目 录 一 考 研 复 试 早 知 道...4 ( 一 ) 考 研 复 试 关 键 词...4 ( 二 ) 考 研 复 试 八 误 区...7 二 复 试 英 语 如 何 备 考...9 ( 一 ) 一 般 性 备 考 : 总 结 常 见 热 门 话 题... 9 ( 二 ) 口 试 备 考 : 考

2010 考 研 复 试 复 习 黄 金 指 南 随 着 研 究 生 报 名 人 数 的 逐 年 增 加, 研 究 生 复 试 一 般 改 为 差 额 复 试, 考 生 复 试 的 成 绩 如 何 直 接 影 响 到 其 是 否 被 录 取 每 年 都 有 一 部 分 考 生 在 复 试 中 折 戟, 因 此 竞 争 非 常 残 酷 这 就 要 求 考 生 们 要 精 心 准 备 面 试, 在 面 试 中 要 有 一 个 自 信 从 容 的 心 态, 这 样 才 能 果 决 流 畅 地 回 答 老 师 提 出 的 问 题 文 都 考 研 2010 10-03 03-01 01

目 录 一 考 研 复 试 早 知 道...4 ( 一 ) 考 研 复 试 关 键 词...4 ( 二 ) 考 研 复 试 八 误 区...7 二 复 试 英 语 如 何 备 考...9 ( 一 ) 一 般 性 备 考 : 总 结 常 见 热 门 话 题... 9 ( 二 ) 口 试 备 考 : 考 前 提 前 了 解 考 试 形 式... 12 ( 三 ) 专 业 备 考 : 不 必 担 心 专 业 词 汇 太 少... 15 ( 四 ) 听 力 备 考 : 不 建 议 听 英 语 考 试 的 听 力 材 料... 16 三 复 试 专 业 课 如 何 备 考... 17 ( 一 ) 复 试 专 业 课 常 见 问 题...17 ( 二 ) 导 师 常 问 专 业 课 问 题 应 对...19 2

一 考 研 复 试 早 知 道 ( 一 ) 考 研 复 试 关 键 词 1 国 家 线 与 复 试 线 国 家 线 是 指 国 家 对 通 过 初 试 后 参 加 复 试 考 生 的 初 试 成 绩 的 基 本 要 求 国 家 线 是 按 照 国 家 招 生 政 策 和 原 则, 根 据 全 国 硕 士 研 究 生 招 生 总 规 模 和 考 生 总 体 成 绩 确 定 考 虑 到 我 国 东 中 西 部 地 区 经 济 教 育 发 展 不 平 衡 的 现 实 状 况, 对 报 考 西 部 地 区 和 少 数 民 族 地 区 的 考 生 以 及 少 数 民 族 考 生 采 取 适 度 照 顾 的 政 策 对 矿 业 地 质 等 11 个 艰 苦 专 业 采 取 适 当 照 顾 政 策 国 家 线 对 考 生 不 但 有 总 分 的 要 求, 而 且 有 单 科 的 成 绩 要 求, 以 体 现 对 考 生 知 识 结 构 的 全 面 考 查 复 试 线 是 招 生 单 位 在 国 家 的 基 本 要 求 的 基 础 上 制 定 的 本 单 位 分 数 线, 在 此 基 础 上, 各 招 生 单 位 将 按 照 差 额 复 试 的 要 求 确 定 参 加 复 试 的 考 生 名 单 复 试 是 进 一 步 考 查 考 生 的 综 合 素 质, 因 此 各 招 生 单 位 可 以 根 据 自 己 的 需 求 确 定 考 试 的 科 目 和 分 数 线 大 部 分 招 生 单 位 的 复 试 线 通 常 会 高 于 国 家 线, 但 在 研 究 生 招 生 制 度 改 革 中, 为 了 较 好 地 兼 顾 国 家 基 本 要 求 与 高 校 个 性 化 选 拔 的 双 重 需 要, 提 高 研 究 生 选 拔 的 有 效 性, 国 家 出 台 了 高 等 学 校 自 主 确 定 复 试 分 数 线 的 政 策 到 目 前 为 止, 3

全 国 已 有 34 所 高 校 实 行 自 主 划 定 分 数 线, 就 是 初 试 的 分 数 线 由 有 自 主 划 线 权 的 学 校 自 己 划 定, 学 校 根 据 报 考 考 生 的 情 况 和 计 划 招 生 的 人 数 来 确 定 分 数 线, 而 不 用 参 考 国 家 统 一 划 定 的 分 数 线 自 主 划 线 的 学 校 的 分 数 线 都 会 先 于 国 家 线 而 出, 而 且 基 本 上 都 会 高 于 国 家 线, 但 也 不 排 除 有 个 别 学 校 个 别 专 业 会 低 于 国 家 线 2 差 额 复 试 过 去, 考 研 是 实 行 等 额 复 试, 所 有 上 线 的 考 生 都 可 以 顺 利 进 入 自 己 报 考 的 学 校 但 是 随 着 考 研 竞 争 的 日 益 激 烈 和 对 考 生 整 体 素 质 重 视 程 度 的 提 高, 从 2003 年 起, 很 多 高 校 在 录 取 研 究 生 过 程 中 都 纷 纷 打 破 了 以 笔 试 论 成 败 的 惯 例, 将 等 额 复 试 改 为 差 额 复 试, 各 校 将 复 试 录 取 比 例 基 本 定 为 1 1.2 这 就 意 味 着 部 分 考 生 即 便 通 过 了 初 试, 也 面 临 着 在 复 试 中 被 刷 下 来 的 危 险 这 种 差 额 复 试 突 破 了 过 去 那 种 简 单 的 等 额 面 试 的 陈 规, 老 师 通 过 复 试 对 学 生 的 能 力 做 一 个 比 较 全 面 的 考 查, 旨 在 给 有 能 力 的 学 生 进 一 步 展 示 其 才 能 的 机 会 可 以 说, 差 额 复 试 给 了 更 多 的 人 机 会, 同 时 也 让 竞 争 变 得 更 激 烈 因 此, 考 生 要 加 强 对 复 试 的 重 视, 千 万 不 能 因 为 初 试 的 成 绩 好 就 忽 视 了 复 试 3 调 剂 初 试 成 绩 出 来 后, 很 多 考 生 会 面 临 调 剂 的 问 题 调 剂 是 考 研 过 程 中 重 要 的 一 关, 如 果 调 剂 成 功, 可 谓 是 柳 暗 花 明 又 一 村, 如 果 调 剂 不 成 功, 可 能 会 错 失 读 研 的 机 会 考 试 过 后, 无 论 成 绩 如 何, 建 议 考 生 要 做 好 调 剂 的 准 备, 有 备 无 患 4

初 试 成 绩 符 合 复 试 调 剂 基 本 分 数 要 求, 但 在 原 报 考 单 位 没 有 复 试 资 格 的 考 生, 可 以 申 请 调 剂 调 剂 复 试 的 具 体 要 求 均 以 初 试 结 束 后 教 育 部 发 出 的 当 年 硕 士 研 究 生 录 取 工 作 通 知 的 规 定 为 准 在 接 收 调 剂 生 的 过 程 中, 研 招 办 主 要 负 责 接 收 考 生 的 调 剂 申 请 并 转 到 相 关 学 院, 由 学 院 进 行 考 核, 发 出 复 试 通 知, 复 试 合 格 的 考 生 再 由 学 院 报 送 研 招 办 如 果 考 生 知 道 学 院 或 专 业 的 空 缺 信 息 和 联 系 方 式, 也 可 以 直 接 与 学 院 联 系 接 受 调 剂 生 时, 各 学 校 的 具 体 标 准 因 学 校 的 具 体 情 况 而 异 一 般 而 言, 因 为 研 究 生 入 学 考 试 中 各 学 校 的 考 题 不 同, 所 以 要 求 考 生 必 须 具 有 国 家 规 定 的 复 试 资 格 外, 一 般 要 求 入 学 考 试 的 统 考 科 目 中 两 科 与 所 调 剂 专 业 的 考 试 科 目 完 全 相 同, 或 两 科 专 业 考 试 科 目 相 同 或 相 近 校 内 调 剂 一 般 是 从 一 个 专 业 调 到 另 一 个 专 业, 如 果 符 合 上 述 条 件 也 可 能 实 现, 但 机 率 不 是 很 大 4 调 剂 有 以 下 渠 道 : 网 上 渠 道 : 考 生 需 要 通 过 中 国 研 究 生 招 生 信 息 网 ( 公 网 网 址 :http://yz.chsi.com.cn, 教 育 网 址 : http://yz.chsi.cn) 调 剂 服 务 系 统 填 写 报 考 调 剂 志 愿 具 体 程 序 可 查 询 中 国 研 究 生 招 生 信 息 网 的 相 关 规 定 电 话 : 可 以 直 接 打 电 话 到 想 调 剂 的 学 校 的 研 招 办 获 得 最 新 信 息, 最 好 联 系 上 该 学 院 相 关 专 业 的 导 师, 导 师 的 肯 定 往 往 能 起 到 关 键 性 的 作 用 其 他 渠 道 : 可 求 助 于 本 学 校 本 专 业 的 老 师, 让 老 师 为 你 推 荐 或 介 绍 其 他 的 学 校 或 导 师, 通 常 他 们 会 和 外 校 的 老 师 有 一 些 联 系, 调 剂 成 功 的 关 键 一 环 是 个 人 的 主 观 努 力, 一 定 要 主 动 出 击 5

( 二 ) 考 研 复 试 八 误 区 2010 年 考 研 初 试 已 结 束, 考 研 复 试 进 入 了 准 备 阶 段, 有 为 数 不 小 的 一 批 学 子 即 将 站 在 人 生 的 十 字 路 口 做 一 次 刻 骨 铭 心 的 抉 择 ; 在 这 次 命 运 的 颠 簸 交 错 后, 许 多 人 将 在 新 的 方 向 和 旅 程 中 开 始 自 己 的 生 命 之 旅 所 以 这 是 一 个 紧 要 的 关 键 时 刻, 来 不 得 半 点 马 虎 和 大 意 但 是 据 我 所 知, 不 少 即 将 踏 入 考 研 复 试 战 场 的 学 子 在 某 些 环 节 上 还 存 在 一 些 认 识 上 的 偏 差, 及 时 弄 清 这 些 情 况 对 自 己 立 于 不 败 之 地 非 常 重 要 文 都 考 研 高 端 辅 导 中 心 将 这 些 误 解 归 纳 成 八 个 认 识 误 区, 希 望 能 对 大 家 清 醒 头 脑 有 所 帮 助 : 第 一 个 误 区 : 误 以 为 高 分 就 会 公 费 录 取 这 无 疑 是 片 面 的, 别 说 是 还 有 复 试, 就 是 高 考 也 还 有 个 录 取 的 步 骤 要 进 行 高 分 只 代 表 你 获 得 了 下 一 步 的 入 场 券, 顶 多 就 是 站 在 了 一 个 相 对 有 利 的 位 置, 记 住 这 只 是 暂 时 的 相 对 的 我 们 见 过 某 个 学 校 某 个 专 业 有 三 个 初 试 400 多 分 但 最 后 只 能 接 受 自 费 录 取 的 情 况, 别 大 意 哦! 第 二 个 误 区 : 误 以 为 高 排 名 就 不 会 淘 汰 高 排 名 并 不 意 味 着 最 后 会 入 围 录 取, 同 样 的 道 理, 这 也 只 是 暂 时 的 表 象, 在 复 试 环 节 很 可 能 有 许 多 你 意 想 不 到 的 事 情 发 生, 不 要 盲 目 高 兴 ; 相 反, 要 更 多 地 做 好 准 备, 保 持 和 扩 大 自 己 的 优 势 我 见 过 一 个 报 考 中 山 大 学 初 试 第 二 但 最 后 被 打 入 被 淘 汰 的 二 名 学 生 之 中 的 同 学 6

第 三 个 误 区 : 误 以 为 名 校 就 不 接 受 调 剂 有 的, 名 校 也 有 调 剂 的 情 况 的, 视 专 业 而 言 的, 也 视 当 年 报 考 情 况 和 上 线 情 况 而 言 的 如 果 你 考 了 高 分, 而 所 报 学 校 又 竞 争 太 激 烈, 面 临 不 妙 的 情 况, 记 得 赶 快 收 集 此 类 信 息 我 们 的 一 个 学 员 考 复 旦 大 学 分 数 很 高 但 是 落 榜 了, 最 后 调 剂 到 了 暨 南 大 学 第 四 个 误 区 : 误 以 为 学 校 存 在 暗 箱 操 作 这 个 问 题 我 早 在 另 一 篇 文 章 中 讨 论 过 了, 公 正 问 题 不 是 你 一 个 区 区 学 生 能 独 力 扭 转 的 ; 怨 天 尤 人 的 最 后 下 场 都 是 搬 石 头 砸 自 己 的 脚, 聪 明 人 不 会 老 纠 缠 在 这 个 问 题 上 务 必 记 住 这 不 是 自 己 目 前 要 努 力 的 方 向, 你 所 要 做 的 所 能 做 的 就 是 苦 练 内 功 巩 固 和 加 强 自 己 第 五 个 误 区 : 误 以 为 导 师 提 问 都 很 刁 钻 恰 恰 相 反, 导 师 绝 大 部 分 都 是 见 识 广 泛 通 情 达 理 笑 容 可 掬 的 非 凡 之 士, 他 们 普 遍 理 解 寒 窗 苦 读 的 不 易 导 师 提 问 一 般 就 是 两 个 方 向, 一 是 涉 及 你 的 专 业 的 内 容, 二 是 有 关 当 前 时 事 的 内 容 前 者 你 不 会 摸 不 到 头 脑, 后 者 适 当 关 注 点 就 可 以 了 ; 事 先 要 思 考 可 能 出 现 的 情 况 第 六 个 误 区 : 误 以 为 复 试 时 就 选 定 导 师 只 有 博 士 考 试 招 生 才 是 报 考 之 际 就 基 本 选 定 了 导 师, 硕 士 研 究 生 的 导 师 选 派 不 是 复 试 的 时 候 决 定 的 ; 某 些 不 知 情 的 报 考 者 甚 至 以 为 自 己 一 开 始 准 备 考 试 就 可 以 预 定 某 某 老 师, 真 正 选 导 师 是 在 新 学 期 开 始 后 进 行 的 可 以 和 导 师 取 得 些 联 系, 但 不 要 一 厢 情 愿 地 捆 绑 7

第 七 个 误 区 : 误 以 为 招 生 目 录 上 的 名 额 是 真 的 不 要 太 相 信 那 个 数 字 了, 在 扩 招 后 那 个 数 字 就 不 再 是 一 成 不 变 的 了 ; 不 信 的 话, 可 以 去 打 听 打 听 你 报 考 的 学 校 前 几 届 的 招 生 情 况, 最 后 招 生 的 数 目 通 常 要 大 于 该 数 字, 搞 不 好 还 是 翻 了 一 番 的 数 字 所 以 不 要 轻 易 打 退 堂 鼓, 要 认 真 衡 量 和 计 算 一 下 第 八 个 误 区 : 误 以 为 听 力 口 语 考 试 都 是 一 样 的 并 非 每 个 学 校 都 有 不 同 的 外 语 听 力 口 语 考 试 形 式, 但 还 是 有 比 较 多 的 模 式 的 比 如 有 些 学 校 的 口 语 是 要 对 话 的, 有 些 学 校 的 口 语 则 只 要 自 己 演 讲 就 可 以 了 ; 又 比 如 有 些 学 校 的 口 语 听 力 是 同 时 进 行 的, 有 些 学 校 则 是 分 开 进 行 的 情 形 不 一 而 足, 要 先 了 解 清 楚 每 个 人 的 情 况 都 会 有 所 区 别, 自 己 还 可 以 根 据 上 面 的 启 发 对 自 己 可 能 存 在 的 其 它 认 识 误 区 进 行 反 思, 及 早 纠 正 以 上 第 一 和 第 二 个 误 区 绝 不 是 危 言 耸 听, 毕 竟 历 经 磨 难 的 成 功 比 碌 碌 无 为 的 事 后 反 悔 要 强 得 多 8

二 复 试 英 语 如 何 备 考 研 究 生 复 试 一 般 分 为 专 业 课 复 试 与 英 语 复 试, 而 英 语 复 试 主 要 是 口 语 测 试 由 于 从 2005 年 起 研 究 生 入 学 考 试 英 语 笔 试 部 分 取 消 了 听 力, 因 此, 研 究 生 复 试 中 除 了 传 统 的 口 语 测 试 外, 很 多 学 校 增 加 了 听 力 部 分 这 里 文 都 考 研 高 端 辅 导 中 心 特 别 为 大 家 介 绍 一 下 研 究 生 英 语 复 试 的 备 考 ( 一 ) 一 般 性 备 考 : 总 结 常 见 热 门 话 题 无 论 参 加 哪 种 形 式 的 口 语 考 试, 说 一 口 流 利 准 确 的 英 语 都 是 通 过 考 试 的 关 键 所 在 因 此, 语 言 的 基 本 功 与 长 期 的 口 语 素 材 积 累 至 关 重 要 一 般 性 备 考 可 以 分 为 下 面 几 个 部 分 : 1. 应 试 材 料 的 准 备 : 9

为 了 准 备 口 语 考 试, 可 以 准 备 一 些 材 料, 如 英 语 中 级 口 语 教 程 四 六 级 英 语 口 语 应 试 等 当 然 如 果 确 定 参 加 哪 种 英 语 口 试, 又 了 解 其 口 语 考 试 的 形 式 与 内 容, 选 择 针 对 其 考 试 的 口 语 材 料 更 为 有 效, 如 雅 思 口 语 托 福 口 语 等 2. 制 定 复 习 计 划 : 根 据 备 考 时 间 与 所 要 参 加 的 口 试 类 型 制 定 复 习 计 划 可 以 每 天 准 备 一 个 话 题, 话 题 的 内 容 最 好 是 热 门 话 题 或 常 考 话 题 常 见 口 语 话 题 总 结 如 下 :Laid-off worker's problem Reforms of housing policy Going abroad Globalization Information age Environmental protection and economic development Online learning 2008 Olympic, Beijing Economic crisis 热 点 话 题 在 报 纸 杂 志 上 大 多 可 以 找 到, 也 是 很 多 考 试 写 作 部 分 常 出 的 题 目, 因 此 也 可 以 参 照 考 研 或 四 六 级 作 文 范 文 但 切 忌 全 篇 背 诵 所 找 到 的 材 料, 最 好 只 借 用 其 中 某 些 素 材, 然 后 用 自 己 的 语 言 重 新 整 理 3. 熟 悉 考 场 情 况 与 考 试 流 程 (1) 与 小 组 组 员 的 交 流 ( 二 对 二 考 试 模 式 ) 小 组 成 员 可 先 模 拟 一 下 考 试 过 程 让 自 己 进 入 状 态, 而 后 可 谈 一 些 其 他 话 题, 放 松 一 下 (2) 进 入 考 场 入 室 前 要 敲 门, 虽 是 小 节, 但 关 系 到 你 给 考 官 的 第 一 印 象 衣 着 得 体, 落 落 大 方 10

向 考 官 问 候 :Good morning/ afternoon. 如 果 可 以, 微 笑, 但 绝 不 可 勉 强 (3) 自 我 介 绍 要 求 简 洁 有 新 意, 能 够 让 考 官 记 住 你 最 重 要 的 是, 发 音 要 准, 不 要 太 快, 以 别 人 听 懂 为 目 的 但 注 意 一 定 要 听 考 官 的 指 示 语, 听 到 考 官 说 :Can you introduce yourself briefly/ say something about yourself 后 再 开 始 其 实 现 在 许 多 口 语 考 试 为 了 避 免 考 生 背 诵 准 备 好 的 自 我 介 绍, 都 去 除 了 这 个 部 分, 而 是 由 一 些 简 单 问 题 来 代 替, 如 : Where are you from? Could you say something about your hometown? Could you say something about your family? What do you usually do in your leisure time? What s your favorite TV program? Who is the most important person in your family? (4) 回 答 考 官 问 题 此 处 不 再 赘 述, 但 有 一 点 要 注 意, 千 万 不 要 只 回 答 YES 或 NO, 而 是 要 加 上 你 的 reason 或 者 是 example. (5) 看 图 说 话 11

不 要 过 分 局 限 于 图 中 的 内 容, 而 应 充 分 开 阔 思 路, 尤 其 注 意 的 是 在 讲 述 完 图 中 内 容 后 做 适 当 的 评 价, 对 图 中 的 事 物 或 观 点 提 出 自 己 的 看 法 或 客 观 公 正 的 评 论 (6) 讨 论 此 处 是 发 挥 你 的 才 智 的 关 键 一 节,discussion 在 考 试 中 占 了 很 大 一 部 分 时 间, 所 以 要 尽 可 能 是 自 己 多 说, 但 要 保 证 说 到 点 子 上 (7) 最 后 问 题 最 后, 考 官 还 会 问 你 一 个 问 题, 这 是 你 进 一 步 展 示 自 己 的 大 好 机 会, 如 果 前 面 不 太 理 想, 也 可 借 此 补 救 一 下 (8) 结 束 考 官 明 确 说 出 :This is the end of the test, thank you. 说 明 考 试 正 式 结 束 站 起 来, 拿 好 自 己 的 东 西, 如 准 考 证, 与 考 官 说 再 见 :Thank you, goodbye. 或 Thank you for your interview goodbye. 然 后 离 开 注 意 考 试 结 束 后 不 要 问 老 师 关 于 得 分 的 问 题, 应 该 马 上 礼 貌 的 离 开 12

( 二 ) 口 试 备 考 : 考 前 提 前 了 解 考 试 形 式 口 语 考 试 的 形 式 内 容 评 分 标 准 不 尽 相 同, 因 此 考 前 一 定 要 熟 识 考 试 的 各 个 环 节, 然 后 进 行 更 有 针 对 性 的 准 备 由 于 网 络 资 源 的 发 达, 几 乎 所 有 口 语 考 试 的 内 容 都 可 以 在 网 上 找 到 信 息 考 研 复 试 英 语 口 试 特 点 如 下 : 1. 各 学 校 考 试 形 式 不 同 对 口 语 的 考 查, 各 个 学 校 各 不 尽 相 同 有 的 学 校 制 定 了 非 常 详 细 的 标 准 和 流 程, 甚 至 规 定 了 每 个 老 师 发 问 的 方 式 和 时 间 ; 有 的 只 是 面 试 老 师 的 自 由 发 挥, 成 绩 也 基 本 上 由 面 试 老 师 主 观 判 定 2. 考 试 形 式 汇 总 (1) 个 人 介 绍 让 你 或 以 问 答 的 方 式 或 以 一 个 小 小 的 独 白 来 介 绍 自 己 一 般 自 我 介 绍 包 括 个 人 信 息 兴 趣 爱 好 学 习 情 况 未 来 计 划 几 个 方 面, 但 时 间 都 不 会 过 长, 大 约 持 续 一 分 钟 左 右 例 如 : Good morning. I am glad to be here for this interview. My name is Li Ming. I come from Chang Chun, the capital of Ji Lin Province. I will graduate from Department of Finance of Ji Lin University in the coming June. 13

I am open-minded, quick in thought and very fond of traveling. In my spare time, I have broad interests like many other youngsters. I like reading books, especially those about Chinese history. Frequently I exchange with other people by making comments in the forum on line. In addition, during my college years, I was once a Net-bar technician. So, I have a good command of network application. I always believe that one will easily lag behind unless he keeps on learning. Of course, if I am given a chance to further my education in this famous University, I will spare no effort to master the latest knowledge in my field and make good preparation for my future profession. (2) 深 入 对 话 考 官 进 一 步 问 你 关 于 一 些 话 题 的 看 法 例 如 :. What kind of professions show status in your country?. Modern society is often called materialistic. Why do you think this is?. What is the role of advertising?. How do you think the internet will affect buying patterns in the future? (3) 个 人 长 谈 考 官 让 你 抽 一 个 话 题, 给 你 1 至 2 分 钟 准 备, 让 你 做 1 至 2 分 钟 的 演 讲 这 部 分 比 较 接 近 雅 思 口 语 考 试 的 第 二 部 分 例 如 :Describe an activity in school. 14

When I was in middle school, I attended a training class for dancing, because then, many classmates of mine told me that dancing was not only a wonderful sport which could exercise my coordination which I used to be poor at, it could also improve my artistic taste, and many of them would attend the training. I was trained there for about 2 month. The instructor spent about 1 month training my basic skills like flexibility, music sense, sit-ups and pull-ups and basic movements like pony, sunrise and twist. To me, all those training items seemed more like an aerobics training class other than a dancing class, but who cares. Two month passed, and I didn t think I really know how to dance well then. But later, when I was old enough to go dancing with my friends, all those training items seemed to work well, you know, I could dance a movement at only one sight of it, which is a mission impossible to most amateur dancers. This activity brought me a strong sense of achievement. (4) 考 生 对 话 考 官 给 你 和 另 外 一 个 考 生 一 个 话 题, 给 你 们 一 段 准 备 的 时 间, 然 后 让 你 们 进 行 对 话 讨 论 (5) 图 片 描 绘, 分 析 与 讨 论 这 种 形 式 非 常 接 近 考 研 笔 试 写 作 的 图 片 作 文, 只 不 过 是 以 口 语 的 形 式 考 每 个 学 校 会 根 据 自 己 的 想 法 来 指 定 考 试 的 具 体 的 形 式, 但 一 般 都 会 包 括 以 上 的 两 到 四 个 部 分 15

( 三 ) 专 业 备 考 : 不 必 担 心 专 业 词 汇 太 少 现 在 很 多 学 校 英 语 复 试 的 形 式 更 加 灵 活, 比 如 不 再 采 取 单 独 的 英 语 复 试, 而 是 把 英 语 复 试 和 专 业 课 复 试 融 在 一 起 进 行, 其 具 体 形 式 大 概 可 以 分 为 两 种 : 1. 专 业 课 老 师 与 英 语 老 师 组 成 一 个 复 试 团 队, 复 试 过 程 中 专 业 课 老 师 用 汉 语 提 问 专 业 问 题, 而 英 语 老 师 用 英 语 提 问 一 些 与 考 生 考 取 专 业 相 关 的 问 题 例 如, 考 取 金 融 方 向 研 究 生 的 考 生 可 能 会 遇 到 如 下 问 题 : Could you explain the Chinese monetary policy in English? What do you think will be the impact of current global economic crisis on Chinese economy? 2. 由 于 现 在 高 校 老 师 的 整 体 素 质 提 高, 复 试 中 由 专 业 老 师 直 接 用 英 语 进 行 提 问 虽 然 用 英 语 对 专 业 问 题 进 行 考 查 是 研 究 生 复 试 的 一 个 新 的 趋 势, 但 考 生 不 必 担 心 自 己 的 专 业 词 汇 太 少 或 无 法 用 英 语 表 达 自 己 的 观 点, 因 为 即 使 用 英 文 提 问 专 业 相 关 的 问 题, 这 部 分 的 目 的 仍 旧 是 考 查 考 生 的 英 语 水 平, 问 题 一 般 比 较 浅 显, 不 会 涉 及 到 大 量 专 业 词 汇 除 一 般 性 备 考 外 还 要 注 意 : 关 注 与 自 己 专 业 相 关 的 热 点 问 题, 注 意 阅 读 报 纸 或 杂 志 上 相 关 的 文 章, 适 当 积 累 一 些 专 业 词 汇 ; 如 果 学 过 英 文 原 版 教 材, 注 意 其 中 的 专 业 词 汇 其 实 并 非 所 有 专 业 的 考 生 都 会 遇 到 英 语 复 试 中 考 查 专 业 问 题 的 情 况 一 般 涉 外 专 业 或 国 际 化 较 强 的 专 业 如 经 济 ( 如 考 取 中 央 财 经 大 学 对 外 经 贸 大 学 ) 传 媒 语 言 专 业 的 考 生 要 注 意 对 专 业 问 题 的 准 备 16

( 四 ) 听 力 备 考 : 不 建 议 听 英 语 考 试 的 听 力 材 料 听 与 说 作 为 语 言 技 能 是 密 不 可 分 的, 因 此 虽 然 考 研 英 语 复 试 中 可 能 涉 及 到 听 力 部 分, 但 一 般 也 会 与 口 语 同 时 考 查, 其 考 查 的 形 式 一 般 为 由 复 试 老 师 阅 读 或 播 放 一 段 英 文 短 文, 然 后 由 考 生 根 据 短 文 回 答 相 关 问 题 听 力 是 英 语 听 说 读 写 中 最 需 要 平 时 积 累 的 一 项 技 能, 因 此 建 议 考 生 在 研 究 生 入 学 考 试 笔 试 结 束 后 到 复 试 前 的 一 段 时 间 内 每 天 坚 持 听 20 分 钟 左 右 内 容 可 以 是 新 闻, 如 VOA,BBC,CNN 新 闻 建 议 听 的 时 候 做 一 些 笔 记 由 于 复 试 中 一 般 不 会 让 考 生 像 正 规 的 听 力 考 试 一 样 作 选 择 或 填 空 题, 因 此 不 建 议 考 生 听 英 语 考 试 的 听 力 材 料, 如 CET,TOEFL,IELTS 等 17

三 复 试 专 业 课 如 何 备 考 ( 一 ) 复 试 专 业 课 常 见 问 题 1 复 试 前, 如 何 进 行 专 业 课 的 复 习? 考 生 要 登 陆 报 考 学 校 的 网 站, 明 确 该 学 校 复 试 的 指 定 书 目 ; 同 时 向 已 经 考 上 该 学 校 的 上 届 师 兄 师 姐 请 教 一 些 相 关 的 复 习 经 验 ; 与 此 同 时, 还 可 以 到 该 学 校 的 网 站 论 坛 以 及 相 关 的 网 站 论 坛 搜 集 一 些 信 息 在 明 确 了 复 试 范 围 之 后, 就 要 抓 紧 时 间 进 行 专 业 课 的 复 习 就 专 业 课 复 习 来 说, 首 先, 要 仔 细 看 指 定 的 参 考 书, 同 时 应 注 意 基 础 知 识 点 的 巩 固, 把 初 试 之 前 准 备 的 内 容 看 一 遍 其 次, 要 清 楚 了 解 本 专 业 的 研 究 现 状 以 及 进 展 情 况, 要 主 动 了 解 导 师 的 研 究 方 向 和 主 要 的 学 术 成 就 需 要 注 意 的 是, 在 回 答 老 师 提 出 的 专 业 问 题 时, 一 定 要 诚 实, 知 道 多 少 就 回 答 多 少, 如 果 对 此 问 题 不 清 楚, 切 忌 不 懂 装 懂, 否 则 会 给 老 师 留 下 很 不 好 的 印 象 18

2 在 复 试 之 前, 有 必 要 联 系 导 师 吗? 从 决 定 考 研 的 那 一 天 起, 很 多 学 生 都 很 关 心 是 否 需 要 与 导 师 提 前 联 系 不 同 学 校 的 情 况 是 不 同 的, 在 报 名 时, 有 的 学 校 要 求 报 导 师, 有 的 学 校 不 要 求 报 具 体 的 导 师, 到 复 试 时 再 决 定 导 师 报 导 师 的 一 般 来 说 应 该 在 报 名 前 就 联 系 导 师, 要 弄 清 楚 有 没 有 内 定 的 或 者 保 送 的 ; 对 于 报 导 师 组 的 这 种 情 况, 如 果 能 有 机 会 获 得 导 师 指 导 的 话, 就 应 该 通 过 各 种 途 径 在 面 试 之 前 主 动 联 系 上 导 师, 这 样 对 参 加 复 试 是 很 有 帮 助 的 但 如 果 没 有 机 会 联 系 上 导 师 的 话, 也 不 要 有 思 想 顾 虑, 因 为 出 题 和 阅 卷 的 导 师 都 是 不 确 定 的, 录 取 时 由 院 ( 系 ) 与 研 究 生 院 双 层 把 关 3 专 业 课 复 试 的 主 要 内 容 有 哪 些? 1) 专 业 课 笔 试 有 的 院 校 有 指 定 复 试 的 参 考 书 目, 有 的 院 校 是 没 有 的, 针 对 前 者, 一 定 要 把 参 考 书 目 的 主 要 内 容 进 行 全 方 面 的 了 解, 后 者 就 需 要 联 系 师 兄 师 姐 让 他 们 介 绍 一 下 复 试 的 时 候 主 要 会 考 哪 方 面 的 内 容 笔 试 的 目 的 在 于 进 一 步 考 察 考 生 专 业 知 识 的 深 度 和 广 度 专 业 研 究 和 能 力 问 答 题 基 本 上 都 是 主 观 题, 发 挥 的 余 地 比 较 大, 但 是 考 试 的 空 间 也 非 常 广, 需 要 对 你 所 报 考 相 关 专 业 都 有 所 了 解, 有 所 准 备, 没 有 太 强 的 针 对 性, 主 要 考 察 考 生 的 真 实 实 力 2) 专 业 课 面 试 回 答 问 题 技 巧 : 第 一, 反 应 很 重 要 第 二, 不 要 紧 张 19

自 己 熟 悉 的 知 识 模 块 可 以 多 说 一 些, 不 懂 得 地 方 应 尽 量 避 开 老 师 一 般 会 就 一 个 问 题 深 入 问, 如 果 一 开 始 就 察 觉 到 自 己 的 把 握 不 是 很 大, 就 不 要 顺 着 老 师 的 思 路 走, 应 该 努 力 放 大 自 己 熟 悉 的 知 识, 尽 量 把 老 师 引 到 你 得 心 应 手 的 领 域 去 ( 二 ) 导 师 常 问 专 业 课 问 题 应 对 一 般 专 业 课 面 试 过 程 中, 考 查 考 生 的 角 度 有 : 专 业 知 识 研 究 方 向 毕 业 论 文 发 表 论 文 等, 因 此 对 考 生 的 点 拨 也 按 照 这 几 个 方 面 进 行 1 专 业 知 识 考 研 面 试 中 对 专 业 知 识 的 考 察 更 灵 活, 例 如 老 师 可 能 会 问 一 些 行 业 内 的 一 些 热 点 新 闻, 要 求 你 根 据 自 己 所 学 的 知 识, 来 谈 谈 对 这 些 热 点 事 件 的 理 解 对 策 : 由 于 研 究 生 教 育 避 免 的 是 纸 上 谈 兵 这 样, 因 此 考 生 一 定 要 避 免 就 事 论 事, 仅 仅 局 限 于 事 件 本 身, 也 不 能 空 谈 理 论, 而 是 要 注 意 将 理 论 与 实 践 结 合 起 来, 用 理 论 来 指 导 实 践, 或 将 实 践 总 结 提 升 为 理 论 20

2 研 究 方 向 很 多 专 业 在 研 究 生 阶 段 对 于 研 究 方 向 分 的 非 常 明 确, 考 查 的 内 容 也 大 相 径 庭, 对 于 研 究 方 向 上 的 准 备, 考 生 最 好 的 参 考 就 是 导 师 的 研 究 方 向 导 师 的 研 究 方 向 反 映 了 这 阶 段 他 关 注 的 焦 点, 面 试 的 时 候 他 的 兴 趣 点, 也 很 可 能 与 他 的 研 究 方 向 有 关 对 策 : 对 此, 考 生 平 时 要 多 看 相 关 专 业 领 域 的 一 些 权 威 期 刊, 对 所 报 考 导 师 的 学 术 观 点 论 文 专 著 应 有 较 深 的 了 解 特 别 提 醒 : 如 果 你 的 观 点 和 导 师 的 一 致 或 者 可 以 在 他 的 基 础 上 有 所 创 新, 那 他 一 定 会 对 你 留 下 不 错 的 印 象 3 毕 业 论 文 如 果 是 考 大 学 本 科 专 业 的 研 究 生, 那 么 很 多 老 师 都 会 问 及 考 生 本 科 的 毕 业 论 文 因 为 它 是 大 学 4 年 专 业 学 习 的 一 个 总 结, 在 一 定 程 度 上 显 示 了 考 生 的 研 究 能 力 对 于 跨 专 业 考 生, 本 科 毕 业 论 文 方 向 的 选 择 会 反 映 考 生 在 论 文 上 的 敏 感 和 专 业 上 的 偏 好, 也 是 导 师 关 注 的 重 点 对 策 : 在 面 试 前 一 定 要 好 好 把 握 毕 业 论 文 的 内 容, 一 旦 老 师 问 起, 不 至 于 说 不 清 楚 还 有, 考 生 可 以 讲 本 科 论 文 和 研 究 生 专 业 有 结 合 点 的 地 方 好 好 准 备 一 下, 到 时 候 有 话 说 21

4 发 表 论 文 及 著 作 有 的 导 师 在 面 试 过 程 中 会 问 考 生 是 否 有 论 文 发 表, 尤 其 对 于 同 等 学 力 考 生 来 说, 可 能 是 必 须 的, 因 此 对 于 论 文 和 著 作 这 方 面, 也 是 有 必 要 准 备 的 对 策 : 有 论 文 和 著 作 的, 最 好 提 前 复 印 一 下 当 面 给 老 师 留 下, 没 有 的 话, 可 以 围 绕 自 己 对 科 研 的 设 想 具 体 讲 述 一 下 5 阅 读 的 著 作 请 你 介 绍 一 本 自 己 阅 读 过 的 专 业 书 籍, 这 几 乎 是 文 科 专 业 面 试 时 的 必 考 题 这 是 导 师 了 解 考 生 的 一 个 窗 口 对 策 : 这 个 问 题 考 生 完 全 可 以 在 平 时 的 复 习 中 解 决 阅 读 相 关 专 业 著 作 不 仅 可 以 让 你 在 枯 燥 的 复 习 中 得 到 读 书 的 乐 趣, 而 且 学 者 们 的 智 慧 又 能 给 自 己 以 启 迪 总 体 来 说, 很 多 考 生 在 面 试 时 会 由 于 紧 张 而 语 无 伦 次, 因 此 回 答 问 题 之 前, 文 都 考 研 高 辅 中 心 提 醒 大 家, 一 定 要 理 清 思 路, 把 要 回 答 的 问 题 迅 速 整 理 出 一 二 三 点 来, 然 后 根 据 顺 序 进 行 简 要 回 答 回 答 过 程 也 不 能 图 长, 简 单 为 好! 22

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