108 计 算 机 教 育 第 11 期 2011 年 6 月 10 日 Computer Education No.11 Jun.10,2011 文 章 编 号 :1672-5913(2011)11-0108-06 中 图 分 类 号 :G642 文 献 标 识 码 :A 大 学 计 算 机 基 础 与 中 学 信 息 技 术 课 程 衔 接 问 题 的 研 究 程 向 前 ( 西 安 交 通 大 学 计 算 机 教 学 实 验 中 心, 陕 西 西 安 710049) 摘 要 : 在 对 比 和 分 析 内 容 和 实 验 设 置 的 基 础 上, 列 出 现 行 大 学 计 算 机 基 础 课 程 内 容 与 中 学 信 息 技 术 课 程 衔 接 上 的 问 题, 结 合 对 大 学 新 生 的 实 际 调 查 和 考 试 结 果, 证 实 本 文 阐 述 的 主 要 论 点, 并 提 出 大 学 计 算 机 基 础 课 程 内 容 的 可 能 发 展 方 向 关 键 词 : 信 息 技 术 ; 大 学 计 算 机 基 础 ; 课 程 衔 接 2004 年 前 后, 大 部 分 国 内 高 校 的 第 一 门 计 算 机 基 础 课 程, 由 原 先 的 计 算 机 文 化 基 础 逐 步 进 化 到 大 学 计 算 机 基 础 或 计 算 机 应 用 基 础 主 要 内 容 从 办 公 自 动 化 扩 展 到 计 算 机 系 统 ( 包 括 计 算 机 组 成 和 操 作 系 统 ) 办 公 自 动 化 计 算 机 网 络 程 序 设 计 多 媒 体 技 术 [1] 数 据 库 技 术 和 信 息 与 社 会 方 面 的 内 容 非 常 巧 合 的 是, 教 育 部 在 2003 年 发 布 了 高 中 阶 段 的 信 息 技 术 和 通 用 技 术 等 中 学 技 能 课 程 的 改 革 方 案, 其 中 的 通 用 技 术 包 括 计 算 机 的 简 单 组 装, 而 信 息 技 术 的 内 容 包 括 信 息 的 获 取 信 息 的 加 工 与 表 达 信 [2] 息 资 源 管 理 和 信 息 安 全 国 内 大 部 分 地 区 的 中 学 也 是 在 2004 年 开 始 了 高 中 信 息 技 术 的 课 程 改 革 从 主 要 内 容 的 标 题 上 看, 大 学 计 算 机 基 础 似 乎 与 中 学 信 息 技 术 存 在 重 大 差 别, 但 在 实 质 上, 二 者 在 相 当 大 的 程 度 上 存 在 内 容 重 合 如 果 不 仔 细 研 究 中 学 信 息 技 术 课 程 的 内 容 和 实 验 设 置, 以 及 实 际 的 教 学 效 果, 大 学 计 算 机 基 础 课 程 的 起 点 就 无 法 确 定, 课 程 内 容 的 设 置 也 就 可 能 与 中 学 信 息 技 术 课 程 重 复, 导 致 重 大 的 教 学 资 源 浪 费, 造 成 大 学 新 生 对 该 课 程 的 轻 视 和 逃 避, 无 法 完 成 课 程 设 定 的 培 养 目 标 1 中 学 信 息 技 术 与 大 学 计 算 机 基 础 培 养 目 标 比 较 中 学 信 息 技 术 课 以 培 养 学 生 的 信 息 素 养 为 根 本 [2] 目 标, 具 体 要 求 如 下 1) 使 学 生 具 有 较 强 的 信 息 意 识, 较 深 入 地 了 解 信 息 技 术 的 发 展 变 化 及 其 对 工 作 社 会 的 影 响 2) 了 解 计 算 机 基 本 工 作 原 理 及 网 络 的 基 本 知 识 能 够 熟 练 地 使 用 网 上 信 息 资 源, 学 会 获 取 传 输 处 理 应 用 信 息 的 基 本 方 法 3) 掌 握 运 用 信 息 技 术 学 习 其 他 课 程 的 方 法 4) 培 养 学 生 选 择 和 使 用 信 息 技 术 工 具 进 行 自 主 学 习 探 讨 的 能 力 ; 以 及 在 实 际 生 活 中 应 用 的 能 力 5) 了 解 程 序 设 计 的 基 本 思 想, 培 养 逻 辑 思 维 能 力 6) 通 过 与 他 人 协 作, 熟 练 运 用 信 息 技 术 编 辑 综 合 制 作 和 传 播 信 息 及 创 造 性 地 制 作 多 媒 体 作 品 7) 能 够 判 断 电 子 信 息 资 源 的 真 实 性 准 确 性 和 相 关 性 8) 树 立 正 确 的 科 学 态 度, 自 觉 地 按 照 法 律 和 道 德 行 为 使 用 信 息 技 术, 进 行 与 信 息 有 关 的 活 动 作 者 简 介 : 程 向 前, 男, 高 级 工 程 师, 硕 士, 研 究 方 向 为 计 算 机 基 础 教 学 研 究 和 计 算 机 网 络 应 用
第 11 期 大 学 计 算 机 基 础 课 程 专 栏 109 换 言 之, 信 息 技 术 课 是 技 术 课, 目 的 是 培 养 学 生 技 能 同 时 这 种 技 能 不 是 计 算 机 本 身, 而 是 使 用 计 算 机 去 处 理 信 息 的 技 术 和 能 力, 是 适 应 信 息 化 社 会 的 必 备 技 能 对 于 作 为 通 识 课 程 的 大 学 计 算 机 基 础, 对 学 生 能 [3] 力 的 培 养 目 标 目 前 定 位 如 下 1) 具 有 判 断 和 选 择 计 算 机 工 具 与 方 法 的 能 力 2) 能 有 效 地 掌 握 并 应 用 计 算 机 工 具 技 术 和 方 法 解 决 专 业 领 域 中 的 问 题 3) 具 有 依 托 信 息 技 术 的 共 处 能 力, 掌 握 基 于 信 息 技 术 的 团 队 协 作 方 式 4) 自 觉 遵 循 并 接 受 信 息 社 会 道 德 规 范 的 约 束, 自 觉 承 担 相 应 的 社 会 责 任 5) 具 有 基 于 网 络 的 终 身 学 习 能 力, 能 够 适 应 信 息 技 术 和 信 息 社 会 的 快 速 发 展 变 化 目 前, 由 于 大 学 计 算 机 基 础 课 程 的 培 养 目 标 涉 及 面 广, 后 续 专 业 教 学 中 对 计 算 机 的 要 求 也 有 很 大 的 差 别 不 同 层 次 的 学 校 和 不 同 专 业 类 别 有 不 同 的 具 体 培 养 目 标 和 内 容, 因 此, 计 算 机 基 础 教 学 应 该 探 索 分 类 分 层 次 的 教 学 模 式, 加 强 与 相 关 专 业 的 融 合 [3] 但 就 某 些 具 体 课 程 而 言, 课 程 的 培 养 目 标 似 乎 与 中 学 的 信 息 技 术 没 有 重 大 区 别, 比 如 在 大 学 计 算 机 入 门 课 程 大 学 计 算 机 基 础 中, 随 着 中 小 学 信 息 技 术 教 育 的 普 及, 绝 大 多 数 学 生 都 是 非 零 起 点 对 于 少 数 已 具 备 大 学 计 算 机 基 础 知 识 的 学 生, 可 以 提 供 免 修 的 方 式, 通 过 相 应 的 考 试 以 后 直 接 获 得 学 分 [3] 从 培 养 效 果 来 看, 目 前 的 大 学 计 算 机 基 础 与 中 学 的 信 息 技 术 不 存 在 重 大 和 本 质 的 区 别, 难 怪 大 学 的 计 算 机 基 础 教 师 中 间 流 传 一 种 说 法, 大 学 计 算 机 基 础 的 最 高 境 界 就 是 最 终 取 消 这 门 课 程 谁 能 说 不 是 呢? 如 果 有 一 天 能 够 通 过 免 修 考 试 的 学 生 成 为 多 数 的 时 候, 作 为 大 学 计 算 机 第 一 门 的 大 学 计 算 机 基 础, 还 有 作 为 必 修 课 存 在 的 必 要 吗? 2 中 学 信 息 技 术 与 大 学 计 算 机 基 础 教 学 内 容 比 较 本 节 对 比 两 套 教 材, 试 图 对 中 学 信 息 技 术 和 大 学 计 算 机 基 础 课 程 进 行 案 例 分 析, 分 析 异 同 中 学 信 息 技 术 以 文 献 [4] 的 信 息 技 术 基 础 教 材 为 例 ; 大 学 计 算 机 基 础 以 文 献 [5] 的 普 通 高 等 教 育 十 一 五 规 划 教 材 大 学 计 算 机 基 础 和 文 献 [6] 的 大 学 计 算 机 基 础 实 验 指 导 为 例 表 1 列 出 了 高 中 信 息 技 术 ( 必 修 模 块 ) 的 主 要 教 学 内 容 [4] 表 1 高 中 信 息 技 术 ( 必 修 模 块 ) 主 要 内 容 主 要 概 念 主 要 理 论 内 容 主 要 实 验 内 容 实 验 平 台 所 在 章 节 信 息 技 术 信 息 的 基 本 特 征 1. 信 息 与 信 息 技 术 信 息 的 获 取 信 息 的 评 价 与 鉴 别 搜 索 引 擎 的 应 用 Web IE 2. 信 息 的 获 取 办 公 自 动 化 文 本 类 型 ; 数 值 计 算 分 析 数 据, 图 3. 信 息 的 加 工 与 表 文 本 表 格 多 媒 体 MS Office 表 设 计 ; 需 求 分 析, 规 划 与 设 计 达 ( 上 ) 程 序 设 计 计 算 机 程 序 解 决 问 题 的 过 程 认 识 程 序 的 编 制 环 境 ; 程 序 的 基 本 元 4. 信 息 的 加 工 与 表 MS VB 6.0 素 ; 调 试 运 行 达 ( 下 ) 智 能 工 具 应 用 程 序 手 写 输 入 ;OCR; 网 络 翻 译 桌 面 和 Web 4. 信 息 的 加 工 与 表 达 ( 下 ) 信 息 的 发 布 和 交 流 信 息 发 布 效 果 的 评 估 FTP 网 络 共 享 FTP Server, 4. 信 息 的 加 工 与 表 LAN 达 ( 下 ) 数 据 库 数 据 库 管 理 信 息 的 基 本 思 想 方 法 建 立 数 据 库, 操 作 数 据 库 MS Access 5 信 息 资 源 管 理. 计 算 机 病 毒 防 治 信 息 安 全 及 系 统 维 护 杀 毒 软 件 的 安 全 与 应 用 桌 面 6. 信 息 安 全 信 息 与 社 会 信 息 法 规 及 道 德 规 范 辩 论 会 6. 信 息 安 全 高 中 信 息 技 术 课 程 标 准 [2] 在 信 息 技 术 基 础 必 修 模 块 的 基 础 上, 设 计 了 算 法 与 程 序 设 计 多 媒 体 技 术 应 用 网 络 技 术 应 用 数 据 管 理 技 术 和 人 工 智 能 初 步 等 5 个 选 修 模 块 每 个 模 块 2 学 分, 修 满 4 学 分 是 取 得 高 中 毕 业 资 格 的 最 低 要 求 表 2 列 出 了 大 学 计 算 机 基 础 的 主 要 教 学 内 容
计 算 机 教 育 110 Computer Education 2011 [5-6][8] 表 2 大 学 计 算 机 基 础 主 要 内 容 主 要 概 念 主 要 理 论 内 容 主 要 实 验 内 容 实 验 平 台 所 在 章 节 信 息 技 术 与 计 算 机 计 算 机 系 统 ; 基 于 计 算 机 的 信 息 处 理 过 程 ( 含 信 息 的 表 示 及 采 集 ); 计 算 机 1. 信 息 技 术 与 计 算 机 应 用 计 算 机 组 成 原 理 冯 诺 依 曼 结 构 计 算 机 ; 微 型 计 算 机 的 组 成 2. 微 型 计 算 机 硬 件 基 础 操 作 系 统 原 理 操 作 系 统 基 础 Windows 操 作 训 练 MS Windows 3. 计 算 机 操 作 系 统 信 息 检 索 网 络 接 入 网 络 组 成 原 理 信 息 检 索 和 网 络 原 理 网 络 安 全 文 档 编 辑 服 务 器 软 件 安 装 ; 搜 索 应 用 MS Windows 4. 计 算 机 网 络 Word Excel Power Point MS Office 5. 文 字 表 格 与 演 示 文 稿 编 辑 程 序 设 计 与 算 法 描 述 程 序 设 计 的 基 本 过 程 ; 算 法 设 计 初 步 程 序 输 入 与 调 试 MS VB 6.0 6. 程 序 设 计 基 础. 数 据 库 系 统 的 概 念 与 数 据 模 型 数 据 库 基 本 概 念 ;E-R 模 型 创 建 数 据 和 查 询 MS Access 7. 数 据 库 技 术 基 础 多 媒 体 基 本 概 念 与 应 用 数 字 音 频 技 术 及 应 用 ; 数 字 图 像 技 术 及 应 用 ; 动 画 与 视 频 声 音 和 位 图 操 作 MS 桌 面 软 件 8. 多 媒 体 技 术 及 应 用 基 础 通 过 表 1 内 容 和 表 2 内 容 的 比 较, 我 们 可 以 得 出 以 下 三 个 结 论 1) 中 学 的 信 息 技 术 是 从 任 务 驱 动 出 发, 从 信 息 需 求 来 发 展 和 串 接 所 有 的 教 学 内 容 2) 大 学 计 算 机 基 础 则 是 从 计 算 机 科 学 与 技 术 出 发, 从 学 科 普 及 的 观 点 选 择 和 串 接 教 学 内 容 其 内 容 主 要 来 自 计 算 机 专 业 相 关 课 程 中 的 内 容, 而 与 非 计 算 机 专 业 的 大 学 生 所 学 专 业 之 间 的 关 联 甚 少 3) 中 学 信 息 技 术 的 教 学 角 度 主 要 从 应 用 出 发, 而 大 学 计 算 机 基 础 的 内 容 则 涵 盖 了 一 些 计 算 机 工 程 和 科 学 的 内 容 中 学 信 息 技 术 教 育 的 成 果 在 于 普 及 了 信 息 技 术 的 基 本 应 用 技 能, 但 由 于 受 到 高 考 的 影 响, 很 少 有 学 生 认 真 对 待 这 门 课 程 设 定 的 基 本 要 求 在 笔 者 所 在 的 学 校 中, 电 信 学 院 2010 年 入 校 新 生 中 的 291 名 都 申 请 报 名 免 修 上 机 考 试 ( 内 容 与 大 学 计 算 机 基 础 相 同 ), 而 考 试 结 果 显 示, 他 们 的 通 过 率 仅 为 6%( 通 过 标 准 为 百 分 制 的 70 分 ) 与 中 学 信 息 技 术 教 育 相 比, 大 学 计 算 机 基 础 不 仅 在 理 论 和 科 学 思 维 方 式 上 有 重 大 发 展, 而 且 在 考 核 方 式 上 采 用 机 考 的 严 格 方 式, 确 保 学 生 基 本 计 算 机 应 用 技 能 的 养 成 3 中 学 信 息 技 术 与 大 学 计 算 机 基 础 培 养 方 式 比 较 中 学 信 息 技 术 是 一 门 技 能 性 极 强 的 课 程 对 理 论 性 抽 象 内 容, 学 生 理 解 起 来 有 一 定 难 度, 但 可 以 通 过 实 践 慢 慢 领 会 信 息 技 术 教 学 从 内 容 到 方 法 都 不 能 完 全 按 照 传 统 模 式 进 行, 教 学 形 式 要 多 样 化, 教 学 组 织 方 式 也 不 能 再 完 全 依 靠 教 师 的 一 言 堂 教 学 观 念 应 该 由 传 授 知 识 转 变 为 传 授 方 法, 使 学 生 树 立 知 识 信 息 观, 掌 握 信 息 技 能, 提 高 自 身 的 信 息 素 [7] 养 所 以, 大 部 分 中 学 的 信 息 技 术 课 程 是 在 机 房 或 实 验 室 开 展, 由 教 师 组 织 教 学, 讲 授 部 分 知 识 性 内 容, 并 布 置 学 习 任 务, 但 上 课 时 间 主 要 由 学 生 自 行 完 成 实 验 和 技 能 的 训 练 由 于 中 学 信 息 技 术 是 任 务 驱 动 的 信 息 素 养 训 练, 因 此 课 程 内 容 淡 化 工 具 色 彩 在 大 部 分 课 程 活 动 中, 计 算 机 和 应 用 程 序 只 是 作 为 信 息 获 取 和 加 工 的 工 具 案 例, 而 信 息 技 术 作 为 课 程 的 主 角 按 照 教 育 部 的 要 求, 中 学 的 信 息 技 术 课 程 至 少 要 持 续 5 年, 初 中 部 分 作 为 义 务 教 育, 强 制 执 行, 这 就 为 学 生 信 息 素 养 的 训 练 提 供 了 足 够 的 时 间 和 空 间 而 目 前 的 大 学 计 算 机 基 础 课 程 不 同 于 中 学 课 程 中 的 主 要 强 调 实 际 操 作, 而 是 大 量 引 入 了 计 算 机 学 科 的 术 语 概 念 模 型 和 方 法, 授 课 时 间 与 上 机 实 验 的 [8] 比 例 与 中 学 的 信 息 技 术 是 完 全 不 同 的 大 学 课 堂 上 主 要 讲 授 理 论 性 内 容, 往 往 与 上 机 实 验 内 容 没 有 直 接 关 [6] 系 而 上 机 实 验 的 内 容, 除 了 少 量 的 新 鲜 内 容 外, 大 部 分 则 是 在 复 习 中 学 信 息 技 术 的 内 容 图 1 显 示 了 我 校 针 对 电 气 学 院 大 一 新 生 的 网 上 调 查 数 据, 数 据 来 自 电
第 11 期 大 学 计 算 机 基 础 课 程 专 栏 111 子 教 室 中 设 置 的 调 查 功 能 调 查 显 示, 熟 悉 办 公 软 件 的 学 生 已 经 在 60% 左 右 ( 本 次 调 查 的 样 本 为 111 人 ) 图 1 对 电 气 学 院 大 一 新 生 的 调 查 数 据 分 析 ( 样 本 111 人 ) 大 部 分 大 学 计 算 机 基 础 课 程 的 时 间 在 48~64 个 学 时, 其 中 包 括 了 计 划 上 机 时 间, 限 制 在 一 个 学 期 (12~ [8] 16 周 ) 完 成 由 于 受 到 课 时 和 学 期 制 式 的 限 制, 导 致 学 生 很 难 在 规 定 的 时 间 内 消 化 和 吸 收 上 课 内 容 对 于 习 惯 了 中 学 信 息 技 术 的 大 部 分 大 学 新 生 来 说, 很 难 在 规 定 的 课 时 内 掌 握 好 大 学 计 算 机 基 础 的 理 论 内 容, 而 实 验 技 能 则 是 在 中 学 信 息 技 术 课 程 实 验 和 平 时 积 累 的 应 用 经 验 基 础 上 习 得 的, 因 此 比 较 容 易 取 得 进 展 相 比 而 言, 一 些 大 学 计 算 机 基 础 课 程 比 较 突 出 工 具 的 应 用, 特 别 是 某 些 教 科 书, 不 仅 直 接 在 封 面 说 明 了 实 验 平 台 和 主 要 应 用 工 具, 甚 至 说 明 了 平 台 的 版 本 笔 者 认 为, 这 种 情 况 严 重 违 背 了 大 学 应 该 施 行 的 授 之 以 渔 的 教 学 原 则 当 然, 这 是 与 大 学 教 育 中 部 分 学 校 缺 乏 战 略 眼 光 有 关, 也 与 行 政 指 令 性 的 等 级 考 试 有 一 定 关 系 但 结 果 是, 学 生 可 以 顺 利 地 在 某 种 特 定 技 术 环 境 下 进 行 计 算 机 应 用, 也 可 以 通 过 某 些 与 计 算 机 相 关 的 社 会 性 考 试, 但 仍 然 难 以 应 付 快 速 变 化 的 信 息 世 界 和 计 算 机 应 用 环 境 4 大 学 计 算 机 基 础 如 何 应 用 好 新 生 信 息 技 术 基 础 根 据 以 上 分 析 可 知, 中 学 信 息 技 术 课 程 培 养 的 主 要 是 学 生 的 信 息 素 养 或 使 用 计 算 机 获 取 和 加 工 信 息 的 基 本 技 能, 处 于 典 型 的 感 性 认 知 水 平 中 学 信 息 技 术 课 程 的 理 想 境 界 是 把 信 息 技 术 应 用 到 其 他 中 学 课 程 中 而 在 实 际 操 作 中, 由 于 高 考 的 压 力, 几 乎 所 有 高 中 的 高 三 年 级 是 没 有 信 息 技 术 课 程 的, 在 一 些 普 通 中 学, 由 于 各 种 因 素, 导 致 高 中 信 息 技 术 课 程 形 同 虚 设 这 使 得 中 学 生 上 大 学 之 前 的 信 息 技 术 课 程 教 育 往 往 存 在 1~3 年 的 空 窗 期 即 便 如 此, 由 于 教 育 部 对 新 课 改 体 制 上 的 重 视 和 学 生 对 信 息 技 术 的 亲 和 性, 目 前 的 大 学 新 生 一 般 具 备 初 中 三 年 的 课 程 训 练 和 社 会 活 动 ( 包 括 家 庭 和 网 吧 ) 中 的 信 息 技 术 熏 陶, 从 而 存 在 学 好 大 学 计 算 机 基 础 的 基 本 土 壤 而 大 学 计 算 机 基 础 需 要 为 学 生 学 习 后 继 专 业 课 程 就 业 和 深 造 打 基 础, 亟 需 在 理 性 和 思 维 上 提 高 学 生 对 计 算 机 和 信 息 技 术 理 论 上 的 认 知 水 准 由 于 缺 乏 对 中 小 学 信 息 技 术 教 育 成 果 客 观 系 统 的 认 识, 导 致 部 分 高 校 的 大 学 计 算 机 基 础 课 程 存 在 严 重 的 内 容 重 复 教 学 目 标 不 清 楚 实 验 内 容 低 水 平 重 复 等 问 题 例 如, 在 上 一 节 提 到 的 入 学 免 修 考 试 中, 尽 管 入 学 时 学 生 的 机 考 通 过 率 并 不 高, 但 是 机 试 分 数 在 50 分 以 上 的 学 生 有 113 名, 具 体 数 据 统 计 如 图 2 所 示, 占 到 机 试 学 生 总 数 的 39% 也 就 是 说, 报 名 参 加 考 试 的 学 生 中, 有 近 四 成 的 学 生 在 修 大 学 计 算 机 基 础 课 程 前, 几 乎 掌 握 了 该 课 程 要 求 掌 握 理 论 和 技 能 的 50%! 这 种 状 况, 足 以 引 起 大 学 计 算 机 基 础 课 程 老 师 的 警 觉, 如 果 有 三 分 之 一 以 上 的 学 生 觉 得 上 课 内 容 有 一 半 是 重 复 的, 那 么 上 课 实 验 的 纪 律 和 效 果 又 会 如 何 呢? 图 2 参 与 免 修 考 试 的 学 生 成 绩 分 布 ( 学 生 总 数 291 人 ) 除 了 信 息 技 术 必 修 内 容 外, 中 学 还 开 设 了 若 干 模 块 的 选 修 内 容, 如 算 法 与 程 序 设 计 网 络 技 术 应 用 数 据 库 管 理 技 术 多 媒 体 技 术 人 工 智 能 初 步 这 些 选 修 内 容 是 存 在 学 校 差 异 的, 同 时 成 为 大 学 计 算 机 基 础 课 程 可 以 拓 展 的 基 石 实 际 上, 大 学 完 全 可 以 发 挥 教 育 资 源 上 的 优 势, 利 用 网 络 手 段, 对 新 生 具 备 的 信 息 技 术 素 养 进 行 调 查, 组 织 学 生 之 间 开 展 交 换 性 学 习, 将 中 学 学 到 的 信 息 技 术 和 实 验 技 能 进 行 交 流 并 在 此 基 础 上, 灵
计 算 机 教 育 112 Computer Education 2011 活 制 定 教 学 大 纲 和 实 验 内 容, 在 新 生 已 经 具 备 的 感 性 知 识 基 础 上, 扩 展 理 性 计 算 机 科 学 知 识, 并 引 导 学 [9] 生 的 计 算 思 维 5 大 学 计 算 机 基 础 课 程 的 发 展 与 对 策 教 育 部 发 布 中 小 学 信 息 技 术 课 程 指 导 纲 要 ( 试 行 ) [10] 的 十 余 年 来, 尽 管 有 地 域 上 的 差 别, 但 全 国 城 乡 大 部 分 地 区 的 中 小 学 已 经 基 本 普 及 了 信 息 技 术 课 程 所 以, 大 学 计 算 机 基 础 教 育 不 再 是 零 起 点 而 且, 通 过 学 习 初 高 中 信 息 技 术 课 程, 大 部 分 学 生 已 经 经 过 桌 面 和 网 络 应 用 的 熏 陶, 具 备 了 一 定 的 计 算 机 和 信 息 技 术 应 用 技 能 在 此 基 础 上, 笔 者 认 为 大 学 计 算 机 基 础 课 程 内 容 的 主 要 发 展 方 向 可 以 分 成 两 类, 第 一 类 是 通 识 类 内 容 的 延 伸, 内 容 如 下 1) 在 中 学 信 息 技 术 基 础 上, 夯 实 重 要 的 应 用 技 能 训 练 例 如 电 子 表 格 的 高 级 应 用 ; 大 学 信 息 资 源 的 检 索 和 利 用 ; 光 学 字 符 识 别 (OCR); 矢 量 绘 图 基 本 技 巧 ; 数 据 库 的 关 系 管 理 与 查 询 等 2) 在 计 算 机 和 信 息 科 学 理 论 上, 引 入 重 要 的 计 算 机 组 成 模 型 ( 冯 诺 依 曼 结 构 哈 佛 结 构,DSP 等 ); 信 息 论 初 步 ( 信 息 熵 和 压 缩 编 码 ); 并 行 处 理 结 构 ( 包 括 GPGPU 和 网 络 服 务 器 集 群 ) 的 概 念 3) 跨 学 科 应 用 的 引 入 例 如 结 合 矢 量 图 技 术 引 入 思 维 导 图, 来 串 接 计 算 机 和 信 息 科 学 的 理 论 概 念 ; 利 用 文 档 处 理 训 练 科 技 论 文 写 作 等 第 二 类 是 与 专 业 方 向 进 行 紧 密 结 合 教 育 部 高 等 学 校 计 算 机 基 础 课 程 教 学 指 导 委 员 会 2009 年 发 布 的 白 皮 书 中 指 出, 要 加 强 计 算 机 基 础 教 学 与 相 关 专 业 的 融 合 : 在 计 算 机 基 础 教 学 内 容 上 融 合 相 关 专 业 的 案 例 ; 开 设 计 算 机 技 术 与 专 业 技 术 融 合 的 课 程 ; 鼓 励 相 关 专 业 的 教 师 承 担 计 算 机 基 础 教 学 课 程, 或 计 算 机 基 础 课 教 师 共 同 开 设 计 算 机 基 础 课 程 [3] 与 专 业 方 向 结 合 的 大 学 计 算 机 基 础 可 以 以 专 业 需 求 为 主 导, 内 容 如 下 1) 以 企 业 级 应 用 系 统 的 案 例 来 统 领 工 科 类 大 学 计 算 机 基 础 的 内 容 和 模 块 划 分 2) 以 计 算 思 维 为 主 线, 以 计 算 密 集 型 的 专 业 性 案 例 作 为 主 线, 来 统 领 理 科 类 大 学 计 算 机 基 础 课 程 3) 以 统 计 学 方 法 案 例 和 软 件 为 主 线 和 应 用 模 块, 实 施 管 理 和 医 学 类 学 科 的 大 学 计 算 机 基 础 课 程 6 结 语 总 之, 要 使 大 学 计 算 机 基 础 成 为 一 门 真 正 的 大 学 课 程, 必 须 充 分 理 解 和 利 用 中 学 信 息 技 术 的 教 育 成 果 和 大 学 计 算 机 基 础 教 育 的 课 程 资 源, 改 变 大 学 计 算 机 基 础 课 程 以 计 算 机 学 科 为 主 导 的 方 针, 按 专 业 需 求 和 发 展 方 向 来 确 定 培 养 目 标 教 学 内 容 和 教 学 方 法, 适 应 教 育 总 体 环 境 和 社 会 需 求 的 变 化 和 要 求 参 考 文 献 : [1] 吴 宁. 对 大 学 计 算 机 基 础 教 学 中 部 分 问 题 的 探 讨 [J]. 中 国 大 学 教 育,2007(6):43-45. [2] 中 华 人 民 共 和 国 教 育 部. 普 通 高 中 技 术 课 程 标 准 ( 实 验 )[S]. 北 京 : 人 民 教 育 出 版 社,2003. [3] 教 育 部 高 等 学 校 计 算 机 基 础 课 程 教 学 指 导 委 员 会. 高 等 学 校 计 算 机 基 础 教 学 发 展 战 略 研 究 报 告 暨 计 算 机 基 础 课 程 教 学 基 本 要 求 [M]. 北 京 : 高 等 教 育 出 版 社,2009. [4] 广 东 基 础 教 育 课 程 资 源 研 究 中 心 信 息 技 术 教 材 编 写 组. 信 息 技 术 基 础 [M]. 广 州 : 广 东 教 育 出 版 社,2006. [5] 顾 刚. 大 学 计 算 机 基 础 [M]. 北 京 : 高 等 教 育 出 版 社,2008. [6] 顾 刚. 大 学 计 算 机 基 础 实 验 指 导 [M]. 北 京 : 高 等 教 育 出 版 社,2008. [7] 田 波. 活 动 理 论 指 导 下 中 学 信 息 技 术 课 程 的 教 学 组 织 方 式 研 究 [J]. 科 教 文 汇,2008(9):118-119. [8] 顾 刚. 大 学 计 算 机 基 础 理 工 类 教 学 大 纲 [EB/OL]. [2011-01-20]. http://computer.xjtu.edu.cn/modules.php?op= modload&name=news&file=article&sid=55 [9] J. M. Wing. Computational Thinking[J]. Communications of the ACM,2007,49(3):33-35. [10] 教 育 部. 关 于 印 发 中 小 学 信 息 技 术 课 程 指 导 纲 要 ( 试 行 ) 的 通 知 [EB/OL]. [2011-01-20]. http://www.edu.cn/20020327/ 3023657.shtml.
第 11 期 大 学 计 算 机 基 础 课 程 专 栏 113 A Study of the Course Joint between Fundamentals of Computer in Universities and Information Technology in the Middle School CHENG Xiangqian (Computer Teaching and Experiment Center, Xi an Jiaotong University, Xi an 710049, China) Abstract: On the basis of comparison and analysis of the curriculum, content and the lab set, listing the likeness and the differences between the current Fundamentals Computers course in collage level and the Information Technology in middle school, confirm with the actual survey results and examination results of university freshman to the outlined the main arguments, and proposed same possible directions for Fundamentals Computers to develop. Key words: Computer Fundamentals; Information Technology; course joint between universities and senior middle school 2011 年 上 海 大 学 计 算 机 学 院 招 聘 信 息 单 位 名 称 : 上 海 大 学 计 算 机 工 程 与 科 学 学 院 单 位 网 址 : 上 海 大 学 :http://www.shu.edu.cn 计 算 机 学 院 :http://www.ces.shu.edu.cn 招 聘 职 位 : 教 师 招 聘 人 数 :15 人 单 位 简 介 : 上 海 大 学 计 算 机 学 院 以 培 养 具 有 扎 实 的 计 算 机 科 学 理 论 基 础 有 一 定 创 新 能 力 和 实 践 能 力 能 从 事 计 算 机 硬 件 软 件 和 应 用 等 科 研 和 教 学 的 人 才 为 目 标, 以 在 创 新 型 人 才 培 养 科 研 和 教 学 等 方 面 得 到 国 内 外 高 度 认 可, 努 力 建 成 国 际 知 名 的 研 究 型 学 院 为 愿 景 学 院 在 高 性 能 计 算 与 应 用 网 格 计 算 与 云 计 算 智 能 信 息 处 理 信 息 安 全 软 件 工 程 网 络 技 术 与 多 媒 体 等 研 究 方 向 有 较 好 的 研 究 基 础 目 前, 学 院 拥 有 计 算 机 应 用 技 术 方 向 博 士 学 位 授 予 点, 计 算 机 科 学 与 技 术 硕 士 学 位 授 予 点, 计 算 机 技 术 计 算 机 软 件 工 程 2 个 工 程 硕 士 学 位 授 予 点, 学 院 现 有 教 职 工 118 名, 其 中 专 任 教 师 86 人, 包 括 工 程 院 院 士 1 名, 教 授 18 名,3 个 校 级 研 究 中 心,5 个 院 级 研 究 室,5 个 国 际 联 合 实 验 室, 每 年 培 养 研 究 生 100 余 名, 本 科 生 约 400 名 为 了 适 应 学 院 快 速 发 展 的 需 要, 现 诚 聘 学 科 领 军 人 才 学 术 带 头 人 和 优 秀 青 年 学 术 骨 干, 欢 迎 海 内 外 优 秀 人 才 前 来 应 聘 职 位 描 述 : 从 事 计 算 机 科 学 与 技 术 的 教 学 和 科 研 工 作, 研 究 方 向 不 限 应 聘 条 件 : 要 求 应 聘 人 员 具 有 计 算 机 相 关 专 业 的 博 士 ; 有 国 外 留 学 或 1 年 以 上 国 外 进 修 或 2 年 以 上 IT 企 业 工 作 经 历 ; 教 授 年 龄 不 超 过 45 岁 副 教 授 年 龄 不 超 过 40 岁 博 士 年 龄 不 超 过 35 岁, 主 持 或 负 责 过 重 大 研 究 开 发 项 目 者 年 龄 可 适 当 放 宽 工 作 待 遇 : 新 近 人 员 根 据 上 海 大 学 人 才 招 聘 引 进 等 相 关 政 策 确 定 待 遇, 特 殊 情 况 可 面 议 联 系 人 : 王 晓 伟 通 信 地 址 : 上 海 市 延 长 路 149 号 上 海 大 学 计 算 机 学 院 邮 编 :200072 电 话 :86-21-56331846 传 真 :86-21-56331846 邮 箱 :wxw@staff.shu.edu.cn