考试或答辩, 可享有不超过两个月的假期第二十五条学位授予单位可根据本暂行实施办法, 制定本单位授予学位的工作细则 7

全国优秀博士学位论文评选办法第一条为贯彻落实面向二十一世纪教育振兴行动计划, 做好全国优秀博士学位论文评选工作, 制定本办法第二条评选全国优秀博士学位论文, 目的在于提高我国研究生教育特别是博士生教育的质量, 鼓励创新, 促进高层次创造性人才脱颖而出第三条全国优秀博士学位论文评选工作在教育部和国务院学位委员会领导下, 由教育部研究生工作办公室负责组织进行其主要职责为 : 1. 部署评选工作 ; 100 篇行 2. 组织通讯评议和专家审定工作 ; 3. 接受和处理有关异议事项 ; 4. 研究处理评选工作中的其他问题第四条评选工作每年进行一次, 每次评选全国优秀博士学位论文不超过第五条评选工作遵循科学公正注重创新严格筛选宁缺毋滥的原则进第六条全国优秀博士学位论文的评选标准为 : 1. 选题为本学科前沿, 有重要理论意义或现实意义 ; 2. 在理论或方法上有创新, 取得突破性成果, 达到国际同类学科先进水平, 具有较好的社会效益或应用前景 ; 3. 材料翔实, 推理严密, 文字表达准确第七条参加评选的学位论文, 一般为在评选年份的上一学年度, 在国内学位授予单位获得博士学位者的学位论文在此前获得博士学位者的学位论文, 如确属优秀的, 也可以参评参加评选的学位论文应以中文撰写第八条全国优秀博士学位论文入选名单经过推荐初选和复评后产生第九条全国优秀博士学位论文评选参评论文由学位授予单位向其所在省 8

( 自治区直辖市 ) 的学位委员会研究生教育主管部门或教育部研究生工作办公室授权的其他主管部门推荐第十条省级学位委员会研究生教育主管部门或教育部研究生工作办公室授权的其他主管部门, 根据教育部研究生工作办公室下达的初选名额对推荐论文进行初选初选所需经费由负责组织初选的部门自行筹措第十一条教育部研究生工作办公室负责组织对初选出的论文进行复评, 复评工作包括同行专家通讯评议和专家审定会审定第十二条全国优秀博士学位论文入选名单由教育部研究生工作办公室公布任何单位或个人, 如发现入选论文存在剽窃作假或论文的主要研究结论不能成立等严重问题, 可在入选论文名单公布之日起 60 日内, 以书面方式向教育部研究生工作办公室提出异议提出异议的书面材料应包括异议论文的题目作者姓名学位授予单位名称异议内容支持异议的具体证据或科学依据, 以及提起异议者的真实姓名工作单位联系地址联系电话等不符合上述规定的异议不予受理教育部研究生工作办公室负责处理异议, 并对提出异议的单位或个人予以保密第十三条全国优秀博士学位论文名单由教育部和国务院学位委员会批准并予以公布在异议期限结束之日起 60 日内异议事项仍未处理完毕的论文不列入批准的论文名单第十四条全国优秀博士学位论文作者由教育部和国务院学位委员会进行奖励第十五条对已批准的全国优秀博士学位论文, 如发现有剽窃作假或论文的主要研究结论不能成立等严重问题, 教育部和国务院学位委员会将撤消对其作者的奖励并予以公布高等学校全国优秀博士学位论文作者专项资金资助办法 9

第一条根据面向 21 世纪教育振兴行动计划, 教育部设立高等学校全国优秀博士学位论文作者专项资金 ( 以下简称专项资金 ) 为做好专项资金资助工作, 制定本办法第二条设立专项资金旨在鼓励支持全国优秀博士学位论文作者在高等学校不断作出创造性成果第三条专项资金由教育部研究生工作办公室负责管理第四条专项资金用于资助教学和科研项目第五条申请专项资金资助的基本条件为 : 1. 申请者为全国优秀博士学位论文作者 ; 2. 申请者在国内高等学校工作 ( 包括在高等学校博士后工作站作博士后研究工作 ); 3. 申请时间在申请者的博士学位论文被批准为全国优秀博士学位论文后五年内 ( 含批准当年 ) 第六条申请专项资金资助的项目应符合下列条件 : 1. 科学研究项目或教学研究项目 ; 2. 具有较大的理论或现实意义, 研究工作有创新性构思 ; 3. 具备较好的实施基础第七条优秀博士学位论文作者获得专项资金资助的最长年限, 自作者申请资助项目并获得批准的次年开始, 至优秀论文名单批准后的第六年结束资助项目持续时间未满最长资助年限的, 可在该项目完成之后按照本办法继续申请专项资金资助第八条专项资金对每个资助项目的年资助金额一般为 5 至 15 万元, 对于具有重要创新意义和良好应用前景的项目年资助金额可为 15 至 20 万元具体资助金额按申请项目的性质申请资助金额预算和专项资金资助能力确定资助资金在经批准的项目实施期间内分年度拨付第九条申请专项资金资助, 申请者须填写全国优秀博士学位论文作者专项资金资助申请书, 经所在高等学校审查同意并填写推荐意见后于每年的 10 月 l 日至 10 月 31 日向教育部研究生工作办公室提出申请第十条定资助金额第十一条教育部研究生工作办公室对申请资助项目组织专家进行审查, 确获资助人所在单位负责按有关规定对获资助项目的实施进行管理主要包括 : 负责项目经费的财务管理和会计核算 ; 负责编制资助项目资金决算 ; 为项目实施提供必要的配套支持 ; 督促项目按时完成 ; 负责监督项目经费使用情况第十二条获资助者获得资助后, 每年须填写全国优秀博士学位论文作者专项资金资助项目年度进展报告, 并经所在高等学校核实后, 于 10 月 1 日至 10

10 月 31 日报教育部研究生工作办公室教育部研究生工作办公室负责组织专家对资助项目的进展情况进行审查, 并决定继续或终止资助第十三条获资助项目不得更换获资助人第十四条资助项目完成或终止后, 由项目执行单位负责向教育部研究生工作办公室提交项目总结报告和财务决算报告剩余经费退回, 结转专项资金经费 ; 未拨经费停止拨付第十五条对于根据全国优秀博士学位论文评选办法被撤销奖励的作者, 已获本专项资金资助的终止资助普通高等学校学生管理规定 ( 中华人民共和国教育部令第 21 号 ) 第一章总则第一条为维护普通高等学校正常的教育教学秩序和生活秩序, 保障学生身心健康, 促进学生德智体美全面发展, 依据教育法高等教育法以及其他有关法律法规, 制定本规定第二条本规定适用于普通高等学校承担研究生教育任务的科学研究机构 ( 以下称高等学校或学校 ) 对接受普通高等学历教育的研究生和本科专科 ( 高职 ) 学生的管理第三条高等学校要以培养人才为中心, 按照国家教育方针, 遵循教育规 11

律, 不断提高教育质量 ; 要依法治校, 从严管理, 健全和完善管理制度, 规范管理行为 ; 要将管理与加强教育相结合, 不断提高管理水平, 努力培养社会主义合格建设者和可靠接班人第四条高等学校学生应当努力学习马克思列宁主义毛泽东思想邓小平理论和三个代表重要思想, 确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念 ; 应当树立爱国主义思想, 具有团结统一爱好和平勤劳勇敢自强不息的精神 ; 应当遵守宪法法律法规, 遵守公民道德规范, 遵守高等学校学生行为准则, 遵守学校管理制度, 具有良好的道德品质和行为习惯 ; 应当刻苦学习, 勇于探索, 积极实践, 努力掌握现代科学文化知识和专业技能 ; 应当积极锻炼身体, 具有健康体魄第二章学生的权利与义务第五条学生在校期间依法享有下列权利 : ( 一 ) 参加学校教育教学计划安排的各项活动, 使用学校提供的教育教学资源 ; ( 二 ) 参加社会服务勤工助学, 在校内组织参加学生团体及文娱体育等活动 ; ( 三 ) 申请奖学金助学金及助学贷款 ; ( 四 ) 在思想品德学业成绩等方面获得公正评价, 完成学校规定学业后获得相应的学历证书学位证书 ; ( 五 ) 对学校给予的处分或者处理有异议, 向学校教育行政部门提出申诉 ; 对学校教职员工侵犯其人身权财产权等合法权益, 提出申诉或者依法提起诉讼 ; ( 六 ) 法律法规规定的其他权利第六条学生在校期间依法履行下列义务 : ( 一 ) 遵守宪法法律法规 ; ( 二 ) 遵守学校管理制度 ; ( 三 ) 努力学习, 完成规定学业 ; ( 四 ) 按规定缴纳学费及有关费用, 履行获得贷学金及助学金的相应义务 ; ( 五 ) 遵守学生行为规范, 尊敬师长, 养成良好的思想品德和行为习惯 ; ( 六 ) 法律法规规定的其他义务第三章学籍管理第一节入学与注册第七条按国家招生规定录取的新生, 持录取通知书, 按学校有关要求和 12

规定的期限到校办理入学手续因故不能按期入学者, 应当向学校请假未请假或者请假逾期者, 除因不可抗力等正当事由以外, 视为放弃入学资格第八条新生入学后, 学校在三个月内按照国家招生规定对其进行复查复查合格者予以注册, 取得学籍复查不合格者, 由学校区别情况, 予以处理, 直至取消入学资格凡属弄虚作假徇私舞弊取得学籍者, 一经查实, 学校应当取消其学籍情节恶劣的, 应当请有关部门查究第九条对患有疾病的新生, 经学校指定的二级甲等以上医院 ( 下同 ) 诊断不宜在校学习的, 可以保留入学资格一年保留入学资格者不具有学籍在保留入学资格期内经治疗康复, 可以向学校申请入学, 由学校指定医院诊断, 符合体检要求, 经学校复查合格后, 重新办理入学手续复查不合格或者逾期不办理入学手续者, 取消入学资格第十条每学期开学时, 学生应当按学校规定办理注册手续不能如期注册者, 应当履行暂缓注册手续未按学校规定缴纳学费或者其他不符合注册条件的不予注册家庭经济困难的学生可以申请贷款或者其他形式资助, 办理有关手续后注册第二节考核与成绩记载第十一条学生应当参加学校教育教学计划规定的课程和各种教育教学环节 ( 以下统称课程 ) 的考核, 考核成绩记入成绩册, 并归入本人档案第十二条考核分为考试和考查两种考核和成绩评定方式, 以及考核不合格的课程是否重修或者补考, 由学校规定第十三条学生思想品德的考核鉴定, 要以高等学校学生行为准则为主要依据, 采取个人小结, 师生民主评议等形式进行学生体育课的成绩应当根据考勤课内教学和课外锻炼活动的情况综合评定第十四条学生学期或者学年所修课程或者应修学分数以及升级跳级留级降级重修等要求, 由学校规定第十五条学生可以根据学校有关规定, 申请辅修其他专业或者选修其他专业课程学生可以根据校际间协议跨校修读课程在他校修读的课程成绩 ( 学分 ) 由本校审核后予以承认第十六条学生严重违反考核纪律或者作弊的, 该课程考核成绩记为无效并由学校视其违纪或者作弊情节, 给予批评教育和相应的纪律处分给予警告严重警告记过及留校察看处分的, 经教育表现较好, 在毕业前对该课程可以给予补考或者重修机会 13

第十七条学生不能按时参加教育教学计划规定的活动, 应当事先请假并获得批准未经批准而缺席者, 根据学校有关规定给予批评教育, 情节严重的给予纪律处分第三节转专业与转学第十八条学生可以按学校的规定申请转专业学生转专业由所在学校批准学校根据社会对人才需求情况的发展变化, 经学生同意, 必要时可以适当调整学生所学专业第十九条学生一般应当在被录取学校完成学业如患病或者确有特殊困难, 无法继续在本校学习的, 可以申请转学第二十条学生有下列情形之一, 不得转学 : ( 一 ) 入学未满一学期的 ; ( 二 ) 由招生时所在地的下一批次录取学校转入上一批次学校由低学历层次转为高学历层次的 ; ( 三 ) 招生时确定为定向委托培养的 ; ( 四 ) 应予退学的 ; ( 五 ) 其他无正当理由的第二十一条学生转学, 经两校同意, 由转出学校报所在地省级教育行政部门确认转学理由正当, 可以办理转学手续 ; 跨省转学者由转出地省级教育行政部门商转入地省级教育行政部门, 按转学条件确认后办理转学手续须转户口的由转入地省级教育行政部门将有关文件抄送转入校所在地公安部门规定第四节休学与复学第二十二条学生可以分阶段完成学业学生在校最长年限 ( 含休学 ) 由学校第二十三条休学休学次数和期限由学校规定学生申请休学或者学校认为应当休学者, 由学校批准, 可以第二十四条学生应征参加中国人民解放军 ( 含中国人民武装警察部队 ), 学校应当保留其学籍至退役后一年第二十五条休学学生应当办理休学手续离校, 学校保留其学籍学生休学期间, 不享受在校学习学生待遇休学学生患病, 其医疗费按学校规定处理第二十六条学校复查合格, 方可复学学生休学期满, 应当于学期开学前向学校提出复学申请, 经第五节退学第二十七条学生有下列情形之一, 应予退学 : 14

( 一 ) 学业成绩未达到学校要求或者在学校规定年限内 ( 含休学 ) 未完成学业的 ; ( 二 ) 休学期满, 在学校规定期限内未提出复学申请或者申请复学经复查不合格的 ; ( 三 ) 经学校指定医院诊断, 患有疾病或者意外伤残无法继续在校学习的 ; ( 四 ) 未请假离校连续两周末参加学校规定的教学活动的 ; ( 五 ) 超过学校规定期限未注册而又无正当事由的 ; ( 六 ) 本人申请退学的第二十八条对学生的退学处理, 由校长会议研究决定对退学的学生, 由学校出具退学决定书并送交本人, 同时报学校所在地省级教育行政部门备案第二十九条案户口退回其家庭户籍所在地退学的本专科学生, 按学校规定期限办理退学手续离校, 档退学的研究生, 按已有毕业学历和就业政策可以就业的, 由学校报所在地省级毕业生就业部门办理相关手续 ; 在学校规定期限内没有聘用单位的, 档案户口退回其家庭户籍所在地第三十条学生对退学处理有异议的, 参照本规定第六十一条第六十二条第六十三条第六十四条办理第六节毕业结业与肄业第三十一条学生在学校规定年限内, 修完教育教学计划规定内容, 德智体达到毕业要求, 准予毕业, 由学校发给毕业证书第三十二条学生在学校规定年限内, 修完教育教学计划规定内容, 未达到毕业要求, 准予结业, 由学校发给结业证书结业后是否可以补考重修或者补作毕业设计论文答辩, 以及是否颁发毕业证书, 由学校规定对合格后颁发的毕业证书, 毕业时间按发证日期填写第三十三条符合学位授予条件者, 学位授予单位应当颁发学位证书第三十四条学满一学年以上退学的学生, 学校应当颁发肄业证书第三十五条学校应当严格按照招生时确定的办学类型和学习形式, 填写颁发学历证书学位证书第三十六条学校应当执行高等教育学历证书电子注册管理制度, 每年将颁发的毕 ( 结 ) 业证书信息报所在地省级教育行政部门注册, 并由省级教育行政部门报国务院教育行政部门备案第三十七条者, 由学校发给辅修专业证书对完成本专业学业同时辅修其他专业并达到该专业辅修要求第三十八条对违反国家招生规定入学者, 学校不得发给学历证书学位证书 ; 已发的学历证书学位证书, 学校应当予以追回并报教育行政部门宣布证书 15

无效第三十九条毕业结业肄业证书和学位证书遗失或者损坏, 经本人申请, 学校核实后应当出具相应的证明书证明书与原证书具有同等效力第四章校园秩序与课外活动第四十条学校应当维护校园正常秩序, 保障学生的正常学习和生活第四十一条学校应当建立和完善学生参与民主管理的组织形式, 支持和保障学生依法参与学校民主管理第四十二条学生应当自觉遵守公民道德规范, 自觉遵守学校管理制度, 创造和维护文明整洁优美安全的学习和生活环境学生不得有酗酒打架斗殴赌博吸毒, 传播复制贩卖非法书刊和音像制品等违反治安管理规定的行为 ; 不得参与非法传销和进行邪教封建迷信活动 ; 不得从事或者参与有损大学生形象有损社会公德的活动第四十三条任何组织和个人不得在学校进行宗教活动第四十四条学生可以在校内组织参加学生团体学生成立团体, 应当按学校有关规定提出书面申请, 报学校批准学生团体应当在宪法法律法规和学校管理制度范围内活动, 接受学校的领导和管理第四十五条学校提倡并支持学生及学生团体开展有益于身心健康的学术科技艺术文娱体育等活动学生进行课外活动不得影响学校正常的教育教学秩序和生活秩序第四十六条学校应当鼓励支持和指导学生参加社会实践社会服务和开展勤工助学活动, 并根据实际情况给予必要帮助学生参加勤工助学活动应当遵守法律法规以及学校用工单位的管理制度, 履行勤工助学活动的有关协议第四十七条学生举行大型集会游行示威等活动, 应当按法律程序和有关规定获得批准对未获批准的, 学校应当依法劝阻或者制止第四十八条学生使用计算机网络, 应当遵循国家和学校关于网络使用的有关规定, 不得登录非法网站传播有害信息第四十九条学校应当建立健全学生住宿管理制度学生应当遵守学校关于学生住宿管理的规定第五章奖励与处分第五十条学校省 ( 自治区直辖市 ) 和国家有关部门应当对在德智体美等方面全面发展或者在思想品德学业成绩科技创造锻炼身体及社会服务等方面表现突出的学生, 给予表彰和奖励 16

第五十一条对学生的表彰和奖励可以采取授予三好学生称号或者其他荣誉称号颁发奖学金等多种形式, 给予相应的精神鼓励或者物质奖励第五十二条对有违法违规违纪行为的学生, 学校应当给予批评教育或者纪律处分学校给予学生的纪律处分, 应当与学生违法违规违纪行为的性质和过错的严重程度相适应第五十三条纪律处分的种类分为 : ( 一 ) 警告 ; ( 二 ) 严重警告 ; ( 三 ) 记过 ; ( 四 ) 留校察看 ; ( 五 ) 开除学籍第五十四条学生有下列情形之一, 学校可以给予开除学籍处分 : ( 一 ) 违反宪法, 反对四项基本原则破坏安定团结扰乱社会秩序的 ; ( 二 ) 触犯国家法律, 构成刑事犯罪的 ; ( 三 ) 违反治安管理规定受到处罚, 性质恶劣的 ; ( 四 ) 由他人代替考试替他人参加考试组织作弊使用通讯设备作弊及其他作弊行为严重的 ; ( 五 ) 剽窃抄袭他人研究成果, 情节严重的 ; ( 六 ) 违反学校规定, 严重影响学校教育教学秩序生活秩序以及公共场所管理秩序, 侵害其他个人组织合法权益, 造成严重后果的 ; ( 七 ) 屡次违反学校规定受到纪律处分, 经教育不改的第五十五条学校对学生的处分, 应当做到程序正当证据充分依据明确定性准确处分适当第五十六条人的陈述和申辩定第五十七条学校在对学生作出处分决定之前, 应当听取学生或者其代理学校对学生作出开除学籍处分决定, 应当由校长会议研究决第五十八条学校对学生作出处分, 应当出具处分决定书, 送交本人开除学籍的处分决定书报学校所在地省级教育行政部门备案第五十九条学校对学生作出的处分决定书应当包括处分和处分事实理由及依据, 并告知学生可以提出申诉及申诉的期限第六十条学校应当成立学生申诉处理委员会, 受理学生对取消入学资格退学处理或者违规违纪处分的申诉表组成学生申诉处理委员会应当由学校负责人职能部门负责人教师代表学生代第六十一条学生对处分决定有异议的, 在接到学校处分决定书之日起 5 17

个工作日内, 可以向学校学生申诉处理委员会提出书面申诉第六十二条学生申诉处理委员会对学生提出的申诉进行复查, 并在接到书面申诉之日起 15 个工作日内, 作出复查结论并告知申诉人需要改变原处分决定的, 由学生申诉处理委员会提交学校重新研究决定第六十三条学生对复查决定有异议的, 在接到学校复查决定书之日 15 个工作日内, 可以向学校所在地省级教育行政部门提出书面申诉省级教育行政部门在接到学生书面申诉之日起 30 个工作日内, 应当对申诉人的问题给予处理并答复第六十四条从处分决定或者复查决定送交之日起, 学生在申诉期内未提出申诉的, 学校或者省级教育行政部门不再受理其提出的申诉第六十五条被开除学籍的学生, 由学校发给学习证明学生按学校规定期限离校, 档案户口退回其家庭户籍所在地第六十六条对学生的奖励处分材料, 学校应当真实完整地归入学校文书档案和本人档案第六章附则第六十七条对接受成人高等学历教育的学生港澳台侨学生留学生的管理参照本规定实施第六十八条高等学校应当根据本规定制定或修改学校的学生管理规定, 报主管教育行政部门备案 ( 中央部委属校同时抄报所在地省级教育行政部门 ), 并及时向学生公布省级教育行政部门根据本规定, 指导检查和督促本地区高等学校实施学生管理第六十九条本规定自 2005 年 9 月 1 日起施行原国家教育委员会发布的普通高等学校学生管理规定 ( 国家教育委员会令第 7 号 ) 研究生学籍管理规定 ( 教学 [1995]4 号 ) 同时废止其他有关文件规定与本规定不一致的, 以本规定为准 18

高等教育学历证书电子注册管理暂行规定 ( 教育部教学 [2001]4 号 ) 第一条为适应高等教育改革的需要, 有利于高等教育健康发展, 保证高等教育质量, 维护国家学历制度和学历证书的严肃性, 维护高等学校毕业生的合法权益, 特建立高等教育学历证书电子注册制度第二条实施高等学历教育的高等学校或其它教育机构 ( 经批准承担培养研究生任务的科学研究机构, 以下同 ) 按国家招生规定录取的学生, 参加高等教育自学考试和高等教育学历文凭考试的学生, 所取得的学历证书予以注册第三条证书注册运用现代信息技术, 实行计算机网络管理第四条教育部授权各省自治区直辖市教育行政部门实施学历证书注册工作教育部对经注册的证书进行审核备案, 经审核备案后国家方予承认和保护第五条注册学历证书分毕业证书结业证书两种第六条普通高等教育成人高等教育毕 ( 结 ) 业证书以及通过高等教育自学考试和高等教育学历文凭考试取得的毕业证书, 由证书颁发单位向所在省 ( 自治区直辖市 ) 教育行政部门注册第七条普通成人高等教育毕 ( 结 ) 业证书应具有以下内容 : ( 一 ) 姓名性别出生日期学习起止年月 ; ( 二 ) 专业层次 ( 博士硕士本科专科第二学士学位 ) 毕 ( 结 ) 业 ; ( 三 ) 学习形式 ( 普通全日制成人脱产业余夜大学函授电视教育网络教育 ); ( 四 ) 本人近期免冠正面照片并骑缝加盖学校钢印 ; 内容 : ( 五 ) 学校名称及印章, 校 ( 院 ) 长签名 ; ( 六 ) 发证日期及证书编号第八条高等教育自学考试和高等教育学历文凭考试毕业证书应具有以下 19

( 一 ) 姓名性别 ; ( 二 ) 身份证号 ; ( 三 ) 本人近期免冠正面照片 ; ( 四 ) 专业层次 ( 本科专科 ) 毕业 ; ( 五 ) 省级高等教育自学考试委员会名称和印章主考学校或就读学校名称和印章 ; ( 六 ) 发证日期及证书编号第九条普通成人高等教育毕 ( 结 ) 业证书注册内容为 : ( 一 ) 姓名性别出生日期 ; ( 二 ) 专业层次 ; ( 三 ) 学习形式 ( 普通全日制成人脱产业余夜大学函授电视教育网络教育 ); ( 四 ) 毕 ( 结 ) 业证书注册号 ( 证书编号 ) 17 位第十条高等教育自学考试和高等教育学历文凭考试毕业证书注册内容为 : ( 一 ) 姓名性别 ; ( 二 ) 身份证号 ; ( 三 ) 专业层次毕业 ; ( 四 ) 证书注册号 ( 证书编号 ); ( 五 ) 省级高等教育自学考试委员会名称, 主考学校或就读学校名称第十一条 ( 一 ) 普通成人高等教毕 ( 结 ) 业证书编号即为注册号, 使用阿拉伯数字, 统一规范为育毕 ( 结 ) 业证书注册号由学校或其它教育机构按以下顺序编排 : 前 5 位为学校或其它教育机构的国标代码 ; 第 6 位为办学类型代码 ; 第 7 至 10 位为年份 ; 第 11 至 12 位为培养层次代码 ; 第 13 位至 17 位为学校对毕 ( 结 ) 业证书编排的序号 ( 二 ) 高等教育自学考试及高等教育学历文凭考试毕业证书注册号, 由各省 ( 自治区直辖市 ) 高等教育自学考试委员会按以下顺序编排 : 第 1 位为办学类型代码 ; 第 2 位为培养层次代码 ; 第 3 4 位为省 ( 自治区直辖市 ) 国标代码 ; 第 5 6 位为地 ( 市 ) 国标代码 ; 第 7 8 位为县 ( 区 ) 国标代码 ; 第 9 10 位为年度代码 ; 第 11 位为上下半年考试考次代码 ; 第 12 至 16 位为准考证序号代码 ; 第 17 位为校验代码 ( 三 ) 办学类型代码 : 普通高等教育 1; 成人高等教育 5; 高等教育自学考试和高等教育学历文凭考试 6 ( 四 ) 培养层次代码 : 博士研究生 01; 硕士研究生 02; 第二学士学位 04; 本科 05; 专科 ( 含高职 )06 20

第十二条高等教育学历证书注册工作实行国家省 ( 自治区直辖市 ) 学校或其它教育机构三级管理 ( 一 ) 高等学校或其它教育机构负责印制填写颁发毕 ( 结 ) 业证书, 对按国家招生规定录取的每届毕 ( 结 ) 业生颁发证书结束后, 于每年 7 月底以前按本规定第九条的注册内容要求报所在省 ( 自治区直辖市 ) 教育行政部门高等教育自学考试和高等教育学历文凭考试毕业证书, 由教育部高等教育自学考试办公室统一印制, 省级高等教育自学考试委员会颁发, 主考学校或就读学校副署高等教育自学考试毕业证书颁发时间为每年 6 月和 12 月 ; 高等教育学历文凭考试的毕业证书颁发时间为每年 6 月省级高等教育自学考试委员会办公室于每年 7 月底以前将当年 6 月和上一年 12 月颁发的毕业证书按本规定第十条的注册内容要求报所在省 ( 自治区直辖市 ) 教育行政部门 ( 二 ) 省 ( 自治区直辖市 ) 教育行政部门对各证书颁发单位所颁发的毕 ( 结 ) 业证书进行审核并予以注册 ; 于每年 8 月底前将经注册的毕 ( 结 ) 业证书按本规定的注册内容要求汇总报教育部备案 ( 三 ) 教育部对省 ( 自治区直辖市 ) 已注册的毕 ( 结 ) 业证书进行审核备案 ; 经审核备案的毕 ( 结 ) 业证书进入全国高等教育学历证书档案库, 供社会网上查询第十三条毕 ( 结 ) 业证书电子注册制度于 2001 年开始建立并实施从该年起颁发的毕 ( 结 ) 业证书未经注册的, 国家不予承认学历证书经注册后予以承认的时间为证书颁发时间第十四条漏报错报毕 ( 结 ) 业证书注册的, 由证书颁发单位具文并附相关证明材料报所在省 ( 自治区直辖市 ) 教育行政部门审核修正, 经修正注册后报教育部审核备案第十五条因漏报错报毕 ( 结 ) 业证书注册而影响毕 ( 结 ) 业生就业或造成其它后果的, 由漏报错报单位承担责任第十六条各省 ( 自治区直辖市 ) 教育行政部门, 各高等学校及其它教育机构高等教育自学考试和高等教育学历文凭考试单位, 必须重视学历证书注册工作, 加强对学历证书的管理对违规操作弄虚作假的, 除公布已注册证书作废外, 并追究有关人员和单位的责任关于试行工程硕士不同形式学位论文基本要求及评价指标的通知教指委 [2011]11 号各培养单位 : 针对工程硕士学位论文形式较单一, 不利于引导工程硕士面向工程实际问题开展研究的问题, 为进一步提高工程硕士研究生的培养质量, 更好地规范工 21

程硕士学位论文形式和要求, 全国工程硕士专业学位教育指导委员会 ( 以下简称教指委 ) 决定对工程硕士不同形式学位论文基本要求及评价指标开展重点研究研究工作以 2011-2012 年度工程硕士教育重大立项课题的形式进行, 共有 18 所高等院校的有关专家组成课题组课题组根据工程硕士学位论文工作多样性的特点, 在广泛征求各培养单位指导教师企业行业意见的基础上, 经过一年多时间的深入系统的研究及多次论证, 制订并提出了产品研发工程设计应用研究工程 / 项目管理调研报告等五种工程硕士不同形式学位论文基本要求及评价指标 ( 见附件 ) 经第三届教指委第三次全体会议审议通过, 现予以发布工程硕士不同形式学位论文基本要求及评价指标是对工程硕士研究生培养工作和学位论文研究工作的指导性意见希望各培养单位各工程领域根据自身特点, 予以选定补充完善并制订相应的实施细则, 在工程硕士研究生培养工作和学位论文研究工作中认真执行附件 : 工程硕士不同形式学位论文基本要求及评价指标 ( 试行 ) ᄃ 附件全国工程硕士专业学位教育指导委员会二〇一一年九月工程硕士不同形式学位论文基本要求及评价指标 ( 试行 ) 论文类型产品研发 : 指针对生产实际的新产品研发关键部件研发及对国内外先进产品的引进消化再研发 ; 包括各种软硬件产品的研发内容要求 1. 选题 : 针对本工程领域的新产品或关键部件研发设备技术改造及对国外先进产品的引进消化再研发产品研发包括各种软硬件产品的研发 2. 研发内容 : 对所研发的产品进行需求分析, 确定性能或技术指标 ; 阐述设计思路与技术原理, 进行方案设计及论证详细设计分析计算或仿真等 ; 对产品或其核心部分进行试制性能测试等研发工作有一定的先进性新颖性及工作量 3. 研发方法 : 遵循产品研发完整的工作流程, 采用科学规范先进的技术手段和方法研发产品 4. 研发成果 : 产品符合行业规范要求, 满足相应的生产工艺和质量标准 ; 22

性能先进有一定实用价值撰写要求产品研发论文由摘要正文参考文献致谢等组成应以附件形式提供图纸实物照片等必要的技术文件正文字数一般不少于 2.5 万字, 组成及具体要求如下 : 1. 绪论 : 阐述所研发产品的背景及必要性国内外同类产品研发和应用的技术现状及发展趋势, 并阐述本产品研发工作的主要内容 2. 理论及分析 : 对所研发的产品进行需求分析与总体设计, 确定性能技术指标, 给出设计思路与技术原理, 采取科学合理的方法对其进行详细设计校核计算和性能分析 3. 实施与性能测试 : 对所研发的产品或其核心部分进行试制, 并对其性能进行测试及对比分析, 必要时进行改进或提出具体改进建议 4. 总结 : 系统地概括产品研发中所涉及的主要工作及其主要结论, 并明确指出产品研发中的新思路或新见解 ; 展望所研发产品的应用及改进前景评价指标一级指标二级指标主要观测点参考权重选题 (10) 内容 (45) 1.1 选题背景来源于工程实际系所属工程领域的研究范畴 1.2 目的及意义目的明确具有必要性具有应用前景 2.1 国内外相关研究文献资料全面新颖总结归纳客观正确 2.2 研发内容的合理基本原理正确性产品功能先进实用分析计算正确 2.3 研发方法的科学方案科学可行性技术手段先进采用新方法新工艺新材料 2.4 工作的难度及工具有一定难度作量工作量饱满 5 5 5 15 15 10 23

一级指标成果 (30) 写作 (15) 二级指标主要观测点参考权重 3.1 产品的应用价值产品符合行业规范要求, 满足相应的 20 生产工艺和质量标准具有潜在的经济效益或社会效益 3.2 产品的新颖性有新思路或新见解 10 性能先进有自主关键技术 4.1 摘要表述简洁规范 4 反映产品研发的核心内容 4.2 文字论述具有较强的系统性与逻辑性 8 文字表达清晰, 图表公式规范技术文件规范 4.3 参考文献引用文献真实贴切规范新近 3 注 : 评价结论分为优秀良好合格不合格四种优秀 : 总分 85; 良好 :84 总分 70; 合格 :69 总分 60; 不合格 : 总分 59 24

论文类型工程设计 : 指综合运用工程理论科学方法专业知识与技术手段技术经济人文和环保知识, 对具有较高技术含量的工程项目设备装备及其工艺等问题开展的设计内容要求 1. 选题 : 来源于本领域的实际需求, 具有较高技术含量可以是一个完整的工程设计项目, 也可以是某一工程设计项目中的子项目, 还可以是设备工艺及其流程的设计或关键问题的改进设计设计有一定的先进性新颖性及工作量 2. 设计方案 : 科学合理数据准确, 符合国家行业标准和规范, 同时符合技术经济环保和法律要求 ; 可以是工程图纸设计作品工程技术方案工艺方案等, 可以用文字图纸表格模型等方式表述 3. 设计说明 : 指按照工程类设计规范必备的辅助性技术文件, 包括工程项目概况所遵循的规范标准技术经济指标等 4. 设计报告 : 综合运用基础理论和专业知识对设计对象进行分析论证撰写要求工程设计论文由摘要正文参考文献致谢等组成设计报告作为正文主体, 设计方案设计图纸和设计说明作为必须的附件正文字数一般不少于 2 万字, 组成及具体要求如下 : 1. 绪论 : 阐述所开展的工程设计的背景及必要性, 重点阐述设计对象的技术要求和关键问题所在, 对设计对象的国内外现状应有清晰的描述与分析, 并简述本工程设计的主要内容 2. 设计报告 : 详细描述工程设计过程中的设计理念技术原理设计方法和可行性等 ; 对比分析国内外同类设计的特点 ; 针对不同的工程设计项目, 还可包括计算与分析技术经济分析测试分析仿真实验分析结果验证等具体描述 3. 总结 : 系统地概括工程设计所涉及的主要工作及结论, 并明确指出作者在设计中的新思路或新见解 ; 简要论述本工程设计的优缺点, 并对工程应用前景进行展望, 提出下一步工作建议评价指标一级指标二级指标主要观测点参考权重选题 (10) 1.1 选题背景来源于工程实际 5 系所属工程领域的研究范畴 1.2 目的及意义目的明确 5 25

一级指标二级指标主要观测点参考权重内容 (45) 具有必要性具有应用前景 2.1 国内外相关设计文献资料全面新颖总结归纳客观正确 2.2 设计内容的合理性方案合理, 依据可靠合理运用了基本理论及专业知识综合运用了技术经济人文和环保知识 2.3 设计方法的科学性设计方法科学合理可行技术手段先进实用 2.4 工作的难度及工作量具有一定难度工作量饱满 5 15 15 10 一级指标成果 (30) 写作 (15) 二级指标主要观测点参考权重 3.1 设计成果设计图纸完整 8 符合国家和行业相关标准 3.2 设计成果的实用性具有工程应用价值 10 可产生经济或社会效益 3.3 设计成果的新颖性体现作者的新思路或新见解 12 4.1 摘要表述简洁规范 4 反映工程设计的核心内容 4.2 文字论述具有较强的系统性与逻辑性 8 文字表达清晰, 图表公式规范 4.3 参考文献引用文献真实贴切规范新近 3 注 : 评价结论分为优秀良好合格不合格四种优秀 : 总分 85; 良好 :84 总分 70; 合格 :69 总分 60; 不合格 : 总分 59 26

论文类型应用研究 : 指直接来源于工程实际问题或具有明确的工程应用背景, 综合运用基础理论与专业知识科学方法和技术手段开展应用性研究研究成果能解决特定工程实际问题, 具有实际应用价值内容要求 1. 选题 : 来源于本领域工程实际或具有明确的工程应用背景, 是新理论新方法新技术新产品等的应用研究命题具有实用性, 主题要鲜明具体, 避免大而泛, 具有一定的社会价值或工程应用前景 2. 研究内容 : 针对研究问题查阅文献资料, 掌握国内外应用研究现状与发展趋势, 对拟解决的问题进行理论分析仿真或试验研究研究工作具有一定的难度及工作量 3. 研究方法 : 综合运用基础理论和专业知识对所研究的命题进行分析研究, 采取规范科学合理的方法和程序, 通过资料检索定性或定量分析等技术手段开展工作, 实验方案合理, 数据翔实准确, 分析过程严谨 4. 研究成果 : 具有一定的先进性或实际应用价值, 成果应体现作者的新观点或新见解撰写要求应用研究论文由摘要正文参考文献致谢等组成正文字数一般不少于 2.5 万字, 组成及具体要求如下 : 1. 绪论 : 阐述所开展的应用研究命题的背景及必要性, 对应用研究命题的国内外现状有清晰的描述与分析, 并简述应用研究工作的主要内容 2. 研究与分析 : 综合运用基础理论与专业知识科学方法和技术手段对所解决的工程实际问题进行理论分析仿真或试验研究 3. 应用或验证 : 将研究成果应用于实际或进行验证, 并对成果的先进性实用性可靠性局限性等进行分析 4. 总结 : 系统地概括应用研究所开展的主要工作及结论, 并明确指出作者在研究中的新思路或新见解 ; 简要描述成果的应用价值, 并对未来改进研究进行展望或提出建议评价指标 27

一级指标二级指标主要观测点参考权重选题 (10) 内容 (45) 1.1 选题背景来源于工程实际系所属工程领域的研究范畴 1.2 目的及意义目的明确具有必要性具有应用前景 2.1 国内外相关研究文献资料全面新颖总结归纳客观正确 2.2 研究内容的合理性内容明确具体适度研究资料与数据全面可靠 2.3 研究方法的科学性研究思路清晰, 方案设计可行资料与数据分析科学准确 2.4 工作的难度及工作具有一定难度量工作量饱满 5 5 5 15 15 10 成果 (30) 写作 (15) 3.1 研究成果的价值具有工程应用价值 15 可产生经济效益或社会效益 3.2 研究结果的新颖性体现作者的新思路或新见解 15 4.1 摘要表述简洁规范 4 反映应用研究的核心内容 4.2 文字论述具有较强的系统性与逻辑性 8 文字表达清晰, 图表公式规范 4.3 参考文献引用文献真实贴切规范新近 3 注 : 评价结论分为优秀良好合格不合格四种优秀 : 总分 85; 良好 :84 总分 70; 合格 :69 总分 60; 不合格 : 总分 59 28

论文类型工程 / 项目管理 : 项目管理是指一次性大型复杂任务的管理, 研究的问题可以涉及项目生命周期各个阶段或者项目管理各个方面, 也可以是企业项目化管理项目组合管理或多项目管理问题工程管理是指以自然科学和工程技术为基础的工程任务, 可以研究工程的各职能管理问题, 也可以涉及工程的各方面技术管理问题等内容要求 1. 选题 : 来源于实际需求, 是行业或企业发展中需要解决的本领域工程与项目管理问题主题要鲜明具体, 避免大而泛, 具有一定的社会价值或工程应用前景 2. 研究内容 : 就某一行业或企业的工程与项目管理中存在的实际问题开展研究, 并具有一定的广度和深度 ; 对国内外解决该类问题的具有代表性的管理方法及相关领域的方法进行分析选择或必要的改进对该类问题的解决方案进行设计, 并对该解决方案进行案例分析和验证, 或进行有效性和可行性分析研究工作有一定的难度及工作量 3. 研究方法 : 综合运用基础理论和专业知识对所研究的工程 / 项目管理问题进行分析研究, 采取规范科学合理的工程 / 项目管理问题研究方法和程序, 通过资料检索实地调查定性定量分析等技术手段开展工作, 资料和数据来源可信 4. 研究成果 : 给出明确的解决方案, 提出相应的对策及建议成果应体现作者的新思想或新见解撰写要求工程 / 项目管理论文由摘要正文参考文献致谢等组成正文字数一般不少于 2.5 万字, 组成及具体要求如下 : 1. 绪论 : 提出研究问题, 对研究问题的国内外现状进行清晰的描述与分析, 重点阐述研究问题的必要性和重要性, 并简述论文的主要内容 2. 理论方法综述 : 对解决论文所涉及的管理问题的国内外代表性理论方法进行简要描述, 比较和分析各种理论方法在解决该问题上的优缺点, 提出解决本文问题的基本理论研究方法 ( 或方法体系 ) 与技术路线 3. 解决方案 : 详细描述问题解决方案的分析和设计过程, 并给出具有可操作性和适用性的问题解决方案 4. 案例分析或可行性分析 : 若所设计的解决方案在实际中应用, 依据实际结果分析方案的有效性与合理性 ; 若解决方案尚未在实际中应用, 则从理论和应用条件方面分析解决方案的先进性和可行性 5. 总结 : 系统地概括论文所涉及的所有工作及其主要结论, 重点描述论文研究的新问题新方案或新结论, 简要描述研究工作的价值, 同时简要给出进一 29

步工作的建议评价指标一级指标二级指标主要观测点参考权重选题 (10) 内容 (45) 成果 (30) 写作 (15) 1.1 选题背景来源于工程实际 1.2 目的及意义目的明确系所属工程领域的研究范畴具有必要性具有应用前景 2.1 国内外相关研究文献资料全面新颖总结归纳客观正确 2.2 内容的合理性内容明确具体适度资料与数据全面可靠 2.3 方法的科学性过程设计与论证合理资料与数据分析科学准确 2.4 工作的难度及工作量具有一定难度工作量饱满 3.1 成果的可靠性成果明确具有可信度成果具有合理性及先进性 3.2 成果的实用性成果具有工程应用价值可产生经济效益或社会效益 3.3 结果的新颖性体现作者的新思想或新见解 10 4.1 摘要表述简洁规范高度概括和总结研究工作的核心内 4.2 文字论述具有较强的系统性与逻辑性容文字表达清晰, 图表公式规范 4.3 参考文献引用文献真实贴切规范新近 3 注 : 评价结论分为优秀良好合格不合格四种优秀 : 总分 85; 良好 :84 总分 70; 合格 :69 总分 60; 不合格 : 总分 59 5 5 5 15 15 10 10 10 4 8 30

论文类型调研报告 : 指对相关领域的工程和技术命题进行调研, 通过调研发现本质找出规律, 给出结论, 并针对存在或可能存在的问题提出建议或解决方案内容要求 1. 选题 : 来源于实际需求, 是行业或企业发展中急需调研的本领域工程与技术命题主题要鲜明具体, 避免大而泛, 具有一定的社会经济价值或工程应用前景 2. 调研内容 : 具有一定的广度和深度, 既要包含被调研对象的国内外现状及发展趋势, 又要调研影响该命题的内外在因素, 并对其进行深入剖析调研工作要有一定的难度及工作量 3. 调研方法 : 综合运用基础理论和专业知识对所调研的命题进行分析研究, 采取规范科学合理的方法和程序, 通过实地调查, 结合资料收集数据统计与分析等技术手段开展工作, 资料和数据来源可信 4. 调研成果 : 通过科学论证, 给出明确的调研结论, 提出相应的对策及建议成果应体现作者的新观点或新见解撰写要求调研报告由摘要正文参考文献致谢等组成正文字数一般不少于 3 万字, 组成及具体要求如下 : 1. 绪论 : 对调研命题的国内外现状应有清晰的描述与分析, 重点阐述被调研命题的必要性和重要性, 并简述本调研报告的主要内容 2. 调研方法 : 针对调研命题, 主要介绍调研范围及步骤, 资料和数据的来源获取手段及分析方法 3. 资料和数据分析 : 采用科学合理的方法对调查资料和数据进行汇总处理和分析, 给出明确的结果, 并采用数理方法进行可信度和有效性分析 4. 对策或建议 : 对调研对象存在的问题或者调研结果应用于实际中可能出现的问题, 通过科学论证, 提出相应的对策或建议对策及建议应具有较强的理论与实践依据具有可操作性及实用性 5. 总结 : 系统地概括调研报告所涉及的所有工作及其主要结论, 并明确指出哪些结论是作者独立提出的, 简要描述调研成果的应用价值评价指标一级指标二级指标主要观测点参考权重选题 1.1 选题背景来源于工程实际, 内容具体系所属工程领域的研究范畴 5 31

一级指标二级指标主要观测点参考权重 (10) 1.2 目的及意义目的明确内容 (45) 具有必要性具有应用前景 2.1 国内外相关研究文献资料全面新颖总结归纳客观正确 2.2 调研内容的合理性全面, 具有一定广度细致, 具有一定深度资料与数据全面可靠 2.3 调研方案的科学性过程设计合理 2.4 调研工作的难度及工作量方法科学规范资料与数据分析科学准确具有一定难度工作量饱满 5 5 15 15 10 一级指标成果 (30) 写作 (15) 二级指标主要观测点参考 3.1 调研成果的可靠性成果具体明确成果可信有效 3.2 调研成果的实用性具有工程应用价值对策或建议具有明确的指导作用可产生经济效益或社会效益 3.3 调研成果的新颖性体现作者的新观点或新见解 8 4.1 摘要表述简洁规范反映调研报告的核心内容 4.2 文字论述具有较强的系统性与逻辑性文字表达清晰, 图表公式规 4.3 参考文献引用文献真实贴切规范新权重注 : 评价结论分为优秀良好合格不合格四种优秀 : 总分 85; 良好 :84 总分 70; 合格 :69 总分 60; 不合格 : 总分 59 范近 10 12 4 8 3 32

教育部关于做好全日制硕士专业学位研究生培养工作的若干意见 ( 教研 2009 1 号 ) 各省自治区直辖市教育厅 ( 教委 ), 新疆生产建设兵团教育局, 有关部门 ( 单位 ) 教育司 ( 局 ), 部属各高等学校 : 为更好地适应国家经济建设和社会发展对高层次应用型人才的迫切需要, 积极发展具有中国特色的专业学位教育, 我部决定自 2009 年起, 扩大招收以应届本科毕业生为主的全日制硕士专业学位范围开展全日制硕士专业学位研究生教育, 必须以邓小平理论和三个代表重要思想为指导, 深入贯彻落实科学发展观, 坚持以人为本, 以质量为核心, 按照全面协调可持续的要求, 整体规划统筹协调规范管理分类指导协同发展, 确保全日制硕士专业学位研究生的培养质量为做好全日制硕士专业学位研究生教育工作, 现提出如下意见 : 一充分认识开展全日制硕士专业学位研究生教育的重要性 ( 一 ) 开展全日制硕士专业学位研究生教育是学位与研究生教育积极主动适应经济社会发展对高层次应用型专门人才的需要当前, 科学技术突飞猛进, 新知识新理论新技术日新月异, 职业分化越来越细, 职业的技术含量和专业化程度越来越高, 对专门人才的需求呈现出大批量多规格高层次的特点世界各国高等教育都主动适应这种变化, 积极进行人才培养目标和培养模式的调整, 大力提高人才培养的适应性和竞争力近年来, 随着我国经济社会的快速发展, 迫切需要大批具有创新能力创业能力和实践能力的高层次专门人才研究生教育必须要增强服务于国家和社会发展的能力, 加快结构调整的步伐, 加大应用型人才培养的力度, 促进人才培养与经济社会发展实际需求的紧密联系 ( 二 ) 开展全日制硕士专业学位研究生教育是学位与研究生教育改革与发展的需要我国学位与研究生教育经过 30 年的发展, 办学规模不断扩大, 教育质量不断提高, 总体实力不断增强, 建立了学科门类比较齐全结构比较合理的学位授权体系, 形成了独具特色的有质量保证的研究生培养制度长期以来, 我国硕士研究生教育主要是培养具有独立从事科学研究或教学工作能力的教学科研人才但随着研究生规模的不断扩大和社会需求的不断变化, 硕士研究生的就业去向已更多地从教学科研岗位转向实际工作部门从世界研究生教育发展状况来看, 硕士研究生教育基本是以面向实际应用为主, 教学科研人才更多是来源于博士研究生为促进我国研究生教育的更好发展, 必须重新审视和定位我国硕士研究生的培养目标, 进一步调整和优化硕士研究生的类型结构, 逐渐将硕士研 33

究生教育从以培养学术型人才为主向以培养应用型人才为主转变, 实现研究生教育在规模质量结构效益等方面的协调可持续发展 ( 三 ) 开展全日制硕士专业学位研究生教育是进一步完善专业学位教育制度的需要我国自 1991 年开展专业学位教育以来, 专业学位教育种类不断增多, 培养规模不断扩大, 社会影响不断增强, 在培养高层次应用型专门人才方面日益发挥着重要的作用, 已成为学位与研究生教育的重要组成部分专业学位教育既要培养具有一定工作经历的在职人员, 满足他们在职提高在岗学习的需要, 也要培养应届本科毕业生, 满足他们适应社会发展提高专业水平增强就业竞争力的需要根据不同培养对象, 学习方式可以全日制攻读, 也可以非全日制攻读目前, 我国专业学位教育, 在职人员攻读比例偏大应届本科毕业生攻读比例偏小, 在全日制研究生教育中的地位和作用没有得到充分体现开展以应届本科毕业生为主的全日制硕士专业学位研究生教育, 对于完善专业学位教育制度增强专业学位研究生的培养能力满足社会多样化需求加快培养高层次应用型专门人才, 具有重要意义二创新全日制硕士专业学位研究生教育的培养模式, 确保培养质量 ( 一 ) 科学定位专业学位研究生的培养目标是掌握某一专业 ( 或职业 ) 领域坚实的基础理论和宽广的专业知识具有较强的解决实际问题的能力, 能够承担专业技术或管理工作具有良好的职业素养的高层次应用型专门人才专业学位研究生教育在培养目标课程设置教学理念培养模式质量标准和师资队伍建设等方面, 与学术型研究生有所不同, 要突出专业学位研究生教育的特色做好全日制硕士专业学位研究生教育工作, 必须科学确立专业学位研究生教育的合理定位, 深入研究和准确把握专业学位研究生教育规律, 创新培养理念, 改革培养模式, 确保培养质量 ( 二 ) 教学要求课程设置要以实际应用为导向, 以职业需求为目标, 以综合素养和应用知识与能力的提高为核心教学内容要强调理论性与应用性课程的有机结合, 突出案例分析和实践研究 ; 教学过程要重视运用团队学习案例分析现场研究模拟训练等方法 ; 要注重培养学生研究实践问题的意识和能力学习年限一般 2 年, 实行学分制课程学习与实践课程要紧密衔接, 课程学习主要在校内完成, 实习实践可以在现场或实习单位完成建立健全校内外双导师制, 以校内导师指导为主, 校外导师参与实践过程项目研究课程与论文等多个环节的指导工作吸收不同学科领域的专家学者和实践领域有丰富经验的专业人员, 共同承担专业学位研究生的培养工作注重培养实践研究和创新能力, 增长实际工作经验, 缩短就业适应期限, 提高专业素养及就业创业能力 34

( 三 ) 实践要求专业实践是重要的教学环节, 充分的高质量的专业实践是专业学位教育质量的重要保证专业学位研究生在学期间, 必须保证不少于半年的实践教学, 可采用集中实践与分段实践相结合的方式 ; 应届本科毕业生的实践教学时间原则上不少于 1 年要提供和保障开展实践的条件, 建立多种形式的实践基地, 加大实践环节的学时数和学分比例注重吸纳和使用社会资源, 合作建立联合培养基地, 联合培养专业学位研究生, 改革创新实践性教学模式推进专业学位研究生培养与用人单位实际需求的紧密联系, 积极探索人才培养的供需互动机制研究生要提交实践学习计划, 撰写实践学习总结报告要对研究生实践实行全过程的管理服务和质量评价, 确保实践教学质量 ( 四 ) 学位论文要正确把握专业学位研究生学位论文的规格和标准学位论文选题应来源于应用课题或现实问题, 必须要有明确的职业背景和应用价值学位论文形式可以多种多样, 可采用调研报告应用基础研究规划设计产品开发案例分析项目管理文学艺术作品等形式学位论文须独立完成, 要体现研究生综合运用科学理论方法和技术解决实际问题的能力学位论文字数, 可根据不同专业学位特点和选题, 灵活确定学位论文评阅人和答辩委员会成员中, 应有相关行业实践领域具有高级专业技术职务的专家三做好全日制硕士专业学位研究生教育的组织实施工作 ( 一 ) 各专业学位研究生培养单位和有关教育主管部门要高度重视, 将此项工作纳入学位与研究生教育改革与发展的重要内容要充分认识到专业学位人才培养与学术型学位人才培养是高层次人才培养的两个重要方面, 在高等学校人才培养工作中, 具有同等重要的地位和作用要抓住机遇, 着力调整人才培养结构, 深化培养机制改革, 加强教学条件建设, 统筹规划, 积极促进专业学位教育的健康快速发展 ( 二 ) 各专业学位研究生培养单位要在各专业学位教育指导委员会的指导下, 制订全日制硕士专业学位研究生培养方案和实施细则, 建立和完善各项规章制度要充分借鉴吸收国际上专业学位研究生教育的先进做法, 积极探索创新全日制硕士专业学位研究生培养模式要重视构建和形成一支适应专业学位研究生教育的师资队伍, 建立健全合理的教学科研评价体系要强化过程管理, 建立和完善包括招生培养学位授予等各个环节的专业学位质量保障体系 ( 三 ) 各专业学位研究生培养单位要切实加大投入, 加强教学基础设施案例库以及教学实践基地的建设要树立服务意识, 为学生学习实践创业等提供良好条件要充分调动社会行业和有关用人单位的积极性, 发挥学校院系和导师的作用, 积极争取各方面资源, 拓宽就业渠道要建立和完善全日制硕士专业学位研究生的资助办法要不断推进全日制硕士专业学位研究生教育的规范化发 35