南昌职~1

南 昌 职 业 学 院 人 才 培 养 质 量 2016 年 度 报 告

目 录 一 办 学 情 况 概 述... 1 ( 一 ) 办 学 历 史... 1 ( 二 ) 办 学 定 位... 1 ( 三 ) 办 学 规 模... 1 ( 四 ) 办 学 条 件... 2 二 院 校 治 理 能 力... 2 ( 一 ) 强 化 班 子 建 设, 提 高 治 校 水 平... 2 ( 二 ) 健 全 管 理 制 度, 依 法 诚 信 办 学... 2 三 坚 持 教 学 中 心 地 位, 深 化 教 育 教 学 改 革... 3 ( 一 ) 推 进 教 学 模 式 改 革, 打 造 专 业 特 色... 3 ( 二 ) 加 强 师 资 队 伍 建 设, 提 高 教 学 水 平... 5 ( 三 ) 加 强 实 训 基 地 建 设, 突 出 技 能 培 养... 5 四 坚 持 育 人 为 本, 促 进 学 生 全 面 发 展... 7 ( 一 ) 加 强 学 生 素 质 教 育, 促 进 学 生 健 康 发 展... 7 ( 二 ) 推 进 校 园 文 化 建 设, 营 造 良 好 育 人 环 境... 8 ( 三 ) 开 展 创 业 就 业 教 育, 提 升 就 业 服 务 质 量... 9 五 积 极 开 展 社 会 服 务, 促 进 地 方 经 济 发 展... 11 六 举 办 方 履 责, 助 推 学 校 发 展... 11 七 问 题 与 展 望... 12 ( 一 ) 存 在 问 题... 12 ( 二 ) 工 作 展 望... 12

1 一 办 学 情 况 概 述 ( 一 ) 办 学 历 史 南 昌 职 业 学 院 前 身 是 1993 年 创 建 的 江 西 大 宇 工 商 学 院,1998 被 批 准 为 学 历 文 凭 考 试 试 点 院 校, 更 名 为 江 西 大 宇 专 修 学 院,2003 年 经 江 西 省 人 民 政 府 批 准 教 育 部 备 案, 成 立 江 西 大 宇 职 业 技 术 学 院,2011 年 更 名 为 南 昌 职 业 学 院, 世 界 著 名 华 人 华 侨 领 袖 社 会 活 动 家 原 美 国 国 际 合 作 委 员 会 主 席 陈 香 梅 女 士 曾 三 次 为 学 院 题 写 校 名, 并 受 聘 学 院 名 誉 院 长 顾 问 学 院 22 年 来 的 改 革 与 发 展, 得 到 了 各 级 政 府 与 领 导 和 社 会 各 界 的 悉 心 关 怀 与 大 力 支 持 国 家 与 省 厅 的 多 位 领 导 曾 亲 临 考 察 调 研 和 指 导, 肯 定 了 学 院 的 办 学 业 绩, 鼓 舞 了 学 院 的 发 展 信 心 学 院 受 到 各 级 教 育 行 政 主 管 部 门 的 表 彰, 先 后 荣 获 江 西 省 优 秀 学 院 社 会 力 量 办 学 先 进 单 位 江 西 人 民 满 意 十 大 品 牌 高 职 院 校 全 省 高 校 思 想 政 治 工 作 先 进 单 位 江 西 省 高 校 招 生 计 划 管 理 先 进 单 位 江 西 省 综 合 治 理 工 作 先 进 单 位 等 多 项 殊 荣 ( 二 ) 办 学 定 位 1. 办 学 指 导 思 想 : 以 邓 小 平 理 论 三 个 代 表 重 要 思 想 和 科 学 发 展 观 为 指 导, 全 面 贯 彻 党 的 教 育 方 针 和 国 家 中 长 期 教 育 改 革 和 发 展 规 划 纲 要 精 神, 坚 持 社 会 主 义 办 学 方 向 和 教 育 公 益 性 原 则, 秉 承 聚 德 智 献 众 生 的 校 训, 依 法 规 范 办 学, 积 极 探 索 建 立 适 应 社 会 主 义 市 场 经 济 和 符 合 现 代 职 业 教 育 发 展 规 律 的 办 学 体 制 和 管 理 运 行 机 制, 以 学 科 专 业 建 设 为 龙 头, 以 师 资 队 伍 建 设 为 重 点, 以 提 高 教 育 教 学 质 量 为 中 心, 走 立 德 树 人 内 涵 发 展 特 色 办 学 之 路, 不 断 提 升 办 学 综 合 实 力 和 核 心 竞 争 力, 全 心 全 意 为 国 家 经 济 社 会 发 展 提 供 人 才 培 养 服 务, 促 进 学 院 科 学 发 展 2. 办 学 定 位 : 立 足 南 昌, 面 向 江 西, 辐 射 全 国, 围 绕 现 代 服 务 业 和 区 域 经 济 转 型 升 级, 构 建 以 管 理 学 为 主, 工 学 人 文 艺 术 等 多 学 科 协 调 发 展 的 专 业 体 系, 培 养 品 德 优 良 基 础 扎 实 知 识 匹 配 能 力 突 出 的 高 级 应 用 型 技 能 型 人 才, 努 力 把 学 院 办 成 一 所 规 模 适 度, 特 色 鲜 明, 社 会 影 响 好, 综 合 办 学 能 力 强 的 优 质 高 等 职 业 院 校 3. 办 学 理 念 : 为 了 中 华 民 族 的 伟 大 复 兴, 我 们 的 教 育 不 能 仅 停 留 在 知 识 技 能 的 继 承 和 传 递 上, 还 要 实 实 在 在 增 强 人 文 教 育 素 质 教 育 和 创 新 教 育 4. 服 务 承 诺 : 让 我 的 真 诚 服 务, 为 你 的 成 功 铺 路 5. 办 学 精 神 : 团 结 拼 搏 创 新 奉 献 ( 三 ) 办 学 规 模 学 院 设 有 经 济 管 理 系 机 械 工 程 系 信 息 技 术 系 人 文 外 语 系 艺 术 设 计 系 音 乐 舞 蹈 系 和 体 育 卫 生 系 等 七 个 系,36 个 高 职 专 科 专 业, 有 全 日 制 在 校 高 职 专 科 生 9612 人 ; 2015 年 毕 业 生 2242 名, 初 次 就 业 率 超 过 全 省 平 均 水 平, 达 87.02%, 处 于 江 西 省 同 类 院 校 的 前 列

2 ( 四 ) 办 学 条 件 学 院 现 有 安 义 湾 里 两 个 校 区, 分 别 毗 邻 闻 名 遐 迩 的 安 义 千 年 古 村 群 落 风 景 区 和 南 昌 市 后 花 园 梅 岭 国 家 森 林 公 园 校 园 占 地 面 积 1241.5 亩 ( 已 办 理 土 地 使 用 权 证 面 积 997.53 亩 ), 其 中 安 义 校 区 804.03 亩, 湾 里 校 区 193.5 亩 ; 校 舍 建 筑 总 面 积 28.56 万 平 方 米 ( 已 办 理 房 产 证 面 积 27.61 万 平 方 米 ); 其 中 教 学 科 研 行 政 用 房 面 积 16.2 万 平 方 米 建 有 满 足 专 业 实 践 教 学 需 要 的 校 内 实 验 实 训 中 心 17 个, 有 实 验 实 训 室 160 个, 其 中 中 央 财 政 支 持 的 数 控 技 术 物 流 管 理 实 训 基 地 各 1 个, 江 西 省 民 办 教 育 发 展 专 项 基 金 支 持 建 设 的 物 流 管 理 数 控 仿 真 建 筑 测 量 高 清 演 播 厅 艺 术 设 计 和 物 联 网 技 术 等 实 训 中 心 各 1 个, 有 稳 定 的 校 外 实 习 实 训 基 地 70 个 拥 有 教 学 科 研 仪 器 设 备 总 值 6682.34 万 元, 生 均 仪 器 设 备 值 6952.08 元 ; 图 书 馆 建 筑 面 积 3.75 万 平 方 米, 馆 藏 纸 质 图 书 89.37 万 册, 生 均 图 书 92.98 册, 另 有 电 子 图 书 46 万 册 ; 固 定 资 产 总 值 为 5.66 亿 元 二 院 校 治 理 能 力 ( 一 ) 强 化 班 子 建 设, 提 高 治 校 水 平 学 院 依 法 成 立 了 由 举 办 者 党 委 书 记 院 长 及 教 职 工 代 表 等 代 表 组 成 的 理 事 会, 理 事 会 成 员 共 8 人, 设 理 事 长 1 名, 理 事 会 成 员 及 变 更 情 况 已 报 经 江 西 省 教 育 厅 备 案 ; 学 院 理 事 会 为 学 校 最 高 决 策 机 构, 严 格 遵 循 中 华 人 民 共 和 国 民 办 教 育 促 进 法, 依 据 理 事 会 章 程, 依 法 行 使 决 策 权, 积 极 支 持 学 院 行 政 院 党 委 开 展 工 作 学 院 实 行 理 事 会 领 导 下 的 院 长 负 责 制, 院 长 具 备 国 家 规 定 的 任 职 条 件, 依 法 行 使 教 育 教 学 和 行 政 管 理 权, 院 长 和 副 院 长 已 报 经 江 西 省 教 育 厅 备 案 江 西 省 委 教 育 工 委 和 省 教 育 厅 委 派 了 督 导 专 员 兼 任 学 院 党 委 书 记, 依 法 进 行 督 导 督 察 督 学, 端 正 和 保 证 学 院 的 办 学 方 向 和 办 学 行 为, 发 挥 党 委 政 治 核 心 作 用 班 子 成 员 双 向 进 入 交 叉 任 职, 形 成 了 理 事 会 决 策 行 政 管 理 党 委 监 督 保 证 三 力 合 一 的 内 部 管 理 体 制 和 现 代 法 人 治 理 结 构, 职 责 分 明, 运 行 有 序, 相 互 配 合, 和 谐 协 作, 做 到 了 依 法 办 学, 依 规 管 理 学 院 各 项 管 理 水 平 有 了 新 进 步, 已 步 入 规 范 化 管 理 轨 道 ( 二 ) 健 全 管 理 制 度, 依 法 诚 信 办 学 学 院 全 面 贯 彻 党 的 教 育 方 针, 坚 持 社 会 主 义 办 学 方 向, 依 法 规 范 办 学, 遵 循 教 育 公 益 性 原 则, 践 行 让 我 的 真 诚 服 务, 为 你 的 成 功 铺 路 的 服 务 承 诺, 努 力 办 人 民 满 意 的 高 等 教 育 为 实 现 我 院 科 学 管 理 民 主 管 理 依 法 管 理, 根 据 民 办 高 校 当 前 发 展 形 势, 结 合 自 身 实 际 情 况, 采 取 院 系 二 级 管 理 模 式, 健 全 了 教 育 教 学 管 理 机 构, 按 学 科 性 质 科 学 设 置 教 学 系 部, 按 职 能 划 分 合 理 设 置 行 政 处 室, 明 确 岗 位 与 职 责, 科 学 配 置 人 员 坚 持 依 法 办 学, 以 提 升 教 学 质 量 为 导 向, 不 断 完 善 管 理 规 章 制 度, 健 全 办 学 制 度 体 系, 制 订 了 学 院 章 程 和 一 系 列 有 关 行 政 教 学 学 生 管 理 与 质 量 监 控 体 系 等 方 面 的 规 章 制 度, 构 建 了 科 学 的 质 量 管 理 目 标 体 系, 确 保 各 项 工 作 有 章 可 循, 管 理 运 行 有 序 2014 年, 学 院 制 定 了 关 于 推 进 依 法 治 校 的 实 施 意 见, 增 强 了 依 法 办 学 依 法

3 治 校 依 法 行 政 依 法 管 理 依 法 办 事 依 法 执 教 的 制 度 保 障 ; 修 订 了 院 长 办 公 会 议 制 度, 进 一 步 明 确 了 院 领 导 分 工, 加 强 了 院 级 领 导 联 系 教 学 系 ( 部 ) 责 任 制 和 中 层 干 部 管 理 责 任 制 及 例 会 制 度 ; 组 织 各 部 门 修 订 了 工 作 职 责, 实 行 了 指 纹 打 卡 自 动 考 勤 制 度, 严 格 执 行 请 销 假 审 批 制 度, 改 革 绩 效 工 资 标 准 业 绩 考 核 方 式, 促 进 了 以 激 励 为 主 导 方 向 的 制 度 体 系 建 设, 进 一 步 提 高 了 教 职 工 守 纪 自 觉 性 和 工 作 主 动 性, 保 障 了 学 院 工 作 的 有 序 运 行, 工 作 效 率 明 显 提 升 学 院 建 立 了 教 职 工 代 表 大 会 和 工 会 代 表 大 会 ( 简 称 双 代 会 ) 制 度, 成 立 了 学 术 委 员 会 2014 年 召 开 双 代 会 1 次, 听 取 审 议 了 学 院 工 作 报 告 财 务 工 作 报 告 工 会 工 作 报 告, 教 职 工 参 与 民 主 管 理 民 主 监 督 学 术 委 员 会 召 开 会 议 2 次, 讨 论 了 学 院 专 业 和 课 程 设 置 的 有 关 情 况, 评 审 了 有 关 科 研 教 改 课 题 立 项, 有 效 行 使 学 术 权 力, 提 高 了 学 院 民 主 管 理 程 度, 进 一 步 提 升 了 学 院 管 理 科 学 决 策 水 平 学 院 坚 持 依 法 规 范 诚 信 阳 光 招 生 的 原 则, 严 格 执 行 招 生 广 告 ( 简 章 ) 备 案 制 度, 不 做 任 何 诱 导 欺 骗 的 虚 假 宣 传, 遵 循 招 生 工 作 管 理 流 程, 严 格 执 行 招 生 计 划, 招 生 工 作 自 觉 接 受 江 西 省 教 育 厅 委 派 的 招 生 工 作 督 导 组 的 监 督 与 指 导, 做 到 了 零 违 规 制 定 了 南 昌 职 业 学 院 学 生 管 理 规 定 及 学 籍 管 理 实 施 细 则, 按 规 定 严 格 进 行 学 生 学 籍 核 查 电 子 注 册 和 学 籍 建 档 工 作 严 格 按 照 普 通 高 校 高 等 职 业 学 校 国 家 奖 助 学 金 管 理 暂 行 办 法 文 件 精 神, 实 施 了 学 生 国 家 奖 助 学 金 评 定 督 导 制 度, 公 开 公 平 公 正 开 展 奖 助 学 金 评 定 严 格 执 行 江 西 省 发 改 委 原 批 准 的 学 杂 费 收 费 标 准 和 江 西 省 发 展 改 革 委 江 西 省 教 育 厅 江 西 省 人 力 资 源 和 社 会 保 障 厅 关 于 放 开 民 办 教 育 收 费 有 关 事 项 的 通 知 江 西 省 民 办 高 校 学 生 退 学 退 费 办 法, 公 示 所 有 收 费 项 目 及 标 准, 依 法 依 规 办 理 新 生 收 费 标 准 登 记, 按 照 新 生 新 办 法, 老 生 老 办 法 办 理 收 退 费 手 续 学 院 形 成 了 依 法 办 学 依 法 管 理 建 章 立 制 阳 光 治 校 的 良 好 局 面 三 坚 持 教 学 中 心 地 位, 深 化 教 育 教 学 改 革 ( 一 ) 推 进 教 学 模 式 改 革, 打 造 专 业 特 色 学 院 人 才 培 养 工 作 紧 密 对 接 江 西 区 域 经 济 发 展, 始 终 坚 持 教 学 中 心 地 位, 一 切 为 教 学 服 务 的 原 则, 着 力 抓 好 教 学 管 理 工 作, 不 断 优 化 专 业 结 构, 凝 练 学 科 方 向, 采 取 专 业 对 接 行 业 课 程 对 接 岗 位 能 力 培 养 对 接 职 业 资 格 ( 技 能 等 级 ) 证 书 考 核 的 方 式, 坚 持 以 就 业 为 导 向 以 质 量 为 核 心 以 特 色 谋 发 展 的 宗 旨, 坚 持 以 管 理 学 为 主, 工 学 人 文 艺 术 等 多 学 科 专 业 协 调 发 展 的 思 路, 注 重 市 场 调 查 和 行 业 背 景 分 析, 根 据 社 会 与 行 业 对 人 才 的 需 要, 建 立 专 业 建 设 管 理 办 法, 通 过 评 审 遴 选 立 项, 推 进 一 系 一 特 色 专 业 建 设 同 时, 以 专 业 教 研 室 为 核 心 队 伍, 以 改 革 创 新 为 驱 动 力, 以 教 学 内 容 教 学 方 法 教 学 模 式 改 革 和 教 学 手 段 信 息 化 为 抓 手, 以 提 升 学 生 职 业 实 践 能 力 为 目 标, 积 极 开 展 教 学 改 革 活 动 2014 年, 在 巩 固 深 化 原 有 10 个 校 级 重 点 建 设 专 业 基 础 上, 按 省 级 专 业 建 设 标 准, 新 增 了 旅 游 管 理 物 流 管 理 机 械 制 造 及 自 动 化 等 3 个 校 级 重 点 建 设 专 业 ; 完 成 了 工 程

4 造 价 物 联 网 技 术 社 区 康 复 等 3 个 新 增 专 业 申 报 工 作 ; 在 教 学 团 队 建 设 上, 按 省 级 教 学 团 队 标 准, 重 点 在 经 济 管 理 系 管 理 学 科 机 械 工 程 系 工 学 艺 术 设 计 系 与 音 乐 舞 蹈 系 艺 术 学 科 建 设 了 4 个 专 业 教 学 团 队 在 实 践 教 学 基 地 建 设 上, 重 点 完 成 了 艺 术 设 计 实 训 中 心 建 设 项 目, 启 动 了 物 联 网 技 术 实 训 中 心 筹 建 工 作 在 各 系 建 立 了 专 业 人 才 培 养 模 式 改 革 创 新 实 验 区, 邀 请 企 业 行 业 专 家 参 与 人 才 培 养 方 案 的 修 订, 推 进 教 学 做 一 体 化 教 学 模 式 改 革, 大 力 推 行 四 环 节 教 学 案 例 教 学 项 目 教 学 和 任 务 驱 动 式 教 学, 实 践 探 究 教 学 做 一 体 化 模 式 以 教 学 竞 赛 为 检 验 方 式, 举 行 了 青 年 教 师 说 课 比 赛 教 学 做 一 体 化 教 学 模 式 示 范 教 学 等 活 动, 在 14 个 教 学 系 部 的 12 个 专 业 25 门 课 程 中, 有 50 余 名 教 师 积 极 参 与 教 学 改 革,20 名 青 年 教 师 取 得 了 良 好 成 绩, 进 一 步 增 强 了 广 大 教 师 的 改 革 创 新 意 识, 激 发 了 教 师 参 与 教 学 改 革 的 积 极 性, 为 学 院 深 度 推 进 教 学 改 革 和 人 才 培 养 模 式 创 新 工 作 标 立 了 一 个 新 起 点, 专 业 人 才 培 养 特 色 逐 步 凸 显, 学 生 学 习 兴 趣 与 热 情 明 显 提 升, 学 生 专 业 实 践 技 能 明 显 增 强 案 例 1: 青 年 教 师 说 课 比 赛 为 不 断 提 升 我 院 教 师 特 别 是 青 年 教 师 的 专 业 化 水 平 和 教 学 创 新 意 识, 激 发 青 年 教 师 提 升 授 课 水 平 的 积 极 性, 学 院 每 年 会 举 办 一 次 全 院 青 年 教 师 说 课 比 赛, 以 此 来 促 进 教 学 方 式 方 法 的 改 革, 提 升 教 师 的 教 学 水 平 2014 年 度 青 年 教 师 说 课 比 赛 于 11 月 29 举 行, 参 赛 选 手 覆 盖 系 部 单 位 共 14 个, 占 54%; 说 课 科 目 25 门, 其 中 公 共 素 质 课 15 门, 占 39%; 公 共 选 修 课 1 门, 占 2%; 专 业 基 础 课 13 门, 占 13%; 专 业 课 8 门, 占 21%; 专 业 选 修 课 1 门, 占 2% 最 后, 经 各 位 评 委 公 平 公 正 公 开, 认 真 客 观 科 学 评 判, 评 选 出 一 等 奖 3 名, 二 等 奖 5, 三 等 奖 7 名 和 优 秀 奖 5 名 ; 同 时, 根 据 各 系 部 门 组 织 青 年 教 师 参 赛 情 况, 经 评 委 组 评 议 公 共 教 学 部 和 经 济 管 理 系 2 个 单 位 在 本 次 比 赛 中 获 得 优 秀 组 织 奖 案 例 2: 教 学 做 一 体 化 教 学 模 式 示 范 教 学 为 进 一 步 深 化 教 学 做 一 体 化 教 学 模 式 改 革, 加 快 技 能 人 才 培 养, 推 动 我 院 职 业 教 育 可 持 续 发 展 教 务 处 于 12 月 13 日 在 经 济 管 理 系 实 训 基 地 二 楼 会 议 室 组 织 开 展 了 教 学 做 一 体 化 教 学 模 式 示 范 教 学 活 动 本 次 活 动 特 邀 请 了 信 息 技 术 系 蔡 厚 新 主 任 和 经 济 管 理 系 于 长 春 主 任 做 了 教 学 示 范 参 加 活 动 各 部 门 教 师 达 40 余 人 教 学 做 一 体 化 教 学 模 式 示 范 教 学 活 动 中,12 位 主 讲 教 师 围 绕 教 学 内 容, 从 教 学 背 景 教 学 目 的 教 学 重 难 点 教 学 任 务 项 目 分 组 分 工 情 况 方 案 的 确 定 项 目 实 施 步 骤 和 教 学 中 出 现 的 问 题 及 解 决 方 案 等 几 个 方 面 进 行 了 教 学 示 范, 整 个 过 程 紧 张 有 序, 活 动 取 得 了 预 期 效 果 通 过 本 次

5 活 动, 为 教 师 搭 建 了 一 个 互 相 交 流 展 示 与 学 习 的 平 台, 有 效 地 提 升 了 教 师 的 专 业 水 平 和 职 业 素 养 ( 二 ) 加 强 师 资 队 伍 建 设, 提 高 教 学 水 平 学 院 在 师 资 队 伍 建 设 上, 采 取 了 外 部 引 进 与 内 部 培 养 相 结 合, 重 点 培 养 与 全 面 培 训 相 结 合, 专 业 带 头 人 传 帮 带 与 顶 岗 实 践 锻 炼 相 结 合 的 方 式, 以 培 养 骨 干 为 抓 手, 不 断 充 实 教 师 数 量, 优 化 队 伍 结 构, 打 造 教 学 团 队, 提 升 教 师 队 伍 整 体 水 平 2014-2015 学 年, 共 派 出 教 师 220 人 次 参 加 各 类 培 训, 其 中 参 加 全 国 高 校 教 师 网 络 培 训 的 74 人 次 ; 青 年 教 师 发 展 计 划 管 理 人 员 教 学 能 力 提 升 项 目 培 训 21 人 ; 选 派 参 加 国 家 级 培 训 20 人, 其 中 企 业 顶 岗 培 训 5 人, 国 外 专 项 培 训 3 人 国 内 访 问 学 者 2 人 ; 参 加 名 企 实 践 培 训 7 人, 全 省 教 学 成 果 一 等 奖 推 广 培 训 4 人, 高 校 教 学 范 式 改 革 与 创 新 培 训 8 人, 参 加 高 校 职 业 发 展 与 专 业 建 设 培 训 14 人, 参 加 高 校 教 学 名 师 引 领 项 目 培 训 16 人, 参 加 国 家 级 教 学 成 果 推 广 与 应 用 培 训 11 人 ; 培 训 考 核 获 得 高 等 学 校 教 师 资 格 证 书 教 师 47 人 通 过 硕 士 入 学 考 试 10 人 ; 晋 升 为 副 教 授 的 2 人, 讲 师 14 人, 助 教 33 人, 获 得 高 校 教 师 资 格 证 书 33 人, 校 内 教 学 竞 赛 获 奖 32 人 ; 引 进 高 级 职 称 的 教 学 名 师 23 名, 硕 士 研 究 生 教 师 38 名, 学 科 带 头 人 4 名, 培 养 和 引 进 双 师 型 教 师 20 名, 进 一 步 优 化 了 师 资 队 伍 结 构, 教 师 专 业 素 养 进 一 步 提 升 学 院 积 极 发 挥 学 科 专 业 带 头 人 的 传 帮 带 作 用, 指 导 中 青 年 教 师 开 展 科 研 教 改 工 作, 组 建 教 学 与 科 研 团 队, 不 断 推 进 教 改 科 研 与 课 程 建 设 2014 年, 我 院 教 师 在 各 级 各 类 期 刊 发 表 论 文 103 篇, 在 研 省 级 高 校 教 育 教 学 改 革 课 题 8 项 省 教 育 考 试 招 生 十 二 五 规 划 课 题 4 项, 立 项 校 级 自 选 教 育 教 学 研 究 课 题 16 项, 申 报 实 用 新 型 专 利 4 项, 编 印 出 版 南 昌 职 业 学 院 学 报 两 期, 有 5 篇 学 术 论 文 在 省 级 学 术 交 流 会 上 获 奖 在 课 程 建 设 上, 信 息 技 术 系 数 据 结 构 导 论 课 程 获 批 省 级 精 品 资 源 共 享 课 程 ; 立 项 了 药 理 学 球 类 旅 游 市 场 营 销 出 纳 岗 位 实 训 生 产 作 业 与 管 理 现 代 物 流 学 商 务 英 语 机 械 制 造 基 础 中 国 民 族 民 间 舞 等 9 门 院 级 精 品 课 程, 按 照 课 程 体 系 与 行 业 产 业 课 程 内 容 与 工 作 岗 位 的 两 个 对 接 思 路, 开 展 课 程 教 学 改 革, 总 结 形 成 了 较 成 熟 的 适 合 应 用 型 人 才 培 养 的 启 发 式 案 例 分 析 式 项 目 驱 动 式 顶 岗 学 做 一 体 化 等 教 学 法, 推 动 了 以 职 业 能 力 为 核 心 的 课 程 体 系 建 设, 促 进 了 课 程 建 设 水 平 的 提 升, 教 师 参 与 科 研 教 改 的 意 识 与 能 力 逐 步 增 强, 师 资 队 伍 整 体 教 学 水 平 进 一 步 提 高 ( 三 ) 加 强 实 训 基 地 建 设, 突 出 技 能 培 养 学 院 不 断 加 大 基 础 设 施 建 设 投 入, 坚 持 应 用 型 技 术 技 能 型 人 才 培 养 定 位, 不 断 完 善 专 业 实 训 设 施, 提 升 实 践 教 学 条 件 保 障 能 力 和 教 学 水 平 2014 年, 完 成 了 中 央 财 政 支 持 的 物 流 管 理 实 训 中 心 和 江 西 省 民 办 教 育 发 展 专 项 资 金 支 持 的 建 筑 测 量 实 训 室 建 设, 同 时 申 请 获 得 江 西 省 民 办 教 育 发 展 专 项 支 持 资 金 378 万 元, 学 院 配 套 130 万 元, 用 于 艺 术 设 计 系 艺 术 设 计 实 训 中 心 建 设 经 费 400 万 元 ( 含 学 院 配 套 100 万 元 ) 其 中, 经 济 管 理 系 发 挥 物 流 管 理 实 训 中 心 实 践 教 学 功 能, 与 国 泰 安 公 司 联 合 开 展 了 跨 专 业 综 合 实 训 教 学 实 验 活 动, 邀 请 公 司 高 管 直 接 指 导, 建 立 起 了 融 制 造 企 业 供 应 商 银 行 物 流 货 运

6 政 务 中 心 等 为 一 体 的 虚 拟 商 业 社 会 环 境, 设 定 商 业 竞 争 企 业 管 理 金 融 投 资 等 模 型, 由 不 同 专 业 学 生 共 同 参 与, 自 行 组 建 公 司, 开 展 员 工 招 聘 创 建 企 业 文 化 设 计 企 业 标 识 和 企 业 经 营 管 理 实 务 运 作, 实 现 理 论 与 实 践 操 作 的 紧 密 结 合, 让 学 生 体 验 如 何 向 现 代 企 业 工 作 人 员 的 身 份 转 变, 熟 悉 各 种 岗 位 业 务, 训 练 提 高 操 作 技 能, 实 践 教 学 效 果 明 显 提 升 学 院 积 极 拓 展 校 企 合 作 实 训 基 地 建 设, 整 合 校 内 外 实 训 资 源, 加 强 职 业 技 能 培 养 人 文 外 语 系 主 动 走 出 去, 分 专 业 与 广 州 嘉 拓 贸 易 有 限 公 司 宁 海 县 瑞 利 塑 料 厂 南 昌 英 华 律 师 事 务 所 及 南 昌 市 中 级 人 民 法 院 合 作 加 强 学 生 的 专 业 技 能 实 训 体 育 卫 生 系 利 用 安 义 县 的 教 育 资 源, 与 周 边 的 中 小 学 建 立 长 期 有 效 的 合 作 关 系 信 息 技 术 系 充 分 挖 掘 现 有 八 个 校 内 实 训 室 加 强 实 训 建 设, 利 用 省 级 项 目 资 源 对 部 分 实 训 室 予 以 改 造 扩 充 音 乐 舞 蹈 系 充 分 利 用 省 财 政 支 持 的 实 训 项 目, 整 合 校 内 实 训 条 件, 加 强 与 校 外 实 训 基 地 的 合 作, 先 后 与 横 店 影 视 城 温 州 晓 雯 音 乐 学 校 南 昌 金 手 指 琴 行 等 建 立 了 合 作 关 系, 学 生 实 训 技 能 培 养 取 得 了 实 质 性 的 成 效 机 械 工 程 系 通 过 顶 岗 实 习 + 就 业 的 工 学 教 育 形 式, 提 高 岗 位 技 能 实 训, 加 强 学 生 职 业 技 能 培 养 学 院 积 极 组 织 指 导 学 生 参 加 全 省 各 级 各 类 大 赛,2014 年 下 半 年, 在 18 个 江 西 省 大 学 生 科 技 创 新 与 职 业 技 能 大 赛 参 赛 项 目 中, 我 院 获 得 团 体 总 分 第 三 名 的 项 目 3 个, 获 得 金 牌 项 目 3 个 (9 人 ) 银 牌 4 个 (10 人 ) 铜 牌 11 个 (22 人 ),3 名 教 师 获 得 优 秀 指 导 老 师 音 乐 舞 蹈 系 学 生 参 加 全 省 第 八 届 艺 术 展 演 获 得 一 等 奖 2 项 二 等 奖 3 项 三 等 奖 2 项 人 文 外 语 系 在 全 国 大 学 生 英 语 竞 赛 中, 获 一 等 奖 1 人, 获 得 三 等 奖 3 人, 获 得 优 秀 指 导 教 师 奖 1 人 ; 在 全 省 第 十 届 大 学 生 写 作 比 赛 中, 获 得 一 等 奖 3 人, 获 二 等 奖 6 人, 获 三 等 奖 8 人, 获 得 优 秀 指 导 教 师 奖 2 人 ; 在 全 省 大 学 生 英 语 竞 赛 中, 获 优 秀 奖 8 人 公 教 部 在 全 国 大 学 生 英 语 竞 赛 中, 获 一 等 奖 2 人, 二 等 奖 6 人, 三 等 12 人, 获 优 秀 奖 40 人 ; 同 时, 在 第 十 一 届 全 国 高 职 高 专 实 用 英 语 口 语 大 赛 中 1 人 获 非 英 语 专 业 组 三 等 奖 体 育 卫 生 系 在 江 西 省 第 十 四 届 运 动 会 中, 学 院 派 出 跆 拳 道 队 和 田 径 队 进 行 了 多 个 项 目 的 比 赛, 其 中, 跆 拳 道 项 目 共 获 得 五 金, 六 银, 七 铜, 团 体 总 分 第 二 名 和 体 育 道 德 风 尚 奖 ; 田 径 项 目 共 获 得 三 金, 三 银, 一 铜 案 例 3: 工 学 结 合 互 利 双 赢 机 械 工 程 系 通 过 顶 岗 实 习 + 就 业 的 工 学 教 育 形 式, 既 满 足 了 企 业 对 技 能 型 人 才 的 需 要, 又 提 升 了 毕 业 生 的 就 业 能 力, 且 为 毕 业 生 就 业 提 供 了 选 择 的 机 会 从 而 使 学 生 和 企 业 双 赢, 使 学 生 的 工 作 潜 能 得 到 最 大 发 挥 2015 届 汽 车 运 用 技 术 专 业 的 毕 业 生, 在 深 圳 比 亚 迪 汽 车 股 份 有 限 公 司 顶 岗 实 习 3 个 月, 通 过 技 能 操 作 锻 炼 工 厂 纪 律 约 束 及 与 工 人 师 傅 的 沟 通, 学 生 提 高 了 环 境 适 应 能 力 自 我 认 知 能 力 和 沟 通 能 力 顶 岗 实 习 结 束 后, 经 过 双 向 选 择, 朱 德 华 和 袁 顺 祥 留 在 实 习 单 位 就 业, 分 别 在 十 一 部 焊 装 车 间 品 质 部 和 设 备 科 短 期 内, 他 们 已 成 为 公 司 重 点 培 养 对 象 他 们 的 就 业 : 一 是 免 去 了 面 试 ; 二 是 实 习 结 束 后 直 接 转 正 ; 三 是 公 司 当 即 为 其 缴 纳 五 险 一 金 半 年 后 缴 纳 住 房 公 积 金 目 前, 朱 德 华 于

7 2015 年 8 月 通 过 初 级 质 检 员 考 试, 已 提 升 为 H 级 ( 质 检 员 级 别 分 为 A B C D E F G H I 等 9 级 ), 月 工 资 五 千 元 左 右 ; 袁 顺 祥 顶 岗 实 习 结 束 后 转 正 为 维 修 钳 工,2015 年 10 月 调 到 自 动 化 焊 接 线 学 习, 现 公 司 对 其 培 训 电 工 特 种 作 业, 月 工 资 四 千 五 左 右 品 质 部 : 朱 德 华 工 作 图 四 坚 持 育 人 为 本, 促 进 学 生 全 面 发 展 设 备 科 : 袁 顺 祥 维 修 机 器 图 ( 一 ) 加 强 学 生 素 质 教 育, 促 进 学 生 健 康 发 展 学 院 以 立 德 树 人 为 根 本, 坚 持 德 育 为 先 全 面 发 展 的 方 针, 以 学 风 建 设 为 抓 手, 按 照 培 养 造 就 中 国 特 色 社 会 主 义 事 业 合 格 建 设 者 和 可 靠 接 班 人 的 总 体 要 求, 把 思 想 政 治 教 育 摆 在 首 位, 以 党 团 校 为 主 阵 地, 以 思 想 政 治 理 论 课 为 主 渠 道, 以 主 题 活 动 为 载 体, 大 力 开 展 大 学 生 思 想 政 治 教 育 和 素 质 教 育, 加 强 大 学 生 日 常 行 为 管 理, 倡 导 勤 奋 好 学 文 明 守 纪 之 风, 引 导 青 年 学 生 树 立 正 确 的 世 界 观 人 生 观 价 值 观, 促 进 青 年 学 生 健 康 成 长, 做 到 育 人 育 才 相 结 合 2014 年, 学 院 在 广 大 师 生 中 开 展 了 评 选 双 十 校 园 感 动 人 物 创 建 文 明 办 公 室 创 建 文 明 寝 室 与 文 明 班 级 争 当 勤 奋 好 学 文 明 守 纪 大 学 生 五 四 表 彰 环 境 卫 士 志 愿 者 等 一 系 列 素 质 教 育 和 各 类 社 会 公 益 活 动 ; 举 办 了 弘 扬 社 会 主 义 核 心 价 值 观 的 中 国 梦 践 行 和 培 育 社 会 主 义 核 心 价 值 观 志 愿 精 神 志 愿 服 务 提 倡 文 明 礼 仪 弘 扬 社 会 公 德 等 图 片 宣 传 主 题 教 育 ; 以 纪 念 中 国 抗 日 战 争 胜 利 暨 世 界 反 法 西 斯 战 争 胜 利 70 周 年 为 契 机, 承 办 了 弘 扬 抗 战 精 神, 传 承 中 华 文 化, 浏 览 壮 美 河 山, 共 叙 两 岸 亲 情 为 主 题 的 2015 年 海 峡 两 岸 ( 南 昌 ) 青 年 学 生 夏 令 营, 组 织 学 生 观 看 了 阅 兵 式, 开 展 了 以 爱 国 主 义 为 核 心 的 爱 国 精 神 和 以 改 革 创 新 为 核 心 的 时 代 精 神 为 主 题 的 征 文 比 赛 知 识 竞 赛 图 片 展 览 八 女 投 江 舞 蹈 表 演 话 剧 表 演 等 爱 国 主 义 教 育 活 动 通 过 形 式 多 样 的 主 题 活 动 ; 大 力 开 展 上 课 率 检 查 规 范 班 级 管 理 强 化 班 主 任 工 作 考 核 狠 抓 学 生 纪 律 与 文 明 行 为 管 理 等 管 理 活 动, 充 分 发 挥 学 生 会 团 委 以 及 学 生 社 团 积 极 性, 引 导 学 生 自 我 管 理, 从 教 师 表 率 树 立 学 生 榜 样 主 题 思 想 教 育 日 常 行 为 管 束 等 各 方 面 多 途 径 多 形 式 推 进 素 质 教 育, 引 导 学 生 修 德 行 立 大 志 勤 学 习, 促

8 进 学 生 健 康 成 长 学 院 始 终 践 行 让 我 的 真 诚 服 务, 为 您 的 成 功 铺 路 的 服 务 承 诺, 不 断 加 强 学 生 服 务 工 作 认 真 做 好 学 生 党 员 培 养 发 展 国 家 奖 助 学 金 评 定 与 发 放 心 理 健 康 测 试 ( 咨 询 ) 体 质 健 康 测 试 健 康 医 疗 和 征 兵 入 伍 补 偿 勤 工 俭 学 等 各 类 服 务 工 作 培 养 学 生 入 党 积 极 分 子 509 名 发 展 预 备 党 员 90 名 ; 组 织 心 理 健 康 测 试 4693 人, 为 9072 名 学 生 办 理 了 基 本 医 疗 保 险,9483 名 学 生 进 行 体 质 健 康 达 标 测 试 ; 实 行 国 家 奖 助 学 金 评 定 督 导 制 度, 公 平 公 正 公 开 评 选 出 国 家 奖 学 金 获 得 者 5 名 国 家 励 志 奖 学 金 获 得 者 227 名 国 家 助 学 金 获 得 者 1646 名, 全 年 累 计 发 放 国 家 奖 助 学 金 364.4 万 余 元 ; 为 1656 名 学 生 成 功 申 请 生 源 地 助 学 贷 款, 总 额 达 1071.958 万 元 ; 为 13 名 应 征 入 伍 学 生 办 理 了 学 费 补 偿, 总 金 额 为 16.99 万 元, 让 广 大 学 生 感 受 到 了 大 家 庭 的 温 暖 ( 二 ) 推 进 校 园 文 化 建 设, 营 造 良 好 育 人 环 境 学 校 不 仅 是 传 授 知 识 与 技 能 的 教 学 场 地, 更 是 培 育 青 年 学 生 健 康 成 长 的 育 人 殿 堂 要 做 好 育 人 工 作, 不 仅 要 有 坚 实 的 物 质 基 础, 更 要 有 丰 富 的 精 神 食 粮, 校 园 文 化 建 设 正 是 承 载 这 种 精 神 的 主 渠 道, 它 在 人 才 培 养 工 作 中 的 重 要 功 能 尤 显 突 出 学 院 自 办 学 以 来, 始 终 高 度 重 视 校 园 文 化 建 设, 在 不 断 凝 练 自 己 校 园 文 化 的 同 时, 采 取 各 种 形 式 不 断 传 承 着 这 种 文 化, 不 断 优 化 学 院 的 育 人 环 境, 促 使 学 生 成 人 成 才 学 院 以 政 治 素 质 教 育 为 主 题, 开 展 政 治 思 想 道 德 品 质 社 会 责 任 教 育, 培 养 政 治 立 场 坚 定 道 德 品 质 高 尚 遵 纪 守 法 具 有 高 度 社 会 责 任 感 的 公 民, 弘 扬 社 会 主 义 核 心 价 值 观 学 院 积 极 宣 传 办 学 指 导 思 想 办 学 定 位 办 学 理 念 服 务 承 诺 与 办 学 精 神, 让 广 大 师 生 树 立 发 展 信 心, 认 清 自 身 肩 负 的 历 史 使 命, 看 到 自 己 与 学 校 的 发 展 希 望, 从 而 自 觉 地 投 入 到 工 作 与 学 习 中 去 学 院 遵 循 以 人 为 本 民 主 管 理 依 法 治 校 的 原 则, 不 断 健 全 管 理 制 度 文 化, 促 进 规 范 管 理, 形 成 了 覆 盖 教 学 科 研 行 政 管 理 后 勤 服 务 安 全 稳 定 等 各 方 面 的 切 合 实 际 程 序 规 范 行 之 有 效 的 管 理 制 度, 营 造 了 民 主 和 谐 的 管 理 氛 围 学 院 按 照 打 造 生 态 校 园 的 理 念, 不 断 完 善 校 园 环 境 建 设, 美 化 校 园 环 境, 提 高 育 人 效 果 在 公 共 场 所 设 置 寓 意 丰 富 的 雕 塑 文 化 标 语 宣 传 橱 窗 标 识 等, 积 极 营 造 人 文 氛 围 ; 在 绿 化 和 美 化 上 注 重 生 态 环 境 的 培 育, 融 审 美 功 能 和 教 育 功 能 为 一 体, 打 造 润 物 无 声 的 育 人 环 境 学 院 大 力 支 持 社 团 建 设, 已 组 建 社 团 组 织 33 个, 鼓 励 社 团 开 展 丰 富 多 彩 的 文 化 公 益 表 演 竞 技 和 学 术 等 各 类 活 动, 激 发 学 生 的 青 春 活 力, 培 养 学 生 兴 趣 发 展, 增 强 学 生 社 会 组 织 活 动 能 力, 提 升 校 园 文 化 品 位, 为 学 生 健 康 成 长 拓 展 素 质 提 供 了 广 阔 的 舞 台 2014 下 半 年, 开 展 一 系 列 社 团 活 动, 其 中, 举 办 了 全 院 庆 国 庆 系 列 活 动 ( 读 书 周 活 动 读 书 心 得 体 会 征 文 活 动 励 志 电 影 展 升 国 旗 等 活 动 ); 全 院 律 动 操 比 赛 ; 主 持 人 见 面 会 ; 舞 蹈 晚 会 ;12.5 大 型 文 艺 晚 会 ; 党 团 知 识 竞 赛 等 2015 年 元 旦 期 间 组 织 了 大 型 的 迎 新 年 系 列 活 动 ( 游 园 活 动 拔 河 比 赛 篮 球 赛 趣 味 运 动 会 彩 灯 迷 等 活 动 ); 清 明 节 缅 怀 革 命 先 烈 活 动 ; 举 办 盛 大 的 五 四 表 彰 大 会, 共 授 予 了 512 名 同 学 优 秀 团 员

南昌职业学院人才培养质量 2016 年度报告 的称号 授予了147名同学 优秀团干 的称号 授予了3个系团总支 五四红旗团总 支 的称号 授予了26个班 五四红旗团支部 的称号 授予了5个社团 五四红旗社 团 的称号 授予了3个系学生会 五四优秀学生会 的称号 授予了军训教官队 五 四优秀教官队 的称号等 在学院营造了浓厚的文化氛围 丰富了学生的校园生活 陶 冶了学生的情操 净化了心灵 促进了校园的安全稳定和精神文明建设 学院结合职业教育特点 引进企业职场文化 致力营造职业氛围 通过建设校内仿 真实训基地 模拟工作室 一体化教室 生产厂房式实训中心等方式 让学生身临其境 感受职业氛围 亲自动手操作 切实体验参与真实的工作过程 将专业教学与职业素养 培育有机结合 学院还通过邀请成功校友 企业家 专家名人进校进行讲座 报告会等 多种形式对学生进行职业教育 不断提升学生职业素养 案例 4 救助他人生命 救助他人生命 无偿献血注温情 无偿献血是献血者为拯救他人生命 志愿将自身血液无私奉献给社会的公益事业 不领取任何 报酬 无私奉献 救死扶伤的崇高行为 是终身的荣誉 是爱心奉献的体现 在学院各级领导的关 心和各类社团组织的支持帮助下 青年志愿者协会于每年 4 月与 10 月份和 12.5 国际志愿者日与江 西省血液中心在一食堂门口开展 无偿献血 活动 我们旨在通过 无偿献血 活动 倡导青年 大学生奉献爱心 回报社会 彰显无私奉献精神 同时 进一步普及无偿献血知识 倡导人们关爱 社会 传递爱心 宣扬志愿服务精神 让更多的人参与到我们这个爱心的大家庭中来 三 开展创业就业 开展创业就业教育 就业教育 教育 提升就业 提升就业服务 就业服务质量 服务质量 学院积极响应党和国家关于 大众创业 万众创新 的伟大号召 围绕学院人才培 养总目标 注重顶层设计 强化育人特色 坚持创业就业教育面向全体学生 融入人才 培养全过程 把开展创业就业教育作为 一把手工程 尤其把开展创业就业教育作为 教育教学的重要内容 采取多种形式 运用多种手段 着力抓紧抓好 促推就业质量 学院理事长章跃进亲自领衔 组织相关领导多次前往义乌工商学院 浙江省全国创 业先进典型义乌青岩刘镇 网店第一村 和义乌小商品城参观考察 学习取经 与在 义乌创业的10名老校友见面开了座谈会 并考察了他们的部分企业 了解他们创业的经 历和成功的体会 邀请 原义乌工商学院的法人院长 现任副院长 副书记 教育部教 育教学专家 全国首开创业学院和 网店第一村 的发起人 贾少华教授前来我院专题 9

讲 课 座 谈, 给 领 导 班 子 中 层 干 部 师 生 代 表 分 别 三 次 宣 讲 创 新 创 业 2014 年, 学 院 制 定 了 关 于 推 进 学 院 创 新 创 业 工 作 的 实 施 意 见, 我 院 开 展 了 形 式 多 样 的 创 业 就 业 教 育 活 动, 一 是 积 极 做 好 大 众 创 业, 万 众 创 新 的 舆 论 宣 导, 运 用 宣 传 橱 窗 校 园 网 班 级 qq 群 微 信 校 园 广 播 站 校 报 等 工 具 进 行 广 泛 宣 传, 使 学 生 从 思 想 上 正 确 认 识 创 业, 树 立 创 业 意 识, 激 发 创 业 兴 致 ; 二 是 上 好 大 学 生 就 业 创 业 指 导 教 程 公 共 课, 保 证 时 间 内 容 人 员 的 三 落 实 ; 结 合 学 院 实 际 编 写 了 创 业 教 材 ; 以 课 堂 与 课 外 相 结 合, 组 织 好 大 学 生 创 业 指 导 辅 助 教 学, 培 养 学 生 创 业 技 能 ; 三 是 邀 请 南 昌 市 人 民 政 府 组 织 的 宣 讲 团, 向 师 生 宣 讲 创 业 意 义 政 策 方 法 四 是 先 后 请 来 了 北 京 华 博 教 育 培 训 中 心 杭 州 中 都 青 山 湖 度 假 村 福 州 五 洲 佳 豪 酒 店 江 西 希 格 思 科 技 公 司 南 昌 季 季 红 餐 饮 等 十 余 家 校 企 合 作 单 位 代 表 作 了 创 业 教 育 专 场 报 告 会, 给 广 大 师 生 传 授 创 业 实 战 经 验 五 是 邀 请 成 功 老 校 友 返 校, 围 绕 创 业 素 质 成 功 等 主 题, 与 在 校 学 生 座 谈 讨 论 交 流 思 想, 举 行 报 告 会 介 绍 经 验, 畅 谈 体 会, 激 励 学 生 参 与 创 业, 探 索 事 业 有 成 之 道 六 是 不 断 加 强 就 业 服 务 管 理 工 作 力 度, 坚 持 鼓 励 自 谋, 积 极 推 荐, 支 持 创 业 的 就 业 方 针, 实 行 就 业 率 层 层 负 责 制 和 奖 罚 机 制, 落 实 就 业 服 务, 面 向 社 会 深 挖 资 源, 不 断 推 进 校 企 合 作, 搭 建 直 接 供 需 平 台, 成 功 举 办 了 2015 年 春 季 校 园 招 聘 会, 参 加 企 业 单 位 30 余 家, 参 加 应 聘 学 生 2000 余 人 同 时, 还 加 强 了 学 生 创 业 支 持 服 务, 指 导 成 立 了 大 学 生 创 业 协 会, 组 建 了 4 个 学 生 创 业 团 队, 帮 助 2 个 团 队 进 驻 南 昌 市 华 南 城 大 学 生 创 业 中 心, 收 集 整 理 大 学 生 创 业 实 例 20 个, 举 办 就 业 创 业 讲 座 10 余 场, 为 毕 业 生 的 充 分 就 业 体 面 就 业 成 功 创 业 提 供 了 良 好 服 务 经 过 跟 踪 分 析 调 查, 我 院 2015 年 度 毕 业 生 专 业 对 口 率 达 56.4%; 学 生 满 意 率 达 83.8%; 初 次 就 业 率 达 87.02%, 最 终 就 业 率 达 97.16%, 超 过 全 省 平 均 水 平 案 例 5: 用 前 卫 的 理 念 驰 骋 职 场 以 扎 实 的 功 底 完 美 人 生 李 丹, 我 院 艺 术 设 计 系 毕 业 生, 中 国 工 业 设 计 十 佳 推 广 杰 出 人 物, 现 任 义 乌 工 业 设 计 中 心 主 任, 义 乌 龙 文 文 化 传 播 有 限 公 司 总 经 理, 深 圳 龙 文 文 化 传 播 有 限 公 司 设 计 总 监, 深 圳 设 计 联 合 会 义 乌 会 展 业 联 合 会 常 务 理 事, 义 乌 时 尚 创 意 产 业 协 会 发 起 人, 义 乌 市 创 新 设 计 协 会 发 起 人 2015 年, 他 运 营 管 理 的 中 国 义 乌 工 业 设 计 中 心 承 办 了 义 乌 文 交 会 工 业 设 计 专 区 义 博 会 工 业 设 10 计 专 区 中 国 北 欧 青 年 领 军 者 论 坛 创 意 设 计 展 装 博 会 浙 江 智 造 好 设 计 好 产 品 展, 举 办 系 列 设 计 与 义 乌 企 业 对 接 交 流 会, 不 断 推 动 设 计 产 业 发 展 ( 右 上 : 李 丹 向 国 家 副 主 席 李 源 潮 介 绍 创 新 设 计 ; 右 下 : 李 丹 获 得 中 国 工 业 设 计 十 佳 推 广 杰 出 人 物 )

五 积 极 开 展 社 会 服 务, 促 进 地 方 经 济 发 展 学 院 在 开 展 人 才 培 养 工 作 的 同 时, 积 极 发 挥 教 育 资 源 优 势, 努 力 拓 展 社 会 服 务 2014 年 我 院 组 织 学 生 开 展 义 务 支 教 无 偿 献 血 社 区 服 务 免 费 家 电 维 修 志 愿 者 行 动 送 文 化 下 乡 等 各 类 社 会 公 益 服 务 活 动 50 余 次, 总 计 参 与 学 生 达 1200 人 次, 为 地 方 民 生 服 务 精 神 文 化 建 设 等 提 供 了 有 效 的 支 持 学 院 充 分 发 挥 师 资 培 养 政 策 功 效, 委 派 了 12 名 专 业 教 师 到 名 企 顶 岗 实 践, 一 方 面 提 高 了 教 师 的 实 践 能 力, 另 一 方 面 也 为 企 业 提 供 了 专 业 的 管 理 服 务, 参 训 老 师 的 工 作 能 力 与 表 现 得 到 了 企 业 的 高 度 认 可 同 时, 我 院 5 位 教 授 分 别 应 政 府 企 业 邀 请 提 供 了 12 次 专 业 培 训 讲 座 和 报 告 服 务 ;2 位 艺 术 专 业 教 师 为 装 饰 公 司 提 供 了 专 业 的 设 计 方 案 指 导 学 院 与 江 西 省 铝 型 材 龙 头 企 业 雄 鹰 铝 业 股 份 有 限 公 司 合 作 共 建 了 实 习 就 业 基 地 和 人 才 培 养 基 地, 以 专 家 研 发 推 进 产 品 开 发, 以 生 产 实 践 提 高 学 生 技 能, 以 社 会 实 践 带 动 产 品 推 广, 以 管 理 实 习 孕 育 自 主 创 业, 校 企 产 教 结 合 取 得 了 实 质 性 的 合 作 共 赢 效 果, 同 时, 通 过 我 院 引 进 的 专 家 谢 水 生 周 天 瑞 教 授 的 指 导 与 帮 助, 成 功 研 发 了 新 产 品 并 设 立 了 博 士 后 流 动 站, 为 企 业 的 产 品 研 发 与 发 展 提 供 了 有 力 的 帮 助 学 院 自 2010 年 以 来, 积 极 发 挥 举 办 者 章 跃 进 为 南 昌 市 台 胞 台 属 联 谊 会 会 长 南 昌 市 人 大 代 表 身 份 的 优 势, 连 续 六 年 开 展 两 岸 交 流 活 动 2015 年 7 月, 在 纪 念 中 国 抗 日 战 争 暨 世 界 反 法 西 斯 战 争 胜 利 70 周 年 之 际, 与 南 昌 市 台 办 南 昌 市 台 联 共 同 承 办 了 国 台 办 批 准 立 项, 江 西 省 台 办 民 革 江 西 省 委 员 会 江 西 省 教 育 厅 主 办, 主 题 为 弘 扬 抗 战 精 神, 传 承 中 华 文 化, 浏 览 壮 美 河 山, 共 叙 两 岸 亲 情 的 2015 年 海 峡 两 岸 ( 南 昌 ) 青 年 学 生 夏 令 营 活 动, 来 自 台 湾 的 台 湾 大 学 台 湾 中 兴 大 学 政 治 大 学 元 智 大 学 辅 仁 大 学 义 守 大 学 长 庚 科 大 新 北 高 工 康 宁 医 护 等 9 所 高 校, 以 及 我 省 南 昌 大 学 江 西 师 范 大 学 江 西 财 经 大 学 南 昌 航 空 航 天 大 学 和 南 昌 职 业 学 院 等 5 所 高 校 70 余 名 青 年 学 子 和 有 关 领 导 参 加 了 本 次 活 动, 举 办 了 江 西 抗 战 在 中 国 抗 战 中 的 地 位 和 作 用 中 国 陶 瓷 文 化 赏 析 中 国 经 济 发 展 环 境 和 市 场 前 景 三 场 学 术 报 告 讲 座, 取 得 良 好 反 响 和 效 果, 为 两 岸 合 作 交 流 和 祖 国 统 一 大 业 贡 献 了 力 量 六 举 办 方 履 责, 助 推 学 校 发 展 南 昌 职 业 学 院 是 一 所 民 办 高 等 职 业 学 校, 举 办 者 是 章 跃 进, 学 院 由 其 个 人 出 资 举 办 至 今, 举 办 者 个 人 以 现 金 方 式 共 计 投 入 资 金 2060 万 元 学 院 依 法 成 立 了 理 事 会, 理 事 长 由 学 院 举 办 者 法 定 代 表 人 章 跃 进 担 任 在 办 学 过 程 中, 举 办 者 严 格 遵 守 国 家 法 律 法 规, 按 照 理 事 会 章 程 和 学 院 章 程 依 法 履 11 职 始 终 坚 持 社 会 主 义 办 学 方 向 和 办 学 公 益 性 原 则, 不 要 求 取 得 合 理 回 报, 做 到 所 有 办 学 结 余 继 续 全 额 投 入 学 院 办 学 ; 坚 持 民 主 决 策 原 则, 召 集 理 事 成 员 召 开 会 议, 商 议 学 院 办 学 发 展 重 大 问 题, 发 扬 民 主 精 神, 做 到 民 主 管 理 民 主 决 策 ; 坚 决 支 持 学 院 行 政 院 党 委 工 作, 学 院 日 常 管 理 不 干 政 ; 积 极 支 持 学 院 教 代 会 工 作, 学 院 重 大 文 件 政 策 必 经 教 代 会 审 议 通 过 ; 积 极 支 持 学 院 工 会 工 作, 关 心 教 职 工 工 作 与 生 活, 努 力 为 改 善 教 职 工

工 资 福 利 待 遇 创 造 条 件 ; 坚 持 走 群 众 路 线, 经 常 深 入 广 大 师 生 中 去, 了 解 一 线 情 况, 听 取 意 见 与 建 议, 集 中 群 众 智 慧, 不 断 完 善 学 院 办 学 思 路, 谋 划 学 院 的 新 发 展 ; 积 极 肩 负 起 出 资 责 任, 努 力 做 好 办 学 经 费 筹 集 和 湾 里 校 区 置 换 工 作, 倾 力 推 进 校 园 基 础 建 设 举 办 者 在 依 法 履 职 的 同 时, 还 高 度 关 注 学 院 人 才 培 养 工 作, 他 充 分 发 挥 其 南 昌 市 台 胞 台 属 联 谊 会 会 长 南 昌 市 人 大 代 表 社 会 职 务 身 份 优 势, 积 极 为 学 院 师 资 聘 请 对 外 交 流 与 合 作 等 各 方 面 提 供 资 源 支 持, 在 他 的 努 力 与 支 持 下, 学 院 连 续 六 年 承 办 了 海 峡 两 岸 交 流 活 动, 落 实 了 与 台 湾 佛 光 大 学 委 派 3 名 交 流 生 的 人 才 培 养 合 作 ; 亲 自 带 领 学 院 受 到 奖 励 的 管 理 工 作 骨 干 到 国 外 旅 游 ; 为 学 院 校 企 合 作 引 进 了 诸 多 企 业, 为 创 业 学 院 的 成 立 起 到 了 核 心 领 导 作 用 ; 为 学 院 推 荐 聘 请 了 10 多 位 专 家 教 授 和 具 有 研 究 生 学 历 的 教 师 举 办 者 高 度 关 注 教 育 公 平 政 策 的 落 实, 指 导 学 院 制 定 实 施 国 家 奖 助 学 金 评 定 督 导 制 度, 深 入 学 生 了 解 有 关 情 况, 确 保 国 家 奖 助 学 金 评 定 与 发 放 工 作 到 位, 维 护 公 平 公 正 公 开 原 则 ; 指 导 学 院 招 生 工 作, 亲 自 宣 讲 招 生 政 策, 与 招 生 老 师 签 订 诚 信 招 生 承 诺 书, 确 保 依 法 规 范 诚 信 阳 光 招 生, 做 到 了 招 生 工 作 零 违 规, 维 护 了 学 院 的 良 好 社 会 形 象 举 办 者 诚 心 办 学 的 事 业 态 度 公 益 的 社 会 责 任 感 鞠 躬 尽 瘁 的 工 作 精 神 无 时 无 刻 地 感 染 着 每 一 位 教 师 员 工, 熏 陶 着 一 批 批 学 生 的 健 康 成 长, 他 依 法 办 事 依 法 履 责 努 力 工 作, 为 学 院 的 健 康 发 展 贡 献 了 力 量 七 问 题 与 展 望 ( 一 ) 存 在 主 要 问 题 1. 学 院 目 前 两 校 区 办 学, 办 学 资 源 不 够 集 中, 一 定 程 度 上 制 约 了 办 学 资 源 的 充 分 利 用 与 功 效 发 挥, 影 响 了 整 体 办 学 效 益 的 提 升 2. 学 院 高 层 次 人 才 短 缺, 师 资 结 构 不 够 合 理, 一 定 程 度 上 制 约 了 教 学 改 革 与 科 研 工 作 的 深 入 开 展, 影 响 了 学 院 办 学 水 平 的 提 升 3. 学 院 校 企 合 作 深 度 不 够, 合 作 领 域 广 度 不 足, 一 定 程 度 上 制 约 了 实 践 教 学 与 人 才 培 养 模 式 创 新, 影 响 了 人 才 培 养 质 量 的 提 升 4. 学 院 信 息 化 管 理 方 式 不 足, 信 息 化 管 理 覆 盖 面 偏 低, 一 定 程 度 上 制 约 了 工 作 效 率 的 提 高, 影 响 了 教 育 教 学 管 理 水 平 的 提 升 ( 二 ) 工 作 的 展 望 1. 继 续 推 进 湾 里 校 区 土 地 置 换, 整 合 办 学 资 源, 集 中 投 入 安 义 校 区 建 设, 加 大 投 入 完 善 安 义 校 区 基 础 设 施 建 设, 绿 化 美 化 校 园 环 境, 优 化 组 合 教 学 设 施, 健 全 功 能, 12 进 一 步 改 善 办 学 条 件, 建 设 一 个 生 态 和 谐 人 文 优 美 的 现 代 化 校 园 2. 继 续 实 施 人 才 强 校 战 略, 加 大 高 层 次 人 才 引 进 力 度 和 现 有 教 师 队 伍 培 养 力 度, 大 力 引 进 具 有 副 高 以 上 专 业 技 术 资 格 或 研 究 生 学 历 学 位 教 师, 从 企 业 行 业 引 进 双 师 型 教 师, 发 挥 专 业 带 头 人 作 用, 培 养 专 业 教 学 科 研 团 队, 不 断 优 化 度 无 结 构, 提 高 师 资 队 伍 整 体 教 学 科 研 水 平, 建 设 一 支 结 构 合 理 师 德 高 尚 业 务 精 良 乐 育 善 教 的 教 师

队 伍 3. 继 续 推 进 校 企 合 作, 拓 宽 合 作 渠 道 与 合 作 领 域 寻 找 战 略 合 作 企 业, 共 建 稳 定 的 校 外 实 践 基 地 ; 引 进 企 业 进 校 合 作 举 办 实 体, 推 进 教 师 与 企 业 职 员 学 生 与 企 业 职 工 的 双 重 身 份 融 合 的 试 点, 改 革 人 才 培 养 模 式, 深 度 推 进 产 教 融 合, 整 合 多 方 力 量, 组 建 现 代 职 业 教 育 集 团, 推 进 集 团 化 办 学, 推 动 现 代 职 业 教 育 体 系 建 设 4. 继 续 推 进 智 慧 校 园 建 设, 加 大 信 息 化 软 硬 件 投 入, 加 大 信 息 化 培 训 与 推 广 力 度, 对 接 统 一 信 息 数 据 标 准, 逐 步 建 设 融 合 招 生 迎 新 教 学 管 理 行 政 办 公 学 生 管 理 人 事 管 理 科 研 服 务 图 书 资 源 后 勤 服 务 安 全 管 理 资 产 管 理 网 络 学 习 等 功 能 完 善 的 数 字 化 校 园 网 络 系 统, 整 体 提 高 学 院 信 息 化 建 设 水 平 和 信 息 化 管 理 服 务 能 力, 建 设 一 个 网 络 技 术 设 施 先 进 管 理 服 务 信 息 化 资 源 数 字 化 的 智 慧 校 园 13