夏来“电”

来 电 湖 北 华 图 号

2016/03/08 主 编 : 项 继 光 主 办 : 华 图 教 育 湖 北 分 校 图 书 项 目 部 NO.16008 本 期 共 26 版 顾 问 团 : 余 福 桃 史 学 庆 覃 伟 邮 箱 :xiangjg@huatu.com 第 一 次 看 到 来 电 来 个 词 的 时 候, 我 马 上 联 想 到 的 就 是 停 电, 这 只 是 字 面 上 的 意 思, 深 入 可 以 理 解 为 : 聊 得 来, 谈 得 来, 合 得 来, 对 口 味 我 们 公 职 类 培 训 行 业 第 一 本 公 益 性 电 子 周 刊 来 电 通 过 四 个 微 与 大 家 从 不 同 角 度 聚 集 分 享 不 同 内 容, 希 望 能 够 为 广 大 考 生 带 来 帮 助, 同 时 也 希 望 许 多 已 经 走 上 公 职 道 路 的 同 仁 们 能 够 喜 欢 这 本 电 子 周 刊 在 这 个 信 息 泛 滥 的 时 代, 期 望 通 过 湖 北 华 图 团 队 精 力 挑 选 的 文 章 能 够 给 你 们 看 到 更 有 用 更 有 价 值 的 阅 读 内 容, 为 各 位 来 电 粉 节 省 出 宝 贵 的 时 间, 去 做 更 多 的 事 情 因 为 你 们 的 关 注 与 支 持, 会 让 我 们 的 工 作 更 有 成 就 和 价 值, 我 们 会 一 路 坚 持 并 且 做 得 越 来 越 好 湖 北 分 校 校 长 : 余 福 桃 于 湖 北 武 汉 2015 年 5 月 1 日 1

华 图 教 育 华 图 使 命 : 以 教 育 推 动 社 会 进 步 华 图 愿 景 : 德 聚 最 优 秀 人 才, 成 就 基 业 长 青 的 教 育 机 构 华 图 价 值 观 : 诚 信 为 根, 质 量 为 本, 知 难 而 进, 开 拓 创 新 2

公 职 培 训 行 业 公 益 电 子 周 刊 笔 面 职 通 考 点 覆 盖 湖 北 华 图 精 心 奉 献, 走 近 成 公 贴 心 杂 志 来 电 问 世 啦! 3

本 刊 介 绍 : 薄 帷 鉴 明 月, 微 风 吹 我 襟 不 求 奢 华, 只 为 精 品, 一 阵 朴 实 之 风 带 给 你 电 力 十 足 的 未 来! 来 电, 公 职 类 培 训 行 业 全 公 益 性 电 子 周 刊 来 啦! 本 刊 旨 在 通 过 最 直 接 的 表 达 方 式 最 简 约 的 沟 通 成 本 最 权 威 的 备 考 指 导 最 人 性 的 温 情 关 怀, 打 造 行 业 标 杆 免 费 期 刊 产 品, 为 广 大 考 生 备 考 服 务 本 刊 主 要 包 括 以 下 模 块 : 微 心 情 原 创 美 文 分 享 分 享 甜 蜜 的 记 忆, 分 担 苦 涩 压 力, 温 暖 那 些 奋 斗 过 的 时 光, 留 住 那 些 年 一 起 珍 惜 的 时 光 微 宝 典 备 考 咨 询 指 导 实 时 招 考 咨 询 权 威 考 情 分 析 科 学 备 考 方 案 实 用 备 考 技 巧, 告 诉 你 那 些 人 不 告 诉 你 的 秘 密 微 题 库 真 题 闯 关 学 习 各 种 考 试 项 目 真 题 呈 现, 权 威 解 析 考 点 透 析 ; 实 用 小 知 识 链 接 分 享, 让 你 在 边 学 边 玩 的 过 程 中 不 断 进 步 微 风 采 华 图 名 师 相 约 华 图 教 育 湖 北 分 校 全 体 名 师 团 成 员 展 示, 来 八 一 八 你 们 最 喜 欢 的 老 师 吧 还 有 什 么 你 们 喜 欢 的, 需 要 的, 愿 意 分 享 的, 告 诉 我 们 吧! 更 多 精 彩 更 多 惊 喜, 尽 在 公 职 类 培 训 行 业 全 公 益 电 子 周 刊 来 电! 4

微 心 情 宝 剑 赠 英 雄, 疆 场 建 奇 功 湖 北 华 图 项 继 光 2015 年, 湖 北 华 图 创 造 了 培 训 教 育 的 很 多 奇 迹 2016 年, 湖 北 华 图 倾 注 着 成 公 助 梦 的 更 多 努 力 来 电 周 刊, 定 位 为 公 益 免 费 圆 梦 杂 志, 创 刊 于 2015 年 5 月 12 日, 从 策 划 到 成 刊, 秉 承 邀 请 湖 北 华 图 一 线 名 师 倾 力 撰 稿, 无 私 分 享 高 分 秘 笈, 获 得 越 来 越 多 考 生 的 赞 誉 无 论 过 去, 我 们 取 得 多 少 成 绩, 无 论 现 在, 我 们 承 载 多 少 压 力, 目 标 始 终 如 一, 只 为 了 更 高 的 通 过 率 而 蓄 力 特 此 摘 选 15 年 合 订 本, 以 飨 读 者 新 的 一 年, 来 电 将 实 现 优 化 升 级, 为 更 多 的 人 成 公 圆 梦 提 供 更 大 的 帮 助 公 考 说 吧 (Incoming bar) 作 为 来 电 线 下 沙 龙 特 色 文 化 活 动, 也 将 为 更 多 人 提 供 交 流 和 分 享 的 平 台 2016, 要 成 公, 到 湖 北 华 图, 来 电 吧! 5

微 宝 典 璐 璐 谈 判 断 : 最 调 皮 的 功 能 点 湖 北 华 图 刘 璐 小 伙 伴 们, 我 们 在 行 测 的 考 试 中 经 常 可 以 见 到 图 形 中 出 现 了 很 多 点, 这 些 点 出 现 了, 题 目 应 该 如 何 解 答 呢? 面 对 这 个 问 题, 估 计 有 的 人 会 认 为 是 点 的 数 量, 有 的 人 却 认 为 是 点 的 位 置 那 么 这 种 题 目 究 竟 应 该 怎 么 看 呢? 若 想 了 解 如 何 解 题, 首 先 要 了 解 一 下 点 的 种 类 在 行 测 的 考 试 中, 我 们 见 到 的 点 有 以 下 几 种 : 顶 点 十 字 交 叉 点 切 点 以 及 端 点 如 图 (1) 矩 形 四 周 的 四 个 点 为 顶 点 矩 形 底 边 与 内 部 抛 物 线 的 交 点 为 十 字 交 叉 点 矩 形 上 边 与 抛 物 线 相 切 的 位 置 为 切 点 抛 物 线 两 端 的 位 置 为 端 点 这 些 点 在 考 试 中 的 变 化, 形 成 了 功 能 性 的 点, 所 谓 功 能 点 是 指 一 些 具 有 特 殊 特 性 的 点, 这 些 点 不 在 是 简 单 的 数 量 问 题, 更 多 的 会 出 现 一 些 位 置 指 向, 点 间 连 线 等 等 功 能 点 出 现 如 何 快 速 解 题 呢? 行 测 图 形 考 试 中 若 出 现 多 个 点, 这 些 点 不 是 简 单 的 线 与 线 之 间 的 点, 而 是 呈 现 出 独 立 的 个 体, 此 时 要 考 虑 功 能 点 问 题 根 据 功 能 点 在 每 幅 图 中 出 现 的 个 数 不 同, 采 用 不 同 的 解 题 方 法 1 图 中 只 有 一 个 功 能 点 看 该 功 能 点 与 原 图 的 位 置 关 系 2 图 中 有 两 个 功 能 点 将 两 个 功 能 点 进 行 连 线, 在 与 原 图 比 较, 看 位 置 关 系 3 图 中 有 多 个 功 能 点 (1) 全 部 分 布 于 图 形 内 部, 但 集 中 图 形 中 心, 看 功 能 点 与 外 部 图 形 的 数 量 关 系 (2) 全 部 分 布 于 图 形 内 部, 但 不 集 中 于 中 心, 看 功 能 点 所 在 图 形 的 位 置 (3) 分 布 于 图 形 的 内 外 位 置, 看 图 形 内 与 图 形 外 点 的 数 量 关 系 6

璐 璐 讲 题 例 1 把 下 面 的 六 个 图 形 分 为 两 类, 使 每 一 类 图 形 都 有 各 自 的 共 同 特 征 或 规 律, 分 类 正 确 的 一 项 是 :( ) A. 126,345 B. 135,246 C. 124,356 D. 134,256 璐 璐 剖 析 观 察 题 干 可 知 这 是 一 道 分 组 分 类 的 题 目, 分 组 题 目 率 先 观 察 第 一 与 第 二 副 图 之 间 的 关 系, 题 干 中 出 现 黑 点 与 图 形, 因 此, 这 是 一 道 功 能 点 题 目 一 个 黑 点 需 要 观 察 与 图 形 的 位 置 关 系 真 题 解 析 答 案 为 D 选 项 结 合 题 干, 功 能 点 若 只 有 一 个, 需 要 观 察 功 能 点 与 其 他 图 形 的 位 置 关 系, 所 以 本 题 中 有 的 功 能 点 在 黑 色 三 角 的 左 边, 有 的 功 能 点 在 黑 色 三 角 的 右 边, 因 此, 本 题 答 案 为 D 选 项 例 2 把 下 面 的 六 个 图 形 分 为 两 类, 使 每 一 类 图 形 都 有 各 自 的 共 同 特 征 或 规 律, 分 类 正 确 的 一 项 是 :( ) A. 136,245 B. 135,246 C. 134,256 D. 156,234 璐 璐 剖 析 观 察 题 干 可 知 这 是 一 道 分 组 分 类 题 目, 分 组 题 目 率 先 观 察 第 一 与 第 二 副 图 之 间 的 关 系, 题 干 中 出 现 黑 点 与 图 形, 这 是 一 道 功 能 点 题 目 两 个 黑 点 需 要 连 线 之 后 观 察 与 剩 余 图 形 的 位 置 关 系 真 题 解 析 答 案 为 C 选 项 结 合 题 干 不 难 发 现 六 幅 图 中 都 存 在 阴 影 图 形, 并 且 阴 影 图 形 可 以 完 全 看 清 楚 阴 影 出 现 的 方 向, 所 以 需 要 考 虑 阴 影 两 个 点 连 线 后 观 察 与 剩 余 图 形 的 位 置 关 系, 重 点 观 察 与 阴 影 的 位 置 关 系, 可 知 有 的 两 点 连 线 与 阴 影 是 平 行 关 系, 有 的 两 点 连 线 是 垂 直 关 系, 因 此 本 7

题 答 案 为 C 选 项 例 3 从 所 给 的 四 个 选 项 中, 选 择 最 合 适 的 一 个 填 入 问 号 处, 使 之 呈 现 一 定 的 规 律 性 : 璐 璐 剖 析 观 察 题 干 可 知, 这 是 一 道 类 比 式 题 目, 观 察 规 律 从 左 往 右 依 次 观 察, 通 过 观 察 题 干 中 出 现 多 个 功 能 点, 并 且 功 能 点 分 散 在 图 形 的 内 部 与 图 形 的 外 部, 因 此 看 图 形 内 与 图 形 外 点 的 数 量 关 系 真 题 解 析 答 案 为 B 选 项 观 察 题 干 可 知 多 个 功 能 点, 分 散 在 图 形 的 内 部 与 外 部, 所 以 观 察 图 形 内 外 点 的 数 量 关 系, 每 幅 图 外 部 点 数 分 别 为 :1 3 3 2, 内 部 点 数 分 别 为 :3 4 4 5, 结 合 内 外 点 数 不 难 发 现, 内 部 点 数 多 余 外 部 点 数, 因 此 本 题 答 案 为 B 选 项 璐 璐 谈 考 根 据 出 现 的 功 能 点 数 量 和 其 所 在 的 位 置 不 同, 考 查 的 重 点 也 是 存 在 差 异, 考 试 的 过 程 中, 关 键 是 找 到 考 查 的 功 能 点, 有 的 时 候 也 会 出 现 功 能 点 与 其 他 考 点 的 叠 加, 所 以 出 现 功 能 点, 关 注 功 能 点 但 同 时 还 要 结 合 其 他 的 考 点 这 就 是 我 们 说 的 功 能 点 根 据 功 能 点 在 每 幅 图 中 出 现 的 个 数 不 同, 采 用 不 同 的 解 题 方 法 1 图 中 只 有 一 个 功 能 点 看 该 功 能 点 与 原 图 的 位 置 关 系 2 图 中 有 两 个 功 能 点 将 两 个 功 能 点 进 行 连 线, 在 与 原 图 比 较, 看 位 置 关 系 3 图 中 有 多 个 功 能 点 (1) 全 部 分 布 于 图 形 内 部, 但 集 中 图 形 中 心, 看 功 能 点 与 外 部 图 形 的 数 量 关 系 (2) 全 部 分 布 于 图 形 内 部, 但 不 集 中 于 中 心, 看 功 能 点 所 在 图 形 的 位 置 (3) 分 布 于 图 形 的 内 外 位 置, 看 图 形 内 与 图 形 外 点 的 数 量 关 系 8

功 能 点 强 调 的 是 不 同 数 量, 不 同 位 置 的 独 立 点, 功 能 点 一 定 是 有 些 不 同 的 功 能, 这 些 功 能 一 定 是 根 据 每 道 题 目 的 不 同 再 做 改 变, 因 此, 在 各 位 大 量 练 习 后, 就 会 发 现 这 些 问 题 了 9

丫 姐 谈 判 断 : 最 具 云 雾 缭 绕 的 类 比 推 理 湖 北 分 校 王 琴 类 比 推 理, 即 : 给 出 一 组 相 关 的 词, 要 求 通 过 观 察 分 析, 在 备 选 答 案 中 找 出 一 组 与 之 在 逻 辑 关 系 上 最 为 贴 近 或 相 似 的 词 类 比 推 理 作 为 判 断 推 理 中 的 一 种 题 型, 是 在 2006 年 之 后 才 引 入 国 家 公 务 员 考 试 的, 但 因 其 题 型 多 变 知 识 面 广, 令 很 多 考 生 感 到 十 分 头 疼, 因 此 丫 姐 今 天 就 带 着 各 位 小 伙 伴 们 一 起 来 全 面 地 了 解 类 比 推 理 及 其 解 题 方 法 在 逻 辑 学 上, 类 比 推 理 是 根 据 两 个 或 两 类 对 象 在 某 些 属 性 上 相 同, 推 断 出 它 们 在 另 外 的 属 性 上 ( 这 一 属 性 已 为 类 比 的 一 个 对 象 所 具 有, 另 一 个 类 比 的 对 象 那 里 尚 未 发 现 ) 也 相 同 的 一 种 推 理 而 公 务 员 考 试 中 的 类 比 推 理 是 要 求 运 用 逻 辑 学 中 的 这 种 方 法, 根 据 给 出 的 一 组 或 多 组 相 关 的 词, 在 备 选 答 案 中 找 出 一 组 与 之 在 逻 辑 关 系 上 最 为 贴 近 相 似 或 匹 配 的 词 总 而 言 之, 就 是 我 们 要 先 在 两 组 词 或 者 多 组 词 之 间 找 关 系, 然 后 在 选 项 中 找 到 符 合 这 种 关 系 的 词 组 就 可 以 了 具 体 到 题 型, 类 比 推 理 到 目 前 为 止 共 出 现 过 三 种 题 型 : 丫 姐 讲 题 题 型 一 第 一 种 是 最 为 常 见 的 题 型, 也 是 类 比 推 理 最 早 出 现 的 题 型, 就 是 给 出 两 个 词 语, 然 后 选 出 一 组 答 案 例 如 :(2007 国 考 ) 阳 光 : 紫 外 线 A. 电 脑 : 辐 射 B. 海 水 : 氯 化 钠 C. 混 合 物 : 单 质 D. 微 波 炉 : 微 波 丫 姐 讲 阳 光 与 紫 外 线 是 整 体 与 部 分 的 关 系, 俗 称 组 成 关 系 海 水 与 氯 化 钠 也 是 组 成, 故 选 出 答 案 为 B 注 意 : 考 场 中 考 官 经 常 把 组 成 和 种 属 混 合 考 察, 注 意 区 分 : 整 体 与 部 分 关 系 是 组 成,A 是 B 的 一 种 是 种 属 关 系 丫 姐 讲 题 题 型 二 第 二 种 题 型 是 给 出 三 个 词, 然 后 选 出 一 组 答 案 例 如 :(2015 国 家 )100. 音 符 乐 谱 五 线 谱 A. 笔 画 汉 字 金 文 B. 树 木 森 林 自 然 C. 稻 穗 稻 谷 香 米 D. 卫 星 星 云 宇 宙 丫 姐 讲 这 道 题 给 出 了 3 个 词 语 的 组 合, 进 而 关 系 就 更 错 综 复 杂, 不 仅 需 要 考 虑 第 一 个 词 和 第 二 个 词 的 关 系, 还 需 要 考 虑 第 二 个 词 和 第 三 个 词 的 关 系, 甚 至 有 时 还 需 要 寻 找 第 一 个 词 和 第 三 个 10

词 的 关 系 来 寻 找 突 破 口 通 过 造 句 子 : 音 符 是 组 成 乐 谱 的 基 本 单 元, 五 线 谱 是 乐 谱 的 一 种 形 式 A 选 项, 音 符 是 乐 谱 的 组 成 部 分, 金 文 是 汉 子 的 一 种 形 式 因 此 正 确 答 案 A 丫 姐 讲 题 题 型 三 第 三 种 题 型 是 将 所 要 类 比 的 四 个 词 语 都 给 出, 但 是 中 间 挖 空 两 个 让 考 生 来 填 常 见 的 形 式 是 XX 对 于 ( ) 相 当 于 ( ) 对 于 XX 因 为 两 组 词 之 间 的 关 系 无 法 确 定, 这 就 大 大 增 加 了 解 题 难 度 例 如 :(2015 年 国 家 )105. 七 寸 对 于 ( ) 相 当 于 ( ) 对 于 头 绪 A. 要 害 眉 目 B. 尺 度 线 索 C. 关 键 脉 络 D. 七 步 头 脑 丫 姐 讲 逐 项 代 入, 然 后 再 类 比 两 词 之 间 的 关 系 通 过 代 入 我 们 发 现 七 寸 与 要 害 之 间 象 征 意 义, 头 绪 与 眉 目 之 间 也 是 象 征 意 义 因 此 本 题 答 案 为 A 了 解 类 比 这 把 锁 的 构 造 的 目 的 是 为 了 找 到 一 把 合 适 的 钥 匙 来 打 开 一 把 锁 因 此, 接 下 来 丫 姐 带 大 家 一 起 找 一 找 破 解 类 比 推 理 的 万 能 方 法 : 丫 姐 传 授 造 句 法 这 种 方 法 丫 姐 不 讲, 很 多 考 生 在 考 场 中 都 会 不 自 觉 的 去 用 造 句 子 的 目 的 主 要 是 帮 助 各 位 考 生 去 找 主 谓 宾 关 系 区 别 是 主 动 还 是 被 动 行 为 例 如 :(2015 湖 北 )95. 赛 事 对 于 ( ) 相 当 于 ( ) 对 于 编 辑 A. 哨 子 ; 文 字 B. 运 动 ; 校 对 C. 裁 判 ; 书 稿 D. 进 取 ; 精 准 丫 姐 讲 造 句 子 裁 判 裁 决 赛 事 是 否 犯 规 题 干 中 是 主 宾 关 系, 编 辑 审 核 书 稿 是 否 错 误 也 是 主 宾 关 系 因 此, 本 题 答 案 为 C 选 项 丫 姐 传 授 代 入 法 这 是 在 类 比 推 理 中 用 的 最 多 的 一 种 方 法, 尤 其 是 对 于 第 三 种 题 型, 可 以 说 是 离 不 开 代 入 的 例 如 :(2009 年 国 考 ) 寡 对 于 ( ) 相 当 于 利 对 于 ( ) A. 孤 弊 B. 少 害 C. 众 钝 D. 多 益 丫 姐 讲 根 据 题 干 根 本 不 能 确 定 此 题 是 考 查 怎 样 的 逻 辑 关 系 按 照 选 项 A, 就 是 并 列 关 系, 但 是 按 照 选 项 C 就 是 对 立 关 系, 甚 至 利 这 个 词 的 意 思 在 这 道 题 中 还 发 生 了 变 化, 在 A B 中 都 是 利 益 好 处 的 意 思, 而 在 C 中 是 锋 利 尖 锐 的 意 思 通 过 代 入, 我 们 可 以 得 出 C 11

是 正 确 答 案 丫 姐 传 授 细 节 法 类 比 推 理 还 经 常 需 要 我 们 注 意 到 词 和 词 之 间 一 些 细 节 的 关 系, 这 些 关 系 主 要 表 现 在 : 词 性 词 的 前 后 顺 序 词 的 感 情 色 彩 等 方 面, 有 时 一 个 细 节 上 的 疏 忽 很 可 能 导 致 整 个 解 题 的 失 败 例 如 : 南 京 : 金 陵 A. 昆 明 : 春 城 B. 广 州 : 穗 C. 太 原 : 晋 D. 北 京 : 蓟 丫 姐 讲 金 陵 是 南 京 历 史 上 的 古 称, 春 城 是 昆 明 的 别 称, 穗 是 广 州 的 简 称, 晋 是 山 西 的 简 称, 而 只 有 蓟 是 北 京 的 古 称, 选 择 D 丫 姐 传 授 排 除 法 也 就 是 反 其 道 而 行 之, 题 目 要 求 不 是 让 我 们 找 和 题 干 关 系 最 相 近 的 一 组 词 吗? 相 近 比 较 难 判 断 的 时 候, 我 们 就 可 以 通 过 来 判 断 哪 些 关 系 不 相 近, 甚 至 是 相 悖 相 反 来 进 行 排 除 排 除 法 通 常 可 以 和 代 入 法 结 合 起 来 使 用 丫 姐 谈 考 类 比 说 难 不 难, 说 简 单 不 简 单 了 解 了 解 题 技 巧, 接 下 来 我 们 一 起 总 结 一 下 吧 : 1 不 管 两 个 词 还 是 三 个 词, 首 先 通 过 造 句 子, 找 主 宾 关 系 主 谓 关 系 动 宾 关 系 或 者 是 区 别 : 主 动 还 是 被 动 2 如 果 选 项 中 有 两 个 选 项 逻 辑 关 系 差 不 多, 这 个 时 候 就 注 意 一 下 细 节, 看 看 词 性 词 的 先 后 顺 序 感 情 色 彩 等 3 最 后, 如 果 题 干 中 的 逻 辑 关 系 不 明 显, 考 题 比 较 难, 那 就 逐 个 选 项 代 进 去 排 除 吧 12

王 英 谈 判 断 : 最 外 强 中 干 的 真 假 推 理 湖 北 分 校 王 英 红 楼 梦 中 有 这 样 一 副 对 联 假 作 真 时 真 亦 假, 无 为 有 处 有 还 无, 描 述 的 是 真 和 假 的 概 念 有 很 多 层 次, 世 人 常 常 难 以 辨 别 在 公 务 员 的 考 试 中 也 有 这 样 一 类 题 考 查 的 就 是 对 真 话 和 假 话 的 甄 别 面 对 这 种 真 假 推 理 题, 最 困 难 的 地 方 在 于 题 干 中 给 出 的 信 息 太 多 过 于 繁 琐, 无 从 下 手 殊 不 知 这 类 题 是 外 强 中 干, 只 要 你 把 握 住 了 该 类 题 的 解 题 技 巧, 可 以 快 速 化 繁 为 简 破 解 真 假 推 理 题 的 关 键 在 于 需 找 矛 盾 关 系 或 者 反 对 关 系 : 一 矛 盾 关 系 矛 盾 关 系 指 的 是 一 种 非 此 即 彼 的 关 系, 例 如 生 与 死 男 与 女 构 成 矛 盾 关 系 的 二 者 一 定 是 一 真 一 假, 它 们 不 可 能 同 时 为 真 或 者 同 时 为 假 二 反 对 关 系 反 对 关 系 同 矛 盾 关 系 有 所 区 别, 矛 盾 关 系 是 除 了 他 俩 之 外 没 有 第 三 种 情 况 ( 非 此 即 彼 ), 而 反 对 关 系 是 除 了 他 俩 之 外 还 存 在 第 三 种 情 况 黑 色 与 白 色 前 面 与 后 面 就 是 反 对 关 系 常 考 的 反 对 关 系 有 两 组 : 所 有 都 是 与 所 有 都 不 是, 二 者 中 必 有 一 假 ; 有 的 是 与 有 的 不 是, 二 者 中 必 有 一 真 下 面 就 用 习 题 来 给 大 家 具 体 讲 解 如 何 做 到 化 繁 为 简 : 例 1 某 仓 库 被 盗 经 过 侦 破, 查 明 作 案 的 人 是 甲 乙 丙 丁 四 个 人 中 的 一 个 审 讯 中, 四 人 的 口 供 如 下 : 甲 : 仓 库 被 盗 的 那 一 天, 我 在 别 的 城 市, 因 此 我 是 不 可 能 作 案 的 乙 : 丁 就 是 罪 犯 丙 : 乙 是 盗 窃 仓 库 的 罪 犯, 因 为 我 亲 眼 看 见 他 那 一 天 进 过 仓 库 丁 : 乙 是 有 意 陷 害 我 现 假 定 这 四 个 人 的 口 供 中, 只 有 一 个 人 讲 的 是 真 话 那 么 可 以 推 出 ( ) A. 甲 是 盗 窃 仓 库 的 罪 犯 B. 乙 是 盗 窃 仓 库 的 罪 犯 C. 丙 是 盗 窃 仓 库 的 罪 犯 D. 丁 是 盗 窃 仓 库 的 罪 犯 王 英 讲 题 题 干 中 给 出 的 信 息 很 多, 有 甲 乙 丙 丁 四 个 人 说 的 话, 还 告 诉 了 我 们 四 个 人 的 口 供 中 只 有 一 句 真 话, 让 我 们 辨 别 孰 真 孰 假, 这 样 的 题 就 是 真 假 推 理 题 在 繁 杂 的 信 息 中 我 们 只 需 要 重 点 关 注 四 个 人 的 话 中 有 没 有 矛 盾 关 系 或 者 反 对 关 系 例 题 解 析 本 题 答 案 为 A 项 四 个 人 说 的 话 中 乙 与 丁 是 矛 盾 关 系, 二 者 必 有 一 真, 必 有 一 13

假, 唯 一 的 一 句 真 话 就 在 乙 丁 之 间 意 味 着 剩 下 的 甲 和 丙 说 的 就 是 假 话, 由 此 可 以 推 出 作 案 的 是 甲 因 此, 答 案 为 A 例 2 甲 乙 丙 和 丁 是 同 班 同 学 甲 说 : 我 班 同 学 都 是 团 员 乙 说 : 丁 不 是 团 员 丙 说 : 我 班 有 人 不 是 团 员 丁 说 : 乙 也 不 是 团 员 已 知 只 有 一 个 人 说 假 话, 则 可 推 出 以 下 判 定 肯 定 是 真 的 一 项 为 () A. 说 假 话 的 是 甲, 乙 不 是 团 员 B. 说 假 话 的 是 乙, 丙 不 是 团 员 C. 说 假 话 的 是 丁, 乙 不 是 团 员 D. 说 假 话 的 是 甲, 丙 不 是 团 员 王 英 讲 题 依 旧 是 甲 乙 丙 丁 四 个 人, 每 人 各 说 了 一 句 话, 与 例 1 相 比 变 化 的 是 此 题 中 只 有 一 句 假 话 典 型 的 真 假 推 理 题, 不 要 被 外 在 条 件 的 变 化 所 迷 惑, 第 一 步 还 是 优 先 去 寻 找 矛 盾 关 系 例 题 解 析 本 题 答 案 为 A 甲 与 丙 说 的 话 构 成 矛 盾 关 系, 其 中 必 有 一 真 和 一 假 题 目 告 诉 我 们 只 有 一 句 假 话, 那 么 唯 一 的 假 话 在 甲 丙 之 间, 则 乙 丁 说 的 是 真 话, 即 乙 丁 都 不 是 团 员 由 此 可 知 甲 说 我 班 同 学 都 是 团 员 是 假 话 所 以, 本 题 答 案 为 A 王 英 谈 考 真 假 推 理 是 比 较 容 易 得 分 的 题 型, 也 是 短 时 间 可 以 实 现 很 大 提 升 的 题 型 上 面 通 过 几 道 例 题 给 大 家 说 明 了 如 何 去 破 解 真 假 推 理 题, 接 下 来 为 广 大 考 生 梳 理 一 下 真 假 推 理 题 的 考 见 考 点 一 常 考 的 矛 盾 关 系 : 1. 某 个 S 是 P 与 某 个 S 不 是 P 如 例 1 中 的 丁 是 罪 犯 与 丁 不 是 罪 犯 2. 所 有 S 都 是 P 与 有 的 S 不 是 P 如 例 2 中 的 我 班 所 有 同 学 都 是 团 员 与 我 班 有 人 不 是 团 员 3. 所 有 S 都 不 是 P 与 有 的 S 是 P 如 所 以 同 学 都 没 有 报 名 与 有 的 同 学 报 名 4. A B 与 A 且 B 如 如 果 周 二 下 雨, 我 就 在 家 休 息 与 周 二 下 雨 了, 但 是 我 没 有 在 家 休 息 14

所 有 的 矛 盾 关 系 都 是 包 含 了 一 真 一 假 二 常 考 的 反 对 关 系 : 1. 所 有 S 都 是 P 与 所 有 S 都 不 是 P 如 所 有 同 学 都 是 团 员 与 所 有 同 学 都 不 是 团 员 两 个 所 有 必 有 一 假 2. 有 的 S 是 P 与 有 的 S 不 是 P 如 例 3 中 的 有 的 乡 完 成 了 与 有 的 乡 没 有 完 成 两 个 有 的 必 有 一 真 真 假 推 理 题 可 以 说 是 行 测 考 试 中 最 大 的 纸 老 虎, 外 表 看 似 很 吓 人, 实 则 一 捅 就 破 只 要 紧 紧 把 握 住 两 种 关 系, 动 动 眼, 动 动 脑, 原 本 扑 朔 迷 离 的 真 假 关 系 便 能 迎 刃 而 解 15

微 题 库 2016, 重 装 上 阵, 来 电 做 题 吧! 微 题 1 从 所 给 的 四 个 选 项 中, 选 择 最 合 适 的 一 个 填 入 问 号 处, 使 之 呈 现 一 定 的 规 律 性 : 微 题 2 县 领 导 参 加 全 县 的 计 划 生 育 工 作 会, 临 时 被 邀 请 上 台 讲 话 由 于 事 先 没 有 做 调 查 研 究, 也 不 熟 悉 县 里 计 划 生 育 的 具 体 情 况, 只 能 说 些 模 棱 两 可 无 关 痛 痒 的 话 他 讲 道 : 在 我 们 县 14 个 乡 中, 有 的 乡 完 成 了 计 划 生 育 指 标 : 有 的 乡 没 有 完 成 计 划 生 育 指 标 ; 李 家 集 乡 就 没 有 完 成 嘛 在 领 导 讲 话 时, 县 计 划 生 育 委 员 会 主 任 手 里 捏 了 一 把 汗, 因 为 领 导 讲 的 三 句 话 中 有 两 句 不 符 合 实 际 以 下 哪 项 正 确 表 示 了 该 县 计 划 生 育 工 作 的 实 际 情 况?( ) A. 在 14 个 乡 中 至 少 有 一 个 乡 没 有 完 成 计 划 生 育 指 标 B. 在 14 个 乡 中 除 李 家 集 乡 外 还 有 别 的 乡 没 有 完 成 计 划 生 育 指 标 C. 在 14 个 乡 中 所 有 的 乡 都 完 成 了 计 划 生 育 指 标 D. 在 14 个 乡 中 只 有 一 个 乡 没 有 完 成 计 划 生 育 指 标 本 期 答 案 :A C 16

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公考家庭教师 以知识梳理为主线 掌握考试重点 以每日自测为基础 巩固学习成果 以阶段学习为形式 细化学习内容 以趣味故事为依托 增强学习趣味 19 湖北华图地址 武汉市洪山区珞瑜路 419 号清和广场 5 楼 武汉体院西门旁 电话 027-87870401

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湖 北 华 图 各 分 校 分 布 图 及 联 系 方 式 21

微 风 采 名 宇 内, 尤 以 天 下 为 师 古 之 学 者 必 有 师 师 者, 所 以 传 道 受 业 解 惑 也 以 天 下 为 师 者, 则 博 大 超 脱, 美 养 其 身 ; 以 天 下 修 知, 无 不 知 也 ; 以 天 下 养 气, 无 不 养 也 不 以 先 哲 之 能 而 能, 继 而 逾 其 能 ; 不 以 圣 人 之 师 为 师, 学 以 尊 其 师 虽 不 争, 然 天 下 莫 能 与 之 争 ; 虽 不 战, 然 天 下 莫 能 与 之 战 夫 以 圣 人 为 师 者, 则 灵 犀 贯 通, 益 充 其 识 名 宇 内, 尤 以 天 下 为 师! 无 贵 无 贱, 无 长 无 少, 道 之 所 存, 师 之 所 存 也 湖 北 华 图 名 师 团 宣 22

史 学 庆 名 师 相 约 科 目 申 论 座 右 铭 与 人 为 善, 大 道 至 简 简 介 湖 北 华 图 教 研 副 校 长, 申 论 培 训 师, 红 领 培 优 专 属 教 师 宪 法 学 与 行 政 法 学 硕 士, 有 过 基 层 工 作 经 历, 长 期 从 事 于 培 训 行 业, 对 公 考 命 题 规 律 及 发 展 趋 势 有 深 入 研 究, 理 论 功 底 扎 实 立 足 对 申 论 最 底 层 的 解 构, 提 出 二 维 标 准, 借 助 思 维 导 图, 细 致 剖 析 命 题 人 的 思 维 方 式, 以 及 阅 卷 人 的 阅 卷 标 准 独 创 申 论 思 维 战 术, 从 思 维 的 重 现 和 思 维 的 过 程 诠 释 申 论 的 解 题 原 则, 授 课 深 入 浅 出 幽 默 风 趣, 思 路 严 谨, 操 作 性 强 覃 伟 科 目 数 量 关 系 与 资 料 分 析 面 试 遴 选 笔 面 试 座 右 铭 天 道 酬 勤! 简 介 湖 北 华 图 名 师 团 成 员, 产 品 教 研 部 经 理, 行 测 教 研 室 主 任, 数 量 面 试 培 训 师 长 期 从 事 公 务 员 教 育 培 训, 授 课 思 路 清 晰 严 谨, 经 验 丰 富 擅 长 以 点 带 线, 以 线 构 面 的 立 体 式 教 学, 教 学 过 程 中 引 导 学 生 构 建 自 己 的 知 识 树, 取 得 了 非 常 好 的 效 果 同 时 在 课 后 经 常 为 学 员 解 疑 答 惑, 为 学 员 的 未 来 发 展 给 出 宝 贵 建 议, 深 受 到 全 国 各 地 学 员 的 喜 欢 23

项 继 光 科 目 数 量 面 试 座 右 铭 傲 不 可 长, 欲 不 可 纵, 乐 不 可 极, 志 不 可 满 简 介 湖 北 华 图 名 师 团 成 员, 湖 北 图 书 项 目 部 经 理, 数 量 与 资 料 教 师, 面 试 培 训 师, 红 领 培 优 专 属 师 资 学 员 们 喜 欢 称 呼 他 最 不 像 老 师 的 项 老 师, 喜 欢 他 因 为 他 最 具 个 性 化 的 教 学 方 式, 最 具 幽 默 化 的 演 绎 风 格 ; 欣 赏 他 因 为 他 文 理 兼 修 的 专 业 背 景, 实 战 经 验 与 思 维 风 暴 的 双 向 结 合, 互 动 启 发 和 亦 师 亦 友 的 彼 此 成 长 式 教 学 刘 佳 科 目 言 语 判 断 面 试 座 右 铭 不 乱 于 心, 不 困 于 情, 不 畏 将 来, 不 念 过 去 简 介 华 图 名 师 团 成 员, 教 学 管 理 部 经 理, 言 语 理 解 与 表 达 教 师, 言 语 培 训 师, 红 领 培 优 专 属 师 资 著 有 书 籍 红 领 决 胜 教 材 等 创 有 言 语 理 解 与 表 达 科 目 5+5 方 法, 联 想 举 例 说 简 单 有 效, 操 作 性 强 24

湖 北 华 图 师 资 风 采 关 注 公 众 号, 等 多 惊 喜 等 你 来! 25