词 表 和 朗 读 句 子 时 的 语 音 变 异 不 仅 为 卷 舌 声 母 教 学 提 供 了 参 考, 也 为 第 二 语 言 习 得 理 论 提 供 了 实 证 材 料 二 汉 字 词 汇 方 面 的 研 究 对 日 本 人 汉 字 汉 语 词 汇 习 得 研 究 的 焦 点 主 要 集 中

中 国 的 日 本 人 汉 语 习 得 研 究 北 京 师 范 大 学 汉 语 文 化 学 院 贾 笑 寒 在 对 外 汉 语 教 学 研 究 中, 对 日 汉 语 教 学 研 究 是 发 展 较 早 成 果 较 大 的 领 域 之 一 中 国 国 内 的 日 本 人 汉 语 习 得 研 究 起 步 于 上 世 纪 80 年 代, 在 最 近 的 10 年 中 得 到 了 长 足 的 发 展 本 文 以 隶 属 于 中 国 各 高 校 及 研 究 机 构 的 研 究 者 的 论 文 为 依 据, 总 结 了 中 国 国 内 日 本 人 汉 语 习 得 研 究 在 语 音 语 法 篇 章 写 作 听 力 口 语 阅 读 交 际 心 理 等 方 面 的 研 究 成 果, 并 对 存 在 的 问 题 进 行 了 探 讨 一 语 音 方 面 的 研 究 对 日 本 人 汉 语 语 音 习 得 的 研 究 主 要 可 以 分 为 两 个 阶 段 2000 年 以 前 的 研 究 基 本 上 是 从 日 汉 语 音 对 比 的 角 度 来 进 行 考 察 的, 着 重 于 偏 误 研 究 一 部 分 研 究 者 在 对 比 语 言 分 析 理 论 的 框 架 下 将 学 习 者 的 母 语 和 目 的 语 语 音 系 统 进 行 比 较, 如 余 维 (1995) 采 用 了 对 比 语 言 学 的 方 法, 就 日 汉 语 的 元 音 在 数 量 分 布 的 范 围 音 值 上 的 差 异 特 征 进 行 了 对 比 分 析, 并 根 据 汉 语 语 音 的 难 易 度, 分 类 探 讨 了 对 日 本 学 生 的 汉 语 语 音 教 学 的 重 点 和 解 决 方 法 还 有 一 部 分 研 究 者 利 用 计 算 机 软 件 对 实 验 中 收 集 到 的 汉 语 学 习 者 的 语 音 资 料 与 汉 语 母 语 者 的 语 音 资 料 进 行 了 对 比 分 析, 如 刘 艺 (1998) 利 用 语 音 分 析 软 件 从 调 型 和 调 域 两 个 方 面 对 日 韩 学 生 学 习 汉 语 过 程 中 的 声 调 偏 误 进 行 了 考 察 在 第 二 个 阶 段, 研 究 者 们 把 目 光 投 向 了 对 于 汉 语 习 得 过 程 的 研 究, 弥 补 了 第 一 阶 段 研 究 的 不 足 例 如, 汉 语 鼻 韵 母 音 是 日 本 人 的 发 音 难 点, 董 玉 国 (1997) 使 用 汉 日 语 言 对 比 的 方 法 从 听 辨 和 发 音 两 个 方 面 对 这 个 问 题 进 行 了 探 讨 并 指 出 了 提 高 听 辨 能 力 和 发 音 质 量 的 训 练 方 法 而 王 韫 佳 (2002) 则 在 语 音 知 觉 与 语 音 产 生 研 究 的 基 础 上, 从 音 位 的 角 度 对 日 本 学 习 者 感 知 和 产 生 普 通 话 鼻 韵 母 的 特 点 进 行 了 调 查, 从 语 言 认 知 的 角 度 丰 富 了 对 这 一 问 题 的 研 究 较 第 一 阶 段 而 言, 第 二 阶 段 的 研 究 者 以 第 二 语 言 习 得 理 论 研 究 成 果 为 依 据 对 语 音 实 验 的 结 果 进 行 了 更 为 系 统 详 尽 的 分 析 王 韫 佳 (2001) 以 知 觉 同 化 模 型 作 为 实 验 设 计 的 理 论 基 础, 考 察 了 韩 国 和 日 本 学 生 感 知 普 通 话 高 元 音 的 特 点 王 韫 佳 上 官 雪 娜 (2004) 从 感 知 和 发 音 两 个 角 度 对 日 本 学 生 区 分 普 通 话 不 送 气 音 和 送 气 音 的 情 况 进 行 了 考 察, 探 讨 了 声 调 对 学 习 者 区 分 不 送 气 音 和 送 气 音 造 成 的 影 响 以 及 辅 音 在 词 里 的 位 置 对 学 习 者 的 加 工 产 生 的 影 响 同 时 考 察 了 日 本 学 习 者 到 底 能 够 在 多 大 程 度 上 区 分 不 送 气 音 和 送 气 音 以 及 学 习 者 在 感 知 中 出 现 的 加 工 错 误 在 发 音 中 的 反 映 等 问 题 第 二 阶 段 的 研 究 者 还 认 识 到, 以 往 的 语 音 对 比 研 究 对 语 音 教 学 有 着 一 定 的 指 导 意 义, 但 不 足 之 处 是 把 学 习 者 的 习 得 过 程 简 单 化, 忽 略 了 习 得 过 程 中 出 现 的 语 音 变 异 现 象 梅 丽 (2005) 以 学 习 汉 语 4 个 月 1 年 1 年 半 到 两 年 的 三 种 不 同 汉 语 水 平 的 日 本 留 学 生 为 对 象, 从 语 言 语 境 影 响 和 情 境 语 境 影 响 这 两 方 面 对 他 们 习 得 普 通 话 卷 舌 声 母 过 程 中 的 语 音 变 异 现 象 进 行 了 研 究 探 讨 了 卷 舌 声 母 zh ch sh 的 后 接 元 音 和 声 调 对 语 音 变 异 的 影 响, 以 及 日 本 学 习 者 朗 读 2

词 表 和 朗 读 句 子 时 的 语 音 变 异 不 仅 为 卷 舌 声 母 教 学 提 供 了 参 考, 也 为 第 二 语 言 习 得 理 论 提 供 了 实 证 材 料 二 汉 字 词 汇 方 面 的 研 究 对 日 本 人 汉 字 汉 语 词 汇 习 得 研 究 的 焦 点 主 要 集 中 在 日 语 中 的 汉 字 及 汉 字 词 对 学 习 者 的 影 响 上 在 汉 字 方 面, 郑 杰 (2002) 对 出 现 在 HSK 汉 字 等 级 大 纲 中 的 汉 日 同 形 字 汉 日 异 形 字 的 分 布 情 况 与 分 布 形 式 进 行 了 考 察, 统 计 了 日 本 留 学 生 需 要 掌 握 的 HSK 汉 字 等 级 大 纲 中 的 汉 字 生 字 从 表 面 上 看, 汉 日 同 形 字 的 大 量 存 在 降 低 了 日 本 人 掌 握 汉 语 汉 字 的 难 度, 但 是 大 多 数 研 究 者 在 教 学 实 践 中 都 发 现, 日 本 人 书 写 汉 语 汉 字 的 错 误 并 不 少, 只 是 有 着 与 欧 美 人 不 同 的 规 律 而 已 王 幼 敏 (2002) 认 为 在 汉 语 汉 字 书 写 方 面, 日 本 人 犯 错 基 本 上 源 于 熟 知 的 相 似 的 旧 事 物 对 接 受 新 事 物 的 干 扰, 是 受 日 语 影 响 所 致, 并 归 纳 了 笔 画 增 损 笔 画 变 形 习 惯 误 记 意 会 错 字 混 音 错 字 书 写 不 正 等 6 类 日 本 人 书 写 汉 字 时 常 犯 的 错 误, 分 别 进 行 了 分 析, 提 出 了 纠 正 错 误 的 方 法 陈 绂 (2001) 从 中 级 水 平 的 日 本 学 生 所 写 的 作 文 作 业 以 及 日 常 的 听 写 中, 收 集 到 他 们 所 写 的 错 字 别 字, 通 过 对 这 些 错 字 别 字 的 分 析 找 出 了 产 生 这 些 症 结 的 原 因 她 认 为 日 语 汉 字 的 负 迁 移 现 象 是 存 在 的, 但 并 不 是 导 致 书 写 错 误 的 主 要 原 因, 而 日 本 学 生 对 于 汉 语 汉 字 缺 乏 理 性 认 识 是 他 们 在 汉 字 认 知 上 的 主 要 障 碍, 另 外 对 汉 语 复 合 词 和 固 定 结 构 的 整 体 识 别 不 清 也 是 导 致 别 字 产 生 的 原 因 之 一 另 外, 高 立 群 孟 凌 刘 兆 静 (2003) 从 汉 字 认 知 的 角 度 对 日 本 人 汉 语 汉 字 习 得 过 程 进 行 了 研 究 他 们 认 为 日 语 和 汉 语 是 一 种 比 较 特 殊 的 双 语 类 型, 既 有 相 似 因 素 ( 日 文 汉 字 和 中 文 汉 字 ), 也 有 不 相 似 因 素 ( 日 文 假 名 和 中 文 汉 字 ) 日 本 留 学 生 在 初 学 汉 语 时, 中 文 汉 字 日 文 汉 字 假 名 是 三 个 独 立 的 系 统, 中 文 汉 字 和 日 文 汉 字 是 采 取 词 汇 联 结 模 式 联 系 在 一 起 的 在 汉 语 熟 练 水 平 逐 渐 增 加 的 过 程 中, 学 习 者 的 心 理 词 典 会 发 生 变 化, 中 文 汉 字 与 日 文 汉 字 相 对 应 的 词 汇 会 通 过 多 通 路 模 式 被 接 受, 而 中 文 汉 字 与 日 文 假 名 相 对 应 的 词 主 要 通 路 是 语 义 中 介 模 式, 它 不 随 着 熟 练 程 度 的 提 高 而 变 化 在 词 汇 方 面, 日 语 中 的 汉 字 词 对 汉 语 学 习 者 的 影 响 最 受 关 注 陈 绂 (1998) 认 为 日 语 中 的 汉 字 词 增 加 了 日 本 学 生 学 习 汉 语 时 的 障 碍, 使 得 日 本 学 生 在 使 用 汉 语 双 音 节 词 组 成 句 子 时 常 常 出 现 语 法 错 误 她 认 为 有 效 防 止 母 语 负 迁 移 现 象 产 生 的 方 法 是 向 学 生 讲 明 复 合 词 的 结 构 和 意 义 的 由 来, 以 及 汉 语 和 日 语 在 构 词 法 上 的 差 异 孙 俊 (2005) 从 学 习 策 略 的 角 度 出 发, 认 为 日 本 留 学 生 经 常 把 日 语 中 的 汉 字 词 直 接 运 用 到 汉 语 表 达 中 造 成 偏 误, 是 日 本 留 学 生 在 汉 语 词 汇 学 习 的 过 程 中 借 用 母 语 策 略 泛 化 造 成 的 本 文 对 日 本 留 学 生 在 词 汇 识 别 阶 段 词 语 学 习 阶 段 和 输 出 阶 段 对 母 语 的 借 用, 以 及 借 用 母 语 汉 字 词 导 致 偏 误 的 表 现 进 行 了 探 讨 除 汉 字 词 的 问 题 以 外, 王 顺 洪 (2001) 从 对 比 语 言 学 的 角 度, 比 较 分 析 了 汉 语 与 日 语 词 缀 的 异 同, 并 提 出 了 改 善 对 日 汉 语 词 汇 教 学 的 方 法 钱 旭 菁 (2005) 从 语 言 认 知 的 角 度 出 发, 认 为 猜 测 词 义 是 外 语 学 习 者 增 加 词 语 知 识 扩 大 词 汇 量 的 一 个 重 要 途 径, 是 研 究 者 应 该 关 注 的 一 个 重 要 课 题 本 文 采 用 个 别 访 谈 的 个 案 研 究 方 法 对 日 本 学 习 者 阅 读 中 的 伴 随 性 词 语 学 习 3

进 行 了 考 察, 对 学 习 者 词 义 猜 测 的 过 程 和 猜 测 所 用 的 知 识 进 行 了 分 析, 丰 富 了 对 日 本 人 汉 语 词 汇 习 得 过 程 的 研 究 三 语 法 方 面 的 研 究 在 对 日 本 人 汉 语 语 法 习 得 的 研 究 中, 汉 日 语 言 对 比 研 究 起 着 重 要 的 作 用 大 部 分 研 究 都 采 用 了 语 言 对 比 的 方 法, 对 偏 误 现 象 进 行 了 分 类 和 归 纳, 并 分 析 了 出 现 偏 误 的 原 因 研 究 涉 及 日 本 人 汉 语 习 得 过 程 中 常 出 现 的 语 法 偏 误, 如 介 词 副 词 动 词 助 动 词 代 词 时 间 表 达 被 字 句 把 字 句 补 语 等 方 面 的 偏 误 研 究 者 们 发 现, 母 语 负 迁 移 是 造 成 日 本 人 汉 语 学 习 者 语 法 偏 误 的 最 主 要 原 因 汉 语 介 词 是 日 本 学 生 学 习 汉 语 的 难 点 之 一 张 起 旺 (1999) 把 日 本 学 生 使 用 介 词 时 的 偏 误 归 纳 为 介 词 遗 漏 介 词 多 余 介 词 误 选 介 词 短 语 后 置 主 客 倒 置 等 5 种, 分 别 进 行 了 分 析 陈 绂 (2001) 把 日 本 学 生 使 用 介 词 时 的 偏 误 归 纳 为 缺 少 介 词 多 用 介 词 错 用 介 词 把 介 词 作 为 主 要 动 词 用 等 4 种, 指 出 错 误 原 因 主 要 是 因 为 日 本 学 生 混 淆 了 汉 语 介 词 与 日 语 助 词 之 间 的 差 异 另 外, 吕 滇 雯 在 吴 丽 君 (2002) 中 按 在 介 词 短 语 的 不 同 语 义, 分 类 分 析 了 日 本 留 学 生 日 译 汉 时 介 词 在 的 缺 失 和 多 用 现 象 汪 灵 灵 (2005) 从 介 词 对 给 使 用 条 件 的 区 别 以 及 日 语 格 助 词 に 与 介 词 对 给 的 关 系 两 方 面 对 日 本 学 生 学 习 介 词 对 给 时 的 偏 误 进 行 了 分 析 在 日 本 人 汉 语 副 词 习 得 偏 误 研 究 中, 黄 立 钱 旭 菁 (1999) 调 查 了 8 万 字 的 日 本 学 生 语 料 库 中 的 副 词 偏 误, 发 现 偏 误 总 数 最 高 的 4 个 副 词 是 也 就 不 没, 其 中 偏 误 率 最 高 的 是 也 他 们 的 论 文 从 母 语 干 扰 的 角 度 对 也 的 偏 误 进 行 了 分 析 邓 小 宁 (1997) 对 否 定 词 的 偏 误 进 行 了 分 析 另 外, 任 雪 梅 (1999) 针 对 日 本 学 生 使 用 汉 语 时 极 易 混 淆 一 点 儿 有 点 儿 的 现 象, 对 日 语 中 的 少 し 和 汉 语 中 的 一 点 儿 有 点 儿 进 行 了 对 比 考 察 在 日 本 人 汉 语 动 词 习 得 偏 误 研 究 中, 戴 国 华 (2000) 分 析 了 日 本 留 学 生 汉 语 动 词 偏 误 中 及 物 动 词 与 不 及 物 动 词 的 误 用 名 词 和 动 词 的 误 用 动 词 和 形 容 词 的 误 用 离 合 动 词 的 误 用 是 的 误 用 动 词 多 余 日 语 母 语 动 词 误 用 为 汉 语 动 词 以 及 词 义 不 明 造 成 的 误 用, 认 为 日 本 留 学 生 出 现 动 词 偏 误 的 原 因 以 母 语 语 法 体 系 的 干 扰 居 多 吕 滇 雯 (2000) 分 析 了 日 本 留 学 生 偏 误 材 料 中 滥 用 动 词 重 叠 式 的 情 况 在 日 本 人 汉 语 助 动 词 习 得 偏 误 研 究 中, 陈 绂 (2004) 从 日 汉 语 言 对 比 的 角 度 探 讨 了 日 本 人 汉 语 助 动 词 习 得 中 出 现 的 偏 误, 认 为 产 生 偏 误 的 主 要 原 因 是 学 习 者 直 接 套 用 了 日 语 的 格 式 在 日 本 人 汉 语 代 词 习 得 偏 误 研 究 中, 王 硕 (1999) 分 析 了 日 本 学 生 使 用 汉 语 指 示 代 词 时 出 现 的 错 误, 对 日 语 与 汉 语 的 指 示 代 词 做 了 对 比 何 一 薇 (2003A) 对 日 本 学 生 关 于 时 间 名 词 时 间 副 词 的 偏 误 情 况 进 行 了 考 察 认 为 时 间 名 词 的 偏 误 情 况 主 要 在 于 大 量 生 造 词 的 存 在 和 他 们 对 一 些 意 义 相 近 的 时 间 名 词 不 能 区 别 使 用 时 间 副 词 的 偏 误 情 况 则 要 复 杂 一 些, 有 些 时 间 副 词 的 词 义 不 容 易 掌 握, 用 法 上 也 有 一 些 特 殊 的 要 求 和 制 约, 还 有 些 时 间 副 词 词 义 相 近, 使 用 时 容 易 混 淆 文 章 还 涉 及 了 时 间 名 词 时 4

间 副 词 的 滥 用 或 短 缺 以 及 词 序 等 问 题 何 一 薇 (2003B) 考 察 了 日 本 学 生 在 学 习 使 用 时 间 短 语 过 程 中 出 现 的 偏 误 情 况, 考 察 的 对 象 主 要 是 由 时 时 候 时 间 期 间 时 代 日 子 天 等 作 为 中 心 语 构 成 的 时 间 短 语, 以 及 由 从 到 前 以 前 等 构 成 的 时 间 短 语 被 字 句 把 字 句 也 是 日 本 学 生 不 易 掌 握 的 内 容 刘 姝 (2005) 比 较 了 汉 日 两 种 语 言 的 被 动 句 在 谓 语 动 词 使 用 方 面 的 异 同, 同 时 还 对 日 本 学 生 汉 语 被 字 句 中 谓 语 动 词 使 用 的 偏 误 语 料 进 行 了 分 析 王 振 来 (2005) 分 析 了 日 本 留 学 生 使 用 被 动 表 述 时 出 现 的 偏 误 情 况, 指 出 产 生 偏 误 的 主 要 原 因 是 母 语 负 迁 移 的 影 响 和 留 学 生 在 使 用 被 动 表 述 时 的 过 度 泛 化 现 象 程 乐 乐 (2006) 通 过 对 日 本 留 学 生 习 得 初 级 阶 段 把 字 句 的 问 卷 调 查, 发 现 主 语 ( 施 事 )+ 把 + 名 词 1( 受 事 )+ 动 词 + 在 / 到 / 给 / 成 + 名 词 2 对 日 本 学 生 来 说 最 容 易 掌 握, 出 现 的 偏 误 也 最 少, 而 把 + 名 词 ( 受 事 )+ 动 词 ( 带 有 宾 语 )+ 补 语 ( 结 果 补 语 或 趋 向 补 语 ) 最 难 掌 握, 出 现 的 偏 误 也 最 多 认 为 没 有 真 正 掌 握 把 字 句 的 语 义 及 使 用 规 则 目 的 语 规 则 的 泛 化 没 有 掌 握 相 关 语 法 规 则 是 导 致 这 些 偏 误 产 生 的 主 要 原 因 汉 语 的 补 语 是 日 本 学 习 者 较 难 掌 握 的 内 容, 因 此 关 于 这 方 面 的 研 究 也 相 应 较 多 荀 春 生 (1983) 通 过 分 析 日 本 学 生 翻 译 作 业 中 运 用 汉 语 补 语 的 偏 误, 论 述 了 日 语 和 汉 语 补 语 的 对 应 关 系, 以 及 在 + 处 所 词 做 结 果 补 语 和 状 语 时 的 区 别 吕 滇 雯 在 吴 丽 君 (2002) 中 针 对 多 数 日 本 留 学 生 对 能 愿 动 词 能 会 和 可 能 补 语 掌 握 不 好 且 错 误 主 要 集 中 在 否 定 句 的 现 象, 比 较 分 析 了 日 本 学 生 使 用 可 能 补 语 的 偏 误 在 补 语 的 偏 误 中, 日 本 学 生 最 难 掌 握 的 是 趋 向 补 语 钱 旭 菁 (1999) 运 用 对 比 分 析 和 偏 误 分 析 理 论, 分 析 了 汉 语 趋 向 补 语 在 日 语 中 的 表 现 及 日 本 留 学 生 在 运 用 趋 向 补 语 时 所 犯 的 错 误, 发 现 对 日 本 留 学 生 来 说, 复 合 趋 向 补 语 宾 语 的 位 置 某 些 趋 向 补 语 的 引 申 意 义 是 他 们 习 得 趋 向 补 语 时 的 三 个 难 点 吕 滇 雯 在 吴 丽 君 (2002) 中 对 日 本 学 生 习 得 趋 向 补 语 的 偏 误 进 行 了 分 析, 指 出 趋 向 补 语 的 偏 误 主 要 集 中 在 简 单 趋 向 补 语 和 复 合 趋 向 补 语 的 混 用 趋 向 补 语 和 结 果 补 语 的 混 用 趋 向 动 词 选 择 错 误 趋 向 补 语 的 缺 失 和 赘 余 宾 语 的 位 置 错 误 等 几 个 方 面 另 外, 钱 旭 菁 (1997) 通 过 统 计 日 本 留 学 生 作 文 中 初 中 高 3 个 阶 段 趋 向 补 语 的 错 误 以 及 问 卷 调 查 和 翻 译 的 准 确 率, 探 讨 了 日 本 留 学 生 习 得 趋 向 补 语 的 顺 序, 发 现 不 同 用 法 不 同 意 义 的 趋 向 补 语 的 习 得 顺 序 存 在 着 差 别 表 示 本 义 的 趋 向 补 语 的 习 得 顺 序 基 本 上 都 在 表 示 引 申 义 的 趋 向 补 语 的 前 面 针 对 这 个 问 题, 杨 德 峰 (2004) 的 考 察 结 果 显 示, 某 些 表 示 本 义 的 趋 向 补 语 在 有 些 项 目 中 却 比 表 示 引 申 意 义 的 难 习 得 本 文 利 用 北 京 语 言 大 学 汉 语 中 介 语 语 料 库 中 的 语 料, 对 日 本 汉 语 学 习 者 习 得 趋 向 补 语 的 情 况 做 了 统 计 分 析 和 比 较, 发 现 宾 语 类 推 泛 化 是 日 本 人 习 得 趋 向 补 语 时 的 主 要 问 题 除 以 上 研 究 之 外, 赵 清 永 (2001) 从 句 法 语 义 语 用 的 角 度, 分 析 了 日 本 留 学 生 的 误 句, 认 为 日 本 学 生 在 句 法 方 面 出 现 偏 误 主 要 是 日 语 语 法 的 影 响, 还 有 就 是 英 语 语 法 的 影 响, 再 有 就 是 很 难 一 下 子 理 解 和 掌 握 汉 语 中 的 一 些 独 特 句 法 规 则 语 义 方 面 出 错 的 原 因 是 日 语 词 汇 和 汉 语 词 汇 在 意 义 上 的 交 叉 与 使 用 差 异 上 的 干 扰, 还 有 就 是 汉 语 本 身 词 汇 意 义 丰 富, 同 5

近 义 词 较 多 不 易 掌 握 语 用 方 面 除 了 词 和 短 语 使 用 方 面 的 问 题 以 外, 文 化 差 异 也 是 造 成 偏 误 的 重 要 原 因 邓 小 宁 (2001) 基 于 日 汉 对 比, 分 析 了 日 本 学 生 在 使 用 汉 语 否 定 词 表 达 一 对 多 有 和 无 时 的 偏 误, 并 从 日 语 负 迁 移 的 角 度 分 析 了 偏 误 产 生 的 原 因 对 日 本 人 汉 语 语 法 习 得 的 研 究 取 得 了 一 定 的 成 果, 但 还 存 在 着 很 多 不 足 比 如, 对 学 生 语 法 偏 误 原 因 的 分 析 还 不 够 深 入 对 偏 误 的 静 态 分 析 较 多, 较 少 从 动 态 的 角 度 考 察 这 些 偏 误 在 学 习 者 不 同 学 习 阶 段 的 表 现 对 习 得 过 程 的 研 究 尚 不 充 分 等 另 外, 由 于 语 料 的 局 限, 有 些 问 题 尚 未 被 发 现 由 于 缺 乏 数 据 的 支 持, 有 些 现 象 的 普 遍 性 也 还 没 有 得 到 充 分 论 证 不 过 可 以 预 见, 随 着 汉 语 中 介 语 语 料 库, 特 别 是 日 本 人 汉 语 学 习 者 语 料 库 的 建 立 和 完 善, 这 一 方 面 的 研 究 将 会 不 断 得 到 充 实 四 篇 章 写 作 方 面 的 研 究 对 日 本 人 汉 语 篇 章 写 作 偏 误 的 研 究 主 要 涉 及 标 点 符 号 复 句 语 段 表 达 语 篇 衔 接 文 化 内 涵 等 内 容 续 三 义 (2001) 和 吴 丽 君 (2002) 针 对 日 本 留 学 生 中 存 在 着 的 严 重 的 汉 语 标 点 符 号 的 使 用 偏 误, 比 较 了 汉 语 和 日 语 在 标 点 符 号 使 用 上 的 区 别, 对 日 本 留 学 生 汉 语 标 点 符 号 使 用 上 常 见 的 一 些 错 误 进 行 了 分 类 分 析 复 句 是 训 练 学 生 篇 章 表 达 能 力 的 重 要 环 节, 也 是 衡 量 学 生 篇 章 表 达 能 力 的 重 要 标 准 黄 立 (2004) 利 用 北 京 语 言 大 学 的 汉 语 中 介 语 语 料 库, 从 转 折 复 句 入 手, 研 究 了 日 本 留 学 生 习 得 汉 语 复 句 的 一 些 特 点 和 规 律, 并 给 面 向 日 本 学 习 者 的 复 句 教 学 提 出 了 建 议 亓 华 (2000) 针 对 日 本 留 学 生 习 惯 于 在 叙 述 语 段 中 的 每 句 的 句 尾 都 用 了 的 现 象, 通 过 汉 日 对 比 分 析 了 汉 语 助 词 了 在 具 体 文 体 中 的 隐 现 规 律 陈 如 静 李 平 (2006) 分 析 了 日 本 学 生 用 汉 语 进 行 写 作 的 过 程 中, 在 语 言 表 达 语 篇 建 构 文 化 内 涵 三 个 层 面 上 的 一 些 规 律 性 的 偏 误, 并 提 出 了 相 应 的 教 学 对 策 近 年 来, 语 篇 分 析 越 来 越 受 到 语 言 学 界 的 重 视, 也 引 起 了 对 外 汉 语 教 学 界 的 关 注 它 从 语 义 和 语 用 上 补 充 了 传 统 句 法 分 析 的 局 限 了 解 日 本 汉 语 学 习 者 的 汉 语 语 篇 衔 接 规 律, 有 助 于 确 立 对 日 汉 语 语 篇 教 学 策 略 马 燕 华 (2004) 从 语 篇 分 析 的 角 度, 探 讨 了 初 级 汉 语 水 平 日 本 留 学 生 汉 语 语 篇 衔 接 手 段 的 运 用 规 律, 发 现 语 义 平 行 的 同 类 词 语 重 现 表 因 果 转 折 逻 辑 关 系 和 隐 含 差 比 对 照 语 义 的 关 联 词 语 运 用 等, 是 初 级 汉 语 水 平 日 本 留 学 生 易 于 掌 握 的 语 篇 衔 接 手 段 难 于 掌 握 的 语 篇 衔 接 手 段 主 要 有 反 义 上 下 义 词 语 的 重 现 省 略 与 指 代 结 尾 不 呼 应 或 呼 应 无 力 段 落 不 分 等 本 文 还 从 语 篇 衔 接 的 角 度 对 对 日 汉 语 初 级 阶 段 语 篇 教 学 提 出 了 建 议 吴 丽 君 (2002) 论 述 了 语 篇 衔 接 中 的 指 称 关 系 本 文 通 过 汉 日 语 言 对 比, 分 析 了 日 本 留 学 生 在 汉 语 叙 述 体 篇 章 中 第 三 人 称 指 称 词 的 使 用 偏 误, 认 为 导 致 偏 误 的 主 要 原 因 是 日 语 母 语 的 影 响 和 学 习 者 的 学 习 策 略 不 当 五 听 力 口 语 阅 读 方 面 的 研 究 受 语 料 收 集 难 度 的 影 响, 对 日 本 人 汉 语 学 习 者 听 说 读 方 面 的 研 究 还 很 不 充 分 李 彦 春 (2001) 从 听 和 写 两 方 面 分 析 了 汉 语 中 高 级 水 平 的 日 本 留 学 生 经 常 出 现 的 听 写 错 误, 并 结 合 教 学 经 验 提 出 了 夸 张 对 比 法 强 化 记 忆 法 借 助 实 物 与 体 态 法 汉 字 展 示 法 等 教 学 对 策 6

陈 如 静 李 平 (2006) 以 中 介 语 理 论 为 指 导, 通 过 分 析 教 学 过 程 中 采 集 的 口 语 语 料, 探 讨 了 日 本 学 生 在 汉 语 学 习 不 同 阶 段 口 语 中 的 偏 误 类 型 和 特 性, 以 及 教 师 如 何 按 照 不 同 阶 段 汉 语 学 习 者 需 要 调 整 教 学 手 段 的 问 题 刘 颂 浩 (1999) 对 9 名 日 本 学 生 进 行 了 汉 语 朗 读 的 实 验, 借 助 儿 童 阅 读 研 究 中 的 误 读 分 析 方 法, 讨 论 了 误 读 分 析 和 默 读 中 介 语 中 的 变 体 现 象 阅 读 困 难 和 阅 读 阶 段 的 问 题, 从 一 个 侧 面 分 析 了 日 本 学 生 阅 读 汉 语 的 过 程 和 特 点 六 交 际 心 理 方 面 的 研 究 学 习 汉 语 交 际 文 化 知 识, 加 深 对 中 国 文 化 中 国 社 会 和 中 国 人 的 了 解 与 认 识, 既 是 汉 语 学 习 的 重 要 组 成 部 分, 也 是 汉 语 学 习 的 终 极 目 标 对 日 本 人 汉 语 学 习 者 来 说, 只 有 从 跨 文 化 交 际 的 角 度 深 入 了 解 和 认 识 中 国 文 化, 才 能 真 正 将 汉 语 运 用 自 如 对 教 育 者 来 说, 必 须 了 解 日 本 文 化 和 日 本 人 的 语 言 行 为 特 点, 才 能 及 时 纠 正 学 习 者 的 错 误, 引 导 他 们 选 择 正 确 的 符 合 中 国 人 语 言 行 为 习 惯 的 表 达 方 式 陈 佩 秋 (2002) 和 杨 春 (2000) 调 查 分 析 了 日 本 学 生 汉 语 交 际 中 使 用 汉 语 称 呼 语 的 情 况, 并 对 学 生 的 偏 误 进 行 了 分 类 研 究 王 顺 洪 赵 明 德 (1999) 分 析 了 日 本 人 学 习 汉 语 的 优 势 劣 势 以 及 改 进 对 日 本 留 学 生 汉 语 教 学 的 构 想 鲁 宝 元 (1996) 探 讨 了 日 语 的 暧 昧 性 对 日 本 人 学 习 汉 语 的 影 响, 认 为 在 考 虑 如 何 提 高 日 本 学 生 汉 语 水 平 的 时 候, 应 该 注 意 到 日 语 的 暧 昧 性 和 汉 语 的 直 露 性 所 造 成 的 文 化 摩 擦 段 银 萍 (2004) 分 析 了 日 本 人 言 语 行 为 特 征 及 其 对 学 习 汉 语 的 影 响 认 为 有 必 要 在 对 比 中 找 出 中 日 言 语 行 为 特 征 的 不 同, 帮 助 学 生 最 大 限 度 地 克 服 日 语 母 语 的 言 语 行 为 习 惯 对 学 习 汉 语 言 文 化 的 消 极 影 响 结 语 通 过 以 上 的 总 结 可 以 看 出, 对 日 本 人 汉 语 习 得 的 研 究 取 得 了 一 定 的 成 果, 其 研 究 结 果 在 一 定 程 度 上 充 实 并 完 善 了 对 日 汉 语 教 学 尝 试 借 鉴 语 言 学 研 究 新 成 果 的 研 究 基 于 中 介 语 语 料 库 的 研 究 也 不 断 出 现 在 研 究 方 法 上, 除 语 言 对 比 的 方 法 以 外, 数 学 分 析 的 方 法 也 应 用 到 了 研 究 中 一 些 研 究 者 还 尝 试 了 从 心 理 学 认 知 的 角 度 分 析 日 本 人 汉 语 习 得 的 过 程 和 现 象 但 是, 目 前 的 日 本 人 汉 语 习 得 研 究 还 存 在 着 一 些 不 足 和 问 题 如, 在 所 有 的 研 究 中, 对 汉 语 习 得 偏 误 的 研 究 是 最 多 的 但 是, 罗 列 偏 误 现 象 的 论 文 较 多, 对 偏 误 的 分 析 也 还 不 够 充 分 在 今 后 的 研 究 中, 研 究 者 应 加 强 对 汉 日 两 种 语 言 本 体 的 研 究, 使 偏 误 研 究 与 语 言 本 体 研 究 相 结 合, 这 样 更 容 易 发 现 问 题 的 本 质 另 外, 关 于 偏 误 的 原 因, 目 前 的 研 究 基 本 上 集 中 在 日 语 母 语 负 迁 移 和 汉 语 目 的 语 泛 化 这 两 点 上 运 用 新 方 法 提 出 新 观 点, 如 借 助 心 理 学 等 其 他 学 科 的 相 关 理 论 和 研 究, 将 有 助 于 这 方 面 研 究 的 突 破 和 发 展 从 研 究 的 整 体 来 看, 语 法 研 究 的 比 例 最 大, 而 汉 语 听 说 等 应 用 能 力 方 面 的 研 究 较 少 另 外, 对 偏 误 的 研 究 较 多, 对 学 习 过 程 学 习 规 律 的 研 究 较 少 这 同 时 使 我 们 认 识 到 了 建 立 日 本 人 汉 语 学 习 者 语 料 库 的 重 要 性 如 果 没 有 语 料 库 的 支 持, 只 靠 在 教 学 中 零 散 地 摘 录 学 生 的 病 句 错 词, 不 仅 偏 误 数 量 有 限, 不 成 规 模 和 系 统, 而 且 忽 视 了 没 有 语 病 的 语 料 对 于 研 究 学 生 学 习 规 律 所 具 有 的 价 值, 使 研 究 结 果 缺 乏 说 服 力 通 过 一 个 系 统 全 面 的 语 料 库, 不 仅 可 以 7

纵 向 地 研 究 学 习 者 汉 语 习 得 过 程 的 动 态 轨 迹, 而 且 可 以 横 向 地 研 究 整 个 过 程 中 某 一 特 定 阶 段 的 静 态 状 况 ; 既 可 以 针 对 学 生 群 体 进 行 规 模 研 究, 也 可 以 着 眼 于 特 定 学 生 进 行 个 案 研 究 目 前, 借 助 北 京 语 言 大 学 的 中 介 语 语 料 库 的 研 究 已 经 取 得 了 一 定 的 成 果 我 们 相 信, 日 本 人 汉 语 学 习 者 语 料 库 的 建 立 和 语 料 的 不 断 充 实 将 在 很 大 程 度 上 推 动 日 本 人 汉 语 习 得 研 究 的 进 程 参 考 文 献 专 著 [1] 吴 丽 君 (2002) 日 本 学 生 汉 语 习 得 偏 误 研 究 中 国 社 会 科 学 出 版 社 [2] 狄 昌 运 (1996) 怎 样 说 得 对 日 本 人 汉 语 学 习 中 常 见 语 法 错 误 辨 析 北 京 语 言 大 学 出 版 社 论 文 语 音 [3] 张 虹 (2006) 日 本 学 生 双 音 节 词 轻 声 偏 误 及 习 得 分 析 云 南 师 范 大 学 学 报 ( 对 外 汉 语 教 学 与 研 究 版 ) 2006 年 第 1 期 [4] 梅 丽 (2005) 日 本 学 习 者 习 得 普 通 话 卷 舌 声 母 的 语 音 变 异 研 究 世 界 汉 语 教 学 2005 年 第 1 期 [5] 侯 迎 华 (2005) 日 本 人 学 汉 语 的 语 音 难 点 和 教 学 对 策 唐 都 学 刊 2005 年 第 4 期 [6] 王 韫 佳 上 官 雪 娜 (2004) 日 本 学 习 者 对 汉 语 普 通 话 不 送 气 送 气 辅 音 的 加 工 世 界 汉 语 教 学 2004 年 第 3 期 [7] 赵 丽 君 (2003) 有 针 对 性 地 对 日 本 留 学 生 进 行 语 音 教 学 云 南 师 范 大 学 学 报 ( 对 外 汉 语 教 学 与 研 究 版 ) 2003 年 第 3 期 [8] 王 韫 佳 (2002) 日 本 学 习 者 感 知 和 产 生 普 通 话 鼻 音 韵 母 的 实 验 研 究 世 界 汉 语 教 学 2002 年 第 2 期 [9] 王 韫 佳 (2001) 韩 国 日 本 学 生 感 知 汉 语 普 通 话 高 元 音 的 初 步 考 察 语 言 教 学 与 研 究 2001 年 第 6 期 [10] 滕 勇 前 (1998) 日 本 人 学 习 汉 语 拼 音 过 程 中 的 迁 移 现 象 浅 析 江 西 社 会 科 学 1998 年 第 1 期 [11] 董 玉 国 (1997) 对 日 本 学 生 鼻 韵 母 音 的 教 学 世 界 汉 语 教 学 1997 年 第 4 期 [12] 金 敬 华 (1996) 日 本 人 学 习 汉 语 发 音 难 的 症 结 与 解 决 方 法 山 东 师 大 学 报 ( 社 会 科 学 版 ) 1996 年 第 5 期 [13] 余 维 (1995) 日 汉 语 音 对 比 分 析 与 汉 语 语 音 教 学 语 言 教 学 与 研 究 1995 年 第 4 期 [14] 丁 安 仪 (1994) 试 论 以 日 语 为 母 语 者 在 汉 语 语 境 中 的 发 音 难 点 郑 州 大 学 学 报 ( 哲 学 社 会 科 学 版 ) 1994 年 第 4 期 [15] 刘 艺 (1998) 日 韩 学 生 的 汉 语 声 调 分 析 世 界 汉 语 教 学 1998 年 第 1 期 [16] 何 晓 毅 (1987) 汉 日 发 音 比 较 及 日 本 人 汉 语 发 音 错 误 之 分 析 外 语 教 学 1987 年 第 2 期 8

汉 字 词 汇 [17] 钱 旭 菁 (2005) 词 义 猜 测 的 过 程 和 猜 测 所 用 的 知 识 伴 随 性 词 语 学 习 的 个 案 研 究 世 界 汉 语 教 学 2005 年 第 1 期 [18] 孙 俊 (2005) 日 本 留 学 生 汉 语 词 汇 学 习 过 程 中 借 用 母 语 策 略 研 究 北 京 第 二 外 国 语 学 院 学 报 2005 年 第 2 期 [19] 朱 瑞 平 (2005) 日 语 汉 字 词 对 对 日 汉 语 教 学 的 负 迁 移 作 用 例 析 语 言 文 字 应 用 2005 年 S1 [20] 高 箬 远 (2004) 日 本 学 生 汉 语 习 得 中 的 汉 字 词 偏 误 分 析 云 南 师 范 大 学 学 报 ( 对 外 汉 语 教 学 与 研 究 版 ) 2004 年 第 2 期 [21] 高 立 群 孟 凌 刘 兆 静 (2003) 日 本 留 学 生 心 理 词 典 表 征 结 构 的 实 验 研 究 当 代 语 言 学 2003 年 第 2 期 [22] 王 幼 敏 (2002) 对 日 本 人 书 写 中 文 汉 字 差 错 规 律 的 分 析 及 思 考 对 外 汉 语 教 研 论 丛 ( 第 二 辑 ) 华 东 师 范 大 学 出 版 社 [23] 郑 杰 (2002) 试 论 对 日 汉 字 教 学 日 本 留 学 生 汉 字 生 字 考 察 统 计 分 析 汉 日 语 言 研 究 文 集 ( 第 五 集 ) 北 京 出 版 社 [24] 王 顺 洪 (2001) 中 日 汉 字 词 缀 比 较 兼 谈 对 日 本 留 学 生 汉 语 词 汇 教 学 对 日 汉 语 教 学 国 际 研 讨 会 论 文 集 中 国 社 会 科 学 出 版 社 [25] 陈 绂 (2001) 日 本 学 生 书 写 汉 语 汉 字 的 讹 误 及 其 产 生 原 因 世 界 汉 语 教 学 2001 年 第 4 期 [26] 陈 绂 (1998) 谈 日 本 留 学 生 学 习 汉 语 复 合 词 时 的 母 语 负 迁 移 现 象 北 京 师 范 大 学 学 报 ( 社 会 科 学 版 ) 1998 年 第 6 期 [27] 王 顺 洪 西 川 和 男 (1995) 中 日 汉 字 异 同 及 其 对 日 本 人 学 习 汉 语 之 影 响 世 界 汉 语 教 学 1995 年 第 2 期 语 法 [28] 程 乐 乐 (2006) 日 本 留 学 生 把 字 句 习 得 情 况 考 察 与 探 析 云 南 师 范 大 学 学 报 ( 对 外 汉 语 教 学 与 研 究 版 ) 2006 年 第 3 期 [29] 王 振 来 (2005) 日 本 留 学 生 学 习 被 动 表 述 的 偏 误 分 析 大 连 民 族 学 院 学 报 2005 年 02 期 [30] 刘 姝 (2005) 汉 日 被 动 句 谓 语 动 词 比 较 日 本 学 生 汉 语 被 字 句 偏 误 兼 析 云 南 师 范 大 学 学 报 ( 对 外 汉 语 教 学 与 研 究 版 ) 2005 年 第 5 期 [31] 汪 灵 灵 (2005) 日 本 学 生 学 习 汉 语 介 词 对 给 的 偏 误 零 陵 学 院 学 报 2005 年 第 1 期 [32] 陈 绂 (2004) 浅 析 日 本 学 生 学 习 助 动 词 的 难 点 与 误 区 第 七 届 国 际 汉 语 教 学 讨 论 会 论 文 选 北 京 大 学 出 版 社 [33] 杨 德 峰 (2004) 日 语 母 语 学 习 者 趋 向 补 语 习 得 情 况 分 析 基 于 汉 语 中 介 语 语 料 库 的 研 究 暨 南 大 学 华 文 学 院 学 报 2004 年 第 3 期 9

[34] 何 一 薇 (2003A) 时 间 名 词 时 间 副 词 之 偏 误 分 析 温 州 师 范 学 院 学 报 2003 年 第 1 期 [35] 何 一 薇 (2003B) 时 间 短 语 之 偏 误 分 析 海 南 师 范 学 院 学 报 ( 社 会 科 学 版 ) 2003 年 第 1 期 [36] 陈 绂 (2001) 日 本 学 生 使 用 介 词 的 误 区 及 其 分 析 对 日 汉 语 教 学 国 际 研 讨 会 文 集 中 国 社 会 科 学 出 版 社 [37] 赵 清 永 (2001) 从 语 言 研 究 的 三 个 平 面 的 角 度 试 析 日 本 留 学 生 的 误 句 对 日 汉 语 教 学 国 际 研 讨 会 文 集 中 国 社 会 科 学 出 版 社 [38] 邓 小 宁 (2001) 日 本 学 生 常 见 汉 语 语 法 偏 误 及 原 因 对 日 汉 语 教 学 国 际 研 讨 会 文 集 中 国 社 会 科 学 出 版 社 [39] 崔 立 斌 (2001) 日 本 学 生 汉 语 学 习 的 语 法 错 误 分 析 与 汉 日 语 言 对 比 语 言 文 字 应 用 2001 年 第 4 期 [40] 何 重 先 (2001) 对 日 本 学 生 的 汉 语 词 序 教 学 研 究 武 汉 大 学 学 报 ( 人 文 科 学 版 ) 2001 年 第 6 期 [41] 吕 滇 雯 (2000) 日 本 留 学 生 汉 语 偏 误 分 析 之 ( 一 ): 动 词 重 叠 汉 语 学 习 2000 年 第 5 期 [42] 戴 国 华 (2000) 日 本 留 学 生 汉 语 动 词 常 见 偏 误 分 析 汉 语 学 习 2000 年 第 6 期 [43] 钱 旭 菁 (1999) 日 本 留 学 生 汉 语 趋 向 补 语 偏 误 分 析 汉 外 语 言 对 比 与 偏 误 分 析 论 文 集 北 京 大 学 出 版 社 [44] 张 起 旺 (1999) 日 本 学 生 汉 语 介 词 偏 误 分 析 汉 外 语 言 对 比 与 偏 误 分 析 论 文 集 北 京 大 学 出 版 社 [45] 黄 立 钱 旭 菁 (1999) 日 本 留 学 生 汉 语 副 词 也 偏 误 分 析 汉 外 语 言 对 比 与 偏 误 分 析 论 文 集 北 京 大 学 出 版 社 [46] 王 硕 (1999) 从 日 本 学 生 的 偏 误 谈 汉 语 的 指 示 代 词 汉 外 语 言 对 比 与 偏 误 分 析 论 文 集 北 京 大 学 出 版 社 [47] 任 雪 梅 (1999) 日 本 学 生 一 点 儿 有 点 儿 偏 误 分 析 汉 外 语 言 对 比 与 偏 误 分 析 论 文 集 北 京 大 学 出 版 社 [48] 钱 旭 菁 (1997) 日 本 留 学 生 汉 语 趋 向 补 语 的 习 得 顺 序 世 界 汉 语 教 学 1997 年 第 1 期 [49] 邓 小 宁 (1997) 汉 语 的 否 定 词 与 日 本 学 生 的 语 法 偏 误 中 山 大 学 学 报 论 丛 1997 年 第 4 期 [50] 邓 小 宁 (1996) 日 本 学 生 汉 语 病 句 分 析 中 山 大 学 学 报 论 丛 1996 年 第 3 期 [51] 雷 素 娟 刘 扬 (1989) 日 本 学 生 学 习 汉 语 常 易 出 现 的 错 误 外 语 学 刊 1989 年 第 4 期 [52] 荀 春 生 (1983) 对 日 本 学 生 的 补 语 教 学 对 外 汉 语 教 学 论 文 选 中 国 教 育 学 会 对 外 汉 语 教 学 研 究 会 篇 章 写 作 [53] 陈 如 静 李 平 (2006) 日 本 学 生 汉 语 中 介 语 写 作 偏 误 分 析 及 教 学 对 策 黑 龙 江 教 育 学 院 学 报 2006 年 第 3 期 [54] 马 燕 华 (2004) 初 级 汉 语 水 平 留 学 生 汉 语 语 篇 衔 接 手 段 分 析 第 七 届 国 际 汉 语 教 学 讨 论 会 论 文 选 北 京 大 学 出 版 社 10

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