前 言 广 东 金 融 学 院 是 一 所 省 属 公 办 本 科 院 校, 始 建 于 1950 年, 是 华 南 地 区 一 所 具 有 金 融 特 色 的 高 等 院 校, 迄 今 已 有 60 多 年 办 学 历 史 学 校 设 有 17 个 教 学 系 ( 部 ), 开 设 了 金 融 学

2014 年 毕 业 生 就 业 质 量 报 告 广 东 金 融 学 院 招 生 与 就 业 工 作 处 2014 12

前 言 广 东 金 融 学 院 是 一 所 省 属 公 办 本 科 院 校, 始 建 于 1950 年, 是 华 南 地 区 一 所 具 有 金 融 特 色 的 高 等 院 校, 迄 今 已 有 60 多 年 办 学 历 史 学 校 设 有 17 个 教 学 系 ( 部 ), 开 设 了 金 融 学 会 计 学 保 险 学 国 际 经 济 与 贸 易 信 用 管 理 市 场 营 销 信 息 管 理 与 信 息 系 统 劳 动 与 社 会 保 障 等 40 多 个 本 科 专 业 ( 含 方 向 ), 涵 盖 经 管 法 文 理 工 等 6 个 学 科 门 类 其 中 金 融 学 专 业 是 国 家 级 特 色 专 业, 保 险 学 劳 动 与 社 会 保 障 市 场 营 销 等 三 个 专 业 是 广 东 省 特 色 专 业 建 校 以 来, 学 校 为 全 国 和 广 东 培 养 了 十 多 万 财 经 类 专 门 人 才, 毕 业 生 就 业 率 在 同 类 院 校 中 一 直 名 列 前 茅 ; 培 养 的 学 生, 被 金 融 机 构 等 用 人 单 位 誉 为 好 用 耐 用 顶 用 的 三 用 人 才, 学 校 也 被 誉 为 华 南 地 区 金 融 人 才 的 摇 篮 党 和 国 家 历 来 高 度 重 视 高 校 毕 业 生 就 业 工 作, 党 的 十 八 届 四 中 全 会 明 确 提 出 健 全 促 进 就 业 创 业 体 制 机 制 促 进 以 高 校 毕 业 生 为 重 点 的 青 年 就 业, 并 就 做 好 高 校 毕 业 生 就 业 工 作 进 行 全 面 部 署 2014 年 中 央 经 济 工 作 会 议 提 出 的 做 好 就 业 工 作, 要 精 准 发 力, 确 保 完 成 就 业 目 标, 发 挥 市 场 在 促 进 就 业 中 的 作 用, 鼓 励 创 业 带 动 就 业 教 育 部 公 布 2014 年 国 家 鼓 励 高 校 毕 业 生 就 业 创 业 新 政 策 指 出 2014 年 至 2017 年, 在 全 国 范 围 内 实 施 大 学 生 创 业 引 领 计 划 通 过 提 供 创 业 服 务, 落 实 创 业 扶 持 政 策, 提 升 创 业 能 力, 帮 助 和 扶 持 更 多 高 校 毕 业 生 自 主 创 业, 逐 步 提 高 高 校 毕 业 生 创 业 比 例 各 高 校 要 广 泛 开 展 创 新 创

业 教 育, 将 创 业 教 育 课 程 纳 入 学 分 管 理, 有 关 部 门 要 研 发 适 合 高 校 毕 业 生 特 点 的 创 业 培 训 课 程, 根 据 需 求 开 展 创 业 培 训, 提 升 高 校 毕 业 生 创 业 意 识 和 创 业 能 力, 努 力 实 现 创 业 带 动 就 业 长 期 以 来, 学 校 重 视 毕 业 生 就 业 创 业 工 作, 积 极 落 实 教 育 部 就 业 工 作 一 把 手 工 程 和 四 到 位 四 化, 不 断 创 新 就 业 工 作 方 式 方 法, 完 善 就 业 创 业 服 务 体 系, 提 高 就 业 创 业 指 导 服 务 水 平 充 分 发 挥 大 金 融 的 专 业 优 势, 依 托 行 业 形 成 期 期 有 专 场, 月 月 有 市 场, 周 周 有 招 聘, 天 天 有 面 试 的 校 园 招 聘 特 色 就 业 工 作 取 得 了 良 好 成 效, 学 校 已 经 连 续 十 年 就 业 率 高 于 全 省 平 均 水 平, 为 社 会 学 生 及 广 大 家 长 交 上 了 一 份 优 异 的 就 业 答 卷

目 录 前 言... 2 第 一 部 分... 1 第 二 部 分... 4 2.1 生 源 情 况... 4 2.1.1 性 别 分 布... 4 2.1.2 生 源 地 分 布... 4 2.1.3 院 系 和 专 业 分 布... 6 2.2 就 业 率... 7 2.2.1 全 校 初 次 就 业 率 ( 截 至 2014 年 9 月 1 日 数 据 ).. 7 2.2.2 本 科 生 毕 业 去 向 结 构 ( 百 分 比 %)... 8 2.2.3 各 院 系 初 次 就 业 率... 8 2.3 入 职 情 况... 10 2.3.1 入 职 地 区 分 布... 10 2.3.2 入 职 单 位 性 质... 11 2.3.4 金 融 行 业 就 业 的 分 类 统 计... 12 2.3.5 银 行 业 具 体 就 业 情 况... 13 第 三 部 分... 14 3.1 毕 业 生 就 业 意 向 分 布... 14 3.2 毕 业 生 倾 向 单 位 性 质 分 布... 14 3.3 毕 业 生 期 待 的 工 作 性 质 分 布... 14 3.4 毕 业 生 选 择 单 位 时 注 重 的 因 素 分 布... 15 3.5 毕 业 生 就 业 地 域 选 择 分 布... 16 3.6 毕 业 生 就 业 待 遇 期 望 值 分 布... 16 3.7 对 毕 业 生 就 业 决 策 影 响 因 素 分 布... 17 3.8 毕 业 生 期 待 的 就 业 信 息 来 源 分 布... 17 3.9 毕 业 生 期 望 得 到 的 就 业 帮 助... 18 第 四 部 分... 19 4.1 广 东 金 融 学 院 校 园 招 聘 时 间 分 布 与 阶 段 特 征... 19 4.2 广 东 金 融 学 院 校 园 招 聘 用 人 单 位 行 业 分 布... 20 4.3 广 东 金 融 学 院 校 园 招 聘 用 人 单 位 岗 位 分 布... 21 第 五 部 分... 22 5.1 网 络 金 融 出 现, 金 融 复 合 型 人 才 需 求 量 大... 22

5.2 社 区 银 行 网 点 布 局 多, 人 才 需 求 量 大... 22 5.3 创 新 型 业 务 营 销 人 员 需 求 量 大... 23 5.4 民 营 银 行 获 批, 金 融 从 业 人 员 需 求 量 上 升... 23 第 六 部 分... 24 6.1 持 续 完 善 学 科 体 系 建 设, 优 化 专 业 设 置... 24 6.2 结 合 市 场 需 求, 创 新 人 才 培 养 模 式... 24 6.3 建 立 专 门 的 教 师 发 展 中 心, 提 升 教 师 教 育 教 学 能 力... 25 6.4 建 立 毕 业 生 质 量 跟 踪 调 查 机 制, 促 进 人 才 培 养... 25 6.5 加 强 对 大 学 生 课 外 科 技 活 动 指 导, 提 高 创 新 创 业 能 力. 26 第 七 部 分... 27 7.1 就 业 工 作 主 要 措 施... 27 7.1.1 两 个 转 变... 27 7.1.2 三 个 结 合... 28 7.1.3 四 个 系 列... 30 7.1.4 就 业 愿 景 十 化... 31 7.2 就 业 工 作 特 色... 36 7.2.1 人 才 培 养 以 市 场 需 求 为 导 向... 36 7.2.2 依 托 行 业, 打 造 校 园 就 业 市 场... 36 7.2.3 以 学 生 需 求 为 出 发 点, 构 建 全 程 化 就 业 指 导 体 系... 37 7.2.4 以 三 用 人 才 为 着 陆 点, 塑 造 行 业 性 金 子 品 牌 37 第 八 部 分... 38 8.1 就 业 工 作 特 色... 38 8.1.1 领 导 重 视 保 障 足... 38 8.1.2 行 业 导 向 定 位 准... 38 8.1.3 宣 传 组 织 启 动 早... 39 8.1.4 市 场 建 设 服 务 全... 39 8.1.5 校 友 资 源 人 脉 广... 39 8.1.6 求 职 态 度 正 能 量... 40 8.2 就 业 不 足 之 处... 40 8.2.1 行 业 过 于 集 中 流 向 过 窄... 40 8.2.2 求 学 深 造 比 例 小 沉 淀 不 足... 40 8.2.3 自 我 认 知 不 准 盲 目 随 从... 41 8.2.4 就 业 指 导 大 众 化 个 性 化 少... 41 8.3 2015 年 毕 业 生 就 业 准 备 举 措... 42

第 一 部 分 2014 年 广 东 金 融 学 院 就 业 工 作 十 件 大 事 一 实 现 2014 年 就 业 工 作 目 标 任 务 我 校 2014 届 毕 业 生 实 现 顺 利 就 业, 毕 业 生 年 终 就 业 率 保 持 高 位 稳 健, 就 业 质 量 进 一 步 提 升 毕 业 生 初 次 就 业 率 95.40%, 有 2053 人 在 银 行 系 统 就 业, 毕 业 生 人 均 获 得 2.5 个 就 业 岗 位 可 供 选 择 二 参 与 行 业 - 专 业 - 就 业 人 才 需 求 分 析 为 了 提 高 高 校 毕 业 生 就 业 指 导 与 服 务 水 平, 着 力 培 养 学 生 职 业 发 展 意 识 和 社 会 调 查 研 究 能 力, 我 校 从 2014 年 开 始 启 动 学 校 行 业 - 专 业 - 就 业 人 才 需 求 分 析 大 赛, 并 组 织 学 生 参 加 全 省 决 赛, 因 为 组 织 出 色, 学 校 获 得 优 秀 组 织 单 位 称 号 通 过 比 赛, 学 生 充 分 了 解 行 业 状 况 就 业 市 场 专 业 就 业 出 路, 做 好 各 种 就 业 前 的 准 备, 不 断 提 升 自 身 核 心 竞 争 力 三 构 建 五 业 联 动 就 业 指 导 体 系 在 就 业 指 导 上 实 行 专 业 学 业 就 业 职 业 和 事 业 五 业 联 动, 全 程 跟 进 指 导 一 年 级 开 设 大 学 生 学 习 生 涯 规 划 ; 二 年 级 开 设 职 业 生 涯 规 划 ; 三 年 级 开 设 就 业 指 导 课 和 创 业 教 育 ; 四 年 级 开 设 由 学 业 人 到 职 业 人 转 变 相 关 课 程 各 课 程 由 负 责 人 带 领 团 队 协 同 完 成, 五 业 一 体, 循 序 渐 进, 良 性 循 环 四 举 办 第 六 届 广 东 省 农 信 专 场 招 聘 会 - 1 -

进 一 步 加 强 与 省 联 社 的 校 企 合 作, 举 办 广 东 省 农 村 合 作 金 融 机 构 2014 届 高 校 毕 业 生 专 场 招 聘 会, 是 省 农 村 信 用 联 社 在 我 校 举 办 的 第 6 届 大 型 校 园 专 场 招 聘 会, 此 次 招 聘 会 共 接 收 我 校 毕 业 生 近 300 人 五 开 拓 新 的 就 业 市 场 针 对 2014 届 毕 业 生, 首 次 举 办 佛 山 片 区 专 场 招 聘 会, 拓 展 了 就 业 市 场, 让 用 人 单 位 对 学 校 对 毕 业 生 有 了 新 的 认 识 和 了 解, 也 开 启 了 以 片 区 为 单 位 组 团 到 学 校 招 聘 的 先 例 六 筹 建 省 市 级 创 业 孵 化 基 地 为 了 进 一 步 加 强 就 业 创 业 教 育, 创 建 更 大 的 就 业 创 业 平 台, 我 校 积 极 筹 建 广 州 市 创 业 孵 化 基 地, 并 邀 请 广 州 市 人 力 资 源 和 社 会 保 障 局 和 广 州 市 高 校 毕 业 生 就 业 指 导 中 心 领 导 对 我 校 就 业 创 业 工 作 及 创 业 孵 化 基 地 创 建 工 作 进 行 考 察 和 指 导 七 举 办 毕 业 生 系 列 座 谈 会 为 了 帮 助 我 校 毕 业 生 尽 快 适 应 职 场, 明 确 未 来 发 展 方 向, 招 就 处 举 行 2014 届 毕 业 生 系 列 座 谈 会, 针 对 进 入 不 同 行 业 的 毕 业 生 进 行 未 来 职 业 发 展 的 指 导, 让 他 们 尽 快 适 应 职 场 和 社 会 八 校 园 招 聘 常 态 化 依 托 行 业 形 成 期 期 有 专 场, 月 月 有 市 场, 周 周 有 招 聘, 天 天 有 面 试 的 校 园 招 聘 特 色 全 年 举 办 校 园 宣 讲 会 近 450 场 ( 其 中 系 部 举 办 近 80 场 ) 大 中 型 毕 业 生 求 职 双 选 会 8 场, 接 待 来 校 招 聘 的 用 人 - 2 -

单 位 500 多 家, 为 毕 业 生 提 供 就 业 岗 位 机 会 约 8000 个 发 布 就 业 信 息 约 1200 条 目 前, 学 校 已 建 立 了 2000 多 家 用 人 单 位 就 业 信 息 资 源 库, 围 绕 学 校 的 优 势 特 色 专 业 建 设 了 一 个 稳 固 的 行 业 性 就 业 市 场 九 精 细 化 就 业 服 务 就 业 办 公 室 实 行 一 站 式 服 务, 全 天 候 ( 除 春 节 假 期 外 ) 值 班 制 度, 每 天 早 上 8:00 至 晚 上 10:00 都 有 就 业 工 作 人 员 值 班, 接 受 毕 业 生 电 话 咨 询 办 理 各 种 相 关 就 业 手 续, 迅 速 快 捷 高 效 地 解 决 毕 业 生 遇 到 的 各 种 就 业 问 题 2014 年, 全 年 接 待 毕 业 生 办 理 签 约 派 遣 改 派 推 荐 政 策 咨 询 等 就 业 事 务, 接 受 网 上 咨 询 与 答 疑 共 计 约 1.3 万 人 ( 次 ) 十 求 职 帮 扶 具 体 化 学 校 高 度 重 视 双 困 生 的 就 业 问 题 各 系 部 要 对 每 一 个 就 业 困 难 学 生 建 立 就 业 档 案, 跟 踪 了 解 就 业 进 展 情 况, 进 行 心 理 辅 导 就 业 能 力 培 训 经 济 资 助 就 业 推 荐 等 帮 扶 工 作, 及 时 召 开 双 困 生 就 业 工 作 座 谈 会 和 就 业 工 作 推 进 会, 解 决 实 际 问 题 招 生 与 就 业 工 作 处 还 额 外 提 供 至 少 3 次 的 就 业 面 试 机 会, 确 保 其 顺 利 就 业 2014 年 共 帮 扶 困 难 学 生 500 人, 确 保 100% 就 业 - 3 -

第 二 部 分 广 东 金 融 学 院 2014 届 毕 业 生 就 业 情 况 分 析 广 东 金 融 学 院 届 毕 业 生 总 数 人 ( 实 际 参 加 就 业 为 人 ), 均 为 全 日 制 本 科 毕 业 生 截 至 年 月 日, 我 院 届 本 科 毕 业 生 初 次 就 业 率 为, 继 续 居 于 全 省 平 均 水 平 ( ) 线 上, 圆 满 完 成 了 预 定 的 就 业 工 作 目 标 2.1 生 源 情 况 2.1.1 性 别 分 布 2014 届 本 科 毕 业 生 性 别 分 布 届 毕 业 生 总 数 共 人, 其 中 男 生 比 例 为, 女 生 比 例 为 连 续 多 年 女 生 人 数 超 过 男 生 人 数 2.1.2 生 源 地 分 布 - 4 -

1693, 29% 广 东 省 非 珠 三 角 地 区 广 州 市 497, 9% 261, 4% 3414, 58% 外 省 广 东 省 珠 三 角 地 区 ( 广 州 市 除 外 ) 年 我 校 毕 业 生 人, 其 中 广 东 省 内 生 源 人, 外 省 生 源 人 在 广 东 省 生 源 中, 珠 三 角 地 区 生 源 人 数 为 人 ; 非 珠 三 角 生 源 为 人, 比 例 分 别 为, 非 珠 三 角 生 源 人 数 约 为 珠 三 角 生 源 人 数 的 倍 在 省 内 各 地 区 生 源 中, 人 数 最 多 的 为 汕 头 人, 其 次 是 揭 阳 人, 茂 名 人, 佛 山 人, 湛 江 人 ; 生 源 较 少 的 地 区 分 别 为 深 圳 人, 珠 海 人 从 数 据 上 看, 我 们 要 加 强 在 珠 三 角 内 高 中 学 校 和 - 5 -

招 生 咨 询 会 上 的 宣 传 力 度, 让 更 多 的 高 中 生 及 学 生 家 长 了 解 并 认 可 我 校 2.1.3 院 系 和 专 业 分 布 序 号 系 别 学 历 专 业 毕 业 生 数 1 保 险 系 本 科 保 险 185 本 科 保 险 ( 风 险 管 理 与 精 算 ) 191 2 财 经 传 媒 系 本 科 汉 语 言 文 学 ( 财 经 传 媒 ) 102 本 科 汉 语 言 文 学 ( 经 济 秘 书 ) 93 3 法 律 系 本 科 法 学 ( 经 济 法 ) 91 本 科 法 学 ( 知 识 产 权 ) 79 本 科 工 商 管 理 141 本 科 市 场 营 销 189 5 工 商 管 理 系 本 科 市 场 营 销 ( 金 融 营 销 ) 104 本 科 市 场 营 销 ( 物 流 管 理 ) 103 本 科 统 计 学 88 5 公 共 管 理 系 本 科 公 共 事 业 管 理 138 本 科 行 政 管 理 172 6 国 际 教 育 学 院 本 科 会 计 学 2 本 科 金 融 学 29 本 科 财 务 管 理 223 7 会 计 系 本 科 会 计 学 541 本 科 会 计 学 ( 审 计 ) 110 8 计 算 机 科 学 系 本 科 金 融 计 算 机 应 用 135 本 科 金 融 信 息 管 理 204 9 金 融 系 本 科 财 政 学 ( 税 务 管 理 ) 108-6 -

本 科 金 融 学 550 本 科 金 融 学 ( 国 际 金 融 ) 272 本 科 金 融 学 ( 金 融 理 财 ) 109 10 经 济 贸 易 系 本 科 国 际 经 济 与 贸 易 262 本 科 经 济 学 134 本 科 劳 动 与 社 会 保 障 49 本 科 劳 动 与 社 会 保 障 ( 劳 动 关 系 ) 78 11 劳 动 经 济 系 本 科 人 力 资 源 管 理 194 本 科 应 用 心 理 学 ( 管 理 心 理 ) 44 本 科 应 用 心 理 学 ( 金 融 心 理 ) 46 12 外 语 系 本 科 英 语 ( 商 务 翻 译 ) 175 本 科 英 语 ( 商 务 管 理 ) 171 13 应 用 数 学 系 本 科 金 融 数 学 与 金 融 工 程 142 本 科 金 融 信 息 与 计 算 99 14 信 管 系 本 科 金 融 后 台 服 务 204 合 计 5604 2.2 就 业 率 2.2.1 全 校 初 次 就 业 率 ( 截 至 2014 年 9 月 1 日 数 据 ) 届 毕 业 生 总 数 人 ( 实 际 参 加 就 业 为 人 ), 均 为 全 日 制 本 科 毕 业 生 截 至 年 月 日, 我 院 届 本 科 毕 业 生 初 次 就 业 率 为 - 7 -

2.2.2 本 科 生 毕 业 去 向 结 构 ( 百 分 比 %) 广 东 金 融 学 院 2014 年 就 业 质 量 报 告 2.2.3 各 院 系 初 次 就 业 率 2014 届 本 科 各 专 业 毕 业 生 初 次 就 业 率 统 计 表 ( 截 至 2014 年 9 月 1 日 数 据 ) 序 号 专 业 毕 业 生 数 已 就 业 人 数 初 次 就 业 率 保 险 保 险 风 险 管 理 与 精 算 汉 语 言 文 学 ( 财 经 传 媒 ) 汉 语 言 文 学 ( 经 济 秘 书 ) 法 学 ( 经 济 法 ) 法 学 ( 知 识 产 权 ) 工 商 管 理 市 场 营 销 市 场 营 销 ( 金 融 营 销 ) 市 场 营 销 ( 物 流 管 理 ) 统 计 学 - 8 -

公 共 事 业 管 理 行 政 管 理 会 计 学 金 融 学 财 务 管 理 会 计 学 会 计 学 ( 审 计 ) 金 融 计 算 机 应 用 金 融 信 息 管 理 财 政 学 ( 税 务 管 理 ) 金 融 学 金 融 学 ( 国 际 金 融 ) 金 融 学 ( 金 融 理 财 ) 国 际 经 济 与 贸 易 经 济 学 ( 宏 观 经 济 分 析 ) 劳 动 与 社 会 保 障 劳 动 关 系 人 力 资 源 管 理 管 理 心 理 金 融 心 理 英 语 ( 商 务 翻 译 ) 英 语 ( 商 务 管 理 ) 金 融 后 台 服 务 金 融 数 学 与 金 融 工 程 金 融 信 息 与 计 算 总 数 - 9 -

2.3 入 职 情 况 2.3.1 入 职 地 区 分 布 在 名 应 届 毕 业 生 中, 已 就 业 总 人 数 为 人 : 在 广 东 省 内 就 业 的 多 达 人, 占 已 就 业 总 人 数 的, 在 省 内 非 珠 江 三 角 洲 地 区 就 业 人, 珠 江 三 角 洲 地 区 就 业 人 ( 其 中, 在 广 州 地 区 就 业 有 人 ) 出 国 人, 占 已 就 业 总 人 数 的 ; 而 在 省 外 就 业 只 有 人, 占 已 就 业 总 人 数 的 其 中, 东 北 和 华 北 地 区 就 业 人, 东 部 地 区 就 业 人, 中 部 地 区 就 业 人, 西 部 地 区 就 业 人 就 业 地 区 已 就 业 人 数 占 已 就 业 总 人 数 比 例 国 外 广 东 省 非 珠 江 三 角 洲 珠 江 三 角 洲 其 中 : 广 州 地 区 浙 江 省 江 苏 省 上 海 市 福 建 省 山 东 省 海 南 省 湖 南 省 江 西 省 安 徽 省 河 南 省 河 北 省 北 京 市 贵 州 省 四 川 省 广 西 省 山 西 省 云 南 省 - 10 -

广 东 金 融 学 院 2014 年 就 业 质 量 报 告 内 蒙 古 重 庆 市 甘 肃 省 陕 西 省 宁 夏 自 治 区 天 津 市 澳 门 自 治 区 黑 龙 江 省 湖 北 省 青 海 省 新 疆 省 香 港 合 计 2.3.2 入 职 单 位 性 质 在 名 已 经 就 业 的 本 科 毕 业 生 中, 流 向 最 多 的 就 业 单 位 依 次 是 国 有 企 业 和 私 营 与 民 营 中 小 企 业 两 类, 分 别 占 已 就 业 总 人 数 的 和 - 11 -

2.3.3 入 职 行 业 分 布 届 毕 业 生 的 行 业 流 向 排 名 前 两 位 依 次 是 : 金 融 机 构 非 金 融 类 企 业, 分 别 达 到 了 已 就 业 总 人 数 的 金 融 业 依 然 是 毕 业 生 就 业 的 热 门 选 择 2.3.4 金 融 行 业 就 业 的 分 类 统 计 届 本 科 毕 业 生 中 有 人 在 金 融 行 业 就 业, 其 中 有 人 在 银 行 就 业, 占 金 融 行 业 就 业 比 例 的, 银 行 依 然 是 我 校 毕 业 生 就 业 的 主 要 选 择 金 融 行 业 类 别 已 就 业 人 数 占 金 融 行 业 就 业 总 人 数 的 比 例 银 行 保 险 公 司 证 券 公 司 其 他 金 融 机 构 ( 包 括 : 投 资 融 资 担 保 期 货 基 金 信 托 黄 金 交 易 等 公 司 ) 合 计 - 12 -

2.3.5 银 行 业 具 体 就 业 情 况 - 13 -

第 三 部 分 广 东 金 融 学 院 2014 届 毕 业 生 就 业 意 向 调 查 分 析 3.1 毕 业 生 就 业 意 向 分 布 3.2 毕 业 生 意 向 单 位 性 质 分 布 3.3 毕 业 生 期 待 的 工 作 性 质 分 布 - 14 -

3.4 毕 业 生 选 择 单 位 时 注 重 的 因 素 分 布 - 15 -

3.5 毕 业 生 就 业 地 域 选 择 分 布 3.6 毕 业 生 就 业 待 遇 期 望 值 分 布 - 16 -

3.7 对 毕 业 生 就 业 决 策 影 响 因 素 分 布 广 东 金 融 学 院 2014 年 就 业 质 量 报 告 3.8 毕 业 生 期 待 的 就 业 信 息 来 源 分 布 - 17 -

3.9 毕 业 生 期 望 得 到 的 就 业 帮 助 广 东 金 融 学 院 2014 年 就 业 质 量 报 告 - 18 -

第 四 部 分 2014 年 广 东 金 融 学 院 校 园 招 聘 市 场 分 析 为 了 更 好 的 展 现 校 园 招 聘 市 场 的 总 体 情 况, 让 师 生 有 所 借 鉴 将 会 从 时 间 分 布 行 业 分 布 岗 位 分 布 和 地 域 分 布 四 个 角 度, 对 年 进 校 开 展 招 聘 活 动 的 用 人 单 位 情 况 进 行 展 示, 并 加 以 基 本 分 析 4.1 广 东 金 融 学 院 校 园 招 聘 时 间 分 布 与 阶 段 特 征 用 人 单 位 进 校 校 园 招 聘 活 动 会 根 据 学 校 工 作 的 季 节 性 开 展, 高 度 集 中 国 有 四 大 行 校 园 宣 讲 会 分 别 会 在 每 年 十 月 十 一 月 启 动, 单 位 需 求 量 大, 每 年 秋 季 招 聘 岗 位 在 左 右, 学 生 积 极 性 高, 再 加 上 各 大 商 业 银 行 在 这 个 时 间 也 会 进 校 举 办 宣 讲 会 面 试, 校 园 招 聘 市 场 在 十 月 十 一 月 份 异 常 活 跃 进 入 十 一 月 底 十 二 月 初 学 校 会 开 始 组 织 展 位 式 的 双 选 会, 同 - 19 -

时 政 府 机 构 组 织 的 组 团 式 招 聘 会 也 会 陆 续 开 始, 中 小 型 的 企 业 出 于 招 聘 成 本 的 考 量, 通 常 会 选 择 参 与 此 类 的 双 选 会 进 入 十 二 月 份 之 后, 地 方 政 府 的 公 务 员 及 事 业 单 位 的 招 录 宣 讲 会 陆 续 开 始, 由 于 绝 大 部 分 的 地 方 公 务 员 招 录 考 试 集 中 在 每 年 上 半 年 开 始, 且 分 布 较 为 零 散, 大 量 面 向 应 届 毕 业 生 的 岗 位 宣 传 和 前 期 的 报 名 面 试 会 从 十 二 月 份 开 始, 并 跳 过 寒 假 一 直 延 续 至 次 年 的 三 月 份, 比 如 各 地 党 委 组 织 部 的 选 调 生 大 学 生 村 官 各 地 方 政 府 的 保 密 机 关 以 及 各 类 型 事 业 编 制 招 录, 都 会 集 中 在 这 个 时 间 开 展 进 入 第 二 年 三 月 下 旬 后, 由 于 考 研 出 国 公 务 员 考 录 的 结 果 陆 续 明 确, 部 分 用 人 单 位 完 成 年 度 计 划 制 定 后, 会 再 次 出 现 一 轮 招 录 的 高 峰 这 个 时 间 段 学 校 和 地 方 政 府 会 再 次 组 织 展 位 式 双 选 会, 中 小 型 企 业 会 又 一 次 集 中 进 校 开 展 招 聘 相 比 于 九 月 份 开 始 的 高 峰, 不 论 是 数 量 规 模 还 是 层 次 上, 都 会 有 所 降 低 4.2 广 东 金 融 学 院 校 园 招 聘 用 人 单 位 行 业 分 布 - 20 -

用 人 单 位 行 业 分 布 来 看, 来 校 开 展 招 聘 工 作 的 用 人 单 位 有 几 乎 一 半 是 金 融 行 业, 这 与 我 校 发 展 和 学 科 设 置 有 较 大 关 系, 作 为 华 南 片 区 唯 一 一 所 金 融 类 本 科 院 校, 有 着 华 南 地 区 金 融 人 才 的 摇 篮 之 美 誉 要 招 人, 广 金 是 第 一 站 是 金 融 类 企 业 共 同 的 心 声 年, 几 乎 所 有 的 银 行 都 在 我 校 开 展 招 聘 工 作 所 以 在 校 园 招 聘 市 场, 金 融 类 行 业 占 有 一 定 比 例 4.3 广 东 金 融 学 院 校 园 招 聘 用 人 单 位 岗 位 分 布 届 毕 业 生 中 有 人 通 过 招 聘 进 入 银 行 入 职, 有 近 的 毕 业 生 在 大 金 融 行 业 入 职, 这 也 可 以 说 明 用 人 单 位 对 我 校 毕 业 生 需 求 的 岗 位 根 据 麦 肯 锡 在 对 我 校 毕 业 生 调 查 中 发 现, 我 校 毕 业 生 中 有 的 人 就 业 于 金 融 ( 银 行 保 险 证 券 ) 业, 就 业 于 该 行 业 类 的 毕 业 生 半 年 后 月 收 入 ( 元 ) 高 于 同 类 院 校 就 业 于 同 行 业 类 的 毕 业 生 ( 元 ) - 21 -

第 五 部 分 用 人 单 位 需 求 变 化 分 析 以 及 2015 届 毕 业 生 就 业 形 势 预 判 5.1 网 络 金 融 出 现, 金 融 复 合 型 人 才 需 求 量 大 金 融 行 业 招 聘 供 需 报 告 显 示 年 金 融 领 域 人 才 供 求 不 平 衡, 人 才 求 职 投 递 量 远 大 于 企 业 岗 位 需 求 量, 竞 争 比 例 接 近 同 时, 金 融 行 业 越 来 越 青 睐 懂 互 联 网 的 互 联 网 金 融 人 才 同 时, 由 于 余 额 宝 理 财 通 等 一 系 列 互 联 网 金 融 产 品 的 走 红, 互 联 网 金 融 人 才 的 热 度 迅 速 升 温 互 联 网 金 融 领 域 是 一 个 综 合 性 跨 学 科 的 行 业, 它 融 合 了 金 融 通 讯 信 息 和 等 行 业, 所 以 求 职 者 若 想 进 入 互 联 网 金 融 领 域 就 必 须 同 时 掌 握 互 联 网 和 金 融 两 方 面 的 知 识 和 技 能, 而 这 类 复 合 型 人 才 也 正 是 金 融 市 场 所 急 需 的 5.2 社 区 银 行 网 点 布 局 多, 人 才 需 求 量 大 今 年 以 来, 社 区 支 行 开 始 放 行, 多 家 银 行 已 陆 续 获 得 开 业 批 文 据 不 完 全 统 计, 目 前 北 京 上 海 天 津 青 岛 深 圳 等 多 个 地 区 监 管 当 局 已 对 包 括 民 生 银 行 中 信 银 行 华 夏 银 行 浦 发 银 行 和 光 大 银 行 在 内 的 多 个 股 份 行 和 城 商 行 发 放 社 区 支 行 牌 照 据 民 生 银 行 相 关 负 责 人 向 网 易 财 经 证 实, 在 监 管 机 构 近 日 发 放 的 第 一 批 社 区 支 行 牌 照 中, 该 行 获 批 超 过 多 家 另 据 市 场 消 息 显 示, 首 批 获 得 社 区 支 行 金 融 许 可 证 的 网 点 已 经 达 到 一 千 家 左 右 一 间 社 区 金 融 服 务 中 心, 除 了 自 助 设 备 外, 还 需 要 配 备 到 名 工 作 人 员, 需 求 总 量 较 大 - 22 -

5.3 创 新 型 业 务 营 销 人 员 需 求 量 大 广 东 金 融 学 院 2014 年 就 业 质 量 报 告 随 着 一 些 新 政 策 新 规 定 的 实 施 及 社 区 银 行 网 络 金 融 的 出 现, 各 金 融 公 司 在 新 的 一 年 里 必 将 纷 纷 试 水 新 业 务 创 新 型 营 销 策 划 将 是 今 后 各 金 融 证 券 机 构 招 聘 的 热 门 职 位, 主 要 负 责 探 索 网 络 营 销 电 话 营 销 等 新 型 证 券 营 销 模 式, 开 展 实 体 经 济 投 资 服 务 中 小 企 业 融 资 业 务 等 创 新 业 务 等 据 了 解, 从 今 年 开 始, 部 分 券 商 已 将 目 光 投 向 了 新 媒 体 营 销, 利 用 互 联 网 积 极 开 展 创 新 服 务 模 式 以 尽 早 确 立 自 身 的 竞 争 优 势, 目 前 已 有 多 家 券 商 发 布 了 此 类 岗 位 的 招 聘 需 求 5.4 民 营 银 行 获 批, 金 融 从 业 人 员 需 求 量 上 升 年 月, 首 批 三 家 试 点 民 营 银 行 终 于 获 准 筹 建 民 营 银 行 不 仅 数 量 上 要 更 多, 区 域 上 也 要 均 衡 中 国 国 际 经 济 交 流 中 心 咨 询 研 究 部 副 部 长 王 军 说, 目 前 获 批 的 民 营 银 行 数 量 太 少, 而 且 主 要 集 中 在 东 部, 其 实 中 西 部 地 区 更 需 要 资 金 民 营 银 行 的 筹 建 及 发 展, 势 必 需 要 大 批 金 融 从 业 人 员, 需 要 大 批 金 融 类 专 业 的 毕 业 生, 这 无 疑 于 我 校 是 一 个 利 好 消 息 - 23 -

第 六 部 分 毕 业 生 就 业 状 况 的 人 才 培 养 质 量 反 馈 人 才 培 养 质 量 反 馈 工 作 是 一 项 长 期 性 工 作, 对 学 校 的 人 才 培 养 改 革 和 提 升 具 有 重 要 作 用 我 校 始 终 坚 持 实 事 求 是, 科 学 发 展 的 理 念, 加 强 招 生 教 学 就 业 等 部 门 的 联 动 机 制 建 设, 强 化 各 类 调 研 反 馈, 使 得 各 项 工 作 的 科 学 性 和 前 瞻 性 得 以 兼 顾, 进 而 促 进 我 校 人 才 培 养 过 程 的 改 革, 不 断 提 升 人 才 培 养 质 量 学 校 重 视 就 业 质 量 对 人 才 培 养 的 反 馈, 每 年 通 过 问 卷 调 查 走 访 用 人 单 位 联 系 校 友 等 方 式 征 求 用 人 单 位 校 友 对 学 校 人 才 培 养 的 意 见 和 建 议, 并 反 馈 给 相 关 部 门, 形 成 良 性 互 动, 促 进 学 校 招 生 人 才 培 养 和 就 业 工 作 的 协 调 发 展 6.1 持 续 完 善 学 科 体 系 建 设, 优 化 专 业 设 置 不 断 优 化 学 科 体 系 和 专 业 结 构, 完 善 以 优 势 学 科 为 基 础, 以 经 管 学 科 为 重 点, 以 文 理 学 科 为 支 撑 的 大 金 融 学 科 特 色 办 学 体 系 在 招 生 规 模 培 养 模 式 学 科 专 业 结 构 等 方 面 与 毕 业 生 就 业 状 况 紧 密 挂 钩, 根 据 国 家 经 济 社 会 发 展 需 求 优 化 调 整 专 业 培 养 方 案 6.2 结 合 市 场 需 求, 创 新 人 才 培 养 模 式 为 了 进 一 步 统 一 认 识, 深 化 传 统 学 科 教 育 与 职 业 教 育 相 融 合 的 理 念, 巩 固 我 校 人 才 分 类 培 养 成 果, 我 校 构 建 一 纵 三 横 人 才 培 养 模 式 一 纵 三 横 的 CPE 应 用 型 人 才 培 养 模 式 一 纵 :C P E 模 - 24 -

块 间 的 纵 向 逻 辑 关 系 ; 三 横 : 横 一 职 业 导 向 平 台, 横 二 实 验 教 学 平 台, 横 三 案 例 教 学 平 台 同 时, 创 造 性 地 提 出 了 基 于 一 纵 三 横 人 才 培 养 模 式 的 专 业 和 课 程 建 设 标 准 他 要 求, 各 专 业 要 按 照 一 纵 三 横 架 构 设 计 人 才 培 养 方 案 ; 各 教 学 单 位 要 以 创 新 强 校 工 程 项 目 建 设 为 抓 手, 以 协 同 创 新 开 展 教 学 资 源 建 设 为 重 点, 积 极 推 进 适 应 一 纵 三 横 的 课 堂 教 学 内 容 与 教 学 模 式 改 革 ; 各 教 学 管 理 部 门 要 以 适 应 一 纵 三 横 的 质 量 标 准 为 导 向, 改 进 现 有 教 学 管 理 制 度, 切 实 抓 好 教 学 工 作 一 个 核 心 三 条 线 的 建 设, 保 证 一 纵 三 横 人 才 培 养 模 式 的 有 效 建 设 与 良 性 运 行 6.3 建 立 专 门 的 教 师 发 展 中 心, 提 升 教 师 教 育 教 学 能 力 为 适 应 我 校 高 水 平 应 用 型 高 校 发 展 定 位, 结 合 具 有 广 金 特 色 的 人 才 培 养 模 式, 提 高 教 师 专 业 素 质, 提 升 实 践 教 学 水 平, 我 校 建 立 专 门 的 教 师 发 展 中 心, 着 力 开 展 教 师 教 学 能 力 提 升 的 培 训 教 学 研 究 与 交 流, 实 现 教 师 教 学 能 力 培 训 的 常 态 化 制 度 化 例 如, 实 施 请 进 来 走 出 去 方 针 将 校 外 专 家 请 进 来 与 教 师 面 对 面 交 流 沟 通 对 我 校 教 师 实 践 教 学 能 力 提 升 具 有 积 极 的 推 动 作 用, 学 校 应 为 教 师 创 造 更 多 向 业 界 学 习 的 机 会, 通 过 走 出 去 更 新 知 识 储 备, 加 强 理 论 认 识 6.4 建 立 毕 业 生 质 量 跟 踪 调 查 机 制, 促 进 人 才 培 养 建 立 毕 业 生 质 量 跟 踪 调 查 机 制, 每 年 通 过 问 卷 调 查 电 话 回 访 等 方 式, 征 求 各 企 事 业 单 位 校 友 等 对 毕 业 生 培 养 质 量 的 意 见 和 建 议, - 25 -

形 成 完 整 报 告 反 馈 到 院 领 导 和 相 关 职 能 部 门, 作 为 社 会 对 学 院 人 才 培 养 评 价 的 主 要 依 据 之 一 将 毕 业 生 质 量 和 学 院 人 才 培 养 模 式 培 养 方 案 课 程 设 置 教 学 方 法 创 新 实 践 有 机 结 合 起 来, 促 进 学 院 人 才 培 养 的 合 理 微 调 和 改 善 6.5 加 强 对 大 学 生 课 外 科 技 活 动 指 导, 提 高 创 新 创 业 能 力 在 多 年 的 探 索 和 实 践 中, 我 校 以 实 施 大 学 生 创 新 创 业 计 划 作 为 学 生 创 新 意 识 和 能 力 培 养 的 切 入 点, 带 动 人 才 培 养 体 系 的 改 革 创 新 近 年 来, 我 校 大 学 生 创 新 创 业 实 现 了 从 试 点 到 普 及 从 量 变 到 质 变 的 提 升, 建 立 了 多 层 次 多 类 型 的 大 学 生 创 新 创 业 训 练 计 划 和 各 级 各 类 学 科 竞 赛 体 系, 为 各 专 业 的 学 生 提 供 了 参 与 创 新 实 践 的 机 会, 实 现 了 本 科 生 参 与 创 新 实 践 全 覆 盖, 创 新 创 业 能 力 得 到 了 明 显 提 高 - 26 -

第 七 部 分 就 业 工 作 主 要 措 施 及 就 业 工 作 特 色 7.1 就 业 工 作 主 要 措 施 学 校 在 毕 业 生 就 业 工 作 中, 注 重 市 场 开 拓 思 想 引 领 就 业 指 导 精 细 服 务, 突 出 金 融 特 色, 充 分 发 挥 大 金 融 专 业 优 势 和 行 业 优 势, 整 合 校 内 外 资 源, 精 心 培 育 就 业 市 场, 带 动 非 金 融 类 专 业 就 业 实 现 就 业 工 作 的 两 个 转 变 三 个 结 合 四 个 系 列, 实 现 十 化 就 业 愿 景 7.1.1 两 个 转 变 两 个 转 变 即 指 实 现 就 业 从 量 到 质 转 变 和 实 现 就 业 指 导 从 共 性 到 个 性 从 粗 放 性 向 精 细 化 转 变 ; 1. 实 现 就 业 从 量 到 质 转 变 在 确 保 就 业 率 的 基 础 上, 重 视 毕 业 生 高 质 量 就 业 体 面 就 业 尊 严 就 业 在 人 才 培 养 教 学 质 量 建 设 实 践 操 作 市 场 拓 展 方 面 采 取 一 系 列 措 施 坚 持 开 展 四 个 一 专 项 活 动 :(1) 各 系 开 展 一 次 用 人 单 位 调 研 活 动, 选 择 本 系 毕 业 生 较 集 中 的 用 人 单 位, 听 取 和 收 集 对 人 才 培 养 的 意 见 及 建 议 (2) 各 系 组 织 一 次 校 友 座 谈 会, 组 织 本 系 近 两 年 的 毕 业 生 座 谈, 听 取 和 收 集 他 们 工 作 后 的 体 会 和 建 议 (3) 各 系 开 展 一 次 走 出 去 和 请 进 来 调 研 座 谈 活 动, 结 合 社 会 需 求 评 价 和 本 系 实 际, 完 善 各 专 业 人 才 培 养 方 案 (4) 全 校 组 织 一 次 交 流 会, 各 系 汇 报 调 研 交 流 情 况, 研 讨 交 流 业 界 人 才 需 求 与 培 养 方 案 改 革 等 重 - 27 -

视 学 生 课 外 实 践 和 顶 岗 实 习, 基 本 上 确 保 我 校 学 生 在 大 学 期 间 有 一 次 以 上 的 在 银 行 或 其 他 金 融 机 构 实 习 的 机 会, 帮 助 毕 业 生 在 踏 上 工 作 岗 位 后 能 很 快 上 手 通 过 走 出 去 请 进 来 的 方 式, 积 极 拓 展 就 业 市 场, 尽 可 能 为 毕 业 生 提 供 优 质 实 习 实 践 机 会 和 就 业 岗 位, 实 现 就 业 有 位 来 向 就 业 好 位 来 转 变 2. 实 现 就 业 指 导 从 共 性 到 个 性 从 粗 放 性 向 精 细 化 转 变 不 同 专 业 不 同 层 次 的 学 生 就 业 环 境 各 不 相 同, 就 业 时 遇 到 的 问 题 也 是 多 种 多 样 的 因 此 我 院 根 据 毕 业 生 的 个 体 需 求 个 性 特 征 和 生 涯 发 展 等 实 际 情 况 进 行 有 针 对 性 的 个 性 化 就 业 指 导, 扎 实 做 好 了 毕 业 生 的 分 类 就 业 指 导 工 作 ( 例 如 : 报 考 国 有 银 行 群 体 报 考 商 业 银 行 群 体 考 研 群 体 考 公 务 员 群 体 女 生 群 体 双 困 生 群 体, 创 业 群 体 和 非 金 融 专 业 毕 业 生 座 谈 会 等 ), 为 各 类 学 生 群 体 提 供 针 对 性 的 指 导, 从 而 提 高 毕 业 生 的 就 业 满 意 度 7.1.2 三 个 结 合 三 个 结 合 即 指 实 现 金 融 行 业 专 场 与 非 金 融 行 业 专 场 相 结 合 ; 实 现 大 综 合 专 场 和 小 行 业 专 场 相 结 合 ; 实 现 行 业 专 场 和 地 域 专 场 相 结 合 为 毕 业 生 提 供 更 多 的 岗 位 选 择 和 更 优 质 的 服 务, 确 保 届 毕 业 生 顺 利 就 业. 金 融 行 业 与 非 金 融 行 业 相 结 合 整 合 校 内 外 资 源, 搭 建 人 才 交 流 平 台, 建 立 多 行 业 用 人 单 位 就 业 信 息 资 源 库, 围 绕 学 校 的 专 业 举 办 专 场 招 聘, 在 稳 固 金 融 就 业 市 场 的 基 础 上, 带 动 非 金 融 类 专 业 的 毕 业 生 就 业 年, 来 校 开 展 招 聘 的 - 28 -

家 用 人 单 位 中, 非 金 融 行 业 单 位 家 ; 年, 来 校 开 展 招 聘 的 家 用 人 单 位 中, 非 金 融 行 业 单 位 家 ; 年, 来 校 开 展 招 聘 的 家 用 人 单 位 中, 非 金 融 行 业 单 位 家 ; 年, 来 校 开 展 招 聘 的 家 用 人 单 位 中, 非 金 融 行 业 单 位 家 ; 年, 来 校 开 展 招 聘 的 家 用 人 单 位 中, 非 金 融 行 业 单 位 家 ; 年, 来 校 开 展 招 聘 的 家 用 人 单 位 中, 非 金 融 行 业 单 位 家 可 见 非 金 融 行 业 单 位 所 占 比 例 越 来 越 重, 年, 我 们 将 继 续 主 动 出 击, 邀 请 更 多 企 业 单 位 来 校 开 展 就 业 招 聘 工 作, 形 成 金 融 行 业 和 非 金 融 行 业 并 存 协 调 发 展 的 局 面. 大 综 合 专 场 和 小 行 业 专 场 相 结 合 年, 我 校 先 后 举 办 了 广 东 省 农 村 金 融 合 作 机 构 校 园 招 聘 会 与 广 州 市 高 校 毕 业 生 就 业 指 导 中 心 联 合 举 办 的 民 营 企 业 服 务 周 高 校 毕 业 生 专 场 等 大 型 专 场, 也 陆 续 开 展 了 建 设 银 行 广 东 省 分 行 专 场 广 东 省 邮 政 公 司 专 场 邮 政 储 蓄 银 行 广 东 省 分 行 专 场 校 友 企 业 专 场 招 聘 会 等 中 型 专 场 招 聘 会 在 继 续 打 造 农 信 社 国 有 银 行 校 友 等 大 中 型 专 场 招 聘 会 品 牌 的 同 时, 继 续 挖 掘 各 类 企 业 资 源, 主 动 出 击, 定 期 邀 请 保 险 业 担 保 公 司 期 货 公 司 等 用 人 大 户 和 知 名 的 企 事 业 单 位 前 来 举 办 小 型 专 场 招 聘 会, 实 现 与 学 生 近 距 离 面 对 面 洽 谈, 为 毕 业 生 寻 求 更 多 优 质 的 就 业 岗 位. 行 业 专 场 和 地 域 专 场 相 结 合 精 心 培 育 金 融 行 业 市 场, 就 目 标 行 业 寻 求 各 区 域 人 才 市 场 合 作 伙 伴, 构 建 友 好 合 作 关 系, 实 现 信 息 互 通 经 验 交 流 资 源 整 合, 提 高 - 29 -

我 校 在 各 行 业 的 影 响 力 在 区 域 就 业 方 面, 我 们 先 后 和 广 州 市 高 校 毕 业 生 就 业 指 导 中 心 萝 岗 区 人 才 服 务 局 广 州 市 人 力 资 源 市 场 中 心 联 合 举 办 民 营 专 场 招 聘 会 佛 山 片 区 金 融 专 场 校 园 招 聘 会 在 行 业 专 场 的 基 础 上, 加 大 对 珠 三 角 各 片 区 就 业 市 场 的 拓 展, 争 取 举 办 更 多 的 由 政 府 机 构 组 织 的 分 片 区 专 场 招 聘 会, 让 学 生 不 出 学 校 大 门 就 能 找 到 满 意 的 就 业 岗 位 7.1.3 四 个 系 列 四 个 系 列 即 举 办 就 业 指 导 系 列 讲 座 举 办 大 中 型 系 列 就 业 专 场 召 开 各 类 型 毕 业 生 系 列 就 业 座 谈 会 开 展 系 列 就 业 帮 扶 活 动 举 办 就 业 指 导 系 列 专 题 讲 座, 加 强 就 业 指 导 为 了 帮 助 毕 业 生 尽 早 了 解 就 业 形 势, 提 升 毕 业 生 就 业 质 量, 让 每 个 同 学 早 行 动 早 定 位 早 规 划, 招 生 与 就 业 工 作 处 联 合 广 州 市 人 力 资 源 和 社 会 保 障 局 和 广 州 市 高 校 毕 业 生 就 业 指 导 中 心, 针 对 届 毕 业 生 开 展 了 多 场 就 业 指 导 讲 座 讲 座 内 容 包 括 就 业 礼 仪 培 训 就 业 创 业 政 策 解 读 就 业 面 试 技 巧 以 及 优 秀 毕 业 生 代 表 经 验 传 授 等 等, 讲 座 内 容 丰 富, 实 用 性 强, 对 做 好 届 毕 业 生 就 业 工 作 确 保 就 业 质 量 具 有 较 强 的 指 导 意 义 举 办 大 中 型 系 列 专 场 招 聘 会, 拓 宽 就 业 市 场 在 保 持 期 期 有 专 场 月 月 有 市 场 周 周 有 招 聘 天 天 有 面 试 的 基 础 上, 巩 固 旧 阵 地 拓 宽 两 翼 ( 农 信 社 邮 政 储 蓄 银 行 ) 创 新 领 域, 实 现 学 生 充 分 就 业, 提 高 就 业 质 量 年 先 后 举 办 了 中 国 建 设 银 行 专 场 广 东 省 邮 政 公 司 专 场 佛 山 片 区 金 融 机 构 专 场 广 东 省 农 村 金 融 机 构 专 场 校 友 及 校 友 介 绍 企 业 专 场 招 聘 会 广 东 省 邮 政 储 蓄 银 行 专 场 校 友 专 场 - 30 -

及 民 营 企 业 专 场 等 场 大 中 型 专 场 招 聘 会, 为 我 校 毕 业 生 提 供 了 个 就 业 岗 位 分 行 业 召 开 毕 业 生 座 谈 会, 为 未 来 做 好 规 划 我 校 分 别 召 开 了 国 有 银 行 商 业 银 行 公 务 员 考 取 研 究 生 座 谈 会, 通 过 与 毕 业 生 座 谈 和 交 流, 使 入 职 毕 业 生 进 一 步 明 确 职 业 目 标 和 未 来 发 展 方 向, 这 也 是 不 断 提 升 我 校 毕 业 生 就 业 管 理 就 业 指 导 和 就 业 服 务 精 致 化 水 平 的 有 效 途 径 开 展 系 列 就 业 困 难 帮 扶 活 动, 不 让 任 何 一 个 学 生 掉 队 在 加 大 政 策 和 资 金 扶 持 力 度 的 基 础 上, 要 求 各 系 对 每 一 个 就 业 困 难 毕 业 生 建 立 就 业 档 案, 跟 踪 了 解 其 就 业 进 展 情 况, 制 定 帮 扶 具 体 措 施, 进 行 针 对 性 就 业 指 导 就 业 职 能 部 门 继 续 拓 宽 就 业 市 场, 加 强 就 业 指 导, 对 每 一 位 就 业 困 难 毕 业 生 至 少 额 外 提 供 三 到 四 次 的 就 业 面 试 机 会 和 三 到 五 次 的 就 业 岗 位 选 择, 确 保 其 顺 利 就 业 另 外, 召 开 就 业 困 难 毕 业 生 座 谈 会, 对 家 庭 困 难 的 毕 业 生, 学 校 发 放 求 职 补 贴 ; 对 就 业 困 难 的 毕 业 生, 提 供 一 对 一 帮 扶 ; 对 残 疾 大 学 生, 提 供 实 习 机 会, 直 接 推 荐 用 人 单 位, 确 保 就 业 困 难 学 生 在 毕 业 前 顺 利 就 业 7.1.4 就 业 愿 景 十 化 十 化 即 指 领 导 重 视 责 任 化 就 业 指 导 全 程 化 就 业 服 务 精 细 化 招 聘 工 作 常 态 化 平 台 建 设 信 息 化 市 场 管 理 规 范 化 困 难 帮 扶 具 体 化 创 业 教 育 普 及 化 就 业 队 伍 专 家 化 和 跟 踪 反 馈 及 时 化 这 里 简 单 解 释 十 化 中 的 关 键 点 : 1. 领 导 重 视 责 任 化 实 行 就 业 一 把 手 工 程, 全 体 校 领 导 积 极 - 31 -

参 加 每 年 就 业 工 作 专 题 会 议, 亲 自 坐 台 指 挥, 部 署 就 业 工 作 ; 院 长 书 记 出 席 每 次 的 分 片 校 友 联 谊 会, 亲 自 推 荐 我 校 毕 业 生 ; 就 业 职 能 部 门 和 各 系 部 全 力 以 赴, 在 完 善 工 作 机 制 提 供 工 作 保 障 优 化 就 业 服 务 加 大 帮 扶 力 度 的 基 础 上, 努 力 拓 展 就 业 市 场 ; 同 时 学 校 在 人 财 物 上 给 就 业 工 作 提 供 了 大 力 支 持, 在 经 费 场 地 紧 张 的 情 况 下, 为 就 业 工 作 提 供 100 多 万 专 项 经 费 近 1500 平 方 的 就 业 服 务 大 厅 宣 讲 室 和 面 试 室, 宣 讲 室 配 备 电 脑 投 影 话 筒 音 响 等 设 备,5 个 面 试 室 按 照 会 议 室 标 准 配 置, 确 保 就 业 宣 讲 面 试 工 作 顺 利 开 展 2. 就 业 指 导 全 程 化 在 就 业 指 导 上 实 行 专 业 学 业 就 业 职 业 和 事 业, 五 业 联 动, 全 程 跟 进 指 导 一 年 级 开 设 大 学 生 学 习 生 涯 规 划 ; 二 年 级 开 设 职 业 生 涯 规 划 ; 三 年 级 开 设 就 业 指 导 课 和 创 业 教 育 ; 四 年 级 开 设 由 学 业 人 到 职 业 人 转 变 相 关 课 程 五 门 课 程 分 别 由 一 名 教 授 总 负 责, 学 习 生 涯 规 划 团 队 由 院 党 委 马 龙 海 副 书 记 负 责, 职 业 生 涯 规 划 团 队 由 就 业 创 业 教 育 中 心 吴 晓 义 主 任 负 责, 就 业 指 导 团 队 由 学 院 党 委 王 秀 明 副 书 记 负 责, 创 业 教 育 团 队 由 就 业 创 业 教 育 中 心 杨 明 副 主 任 负 责, 学 业 人 到 职 业 人 转 变 教 育 团 队 由 学 院 穆 林 副 院 长 负 责, 各 课 程 由 负 责 人 带 领 团 队 协 同 完 成, 五 业 一 体, 循 序 渐 进, 促 进 良 性 循 环 在 大 四 上 半 年, 开 展 针 对 公 务 员 和 国 有 四 大 行 的 行 测 培 训 班 针 对 考 研 同 学 的 座 谈 会 针 对 困 难 学 生 的 面 试 技 能 技 巧 培 训 ; 并 在 用 人 单 位 宣 讲 前 进 行 就 业 技 能 辅 导, 在 每 场 招 聘 会 进 行 现 场 咨 询 ; 为 了 提 高 我 校 学 生 就 业 能 力 和 职 业 发 展 力, 我 校 还 购 买 了 职 前 教 育 网 络 学 堂 增 强 学 生 在 校 期 间 学 习 的 针 对 性, 提 高 学 生 的 就 业 能 力 通 过 开 展 毕 - 32 -

业 生 代 表 座 谈 会 播 放 就 业 成 功 伴 我 行 视 频 节 目 等 方 式, 关 注 掌 握 和 报 道 毕 业 生 就 业 的 最 新 情 况 3. 就 业 服 务 精 细 化 微 笑 在 脸 服 务 在 心 为 毕 业 生 提 供 热 情 周 到 的 就 业 服 务 为 做 好 毕 业 生 就 业 工 作, 及 早 启 动 了 2014 届 毕 业 生 的 就 业 工 作, 学 校 提 前 半 年 编 写 印 制 了 毕 业 生 专 业 生 源 信 息 表 毕 业 生 简 介, 寄 送 至 用 人 单 位 ; 提 前 一 年 制 定 就 业 工 作 时 间 安 排 表, 修 订 编 写 毕 业 生 就 业 指 导 手 册, 发 送 至 各 系 ( 部 ) 相 关 单 位 和 全 体 应 届 毕 业 生 ; 组 织 各 系 ( 部 ) 毕 业 年 级 辅 导 员 进 行 了 专 业 培 训, 提 高 系 ( 部 ) 毕 业 生 工 作 人 员 的 业 务 和 政 策 水 平 ; 在 大 四 上 半 年, 开 展 针 对 公 务 员 和 国 有 四 大 行 的 行 测 培 训 班 针 对 考 研 同 学 的 座 谈 会 针 对 困 难 学 生 的 面 试 技 能 技 巧 培 训 ; 并 在 用 人 单 位 宣 讲 前 进 行 就 业 技 能 辅 导, 在 每 场 招 聘 会 进 行 现 场 咨 询 ; 就 业 办 公 室 实 行 一 站 式 服 务, 全 天 候 ( 除 春 节 假 期 外 ) 值 班 制 度, 每 天 早 上 8:00 至 晚 上 10:00 都 有 就 业 工 作 人 员 值 班, 接 受 毕 业 生 电 话 咨 询 办 理 各 种 相 关 就 业 手 续, 迅 速 快 捷 高 效 地 解 决 毕 业 生 遇 到 的 各 种 就 业 问 题 4. 招 聘 工 作 常 态 化 招 聘 工 作 常 态 化 做 好 每 周 招 聘 安 排, 坚 持 每 周 五 制 作 好 下 一 周 毕 业 生 就 业 周 历 表, 发 布 每 天 招 聘 单 位 的 岗 位 需 求 需 求 人 数 面 试 时 间 及 地 点, 并 以 室 外 电 子 屏 邮 件 QQ 群 飞 信 微 博 等 形 式 向 全 校 师 生 发 布, 毕 业 生 可 根 据 周 历 表 安 排, 自 行 在 网 上 报 名 预 约 面 试 我 校 积 极 开 拓 就 业 市 场, 确 保 每 天 有 用 人 单 位 来 我 校 开 宣 讲 会 举 行 面 试, 定 期 开 展 小 型 化 专 场 化 校 园 招 聘 会, 如 中 信 专 场 邮 政 公 司 专 场 建 设 银 行 专 场, 这 种 小 型 化 常 态 - 33 -

化 的 招 聘 形 式 灵 活 地 将 相 关 地 区 或 相 近 行 业 集 中 起 来, 既 方 便 了 用 人 单 位, 让 他 们 可 以 根 据 自 己 的 情 况 选 择 招 聘 时 间, 又 可 以 满 足 不 同 专 业 学 生 的 不 同 需 求, 有 利 于 增 进 企 业 和 毕 业 生 之 间 的 进 一 步 了 解, 更 有 效 地 促 进 毕 业 生 就 业 5. 平 台 建 设 信 息 化 积 极 利 用 就 业 网 为 毕 业 生 搭 建 就 业 信 息 化 平 台, 及 时 跟 进 毕 业 生 最 新 就 业 需 求, 完 善 和 改 进 了 就 业 服 务 网 站 功 能, 增 加 了 校 园 招 聘 网 上 报 名 功 能, 协 同 使 用 了 专 场 招 聘 刷 卡 验 证 登 记 系 统 毕 业 班 QQ 群 飞 信 群 和 微 博, 促 进 了 就 业 信 息 和 就 业 政 策 公 开 及 时 有 效 发 布, 保 证 了 校 园 招 聘 的 有 序 安 全 公 平 开 展 6. 市 场 管 理 规 范 化 根 据 广 东 金 融 学 院 校 园 招 聘 管 理 办 法 规 定, 前 来 学 校 招 聘 的 用 人 单 位, 必 须 经 过 注 册 登 记 和 严 格 的 审 核, 方 能 举 办 宣 讲 和 招 聘 会, 以 确 保 毕 业 生 的 就 业 安 全, 维 护 毕 业 生 的 合 法 权 益, 提 高 就 业 工 作 效 率 同 时, 要 想 参 加 校 园 招 聘 的 毕 业 生 也 必 须 先 在 网 上 报 名, 然 后 持 诚 信 面 试 卡 进 入 就 业 市 场 参 加 面 试, 目 的 就 是 为 了 保 证 每 位 毕 业 生 都 能 诚 信 应 聘, 自 觉 维 护 校 园 招 聘 市 场 秩 序 7. 困 难 帮 扶 具 体 化 学 校 高 度 重 视 家 庭 经 济 困 难 和 就 业 困 难 毕 业 生 的 就 业 问 题 一 是 把 困 难 家 庭 毕 业 生 纳 入 就 业 援 助 政 策 体 系 对 困 难 家 庭 毕 业 生 就 业 给 予 重 点 关 注 重 点 服 务 和 重 点 推 荐 ; 二 是 摸 清 就 业 困 难 毕 业 生 底 数 建 立 就 业 困 难 毕 业 生 数 据 库, 掌 握 具 体 情 况, 明 晰 帮 扶 需 求 三 是 实 行 辅 导 员 班 主 任 联 系 制 度, 千 方 百 计 帮 助 他 们 解 决 经 济 上 心 理 上 和 求 职 过 程 中 的 实 际 困 难, 增 强 其 求 职 信 心 我 - 34 -

校 高 度 重 视 双 困 生 的 就 业 问 题 对 于 双 困 生, 除 了 做 好 就 业 辅 导 与 跟 进, 还 额 外 提 供 至 少 3 次 的 就 业 面 试 机 会, 确 保 顺 利 就 业 8. 创 业 教 育 普 及 化 通 过 举 办 创 业 比 赛 创 业 论 坛 创 业 讲 座 励 志 讲 堂 创 业 咨 询 建 立 创 业 校 友 QQ 群 创 业 者 协 会, 以 及 创 办 广 金 创 业 报 等 活 动, 为 有 自 主 创 业 意 愿 并 具 备 创 业 条 件 的 毕 业 生 提 供 更 多 的 创 业 政 策 与 资 讯 方 面 的 引 导, 加 大 对 自 主 创 业 典 型 的 宣 传 和 扶 持 力 度, 支 持 和 鼓 励 有 创 业 能 力 的 毕 业 生 大 胆 创 业 9. 就 业 队 伍 专 家 化 为 了 做 好 就 业 工 作, 就 业 指 导 中 心 配 有 专 职 工 作 人 员 8 人 各 系 设 有 专 人 负 责 就 业 服 务 与 管 理 工 作 ; 就 业 创 业 教 育 中 心 有 从 事 职 业 规 划 与 就 业 指 导 教 育 的 专 职 教 师 8 人 兼 职 老 师 10 人 ; 保 卫 处 有 专 人 负 责 毕 业 生 应 征 入 伍 管 理 工 作 学 生 处 有 专 人 负 责 毕 业 生 文 明 离 校 就 业 工 作 院 团 委 负 责 大 学 生 实 践, 指 导 大 学 生 创 业 协 会 大 学 生 职 业 生 涯 规 划 协 会 等 工 作 其 中, 有 高 级 职 业 指 导 师 8 人, 创 业 咨 询 师 7 人 ; 形 成 了 一 支 专 兼 职 结 合, 上 下 协 同 业 务 娴 熟 爱 岗 敬 业 的 就 业 工 作 队 伍 10. 跟 踪 反 馈 及 时 化 用 人 单 位 在 现 场 面 试 后, 我 校 会 及 时 向 用 人 单 位 了 解 学 生 面 试 情 况, 用 人 单 位 人 才 需 求 状 况 对 我 校 毕 业 生 认 可 度 等, 了 解 我 校 学 生 培 养 是 否 符 合 社 会 企 业 用 人 需 求 ; 暑 假 期 间, 就 业 职 能 部 门 对 各 系 上 报 的 毕 业 生 就 业 信 息 的 真 实 性 准 确 性 情 况 进 行 了 检 查, 并 将 抽 查 的 情 况 向 全 校 公 布 ; 毕 业 生 就 业 后, 坚 持 就 业 跟 踪, 通 过 定 期 联 系 电 话 回 访 派 人 看 望 短 信 互 动 QQ 沟 通 等 形 式, 了 解 毕 业 生 就 业 后 的 情 况, 听 取 他 们 的 意 见 建 议, 不 断 改 进 努 力 - 35 -

提 升 就 业 服 务 水 平, 创 新 就 业 服 务 形 式, 提 高 了 就 业 服 务 的 质 量 7.2 就 业 工 作 特 色 学 校 创 新 人 才 培 养 模 式 构 建 校 园 招 聘 市 场 建 立 就 业 指 导 体 系 形 成 富 有 金 院 文 化 的 就 业 工 作 特 色, 围 绕 人 才 培 养 管 理 与 服 务 工 作 的 初 衷, 致 力 于 培 养 三 用 人 才, 打 造 特 有 的 金 子 品 牌 7.2.1 人 才 培 养 以 市 场 需 求 为 导 向 学 校 依 据 厚 基 础 精 专 业 强 能 力 的 人 才 培 养 目 标, 以 课 程 改 革 为 突 破 口, 构 建 了 以 基 础 核 心 课 程 专 业 课 程 就 业 导 向 课 程 为 内 涵 的 CPE 课 程 模 式 其 中, 就 业 导 向 课 程 主 要 以 各 专 业 校 内 仿 真 综 合 实 习 校 外 实 践 基 地 实 习 从 业 职 业 资 格 课 程 为 主 体 设 置 相 应 的 课 程 致 力 于 学 生 职 业 素 养 与 职 业 能 力 的 培 养, 以 提 升 学 生 的 实 践 能 力 为 突 破 口, 使 学 生 更 好 地 适 应 市 场 需 求, 增 强 就 业 竞 争 力 这 种 以 行 业 需 求 为 导 向 的 CPE 人 才 培 养 模 式, 受 到 社 会 各 界 的 认 同 和 好 评 7.2.2 依 托 行 业, 打 造 校 园 就 业 市 场 以 行 业 需 求 为 导 向, 打 造 校 园 就 业 市 场 特 色 学 校 突 出 金 融 学 科 特 色, 充 分 发 挥 大 金 融 的 专 业 优 势 和 行 业 优 势, 整 合 校 内 外 资 源, 精 心 培 育 行 业 性 就 业 市 场 学 校 与 广 东 省 教 育 厅 联 合 举 办 的 广 东 省 农 村 合 作 金 融 机 构 高 校 毕 业 生 专 场 招 聘 会, 经 过 多 年 发 展, 已 成 为 立 足 广 东 辐 射 华 南 的 金 融 类 高 校 品 牌 供 需 见 面 会 另 外, 学 校 还 打 造 出 中 国 银 行 专 场 建 设 银 行 专 场 交 通 银 行 专 场 中 信 银 行 专 场 中 国 人 寿 保 险 专 场 邮 政 储 蓄 银 行 专 场 等 行 业 类 专 场 招 聘 会 的 品 牌 在 巩 固 和 发 挥 行 业 优 势 的 基 础 上, - 36 -

学 校 继 续 挖 掘 企 业 资 源, 主 动 出 击, 扩 大 就 业 渠 道, 定 期 把 用 人 大 户 重 要 的 企 事 业 单 位 请 到 学 校 来 举 行 宣 讲 会 以 周 历 表 制 的 形 式 安 排 开 展 宣 讲 活 动, 安 排 企 业 与 学 生 面 对 面 交 流 7.2.3 以 学 生 需 求 为 出 发 点, 构 建 全 程 化 就 业 指 导 体 系 学 校 在 就 业 指 导 上 实 行 专 业 学 业 就 业 职 业 和 事 业 五 业 联 动, 全 程 跟 进 指 导 一 年 级 开 设 大 学 生 学 习 生 涯 规 划 ; 二 年 级 开 设 职 业 生 涯 规 划 ; 三 年 级 开 设 就 业 指 导 课 和 创 业 教 育 ; 四 年 级 开 设 由 学 业 人 到 职 业 人 转 变 相 关 课 程 五 业 一 体, 循 序 渐 进, 促 进 良 性 循 环 构 建 了 以 学 业 生 涯 规 划 为 基 础 以 职 业 生 涯 规 划 为 主 线 以 就 业 指 导 和 创 业 教 育 为 手 段 以 充 分 挖 掘 学 生 潜 能 为 要 求 以 实 现 学 生 体 面 就 业 为 目 的 的 全 程 化 全 方 位 就 业 指 导 体 系 7.2.4 以 三 用 人 才 为 着 陆 点, 塑 造 行 业 性 金 子 品 牌 近 几 年, 我 校 毕 业 生 到 金 融 系 统 就 业 的 人 数 逐 年 增 加, 考 入 国 有 四 大 行 人 数 不 断 增 多, 为 社 会, 金 融 行 业 输 送 了 大 量 专 业 型 人 才 连 续 年, 保 持 以 上 的 毕 业 生 在 金 融 行 业 就 业, 专 业 与 行 业 就 业 匹 配 度 高, 年 我 校 共 有 名 毕 业 生 在 银 行 就 业, 年, 有 人 在 银 行 就 业 真 正 做 到 专 业 就 业 优 质 就 业 在 广 东 省 金 融 系 统 中, 我 校 毕 业 生 人 数 占 比 在 全 省 高 校 中 排 名 第 一, 广 东 省 各 银 行 行 长 中 我 校 毕 业 生 人 数 占 比 在 全 省 高 校 中 排 名 第 一, 广 东 省 内 各 银 行 中 高 层 中 我 校 毕 业 生 人 数 占 比 在 全 省 高 校 中 排 名 第 一 学 校 培 养 的 学 生 被 金 融 机 构 等 用 人 单 位 誉 为 好 用 顶 用 耐 用 的 三 用 人 才, 学 校 也 被 誉 为 华 南 地 区 金 融 人 才 的 摇 篮 - 37 -

第 八 部 分 就 业 特 色 不 足 及 展 望 8.1 就 业 工 作 特 色 8.1.1 领 导 重 视 保 障 足 我 院 党 委 行 政 高 度 重 视 就 业 工 作, 定 期 召 开 就 业 工 作 会 议, 讨 论 部 署 就 业 工 作, 研 究 解 决 就 业 工 作 中 存 在 的 各 种 问 题, 确 立 明 确 的 指 导 思 想 科 学 的 整 体 思 路, 制 定 规 范 的 管 理 制 度 完 善 的 指 导 体 系 在 具 体 的 就 业 工 作 上, 全 体 校 领 导 积 极 参 加 每 年 就 业 工 作 会 议, 总 结 和 表 彰 上 一 年 就 业 工 作, 引 起 全 校 师 生 的 高 度 重 视 ; 院 长 书 记 出 席 每 次 的 校 友 联 谊 会 金 融 行 业 会 就 业 研 讨 会, 重 点 介 绍 积 极 推 荐 我 校 毕 业 生 ; 学 校 给 就 业 工 作 提 供 人 财 物 的 大 力 支 持, 保 证 就 业 工 作 顺 利 开 展, 使 毕 业 生 就 业 取 得 了 良 好 的 效 果 8.1.2 行 业 导 向 定 位 准 随 着 金 融 行 业 的 迅 猛 发 展 以 及 市 场 对 金 融 专 业 人 才 的 需 求 越 来 越 大 要 求 越 来 越 高, 作 为 全 国 四 所 金 融 本 科 院 校 之 一, 行 业 定 位 准 是 我 校 毕 业 生 特 色 和 优 势 所 在 学 校 依 托 大 金 融 学 科 优 势 和 行 业 办 学 积 淀, 开 发 设 置 体 现 金 融 行 业 特 色 的 专 业 方 向, 建 立 以 行 业 需 求 为 导 向 的 人 才 培 养 模 式 积 极 引 导 学 生 在 校 期 间 前 往 金 融 行 业 实 习 调 研, 了 解 金 融 市 场 和 经 济 发 展 趋 势 毕 业 生 在 就 业 过 程 中, 凭 借 金 融 专 业 知 识 以 及 行 业 实 习 经 历, 全 校 有 左 右 的 毕 业 生 在 金 融 行 业 就 业, 非 金 融 专 业 在 银 行 的 入 职 率 达 - 38 -

8.1.3 宣 传 组 织 启 动 早 在 圆 满 完 成 届 毕 业 生 就 业 工 作 的 基 础 上, 招 生 就 业 处 主 动 走 出 去, 从 就 业 市 场 建 设 尤 其 是 高 端 就 业 市 场 建 设 入 手, 及 早 启 动 了 届 毕 业 生 的 就 业 工 作 年 月 我 校 已 经 举 办 了 交 通 银 行 广 东 省 分 行 招 商 银 行 广 东 省 分 行 届 毕 业 生 实 习 现 场 招 聘 会 ; 积 极 引 导 准 毕 业 生 充 分 利 用 暑 假 时 间 实 习, 丰 富 社 会 阅 历, 积 累 工 作 经 验 ; 并 对 届 毕 业 生 进 行 行 政 职 业 能 力 测 试 培 训, 为 即 将 到 来 的 就 业 面 试 笔 试 做 好 铺 垫 8.1.4 市 场 建 设 服 务 全 作 为 学 院 的 就 业 职 能 部 门, 招 就 处 实 行 周 历 表 制 诚 信 面 试 卡 制 的 就 业 管 理 服 务 模 式 提 前 印 制 好 下 一 周 面 试 安 排, 并 发 放 到 全 校 师 生 邮 箱 ; 积 极 邀 请 用 人 单 位 前 来 我 校 开 展 招 聘 工 作, 年, 共 举 办 大 中 型 招 聘 会 场, 邀 请 单 位 近 家, 举 办 宣 讲 会 近 场, 确 保 了 期 期 有 专 场 月 月 有 市 场 周 周 有 招 聘 天 天 有 面 试 的 校 园 市 场 特 色 ; 实 行 学 生 诚 信 面 试 卡 制 度, 在 校 园 招 聘 市 场 面 试 时 须 携 带 诚 信 面 试 卡, 一 方 面 便 于 跟 踪 学 生 面 试 情 况, 另 一 方 面 便 于 对 学 生 面 试 的 监 控 8.1.5 校 友 资 源 人 脉 广 校 友 资 源 是 大 学 生 人 脉 资 源 中 的 一 片 沃 土, 由 于 校 友 和 在 校 学 生 对 母 校 有 共 同 的 感 情 归 属, 校 友 更 愿 意 用 自 己 的 知 识 和 阅 历 对 在 校 学 生 进 行 反 哺 我 校 连 续 五 年 举 办 校 友 及 校 友 介 绍 企 业 专 场 招 聘 会, 并 利 用 在 银 行 工 作 的 校 友 资 源, 积 极 推 荐 接 收 我 校 毕 业 - 39 -

生 如 工 商 银 行 深 圳 分 行 中 国 银 行 深 圳 分 行 等, 每 年 都 有 大 批 毕 业 生 入 职 工 作 8.1.6 求 职 态 度 正 能 量 我 校 毕 业 生 被 用 人 单 位 誉 为 好 用 耐 用 顶 用 三 用 人 才, 由 于 学 校 就 业 启 动 早, 就 业 指 导 到 位, 毕 业 生 在 求 职 过 程 中 充 满 正 能 量 毕 业 生 在 9 月 份 各 银 行 启 动 校 园 宣 讲 面 试 时, 除 了 主 动 参 加 我 校 举 办 的 银 行 类 招 聘 会, 还 积 极 赶 往 中 大 暨 大 大 学 城 等 学 校 参 加 面 试, 让 很 多 面 试 官 感 动 8.2 就 业 不 足 之 处 8.2.1 行 业 过 于 集 中 流 向 过 窄 我 校 届 有 毕 业 生 在 金 融 行 业 就 业, 其 中 有 在 银 行 就 业, 就 业 流 向 相 对 集 中 金 融 行 业 认 可 我 校 毕 业 生 的 工 作 能 力, 本 是 一 件 好 事, 但 从 另 一 个 角 度 考 虑, 我 校 毕 业 生 就 业 流 向 过 于 集 中 在 金 融 行 业, 则 对 其 他 领 域 的 就 业 涉 及 不 够 广 8.2.2 求 学 深 造 比 例 小 沉 淀 不 足 考 研 出 国 非 专 业 就 业 等 渠 道 化 解 就 业 压 力 的 效 果 还 不 是 很 明 显 在 考 研 方 面, 金 融 学 院 学 生 考 研 的 风 气 日 益 浓 厚, 但 由 于 大 多 报 考 人 大 厦 大 暨 大 等 一 类 大 学, 同 时 学 院 在 考 研 方 面 的 指 导 和 帮 助 还 不 够 具 体, 考 研 成 功 率 不 是 很 高 2014 年 我 校 毕 业 生 中 仅 有 72 人 考 取 研 究 生, 2011 年 35 人,2012 年 70 人, 年, 人 作 为 一 所 本 科 院 校 及 学 生 未 来 的 发 展, 应 营 造 良 好 的 学 习 氛 围 鼓 励 更 多 的 学 - 40 -

生 继 续 求 学 深 造 8.2.3 自 我 认 知 不 准 盲 目 随 从 作 为 一 所 行 业 特 色 鲜 明 的 院 校, 我 校 毕 业 生 在 金 融 行 业 有 着 天 然 的 优 势, 但 并 不 能 说 明 我 们 全 部 的 毕 业 生 都 要 到 金 融 行 业, 尤 其 是 去 银 行 就 业 但 是 大 部 分 毕 业 生, 不 顾 专 业 兴 趣 未 来 职 业 的 发 展, 一 门 心 思 的 追 随 大 众 化 的 脚 步 涌 向 银 行 校 园 就 业 市 场 面 试 情 况 也 很 好 验 证 这 一 现 象, 银 行 单 位 前 来 面 试, 即 使 是 劳 务 派 遣 用 工 方 式, 也 是 人 满 为 患 ; 而 有 些 发 展 前 景 和 竞 争 优 势 明 显 的 单 位 中 小 型 企 业, 面 试 者 却 寥 寥 无 几 银 行 的 行 业 属 性 对 毕 业 生 要 求 较 高, 但 部 分 条 件 一 般 的 学 生 不 能 顺 利 进 入 银 行 工 作 未 应 聘 成 功 的 学 生, 看 到 身 边 的 同 学 被 银 行 录 取, 心 里 也 较 着 劲 要 应 聘 银 行, 对 学 院 安 排 的 非 银 行 类 招 聘 会 参 与 的 积 极 性 不 高, 从 而 造 成 结 构 性 就 业 困 难 8.2.4 就 业 指 导 大 众 化 个 性 化 少 我 们 工 作 的 精 细 化 程 度 还 不 是 很 高, 没 有 很 好 地 结 合 单 个 学 生 的 兴 趣 爱 好 能 力 特 长 经 历 以 及 不 足, 帮 助 其 对 职 业 规 划 做 出 科 学 有 效 的 安 排, 并 督 促 其 完 成 同 时 对 学 生 的 就 业 定 位 就 业 心 理 就 业 技 巧 教 育 也 还 有 待 加 强 由 于 这 方 面 工 作 的 不 足, 往 往 出 现 学 生 有 业 难 就 有 业 不 就 的 现 象 如 我 院 学 生 就 业 定 位, 眼 光 只 盯 着 大 城 市 大 金 融 单 位, 对 目 前 发 展 势 头 较 好 的 证 券 保 险 业 以 及 县 市 村 镇 金 融 单 位 兴 趣 不 大 - 41 -

8.3 2015 年 毕 业 生 就 业 准 备 举 措 广 东 金 融 学 院 2014 年 就 业 质 量 报 告 年 在 继 续 保 持 期 期 有 专 场 月 月 有 市 场 周 周 有 招 聘 天 天 有 面 试 的 基 础 上, 进 一 步 加 强 就 业 市 场 的 三 结 合 和 就 业 指 导 管 理 服 务 的 四 系 列 进 一 步 巩 固 主 战 场, 以 金 融 行 业 为 依 托 ; 拓 宽 两 翼, 挖 掘 农 村 信 用 社 和 邮 政 储 蓄 银 行 岗 位 ; 开 拓 新 领 域, 拓 展 小 微 金 融 市 场, 提 升 就 业 新 的 增 长 点 3. 进 一 步 加 强 创 业 教 育 和 指 导, 加 大 资 金 支 持 力 度, 创 建 省 级 创 业 孵 化 基 地, 培 育 更 多 创 业 项 目, 确 保 更 多 创 业 项 目 落 地 运 行 - 42 -