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福 州 大 校 训 博 远 志 明 德 至 诚

前 言 同 们, 欢 迎 你 们 踏 入 福 州 大 校 门, 成 为 数 与 计 算 机 科 院 的 一 名 新 成 员 大 到 底 是 什 么 样 的, 我 能 到 什 么, 四 年 后 我 能 成 为 什 么 样 的 人 你 们 的 心 中 一 定 充 满 着 对 未 来 的 美 好 憧 憬 无 论 是 怎 样 的 画 卷 浮 现 在 你 们 的 脑 海 里, 请 珍 惜 时 光 赐 予 你 们 洋 溢 的 青 春, 请 挥 洒 青 春 赋 予 你 们 的 无 限 可 能 中 国 古 代 文 化 典 籍 四 书 中 第 一 篇 大 开 宗 明 义 : 大 之 道, 在 命 名 德, 在 亲 民, 在 止 于 至 善, 意 思 是 高 级 阶 段 习 的 任 务, 在 于 孕 育 高 尚 的 品 德 操 守, 在 于 培 养 热 爱 民 众 的 思 想 感 情, 在 于 取 得 判 断 是 非 的 知 识 和 训 练 选 择 的 能 力 它 启 示 我 们, 高 等 教 育 的 目 标, 应 该 是 培 养 生 的 综 合 素 质 与 提 高 生 的 专 业 知 识 专 业 技 能 人 生 最 艳 丽 的 时 光 在 大, 你 们 一 定 要 好 好 珍 惜 和 把 握, 揽 万 卷 文 采, 汲 百 代 精 华 在 大 习 过 程 中, 重 要 的 是 要 会 如 何 发 现 和 研 究 问 题, 会 理 解 和 想 象, 会 开 拓 和 创 新 人 生 的 第 一 要 义 在 于 发 现 和 发 展 自 己 所 有 的 一 切 所 能 成 就 的 一 切 真 正 的 习 动 力, 来 自 于 自 身, 来 自 于 你 们 对 自 身 恰 当 的 社 会 定 位, 来 自 于 你 们 的 兴 趣 和 志 向 天 道 勤 酬! 希 望 并 相 信 你 们 带 着 希 望 步 入 校 门, 满 载 收 获 迈 向 社 会, 践 行 今 日 我 以 福 大 为 荣, 明 日 福 大 以 我 为 荣! 我 们 用 心 制 作 了 这 份 计 算 机 科 与 技 术 类 专 业 修 读 指 南, 旨 在 为 刚 踏 入 校 门 的 你 们 指 明 方 向 我 们 愿 意 与 你 们 共 同 成 长!

目 录 福 州 大 大 英 语 课 程 教 实 施 方 案 1 福 州 大 大 信 息 技 术 基 础 分 级 教 实 施 方 案 2 一 专 业 介 绍 3 二 培 养 方 案 4 三 计 算 机 科 与 技 术 专 业 培 养 方 案 解 读 11 四 计 算 机 科 与 技 术 类 专 业 课 程 设 置 计 划 表 13 五 计 算 机 科 与 技 术 类 专 业 课 程 介 绍 17 六 课 程 修 读 建 议 27 七 第 二 课 堂 活 动 简 介 28 八 计 算 机 科 与 技 术 专 业 各 类 考 试 31 九 习 资 源 推 荐 32

福 州 大 大 英 语 课 程 教 实 施 方 案 为 了 更 好 地 贯 彻 国 家 中 长 期 教 育 改 革 和 发 展 规 划 纲 要 (2010-2020) 和 大 英 语 教 指 南 ( 试 行 ) 的 精 神, 强 调 培 养 生 英 语 应 用 能 力 术 或 职 业 英 语 交 流 能 力 和 跨 文 化 交 际 能 力, 提 高 生 的 综 合 文 化 素 养, 并 结 合 我 校 生 英 语 水 平 和 能 力 的 现 状, 满 足 不 同 层 次 生 的 习 需 求, 不 断 提 高 大 英 语 教 水 平, 决 定 自 2015 级 起, 实 施 以 下 大 英 语 课 程 教 方 案 : 一 课 程 设 置 大 英 语 课 程 包 括 大 英 语 ( 一 ) 至 ( 四 ) 英 语 专 题 课 英 语 专 题 课 分 为 三 类 : 技 能 强 化 类 专 门 用 途 类 和 通 识 类 技 能 强 化 类 专 题 课 ( 每 门 3 分 ) 大 英 语 听 说 提 高 英 语 技 能 提 高 ( 如 六 级 雅 思 考 研 英 语 等 ) 汉 英 篇 章 翻 译 等 二 课 程 安 排 及 分 修 读 要 求 1. 分 级 测 试 专 门 用 途 类 专 题 课 ( 每 门 1.5 分 ) 科 技 英 语 写 作 科 技 英 语 语 篇 阅 读 科 技 英 语 翻 译 商 务 英 语 术 英 语 听 力 技 能 训 练 等 1 通 识 类 专 题 课 ( 每 门 1 分 ) 英 美 国 家 概 况 英 美 文 跨 文 化 交 际 英 语 经 典 阅 读 中 国 文 化 ( 英 语 开 设 ) 等 非 英 语 专 业 生 在 入 报 到 后 的 周 末 参 加 大 英 语 课 程 分 级 考 试, 参 照 分 级 考 试 的 成 绩 进 入 不 同 级 别, 修 读 不 同 层 次 的 课 程 2. 分 级 教 及 分 修 读 要 求 生 须 获 得 大 英 语 ( 一 ) 至 ( 四 )12 分 及 英 语 专 题 课 1 分, 共 13 分 级 别 大 一 上 (3 分 ) 大 一 下 (3 分 ) 大 二 上 (3 分 ) 大 二 下 (3 分 ) 大 二 上 下 (1 分 ) 一 级 起 读 大 英 语 ( 一 ) 大 英 语 ( 二 ) 大 英 语 ( 三 ) 大 英 语 ( 四 ) 英 语 专 题 课 二 级 起 读 大 英 语 ( 二 ) 大 英 语 ( 三 ) 大 英 语 ( 四 ) 英 语 专 题 课 [ 可 免 修 并 获 大 英 语 ( 一 ) 3 分 ] 三 级 起 读 大 英 语 ( 三 ) 大 英 语 ( 四 ) 英 语 专 题 课 [ 可 免 修 并 获 大 英 语 ( 一 ) ( 二 ) 共 6 分 ] 生 在 校 期 间 除 第 一 期 外 均 可 报 名 参 加 全 国 大 英 语 四 级 考 试 ( 以 下 简 称 CET4) 若 成 绩 达 到 全 国 大 英 语 四 六 级 考 试 中 心 规 定 的 合 格 分 数 线 者, 可 获 得 已 修 读 但 未 通 过 的 大 英 语 ( 一 ) 至 ( 四 ) 课 程 分 CET4 成 绩 540 分 的 生, 可 自 愿 申 请 免 修 下 一 期 大 英 语 相 应 级 别 的 课 程, 获 得 3 分 成 绩 未 达 要 求 者 则 需 要 继 续 修 读 后 续 大 英 语 相 应 级 别 的 课 程 并 获 得 相 应 分 1 分 的 英 语 专 题 不 可 免 修 第 三 四 期, 每 位 生 可 根 据 自 已 的 习 计 划 和 兴 趣 需 要, 须 选 择 修 读 英 语 专 题 课 程, 并 获 相 应 分 第 三 四 期 期 初, 教 务 处 根 据 生 申 请 CET4 成 绩 对 下 一 期 免 修 的 大 英 语 课 程 分 予 以 认 定 凡 免 修 的 大 英 语 课 程, 不 计 绩 点 若 生 希 望 得 到 成 绩 绩 点, 必 须 通 过 修 读 相 应 的 大 英 语 课 程 才 能 获 得 福 州 大 教 务 处 2015 年 6 月

福 州 大 大 信 息 技 术 基 础 分 级 教 实 施 方 案 一 指 导 思 想 近 年 来, 高 等 院 校 在 校 生 的 数 量 不 断 增 加 且 呈 现 多 层 次 性 生 来 自 不 同 的 地 区, 计 算 机 基 础 和 接 受 能 力 也 不 相 同, 对 于 大 信 息 技 术 基 础 课, 我 校 拟 推 行 有 针 对 性 的 分 级 教 对 不 同 层 次 的 生 进 行 分 级 教, 以 适 应 个 人 的 习 进 度, 充 分 调 动 生 习 的 积 极 性 和 发 挥 生 个 人 的 习 潜 能 二 实 施 方 案 我 校 拟 从 2013 级 起 试 行 大 信 息 技 术 基 础 分 级 教 具 体 做 法 为 : 全 体 非 计 算 机 网 络 工 程 信 息 安 全 专 业 的 新 生 在 入 报 到 后 的 周 末 参 加 分 级 摸 底 测 试, 试 卷 题 型 和 难 度 与 福 建 省 计 算 机 等 级 考 试 相 当 分 级 考 试 成 绩 合 格 者, 将 取 得 该 门 课 程 分 并 可 免 修 该 门 课 程 期 末 时 可 自 愿 报 名 参 加 福 建 省 计 算 机 等 级 一 级 考 试, 考 试 通 过 者 取 得 省 计 算 机 等 级 一 级 考 试 合 格 证 书 分 级 考 试 成 绩 不 合 格 者, 在 第 一 期 修 习 该 门 课 程, 期 末 必 须 报 名 参 加 省 计 算 机 等 级 一 级 考 试, 成 绩 做 为 期 末 考 试 成 绩 省 计 算 机 等 级 一 级 考 试 成 绩 合 格 者, 获 得 该 门 课 程 分 并 取 得 相 应 的 合 格 证 书, 不 合 格 者 在 校 四 年 期 间 均 可 再 报 名 参 加 省 计 算 机 等 级 一 级 考 试 第 二 期 起 再 根 据 各 专 业 实 际 安 排 情 况 修 读 二 级 语 言 课 程 三 教 改 革 物 信 院 对 大 信 息 技 术 基 础 这 门 课 程 进 行 教 改 革 : 将 该 门 课 程 列 入 专 业 选 修 课 中, 不 计 分 由 物 信 院 根 据 该 院 生 的 具 体 情 况 进 行 辅 导, 并 要 求 必 须 通 过 福 建 省 计 算 机 等 级 一 级 考 试 四 实 施 对 象 本 实 施 方 案 适 用 对 象 为 我 校 2013 级 起 非 计 算 机 专 业 网 络 工 程 信 息 安 全 的 生 教 务 处 二 0 一 四 年 四 月 十 六 日 2

一 专 业 介 绍 计 算 机 科 与 技 术 早 在 1977 年, 我 系 就 创 办 了 计 算 机 软 件 专 业, 后 来 增 加 了 计 算 机 硬 件 专 业 和 计 算 方 法 专 业, 在 此 基 础 上, 按 照 国 务 院 位 办 的 规 定, 我 系 在 1990 年 开 始, 将 上 述 三 个 专 业 整 合 成 计 算 机 科 与 技 术 专 业 自 创 办 该 专 业 以 来, 我 们 始 终 重 视 生 科 知 识 专 业 技 能 和 综 合 素 质 的 培 养, 注 重 专 业 内 涵 建 设, 勇 于 创 新 人 才 培 养 模 式 已 培 养 出 以 中 科 院 林 惠 民 院 士 ( 我 系 77 级 软 件 专 业 ) 香 港 科 技 大 林 方 真 教 授 ( 我 系 79 级 软 件 专 业 ) 为 代 表 的 一 大 批 蜚 声 海 内 外 的 计 算 机 界 杰 出 人 才, 同 时 我 系 教 师 在 科 研 方 面 也 取 得 令 人 瞩 目 的 优 异 成 绩, 曾 获 国 家 科 技 进 步 二 等 奖 1 项 在 新 的 发 展 时 期, 我 系 将 继 续 发 扬 优 良 传 统, 锐 意 进 取, 为 海 西 经 济 建 设 培 养 更 多 IT 界 优 秀 人 才 网 络 工 程 网 络 工 程 专 业 自 创 办 以 来, 始 终 重 视 生 专 业 技 能 和 综 合 素 质 的 培 养, 在 办 和 人 才 培 养 模 式 上 大 胆 创 新 现 有 专 任 教 师 13 名, 其 中 教 授 2 名 副 教 授 4 名 5 名 具 有 博 士 位,4 名 在 读 博 士 近 年 来 我 教 师 承 担 包 括 国 家 自 然 基 金 教 育 部 重 点 基 金 福 建 省 自 然 科 基 金 等 多 项 科 研 项 目 本 专 业 生 积 极 参 与 科 研 训 练, 已 承 担 包 括 国 家 大 生 创 新 计 划 福 建 省 生 创 新 计 划 和 校 本 科 SRTP 科 研 训 练 等 项 目 此 外, 网 络 工 程 专 业 毕 业 生 经 推 荐 保 送 到 美 国 南 加 州 大 中 国 科 院 中 国 科 技 大 浙 江 大 等 国 内 外 著 名 大 与 研 究 机 构 攻 读 硕 士 博 士 位 本 专 业 还 为 有 意 继 续 深 造 留 海 外 的 生 助 力, 提 供 相 关 深 造 留 的 机 会 3

二 培 养 方 案 一 制 和 授 予 位 1 制 : 四 年 2 授 予 位 : 工 士 位 二 培 养 目 标 培 养 适 应 社 会 主 义 现 代 化 建 设 需 要, 德 智 体 全 面 发 展, 有 扎 实 的 计 算 机 科 与 技 术 科 基 础 理 论, 系 统 地 熟 练 地 掌 握 计 算 机 科 与 技 术 科 专 门 知 识 及 基 本 技 能, 具 有 良 好 的 科 素 质 和 创 新 能 力, 具 有 进 行 有 效 交 流 与 团 队 合 作 能 力 的 复 合 型 应 用 型 高 级 专 门 技 术 人 才 生 毕 业 后 能 运 用 所 掌 握 的 理 论 知 识 和 技 能, 从 事 计 算 机 科 理 论 计 算 机 系 统 结 构 计 算 机 软 件 计 算 机 应 用 及 计 算 机 网 络 等 方 面 的 科 研 开 发 教 和 管 理 工 作, 也 可 以 继 续 攻 读 计 算 机 科 与 技 术 等 相 关 科 的 硕 士 位 三 业 务 基 本 要 求 1 掌 握 计 算 机 科 与 技 术 科 的 基 本 理 论 基 本 知 识 ;2 掌 握 计 算 机 系 统 分 析 与 设 计 的 基 本 方 法 基 本 技 能 ;3 具 有 研 究 开 发 计 算 机 软 件 硬 件 系 统 的 基 本 能 力 ;4 具 有 在 计 算 机 相 关 领 域 跟 踪 发 展 新 理 论 新 知 识 新 技 术 的 能 力 ;5 熟 练 掌 握 一 门 外 语, 具 有 阅 读 和 翻 译 本 专 业 外 文 资 料 的 能 力, 掌 握 文 献 检 索 资 料 查 询 的 基 本 方 法 四 主 干 课 程 离 散 数 数 字 电 路 与 逻 辑 设 计 计 算 机 组 成 原 理 算 法 与 数 据 结 构 计 算 机 操 作 系 统 计 算 机 系 统 结 构 编 译 方 法 数 据 通 信 与 计 算 机 网 络 软 件 工 程 数 据 库 系 统 原 理 人 工 智 能 等 五 毕 业 最 低 分 要 求 课 程 类 别 分 数 占 课 内 教 总 分 百 分 比 课 堂 教 必 修 课 程 选 修 课 程 公 共 基 础 课 54.5 39.5% 科 基 础 课 46 33.3% 专 业 限 定 选 修 课 18.5 13.4% 专 业 选 修 课 13 9.4% 全 校 性 选 修 课 6 4.3% 小 计 138 100% 集 中 性 实 践 环 节 24 毕 业 实 习 和 毕 业 设 计 18 合 计 180 4

六 课 程 设 置 各 教 环 节 安 排 1 必 修 课 程 (1) 公 共 基 础 必 修 课 时 数 按 期 分 配 周 时 开 课 单 位 课 程 名 称 分 总 时 其 中 第 1 年 第 2 年 第 3 年 第 4 年 实 验 上 机 1 2 1 2 1 2 1 2 生 处 形 势 与 政 策 A 1 16 2 生 处 形 势 与 政 策 B 1 16 2 外 语 大 英 语 ( 一 ) 3 48 3 外 语 大 英 语 ( 二 ) 3 48 3 外 语 大 英 语 ( 三 ) 3 48 3 外 语 大 英 语 ( 四 ) 3 48 3 体 育 体 育 A 1 24 2 体 育 体 育 B 1 24 2 体 育 体 育 C 1 24 2 体 育 体 育 D 1 24 2 人 武 部 军 事 理 论 1.5 36 2 数 计 高 等 数 B( 上 ) 5 80 5 数 计 高 等 数 B( 下 ) 5.5 88 5 数 计 线 性 代 数 2 32 2 数 计 概 率 论 与 数 理 统 计 3 48 3 物 信 大 物 理 ( 上 ) 3 48 3 物 信 大 物 理 ( 下 ) 3.5 56 4 物 信 大 物 理 实 验 ( 下 ) 1 24 24 2 物 信 大 物 理 实 验 ( 上 ) 1.5 36 36 3 马 院 马 院 毛 泽 东 思 想 和 中 国 特 色 社 会 主 义 理 论 体 系 概 论 ( 上 ) 毛 泽 东 思 想 和 中 国 特 色 社 会 主 义 理 论 体 系 概 论 ( 下 ) 2 32 2 2 32 2 马 院 马 克 思 主 义 基 本 原 理 2 32 2 马 院 中 国 近 现 代 史 纲 要 1.5 24 2 马 院 思 想 道 德 修 养 与 法 律 基 础 2 32 2 外 语 英 语 拓 展 课 1 16 2 小 计 54.5 936 60 0 17 19 16 14 3 0 0 0 5

(2) 科 基 础 必 修 课 开 课 单 位 课 程 名 称 分 总 时 时 数 按 期 分 配 周 时 其 中 第 1 年 第 2 年 第 3 年 第 4 年 实 验 上 机 1 2 1 2 1 2 1 2 数 计 编 译 方 法 3 48 3 数 计 高 级 语 言 程 序 设 计 4 64 32 4 数 计 基 础 电 路 与 电 子 5 80 5 数 计 计 算 方 法 2 32 2 数 计 计 算 机 操 作 系 统 4 64 18 4 数 计 计 算 机 导 论 1.5 24 2 数 计 计 算 机 系 统 结 构 3 48 3 数 计 面 向 对 象 程 序 设 计 3 48 18 3 数 计 数 字 电 路 与 逻 辑 设 计 3 48 3 数 计 算 法 与 数 据 结 构 5 80 28 5 数 计 离 散 数 A 4.5 72 4 数 计 计 算 机 组 成 原 理 A 4 64 4 数 计 数 据 通 信 与 计 算 机 网 络 A 4 64 4 2 选 修 课 程 (1) 专 业 限 定 选 修 课 1 计 算 机 科 与 技 术 ( 须 修 够 18.5 分 ) 开 课 单 位 小 计 46 736 0 96 6 8 12 12 8 0 0 0 课 程 名 称 分 总 时 时 数 按 期 分 配 周 时 其 中 第 1 年 第 2 年 第 3 年 第 4 年 实 验 上 机 1 2 1 2 1 2 1 2 数 计 人 工 智 能 2 32 2 数 计 数 据 库 系 统 原 理 3.5 56 4 数 计 现 代 计 算 机 接 口 技 术 2 32 2 数 计 软 件 工 程 A 3 48 3 [1] 计 算 机 系 统 结 构 ( 须 修 够 18.5 分 ) 开 课 单 位 课 程 名 称 分 总 时 时 数 按 期 分 配 周 时 其 中 第 1 年 第 2 年 第 3 年 第 4 年 实 验 上 机 1 2 1 2 1 2 1 2 数 计 EDA 技 术 2 32 16 2 数 计 计 算 机 网 络 体 系 结 构 2 32 2 数 计 网 络 信 息 安 全 2 32 2 数 计 嵌 入 式 系 统 2 32 2 6

[2] 计 算 机 软 件 ( 须 修 够 18.5 分 ) 时 数 按 期 分 配 周 时 开 课 单 位 课 程 名 称 分 总 时 其 中 第 1 年 第 2 年 第 3 年 第 4 年 实 验 上 机 1 2 1 2 1 2 1 2 数 计 Web 程 序 设 计 2 32 2 数 计 软 件 体 系 结 构 2 32 2 数 计 智 能 管 理 系 统 2 32 2 数 计 面 向 对 象 设 计 方 法 (UML) 2 32 2 [3] 计 算 机 应 用 ( 须 修 够 18.5 分 ) 时 数 按 期 分 配 周 时 开 课 单 位 课 程 名 称 分 总 时 其 中 第 1 年 第 2 年 第 3 年 第 4 年 实 验 上 机 1 2 1 2 1 2 1 2 数 计 多 媒 体 技 术 与 应 用 2 32 2 数 计 计 算 机 图 形 2 32 2 数 计 智 能 CAD 2 32 2 数 计 数 据 挖 掘 技 术 2 32 2 2 网 络 工 程 ( 须 修 够 18.5 分 ) 时 数 按 期 分 配 周 时 总 其 中 第 1 年 第 2 年 第 3 年 第 4 年 开 课 单 位 课 程 名 称 分 实 验 上 机 1 2 1 2 1 2 1 2 时 数 计 人 工 智 能 2 32 2 数 计 数 据 库 系 统 原 理 3.5 56 4 数 计 现 代 计 算 机 接 口 技 术 2 32 2 数 计 软 件 工 程 A 3 48 3 数 计 Web 程 序 设 计 2 32 2 数 计 计 算 机 网 络 管 理 2 32 2 数 计 网 络 信 息 安 全 2 32 2 数 计 网 络 设 计 与 集 成 2 32 2 7

(2) 专 业 选 修 课 ( 须 修 够 13 分 ) 开 课 单 位 课 程 名 称 分 时 数 拟 开 课 期 总 其 中 第 1 年 第 2 年 第 3 年 第 4 年 实 验 上 机 1 2 1 2 1 2 1 2 时 数 计 问 题 求 解 与 程 序 设 计 2 32 2 数 计 单 片 机 及 应 用 2 32 16 2 数 计 电 子 商 务 技 术 2 32 2 数 计 多 媒 体 通 信 技 术 2 32 2 数 计 分 布 式 操 作 系 统 2 32 2 数 计 计 算 机 仿 真 技 术 2 32 12 2 数 计 计 算 机 外 部 设 备 2 32 2 数 计 计 算 机 网 络 和 计 算 机 系 统 性 能 评 估 2 32 2 数 计 宽 带 网 及 宽 带 接 入 技 术 2 32 2 数 计 密 码 理 论 2 32 2 数 计 模 式 识 别 2 32 2 数 计 数 据 仓 库 2 32 2 数 计 图 象 处 理 2 32 2 数 计 网 络 多 媒 体 技 术 2 32 2 数 计 网 络 互 连 技 术 与 应 用 2 32 2 数 计 虚 拟 现 实 2 32 2 数 计 运 筹 2 32 2 数 计 组 网 技 术 2 32 2 数 计 应 用 服 务 器 原 理 2 32 2 数 计 软 件 平 台 与 中 间 件 技 术 2 32 2 数 计 下 一 代 互 联 网 技 术 2 32 2 数 计 分 布 式 数 据 库 A 2 32 2 数 计 网 络 工 程 应 用 开 发 技 术 2 32 2 数 计 人 工 神 经 网 络 2 32 2 数 计 标 准 电 子 文 档 技 术 PDF 的 研 究 与 应 用 2 32 2 数 计 计 算 机 多 核 技 术 2 32 2 数 计 现 代 搜 索 引 擎 技 术 及 应 用 2 32 2 数 计 Android 应 用 开 发 2 32 2 数 计 物 联 网 技 术 概 论 2 32 2 数 计 Web 数 据 集 成 系 统 2 32 2 数 计 面 向 商 业 智 能 的 软 件 技 术 2 32 2 数 计 软 件 可 靠 性 与 可 信 软 件 2 32 2 数 计 云 计 算 2 32 2 数 计 分 布 式 系 统 2 32 2 数 计 专 家 系 列 讲 座 1 16 1 数 计 IEEE Micromouse 原 理 与 实 践 A ( 企 业 开 课 ) 2 32 16 2 数 计 IEEE Micromouse 原 理 与 实 践 B ( 企 业 开 课 ) 2 32 16 2 8

(3) 全 校 性 选 修 课 ( 须 修 够 6 分 ) 须 修 够 人 文 社 科 课 程 组 6 分 3 集 中 性 实 践 环 节 (1) 实 践 必 修 ( 须 修 够 9 分 ) 开 课 单 位 课 程 名 称 第 1 年 第 2 年 第 3 年 第 4 年 分 1 2 1 2 1 2 1 2 电 气 电 气 工 程 实 践 2 数 计 认 识 实 习 ( 计 算 机 基 础 训 练 ) 1 人 武 部 军 事 训 练 1.5 马 院 思 政 原 著 导 读 2.5 马 院 思 政 课 实 践 2 小 计 9 2.5 2.5 0 2 2 0 0 3 (2) 实 践 选 修 ( 须 修 够 15 分 ) 开 课 单 位 课 程 名 称 第 1 年 第 2 年 第 3 年 第 4 年 分 1 2 1 2 1 2 1 2 数 计 CAD 课 程 设 计 1 数 计 程 序 设 计 实 践 1 数 计 信 息 系 统 设 计 1.5 数 计 软 件 工 程 实 践 2 数 计 电 子 线 路 综 合 实 验 1.5 数 计 数 字 逻 辑 电 路 设 计 2 数 计 汇 编 语 言 程 序 设 计 2 数 计 Java 语 言 程 序 设 计 2 数 计 数 据 库 应 用 实 践 2 数 计 编 译 系 统 设 计 实 践 1.5 数 计 Linux 操 作 系 统 设 计 实 践 1.5 数 计 智 能 系 统 综 合 设 计 1.5 数 计 多 媒 体 综 合 实 验 1 数 计 嵌 入 式 系 统 实 践 1.5 数 计 计 算 机 图 形 综 合 实 验 1.5 9

开 课 单 位 课 程 名 称 第 1 年 第 2 年 第 3 年 第 4 年 分 1 2 1 2 1 2 1 2 数 计 硬 件 设 备 组 网 与 配 置 实 验 1.5 数 计 局 域 网 技 术 实 验 1 数 计 广 域 网 技 术 实 验 1 数 计 Internet 技 术 与 协 议 分 析 实 验 1 数 计 计 算 机 组 成 原 理 实 践 1.5 数 计 现 代 计 算 机 接 口 技 术 实 践 1.5 数 计 IT 企 业 项 目 实 训 2 数 计 程 序 设 计 语 言 综 合 设 计 1.5 数 计 Android 应 用 开 发 实 训 1.5 数 计 网 络 管 理 实 践 1 数 计 IEEE Micromouse 原 理 与 实 践 C( 企 业 开 课 ) 1 4 毕 业 实 习 和 毕 业 设 计 教 安 排 (1) 计 算 机 科 与 技 术 ( 共 计 18 分 ) (1) 毕 业 实 习,3 分 (2) 毕 业 设 计,15 分 (2) 网 络 工 程 ( 共 计 18 分 ) (1) 毕 业 实 习,3 分 (2) 毕 业 设 计,15 分 七 备 注 生 在 修 完 毕 业 最 低 分 180 之 外, 还 必 须 修 读 大 生 职 业 生 涯 规 划 与 管 理 (1 分 ) 大 生 就 业 指 导 (1 分 ) 大 生 心 理 健 康 教 育 (2 分 ), 以 上 课 程 不 列 入 按 分 计 算 的 课 程 范 围, 但 生 必 须 取 得 合 格 成 绩 后 才 能 准 予 毕 业 10

三 计 算 机 科 与 技 术 专 业 培 养 方 案 解 读 必 修 课 公 共 基 础 必 修 课 科 必 修 课 课 堂 教 专 业 限 定 选 修 课 选 修 课 专 业 选 修 课 全 校 性 选 修 课 必 修 课 分 为 公 共 基 础 必 修 课 和 科 必 修 课 公 共 基 础 必 修 课 由 思 想 道 德 修 养 与 法 律 基 础 中 国 近 代 史 纲 要 马 克 思 主 义 基 本 原 理 形 势 与 政 策 毛 泽 东 思 想 和 中 国 特 色 社 会 主 义 理 论 体 系 概 论 高 等 数 体 育 军 事 理 论 等 通 识 课 程 组 成, 总 分 为 54.5 分 这 些 课 程 旨 在 培 养 生 的 社 会 觉 悟 民 族 精 神 具 备 高 等 数 和 计 算 机 的 基 础 知 识, 帮 助 生 对 自 己 的 职 业 生 涯 做 好 规 划, 重 视 身 体 健 康, 加 强 锻 炼 科 必 修 课 由 编 译 方 法 高 级 语 言 程 序 设 计 基 础 电 路 与 电 子 计 算 机 操 作 系 统 计 算 机 导 论 数 字 电 路 与 逻 辑 设 计, 算 法 与 数 据 结 构 数 据 通 信 与 网 络 离 散 数 计 算 方 法 计 算 机 系 统 结 构 等 课 程 组 成, 总 分 为 46 分 科 导 论 旨 在 引 导 生 对 计 算 机 科 与 技 术 专 业 的 专 业 核 心 有 一 个 概 要 式 的 了 解, 明 确 本 专 业 的 习 内 容 和 习 方 法 该 部 分 的 课 程 为 专 业 核 心 基 础 必 修 课, 旨 在 帮 助 生 打 好 计 算 机 基 础 知 识, 掌 握 好 编 程 语 言 硬 件 基 础 知 识 以 及 系 统 结 构 等 基 本 计 算 机 实 用 技 能 选 修 课 分 为 专 业 限 定 选 修 课 专 业 选 修 课 和 全 校 性 选 修 课 专 业 限 定 选 修 课 分 两 部 分 : 一 是 由 数 据 库 系 统 原 理 人 工 智 能 现 代 计 算 机 接 口 技 术 和 软 件 工 程 这 四 门 课 程 组 成, 它 们 是 本 专 业 共 同 的 限 定 选 修 课, 共 10.5 分 ; 二 是 本 专 业 各 方 向 的 限 定 选 修 课, 各 方 向 须 修 满 8 分 专 业 限 定 选 修 课 旨 在 帮 助 生 进 一 步 打 好 理 论 基 础 知 识 的 同 时, 能 就 某 一 领 域 的 知 识 做 较 为 深 入 和 系 统 的 习, 拓 宽 专 业 相 关 知 识 注 意 : 选 定 方 向 后, 三 上 三 下 四 上 都 将 沿 着 已 选 定 的 方 向 修 读 规 定 的 课 程 专 业 选 修 课 由 单 片 机 及 应 用 电 子 商 务 技 术 网 络 多 媒 体 技 术 数 据 仓 库,Android 应 用 开 发 面 向 商 业 智 能 的 软 件 技 术 等 组 成, 生 需 修 够 13 分 专 业 选 修 课 旨 在 帮 助 生 在 自 己 感 兴 趣 的 技 术 科 技 领 域 进 一 步 拓 展 全 校 性 选 修 课 生 可 从 自 然 科 人 文 科 公 共 艺 术 经 济 管 理 四 个 类 别 中 选 择, 需 修 够 6 分 全 校 性 选 修 课 11

旨 在 帮 助 生 更 加 合 理 化 自 己 的 知 识 结 构, 拓 展 知 识 范 畴 生 可 根 据 自 己 的 爱 好 做 到 文 理 互 相 渗 透, 或 习 基 本 的 经 济 管 理 知 识 和 技 能, 或 在 公 共 艺 术 方 面 发 挥 自 己 的 特 长 集 中 性 实 践 环 节 集 中 性 实 践 环 节 分 为 实 践 必 修 和 实 践 选 修, 需 修 够 24 分 实 践 必 修, 有 军 事 训 练 思 政 原 著 导 读 思 政 课 实 践 电 气 工 程 实 践, 认 识 实 习 等 实 践 实 践 选 修, 有 电 子 线 路 综 合 实 验, 数 字 逻 辑 电 路 设 计, 汇 编 语 言 程 序 设 计,Java 语 言 程 序 设 计, 数 据 库 应 用 实 践 等 组 成 集 中 性 实 践 环 节 安 排 的 是 以 生 实 践 为 主 的 课 程, 在 课 程 设 计 课 堂 教 以 及 课 后 作 业 布 置 方 面 突 出 对 生 动 手 实 践 能 力 的 培 养 毕 业 实 习 和 毕 业 论 文 毕 业 实 习 3 分 毕 业 实 习 锻 炼 生 综 合 运 用 四 年 所 知 识 和 技 能 的 实 际 工 作 能 力 采 用 分 散 实 习 的 模 式, 生 自 行 联 系 实 习 单 位, 实 习 单 位 需 与 所 专 业 相 关 毕 业 论 文 15 分, 一 般 从 四 上 的 10 月 份 开 始, 持 续 到 四 下 的 5 月 份 结 束 毕 业 论 文 是 对 生 科 研 能 力 的 训 练, 生 在 指 导 老 师 的 指 导 下 一 人 一 题, 完 成 对 自 己 选 题 的 研 究 和 撰 写 工 作 选 题 需 与 专 业 相 关, 例 如 算 法 研 究 应 用 系 统 等, 字 数 5000 以 上 12

四 计 算 机 科 与 技 术 类 专 业 课 程 设 置 计 划 表 第 一 年 第 一 期 课 程 名 称 课 程 性 质 分 周 时 开 课 起 止 周 考 核 方 式 备 注 思 想 道 德 修 养 与 法 律 基 础 公 共 基 础 必 修 课 2 2 4-19 考 试 中 国 近 现 代 史 纲 要 公 共 基 础 必 修 课 1.5 2 4-16 考 试 大 英 语 ( 一 ) 公 共 基 础 必 修 课 3 3 4-19 考 试 体 育 A 公 共 基 础 必 修 课 1 2 4-12 考 试 高 等 数 B( 上 ) 公 共 基 础 必 修 课 5 5 4-16 考 试 线 性 代 数 公 共 基 础 必 修 课 2 2 4-19 考 试 高 级 语 言 程 序 设 计 科 基 础 必 修 课 4 5 7-19 考 试 计 算 机 导 论 科 基 础 必 修 课 1.5 6 4-7 考 试 认 识 实 习 ( 计 算 机 基 础 训 练 ) 实 践 必 修 1 2 4-19 考 试 军 事 训 练 实 践 必 修 1.5 1-3 小 计 22.5 25 第 一 年 第 二 期 课 程 名 称 课 程 性 质 分 周 时 开 课 起 止 周 考 核 方 式 备 注 大 英 语 ( 二 ) 公 共 基 础 必 修 课 3 33 1-18 考 试 体 育 B 1 2 1-18 考 试 军 事 理 论 1.5 2 1-18 考 试 高 等 数 B( 下 ) 5.5 5 1-18 考 试 大 物 理 ( 上 ) 3 3 1-18 考 试 大 物 理 实 验 ( 上 ) 1.5 3 1-18 考 试 基 础 电 路 与 电 子 科 基 础 必 修 课 5 5 1-18 考 试 面 向 对 象 程 序 设 计 3 3 1-18 考 试 思 政 原 著 导 读 实 践 必 修 2.5 1-18 考 试 电 子 线 路 综 合 实 验 实 践 选 修 1.5 1-18 考 试 小 计 23 27 13

第 二 年 第 一 期 课 程 名 称 课 程 性 质 分 周 时 开 课 起 止 周 考 核 方 式 备 注 形 势 与 政 策 A 公 共 基 础 必 修 课 1 2 1-18 考 试 大 英 语 ( 三 ) 3 3 1-18 考 试 体 育 C 1 2 1-18 考 试 大 物 理 ( 下 ) 3.5 4 1-18 考 试 大 物 理 实 验 ( 下 ) 1 2 1-18 考 试 毛 泽 东 思 想 和 中 国 特 色 社 会 主 义 理 论 体 系 概 论 2 2 1-18 考 试 ( 上 ) 数 字 电 路 与 逻 辑 设 计 科 基 础 必 修 课 3 3 1-18 考 试 算 法 与 数 据 结 构 5 5 1-18 考 试 离 散 数 A 4.5 4 1-18 考 试 数 字 逻 辑 电 路 设 计 实 践 选 修 2 1-18 考 试 小 计 26 28 第 二 年 第 二 期 课 程 名 称 课 程 性 质 分 周 时 开 课 起 止 周 考 核 方 式 备 注 形 势 与 政 策 B 公 共 基 础 必 修 课 1 2 1-18 考 试 大 英 语 ( 四 ) 公 共 基 础 必 修 课 3 3 1-18 考 试 体 育 D 公 共 基 础 必 修 课 1 2 1-18 考 试 毛 泽 东 思 想 和 中 国 特 色 社 会 主 义 理 论 体 系 概 论 ( 下 ) 公 共 基 础 必 修 课 2 2 1-18 考 试 马 克 思 主 义 基 本 原 理 公 共 基 础 必 修 课 2 2 1-18 考 试 计 算 机 操 作 系 统 科 基 础 必 修 课 4 4 1-18 考 试 计 算 机 组 成 原 理 A 科 基 础 必 修 课 4 4 1-18 考 试 数 据 通 信 与 计 算 机 网 络 科 基 础 必 修 课 4 4 1-18 考 试 数 据 库 系 统 原 理 专 业 限 定 选 修 课 3.5 4 1-18 考 试 专 家 系 列 讲 座 专 业 选 修 课 1 汇 编 语 言 程 序 设 计 实 践 选 修 2 2 1-18 考 试 数 据 库 应 用 实 践 实 践 选 修 2 2 1-18 考 试 计 算 机 组 成 原 理 实 践 实 践 选 修 1.5 2 1-18 考 试 思 政 课 实 践 实 践 必 修 2 考 试 小 计 33.5 34 14

第 三 年 第 一 期 课 程 名 称 课 程 性 质 分 周 时 开 课 起 止 周 考 核 方 式 备 注 概 率 论 与 数 理 统 计 公 共 基 础 必 修 课 3 3 1-18 考 试 计 算 方 法 科 基 础 必 修 课 2 2 1-18 考 试 计 算 机 系 统 结 构 科 基 础 必 修 课 3 3 1-18 考 试 编 译 方 法 科 基 础 必 修 课 3 3 1-18 考 试 人 工 智 能 专 业 限 定 选 修 课 2 2 1-18 考 试 现 代 计 算 机 接 口 技 术 专 业 限 定 选 修 课 2 2 1-18 考 试 软 件 工 程 专 业 限 定 选 修 课 3 3 1-18 考 试 电 气 工 程 实 践 实 践 必 修 2 2 1-18 考 试 Linux 操 作 系 统 设 计 实 践 实 践 选 修 1.5 2 1-18 考 试 现 代 计 算 机 接 口 技 术 实 践 实 践 选 修 1.5 2 1-18 考 试 小 计 23 24 第 三 年 第 二 期 课 程 名 称 课 程 性 质 分 周 时 开 课 起 止 周 考 核 方 式 备 注 网 络 信 息 安 全 专 业 限 定 选 修 课 2 2 1-18 考 试 各 方 向 都 嵌 入 式 系 统 专 业 限 定 选 修 课 2 2 1-18 考 试 有 2 门, 此 为 其 中 一 个 方 向 电 子 商 务 技 术 专 业 选 修 课 2 2 1-18 考 试 信 息 安 全 工 程 专 业 选 修 课 2 2 1-18 考 试 现 代 搜 索 引 擎 技 术 及 应 用 专 业 选 修 课 2 2 1-18 考 试 Java 语 言 程 序 设 计 实 践 选 修 2 1-18 考 试 小 计 第 四 年 第 一 期 课 程 名 称 课 程 性 质 分 周 时 开 课 起 止 周 考 核 方 式 备 注 宽 带 网 及 宽 带 接 入 技 术 专 业 选 修 课 2 2 1-16 考 试 网 络 工 程 应 用 开 发 技 术 专 业 选 修 课 2 2 1-16 考 试 组 网 技 术 专 业 选 修 课 2 2 1-16 考 试 多 媒 体 通 信 技 术 专 业 选 修 课 2 2 1-16 考 试 15

课 程 名 称 课 程 性 质 分 周 时 开 课 起 止 周 考 核 方 式 备 注 分 布 式 操 作 系 统 专 业 选 修 课 2 2 1-16 考 试 计 算 机 仿 真 技 术 专 业 选 修 课 2 2 1-16 考 试 计 算 机 外 部 设 备 专 业 选 修 课 2 2 1-16 考 试 软 件 可 靠 性 与 可 信 软 件 专 业 选 修 课 2 2 1-16 考 试 虚 拟 现 实 专 业 选 修 课 2 2 1-16 考 试 运 筹 专 业 选 修 课 2 2 1-16 考 试 下 一 代 互 联 网 技 术 专 业 选 修 课 2 2 1-16 考 试 云 计 算 专 业 选 修 课 2 2 1-16 考 试 分 布 式 系 统 专 业 选 修 课 2 2 1-16 考 试 小 计 第 四 年 第 二 期 课 程 名 称 课 程 性 质 分 周 时 开 课 起 止 周 考 核 方 式 备 注 毕 业 实 习 毕 业 实 习 3 3-4 月 报 告 毕 业 设 计 毕 业 设 计 15 上 一 年 10 月 至 下 一 年 5 月 论 文 小 计 18 16

五 计 算 机 科 与 技 术 类 专 业 课 程 介 绍 ( 一 ) 专 业 基 础 必 修 课 计 算 机 导 论 第 一 期 开 设, 每 周 6 时, 共 1.5 分 通 过 本 课 程 的 习, 使 生 从 整 体 上 认 识 到 以 计 算 机 技 术 为 核 心 的 信 息 技 术 极 大 地 改 变 了 人 类 的 思 考 方 式 和 知 识 获 取 的 途 径, 使 生 对 计 算 机 系 统 有 一 个 初 步 的 全 面 了 解, 培 养 生 的 习 兴 趣 通 过 习, 使 生 能 够 了 解 计 算 机 科 与 技 术 的 基 本 概 念 基 本 理 论 和 科 内 涵, 重 点 掌 握 计 算 机 基 本 结 构 与 工 作 原 理 计 算 机 软 件 系 统 和 计 算 机 网 络 技 术 的 基 础 知 识, 掌 握 基 本 应 用 技 能, 了 解 程 序 设 计 思 想 数 据 库 和 多 媒 体 等 基 本 原 理, 了 解 计 算 机 主 要 应 用 领 域, 熟 悉 重 要 领 域 的 典 型 案 例 和 典 型 应 用, 理 解 信 息 系 统 开 发 涉 及 的 技 术 和 软 件 开 发 过 程, 为 深 入 习 计 算 机 科 与 技 术 大 类 专 业 的 各 专 门 课 程 奠 定 知 识 和 能 力 基 础 2. 课 程 要 求 : 要 求 生 能 对 计 算 机 科 有 个 总 体 初 步 把 握, 能 明 确 计 算 机 科 的 习 方 向 习 目 标, 能 初 步 了 解 大 阶 段 的 习 主 要 内 容 和 必 须 树 立 自 主 积 极 的 习 方 式 3. 习 方 法 : 明 确 本 科 阶 段 目 标, 主 动 积 极 查 阅 相 关 资 料, 树 立 专 业 习 目 标 高 级 语 言 程 序 设 计 第 一 期 开 设, 每 周 5 时, 共 4 分 通 过 本 课 程 的 习, 生 要 理 解 C 语 言 及 一 般 高 级 程 序 设 计 语 言 的 基 本 思 想 主 要 内 容 和 结 构 掌 握 面 向 过 程 的 结 构 化 程 序 设 计 的 方 法 和 语 言 机 制, 结 构 化 语 言 的 数 据 类 型 函 数 的 定 义 和 使 用 会 运 用 自 顶 向 下 逐 步 求 精 的 思 想 建 立 解 决 问 题 的 步 骤 掌 握 系 统 提 供 的 内 部 数 据 类 型 的 表 示 定 义 和 内 部 实 现 机 理 初 步 会 使 用 自 定 义 数 据 类 型 指 针 和 文 件 通 过 习, 强 化 生 运 用 高 级 程 序 设 计 语 言 进 行 程 序 设 计 的 训 练 过 程 通 过 闭 实 验 和 开 实 验, 会 利 用 计 算 机 表 达 和 解 决 实 际 问 题 的 实 践 技 能 2. 课 程 要 求 : 要 求 生 掌 握 应 用 计 算 机 解 决 和 处 理 实 际 问 题 的 思 维 方 法 与 基 本 能 力, 并 初 步 积 累 编 程 经 验, 会 根 据 算 法 编 制 相 应 的 程 序, 并 初 步 掌 握 软 件 开 发 过 程 的 基 本 技 巧, 同 时 也 为 后 继 课 程 的 习 打 下 坚 实 的 基 础 3. 习 方 法 : 通 过 课 堂 上 积 极 动 手 参 与 课 内 活 动, 自 主 独 立 完 成 课 内 外 实 验, 争 取 每 天 都 要 进 行 编 程 练 习 17

基 础 电 路 与 电 子 第 二 期 开 设, 每 周 5 时, 共 5 分 基 础 电 路 与 电 子 是 本 专 业 的 一 门 专 业 基 础 课, 通 过 对 本 课 程 的 习, 可 以 使 生 系 统 地 获 得 直 流 电 路 交 流 电 路 的 基 本 理 论 基 本 概 念 和 基 本 知 识, 并 掌 握 电 路 的 基 本 分 析 方 法 围 绕 半 导 体 集 成 电 路, 使 生 熟 悉 常 用 半 导 体 器 件 的 特 性 及 主 要 参 数 的 意 义, 掌 握 基 本 放 大 电 路 负 反 馈 放 大 电 路 功 率 放 大 电 路 等 的 工 作 原 理 和 分 析 方 法, 并 初 步 具 备 应 用 技 术 方 面 的 知 识 2. 课 程 要 求 要 求 生 初 步 掌 握 电 路 与 电 子 方 面 的 知 识, 初 步 掌 握 直 流 和 交 流 电 路 的 基 本 理 论 和 基 本 分 析 方 法, 培 养 生 分 析 问 题 和 解 决 问 题 的 能 力, 为 以 后 习 专 业 课 打 好 基 础 3 习 方 法 明 确 本 课 程 的 习 目 标 和 要 求, 在 分 析 各 种 电 子 电 路 时 要 紧 紧 抓 住 基 本 概 念 基 本 理 论 和 基 本 分 析 方 法, 在 计 算 或 分 析 时 常 常 需 要 从 实 际 出 发, 抓 住 主 要 矛 盾, 忽 略 次 要 因 素 在 习 或 复 习 时 需 要 经 常 对 知 识 进 行 系 统 整 理 数 字 电 路 与 逻 辑 设 计 第 三 期 开 设, 每 周 3 时, 共 3 分 通 过 课 程 教, 应 使 生 掌 握 数 字 逻 辑 电 路 的 基 本 理 论 基 本 知 识 和 基 本 技 能 ; 熟 悉 逻 辑 电 路 工 作 原 理 特 性 和 功 能 ; 掌 握 逻 辑 电 路 分 析 方 法 设 计 方 法, 尤 其 中 大 规 模 集 成 电 路 的 分 析 和 设 计 ; 并 了 解 可 编 程 逻 辑 的 思 想 和 方 法 2. 课 程 要 求 要 求 生 通 过 课 程 教, 具 备 分 析 逻 辑 电 路 功 能 的 能 力 ; 和 根 据 要 求 设 计 逻 辑 电 路 的 能 力 ; 培 养 具 有 正 确 运 用 数 字 集 成 电 路 的 能 力, 要 求 能 熟 练 选 择 使 用 逻 辑 元 部 件 ; 具 备 通 过 自 获 取 新 知 识 的 能 力 等 3. 习 方 法 通 过 课 程 习 积 累, 要 善 于 运 用 所 基 本 理 论 和 知 识, 分 析 逻 辑 电 路 尤 其 是 中 大 规 模 集 成 电 路 的 功 能, 能 够 发 现 电 路 不 合 理 的 地 方 提 出 改 进 方 案 ; 善 于 运 用 所 基 本 理 论 和 知 识, 设 计 逻 辑 电 路, 尤 其 是 利 用 小 规 模 中 规 模 集 成 电 路 构 成 中 大 规 模 集 成 电 路 的 能 力, 设 计 的 结 果 尽 量 作 到 最 佳, 能 满 足 全 面 的 性 能 指 标 算 法 与 数 据 结 构 第 三 期 开 设, 每 周 5 时, 共 5 分 算 法 与 数 据 结 构 是 一 门 计 算 机 科 的 技 术 基 础 和 主 干 必 修 课, 本 课 程 的 主 要 特 点 是 既 有 严 格 的 理 论 证 明, 又 具 有 很 强 的 构 造 性 和 应 用 性 课 程 以 问 题 求 解 为 主 线 索, 围 绕 设 计 算 法 常 用 的 基 本 数 据 结 构 和 18

基 本 设 计 策 略 组 织 教 内 容 它 不 仅 是 计 算 机 科 教 育 后 续 课 程 的 理 论 基 础, 而 且 还 广 泛 地 用 于 新 兴 的 技 术 和 研 究 领 域 软 件 工 程 专 业 的 生 更 要 注 重 抽 象 以 及 抽 象 描 述 下 的 构 造 思 想 和 方 法 2. 课 程 要 求 本 课 程 是 一 门 应 用 型 技 能 课 程, 应 采 用 以 生 为 主 体 教 师 为 主 导 的 教 模 式, 采 用 启 发 式 互 动 式 教 方 法 通 过 对 数 据 结 构 设 计 方 法 的 系 统 习 与 研 究, 理 解 和 掌 握 设 计 和 应 用 数 据 结 构 的 主 要 方 法, 培 养 对 算 法 的 计 算 复 杂 性 进 行 正 确 分 析 的 能 力, 为 独 立 地 设 计 算 法 和 对 给 定 算 法 进 行 复 杂 性 分 析 奠 定 坚 实 的 理 论 基 础 3. 习 方 法 通 过 在 课 堂 上 积 极 参 与 课 内 活 动, 理 解 并 掌 握 数 据 结 构 和 算 法 设 计 的 主 要 方 法, 并 自 主 思 考, 独 立 完 成 课 内 外 作 业, 争 取 每 天 都 要 进 行 编 程 练 习 离 散 数 第 三 期 开 设, 每 周 5 时, 共 4.5 分 离 散 数 是 现 代 数 的 一 个 重 要 分 支, 也 是 计 算 机 计 算 机 科 与 技 术 一 级 科 及 其 相 关 专 业 必 修 的 基 础 理 论 的 核 心 课 程 它 是 习 后 续 专 业 课 程 不 可 缺 少 的 数 工 具 该 课 程 结 合 计 算 机 科 的 特 点, 主 要 研 究 离 散 量 结 构 及 相 互 关 系, 其 研 究 对 象 一 般 是 有 限 个 或 可 数 个 元 素, 因 此 离 散 数 充 分 描 述 了 计 算 机 科 离 散 性 的 特 点, 为 从 事 计 算 机 的 应 用 提 供 必 要 的 描 述 工 具 和 理 论 基 础 2. 课 程 要 求 通 过 本 课 程 的 习, 要 求 生 掌 握 集 合 论 数 理 逻 辑 图 论 整 数 群 环 域 格 布 尔 代 数 以 及 语 言 与 有 限 自 动 机 等 离 散 数 的 基 本 概 念 和 基 本 原 理, 为 习 计 算 机 专 业 各 后 续 课 程 做 好 必 要 的 知 识 准 备 并 通 过 这 些 知 识 的 习 进 一 步 提 高 生 的 抽 象 思 维 和 逻 辑 推 理 能 力 3. 习 方 法 本 课 程 目 的 在 于 培 养 生 的 抽 象 思 维 和 严 格 逻 辑 推 理 能 力 通 过 课 堂 习, 生 需 要 掌 握 处 理 离 散 结 构 所 必 须 的 描 述 工 具 和 方 法, 并 运 用 基 本 理 论 来 解 决 专 业 习 中 所 遇 到 的 实 际 问 题 计 算 机 操 作 系 统 第 四 期 开 设, 每 周 4 时, 共 4 分 操 作 系 统 是 当 代 计 算 机 软 件 系 统 的 核 心, 是 计 算 机 系 统 的 基 础 和 支 撑, 它 管 理 和 控 制 着 计 算 机 系 统 中 的 所 有 软 硬 件 资 源, 可 以 说 操 作 系 统 是 计 算 机 系 统 的 灵 魂 操 作 系 统 课 程 是 计 算 机 专 业 生 必 须 习 和 掌 握 的 基 础 课 程, 是 计 算 机 应 用 人 员 深 入 了 解 和 使 用 计 算 机 的 必 备 知 识, 是 进 行 系 统 软 件 开 发 的 理 论 基 础, 也 是 计 算 机 科 与 技 术 专 业 的 一 门 理 论 性 和 实 践 性 并 重 的 核 心 主 干 课 程 2. 课 程 要 求 通 过 习 和 研 究 操 作 系 统, 可 以 打 破 生 对 操 作 系 统 的 神 密 性, 了 解 操 作 系 统 的 内 部 结 构, 可 以 掌 握 19

操 作 系 统 的 设 计 方 法, 熟 悉 操 作 系 统 的 操 作 和 使 用 同 时 也 锻 炼 生 开 发 系 统 软 件 和 应 用 软 件 的 综 合 能 力 培 养 科 和 工 程 素 质 打 下 扎 实 的 基 础 3. 习 方 法 本 课 程 的 目 的 是 使 生 掌 握 现 代 计 算 机 操 作 系 统 的 基 本 原 理 基 本 设 计 方 法 及 实 现 技 术 课 程 是 以 一 个 大 的 范 围 讲 的, 所 以 不 能 坐 在 Windows 这 个 井 里 看 操 作 系 统 这 门 课 程 另 外 就 是 习 的 时 候 尽 量 理 论 联 系 实 际, 只 有 这 样 才 能 理 解 掌 握 操 作 系 统 中 的 各 种 原 理 和 机 制, 否 则 操 作 系 统 这 门 课 程 就 变 成 了 教 条 主 义 计 算 机 组 成 原 理 第 四 期 开 设, 每 周 4 时, 共 4 分 计 算 机 组 成 原 理 课 程 是 计 算 机 和 计 算 机 相 关 专 业 生 的 专 业 基 础 课 主 要 讲 授 : 计 算 机 系 统 概 论 运 算 方 法 和 运 算 器 存 储 系 统 指 令 系 统 中 央 处 理 器 总 线 系 统 外 围 设 备 I/O 系 统 通 过 习 和 实 验, 使 生 懂 并 掌 握 完 备 简 单 的 计 算 机 ( 单 机 ) 系 统 结 构 中 各 部 件 的 基 本 工 作 原 理 逻 辑 实 现 设 计 方 法, 获 得 完 整 系 统 的 整 机 概 念 方 法 和 技 术 2. 课 程 要 求 通 过 教 使 生 掌 握 计 算 机 硬 件 系 统 中 各 大 部 件 的 组 成 原 理 逻 辑 实 现 方 法 及 互 联 成 整 机 的 技 术 通 过 理 论 习 和 实 验, 有 利 于 生 实 践 技 能 的 提 高, 有 利 于 培 养 各 方 面 的 能 力, 有 利 于 严 谨 科 作 风 的 形 成 3. 习 方 法 重 点 在 于 对 概 念 和 原 理 的 理 解 和 牢 记, 通 过 课 后 多 做 练 习 来 巩 固 所 的 知 识 点 数 据 通 信 和 计 算 机 网 络 第 四 期 开 设, 每 周 4 时, 共 4 分 数 据 通 信 和 计 算 机 网 络 是 一 门 理 论 与 实 践 兼 有 的 专 业 课, 是 计 算 机 和 通 信 两 种 技 术 相 互 渗 透 和 结 合 的 产 物 在 信 息 系 统 的 构 建 和 信 息 传 播 领 域 有 着 广 泛 的 应 用 本 课 程 的 任 务 是 使 生 在 掌 握 网 络 通 信 基 本 概 念 和 基 础 理 论 ( 主 要 内 容 包 括 数 据 通 信 基 本 概 念 网 络 协 议 体 系 结 构 局 域 网 网 络 互 联 网 络 管 理 和 网 络 安 全 等 ) 的 基 础 上, 进 一 步 会 用 这 些 知 识 去 分 析 和 处 理 各 种 网 络 问 题, 比 如 全 面 掌 握 windows 下 网 络 访 问 相 关 的 配 置, 会 运 用 局 域 网 技 术 组 建 中 小 型 的 办 公 / 家 用 网 络, 会 进 行 企 业 信 息 化 系 统 的 网 络 部 分 建 设, 会 处 理 常 见 的 网 络 故 障, 会 开 发 新 的 的 网 络 服 务 和 应 用 等, 通 过 理 论 教 和 实 践 教 相 结 合, 提 高 生 的 习 兴 趣, 提 高 教 质 量 和 效 果, 从 而 为 网 络 通 信 方 向 的 应 用 性 技 术 人 才 培 养 打 下 良 好 的 知 识 和 技 能 基 础 2. 课 程 要 求 通 过 本 课 程 的 习, 使 生 对 计 算 机 网 络 从 整 体 上 有 一 个 较 清 晰 的 了 解, 对 当 前 计 算 机 网 络 的 主 要 种 类 和 常 用 的 网 络 协 议 有 较 清 晰 的 概 念, 了 解 网 络 新 技 术 的 新 发 展 ; 理 解 计 算 机 网 络 的 基 本 原 理, 包 括 : 网 20

络 协 议 的 分 层 模 型 差 错 控 制 流 量 控 制 拥 塞 控 制 路 由 选 择 可 靠 的 数 据 传 输 的 基 本 原 理 介 质 访 问 控 制 方 法 及 其 在 Internet 中 的 应 用 ; 使 生 掌 握 常 用 网 络 设 备 ( 交 换 机 路 由 器 ) 的 配 置 及 使 用 方 法 了 解 常 见 网 络 服 务 器 (WWW E-mail FTP Telnet) 的 配 置 及 使 用 方 法 3. 习 方 法 这 门 课 的 基 础 概 念 原 理 相 对 较 多 较 繁 琐, 要 理 解 并 区 分, 并 通 过 实 际 动 手 实 验 加 深 对 所 知 识 点 的 理 解 编 译 方 法 第 五 期 开 设, 每 周 3 时,3 分 编 译 方 法 是 计 算 机 科 与 技 术 系 生 的 一 门 必 修 课 程, 它 以 高 级 语 言 编 译 程 序 的 构 建 方 法 为 研 究 对 象 修 该 课 程 必 须 掌 握 VC++ 数 据 结 构 等 课 程 的 基 本 理 论 和 方 法, 应 具 有 较 好 的 语 言 编 程 能 力 课 程 的 教 目 标 是 培 养 生 掌 握 构 造 编 译 程 序 的 基 本 原 理 与 设 计 方 法, 为 培 养 计 算 机 语 言 与 大 型 应 用 程 序 的 开 发 人 才 打 下 良 好 的 基 础 本 课 程 坚 持 理 论 与 实 践 教 并 重 的 原 则, 理 论 上 主 要 叙 述 语 言 和 文 法 的 形 式 定 义 自 动 机 理 论 词 法 分 析 语 法 和 语 义 分 析 优 化 和 代 码 生 成 等 环 节 的 基 本 理 论 和 方 法, 与 此 同 时, 通 过 上 机 实 习 构 造 简 单 语 言 的 编 译 程 序 等 编 辑 器 使 生 掌 握 开 发 应 用 程 序 的 基 本 方 法 2. 课 程 要 求 通 过 本 课 程 习, 使 生 对 编 译 的 基 本 概 念 原 理 和 方 法 有 完 整 的 和 清 楚 的 理 解, 并 能 正 确 地 熟 练 地 运 用 本 课 程 要 求 如 下 : (1) 了 解 编 译 程 序 结 构 的 基 本 特 征 和 功 能 ; (2) 认 识 形 式 语 言 和 自 动 机 的 关 系, 掌 握 有 限 状 态 自 动 机 的 基 本 原 理, 基 本 方 法 和 基 本 应 用 技 术 (3) 掌 握 语 法 分 析 的 技 术 方 法 和 开 发 工 具, 达 到 能 独 立 设 计 小 型 简 单 的 程 序 设 计 语 言 的 语 法 分 析 程 序 (4) 了 解 语 义 代 码 生 成 的 基 本 原 理 和 方 法 ; (5) 了 解 编 译 系 统 的 体 系 构 造, 设 计 过 程, 最 终 达 到 能 在 实 践 中 自 觉 应 用 编 译 的 基 本 原 理 和 方 法 的 能 力. 本 课 程 采 用 外 文 教 材, 用 中 文 授 课 3. 习 方 法 习 编 译 原 理 最 关 键 的 是 动 手 去 做, 即 使 你 可 能 没 有 精 力 或 者 没 有 毅 力 去 实 现 一 个 完 整 的 编 译 器, 一 些 简 单 的 分 析 和 翻 译 还 得 试 着 去 完 成 ( 二 ) 专 业 限 定 选 修 课 数 据 库 系 统 原 理 第 四 期 开 设, 每 周 4 时, 共 3.5 分 数 据 库 技 术 是 计 算 机 软 件 科 的 一 个 重 要 分 支, 是 研 究 如 何 存 储 使 用 和 管 理 数 据 的 一 门 科 数 据 库 技 术 经 历 几 十 年 的 研 究 和 应 用, 其 理 论 技 术 和 方 法 日 益 成 熟, 并 且 伴 随 信 息 网 络 与 计 算 机 技 术 的 进 21

步 而 不 断 发 展, 数 据 库 技 术 和 系 统 已 经 成 为 信 息 基 础 设 施 的 核 心 技 术 和 重 要 基 础 数 据 库 技 术 作 为 数 据 管 理 的 最 有 效 的 手 段, 极 大 的 促 进 了 计 算 机 应 用 的 发 展 数 据 库 系 统 原 理 课 程 是 高 等 院 校 计 算 机 和 信 息 类 专 业 的 一 门 专 业 基 础 课, 该 课 程 主 要 讲 述 数 据 库 系 统 的 基 础 理 论 基 本 技 术 和 基 本 方 法 2. 课 程 要 求 通 过 本 课 程 习, 使 生 系 统 地 掌 握 数 据 库 系 统 的 基 本 原 理 和 基 本 技 术 要 求 在 掌 握 数 据 库 系 统 基 本 概 念 的 基 础 上, 能 熟 练 使 用 SQL 语 言 在 某 一 个 数 据 库 管 理 系 统 上 进 行 数 据 库 操 作 ; 掌 握 数 据 库 设 计 方 法 和 步 骤, 具 有 设 计 数 据 库 模 式 以 及 开 发 数 据 库 应 用 系 统 的 基 本 能 力 3. 习 方 法 关 系 代 数 SQL 语 言 的 难 度 都 不 是 很 大 其 中,SQL 语 言 和 关 系 代 数 ( 演 算 ) 要 求 把 握 各 种 语 句 的 应 用, 多 做 书 中 的 例 题 可 以 帮 助 自 己 熟 能 生 巧 最 难 的 部 分 在 于 关 系 数 据 库 设 计 理 论, 很 多 概 念 比 较 抽 象, 难 于 理 解, 这 部 分 最 好 能 通 过 理 论 结 合 实 践 的 方 式 来 习 人 工 智 能 第 五 期 开 设, 每 周 2 时, 共 2 分 人 工 智 能 是 当 前 科 技 术 发 展 中 的 一 门 前 沿 科, 同 时 也 是 一 门 新 思 想 新 观 念 新 理 论 新 技 术 不 断 出 现 的 新 兴 科 以 及 正 在 迅 速 发 展 的 科, 已 经 取 得 了 许 多 引 人 瞩 目 的 成 就, 逐 渐 形 成 了 诸 如 专 家 系 统 机 器 习 模 式 识 别 自 然 语 言 理 解 机 器 人 等 多 个 研 究 领 域 人 工 智 能 课 程 系 统 介 绍 人 工 智 能 的 基 本 理 论 方 法 及 其 应 用 技 术, 是 计 算 机 科 与 技 术 系 专 业 必 修 课 程, 同 时 也 是 综 合 实 践 技 能 训 练 的 一 个 重 要 的 教 环 节 2. 课 程 要 求 通 过 本 课 程 的 习, 了 解 人 类 思 维 的 原 理 和 规 律, 掌 握 用 计 算 机 模 拟 人 类 解 决 问 题 的 思 维 方 法 为 今 后 深 入 研 究 人 工 智 能 的 理 论 和 应 用 打 下 基 础 3. 习 方 法 这 门 科 涵 盖 面 相 当 广 泛, 对 数, 哲, 物 理, 逻 辑, 都 有 一 定 要 求 研 究 领 域 包 括 神 经 网 路, 遗 传 算 法, 知 识 表 示, 自 动 习, 模 式 识 别, 问 题 处 理 等 等 有 时 间 的 话 最 好 能 自 己 动 手 编 程 实 现 人 工 智 能 算 法 ( 三 ) 专 业 选 修 课 ( 主 要 课 程 介 绍 ) 嵌 入 式 系 统 第 六 期 开 设, 每 周 2 时, 共 2 分 本 课 程 是 一 门 实 践 与 理 论 结 合 性 很 强 的 嵌 入 式 课 程 该 课 程 以 计 算 机 原 理 及 系 统 结 构 计 算 机 接 口 操 作 系 统 软 件 编 程 技 术 汇 编 语 言 C 语 言 等 课 程 为 基 础, 以 目 前 在 嵌 入 式 系 统 中 应 用 最 广 泛 的 ARM 微 处 理 器 为 背 景, 针 对 嵌 入 式 系 统 的 特 点, 重 点 讲 授 嵌 入 式 系 统 的 原 理 结 构 开 发 方 法 和 典 型 的 设 计 技 术 22

2. 课 程 要 求 通 过 本 课 程 习 可 以 培 养 生 工 程 设 计 能 力 系 统 分 析 能 力 基 础 知 识 综 合 性 整 合 能 力, 掌 握 和 了 解 嵌 入 式 系 统 的 开 发 过 程 3. 习 方 法 嵌 入 式 系 统 与 硬 件 紧 密 相 关, 是 软 件 与 硬 件 的 综 合 体, 没 有 对 硬 件 的 理 解 就 不 可 能 写 好 嵌 入 式 软 件, 同 样 没 有 对 软 件 的 理 解 也 不 可 能 设 计 好 嵌 入 式 硬 件 要 勤 于 动 手, 提 高 动 手 能 力 数 据 挖 掘 技 术 第 五 期 开 设, 每 周 2 时, 共 2 分 数 据 挖 掘 技 术 是 计 算 机 科 中 研 究 开 发 和 应 用 最 活 跃 的 分 支 之 一 本 课 程 比 较 系 统 地 介 绍 数 据 挖 掘 的 基 本 概 念 基 本 方 法 和 基 本 技 术 要 求 生 通 过 本 课 程 的 习, 认 识 数 据 挖 掘 在 当 今 计 算 机 应 用 中 的 重 要 作 用, 了 解 数 据 挖 掘 技 术 的 整 体 面 貌, 掌 握 数 据 预 处 理 技 术 和 几 个 重 要 的 数 据 挖 掘 技 术 ( 关 联 规 则 分 类 与 预 测 聚 类 ) 2. 课 程 要 求 通 过 本 课 程 习, 要 求 生 掌 握 和 了 解 数 据 挖 掘 的 基 本 理 论 与 技 术, 通 过 课 程 作 业 和 课 程 设 计, 要 求 生 能 够 将 理 论 与 实 践 相 结 合, 能 正 确 地 应 用 这 些 技 术 解 决 简 单 的 实 际 问 题 3. 习 方 法 积 极 参 与 课 堂 活 动, 有 疑 问 应 主 动 请 教 老 师 课 后 也 应 主 动 积 极 查 阅 相 关 资 料 ( 四 ) 实 践 必 修 课 ( 主 要 课 程 介 绍 ) 电 气 工 程 实 践 第 五 期 的 实 践 周 开 设,40 时 共 2 分 电 气 工 程 实 践 课 程 从 本 科 生 电 类 基 础 实 践 教 和 创 新 实 践 教 的 需 求 出 发, 与 理 论 教 相 互 配 合, 又 自 成 体 系 具 有 相 对 的 独 立 性 ; 以 传 授 实 验 基 础 知 识 基 本 方 法 基 本 技 能, 培 养 知 识 综 合 运 用 系 统 设 计 能 力 工 程 实 践 能 力 和 创 新 实 践 能 力 为 主 要 目 标, 配 合 电 气 理 论 教, 系 统 性 分 阶 段 地 完 成 电 气 工 程 实 践 教 2. 课 程 要 求 通 过 指 导 教 师 的 讲 课 和 指 导, 实 行 严 格 规 范 的 训 练, 让 生 亲 身 实 践, 使 生 掌 握 电 类 实 践 的 基 本 方 法 和 基 本 技 能 通 过 实 践, 培 养 生 提 出 问 题, 查 阅 资 料, 设 计 方 案, 动 手 实 践, 观 察 现 象, 测 点 数 据, 绘 制 曲 线, 分 析 结 果 的 能 力, 达 到 生 解 决 基 本 电 路 问 题 能 力 的 这 一 习 目 标 通 过 实 践, 初 步 掌 握 电 子 线 路, 电 气 电 路 原 理 图 的 读 图, 掌 握 印 刷 电 路 板 的 设 计 与 制 作, 掌 握 安 装 调 试 电 子 产 品 掌 握 连 接 电 气 控 制 线 路 的 方 法 3. 习 方 法 23

积 极 参 加, 敢 于 尝 试, 用 身 心 去 感 受 体 验 实 践 习 的 乐 趣 认 识 实 习 第 一 期 开 设,24 时 共 2 分 本 课 程 是 为 计 算 机 本 科 生 开 设 的 一 门 选 修 课 目 的 是 使 生 了 解 日 常 工 作 生 活 中 常 见 的 计 算 机 外 部 设 备, 熟 悉 它 们 的 结 构 原 理 及 特 性 等 主 要 包 括 各 种 输 入 设 备 如 鼠 标 器 数 字 化 仪 条 码 扫 描 仪 自 动 扫 描 仪 ; 输 出 设 备 如 点 阵 式 打 印 机 绘 图 机 ; 显 示 设 备 如 CRT 液 晶 显 示 器 ; 软 磁 盘 / 硬 磁 盘 磁 带 存 贮 器 结 构 ; 光 盘 及 光 盘 驱 动 器 ; 多 媒 体 技 术 的 发 展 和 关 键 技 术, 以 及 计 算 机 语 音 处 理 技 术 等 2. 课 程 要 求 通 过 本 课 程 习, 目 的 是 使 生 了 解 日 常 工 作 生 活 中 常 见 的 计 算 机 外 部 设 备, 熟 悉 它 们 的 结 构 原 理 及 特 性 等 主 要 包 括 各 种 输 入 设 备 如 鼠 标 器 数 字 化 仪 条 码 扫 描 仪 自 动 扫 描 仪 ; 输 出 设 备 如 点 阵 式 打 印 机 绘 图 机 ; 显 示 设 备 如 CRT 液 晶 显 示 器 ; 软 磁 盘 / 硬 磁 盘 磁 带 存 贮 器 结 构 ; 光 盘 及 光 盘 驱 动 器 ; 多 媒 体 技 术 的 发 展 和 关 键 技 术, 以 及 计 算 机 语 音 处 理 技 术 等 3. 习 方 法 积 极 参 与 课 堂 活 动, 有 疑 问 应 主 动 请 教 老 师 课 后 也 应 主 动 积 极 查 阅 相 关 资 料 ( 五 ) 毕 业 实 习 和 毕 业 设 计 教 安 排 一 ) 毕 业 实 习 第 八 期 开 设, 共 3 分 毕 业 实 习 是 生 大 习 阶 段 重 要 的 实 践 性 教 环 节 之 一, 是 培 养 生 适 应 社 会 锻 炼 生 综 合 技 能 与 全 面 素 质 的 重 要 环 节 为 巩 固 充 实 四 年 习 的 理 论 知 识, 强 化 实 践 技 能, 使 毕 业 生 通 过 教 实 习 达 到 印 证 知 识, 了 解 社 会, 优 化 素 质, 提 高 能 力 的 目 的, 毕 业 后 能 够 更 快 更 好 地 为 经 济 建 设 服 务, 每 个 生 都 必 须 做 好 毕 业 实 习 工 作 通 过 毕 业 实 习, 主 要 培 养 以 下 方 面 的 能 力 : (1) 培 养 生 严 肃 认 真 的 工 作 态 度, 深 入 仔 细 的 工 作 作 风, 活 活 用 的 专 业 知 识 能 力 (2) 树 立 良 好 的 职 业 道 德 思 想 品 德 和 耐 心 周 到 的 服 务 意 识, 培 养 生 吃 苦 耐 劳 的 精 神, 锻 炼 坚 强 的 意 志 品 质, 提 高 与 人 相 处, 与 人 协 同 工 作 的 能 力 (3) 获 得 实 际 工 作 知 识 和 经 验, 培 养 观 察 问 题 调 查 研 究 问 题 和 解 决 问 题 的 能 力 2. 课 程 要 求 生 在 实 习 指 导 教 师 的 指 导 下 自 行 联 系 实 习 单 位 或 在 与 数 计 院 共 建 的 实 习 基 地 开 展 与 专 业 知 识 技 能 运 用 相 关 的 实 习 工 作 3. 习 方 法 1) 严 肃 认 真, 深 入 仔 细, 吃 苦 耐 劳, 活 活 用 专 业 知 识 能 力 2) 培 养 良 好 职 业 道 德 善 于 与 人 沟 通 相 处 24

二 ) 毕 业 设 计 第 八 期 开 设, 共 15 分 毕 业 论 文 设 计 的 目 的 是 培 养 生 进 一 步 加 深 对 基 础 理 论 的 理 解, 扩 大 专 业 知 识 面, 完 成 培 养 计 划 要 求 的 基 本 理 论 基 本 方 法 的 综 合 训 练, 力 求 在 收 集 资 料 查 阅 文 献 调 查 研 究 等 方 面 加 强 训 练, 实 现 所 知 识 能 力 转 化 2. 课 程 要 求 A. 选 题 本 科 毕 业 论 文 一 直 坚 持 一 人 一 题, 与 往 年 不 重 复, 与 本 届 同 选 题 不 重 复 本 专 业 的 毕 业 设 计 ( 论 文 ) 选 题 以 计 算 机 应 用 开 发 为 主 B. 毕 业 论 文 撰 写 的 内 容 应 包 括 以 下 几 个 方 面 : 1) 标 题 标 题 应 该 简 短 明 确 有 概 括 性 标 题 字 数 要 适 当, 主 标 题 不 宜 超 过 20 个 字, 如 果 有 些 细 节 必 须 放 进 标 题, 可 以 分 成 主 标 题 和 副 标 题 2) 论 文 摘 要 说 明 中 文 摘 要 : 论 文 第 一 页 为 中 文 摘 要, 约 500~800 字 左 右 ( 限 一 页 ) 包 括 论 文 题 目 摘 要 内 容 和 关 键 词 摘 要 内 容 应 包 括 工 作 目 的 研 究 方 法 成 果 和 结 论 等 语 言 力 求 精 炼, 一 般 不 宜 使 用 公 式 图 表, 不 标 注 引 用 文 献 为 了 便 于 文 献 检 索, 应 在 本 页 下 方 另 起 一 行 注 明 3-5 个 论 文 的 关 键 词, 按 词 条 的 外 延 层 次 从 大 到 小 排 列 英 文 摘 要 : 中 文 摘 要 后 为 英 文 摘 要, 以 400 个 左 右 实 词 为 宜 ( 限 一 页 ), 也 应 包 括 论 文 题 目 摘 要 内 容 和 关 键 词 内 容 应 与 中 文 摘 要 相 同 3) 目 录 目 录 应 独 立 成 页, 包 括 论 文 中 全 部 章 节 的 标 题 及 页 码 目 录 要 求 标 题 层 次 清 晰, 应 与 正 文 中 的 标 题 一 致, 附 录 也 应 依 次 列 入 目 录 4) 正 文 毕 业 设 计 ( 论 文 ) 正 文 包 括 绪 论 正 文 主 体 与 结 论, 其 内 容 分 别 如 下 : 绪 论 一 般 作 为 第 1 章 绪 论 应 说 明 本 课 题 的 意 义 目 的 研 究 范 围 及 要 达 到 的 目 的 ; 简 述 本 课 题 在 国 内 外 的 发 展 概 况 及 存 在 的 问 题 ; 说 明 本 课 题 的 指 导 思 想 ; 阐 述 本 课 题 应 解 决 的 主 要 问 题, 在 文 字 量 上 要 比 摘 要 多 正 文 主 体 是 对 研 究 工 作 的 详 细 表 述, 应 该 结 构 合 理, 层 次 清 楚, 重 点 突 出, 文 字 简 练 通 顺 其 内 容 包 括 : 问 题 的 提 出, 研 究 工 作 的 基 本 前 提 假 设 和 条 件 ; 基 本 概 念 和 理 论 基 础 ; 理 论 论 证, 理 论 在 课 题 中 的 应 用, 课 题 得 出 的 结 果, 以 及 对 结 果 的 讨 论 等 生 根 据 毕 业 设 计 ( 论 文 ) 课 题 的 性 质, 一 般 仅 涉 及 上 述 一 部 分 内 容 结 论 是 对 整 个 研 究 工 作 进 行 归 纳 和 综 合 而 得 出 的 总 结, 对 所 得 结 果 与 已 有 结 果 的 比 较 和 课 题 尚 存 在 的 问 题, 以 及 进 一 步 开 展 研 究 的 见 解 与 建 议 结 论 应 该 明 确 精 炼 完 整 准 确 结 论 单 独 作 为 一 章 排 写, 25

但 不 加 章 号 结 论 是 对 整 个 论 文 主 要 成 果 的 归 纳, 要 突 出 设 计 ( 论 文 ) 的 创 新 点, 以 简 练 的 文 字 对 论 文 的 主 要 工 作 进 行 评 价, 一 般 为 400~1000 字 5) 谢 辞 谢 辞 应 以 简 短 的 文 字 对 在 课 题 研 究 和 设 计 说 明 书 ( 论 文 ) 撰 写 过 程 中 曾 直 接 给 予 帮 助 的 人 员 ( 例 如 指 导 教 师 答 疑 教 师 及 其 他 人 员 ) 表 示 自 己 的 谢 意, 这 不 仅 是 一 种 礼 貌, 也 是 对 他 人 劳 动 的 尊 重, 是 治 者 应 有 的 思 想 作 风 6) 参 考 文 献 与 附 录 只 列 作 者 直 接 阅 读 过 在 正 文 中 被 引 用 过 正 式 发 表 的 文 献 资 料 参 考 文 献 是 毕 业 设 计 ( 论 文 ) 不 可 缺 少 的 组 成 部 分, 它 反 映 毕 业 设 计 ( 论 文 ) 的 取 材 来 源 材 料 的 广 博 程 度 和 材 料 的 可 靠 程 度, 也 是 作 者 对 他 人 知 识 成 果 的 承 认 和 尊 重 在 论 文 正 文 中 必 须 有 参 考 文 献 的 编 号 参 考 文 献 的 写 法 应 该 遵 循 规 范 参 考 文 献 一 律 放 在 论 文 结 论 后, 不 得 放 在 各 章 之 后 附 录 是 对 于 一 些 不 宜 放 在 正 文 中, 但 有 参 考 价 值 的 内 容, 可 编 入 毕 业 设 计 ( 论 文 ) 的 附 录 中 ; 如 果 文 章 中 引 用 的 符 号 较 多 时, 便 于 读 者 查 阅, 可 以 编 写 一 个 符 号 说 明, 注 明 符 号 代 表 的 意 义 C. 毕 业 论 文 具 体 要 求 : 本 科 生 毕 业 论 文 也 可 以 用 英 语 撰 写, 正 文 长 度 应 为 8,000 字 左 右 参 考 文 献 必 须 在 15 篇 以 上, 包 括 中 英 文 文 献, 其 中, 要 求 至 少 5 篇 为 外 文 参 考 文 献 引 用 网 上 参 考 文 献 时, 应 注 明 该 文 献 的 准 确 网 页 地 址 和 上 网 检 索 时 间, 网 上 参 考 文 献 不 包 含 在 上 述 规 定 的 文 献 数 量 之 内 每 位 生 在 完 成 毕 业 设 计 ( 论 文 ) 的 同 时 要 求 : 翻 译 3000 字 符 的 专 业 外 文 文 献, 内 容 要 尽 量 结 合 课 题 D. 答 辩 : 答 辩 委 员 会 由 院 领 导 及 老 师 5 人 组 成 每 个 生 都 必 须 参 加 采 用 分 组 答 辩 的 方 式 对 优 等 的 论 文, 院 组 织 二 次 答 辩 答 辩 委 员 会 在 评 阅 论 文 的 基 础 上, 在 答 辩 前 拟 定 质 询 题 目, 答 辩 时, 对 每 个 生 提 出 质 询, 听 取 生 回 答, 然 后 按 标 准 无 记 名 投 票 评 分 生 须 做 到 口 头 报 告 流 利, 回 答 问 题 准 确 E. 毕 业 论 文 撰 写 规 范 将 另 行 发 给 3. 习 方 法 1) 早 定 方 向 早 查 资 料 早 做 思 考 早 定 题 目 2) 认 真 计 划 认 真 写 稿 认 真 修 改 认 真 完 成 毕 业 设 计 的 所 有 环 节 26

六 课 程 修 读 建 议 ( 一 ) 来 自 老 师 的 建 议 随 着 信 息 时 代 的 到 来, 计 算 机 技 术 及 应 用 已 经 渗 透 到 人 们 生 活 工 作 的 方 方 面 面, 而 且 计 算 机 技 术 对 社 会 进 步 的 影 响 越 来 越 大, 这 意 味 着 : 一, 本 专 业 的 就 业 前 景 非 常 广 阔, 毕 业 就 可 以 就 业, 甚 至 还 没 毕 业, 也 可 以 有 很 大 的 机 会 创 业 ; 二, 本 专 业 的 核 心 技 术 及 应 用 前 景, 值 得 我 们 争 取 进 一 步 的 深 造 机 会, 将 来 更 好 地 为 我 国 高 新 技 术 产 业 服 务 我 们 的 毕 业 生 可 在 政 府 机 关 部 门 银 行 金 融 证 券 通 信 娱 乐 等 领 域 从 事 各 类 计 算 机 应 用 系 统 的 研 究 设 计 开 发 和 管 理 工 作 在 本 科 阶 段, 我 们 要 求 生 在 大 前 两 年 要 夯 实 专 业 基 础, 保 证 重 要 基 础 课 程, 打 好 科 专 业 基 础 我 们 的 生 一 定 要 勤 动 手, 多 锻 炼, 注 重 实 际 的 动 手 操 作 能 力 ( 二 ) 来 自 长 的 建 议 大 一 大 二 同 有 相 当 的 自 由 时 间 可 以 用 来 提 升 自 己 的 能 力, 要 强 调 大 生 活 合 理 规 划 的 重 要 性, 要 确 定 习 的 方 向 和 目 标, 选 择 一 个 主 攻 专 业, 进 行 深 入 习, 为 自 己 以 后 就 业 做 好 准 备 同 时 利 用 课 余 时 间 习 相 关 网 络 知 识 是 十 分 必 要 的, 建 议 大 家 给 自 己 定 一 份 规 划, 隔 一 定 时 间 交 给 自 己 一 份 报 告, 让 自 己 不 再 迷 茫 我 们 先 飞, 但 我 们 绝 不 是 笨 鸟 大 是 人 生 的 又 一 转 折 点, 在 大 里 不 仅 要 有 能 力, 会 管 理, 还 得 有 良 好 的 人 脉 关 系, 要 寻 找 能 令 自 己 展 翅 高 飞 的 平 台 先 飞 的 不 一 定 是 笨 鸟, 但 先 飞 的 鸟 一 定 有 虫 吃 27

七 第 二 课 堂 活 动 简 介 ( 一 )ACM 竞 赛 ACM/ICPC(ACM International Collegiate Programming Contest), 是 世 界 上 公 认 的 规 模 最 大 水 平 最 高 的 国 际 大 生 程 序 设 计 竞 赛, 其 目 的 旨 在 使 大 生 运 用 计 算 机 来 充 分 展 示 自 己 分 析 问 题 和 解 决 问 题 的 能 力 该 项 竞 赛 从 1970 年 举 办 至 今, 一 直 受 到 国 际 各 知 名 大 的 重 视, 并 受 到 全 世 界 各 著 名 计 算 机 公 司 的 高 度 关 注, 在 过 去 十 几 年 中,Microsoft APPLE SUN Google 和 IBM 等 世 界 著 名 信 息 企 业 分 别 担 任 了 竞 赛 的 赞 助 商 可 以 说,ACM 国 际 大 生 程 序 设 计 竞 赛 已 成 为 世 界 各 国 大 生 最 具 影 响 力 的 国 际 级 计 算 机 类 的 赛 事, 是 广 大 爱 好 计 算 机 编 程 的 大 生 展 示 才 华 的 舞 台, 是 著 名 大 计 算 机 教 育 成 果 的 直 接 体 现, 是 信 息 企 业 与 世 界 顶 尖 计 算 机 人 才 对 话 的 最 好 机 会 福 州 大 ACM 代 表 队 曾 经 在 2006 年 美 国 圣 安 东 尼 奥 举 行 的 第 30 届 ACM 国 际 大 生 程 序 设 计 竞 赛 全 球 总 决 赛 中 取 得 全 球 总 决 赛 第 39 名 的 成 绩 ( 二 ) 数 计 院 计 算 机 协 会 计 算 机 协 会 主 要 分 为 软 件 硬 件 网 络 系 统 四 个 方 面, 主 要 针 对 同 的 需 要, 开 设 相 应 的 课 程, 举 办 一 些 编 程 竞 赛, 为 生 更 好 就 业 提 供 锻 炼 平 台 28

( 三 ) 福 建 省 软 件 设 计 大 赛 福 建 省 计 算 机 软 件 设 计 大 赛 已 成 功 举 办 了 四 届, 大 赛 由 福 建 省 信 息 化 局 省 教 育 厅 省 对 外 贸 易 经 济 合 作 厅 省 科 技 厅 省 公 务 员 局 省 总 工 会 共 青 团 福 建 省 委 共 同 主 办, 厦 门 市 信 息 化 局 台 北 市 电 脑 商 业 同 业 公 会 福 建 软 件 国 际 合 作 联 盟 等 协 办 大 赛 在 闽 台 合 作 和 竞 赛 机 制 上 有 了 更 大 创 新 在 闽 台 合 作 上, 大 赛 将 与 台 北 市 电 脑 商 业 同 业 公 会 承 办 的 第 十 六 届 资 讯 服 务 创 新 竞 赛 实 现 无 缝 衔 接 联 办, 设 立 相 同 的 大 赛 命 题 和 成 立 两 岸 大 赛 专 家 委 员 会, 实 现 两 岸 选 手 同 台 竞 技, 形 成 两 岸 实 质 联 办 在 竞 赛 机 制 上, 大 赛 将 命 题 与 实 际 应 用 结 合 将 大 赛 与 人 才 选 拔 结 合, 从 侧 重 软 件 开 发 升 级 扩 大 为 包 括 软 件 服 务 及 动 漫 创 意 设 计 等 在 内 的 整 个 信 息 服 务 业, 实 现 了 竞 赛 内 容 升 级 和 赛 制 流 程 创 新 同 时, 大 赛 的 对 象 从 高 校 软 件 专 业 扩 大 到 信 息 服 务 各 类 专 业 从 高 校 生 扩 大 到 社 会 各 界 从 福 建 省 内 扩 大 到 两 岸, 实 现 了 大 赛 影 响 面 的 提 升 和 人 才 选 拔 面 的 拓 宽 29

( 四 ) 全 国 大 生 数 建 模 竞 赛 全 国 大 生 数 建 模 竞 赛 创 办 于 1992 年, 每 年 一 届, 目 前 已 成 为 全 国 高 校 规 模 最 大 的 基 础 性 科 竞 赛, 也 是 世 界 上 规 模 最 大 的 数 建 模 竞 赛 2011 年, 来 自 全 国 33 个 省 / 市 / 自 治 区 ( 包 括 香 港 和 澳 门 特 区 ) 及 新 加 坡 美 国 的 1251 所 院 校 19490 个 队 ( 其 中 本 科 组 16008 队 专 科 组 3482 队 ) 58000 多 名 大 生 报 名 参 加 本 项 竞 赛 全 国 大 生 数 建 模 竞 赛 激 励 生 习 数 的 积 极 性, 提 高 生 建 立 数 模 型 和 运 用 计 算 机 技 术 解 决 实 际 问 题 的 综 合 能 力, 鼓 励 广 大 生 踊 跃 参 加 课 外 科 技 活 动, 拓 宽 知 识 面, 培 养 创 新 精 神 及 合 作 意 识, 推 动 我 校 数 教 体 系 教 内 容 和 方 法 的 改 革 30

八 计 算 机 科 与 技 术 专 业 各 类 考 试 ( 一 ) 程 序 员 系 统 分 析 师 等 计 算 机 技 术 与 软 件 专 业 技 术 资 格 ( 水 平 ) 考 试 ( 以 下 简 称 计 算 机 软 件 考 试 ) 是 原 中 国 计 算 机 软 件 专 业 技 术 资 格 和 水 平 考 试 ( 简 称 软 件 考 试 ) 的 完 善 与 发 展 这 是 由 国 家 人 力 资 源 和 社 会 保 障 部 工 业 和 信 息 化 部 领 导 下 的 国 家 级 考 试, 其 目 的 是, 科 公 正 地 对 全 国 计 算 机 与 软 件 专 业 技 术 人 员 进 行 职 业 资 格 专 业 技 术 资 格 认 定 和 专 业 技 术 水 平 测 试 原 软 件 考 试 在 全 国 范 围 内 已 经 实 施 了 二 十 年, 截 止 2011 年, 累 计 参 加 考 试 的 人 数 约 有 三 百 万 人 该 考 试 由 于 其 权 威 性 和 严 肃 性, 得 到 了 社 会 及 用 人 单 位 的 广 泛 认 同, 并 为 推 动 我 国 信 息 产 业 特 别 是 软 件 产 业 的 发 展 和 提 高 各 类 IT 人 才 的 素 质 做 出 了 积 极 的 贡 献 根 据 人 事 部 信 息 产 业 部 文 件 ( 国 人 部 发 [2003]39 号 ), 计 算 机 软 件 考 试 纳 入 全 国 专 业 技 术 人 员 职 业 资 格 证 书 制 度 的 统 一 规 划 通 过 考 试 获 得 证 书 的 人 员, 表 明 其 已 具 备 从 事 相 应 专 业 岗 位 工 作 的 水 平 和 能 力, 用 人 单 位 可 根 据 工 作 需 要 从 获 得 证 书 的 人 员 中 择 优 聘 任 相 应 专 业 技 术 职 务 ( 技 术 员 助 理 工 程 师 工 程 师 高 级 工 程 师 ) 计 算 机 专 业 技 术 资 格 ( 水 平 ) 实 施 全 国 统 一 考 试 后, 不 再 进 行 计 算 机 技 术 与 软 件 相 应 专 业 和 级 别 的 专 业 技 术 职 务 任 职 资 格 评 审 工 作 因 此, 这 种 考 试 既 是 职 业 资 格 考 试, 又 是 职 称 资 格 考 试 考 试 合 格 者 将 颁 发 由 中 华 人 民 共 和 国 人 力 资 源 和 社 会 保 障 部 工 业 和 信 息 化 部 用 印 的 计 算 机 技 术 与 软 件 专 业 技 术 资 格 ( 水 平 ) 证 书 具 体 考 试 大 纲 参 看 福 建 信 息 教 育 网 :http://www.fjite.gov.cn/ ( 二 ) 其 它 : 英 语 四 六 级 考 试 大 英 语 考 试 是 教 育 部 主 管 的 一 项 全 国 性 的 教 考 试, 其 目 的 是 对 大 生 的 实 际 英 语 能 力 进 行 客 观 准 确 的 测 量, 为 大 英 语 教 提 供 服 务 大 英 语 四 六 级 考 试 作 为 一 项 全 国 性 的 教 考 试 由 国 家 教 育 部 高 教 司 主 办, 分 为 四 级 考 试 (CET-4) 和 六 级 考 试 (CET-6), 每 年 各 举 行 两 次 从 2005 年 1 月 起, 成 绩 满 分 为 710 分, 凡 考 试 成 绩 在 220 分 以 上 的 考 生, 由 国 家 教 育 部 高 教 司 委 托 全 国 大 英 语 四 六 级 考 试 委 员 会 发 给 成 绩 单 由 国 家 教 育 部 任 命 成 立 " 全 国 大 英 语 四 六 级 考 试 委 员 会 在 术 上 组 织 上 对 大 英 语 考 试 负 责 部 分 考 务 工 作 由 " 教 育 部 考 试 中 心 " 负 责 具 体 考 试 大 纲 参 看 全 国 大 英 语 四 六 级 考 试 网 站 :http://www.cet.edu.cn/ 31

九 习 资 源 推 荐 一 主 要 习 杂 志 计 算 机 报 主 办 单 位 : 中 国 计 算 机 会 软 件 报 主 办 单 位 : 中 科 院 软 件 所 计 算 机 研 究 与 发 展 主 办 单 位 : 中 科 院 计 算 所 二 主 要 习 网 站 ( 总 体 类 ) 中 国 计 算 机 会 http://www.ccf.org.cn/ 中 国 计 算 机 会 计 算 机 安 全 专 业 委 员 会 http://www.china-infosec.org.cn/ 中 国 计 算 机 会 数 据 库 专 业 委 员 会 http://www.ccf-db.org.cn/ 中 国 IT 实 验 室 http://security.chinaitlab.com/ 中 科 院 计 算 所 http://www.ict.ac.cn/ 中 科 院 软 件 所 http://www.iscas.ac.cn/ 32