(07-10) 西 北 师 范 大 学 教 育 学 院 孙 百 才 西 部 高 等 教 育 发 展 与 学 毕 业 生 就 业 西 预 使 问 部 地 区 高 等 教 育 发 展 状 况 一 测 用 题 些 四 contents 思 年 考 的 和 年 数 讨 甘 据 论 肃 高 等 教 育 发 讨 展 论 规 大 模 学 生 就 业 以 甘 肃 为 例 2020 ( 一 ) 高 取 等 得 教 的 一 育 成 就 规 甘 模 肃 适 省 度 高 扩 等 大 教 育 发 展 现 状 师 毕 教 资 业 育 队 生 质 伍 就 量 的 业 稳 质 率 步 量 总 提 和 体 高 数 上 量 呈 不 现 断 增 提 长 高 趋 势 高 师 毕 教 1. 2. 3. 4. 高 在 等 教 年 育 的 份 规 模 适 2005 度 扩 年 大 毕 招 学 人 )116401 )407815 407815438154 4135081 2006 438154454942 135081147865 年 2007 454942501300 147865163270 年 2008 501300534030 163270163506 年 534030563629 163506170797 年 2010 563629 170797 年 毛 业 入 生 学 数 率 (%)15 人 )196464 196464167942 1516.5 167942197652 16.518 197652212791 18 212791281995 20 281995343538 22 1. 全 国 (%) 的 毛 入 学 率 21 22 2323.3 23.324.2 24.225 25 高 等 师 教 育 资 师 资 队 伍 的 ( 单 年 份 质 位 : 2005 量 人 ) 职 工 2809530371 年 和 数 2006 3037131450 量 不 年 断 2007 提 3145032665 高 专 任 教 1612717471 1747118622 1862223124 年 2008 3266533546 2312424574 年 3354634288 2457425683 年 2010 34288 25683 年 硕 博 士 生 导 师 数 20182072 477 20722537 592 25372644 640 26442941 714 29413178 795 902 2. 毕 业 生 就 业 率 总 体 上 呈 现 增 长 趋 势 3.
年 年 年 年 建 设 教, 也 育 截 省 取 至 级 质 得 重 了 量 点 喜 稳 学 年, 步 的 专 成 提 业 个 绩 高 国 家 教 百 国 育 千 家 万 人 项 才 目 工 程 名 称 特 设 聘 术, 置 教 技 共 授 术 涵 带 有 盖 头 国 人 了 家 除 级 军 重 事 点 学 以 科 外 个, 国 个 家 学 重 科 数 点 门 10 19 ( 类 量 培 ; 育 重 ) 点 学 科 教 部 育 长 部 江 新 世 精 者 纪 品 和 优 名 课 创 秀 师 程 新 人 团 才 队 高 等 学 校 质 量 工 程 项 目 数 级 实 本 教 验 科 学 示 特 团 范 色 队 专 业 83 16 20 10 56 人 门 2010 国 家 大 学 技 园 9 国 家 国 教 级 家 育 人 工 部 文 工 程 社 程 技 会 研 术 科 究 研 学 中 究 研 心 中 究 心 基 地 15 1394 省 级 重 点 实 验 室 18 个 4. 教 4 个 家 家 科 90 者 程 队 的 11 ( 2. 二 ) 师 资 存 队 在 伍 的 生 不 均 能 问 经 适 题 费 应 ( 一 甘 与 直 肃 全 在 高 国 低 等 和 水 教 西 平 育 北 徘 发 五 徊 展 省 的 要 比 求 较 ) 高 校 等 基 教 本 育 办 的 学 科 条 类 件 结 不 构 能 和 满 专 足 业 学 结 生 构 规 不 模 尽 增 合 长 理 的 需 要 1. 高 3. 高 4. 高 高 等 教 育 生 均 经 费 一 直 在 低 水 平 徘 徊 ( 高 校 负 债 严 重 ) 西 年 甘 全 国 1. 差 北 五 省 与 肃 西 距 全 国 北 差 五 距 省 2004 2005 2006 2007 2008 14928.9 15025.4 15332.8 15493.4 17256.8 2 7 8 9 11443.1 10849.0 12361.6 12388.6 14683.9 3 5 7 5 3 11871.8 10489.7 11532.7 10732.4 12915.4 9 4 8 2-428.76 359.35 828.93 1656.17 1768.51 3057.03 4535.77 3800.06 4761 4341.47 2. 师 资 队 甘 内 伍 不 能 适 应 甘 肃 绝 高 年 对 等 值 级 教 职 育 称 教 发 师 展 比 的 例 要 求 宁 陕 青 肃 蒙 夏 34.86 37.10 40.71 34.50 排 7428 名 新 西 四 海 疆 藏 川 50.04 33.51 28.07 32.06 12 11 19 (%) 全 国 重 贵 云 广 平 庆 州 南 西 均 35.12 36.64 37.24 33.29 38.54 10 653-
年 高 等 学 校 生 师 比 3. 基 本 办 学 条 生 件 均 ( 校 平 不 舍 方 建 能 米 筑 ) 面 满 积 足 学 生 生 均 教 规 学 方 行 模 米 政 ) 用 增 房 长 ( 平 的 需 要 全 国 28.7328.5 2008 28.5 2008 14 2008 1469.06 69.0670.44 2008 生 均 ( 图 册 书 ) 70.447694 册 2008 数 生 2008 76948124 均 教 值 ( 学 元 仪 器 ) 设 备 西 甘 北 肃 五 省 27.3426.66 24.6324.24 26.6613.48 24.2411.43 13.4813.1 11.4311.41 11.4155.11 13.166.96 66.9667.2 55.1154.42 54.425263 67.25630 56305843 52635255 5843 5255 与 西 全 北 国 五 差 省 距 差 距 2.712.42 4.1 4.26 2.42 2.572.59 2.051.69 2.5913.95 1.6911.85 13.9516.02 11.8512.78 16.022431 12.78367 24312869 367588 2869 年 生 均 校 舍 建 筑 面 积 比 较 年 生 均 教 学 行 政 用 房 比 较 年 生 均 图 书 册 数 比 较 年 生 均 教 学 仪 器 设 备 值 比 较
:18 (GDP) GDP 4. 科 高 等 类 教 结 育 构 的 31.7% 科 类 所 结 本 构 科 和 院 专 校 中 业 有 结 所 构 师 不 范 尽 院 合 校 理 27.4%, 综 合 类 院 校 偏 少 21.1% 41.5% 22.0% 37.2% 29.7% 22.5% 32.5% 29.8% 10.0% 15.0% 20.0% 25.0% 30.0% 35.0% 40.0% 45.0% 26.2% 28.0% 24.5% 27.5% 21.8% 普 通 本 2005 专 科 年 生 中 师 范 生 2006 比 例 年 2007 本 科 师 年 范 生 比 例 2008 年 专 科 师 范 生 年 45.00% 46.00% 47.00% 48.00% 49.00% 50.00% 51.00% 52.00% 47.80%49.60%51.00%49.70%47.10% 比 例 2005 年 2006 年 毕 业 生 2007 本 科 年 生 比 例 2008 年 年 教 经 哲 法 济 20012002 0.20.1 4.34.1 6.97.8 20022003 0.1 4.1 20032004 0.1 1.8 3.2 2004 0.1 4.4 5.8 20052006 0.1 4.5 20062007 0.10.04 4.84.6 6.44.7 20072008 0.040.04 4.64.0 4.75.3 2008 文 历 育 19.617.5 5.06.3 17.511.1 11.120.0 4.0 8.5 18.417.3 13.013.2 17.314.4 13.211.2 14.413.5 11.212.5 13.5 12.5 4.0 史 18.316.9 2.01.4 16.910.6 10.614.1 0.7 14.1 0.7 0.6 7.1 0.50.9 7.58.0 0.90.7 8.07.9 0.7 排 2 年 各 学 科 毕 业 生 人 数 与 就 业 人 数 比 例 3 序 科 毕 业 生 比 例 已 就 业 比 例 已 就 业 毕 业 生 管 工 农 医 理 学 类 22.524.1 11.011.7 4.13.9 6.26.2 24.117.7 11.77.7 17.726.5 3.3 5.4 11.0 3.5 5.5 26.826.1 12.413.7 3.3 6.5 26.131.9 13.714.5 2.93.1 7.56.8 31.932.4 14.513.2 3.13.4 6.87.0 32.4 13.2 41 教 工 育 比 例 32.36% 3.4 5 文 历 史 67 管 8 理 9 医 13.50% 总 法 计 学 经 农 ( 济 哲 学 学 ) 13.18% 7.93% 7.04% )5.34% 3.99% 3.43% 100.00% 预 测 在 学 总 规 模 国 甘 在 校 生 家 肃 和 宁 高 夏 等 高 等 教 育 教 育 发 展 年 目 标 发 展 规 模 年 年 预 我 们 测 有 思 的 数 路 : 出 生 人 口 高 等 教 育 毛 入 学 率 普 通 本 专 科 在 校 生 数 ( 毛 (%) 入 万 人 学 ) 率 宁 国 夏 家 2020 龄 一 出 生 人 口 高 等 教 育 适 龄 人 口 数 二 三 国 内 生 预 产 测 总 的 值 普 通 高 等 校 本 普 专 通 科 高 在 等 校 学 生 校 规 本 模 专 和 科 前 在 面 校 测 生 算 的 高 等 教 育 适 第 测 人 四 五 高 口 步 等 计 教 : 算 育 普 根 出 毛 通 据 普 入 本 适 通 学 专 龄 本 率 科 人 专 学 口 科 生 数 学 毛 和 生 入 预 毛 学 测 入 的 率 学 高 率 等 宽 教 口 育 径 毛 的 入 高 学 等 率 教, 育 预 毛 测 入 高 学 等 率 教 的 育 关 规 系 模, 预 9.3 2979 2826 22.54 24.2 有 5 专 业 结 构 不 太 合 理 结 构 年 2015 2020 11.2 12 3350 3550 3080 3300 32 40 36.0 40.0 2008 年 口 例 - 21.30% -11.06% 2.30% -11.20% 13.23% 27.40% 14.17% 8.80% -4.38% 25.50% 17.57% 2.40% -4.64% 4.70% -0.64% 7.20% 3.21% 0.40% -3.03% 100.00% 0% 率
,r1 :t ;r1 r2: 幂 (GDP) : 年 (S 出 生 历 年 份 人 年 的 口 出 生 人 出 口 高 数 生 人 等 口 数 教 育 适 龄 年 人 份 年 口 历 数 年 的 出 生 人 口 口 数 数 年 份 出 生 人 口 数 1. 1977-1977 310471 1986 487185 1995 504501 率 其 中 1978 为 岁 年 以 的 前 适 死 龄 384779 亡 人 率 口 数 为 年 龄 年 的 为 年 的 龄 为 的 适 龄 人 口 数 1987 适 龄 人 口 从 岁 到 年 人 口 出 生 数 死 亡 535120 岁 的 死 亡 率 1996 429617 1979 345050 1988 521697 1997 364594 1980 368667 1989 589741 1998 347100 1981 356463 1990 556480 1999 309853 1982 407273 1991 474238 2000 307209 1983 377674 1992 480819 2001 312489 1984 431609 1993 501784 2002 296639 1985 421650 1994 486941 ;:t ;:t-i 8,r2 1977- 年 口 高 为 的 i 为 的 i 从 岁 8 到 岁 i 甘 肃 省 年 高 等 教 育 适 龄 人 口 变 化 1999 ~2020 岁 18 省 岁 年 人 数 高 等 教 育 适 岁 人 龄 数 人 口 岁 人 数 适 龄 人 口 1999 ~2020 21 22 338351 349795 327256 364791 294225 1674419 1999 2000 386580 338216 349655 327125 364645 1766221 2001 358485 386425 338081 349516 326995 1759501 岁 人 数 甘 肃 省 岁 人 数 19 20 2002 409679 358341 386271 337946 349376 1841613 2003 400226 409515 358198 386116 337810 1891866 2004 462432 400066 409352 358055 385962 2015866 2005 507931 462247 399906 409188 357911 2137183 2006 495190 507728 462062 399746 409024 2273750 2007 559777 494992 507525 461877 399586 2423757 2008 528206 559553 494794 507322 461692 2551566 450142 527994 559329 494596 507119 2539181 2010 456389 449962 527783 559105 494398 2487638 2011 476289 456206 449782 527572 558882 2468731 2012 462200 476098 456024 449602 527361 2371286 2013 478868 462015 475908 455842 449423 2322055 2014 407789 478676 461830 475717 455659 2279672 2015 346069 407625 478485 461646 475527 2169352 2016 329464 345931 407462 478293 461461 2022612 2017 294110 329332 345792 407299 478102 1854636 2018 291600 293992 329201 345654 407136 1667583 2019 296612 291483 293874 329069 345516 1556554 2020 281567 296493 291367 293757 328937 1492121 国 内 生 产 总 甘 )62637 值 肃 2703.983176.11 956.321052.88 19992000 20072008 6263781734 年 1052.881125.37 3176.113493.72 20002001 2008 81734110898 的 高 普 等 学 通 校 1125.371232.03 3493.723843.09 110898143009 20012002 2010 在 高 校 等 生 数 学 (Y) 1232.031399.83 143009173391 校 20022003 20102011 3843.094227.4 与 本 当 专 年 的 1399.831688.49 科 4227.44650.14 173391200282 20032004 20112012 国 内 在 生 校 产 总 生 1688.491933.98 4650.145115.16 200282229459 值 20042005 20122013 1933.982277.35 229459263691 20052006 20132014 263691 2006 2014 高 校 院 思 关 路 于 若 深 干 年 入 重 份 实 大 施 问 西 题 年 )295992 部 研 大 究 为 开 预 295992331895 发 20152016 测 战 数 略 据 若, 干 根 意 331895361490 20162017 据 见 中 的 共 意 甘 361490 见 20172018 肃 省 甘 委 发 甘 20182019 5115.165626.67 5626.67 肃 省 号 人, 民 以 20192020 政 及 府 贯 甘 彻 肃 2020 省 落 十 实 二 中 五 共 中 规 央 划 国 基 本 务 -2020 GDP [2010] 12 (http://home.china.com.cn/chinamodule/module/2010-05- 25/326460.shtml), 本 GDP( 专 科 在 亿 校 元 生 )( 人 ) 两 份 文 6189.346808.27 件 均 提 出 6808.277489.1 十 二 五 7489.18238.01 期 间 甘 肃 8238.019061.81 平 均 增 9061.819967.99 长 速 度 为 GDP 10% 9967.99 2. GDP 用 在 于 预 线 测 性 的 模 模 型 型 (Linear) 介 绍 : 增 长 (Growth) 对 数 曲 线 (Logarithmic) S (Exponential) 校 生 (Power) 逻 辑 模 型 (Logistic) 中 表 示 Curve) 表 示 普 通 高 指 校 数 本 分 专 布 科 Logarithmic 模 Growth Linear 型 S 名 称 Y=e(a+bX) Y=a+bln(x) Y=a+bX a+b/x 数 学 回 表 归 达 模 式 型 及 相 关 数 学 Exponential 表 模 Logistic Power 达 型 式 名 称 Y=a(Xb) Y=1/(1/u+a(bX)) Y=aebx 数 学 表 达 式 X GDP,Y 省 年 1999-
(Logarithmic) (Logarithmic) :Y=exp( :Y=-30.171 各 种 回 归 模 型 的 拟 合 优 度 比 较 预 测 的 回 归 方 程 为 甘 肃 省 普 通 高 校 本 专 科 在 校 生 预 测 值 与 真 实 值 的 比 较 毛 入 普 学 通 年 率 本 专 份 科 学 生 毛 入 年 学 甘 率 肃 省 高 宽 等 教 口 全 普 口 通 径 本 高 专 等 科 教 学 育 生 毛 育 径 毛 的 入 学 高 率 等 和 教 普 育 通 本 毛 专 入 科 学 生 率 毛 的 入 关 学 系 率, 预 测 高 等 教 育 入 学 率 2002 9.4 7.77 4. 普 2002- 年 :Y=-1435753.689 + 219925.565 * ln(x) 2003 2004 2005 2006 2007 2008 13 14 15 16.5 18 20 21 9.17 9.94 10.74 11.6 12.21 13.01 14.24 GDP(X) 与 高 校 本 专 科 在 校 生 数 (Y) 在 各 种 模 型 中 的 拟 合 出 普 根 通 据 年 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 本 预 份 专 测 科 的 学 普 适 生 龄 通 人 1674419 1766221 1759501 1841613 1891866 2015866 2137183 毛 高 口 入 数 等 ( 学 人 率 ) 校 本 高 专 校 科 本 专 在 科 ( 109414 129329 157410 73616 94771 校 198643 在 人 生 ) 规 2006 2273750 228497 264440 的 预 模 测 和 值 前 面 根 据 测 预 算 测 值 的 计 高 算 的 等 (%) 普 10.69 11.63 4.40 5.37 6.22 7.02 8.32 9.85 教 通 本 育 专 适 科 学 龄 生 人 毛 入 口 学 计 率 算 2007 2008 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2423757 2551566 2539181 2487638 2468731 2371286 2322055 2279672 2169352 2022612 302204 337597 358558 379519 400480 421441 442403 463364 484325 505286 12.47 13.23 14.12 15.26 16.22 17.77 19.05 20.33 22.33 24.98 2017 1854636 526247 28.37 2018 1667583 547208 32.81 2019 1556554 568169 36.50 2020 1492121 589131 39.48 3. 方 法 Adjusted 各 各 R2 回 回 模 模 的 拟 拟 F 值 拟 拟 比 比 自 变 量 的 显 著 性 水 平 注 对 Linear 0.985 397.447** 曲 数 线 回 和 模 归 表 对 型 表 模 数 的 型 回 归 模 方 型 程 水 为 水 水 水 的 方 程 为 的 预 测 能 力 最 ) 强 0.000 Logarithmic 0.986 430.526** Compound 0.956 130.551** Power 0.981 306.353** S 0.989 545.288** Growth 0.956 130.551** Exponential 0.956 130.551** Logistic 0.956 130.551** :** S + 19.269 * ln(x); S 4.001-13.618/ x 表 水 0.01
:* 甘 肃 省 高 等 教 育 毛 入 学 率 与 真 实 值 的 比 较 根 年 据 甘 适 肃 省 龄 毛 人 入 学 口 率 数 的 年 预 和 甘 测 预 肃 值 省 和 测 据 毛 的 此 入 计 高 学 算 等 率 的 的 高 教 预 等 育 教 测 育 毛 值 规 和 入 模 据 学 此 率 计, 算 的 预 高 测 等 高 教 育 等 规 教 模 育 规 模 年 份 2002 RATEs 9.5 12.5 14 15.5 17 18 19.3 21.1 22.5 23.7 2012 2002-2020 年 5. 根 2002-2020 年 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2010 2011 SCALEs 175464 235553 281592 330614 386409 436783 492457 536440 560242 586139 RATEloga 9.3 12.5 14.1 15.6 17.1 18 19.3 21 22.3 23.5 SCALEloga 171931 237017 283872 332834 387852 437376 491643 533457 555790 580589 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 RATEs 25.5 26.9 28.1 29.9 31.9 34 36.3 37.9 38.9 SCALEs 605781 624550 641377 648078 644625 630876 605318 589228 580970 RATEloga 25.3 26.6 27.9 29.7 31.8 34.3 37.1 39.1 40.7 SCALEloga 599374 618053 635339 643817 643976 635973 618553 609336 606678 在 学 总 规 模 年 甘 肃 高 等 教 育 年 发 展 目 标 年 年 普 毛 通 本 入 学 专 率 科 (%)( 万 人 ) 2013 2015 2020 64.38/64.81 53.4 61.81/62.46* * 60.67/58.10 为 教 注 育 厅 访 前 谈 面 数 的 据 数 字 为 曲 线 预 测 结 果, 后 面 的 数 字 为 曲 线 预 测 结 果 ; 75** * 48.43 36.15 44.24 58.91 47** 29.68/29.87 21 26.62/26.90* * 40.66/38.94 * 30** Logarithmic S ** 主 背 全 景 : 高 等 教 育 规 模 迅 速 扩 展 国 劳 要 家 动 观 自 力 点 然 市 基 场 于 管 以 基 理 金 下 研 十 究 : :70233033) 中 国 人 力 资 本 投 资 与 三 甘 肃 大 学 生 就 业 问 研 究 研 国 究 教 ( 育 课 科 题 学 号 十 :BFA010073) 五 规 划 重 点 课 题 大 学 毕 业 生 失 业 问 题 甘 就 扩 查 务 院 第 一 次 全 国 经 济 普 查 资 料 开 发 应 用 课 题 西 部 地 区 的 肃 业 展 数 西 省 潜 与 据 部 教 力 劳 农 ) 育 的 动 村 科 厅 对 力 教 学 研 策 市 师 究 研 场 短 十 生 究 衔 缺 一 导 接 ( 五 师 研 课 规 科 究 题 划 研 号 项 :JP42) 目 甘 师 肃 范 省 生 高 就 等 业 教 难 育 背 年 规 景 的 模 下 调 (2007 2008
100 200 300 400 500 600 招 生 人 数 ( 万 ) 0 1 97819851987198919119319519719201203205 年 中 国 普 通 高 等 学 校 招 生 人 数 1978~2006 年 100 200 300 400 毕 业 生 数 ( 万 人 ) 0 1 97819851987198919119319519719201203205 年 份 年 中 国 普 通 高 等 学 校 毕 业 生 数 1978~2006 年 10 15 20 25 30 高 等 教 育 毛 入 学 率 (%) 05 3.43.53.9567.28.39.19.810.512.513.315171921222323.324.2 1901911921931941951961971981920201202203204205206207208209 100 60 65 70 75 80 85 90 95 初 次 就 业 率 (%) 93.797.176.879.3829080757372.672.6 扩 招 的 结 果 : 大 学 生 就 业 707068 难 1961971981920201202203204205206207208209 年 份 考 研 的 研 是 究 人 否 试 生 参 数? 入 加 学 和 了 考 研 目 的 甘 肃 调 查 课 题 组 学 术 研 究 考 研 的 就 目 业 的 难 其 他 考 研 热 ) 平 均 值 2007 28.7 71.3 25.2 62.9 11.9 2008 31.3 68.7 26.2 62.8 11.0 26.1 73.9 26.0 64.1 9.8 28.7 71.3 25.8 63.27 10.9 份 的 甘 是 否 学 术 研 究 ( 1000 1200 1400 1600 200 400 600 800 0 1101622403473646529481105121412861510 NWNU 历 年 招 生 情 况 1999200020012002200320042005200620072008
男 女 人 历 年 招 生 中 的 比 例 1.29 1.66 NWNU / 0.60 0.80 1.00 1.20 1.40 1.60 1.80 1.051.04 1999200020012002200320042005200620072008 0.70 0.900.900.890.790.820.75 实 际 样 发 本 放 高 校 ( 所 ) 学 有 效 问 卷 ( 份 ) 样 数 生 本 量 回 收 性 率 别 (%) 男 11 15 17 17 4000 4000 5000 2000 3757 3451 4016 1627 93.9 86.3 80.3 81.4 1889(50.3%)1650(47.8%)1814(45.2%)808(49.7%) 学 历 高 本 女 1817(48.4%)1732(50.2%)2138(53.2%)819(50.3%) 缺 专 职 失 高 科 值 专 51(1.3%)69(2.0%)64(1.6%) 2920(77.7%)2944(85.3%)3287(81.8%)1627(100%) ( ) 754(20.1%)445(12.9%)578(14.5%) 82(2.2%)49(1.4%)129(3.2%) 1(0%)13(0.4%)22(0.5%) 样 本 描 述 2007 2008 2010 研 究 方 法 : 问 卷 调 查 已 ( 一 ) 就 业 去 向 上 经 研 去 签 究 向 约 生 25.945.1* 10.1 2007 45.1*25.8 届 25.851.1* 16.0 届 2008 大 学 届 毕 51.1*22.1 业 生 的 签 约 出 国 1.3 1.4 22.148.7* 15.9 情 况 1.3 (%) 届 48.7*28.7 28.758.7* 23.3 0.5 2010 届 自 主 创 业 4.2 调 查 4.3 结 果 和 讨 5.8 论 目 没 找 前 有 工 不 落 作 想 实 3.5 3.7 3.6 2.6 3.7 2007-2010 注 :* 表 定 去 向 的 落 实 率 54.9 48.9 51.3 41.3 目 前 去 向 就 业 去 向 示 确 国 私 中 党 有 人 小 大 中 型 企 高 乡 科 外 政 等 学 关 校 其 镇 研 他 企 机 业 构 16.9 28.6 5.8 9.7 4 2.4 1.6 1.3 业 29.7 2007-2010 届 2007 届 大 学 毕 业 2008 生 届 就 业 单 位 的 性 届 质 (%) 2010 届 择 业 ( 1. 二 时 择 ) 业 职 标 业 准 取 向 经 考 济 今 虑 收 后 的 入 发 主 展 要 因 素 2007 届 大 学 毕 自 个 己 人 是 兴 否 趣 适 与 合 爱 该 好 职 业 2008 业 生 择 届 业 时 考 虑 的 因 素 届 2010 届 社 职 会 业 关 专 就 的 系 业 社 与 对 地 会 情 口 区 地 感 位 因 素 25.0 17.8 16.9 12.9 8.3 7.3 7.3 4.6 29.1 35.3 44.0 16.7 19.9 13.4 24.5 12.3 12.6 8.7 9.7 10.4 8.5 8.6 8.7 4.5 3.4 4.2 2.3 6.2 3.6 1.9 2.7 2.2 3.7 1.8 0.8 届 素 2007-2010 (%) 25.3 26.1 20.8 17.1 16.6 16.1 15.9 16.2 16.0 14.3 14.0 12.2 7.8 7.8 15.2 7.7 7.2 7.5 7.0 6.9 7.1 5.0 5.2 5.1
届 对 学 没 校 有 知 社 的 名 会 不 度 关 利 系 因 素 2007 届 大 学 毕 业 生 专 业 冷 门 2008 择 业 届 时 不 利 因 素 (%) 届 2010 届 实 外 就 性 践 语 业 别 能 信 歧 力 息 视 滞 计 算 机 水 平 较 后 2. 西 部 和 农 村 工 作 的 意 愿 低 愿 意 的 到 比 西 农 例 部 村 工 作 21.4 17 15.3 69.3 12.6 8.6 55.1 9.4 6.9 4.1 户 口 限 制 4.7 2007-2010 届 22.7 21 18.5 17.7 17.7 18.1 14.4 12.5 15.9 13.7 16 13.7 9.2 10.5 8.7 8.3 7.8 8.6 6.6 7.3 9.1 3.2 3.9 3.7 4.2 3.2 3.8 届 届 届 届 2007 2008 2010 75.7 74.8 73.8 61.5 60.5 61.2 最 4. 想 理 去 想 的 工 作 单 位 国 有 党 科 学 政 校 关 私 乡 大 外 研 中 机 型 构 企 业 其 人 镇 他 企 业 2007 30.7 22.3 21.7 10.4 6.7 4 2.3 1.9 届 届 届 届 2008 2010 21.9 14.2 57.7 30.3 32.3 22.7 21.9 25.5 18.5 10.6 11.7 1.1 7.1 5.9 3.0 4.1 4.6 5.5 2.2 3.9 11.3 1.9 1.9 1.0 ( 三 ) 求 职 过 程 网 就 业 信 息 渠 道 人 络 招 及 聘 其 会 他 媒 体 学 家 才 校 人 交 就 流 业 中 指 心 导 2007 老, 师 亲 朋 41.9 34.4 3.4 4 9.3 7 届 大 学 毕 业 生 获 取 届 就 业 信 息 的 渠 道 (%) 届 2008 届 届 2007-2010 2010 28.7 29.8 26.2 25.8 22 26.5 12.1 11.2 14.1 9.7 12.4 12.8 13.5 13 10.5 工 作 搜 寻 成 本 10.2 11.6 9.9 2007 2 2008 7 2058. 7 2117. 2010 5 774.6 260.4 155.1 87.7 67.3 61.8 61.6 176.7 741.3 342.3 273.3 137.6 115.5 92.1 99.4 382.1 951.3 280.4 248.5 131.5 81.2 104.5 87.8 173.5 986.8 352.2 285.0 133.5 87.8 77.1 61.1 134.0 合 计 请 送 客 礼 交 通 费 住 宿 费 电 话 费 制 荐 作 材 自 料 招 门 聘 票 会 信 寻 费 息 上 搜 网 其 他 1645. 2183. ( 四 ) 期 望 工 资
结 论 结 论 高 如 未 关 1. 2. 3. 4. 高 如 未 关 等 何 来 于 教 正 高 大 育 确 等 学 发 看 教 生 展 待 育 就 与 大 改 业 社 学 革 的 会 生 与 一 流 失 发 些 动 业 展 设 问 的 想? 题 方 向?? 四 几 点 思 考 低 知 收 不 识 入 上 还 阶 大 能 层 学 改 是 一 变 否 辈 命 获 子 运 得 穷 吗 了? 同 一 样 上 的 大 受 学 教 马 育 上 机 就 会 穷? 1. 读 书 无 用 论??? 百 年 分 份 比 认 为 上 大 学 值 得 的 比 例 2007 百 年 分 份 比 农 村 生 源 比 例 2007 2008 2010 Mean (%)77.9 82.8 82.3 82.8 81.45 2008 2010 Mean (%)58.4 58.1 59.3 56.2 58 2008 2007 2010 城 农 27.30% 差 市 村 距 24.50% 2.80% 27.18% 24.79% 2.39% 24.73% 21.11% 3.62% 24.75% 30.82% -6.07% 落 实 单 位 上 研 究 生 出 国 自 主 创 业 不 想 找 工 作 没 有 落 实 单 位 合 计 户 籍 所 在 地 与 就 业 结 果 11.80% 1.80% 4.30% 5.10% 49.70% 100.00% 8.70% 0.80% 4.10% 2.60% 59.20% 100.00% 3.10% 1.00% 0.20% 2.50% -9.50% - 18.62% 2.60% 4.03% 4.87% 42.70% 100.00% 14.37% 0.59% 4.42% 2.89% 52.94% 100.00% 4.25% 2.01% -0.39% 1.98% -10.24% - 15.78% 2.12% 6.67% 4.08% 46.62% 100.00% 15.08% 0.53% 4.87% 3.02% 55.40% 100.00% 0.70% 1.59% 1.80% 1.06% -8.78% - 29.51% 0.82% 2.62% 4.59% 37.70% 100.00% 18.87% 0.25% 2.77% 3.02% 44.28% 100.00% 10.64% 0.57% -0.15% 1.57% -6.58% -
年 2007 份 收 入 分 层 落 实 单 位 上 研 究 生 出 国 求 职 自 结 主 果 创 业 不 想 找 工 作 没 有 落 实 单 位 合 计 2008 五 分 法 收 入 分 层 与 就 业 结 果 20.84% 8.91% 0.84% 5.21% 2.52% 61.68% 100.00% 22.64% 8.10% 0.90% 3.45% 2.10% 62.82% 100.00% 25.61% 9.14% 0.82% 4.40% 2.77% 57.26% 100.00% 25.62% 8.30% 1.41% 4.06% 4.95% 55.65% 100.00% 35.37% 14.90% 1.80% 4.49% 5.03% 38.42% 100.00% 14.53% 5.99% 0.96% -0.72% 2.51% -23.26% - 2010 Pedu 8.2 8.5 10.8 7.6 8.6 7.6-21.56% 13.57% 1.40% 4.59% 1.80% 57.09% 100.00% 差 一 二 三 四 五 值 27.04% 15.97% 0.73% 4.72% 2.54% 49.00% 100.00% 24.55% 15.84% 0.40% 3.17% 4.55% 51.49% 100.00% 29.08% 12.75% 0.72% 4.85% 5.92% 46.68% 100.00% 28.15% 24.77% 3.15% 4.95% 4.05% 34.91% 100.00% 6.59% 11.20% 1.75% 0.36% 2.25% -22.18% - Pedu 8.4 8.9 11.3 8.1 10.6 7.7-18.85% 15.47% 0.98% 5.20% 3.66% 55.84% 100.00% 22.11% 13.76% 0.49% 6.14% 1.47% 56.02% 100.00% 21.77% 13.87% 0.58% 5.97% 3.47% 54.34% 100.00% 25.44% 15.84% 1.28% 4.96% 3.68% 48.80% 100.00% 26.42% 18.49% 2.45% 4.72% 4.34% 43.58% 100.00% 7.57% 3.02% 1.47% -0.48% 0.68% -12.26% - Pedu 8.5 8.8 10 8 8.7 8.1-29.57% 12.45% 0.00% 2.72% 3.50% 51.75% 100.00% 28.52% 19.53% 0.78% 4.30% 2.73% 44.14% 100.00% 30.42% 19.74% 0.32% 1.29% 3.88% 44.34% 100.00% 25.21% 27.31% 0.00% 1.68% 3.78% 42.02% 100.00% 26.64% 42.06% 1.40% 3.74% 3.27% 22.90% 100.00% -2.93% 29.61% 1.40% 1.02% -0.23% -28.85% - Pedu 8.7 9.6 10.3 9.3 10.6 8.2 - 将 一 会 继 续 存 在, 并 与 民 存 工 在 荒 客 并 观 存 必 然 性 共 识 : 未 来 业 者 二 作 为 总 体, 大 学 生 失 业 是 个 常 态, 但 是 对 于 每 一 第 个 具 体 的 而 言, 大 学 生 失 业 只 一 种 暂 时 性 现 象 如 何 看 待 大 学 生 就 业 难 并, 生 三 四 未, 降 即 在 大 低 不 大 学 满 学 生 意 就 生 失 于 业 失 已 冷 业 现 有 但 者 象 工 投 中 尽 作 资, 管 机 仍 有 存 会 然 一 在 而 热, 部 继 度 但 分 续 不 是 属 寻 减 大 于 找 学 自 工 教 愿 作 育 性 的 收 失 大 益 业 学 率 毕 10 业 生 即 不 满 意 于 已 有 工 作 机 会 而 继 续 寻 找 工 作 的 大 学 毕 能 是 大 为 受 教 育 者 提 供 什 么? 博 雅 教 育 还 是 职 业 教 高 育 如 否 学 等 何 能 与 教 最 主 社 育 终 动 会 与 的 经 边 济 界 结 在 构 哪 衔 里? 接 高 如 破 等 何 解 改 大 教 革 学 育? 生 将 是 就 钱 业 向 ( 难 何 经? 费 处 ) 去 的 问 题 吗? 会 点 高 降? 十 民 校 低 二 工 毕 经 五 荒 济 业 期 问 对 生 间 题 就, 也 就 业 我 同 的 业 国 时 拉 经 的 出 动 济 现 市, 增, 场 长 中 预 环 国 期 经 境 目 济 标 发 生 了 深 刻 的 变 革 今 后 的 研 究 设 想??? 关 注 西 部 地 区 1. 7% 展 出 现 发 了 展 速 刘 度 易 放 斯 缓 拐 将 2.
1 2 现 有 的 调 查 多 针 对 劳 动 力 市 场 供 给 方 ( 毕 业 生 ) 3 没 方 面 收 集 数 据 资 料 信 供 究 从 有 很 息 给, 劳 从 少 和 没, 动 劳 需 有 也 力 动 研 求 市 力 究 双 场 市 针 方 需 场 信 对 求 均 息 高 方 衡 校, 收 角 就 集 度 业 信 出 部 息 发 门 和, 研 人 综 究 才 合 相 培 考 对 养 虑 缺 部 就 乏 门 业 收 市, 集 场 更 对 没 高 有 对 已 经 毕 业 的 高 校 毕 业 生 进 行 追 踪 的 研 以 等 教 前 育 人 研 才 究 培 养 模 式 思 存 在 4 出 一 没 现 步 有 后 的 考 我 改 虑 国 革 到 劳 和 我 动 发 国 力 展 市 提 区 场 出 域 的 有 经 深 益 济 刻 的 发 变 启 展 化 示 的 差 异 的, 问 以 题 及 以 民 及 工 进 荒 制 从 通 培, 供 过 养 给 就 机 和 业 制, 需 市 审 求 场 视 分 的 高 析 需 高 等 求 校 教 分 毕 育 析, 业 的 反 生 责 馈 就 任 高 业 和 等 市 发 教 场 展 育 运 方 人 行 向 才 机 研 究 设 想 参 考 文 献 ( 略 ) 请 批 评 指 正! 谢 谢!