井冈山大学2014届毕业生就业质量年度报告

井 冈 山 大 学 2015 届 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 井 冈 山 大 学 二 一 五 年 十 二 月

目 录 一 毕 业 生 规 模 与 总 体 结 构 状 况... 2 二 毕 业 生 初 次 就 业 状 况... 5 三 毕 业 生 去 向 及 地 域 流 向 状 况... 9 四 毕 业 生 自 主 创 业 状 况... 12 五 我 校 就 业 创 业 工 作 的 主 要 特 点... 13 六 毕 业 生 就 业 情 况 相 关 调 查 与 分 析... 15 七 小 结... 18

井 冈 山 大 学 2015 届 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 高 校 毕 业 生 就 业 创 业 工 作 是 教 育 领 域 重 要 的 民 生 工 程, 做 好 高 校 毕 业 生 就 业 创 业 工 作, 对 于 保 持 就 业 形 势 稳 定, 促 进 经 济 社 会 健 康 发 展 具 有 重 要 意 义 党 中 央 国 务 院 高 度 重 视, 明 确 要 求 强 化 就 业 创 业 服 务 体 系 建 设, 不 断 促 进 提 升 大 学 生 就 业 创 业 比 例 教 育 部 也 对 做 好 2015 年 高 校 毕 业 生 就 业 工 作 做 出 了 新 的 部 署 井 冈 山 大 学 按 照 党 中 央 国 务 院 教 育 部 和 省 教 育 厅 的 相 关 工 作 要 求, 充 分 认 识 做 好 高 校 毕 业 生 就 业 创 业 工 作 的 重 要 性 和 紧 迫 性, 把 做 好 毕 业 生 就 业 创 业 工 作 摆 在 更 加 突 出 的 位 置, 全 力 做 好 了 2015 年 毕 业 生 就 业 创 业 工 作 高 校 毕 业 生 就 业 质 量 是 高 等 学 校 教 育 教 学 和 人 才 培 养 质 量 的 重 要 反 映 毕 业 生 就 业 质 量 的 相 关 信 息, 是 招 生 计 划 安 排 学 科 专 业 调 整 教 育 教 学 改 革 的 重 要 参 考 编 制 发 布 高 校 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告, 是 全 面 系 统 反 映 高 校 毕 业 生 就 业 工 作 实 际, 展 示 高 校 育 人 成 果, 完 善 就 业 反 馈 机 制, 及 时 回 应 社 会 关 切, 接 受 社 会 监 督, 建 立 健 全 高 校 毕 业 生 就 业 工 作 评 价 体 系 的 一 项 重 要 工 作 本 报 告 学 生 样 本 库 数 据 来 源 于 井 冈 山 大 学 招 生 就 业 指 导 处, 依 据 省 就 业 办 2015 年 9 月 份 发 布 的 关 于 做 好 全 省 2015 届 高 校 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 编 制 发 布 工 作 的 通 知 ( 赣 教 就 办 字 [2015]11 号 ) 明 确 的 报 告 内 容, 建 立 了 评 价 指 标 体 系, 设 计 了 调 查 问 卷, 并 通 过 在 线 网 络 调 研 和 手 机 App 移 动 端 调 研 的 方 式, 开 展 了 2015 届 我 校 毕 业 生 就 业 质 量 第 三 方 调 研 项 目 调 查 对 象 为 2015 届 毕 业 生, 本 报 告 统 计 数 据 截 止 时 间 为 2015 年 09 月 30 日 1

一 毕 业 生 规 模 与 总 体 结 构 状 况 2015 年 我 校 各 类 毕 业 生 ( 含 研 究 生 及 联 合 办 学 学 生 ) 共 有 4504 人, 其 中 研 究 生 26 人, 占 毕 业 生 总 数 的 0.58%; 本 科 毕 业 生 3937 人, 占 毕 业 生 总 数 的 87.41%; 专 科 毕 业 生 541 人, 占 毕 业 生 总 数 的 12.01%; 男 生 2315 人, 占 毕 业 生 总 数 的 51.40%; 女 生 2245, 占 毕 业 生 总 数 的 48.60%; 江 西 籍 毕 业 生 2672 人, 占 毕 业 生 总 数 的 59.33%; 非 江 西 籍 毕 业 生 1832 人, 占 毕 业 生 总 数 的 40.67% 12.01% 0.58% 研 究 生 本 科 专 科 87.41% 图 1.1 毕 业 生 培 养 层 次 组 成 女 生, 48.60% 男 生, 51.40% 图 1.2 毕 业 生 男 女 比 例 构 成 2015 届 我 校 毕 业 生 共 有 专 业 73 个, 其 中 硕 士 研 究 生 专 业 1 个 ; 本 科 专 业 63 个 ; 专 科 专 业 9 个 上 述 毕 业 生 专 业 情 况 见 表 1.1 2

表 1.1 毕 业 生 专 业 分 布 情 况 院 系 名 称 学 历 专 业 毕 业 生 人 数 ( 人 ) 研 究 生 硕 士 社 会 工 作 26 本 科 法 学 106 政 法 学 院 本 科 公 共 事 业 管 理 49 本 科 社 会 工 作 36 本 科 政 治 学 与 行 政 学 48 本 科 思 想 政 治 教 育 46 马 克 思 主 义 学 院 本 科 中 国 革 命 史 与 中 国 共 产 党 党 史 21 本 科 对 外 汉 语 46 本 科 广 播 电 视 新 闻 学 60 人 文 学 院 本 科 汉 语 言 文 学 167 本 科 历 史 学 45 本 科 新 闻 学 42 本 科 日 语 23 外 国 语 学 院 本 科 英 语 113 本 科 英 语 ( 商 务 英 语 ) 84 商 学 院 本 科 财 务 管 理 84 3

本 科 国 际 经 济 与 贸 易 51 本 科 会 计 学 134 本 科 经 济 学 53 本 科 旅 游 管 理 57 本 科 市 场 营 销 54 本 科 数 学 与 应 用 数 学 60 数 理 学 院 本 科 统 计 学 37 本 科 物 理 学 28 本 科 信 息 与 计 算 科 学 36 本 科 材 料 成 型 及 控 制 工 程 60 机 电 工 程 学 院 本 科 电 气 工 程 及 其 自 动 化 102 本 科 机 械 设 计 制 造 及 其 自 动 化 175 本 科 生 物 医 学 工 程 49 本 科 工 程 管 理 65 本 科 建 筑 环 境 与 设 备 工 程 40 建 筑 工 程 学 院 本 科 建 筑 学 37 本 科 土 木 工 程 75 专 科 建 筑 工 程 技 术 50 本 科 化 学 33 化 学 化 工 学 院 本 科 化 学 工 程 与 工 艺 63 本 科 应 用 化 学 84 4

本 科 环 境 科 学 43 生 命 科 学 学 院 本 科 生 物 技 术 41 本 科 生 物 科 学 41 本 科 园 林 33 本 科 电 子 信 息 科 学 与 技 术 103 本 科 计 算 机 科 学 与 技 术 61 电 子 与 信 息 工 程 学 院 本 科 软 件 工 程 89 本 科 通 信 工 程 64 本 科 网 络 工 程 42 本 科 信 息 管 理 与 信 息 系 统 51 本 科 教 育 学 27 本 科 小 学 教 育 35 教 育 学 院 本 科 学 前 教 育 36 本 科 应 用 心 理 学 39 专 科 学 前 教 育 85 医 学 院 本 科 药 学 52 本 科 口 腔 医 学 54 临 床 医 学 院 本 科 临 床 医 学 202 本 科 中 医 学 64 护 理 学 院 本 科 护 理 学 49 专 科 护 理 65 5

本 科 表 演 17 本 科 动 画 59 艺 术 学 院 本 科 美 术 学 24 本 科 舞 蹈 学 58 本 科 艺 术 设 计 146 本 科 音 乐 学 99 本 科 社 会 体 育 38 体 育 学 院 本 科 体 育 教 育 59 本 科 运 动 训 练 48 专 科 初 等 教 育 209 专 科 美 术 教 育 16 一 师 办 学 点 专 科 体 育 教 育 11 专 科 现 代 教 育 技 术 28 专 科 音 乐 教 育 19 专 科 英 语 教 育 58 二 毕 业 生 初 次 就 业 状 况 ( 一 ) 初 次 就 业 率 依 据 江 西 省 高 等 院 校 毕 业 生 就 业 指 导 服 务 中 心 及 全 省 高 校 毕 业 生 就 业 状 况 监 测 系 统 下 发 数 据, 我 校 2015 届 毕 业 生 初 次 就 业 率 为 : 硕 士 就 业 人 数 为 26 人, 就 业 率 100%; 本 科 就 业 人 数 为 3425 人, 就 业 率 87% 专 科 就 业 人 数 为 474 人, 就 业 率 87.62% 平 均 就 业 率 为 6

87.14% 各 层 次 和 各 专 业 毕 业 生 就 业 率 详 情 见 表 2.1 和 表 2.2 表 2.1 各 层 次 毕 业 生 就 业 率 学 历 毕 业 人 数 签 约 人 数 签 约 率 (%) 硕 士 26 26 100 本 科 3937 3425 87 专 科 541 474 87.62 总 计 4504 3925 87.14 表 2.2 各 专 业 毕 业 生 就 业 率 院 系 名 称 学 历 专 业 毕 业 生 人 数 就 业 人 数 就 业 率 (%) 研 究 生 院 硕 士 社 会 工 作 26 26 100 本 科 法 学 106 91 85.85 政 法 学 院 本 科 公 共 事 业 管 理 49 41 83.67 本 科 社 会 工 作 36 34 94.44 本 科 政 治 学 与 行 政 学 48 47 97.92 马 克 思 主 义 学 院 人 文 学 院 本 科 思 想 政 治 教 育 46 33 71.74 本 科 中 国 革 命 史 与 中 国 21 21 100 共 产 党 党 史 本 科 对 外 汉 语 46 40 86.96 本 科 广 播 电 视 新 闻 学 60 49 81.67 7

本 科 汉 语 言 文 学 167 151 90.42 本 科 历 史 学 45 35 77.78 本 科 新 闻 学 42 34 80.95 本 科 日 语 23 22 95.65 外 国 语 学 院 本 科 英 语 113 101 89.38 本 科 英 语 ( 商 务 英 语 ) 84 72 85.71 本 科 财 务 管 理 84 76 90.48 本 科 国 际 经 济 与 贸 易 51 45 88.24 商 学 院 本 科 会 计 学 134 121 90.30 本 科 经 济 学 53 46 86.79 本 科 旅 游 管 理 57 48 84.21 本 科 市 场 营 销 54 43 79.63 本 科 数 学 与 应 用 数 学 60 54 90 数 理 学 院 本 科 统 计 学 37 32 86.49 本 科 物 理 学 28 23 82.14 本 科 信 息 与 计 算 科 学 36 32 88.89 本 科 材 料 成 型 及 控 制 工 程 60 49 81.67 机 电 工 程 学 院 本 科 电 气 工 程 及 其 自 动 化 102 90 88.24 本 科 机 械 设 计 制 造 及 其 自 动 化 175 154 88 8

本 科 生 物 医 学 工 程 49 38 77.55 本 科 工 程 管 理 65 57 87.69 建 筑 工 程 学 院 建 筑 环 境 与 设 备 工 本 科 40 36 90 程 本 科 建 筑 学 37 30 81.08 本 科 土 木 工 程 75 70 93.33 专 科 建 筑 工 程 技 术 50 38 76 本 科 化 学 33 30 90.91 化 学 化 工 学 院 本 科 化 学 工 程 与 工 艺 63 49 77.78 本 科 应 用 化 学 84 69 82.14 本 科 环 境 科 学 43 38 88.37 生 命 科 学 学 院 本 科 生 物 技 术 41 34 82.93 本 科 生 物 科 学 41 36 87.80 本 科 园 林 33 28 84.85 本 科 电 子 信 息 科 学 与 技 术 103 85 82.52 本 科 计 算 机 科 学 与 技 术 61 53 86.89 电 子 与 信 息 工 程 学 院 本 科 软 件 工 程 89 75 84.27 本 科 通 信 工 程 64 59 92.19 本 科 网 络 工 程 42 35 83.33 本 科 信 息 管 理 与 信 息 系 统 51 41 80.39 9

本 科 教 育 学 27 23 85.19 本 科 小 学 教 育 35 33 94.29 教 育 学 院 本 科 学 前 教 育 36 32 88.89 本 科 应 用 心 理 学 39 37 94.87 专 科 学 前 教 育 85 62 72.94 医 学 院 本 科 药 学 52 49 94.23 本 科 口 腔 医 学 54 47 87.04 临 床 医 学 院 本 科 临 床 医 学 202 178 88.12 本 科 中 医 学 64 57 89.06 护 理 学 院 本 科 护 理 学 49 43 87.76 专 科 护 理 65 43 66.15 本 科 表 演 17 14 82.35 本 科 动 画 59 53 89.83 艺 术 学 院 本 科 美 术 学 24 24 100 本 科 舞 蹈 学 58 48 82.76 本 科 艺 术 设 计 146 125 85.62 本 科 音 乐 学 99 89 89.90 本 科 社 会 体 育 38 29 76.32 体 育 学 院 本 科 体 育 教 育 59 51 86.44 本 科 运 动 训 练 48 46 95.83 一 师 办 学 点 专 科 初 等 教 育 209 201 96.17 10

专 科 美 术 教 育 16 16 100 专 科 体 育 教 育 11 11 100 专 科 现 代 教 育 技 术 28 28 100 专 科 音 乐 教 育 19 17 89.47 专 科 英 语 教 育 58 58 100 ( 二 ) 家 庭 困 难 等 类 型 毕 业 生 就 业 率 我 校 2015 届 毕 业 生 中 家 庭 困 难 毕 业 生 共 有 136 人, 其 中 本 科 生 121 人, 专 科 生 15 人 ; 家 庭 困 难 毕 业 生 就 业 人 数 为 119 人, 占 家 庭 困 难 毕 业 生 总 人 数 的 87.5%; 考 取 研 究 生 人 数 为 14 人, 占 家 庭 困 难 毕 业 生 总 人 数 的 10.29%; 待 就 业 人 数 为 17 人, 占 家 庭 困 难 毕 业 生 总 人 数 的 12.5% 残 疾 毕 业 生 2 人, 目 前 2 人 已 全 部 就 业 女 性 毕 业 生 2189 人, 已 就 业 人 数 为 1915 人, 占 女 性 毕 业 生 人 数 的 87.48%; 未 就 业 人 数 为 274 人, 占 女 性 毕 业 生 人 数 的 12.52% 少 数 民 族 毕 业 生 人 数 为 295 人, 占 毕 业 生 总 人 数 的 6.55%, 就 业 人 数 为 248 人, 占 少 数 民 族 毕 业 生 的 84.07% 详 情 见 表 2.3 表 2.3 各 类 型 毕 业 生 就 业 率 毕 业 生 类 型 家 庭 困 难 毕 业 生 残 疾 毕 业 生 女 性 毕 业 生 少 数 民 族 毕 业 生 人 数 136 2 2189 295 就 业 人 数 119 2 1915 248 11

就 业 率 (%) 87.5 100 87.48 84.07 三 毕 业 生 去 向 及 地 域 流 向 状 况 ( 一 ) 毕 业 生 总 体 去 向 分 布 2015 届 毕 业 生 中, 签 就 业 协 议 形 式 就 业 人 数 3387 人 签 劳 动 合 同 形 式 就 业 人 数 34 人 其 他 录 用 形 式 就 业 人 数 41 人 升 学 人 数 : 421 人 ( 含 专 升 本 ) 拟 升 学 人 数 3 人 应 征 入 伍 人 数 27 人 ( 含 国 防 生 ) 自 主 创 业 人 数 11 人 出 国 出 境 人 数 3 人 待 就 业 人 数 577 人 4000 3000 2000 1000 0 就 业 协 议 劳 动 其 他 合 同 录 用 升 学 拟 升 学 应 征 自 主 出 国 入 伍 创 业 出 境 待 就 业 总 体 去 向 分 布 3387 34 41 421 3 27 11 3 577 图 3.1 毕 业 生 总 体 去 向 分 布 ( 二 ) 已 就 业 毕 业 生 按 行 业 分 类 分 布 2015 届 毕 业 生 中 已 就 业 人 数 为 3925 人, 其 中 : 部 队 30 人 ( 含 国 防 生 ) 城 镇 社 区 11 人 高 等 教 育 单 位 434 人 ( 含 考 取 研 究 生 及 专 升 本 学 生 ) 国 有 企 业 134 人 机 关 17 人 其 他 企 业 2203 人 其 他 事 业 单 位 :115 人 三 资 企 业 272 人 医 疗 卫 生 单 位 226 人 中 初 教 育 单 位 483 人 12

2500 2000 1500 1000 500 0 30 11 434 134 17 2203 115 272 226 483 部 队 城 镇 社 区 高 等 教 育 单 位 国 有 企 业 机 关 其 他 企 业 其 他 事 业 单 位 三 资 企 业 医 疗 卫 生 单 位 中 初 教 育 单 位 图 3.2 已 就 业 毕 业 生 行 业 分 类 分 布 ( 三 ) 已 就 业 毕 业 生 按 地 域 流 向 分 布 2015 届 毕 业 生 已 就 业 人 数 地 域 流 向 分 布 为 : 江 西 2243 人 广 东 392 人 江 苏 197 人 浙 江 187 人 福 建 153 人 上 海 102 人 北 京 77 人 河 北 55 人 湖 南 53 人 安 徽 46 人 山 西 37 人 山 东 36 人 贵 州 35 人 河 南 34 人 内 蒙 古 34 人 湖 北 27 人 四 川 26 人 云 南 25 人 甘 肃 24 人 陕 西 19 人 广 西 18 人 重 庆 17 人 天 津 17 人 新 疆 13 人 黑 龙 江 11 人 海 南 10 人 辽 宁 10 人 西 藏 7 人 吉 林 7 人 宁 夏 6 人 青 海 4 人 出 国 出 境 3 人 13

2500 2243 2000 1500 就 业 区 域 流 向 前 十 1000 500 392 197 187 153 102 77 55 53 46 0 江 西 广 东 江 苏 浙 江 福 建 上 海 北 京 河 北 湖 南 安 徽 图 3.3 已 就 业 毕 业 生 按 地 域 流 向 分 布 前 10 的 省 直 辖 市 ( 四 ) 毕 业 生 就 业 按 经 济 区 域 分 布 2015 届 毕 业 生 就 业 按 东 部 中 部 西 部 和 东 北 四 大 地 区 来 划 分 东 部 包 括 : 北 京 天 津 河 北 上 海 江 苏 浙 江 福 建 山 东 广 东 和 海 南 中 部 包 括 : 山 西 安 徽 江 西 河 南 湖 北 和 湖 南 西 部 包 括 : 内 蒙 古 广 西 重 庆 四 川 贵 州 云 南 西 藏 陕 西 甘 肃 青 海 宁 夏 和 新 疆 东 北 包 括 : 辽 宁 吉 林 和 黑 龙 江 14

出 国 出 境 3 东 北 28 东 部 1226 中 部 2440 西 部 228 图 3.4 毕 业 生 就 业 按 经 济 区 域 分 布 四 毕 业 生 自 主 创 业 状 况 我 校 2015 届 毕 业 生 中 自 主 创 业 人 数 为 11 人 共 有 创 业 项 目 9 项, 其 中 我 校 创 业 孵 化 中 心 孵 化 项 目 3 项 项 目 经 营 范 围 主 要 包 括 网 站 设 计 家 装 设 计 营 销 策 划 教 育 咨 询 和 餐 饮 等 我 校 大 学 生 创 业 还 处 于 起 步 阶 段, 自 主 创 业 的 毕 业 生 不 多, 占 毕 业 生 总 数 的 比 例 不 大 创 业 时 普 遍 选 择 启 动 资 金 少, 容 易 开 业, 风 险 相 对 较 小 且 科 技 含 量 不 高 的 传 统 行 业 为 培 养 大 学 生 的 创 新 创 业 能 力, 学 校 在 十 二 五 期 间, 共 资 助 大 学 生 创 新 创 业 训 练 项 目 200 万 元, 资 助 大 学 生 参 加 学 科 竞 赛 近 400 万 元 为 全 面 提 升 大 学 生 的 创 新 创 业 能 力, 学 校 将 在 十 三 五 期 间 每 年 资 助 100 万 ( 共 500 万, 不 计 创 新 创 业 训 练 项 目 学 科 竞 赛 ) 加 强 大 学 生 创 新 创 业 园 ( 众 创 空 间 ) 建 设, 建 设 创 新 与 创 业 对 接, 集 大 15

学 生 创 新 工 场 创 业 培 训 创 业 孵 化 创 业 服 务 创 业 成 果 展 示 等 功 能 为 一 体 的 大 学 生 创 新 创 业 园 按 照 大 学 生 创 新 创 业 园 建 设 规 划, 进 一 步 改 善 现 有 大 学 生 创 新 创 业 条 件, 并 提 供 开 放 共 享 式 办 公 场 地 流 动 工 位 宽 带 网 络 公 共 软 件 互 联 网 资 源 科 研 仪 器 设 备 及 咖 啡 交 流 空 间 等 设 施 的 众 创 空 间, 使 大 学 生 创 新 创 业 园 成 为 大 学 生 创 新 创 业 教 育 的 重 要 基 地 五 我 校 就 业 创 业 工 作 的 主 要 特 点 井 冈 山 大 学 坚 持 以 邓 小 平 理 论 和 三 个 代 表 重 要 思 想 为 指 导, 落 实 科 学 发 展 观, 认 真 贯 彻 执 行 国 家 和 我 省 关 于 毕 业 生 就 业 工 作 的 各 项 方 针 政 策, 全 面 落 实 一 把 手 工 程, 建 立 了 毕 业 生 就 业 工 作 机 制 和 就 业 指 导 服 务 体 系, 全 面 开 展 毕 业 生 就 业 指 导 及 服 务 工 作, 具 体 工 作 如 下 : ( 一 ) 高 度 重 视, 落 实 责 任, 效 果 明 显 1. 就 业 创 业 工 作 校 党 委 行 政 高 度 重 视, 作 为 促 进 学 校 科 学 发 展 和 惠 民 工 程 来 抓, 落 实 了 一 把 手 工 程 ; 建 立 健 全 了 就 业 工 作 的 责 任 机 制 和 各 项 帮 扶 措 施, 发 扬 四 千 精 神 创 新 工 作 思 路, 广 泛 搭 建 就 业 平 台, 为 毕 业 生 提 供 了 有 效 的 服 务 2. 各 学 院 和 学 校 职 能 部 门 通 力 合 作, 协 同 配 合, 狠 抓 责 任 落 实, 取 得 了 明 显 的 效 果 3. 我 校 2015 届 毕 业 生 初 次 就 业 率 硕 士 本 科 专 科, 分 别 高 出 全 省 同 层 次 学 历 平 均 就 业 率 :8.95 1.09 和 2.15 个 百 分 点, 创 造 了 我 校 就 业 率 新 的 纪 录, 保 持 了 我 校 本 科 毕 业 生 就 业 率 连 续 八 年 超 出 全 16

省 同 层 次 学 历 平 均 就 业 率 ( 二 ) 集 聚 资 源, 广 开 渠 道, 优 质 服 务 1. 坚 持 采 取 全 员 参 与 就 业 的 措 施 各 学 院 和 就 业 职 能 部 门 动 员 教 职 员 工 参 与 就 业 工 作, 广 泛 收 集 就 业 信 息 ; 常 年 开 展 用 人 单 位 走 访 和 联 系 活 动, 不 断 扩 大 就 业 市 场 2. 常 年 坚 持 组 织 小 型 专 场 招 聘 会, 为 毕 业 生 提 供 优 质 的 就 业 服 务 2015 年 学 校 组 织 各 类 行 业 和 小 型 专 场 招 聘 会 共 71 场, 邀 请 用 人 单 位 650 家, 提 供 就 业 岗 位 22632 个, 收 集 和 发 布 就 业 信 息 163 条, 促 进 了 毕 业 生 充 分 就 业 和 体 面 就 业 3. 成 功 举 办 了 井 冈 山 大 学 2015 届 毕 业 生 就 业 洽 谈 会 本 次 就 业 洽 谈 会 共 邀 请 到 了 430 余 家 企 业 和 公 司, 参 会 的 企 业 多, 涉 及 的 专 业 面 广, 学 历 层 次 要 求 严, 企 业 规 模 大 吉 安 电 视 台 做 了 相 应 的 报 道, 给 我 校 带 来 了 较 高 的 社 会 声 誉, 给 毕 业 生 创 造 了 更 多 的 就 业 机 会 ( 三 ) 增 强 创 业 意 识, 提 升 创 业 能 力, 孵 化 创 业 项 目 1. 加 大 SYB 创 业 培 训 项 目 为 落 实 以 创 业 带 动 就 业 政 策, 我 校 与 吉 安 市 人 力 资 源 和 社 会 保 障 局 联 系, 争 取 到 了 国 家 创 业 培 训 项 目, 免 费 为 有 创 业 意 愿 的 学 生 提 供 创 业 培 训 2015 年 学 校 共 举 办 了 4 期 SYB 培 训 班, 共 有 424 名 毕 业 生 获 得 了 创 业 结 业 证 书, 培 训 人 数 为 历 年 之 最 2. 加 大 大 学 生 创 业 孵 化 中 心 的 建 设 为 促 进 学 生 创 业 能 力 的 提 高, 为 学 生 创 业 实 训 提 供 平 台, 学 校 加 大 了 创 业 孵 化 中 心 的 建 设, 积 极 鼓 励 有 条 件 的 学 院 成 立 二 级 大 学 生 17

创 业 孵 化 项 目 中 心, 并 予 以 资 金 支 持, 现 已 在 建 筑 工 程 学 院 商 学 院 艺 术 学 院 分 别 设 有 学 院 创 业 项 目 孵 化 点 这 些 举 措 充 分 激 发 和 培 育 大 学 生 创 业 意 识, 为 大 学 生 自 主 创 业 搭 建 良 好 的 创 业 舞 台 目 前 学 校 共 有 13 个 大 学 生 创 业 项 目 正 在 孵 化, 已 有 5 项 毕 业 生 创 业 孵 化 项 目 出 站, 有 些 项 目 经 济 和 社 会 效 益 已 然 显 现 我 校 2012 年 孵 化 项 目 上 邦 设 计 在 2015 年 吉 安 市 大 学 生 文 化 创 意 暨 电 子 商 务 创 业 大 赛 中 获 得 第 一 名 的 好 成 绩 ( 四 ) 关 注 弱 势, 建 档 跟 踪, 全 力 帮 扶 1. 建 立 各 学 院 特 困 生 就 业 档 案, 掌 握 这 些 毕 业 生 的 详 细 信 息, 及 时 与 用 人 单 位 沟 通, 帮 助 他 们 落 实 就 岗 位 ; 2. 加 强 对 特 困 生 的 个 性 化 指 导, 采 取 一 对 一 的 方 式, 了 解 每 个 学 生 的 就 业 进 展 情 况 和 求 职 心 理 状 态, 进 行 重 点 指 导 重 点 推 荐 重 点 帮 扶, 帮 助 他 们 解 决 经 济 上 心 理 上 求 职 技 巧 上 的 实 际 困 难, 有 针 对 性 地 开 展 工 作 ; 3. 及 时 发 放 困 难 家 庭 高 校 毕 业 生 一 次 性 求 职 补 贴 2015 年 我 校 共 有 138 名 毕 业 生 领 取 了 困 难 家 庭 高 校 毕 业 生 一 次 性 求 职 补 贴 六 毕 业 生 就 业 情 况 相 关 调 查 与 分 析 学 校 每 年 对 用 人 单 位 和 毕 业 生 开 展 问 卷 抽 样 调 查 2015 年 共 对 320 名 毕 业 生 进 行 问 卷 调 查, 其 中 : 月 薪 在 2000-3000 元 的 学 生 为 226 名, 占 总 调 查 人 数 的 70.62%, 月 薪 在 2000 元 以 下 的 学 生 为 68 名, 占 总 调 查 人 数 的 21.25%, 月 薪 3000 元 以 上 的 学 生 为 26 名, 占 总 调 查 人 数 的 8.13% 详 情 见 表 6.1 18

34 120 146 12 8 井 冈 山 大 学 2015 届 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 表 6.1 毕 业 生 薪 酬 待 遇 月 薪 2000 元 以 下 2000-3000 元 3000 元 以 上 人 数 68 226 26 比 例 (%) 21.25 70.62 8.13 学 校 对 就 业 现 状 满 意 度 调 查 中, 毕 业 生 表 示 非 常 满 意 和 满 意 的 有 154 人, 占 总 调 查 人 数 的 48.13 %, 一 般 满 意 的 有 146 人, 占 总 调 查 人 数 的 45.62%, 不 太 满 意 和 很 不 满 意 的 有 20 人, 占 总 调 查 人 数 的 6.25% 非 常 满 意 满 意 一 般 满 意 不 太 满 意 很 不 满 意 0 20 40 60 80 100 120 140 160 很 不 满 意 不 太 满 意 一 般 满 意 满 意 非 常 满 意 图 6.1 毕 业 生 对 就 业 现 状 的 满 意 度 我 校 2015 届 毕 业 生 中 共 有 师 范 类 毕 业 生 1296 人, 已 就 业 人 数 为 1155, 其 中 在 高 等 教 育 单 位 就 业 108 人 ( 含 考 取 研 究 生 ), 在 中 初 等 教 育 单 位 就 业 443 人, 专 业 对 口 率 为 47.71%; 电 子 与 信 息 工 程 学 院 共 有 410 名 毕 业 生, 已 就 业 学 生 为 348 人, 其 中 在 计 算 机 通 信 19

和 其 他 电 子 设 备 制 造 业 和 软 件 和 信 息 技 术 服 务 业 就 业 的 学 生 有 278 人, 专 业 对 口 率 为 :79.89%; 化 学 化 工 学 院 共 有 180 名 毕 业 生, 已 就 业 学 生 为 148 人, 其 中 在 化 学 原 料 和 化 学 制 品 制 造 业 就 业 的 学 生 为 118 人, 专 业 对 口 率 为 79.73%; 机 电 工 程 学 院 共 有 386 名 毕 业 生, 已 就 业 学 生 为 331 人, 其 中 在 电 力 热 力 生 产 和 供 应 业 及 金 属 制 品 机 械 和 设 备 修 理 业 就 业 人 数 为 260 人, 专 业 对 口 率 为 78.55%; 建 筑 工 程 学 院 共 有 本 科 毕 业 生 217 人, 已 就 业 人 数 为 193 人, 其 中 在 土 木 工 程 建 筑 业 和 建 筑 装 饰 业 和 其 他 建 筑 业 就 业 人 数 为 168 人, 专 业 对 口 率 为 77.42%; 临 床 医 学 院 医 学 院 护 理 学 院 共 有 486 人, 已 就 业 学 生 为 417 人, 其 中 在 医 疗 卫 生 单 位 就 业 人 数 为 316 人, 专 业 对 口 率 为 75.78% 详 情 见 表 6.2 表 6.2 各 类 毕 业 生 专 业 对 口 率 类 别 师 范 类 电 子 类 化 工 类 机 械 类 建 筑 类 医 学 类 已 就 业 人 数 1155 348 148 331 193 417 对 口 专 业 就 业 人 数 专 业 对 口 率 (%) 551 278 118 260 168 316 47.71 79.89 79.73 78.55 77.42 75.78 学 校 共 对 68 家 不 同 类 型 不 同 规 模 的 用 人 单 位 进 行 了 问 卷 调 查 用 人 单 位 对 我 校 毕 业 生 综 合 评 价 较 高, 其 中 非 常 满 意 和 满 意 的 企 业 有 60 家, 比 例 达 88.24% 20

0 8 53 7 井 冈 山 大 学 2015 届 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 非 常 不 满 意 一 般 满 意 非 常 满 意 0 10 20 30 40 50 60 非 常 满 意 满 意 一 般 非 常 不 满 意 图 6.2 用 人 单 位 对 毕 业 生 满 意 度 调 查 七 小 结 2015 年 学 校 以 提 高 毕 业 生 就 业 质 量 为 目 标 以 鼓 励 和 支 持 毕 业 生 面 向 基 层 就 业 为 切 入 点 以 强 化 服 务 和 拓 宽 就 业 渠 道 为 重 点 以 优 秀 的 人 才 培 养 质 量 为 基 础, 在 实 现 毕 业 生 充 分 就 业 的 基 础 上, 最 大 程 度 地 兼 顾 人 职 匹 配 和 人 岗 匹 配 的 原 则, 发 挥 学 生 的 职 业 潜 能, 提 高 就 业 质 量, 促 进 毕 业 生 就 业 ( 一 ) 更 新 人 才 培 养 理 念, 不 断 深 化 教 育 教 学 改 革 高 度 重 视 和 认 真 研 究 办 学 理 念 人 才 培 养 目 标 培 养 模 式 培 养 途 径 的 有 机 结 合, 从 优 化 学 科 专 业 结 构 强 化 学 生 实 践 能 力 完 善 教 学 质 量 监 控 体 系 等 方 面 入 手, 紧 紧 依 托 行 业 需 要, 制 定 并 实 施 多 样 化 人 才 培 养 方 案, 培 养 具 有 创 新 精 神 和 实 践 能 力 的 高 级 专 门 人 才 在 教 学 体 系 构 建 中, 进 一 步 完 善 教 学 大 纲 教 学 计 划 和 培 养 方 案 因 材 施 教, 注 重 学 生 个 性 化 的 发 展, 形 成 各 具 特 色 的 教 学 模 式 ; 在 专 业 建 设 方 面, 一 直 坚 持 专 业 方 向 的 合 理 设 置, 保 持 行 业 优 势 与 特 色, 鼓 励 学 生 攻 读 双 学 位, 所 21

培 养 的 学 生 深 受 社 会 的 好 评 与 认 同 ( 二 ) 逐 步 建 立 招 生 培 养 就 业 的 互 动 机 制, 实 现 招 生 培 养 和 就 业 的 相 互 促 进 良 性 循 环 不 断 强 化 就 业 工 作 的 导 向 作 用, 就 业 工 作 人 员 参 与 招 生 计 划 的 制 定 工 作, 在 招 生 计 划 的 制 定 时 充 分 考 虑 各 专 业 的 就 业 前 景 分 析, 根 据 社 会 需 求 情 况 及 时 调 整 各 专 业 的 招 生 计 划 人 数 和 专 业 设 置, 以 使 专 业 培 养 贴 近 市 场 需 求, 更 好 地 促 使 大 学 生 就 业 良 好 的 就 业 形 势 给 我 校 招 生 工 作 带 来 了 新 的 机 遇 和 发 展,2015 年 我 校 在 江 西 省 以 文 科 超 出 二 本 线 10 分, 理 科 超 出 二 本 线 9 分, 一 次 性 投 档 就 完 成 了 2015 年 省 内 本 科 招 生 计 划, 在 各 省 市 自 治 区 下 达 的 招 生 计 划, 最 低 投 档 分 数 线 高 出 生 源 省 二 本 分 数 线 30 分 左 右 一 本 批 次 招 生 省 份 扩 大 到 4 个 招 生 和 就 业 工 作 形 成 了 良 性 的 相 互 促 进 的 机 制 我 校 的 毕 业 生 就 业 创 业 工 作 虽 然 取 得 了 一 定 的 成 绩, 但 也 存 在 一 定 的 差 距, 主 要 体 现 在 :1. 人 才 培 养 与 社 会 需 求 之 间 依 然 存 在 结 构 不 平 衡 不 同 学 科 专 业 的 就 业 需 求 冷 热 不 均 等 问 题 依 然 较 为 突 出 ;2. 大 学 生 就 业 创 业 指 导 课 教 学 改 革 需 进 一 步 深 入 ;3. 市 场 研 判 毕 业 生 就 业 意 向 分 析 跟 踪 调 查 等 工 作 不 够 深 入 ;4. 就 业 率 的 核 查 需 进 一 步 细 化 ;5. 专 业 对 口 率 需 进 一 步 提 升 今 后 井 冈 山 大 学 将 继 续 按 照 省 教 育 委 厅 省 就 业 办 的 要 求, 结 合 社 会 需 求 和 学 生 实 际, 积 极 探 索 全 力 以 赴, 认 真 做 好 各 项 工 作 22

井 冈 山 大 学 二 一 五 年 十 二 月 二 十 日 23