前 言 上 海 工 程 技 术 大 学 是 一 所 以 工 程 技 术 为 主, 经 济 管 理 艺 术 设 计 等 多 学 科 互 相 渗 透, 以 本 科 教 育 为 主, 研 究 生 教 育 和 高 等 职 业 教 育 协 调 发 展 的 普 通 高 等 学 校 学 校 经 过 36 年 的

I

前 言 上 海 工 程 技 术 大 学 是 一 所 以 工 程 技 术 为 主, 经 济 管 理 艺 术 设 计 等 多 学 科 互 相 渗 透, 以 本 科 教 育 为 主, 研 究 生 教 育 和 高 等 职 业 教 育 协 调 发 展 的 普 通 高 等 学 校 学 校 经 过 36 年 的 建 设, 已 发 展 成 一 所 学 科 门 类 齐 全 办 学 特 色 鲜 明 的 高 等 学 府 学 校 作 为 国 家 教 育 部 卓 越 工 程 师 教 育 培 养 计 划 首 批 试 点 高 校 之 一, 不 断 深 化 教 学 改 革, 创 新 人 才 培 养 模 式, 提 高 教 育 质 量 学 校 坚 持 培 养 高 素 质 应 用 型 创 新 人 才 的 办 学 定 位 和 现 代 化 特 色 大 学 的 办 学 目 标, 以 现 代 产 业 发 展 需 求 为 导 向, 以 产 学 研 紧 密 结 合 为 依 托, 以 实 践 能 力 和 创 新 能 力 培 养 为 核 心, 扎 根 社 会 经 济 发 展 的 沃 土, 构 筑 与 行 业 协 同 育 人 协 同 办 学 协 同 创 新 的 三 协 同 模 式, 努 力 打 造 成 为 培 养 优 秀 工 程 师 优 秀 设 计 师 和 商 界 精 英 的 摇 篮 学 校 毕 业 生 就 业 工 作 紧 紧 围 绕 学 校 办 学 特 色, 以 产 学 研 战 略 联 盟 为 平 台, 依 托 学 校 产 学 合 作 教 育 人 才 培 养 模 式, 坚 持 以 生 为 本 的 理 念, 创 新 就 业 工 作 模 式, 实 施 大 学 生 预 就 业 工 程, 将 大 学 生 就 业 贯 穿 于 学 校 教 育 教 学 的 全 过 程, 开 辟 毕 业 生 就 业 新 途 径, 全 面 做 好 毕 业 生 就 业 工 作, 确 保 广 大 毕 业 生 充 分 就 业 近 年 来, 学 校 就 业 率 始 终 保 持 在 98% 以 上, 毕 业 生 受 到 企 事 业 单 位 的 普 遍 欢 迎 2009 年 学 校 被 教 育 部 授 予 全 国 普 通 高 校 毕 业 生 就 业 工 作 先 进 集 体 称 号, 2013 年 学 校 被 上 海 市 人 民 政 府 授 予 上 海 市 促 进 就 业 先 进 集 体 称 号 II

目 录 前 言... II 第 一 部 分 : 毕 业 生 就 业 基 本 情 况... 6 一 毕 业 生 规 模... 6 二 毕 业 生 结 构... 6 ( 一 ) 各 学 院 毕 业 生 人 数 分 布... 6 ( 二 ) 毕 业 生 基 本 情 况... 7 三 就 业 率... 9 ( 一 ) 毕 业 生 总 体 就 业 率 分 析... 9 ( 二 ) 毕 业 生 各 专 业 就 业 率 分 析... 10 四 毕 业 生 毕 业 流 向... 13 ( 一 ) 毕 业 生 总 体 毕 业 流 向 分 析... 13 ( 二 ) 不 同 特 征 群 体 毕 业 生 毕 业 流 向 分 析... 16 第 二 部 分 : 毕 业 生 就 业 工 作 举 措... 17 一 促 进 毕 业 生 就 业 的 政 策 措 施... 17 ( 一 ) 健 全 工 作 机 制, 确 保 责 任 到 位... 17 ( 二 ) 挖 掘 优 质 资 源, 拓 宽 就 业 渠 道... 17 ( 三 ) 贴 合 市 场 需 求, 开 展 校 企 合 作... 18 ( 四 ) 完 善 创 业 体 系, 提 升 创 业 水 平... 18 二 就 业 指 导 服 务 情 况... 18 ( 一 ) 构 建 生 涯 体 系, 促 进 全 员 育 人... 18 ( 二 ) 加 强 思 政 教 育, 推 进 基 层 就 业... 19 ( 三 ) 转 变 就 业 观 念, 拓 展 就 业 渠 道... 19 ( 四 ) 开 辟 绿 色 通 道, 主 动 服 务 学 生... 20 ( 五 ) 强 化 平 台 建 设, 提 升 服 务 质 量... 20 第 三 部 分 : 就 业 相 关 分 析... 21 III

一 就 业 分 布... 21 ( 一 ) 毕 业 生 就 业 职 位 分 布... 21 ( 二 ) 毕 业 生 就 业 地 区 分 析... 22 二 来 校 招 聘 用 人 单 位 情 况... 22 ( 一 ) 来 校 招 聘 用 人 单 位 分 布 情 况... 22 ( 二 ) 来 校 招 聘 用 人 单 位 对 学 校 毕 业 生 的 需 求 分 析... 24 ( 三 ) 来 校 招 聘 重 点 用 人 单 位 分 析... 25 第 四 部 分 : 就 业 发 展 趋 势 分 析... 26 一 就 业 率 变 化 趋 势... 26 二 毕 业 生 薪 酬 变 化 趋 势... 27 第 五 部 分 : 就 业 对 教 育 教 学 的 反 馈... 28 一 对 招 生 和 专 业 设 置 的 反 馈... 28 二 对 人 才 培 养 的 反 馈... 28 三 对 学 校 就 业 指 导 工 作 的 反 馈... 29 IV

随 着 中 国 高 等 教 育 数 量 扩 张 目 标 的 逐 步 实 现, 提 高 教 育 质 量 的 重 要 性 日 益 凸 显 发 布 高 校 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告, 是 高 等 学 校 建 立 健 全 就 业 状 况 反 馈 机 制 引 导 高 校 优 化 招 生 和 专 业 结 构 改 进 人 才 培 养 模 式 及 时 回 应 社 会 关 切 的 一 项 重 要 工 作 根 据 教 育 部 办 公 厅 关 于 编 制 发 布 高 校 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 的 通 知 ( 教 学 厅 函 [2013]25 号 ) 要 求, 学 校 编 制 和 发 布 上 海 工 程 技 术 大 学 2014 届 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 本 报 告 基 于 学 校 统 计 的 全 体 毕 业 生 的 就 业 数 据, 再 结 合 毕 业 时 的 调 研 结 果, 以 全 面 反 映 毕 业 生 的 就 业 状 况, 以 及 毕 业 生 对 学 校 教 育 教 学 就 业 指 导 工 作 的 反 馈 总 体 情 况 如 下 : 按 照 教 育 部 公 布 的 就 业 率 计 算 公 式, 上 海 工 程 技 术 大 学 2014 届 毕 业 生 的 总 体 就 业 率 为 98.51% 其 中 本 科 生 的 就 业 率 为 98.67%; 硕 士 生 的 就 业 率 为 98.32%; 专 科 生 的 就 业 率 为 97.72% 其 中, 女 生 就 业 率 高 于 男 生, 为 99.17%; 本 地 ( 上 海 市 ) 生 源 毕 业 生 的 就 业 率 高 于 外 地 生 源 就 业 率, 为 98.89% 2014 届 毕 业 生 就 业 地 集 中 在 上 海 市, 占 比 为 83.61%; 毕 业 生 的 工 作 职 位 主 要 是 工 程 技 术 人 员 (56.97%), 其 次 是 商 业 和 服 务 业 人 员 (12.97%); 毕 业 生 就 业 单 位 主 要 集 中 在 铁 路 轨 道 交 通 汽 车 以 及 航 空 等 行 业 来 校 招 聘 的 用 人 单 位, 来 自 上 海 市 的 最 多, 占 79.93%, 其 次 是 江 苏 省 和 浙 江 省 ; 民 营 企 业 单 位 是 招 聘 学 校 毕 业 生 的 第 一 大 户, 占 来 校 招 聘 的 用 人 单 位 总 数 的 50.31%, 其 次 是 三 资 企 业 和 国 有 企 业 ; 来 校 招 聘 的 用 人 单 位 来 自 制 造 行 业 的 最 多, 占 来 校 招 聘 的 用 人 单 位 总 数 的 28.90%, 其 次 是 服 务 行 业 和 批 发 零 售 业 贸 易 餐 饮 业 行 业 2014 届 毕 业 生 的 平 均 月 薪 为 3539 元, 近 年 来, 毕 业 生 的 平 均 月 收 入 总 体 呈 上 升 趋 势 V

一 毕 业 生 规 模 第 一 部 分 : 毕 业 生 就 业 基 本 情 况 上 海 工 程 技 术 大 学 2014 届 毕 业 生 共 4620 名, 与 去 年 同 期 相 比 略 有 上 升 (2013 届 4577 人 ) 2014 届 各 学 历 层 次 毕 业 生 人 数 如 下 图 所 示 : 本 科 毕 业 生 3754 名, 专 科 毕 业 生 747 名, 硕 士 生 毕 业 人 数 119 名 5000 4000 3000 2000 1000 0 4620 3754 747 119 本 科 生 专 科 生 硕 士 生 总 体 图 1-1 2014 届 各 学 历 层 次 毕 业 生 人 数 二 毕 业 生 结 构 ( 一 ) 各 学 院 毕 业 生 人 数 分 布 上 海 工 程 技 术 大 学 2014 届 毕 业 生 分 布 在 14 个 学 院, 各 学 院 毕 业 生 人 数 如 下 表 所 示 其 中 毕 业 生 人 数 占 比 排 名 前 三 位 的 学 院 分 别 是 : 管 理 学 院, 占 毕 业 生 总 人 数 的 16.17%; 高 等 职 业 技 术 学 院, 占 毕 业 生 总 人 数 的 11.62%; 电 子 电 气 工 程 学 院, 占 毕 业 生 总 人 数 的 9.57% 表 1-1 各 学 院 2014 届 毕 业 生 人 数 分 布 学 院 人 数 比 例 (%) 管 理 学 院 747 16.17 高 等 职 业 技 术 学 院 537 11.62 电 子 电 气 工 程 学 院 442 9.57 汽 车 工 程 学 院 389 8.42 城 市 轨 道 交 通 学 院 384 8.31 6

学 院 人 数 比 例 (%) 机 械 工 程 学 院 352 7.62 材 料 工 程 学 院 317 6.86 航 空 运 输 学 院 311 6.73 艺 术 设 计 学 院 297 6.43 服 装 学 院 296 6.41 化 学 化 工 学 院 237 5.13 社 会 科 学 学 院 116 2.51 中 法 埃 菲 时 装 设 计 师 学 院 103 2.23 中 韩 多 媒 体 设 计 学 院 92 1.99 合 计 4620 100.00 ( 二 ) 毕 业 生 基 本 情 况 1. 毕 业 生 性 别 分 布 上 海 工 程 技 术 大 学 2014 届 毕 业 生 中, 男 生 2942 人, 占 毕 业 生 总 人 数 的 63.68%; 女 生 1678 人, 占 毕 业 生 总 人 数 的 36.32%, 总 体 男 女 性 别 比 例 为 1.75:1 从 学 历 来 看, 各 种 学 历 的 男 生 均 多 于 女 生, 其 中 本 科 生 男 女 性 别 比 为 1.60:1, 即 男 生 人 数 约 是 女 生 的 1.60 倍 2942 2309 1445 1678 男 生 女 生 571 176 62 57 专 科 生 本 科 生 硕 士 生 总 体 图 1-2 2014 届 不 同 学 历 毕 业 生 性 别 分 布 7

2. 毕 业 生 培 养 方 式 分 布 上 海 工 程 技 术 大 学 2014 届 专 科 生 的 培 养 方 式 为 非 定 向, 硕 士 生 的 培 养 方 式 为 统 分 本 科 生 中, 培 养 方 式 为 非 定 向 的 毕 业 生 3742 人, 占 本 科 毕 业 生 总 数 的 99.68%; 定 向 毕 业 生 为 12 人, 占 比 为 0.32% 3. 毕 业 生 生 源 地 分 布 上 海 工 程 技 术 大 学 2014 届 毕 业 生 生 源 分 布 较 广, 来 自 于 29 个 省 ( 直 辖 市 自 治 区 ), 其 中 本 地 ( 上 海 市 ) 生 源 人 数 为 2350 人, 占 比 为 50.87%, 外 地 生 源 比 例 较 高 的 为 安 徽 省 (6.10%) 和 河 南 省 (4.65%) 各 省 生 源 的 百 分 比 详 见 下 图 上 海 市 安 徽 省 河 南 省 江 苏 省 浙 江 省 山 东 省 江 西 省 黑 龙 江 省 四 川 省 辽 宁 省 甘 肃 省 吉 林 省 贵 州 省 陕 西 省 湖 北 省 山 西 省 广 西 壮 族 自 治 区 河 北 省 福 建 省 云 南 省 广 东 省 湖 南 省 新 疆 维 吾 尔 自 治 区 重 庆 市 海 南 省 内 蒙 古 自 治 区 天 津 市 北 京 市 宁 夏 回 族 自 治 区 6.10% 4.65% 2.97% 2.88% 2.79% 2.58% 2.19% 1.95% 1.77% 1.69% 1.69% 1.67% 1.56% 1.52% 1.45% 1.34% 1.26% 1.15% 1.08% 1.04% 0.97% 0.87% 0.87% 0.78% 0.71% 0.61% 0.52% 0.50% 50.87% 0.00% 20.00% 40.00% 60.00% 图 1-3 2014 届 毕 业 生 生 源 地 分 布 8

三 就 业 率 就 业 率 是 反 映 在 校 大 学 生 就 业 情 况 和 社 会 对 学 校 毕 业 生 需 求 程 度 的 重 要 指 标 和 参 考 依 据, 根 据 教 育 部 发 布 的 教 育 部 办 公 厅 关 于 进 一 步 加 强 和 完 善 高 校 毕 业 生 就 业 状 况 统 计 报 告 工 作 的 通 知 ( 教 学 厅 函 [2013]25 号 ), 高 校 毕 业 生 的 就 业 率 的 计 算 公 式 为 : 毕 业 生 就 业 率 =( 已 就 业 毕 业 生 人 数 毕 业 生 总 人 数 ) 100% 其 中, 根 据 关 于 调 整 全 国 普 通 高 等 学 校 毕 业 生 就 业 数 据 库 结 构 及 代 码 标 准 的 通 知 ( 教 学 司 函 [2014]1 号 ): 毕 业 生 总 人 数 =( 签 就 业 协 议 形 式 就 业 + 签 劳 动 合 同 形 式 就 业 + 其 他 录 用 形 式 就 业 + 科 研 助 理 + 应 征 义 务 兵 + 国 家 基 层 项 目 + 地 方 基 层 项 目 + 自 主 创 业 + 自 由 职 业 + 升 学 + 出 国 出 境 )+( 待 就 业 + 不 就 业 拟 升 学 + 其 他 暂 不 就 业 ); 已 就 业 毕 业 生 人 数 = 签 就 业 协 议 形 式 就 业 + 签 劳 动 合 同 形 式 就 业 + 其 他 录 用 形 式 就 业 + 科 研 助 理 + 应 征 义 务 兵 + 国 家 基 层 项 目 + 地 方 基 层 项 目 + 自 主 创 业 + 自 由 职 业 + 升 学 + 出 国 出 境 ( 一 ) 毕 业 生 总 体 就 业 率 分 析 截 止 到 2014 年 8 月 25 日, 上 海 工 程 技 术 大 学 2014 届 毕 业 生 总 体 就 业 率 为 98.51% 其 中, 本 科 生 的 就 业 率 为 98.67%, 硕 士 生 的 就 业 率 为 98.32%, 专 科 生 的 就 业 率 为 97.72% 100.00% 90.00% 80.00% 70.00% 60.00% 50.00% 40.00% 30.00% 20.00% 10.00% 0.00% 98.67% 98.32% 97.72% 98.51% 本 科 生 硕 士 生 专 科 生 总 体 图 1-4 2014 届 不 同 学 历 毕 业 生 就 业 率 分 布 9

( 二 ) 毕 业 生 各 专 业 就 业 率 分 析 上 海 工 程 技 术 大 学 2014 届 各 专 业 毕 业 生 的 就 业 率 高 低 不 等, 其 中 能 源 与 环 境 系 统 工 程 电 气 工 程 及 其 自 动 化 电 气 工 程 及 其 自 动 化 ( 现 代 建 筑 电 气 ) 电 子 信 息 工 程 ( 广 电 通 信 网 络 工 程 ) 财 务 管 理 工 程 管 理 工 业 工 程 管 理 科 学 ( 东 方 管 理 ) 国 际 经 济 与 贸 易 金 融 学 人 力 资 源 管 理 市 场 营 销 化 学 工 程 与 工 艺 材 料 成 型 及 控 制 工 程 ( 模 具 CAD/CAM) 材 料 成 型 及 控 制 工 程 ( 微 电 子 封 装 ) 车 辆 工 程 ( 研 ) 等 42 个 专 业 的 就 业 率 均 达 到 100%, 具 体 数 据 见 下 表 表 1-2 2014 届 各 专 业 毕 业 生 就 业 率 分 布 专 业 就 业 人 数 比 例 (%) 能 源 与 环 境 系 统 工 程 55 100.00 电 气 工 程 及 其 自 动 化 84 100.00 电 气 工 程 及 其 自 动 化 ( 现 代 建 筑 电 气 ) 电 子 信 息 工 程 ( 广 电 通 信 网 络 工 程 ) 10 39 100.00 34 100.00 财 务 管 理 68 100.00 工 程 管 理 75 100.00 工 业 工 程 45 100.00 管 理 科 学 ( 东 方 管 理 ) 29 100.00 国 际 经 济 与 贸 易 83 100.00 国 际 经 济 与 贸 易 ( 体 育 班 ) 16 100.00 金 融 学 88 100.00 人 力 资 源 管 理 42 100.00 市 场 营 销 39 100.00 化 学 工 程 与 工 艺 57 100.00 材 料 加 工 工 程 ( 研 )( 材 料 工 程 学 院 ) 19 100.00 材 料 成 型 及 控 制 工 程 ( 模 具 CAD/CAM) 材 料 成 型 及 控 制 工 程 ( 微 电 子 封 装 ) 80 100.00 30 100.00 车 辆 工 程 ( 研 ) 38 100.00 交 通 运 输 ( 汽 车 运 用 工 程 ) ( 中 美 合 作 ) 33 100.00 市 场 营 销 ( 汽 车 营 销 ) 31 100.00

专 业 就 业 人 数 比 例 (%) 工 业 设 计 33 100.00 会 展 艺 术 与 技 术 43 100.00 摄 影 54 100.00 艺 术 设 计 59 100.00 艺 术 设 计 ( 广 告 设 计 ) 30 100.00 飞 行 技 术 71 100.00 工 商 管 理 ( 航 空 经 营 管 理 ) 45 100.00 空 中 乘 务 30 100.00 民 航 商 务 14 100.00 物 流 管 理 ( 航 空 物 流 ) 35 100.00 服 装 设 计 与 工 程 ( 研 ) 19 100.00 纺 织 工 程 45 100.00 服 装 设 计 与 工 程 ( 服 装 CAD/CAM) 23 100.00 艺 术 设 计 ( 服 装 表 演 与 策 划 ) 19 100.00 艺 术 设 计 ( 服 装 与 服 饰 设 计 ) 60 100.00 城 市 轨 道 交 通 工 程 技 术 ( 车 辆 技 术 ) 城 市 轨 道 交 通 工 程 技 术 ( 通 信 信 号 ) 11 36 100.00 34 100.00 城 市 轨 道 交 通 运 营 管 理 58 100.00 交 通 运 输 ( 城 市 轨 道 交 通 运 营 管 理 ) 85 100.00 艺 术 设 计 ( 多 媒 体 设 计 )( 中 韩 合 作 ) 65 100.00 公 共 事 业 管 理 71 100.00 连 锁 经 营 管 理 32 100.00 艺 术 设 计 ( 服 装 设 计 与 工 程 ) ( 中 法 合 作 ) 102 99.03 自 动 化 80 98.77 机 械 工 程 及 自 动 化 157 98.74 机 械 工 程 及 自 动 化 ( 城 市 轨 道 交 通 车 辆 工 程 ) 机 械 设 计 制 造 及 其 自 动 化 ( 现 代 装 备 与 控 制 工 程 ) 自 动 化 ( 汽 车 电 子 工 程 ) ( 中 美 合 作 ) 77 98.72 136 98.55 68 98.55 国 际 商 务 66 98.51 工 商 管 理 65 98.48

专 业 就 业 人 数 比 例 (%) 信 息 管 理 与 信 息 系 统 64 98.46 物 流 管 理 63 98.44 材 料 科 学 与 工 程 56 98.25 电 子 信 息 工 程 ( 城 市 轨 道 交 通 通 信 信 号 ) 56 98.25 环 境 工 程 54 98.18 市 场 营 销 ( 服 装 营 销 ) 52 98.11 数 控 技 术 101 98.06 广 告 学 48 97.96 计 算 机 科 学 与 技 术 90 97.83 劳 动 与 社 会 保 障 44 97.78 电 子 信 息 工 程 ( 中 美 合 作 ) 42 97.67 交 通 运 输 ( 汽 车 运 用 工 程 ) 42 97.67 模 具 设 计 与 制 造 82 97.62 服 装 设 计 与 工 程 75 97.40 社 会 保 障 ( 研 ) 36 97.30 车 辆 工 程 105 97.22 交 通 工 程 35 97.22 高 分 子 材 料 与 工 程 62 96.88 汽 车 服 务 工 程 31 96.88 旅 游 管 理 ( 邮 轮 经 济 ) 29 96.67 电 气 自 动 化 技 术 56 96.55 制 药 工 程 53 96.36 机 电 一 体 化 技 术 105 96.33 艺 术 设 计 ( 游 戏 软 件 与 艺 术 造 型 设 计 ) ( 中 韩 合 作 ) 26 96.30 材 料 成 型 及 控 制 工 程 126 96.18 交 通 运 输 ( 航 空 器 械 维 修 ) 75 96.15 应 用 电 子 技 术 45 95.74 航 空 机 电 设 备 维 修 36 94.74 机 械 制 造 工 艺 及 设 备 35 94.59 机 械 设 计 制 造 及 其 自 动 化 ( 汽 车 工 程 )( 中 美 合 作 ) 98 94.23 艺 术 设 计 ( 产 品 包 装 与 造 型 设 计 ) 27 93.10 材 料 加 工 工 程 ( 研 )( 化 学 化 工 学 院 ) 5 83.33 12

四 毕 业 生 毕 业 流 向 ( 一 ) 毕 业 生 总 体 毕 业 流 向 分 析 毕 业 生 毕 业 去 向 包 括 派 遣 就 业 灵 活 就 业 国 内 升 学 ( 考 研 考 双 专 升 本 ) 出 国 出 境 合 同 就 业 国 家 地 方 项 目 以 及 未 就 业 ( 回 省 二 分 待 就 业 ) 截 止 到 2014 年 8 月 25 日, 根 据 全 校 毕 业 生 填 报 去 向 登 记 表 的 数 据 分 析 如 下 : 1. 毕 业 生 总 体 毕 业 流 向 全 校 4620 名 毕 业 生 中, 派 遣 就 业 3491 人 ( 75.56%), 灵 活 就 业 619 人 ( 13.40%), 国 内 升 学 248 人 (5.37%), 出 国 出 境 135 人 (2.92%), 合 同 就 业 32 人 ( 0.69%), 国 家 地 方 项 目 26 人 (0.56%), 未 就 业 69 人 (1.49%) 国 内 升 学, 5.37% 灵 活 就 业, 13.40% 出 国 出 境, 2.92% 未 就 业, 1.49% 合 同 就 业, 国 家 地 方 项 0.69% 目, 0.56% 派 遣 就 业, 75.56% 图 1-5 2014 届 毕 业 生 毕 业 流 向 分 布 2. 毕 业 生 派 遣 就 业 情 况 2014 届 毕 业 生 中 以 派 遣 形 式 就 业 的 有 3491 人, 占 毕 业 生 总 数 的 75.56% 从 学 历 来 看, 各 学 历 的 毕 业 生 也 均 主 要 通 过 派 遣 形 式 来 实 现 就 业, 其 中 硕 士 生 (80.67%) 和 本 科 生 (76.53%) 派 遣 就 业 的 比 例 高 于 学 校 的 平 均 水 平 ; 而 专 科 生 (69.88%) 派 遣 就 业 的 比 例 低 于 学 校 的 平 均 水 平 13

80.67% 76.53% 75.56% 69.88% 硕 士 生 本 科 生 专 科 生 总 体 图 1-6 2014 届 不 同 学 历 毕 业 生 派 遣 就 业 情 况 3. 毕 业 生 合 同 就 业 情 况 2014 届 毕 业 生 中 以 签 劳 动 合 同 形 式 就 业 的 有 32 人, 占 毕 业 生 总 数 的 0.69% 统 计 各 个 学 历 层 次 毕 业 生 合 同 就 业 的 比 例, 具 体 情 况 如 下 图 所 示 : 硕 士 生 本 科 生 中 以 签 合 同 形 式 就 业 的 比 例 均 高 于 学 校 的 平 均 水 平, 而 专 科 生 没 有 人 以 签 劳 动 合 同 形 式 就 业 1.68% 0.80% 0.69% 硕 士 生 本 科 生 总 体 图 1-7 2014 届 不 同 学 历 毕 业 生 合 同 就 业 情 况 4. 毕 业 生 升 学 情 况 2014 届 毕 业 生 中 毕 业 去 向 为 国 内 升 学 的 有 248 人, 其 中 考 研 的 有 145 人, 专 升 本 的 有 92 人, 考 双 学 位 的 有 11 人 根 据 公 式 毕 业 生 升 学 率 =( 国 内 升 学 的 毕 业 生 人 数 毕 业 生 总 人 数 ) 100%, 计 算 得 出 学 校 2014 届 毕 业 生 的 升 学 率 为 5.37% 14

5. 毕 业 生 出 国 情 况 出 国 出 境 的 毕 业 生 有 135 人, 其 中 本 科 生 出 国 出 境 人 数 最 多, 为 131 人, 硕 士 生 和 专 科 生 出 国 出 境 人 数 均 为 2 人 根 据 公 式 毕 业 生 出 国 率 =( 出 国 出 境 的 毕 业 生 人 数 毕 业 生 总 人 数 ) 100%, 计 算 得 出 学 校 2014 届 毕 业 生 出 国 率 为 2.92% 6. 毕 业 生 灵 活 就 业 情 况 2014 届 已 就 业 的 毕 业 生 中, 灵 活 就 业 为 619 人, 占 毕 业 生 总 数 的 13.40% 其 中 本 科 生 人 数 最 多, 占 到 80.78% 500 619 110 本 科 生 专 科 生 硕 士 生 总 体 9 图 1-8 2014 届 不 同 学 历 毕 业 生 灵 活 就 业 情 况 7. 毕 业 生 未 就 业 情 况 2014 届 毕 业 生 未 就 业 包 括 待 就 业 和 回 省 二 分 两 种 毕 业 去 向 截 止 到 2014 年 8 月 25 日, 学 校 2014 届 毕 业 生 中 未 就 业 人 数 共 计 69 人, 其 中 待 就 业 51 人, 占 未 就 业 人 数 的 73.91%; 回 省 二 分 18 人, 占 26.09% 15

( 二 ) 不 同 特 征 群 体 毕 业 生 毕 业 流 向 分 析 1. 不 同 学 历 毕 业 生 毕 业 流 向 分 析 2014 届 毕 业 生 中, 不 同 学 历 毕 业 生 单 位 就 业 1 的 比 例 均 维 持 较 高 的 水 平, 其 中 硕 士 生 的 单 位 就 业 比 例 最 高, 为 84.03%; 本 科 生 次 之, 为 77.92%; 而 专 科 生 的 单 位 就 业 比 例 最 低, 为 70.15% 未 就 业 分 布 中, 专 科 生 比 例 高 于 本 科 生 和 硕 士 生, 本 科 生 的 未 就 业 比 例 最 低, 为 1.33% 表 1-3 2014 届 不 同 学 历 毕 业 生 毕 业 流 向 毕 业 流 向 专 科 生 (%) 本 科 生 (%) 硕 士 生 (%) 单 位 就 业 70.15 77.92 84.03 国 内 升 学 12.58 3.94 5.04 出 国 出 境 0.27 3.49 1.68 灵 活 就 业 14.73 13.32 7.56 未 就 业 2.28 1.33 1.68 2. 本 / 外 地 生 源 毕 业 生 毕 业 流 向 分 析 2014 届 毕 业 生 中, 本 地 生 源 毕 业 生 的 灵 活 就 业 出 国 出 境 比 例 均 略 高 于 外 地 生 源 毕 业 生, 分 别 为 15.02% 3.45%; 而 本 地 生 源 毕 业 生 单 位 就 业 国 内 升 学 未 就 业 比 例 则 低 于 外 地 生 源 毕 业 生, 分 别 为 75.91% 4.51% 1.11% 单 位 就 业 灵 活 就 业 国 内 升 学 出 国 出 境 未 就 业 15.02% 11.72% 4.51% 6.26% 3.45% 2.38% 1.11% 1.89% 75.91% 77.75% 本 地 生 源 外 地 生 源 0.00% 20.00% 40.00% 60.00% 80.00% 图 1-9 2014 届 本 / 外 地 生 源 毕 业 生 毕 业 流 向 1 本 报 告 中, 单 位 就 业 包 括 : 派 遣 形 式 就 业 合 同 就 业 国 家 地 方 项 目 就 业 16

第 二 部 分 : 毕 业 生 就 业 工 作 举 措 上 海 工 程 技 术 大 学 高 度 重 视 毕 业 生 的 就 业 工 作, 本 着 对 毕 业 生 高 度 负 责 的 态 度, 科 学 分 析 就 业 工 作 新 形 势, 准 确 把 握 就 业 工 作 新 要 求, 密 切 关 注 毕 业 生 的 新 期 盼, 完 善 制 度 夯 实 基 础 丰 富 内 涵, 创 造 性 地 开 展 工 作, 有 效 提 升 就 业 指 导 服 务 工 作 的 专 业 化 水 平, 举 全 校 之 力 促 进 毕 业 生 更 加 充 分 和 更 高 质 量 就 业 一 促 进 毕 业 生 就 业 的 政 策 措 施 ( 一 ) 健 全 工 作 机 制, 确 保 责 任 到 位 学 校 高 度 重 视 毕 业 生 就 业 工 作, 学 校 党 政 领 导 亲 自 抓 就 业, 强 化 一 把 手 工 程, 确 保 组 织 到 位 人 员 到 位 责 任 到 位, 把 毕 业 生 就 业 作 为 学 校 的 重 点 工 作 来 推 进 学 校 统 筹 多 方 资 源, 各 学 院 院 长 书 记 亲 自 挂 帅, 职 能 部 门 全 力 配 合, 积 极 采 取 多 项 措 施 促 进 毕 业 生 就 业 学 校 优 化 了 考 核 指 标, 设 立 目 标 责 任 考 核 和 竞 争 能 力 考 核 机 制, 重 新 设 计 了 更 为 科 学 的 考 核 计 算 公 式, 调 整 了 指 标 内 容 通 过 考 核 确 保 各 项 工 作 责 任 落 实 到 位, 增 强 了 各 学 院 对 就 业 工 作 的 重 视 程 度, 采 取 积 极 有 效 的 激 励 措 施, 达 到 了 以 考 促 建 的 目 的, 从 而 完 善 学 校 统 筹 上 下 联 动 部 门 协 调 校 院 结 合 的 就 业 工 作 机 制, 有 效 推 动 了 毕 业 生 就 业 工 作 ( 二 ) 挖 掘 优 质 资 源, 拓 宽 就 业 渠 道 为 使 毕 业 生 获 取 充 足 且 高 质 量 的 招 聘 信 息, 学 校 着 重 分 析 用 人 单 位 用 工 变 化 和 就 业 市 场 动 态, 用 战 略 眼 光 主 动 开 拓 就 业 市 场, 广 邀 重 点 地 区 重 点 行 业 重 点 单 位 来 校 招 贤 纳 才 2014 年 学 校 精 心 培 育 就 业 市 场, 征 集 优 质 就 业 岗 位, 共 举 办 大 型 就 业 市 场 5 场, 行 业 类 市 场 5 场, 小 型 就 业 市 场 193 场, 来 校 招 聘 单 位 1302 家, 其 他 渠 道 招 聘 企 业 1691 家, 其 中 外 省 市 招 聘 单 位 497 家, 合 计 提 供 岗 位 数 15523 个 17

( 三 ) 贴 合 市 场 需 求, 开 展 校 企 合 作 就 业 实 习 / 实 践 是 应 用 型 人 才 培 养 的 重 要 环 节, 是 实 现 人 才 知 识 能 力 素 质 协 调 发 展 的 重 要 途 径 和 手 段 学 校 不 断 加 强 与 地 区 人 事 部 门 的 合 作, 与 长 三 角 众 多 地 区 建 立 了 密 切 的 合 作 关 系,2014 年 建 立 了 常 州 无 锡 苏 州 等 共 30 余 个 外 省 市 就 业 实 习 基 地, 建 成 2 个 学 生 职 业 ( 生 涯 ) 发 展 教 育 校 外 实 践 基 地 学 校 还 主 动 与 更 多 国 内 外 知 名 企 业 毕 业 生 向 往 的 企 业 紧 密 联 系, 如 中 国 商 飞 上 海 飞 机 制 造 有 限 公 司 中 国 民 航 华 东 空 中 交 通 管 理 局 博 世 中 国 投 资 有 限 公 司 史 泰 博 ( 上 海 ) 有 限 公 司 ( 世 界 500 强 ) 等, 建 立 更 多 更 好 更 广 泛 的 合 作 伙 伴 关 系 通 过 开 展 多 种 形 式 培 养 合 作 办 学 等 有 关 工 作, 使 学 生 的 培 养 与 市 场 需 求 更 紧 密 的 结 合 ( 四 ) 完 善 创 业 体 系, 提 升 创 业 水 平 学 校 大 力 支 持 学 生 自 主 创 业, 引 导 学 生 改 变 观 念, 树 立 正 确 的 创 业 意 识, 着 力 培 养 学 生 创 业 思 维, 提 升 创 业 技 能 由 学 生 处 国 家 大 学 科 技 园 教 务 处 科 研 处 研 究 生 处 和 团 委 共 同 协 调 参 与 的 创 新 创 业 工 作 联 席 会 议 制 度, 为 支 持 大 学 生 创 业 提 供 了 良 好 的 制 度 环 境 学 校 加 大 力 度 扶 持 大 学 生 创 业, 筹 备 建 立 大 学 生 创 业 俱 乐 部, 重 点 扶 持 具 有 一 定 科 技 含 量 和 市 场 前 景 的 优 秀 创 业 项 目,2014 年 学 校 共 有 创 业 意 向 学 生 300 余 人,74 个 创 业 项 目 获 准 立 项,17 家 学 生 创 业 企 业 办 理 注 册 手 续, 极 大 地 提 升 了 学 生 创 业 能 力 ; 通 过 举 办 青 年 创 业 大 讲 堂 新 创 会 上 海 市 科 技 创 业 基 金 宣 讲 会 组 织 师 生 赴 国 家 大 学 科 技 园 参 观 学 习 等 一 系 列 活 动, 扩 大 创 业 教 育 覆 盖 面, 激 发 学 生 创 业 热 情 二 就 业 指 导 服 务 情 况 ( 一 ) 构 建 生 涯 体 系, 促 进 全 员 育 人 学 校 不 断 加 强 职 业 生 涯 教 育 内 涵 建 设, 探 索 建 立 以 学 生 生 涯 发 展 为 根 本, 以 就 业 指 导 必 修 课 程 为 基 础, 创 新 创 业 教 育 为 补 充, 生 涯 咨 询 指 导 为 辅 助 的 职 业 生 涯 教 育 体 系 学 校 继 续 优 化 大 四 年 级 的 就 业 指 导 课 程 内 容, 大 二 至 大 三 年 级 开 设 18

生 涯 规 划 选 修 课 9 门, 大 一 新 生 开 展 职 业 启 蒙 教 育 将 创 新 创 业 教 育 课 程 引 入 课 堂, 为 有 创 业 需 求 的 学 生 提 供 指 导 ; 邀 请 校 内 数 名 上 海 市 中 级 职 业 咨 询 师 及 校 外 专 家 组 建 专 业 咨 询 团 队, 持 续 为 广 大 学 生 提 供 礼 仪 培 训 求 职 指 导 等 专 业 化 个 性 化 服 务, 着 力 打 造 全 过 程 式 的 职 业 生 涯 教 育 发 展 体 系 目 前, 学 校 职 业 咨 询 师 共 20 人, 职 业 咨 询 室 每 周 一 至 周 五 开 放, 力 争 为 在 校 生 和 毕 业 生 提 供 专 业 充 分 及 时 的 个 体 化 职 业 咨 询 服 务 学 校 充 分 调 动 全 体 教 师 参 与 就 业 工 作 的 积 极 性 和 主 动 性, 在 教 师 队 伍 中 形 成 人 人 关 心 就 业 人 人 支 持 就 业 人 人 参 与 就 业 的 良 好 氛 围 ( 二 ) 加 强 思 政 教 育, 推 进 基 层 就 业 学 校 不 断 加 强 毕 业 生 思 想 政 治 教 育, 在 社 会 实 践 中 培 养 学 生 的 责 任 感 和 使 命 感, 引 导 毕 业 生 到 城 乡 基 层 中 小 企 业 中 西 部 地 区 和 艰 苦 边 远 地 区 就 业 各 学 院 每 年 假 期 组 织 广 大 学 生 深 入 偏 远 地 区 开 展 实 践 调 研 活 动, 让 广 大 学 生 在 实 践 中 感 受 到 基 层 对 人 才 的 渴 望, 激 发 学 生 投 身 基 层 工 作 的 责 任 感 与 使 命 感, 实 现 自 己 的 人 生 价 值, 为 当 地 经 济 社 会 发 展 添 智 增 力, 为 党 和 人 民 的 事 业 添 砖 加 瓦 2014 年, 上 海 工 程 技 术 大 学 毕 业 生 积 极 响 应 到 西 部 去 到 基 层 去 到 祖 国 和 人 民 最 需 要 的 地 方 去 的 号 召, 共 有 11 名 同 学 被 录 取 参 加 大 学 生 社 区 服 务 计 划,11 名 同 学 被 录 取 参 加 三 支 一 扶 计 划,3 名 同 学 被 批 准 参 加 大 学 生 志 愿 服 务 西 部 计 划,1 名 同 学 被 录 取 参 加 到 村 任 职 计 划 ( 三 ) 转 变 就 业 观 念, 拓 展 就 业 渠 道 学 校 鼓 励 引 导 毕 业 生 客 观 认 识 就 业 形 势, 摆 正 心 态, 通 过 多 种 途 径 为 毕 业 生 打 开 就 业 渠 道 通 过 举 办 校 院 两 级 考 研 动 员 会 和 考 研 辅 导 班, 帮 助 学 生 提 早 准 备, 鼓 励 优 秀 的 本 科 生 积 极 报 考 本 校 和 外 校 的 研 究 生, 动 员 专 业 教 师 为 学 生 提 供 考 研 知 识 的 答 疑 解 惑, 提 高 毕 业 生 考 研 成 功 率 ; 通 过 开 展 集 中 入 伍 宣 传 动 员, 在 毕 业 生 中 形 成 积 极 报 名 应 征 入 伍 的 良 好 校 园 氛 围, 增 强 毕 业 生 履 行 义 务 参 军 报 国 的 积 极 性 和 主 动 性 ; 通 过 在 毕 业 生 中 主 动 宣 传 大 学 生 创 业 的 相 关 优 惠 政 策, 使 毕 业 生 转 变 就 业 观 念, 积 极 帮 助 有 需 要 的 毕 业 生 进 行 自 主 创 业 指 导, 使 毕 业 生 在 多 种 19

渠 道 实 现 充 分 就 业 此 外, 学 校 也 认 真 分 析 近 年 来 毕 业 生 就 业 工 作 的 特 点 和 发 展 趋 势, 以 上 海 和 长 三 角 为 重 点 辐 射 全 国, 充 分 利 用 行 业 企 业 及 校 友 等 资 源, 拓 宽 就 业 渠 道, 深 入 挖 掘 潜 在 市 场 ( 四 ) 开 辟 绿 色 通 道, 主 动 服 务 学 生 学 校 高 度 重 视 就 业 困 难 群 体 帮 扶 工 作, 不 断 完 善 绿 色 通 道 服 务 功 能, 学 期 初 就 进 行 全 面 的 就 业 困 难 学 生 情 况 摸 底, 力 求 掌 握 第 一 手 资 料, 建 立 就 业 困 难 学 生 数 据 库, 尤 其 对 家 庭 经 济 困 难 和 就 业 困 难 的 双 困 生 每 周 进 行 动 态 跟 踪, 了 解 学 生 实 际 困 难 和 就 业 意 向, 引 导 他 们 制 定 合 理 的 职 业 生 涯 规 划 ; 加 大 市 场 开 拓 力 度, 为 就 业 困 难 学 生 做 好 就 业 信 息 服 务 工 作, 通 过 招 聘 会 宣 讲 会 网 络 招 聘 专 业 教 师 推 荐 等 多 种 形 式 拓 展 就 业 信 息 渠 道 ; 提 高 就 业 信 息 的 针 对 性 和 有 效 性, 挖 掘 适 合 不 同 层 次 大 学 生 的 就 业 岗 位, 提 高 就 业 信 息 利 用 效 率 2014 年 针 对 861 名 就 业 困 难 毕 业 生, 通 过 学 校 重 点 推 荐 成 功 就 业 的 就 业 困 难 毕 业 生 人 数 849 名 学 校 还 重 点 关 注 少 数 民 族 地 区 的 毕 业 生 就 业 情 况, 为 来 自 22 个 少 数 民 族 的 185 名 毕 业 生 提 供 优 质 服 务 全 程 指 导 个 性 化 推 荐, 已 成 功 就 业 182 人 ( 五 ) 强 化 平 台 建 设, 提 升 服 务 质 量 学 校 加 大 投 入 改 善 软 硬 件 设 施, 优 化 就 业 服 务 窗 口 系 统 功 能, 提 升 信 息 处 理 能 力 和 远 程 服 务 水 平 2014 年 累 计 发 布 招 聘 信 息 5833 条, 日 均 更 新 招 聘 信 息 25 条 完 成 新 学 工 系 统 就 业 模 块 需 求 分 析, 着 手 第 一 期 系 统 开 发 工 作, 为 投 入 运 行 做 好 前 期 准 备 工 作 目 前, 学 校 已 经 建 立 起 易 班 学 校 就 业 网 飞 信 QQ 群 等 立 体 式 就 业 信 息 服 务 平 台, 全 天 候 为 毕 业 生 提 供 信 息 服 务 20

第 三 部 分 : 就 业 相 关 分 析 一 就 业 分 布 ( 一 ) 毕 业 生 就 业 职 位 分 布 从 毕 业 生 工 作 职 位 情 况 来 看, 毕 业 生 的 职 位 比 例 最 高 的 是 工 程 技 术 人 员 (56.97%), 其 次 是 商 业 和 服 务 业 人 员 (12.97%) 从 不 同 学 历 来 看, 研 究 生 本 科 生 和 专 科 生 的 职 位 均 以 工 程 技 术 人 员 居 多 工 作 职 位 表 3-1 2014 届 不 同 学 历 毕 业 生 主 要 工 作 职 位 分 布 研 究 生 本 科 生 专 科 生 总 计 人 数 百 分 比 人 数 百 分 比 人 数 百 分 比 人 数 百 分 比 工 程 技 术 人 员 72 60.50% 2142 57.06% 418 55.96% 2632 56.97% 商 业 和 服 务 业 人 员 8 6.72% 469 12.49% 122 16.33% 599 12.97% 生 产 和 运 输 设 备 操 作 人 员 2 1.68% 209 5.57% 72 9.64% 283 6.13% 其 他 专 业 技 术 人 员 10 8.40% 170 4.53% 19 2.54% 199 4.31% 办 事 人 员 和 有 关 人 员 10 8.40% 157 4.18% 0 0.00% 167 3.61% 金 融 业 务 人 员 1 0.84% 69 1.84% 1 0.13% 71 1.54% 新 闻 出 版 和 文 化 工 作 人 员 0 0.00% 46 1.23% 1 0.13% 47 1.02% 文 学 艺 术 工 作 人 员 1 0.84% 41 1.09% 1 0.13% 43 0.93% 经 济 业 务 人 员 2 1.68% 38 1.01% 0 0.00% 40 0.87% 教 学 人 员 1 0.84% 38 1.01% 0 0.00% 39 0.84% 卫 生 专 业 技 术 人 员 0 0.00% 17 0.45% 0 0.00% 17 0.37% 公 务 员 0 0.00% 15 0.40% 0 0.00% 15 0.32% 军 人 0 0.00% 7 0.19% 2 0.27% 9 0.19% 法 律 专 业 人 员 0 0.00% 7 0.19% 0 0.00% 7 0.15% 科 学 研 究 人 员 2 1.68% 5 0.13% 0 0.00% 7 0.15% 其 他 人 员 0 0.00% 4 0.11% 0 0.00% 4 0.09% 出 国 2 1.68% 131 3.49% 2 0.27% 135 2.92% 考 研 和 专 升 本 6 5.04% 139 3.70% 92 12.32% 237 5.13% 未 就 业 和 回 省 待 业 2 1.68% 50 1.33% 17 2.28% 69 1.49% 总 计 119 100.00% 3754 100.00% 747 100.00% 4620 100.00% 21

( 二 ) 毕 业 生 就 业 地 区 分 析 学 校 2014 届 毕 业 生 就 业 分 布 在 全 国 各 地 在 华 东 华 南 华 北 西 南 华 中 西 北 东 北 和 港 澳 台 八 个 地 区 就 业 的 分 布 情 况 如 下 图 所 示 : 其 中 在 华 东 地 区 就 业 人 数 最 多, 占 比 为 91.86%; 其 次 是 华 南 和 华 北 地 区, 分 别 占 2.11% 和 2.06% 华 东 地 区 华 南 地 区 华 北 地 区 西 南 地 区 华 中 地 区 西 北 地 区 东 北 地 区 港 澳 台 地 区 2.11% 2.06% 1.18% 1.16% 0.82% 0.79% 0.03% 91.86% 0.00% 20.00% 40.00% 60.00% 80.00% 100.00% 图 3-1 2014 届 毕 业 生 就 业 区 域 分 布 毕 业 生 到 西 部 到 基 层 到 祖 国 最 需 要 的 地 方 一 直 是 学 校 的 优 良 传 统 学 校 响 应 国 家 的 号 召, 积 极 引 导 毕 业 生 参 加 国 家 地 方 项 目, 引 导 毕 业 生 到 基 层 就 业 2014 届 毕 业 生 中, 到 西 部 ( 陕 西 甘 肃 宁 夏 新 疆 西 藏 青 海 贵 州 四 川 重 庆 广 西 内 蒙 古 和 云 南 ) 就 业 的 人 数 为 116 人, 占 毕 业 总 人 数 的 2.51% 二 来 校 招 聘 用 人 单 位 情 况 ( 一 ) 来 校 招 聘 用 人 单 位 分 布 情 况 1. 来 校 招 聘 用 人 单 位 类 型 民 营 企 业 是 招 聘 学 校 毕 业 生 的 第 一 大 户, 占 来 校 招 聘 的 用 人 单 位 总 数 的 50.31%; 排 在 第 二 位 的 三 资 企 业, 占 来 校 招 聘 的 用 人 单 位 总 数 的 19.32%; 排 在 第 三 位 的 是 国 有 企 业, 占 15.85% 22

民 营 企 业 50.31% 三 资 企 业 国 有 企 业 15.85% 19.32% 股 份 制 企 业 事 业 单 位 其 他 企 业 党 政 机 关 其 他 事 业 单 位 6.41% 5.16% 1.87% 0.98% 0.09% 0.00% 10.00% 20.00% 30.00% 40.00% 50.00% 60.00% 图 3-2 来 校 招 聘 的 用 人 单 位 类 型 分 布 2. 来 校 招 聘 用 人 单 位 主 要 行 业 分 布 来 校 招 聘 的 用 人 单 位 所 属 行 业 的 分 布 如 下 图 所 示 : 制 造 业 最 多, 占 来 校 招 聘 的 用 人 单 位 总 数 的 28.90%; 其 次 是 服 务 行 业 和 批 发 零 售 业 贸 易 餐 饮 业, 分 别 占 来 校 招 聘 的 用 人 单 位 总 数 的 20.08% 和 11.96% 制 造 业 28.90% 服 务 业 20.08% 批 发 零 售 业 贸 易 餐 饮 业 教 育 科 研 文 广 及 体 育 卫 生 金 融 保 险 及 房 地 产 邮 电 通 信 计 算 机 信 息 业 交 通 运 输 储 藏 业 其 他 行 业 建 筑 业 国 家 党 政 机 关 和 社 会 团 体 11.96% 8.80% 8.46% 6.88% 5.85% 5.48% 2.31% 0.97% 0.00% 10.00% 20.00% 30.00% 图 3-3 来 校 招 聘 的 用 人 单 位 主 要 行 业 分 布 23

( 二 ) 来 校 招 聘 用 人 单 位 对 学 校 毕 业 生 的 需 求 分 析 根 据 2014 年 来 校 招 聘 的 用 人 单 位 提 供 的 岗 位 信 息, 进 一 步 统 计 分 析 学 校 2014 届 毕 业 生 的 学 历 和 学 院 供 需 比, 具 体 分 布 如 下 所 示 : 2 1. 学 历 供 需 比 截 止 到 2014 年 8 月 25 日, 学 校 毕 业 总 人 数 为 4620 名, 用 人 单 位 岗 位 所 需 求 的 人 数 为 15523, 整 体 供 需 比 为 1:3.36 其 中 需 求 专 科 生 的 人 数 为 2960 人, 供 需 比 达 到 1:3.96; 需 求 本 科 生 的 人 数 为 12160, 供 需 比 达 到 1: 3.24; 需 求 硕 士 生 的 人 数 为 403, 供 需 比 达 到 1:3.39 表 3-2 2014 届 各 学 历 毕 业 生 供 需 比 分 布 需 求 学 历 毕 业 生 人 数 需 求 人 数 学 历 供 需 比 专 科 生 747 2960 1:3.96 本 科 生 3754 12160 1:3.24 硕 士 生 119 403 1:3.39 总 体 4620 15523 1:3.36 3 2. 学 院 供 需 比 在 用 人 单 位 提 供 的 岗 位 中, 需 求 最 旺 盛 的 学 院 依 次 是 机 械 工 程 学 院 电 子 电 气 工 程 学 院 高 等 职 业 技 术 学 院 汽 车 工 程 学 院 和 城 市 轨 道 交 通 学 院, 学 院 供 需 比 分 别 为 1:4.17 1:4.11 1:4.10 1:4.07 1:4.00 2 学 历 供 需 比 : 是 指 用 人 单 位 对 某 学 历 毕 业 生 的 实 际 需 求 总 数 与 某 学 历 毕 业 生 总 数 的 比 例 3 学 院 供 需 比 : 是 指 用 人 单 位 对 某 学 院 毕 业 生 的 实 际 需 求 总 数 与 某 学 院 毕 业 生 总 数 的 比 例 24

4 ( 三 ) 来 校 招 聘 重 点 用 人 单 位 分 析 1. 重 点 用 人 单 位 地 区 分 布 学 校 紧 紧 围 绕 办 学 特 色 和 培 养 卓 越 工 程 师 的 总 体 要 求, 坚 持 学 科 链 专 业 链 对 接 产 业 链 技 术 链, 主 动 将 就 业 工 作 纳 入 到 人 才 培 养 的 全 过 程, 以 产 学 研 战 略 联 盟 为 平 台, 依 托 产 学 合 作 教 育 人 才 培 育 模 式, 实 施 大 学 生 预 就 业 工 程, 开 展 星 级 企 业 服 务 计 划, 建 立 星 级 企 业 数 据 库, 根 据 历 年 招 录 学 生 人 数 是 否 合 作 教 育 基 地 校 友 分 会 等 要 素 进 行 等 级 评 定 其 中 超 五 星 级 五 星 级 和 四 星 级 的 重 点 用 人 单 位 共 101 家,99 家 集 中 在 上 海 地 区,1 家 在 杭 州 市,1 家 在 郑 州 市 学 校 是 以 工 程 技 术 为 优 势 和 特 点 的 高 校, 重 点 用 人 单 位 主 要 集 中 于 汽 车 地 铁 航 空 等 领 域 2. 重 点 用 人 单 位 性 质 学 校 重 点 用 人 单 位 的 性 质 覆 盖 了 三 资 企 业 国 有 企 业 民 营 企 业 事 业 单 位 股 份 制 企 业 和 其 他 类 型 企 业 其 中, 三 资 企 业 单 位 是 最 主 要 的 流 向, 占 比 为 36.63%; 其 次 为 国 有 企 业, 占 比 为 27.72% 具 体 分 布 如 下 图 所 示 三 资 企 业 36.63% 国 有 企 业 27.72% 民 营 企 业 20.79% 事 业 单 位 股 份 制 企 业 其 他 企 业 4.95% 2.97% 6.93% 0.00% 10.00% 20.00% 30.00% 40.00% 50.00% 图 3-4 重 点 用 人 单 位 性 质 分 布 4 重 点 用 人 单 位 : 连 续 三 年 来 校 招 聘 总 人 数 超 过 50 人, 且 为 学 校 合 作 教 育 基 地 或 校 友 分 会 25

第 四 部 分 : 就 业 发 展 趋 势 分 析 为 了 全 面 研 究 上 海 工 程 技 术 大 学 毕 业 生 就 业 发 展 趋 势, 我 们 对 2012-2014 届 毕 业 生 的 就 业 率 就 业 流 向 和 薪 酬 水 平 的 变 化 趋 势 进 行 了 分 析 一 就 业 率 变 化 趋 势 国 务 院 2010 年 6 月 6 日 正 式 发 布 的 国 家 中 长 期 教 育 改 革 和 发 展 规 划 纲 要 (2010-2020 年 ) 提 出,2009-2020 年, 高 等 教 育 总 规 模 从 2979 万 人 增 加 到 3550 万 人 可 以 预 见 今 后 若 干 年 毕 业 生 数 量 在 逐 渐 增 加, 但 在 另 一 方 面, 毕 业 生 社 会 需 求 数 量 却 很 难 实 现 同 步 增 长, 大 学 生 就 业 竞 争 更 加 激 烈, 就 业 形 势 将 会 持 续 严 峻 纵 观 历 年 就 业 情 况, 上 海 工 程 技 术 大 学 2012 届 到 2014 届 毕 业 生 总 体 就 业 情 况 良 好, 就 业 率 始 终 保 持 较 高 水 平 这 表 明 学 校 贴 近 产 业 贴 近 就 业 的 培 养 模 式 保 证 了 毕 业 生 的 成 功 就 业 100.00% 99.00% 98.00% 97.00% 96.00% 95.00% 2012 届 2013 届 2014 届 总 体 98.12% 98.10% 98.51% 图 4-1 学 校 2012-2014 届 毕 业 生 就 业 率 变 化 趋 势 26

二 毕 业 生 薪 酬 变 化 趋 势 从 近 三 年 毕 业 生 的 薪 酬 水 平 来 看,2012 届 毕 业 生 的 平 均 月 薪 为 3420 元,2013 届 毕 业 生 的 平 均 月 薪 为 3362 元,2014 届 毕 业 生 的 平 均 月 薪 为 3539 元 总 体 上, 毕 业 生 的 平 均 月 收 入 呈 上 升 趋 势, 表 明 学 校 毕 业 生 在 当 今 人 才 膨 胀 的 就 业 市 场 中, 仍 然 保 持 着 较 高 的 就 业 竞 争 力 4000 3500 3000 2500 2000 2012 届 2013 届 2014 届 总 体 3420 3362 3539 图 4-2 2012-2014 届 毕 业 生 薪 酬 变 化 趋 势 数 据 来 源 : 上 海 高 校 毕 业 生 毕 业 研 究 生 就 业 协 议 书 本 统 计 数 据 不 包 括 社 会 统 筹 养 老 保 险 医 疗 保 险 失 业 保 险 金 等 国 家 规 定 的 社 会 保 险 及 住 房 公 积 金, 亦 不 包 括 所 有 福 利 27

第 五 部 分 : 就 业 对 教 育 教 学 的 反 馈 为 建 立 和 不 断 完 善 毕 业 生 就 业 对 人 才 培 养 的 反 馈 机 制, 学 校 每 年 组 织 对 应 届 毕 业 生 和 用 人 单 位 进 行 抽 样 调 查 和 访 谈 调 研, 听 取 学 生 和 单 位 对 人 才 培 养 和 就 业 指 导 服 务 工 作 的 意 见 和 建 议 以 这 些 调 查 为 参 考, 学 校 不 断 完 善 招 生 与 就 业 的 联 动 机 制, 为 学 校 教 育 教 学 改 革 人 才 培 养 等 方 面 提 供 数 据 支 持 同 时, 为 学 校 毕 业 生 就 业 指 导 工 作 提 供 参 考 依 据 一 对 招 生 和 专 业 设 置 的 反 馈 毕 业 生 的 就 业 率 相 对 直 观 地 反 映 专 业 社 会 需 求 和 社 会 认 可 度, 同 时 也 逐 渐 发 展 成 为 考 生 及 考 生 家 长 了 解 报 考 学 校 办 学 水 平 的 参 考 指 标, 尤 其 是 在 专 业 志 愿 填 报 上, 就 业 率 高 低 直 接 影 响 着 考 生 对 专 业 填 报 的 热 度 学 校 在 每 年 专 业 招 生 计 划 的 制 定 过 程 中, 会 将 毕 业 生 就 业 率 作 为 重 要 参 考 依 据, 形 成 就 业 与 招 生 联 动 发 展 的 机 制 根 据 学 校 2014 届 毕 业 生 各 专 业 的 就 业 情 况, 其 中 飞 行 技 术 车 辆 工 程 能 源 与 环 境 系 统 工 程 等 42 个 专 业 的 就 业 率 均 达 到 100%, 学 校 可 参 考 就 业 率 以 及 结 合 师 资 力 量 等 其 他 因 素, 从 招 生 环 节 入 手 适 当 增 大 优 势 专 业 的 招 生 比 例 二 对 人 才 培 养 的 反 馈 在 2014 年 的 调 研 中, 学 生 对 教 学 培 养 环 节 中 的 学 校 校 风 课 程 教 材 教 学 内 容 教 学 方 式 教 学 资 源 等 8 个 方 面 的 满 意 度 均 超 过 90%, 其 中, 学 生 对 课 程 的 满 意 度 最 高, 为 93.6%, 认 为 学 校 的 课 程 设 置 非 常 贴 合 社 会 需 求, 比 如 产 学 合 作 教 学 课 程, 注 重 培 养 学 生 的 社 会 实 践 能 力 用 人 单 位 对 毕 业 生 的 整 体 满 意 度 超 过 91%, 其 中 92.3% 的 用 人 单 位 对 我 校 学 生 的 专 业 技 能 和 实 践 能 力 表 示 满 意, 毕 业 生 的 职 业 道 德 团 队 精 神 和 综 合 素 质 得 到 了 用 人 单 位 的 普 遍 认 可 学 校 将 针 对 学 生 和 用 人 单 位 普 遍 关 注 的 问 题 和 不 足 实 施 相 应 举 措, 促 进 学 校 教 育 教 学 水 平 的 不 断 提 高 28

三 对 学 校 就 业 指 导 工 作 的 反 馈 学 校 注 重 就 业 指 导 服 务 水 平 的 提 升, 每 年 根 据 毕 业 生 和 用 人 单 位 问 卷 调 查 的 反 馈, 聚 焦 问 题 实 施 改 善 根 据 调 查 显 示,95.5% 的 毕 业 生 对 学 校 提 供 的 就 业 指 导 服 务 表 示 满 意, 其 中 92.4% 的 毕 业 生 对 学 校 就 业 推 荐 力 度 表 示 满 意,95.0% 的 毕 业 生 对 学 校 就 业 政 策 法 规 指 导 和 就 业 技 巧 培 训 表 示 满 意,96.7% 的 毕 业 生 对 学 校 开 设 的 大 学 生 就 业 指 导 课 程 表 示 满 意,98.8% 的 毕 业 生 对 学 校 一 站 式 服 务 大 厅 的 服 务 工 作 表 示 满 意 用 人 单 位 对 学 校 提 供 的 各 类 招 聘 服 务 的 满 意 度 相 当 高, 非 常 满 意 和 满 意 的 比 例 超 过 98% 学 校 将 根 据 学 生 对 就 业 指 导 的 多 样 化 需 求, 为 毕 业 生 提 供 更 高 质 量 的 就 业 指 导 服 务 2015 年, 学 校 毕 业 生 就 业 工 作 将 按 照 党 的 十 八 大 和 十 八 届 三 中 四 中 全 会 精 神, 根 据 教 育 部 和 上 海 市 教 委 的 相 关 文 件 精 神, 以 对 毕 业 生 高 度 负 责 的 态 度, 进 一 步 强 化 就 业 创 业 服 务 体 系 建 设, 健 全 鼓 励 毕 业 生 到 基 层 就 业 的 服 务 保 障 机 制, 建 立 健 全 职 业 发 展 和 就 业 指 导 服 务 体 系, 把 思 想 教 育 作 为 促 进 就 业 创 业 的 先 导 性 工 作, 引 导 毕 业 生 把 个 人 梦 想 融 入 中 国 梦 的 伟 大 实 践, 努 力 实 现 毕 业 生 更 加 充 分 更 高 质 量 就 业, 实 现 学 校 毕 业 生 就 业 工 作 高 水 平 发 展 29

30