原 課 文 南 一 四 下. 第 一 單 元. 生 命 之 歌 第 三 課 水 滴 與 大 河 1 人 類 世 代 相 傳, 就 像 是 一 條 源 遠 流 長 的 大 河 ; 而 每 一 個 人, 就 像 是 匯 聚 成 大 河 的 水 滴 2 在 我 們 之 前, 已 經 有 許 多 的 水 滴, 將 自 己 的 生 命 注 入 大 河, 貢 獻 自 己 的 心 力 例 如 文 字 語 言 藝 術 科 技, 以 及 耕 耘 的 方 法 和 建 築 的 技 術 這 些 都 是 他 們 智 慧 與 經 驗 的 結 晶 3 水 滴 有 大 有 小 大 多 數 的 人, 都 是 大 河 裡 的 小 水 滴 他 們 不 看 輕 自 己, 都 能 負 起 責 任, 在 各 行 各 業 流 下 汗 水 盡 心 盡 力 的 工 作, 不 但 使 全 家 人 豐 衣 足 食, 也 用 自 己 的 一 生, 傳 承 前 人 的 智 慧 與 經 驗 至 於 大 水 滴, 則 是 那 些 有 大 貢 獻 的 人, 就 像 至 聖 先 師 孔 子 樂 聖 貝 多 芬 和 發 明 大 王 愛 迪 生 等 他 們 苦 心 鑽 研 積 極 創 造, 留 下 了 博 大 的 思 想 動 人 的 樂 章 或 偉 大 的 發 明, 豐 富 了 我 們 的 生 活 由 此 可 見, 不 管 是 大 水 滴 或 是 小 水 滴, 都 是 大 河 不 可 缺 少 的 一 分 子 4 要 知 道, 大 河 是 無 數 的 水 滴 所 組 成, 水 滴 是 大 河 生 命 的 泉 源 或 許 我 們 只 是 一 滴 渺 小 的 水 滴, 但 是 如 果 能 堅 持 理 想, 以 知 識 作 為 動 力, 認 真 過 好 生 命 中 的 每 一 天, 為 這 條 大 河 獻 出 自 己 的 力 量, 讓 人 類 的 生 活 愈 來 愈 美 好, 那 麼, 再 小 的 水 滴 也 能 發 揮 功 用, 所 匯 聚 成 的 大 河, 才 會 永 遠 奔 流 不 息 教 學 詞 彙 ( 下 述 詞 彙 解 釋 引 自 教 育 部 重 編 國 語 辭 典 修 訂 本 ) 匯 聚 : 聚 集 貢 獻 :1. 進 奉 或 贈 與 2. 對 公 眾 有 所 助 益 的 事 結 晶 : 物 質 從 液 態 或 氣 態 形 成 晶 體 的 過 程 ; 引 申 為 精 神 凝 聚 的 成 果 傳 承 : 傳 接 繼 承 至 聖 :1. 至 高 無 上 的 聖 人 聖 人 的 極 致 2. 對 孔 子 的 尊 稱 鑽 研 : 澈 底 深 入 研 究 渺 小 : 微 小 各 行 各 業 : 各 種 不 同 的 行 業, 指 所 有 的 行 業 語 文 練 習 一 本 課 利 用 水 滴 與 大 河 描 述 個 人 與 世 代 的 關 係, 請 利 用 這 樣 的 對 比 描 述 兩 種 事 物 的 關 係? 例 如 : 哥 哥 和 網 路 遊 戲, 就 像 老 鼠 和 大 米, 哥 哥 像 老 鼠 一 樣 ; 網 路 遊 戲 就 像 大 米 一 樣, 因 為 哥 哥 一 天 不 能 沒 有 網 路 遊 戲, 一 看 到 電 腦 就 像 老 鼠 看 到 大 米 一 樣 的 不 可 抗 拒 誘 惑 練 習 : A 和 B 就 像 a 和 b, A 像 a, 而 B 像 b, 因 為 ( 寫 出 合 理 的 原 因 ) ( 英 文 字 母 請 老 師 引 導 學 生 代 換 ) 二 請 寫 出 你 所 知 道 跟 水 或 水 滴 有 關 的 成 語 或 諺 語, 請 至 少 寫 三 個 例 如 : 水 能 載 舟, 也 能 覆 舟 血 濃 於 水 背 水 一 戰 水 土 不 服 萍 水 相 逢 覆 水 難 收 打 落 水 狗 滴 水 不 漏 蹚 渾 水 拖 泥 帶 水 河 水 不 犯 井 水 海 水 不 可 斗 量 混 水 摸 魚 如 魚 得 水 1
原 課 文 層 次 問 題 閱 讀 前 問 第 一 第 二 什 麼 是 水 滴? 水 滴 和 大 河 有 什 麼 相 同 的 地 方? 兩 個 放 在 一 起 討 論, 可 能 討 論 什 麼? 層 次 一 層 次 二 層 次 三 1. 本 文 比 喻 水 滴 和 大 河 的 關 係, 就 像 個 人 和 什 麼 的 關 係?( 人 類 世 代 相 傳 水 滴 和 大 河 就 像 個 人 和 人 類 世 代 相 傳 ) 作 者 用 大 河 比 喻 為 人 類 世 代 相 傳, 大 河 和 人 類 世 代 有 什 麼 相 同 的 地 方?(1. 很 多 小 人 物 或 水 滴 的 組 合, 因 匯 聚 大 家 的 力 量 才 能 形 成 大 河 或 人 類 歷 史 人 類 一 代 一 代 的 相 傳 和 河 流 源 遠 流 長 一 樣, 流 傳 很 久 都 不 間 斷 ) 本 文 比 喻 人 類 世 代 相 傳 是 什 麼?( 一 條 源 遠 流 長 的 大 河 ) 本 文 比 喻 每 個 人 像 什 麼?( 匯 聚 成 大 河 的 水 滴 ) 2. 這 在 說 什 麼 時 候? ( 在 我 們 之 前 ) 3. 這 的 人 物 有 誰?( 很 多 水 滴 ) 4. 水 滴 做 了 什 麼 事?( 把 自 己 的 生 命 注 入 大 河 ) 本 文 所 說 的 小 水 滴 是 怎 樣 把 生 命 注 入 大 河 的?( 貢 獻 心 力 ) 5. 很 多 水 滴 貢 獻 心 力 的 結 果 怎 樣?( 留 下 文 字 語 言 藝 術 科 技 耕 耘 和 建 築 的 技 術 ) 現 在 的 文 字 語 言 藝 術 科 技 等 是 怎 麼 來 的?( 以 前 人 智 慧 和 經 驗 的 結 晶 ) 現 在 的 耕 耘 和 建 築 的 技 術 是 怎 麼 來 的?( 以 前 人 智 慧 和 經 驗 的 結 晶 ) 已 經 有 很 多 水 滴, 將 自 己 的 生 命 注 入 大 河 是 什 麼 意 思?( 把 人 比 喻 為 水 滴, 所 以 指 人 貢 獻 自 己 的 心 力 去 研 發 語 言 藝 術 等 ) 本 文 所 說 的, 我 們 現 在 的 生 活 中 有 哪 些 前 人 智 慧 經 驗 留 下 來 的? ( 語 言 藝 術 科 技 耕 耘 建 築 ) 還 有 哪 些?( 學 生 自 行 發 揮 ) 大 河 源 遠 流 長 是 什 麼 意 思?( 河 流 經 過 很 長 的 時 間 形 成, 也 流 過 很 長 的 距 離 從 不 間 斷 ) 什 麼 是 世 代 相 傳? ( 一 代 一 代 的 傳 下 去 ) 小 寶 寶 是 父 母 愛 情 的 結 晶 和 小 寶 寶 是 父 母 愛 情 的 成 果, 這 兩 句 話 哪 一 個 詞 用 得 比 較 好? 結 晶 和 成 果 都 是 一 樣 指 努 力 的 結 果, 但 在 本 文 這 裡 用 結 晶 和 成 果, 哪 一 個 比 較 好? 為 什 麼?( 結 晶 是 努 力 的 成 果 的 一 種 型 式, 但 更 強 調 成 果 經 過 萃 取 和 變 化 所 得, 如 鹽 的 結 晶 ) 2
第 三 6. 本 講 的 水 滴 有 哪 些?( 水 滴 有 大 有 小 ) 7. 大 多 數 的 人 在 這 被 稱 作 什 麼?( 小 水 滴 ) 8. 小 水 滴 怎 麼 樣?( 不 看 輕 自 己 負 起 責 任 盡 心 盡 力 工 作 ) 9. 小 水 滴 盡 心 盡 力 工 作 的 結 果 怎 樣?( 使 全 家 豐 衣 足 食, 也 傳 承 前 人 的 智 慧 ) 10. 有 偉 大 貢 獻 的 人 在 這 被 稱 作 什 麼?( 大 水 滴 ) 11. 大 水 滴 如 何 表 現?( 苦 心 鑽 研 積 極 創 造 ) 12. 大 水 滴 的 表 現 貢 獻 了 什 麼?( 留 下 偉 大 思 想 樂 章 或 發 明 ) 課 文 所 指 的 偉 大 的 人 有 哪 些?( 孔 子 貝 多 芬 愛 迪 生 ) 孔 子 被 稱 作 什 麼?( 至 聖 先 師 ) 貝 多 芬 被 稱 作 什 麼? ( 樂 聖 ) 愛 迪 生 被 稱 作 什 麼? ( 發 明 大 王 ) 大 水 滴 的 貢 獻 對 我 們 有 什 麼 影 響?( 豐 富 我 們 的 生 活 ) 13. 這 兩 種 水 滴 對 大 河 的 貢 獻 各 怎 樣?( 都 是 不 可 缺 少 的 ) 什 麼 是 不 可 缺 少 的? ( 很 重 要 ) 到 現 在 我 們 還 會 使 用 幾 百 年 前 的 思 想 技 術, 這 些 因 為 什 麼? ( 靠 人 類 的 世 代 相 傳 ) 什 麼 是 用 自 己 的 一 生, 傳 承 前 人 的 智 慧 與 經 驗?( 在 自 己 活 著 的 時 候 就 努 力 把 以 前 人 的 技 術 或 經 驗 學 好, 學 好 之 後, 可 以 再 傳 給 下 一 代 ) 為 什 麼 作 者 說 小 水 滴 不 看 輕 自 己?( 因 為 他 們 很 平 凡, 不 起 眼 ) 孔 子 有 哪 些 思 想?( 有 教 無 類 ) 為 什 麼 被 稱 為 至 聖 先 師?( 因 為 他 的 思 想 對 教 育 的 影 響 深 遠, 也 教 出 很 多 偉 大 的 思 想 家, 像 孟 子 曾 子 等, 因 此 被 認 為 是 最 偉 大 的 ) 貝 多 芬 有 哪 些 作 品? ( 月 光 曲 生 命 交 響 曲 ) 為 什 麼 被 稱 為 樂 聖?( 貝 多 芬 因 耳 聾 讓 他 隔 絕 了 外 界 的 聲 音, 但 耳 聾 的 打 擊 沒 有 讓 貝 多 芬 倒 下, 反 而 令 他 更 堅 強 更 積 極 創 作, 他 改 用 心 去 聆 聽, 在 作 品 中 洋 溢 著 撼 動 人 心 的 熱 與 力, 此 蘊 含 的 力 量 非 言 語 所 能 表 達, 唯 有 不 斷 聆 聽, 才 能 體 會 出 他 向 命 運 挑 戰, 永 不 妥 協 的 精 神 他 的 努 力 終 於 為 他 贏 得 樂 聖 的 尊 稱 ) 愛 迪 生 發 明 了 什 麼? ( 電 燈 留 聲 機 ) 為 什 麼 小 水 滴 和 大 水 滴 一 樣 重 要?( 兩 種 都 不 可 缺 少, 因 為 發 明 或 思 想 也 要 有 人 去 傳 承, 沒 有 小 水 滴, 偉 大 的 作 品 可 能 會 失 傳 了 ) 為 什 麼 現 在 的 木 匠 還 用 幾 百 年 前 魯 般 所 發 明 的 墨 斗?( 靠 很 多 木 匠 世 代 相 傳, 這 些 木 匠 都 是 不 知 名 的 小 水 滴 ) 如 果 人 類 沒 有 世 代 相 傳, 會 有 什 麼 結 果? ( 文 明 不 進 步, 文 化 會 3
第 四 全 文 14. 本 的 人 物 有 哪 些? ( 水 滴 和 大 河 ) 大 河 指 的 是 誰?( 人 類 的 世 代 傳 承 ) 水 滴 指 的 是 誰?( 每 個 人 我 們 ) 為 什 麼 為 大 河 貢 獻 出 自 己 的 力 量 可 以 讓 人 15. 水 滴 要 作 什 麼 才 能 有 貢 獻?( 只 要 能 堅 持 理 想 以 知 識 為 動 力 認 真 過 每 一 天 ) 16. 水 滴 認 真 的 過 每 一 天 會 有 什 麼 結 果?( 為 大 河 貢 獻 自 己 的 力 量 ) 類 生 活 越 來 越 好?( 因 為 大 河 就 是 人 類, 人 類 有 每 個 人 的 不 同 貢 獻, 可 以 傳 承 偉 大 的 智 慧 或 發 明, 改 善 人 類 的 生 活 ) 本 文 說 小 水 滴 的 認 真 水 滴 的 貢 獻, 結 果 會 怎 樣?( 讓 人 類 的 生 活 越 來 越 好 ) 要 以 知 識 為 動 力, 為 什 麼 要 以 知 識 為 動 力? ( 因 為 小 水 滴 可 以 透 小 水 滴 發 揮 了 哪 些 功 能?( 匯 聚 成 大 河 ) 過 知 識 知 道 前 人 的 智 慧 或 技 術, 以 這 些 為 基 匯 聚 很 多 水 滴 的 大 河 會 怎 樣?( 奔 流 不 息 ) 礎 和 方 法, 減 少 摸 索 的 時 間, 讓 自 己 很 快 對 社 17. 所 以, 水 滴 對 大 河 的 貢 獻, 會 不 會 受 大 小 影 響?( 不 會, 再 小 的 水 滴 對 大 河 也 能 有 所 貢 獻 ) 會 有 所 貢 獻 才 可 以 ) 本 文 所 說 的 大 河 奔 流 不 息 是 指 什 麼?( 水 流 不 斷 河 水 很 多 且 不 間 斷 的 流 過 不 少 地 方 ) 消 失 ) 你 知 道 哪 些 文 化 因 為 失 傳 而 消 失 的?( 南 美 洲 的 馬 雅 文 化, ) 再 小 的 水 滴 也 能 發 揮 功 用 驗 證 了 俗 話 常 說 勉 勵 人 的 話?( 一 支 草 一 點 露 天 生 我 才 必 有 用 ) 你 所 認 識 或 聽 過 的 人, 是 否 有 平 凡 的 人, 但 是 他 很 認 真 負 責 工 作, 也 對 人 類 世 代 相 傳 有 所 貢 獻?( 老 師 父 母 ) 本 課 第 一 主 要 在 說 什 麼?( 人 類 世 代 和 個 人 就 像 大 河 和 水 滴 ) 本 課 第 二 主 要 在 說 什 麼?( 前 人 就 像 水 滴 一 樣 貢 獻 生 命, 注 入 大 河 ) A. ( 事 件 一 ) 本 課 一 二 大 意 是 什 麼?( 很 多 前 人 的 貢 獻 才 有 現 在 的 智 慧 和 技 術, 就 像 很 多 水 滴 的 匯 聚 才 成 大 河 ) B. ( 事 件 二 ) 本 文 第 三 主 要 在 說 什 麼?( 大 小 水 滴, 都 能 有 不 同 的 貢 獻 ) C. ( 事 件 三 ) 最 後 一 主 要 在 說 什 麼?( 再 小 的 水 滴 對 大 河 也 有 貢 獻 ) D. 本 文 主 要 在 說 些 什 麼?( 人 類 的 傳 承 就 像 大 河, 不 管 個 人 偉 大 與 否, 就 像 水 滴 一 樣, 不 論 大 小, 只 要 認 真, 都 能 有 貢 獻 ) a. 第 一 第 二 在 本 文 中 扮 演 什 麼 角 色?( 主 旨 ) b. 第 二 在 本 文 中 扮 演 什 麼 角 色?( 說 明 一 ) c. 最 後 一 在 本 文 中 扮 演 什 麼 角 色?( 說 明 二 ) 你 認 為 作 者 為 什 麼 在 最 後 一 要 強 調 小 水 滴 的 貢 獻 呢?( 學 生 自 由 發 揮 因 為 一 般 人 都 會 認 為 偉 大 的 人 對 人 類 社 會 才 有 貢 獻, 而 忽 略 認 真 負 責 任 平 凡 的 小 人 物, 對 社 會 也 很 重 要 ) 依 據 本 課 作 者 的 說 法, 前 一 課 的 勇 者 的 畫 像 謝 坤 山 先 生, 你 覺 得 他 是 小 水 滴 還 是 大 水 滴? 為 什 麼?( 由 學 生 自 由 發 揮, 不 論 大 小 水 滴 只 要 理 由 可 以 即 對 小 水 滴, 因 為 他 不 因 為 自 己 的 傷 殘, 認 真 的 學 習 作 一 般 人 平 常 的 事, 用 他 克 服 困 難 的 經 驗 傳 承 了 前 人 天 生 我 才 必 有 用 的 思 想 大 水 滴, 因 為 他 努 力 克 服 自 己 的 傷 殘, 畫 出 美 麗 的 畫 面 分 享 世 人, 也 到 處 演 講 幫 助 需 要 幫 助 的 人, 為 人 類 創 造 出 另 一 種 勇 者 4
的 典 範 ) 這 一 課 所 想 要 強 調 的 生 命 的 意 義 在 哪 裡?( 由 學 生 自 由 發 揮 人 不 一 定 要 偉 大 才 能 貢 獻, 只 要 學 習 前 人 的 智 慧, 負 責 任 盡 心 盡 力 去 工 作, 傳 承 人 類 智 慧 也 是 一 種 貢 獻 ) 本 文 的 說 明 一 與 說 明 二 有 什 麼 差 異 和 關 係 ( 相 同 )?( 二 者 都 是 在 說 明 水 滴 的 價 值, 說 明 一 在 說 明 大 小 水 滴 都 有 貢 獻 ; 說 明 二 在 說 明 再 小 的 水 滴 對 大 河 也 有 貢 獻 說 明 二 就 是 把 說 明 一 的 重 點 說 得 更 具 體 ) 5
原 課 文 文 章 元 素 結 構 圖 水 滴 與 大 河 人 類 的 傳 承 就 像 大 河, 不 管 個 人 偉 大 與 否, 就 像 水 滴 一 樣, 不 論 大 小, 只 要 認 真, 都 能 有 貢 獻 主 旨 說 明 事 件 一 事 件 二 事 件 三 1. 小 水 滴 和 大 河 就 像 個 人 和 人 類 世 代 相 傳 的 關 係 人 物 3. 很 多 水 滴 7. 小 水 滴 10. 大 水 滴 場 景 2. 在 我 們 之 前 6. 水 滴 有 大 有 小 14. 水 滴 大 河 特 徵 引 發 事 件 初 始 反 應 計 畫 行 動 結 果 反 應 / 結 局 4. 把 生 命 注 入 大 河 5. 留 下 文 字 語 言 藝 術 科 技 耕 耘 和 建 築 的 技 術 8. 小 水 滴 不 看 輕 自 己, 盡 心 盡 力 工 作 9. 全 家 人 豐 衣 足 食, 傳 承 前 人 的 智 慧 和 經 驗 11. 苦 心 鑽 研 積 極 創 造 12. 大 水 滴 留 下 偉 大 的 思 想 樂 章 或 發 明 13. 大 水 滴 小 水 滴 都 不 可 缺 少 15. 水 滴 只 要 能 堅 持 理 想 以 知 識 為 動 力 認 真 過 每 一 天 16. 為 大 河 貢 獻 自 己 的 力 量 17. 再 小 的 水 滴 對 大 河 也 有 貢 獻 6
原 課 文 文 章 大 意 結 構 圖 水 滴 和 大 河 D. 人 類 的 傳 承 就 像 大 河, 不 管 個 人 偉 大 與 否, 就 像 水 滴 一 樣, 不 論 大 小, 只 要 認 真, 都 能 有 貢 獻 a. 主 旨 b. 說 明 一 c. 說 明 二 A. 由 很 多 前 人 的 貢 獻 才 有 現 在 的 智 慧 和 技 術, 就 像 很 多 水 滴 的 匯 聚 才 形 成 大 河 B. 大 小 水 滴 都 有 不 同 的 貢 獻 C. 再 小 的 水 滴 對 大 河 也 有 貢 獻 7