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浙 江 经 济 职 业 技 术 学 院 2015 年 度 就 业 质 量 报 告 二 〇 一 五 年 十 二 月

目 录 第 一 部 分 学 校 概 况... 1 第 二 部 分 毕 业 生 初 次 就 业 情 况... 3 一 毕 业 生 基 本 情 况...3 ( 一 )2015 届 毕 业 生 生 源 地 情 况 介 绍...3 ( 二 )2015 届 毕 业 生 性 别 比 例...3 二 2015 届 毕 业 生 就 业 整 体 情 况...4 ( 一 ) 我 校 2015 届 毕 业 生 就 业 去 向...4 ( 二 ) 我 校 2015 届 与 2014 届 毕 业 生 就 业 情 况 对 照 表...5 ( 三 )2015 届 毕 业 生 就 业 单 位 情 况...5 1 就 业 单 位 性 质... 5 2 就 业 单 位 行 业... 6 3 就 业 单 位 流 向 地 区... 6 ( 四 )2015 届 毕 业 生 各 专 业 就 业 情 况...8 第 三 部 分 2015 届 毕 业 生 ( 毕 业 半 年 后 ) 调 查 情 况... 11 一 调 查 目 的...11 二 调 查 方 式...11 三 调 查 对 象...11 四 调 查 内 容...11 五 调 查 规 模 及 覆 盖 面...12 六 调 查 分 析...14

( 一 ) 用 人 单 位 对 我 校 2015 届 毕 业 生 的 整 体 评 价... 14 ( 二 ) 半 年 后 2015 届 毕 业 生 就 业 情 况... 18 ( 三 )2015 届 毕 业 生 专 业 就 业 相 关 度 情 况 分 析... 19 ( 四 )2015 届 毕 业 生 对 母 校 满 意 度... 21 ( 五 )2015 届 毕 业 生 薪 资 情 况... 22 ( 六 ) 用 人 单 位 对 我 校 人 才 培 养 提 出 的 相 关 建 议... 23 第 四 部 分 学 校 毕 业 生 就 业 工 作 思 路 与 举 措... 24 一 学 校 高 度 重 视 就 业 工 作...24 二 学 校 推 进 2015 届 毕 业 生 就 业 工 作 的 相 关 举 措...25 ( 一 ) 多 方 合 力, 全 员 参 与, 为 毕 业 生 提 供 充 分 保 障... 25 ( 二 ) 着 力 提 高 就 业 指 导 服 务 能 力, 实 施 五 环 节 就 业 指 导... 25 ( 三 ) 大 胆 创 新 招 聘 会 模 式, 为 毕 业 生 提 供 优 精 专 的 就 业 信 息... 26 ( 四 ) 响 应 新 常 态 下 新 政 策, 做 好 基 层 就 业 和 创 业 带 动 就 业 工 作... 27 ( 五 ) 建 立 精 准 推 送 就 业 服 务 机 制, 积 极 拓 宽 就 业 信 息 渠 道... 28 ( 六 ) 以 职 业 生 涯 规 划 大 赛 为 助 推 器, 帮 助 学 生 科 学 职 业 规 划... 29 ( 七 ) 建 立 就 业 后 服 务 工 作 机 制, 毕 业 生 离 校 不 离 心... 30 ( 八 ) 建 立 校 友 资 源 促 就 业 双 赢 模 式, 多 渠 道 开 辟 就 业 途 径... 31 ( 九 ) 以 维 持 稳 定 为 前 提, 做 好 毕 业 生 离 校 前 的 相 关 工 作... 31 结 语... 33

第 一 部 分 学 校 概 况 浙 江 经 济 职 业 技 术 学 院 是 全 日 制 省 属 公 办 高 职 院 校, 前 身 为 浙 江 省 物 资 学 校, 创 建 于 1978 年,2000 年 升 格 筹 建 高 职 院 校,2002 年 1 月, 正 式 建 院 目 前, 校 园 占 地 面 积 576.5 亩, 建 筑 面 积 26.96 万 平 方 米, 在 校 生 8600 余 人, 馆 藏 图 书 总 量 100 万 册 中 科 院 院 士 杨 叔 子 担 任 学 院 名 誉 院 长 学 院 是 联 合 国 教 科 文 组 织 国 际 职 业 教 育 和 培 训 联 系 中 心 首 批 国 家 优 秀 骨 干 高 职 院 校 教 育 部 第 一 批 教 育 信 息 化 试 点 单 位 教 育 部 电 子 商 务 教 学 资 源 库 项 目 主 持 单 位 浙 江 省 首 批 四 年 制 高 职 人 才 培 养 试 点 院 校 拥 有 国 家 级 教 学 成 果 一 等 奖 2 项 二 等 奖 1 项, 省 级 教 学 成 果 一 等 奖 2 项 先 后 荣 获 全 国 职 教 先 进 单 位 教 育 部 高 校 校 园 文 化 建 设 优 秀 成 果 特 等 奖 全 国 普 通 高 校 毕 业 生 就 业 工 作 先 进 集 体 全 国 模 范 职 工 之 家 等 荣 誉 学 院 下 设 物 流 技 术 汽 车 技 术 数 字 信 息 技 术 管 理 技 术 商 贸 流 通 财 会 金 融 文 化 艺 术 七 个 二 级 学 院, 主 要 面 向 现 代 生 产 性 服 务 业 开 设 了 29 个 专 业, 建 有 100 余 个 校 内 实 训 室 和 220 余 个 校 外 实 训 基 地, 其 中 3 个 中 央 财 政 专 项 支 持 的 实 训 基 地,6 个 中 央 财 政 支 持 专 业 ;28 门 省 级 以 上 精 品 课 程,7 门 国 家 精 品 资 源 共 享 课 拥 有 较 为 雄 厚 的 专 兼 师 资 队 伍, 双 师 型 专 任 教 师 比 率 超 过 85%, 近 40% 教 师 拥 有 副 高 级 以 上 职 称, 此 外 拥 有 一 大 批 来 自 世 界 500 强 企 业 及 其 他 行 业 企 业 的 兼 职 教 师 学 院 办 学 具 有 强 大 的 产 业 背 景 与 行 业 引 领 性 集 团 的 支 撑, 与 世 界 500 强 企 业 浙 江 省 物 产 集 团 有 限 公 司 有 着 紧 密 的 产 学 合 作 关 系 浙 江 物 产 在 学 院 设 立 研 发 中 心 培 训 中 心 人 才 培 养 中 心, 实 施 物 产 示 范 生 培 养 计 划 1

并 设 立 物 产 示 范 生 奖 学 金 创 办 了 企 业 大 学 浙 江 物 产 管 理 学 院, 与 学 院 实 行 两 块 牌 子 一 套 班 子 的 双 轨 制 运 作 机 制, 为 浙 江 物 产 2 万 余 名 员 工 及 其 他 政 府 机 关 行 业 企 业 开 展 定 时 定 制 定 质 的 培 训 服 务 学 院 注 重 与 国 际 优 质 高 职 教 育 品 牌 的 合 作, 与 新 加 坡 管 理 发 展 学 院 英 国 格 拉 斯 哥 城 市 学 院 等 开 展 合 作 办 学, 开 设 了 酒 店 管 理 国 际 贸 易 物 流 管 理 中 外 合 作 专 业, 并 招 收 国 际 留 学 生 来 我 院 进 修 学 习 联 合 国 教 科 文 组 织 国 际 职 教 中 心 授 予 我 院 UNEVOC CENTRE AWARD 奖 牌 和 证 书 学 院 以 立 德 为 本 致 用 为 宗 崇 尚 优 化 追 求 卓 越 为 校 训, 注 重 培 养 职 业 技 能 与 职 业 精 神 高 度 融 合 的 高 素 质 技 术 技 能 型 人 才 与 中 华 诗 词 学 会 合 作 成 立 中 华 诗 词 文 化 学 院 中 华 诗 教 促 进 中 心 学 院 是 教 育 部 文 化 素 质 教 育 指 导 委 员 会 高 职 唯 一 委 员 单 位 教 育 部 职 业 院 校 文 化 素 质 教 育 指 导 委 员 会 副 主 任 委 员 单 位 全 国 高 职 院 校 文 化 素 质 教 育 协 作 会 副 会 长 单 位, 浙 江 省 非 物 质 文 化 遗 产 传 承 教 学 基 地 近 十 年 来, 学 院 文 理 科 招 生 分 数 名 列 全 省 同 类 高 职 前 列, 就 业 率 连 续 十 年 保 持 在 98% 以 上 2

第 二 部 分 毕 业 生 初 次 就 业 情 况 一 毕 业 生 基 本 情 况 ( 一 )2015 届 毕 业 生 生 源 地 情 况 介 绍 2015 届 我 省 专 科 ( 高 职 ) 毕 业 生 总 人 数 为 126269 人, 我 校 2015 届 毕 业 生 总 人 数 为 2851 人 占 全 省 高 职 毕 业 生 人 数 的 2% 我 校 2015 届 毕 业 生 生 源 只 要 来 自 浙 江 省, 为 2235 人, 占 总 毕 业 生 的 78.39% 我 校 外 省 生 源 为 616 人, 占 毕 业 生 人 数 的 21.61% 在 浙 江 省 内 的 生 源 中, 杭 州 温 州 绍 兴 占 我 校 生 源 数 的 前 三 甲, 分 别 占 了 省 内 生 源 数 的 18.57% 18.3% 和 13.2% ( 见 图 1) 图 1:2015 届 毕 业 生 生 源 地 情 况 ( 二 )2015 届 毕 业 生 性 别 比 例 我 校 2015 年 毕 业 生 中 共 有 男 生 1001 人, 占 毕 业 生 总 人 数 的 35.11%; 女 生 1580 人, 占 毕 业 生 总 人 数 64.89%, 男 女 生 性 别 比 例 1:1.85 详 见 图 2 3

1850 2000 1500 1001 1000 男 女 500 0 男 (35.11%) 女 (64.89% ) 图 2:2015 届 毕 业 生 性 别 比 例 二 2015 届 毕 业 生 就 业 整 体 情 况 ( 一 ) 我 校 2015 届 毕 业 生 就 业 去 向 根 据 浙 江 省 教 育 厅 截 止 2015 年 8 月 31 日 公 布 的 数 据, 我 校 2015 届 毕 业 生 初 次 就 业 率 为 98.74%, 就 业 总 人 数 达 2815 人 其 中 签 订 正 式 就 业 协 议 为 2658 人, 签 订 劳 动 合 同 3 人, 自 主 创 业 10 人, 升 学 139 人, 出 国 出 境 3 人, 待 业 36 人 我 校 2015 届 毕 业 生 具 体 就 业 情 况 详 见 图 3 图 3:2015 届 毕 业 生 就 业 去 向 4

( 二 ) 我 校 2015 届 与 2014 届 毕 业 生 就 业 情 况 对 照 表 我 校 2015 届 毕 业 生 与 2014 届 毕 业 生 相 比, 总 就 业 率 基 本 持 平 毕 业 生 人 数 增 加 了 385 人, 升 学 人 数 同 比 增 加 47 人, 创 业 人 数 较 去 年 也 有 了 小 幅 的 提 升, 详 见 表 1 年 份 毕 业 生 人 数 总 就 业 人 自 主 创 毕 业 生 总 升 学 待 业 数 业 就 业 率 2014 2466 2434 92 8 22 98.70% 2015 2851 2815 139 10 36 98.74% 表 1:2015 届 与 2014 届 毕 业 生 初 次 就 业 情 况 对 照 表 ( 三 )2015 届 毕 业 生 就 业 单 位 情 况 1 就 业 单 位 性 质 我 校 2015 届 毕 业 生 就 业 单 位 以 民 营 企 业 为 主, 总 计 2169 家, 这 些 民 营 企 业 基 本 为 中 小 微 企 业, 占 所 有 就 业 企 业 的 81.05%, 证 明 中 小 微 企 业 对 高 职 毕 业 生 的 需 求 还 是 非 常 旺 盛 的, 有 111 名 毕 业 生 进 入 了 国 企 就 业, 占 所 有 就 业 单 位 的 4.14%, 所 占 比 重 较 本 科 院 校 相 对 较 低, 说 明 国 企 对 于 学 历 的 门 槛 要 求 相 对 较 高 图 4:2015 届 毕 业 生 就 业 流 向 单 位 性 质 5

2 就 业 单 位 行 业 我 校 2015 届 毕 业 生 就 业 单 位 流 向 行 业 前 5 名 的 行 业 分 别 为 制 造 业 居 民 服 务 修 理 和 其 他 服 务 业 批 发 与 零 售 业 信 息 传 输 软 件 和 信 息 技 术 服 务 业 交 通 运 输 仓 储 和 邮 政 业 图 5:2015 届 毕 业 生 就 业 单 位 流 向 就 业 行 业 3 就 业 单 位 流 向 地 区 1 本 省 就 业 单 位 流 向 地 区 2015 届 毕 业 生 在 本 省 就 业 人 数 为 2645 人, 占 总 就 业 人 数 的 93.82%, 在 本 省 就 业 地 区 前 5 名 为 杭 州 市 宁 波 市 温 州 市 嘉 兴 市 绍 兴 市 2015 届 毕 业 生 就 业 单 位 本 省 主 要 流 向 地 区 杭 州 市 宁 波 市 温 州 市 嘉 兴 市 绍 兴 市 台 州 市 金 华 市 湖 州 市 丽 水 市 舟 山 市 衢 州 市 242 211 200 196 116 108 67 37 17 17 0 200 400 600 800 1000 1200 1400 1600 图 6:2015 届 毕 业 生 就 业 单 位 本 省 流 向 地 区 6 1433

2 外 省 就 业 单 位 流 向 地 区 我 校 2015 届 毕 业 生 在 外 省 就 业 人 数 为 187 人, 比 例 相 对 本 省 要 少 很 多, 在 这 些 毕 业 生 当 中,90% 是 因 为 生 源 地 在 外 省 从 而 选 择 了 回 生 源 地 工 作 在 外 省 地 区 就 业 前 三 名 的 分 别 为 江 苏 省 广 东 省 安 徽 省 2015 届 毕 业 生 就 业 单 位 外 省 主 要 流 向 单 位 广 东 省 29 江 苏 省 28 安 徽 省 25 福 建 省 21 河 北 省 18 山 东 省 17 陕 西 省 10 河 南 省 8 山 西 省 湖 北 省 甘 肃 省 6 6 6 广 西 5 四 川 省 江 西 省 3 3 内 蒙 古 湖 南 省 1 1 0 5 10 15 20 25 30 35 图 7:2015 届 毕 业 生 就 业 单 位 外 省 流 向 地 区 7

( 四 )2015 届 毕 业 生 各 专 业 就 业 情 况 1 所 有 专 业 排 名 情 况 我 校 2015 届 毕 业 生 就 业 率 100% 的 专 业 为 计 算 机 控 制 技 术 港 口 物 流 设 备 与 自 动 控 制 表 演 艺 术 空 中 乘 务 电 子 商 务 汽 车 技 术 服 务 与 营 销 酒 店 管 理 工 商 行 政 管 理 金 融 管 理 与 实 务 等 9 个 专 业 就 业 情 况 相 对 较 弱 的 是 表 演 艺 术 汽 技 术 服 务 与 营 销 具 体 各 专 业 就 业 率 详 见 图 8 图 8:2015 届 毕 业 生 各 专 业 就 业 情 况 8

2 就 业 率 排 名 前 十 名 专 业 3 就 业 率 排 名 后 十 名 专 业 图 9:2015 届 毕 业 生 就 业 率 排 名 前 十 名 专 业 图 10:2015 届 毕 业 生 就 业 率 排 名 后 十 名 专 业 4 我 校 2015 届 毕 业 生 中 外 合 作 专 业 就 业 情 况 我 校 2015 届 毕 业 生 有 2 个 中 外 合 作 专 业, 分 别 是 国 际 贸 易 实 务 和 酒 店 管 理, 就 业 率 分 别 为 100%,100% 具 体 就 业 情 况 详 见 图 11 12 13 9

中 外 合 作 专 业 总 毕 业 生 人 数 就 业 率 总 就 业 人 数 升 学 人 数 出 国 出 境 待 业 国 际 贸 易 实 务 ( 中 新 合 作 ) 53 100.00% 53 11 0 0 酒 店 管 理 ( 中 新 合 作 ) 43 100.00% 43 3 2 0 图 11::2015 届 我 校 中 外 合 作 专 业 就 业 情 况 图 12:2015 届 毕 业 生 国 际 贸 易 实 务 ( 中 新 合 作 ) 就 业 情 况 图 13:2015 届 毕 业 生 酒 店 管 理 ( 中 新 合 作 ) 就 业 情 况 10

第 三 部 分 2015 届 毕 业 生 ( 毕 业 半 年 后 ) 调 查 情 况 一 调 查 目 的 浙 江 经 济 职 业 技 术 学 院 2015 届 毕 业 生 跟 踪 调 查 表 旨 在 全 面 了 解 用 人 单 位 对 学 院 2015 届 毕 业 生 思 想 政 治 职 业 道 德 文 化 素 养 业 务 素 质 职 业 技 能 心 理 素 质 等 评 价, 以 及 半 年 后 我 校 毕 业 生 就 业 大 致 情 况, 以 及 毕 业 生 对 学 校 就 业 服 务 评 价 以 及 母 校 满 意 度 的 调 查, 同 时 也 针 对 就 业 以 及 毕 业 生 毕 业 之 后 的 薪 资 情 况, 毕 业 生 的 工 作 体 会 和 对 学 院 今 后 人 才 培 养 的 建 议, 用 人 单 位 对 学 院 今 后 人 才 培 养 的 建 议 等 进 行 调 查 经 过 调 查 希 望 发 现 学 院 在 人 才 培 养 过 程 中 存 在 的 问 题 获 取 社 会 对 学 院 毕 业 生 培 养 的 质 量 信 息 以 及 对 学 院 人 才 培 养 的 要 求, 以 此 进 一 步 推 进 学 校 的 专 业 建 设 课 程 体 系 就 业 服 务 等 改 革 二 调 查 方 式 此 次 调 查 方 式 主 要 是 向 毕 业 生 以 及 用 人 单 位 发 放 调 查 问 卷 三 调 查 对 象 此 次 调 查 对 象 为 浙 江 经 济 职 业 技 术 学 院 2015 届 毕 业 生 和 用 人 单 位 四 调 查 内 容 1 用 人 单 位 对 我 校 毕 业 生 整 体 评 价, 它 们 分 别 是 : 思 想 政 治 职 业 道 德 文 化 素 养 业 务 素 质 职 业 技 能 心 理 素 质 岗 位 适 应 能 力 社 会 协 调 团 队 合 作 能 力 创 新 能 力 称 职 情 况 ; 2 毕 业 生 对 母 校 的 评 价 毕 业 生 对 母 校 就 业 服 务 的 评 价 ; 3 毕 业 生 半 年 后 就 业 情 况 ; 3 毕 业 生 所 从 事 工 作 是 否 与 专 业 对 口 ; 4 毕 业 生 就 业 后 的 薪 资 情 况 ; 5 就 业 单 位 对 学 院 在 学 生 培 养 方 面 的 意 见 和 建 议 11

五 调 查 规 模 及 覆 盖 面 此 次 调 查 涉 及 到 2015 届 2581 位 全 体 毕 业 生 及 2169 家 相 关 用 人 单 位 这 些 毕 业 生 来 自 我 校 7 个 学 院,30 个 专 业 此 次 调 查 发 放 调 查 问 卷 2851 份, 回 收 有 效 调 查 问 卷 为 2561 份, 回 收 率 为 89.83% 图 1 为 本 校 2015 届 各 专 业 毕 业 生 人 数 及 样 本 回 收 情 况 毕 业 生 发 放 回 收 答 卷 率 二 级 学 院 专 业 名 称 总 数 问 卷 数 问 卷 数 (%) ( 人 ) ( 份 ) ( 份 ) 总 计 2851 2851 2561 89.83% 会 计 247 247 235 95.14% 财 会 金 融 学 院 财 务 信 息 管 理 143 143 114 79.72% 投 资 与 理 财 143 143 136 95.10% 金 融 管 理 与 实 务 92 92 92 100.00% 汽 车 检 测 与 维 修 技 术 197 197 126 63.96% 汽 车 技 术 学 院 汽 车 技 术 服 务 与 营 销 95 95 83 87.37% 汽 车 定 损 与 评 估 37 37 37 100.00% 汽 车 电 子 技 术 45 45 44 97.78% 电 子 商 务 194 194 189 97.42% 商 贸 流 通 学 院 国 际 贸 易 实 务 137 137 133 97.08% 国 际 贸 易 实 务 ( 中 新 合 作 ) 53 53 40 75.47% 市 场 营 销 109 109 0.00% 物 流 管 理 146 146 145 99.32% 物 流 技 术 学 院 港 口 物 流 设 备 与 自 动 控 制 30 30 29 96.67% 计 算 机 控 制 技 术 41 41 41 100.00% 报 关 与 国 际 货 运 122 122 122 100.00% 管 理 技 术 学 院 房 地 产 经 营 与 估 价 75 75 75 100.00% 酒 店 管 理 83 83 80 96.39% 工 商 行 政 管 理 90 90 88 97.78% 12

酒 店 管 理 ( 中 新 合 作 ) 43 43 39 90.70% 工 商 企 业 管 理 92 92 90 97.83% 计 算 机 网 络 技 术 90 90 89 98.89% 计 算 机 应 用 技 术 76 76 72 94.74% 数 字 信 息 技 术 学 院 计 算 机 多 媒 体 技 术 50 50 48 96.00% 物 联 网 应 用 技 术 42 42 39 92.86% 计 算 机 信 息 管 理 87 87 86 98.85% 应 用 英 语 124 124 123 99.19% 文 秘 42 42 42 100.00% 文 化 艺 术 学 院 文 化 市 场 经 营 与 管 理 ( 艺 术 品 经 营 与 管 理 ) 28 28 28 100.00% 空 中 乘 务 36 36 36 100.00% 艺 术 设 计 36 36 36 100.00% 表 演 艺 术 ( 汽 车 营 销 与 模 特 艺 术 ) 26 26 24 92.31% 表 1: 本 校 2015 届 各 专 业 毕 业 生 人 数 及 样 本 回 收 情 况 13

六 调 查 分 析 ( 一 ) 用 人 单 位 对 我 校 2015 届 毕 业 生 的 整 体 评 价 在 被 调 查 的 10 个 方 面 综 合 来 看, 绝 大 部 分 用 人 单 位 对 学 院 毕 业 生 反 映 很 好, 有 高 达 98.93% 的 用 人 单 位 对 我 校 毕 业 生 整 体 评 价 非 常 满 意, 满 意 度 相 对 较 高, 特 别 是 在 文 化 素 养 职 业 道 德 这 两 个 方 面 满 意 度 较 高, 并 普 遍 认 为 学 院 的 毕 业 生 具 备 了 良 好 的 职 业 技 能 和 素 质 具 体 参 见 以 下 10 个 图 表 图 1: 思 想 政 治 评 价 图 2: 职 业 道 德 评 价 14

图 3: 文 化 素 养 评 价 图 4: 业 务 素 质 评 价 图 5: 职 业 技 能 评 价 15

图 6: 心 理 素 质 评 价 图 7: 岗 位 适 应 能 力 评 价 图 8: 社 会 协 调 团 队 合 作 评 价 16

图 9: 创 新 能 力 评 价 图 10 位 称 职 评 价 17

( 二 ) 半 年 后 2015 届 毕 业 生 就 业 情 况 1 我 校 毕 业 生 初 次 就 业 与 半 年 后 就 业 情 况 对 比 经 过 此 次 调 查, 我 校 2015 届 毕 业 生 在 毕 业 半 年 后 的 就 业 情 况 和 毕 业 之 初 相 比 有 了 较 大 变 化, 有 90 人 从 初 次 就 业 单 位 离 职 进 行 自 主 创 业, 我 校 2015 届 毕 业 生 自 主 创 业 人 数 由 原 来 的 10 人 上 升 至 100 人, 有 3 人 从 初 次 就 业 单 位 离 职 后 正 在 求 职 中, 待 业 人 数 由 原 来 的 36 人 增 加 至 39 人, 就 业 率 相 应 变 为 98.56% 具 体 详 见 图 11 图 11::2015 届 毕 业 生 初 次 就 业 与 半 年 后 就 业 情 况 对 比 图 2 我 校 2015 届 毕 业 生 ( 半 年 后 ) 各 专 业 就 业 排 名 情 况 2015 届 毕 业 生 毕 业 半 年 后 就 业 情 况 依 然 较 好 的 专 业 有 计 算 机 控 制 计 算 机 港 口 物 流 设 备 与 自 动 控 制 空 中 乘 务 电 子 商 务 国 际 贸 易 实 务 汽 车 技 术 服 务 与 营 销 酒 店 管 理 工 商 行 政 管 理 金 融 管 理 与 实 务 等, 这 些 专 业 的 就 业 率 都 达 到 100% 就 业 情 况 相 对 较 弱 的 是 房 地 产 经 营 与 股 价 投 资 与 理 财 汽 车 检 测 与 维 修 具 体 各 专 业 排 名 详 见 图 12 18

图 12::2015 届 毕 业 生 各 专 业 半 年 后 就 业 情 况 ( 三 )2015 届 毕 业 生 专 业 就 业 相 关 度 情 况 分 析 在 被 调 查 的 2851 名 毕 业 生 中, 专 业 就 业 相 关 度 为 78.64%, 其 他 为 21.36%, 详 见 图 13, 具 体 各 个 专 业 就 业 相 关 度 情 况 详 见 图 14 图 13:2015 届 毕 业 生 专 业 就 业 相 关 度 整 体 情 况 19

图 15:2015 届 毕 业 生 各 专 业 就 业 相 关 度 情 况 图 14:2015 届 毕 业 生 专 业 就 业 相 关 度 整 体 情 况 20

( 四 )2015 届 毕 业 生 对 母 校 满 意 度 在 被 调 查 的 所 有 同 学 当 中, 对 母 校 的 整 体 评 价 满 意 度 为 99.11%, 具 体 详 见 图 15 图 15:2015 届 毕 业 生 各 专 业 对 母 校 满 意 度 21

( 五 )2015 届 毕 业 生 薪 资 情 况 根 据 已 填 写 调 查 表 的 同 学 的 薪 资 统 计 情 况, 我 校 2015 届 毕 业 生 的 参 加 工 作 之 初 的 平 均 月 薪 为 3113.15 元 ( 包 括 奖 金 提 成 住 宿 住 房 公 积 金 等 折 算 的 现 金 总 和 ) 其 中 月 薪 排 名 前 五 位 的 分 别 是 空 中 乘 务 计 算 机 控 制 技 术 港 口 物 流 设 备 与 自 动 控 制 金 融 管 理 与 实 务 工 商 企 业 管 理 薪 资 水 平 相 对 较 低 的 是 汽 车 电 子 技 术 汽 车 定 损 与 评 估 各 专 业 具 体 月 薪 详 见 图 16 图 16:2015 届 毕 业 生 各 专 业 平 均 月 薪 22

( 六 ) 用 人 单 位 对 我 校 人 才 培 养 提 出 的 相 关 建 议 根 据 学 生 所 上 交 的 毕 业 生 跟 踪 调 查 表 填 写 情 况, 将 近 60% 的 公 司 希 望 学 校 能 更 多 的 鼓 励 学 生 参 加 实 践 活 动, 锻 炼 学 生 的 实 际 操 作 能 力 ; 有 25% 的 公 司 提 到 希 望 学 校 吃 苦 耐 劳 得 精 神 ; 有 少 部 分 公 司 认 为 90 后 大 学 生 就 业 心 理 问 题 比 较 突 出, 因 为 很 多 90 后 大 学 生 职 业 稳 定 性 相 对 较 差 部 分 用 人 单 位 的 评 价 详 见 下 图 23

第 四 部 分 学 校 毕 业 生 就 业 工 作 思 路 与 举 措 一 学 校 高 度 重 视 就 业 工 作 我 校 认 真 学 习 教 育 部 关 于 做 好 2015 年 全 国 普 通 高 等 学 校 毕 业 生 就 业 工 作 的 通 知 国 务 院 关 于 进 一 步 做 好 普 通 高 等 学 校 毕 业 生 就 业 工 作 的 通 知 等 文 件, 深 入 贯 彻 教 育 部 和 省 教 育 厅 就 业 工 作 会 议 精 神 学 校 多 措 并 举 推 进 新 常 态 下 的 就 业 创 业 工 作, 始 终 将 毕 业 生 就 业 工 作 作 为 一 把 手 工 程 长 抓 不 懈, 双 创 并 重, 以 创 业 带 动 就 业, 形 成 大 众 创 业, 万 众 创 新 的 良 好 局 面 我 校 一 向 高 度 自 觉 地 将 就 业 工 作 摆 在 十 分 重 要 的 位 置, 将 就 业 工 作 做 到 抓 紧 抓 好 抓 落 实 根 据 高 职 毕 业 生 工 作 安 排 的 特 殊 性, 学 院 积 极 行 动, 就 业 工 作 一 贯 做 到 早 准 备 早 部 署 早 行 动, 以 科 学 发 展 观 为 指 导, 紧 紧 围 绕 提 高 高 等 职 业 教 育 质 量 这 个 永 恒 的 主 题, 始 终 将 就 业 工 作 作 为 人 才 培 养 的 重 要 内 容 和 重 要 环 节 加 以 推 进 经 过 多 年 来 的 探 索 与 实 践, 形 成 了 以 提 高 人 才 培 养 质 量 强 就 业, 以 提 升 就 业 服 务 水 平 促 就 业, 以 强 化 就 业 联 动 机 制 就 业 的 就 业 工 作 理 念, 有 效 推 进 了 学 校 就 业 工 作 的 开 展 学 校 层 层 落 实 就 业 工 作 一 把 手 工 程, 成 立 了 就 业 工 作 领 导 小 组 学 校 学 院 各 级 领 导 班 子 亲 自 抓 就 业, 还 发 动 全 校 各 部 门 和 全 体 老 师 一 起 助 力 就 业 工 作 学 校 各 级 领 导 高 度 重 视 毕 业 生 就 业 工 作 同 时 根 据 不 断 变 化 的 就 业 环 境 和 就 业 政 策, 及 时 调 整 和 充 实 毕 业 生 就 业 工 作 机 制, 明 确 工 作 目 标, 落 实 工 作 责 任, 采 取 切 实 有 效 的 措 施, 改 善 就 业 结 构, 不 断 提 升 就 业 质 量 和 就 业 内 涵 24

二 学 校 推 进 2015 届 毕 业 生 就 业 工 作 的 相 关 举 措 ( 一 ) 多 方 合 力, 全 员 参 与, 为 毕 业 生 提 供 充 分 保 障 学 院 对 毕 业 生 就 业 工 作 认 识 深 刻 高 度 重 视, 将 其 纳 入 学 院 党 政 工 作 重 要 议 事 日 程, 作 为 办 好 学 院 的 重 要 基 础 工 作 来 抓 贯 彻 落 实 就 业 工 作 层 层 落 实 制, 建 立 了 领 导 主 抓 中 心 疏 导 院 系 为 主 全 员 参 与 的 院 内 就 业 创 业 工 作 体 系 并 做 到 资 金 人 员 场 地 等 全 面 到 位, 为 做 好 毕 业 生 就 业 工 作 提 供 充 分 保 障 与 此 同 时, 及 时 调 整 和 充 实 本 院 毕 业 生 就 业 工 作 领 导 小 组, 将 毕 业 生 就 业 工 作 纳 入 二 级 学 院 工 作 总 体 部 署 中, 明 确 工 作 目 标, 落 实 工 作 责 任, 采 取 切 实 有 效 措 施, 改 善 就 业 结 构, 稳 定 就 业 率, 提 升 就 业 质 量 早 在 2014 年 10 月 初, 我 院 党 委 领 导 班 子 就 针 对 2015 届 毕 业 生 就 召 开 毕 业 生 就 业 工 作 会 议, 分 析 了 2015 届 毕 业 生 就 业 情 况, 明 确 了 2015 届 毕 业 生 的 就 业 工 作 指 导 思 想 工 作 原 则 时 间 安 排, 保 证 了 毕 业 生 就 业 工 作 扎 实 有 序 地 开 展 在 工 作 的 过 程 中, 学 院 党 委 还 多 次 进 行 专 门 指 导, 分 管 就 业 的 院 领 导 经 常 召 开 由 各 系 总 支 书 记 参 加 的 就 业 专 题 会 议, 对 2015 届 毕 业 生 就 业 工 作 中 出 现 的 新 问 题 新 情 况 及 时 进 行 研 究 和 部 署 与 此 同 时, 针 对 2015 届 毕 业 生 的 就 业 工 作 讨 论 修 订 了 关 于 实 施 毕 业 生 就 业 工 作 考 核 和 奖 励 办 法 的 意 见, 进 一 步 确 认 了 就 业 工 作 目 标 责 任 制, 建 立 了 就 业 创 业 工 作 评 估 考 核 体 系 奖 惩 机 制 就 业 创 业 的 工 作 质 量 考 核 就 业 率 与 评 优 选 先 分 院 经 费 直 接 挂 钩, 推 动 了 就 业 工 作 的 稳 步 高 效 开 展 ( 二 ) 着 力 提 高 就 业 指 导 服 务 能 力, 实 施 五 环 节 就 业 指 导 我 校 针 对 2015 届 毕 业 生 的 毕 业 生 人 数 和 专 业 特 色, 在 他 们 即 将 步 入 大 三 之 前 就 为 他 们 量 身 定 制 了 合 理 的 就 业 指 导 根 据 毕 业 生 的 求 职 时 间 的 顺 序, 我 校 就 业 指 导 服 务 中 心 联 合 各 二 级 学 院 着 重 从 就 业 前 的 心 理 准 备 环 节 就 业 前 的 择 业 知 识 和 技 巧 准 备 环 节 就 业 过 程 中 的 面 试 环 节 就 业 实 习 中 的 注 意 环 节 就 业 落 25

实 后 的 后 续 环 节 等 五 个 方 面, 分 环 节 分 步 骤 提 出 了 实 际 有 效 的 指 导 方 法, 使 得 我 校 2015 届 毕 业 生 在 就 业 之 前 做 好 充 分 的 准 备 此 外, 为 了 全 力 帮 助 毕 业 生 树 立 正 确 就 业 择 业 观, 我 校 就 业 指 导 服 务 中 心 还 安 排 了 分 阶 段 分 层 次 分 内 容 对 学 生 进 行 职 业 生 涯 设 计 就 业 指 导 和 创 业 教 育, 使 学 生 树 立 起 正 确 的 就 业 观 和 良 好 的 就 业 心 态 从 2014 年 9 月 份 以 来, 共 安 排 就 业 创 业 讲 座 20 场, 受 益 学 生 达 9000 人 次 对 求 职 意 向 尚 不 明 确 的 予 以 重 点 关 注, 帮 助 求 职 盲 目 被 动 的 毕 业 生 树 立 正 确 的 就 业 观 念 与 此 同 时 全 校 负 责 就 业 一 线 的 辅 导 员 和 班 主 任 利 用 班 会 讲 座 谈 话 咨 询 等 多 种 形 式 对 学 生 进 行 了 就 业 意 识 教 育 择 业 心 态 教 育 等 就 业 系 列 教 育 ; 教 育 学 生 客 观 认 识 目 前 的 就 业 形 势 和 人 才 需 求 情 况 ; 引 导 学 生 根 据 自 己 的 兴 趣 爱 好 能 力 和 社 会 需 求 找 到 适 合 自 己 发 展 的 方 向, 以 得 到 个 性 化 的 发 展 同 时, 就 业 指 服 务 中 心 针 对 签 订 就 业 协 议 为 分 院 开 展 了 专 门 的 讲 座, 指 导 学 生 明 确 就 业 协 议 和 劳 务 合 同 的 区 别 和 联 系, 了 解 如 何 签 订 就 业 协 议 书 ; 做 好 毕 业 生 各 项 数 据 统 计 上 报 工 作, 数 据 客 观 真 实 准 确 ; 切 实 做 好 毕 业 生 的 客 观 推 荐 及 时 派 遣 等 就 业 服 务 ( 三 ) 大 胆 创 新 招 聘 会 模 式, 为 毕 业 生 提 供 优 精 专 的 就 业 信 息 学 校 积 极 探 索 适 应 工 学 结 合 特 点 的 招 聘 会 新 模 式, 即 校 园 招 聘 月 模 式, 充 分 发 挥 招 聘 会 对 毕 业 生 求 职 引 导 的 作 用, 并 结 合 学 生 大 三 阶 段 的 特 殊 情 况, 实 行 招 聘 会 分 批 分 类 进 行, 以 集 中 优 势 企 业 大 型 招 聘 会 为 主, 以 每 周 二 下 午 中 型 招 聘 会 为 辅, 充 分 创 造 企 业 和 学 生 交 流 洽 谈 的 机 会 从 2015 年 9 月 份 以 来, 我 校 共 举 办 大 型 招 聘 会 2 场, 中 小 型 招 聘 会 8 场, 校 内 专 场 招 聘 会 18 场, 公 司 宣 讲 会 20 场, 吸 引 了 645 家 企 业 事 业 单 位 携 11000 多 个 岗 位 此 外, 学 校 组 织 学 生 去 参 加 校 外 招 聘 会 四 次, 安 排 车 辆 组 织 学 生 前 往 用 人 单 位 面 试 10 次 ( 中 大 元 26

通 元 通 机 电 工 贸 物 产 金 属 物 产 化 工 等 ) 与 此 同 时, 我 校 以 网 上 招 聘 和 信 息 化 为 依 托, 针 对 2015 届 毕 业 生 累 计 发 布 1500 多 家 用 人 单 位 招 聘 信 息, 提 供 岗 位 4000 多 个 ; 发 布 校 内 外 大 型 专 场 招 聘 会 280 余 次 网 站 迄 今 累 计 点 击 达 1107201 人 次 为 毕 业 生 提 供 推 荐 就 业 视 频 专 场 招 聘 会 16 次 通 过 网 络 招 聘 与 传 统 的 招 聘 形 式 相 结 合, 减 少 学 生 搜 集 就 业 信 息 的 盲 目 性, 提 高 了 工 作 效 率, 节 约 了 工 作 成 本 我 们 针 对 前 来 我 校 招 聘 的 用 人 单 位 都 会 进 行 严 格 筛 选, 结 合 我 校 专 业 特 色, 优 中 选 优, 并 提 前 将 岗 位 信 息 通 过 网 络 短 信 QQ 群 的 方 式 发 布 到 毕 业 生 手 上, 保 障 毕 业 生 能 及 时 得 到 学 校 精 心 为 他 们 挑 选 的 优 质 企 业 和 单 位, 保 障 了 就 业 质 量 ( 四 ) 响 应 新 常 态 下 新 政 策, 做 好 基 层 就 业 和 创 业 带 动 就 业 工 作 针 对 2015 届 毕 业 生 继 续 组 织 实 施 好 西 部 计 划 三 支 一 扶 计 划 到 村 任 职 等 基 层 项 目, 切 实 落 实 好 大 学 生 参 军 入 伍 服 义 务 兵 役 国 家 资 助 考 试 升 学 等 优 惠 政 策, 鼓 励 更 多 大 学 生 应 征 入 伍 根 据 浙 江 省 高 等 职 业 院 校 教 学 工 作 及 业 绩 考 核 指 标 体 系 要 求, 全 省 高 校 当 年 毕 业 生 创 业 率 进 行 了 量 化 排 名 和 计 分 结 合 文 件 要 求, 全 面 推 进 学 生 创 新 创 业 工 程, 大 力 开 展 大 学 生 创 新 创 业 教 育 和 服 务, 积 极 引 导 学 生 参 加 创 新 创 业 竞 赛 模 拟 创 业 培 训 等 实 践 活 动, 邀 请 创 业 成 功 人 士 企 业 家 来 校 进 行 针 对 性 指 导, 提 高 创 业 指 导 的 有 效 性 和 实 用 性 鼓 励 更 多 学 生 参 与 创 新 创 业 训 练 计 划 和 大 学 生 创 业 引 领 计 划, 多 渠 道 多 方 式 培 养 学 生 创 新 意 识 和 创 业 能 力, 促 进 大 学 生 创 业 2015 年, 我 校 充 分 发 挥 工 作 站 作 用, 与 杭 州 市 劳 动 社 会 保 障 局 紧 密 合 作, 为 学 生 提 供 有 效 指 导 服 务 工 作 开 设 浙 经 院 大 学 生 创 业 实 训 班, 招 收 学 员 100 余 名, 创 业 实 训 效 果 明 显, 得 到 学 生 们 的 一 致 认 可 同 时, 积 极 鼓 励 在 校 大 学 生 和 毕 业 生 参 加 创 业 类 比 赛, 并 屡 获 佳 绩 我 校 在 第 七 27

届 浙 江 省 大 学 生 职 业 生 涯 规 划 大 赛 创 业 实 践 类 中 荣 获 一 等 奖 在 浙 江 省 第 五 届 高 职 高 专 院 校 挑 战 杯 创 新 创 业 竞 赛 中 我 校 参 赛 团 队 表 现 出 色, 共 获 得 特 等 奖 1 项, 一 等 奖 3 项, 二 等 奖 4 项, 三 等 奖 2 项 的 好 成 绩, 同 时 学 校 被 授 予 优 秀 组 织 奖 荣 誉, 在 全 省 高 职 高 专 院 校 中 也 名 列 前 茅 在 挑 战 杯 彩 虹 人 生 全 国 职 业 学 校 创 新 创 效 创 业 大 赛 中 喜 获 佳 绩 值 得 骄 傲 的 是, 经 学 校 推 荐 和 省 级 评 审,2015 年 度 浙 江 省 大 学 生 科 技 创 新 活 动 计 划 暨 新 苗 人 才 计 划 共 有 10 个 项 目 确 立 为 立 项 项 目, 其 中 大 学 生 科 技 创 新 项 目 9 项, 大 学 生 科 技 成 果 推 广 项 目 1 项 这 是 我 校 获 得 新 苗 人 才 计 划 项 目 最 多 的 一 次, 取 得 历 史 性 突 破 另 外, 我 校 2015 届 毕 业 生 创 业 人 数 较 比 2014 届 也 有 小 幅 上 升, 毕 业 半 年 后 调 查 我 校 2015 届 毕 业 生 创 业 人 数 从 初 次 就 业 时 的 10 人 升 至 为 100 人 所 有 的 成 绩 证 明 我 校 独 特 的 创 业 教 育 和 科 学 的 创 业 机 制 逐 渐 起 到 良 好 的 成 效 ( 五 ) 建 立 精 准 推 送 就 业 服 务 机 制, 积 极 拓 宽 就 业 信 息 渠 道 学 校 针 对 2015 届 就 业 困 难 毕 业 生 采 取 一 对 一 帮 扶, 为 更 好 的 帮 助 和 了 解 此 类 毕 业 生 就 业 后 的 情 况, 我 校 建 立 了 此 类 毕 业 生 就 业 信 息 档 案 库, 建 立 精 准 推 送 就 业 服 务 机 制 提 前 通 过 联 络 各 毕 业 班 就 业 信 息 员 汇 总 就 业 困 难 学 生, 主 动 邀 请 该 批 学 生 到 学 校 就 业 指 导 服 务 中 心, 由 老 师 进 行 一 对 一 的 沟 通 指 导, 包 括 对 简 历 设 计 心 理 及 职 业 定 位 和 职 业 生 涯 规 划 等 方 面 指 导, 及 时 了 解 情 况, 分 析 困 难 所 在, 采 取 有 效 措 施, 并 根 据 不 同 的 困 难 情 况 和 就 业 方 向 对 该 批 学 生 进 行 分 类, 列 为 重 点 推 荐 就 业 的 对 象 学 校 根 据 学 生 的 不 同 情 况, 加 大 对 经 济 困 难 身 体 残 疾 等 求 职 困 难 的 毕 业 生 提 供 重 点 指 导 和 服 务 针 对 2015 届 毕 业 生, 我 校 带 领 60 多 名 家 庭 条 件 困 难 的 同 学 前 往 参 加 2015 年 寒 门 学 子 专 场 招 聘 会, 帮 助 他 们 尽 28

早 就 业, 优 质 就 业 此 外, 根 据 浙 江 省 人 力 资 源 和 社 会 保 障 厅 浙 江 省 教 育 厅 浙 江 省 财 政 厅 关 于 做 好 2015 年 高 校 毕 业 生 求 职 补 贴 发 放 工 作 的 通 知, 我 校 为 40 名 符 合 条 件 的 2015 届 贫 困 生 申 请 了 求 职 补 贴 学 校 各 职 能 部 门 二 级 学 院 大 范 围 的 开 展 针 对 寒 门 学 子 的 勤 工 助 学 暖 校 园, 自 立 自 强 利 社 会 勤 工 俭 学 招 聘 会 ; 校 企 合 作 订 单 培 养 困 难 生, 浙 江 元 通 机 电 工 贸 在 我 校 设 立 助 学 基 金 ; 与 企 业 合 作 建 立 多 个 校 勤 工 助 学 示 范 基 地 同 时, 我 校 为 了 切 实 做 好 家 庭 经 济 困 难 就 业 困 难 等 毕 业 生 的 就 业 工 作, 出 台 了 关 于 家 庭 经 济 困 难 并 就 业 困 难 学 生 的 就 业 援 助 工 作 文 件 和 通 知, 建 立 了 双 困 毕 业 生 就 业 信 息 档 案 等 资 料, 通 过 多 方 合 力, 并 出 台 关 于 此 类 毕 业 生 就 业 援 助 工 作 文 件 和 通 知, 采 取 多 种 形 式, 切 实 落 实 好 对 这 些 学 生 进 行 一 对 一 帮 助, 做 到 四 重 点 即 重 点 指 导, 重 点 服 务, 重 点 培 训 和 重 点 推 荐, 帮 助 其 顺 利 就 业 ( 六 ) 以 职 业 生 涯 规 划 大 赛 为 助 推 器, 帮 助 学 生 科 学 职 业 规 划 为 贯 穿 落 实 浙 江 省 省 委 省 政 府 提 出 的 创 业 富 民 创 新 强 省 总 战 略, 推 进 两 富 现 代 化 浙 江 建 设, 传 播 和 普 及 职 业 生 涯 规 划 知 识 和 理 念, 引 导 大 学 生 自 觉 树 立 正 确 的 成 才 观 就 业 观 和 择 业 观, 提 升 大 学 生 就 业 创 业 技 能 与 实 践 能 力, 浙 江 省 教 育 厅 已 将 大 学 生 职 业 生 涯 规 划 大 赛 纳 入 到 浙 江 省 大 学 生 科 技 竞 赛 项 目 中, 并 实 现 常 态 化 因 此, 我 校 将 学 生 职 业 生 涯 规 划 大 赛 纳 入 到 就 业 工 作 任 务 中, 广 泛 发 动 和 认 真 组 织 学 生 积 极 参 加, 做 好 优 秀 学 生 的 选 拔 工 作 赛 前 学 校 专 门 召 集 相 关 辅 导 员 指 导 老 师 进 行 工 作 方 案 探 讨, 加 大 了 对 参 赛 选 手 的 辅 导 力 度, 并 联 合 浙 江 省 就 业 指 导 服 务 中 心 邀 请 相 关 专 家 进 校 园 进 行 专 业 化 系 统 化 辅 导, 来 提 高 对 学 生 的 职 业 生 涯 规 划 和 创 业 指 导 能 力 和 水 平, 同 时 进 一 步 普 及 规 划 知 29

识, 提 升 学 生 就 业 创 业 能 力 2015 年 我 校 学 生 在 第 七 届 浙 江 省 大 学 生 职 业 生 涯 规 划 大 赛 中 荣 获 佳 绩, 与 上 一 届 相 比, 我 校 在 此 次 大 赛 上 实 现 了 质 的 飞 跃 突 破, 喜 获 创 业 实 践 类 中 一 等 奖 通 过 此 次 大 赛 进 一 步 引 导 了 我 校 广 大 学 生 自 觉 树 立 正 确 的 成 才 观 择 业 观 和 就 业 观, 增 强 了 职 业 规 划 意 识, 提 高 职 业 技 能 和 素 养, 拓 展 职 业 空 间, 为 合 理 制 定 职 业 生 涯 规 划 营 造 了 良 好 的 氛 围 ( 七 ) 建 立 就 业 后 服 务 工 作 机 制, 毕 业 生 离 校 不 离 心 根 据 浙 江 省 高 等 教 育 十 二 五 发 展 规 划 (2011 2015 年 ) 中 全 面 建 立 大 学 毕 业 生 职 业 发 展 状 况 和 高 校 人 才 培 养 质 量 的 要 求, 从 2011 年 开 始, 浙 江 省 教 育 厅 每 年 对 全 省 102 所 高 校 ( 含 独 立 学 院 ) 毕 业 生 毕 业 后 的 发 展 水 平 进 行 跟 踪 评 估, 以 全 面 了 解 高 校 毕 业 生 毕 业 半 年 后 或 若 干 年 后 的 就 业 情 况 起 薪 水 平 及 对 学 校 教 学 的 满 意 度, 为 教 育 厅 加 强 对 高 校 人 才 培 养 质 量 监 控 提 供 依 据 我 校 早 从 2005 年 底 开 始, 我 们 对 每 届 毕 业 生 就 业 后 的 信 息 情 况 建 立 跟 踪 资 料 库, 并 按 专 业 班 级 给 予 分 类 建 立, 每 年 对 20% 左 右 的 毕 业 生 进 行 跟 踪 调 研, 并 在 制 度 和 经 费 上 给 予 保 障 在 2015 届 毕 业 生 离 校 前, 积 极 做 好 相 关 宣 传 和 引 导 工 作, 仔 细 核 对 毕 业 生 的 相 关 信 息 和 联 系 方 式, 确 保 毕 业 生 毕 业 后 能 配 合 完 成 此 项 工 作 利 用 QQ 群 短 信 电 话 等 多 种 渠 道, 积 极 做 好 引 导 定 期 更 新 学 生 的 相 关 信 息, 力 争 工 作 早 宣 传 早 开 展 早 落 实 2015 年 12 月, 我 们 对 学 院 2015 届 高 职 毕 业 生 进 行 就 业 质 量 调 研 分 析, 共 回 收 有 效 问 卷 2561 多 份, 并 形 成 正 式 调 研 报 告 提 交 学 院 此 外, 我 校 委 托 第 三 方 北 京 麦 可 思 数 据 有 限 公 司 对 我 校 毕 业 生 做 了 全 面 的 调 研, 为 学 校 提 升 办 学 水 平 和 教 育 质 量 提 供 重 要 参 考 依 据 与 此 同 时, 我 们 将 调 研 活 动 与 课 题 和 论 文 有 机 结 合 起 来 学 30

校 也 将 毕 业 生 职 业 发 展 状 况 和 高 校 人 才 培 养 质 量 调 查 工 作 完 成 情 况 纳 入 到 各 二 级 学 院 毕 业 生 就 业 工 作 奖 励 考 核 管 理 办 法 中, 并 安 排 专 人 负 责 对 该 项 工 作 的 完 成 情 况 进 行 核 查 和 监 督, 定 期 公 布 答 题 情 况 并 上 报 校 领 导, 确 保 毕 业 生 职 业 发 展 状 况 和 高 校 人 才 培 养 质 量 调 查 工 作 的 顺 利 进 行 ( 八 ) 建 立 校 友 资 源 促 就 业 双 赢 模 式, 多 渠 道 开 辟 就 业 途 径 在 就 业 形 势 日 益 严 峻 的 情 况 下, 学 生 就 业 已 成 为 严 重 的 社 会 问 题 学 生 能 否 就 业, 能 否 找 到 一 个 适 合 自 己 专 业 和 职 业 技 能 的 就 业 岗 位, 是 高 职 院 校 以 就 业 为 导 向 首 先 要 考 虑 的 问 题, 也 是 衡 量 以 就 业 为 导 向 的 标 尺 我 校 一 直 以 来 以 行 业 校 友 为 依 托, 建 立 校 友 资 源 促 就 业 双 赢 模 式, 积 极 为 我 校 毕 业 生 开 拓 更 多 更 好 的 就 业 资 源 行 业 和 校 友 是 我 校 非 常 宝 贵 和 有 效 的 就 业 资 源 充 分 利 用 主 管 集 团 物 产 集 团 在 行 业 领 域 龙 头 的 位 置 ( 即 现 代 流 通 领 域 和 制 造 类 服 务 领 域 的 优 势 地 位 ), 同 时 挖 掘 校 友 在 行 业 的 优 势, 广 泛 宣 传 学 院 毕 业 生 信 息, 了 解 用 人 单 位 需 求, 主 动 联 系 这 一 年, 我 们 共 接 到 了 约 1000 家 用 人 单 位 来 电 来 函 ( 不 含 大 型 招 聘 会 企 业 ) 要 求 来 我 校 进 行 招 聘 活 动, 其 中 约 35% 是 行 业 优 势 影 响 和 校 友 推 荐 而 来 的 我 校 邀 请 毕 业 校 友 回 校 做 就 业 创 业 讲 座 4 场, 校 友 专 场 招 聘 会 5 场, 走 访 调 研 校 友 企 业 10 家 根 据 不 完 全 统 计, 我 校 校 友 为 我 校 2015 届 毕 业 生 提 供 应 聘 岗 位 约 500 个, 毕 业 半 年 后 在 校 友 企 业 工 作 的 毕 业 生 有 约 300 个 左 右 优 质 的 校 友 资 源 为 我 校 2015 届 毕 业 生 的 就 业 做 出 了 不 容 小 觑 的 贡 献 ( 九 ) 以 维 持 稳 定 为 前 提, 做 好 毕 业 生 离 校 前 的 相 关 工 作 在 毕 业 生 准 备 离 校 期 间, 我 校 一 直 有 针 对 性 地 开 展 就 业 服 务 工 作 利 用 毕 31

业 生 论 文 答 辩 阶 段 集 中 进 行 网 络 招 聘 和 校 园 现 场 招 聘 活 动, 帮 助 未 就 业 毕 业 生 尽 快 落 实 就 业 岗 位 ; 开 办 创 业 模 拟 实 训 班, 对 依 然 有 创 业 意 愿 的 毕 业 生 提 供 创 业 指 导 和 创 业 培 训 ; 做 好 双 困 毕 业 生 的 帮 扶 工 作, 共 为 毕 业 生 申 请 办 理 求 职 补 贴 ; 对 毕 业 生 签 订 协 议 中 存 在 的 问 题 要 及 时 提 供 指 导 和 帮 助, 要 简 化 环 节, 方 便 快 捷 的 为 毕 业 生 办 理 派 遣 等 相 关 信 息 填 写 和 手 续 在 2015 届 毕 业 生 毕 业 之 际, 向 每 位 2015 届 毕 业 生 发 送 就 业 指 导 服 务 中 心 致 2015 届 毕 业 生 的 一 封 信, 提 醒 他 们 再 次 认 真 核 对 本 人 的 生 源 信 息, 并 强 调 报 到 证 和 户 口 迁 移 证 的 重 要 性, 提 醒 毕 业 生 毕 业 后 及 时 去 相 关 部 门 去 报 道 此 外, 积 极 鼓 励 学 生 定 期 登 陆 浙 江 省 大 学 生 网 上 市 场 进 行 个 人 联 系 方 式 的 更 新 以 便 今 后 进 行 就 业 跟 踪 调 研 把 维 护 稳 定 作 为 就 业 工 作 的 重 要 任 务, 并 及 时 排 查 和 处 理 在 就 业 工 作 中 容 易 形 成 的 不 稳 定 因 素, 积 极 化 解 矛 盾, 确 保 毕 业 生 顺 利 离 校, 校 园 和 谐 稳 定 32

结 语 在 日 趋 严 峻 的 就 业 形 势 下, 浙 江 经 济 职 业 技 术 学 院 2015 届 毕 业 生 就 业 工 作 的 完 成 离 不 开 各 级 领 导 各 职 能 部 门 和 各 院 系 的 大 力 支 持, 离 不 开 社 会 各 界 和 用 人 单 位 对 学 校 的 信 任 和 支 持, 离 不 开 教 育 厅 对 高 校 就 业 工 作 的 帮 助, 离 不 开 所 有 就 业 工 作 一 线 老 师 们 的 付 出, 离 不 开 所 有 同 学 的 奋 斗 浙 江 经 济 职 业 技 术 学 院 2015 年 度 就 业 质 量 报 告 由 浙 江 经 济 职 业 技 术 学 院 就 业 指 导 服 务 中 心 负 责 撰 写, 感 谢 学 校 领 导 的 指 导, 感 谢 学 校 各 职 能 部 门 的 支 持 和 配 合, 感 谢 用 人 单 位 和 毕 业 生 的 大 力 支 持 和 配 合 但 因 时 间 能 力 有 限, 报 告 中 多 有 不 尽 完 善 之 处, 恳 请 社 会 各 界 给 予 批 评 和 指 正, 使 我 校 毕 业 生 就 业 质 量 报 告 的 编 写 工 作 不 断 完 善, 更 好 的 为 国 家 社 会 和 毕 业 生 服 务 在 2015 届 毕 业 生 就 业 工 作 总 结 分 析 基 础 上, 我 们 将 不 断 总 结 经 验, 充 分 搜 集 用 人 单 位 和 毕 业 校 友 的 反 馈 意 见, 优 化 服 务 质 量, 提 升 工 作 水 平, 健 全 长 效 机 制 33