前 言 北 京 汇 佳 职 业 学 院 是 经 教 育 部 备 案, 北 京 市 人 民 政 府 批 准, 北 京 市 教 育 委 员 会 主 管 的 具 有 高 等 学 历 教 育 计 划 内 全 国 统 一 招 生 资 格 的 全 日 制 民 办 普 通 高 等 职 业 院 校 学 院 坐 落

北 京 汇 佳 职 业 学 院 2015 年 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 2015 年 12 月 1

前 言 北 京 汇 佳 职 业 学 院 是 经 教 育 部 备 案, 北 京 市 人 民 政 府 批 准, 北 京 市 教 育 委 员 会 主 管 的 具 有 高 等 学 历 教 育 计 划 内 全 国 统 一 招 生 资 格 的 全 日 制 民 办 普 通 高 等 职 业 院 校 学 院 坐 落 在 北 京 中 关 村 科 技 园 区 昌 平 园, 北 依 龙 凤 山, 南 邻 京 密 引 水 渠, 西 接 八 达 岭 高 速, 依 山 傍 水, 风 景 秀 美, 交 通 便 捷 学 院 占 地 367 亩, 建 筑 面 积 8.36 万 平 方 米, 校 园 建 筑 按 照 国 际 现 代 教 育 理 念 设 计, 外 观 典 雅, 颇 具 特 色 设 有 教 育 系 文 化 创 意 系 娱 乐 经 济 与 管 理 系 基 础 部 等 4 个 系 部, 开 设 文 化 创 意 学 前 教 育 体 育 服 务 与 管 理 三 大 特 色 专 业 群 为 主 的 学 前 教 育 城 市 轨 道 交 通 控 制 国 际 商 务 人 力 资 源 管 理 老 年 服 务 与 管 理 英 语 导 游 体 育 服 务 与 管 理 艺 术 设 计 影 视 多 媒 体 技 术 影 视 动 画 等 专 业 学 院 秉 承 新 型 高 品 位 国 际 化 的 办 学 理 念, 和 以 质 量 求 生 存 以 特 色 求 发 展 以 诚 信 求 未 来 的 办 学 宗 旨, 突 出 职 业 型 国 际 化 的 教 育 特 色, 致 力 于 培 养 新 经 济 和 新 产 业 所 需 要 的 具 有 现 代 职 业 精 神 和 良 好 职 业 技 能 的 专 业 化 国 际 化 人 才 学 院 先 后 荣 获 北 京 市 先 进 民 间 组 织 全 国 先 进 民 间 组 织 北 京 市 民 办 非 企 业 单 位 自 律 与 诚 信 建 设 先 进 单 位 北 京 市 职 业 教 育 先 进 单 位 等 称 号 2006 年 被 北 京 市 教 委 市 民 办 教 育 协 会 列 为 北 京 市 特 色 民 办 学 校 建 设 首 批 项 目 试 点 学 校 学 院 2007 年 顺 利 通 过 教 育 部 组 织 的 高 职 高 专 院 校 人 才 培 养 工 作 水 平 评 估, 是 唯 一 一 所 获 得 良 好 结 论 的 民 办 院 校, 学 院 办 学 水 平 和 办 学 特 色 得 到 市 教 委 领 导 和 教 育 部 专 家 组 的 高 度 肯 定 2009 年 被 北 京 市 教 委 批 准 为 北 京 市 示 范 性 高 等 职 业 五 A 级 单 位 院 校 建 设 计 划 2009 年 度 立 项 建 设 院 校 2012 年 顺 利 通 过 北 京 市 教 委 验 收, 成 为 北 京 市 示 范 性 高 等 职 业 院 校, 同 年 在 北 京 市 民 政 局 组 织 的 市 级 民 办 非 企 业 单 位 评 估 中 获 批 学 院 在 短 短 的 十 二 年 发 展 过 程 中, 特 别 是 在 近 几 年 高 职 院 校 尤 其 是 民 办 学 校 发 展 艰 难 甚 至 于 面 临 生 存 危 机 的 阶 段 仍 能 维 持 较 强 的 势 头 和 生 命 力, 得 益 于 坚 决 贯 彻 特 色 发 展, 质 量 发 展, 内 涵 发 展 方 针, 而 特 色 发 展 的 抓 手 和 出 处 就 是 专 业 设 置, 学 院 从 一 开 始 就 把 专 业 建 设 定 位 于 两 个 紧 紧 围 绕 上, 即 紧 紧 围 绕 国 家 地 域 经 济 发 展 2

战 略 ; 紧 紧 围 绕 市 场 行 业 企 业 的 人 才 发 展 需 求 而 设 置 专 业 十 二 年 来 的 实 践 证 明, 与 社 会 联 系 越 紧 密 的 专 业 毕 业 生 就 业 状 况 越 发 受 到 关 注 十 二 年 来 的 实 践 证 明, 与 社 会 联 系 越 紧 密 的 专 业 毕 业 生 就 业 状 况 越 发 受 到 关 注 这 不 但 关 系 到 毕 业 生 的 切 身 利 益, 也 关 系 到 我 院 的 品 牌 形 象 甚 至 生 存 发 展 自 第 一 届 毕 业 生 起, 学 院 就 提 出 以 就 业 促 招 生 的 理 念 毕 业 生 就 业 质 量 的 高 低 直 接 反 映 了 高 校 招 生 教 学 等 工 作 的 成 绩, 招 生 教 学 与 就 业 三 个 环 节 是 一 个 有 机 的 整 体, 三 者 之 间 既 互 相 促 进, 又 相 互 制 约 毕 业 生 就 业 质 量 是 对 高 校 招 生 教 学 质 量 的 综 合 检 验, 专 业 设 置 是 否 遵 循 社 会 发 展 状 况 和 适 应 社 会 人 才 需 求 形 势, 课 程 设 置 和 教 学 方 式 方 法 是 否 符 合 高 职 院 校 培 养 学 生 技 能 为 主 的 特 点, 这 些 最 终 都 会 在 最 后 的 毕 业 生 的 就 业 质 量 上 得 到 验 证 我 院 高 度 重 视 毕 业 生 就 业 工 作, 近 三 年 毕 业 生 的 就 业 率 都 在 96% 以 上 毕 业 生 的 能 力 与 素 质 也 日 益 得 到 社 会 用 人 单 位 的 认 可 就 业 率 只 是 反 映 高 校 毕 业 生 就 业 质 量 的 重 要 指 标 之 一, 为 了 全 面 深 入 反 映 毕 业 生 就 业 质 量, 我 院 根 据 教 育 部 学 生 司 关 于 做 好 2015 年 高 校 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 编 制 发 布 工 作 的 通 知 ( 教 学 司 函 [2015] 44 号 ) 要 求, 编 写 了 北 京 汇 佳 职 业 学 院, 以 达 到 对 内 预 警, 提 供 思 路 ; 对 外 展 示, 接 受 评 判, 进 一 步 促 进 我 院 招 生 教 学 工 作 改 革 与 完 善 的 作 用 ( 数 据 来 源 : 北 京 高 校 毕 业 生 就 业 平 台 及 资 源 管 理 系 统 北 京 汇 佳 职 业 学 院 毕 业 生 就 业 状 况 调 查 报 告 和 北 京 汇 佳 职 业 学 院 用 人 单 位 调 查 报 告 ) 3

目 录 一 2015 届 毕 业 生 就 业 基 本 情 况 ( 一 ) 毕 业 生 规 模 及 结 构 ( 二 ) 毕 业 生 就 业 情 况 及 分 析 1 毕 业 生 去 向 基 本 数 据 2 已 就 业 毕 业 生 ( 包 括 已 升 学 毕 业 生 ) 就 业 形 式 情 况 分 析 3 未 就 业 毕 业 生 情 况 分 析 4 各 专 业 毕 业 生 就 业 率 及 就 业 情 况 分 析 5 已 就 业 毕 业 生 就 业 地 区 ( 京 内 与 京 外 ) 人 数 分 布 情 况 6 外 省 市 生 源 已 就 业 毕 业 生 在 京 内 与 京 外 就 业 人 数 分 布 情 况 7 已 就 业 毕 业 生 在 不 同 性 质 单 位 人 数 分 布 情 况 8 已 就 业 毕 业 生 在 不 同 行 业 单 位 人 数 分 布 情 况 9 已 就 业 毕 业 生 在 三 大 产 业 人 数 分 布 情 况 10 学 前 教 育 专 业 ( 包 括 专 业 方 向 ) 毕 业 生 就 业 情 况 二 毕 业 生 就 业 质 量 调 查 ( 一 ) 毕 业 生 就 业 满 意 度 调 查 ( 二 ) 毕 业 生 工 资 收 入 调 查 ( 三 ) 毕 业 生 就 业 岗 位 与 专 业 相 关 度 调 查 三 毕 业 生 用 人 单 位 评 价 反 馈 ( 一 ) 毕 业 生 用 人 单 位 满 意 度 调 查 ( 二 ) 毕 业 生 用 人 单 位 对 毕 业 生 工 作 能 力 评 价 四 毕 业 生 就 业 趋 势 分 析 ( 一 ) 整 体 就 业 率 保 持 稳 定 ( 二 ) 传 统 优 势 专 业 就 业 前 景 继 续 看 好 ( 三 ) 选 择 自 由 职 业 的 毕 业 生 人 数 与 比 例 不 断 增 加 五 毕 业 生 就 业 对 招 生 教 育 教 学 工 作 的 影 响 与 反 馈 六 提 高 与 完 善 就 业 工 作 的 措 施 与 方 法 ( 一 ) 领 导 重 视, 组 织 机 构 健 全 ( 二 ) 建 立 一 支 素 质 高 专 业 化 责 任 感 强 的 工 作 团 队 ( 三 ) 做 好 个 性 化 就 业 指 导 工 作, 努 力 开 拓 就 业 市 场 ( 四 ) 加 大 就 业 指 导 力 度, 做 好 职 业 技 能 培 训 ( 五 ) 加 强 实 习 实 训 基 地 建 设, 突 显 职 业 教 育 特 点 4

一 2015 届 毕 业 生 就 业 基 本 情 况 ( 一 ) 毕 业 生 规 模 及 结 构 2015 年 我 院 毕 业 生 总 数 为 986 人, 学 历 全 部 为 专 科 毕 业 生, 共 分 为 五 个 系 : 教 育 系 文 化 创 意 系 娱 乐 经 济 与 管 理 系 英 语 系 和 计 算 机 系 毕 业 生 人 数 结 构 见 如 下 图 表 毕 业 生 按 专 业 性 别 和 生 源 地 ( 北 京 / 京 外 ) 分 布 人 数 系 别 专 业 名 称 毕 业 生 人 数 男 性 别 女 生 源 地 北 京 京 外 学 前 教 育 456 44 412 338 118 学 前 教 育 ( 幼 儿 园 行 政 管 理 ) 20 8 12 15 5 教 育 系 学 前 教 育 ( 科 技 工 艺 教 育 ) 13 6 7 13 0 学 前 教 育 ( 艺 术 教 育 ) 156 3 153 156 0 学 前 教 育 ( 亲 子 教 育 ) 26 1 25 18 8 学 前 教 育 ( 幼 儿 英 语 教 育 ) 29 2 27 13 16 影 视 动 画 35 20 15 15 20 文 化 创 意 系 艺 术 设 计 ( 环 境 艺 术 设 计 ) 64 31 33 56 8 艺 术 设 计 ( 视 觉 传 达 技 术 ) 24 6 18 1 23 影 视 多 媒 体 技 术 29 22 7 22 7 体 育 服 务 与 管 理 ( 休 闲 体 育 与 俱 乐 部 经 营 管 理 ) 17 16 1 16 1 娱 乐 经 济 与 管 理 系 体 育 服 务 与 管 理 ( 马 术 与 俱 乐 部 管 理 ) 1 1 0 1 0 国 际 商 务 34 16 18 1 33 人 力 资 源 管 理 48 16 32 6 42 老 年 服 务 与 管 理 ( 老 年 机 构 运 营 管 理 ) 9 5 4 6 3 英 语 系 商 务 英 语 13 1 12 2 11 导 游 ( 英 语 导 游 ) 4 1 3 0 4 计 算 机 系 计 算 机 应 用 技 术 (IT 技 术 应 用 服 务 与 运 营 ) 8 8 0 7 1 合 计 986 207 779 638 348 5

各 专 业 毕 业 生 人 数 比 例 各 专 业 人 数 比 例 0.81% 0.41% 1.32% 0.91% 4.87% 3.45% 0.10% 1.72% 2.64% 2.62% 6.49% 学 前 教 育 学 前 教 育 ( 幼 儿 园 行 政 管 理 ) 学 前 教 育 ( 科 技 工 艺 教 育 ) 学 前 教 育 ( 艺 术 教 育 ) 学 前 教 育 ( 亲 子 教 育 ) 学 前 教 育 ( 幼 儿 英 语 教 育 ) 影 视 动 画 艺 术 设 计 ( 环 境 艺 术 设 计 ) 46.25% 艺 术 设 计 ( 视 觉 传 达 技 术 ) 影 视 多 媒 体 技 术 3.55% 2.64% 2.63% 15.82% 2.03% 1.32% 体 育 服 务 与 管 理 ( 休 闲 体 育 与 俱 乐 部 经 营 管 理 ) 体 育 服 务 与 管 理 ( 马 术 与 俱 乐 部 管 理 ) 国 际 商 务 人 力 资 源 管 理 老 年 服 务 与 管 理 ( 老 年 机 构 运 营 管 理 ) 商 务 英 语 导 游 ( 英 语 导 游 ) 计 算 机 应 用 技 术 (IT 技 术 应 用 服 务 与 运 营 ) ( 二 ) 毕 业 生 就 业 情 况 及 分 析 1 毕 业 生 去 向 基 本 数 据 2015 年 我 院 986 名 毕 业 生 中, 已 就 业 毕 业 生 为 911 人, 已 升 学 毕 业 生 为 40 人, 就 业 率 为 96.45% ( 已 升 学 毕 业 生 统 计 在 就 业 率 中 ); 未 就 业 毕 业 生 为 35 人, 占 3.55% 详 见 下 表 : 6

已 就 业 毕 业 生 未 就 业 毕 业 生 毕 业 生 总 数 已 升 学 参 军 ( 入 伍 ) 签 就 业 协 议 单 位 用 人 证 明 自 由 职 业 合 计 在 待 业 京 就 回 待 业 省 就 合 计 就 业 率 986 40 1 325 478 107 911 17 18 35 96.45% ( 统 计 数 据 来 源 为 北 京 高 校 毕 业 生 就 业 平 台 及 资 源 管 理 系 统, 时 间 截 至 2015 年 10 月 31 日 ) 2 已 就 业 毕 业 生 ( 包 括 已 升 学 毕 业 生 ) 就 业 形 式 情 况 分 析 2015 年, 我 院 已 就 业 毕 业 生 951 人, 为 了 详 细 分 析 已 就 业 毕 业 生 的 各 种 就 业 形 式, 就 需 要 先 了 解 它 们 的 比 例 构 成 情 况, 下 面 图 示 说 明 : 已 就 业 毕 业 生 就 业 形 式 自 由 职 业, 11.25% 已 升 学, 4.21% 参 军 ( 入 伍 ), 0.10% 已 升 学 参 军 ( 入 伍 ) 单 位 用 人 证 明, 50.26% 签 就 业 协 议, 34.17% 签 就 业 协 议 单 位 用 人 证 明 自 由 职 业 从 上 图 可 以 看 出, 签 就 业 协 议 和 开 具 单 位 用 人 证 明 的 毕 业 生 合 计 占 比 超 过 80%, 说 明 大 多 数 毕 业 生 找 到 了 就 业 单 位, 传 统 的 就 业 模 式 仍 然 是 解 决 目 前 我 院 毕 业 生 就 业 的 最 主 要 途 径, 但 是 由 于 我 国 目 前 社 会 经 济 整 体 处 于 下 行 阶 段 以 及 北 京 市 经 济 结 构 调 整 特 别 是 非 首 都 功 能 产 业 外 迁 等 导 致 的 用 人 单 位 需 求 下 降, 就 业 压 力 与 日 剧 增, 导 致 这 两 部 分 毕 业 生 的 比 例 与 往 年 相 比 相 对 减 少 自 由 职 业 毕 业 生 比 例 虽 然 相 对 不 大, 但 提 高 幅 度 最 大, 主 要 原 因 一 是 就 业 市 场 规 模 缩 小, 二 是 工 资 待 遇 与 物 价 相 比 提 高 不 大, 三 是 当 今 年 轻 人 讲 究 个 性 与 自 由, 越 来 越 注 重 将 职 7

业 规 划 与 爱 好 兴 趣 结 合, 并 且 努 力 摆 脱 时 间 空 间 等 因 素 的 束 缚, 更 好 地 把 握 好 工 作 与 生 活 之 间 的 关 系 已 升 学 毕 业 生 比 例 近 年 来 比 较 稳 定, 反 映 了 毕 业 生 在 目 前 就 业 压 力 增 大 的 形 势 下 继 续 提 高 学 历 和 专 业 技 能 的 内 在 需 求 尽 管 我 院 今 年 在 校 生 ( 毕 业 前 ) 参 军 人 数 很 少, 只 有 一 个, 但 是 随 着 国 家 在 不 断 推 出 更 加 灵 活 和 优 惠 的 大 学 生 征 兵 政 策, 学 院 也 加 强 了 征 兵 宣 传, 还 会 有 十 几 人 计 划 在 毕 业 后 回 到 家 乡 报 名 参 军 3 未 就 业 毕 业 生 情 况 分 析 我 院 2015 年 未 就 业 ( 未 落 实 毕 业 去 向 ) 的 毕 业 生 总 共 有 35 人, 其 中 北 京 生 源 17 人, 京 外 生 源 18 人 经 分 析, 我 院 部 分 毕 业 生 未 就 业 的 主 要 原 因 有 :1 本 身 竞 争 能 力 较 低, 多 次 应 聘 工 作 没 能 成 功 ;2 个 别 学 生 就 业 期 望 值 过 高, 还 处 于 选 择 与 观 望 阶 段 ;3 个 别 学 生 家 庭 经 济 条 件 较 好, 没 有 生 活 压 力, 就 业 意 愿 不 强 烈 ;4 部 分 毕 业 生 离 校 后 先 参 加 了 一 些 诸 如 英 语 计 算 机 驾 驶 技 术 等 就 业 技 能 的 培 训, 延 缓 了 就 业 时 间 4 各 专 业 毕 业 生 就 业 率 及 就 业 情 况 分 析 2015 届 各 专 业 毕 业 生 就 业 率 及 就 业 去 向 表 已 就 业 毕 业 生 未 就 业 毕 业 生 专 业 名 称 就 业 率 已 升 学 己 参 军 入 伍 签 就 业 协 议 单 位 用 人 证 明 自 由 职 业 合 计 在 京 待 就 业 回 省 待 就 业 合 计 导 游 ( 英 语 导 游 ) 100.00% 2 2 4 国 际 商 务 91.18% 1 1 29 30 3 3 计 算 机 应 用 技 术 (IT 技 术 应 用 服 务 与 运 营 ) 100.00% 1 5 2 8 老 年 服 务 与 管 理 ( 老 年 机 构 运 营 管 理 ) 100.00% 9 9 人 力 资 源 管 理 91.67% 2 42 42 4 4 商 务 英 语 90.91% 3 2 4 2 8 1 1 体 育 服 务 与 管 理 ( 马 术 与 俱 乐 部 管 理 ) 100.00% 1 1 体 育 服 务 与 管 理 ( 休 闲 体 育 94.12% 1 12 3 16 1 1 8

与 俱 乐 部 经 营 管 理 ) 学 前 教 育 98.03% 13 208 220 6 434 7 2 9 学 前 教 育 ( 科 技 工 艺 教 育 ) 100.00% 1 6 6 12 学 前 教 育 ( 亲 子 教 育 ) 100.00% 10 15 1 26 学 前 教 育 ( 艺 术 教 育 ) 98.08% 2 74 76 150 4 4 学 前 教 育 ( 幼 儿 英 语 教 育 ) 100.00% 1 10 18 28 学 前 教 育 ( 幼 儿 园 行 政 管 理 ) 100.00% 2 9 7 2 18 艺 术 设 计 ( 环 境 艺 术 设 计 ) 92.06% 7 1 21 29 51 2 3 5 艺 术 设 计 ( 视 觉 传 达 技 术 ) 91.30% 3 2 16 18 2 2 影 视 动 画 91.43% 3 2 27 29 1 2 3 影 视 多 媒 体 技 术 93.10% 2 3 6 16 25 2 2 从 上 表 可 以 看 出, 签 就 业 协 议 的 毕 业 生 主 要 集 中 在 学 前 教 育 专 业 ( 及 相 关 专 业 方 向 ), 这 是 因 为 此 专 业 有 大 量 ( 超 过 一 半 ) 北 京 生 源 毕 业 生 去 了 带 事 业 编 制 的 公 立 幼 儿 园, 毕 业 前 签 订 就 业 协 议 是 一 道 必 要 的 手 续 ; 自 由 职 业 毕 业 生 主 要 集 中 在 文 化 创 意 系 各 专 业, 艺 术 类 学 生 的 特 质 和 文 化 创 意 的 专 业 特 点 再 加 上 日 益 发 达 的 互 联 网 手 段 更 适 合 此 类 学 生 选 择 发 挥 个 性 和 专 长 掌 握 自 由 度 的 工 作 方 式 5 已 就 业 毕 业 生 就 业 地 区 ( 北 京 与 京 外 ) 人 数 分 布 情 况 2015 年 已 就 业 毕 业 生 人 数 为 911 人, 其 中 在 北 京 市 就 业 的 人 数 为 613 人, 占 67.29% 在 北 京 市 以 外 地 区 就 业 的 人 数 为 298 人, 占 32.71% 如 图 所 示 : 毕 业 生 就 业 地 区 ( 北 京 与 京 外 ) 人 数 分 布 京 外 地 区 32.71% 北 京 市 京 外 地 区 北 京 市 67.29% 9

6 外 省 市 生 源 已 就 业 毕 业 生 在 京 内 与 京 外 就 业 人 数 分 布 情 况 2015 年 外 省 市 生 源 已 就 业 毕 业 生 的 人 数 为 298 人, 其 中 在 北 京 市 就 业 的 人 数 为 123 人, 占 41.28%; 在 北 京 市 以 外 地 区 就 业 的 人 数 为 175 人, 占 58.72% 如 图 所 示 : 外 省 市 生 源 已 就 业 毕 业 生 在 京 内 与 京 外 就 业 人 数 分 布 情 况 北 京 市, 41.28% 北 京 市 京 外 地 区, 58.72% 京 外 地 区 7 已 就 业 毕 业 生 在 不 同 性 质 单 位 人 数 分 布 情 况 已 在 单 位 就 业 ( 包 括 签 就 业 协 议 和 开 具 单 位 用 人 证 明 ) 的 803 名 毕 业 生 的 就 业 单 位 性 质 分 类 及 相 应 人 数 分 布 情 况 为 : 中 初 教 育 单 位 640 人, 占 79.70%; 高 等 教 育 单 位 3 人, 占 0.37%; 国 有 企 业 9 人, 占 1.12%; 机 关 4 人, 占 0.50%; 城 镇 社 区 1 人, 占 0.12%; 医 疗 卫 生 单 位 2 人, 占 0.25%; 三 资 企 业 7 人, 占 0.87%; 其 他 事 业 单 位 2 人, 占 0.25%; 其 他 企 业 135 人, 占 16.81% 如 图 所 示 : 0.25% 0.87% 0.12% 0.50% 1.12% 0.37% 已 就 业 毕 业 生 在 不 同 性 质 单 位 人 数 分 布 比 例 0.25% 16.81% 79.70% 中 初 教 育 单 位 高 等 教 育 单 位 国 有 企 业 机 关 城 镇 社 区 医 疗 卫 生 单 位 三 资 企 业 其 他 事 业 单 位 其 他 企 业 10

8 已 就 业 毕 业 生 在 不 同 行 业 单 位 人 数 分 布 情 况 已 在 单 位 就 业 ( 包 括 签 就 业 协 议 和 开 具 单 位 用 人 证 明 ) 的 803 名 毕 业 生 的 就 业 单 位 行 业 分 类 及 相 应 人 数 分 布 情 况 为 : 教 育 657 人, 占 81.82%; 电 力 热 力 燃 气 及 水 生 产 和 供 应 业 3 人, 占 0.37%; 房 地 产 业 4 人, 占 0.50%; 公 共 管 理 社 会 保 障 和 社 会 组 织 7 人, 占 0.87%; 建 筑 业 8 人, 占 0.99%; 交 通 运 输 仓 储 和 邮 政 业 6 人, 占 0.75%; 采 矿 业 3 人, 占 0.37%; 金 融 业 13 人, 占 1.62%; 居 民 服 务 修 理 和 其 他 服 务 业 3 人, 占 0.37%; 科 学 研 究 和 技 术 服 务 业 1 人, 占 0.12%; 农 林 牧 渔 业 4 人, 占 0.50%; 批 发 和 零 售 业 13 人, 占 1.62%; 水 利 环 境 和 公 共 设 施 管 理 业 2 人, 占 0.25%; 卫 生 和 社 会 工 作 3 人, 占 0.37%; 文 化 体 育 和 娱 乐 业 26 人, 占 3.24%; 信 息 传 输 软 件 和 信 息 技 术 服 务 业 15 人, 占 1.87%; 制 造 业 21 人, 占 2.62%; 住 宿 和 餐 饮 业 10 人, 占 1.25%; 租 赁 和 商 务 服 务 业 4 人, 占 0.50% 如 图 所 示 : 已 就 业 毕 业 生 在 不 同 行 业 单 位 人 数 分 布 比 例 教 育 电 力 热 力 燃 气 及 水 生 产 和 供 应 业 房 地 产 业 公 共 管 理 社 会 保 障 和 社 会 组 织 0.37% 建 筑 业 81.82% 0.50% 0.87% 0.99% 0.75% 0.37% 1.62% 0.12% 0.37% 0.50% 交 通 运 输 仓 储 和 邮 政 业 采 矿 业 金 融 业 居 民 服 务 修 理 和 其 他 服 务 业 0.50% 1.87% 科 学 研 究 和 技 术 服 务 业 农 林 牧 渔 业 1.25% 2.62% 3.24% 0.37% 0.25% 1.62% 批 发 和 零 售 业 水 利 环 境 和 公 共 设 施 管 理 业 卫 生 和 社 会 工 作 文 化 体 育 和 娱 乐 业 信 息 传 输 软 件 和 信 息 技 术 服 务 业 制 造 业 住 宿 和 餐 饮 业 租 赁 和 商 务 服 务 业 9 已 就 业 毕 业 生 在 三 大 产 业 人 数 分 布 情 况 已 在 单 位 就 业 ( 包 括 签 就 业 协 议 和 开 具 单 位 用 人 证 明 ) 的 803 名 毕 业 生 的 就 业 单 位 所 属 产 11

业 分 类 及 相 应 人 数 分 布 情 况 为 : 第 一 产 业 4 人, 占 0.50%; 第 二 产 业 41 人, 占 5.11%; 第 三 产 业 758 人, 占 94.39% 如 图 所 示 : 三 大 产 业 人 数 分 布 比 例 0.50%5.11% 第 一 产 业 第 二 产 业 94.39% 第 三 产 业 10 学 前 教 育 专 业 ( 包 括 专 业 方 向 ) 毕 业 生 就 业 情 况 学 前 教 育 专 业 ( 包 括 专 业 方 向 ) 是 我 院 历 史 最 悠 久 实 力 最 强 的 品 牌 专 业 专 业 方 向 设 置 涵 盖 了 幼 儿 园 教 师 所 必 需 掌 握 的 所 有 知 识 与 技 能, 其 在 校 生 规 模 教 学 质 量 与 教 学 设 施 在 北 京 市 乃 至 全 国 都 有 很 高 的 知 名 度 得 益 于 近 年 来 国 家 对 学 前 教 育 行 业 的 重 视 和 政 策 支 持, 以 幼 儿 园 为 主 的 幼 教 行 业 人 才 缺 口 巨 大, 招 聘 人 数 不 断 攀 升,2015 年 我 院 学 前 教 育 专 业 毕 业 生 人 数 规 模 空 前, 达 到 了 700 人, 占 我 院 毕 业 生 总 数 的 70.99%, 其 中 北 京 生 源 553 人, 占 79%, 外 省 市 生 源 147 人, 占 21%; 男 生 57 人, 占 8.14%, 女 生 643 人, 占 91.86% 该 专 业 2015 年 的 就 业 率 为 99.24% 毕 业 生 有 640 人 从 事 幼 教 工 作, 专 业 相 关 度 达 97.11% 北 京 生 源 毕 业 生 中 有 317 人 在 带 事 业 编 制 的 公 立 幼 儿 园 就 业, 占 此 专 业 北 京 生 源 总 数 的 57.32%, 如 此 高 数 量 和 比 例 的 毕 业 生 进 入 事 业 编 制, 这 在 高 职 院 校 当 中 是 十 分 罕 见 的 二 毕 业 生 就 业 质 量 调 查 ( 一 ) 毕 业 生 就 业 满 意 度 调 查 我 院 对 已 就 业 毕 业 生 对 本 人 毕 业 后 初 次 走 上 工 作 岗 位 的 满 意 度 经 过 了 抽 样 调 查, 不 同 的 毕 业 生 从 不 同 的 方 面 对 自 己 的 工 作 满 意 程 度 作 出 了 不 同 的 评 价, 归 纳 一 下, 分 别 从 7 个 方 面 说 明 : 工 资 待 遇 工 作 职 务 或 岗 位 单 位 管 理 制 度 工 作 环 境 或 条 件 单 位 人 际 关 系 单 位 或 行 业 发 展 前 景 个 人 职 业 发 展 空 间 如 图 所 示 : 12

从 上 图 可 以 看 出, 相 比 较 而 言, 毕 业 生 刚 走 上 工 作 岗 位 时 满 意 度 最 高 的 是 个 人 职 业 发 展 空 间 和 工 作 岗 位, 满 意 度 最 低 的 是 单 位 人 际 关 系 和 工 资 待 遇 ( 二 ) 毕 业 生 工 资 收 入 调 查 经 过 调 查, 我 院 2015 年 在 单 位 就 业 的 毕 业 生 月 收 入 ( 转 正 后 月 薪 ) 主 要 集 中 在 3000 元 -5000 元, 此 区 间 毕 业 生 人 数 占 85.2%, 3000 元 以 下 的 毕 业 生 人 数 占 1.6%,5000 元 以 上 的 毕 业 生 人 数 占 13.2% 如 图 所 示 : 13

( 三 ) 毕 业 生 就 业 岗 位 与 专 业 相 关 度 调 查 经 过 统 计,2015 年 已 就 业 毕 业 生 的 就 业 岗 位 与 本 人 所 学 专 业 的 相 关 度 情 况 为 : 完 全 对 口 占 70.5%, 基 本 对 口 占 18.3%, 完 全 不 对 口 占 11.2% 如 图 所 示 : 三 毕 业 生 用 人 单 位 评 价 反 馈 ( 一 ) 毕 业 生 用 人 单 位 满 意 度 调 查 经 过 抽 样 调 查, 我 院 毕 业 生 用 人 单 位 对 我 院 毕 业 生 的 评 价 统 计 : 很 满 意 占 10.8%, 满 意 占 56.4%, 基 本 满 意 占 31.6%, 不 太 满 意 占 1.2% 14

( 二 ) 毕 业 生 用 人 单 位 对 毕 业 生 工 作 能 力 评 价 经 过 毕 业 生 用 人 单 位 反 馈 得 知, 用 人 单 位 对 我 院 毕 业 生 从 以 下 几 个 方 面 的 能 力 进 行 了 评 价, 分 别 是 : 业 务 技 术 能 力 学 习 创 新 能 力 团 队 协 作 能 力 沟 通 交 流 能 力 和 抗 压 耐 挫 折 能 力 如 图 所 示 : 四 毕 业 生 就 业 趋 势 分 析 ( 一 ) 整 体 就 业 率 保 持 稳 定 15

近 年 来 虽 然 我 国 社 会 经 济 整 体 处 于 下 行 阶 段, 但 是 由 于 我 院 的 专 业 设 置 基 本 遵 循 社 会 人 才 需 求 形 势, 特 别 是 学 前 教 育 文 化 创 意 和 体 育 休 闲 三 大 传 统 优 势 专 业 群 完 全 符 合 北 京 市 首 都 功 能 定 位 和 经 济 结 构 调 整 政 策, 裁 撤 或 减 少 与 公 立 本 科 院 校 雷 同 的 传 统 专 业 门 类, 我 院 近 年 来 的 就 业 率 还 是 基 本 保 持 稳 定 下 图 是 我 院 与 北 京 市 毕 业 生 近 三 年 的 就 业 率 对 比 : ( 二 ) 传 统 优 势 专 业 就 业 前 景 继 续 看 好 学 前 教 育 ( 及 相 关 专 业 方 向 ) 这 几 年 的 招 生 数 量 增 长 很 快, 就 业 形 势 高 涨, 这 与 近 年 来 的 社 会 强 势 需 求 有 关 以 北 京 为 例, 近 年 来, 北 京 市 各 区 县 投 入 巨 资 增 加 或 扩 建 了 大 量 的 事 业 编 制 幼 儿 园, 而 与 此 相 关 的 幼 儿 教 师 需 求 却 在 短 时 间 内 难 以 满 足, 这 给 我 院 的 毕 业 生 带 来 了 大 量 的 就 业 机 会, 出 现 了 个 别 区 县 事 业 编 制 幼 儿 园 组 团 到 我 院 校 园 招 聘 会 上 抢 人 的 场 面, 许 多 优 秀 毕 业 生 同 时 会 接 到 五 所 以 上 幼 儿 园 的 录 用 通 知 另 外, 社 会 上 其 他 公 办 幼 儿 园 包 括 各 部 委 高 校 部 队 企 业 街 道 等 辖 属 的 幼 儿 园, 还 有 汇 佳 等 大 量 民 办 幼 儿 园 亲 子 园, 以 及 其 他 幼 教 培 训 机 构 等 带 来 的 岗 位 更 是 不 计 其 数 随 着 明 年 起 我 国 全 面 放 开 二 胎 政 策 的 实 施, 社 会 上 以 幼 儿 园 为 主 的 各 种 幼 教 单 位 数 量 也 会 继 续 增 加, 这 无 疑 会 为 我 院 毕 业 生 带 来 更 为 广 阔 的 就 业 前 景 16

( 三 ) 选 择 自 由 职 业 的 毕 业 生 人 数 与 比 例 不 断 增 加 近 年 来, 国 家 大 力 提 倡 大 众 创 业, 万 众 创 新, 社 会 上 出 现 了 以 高 校 毕 业 生 为 代 表 的 大 量 创 业 群 体 我 院 的 文 化 创 意 和 体 育 休 闲 专 业 的 毕 业 生 也 是 比 较 适 合 创 业 的 群 体, 但 是 由 于 刚 出 校 门 各 方 面 经 验 比 较 欠 缺, 他 们 大 多 选 择 了 自 由 职 业, 先 在 别 的 公 司 网 站 等 兼 职 或 代 工, 等 条 件 成 熟 以 后 再 创 办 自 己 的 公 司 ; 有 的 开 设 了 自 己 的 创 意 设 计 工 作 室, 有 的 担 任 私 人 健 美 教 练 ; 还 有 的 在 高 尔 夫 俱 乐 部 兼 职 教 练 和 培 训 工 作 等 五 毕 业 生 就 业 对 招 生 教 育 教 学 工 作 的 影 响 与 反 馈 近 几 年, 我 院 一 些 与 公 办 院 校 相 同 的 传 统 专 业 的 毕 业 生 由 于 学 历 低 以 及 社 会 需 求 饱 和 等 原 因 导 致 就 业 形 势 非 常 严 峻, 从 2013 年 起, 我 院 陆 续 裁 撤 了 计 算 机 科 学 与 应 用 商 务 英 语 和 英 语 导 游 等 专 业, 同 时 根 据 社 会 需 求 在 学 前 教 育 专 业 增 加 了 艺 术 教 育 亲 子 教 育 少 儿 英 语 教 育 等 专 业 方 向, 拓 展 和 丰 富 了 专 业 的 宽 度 和 深 度, 使 毕 业 生 掌 握 了 更 多 的 知 识 和 技 能, 也 提 高 了 他 们 在 社 会 上 的 竞 争 能 力 另 外, 根 据 目 前 我 国 老 龄 化 社 会 到 来 以 及 相 应 发 展 起 来 的 养 老 机 构 人 才 短 缺 的 情 况, 开 设 了 老 年 服 务 与 管 理 专 业 ; 根 据 目 前 国 家 号 召 的 互 联 网 + 和 一 带 一 路 政 策 的 实 施, 我 院 与 国 内 通 信 业 巨 头 中 兴 集 团 合 作 成 立 了 汇 佳 中 兴 电 信 学 院, 开 设 了 城 市 轨 道 交 通 控 制 专 业 以 及 轨 道 交 通 信 息 化 4G 移 动 通 讯 技 术 云 计 算 网 络 信 息 安 全 和 项 目 实 施 与 管 理 等 相 关 专 业 方 向 近 年 来, 学 院 投 入 巨 资 着 力 建 设 配 合 教 学 提 高 学 生 技 能 和 动 手 能 力 的 校 内 外 实 习 实 训 场 地, 其 中 3000 余 平 米 的 动 画 中 心 是 北 京 市 财 政 和 中 央 财 政 的 职 业 教 育 示 范 基 地, 先 后 投 入 了 1300 万 元, 建 设 了 16 个 高 标 准 实 训 室, 实 施 项 目 引 领 任 务 驱 动 的 现 代 学 徒 制 工 作 室 教 学 模 式 2012 年 到 2014 年, 我 院 文 化 创 意 系 学 生 先 后 创 作 的 求 生 之 路 在 第 五 届 全 国 3D 大 赛 总 决 赛 中 获 得 最 高 奖 项 等 特 等 奖 - 龙 鼎 奖, 水 韵 江 南 在 第 六 届 全 国 3D 大 赛 总 决 赛 中 获 得 数 字 17

表 现 设 计 大 赛 一 等 奖, 新 纪 元 杀 手 在 中 国 首 届 大 学 生 游 戏 设 计 大 赛 中 获 得 2D 角 色 设 计 类 一 等 奖 其 中 求 生 之 路 的 作 者 2014 年 毕 业 生 马 晓 彤 宋 佩 然 王 慧 伦 和 王 佳 等 四 人 分 别 在 石 家 庄 合 肥 等 城 市 和 大 型 动 画 艺 术 类 企 业 成 为 主 要 领 导 和 骨 干 我 院 依 靠 政 府 引 导 性 资 金 采 纳 西 方 先 进 的 教 学 理 念 与 建 筑 风 格 将 学 前 教 育 教 学 实 训 楼 进 行 整 体 改 造 装 修, 硬 件 设 施 得 到 了 极 大 的 改 善, 拥 有 17 个 功 能 先 进 设 施 一 流 的 学 前 教 育 实 训 室 依 托 北 京 河 北 山 西 浙 江 湖 南 安 徽 贵 州 广 西 等 省 市 的 40 多 所 汇 佳 幼 儿 园, 形 成 系 园 一 体 滚 动 实 训 的 人 才 培 养 模 式 目 前 我 院 学 前 教 育 毕 业 生 已 在 北 京 等 大 城 市 的 各 级 各 类 幼 儿 园 中 占 据 了 重 要 位 置, 特 别 是 在 北 京 市 郊 区 各 教 委 下 属 的 公 立 幼 儿 园 中 成 为 骨 干 力 量 高 尔 夫 球 训 练 馆 也 累 计 投 资 约 600 余 万 元 进 行 了 改 扩 建 目 前, 我 院 每 个 特 色 专 业 群 均 拥 有 自 己 的 实 训 场 地, 大 大 提 高 了 学 生 的 实 际 应 用 能 力, 进 而 提 高 了 就 业 竞 争 力 我 院 许 多 毕 业 生 进 入 了 象 华 彬 庄 园 这 样 顶 级 的 高 尔 夫 俱 乐 部 工 作, 年 收 入 达 到 二 十 多 万 元 我 院 开 展 大 学 生 艺 术 节 大 学 生 动 漫 节 和 大 学 生 体 育 节 三 大 节, 不 但 丰 富 了 学 生 的 课 外 文 化 生 活, 也 提 高 了 学 生 将 知 识 与 实 践 的 结 合 能 力 另 外, 我 院 还 组 织 学 生 参 加 了 一 些 如 中 国 高 尔 夫 公 开 赛 等 有 影 响 的 国 际 体 育 赛 事 以 及 鲁 豫 有 约 激 情 唱 响 非 你 莫 属 和 职 来 职 往 等 电 视 栏 目 的 拍 摄 活 动, 增 加 了 社 会 实 践, 开 阔 了 社 会 视 野 以 上 的 鲜 活 事 例 充 分 说 明, 高 职 院 校 的 品 牌 发 展 取 决 于 就 业, 就 业 决 定 招 生, 招 生 则 是 决 定 民 办 学 校 发 展 的 大 计 六 提 高 与 完 善 就 业 工 作 的 措 施 与 方 法 ( 一 ) 领 导 重 视, 组 织 机 构 健 全 按 照 教 育 部 北 京 市 教 委 要 把 毕 业 生 就 业 工 作 列 为 一 把 手 工 程 的 明 确 要 求, 我 院 继 续 抓 落 实, 健 全 了 以 院 长 徐 恒 亮 同 志 为 组 长, 主 管 就 业 工 作 的 院 长 助 理 夏 玉 宝 同 志 为 副 组 长, 各 系 部 主 任 为 成 员 的 就 业 工 作 领 导 小 组, 就 业 工 作 协 调 机 制 完 善, 并 形 成 了 由 书 记 院 长 负 总 责, 由 学 院 和 系 部 两 级 管 理, 分 层 落 实 的 管 理 机 制 学 院 组 建 了 由 教 务 处 学 生 工 作 处 培 训 就 业 指 导 中 心 牵 头, 各 系 部 教 学 干 事 组 成 的 毕 业 生 服 务 机 构, 还 成 立 了 由 培 训 就 业 指 导 中 心 牵 头, 各 系 部 主 任 学 生 干 事 组 成 的 系 部 级 就 业 工 作 领 导 小 组, 使 就 业 工 作 及 各 项 政 策 措 施 得 到 层 层 落 实 按 照 学 院 毕 业 生 工 作 领 导 管 理 服 务 体 系 的 要 求, 努 力 落 实 毕 业 生 就 业 一 把 手 工 程, 我 院 每 周 召 开 院 长 办 公 会, 每 月 召 开 各 部 门 领 导 参 加 的 学 院 办 公 会, 就 业 工 作 期 间 都 将 本 年 度 的 就 业 工 作 列 为 重 要 的 议 事 日 程, 听 取 分 管 毕 业 生 就 业 工 作 领 导 的 汇 报, 研 究 就 业 工 作 中 遇 到 的 问 题, 不 断 建 立 健 全 就 业 工 作 制 度 制 定 详 细 的 年 度 计 划 和 工 作 目 标 实 施 院 系 两 级 目 标 责 任 制, 18

( 二 ) 建 立 一 支 素 质 高 专 业 化 责 任 感 强 的 工 作 团 队 1 随 着 大 学 生 就 业 难 度 的 加 大, 学 院 采 取 各 种 有 力 措 施, 全 面 协 调 大 力 支 持 各 系 部 的 就 业 工 作 要 求 全 体 就 业 工 作 人 员 要 有 集 体 观 念, 努 力 开 拓 就 业 市 场, 资 源 共 享 每 系 部 都 有 专 职 的 就 业 工 作 人 员, 专 业 教 师 辅 导 员 班 主 任 均 负 有 毕 业 生 就 业 指 导 推 荐 职 责 学 院 已 经 形 成 全 员 抓 就 业, 重 担 大 家 挑 的 局 面 大 家 广 开 就 业 渠 道, 调 动 一 切 积 极 因 素, 为 毕 业 生 寻 找 就 业 岗 位, 加 大 推 荐 力 度, 全 面 推 进 了 我 院 学 生 就 业 上 岗 工 作 2 学 院 就 业 指 导 中 心 组 织 在 每 年 3 4 月 每 两 周 召 开 全 院 就 业 工 作 例 会,5 月 就 业 高 峰 后 坚 持 每 周 召 开 就 业 例 会, 对 各 系 部 的 就 业 工 作 进 展 情 况 进 行 通 报 和 协 商, 认 真 分 析 形 势 和 切 实 解 决 就 业 工 作 中 遇 到 的 实 际 困 难 同 时 每 周 还 坚 持 召 开 毕 业 班 班 主 任 例 会, 核 对 各 班 的 就 业 情 况, 对 情 况 较 差 的 班 级 进 行 督 促 3 针 对 近 年 一 些 新 教 师 充 实 就 业 队 伍 的 情 况, 学 院 大 力 抓 紧 对 就 业 干 部 的 培 训 工 作 学 院 分 别 于 2 3 4 6 月 对 全 院 有 关 从 事 就 业 的 工 作 人 员 进 行 专 业 培 训 同 时 组 织 相 关 就 业 教 师 和 辅 导 员 参 加 了 北 京 市 高 校 毕 业 生 就 业 指 导 中 心 组 织 的 职 业 生 涯 教 练 高 校 毕 业 生 就 业 政 策 法 规 等 培 训 班, 正 是 这 支 就 业 队 伍 为 我 院 的 毕 业 生 就 业 工 作 提 供 了 强 有 力 的 保 证 ( 三 ) 做 好 个 性 化 就 业 指 导 工 作, 努 力 开 拓 就 业 市 场 1 做 好 一 对 一 个 性 化 的 指 导 服 务 就 业 办 要 求 各 班 班 主 任 ( 辅 导 员 ) 在 就 业 推 荐 工 作 开 始 前 要 对 全 班 学 生 进 行 摸 底 调 查, 开 展 谈 心 活 动 和 召 开 班 会, 掌 握 学 生 的 思 想 动 态, 形 成 良 好 的 舆 论 氛 围, 为 就 业 推 荐 工 作 做 好 铺 垫 就 业 办 工 作 人 员 一 方 面 对 掌 握 的 存 在 就 业 困 难 的 学 生 做 好 针 对 性 的 帮 助 引 导 ; 另 一 方 面 随 时 根 据 具 体 情 况 做 好 咨 询 服 务, 与 学 生 一 对 一 地 谈 心 沟 通, 解 决 学 生 的 困 惑 和 困 难 2 我 院 几 年 来 着 力 加 强 对 学 生 的 就 业 形 势 教 育, 使 学 生 树 立 正 确 的 择 业 观 ; 降 低 学 生 就 业 期 望 值, 实 事 求 是 的 对 待 就 业, 改 变 学 生 挑 三 拣 四 有 业 不 就 的 局 面 教 会 学 生 用 辨 证 的 方 法 对 待 就 业 善 于 进 行 矛 盾 分 析 教 会 学 生 在 就 业 应 聘 时 根 据 个 人 情 况, 抓 住 机 遇 珍 惜 机 会 对 自 己 做 到 定 位 准 确, 及 时 就 业 3 根 据 今 年 就 业 形 势 的 判 断 和 分 析, 校 内 毕 业 生 供 需 洽 谈 会 仍 是 我 院 毕 业 生 选 择 就 业 的 重 要 渠 道 通 过 校 园 的 供 需 洽 谈 会, 既 可 以 让 毕 业 生 在 不 出 校 门 的 情 况 下 就 有 面 对 用 人 单 位 找 到 合 适 工 作 的 机 会, 又 可 以 借 此 机 会 增 进 学 校 与 用 人 单 位 之 间 的 感 情, 通 过 请 进 来 的 方 法 让 更 多 的 用 人 单 位 了 解 我 校 的 整 体 情 况, 从 而 达 到 长 期 与 用 人 单 位 保 持 良 好 合 作 关 系 的 目 的 今 年 我 校 分 别 举 行 大 型 毕 业 生 供 需 洽 谈 会 2 场, 小 型 供 需 见 面 会 20 余 场, 参 会 单 位 达 200 余 家, 累 计 提 供 需 求 19

岗 位 2000 余 个 供 需 洽 谈 会 形 式 内 容 多 种 多 样, 如 学 前 教 育 专 业 我 们 依 然 通 过 邀 请 全 市 各 类 幼 儿 园 的 园 长 参 加 我 院 艺 术 节 开 闭 幕 式 暨 2015 届 学 前 教 育 专 业 与 用 人 单 位 见 面 会, 将 用 人 单 位 与 毕 业 生 生 动 地 联 系 到 了 一 起, 大 部 分 应 届 毕 业 生 以 及 优 秀 的 准 毕 业 生 都 上 台 进 行 了 演 出 和 展 示, 使 用 人 单 位 能 直 观 地 了 解 我 校 毕 业 生 的 精 神 风 貌 专 业 素 质 以 及 特 长 洽 谈 会 结 束 后, 会 场 气 氛 融 洽, 供 需 双 方 都 有 令 人 满 意 的 收 获 我 院 还 在 订 单 式 培 养 方 面 积 极 探 索, 开 拓 新 思 路 从 2011 年 起, 我 院 先 后 与 北 京 市 大 兴 区 等 5 个 区 县 教 委 交 流 洽 谈, 并 分 别 与 之 在 学 前 教 育 专 业 毕 业 生 就 业 方 面 达 成 共 识, 成 为 近 年 来 我 院 解 决 就 业 问 题 的 有 效 模 式 4 我 院 就 业 指 导 中 心 在 整 个 就 业 工 作 中 发 挥 了 供 需 主 渠 道 的 作 用, 努 力 拓 宽 就 业 渠 道, 以 多 种 手 段, 广 泛 收 集 用 人 单 位 需 求 信 息, 先 后 接 洽 用 人 单 位 千 余 家, 将 毕 业 生 基 本 情 况 以 信 件 形 式 寄 往 各 用 人 单 位, 认 真 组 织 毕 业 生 参 加 北 京 市 人 事 局 北 京 市 高 校 毕 业 生 就 业 指 导 中 心 的 招 聘 会, 同 时 利 用 校 园 的 就 业 信 息 宣 传 栏 校 园 网 和 毕 业 生 班 主 任, 向 毕 业 生 发 布 就 业 信 息, 基 本 实 现 了 就 业 信 息 传 达 畅 通 5 学 院 每 年 为 应 届 毕 业 生 印 制 就 业 指 导 咨 询 手 册, 将 高 校 毕 业 生 就 业 工 作 的 政 策 就 业 定 位 面 试 技 巧 信 息 采 集 签 订 就 业 协 议 书 的 相 关 知 识 融 入 其 中, 给 广 大 毕 业 生 提 供 了 方 便 ( 四 ) 加 大 就 业 指 导 力 度, 做 好 职 业 技 能 培 训 为 了 使 学 生 进 一 步 了 解 市 场 需 求 及 动 态, 我 院 专 门 开 设 了 就 业 指 导 课, 从 学 生 一 入 学 就 为 其 职 业 生 涯 进 行 规 划 和 指 导, 达 到 学 生 政 策 清 楚 程 序 了 解 自 身 定 位 准 确 的 目 的 近 年 来, 学 院 一 直 将 职 业 生 涯 规 划 课 程 和 毕 业 生 就 业 指 导 课 程 列 入 必 修 课 程 规 定 学 分, 学 生 在 校 三 年 中 除 学 习 职 业 道 德 课 程 外 每 人 至 少 接 受 了 不 少 于 20 课 时 的 就 业 指 导 课 程 的 学 习, 并 根 据 国 家 政 策 市 场 与 就 业 形 势 的 变 化 及 各 类 专 业 特 点 不 同 的 需 要 开 展 各 类 型 的 就 业 讲 座 和 技 能 培 训, 针 对 学 前 教 育 专 业 我 们 开 设 了 幼 儿 营 养 师 亲 子 证 书 普 通 话 等 级 考 试 等 技 能 培 训 ; 针 对 英 语 计 算 机 我 们 开 设 了 涉 外 秘 书 NIIT 软 件 工 程 师 等 技 能 培 训 ; 针 对 动 画 专 业 我 们 开 设 了 三 维 动 画 师 平 面 设 计 师 等 技 能 培 训 ; 针 对 体 育 休 闲 专 业 我 们 开 设 高 级 私 人 教 练 等 技 能 培 训 ; 另 外 昌 平 区 人 力 资 源 和 保 障 局 抽 集 师 资 力 量 为 我 院 北 京 籍 毕 业 生 培 训 并 颁 发 了 就 业 创 业 证, 使 毕 业 生 各 类 职 业 技 能 培 训 证 书 的 取 证 人 数 达 到 毕 业 生 的 80% 2013 年 至 2015 年 就 业 指 导 中 心 陆 续 为 毕 业 生 举 办 专 题 系 列 讲 座 十 余 场, 通 过 就 业 指 导 课 程 和 讲 座 的 培 训, 有 效 的 帮 助 学 生 消 除 不 良 就 业 心 理, 增 强 就 业 紧 迫 感, 转 变 就 业 观 念, 端 正 就 业 态 度, 提 高 了 就 业 能 力, 逐 渐 形 成 了 先 就 业 再 择 业, 先 生 存 再 发 展 的 就 业 观 念 20

( 五 ) 加 强 实 习 实 训 基 地 建 设, 突 显 职 业 教 育 特 点 学 院 注 重 硬 件 建 设 和 发 展 校 内 外 实 习 实 训 就 业 基 地, 同 时 与 中 兴 集 团 神 州 数 码 华 彬 庄 园 北 京 国 际 高 尔 夫 球 俱 乐 部 汇 佳 幼 儿 园 朝 阳 旅 游 协 会 昌 平 旅 游 局 中 国 国 际 企 业 合 作 公 司 香 港 体 育 教 练 员 协 会 等 多 家 企 事 业 单 位 建 立 了 战 略 合 作 伙 伴 关 系, 满 足 毕 业 生 实 习 实 训 的 需 求 21