莱芜职~1

高 等 职 业 教 育 质 量 年 度 报 告 (2016) 二 〇 一 五 年 十 二 月

目 录 一 学 院 概 况... 1 二 学 生 成 长 与 发 展... 3 ( 一 ) 招 生 情 况... 3 ( 二 ) 在 校 生 情 况... 3 ( 三 ) 学 生 发 展 及 就 业 创 业 情 况... 4 三 条 件 保 障... 9 ( 一 ) 基 本 办 学 条 件... 9 ( 二 ) 办 学 经 费... 9 ( 三 ) 地 方 政 府 及 主 管 部 门 支 持... 12 ( 四 ) 学 院 治 理 情 况... 13 ( 五 ) 教 学 质 量 保 障 体 系... 14 ( 六 ) 师 资 队 伍 建 设... 15 四 教 学 改 革 与 人 才 培 养 工 作... 16 ( 一 ) 扎 实 推 进 省 级 特 色 名 校 工 程 建 设... 16 ( 二 ) 创 新 校 企 一 体 化 办 学 模 式, 开 启 职 业 教 育 办 学 新 思 路... 17 ( 三 ) 试 点 现 代 学 徒 制, 创 新 校 企 合 作 机 制... 17 ( 四 ) 探 索 股 份 制 合 作, 推 进 混 合 所 有 制 办 学... 18 ( 五 ) 以 专 业 建 设 为 核 心, 加 强 学 院 内 涵 建 设... 19 ( 六 ) 优 化 完 善 课 程 体 系, 推 进 项 目 化 课 程 改 革... 21 ( 七 ) 利 用 现 代 信 息 技 术, 搭 建 教 学 平 台... 22 ( 八 ) 加 强 感 恩 赶 超 的 校 园 文 化 建 设... 23 五 服 务 贡 献... 24 ( 一 ) 科 研 及 技 术 服 务... 24 ( 二 ) 社 会 培 训 及 服 务... 24 六 问 题 与 挑 战... 25 附 表... 27

2015 年, 莱 芜 职 业 技 术 学 院 全 面 贯 彻 落 实 国 务 院 关 于 加 快 发 展 现 代 职 业 教 育 的 决 定 山 东 省 人 民 政 府 关 于 加 快 建 设 适 应 经 济 社 会 发 展 的 现 代 职 业 教 育 体 系 的 意 见 及 全 国 全 省 职 业 教 育 工 作 会 议 精 神, 以 建 设 山 东 省 技 能 型 特 色 名 校 为 总 抓 手, 坚 持 产 教 融 合 校 企 合 作 工 学 结 合 知 行 合 一, 以 内 涵 提 升 和 特 色 培 育 为 重 点, 以 提 高 人 才 培 养 质 量 为 目 标, 以 专 业 建 设 为 核 心, 积 极 推 进 校 企 深 度 融 合, 全 面 深 化 教 育 教 学 改 革, 创 新 工 学 结 合 人 才 培 养 模 式, 重 构 基 于 工 作 过 程 项 目 化 课 程 体 系, 建 设 专 兼 结 合 的 教 学 团 队, 提 高 社 会 服 务 能 力, 增 强 核 心 竞 争 力, 发 挥 名 校 建 设 的 示 范 与 辐 射 作 用, 为 区 域 经 济 社 会 发 展 做 了 较 大 贡 献 一 学 院 概 况 莱 芜 职 业 技 术 学 院 是 2000 年 10 月 经 山 东 省 人 民 政 府 批 准 教 育 部 备 案 的 公 办 高 等 职 业 院 校 学 院 占 地 面 积 839 亩, 建 筑 面 积 26.3 万 平 方 米 现 有 固 定 资 产 7.4 亿 元, 仪 器 设 备 总 值 9344 万 元, 馆 藏 图 书 78.5 万 册 在 职 教 职 工 732 人, 专 任 教 师 536 人, 其 中, 副 教 授 以 上 职 称 教 师 164 人, 具 有 博 士 学 位 的 18 人, 硕 士 学 位 的 366 人, 具 有 双 师 素 质 的 教 师 316 人 建 立 了 企 业 外 聘 教 师 资 源 库, 外 聘 兼 职 教 师 273 人 学 院 设 有 8 个 系, 16 个 研 究 所, 建 有 194 个 专 业 实 验 及 实 训 室,258 个 校 外 实 习 实 训 基 地 开 设 机 电 一 体 化 技 术 应 用 电 子 技 术 生 物 制 药 技 术 冶 金 技 术 汽 车 检 测 与 维 修 技 术 数 控 技 术 会 计 电 算 化 建 筑 工 程 技 术 市 场 营 销 等 37 个 招 生 专 业, 全 日 制 高 职 在 校 生 8778 人 学 院 坚 持 以 服 务 为 宗 旨, 以 就 业 为 导 向, 走 产 学 研 发 展 道 路 的 办 学 理 念, 确 立 了 服 务 莱 芜 辐 射 周 边, 工 科 为 主 多 科 并 举, 培 养 技 术 技 能 人 才, 建 设 省 内 一 流 国 内 知 名 的 高 职 院 校 的 办 学 定 位, 坚 持 特 色 立 院, 质 量 强 院, 文 化 兴 院 的 办 学 思 路 及 人 人 成 才 人 人 就 业 的 培 养 目 标, 紧 紧 围 绕 地 方 经 济 社 会 发 展 战 略 和 转 方 式 调 结 构 对 技 术 技 能 人 才 的 需 求, 抓 住 建 设 济 莱 经 济 协 作 区 和 国 家 新 材 料 高 新 技 术 产 业 化 基 1

地 山 东 省 钢 铁 生 产 和 深 加 工 基 地 的 机 遇, 设 置 和 建 设 与 区 域 经 济 社 会 发 展 相 适 应 的 专 业, 依 托 钢 铁 生 产 及 深 加 工 先 进 装 备 制 造 新 材 料 汽 车 及 零 部 件 电 子 信 息 生 物 及 医 药 等 产 业 办 专 业, 根 据 需 求 育 人 才, 为 莱 芜 及 周 边 地 区 经 济 社 会 发 展 提 供 了 有 力 的 人 才 和 智 力 支 撑 学 院 在 2004 年 山 东 省 高 职 院 校 人 才 培 养 工 作 水 平 评 估 中 被 评 为 优 秀 等 次 ; 在 2010 年 山 东 省 高 职 院 校 人 才 培 养 工 作 评 估 中 以 优 异 成 绩 通 过 评 估 ; 在 2010 年 山 东 省 委 高 校 工 委 组 织 的 校 园 文 明 建 设 和 德 育 工 作 检 查 评 估 中, 获 得 双 优 成 绩 ; 学 院 被 山 东 省 文 明 委 授 予 2011 年 度 省 级 文 明 单 位 ;2012 年 11 月, 学 院 被 确 定 为 山 东 省 名 校 工 程 首 批 立 项 建 设 单 位 ;2013 年 11 月, 学 院 被 中 国 青 年 报 社 全 国 职 业 院 校 宣 传 部 长 联 席 会 议 联 合 确 立 为 2013 年 全 国 职 业 院 校 魅 力 校 园 ;2014 年 11 月, 学 院 承 办 全 国 高 等 职 业 教 育 校 企 一 体 化 办 学 经 验 交 流 暨 创 新 联 盟 成 立 大 会, 并 被 确 定 为 秘 书 处 单 位 ; 学 院 还 先 后 被 授 予 山 东 省 职 业 教 育 先 进 单 位 山 东 省 职 教 师 资 队 伍 建 设 工 作 先 进 集 体 山 东 省 花 园 式 单 位 2

二 学 生 成 长 与 发 展 ( 一 ) 招 生 情 况 学 院 自 2013 年 起 实 行 单 独 招 生 改 革, 采 用 文 化 素 质 + 职 业 技 能 评 价 方 式,2015 年 学 院 机 电 一 体 化 专 业 与 山 东 农 业 大 学 进 行 3+2 对 口 贯 通 本 科 招 生, 建 立 了 多 元 化 选 拔 录 取 机 制 2015 年 学 院 共 录 取 3282 人, 其 中 普 通 高 职 2780 人, 五 年 一 贯 制 高 职 502 人, 3+2 对 口 贯 通 本 科 45 人 2015 年 普 通 文 理 科 录 取 分 数 线 分 别 提 高 到 325 分 和 311 分, 分 别 高 出 省 控 制 线 145 131 分 录 取 分 数 线 的 逐 年 提 高, 大 大 优 化 了 生 源 结 构, 提 高 了 生 源 质 量 ( 二 ) 在 校 生 情 况 目 前 学 院 普 通 高 职 在 校 生 共 8778 人, 学 生 分 布 在 8 个 系 的 13 个 专 业 大 类 中 图 1 在 校 生 系 部 分 布 情 况 3

图 2 专 业 大 类 在 校 生 分 布 情 况 ( 三 ) 学 生 发 展 及 就 业 创 业 情 况 1 学 生 发 展 情 况 学 院 推 行 双 证 书 制 度, 组 织 学 生 参 加 各 类 技 能 竞 赛, 倡 导 学 生 开 展 社 团 及 志 愿 者 活 动, 鼓 励 学 生 创 新 创 业, 为 学 生 成 长 发 展 搭 建 平 台, 促 进 学 生 发 展 及 成 长 成 才 (1) 学 院 积 极 推 行 双 证 书 制 度, 鼓 励 将 岗 位 职 业 资 格 考 核 内 容 融 入 专 业 课 程 教 学 内 容, 将 课 程 标 准 与 职 业 标 准 相 结 合, 提 高 学 生 的 双 证 书 获 取 率 2015 届 毕 业 生 双 证 书 获 取 率 为 99.04%, 专 业 毕 业 生 双 证 书 获 取 率 见 图 3: 4

图 3 专 业 毕 业 生 双 证 书 获 取 情 况 (2) 学 院 倡 导 学 生 参 加 公 益 活 动 及 社 团 活 动, 增 强 学 生 社 会 责 任 感 院 团 委 每 年 暑 期 组 建 至 少 10 支 社 会 实 践 服 务 团 队, 学 生 利 用 所 学 专 业 知 识 技 能, 广 泛 开 展 多 种 形 式 的 志 愿 服 务 活 动, 践 行 服 务 社 会, 传 承 文 明 的 使 命, 同 时 也 丰 富 了 自 己 的 课 余 生 活, 提 升 了 个 人 能 力 和 素 养, 使 自 身 的 人 生 价 值 得 到 了 体 现 积 极 推 进 学 生 社 团 建 设 学 院 建 立 了 院 属 社 5

团 53 个 系 属 社 团 110 个, 目 前 有 3413 名 在 校 生 参 与 到 社 团 活 动 中 充 分 发 挥 学 生 社 团 在 校 园 文 化 建 设 中 的 积 极 作 用, 引 领 青 年 学 生 不 断 创 新, 服 务 青 年 学 生 成 长 成 才 2015 年, 学 院 大 学 生 艺 术 团 和 博 爱 医 护 社 团 荣 获 山 东 省 大 中 专 学 生 志 愿 者 暑 假 三 下 乡 优 秀 服 务 队 荣 誉 称 号 学 院 团 委 荣 获 2015 年 度 莱 芜 市 五 四 红 旗 团 委 荣 誉 称 号 案 例 : 学 生 社 团 积 极 开 展 社 会 公 益 活 动 图 4 电 子 科 技 创 新 协 会 开 展 义 务 维 修 活 动 图 5 医 护 社 团 医 疗 服 务 队 爱 心 义 诊 活 动 2015 年 10 月 17 日, 学 院 信 息 工 程 系 电 子 科 技 创 新 义 务 维 修 队 和 医 学 技 术 与 护 理 系 博 爱 医 护 社 团 医 疗 服 务 队 先 后 到 钢 城 区 里 辛 镇 双 口 峪 村 涝 洼 村 开 展 义 务 服 务 活 动 电 子 科 技 创 新 义 务 维 修 队 队 员 们 对 父 老 乡 亲 送 来 的 家 电 尽 力 维 修, 并 宣 传 各 种 电 器 的 安 全 使 用 方 法 和 保 养 电 器 的 注 意 事 项 医 护 社 团 医 疗 服 务 队 组 织 开 展 了 爱 心 义 诊 活 动, 她 们 帮 助 广 大 群 众 测 量 血 压 并 宣 传 卫 生 安 全 小 常 识, 村 民 们 根 据 自 己 的 身 体 状 况 向 队 员 们 提 出 问 题, 服 务 队 的 同 学 们 都 耐 心 解 答 疑 问 同 学 们 热 情 周 到 的 服 务 和 无 微 不 至 的 关 怀 得 到 了 大 家 的 一 致 好 评 11 月 5 日, 博 爱 医 护 社 团 被 莱 芜 团 市 委 评 为 暑 期 三 下 乡 社 会 实 践 活 动 优 秀 服 务 队 (3) 学 院 鼓 励 学 生 参 加 各 类 技 能 竞 赛, 以 赛 促 学 以 赛 促 教 学 院 鼓 励 学 生 参 加 各 类 技 能 竞 赛, 在 校 内 开 展 专 业 技 能 竞 赛, 遴 选 出 优 秀 学 生 团 队 参 加 省 级 国 家 级 技 能 竞 赛 通 过 技 能 竞 赛 使 学 生 提 高 了 职 业 能 力, 培 养 了 创 新 意 识 创 新 能 力 和 团 队 合 作 精 神, 同 时 检 验 了 教 学 质 量, 引 导 教 师 转 变 教 学 方 式, 改 进 教 学 方 法, 提 高 教 学 水 平 2015 年, 学 院 在 校 生 共 获 省 级 以 上 奖 项 27 项, 其 中, 国 家 级 一 等 奖 4 项 6

表 1 2015 年 学 生 技 能 竞 赛 获 奖 情 况 序 号 参 赛 项 目 级 别 获 奖 情 况 1 全 国 大 学 生 数 学 建 模 比 赛 国 家 级 一 等 奖 一 项 2 全 国 大 学 生 英 语 竞 赛 国 家 级 一 等 奖 两 项 3 第 六 届 全 国 有 色 金 属 行 业 职 业 院 校 技 能 大 赛 ( 转 炉 炼 钢 ) 国 家 级 一 等 奖 两 项 二 等 奖 一 项 三 等 奖 一 项 4 盼 盼 食 品 杯 第 五 届 全 国 职 业 院 校 在 校 生 西 点 创 意 大 赛 国 家 级 三 等 奖 一 项 5 山 东 省 职 业 院 校 技 能 大 赛 省 级 6 山 东 省 第 十 二 届 大 学 生 机 电 产 品 创 新 设 计 竞 赛 省 级 二 等 奖 一 项 三 等 奖 四 项 一 等 奖 四 项 二 等 奖 三 项 三 等 奖 六 项 7 第 十 四 届 山 东 省 大 学 生 科 技 文 化 艺 术 节 百 世 杯 大 学 生 现 代 物 流 设 计 大 赛 省 级 一 等 奖 一 项 二 等 奖 一 项 8 第 十 一 届 全 国 职 业 院 校 用 友 新 道 杯 沙 盘 模 拟 经 营 大 赛 山 东 省 总 决 赛 省 级 二 等 奖 两 项 9 2015 年 全 国 高 校 商 业 精 英 挑 战 赛 商 业 信 息 化 创 新 创 业 竞 赛 山 东 选 拔 赛 暨 第 九 届 山 东 省 电 子 商 务 专 业 大 赛 总 决 赛 省 级 二 等 奖 一 项 10 山 东 省 大 学 生 综 合 素 质 大 赛 省 级 最 佳 创 业 团 队 奖 一 项 2 学 生 就 业 与 创 新 创 业 情 况 近 年 来, 学 生 的 就 业 渠 道 不 断 拓 宽, 学 生 就 业 质 量 得 到 全 面 提 升 2015 届 毕 业 生 就 业 率 达 到 了 98.48%, 就 业 岗 位 专 业 对 口 率 达 到 了 82.36%, 用 人 单 位 对 毕 业 生 的 满 意 率 和 毕 业 生 岗 位 称 职 率 达 到 94% 以 上 按 照 大 众 创 业 万 众 创 新 的 要 求, 学 院 一 是 开 展 创 新 创 业 教 育, 将 学 生 职 业 素 质 和 创 新 能 力 培 养 贯 穿 于 人 才 培 养 的 全 过 程 在 人 才 培 养 方 案 和 专 业 教 学 设 计 中, 突 出 职 业 素 质 教 育, 将 创 新 创 业 能 力 培 养 融 入 专 业 课 程 体 系, 开 设 了 创 新 创 业 教 育 课 程, 建 立 起 了 7

课 程 融 入 第 二 课 堂 创 新 项 目 研 究 技 能 大 赛 创 新 竞 赛 创 业 孵 化 相 结 合 的 创 新 能 力 培 养 体 系 二 是 实 施 万 名 大 学 生, 百 个 创 新 项 目, 最 美 创 意 五 小 创 新 学 生 创 新 发 明 奖 评 选, 大 学 生 创 业 项 目 评 审, 在 学 生 中 掀 起 了 热 爱 科 学 投 身 发 明 创 新 创 业 的 热 潮, 涌 现 出 了 一 大 批 优 秀 科 研 成 果 创 新 人 才 创 业 新 星 学 院 当 选 为 中 国 职 业 技 术 教 育 学 会 创 业 教 育 专 业 委 员 会 副 主 任 单 位, 市 创 促 会 副 会 长 单 位, 被 确 定 为 山 东 省 就 业 创 业 培 训 省 级 项 目 定 点 机 构 2015 年, 学 院 共 为 在 校 生 开 展 创 业 培 训 500 余 人 次, 在 全 市 YBC 工 作 中, 学 院 获 得 先 进 创 业 组 织 奖, 张 文 斌 等 七 位 老 师 分 别 获 得 省 市 级 青 年 创 业 先 进 工 作 者 荣 誉, 辛 显 利 同 学 荣 获 2015 山 东 省 大 学 生 综 合 素 质 大 赛 最 佳 创 业 团 队 奖 案 例 : 辛 显 利 同 学 荣 获 2015 山 东 省 大 学 生 综 合 素 质 大 赛 最 佳 创 业 团 队 奖 图 6 辛 显 利 ( 右 三 ) 荣 获 大 赛 最 佳 创 业 团 队 奖 图 7 辛 显 利 ( 左 一 ) 与 企 业 现 场 签 约 2015 年 11 月 14 日,2015 山 东 省 大 学 生 综 合 素 质 大 赛 决 赛 在 山 东 大 学 举 行, 经 过 专 家 严 格 评 审, 辛 显 利 同 学 荣 获 2015 山 东 省 大 学 生 综 合 素 质 大 赛 最 佳 创 业 团 队 奖, 学 院 荣 获 2015 山 东 省 大 学 生 综 合 素 质 大 赛 优 秀 团 体 奖, 党 委 书 记 师 承 瑞 荣 获 2015 山 东 省 大 学 生 综 合 素 质 大 赛 就 业 指 导 工 作 一 等 奖 2015 山 东 省 大 学 生 综 合 素 质 大 赛 暨 青 年 人 才 评 价 推 荐 活 动 重 点 面 向 山 东 省 内 高 校 2016 年 应 届 毕 业 生, 从 5 月 推 荐 开 始, 至 11 月 决 赛 结 束, 历 时 7 个 月, 共 有 70 多 所 高 校 的 5300 多 名 大 学 生 参 与, 经 过 复 赛 半 决 赛, 学 院 机 电 工 程 系 2013 级 电 气 自 动 化 技 术 专 业 学 生 辛 显 利 进 入 决 赛, 经 过 现 场 展 示 专 家 提 问 企 业 遴 选 等 环 节, 获 得 最 佳 创 业 团 队 奖, 并 成 功 与 济 南 时 代 新 纪 元 科 技 有 限 公 司 现 场 签 订 就 业 协 议 8

三 条 件 保 障 ( 一 ) 基 本 办 学 条 件 2015 年, 学 院 继 续 以 提 高 人 才 培 养 质 量 为 根 本, 围 绕 教 学 改 革, 不 断 改 善 基 本 办 学 条 件, 提 高 实 训 设 备 配 置 水 平, 加 强 师 资 队 伍 建 设 2015 年 学 院 各 项 办 学 指 标 均 达 到 或 超 过 教 育 部 颁 布 的 普 通 高 等 学 校 基 本 办 学 条 件 指 标 ( 试 行 ), 多 项 指 标 水 平 较 去 年 都 有 较 大 幅 度 提 高, 保 证 了 人 才 培 养 工 作 及 学 院 内 涵 建 设 的 顺 利 开 展 表 2 基 本 办 学 条 件 序 号 指 标 项 目 单 位 2014 年 2015 年 1 生 师 比 15.21 13.60 2 双 师 素 质 专 任 教 师 比 例 % 55.38 58.96 3 具 有 高 级 职 务 教 师 占 专 任 教 师 的 比 例 % 24.95 30.60 4 具 有 研 究 生 学 位 教 师 占 专 任 教 师 的 比 例 % 59.43 71.64 5 企 业 兼 职 教 师 专 业 课 课 时 占 比 % 32 33.05 6 生 均 教 学 科 研 仪 器 设 备 值 元 / 生 8596.01 10644.99 7 新 增 科 研 器 设 备 所 占 比 例 % 29.01 13.62 8 生 均 校 内 实 践 教 学 工 位 数 个 / 生 0.82 0.91 9 生 均 图 书 / 生 81.52 92 10 百 名 学 生 配 教 学 用 计 算 机 台 数 台 21.65 24 11 生 均 占 地 面 积 平 方 米 / 生 58.47 63.72 12 生 均 教 学 行 政 用 房 方 米 / 生 14.44 18.21 13 生 均 宿 舍 面 积 平 方 米 / 生 8.75 9.54 14 新 生 报 到 率 % 83.83 90.87 15 应 届 毕 业 生 就 业 率 % 96.56 98.59 ( 二 ) 办 学 经 费 1 经 费 收 入 及 结 构 2014 年, 学 院 经 费 收 入 共 13352.8 万 元, 其 中 学 费 收 入 3214.84 万 元, 占 24.08%, 财 政 经 常 性 补 助 4482.82 万 元, 占 33.57%, 中 央 地 方 财 政 专 项 投 入 3838.641 万 元, 占 28.75%; 社 会 捐 赠 681.59 万 元, 占 5.1%; 其 他 收 入 合 计 1134.91 万 元, 占 8.5%, 经 费 收 入 情 况 如 表 2 所 示, 组 成 情 况 如 图 1 所 示 9

表 3 2014 年 经 费 收 入 情 况 ( 单 位 : 万 元 ) 学 校 总 收 入 学 费 收 入 财 政 经 常 性 补 助 收 入 其 中 中 央 地 方 财 政 专 项 投 入 社 会 捐 赠 金 额 其 他 收 入 13352.8 3214.84 4482.82 3838.64 681.59 1134.91 图 8 2014 年 经 费 收 入 组 成 情 况 2 经 费 支 出 及 结 构 2014 年, 经 费 支 出 共 12015.41 万 元 经 费 支 出 情 况 如 表 3 所 示, 组 成 情 况 如 图 2 所 示 表 4 2014 年 经 费 支 出 情 况 ( 单 位 : 万 元 ) 学 校 总 支 出 征 地 基 础 设 施 建 设 设 备 采 购 其 中 日 常 教 教 学 改 革 学 经 费 及 研 究 师 资 建 设 图 书 购 置 费 其 他 支 出 总 额 12015.41 0.00 2,676.02 1,295.36 696.22 220.10 133.05 14.19 6,980.470 10

图 9 2014 年 经 费 支 出 组 成 情 况 其 中, 日 常 教 学 经 费 支 出 696.22 万 元, 如 表 3 所 示, 组 成 情 况 如 图 3 所 示 表 5 2014 年 日 常 教 学 经 费 支 出 情 况 ( 单 位 : 万 元 ) 日 常 教 学 经 费 支 出 实 ( 验 ) 训 耗 材 实 习 专 项 其 中 聘 请 兼 职 教 师 经 费 体 育 维 持 费 其 他 696.22 162.9 263.64 51.51 22.9 195.27 图 10 日 常 教 学 经 费 支 出 组 成 情 况 11

( 三 ) 地 方 政 府 及 主 管 部 门 支 持 莱 芜 市 委 市 政 府 高 度 重 视 学 院 的 建 设 和 发 展, 从 政 策 人 力 物 力 财 力 上 给 予 了 全 力 支 持 为 支 持 学 院 山 东 省 特 色 名 校 建 设 项 目 建 设, 莱 芜 市 委 市 政 府 出 台 了 关 于 加 快 莱 芜 职 业 技 术 学 院 省 级 特 色 名 校 建 设 的 决 定 ( 莱 发 2012 14 号 ), 成 立 了 由 莱 芜 市 政 府 副 市 长 任 组 长, 市 政 府 秘 书 长 学 院 领 导 为 副 组 长, 市 政 府 有 关 部 门 和 高 新 区 主 要 领 导 为 成 员 的 省 级 特 色 名 校 建 设 工 作 领 导 小 组, 在 组 织 领 导 政 策 扶 持 舆 论 引 导 等 方 面 有 力 的 支 持 了 学 院 发 展, 同 时 拨 付 2000 万 元, 落 实 省 级 特 色 名 校 建 设 配 套 专 项 经 费, 保 障 了 学 院 省 级 特 色 名 校 建 设 的 顺 利 进 行 莱 芜 市 政 府 还 先 后 出 台 了 莱 芜 市 现 代 职 业 教 育 改 革 发 展 规 划 (2014-2020 年 ) ( 莱 发 改 社 会 2014 184 号 ) 莱 芜 市 人 民 政 府 关 于 加 快 建 设 现 代 职 业 教 育 体 系 的 实 施 意 见 ( 莱 政 发 2015 11 号 ) 关 于 进 一 步 加 强 职 业 学 校 管 理 工 作 的 指 导 意 见 ( 莱 教 职 成 字 2015 2 号 ), 建 立 了 莱 芜 市 推 进 现 代 职 业 教 育 体 系 建 设 联 席 会 议 制 度 市 政 府 还 牵 头 依 托 学 院 成 立 了 莱 芜 市 职 业 教 育 集 团, 为 学 院 的 校 企 合 作 搭 建 了 良 好 平 台 在 地 方 税 收 优 惠 政 策 实 施 方 面, 莱 芜 市 人 民 政 府 明 确 了 企 业 参 与 职 业 教 育 的 社 会 责 任 扶 持 政 策 税 收 优 惠 等, 为 推 动 职 业 院 校 校 企 合 作 奠 定 了 基 础 市 政 府 积 极 支 持 学 院 基 础 设 施 建 设, 莱 芜 卫 校 并 入 后, 政 府 再 投 入 资 金 2000 万 元 建 设 了 医 学 技 术 与 护 理 系 综 合 楼,2015 年 已 交 付 使 用 2015 年 3 月 24 日, 经 市 政 府 批 准, 依 托 我 院 建 设 机 械 加 工 汽 车 维 修 冶 金 技 术 电 工 电 子 与 自 动 控 制 会 计 电 商 物 流 等 6 大 公 共 实 训 基 地, 有 关 建 设 资 金 将 陆 续 到 位 市 政 府 制 定 了 优 惠 政 策 支 持 学 院 引 进 急 需 的 高 层 次 人 才, 对 符 合 莱 芜 市 高 层 次 创 新 创 业 人 才 引 进 扶 持 办 法 引 进 的 高 层 次 人 才, 在 全 额 拨 付 工 资 的 基 础 上, 给 予 住 房 补 贴, 享 受 市 级 扶 持 政 策, 为 学 院 发 展 创 造 了 良 好 的 环 境 12

山 东 省 教 育 厅 大 力 支 持 学 院 跨 省 招 生, 先 后 批 准 学 院 面 向 全 国 15 个 省 自 治 区 招 生 省 教 育 厅 2013 年 批 准 我 院 开 展 单 独 招 生 改 革 试 点, 试 点 专 业 扩 大 到 所 有 专 业,2015 年 招 生 人 数 扩 大 到 1200 人 2015 年 省 教 育 厅 批 准 学 院 机 电 一 体 化 专 业 与 山 东 农 业 大 学 进 行 3+2 对 口 贯 通 本 科 招 生, 首 批 招 生 50 人 ( 四 ) 学 院 治 理 情 况 学 院 逐 步 建 立 了 民 主 高 效 的 内 部 管 理 机 制, 完 善 了 绩 效 考 核 和 竞 争 激 励 机 制, 实 现 了 学 院 工 作 高 效 运 转 学 院 制 定 了 莱 芜 职 业 技 术 学 院 章 程, 按 照 党 委 领 导 下 的 院 长 负 责 制 原 则, 建 立 了 高 效 务 实 的 党 政 领 导 决 策 机 制, 规 范 了 党 委 会 院 长 行 政 会 的 议 事 规 则 和 决 策 程 序 ; 健 全 了 学 术 决 策 机 构, 发 挥 了 学 术 委 员 会 专 业 建 设 指 导 委 员 会 作 用, 形 成 了 行 政 权 力 与 学 术 权 力 制 衡 机 制,; 完 善 了 民 主 参 与 机 制, 定 期 召 开 教 职 工 代 表 大 会 暨 工 会 会 员 代 表 大 会, 审 议 院 长 工 作 报 告 工 会 工 作 报 告 和 学 院 年 度 财 务 运 行 及 经 费 预 算 报 告, 推 进 了 校 务 公 开 ; 出 台 了 莱 芜 职 业 技 术 学 院 院 系 两 级 管 理 办 法, 积 极 推 行 院 系 两 级 管 理 目 前 已 经 形 成 分 权 管 理 重 心 下 移 校 务 公 开 民 主 治 校 高 效 运 转 的 内 部 管 理 机 制, 推 进 了 学 院 内 部 治 理 体 系 和 治 理 能 力 现 代 化 学 院 不 断 完 善 考 核 激 励 机 制, 完 善 了 单 位 年 度 绩 效 考 核 办 法 教 职 工 年 度 考 核 办 法 教 师 工 作 量 计 算 办 法 专 业 技 术 职 务 评 聘 办 法 等 制 度, 完 善 绩 效 工 资 分 配 办 法 评 优 树 先 办 法 领 导 班 子 和 领 导 干 部 考 核 评 价 办 法 教 学 事 故 认 定 和 处 理 办 法 等 奖 惩 制 度, 使 考 核 更 加 科 学, 实 施 了 工 作 业 绩 群 众 评 议 等 全 方 位 评 价 方 法 重 视 考 核 评 价 成 果 的 运 用, 进 一 步 完 善 绩 效 考 核 和 竞 争 激 励 机 制, 把 考 核 结 果 作 为 绩 效 津 贴 发 放 评 优 树 先 职 称 晋 升 的 重 要 依 据 通 过 建 立 良 好 的 考 核 激 励 机 制, 提 高 了 教 职 工 的 积 极 性 13

( 五 ) 教 学 质 量 保 障 体 系 修 订 完 善 了 教 师 教 学 质 量 评 价 办 法 教 学 督 导 工 作 实 施 办 法 毕 业 生 追 踪 调 查 实 施 办 法 行 业 企 业 学 生 家 长 评 校 评 教 评 学 实 施 办 法 等 教 学 质 量 保 障 制 度, 健 全 了 内 部 为 主 外 部 为 辅 的 教 学 质 量 保 障 体 系 教 学 质 量 保 障 体 系 架 构 如 图 所 示 图 11 教 学 质 量 保 障 体 系 架 构 不 断 完 善 教 学 质 量 保 障 体 系, 在 教 学 质 量 评 价 中 特 别 引 入 学 生 教 师 督 导 社 会 等 评 价 主 体, 建 立 了 多 元 化 的 教 学 评 价 机 制 严 格 落 实 院 系 两 级 督 导 制 度 学 院 领 导 听 课 制 度 和 教 学 常 规 检 查 制 度, 建 立 了 顺 畅 有 效 的 教 学 质 量 信 息 反 馈 机 制 和 教 学 质 量 纠 偏 和 改 进 机 制 此 外, 学 院 还 组 织 了 毕 业 生 跟 踪 调 查 家 长 调 查 等 调 查 活 动, 自 主 开 发 了 毕 业 生 追 踪 调 查 系 统, 并 取 得 软 件 著 作 权 制 定 了 专 业 评 估 方 案 ( 试 行 ), 开 展 了 专 业 评 估 工 作 2015 年 上 半 年 对 机 电 一 体 化 技 术 等 7 个 专 业 进 行 了 试 点 评 估 案 例 : 学 院 自 主 研 发 毕 业 生 追 踪 调 查 系 统 为 落 实 第 三 方 评 价 中 的 毕 业 生 对 学 校 评 价, 学 院 自 主 研 发 了 毕 业 生 追 踪 调 查 系 统 V1.0 软 件, 并 于 2015 年 10 月 19 日 取 得 中 华 人 民 共 和 国 国 家 版 权 局 软 件 著 作 权 证 书 ( 证 书 号 : 软 著 登 字 第 1086987 号 ) 该 软 件 是 落 实 第 三 方 评 价 取 得 成 果 之 一, 对 同 类 院 校 具 图 12 毕 业 生 追 踪 调 查 系 统 有 一 定 的 推 广 使 用 价 值 14

( 六 ) 专 兼 结 合 的 师 资 队 伍 建 设 学 院 成 立 了 教 师 发 展 中 心, 建 成 具 有 规 划 制 定 资 源 整 合 业 务 指 导 教 师 培 训 与 能 力 评 价 教 学 改 革 研 究 交 流 咨 询 服 务 等 功 能 的 教 师 职 业 能 力 发 展 服 务 机 构, 为 教 师 特 别 是 青 年 教 师 健 康 发 展 提 供 专 业 化 服 务 与 支 持 教 师 发 展 中 心 围 绕 由 教 师 个 人 和 系 共 同 确 立 的 专 业 方 向, 通 过 有 针 对 性 的 教 学 任 务 安 排 学 术 交 流 活 动 安 排 顶 岗 安 排, 引 导 形 成 文 化 课 教 师 专 业 化 专 业 课 教 师 实 践 化 实 践 课 教 师 技 能 化 转 变 通 过 校 内 培 训 国 内 外 培 训 企 业 顶 岗 锻 炼 兼 职 教 师 聘 任 等 方 式, 实 施 专 业 带 头 人 和 骨 干 教 师 培 养 工 程 双 师 素 质 教 师 培 养 工 程 青 年 教 师 成 长 工 程 兼 职 教 师 队 伍 建 设 工 程 等 四 项 工 程, 提 高 教 师 的 职 业 教 育 能 力, 特 别 是 教 师 的 实 践 教 学 能 力 和 课 程 开 发 设 计 能 力, 建 设 专 兼 结 合 的 高 水 平 师 资 队 伍 通 过 开 展 教 师 技 能 展 示 活 动, 全 面 提 升 教 师 实 践 教 学 能 力 通 过 一 系 列 措 施, 学 院 教 师 结 构 及 职 教 水 平 有 了 较 大 程 度 提 升 教 职 工 专 任 教 年 度 人 数 师 数 表 6 学 院 师 资 队 伍 结 构 发 展 情 况 高 级 职 称 教 师 硕 士 以 上 教 师 双 师 教 师 骨 干 教 兼 职 教 师 占 专 任 教 占 专 任 教 占 专 任 教 人 数 人 数 人 数 师 数 数 师 比 例 师 比 例 师 比 例 2014 659 428 101 23.6% 267 62.38% 234 74.05 86 166 2015 732 536 164 30.60% 384 71.64% 316 58.96% 178 273 2015 年, 学 院 教 师 赵 亮 培 被 评 选 为 山 东 省 教 学 名 师, 数 控 技 术 专 业 教 学 团 队 被 评 为 省 级 教 学 团 队 在 第 十 五 届 全 国 多 媒 体 课 件 大 赛 中 学 院 教 师 获 一 等 奖 一 项 二 等 奖 两 项 三 等 奖 五 项 优 秀 奖 一 项 在 第 二 届 全 省 高 校 青 年 教 师 教 学 竞 赛 中, 学 院 一 名 教 师 获 优 秀 奖 案 例 : 教 师 职 业 技 能 展 示 活 动 2015 年 1 月 20 日, 学 院 在 专 业 教 师 中 组 织 开 展 了 教 师 技 能 展 示 活 动 活 动 中, 每 位 教 师 根 据 担 任 课 程 和 任 教 专 业, 提 供 了 本 课 程 或 本 专 业 的 技 能 展 示 项 目 工 科 类 专 业 教 师 提 供 5 个 展 示 项 目, 文 经 类 专 业 教 师 和 公 共 基 础 课 教 师 提 供 3 个 展 示 项 目, 学 院 组 成 评 委 会 从 教 师 个 人 提 供 的 展 示 项 目 中, 随 机 抽 取 一 个 项 目, 图 13 教 师 技 能 展 示 活 动 由 该 教 师 进 行 展 示 学 院 根 据 教 师 的 操 作 熟 练 程 度 和 质 量, 确 定 了 10% 的 一 等 奖 15% 的 二 等 奖 ;20% 的 三 等 奖, 并 给 予 相 应 奖 励 15

四 教 学 改 革 与 人 才 培 养 工 作 ( 一 ) 扎 实 推 进 省 级 特 色 名 校 工 程 建 设 自 2012 年 11 月 被 确 定 为 山 东 省 名 校 工 程 首 批 立 项 建 设 单 位 以 来, 学 院 高 度 重 视, 多 次 邀 请 兄 弟 院 校 及 企 业 相 关 专 业 的 知 名 专 家 对 建 设 方 案 及 任 务 书 进 行 论 证, 并 于 2013 年 1 月 25 日 首 批 通 过 了 山 东 省 教 育 厅 组 织 的 专 家 论 证 在 特 色 名 校 建 设 过 程 中, 学 院 成 立 了 以 院 长 为 主 任 分 管 副 院 长 为 常 务 副 主 任 的 名 校 建 设 办 公 室, 负 责 名 校 建 设 的 全 面 协 调 工 作, 成 立 了 12 个 一 级 建 设 项 目 工 作 组, 负 责 各 项 目 的 具 体 建 设 与 实 施 印 发 了 名 校 建 设 实 施 意 见 项 目 管 理 办 法 建 设 资 金 管 理 办 法 绩 效 考 核 办 法 等 规 章 制 度, 分 解 制 定 了 每 年 的 建 设 任 务 表, 并 确 定 各 子 项 目 及 验 收 点 负 责 人, 名 校 建 设 办 公 室 及 时 跟 踪 调 度 多 次 召 开 动 员 会 及 协 调 会, 全 院 动 员, 全 面 展 开, 人 人 参 与, 营 造 了 良 好 的 建 设 氛 围 同 时, 名 校 建 设 办 公 室 利 用 暑 假, 分 组 对 各 建 设 项 目 建 设 情 况 进 行 中 期 检 查 考 核, 每 个 验 收 点 逐 项 检 查, 逐 个 考 核, 发 现 典 型, 及 时 推 广 ; 年 终 进 行 年 度 检 查 考 核, 根 据 暑 假 检 查 考 核 中 发 现 的 问 题, 结 合 年 初 分 解 的 年 度 建 设 任 务 和 日 常 检 查 情 况, 分 组 对 本 年 度 的 建 设 任 务 进 行 全 面 检 查 考 核, 形 成 检 查 考 核 意 见 及 时 召 开 反 馈 会, 对 检 查 评 价 结 果 进 行 了 反 馈, 总 结 经 验, 查 找 不 足, 分 析 原 因, 督 促 整 改, 确 保 名 校 建 设 各 项 工 作 科 学 规 范, 稳 步 推 进 通 过 名 校 建 设, 推 进 了 学 校 的 整 体 改 革 发 展, 办 学 理 念 内 涵 不 断 丰 富, 与 时 俱 进 ; 学 校 整 体 办 学 实 力 显 著 提 升, 师 资 队 伍 整 体 素 质 能 力 结 构 不 断 优 化, 人 才 培 养 条 件 得 到 改 善, 专 业 服 务 产 业 能 力 得 到 提 升, 社 会 服 务 能 力 形 成 独 特 优 势 ; 生 源 质 量 稳 步 提 升, 毕 业 生 就 业 质 量 不 断 攀 升 ; 学 校 声 誉 不 断 扩 大, 整 体 成 效 显 著 16

( 二 ) 创 新 校 企 一 体 化 办 学 模 式, 开 启 职 业 教 育 办 学 新 思 路 学 院 成 立 了 校 企 合 作 理 事 会, 理 事 会 由 政 府 相 关 部 门 事 业 单 位 行 业 企 业 的 有 关 领 导 和 专 家 学 者 组 成, 目 前 已 召 开 1 次 全 体 理 事 大 会, 6 次 校 企 合 作 专 题 会 议, 很 好 地 协 调 了 职 业 院 校 与 企 业 的 关 系, 有 效 解 决 了 校 企 合 作 中 的 困 难 和 问 题 牵 头 成 立 了 全 国 校 企 一 体 化 创 新 联 盟, 学 院 成 为 秘 书 长 单 位 牵 头 成 立 了 信 息 技 术 机 电 一 体 化 ( 数 控 ) 技 术 汽 车 检 测 与 维 修 技 术 三 个 职 业 教 育 集 团, 促 进 了 学 院 与 行 业 企 业 之 间 更 紧 密 地 联 合, 实 现 了 区 域 内 中 高 职 有 机 衔 接, 推 动 了 院 校 间 校 企 间 人 才 需 求 信 息 就 业 岗 位 人 才 培 养 社 会 服 务 等 资 源 共 享 学 院 制 定 了 莱 芜 职 业 技 术 学 院 校 企 合 作 理 事 会 章 程, 全 国 校 企 一 体 化 创 新 联 盟 章 程, 制 定 并 完 善 了 校 企 合 作 管 理 办 法 校 企 科 研 合 作 管 理 办 法 技 术 研 发 与 技 术 推 广 管 理 办 法 兼 职 教 师 聘 任 管 理 办 法 教 师 企 业 顶 岗 锻 炼 制 度 学 生 顶 岗 实 习 管 理 办 法 实 习 指 导 教 师 管 理 办 法 等 制 度, 这 些 制 度 完 善 了 合 作 办 学 合 作 育 人 合 作 就 业 合 作 发 展 的 校 企 合 作 体 制, 以 及 人 才 共 育 过 程 共 管 责 任 共 担 成 果 共 享 的 校 企 合 作 机 制, 形 成 了 多 方 参 与 共 同 建 设 多 元 评 价 的 校 企 合 作 运 行 机 制, 有 效 地 促 进 了 校 企 合 作 的 深 入 开 展 ( 三 ) 试 点 现 代 学 徒 制, 创 新 校 企 合 作 机 制 近 年 来, 学 院 在 总 结 与 特 变 电 工 鲁 缆 公 司 开 展 校 企 一 体 化 人 才 培 养 鲁 缆 模 式 经 验 的 基 础 上, 制 定 了 现 代 学 徒 制 试 点 工 作 实 施 方 案, 选 择 机 电 一 体 化 技 术 酒 店 管 理 物 流 管 理 材 料 工 程 技 术 等 专 业 分 别 与 青 岛 海 尔 股 份 有 限 公 司 山 东 舜 和 酒 店 集 团 有 限 公 司 中 通 物 流 山 东 分 公 司 莱 芜 金 威 新 材 料 有 限 公 司 等 企 业 开 展 现 代 学 徒 制 人 才 培 养 改 革 试 点, 探 索 现 代 学 徒 制 人 才 培 养 模 式 对 于 达 到 学 院 录 取 条 件 的 学 生, 通 过 学 生 报 名 企 业 和 学 院 面 试, 共 同 确 定 现 代 学 徒 制 班, 并 签 订 学 院 企 业 学 生 及 学 生 家 长 四 方 协 议, 实 现 招 生 即 招 工 入 校 即 入 厂 上 课 即 上 17

岗 毕 业 即 就 业 校 企 双 方 共 同 制 订 培 养 方 案, 共 同 确 定 课 程 内 容 制 订 课 程 标 准 开 发 项 目 化 教 学 课 程, 学 院 主 要 承 担 系 统 的 专 业 知 识 学 习 和 基 本 技 能 训 练, 企 业 通 过 师 傅 带 徒 形 式, 依 据 培 养 方 案 进 行 岗 位 技 能 训 练, 并 根 据 专 业 特 点 实 施 不 同 方 式 的 工 学 交 替 教 学 模 式 校 企 双 方 共 同 组 建 教 学 团 队, 由 学 院 教 师 和 企 业 师 傅 共 同 完 成 教 学 任 务 通 过 实 行 现 代 学 徒 制, 企 业 参 与 职 业 教 育 人 才 培 养 全 过 程, 真 正 实 现 了 校 企 双 方 从 思 想 到 行 动 的 深 度 融 合, 提 高 了 人 才 培 养 质 量 同 时 增 强 了 合 作 企 业 的 核 心 竞 争 力, 获 得 了 良 好 的 社 会 效 益 案 例 : 酒 店 管 理 专 业 舜 和 职 业 经 理 管 理 班 酒 店 管 理 专 业 自 2013 年 开 始 与 山 东 舜 和 酒 店 集 团 有 限 公 司 联 合 开 展 舜 和 职 业 经 理 管 理 班 现 代 学 徒 制 人 才 培 养, 双 方 共 同 招 生 招 工, 共 同 培 养, 与 企 业 共 同 开 发 了 酒 店 服 务 礼 仪 餐 饮 服 务 客 房 服 务 前 厅 服 务 人 力 资 源 等 课 程 ; 企 业 为 完 成 学 业 的 学 生 分 年 度 支 付 共 计 14400 元 的 学 图 14 酒 店 管 理 专 业 学 生 在 舜 和 酒 店 进 行 岗 位 技 能 训 练 费, 实 施 1.5+0.5+0.5+0.5 的 工 学 交 替 教 学 模 式, 即 : 前 三 学 期 在 校 学 习 基 本 知 识 和 基 本 技 能, 第 四 学 期 在 企 业 进 行 岗 位 技 能 训 练, 第 五 学 期 在 校 学 习 专 业 知 识 和 技 能, 第 六 学 期 在 企 业 顶 岗 实 习 学 生 在 企 业 学 习 期 间, 企 业 每 月 支 付 学 生 不 低 于 1000 元 的 补 助, 并 明 确 了 各 方 的 责 任 权 利 和 义 务, 这 种 招 生 即 招 工 的 方 式 让 考 生 和 家 长 吃 了 定 心 丸, 真 正 实 现 了 校 企 一 体 化 育 人 ( 四 ) 探 索 股 份 制 合 作, 推 进 混 合 所 有 制 办 学 探 索 创 新 混 合 所 有 制 办 学 体 制, 以 企 业 运 作 的 形 式 实 现 了 学 校 与 企 业 实 质 性 的 合 作 双 方 合 作 共 建 校 中 厂 厂 中 校 企 业 技 师 工 作 站 和 博 士 工 作 站 等 合 作 平 台, 并 制 订 平 台 运 行 制 度, 共 同 探 索 校 企 合 作 长 效 运 行 机 制, 合 作 制 订 专 业 人 才 培 养 方 案 课 程 标 准, 合 作 编 写 校 本 教 材, 合 作 教 学 与 评 价, 合 作 管 理 学 生 的 专 业 体 验 课 程 实 训 与 实 习 顶 岗 18

实习 合作颁发技能证书与企业工作经历证明 合作技术研发与课题申报 合作培训员工 通过探索混合所有制办学体制 有效地丰富了学院的实践课堂 大大 提高了学生的动手能力 专业教师的实践操作能力也得到了有力地提升 真正实现了校企一体化合作办学 案例 案例 校企共建莱芜市金威新材料有限公司 校企共建莱芜市金威新材料有限公司 莱芜市金威新材料有限公司是由我院和邯郸 史威冶金设备材料有限公司共同出资 1000 万元 注册成立的 其中史威新材料有限公司出资 510 万元 占股份 51% 莱芜职业技术学院出资 490 万元 占 49%股份 双方投资一次性到位 设立 专门账户管理使用 学院免费提供现有厂房 1000 图 15 学生在金威公司实训 平方米 场地 1000 平方米 行车一台 630 变压 器一台 公司为学院冶金技术 材料工程技术专 业教学实验实习免费提供设备 实习指导教师等 金威公司的成立 对于冶金技术 材料工程技术专业的建设与发展具有重要的支撑作用 实现了专业设置与市场需求的 无缝对接 金威公司运行两年来 取得了较为满意的成绩 开发了两种新产品 经专 家鉴定 产品性能达到了国际先进水平 申请国家专利两项 现已授权 其中钢结硬 质合金已经投放市场并产生了良好的效益 五 以专业建设为核心 以专业建设为核心 加强学院内涵建设 不断调整优化专业结构 学院结合莱芜及周边地区产业结构 面向产 业升级及经济结构调整和发展方式的转变 不断调整招生专业 优化专业 结构 增强专业设置与经济社会和支柱产业发展的契合度 始终坚持以工 为主 服务莱芜及周边地区机电产业 装备制造产业 粉末冶金产业 医 药产业等支柱产业 致力工 经 管 文协调发展 打造制造大类 电子 信息大类 财经大类 生化与药品大类 土建大类 材料与能源大类 文 化教育大类等专业相互协调发展的格局 形成了多专业协调健康发展 具 19

有 特 色 鲜 明 结 构 合 理 层 次 多 样 适 应 区 域 经 济 和 行 业 发 展 需 求 的 专 业 体 系 目 前 我 院 现 有 招 生 专 业 37 个, 涵 盖 12 个 专 业 大 类 专 业 分 布 情 况 如 图 所 示 图 16 专 业 分 布 情 况 深 入 开 展 专 业 调 研 学 院 制 定 了 专 业 建 设 管 理 办 法, 每 年 都 印 发 关 于 开 展 专 业 调 研 的 通 知, 明 确 专 业 调 研 的 内 容 和 形 式, 各 专 业 成 立 了 专 业 调 研 组 织 机 构, 重 点 专 业 每 年 开 展 一 次 其 它 专 业 每 二 年 开 展 一 次 专 业 调 研 和 职 业 岗 位 能 力 及 人 才 需 求 分 析, 深 入 的 专 业 调 研 为 调 整 优 化 专 业 结 构 准 确 定 位 专 业 培 养 目 标 科 学 制 定 人 才 培 养 方 案 重 构 课 程 体 系 和 教 学 内 容, 提 供 了 翔 实 的 第 一 手 资 料 和 修 订 依 据 充 分 发 挥 名 校 重 点 建 设 专 业 带 动 作 用, 促 进 专 业 均 衡 发 展 学 院 在 山 东 省 技 能 型 特 色 名 校 建 设 项 目 中 确 定 了 机 电 一 体 化 技 术 数 控 技 术 应 用 电 子 技 术 冶 金 技 术 生 物 制 药 技 术 会 计 电 算 化 汽 车 检 测 与 维 修 技 术 建 筑 工 程 技 术 市 场 营 销 9 个 重 点 建 设 专 业, 在 重 点 建 设 9 个 专 业 的 同 时, 积 极 投 入 资 金, 充 分 发 挥 重 点 建 设 专 业 主 干 辐 射 以 点 带 面 的 引 领 带 动 作 用, 在 人 才 培 养 模 式 改 革 课 程 体 系 构 建 课 程 建 设 师 资 队 伍 建 设 实 习 实 训 基 地 建 设 社 会 服 务 能 力 建 设 等 方 面 充 分 发 挥 辐 射 带 动 作 用, 促 20

进 专 业 群 建 设, 实 现 了 专 业 的 均 衡 发 展 目 前 学 院 建 有 省 级 特 色 专 业 7 个, 省 级 示 范 性 专 业 2 个, 中 央 财 政 支 持 专 业 2 个, 详 见 表 7 表 7 专 业 建 设 成 果 汇 总 表 项 目 省 级 特 色 专 业 (7 个 ) 省 级 示 范 专 业 (2 个 ) 专 业 名 称 机 电 一 体 化 技 术 生 物 制 药 技 术 应 用 电 子 技 术 软 件 技 术 金 属 材 料 与 热 处 理 技 术 数 控 技 术 冶 金 技 术 机 电 一 体 化 技 术 冶 金 技 术 中 央 财 政 支 持 专 业 (2 个 ) 汽 车 检 测 与 维 修 技 术 建 筑 工 程 技 术 ( 六 ) 优 化 完 善 课 程 体 系, 推 进 项 目 化 课 程 改 革 按 照 专 业 调 研 与 职 业 岗 位 能 力 分 析 工 作 任 务 分 析 典 型 工 作 任 务 归 纳 学 习 领 域 分 析 的 基 本 思 路, 构 建 了 融 职 业 素 养 专 业 知 识 职 业 能 力 创 新 创 业 能 力 培 养 于 一 体 的 课 程 体 系, 包 括 职 业 基 本 素 质 课 程 专 业 基 本 知 识 与 技 能 课 程 专 业 核 心 知 识 与 技 能 课 程 拓 展 与 创 新 能 力 培 养 课 程 四 部 分 依 据 工 作 过 程 导 向 职 业 教 育 理 论, 遵 循 职 业 成 长 和 认 知 学 习 规 律, 以 职 业 性 任 务 和 工 作 过 程 为 导 向, 在 有 序 性 整 体 性 和 生 成 性 的 原 则 下, 从 岗 位 需 求 出 发, 围 绕 系 统 的 典 型 工 作 任 务 这 一 逻 辑 主 线, 重 视 学 生 校 内 学 习 与 实 际 工 作 的 一 致 性, 依 据 实 际 工 作 任 务 工 作 过 程 和 工 作 情 境 构 建 基 于 工 作 过 程 的 课 程 体 系, 围 绕 课 程 着 力 推 动 了 教 学 做 一 体 化 整 体 设 计 单 元 设 计 制 定 了 教 师 教 学 设 计 能 力 达 标 考 核 活 动 方 案, 分 四 期 进 行 了 全 院 教 师 的 教 学 设 计 能 力 达 标 考 核, 编 印 了 教 师 优 秀 课 程 设 计 选 编, 对 课 程 进 行 项 目 化 教 学 改 造 制 订 了 课 程 建 设 管 理 办 法, 依 据 专 业 调 研 和 职 业 岗 位 能 力 分 析, 参 照 职 业 标 准, 引 入 企 业 新 技 术 新 工 艺, 开 发 课 程 内 容, 制 订 课 程 标 准 154 门, 校 企 合 作 编 写 校 本 教 材 82 部, 共 出 版 教 材 80 部 ; 评 选 了 107 门 院 级 精 品 课 程 ;10 门 课 程 被 评 为 省 级 精 品 课 程 ; 中 药 材 原 植 物 来 源 鉴 别 被 评 为 国 家 级 精 品 课 程 资 源 库 ; 建 设 了 83 门 网 络 课 程 资 源 库 基 于 项 21

目 化 教 学 理 念 的 公 差 配 合 与 测 量 技 术 教 材 建 设 高 职 院 校 基 于 工 作 过 程 导 向 的 旅 游 心 理 学 课 程 建 设 分 获 山 东 省 职 业 教 育 教 学 成 果 三 等 奖 2015 年, 我 院 五 项 教 学 改 革 研 究 项 目 被 确 定 为 山 东 省 职 业 教 育 教 学 改 革 研 究 立 项 项 目 学 院 教 师 在 2015 年 山 东 省 职 业 院 校 信 息 化 教 学 大 赛 荣 获 二 等 奖 一 项, 三 等 奖 两 项 ( 七 ) 利 用 现 代 信 息 技 术, 搭 建 教 学 平 台 目 前 学 院 实 现 了 教 学 区 实 训 区 办 公 区 和 学 生 宿 舍 区 的 网 络 全 覆 盖, 实 现 了 万 兆 核 心, 万 兆 主 干, 千 兆 桌 面 的 高 速 网 络 架 构 构 建 了 高 效 的 校 内 云 计 算 数 据 中 心, 满 足 了 网 络 教 学 平 台 信 息 管 理 平 台 对 运 算 和 存 储 空 间 的 需 求 搭 建 了 网 络 教 学 平 台, 实 现 了 教 师 网 上 备 课 网 络 辅 助 教 学 网 上 答 疑 在 线 考 试, 学 生 网 上 辅 助 学 习 在 线 答 疑 交 流 在 线 作 业 及 测 试 等 为 各 教 学 院 系 新 建 多 媒 体 教 室, 多 媒 体 教 室 率 从 30% 提 升 到 85% 建 有 高 标 准 全 自 动 多 媒 体 课 堂 录 播 室, 采 用 云 课 堂 电 动 翻 转 屏 触 摸 屏 一 体 机 等 最 新 主 流 技 术, 教 学 区 讨 论 区 实 训 区 一 体 化 设 计, 实 现 教 学 资 源 库 教 学 视 频 微 课 视 频 课 程 群 教 学 视 频 的 三 分 屏 全 网 全 自 动 导 播 直 播 录 播 点 播 以 学 院 校 园 网 为 载 体 建 设 了 校 园 一 卡 通 系 统, 建 成 集 身 份 识 别 校 内 消 费 校 务 管 理 金 融 服 务 为 一 体 的 新 型 数 字 化 校 园 核 心 应 用 项 目, 实 现 了 一 卡 在 手, 走 遍 校 园, 一 卡 通 用, 一 卡 多 用 通 过 统 一 信 息 门 户 统 一 身 份 认 证 数 据 清 洗 与 整 合, 集 成 了 教 务 管 理 系 统 资 产 管 理 系 统 图 书 管 理 系 统 财 务 管 理 人 事 管 理 系 统 OA 办 公 自 动 化 软 件 系 统 学 生 管 理 系 统 迎 新 系 统 等 各 类 应 用 系 统, 师 生 通 过 单 点 登 录, 可 以 访 问 各 应 用 管 理 系 统 案 例 : 莱 芜 职 业 技 术 学 院 网 络 教 学 平 台 莱 芜 职 业 技 术 学 院 网 络 教 学 平 台 是 由 超 星 公 司 开 发 的 数 字 化 学 习 系 统, 整 合 了 超 星 数 字 图 书 馆 海 量 的 图 书 期 刊 报 纸 等 知 识 库, 提 供 了 大 量 的 国 内 专 家 学 者 视 频 授 课 教 程 等 教 学 参 考 资 料 教 师 通 图 17 学 院 网 络 教 学 平 台 过 该 平 台 能 够 建 设 网 络 课 程, 完 成 作 业 资 料 测 22

验 答 疑 讨 论 等 互 动 教 学 活 动 为 推 进 以 MOOC 为 代 表 的 网 络 教 学 模 式 和 教 学 方 法 改 革, 提 高 教 学 质 量 提 供 了 很 好 的 支 撑 系 统 投 入 使 用 后, 教 师 可 以 利 用 网 络 教 学 平 台 进 行 备 课 网 络 辅 助 教 学 网 上 答 疑 在 线 考 试 等, 学 生 可 以 在 网 上 进 行 辅 助 学 习 在 线 答 疑 交 流 在 线 作 业 及 测 试 等 ( 八 ) 加 强 感 恩 赶 超 的 校 园 文 化 建 设 以 师 生 为 主 体, 以 各 种 文 化 活 动 为 平 台, 以 校 园 生 活 为 主 要 空 间, 以 感 恩 励 志, 赶 超 力 行 为 校 风, 以 双 师 为 师, 术 专 为 范 为 教 风, 以 学 以 致 用, 以 点 带 面 为 学 风, 以 关 爱 学 生, 助 力 成 才 为 育 人 本 原, 打 造 了 感 恩 赶 超 的 校 园 文 化 品 牌 在 学 生 中 通 过 开 展 尚 德 修 身, 砺 志 成 才 教 育 工 程, 通 过 文 化 大 讲 堂 成 功 大 学 教 育 大 学 生 科 技 文 化 艺 术 节 春 晖 基 金 行 动 优 秀 毕 业 生 面 对 面 等 活 动, 培 养 了 学 生 感 恩 校 园 报 恩 思 进 的 意 识 在 教 师 中 通 过 开 展 让 我 感 动 的 人 和 事 教 职 工 主 题 演 讲 我 心 目 中 的 好 老 师 评 选 等 系 列 活 动, 在 全 体 教 职 工 中 形 成 了 正 确 的 舆 论 导 向, 通 过 实 施 专 业 带 头 人 骨 干 教 师 青 年 教 师 名 师 四 项 培 养 工 程, 使 全 体 教 职 员 工 力 戒 心 浮 气 躁 和 急 功 近 利, 专 心 读 书 学 习 教 书 育 人, 做 到 了 以 人 为 本 为 人 师 表 无 私 奉 献 各 专 业 把 企 业 管 理 理 念 企 业 文 化 技 术 标 准 安 全 标 准 施 工 操 作 规 程 验 收 标 准 等 以 文 字 图 片 等 形 式 融 入 到 各 个 教 学 实 习 实 训 场 所, 营 造 了 职 场 工 作 氛 围, 实 现 环 境 育 人 案 例 : 建 筑 工 程 技 术 专 业 融 入 鲁 班 精 神 建 筑 工 程 技 术 专 业 根 据 学 院 感 恩 赶 超 的 校 园 文 化, 融 入 鲁 班 精 神, 凝 练 了 建 筑 工 程 技 术 专 业 学 生 应 培 养 的 现 代 鲁 班 精 神 : 即 四 种 意 识 ( 法 律 意 识 责 任 意 识 安 全 意 识 质 量 意 识 ) 四 项 品 质 ( 坚 守 诚 信 懂 得 感 恩 爱 岗 敬 业 脚 踏 实 地 ) 四 种 精 神 ( 意 志 坚 定 敢 于 创 新 精 益 求 精 乐 于 奉 献 ), 贯 穿 学 生 课 堂 教 学 课 外 活 动 实 践 教 学 思 想 教 育, 让 学 生 感 悟 鲁 班 精 神 践 行 鲁 班 精 神 传 播 鲁 班 精 神, 逐 步 形 成 建 筑 工 程 技 术 专 业 学 生 精 神 品 质 和 专 业 文 化 并 在 教 学 楼 走 廊 建 设 了 专 业 文 化 长 廊, 展 示 鲁 班 文 化 企 业 文 化 建 筑 发 展 史, 通 过 实 施 企 业 专 家 进 校 园 活 动, 先 后 邀 请 山 东 金 来 建 设 集 团 韩 金 来 等 六 位 企 业 家 技 术 能 手 到 学 校 进 行 讲 座, 让 学 生 了 解 建 筑 行 业 走 近 建 筑 企 业 家, 走 近 技 术 能 手 23

学 院 还 注 重 校 园 环 境 建 设, 充 分 发 挥 优 美 校 园 环 境 的 育 人 功 能 设 计 完 成 了 视 觉 形 象 识 别 系 统, 建 设 了 户 外 文 化 橱 窗 和 灯 杆 文 化 牌, 添 置 了 雕 塑 景 观 小 品, 建 设 了 春 晖 读 书 角 紫 藤 读 书 长 廊 林 间 文 化 休 闲 区, 命 名 了 文 化 广 场, 校 园 处 处 具 有 浓 厚 的 文 化 气 息 五 服 务 贡 献 ( 一 ) 科 研 及 技 术 服 务 学 院 充 分 发 挥 17 个 研 究 所 1 个 研 究 中 心 1 个 省 级 研 究 院 1 个 省 级 重 点 实 验 室 的 示 范 带 动 作 用, 积 极 为 企 业 攻 克 技 术 难 关 解 决 生 产 难 题 服 务 地 方 经 济 社 会 发 展 的 能 力 不 断 增 强, 学 院 当 选 为 中 国 高 等 教 育 学 会 产 学 研 合 作 教 育 分 会 第 五 届 理 事 会 理 事 单 位 学 院 微 滴 灌 技 术 研 发 中 心 是 山 东 省 节 水 灌 溉 产 业 联 盟 主 要 成 员 单 位, 与 企 业 合 作, 设 计 完 成 了 微 滴 灌 自 动 灌 溉 控 制 系 统, 通 过 手 机 短 信 控 制 节 水 灌 溉, 实 现 了 土 壤 水 分 含 量 的 自 动 测 量 山 东 江 河 湿 地 生 态 研 究 院 与 中 国 水 科 院 实 现 横 向 合 作, 承 担 了 滨 州 滨 城 新 区 湿 地 生 态 保 护 研 究 项 目, 与 省 林 科 院 合 作 开 展 了 湿 地 生 态 相 关 研 究, 与 微 山 湖 湿 地 公 园 共 同 完 成 了 国 家 湿 地 生 态 保 护 项 目 的 申 报 在 2015 年 山 东 省 高 等 学 校 优 秀 科 研 成 果 评 审 中, 学 院 高 铬 不 锈 钢 激 光 熔 覆 粉 末 制 备 新 技 术 与 应 用 位 列 一 等 奖 第 一 位 2015 年, 学 院 共 立 项 各 级 各 类 项 目 28 项, 争 取 科 研 资 金 230 余 万 元, 新 增 受 理 5 项 国 家 专 利, 其 中 发 明 专 利 4 项,3 项 发 明 专 利 获 准 授 权 ( 二 ) 社 会 培 训 及 服 务 学 院 先 后 建 成 了 山 东 省 机 动 车 维 修 检 测 从 业 人 员 培 训 基 地 山 东 省 数 控 加 工 仿 真 鉴 定 考 试 单 位 山 东 省 乡 村 旅 游 培 训 基 地 莱 芜 市 建 筑 施 工 特 种 作 业 人 员 安 全 技 术 考 核 基 地 莱 芜 市 电 子 商 务 培 训 基 地 基 地 的 建 成 使 用, 整 合 了 优 质 教 育 资 源, 发 挥 了 学 院 社 会 培 训 经 验, 扩 大 了 学 院 的 社 会 影 响 力, 提 升 了 社 会 服 务 功 能, 更 好 地 服 务 地 方 经 济 建 设 和 社 会 发 展 2015 年 学 院 被 批 准 为 市 就 业 与 创 业 培 训 定 点 机 构, 确 立 了 10 个 培 训 24

工 种, 即 电 工 车 工 钢 筋 工 花 卉 工 转 炉 炼 钢 工 粉 末 冶 金 烧 结 工 数 控 铣 床 工 营 销 师 汽 车 修 理 工 家 用 电 子 产 品 维 修 工 组 织 开 展 了 建 筑 施 工 特 种 作 业 安 全 技 术 电 工 焊 工 架 子 工 起 重 机 工 物 料 提 升 机 施 工 升 降 机 等 6 个 工 种 的 培 训 做 好 了 建 筑 施 工 企 业 三 类 人 员 安 全 生 产 考 核 培 训 工 作 组 织 了 中 石 化 员 工 业 务 知 识 培 训 农 信 社 员 工 业 务 培 训 和 建 行 管 理 人 员 业 务 知 识 培 训 为 推 动 全 市 电 子 商 务 发 展, 培 育 经 济 发 展 新 的 增 长 点, 莱 芜 市 于 2015 年 6 月 在 学 院 举 办 了 首 期 电 子 商 务 培 训 班, 五 位 教 师 分 别 围 绕 国 内 电 子 商 务 产 业 发 展 现 状 电 商 物 流 移 动 互 联 时 代 的 O2O 传 统 企 业 的 网 络 营 销 跨 境 电 商 等 课 题 进 行 了 讲 授, 得 到 了 全 体 学 员 的 一 致 好 评, 对 优 化 我 市 电 子 商 务 环 境 推 进 电 子 商 务 发 展 带 动 我 市 实 体 经 济 的 发 展 发 挥 了 推 进 作 用 2015 年 10 月, 学 院 承 担 了 莱 芜 市 村 ( 社 区 ) 书 记 主 任 素 质 提 升 培 训 班 的 培 训 工 作,11 月, 承 担 了 山 东 省 耕 地 质 量 提 升 高 级 研 修 班 的 培 训 工 作 2015 年, 学 院 累 计 完 成 各 种 社 会 培 训 8000 余 人 次, 为 企 业 提 供 讲 座 报 告 21 场 次 学 院 常 年 承 担 全 国 计 算 机 等 级 考 试 全 国 会 计 从 业 资 格 考 试 普 通 话 水 平 测 试 等 社 会 各 类 考 试 十 六 项, 连 续 承 办 六 届 莱 芜 市 职 业 院 校 技 能 大 赛, 学 术 报 告 厅 体 育 运 动 场 大 学 生 活 动 中 心 等 场 地 社 会 年 使 用 次 数 60 多 次, 周 到 细 致 的 保 障 水 平 令 很 多 单 位 慕 名 而 来, 扩 大 了 学 院 的 社 会 影 响 力, 提 升 了 社 会 服 务 功 能 六 问 题 与 挑 战 1 校 企 合 作 需 进 一 步 深 化 目 前 学 院 各 专 业 校 企 合 作 在 深 化 产 教 融 合 校 企 合 作 方 面 的 深 度 和 广 度 不 平 衡, 重 点 建 设 专 业 在 开 展 工 学 结 合 校 企 合 作 顶 岗 实 习 人 才 培 养 模 式 改 革 方 面 成 效 明 显, 但 其 它 专 业 则 在 校 企 合 作 方 面 的 成 效 尚 有 欠 缺 下 一 步 学 院 将 继 续 发 挥 主 体 作 用, 深 化 校 企 合 作 体 制 机 制 建 设, 吸 引 企 业 25

参 与 人 才 培 养 全 过 程, 进 一 步 推 进 职 业 教 育 集 团 建 设, 发 挥 职 教 集 团 作 用, 提 升 行 业 指 导 能 力, 积 极 探 索 现 代 学 徒 制 试 点, 推 进 校 企 合 作 向 深 层 次 发 展 2 学 院 治 理 结 构 需 进 一 步 完 善 依 法 自 主 管 理 民 主 监 督 社 会 参 与 的 高 职 院 校 治 理 结 构 还 不 够 健 全 职 业 教 育 办 学 规 范 制 度 规 范 管 理 规 范 是 保 障 技 术 技 能 人 才 培 养 质 量 的 重 要 基 础 下 一 步, 学 院 将 进 一 步 完 善 治 理 结 构, 坚 持 党 委 领 导 下 的 校 长 负 责 制, 运 用 精 细 化 管 理 理 念, 逐 步 完 善 质 量 管 理 体 系 及 一 系 列 制 度 文 件, 梳 理 工 作 流 程, 细 化 过 程 管 理, 以 规 范 化 为 基 本 要 求, 推 动 学 校 依 法 治 教 依 法 治 校, 全 面 提 升 学 院 工 作 管 理 水 平, 提 升 教 学 质 量 管 理 效 能 和 办 学 效 益 26

附 表 : 院 校 代 码 12330 院 校 名 称 莱 芜 职 业 技 术 学 院 指 标 表 1 计 分 卡 单 位 2014 年 2015 年 1 就 业 率 % 96.57 98.59 2 月 收 入 元 2082 2503 3 理 工 农 医 类 专 业 相 关 度 % 76.01 82.36 4 母 校 满 意 度 % 92.7 93.1 5 自 主 创 业 比 例 0.03 1.48 6 雇 主 满 意 度 % 100 100 7 专 业 大 类 月 收 入 生 化 与 药 品 大 类 元 2050 2350 材 料 与 能 源 大 类 元 2000 2650 土 建 大 类 元 2200 2375 制 造 大 类 元 2183.33 2650 电 子 信 息 大 类 元 2000 2450 轻 纺 食 品 大 类 元 2000 2100 财 经 大 类 元 2066.67 2500 医 药 卫 生 大 类 元 0 2800 旅 游 大 类 元 2200 3000 文 化 教 育 大 类 元 2000 2133 艺 术 设 计 传 媒 大 类 元 2100 2600 院 校 代 码 12330 院 校 名 称 莱 芜 职 业 技 术 学 院 表 2 资 源 表 指 标 单 位 2014 年 2015 年 1 生 师 比 15.21 13.60 2 双 师 素 质 专 任 教 师 比 例 % 55.38 58.96 3 专 任 教 师 人 均 企 业 实 践 时 间 天 20.76 4.44 4 企 业 兼 职 教 师 专 业 课 课 时 占 比 % 12.31 8.38 5 生 均 教 学 科 研 仪 器 设 备 值 元 / 生 8596.01 10644.99 6 生 均 校 内 实 践 教 学 工 位 数 个 / 生 0.82 0.85 7 生 均 校 外 实 习 实 训 基 地 实 习 时 间 天 / 生 1.9 2.82 27

院 校 代 码 院 校 名 称 表 3 服 务 贡 献 表 指 标 单 位 2014 年 2015 年 毕 业 生 人 数 ( 合 计 ) 人 2358 1556 1 其 中 : 就 业 人 数 ( 合 计 ) 人 2242 1534 毕 业 生 就 业 去 向 ( 以 下 三 类 都 填, 总 和 不 受 100% 约 束 ): A 类 : 留 在 当 地 就 业 比 例 % 42.17 44.8 12330 莱 芜 职 业 技 术 学 院 B 类 : 到 中 小 微 企 业 等 基 层 服 务 比 例 % 88.23 88.27 C 类 : 到 国 家 骨 干 企 业 就 业 比 例 % 1.2 1.5 2 横 向 技 术 服 务 到 款 额 万 元 100.02 23.4 3 纵 向 科 研 经 费 到 款 额 万 元 66.1 42.7 4 技 术 交 易 到 款 额 万 元 5 非 学 历 培 训 到 款 额 万 元 246.08 139.14 6 公 益 性 培 训 服 务 人 日 12260 8309 院 校 主 要 办 学 经 费 来 源 : 省 级 ( ) 地 市 级 ( ) 行 业 或 企 业 ( ) 其 他 ( )( 单 选 ) 院 校 代 码 12330 院 校 名 称 莱 芜 职 业 技 术 学 院 表 4 落 实 政 策 表 指 标 单 位 2014 年 2015 年 1 年 生 均 财 政 拨 款 水 平 元 14359.66 15211.67 2 其 中 : 年 生 均 财 政 专 项 经 费 元 5273.46 4373.02 教 职 员 工 额 定 编 制 数 人 692 692 3 在 岗 教 职 员 工 总 数 人 725 732 4 生 均 实 习 企 业 财 政 经 费 补 贴 元 / 月 5 生 均 企 业 实 习 责 任 保 险 补 贴 元 6 企 业 兼 职 教 师 人 均 财 政 补 贴 元 7 专 任 教 师 总 数 人 493 536 专 任 教 师 参 加 省 级 培 训 量 人 日 3628 2090 28

图 表 索 引 图 1 在 校 生 系 部 分 布 情 况 3 图 2 专 业 大 类 在 校 生 分 布 情 况 4 图 3 专 业 毕 业 生 双 证 书 获 取 情 况 5 图 4 电 子 科 技 创 新 协 会 开 展 义 务 维 修 活 动 6 图 5 医 护 社 团 医 疗 服 务 队 爱 心 义 诊 活 动 6 图 6 辛 显 利 荣 获 大 赛 最 佳 创 业 团 队 奖 8 图 7 辛 显 利 与 企 业 现 场 签 约 8 图 8 2014 年 经 费 收 入 组 成 情 况 10 图 9 2014 年 经 费 支 出 组 成 情 况 11 图 10 日 常 教 学 经 费 支 出 组 成 情 况 11 图 11 教 学 质 量 保 障 体 系 架 构 14 图 12 毕 业 生 追 踪 调 查 系 统 14 图 13 教 师 技 能 展 示 活 动 15 图 14 酒 店 管 理 专 业 学 生 在 舜 和 酒 店 进 行 岗 位 技 能 训 练 18 图 15 学 生 在 金 威 公 司 实 训 19 图 16 专 业 分 布 情 况 20 图 17 学 院 网 络 教 学 平 台 22 表 1 学 生 技 能 竞 赛 获 奖 情 况 7 表 2 基 本 办 学 条 件 9 表 3 2014 年 经 费 收 入 情 况 10 表 4 2014 年 经 费 支 出 情 况 10 表 5 2014 年 日 常 教 学 经 费 支 出 情 况 11 表 6 学 院 师 资 队 伍 结 构 发 展 情 况 15 表 7 专 业 建 设 成 果 汇 总 表 21 29