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1 突 出 职 业 技 能 的 培 养, 综 合 素 质 得 到 全 面 提 高 学 生 在 校 学 习 期 间, 严 格 执 行 学 校 新 修 订 的 专 业 人 才 培 养 方 案, 在 文 化 基 础 知 识 适 度 够 用 的 基 础 上, 重 视 实 践 教 学 和 校 内 外 实 习 实 训, 强 调 动 手 能 力, 保 证 实 践 教 学 学 时 总 数 占 总 学 时 总 数 的 50% 以 上, 重 视 学 生 职 业 能 力 和 职 业 精 神 的 培 养, 使 学 生 在 校 期 间 综 合 素 质 得 到 全 面 提 高 2 参 加 各 种 技 能 竞 赛 成 绩 逐 年 提 升 在 2015 年 全 国 职 业 技 能 大 赛 上 我 院 服 装 专 业 学 生 刘 亚 浩 同 学 获 国 家 级 三 等 奖 ; 在 2015 年 全 国 职 业 技 能 大 赛 高 职 组 河 南 选 拔 赛 上, 我 院 学 生 积 极 参 加, 获 得 佳 绩, 服 装 设 计 路 倩 获 得 三 等 奖, 在 物 联 网 技 术 应 用 计 算 机 网 络 应 用 汽 车 自 动 变 速 器 拆 装 与 检 测 汽 车 电 气 系 统 检 修 汽 车 故 障 诊 断 中 餐 宴 会 设 计 普 通 话 导 游 英 语 专 业 组 护 理 技 能 比 赛 中 有 28 人 次 获 得 优 秀 奖 3 双 证 书 获 取 比 例 逐 年 增 高 2015 年 全 院 学 生 获 取 各 类 职 业 资 格 证 书 50 多 种, 获 取 人 5000 多 人 次 应 届 毕 业 生 在 校 期 间 获 取 的 符 合 专 业 面 向 的 职 业 资 格 证 书 获 取 率 达 到 90% 以 上, 其 中 获 得 高 级 职 业 资 格 证 书 的 1031 多 人, 占 毕 业 生 总 数 的 85.7% 2

近 三 年 毕 业 生 职 业 资 格 证 书 获 取 情 况 一 览 表 年 度 毕 业 生 人 数 获 取 率 高 级 其 中 获 取 率 2015 1203 92.6% 1031 85.7% 2014 995 91.75% 870 87.943% 2013 3457 89.38% 2800 80.99% 4 学 生 社 团 活 动 丰 富 多 彩 2015 年, 学 院 以 促 进 学 生 全 面 发 展 为 宗 旨, 结 合 学 生 自 身 特 点 和 学 校 实 际, 开 展 了 创 建 文 明 校 园 普 通 话 演 讲 比 赛 心 理 健 康 宣 传 月 庆 元 旦 健 美 操 大 赛 等 一 系 列 活 动, 举 办 了 中 秋 佳 节 迎 新 生 文 艺 晚 会 针 对 大 学 生 的 实 际 进 行 德 育 教 育 实 践 活 动 每 年 每 生 拨 出 10 元 活 动 经 费, 支 持 系 部 开 展 各 项 活 动, 各 系 部 先 后 举 办 各 种 晚 会 12 场 学 院 现 有 学 生 社 团 37 个, 按 照 社 团 联 合 会 和 社 团 章 程 的 要 求, 开 展 形 式 多 样 的 社 团 活 动 大 力 弘 扬 社 会 主 义 核 心 价 值 观, 引 导 学 生 建 立 健 康 向 上 的 人 生 观, 激 发 学 生 的 创 新 创 造 潜 能, 促 进 学 生 的 全 面 发 展 ( 二 ) 就 业 创 业 情 况 1 创 新 双 选 会 形 式, 提 高 学 生 签 约 率 我 校 2015 年 毕 业 生 1203 人, 分 布 在 8 个 部 学 校 积 极 与 沿 海 发 达 城 市 的 知 名 企 业 联 系, 利 用 校 企 合 作 企 业 和 校 外 实 训 基 地, 积 极 引 3 导 和 推 荐 学 生 就 业, 先 后 三 次 开 展 招 聘 双 选 会, 参 加 双 选 会 的 学 生 达 1800 多 人 次, 先 后 有 800 多 名 毕 业 生 与 用 人 单 位 签 订 了 就 业 协 议, 双 选 会 招 聘 效 果 显 著

近 三 年 毕 业 生 就 业 情 况 一 览 表 年 份 毕 业 生 人 数 就 业 人 数 就 业 率 2015 1203 1187 85.67% 2014 995 971 97.6% 2013 3457 3339 96.6% ( 三 ) 招 生 情 况 势 头 良 好, 逐 年 上 升 2015 年 我 院 录 取 人 数 2655, 实 际 报 到 人 数 2110 人, 报 到 率 79.47% 在 很 多 高 职 生 源 不 足 的 情 况 下, 我 院 通 过 合 理 安 排 招 生 计 划 加 大 宣 传 力 度, 采 取 有 力 的 招 生 措 施, 加 大 生 源 基 地 合 作, 加 强 校 园 基 础 环 境 建 设 等 手 段, 确 保 招 生 保 持 了 良 好 的 发 展 势 头, 反 映 了 我 院 人 才 培 养 质 量 得 到 了 社 会 的 认 可 三 学 院 教 学 改 革 与 成 效 ( 一 ) 专 业 建 设 改 革 成 效 显 著 2015 年 我 院 专 业 建 设 再 上 一 个 新 台 阶 开 设 专 业 达 到 32 个,2014 申 报 的 医 学 影 像 技 术 康 复 治 疗 技 术 两 个 专 业 已 得 到 省 卫 生 厅 教 育 厅 的 批 准,2015 开 始 招 生 2014 年 11 月 我 院 物 流 管 理 专 业 机 电 一 体 化 专 业 被 省 教 育 厅 批 准 为 专 业 综 合 改 革 试 点 2015 年 新 申 报 的 药 学 专 业 已 经 得 到 省 卫 生 厅 批 准, 预 计 2016 年 开 始 招 生 ( 二 ) 教 师 队 伍 建 设 不 断 加 强 2015 年 我 院 20 人 通 过 中 级 职 称 评 定,2 人 通 过 高 级 职 称 评 定, 新 4 增 2 名 周 口 市 政 府 表 彰 的 优 秀 教 师 选 派 23 人 参 加 国 家 级 省 级 骨 干 教 师 培 训, 选 派 32 名 教 师 去 企 业 实 践 锻 炼 3 个 月, 选 派 1 名 教 师 去 德 国 学 习 二 元 制 职 业 教 育 模 式

持 续 加 大 兼 职 教 师 的 聘 任 力 度, 不 断 提 升 兼 职 教 师 层 次 今 年 新 聘 任 原 河 南 财 经 政 法 大 学 常 务 副 校 长 卫 世 文 教 授 为 我 院 院 长, 各 专 业 都 有 企 业 行 业 技 术 骨 干 加 入 我 院 专 业 建 设 指 导 委 员 会 2015 年 在 周 口 市 人 民 政 府 为 我 院 招 聘 150 人, 大 大 提 高 了 我 院 师 资 水 平 和 质 量 我 院 一 直 坚 持 走 以 教 学 促 科 研 以 科 研 促 教 学 的 办 学 道 路, 取 得 了 明 显 成 果 2014-2015 学 年 度, 我 院 教 师 主 持 和 参 与 省 部 级 教 科 研 课 题 6 项, 获 省 教 育 厅 批 准 立 项 的 项 目 7 项, 获 周 口 市 哲 学 规 划 办 批 准 立 项 35 项, 院 级 课 题 立 项 29 项, 出 版 个 人 专 著 9 部, 主 编 和 参 编 省 部 级 教 材 9 部, 在 全 国 专 业 性 期 刊 杂 志 上 发 表 论 文 103 篇, 其 中 国 外 SCI 核 心 期 刊 论 文 2 篇, 国 内 中 文 核 心 期 刊 论 文 3 篇 ( 三 ) 实 习 实 训 条 件 快 速 提 升 2015 年 我 院 实 习 实 训 场 地 总 面 积 超 过 5 万 平 方 米, 新 增 实 训 室 8 个, 实 训 室 达 到 92 个, 新 增 实 训 设 备 价 值 5000 万 元, 设 备 总 值 达 到 8900 万 元 先 进 的 实 训 设 备 和 条 件, 不 仅 满 足 实 践 教 学 需 要, 使 专 业 课 的 实 践 教 学 课 时 占 到 总 课 时 的 50% 以 上 同 时 还 为 企 业 和 社 会 开 展 职 业 培 训 技 能 鉴 定 技 术 研 发 和 技 术 服 务 提 供 了 条 件 新 建 校 外 实 训 基 地 12 个, 校 外 实 习 实 训 基 地 达 到 82 个, 接 纳 学 生 实 习 实 训 6000 多 人 次, 接 收 就 业 820 多 人 2014 年 11 月, 我 校 申 报 了 河 南 省 省 级 技 能 人 才 公 共 实 训 鉴 定 示 范 基 地 项 目, 得 到 了 批 准, 项 目 建 设 资 金 达 到 2000 万 元 我 校 汽 修 5 应 用 电 子 医 学 护 理 计 算 机 建 筑 工 程 等 专 业 实 训 基 地 都 是 建 设 项 目 之 一

( 四 ) 校 企 合 作 机 制 不 断 创 新 校 企 合 作 工 作 紧 紧 围 绕 学 院 人 才 培 养 工 作, 形 成 学 院 连 接 企 业 产 学 研 紧 密 结 合 教 学 科 研 平 台 要 求 校 企 合 作 项 目 的 选 定 和 实 施 符 合 学 校 定 位 和 发 展 要 求, 符 合 专 业 人 才 培 养 目 标, 符 合 学 院 实 训 室 实 训 基 地 的 运 行 和 基 本 设 置 条 件, 同 时 满 足 企 业 生 产 经 营 和 发 展 实 际 的 需 要, 充 分 体 现 资 源 共 享 优 势 互 补 互 惠 互 利 共 赢 发 展 的 合 作 原 则 2015 年 学 校 新 签 订 校 企 合 作 校 校 合 作 协 议 12 个, 分 别 是 上 海 大 众 汽 车 大 唐 融 合 北 京 亿 童 优 杰 教 育 华 岩 建 筑 等 学 院 签 订 的 校 企 合 作 企 业 家 数 达 到 82 个, 建 立 了 82 个 校 外 实 习 实 训 基 地, 学 院 积 极 开 展 中 德 班 凯 迪 数 码 班 富 士 康 班 天 马 班 等 订 单 班 的 培 养 四 服 务 地 方 区 域 经 济 发 展 的 能 力 不 断 提 高 ( 一 ) 开 展 针 对 社 会 和 企 业 的 职 业 培 训 和 技 能 鉴 定 在 办 好 高 职 教 育 的 同 时, 充 分 利 用 学 校 的 资 源 优 势 开 展 形 式 多 样 的 短 期 职 业 培 训 培 养 短 期 技 能 培 训 10000 多 人 办 学 30 多 年 来, 学 校 先 后 先 后 为 社 会 输 送 紧 缺 人 才 13 万 多 人, 服 务 了 中 原 经 济 区 和 周 口 区 域 经 济 的 发 展 学 院 职 业 能 力 培 训 与 技 能 鉴 定 中 心 依 托 学 校 专 业 开 展 汽 车 驾 驶 员 培 训 电 焊 电 工 厨 师 美 容 美 发 计 算 机 手 机 维 修 等 多 种 职 业 技 能 的 培 训, 每 年 为 社 会 培 训 学 员 10000 多 人 2015 年 6 学 院 依 托 本 校 的 国 家 职 业 技 能 鉴 定 所, 开 展 47 个 工 种 的 职 业 技 能 鉴 定, 为 社 会 和 学 生 开 展 高 级 工 以 上 的 职 业 技 能 鉴 定 2000 多 人 ( 二 ) 承 担 社 会 多 种 考 试

我 院 建 有 财 政 资 金 支 持 建 设 的 标 准 化 考 场, 充 分 利 用 资 源, 承 接 了 多 种 社 会 考 试, 为 社 会 做 出 了 贡 献 2015 年 承 接 周 口 市 人 社 局 周 口 市 教 育 局 组 织 的 高 考 事 业 单 位 公 务 员 考 试 建 造 师 自 学 考 试 教 师 招 聘 考 试 物 流 师 考 试 等, 设 置 考 场 180 多 个 我 院 精 心 组 织, 周 密 安 排, 认 真 培 训 监 考 人 员, 高 质 量 的 完 成 了 各 项 考 试, 受 到 了 市 考 试 中 心 的 多 次 表 扬 我 院 多 次 承 接 了 市 人 社 局 市 安 监 局 市 工 考 中 心 举 办 的 多 种 考 试, 出 色 的 完 成 了 监 考 任 务 五 政 府 不 断 加 大 对 民 办 学 校 的 支 持 力 度 ( 一 ) 各 级 领 导 重 视 和 支 持 对 职 业 教 育 的 发 展 一 年 来, 省 市 各 级 领 导 对 我 院 的 发 展 高 度 重 视, 并 给 予 了 大 力 支 持 2015 年 7 月 15 日, 省 教 育 厅 厅 长 朱 清 孟 副 厅 长 张 亚 伟 同 志 先 后 到 我 校 调 研, 了 解 职 业 教 育 的 现 状, 鼓 励 学 院 发 挥 自 身 优 势, 加 快 基 础 设 施 建 设 专 业 建 设 和 管 理 水 平 的 提 升 周 口 市 委 市 政 府 全 力 支 持 我 院 发 展, 早 在 2010 年 就 为 我 院 规 划 了 千 亩 校 园 万 人 规 模 的 宏 伟 蓝 图 现 在 我 院 第 三 期 300 多 亩 征 地 正 在 顺 利 进 行 中, 实 现 千 亩 校 园 万 人 规 模 的 目 标 指 日 可 待 ( 二 ) 设 立 河 南 省 省 级 技 能 人 才 公 共 实 训 鉴 定 示 范 基 地 和 城 乡 劳 动 者 技 能 培 训 品 牌 基 地 2015 年, 周 口 市 政 府 作 为 项 目 建 设 主 体 单 位, 批 准 我 院 设 立 河 南 省 省 级 技 能 人 才 公 共 实 训 鉴 定 示 范 基 地, 该 项 目 总 投 入 2000 万 元, 主 要 任 务 是 高 新 前 沿 技 术 高 端 智 能 制 造 技 术 的 高 级 工 以 上 技 能 人 才, 7 服 务 对 象 面 向 职 业 学 生 企 业 在 职 职 工 社 会 人 员 复 员 军 人 农 村 转 移 劳 动 力 等 提 供 技 能 培 训 技 能 鉴 定 技 能 竞 赛 和 应 用 技 术 研 究 等 服 务 同 时 2015 年 下 半 年 批 准 申 报 城 乡 劳 动 者 技 能 培 训 品 牌 基

地, 总 投 资 800 多 万 元 六 面 临 挑 战 2015 年, 学 院 虽 然 取 得 了 很 大 成 绩, 但 还 不 同 程 度 的 还 存 在 一 定 问 题 与 不 足, 主 要 表 现 在 以 下 三 个 方 面 : ( 一 ) 专 业 建 设 的 力 度 不 够, 教 学 质 量 有 待 进 一 步 提 高 学 院 高 度 重 视 系 部 专 业 建 设, 不 断 规 范 教 学 行 为, 教 学 质 量 稳 定 提 高 但 是 学 校 有 的 专 业 设 置 较 晚, 起 点 较 低, 专 业 建 设 中 的 制 度 建 设 教 师 配 备 教 学 仪 器 设 备 学 科 带 头 人 的 培 养 科 研 成 果 等 方 面 与 先 进 的 学 校 有 较 大 差 距 特 色 专 业 品 牌 专 业 精 品 专 业 数 量 不 够 多, 不 够 强, 教 学 工 程 建 设 取 得 的 成 果 不 多 下 一 步 学 院 全 面 加 强 专 业 建 设, 在 加 快 学 院 基 础 设 施 实 习 实 训 设 备 等 硬 件 建 设 的 同 时, 加 大 学 院 内 涵 建 设, 在 教 师 培 养 教 学 工 程 建 设 科 研 方 面 加 大 力 度, 特 别 是 加 大 重 点 专 业 建 设 力 度, 选 定 一 批 重 点 建 设 专 业 优 先 发 展 ( 二 ) 校 企 深 度 合 作 的 数 量 不 多 体 制 机 制 有 待 进 一 步 优 化 学 院 始 终 坚 持 依 托 行 业 企 业 办 学, 与 企 业 合 作 建 立 了 相 互 参 与 互 动 共 建 的 双 赢 机 制, 取 得 的 成 绩 是 明 显 的 但 是, 校 企 深 度 合 作 仍 然 存 在 着 政 策 瓶 颈 和 体 制 机 制 障 碍, 深 度 合 作 的 企 业 数 量 不 多, 校 企 合 作 的 深 度 广 度 需 要 进 一 步 深 化, 深 度 合 作 的 模 式 需 要 进 一 步 优 化, 校 企 深 度 合 作 的 体 制 机 制 有 待 进 一 步 创 新 8 ( 三 ) 师 资 队 伍 素 质 结 构 还 有 待 进 一 步 优 化 师 资 问 题 依 然 是 民 办 学 校 发 展 的 瓶 颈, 优 秀 教 师 招 聘 难 留 住 难, 教 师 队 伍 稳 定 性 差, 师 资 队 伍 的 整 体 素 质 还 有 待 提 高, 结 构 还 有 待 进

一 步 优 化, 师 资 队 伍 建 设 的 任 务 很 重 一 是 高 水 平 的 双 师 型 人 才 复 合 型 的 管 理 人 才 高 技 能 人 才 还 比 较 紧 缺, 应 加 大 人 才 培 养 引 进 力 度 二 是 教 学 名 师 还 比 较 紧 缺 应 通 过 内 培 外 引, 坚 持 高 标 准 选 拔 多 渠 道 培 养 原 则, 全 力 打 造 高 水 平 师 资 队 伍 通 过 国 内 外 培 训 和 到 企 业 实 践 锻 炼 等 方 式, 进 一 步 提 升 教 师 素 质, 以 更 好 地 满 足 人 才 培 养 和 学 院 可 持 续 发 展 需 要 周 口 科 技 职 业 学 院 2015 年 12 月 10 日 9

附 件 1 代 码 名 称 表 1 计 分 卡 指 标 单 位 2014 年 2015 年 1 就 业 率 % 97.6 85.67 2 月 收 入 元 3100 3075 3 理 工 农 医 类 专 业 相 关 度 % 92.84 93.28 4 母 校 满 意 度 % 98 97.23 5 自 主 创 业 比 例 % 3.27 4.21 6 雇 主 满 意 度 % 94.68 93.43 7 专 业 大 类 月 收 入 元 3200 3100 10

附 件 2 代 码 名 称 表 2 资 源 表 指 标 单 位 2014 年 2015 年 1 生 师 比 12.75 15.19 2 双 师 素 质 专 任 教 师 比 例 % 62.37% 57.1% 3 专 任 教 师 人 均 企 业 实 践 时 间 天 12 11 4 企 业 兼 职 教 师 专 业 课 课 时 占 比 % 62.37% 60.52% 11938. 20640. 5 生 均 教 学 科 研 仪 器 设 备 值 元 / 生 9 7 6 生 均 校 内 实 践 教 学 工 位 数 个 / 生 1 1.1 7 生 均 校 外 实 习 实 训 基 地 实 习 时 间 天 / 生 180 180 11

附 件 3 代 码 名 称 1 表 3 服 务 贡 献 表 指 标 单 位 2014 年 2015 年 毕 业 生 人 数 ( 合 计 ) 人 994 1203 其 中 : 就 业 人 数 ( 合 计 ) 人 969 1031 毕 业 生 就 业 去 向 ( 以 下 三 类 都 填, 总 和 不 受 100% 约 束 ): A 类 : 留 在 当 地 就 业 比 例 % 11.86 12.34 B 类 : 到 中 小 微 企 业 等 基 层 服 务 比 例 % 87.00 84.6 C 类 : 到 国 家 骨 干 企 业 就 业 比 例 % 0.41 0.37 2 横 向 技 术 服 务 到 款 额 万 元 3 纵 向 科 研 经 费 到 款 额 万 元 0 0 4 技 术 交 易 到 款 额 万 元 5 非 学 历 培 训 到 款 额 万 元 1000 万 1000 万 6 公 益 性 培 训 服 务 人 日 主 要 办 学 经 费 来 源 ( 单 选 ): 省 级 ( ) 地 市 级 ( ) 行 业 或 企 业 ( ) 其 他 ( 是 ) 12

附 件 4 代 码 名 称 表 4 落 实 政 策 表 指 标 单 位 2014 年 2015 年 1 年 生 均 财 政 拨 款 水 平 元 2 其 中 : 年 生 均 财 政 专 项 经 费 元 3 教 职 员 工 额 定 编 制 数 在 岗 教 职 员 工 总 数 人 人 4 生 均 实 习 企 业 财 政 经 费 补 贴 元 / 月 5 生 均 企 业 实 习 责 任 保 险 补 贴 元 6 企 业 兼 职 教 师 人 均 财 政 补 贴 元 7 专 任 教 师 总 数 人 342 331 专 任 教 师 参 加 省 级 培 训 量 人 日 0.9 1 13

附 件 5 填 写 说 明 1. 计 分 卡 资 源 表 服 务 贡 献 表 和 落 实 政 策 表 中 的 代 码 须 与 高 等 职 业 人 才 培 养 工 作 状 态 数 据 一 致 2. 名 称 须 填 写 学 校 全 称 3. 相 关 数 据 须 与 高 等 职 业 人 才 培 养 工 作 状 态 数 据 一 致 例 如, 全 日 制 高 等 职 业 学 历 教 育 在 校 生 折 算 数 以 状 态 数 据 平 台 填 报 数 为 准 4. 除 特 别 说 明 外, 相 关 数 据 统 计 时 限 截 止 为 至 2015 年 9 月 1 日 5. 请 注 意 对 照 表 格 中 写 明 的 计 量 单 位, 只 填 报 数 据 不 填 数 据 单 位, 如 有 小 数 保 留 两 位 14