《病理学系列教材的建设与实践》成果总结

病 理 学 系 列 教 材 的 建 设 与 实 践 成 果 总 结 建 立 新 型 课 程 体 系 是 高 等 医 学 教 育 的 发 展 趋 势, 而 高 水 平 权 威 性 的 教 材 建 设 则 是 建 立 新 型 课 程 体 系 的 必 要 条 件 因 此, 自 2001 2007 年, 由 吉 林 大 学 牵 头, 中 南 大 学 北 京 大 学 大 连 医 科 大 学 四 川 大 学 浙 江 大 学 及 加 拿 大 Manitoba 大 学 等 20 所 院 校 60 余 位 专 家 参 与, 通 过 对 近 十 年 来 我 国 教 学 改 革 主 要 成 果 所 提 出 的 理 论 与 数 据 进 行 研 究, 并 融 合 国 际 医 学 教 育 改 革 新 思 想, 确 定 了 编 写 多 层 次 系 列 化 病 理 学 教 材 的 理 论 体 系 期 间 在 中 国 高 等 教 育 中 国 高 等 医 学 教 育 等 杂 志 发 表 了 系 列 论 文, 同 时 编 写 并 由 人 民 卫 生 出 版 社 出 版 发 行 了 病 理 学 系 列 教 材 5 部 : 普 通 高 等 教 育 十 一 五 国 家 级 规 划 教 材 病 理 学 ( 第 7 版 全 国 统 编 教 材 ) 病 理 学 ( 第 6 版 全 国 统 编 教 材 ) 病 理 学 理 论 纲 要 与 实 习 指 导 ( 病 理 学 第 6 版 配 套 教 材 ) 分 子 病 理 学 ( 全 国 研 究 生 规 划 教 材 ) 和 病 理 学 ( 全 国 成 人 高 等 医 学 学 历 教 育 教 材 ) 此 外, 还 与 加 拿 大 病 理 学 家 William Orr 共 同 编 写 了 辅 助 教 材 生 物 医 学 英 语 写 作 与 阅 读, 该 书 由 人 民 卫 生 出 版 社 出 版 发 行 一 以 建 立 新 型 课 程 体 系 为 立 足 点, 以 教 育 改 革 新 趋 势 为 理 论 基 础, 建 立 病 理 学 系 列 教 材 的 理 论 体 系 和 总 体 编 写 思 路 在 普 通 高 等 教 育 国 家 级 规 划 教 材 建 设 总 体 指 导 思 想 的 基 础 上, 结 合 高 等 医 学 教 育 以 及 医 学 模 式 转 变 的 发 展 趋 势, 确 定 编 写 覆 盖 我 国 目 前 医 学 教 育 的 三 个 主 要 层 次 的 教 材 与 辅 助 教 材 : 五 年 制 医 学 本 科 教 育 医 学 研 究 生 教 育 和 成 人 高 等 医 学 学 历 教 育 以 近 十 年 来 我 国 教 学 改 革 主 要 成 果 所 提 出 的 理 论 与 数 据 为 依 据, 对 本 系 列 教 材 的 编 写 宗 旨 进 行 前 瞻 性 研 究, 确 定 在 编 写 宗 旨 上 除 满 足 各 自 不 同 的 培 养 目 标 外, 继 续 坚 持 三 基 ( 基 本 理 论 基 本 知 识 基 本 技 能 ) 三 特 ( 特 定 对 象 特 定 要 求 特 定 限 制 ) 和 五 性 ( 思 想 性 科 学 性 启 发 性 先 进 性 实 用 性 ) 的 基 本 宗 旨, 同 时 围 绕 不 同 层 次 医 学 人 才 培 养 的 目 标, 力 求 编 写 教 材 的 整 体 优 化 体 现 各 学 科 的 教 材 融 合 反 映 某 些 领 域 的 最 新 进 展 以 建 立 新 型 课 程 体 系 为 立 足 点, 重 点 融 合 国 际 医 学 教 育 改 革 新 思 想, 赋 予 本 系 列 教 材 新 的 内 涵 与 定 位, 即 终 身 性 国 际 性 和 信 息 性 学 校 教 育 是 奠 定 终 身 学 习 的 基 础 时 期, 修 正 教 材 的 传 统 模 式, 使 之 兼 顾 具 备 培 养 终 身 学 习 的 能 力 和 适 合 于 终 身 学 习 者 使 用, 是 本 系 列 教 材 编 写 思 路 的 侧 重 点 之 一 ; 融 合 国 际 医 学 教 育 改 革 新 思 想 并 吸 纳 国 际 本 专 业 知 名 专 家 参 与 本 系 列 教 材 编 写 思 路 的 确 定 是 本 系 列

教 材 编 写 思 路 的 又 一 侧 重 点, 为 了 适 应 信 息 化 的 进 展 所 带 来 的 学 习 方 式 的 变 化, 要 求 教 材 具 有 提 供 信 息 来 源 与 渠 道 的 新 功 能, 同 样 是 本 系 列 教 材 编 写 思 路 的 侧 重 点 二 以 传 承 与 创 新 并 重 继 承 与 发 展 并 重 为 编 写 原 则, 建 立 多 层 次 的 病 理 学 教 材 体 系 病 理 学 在 整 个 医 学 教 育 医 学 科 学 研 究 及 临 床 医 疗 工 作 中 具 有 特 殊 而 重 要 的 地 位 病 理 学 是 研 究 疾 病 的 病 因 发 病 机 制 病 理 变 化 结 局 和 转 归 的 医 学 学 科 同 时 在 临 床 实 践 中, 病 理 学 又 是 诊 断 疾 病 并 为 治 疗 提 供 依 据 的 最 重 要 方 法 之 一, 因 此 病 理 学 也 属 于 临 床 学 科, 病 理 学 既 是 基 础 教 育 的 关 键 课 程, 又 是 临 床 专 业 教 育 的 开 始, 在 医 学 教 育 过 程 中 起 着 十 分 关 键 的 作 用 目 前 我 国 的 医 学 教 育 以 五 年 制 本 科 为 主 体 教 育, 以 硕 士 研 究 生 为 精 英 教 育, 以 成 人 继 续 教 育 为 完 善 手 段, 构 成 了 我 国 医 疗 卫 生 队 伍 的 主 要 人 力 资 源 来 源 因 此 我 们 针 对 这 三 个 主 要 层 次 分 别 编 写 了 普 通 高 等 教 育 十 一 五 国 家 级 规 划 教 材 病 理 学 ( 第 7 版 全 国 统 编 教 材 ) 病 理 学 ( 第 6 版 全 国 统 编 教 材 ) 病 理 学 理 论 纲 要 与 实 习 指 导 ( 病 理 学 第 6 版 配 套 教 材 ) 分 子 病 理 学 ( 全 国 研 究 生 规 划 教 材 ) 和 病 理 学 ( 全 国 成 人 高 等 医 学 学 历 教 育 教 材 ) 病 理 学 作 为 一 门 历 史 悠 久 的 医 学 学 科, 在 其 发 展 过 程 中 沁 入 了 许 多 专 家 学 者 的 心 血 与 精 力, 因 此, 我 们 在 编 写 过 程 中 把 握 了 以 传 承 与 创 新 并 重 继 承 与 发 展 并 重 的 原 则 如 在 病 理 学 第 六 版 编 写 前 收 集 了 第 4 版 主 编 武 忠 弼 教 授, 第 5 版 已 故 主 编 杨 光 华 教 授 及 20 余 所 使 用 院 校 教 师 和 学 生 的 意 见 和 建 议, 经 逐 一 梳 理 归 类, 提 交 编 委 会 讨 论, 以 供 编 写 时 参 考 新 编 教 材 出 版 发 行 后, 及 时 跟 踪 调 查 教 材 的 应 用 及 社 会 反 响 情 况 本 教 材 编 写 人 员 的 确 定, 我 们 既 充 分 考 虑 教 材 编 写 的 连 续 性, 又 特 别 注 意 综 合 大 学 和 单 科 大 学 部 署 学 校 和 地 方 院 校 及 东 西 部 院 校 的 布 局 和 比 例, 最 后 确 定 由 吉 林 大 学 牵 头, 中 南 大 学 复 旦 大 学 北 京 大 学 大 连 医 科 大 学 四 川 大 学 浙 江 大 学 及 加 拿 大 Manitoba 大 学 等 20 所 院 校 60 余 位 专 家 参 与 完 成 三 以 教 材 结 构 调 整 为 基 础, 以 形 式 多 样 性 为 辅 助, 形 成 了 多 层 次 立 体 化 的 病 理 学 教 材 新 的 风 格 与 内 涵 重 点 进 行 教 材 整 体 结 构 的 调 整 包 括 对 我 国 近 年 来 的 多 发 病 和 新 增 病 进 行 调 查 和 分 析, 从 而 对 病 理 学 各 系 统 疾 病 进 行 更 新 补 充 和 顺 序 调 整 同 时 对 病 理 学

图 片 的 筛 选 以 及 模 式 图 的 设 计 和 引 用 进 行 调 整, 去 掉 了 老 版 本 一 贯 制 的 大 部 分 老 图 如 在 病 理 学 第 七 版 中 精 选 大 体 和 镜 下 彩 色 照 片 278 幅, 精 心 绘 制 彩 色 三 维 模 式 图 和 线 条 图 总 共 68 幅, 并 随 文 排 版 形 态 学 实 验 教 学 是 病 理 学 教 学 的 重 要 组 成 部 分, 为 了 更 好 地 发 挥 病 理 学 理 论 教 材 的 作 用, 并 使 使 用 者 尽 快 地 复 习 和 掌 握 病 理 学 的 基 本 概 念 基 本 理 论 和 基 本 形 态 学 改 变, 并 且 做 到 形 态 与 机 能 局 部 与 整 体 病 变 与 临 床 理 论 与 实 践 的 结 合, 我 们 编 写 了 病 理 学 的 配 套 辅 助 教 材 病 理 学 理 论 纲 要 与 实 习 指 导 同 时, 为 七 版 病 理 学 配 备 了 多 媒 体 光 盘 各 教 材 简 介 如 下 : 普 通 高 等 教 育 十 一 五 国 家 级 规 划 教 材 病 理 学 ( 第 7 版 全 国 统 编 教 材 ), 在 指 导 思 想 基 本 宗 旨 章 节 设 计 及 编 写 体 例 与 国 际 接 轨 等 方 面 全 面 超 越 了 病 理 学 第 6 版 ( 已 获 2005 年 吉 林 省 教 学 成 果 奖 一 等 奖 ), 在 教 材 的 权 威 性 上 实 现 了 质 的 飞 跃 体 现 多 学 科 的 交 叉 融 合, 反 映 某 些 领 域 的 最 新 进 展 是 本 次 编 写 的 重 点 本 教 材 的 特 点 包 括 : 首 先, 在 绪 论 中 进 一 步 突 出 了 病 理 学 在 整 个 医 学 教 育 医 学 科 学 研 究 及 临 床 医 疗 工 作 中 的 特 殊 而 重 要 的 地 位, 特 别 强 调 不 仅 是 重 要 的 基 础 医 学 学 科, 也 是 临 床 医 学 的 重 要 学 科 之 一 ; 第 二, 在 总 论 和 各 论 中 除 反 映 相 应 进 展 和 前 沿 外, 重 在 调 整 结 构 ; 第 三, 更 加 注 重 图 的 质 量 和 书 的 整 体 效 果 在 编 写 之 前, 我 们 收 集 了 第 4 版 主 编 武 忠 弼 教 授, 第 5 版 已 故 主 编 杨 光 华 教 授 及 20 余 所 使 用 院 校 一 线 教 师 和 学 生 对 病 理 学 教 材 的 反 馈 意 见 和 建 议, 经 逐 一 梳 理 归 类, 提 交 编 委 会 讨 论, 以 供 编 写 时 参 考 本 教 材 编 写 人 员 的 确 定, 我 们 既 充 分 考 虑 教 材 编 写 的 连 续 性, 又 特 别 注 意 综 合 大 学 和 单 科 大 学 部 署 学 校 和 地 方 院 校 及 东 西 部 院 校 的 布 局 和 比 例, 最 后 确 定 15 所 院 校 为 编 写 单 位, 从 中 遴 选 编 委 16 人 这 些 编 委 均 为 教 学 科 学 研 究 及 临 床 诊 断 工 作 第 一 线 的 专 家, 并 具 有 丰 富 的 教 学 和 教 材 编 写 经 验 此 外, 还 与 加 拿 大 病 理 学 家 William Orr 沟 通 与 合 作, 共 同 编 写 了 辅 助 教 材 生 物 医 学 英 语 写 作 与 阅 读, 为 本 教 材 与 国 际 化 接 轨 提 供 了 重 要 帮 助 病 理 学 第 6 版 的 编 写 是 在 继 承 和 保 持 第 5 版 的 章 节 设 计 及 编 写 体 例, 在 继 续 坚 持 三 基 ( 基 础 理 论 基 本 知 识 基 本 技 能 ) 三 特 ( 特 定 对 象 特 定 要 求 特 定 限 制 ) 和 五 性 ( 思 想 性 科 学 性 启 发 性 先 进 性 实 用 性 ) 的 同 时, 紧 紧 围 绕 五 年 制 高 素 质 医 学 人 才 的 培 养 目 标, 强 调 教 材 的 整 体 优 化, 减 少 不 必 要 的 内 容 重 复, 体 现 多 学 科 的 内 容 交 叉, 反 映 某 些 领 域 的 最 新 进 展 是 本 书 编 写 的 基 本 宗 旨 考 虑 到 病 理 学 在 医 学 教 育 医 学 科 学 研 究 及 临 床 医 疗 工 作 的 特 殊

地 位, 增 加 诊 断 病 理 学 及 其 在 临 床 医 学 中 的 作 用 及 病 理 实 验 研 究 方 法 等 内 容 在 图 表 照 片 的 运 用 上, 多 采 用 三 维 模 式 图 和 线 条 图, 去 掉 五 版 一 贯 制 的 大 部 分 老 图, 照 片 均 在 正 文 中 用 彩 图 为 便 于 进 一 步 学 习 和 迅 速 查 某 部 分 内 容 或 某 一 概 念, 每 章 末 尾 附 5 条 左 右 参 考 文 献, 全 书 末 尾 附 英 中 文 索 引, 这 一 设 计 也 达 到 了 国 外 同 类 教 材 的 水 平 该 教 材 于 2005 年 获 吉 林 省 教 学 成 果 奖 一 等 奖 病 理 学 理 论 纲 要 与 实 习 指 导 是 第 6 版 病 理 学 的 配 套 教 材, 在 编 写 上 延 续 了 第 6 版 教 材 的 章 节 设 计 及 编 写 体 例, 包 括 理 论 纲 要 和 实 习 指 导 两 部 分, 并 附 有 临 床 病 例 讨 论 尸 体 剖 检 记 录 和 报 告 活 体 组 织 检 查 报 告 正 常 脏 器 体 积 和 重 量 及 正 常 检 测 值 等 充 分 利 用 教 研 室 标 本 资 源, 精 选 大 体 和 镜 下 图 片 194 幅, 突 出 形 态 学 实 验 教 学 在 病 理 学 教 学 中 的 重 要 地 位 做 到 形 态 与 机 能 局 部 与 整 体 病 变 与 临 床 理 论 与 实 践 的 有 机 结 合 分 子 病 理 学 是 国 内 第 一 部 公 开 发 行 的 分 子 病 理 学 教 科 书, 填 补 了 我 国 高 等 医 学 教 育 特 别 是 研 究 生 教 育 的 空 白 研 究 生 教 育 是 高 等 教 育 的 最 高 层 次, 而 研 究 生 教 材 建 设 是 确 保 其 培 养 质 量 的 重 要 环 节 为 此, 我 们 在 教 育 部 及 卫 生 部 教 材 办 公 室 的 领 导 下, 特 邀 国 内 各 医 学 院 校 的 14 位 病 理 学 专 家 和 教 授 编 写 此 书, 并 将 此 书 定 位 于 医 药 学 门 类 研 究 生 教 师 及 研 究 人 员 的 重 要 参 考 书 其 编 写 手 法 既 不 同 于 五 年 和 七 年 制 用 的 病 理 学 教 科 书, 也 不 同 于 诊 断 或 科 研 用 的 专 科 病 理 学 参 考 书, 体 现 跨 学 科 多 层 次 的 交 叉 和 渗 透, 这 是 本 书 的 主 要 特 色 病 理 学 ( 全 国 成 人 高 等 医 学 学 历 教 育 教 材 ) 作 为 全 国 成 人 高 等 学 历 ( 专 科 ) 教 育 的 规 划 教 材, 其 读 者 对 象 是 经 2 3 年 中 等 医 学 教 育 并 有 一 定 病 理 学 知 识 的 卫 生 在 职 人 员, 其 目 的 是 通 过 学 习 该 教 材 达 到 专 科 毕 业 应 具 备 的 病 理 学 水 平 因 此, 本 教 材 既 不 同 于 一 般 本 科 教 材, 又 不 同 于 全 日 制 专 科 教 材 除 上 述 5 部 病 理 学 系 列 教 材 外, 主 编 李 玉 林 教 授 还 与 加 拿 大 病 理 学 家 William Orr 共 同 编 写 了 生 物 医 学 英 语 写 作 与 阅 读, 该 书 由 人 民 卫 生 出 版 社 出 版 发 行 通 过 本 书 培 养 学 生 具 有 撰 写 高 质 量 科 技 论 文 所 必 需 的 能 力, 从 而 使 他 们 撰 写 的 科 研 论 文 能 够 被 国 际 科 学 和 医 学 期 刊 接 收 发 表 综 上 所 述, 病 理 学 系 列 教 材 的 编 写 不 仅 为 我 们 增 加 了 丰 富 的 实 践 经 验, 也 为 今 后 编 写 更 高 质 量 更 权 威 的 病 理 学 教 材 奠 定 了 基 础 四 教 材 的 应 用 及 社 会 反 响 情 况 病 理 学 第 7 版 的 读 者 对 象 为 医 学 院 校 临 床 医 学 各 专 业 和 口 腔 卫 生 医 学 检 验 法 医 护 理 影 像 等 专 业 五 年 制 本 科 生, 也 可 作 为 重 要 参 考 书 供 研 究 生 长 学 制 本 - 博 连 读 生 病 理 医 生 专 科 医 师 培 训 班 学 生 和 进 修 生 使 用 目 前 约 95%

以 上 的 医 科 类 院 校 使 用 此 书 病 理 学 第 6 版 自 2003 年 3 月 修 订 到 2006 年 末, 累 计 发 行 逾 50 万 册, 已 跃 居 国 内 医 学 基 础 类 本 科 教 材 发 行 量 之 首, 以 此 教 材 为 基 础, 相 继 编 写 出 版 了 习 题 集 手 册 要 点 图 谱 等 配 套 教 材, 逐 步 形 成 了 一 套 完 整 的 符 合 我 国 实 际 的 病 理 学 本 科 教 学 教 材 体 系 其 最 初 目 的 是 国 内 高 校 的 临 床 医 学 各 专 业 和 口 腔 卫 生 医 学 检 验 法 医 护 理 影 像 等 专 业 的 五 年 制 本 科 生 教 学 用 书 但 许 多 院 校 已 将 其 作 为 研 究 生 七 年 制 学 生 病 理 医 生 和 进 修 生 的 教 科 书 和 参 考 书, 从 而 进 一 步 拓 宽 了 该 教 材 的 使 用 范 围, 全 国 120 多 所 院 校 均 使 用 本 教 材 本 教 材 使 用 后, 我 国 著 名 病 理 学 家 该 教 材 1-4 版 的 主 编 武 忠 弼 教 授 给 予 了 很 高 的 评 价, 他 说 : 拿 到 教 材 我 眼 睛 为 之 一 亮, 我 做 梦 都 在 想 搞 这 样 一 本 书, 仔 细 阅 读 后, 更 感 觉 从 内 容 到 印 刷 都 是 一 流 的 学 生 在 用 过 本 教 材 后 反 映 : 该 教 材 涉 及 范 围 广, 知 识 点 准 确, 图 片 清 晰, 图 文 并 茂, 比 老 教 材 内 容 丰 富, 好! 教 材 主 编 李 玉 林 教 授 在 2004 年 11 月 20 日 在 北 京 召 开 的 我 国 高 等 医 药 教 材 建 设 指 导 委 员 会 上, 做 了 站 在 世 纪 高 度 编 写 一 流 教 材 的 专 题 发 言, 收 到 了 与 会 者 的 高 度 评 价 裘 法 祖 院 士 和 陈 灏 洙 院 士 在 不 同 场 合 多 次 肯 定 本 教 材 并 给 予 很 高 的 评 价, 如 在 全 国 高 等 学 校 八 年 制 临 床 医 学 专 业 规 划 教 材 主 编 人 会 议 上, 裘 法 祖 院 士 讲 : 第 六 版 病 理 学 无 论 从 内 容 装 帧 都 是 与 国 际 接 轨 的, 连 一 些 外 国 朋 友 看 了 都 说 了 不 起 病 理 学 第 6 版 ( 教 材 ) 于 2005 年 获 吉 林 省 教 学 成 果 奖 一 等 奖 病 理 学 理 论 纲 要 与 实 习 指 导 与 病 理 学 第 6 版 同 步 配 套 发 行, 成 为 临 床 医 学 各 专 业 本 科 生 和 七 年 制 学 生 系 统 复 习 和 实 验 课 教 学 的 专 用 书, 也 是 研 究 生 病 理 医 生 和 进 修 生 的 参 考 书 分 子 病 理 学 作 为 全 国 高 等 医 药 院 校 教 材, 全 国 高 等 医 药 教 材 建 设 研 究 会 规 划 教 材 和 研 究 生 规 划 教 材, 是 医 药 学 门 类 研 究 生 教 师 及 研 究 人 员 的 重 要 参 考 书 已 再 版 病 理 学 ( 全 国 成 人 高 等 医 学 学 历 教 育 教 材 ) 作 为 全 国 成 人 高 等 学 历 ( 专 科 ) 教 育 的 规 划 教 材, 广 泛 应 用 于 国 内 成 人 高 等 医 学 教 育 的 临 床 预 防 及 护 理 专 业 的 在 职 人 员 学 习, 其 目 的 是 通 过 学 习 该 教 材 达 到 专 科 毕 业 应 具 备 的 病 理 学 水 平