青 岛 农 业 大 学 2013 2014 学 年 度 信 息 公 开 工 作 报 告 本 报 告 按 照 高 等 学 校 信 息 公 开 办 法 高 等 学 校 信 息 公 开 事 项 清 单 和 青 岛 农 业 大 学 信 息 公 开 实 施 细 则 要 求, 根 据 青 岛 农 业 大 学 2013-2014 学 年 信 息 公 开 工 作 执 行 情 况 编 制 而 成 全 文 包 括 概 述 主 动 公 开 情 况 依 申 请 公 开 和 不 予 公 开 情 况 对 信 息 公 开 的 评 议 评 价 情 况 存 在 问 题 与 改 进 措 施 等 五 个 部 分 本 报 告 中 所 列 数 据 的 统 计 期 限 自 2013 年 9 月 1 日 起 至 2014 年 8 月 31 日 止 一 概 述 保 障 师 生 员 工 社 会 公 众 法 人 和 其 他 组 织 依 法 获 取 学 校 信 息, 提 高 学 校 工 作 的 透 明 度, 推 进 信 息 公 开 工 作, 是 青 岛 农 业 大 学 贯 彻 实 施 中 华 人 民 共 和 国 政 府 信 息 公 开 条 例 和 高 等 学 校 信 息 公 开 办 法 的 重 要 举 措 2013-2014 年 度, 学 校 认 真 执 行 青 岛 农 业 大 学 信 息 公 开 实 施 细 则, 进 一 步 丰 富 信 息 公 开 内 容, 加 大 信 息 公 开 工 作 力 度, 不 断 提 升 信 息 公 开 工 作 的 制 度 化 规 范 化 水 平 进 一 步 规 范 信 息 公 开 工 作 2013-2014 年 度, 学 校 加 强 信 息 公 开 工 作 的 领 导, 形 成 了 校 党 政 主 要 负 责 人 统 一 领 导 党 校 办 牵 头 协 调 各 职 能 部 门 各 负 其 责 师 生 积 极 参 与 有 关 部 门 协 调 监 督 的 领 导 体 制 1
和 工 作 格 局 遵 循 公 正 公 开 便 民 原 则, 建 立 完 善 了 信 息 公 开 的 工 作 制 度 和 工 作 规 范 : 制 订 出 台 了 青 岛 农 业 大 学 信 息 公 开 实 施 细 则 ( 试 行 ), 明 确 了 信 息 公 开 的 内 容 公 开 途 径 和 要 求 监 督 和 保 障 等 ; 编 制 了 青 岛 农 业 大 学 信 息 公 开 指 南, 规 定 了 信 息 公 开 的 分 类 公 开 程 序 和 获 取 方 式 ; 制 定 了 青 岛 农 业 大 学 信 息 公 开 目 录, 确 定 了 13 类 信 息 公 开 内 容 依 照 上 级 要 求 公 布 了 青 岛 农 业 大 学 2012-2013 学 年 度 信 息 公 开 工 作 报 告, 方 便 师 生 员 工 社 会 公 众 全 面 了 解 学 校 信 息, 提 高 了 学 校 工 作 的 透 明 度 重 点 推 进 了 财 务 信 息 等 重 点 信 息 公 开 工 作, 公 布 了 青 岛 农 业 大 学 2014 年 财 务 预 算 和 2013 年 财 务 决 算 情 况 大 力 推 进 党 务 公 开 工 作, 通 过 校 务 信 息 系 统, 扩 大 了 党 务 信 息 公 开 内 容 的 范 围 ( 二 ) 推 进 信 息 公 开 网 络 平 台 建 设 学 校 将 青 岛 农 业 大 学 信 息 公 开 网 作 为 学 校 信 息 公 开 工 作 的 基 础 平 台, 充 分 发 挥 学 校 网 站 的 第 一 门 户 作 用, 积 极 利 用 青 农 在 线 手 机 客 户 端 微 信 微 博 qq 群 等 新 型 信 息 传 播 媒 介, 统 筹 和 加 强 了 各 部 门 学 院 门 户 网 站 建 设, 实 现 各 类 信 息 有 效 共 享 统 一 管 理 对 外 公 开 2013-2014 年 度, 学 校 信 息 公 开 网 正 式 启 用, 网 站 先 后 发 布 了 信 息 公 开 实 施 细 则 信 息 公 开 指 南 信 息 公 开 目 录 年 度 信 息 公 开 报 告 财 务 信 息 公 开 情 况 等 信 息 公 开 制 度 和 内 容, 设 置 了 信 息 公 开 申 请 表 等 有 关 下 载, 并 在 学 校 主 页 的 醒 目 位 置 设 置 了 信 息 公 开 2
网 链 接 2014 年 4 月, 青 农 在 线 客 户 端 上 线 发 布, 公 众 可 以 通 过 扫 描 二 维 码 在 手 机 平 板 电 脑 下 载 安 装, 及 时 方 便 地 了 解 学 校 新 闻 校 园 生 活 服 务 咨 询 等 信 息, 为 学 校 信 息 公 开 提 供 了 更 便 捷 的 平 台 开 通 了 招 生 就 业 学 生 管 理 等 微 博 微 信 互 动 平 台, 及 时 解 答 师 生 各 类 咨 询 并 向 社 会 各 界 发 布 学 校 信 息 不 断 探 索 信 息 交 流 和 公 开 的 有 效 途 径, 设 立 了 各 类 办 公 群 学 生 群 活 动 群 等 QQ 群, 保 持 了 有 关 信 息 的 上 下 互 通 和 及 时 公 布 进 一 步 完 善 了 校 务 信 息 网 教 务 信 息 网 等 对 内 信 息 公 开 的 网 络 平 台, 提 高 了 校 内 信 息 公 开 效 率 进 一 步 加 强 了 新 闻 招 生 就 业 校 友 工 作 等 专 题 网 站 的 建 设 进 一 步 规 范 信 息 公 开 的 载 体 和 渠 道, 对 各 级 各 类 网 站 信 息 更 新 及 维 护 进 行 有 效 监 督 ( 三 ) 丰 富 信 息 公 开 途 径 在 强 化 网 络 信 息 公 开 平 台 建 设 的 同 时, 进 一 步 丰 富 了 信 息 公 开 的 其 他 形 式, 更 好 地 满 足 了 广 大 师 生 和 社 会 组 织 获 取 学 校 信 息 的 多 样 性 要 求 学 校 出 台 了 情 况 通 报 制 度, 及 时 将 学 校 重 大 决 策 部 署 和 办 学 情 况 向 师 生 代 表 民 主 党 派 和 党 外 人 士 进 行 通 报 学 校 重 要 政 策 文 件 出 台 前, 均 在 全 校 各 层 面 召 开 座 谈 会 调 研 会, 广 泛 公 开 征 求 意 见, 实 行 决 策 过 程 公 开 召 开 了 青 岛 农 业 大 学 五 届 四 次 教 代 会, 将 学 校 年 度 工 作 开 展 情 况 工 会 年 度 工 作 情 况 和 提 案 办 理 情 况 等 向 全 体 教 职 工 公 开 并 征 求 意 见 将 校 长 信 箱 同 时 设 为 信 息 公 开 意 见 箱, 3
在 校 园 网 上 公 开, 及 时 听 取 广 大 师 生 及 社 会 的 意 见 和 建 议 此 外, 学 校 还 综 合 利 用 文 件 会 议 纪 要 各 类 年 鉴 校 报 广 播 宣 传 栏 电 子 显 示 屏 等 形 式, 及 时 向 校 内 校 外 公 开 学 校 各 类 信 息 二 主 动 公 开 信 息 情 况 ( 一 ) 主 动 公 开 信 息 的 数 量 2013-2014 学 年, 学 校 新 增 主 动 公 开 信 息 28319 条 其 中, 校 园 网 公 布 各 类 信 息 11935 条, 校 务 信 息 系 统 公 布 信 息 7678 条, 客 户 端 微 博 微 信 公 开 信 息 6304 条 ; 通 过 文 件 主 动 公 开 信 息 276 条, 校 报 广 播 等 主 动 公 开 信 息 2100 多 条, 发 布 年 鉴 4 篇, 农 大 信 息 7 期, 修 订 编 印 青 岛 农 业 大 学 2013 校 情 要 览 等 宣 传 画 册 光 盘 等 10 余 种, 根 据 学 校 信 息 变 化 情 况 及 时 修 正 校 园 网 学 校 基 本 情 况 信 息 5 次 一 学 年 来, 召 开 党 委 会 23 次, 校 长 办 公 会 19 次, 专 题 会 议 20 次, 处 级 干 部 会 5 次, 教 代 会 1 次, 各 层 面 座 谈 会 200 余 次, 收 集 处 理 教 职 工 各 类 提 案 和 意 见 建 议 28 件, 通 过 校 长 信 箱 等 渠 道 处 理 答 复 相 关 问 题 161 件 ( 二 ) 主 动 公 开 信 息 内 容 : 1. 学 校 基 本 情 况 的 信 息 包 括 办 学 规 模 校 级 领 导 班 子 机 构 设 置 规 章 制 度 发 展 规 划 工 作 报 告 工 作 计 划 等 办 学 基 本 情 况 4
2. 招 生 考 试 信 息 包 括 各 类 招 生 章 程 招 生 计 划 录 取 人 数 和 录 取 分 数 线, 录 取 信 息 查 询 渠 道 和 办 法, 招 生 咨 询 及 考 生 申 诉 渠 道, 特 殊 类 型 招 生 入 选 考 生 资 格 及 测 试 结 果, 新 生 复 查 结 果, 研 究 生 复 试 录 取 办 法 和 录 取 名 单 等 3. 财 务 资 产 及 收 费 信 息 包 括 财 务 资 产 管 理 制 度, 受 捐 赠 财 产 的 使 用 与 管 理 情 况, 国 有 资 产 保 值 增 值 信 息, 物 资 设 备 采 购 和 重 大 基 建 工 程 的 招 投 标 情 况,2014 年 财 务 预 算 和 2013 年 财 务 决 算 情 况, 各 类 收 费 项 目 收 费 依 据 收 费 标 准 及 投 诉 方 式 等 4. 人 事 师 资 信 息 包 括 教 师 和 其 他 专 业 技 术 人 员 数 量, 干 部 任 免 人 员 招 聘 情 况, 专 业 技 术 职 务 等 级 评 定 情 况, 岗 位 设 置 管 理 与 聘 用 办 法, 教 职 工 培 训 情 况, 领 导 干 部 兼 职 和 因 公 出 国 情 况, 争 议 解 决 办 法 等 5. 教 学 质 量 信 息 包 括 各 类 全 日 制 在 校 生 比 例 配 备 教 师 数 量 及 结 构, 专 业 与 课 程 设 置 及 比 例, 教 研 项 目 成 果 的 申 报 与 评 选, 毕 业 生 的 规 模 结 构 就 业 率 就 业 流 向, 促 进 就 业 的 政 策 措 施 和 指 导 服 务, 本 科 教 学 评 价 及 年 度 质 量 报 告 等 6. 学 生 管 理 服 务 及 学 风 建 设 信 息 学 生 奖 学 金 助 学 金 学 费 减 免 助 学 贷 款 勤 工 俭 学 的 申 请 与 管 理 规 定, 学 籍 管 理 办 法, 学 生 奖 励 处 罚 办 法, 学 生 申 诉 办 法, 学 风 建 设 情 况, 学 术 规 范 制 度 等 5
7. 学 位 学 科 信 息 学 科 设 置 情 况, 重 点 学 科 建 设 情 况, 各 类 学 位 授 予 资 格 审 查 与 授 予 要 求, 拟 新 增 学 位 授 权 学 科 或 专 业 学 位 授 权 点 申 报 与 审 核 办 法 等 8. 公 共 资 源 信 息 学 校 教 室 实 验 室 公 用 房 教 学 资 源 大 型 仪 器 设 备 等 公 共 资 源 信 息 与 图 书 藏 量 9. 对 外 交 流 与 合 作 信 息 : 对 外 交 流 与 合 作 情 况, 中 外 合 作 办 学 情 况, 来 华 留 学 生 管 理 相 关 规 定 等 10. 其 他 相 关 信 息 群 众 路 线 教 育 实 践 活 动 督 导 组 反 馈 意 见, 群 众 路 线 教 育 实 践 活 动 党 委 领 导 班 子 整 改 工 作 方 案 制 度 建 设 计 划 四 风 突 出 问 题 专 项 整 治 方 案 月 度 整 改 台 账 等 整 改 落 实 情 况, 学 校 突 发 事 件 的 应 急 预 案 预 警 信 息, 涉 及 学 校 的 重 大 事 件 的 调 查 和 处 理 情 况 ; 依 照 法 律 法 规 和 国 家 有 关 规 定 需 要 公 开 的 其 他 信 息 三 依 申 请 公 开 和 不 予 公 开 情 况 2013-2014 学 年 度 学 校 未 收 到 需 受 理 或 答 复 的 信 息 公 开 申 请 信 息 公 开 工 作 未 发 生 收 费 情 况 减 免 情 况 2013-2014 学 年 度 学 校 校 务 工 作 面 向 校 内 师 生 员 工 制 定 的 信 息 都 实 现 了 校 内 或 向 社 会 公 开, 没 有 出 现 无 故 不 予 公 开 情 况 四 对 信 息 公 开 工 作 的 评 议 评 价 情 况 学 校 师 生 员 工 对 学 校 信 息 公 开 工 作 关 注 程 度 较 高, 对 信 息 公 开 工 作 给 予 较 好 的 支 持 和 肯 定, 师 生 员 工 和 社 会 公 众 对 6
学 校 能 及 时 提 供 各 种 学 校 信 息 表 示 满 意, 评 议 良 好 未 出 现 因 学 校 信 息 公 开 工 作 遭 到 举 报 的 情 况 五 存 在 的 主 要 问 题 和 下 一 步 改 进 措 施 实 施 信 息 公 开 是 一 项 长 期 的 系 统 工 程, 需 要 坚 持 不 懈 的 努 力 目 前, 我 校 信 息 公 开 工 作 还 存 在 一 些 不 足 和 问 题 主 要 有 : 信 息 公 开 宣 传 和 培 训 工 作 有 待 加 强 ; 信 息 公 开 平 台 建 设 需 进 一 步 加 强, 公 开 内 容 需 进 一 步 丰 富 ; 对 基 层 单 位 信 息 公 开 工 作 指 导 监 督 有 待 加 强 等 下 一 步, 学 校 将 继 续 深 入 贯 彻 落 实 教 育 部 和 省 厅 的 信 息 公 开 工 作 要 求, 结 合 工 作 中 存 在 的 问 题 和 不 足, 从 以 下 三 个 方 面 进 一 步 改 进 和 推 动 信 息 公 开 工 作 : ( 一 ) 加 大 宣 传 培 训 力 度, 强 化 信 息 公 开 意 识 进 一 步 加 强 对 信 息 公 开 工 作 人 员 的 教 育 培 训 及 对 校 属 各 单 位 信 息 公 开 工 作 的 分 类 指 导, 提 高 信 息 公 开 政 策 水 平 和 业 务 水 平 ; 利 用 多 种 形 式 开 展 信 息 公 开 工 作 宣 传, 使 广 大 师 生 充 分 认 识 信 息 公 开 工 作 的 重 要 意 义, 进 一 步 提 高 师 生 对 信 息 公 开 工 作 的 关 注 度 和 认 知 度 ( 二 ) 丰 富 信 息 公 开 内 容, 规 范 平 台 建 设 以 涉 及 师 生 切 身 利 益 和 社 会 关 注 度 高 的 信 息 为 重 点, 深 入 推 进 重 点 领 域 信 息 公 开 工 作, 推 动 信 息 实 时 发 布 及 时 更 新 主 动 公 开 ; 进 一 步 完 善 信 息 公 开 网 的 建 设, 科 学 设 计 网 站 模 块, 增 加 校 内 制 度 国 家 和 省 厅 信 息 公 开 制 度 等 链 接 ; 7
进 一 步 规 范 微 博 微 信 等 现 代 化 信 息 公 开 发 布 平 台, 提 升 信 息 公 开 的 针 对 性 和 时 效 性, 确 保 信 息 公 开 的 质 量 ( 三 ) 加 强 监 督 管 理, 促 进 院 系 信 息 公 开 进 一 步 加 强 二 级 单 位 信 息 公 开 工 作, 促 进 二 级 单 位 的 信 息 公 开, 完 善 校 院 两 级 信 息 公 开 体 系 建 设 充 分 发 挥 校 纪 委 监 察 部 门 和 师 生 员 工 的 监 督 作 用, 定 期 或 不 定 期 组 织 开 展 对 信 息 公 开 工 作 情 况 的 督 促 检 查, 确 保 信 息 公 开 工 作 深 入 持 续 高 效 地 开 展 8