新 办 本 科 专 业 自 评 材 料 广 播 电 视 学 专 业 海 南 师 范 大 学 二 〇 一 六 年 五 月

目 录 一 广 播 电 视 学 专 业 基 本 情 况 调 查 表 1 二 广 播 电 视 学 专 业 自 评 依 据 3 三 广 播 电 视 学 专 业 自 评 报 告 23 四 广 播 电 视 学 专 业 申 请 新 增 学 士 学 位 授 予 简 况 表 43

海 南 省 普 通 高 等 学 校 受 评 本 科 专 业 基 本 情 况 调 查 表 学 校 名 称 : 海 南 师 范 大 学 2016 年 5 月 15 日 填 专 业 名 称 广 播 电 视 学 所 在 院 系 新 闻 传 播 与 影 视 学 院 合 计 其 中 教 授 副 教 授 讲 师 硕 士 博 士 专 业 教 师 近 3 年 人 均 发 表 科 研 论 文 ( 篇 ) 11 4 3 2 6 5 2 科 研 情 况 目 前 承 担 校 级 以 上 科 研 课 题 ( 项 ) 近 3 年 获 省 部 级 以 上 奖 励 人 次 4 13 近 3 年 人 均 发 表 教 研 论 文 ( 篇 ) 0.82 年 级 在 校 生 数 党 员 人 数 学 生 干 部 人 数 第 一 志 愿 录 取 人 数 学 生 情 况 2012 级 50 7 16 52 2013 级 48 6 20 49 级 57 0 33 56 2015 级 50 0 36 51 办 学 条 件 近 3 年 教 学 经 费 投 入 ( 万 元 ) 2013 年 年 2015 年 85.7 294.5 584.3 生 均 教 学 仪 器 设 备 总 值 ( 千 元 ) 43.19 专 业 图 书 藏 书 量 ( 册 ) 68328 专 业 课 专 业 基 础 课 实 验 开 出 率 100% 校 重 点 ( 精 品 ) 课 程 门 数 ( 门 ) 1 课 程 建 设 选 用 部 级 统 编 教 材 课 程 门 数 ( 门 ) 14 使 用 多 媒 体 教 学 课 程 门 数 ( 门 ) 46 自 编 教 材 教 学 案 例 门 ( 个 ) 数 1 使 用 题 库 考 试 课 程 门 数 ( 门 ) 12 教 学 质 量 2012 级 学 生 大 学 英 语 四 级 六 级 考 试 累 计 通 过 率 四 级 :52%; 六 级 :24% 2012 级 学 生 发 表 科 研 论 文 数 ( 篇 ) 无 2012 级 学 生 参 加 各 类 活 动 获 校 级 以 上 奖 励 人 次 103 人 次 2012 级 学 生 研 究 生 报 考 人 数 13 录 取 人 数 5 1

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一 级 指 标 : 师 资 队 伍 广 播 电 视 学 专 业 评 估 师 资 队 伍 自 评 依 据 一 级 指 标 二 级 指 标 三 级 指 标 合 格 标 准 自 评 结 果 师 资 队 伍 Δ1.1 队 伍 结 构 高 级 职 称 教 师 百 分 比 40 岁 以 下 青 年 教 师 中 具 有 研 究 生 学 位 的 比 例 ( 不 含 研 究 生 课 程 进 修 班 ) 20% 30% 合 格 自 评 情 况 一 高 级 职 称 教 师 百 分 比 近 四 年 来, 我 院 新 办 广 播 电 视 本 科 专 业 积 极 引 进 高 层 次 专 业 人 才, 总 体 上 建 立 了 一 支 以 中 青 年 教 师 为 主 的 专 业 师 资 队 伍 广 播 电 视 学 专 业 共 有 专 职 教 师 11 名, 其 中 高 级 职 称 7 人, 占 本 专 业 教 师 的 63.6%; 具 有 博 士 学 位 的 教 师 5 人, 占 本 专 业 教 师 的 45.5% 表 一 2012-2016 学 年 度 教 师 职 称 / 学 历 结 构 统 计 表 自 评 情 况 学 年 高 级 职 称 中 级 职 称 博 士 学 位 教 师 所 占 比 例 所 占 比 例 所 占 比 例 总 数 人 数 人 数 人 数 (%) (%) (%) 2012-2013 6 5 83.3 1 16.7 2 28.6 2013-7 5 71.4 1 14 2 28.6-2015 8 5 62.5 1 12.5 2 25 2015-2016 11 7 63.6 2 18.1 5 45.5 二 40 岁 及 以 下 教 师 中 有 硕 士 及 以 上 研 究 生 学 位 的 比 例 目 前 广 播 电 视 学 专 业 有 40 岁 以 下 青 年 教 师 4 名, 占 专 业 教 师 总 数 的 36.4% 40 岁 以 下 教 师 中 有 研 究 生 学 位 的 4 人, 占 40 岁 以 下 青 年 教 师 比 例 的 100% 表 二 2012--2016 学 年 40 岁 以 下 具 有 研 究 生 学 位 的 教 师 统 计 表 学 年 度 40 岁 以 下 教 师 总 数 有 研 究 生 学 位 人 数 所 占 比 例 (%) 2012-2013 3 3 100 2013-3 3 100-2015 4 4 100 2015-2016 4 4 100 佐 证 材 料 主 要 依 据 材 料 1.1.1 2012-2016 广 播 电 视 学 专 业 教 师 名 册 1.1.2 广 播 电 视 学 专 业 高 级 职 称 教 师 名 册 1. 1.3 广 播 电 视 学 专 业 40 岁 以 下 具 有 硕 士 学 位 的 教 师 统 计 表 1.1.4 2012-2016 学 年 广 播 电 视 学 专 业 任 课 教 师 任 课 情 况 一 览 表 1.1.5 2012-2016 学 年 广 播 电 视 学 专 业 高 级 职 称 任 课 教 师 任 课 情 况 一 览 表 1.1.6 广 播 电 视 学 专 业 主 讲 教 师 职 称 证 书 学 位 证 书 学 历 证 书 复 印 件 3

一 级 指 标 : 师 资 队 伍 广 播 电 视 学 专 业 评 估 师 资 队 伍 自 评 依 据 一 级 指 标 二 级 指 标 三 级 指 标 合 格 标 准 自 评 结 果 师 资 队 伍 Δ1.2 主 讲 教 师 高 级 职 称 教 师 中 任 主 讲 教 师 比 例 80% 合 格 自 评 情 况 广 播 电 视 学 专 业 现 有 高 级 职 称 教 师 7 名, 均 为 主 讲 教 师, 高 级 职 称 教 师 中 任 主 讲 教 师 比 例 为 100%( 见 表 三 ) 表 三 2012 2016 学 年 高 级 职 称 教 师 中 任 主 讲 教 师 统 计 表 自 评 情 况 内 容 项 目 高 级 教 师 人 数 任 主 讲 教 师 人 数 所 占 比 例 (%) 学 年 度 2012-2013 5 5 100 2013-5 5 100-2015 5 5 100 2015-2016 7 6 100 主 要 依 据 材 料 佐 证 材 料 1.2.1 2012-2016 学 年 广 播 电 视 学 专 业 主 讲 教 师 统 计 表 1.2.2 2012-2016 学 年 广 播 电 视 学 专 业 高 级 职 称 任 课 教 师 任 课 情 况 一 览 表 1.2.3 2012-2016 学 年 广 播 电 视 学 专 业 任 课 教 师 任 课 情 况 一 览 表 4

广 播 电 视 学 专 业 评 估 师 资 队 伍 自 评 依 据 一 级 指 标 : 师 资 队 伍 一 级 指 标 二 级 指 标 三 级 指 标 合 格 标 准 自 评 结 果 师 资 队 伍 Δ1.3 科 研 情 况 近 三 年 主 讲 教 师 发 表 科 研 论 文 数 近 三 年 主 讲 教 师 发 表 教 学 论 文 数 主 讲 教 师 承 担 省 部 级 科 研 课 题 情 况 文 科 年 人 均 2 篇 ; 3 年 人 均 1 篇 每 5 人 有 1 个 项 目 合 格 自 评 情 况 近 几 年, 广 播 电 视 学 专 业 原 所 在 的 文 学 院 通 过 制 定 各 种 制 度 和 奖 励 措 施 鼓 励 教 师 在 保 证 完 成 教 学 任 务 的 同 时, 积 极 开 展 各 项 科 研 活 动, 提 高 教 师 科 研 能 力 和 科 研 水 平, 通 过 科 研 工 作 来 促 进 教 学 水 平 的 提 高 近 三 年 来 本 专 业 教 师 在 CSSCI 中 文 核 心 期 刊 省 级 刊 物 等 学 术 刊 物 发 表 科 学 研 究 的 学 术 论 文 66 篇, 每 年 人 均 2 篇, 教 学 研 究 方 向 论 文 9 篇,3 年 人 均 2.45 篇, 承 担 的 科 研 项 目 13 项, 省 部 级 以 上 项 目 12 项, 每 5 人 5.91 项 表 四 主 讲 教 师 发 表 科 研 教 学 论 文 人 均 篇 数 统 计 表 自 评 情 况 年 限 主 讲 教 师 人 数 科 研 论 文 篇 数 人 均 篇 数 / 年 2013-2016 11 66 2 年 限 主 讲 教 师 人 数 教 学 研 究 论 文 篇 数 3 年 人 均 篇 数 2013-2016 11 9 2.45 表 五 主 讲 教 师 主 持 科 研 项 目 数 量 统 计 表 年 限 主 讲 教 师 人 数 科 研 项 目 数 量 每 5 人 项 目 数 量 2013-2016 11 13 5.91 5

主 要 依 据 材 料 佐 证 材 料 1.3.1 2012-2016 学 年 广 播 电 视 学 专 业 主 讲 教 师 名 册 1.3.2 2012-2016 学 年 广 播 电 视 学 专 业 主 讲 教 师 发 表 科 研 教 学 论 文 年 人 均 篇 数 统 计 表 1.3.3 2012-2016 学 年 广 播 电 视 学 专 业 主 讲 教 师 发 表 科 研 教 学 论 文 目 录 1.3.4 2012-2016 学 年 广 播 电 视 学 专 业 主 讲 教 师 发 表 科 研 教 学 论 文 复 印 件 1.3.5 2012-2016 学 年 广 播 电 视 学 专 业 主 讲 教 师 主 持 科 研 项 目 目 录 1.3.6 2012-2016 学 年 广 播 电 视 专 学 业 主 讲 教 师 主 持 科 研 项 目 文 件 复 印 件 一 级 指 标 : 办 学 条 件 广 播 电 视 学 专 业 评 估 办 学 条 件 自 评 依 据 一 级 指 标 二 级 指 标 三 级 指 标 合 格 标 准 自 评 结 果 办 学 条 件 Δ2.1 经 费 投 入 近 三 年 教 学 经 费 的 增 长 情 况 持 续 增 长 合 格 自 评 情 况 近 三 年, 广 播 电 视 学 专 业 建 设 经 费 投 入 共 计 964.5 万 元, 其 中 教 学 经 费 呈 持 续 增 长 趋 势 教 学 经 费 投 入 具 体 情 况 见 表 一 所 示 自 评 情 况 表 一 近 3 年 教 学 经 费 投 入 情 况 ( 万 元 ) 年 份 经 费 总 投 入 比 例 (%) 2013 年 85.7 9.00 年 294.5 30.00 2015 年 584.3 61.00 合 计 964.5 100.00 佐 证 材 料 主 要 依 据 材 料 2.1.1 近 三 年 本 专 业 教 学 经 费 投 入 情 况 一 览 表 2.1.2 近 三 年 本 专 业 教 学 经 费 投 入 情 况 明 细 表 6

一 级 指 标 : 办 学 条 件 广 播 电 视 学 专 业 评 估 办 学 条 件 自 评 依 据 一 级 指 标 二 级 指 标 三 级 指 标 合 格 标 准 自 评 结 果 办 学 条 件 Δ2.2 实 验 仪 器 设 备 基 础 课 和 专 业 基 础 课 教 学 实 验 仪 器 设 备 满 足 教 学 情 况 基 本 能 满 足 合 格 自 评 情 况 自 评 情 况 广 播 电 视 学 专 业 教 学 的 实 验 室 用 房 800 多 平 方 米, 专 业 实 验 教 学 用 房 7 间, 专 业 教 学 的 实 验 室 有 虚 拟 演 播 室, 非 线 性 编 辑 实 验 室, 综 合 机 房 达 芬 奇 调 色 实 验 室 静 物 拍 摄 室 和 全 媒 体 交 互 式 演 播 中 心 实 验 仪 器 设 备 612 件, 实 验 仪 器 设 备 总 值 885.417 万 元, 广 播 电 视 学 专 业 人 均 设 备 值 超 4.319 万 元 / 每 人 实 验 室 管 理 制 度 完 善, 仪 器 设 备 完 好 率 较 高 主 要 依 据 材 料 2.2.1 广 播 电 视 学 专 业 实 验 室 设 备 清 单 2.2.2 广 播 电 视 学 专 业 实 验 室 结 构 分 布 图 2.2.3 近 四 年 本 专 业 实 验 课 程 安 排 情 况 表 佐 证 材 料 7

一 级 指 标 : 办 学 条 件 广 播 电 视 学 专 业 评 估 办 学 条 件 自 评 依 据 一 级 指 标 二 级 指 标 三 级 指 标 合 格 标 准 自 评 结 果 办 学 条 件 Δ2.3 实 习 实 训 场 地 校 内 外 实 习 实 训 场 地 满 足 各 类 实 践 教 学 要 求 的 情 况 基 本 能 满 足 合 格 自 评 情 况 实 习 见 习 基 地 建 设 是 培 养 高 水 平 高 质 量 毕 业 生 的 必 要 途 径, 学 生 将 所 学 的 专 业 理 论 知 识 应 用 于 实 践, 为 将 来 从 事 本 专 业 工 作 奠 定 基 础, 近 四 年 来, 我 院 领 导 着 眼 于 专 业 的 建 设 自 评 情 况 和 学 生 全 面 发 展 的 需 要, 在 实 习 见 习 基 地 的 建 设 上 下 功 夫, 目 前 已 建 成 校 外 广 播 电 视 学 专 业 实 践 教 学 基 地 11 个 : 海 南 广 播 电 视 台 海 口 广 播 电 视 台 文 昌 广 播 电 视 台 定 安 县 新 闻 办 公 室 新 华 社 海 南 分 社 中 国 新 闻 社 海 南 分 社 海 南 日 报 社 南 海 网 中 国 青 年 报 海 南 记 者 站 海 口 晚 报 社 海 口 市 文 明 办 等 多 家 媒 体 和 单 位 相 对 稳 定 的 校 外 实 习 实 践 教 学 基 地 11 个 通 过 实 习 见 习 基 地 建 设, 拓 宽 了 广 播 电 视 学 专 业 学 生 的 视 野 和 见 识, 为 广 播 电 视 学 专 业 的 发 展 提 供 了 平 台 2.3.1 广 播 电 视 学 专 业 实 习 基 地 建 设 一 览 表 主 要 依 据 材 料 佐 证 材 料 2.3.2 广 播 电 视 学 专 业 实 习 基 地 协 议 书 2.3.3 广 播 电 视 学 专 业 实 习 基 地 建 设 规 划 2.3.4 广 播 电 视 实 践 教 学 大 纲 2.3.5 广 播 电 视 学 专 业 毕 业 实 习 安 排 8

一 级 指 标 : 办 学 条 件 广 播 电 视 学 专 业 评 估 办 学 条 件 自 评 依 据 一 级 指 标 二 级 指 标 三 级 指 标 合 格 标 准 自 评 结 果 办 学 条 件 Δ2.4 图 书 资 料 校 院 ( 系 ) 专 业 图 书 生 均 拥 有 量 院 ( 系 ) 计 算 机 入 网 情 况 100 册 已 入 网 合 格 自 评 情 况 在 图 书 资 料 方 面, 学 校 图 书 馆 已 有 大 量 的 广 播 电 视 学 专 业 方 面 的 资 料, 学 院 投 入 一 定 自 评 情 况 资 金, 加 强 学 院 的 资 料 室 建 设 学 院 资 料 室 占 地 面 积 约 117 平 方 米, 共 收 藏 有 广 播 电 视 学 专 业 图 书 资 料 6855 册, 相 关 学 术 期 刊 52 种 ; 学 校 图 书 馆 共 收 藏 有 专 业 图 书 资 料 61473 册, 相 关 学 术 期 刊 64 种 ; 学 校 学 院 图 书 馆 共 收 藏 有 广 播 电 视 学 专 业 图 书 68328 册, 广 播 电 视 学 专 业 在 校 普 通 本 科 生 205 人, 图 书 生 均 达 333 册 主 要 依 据 材 料 佐 证 材 料 2.4.1 广 播 电 视 学 专 业 图 书 资 料 种 类 统 计 表 2.4.2 广 播 电 视 学 专 业 期 刊 统 计 表 2.4.3 海 南 师 范 大 学 图 书 馆 广 播 电 视 学 专 业 图 书 目 录 ( 见 移 动 硬 盘 ) 2.4.4 文 学 院 资 料 室 广 播 电 视 学 专 业 图 书 目 录 ( 见 移 动 硬 盘 ) 9

一 级 指 标 : 课 程 建 设 广 播 电 视 学 专 业 评 估 课 程 建 设 自 评 依 据 一 级 指 标 二 级 指 标 三 级 指 标 合 格 标 准 自 评 结 果 课 程 建 设 3.1 建 设 状 况 课 程 建 设 规 划 及 执 行 情 况 有 规 划, 执 行 良 好 合 格 自 评 情 况 广 播 电 视 学 专 业 现 有 主 干 课 程 14 门 ( 广 播 电 视 新 闻 采 访 新 闻 摄 影 电 视 传 播 数 字 传 播 概 论 电 视 新 闻 非 线 性 编 辑 广 播 电 视 编 导 广 告 学 网 络 传 播 新 闻 学 概 论 自 评 情 况 传 播 学 新 闻 美 学 网 络 新 闻 编 辑 与 实 践 马 克 思 主 义 新 闻 观 ), 各 主 干 课 程 均 采 用 教 育 部 推 荐 的 教 材 或 全 国 广 播 电 视 学 专 业 院 校 通 用 的 教 材, 各 门 课 程 建 设 规 划 齐 全, 广 播 电 视 概 论 媒 介 经 营 与 管 理 新 闻 采 访 与 写 作 申 报 了 海 南 师 范 大 学 第 四 批 重 点 课 程 建 设 项 目 卿 志 军 教 授 主 持 的 2016 年 海 南 省 高 等 学 校 教 育 教 学 改 革 研 究 项 目 基 于 新 媒 体 技 术 的 新 闻 传 播 人 才 培 养 及 实 践 教 学 改 革 研 究 海 南 师 范 大 学 教 改 项 目 新 媒 介 环 境 下 新 闻 人 才 培 养 创 新 研 究 与 实 践 (2011 年 结 项 ) 等, 不 断 探 索 当 下 专 业 课 程 设 计 和 实 践 教 学 佐 证 材 料 主 要 依 据 材 料 3.1.1 广 播 电 视 学 专 业 课 程 总 体 建 设 规 划 3.1.2 广 播 电 视 学 专 业 课 程 总 体 建 设 规 划 执 行 情 况 一 览 表 3.1.3 广 播 电 视 学 本 科 专 业 ( 本 科 非 师 范 类 ) 课 程 计 划 一 览 表 3.1.4 教 学 改 革 项 目 申 请 书 及 立 项 通 知 3.1.5 广 播 电 视 学 主 要 课 程 档 案 建 设 一 览 表 3.1.6 广 播 电 视 学 主 要 课 程 档 案 建 设 ( 课 程 建 设 规 划 主 讲 教 师 大 纲 进 度 表 教 案 教 材 与 课 程 相 关 的 成 果 等 ) 10

一 级 指 标 : 课 程 建 设 广 播 电 视 学 专 业 评 估 课 程 建 设 自 评 依 据 一 级 指 标 二 级 指 标 三 级 指 标 合 格 标 准 自 评 结 果 课 程 建 设 Δ3.2 教 材 选 用 主 干 课 程 选 用 教 育 部 推 荐 教 材 及 全 国 通 用 教 材 情 况 全 部 选 用 合 格 自 评 情 况 佐 证 材 料 自 评 情 况 广 播 电 视 学 专 业 的 14 门 主 干 课 程 都 选 用 教 育 部 推 荐 的 教 材 或 全 国 通 用 教 材 主 要 依 据 材 料 3.2.1 广 播 电 视 学 专 业 主 干 课 程 选 用 教 材 一 览 表 3.2.2 教 材 封 面 复 印 件 一 级 指 标 : 课 程 建 设 广 播 电 视 学 专 业 评 估 课 程 建 设 自 评 依 据 一 级 指 标 二 级 指 标 三 级 指 标 合 格 标 准 自 评 结 果 课 程 建 设 Δ3.3 现 代 化 教 学 技 术 手 段 电 化 教 学 ( 投 影 幻 灯 音 像 ) 的 课 程 覆 盖 率 多 媒 体 教 学 应 用 率 50% 50% 合 格 自 评 情 况 佐 证 材 料 自 评 情 况 积 极 鼓 励 教 师 进 行 教 学 方 法 与 教 学 手 段 的 改 革, 本 专 业 超 过 93% 的 理 论 课 程 采 用 多 媒 体 进 行 教 学, 大 大 地 丰 富 了 教 学 内 容, 提 高 了 教 学 效 率 主 要 依 据 材 料 3.3.1 现 代 教 学 技 术 手 段 应 用 一 览 表 3.3.2 音 像 CAI 课 件 ( 见 光 盘 和 移 动 硬 盘 ) 11

一 级 指 标 : 课 程 建 设 广 播 电 视 学 专 业 评 估 课 程 建 设 自 评 依 据 一 级 指 标 二 级 指 标 三 级 指 标 合 格 标 准 自 评 结 果 课 程 建 设 Δ3.4 试 题 库 建 设 主 要 课 程 采 用 试 题 库 考 试 的 比 例 60% 合 格 自 评 情 况 佐 证 材 料 自 评 情 况 注 意 抓 好 主 要 课 程 的 试 题 库 建 设, 所 有 14 门 主 要 课 程 全 部 建 立 有 试 题 库, 开 设 比 例 达 到 100% 主 要 依 据 材 料 3.4.1 主 要 课 程 采 用 试 题 库 情 况 一 览 表 3.4.2 试 题 库 ( 见 光 盘 ) 一 级 指 标 : 教 学 管 理 广 播 电 视 学 专 业 评 估 教 学 管 理 自 评 依 据 一 级 指 标 二 级 指 标 三 级 指 标 合 格 标 准 自 评 结 果 教 学 管 理 Δ4.1 管 理 制 度 校 院 ( 系 ) 教 学 管 理 规 章 制 度 建 设 及 执 行 情 况 较 健 全, 执 行 良 好 合 格 自 评 情 况 自 评 情 况 教 学 管 理 工 作 中, 以 学 校 的 教 学 管 理 制 度 为 依 据, 学 院 现 有 完 备 的 院 级 各 种 规 章 制 度, 在 新 办 专 业 的 建 设 过 程 中, 不 断 的 完 善 本 专 业 各 项 管 理 制 度 的 建 设, 在 教 学 管 理 教 师 管 理 学 生 管 理 以 及 行 政 管 理 做 到 有 章 可 循, 使 教 学 管 理 达 到 制 度 化 科 学 化 和 规 范 化 佐 证 材 料 主 要 依 据 材 料 4.1.1 海 南 师 范 大 学 教 学 管 理 制 度 汇 编 4.1.2 海 南 师 范 大 学 新 闻 传 播 与 影 视 学 院 教 学 管 理 制 度 汇 编 4.1.3 广 播 电 视 学 专 业 管 理 制 度 情 况 一 览 表 12

一 级 指 标 : 教 学 管 理 广 播 电 视 学 专 业 评 估 教 学 管 理 自 评 依 据 一 级 指 标 二 级 指 标 三 级 指 标 合 格 标 准 自 评 结 果 专 业 教 学 计 划 各 门 课 程 教 学 大 纲 教 学 管 理 Δ4.2 教 学 文 件 实 验 实 习 指 导 书 等 教 学 文 件 的 制 定 较 齐 备, 执 行 较 好 合 格 及 实 行 情 况 自 评 情 况 自 评 情 况 在 教 学 文 件 管 理 方 面, 本 专 业 的 教 学 档 案 齐 全, 各 门 课 程 都 有 完 整 的 课 程 教 学 大 纲 实 验 教 学 大 纲 实 习 指 导 方 案 等 教 学 文 件, 保 存 执 行 档 案, 有 效 地 对 教 学 质 量 进 行 监 控, 保 证 了 教 学 质 量 的 提 高 主 要 依 据 材 料 4.2.1 广 播 电 视 学 专 业 培 养 计 划 4.2.2 教 学 大 纲 汇 编 4.2.3 实 验 教 学 大 纲 汇 编 4.2.4 广 播 电 视 学 专 业 各 学 期 教 学 计 划 执 行 情 况 4.2.5 广 播 电 视 学 专 业 各 学 期 课 程 总 表 佐 证 材 料 13

一 级 指 标 : 教 学 管 理 广 播 电 视 学 专 业 评 估 教 学 管 理 自 评 依 据 一 级 指 标 二 级 指 标 三 级 指 标 合 格 标 准 自 评 结 果 教 学 管 理 Δ4.3 教 学 质 量 监 控 学 院 领 导 听 课 情 况 教 学 管 理 人 员 听 课 情 况 学 生 评 教 情 况 新 教 师 试 讲 情 况 教 学 状 态 统 计 ( 考 勤 课 堂 考 试 分 数 等 记 录 ) 年 均 2 次 年 均 4 次 正 常 开 展 有 要 求 并 执 行 较 完 整 合 格 自 评 情 况 自 评 情 况 为 保 证 教 学 质 量, 文 学 院 和 新 闻 传 播 与 影 视 学 院 一 贯 重 视 教 学 质 量 的 监 控 工 作, 坚 持 听 评 课 制 度, 按 学 院 要 求, 学 院 及 教 研 室 主 任 和 任 课 教 师 都 坚 持 听 课, 学 院 领 导 年 均 听 课 达 6 次 ( 节 ) 以 上, 教 研 室 主 任 等 教 学 管 理 人 员 年 均 听 课 达 12 次 ( 节 ) 以 上 广 播 电 视 学 专 业 每 学 期 还 进 行 学 生 评 教 情 况 调 查, 对 每 一 位 老 师 的 讲 课 情 况 进 行 打 分, 并 作 为 年 度 业 绩 考 核 的 依 据 同 时 建 立 新 教 师 试 讲 制 度, 试 讲 合 格 方 能 上 课 积 极 做 好 教 学 状 态 统 计 工 作, 对 学 生 考 勤 考 试 成 绩 等 进 行 记 录 归 档 佐 证 材 料 主 要 依 据 材 料 4.3.1 听 课 记 录 一 览 表 ( 听 课 记 录 本 见 档 案 盒 ) 4.3.2 各 学 期 教 学 质 量 评 价 表 4.3.3 新 教 师 试 讲 情 况 4.3.4 试 卷 学 生 成 绩 单 及 考 试 质 量 分 析 表 ( 见 试 卷 档 案 盒 ) 14

一 级 指 标 : 教 学 管 理 广 播 电 视 学 专 业 评 估 教 学 管 理 自 评 依 据 一 级 指 标 二 级 指 标 三 级 指 标 合 格 标 准 自 评 结 果 教 学 管 理 4.4 教 风 学 风 教 师 奖 惩 情 况 学 生 守 纪 情 况 有 记 录 有 记 录 合 格 自 评 情 况 一 教 师 获 奖 情 况 广 播 电 视 学 专 业 教 师 已 形 成 了 严 谨 积 极 的 工 作 作 风 认 真 备 课 授 课, 时 时 处 处 对 学 生 负 责 此 外, 教 师 还 常 常 对 学 生 的 思 想 生 活 学 习 诸 方 面 进 行 指 导 和 帮 助, 鼓 励 先 进, 热 心 和 耐 心 地 帮 助 后 进 学 生 树 立 正 确 的 人 生 观 和 价 值 观 教 书 育 人, 为 人 师 表 的 敬 业 精 神 受 到 学 生 的 好 评 和 各 级 组 织 的 表 彰 近 年 来, 广 播 电 视 教 师 : 卿 志 军 老 师 获 得 教 育 部 全 国 第 四 届 大 学 生 艺 术 展 演 活 动 艺 术 作 品 专 业 组 自 评 情 况 一 等 奖 教 师 指 导 奖 ; 海 南 省 文 联 主 办 的 第 一 届 海 南 DV 看 琼 中 民 间 影 像 大 赛 最 佳 组 织 奖 ;2013 年 海 南 师 范 大 学 三 下 乡 社 会 实 践 活 动 实 践 育 人 先 进 指 导 教 师 刘 宝 林 老 师 获 得 中 国 高 等 教 育 学 会 主 办 的 第 六 届 第 七 届 全 国 大 学 生 广 告 艺 术 大 赛 广 播 类 优 秀 奖 指 导 老 师 奖 ; 第 七 届 全 国 大 学 生 广 告 艺 术 大 赛 优 秀 指 导 教 师 胡 凯 老 师 获 得 海 南 省 文 联 主 办 的 第 一 届 海 南 DV 看 琼 中 民 间 影 像 大 赛 三 等 奖 指 导 教 师 奖 ; 第 二 届 海 南 省 文 联 主 办 的 的 第 一 届 海 南 DV 看 陵 水 民 间 影 像 大 赛 二 等 奖 指 导 教 师 奖 ; 海 南 师 范 大 学 届 本 科 毕 业 生 优 秀 毕 业 论 文 指 导 教 师 二 学 生 守 纪 情 况 切 实 加 强 学 风 建 设 是 学 院 教 学 管 理 工 作 的 重 点, 针 对 新 形 势 下 学 生 的 思 想 状 况, 加 强 大 学 生 思 想 政 治 工 作 和 文 化 素 质 教 育, 营 造 积 极 健 康 向 上 的 校 园 文 化, 弘 扬 自 强 不 息 的 拼 搏 精 神, 引 导 学 生 树 立 正 确 的 世 界 观 价 值 观 人 生 观, 努 力 形 成 良 好 的 育 人 环 境 通 过 一 系 列 的 努 力, 使 学 生 学 习 氛 围 和 学 习 观 念 得 到 进 一 步 的 提 高, 涌 现 出 一 批 批 的 学 风 建 设 的 先 进 集 体 和 模 范 人 物, 近 四 年, 本 专 业 获 得 国 家 省 校 级 个 人 奖 励 281 人 次 其 中 6 人 获 国 家 励 志 奖 学 金,1 人 获 国 家 奖 学 金,9 人 次 获 国 家 级 专 业 比 赛 大 奖 积 极 鼓 励 学 生 参 加 各 种 社 会 实 践 活 动, 培 养 学 生 的 创 新 精 神 与 实 践 能 力 各 个 班 级 还 在 本 班 相 继 开 展 各 类 交 流 演 讲 和 比 赛 活 动 绝 大 多 数 学 生 均 能 认 识 到 素 质 教 育 的 重 要 性, 积 极 参 加 各 种 社 团 组 织 科 技 文 化 和 社 会 实 践 活 动 15

主 要 依 据 材 料 4.4.1 2012-2016 年 海 南 师 范 大 学 广 播 电 视 学 专 业 教 师 获 奖 情 况 一 览 表 相 关 获 奖 证 书 复 印 件 及 文 件 4.4.2 2012-2016 年 海 南 师 范 大 学 广 播 电 视 学 专 业 学 生 各 学 年 度 违 纪 情 况 4.4.3 2012-2016 学 年 广 播 电 视 学 专 业 开 学 按 时 报 到 率 统 计 表 4.4.4 2012 2016 年 海 南 师 范 大 学 广 播 电 视 学 专 业 学 生 获 奖 情 况 一 览 表 及 获 奖 证 书 复 印 件 4.4.5 广 播 电 视 学 专 业 学 生 考 勤 本 佐 证 材 料 16

一 级 指 标 : 教 学 质 量 广 播 电 视 学 专 业 评 估 教 学 质 量 自 评 依 据 一 级 指 标 二 级 指 标 三 级 指 标 合 格 标 准 自 评 结 果 教 学 质 量 Δ5.1 思 想 道 德 与 文 化 素 质 学 生 思 想 道 德 素 养 与 文 化 素 质 的 水 平 有 一 定 人 次 合 格 自 评 情 况 近 四 年, 本 专 业 学 生 在 思 想 上 要 求 上 进, 积 极 组 织 和 参 加 各 项 公 益 活 动, 参 加 青 年 志 愿 者 服 务 活 动 约 100 人 次 ; 参 加 义 务 献 血 50 人 次 ; 经 统 计, 本 专 业 向 党 组 织 提 出 入 党 自 评 情 况 申 请 100 人, 发 展 为 中 共 党 员 13 人 ; 通 过 开 展 辩 论 演 讲 青 年 志 愿 者 活 动 风 采 大 赛 校 园 新 星 校 园 十 大 歌 手 教 师 技 能 大 赛 请 名 校 专 家 与 本 专 业 教 师 做 学 术 报 告 4.10 写 作 工 程 秉 文 科 研 兴 趣 小 组 暨 探 骊 杯 学 术 论 文 大 赛 微 电 影 比 赛 等 多 种 实 践 和 校 园 文 化 活 动, 使 学 生 提 高 了 能 力, 开 阔 了 视 野, 丰 富 了 课 余 生 活 据 不 完 全 统 计, 学 生 中 共 有 200 多 人 次 参 加 各 级 各 类 社 团 参 加 学 校 和 学 院 的 大 学 生 创 业 大 赛 多 媒 体 教 学 技 能 大 赛 英 语 演 讲 比 赛 大 学 生 辩 论 赛 校 园 十 大 歌 手 大 赛 风 采 大 赛 及 各 种 文 娱 和 体 育 活 动 近 四 年, 本 专 业 获 得 国 家 省 校 级 个 人 奖 励 281 人 次 主 要 依 据 材 料 5.1.1 广 播 电 视 学 专 业 学 生 党 员 预 备 党 员 名 单 佐 证 材 料 5.1.2 2012-2016 广 播 电 视 学 专 业 学 生 获 奖 项 情 况 一 览 表 及 获 奖 证 书 复 印 件 5.1.3 广 播 电 视 学 专 业 学 生 专 业 志 愿 服 务 活 动 材 料 5.1.4 广 电 专 业 学 生 榕 树 计 划 大 学 生 志 愿 者 科 普 行 动 材 料 5.1.5 广 播 电 视 学 专 业 学 生 秉 文 科 研 兴 趣 小 组 活 动 材 料 5.1.6 2012-2016 年 广 播 电 视 学 专 业 学 生 各 类 认 证 情 况 一 览 表 17

一 级 指 标 : 教 学 质 量 广 播 电 视 学 专 业 评 估 教 学 质 量 自 评 依 据 一 级 指 标 二 级 指 标 三 级 指 标 合 格 标 准 自 评 结 果 教 学 质 量 5.2 基 础 课 主 干 课 的 学 习 情 况 学 生 基 础 理 论 与 基 本 技 能 的 水 平 较 好 合 格 自 评 情 况 本 专 业 学 生 学 习 比 较 认 真 刻 苦, 大 部 分 课 程 学 生 学 习 的 合 格 率 都 在 90% 以 上 ; 其 中 自 评 情 况 12 级 广 播 电 视 学 专 业 学 生 报 考 2016 年 硕 士 研 究 生 人 数 13 人, 其 中 有 6 人 被 国 内 国 外 高 校 录 取 由 广 播 电 视 学 专 业 学 生 拍 摄 制 作 的 微 电 影 等 作 品 分 别 获 得 了 全 国 第 四 届 大 学 生 艺 术 展 演 专 业 组 一 等 奖 首 届 全 国 大 学 生 夏 令 营 微 电 影 大 赛 二 等 奖 第 十 届 全 国 大 学 生 文 学 作 品 大 赛 三 等 奖 截 止 2016 年 3 月, 本 专 业 学 生 共 有 66 人 次 获 得 优 秀 三 好 学 生 优 秀 学 生 干 部 优 秀 团 员 优 秀 党 员 等 奖 项 ; 其 中 2 人 次 获 国 家 奖 学 金 ;9 人 获 国 家 励 志 奖 学 金 主 要 依 据 材 料 5.2.1 广 播 电 视 学 专 业 学 生 考 试 成 绩 登 记 表 佐 证 材 料 5.2.2 广 播 电 视 学 专 业 学 生 大 学 英 语 四 六 级 考 试 通 过 率 统 计 表 5.2.3 新 闻 传 播 与 影 视 学 院 广 播 电 视 学 专 业 应 届 毕 业 生 考 研 录 取 情 况 汇 总 表 5.2.4 2012-2016 年 广 播 电 视 学 专 业 学 生 获 奖 情 况 一 览 表 5.2.5 广 播 电 视 学 专 业 各 年 级 创 新 学 分 获 得 情 况 统 计 表 5.2.6 广 播 电 视 学 专 业 学 生 职 业 技 能 大 赛 活 动 材 料 5.2.7 部 校 共 建 课 程 : 广 播 电 视 学 专 业 学 生 国 情 教 育 课 程 材 料 18

一 级 指 标 : 教 学 质 量 广 播 电 视 学 专 业 评 估 教 学 质 量 自 评 依 据 一 级 指 标 二 级 指 标 三 级 指 标 合 格 标 准 自 评 结 果 教 学 质 量 Δ5.3 毕 业 论 文 或 毕 业 设 计 选 题 的 适 切 性 深 广 度 及 结 合 实 际 情 况 论 文 或 设 计 质 量 较 好 合 格 自 评 情 况 2012 级 广 播 电 视 学 专 业 学 生 是 首 届 毕 业 生, 根 据 学 校 本 科 生 论 文 指 导 要 求 开 展 本 专 业 自 评 情 况 的 论 文 指 导 工 作, 论 文 选 题 紧 紧 围 绕 广 播 电 视 学 的 专 业, 依 据 新 闻 学 传 播 学 广 播 电 视 学 广 播 电 视 艺 术 学 电 影 学 广 告 学 等 新 闻 传 播 学 科 的 理 论 针 对 当 前 我 国 广 播 电 视 业 发 展 的 状 况 和 未 来 方 向 来 做 好 选 题 工 作 实 行 专 业 教 师 指 导 与 学 生 自 选 相 结 合 的 办 法 目 前 本 专 业 的 毕 业 论 文 与 设 计 指 导 工 作 已 顺 利 开 展 按 计 划 进 行 毕 业 论 文 开 题 报 告 论 文 答 辩 等 工 作 广 播 电 视 学 专 业 教 研 室 负 责 审 查 开 题 报 告 中 期 检 查 和 论 文, 加 强 各 环 节 的 监 控, 毕 业 生 论 文 质 量 良 好 5.3.1 海 南 师 范 大 学 本 科 毕 业 论 文 指 导 手 册 主 要 依 据 材 料 5.3.2 海 南 师 范 大 学 文 学 院 本 科 毕 业 论 文 指 导 手 册 佐 证 材 料 5.3.3 海 南 师 范 大 学 新 闻 传 播 与 影 视 学 院 本 科 毕 业 论 文 指 导 手 册 5.3.4 2012 级 广 播 电 视 学 专 业 本 科 毕 业 论 文 工 作 计 划 5.3.5 2012 级 广 播 电 视 学 专 业 本 科 毕 业 论 文 质 量 监 控 审 核 小 组 名 单 5.3.6 广 播 电 视 学 专 业 本 科 毕 业 论 文 选 题 一 览 表 5.3.7 2012 级 广 播 电 视 学 专 业 本 科 毕 业 论 文 ( 附 纸 质 版 ) 19

一 级 指 标 : 教 学 质 量 广 播 电 视 学 专 业 评 估 教 学 质 量 自 评 依 据 一 级 指 标 二 级 指 标 三 级 指 标 合 格 标 准 自 评 结 果 教 学 质 量 5.4 体 育 合 格 率 应 届 毕 业 生 的 体 育 合 格 率 95% 合 格 我 校 严 格 按 照 国 家 教 育 委 员 会 颁 布 的 大 学 生 体 育 合 格 标 准 合 格 率 的 要 求, 进 行 体 育 合 格 考 核 2012 级 广 播 电 视 学 专 业 大 学 生 体 育 合 格 率 为 99.7( 95%) 2012 级 广 播 电 视 学 专 业 学 生 体 育 考 试 合 格 率 一 览 表 自 评 情 况 2012 广 电 专 业 项 目 名 称 实 测 人 数 合 格 人 数 不 合 格 人 数 合 格 率 大 学 体 育 ( 一 ) 50 50 0 100% 大 学 体 育 ( 二 ) 50 50 0 100% 大 学 体 育 选 项 ( 一 ) 50 50 0 100% 49 大 学 体 育 选 项 ( 二 ) 50 0 98% 体 育 达 标 ( 一 ) 50 50 0 100% 体 育 达 标 ( 一 ) 50 50 0 100% 合 计 0 100% 平 均 值 50 50 2 99.7% 佐 证 材 料 5.4.1 2012 级 广 播 电 视 学 专 业 应 届 毕 业 生 体 育 考 试 合 格 率 情 况 一 览 表 ( 附 纸 质 版 体 育 考 试 成 绩 登 记 表 ) 20

广 播 电 视 学 专 业 评 估 教 学 质 量 自 评 依 据 一 级 指 标 : 教 学 质 量 一 级 指 标 二 级 指 标 三 级 指 标 合 格 标 准 自 评 结 果 教 学 质 量 5.5 社 会 实 践 实 习 情 况 用 人 单 位 评 价 学 校 组 织 检 查 总 结 情 况 良 好 合 格 自 评 情 况 自 评 情 况 一 用 人 单 位 评 价 通 过 组 织 课 程 见 习 专 业 见 习 和 广 播 电 视 学 专 业 毕 业 实 习 等 多 种 多 样 的 实 践 教 学, 提 高 了 实 习 生 的 综 合 能 力, 广 播 电 视 学 专 业 学 生 的 专 业 知 识 掌 握 程 度 得 到 了 比 较 显 著 的 提 高 实 习 单 位 对 实 习 生 综 合 能 力 进 行 考 核 与 测 评, 评 价 结 果 普 遍 为 良 好 二 学 校 组 织 检 查 总 结 情 况 广 播 电 视 学 专 业 实 习 前 准 备 工 作 充 分, 实 习 期 间 组 织 教 师 多 次 进 行 巡 回 检 查 指 导 学 生 实 习, 与 实 习 单 位 的 领 导 共 同 深 入 我 们 实 习 生 的 实 践 过 程 我 们 实 习 生 的 综 合 实 践 能 力 得 到 实 习 单 位 领 导 的 高 度 评 价, 部 分 直 接 被 实 习 单 位 聘 用 我 院 对 实 习 生 的 实 践 综 合 技 能 能 力 进 行 考 核 评 定, 获 得 校 级 优 秀 实 习 生 有 多 名 广 播 电 视 学 专 业 实 习 工 作 通 过 多 方 面 的 努 力 取 得 了 丰 硕 的 成 果 通 过 实 习 基 地 的 建 设, 专 业 实 习 见 习 工 作 使 教 学 成 果 得 到 了 充 分 的 检 验 佐 证 材 料 主 要 依 据 材 料 5.5.1 2012-2016 年 文 学 院 暑 期 大 学 生 社 会 实 践 材 料 5.5.2 广 播 电 视 学 专 业 毕 业 实 习 工 作 组 织 机 构 实 习 生 名 单 5.5.3 广 播 电 视 学 专 业 毕 业 实 习 计 划 5.5.4 2012 级 广 播 电 视 学 专 业 毕 业 实 习 工 作 手 册 5.5.5 2012 级 广 播 电 视 学 专 业 实 习 成 绩 及 鉴 定 表 5.5.6 广 播 电 视 学 专 业 2012 级 学 生 毕 业 实 习 成 果 展 示 手 册 5.5.7 广 播 电 视 学 专 业 毕 业 生 就 业 情 况 一 览 表 21

一 级 指 标 : 教 学 质 量 广 播 电 视 学 专 业 评 估 教 学 质 量 自 评 依 据 一 级 指 标 二 级 指 标 三 级 指 标 合 格 标 准 自 评 结 果 教 学 质 量 5.6 学 生 反 映 学 生 对 教 学 管 理 及 教 学 质 量 情 况 的 评 价 评 价 较 好 合 格 自 评 情 况 自 评 情 况 调 查 统 计 表 明, 广 播 电 视 学 专 业 学 生 对 学 院 从 事 本 专 业 教 学 的 教 师 教 学 效 果 的 满 意 和 基 本 满 意 达 到 90%, 学 生 反 映 良 好 主 要 依 据 材 料 5.6.1 应 届 毕 业 生 关 于 教 师 的 教 学 调 查 问 卷 及 统 计 分 析 材 料 5.6.2 文 学 院 有 关 领 导 与 教 师 学 生 代 表 的 座 谈 记 录 佐 证 材 料 22

海 南 省 申 请 新 增 学 士 学 位 授 予 专 业 自 评 报 告 ( 广 播 电 视 学 专 业 ) 学 科 门 类 文 学 门 类 代 码 05 专 业 名 称 广 播 电 视 学 专 业 代 码 050302 批 准 时 间 2012 年 海 南 省 学 位 委 员 会 办 公 室 2016 年 5 月 15 日 填 23

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目 录 第 一 部 分 专 业 概 况 4 第 二 部 分 办 学 指 导 思 想 6 一 指 导 思 想 6 二 培 养 目 标 6 三 培 养 特 色 6 四 培 养 模 式 7 第 三 部 分 专 业 建 设 与 改 革 基 本 情 况 8 一 师 资 队 伍 8 二 办 学 条 件 9 三 课 程 建 设 10 四 教 学 管 理 12 五 教 学 质 量 14 第 四 部 分 综 合 评 价 17 附 : 广 播 电 视 学 专 业 评 估 自 评 依 据 25

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广 播 电 视 学 专 业 自 评 报 告 第 一 部 分 专 业 概 况 长 期 以 来, 文 化 传 媒 产 业 是 海 口 乃 至 海 南 全 省 的 重 点 发 展 产 业, 特 别 是 2015 年 08 月 17 日, 海 南 省 人 民 政 府 专 门 出 台 政 策 关 于 印 发 财 政 统 筹 资 金 扶 持 十 二 个 重 点 产 业 发 展 方 案 的 通 知 ( 琼 府 2015 67 号 ), 将 影 视 制 作 产 业 新 媒 体 与 创 意 产 业 列 入 十 二 个 重 点 产 业 在 2016 年 年 初 经 海 南 省 第 五 届 人 民 代 表 大 会 第 四 次 会 议 审 议 通 过 的 海 南 省 国 民 经 济 和 社 会 发 展 第 十 三 个 五 年 规 划 纲 要 中 也 特 别 提 出 重 点 扶 持 发 展 影 视 制 作 产 业 广 播 电 视 产 业 是 影 视 制 作 产 业 中 非 常 重 要 的 组 成 部 分 因 此, 近 年 来 我 省 广 播 电 视 人 才 需 求 大, 但 是 缺 口 也 很 大, 尤 其 缺 少 音 视 频 制 作 方 面 的 高 级 人 才 2012 年, 海 南 师 范 大 学 开 设 了 广 播 电 视 学 专 业, 以 期 缓 解 人 才 缺 口, 为 发 展 壮 大 我 省 文 化 传 媒 产 业 提 供 智 力 支 持 和 人 力 资 源 储 备 在 海 南 省 教 育 厅 和 学 校 领 导 的 大 力 支 持 下, 原 海 南 师 范 大 学 文 学 院 新 闻 传 播 系 在 原 有 新 闻 学 专 业 作 为 依 托 基 础 上, 积 极 组 织 申 报 了 广 播 电 视 学 本 科 专 业 2012 年 秋 开 始 面 向 全 国 招 生 广 播 电 视 学 专 业 目 前 有 205 名 本 科 生, 其 中 2012 级 50 名,2013 级 48 名, 级 57 名,2015 级 50 名 专 业 经 过 近 四 年 的 建 设, 在 师 资 队 伍 办 学 条 件 课 程 建 设 教 学 管 理 和 教 学 质 量 方 面 都 得 到 了 长 足 的 发 展, 取 得 了 不 少 成 绩, 也 获 得 了 中 宣 部 教 育 部 和 海 南 省 教 育 厅 的 高 度 认 可 2013 年 12 月, 中 宣 部 教 育 部 组 织 在 上 海 复 旦 大 学 召 开 部 校 共 建 新 闻 学 院 现 场 会, 确 定 海 南 师 范 大 学 文 学 院 新 闻 传 播 系 作 为 全 国 10 所 地 方 党 委 宣 传 部 和 高 校 共 建 的 试 点 院 校 之 一 ; 年 3 月, 由 中 共 海 南 省 委 宣 传 部 和 海 南 师 范 大 学 共 同 制 定 了 关 于 中 共 海 南 省 委 宣 传 部 与 海 南 师 范 大 学 共 同 建 设 文 学 院 新 闻 传 播 系 的 方 案, 为 专 业 发 展 注 入 了 巨 大 的 推 动 力 广 播 电 视 学 专 业 有 一 支 教 学 经 验 丰 富, 科 研 力 量 强 学 术 水 平 较 高, 热 爱 本 职 工 作 具 有 良 好 师 德 能 够 胜 任 本 科 教 育 的 专 兼 结 合 的 师 资 队 伍 现 有 专 职 教 师 11 人, 其 中 高 级 职 称 6 人, 占 本 专 业 教 师 的 54.5% 近 三 年 来 本 专 业 主 讲 教 师 在 CSSCI 中 文 核 心 期 刊 省 级 期 刊 等 学 术 刊 物 发 表 科 学 研 究 的 学 术 论 文 66 27

篇, 每 年 人 均 2 篇, 发 表 教 学 研 究 方 向 论 文 9 篇,3 年 人 均 2.45 篇, 承 担 科 研 项 目 13 项, 每 5 人 5.91 项 本 专 业 办 学 条 件 优 越, 有 专 业 图 书 资 料 约 68328 册, 相 关 学 术 期 刊 116 种 ; 拥 有 专 业 实 验 室 7 间 ( 包 括 虚 拟 演 播 室, 非 线 性 编 辑 实 验 室, 综 合 机 房 达 芬 奇 调 色 实 验 室 静 物 拍 摄 室 和 全 媒 体 交 互 式 演 播 中 心 ), 总 面 积 达 800 平 方 米 同 时 加 大 校 外 实 践 教 学 基 地 建 设 目 前, 已 建 立 广 播 电 视 学 专 业 校 外 实 践 基 地 11 个 ( 包 括 新 华 社 海 南 分 社 海 南 广 播 电 视 台 海 南 日 报 社 南 海 网 海 口 广 播 电 视 台 中 国 新 闻 社 海 南 分 社 中 国 青 年 报 海 南 记 者 站 文 昌 广 播 电 视 台 定 安 县 新 闻 办 公 室 海 口 晚 报 社 海 口 市 文 明 办 等 多 家 媒 体 和 单 位 ), 支 撑 广 播 电 视 学 专 业 本 科 生 的 实 践 教 学 专 业 见 习 和 实 习 近 3 年 来, 广 播 电 视 学 专 业 教 学 经 费 投 入 共 计 964.5 万 元, 呈 逐 年 增 加 的 趋 势 教 学 条 件 和 设 备 能 够 满 足 教 学 和 科 研 需 要 本 专 业 结 合 教 学 实 践, 通 过 改 革 教 学 内 容 改 进 教 学 方 法 更 新 教 学 手 段 等 措 施, 在 课 程 建 设 方 面 有 了 长 足 的 进 展 主 干 课 程 全 部 选 择 教 育 部 及 全 国 通 用 教 材 学 校 和 学 院 有 一 整 套 教 学 质 量 管 理 和 考 核 制 度, 教 学 文 件 和 档 案 齐 全, 教 学 管 理 严 格, 教 学 管 理 干 部 素 质 较 高 在 人 才 培 养 方 面, 本 专 业 努 力 探 讨 培 养 学 生 创 新 精 神 与 实 践 能 力 的 有 效 方 式, 积 极 提 高 学 生 综 合 素 质, 鼓 励 学 生 参 加 科 学 研 究 和 各 类 大 学 生 专 业 竞 赛 活 动, 成 绩 斐 然 2012 到 2016 年 广 播 电 视 学 专 业 学 生 获 得 校 级 以 上 各 种 奖 励 281 人 次 其 中 6 人 获 国 家 励 志 奖 学 金,1 人 获 国 家 奖 学 金,9 人 次 获 国 家 级 专 业 比 赛 大 奖 28

第 二 部 分 办 学 指 导 思 想 一 指 导 思 想 海 南 师 范 大 学 在 获 得 博 士 学 位 授 予 权 后, 在 十 二 五 中 明 确 学 校 发 展 目 标 是 建 设 综 合 型 的 教 学 研 究 型 省 重 点 大 学, 实 现 多 学 科 协 调 发 展, 其 办 学 理 念 是 : 人 才 强 校 质 量 立 校 学 术 兴 校 特 色 树 校 根 据 学 校 发 展 思 路, 结 合 当 前 社 会 信 息 传 播 文 化 产 业 发 展 的 形 势, 并 按 照 中 宣 部 教 育 部 部 校 共 建 新 闻 传 播 学 院 的 要 求, 广 播 电 视 学 专 业 的 办 学 指 导 思 想 是 : 把 握 舆 论 传 播 及 文 化 产 业 发 展 前 沿 及 发 展 趋 势, 以 专 业 建 设 为 龙 头, 以 师 资 队 伍 建 设 为 关 键, 以 提 升 科 学 研 究 水 平 为 重 点, 以 提 高 人 才 培 养 质 量 为 核 心, 以 装 备 优 良 的 学 科 基 地 为 平 台, 以 改 革 创 新 为 动 力, 瞄 准 国 家 和 地 方 经 济 建 设 以 及 社 会 发 展 的 主 战 场, 立 足 海 南 服 务 地 方 辐 射 全 国 突 出 实 践 实 用 与 创 新 特 色, 以 广 播 电 视 人 才 需 求 为 导 向, 以 马 克 思 主 义 新 闻 观 和 新 时 期 广 播 电 视 采 编 播 人 才 素 养 教 育 为 专 业 人 才 培 养 特 色, 依 托 专 业 的 广 播 电 视 实 验 室 平 台, 整 合 校 内 校 外 综 合 实 践 基 地, 以 创 新 实 训 为 专 业 教 学 特 色, 以 部 校 共 建 为 契 机, 打 造 校 内 教 学 专 家 校 外 媒 体 专 家 两 个 教 学 团 队 作 为 优 质 的 教 育 资 源, 有 力 促 进 专 业 建 设 师 资 队 伍 建 设 教 学 改 革 课 程 改 革 等 各 项 工 作 的 全 面 发 展, 提 高 复 合 型 广 播 电 视 人 才 培 养 水 平 凸 显 办 学 特 色 二. 培 养 目 标 本 专 业 培 养 具 有 良 好 的 思 想 政 治 素 质 和 扎 实 的 新 闻 基 本 理 论 知 识 与 技 能 具 有 宽 厚 人 文 文 化 底 蕴, 掌 握 现 代 传 播 技 术, 熟 悉 我 国 新 闻 宣 传 政 策 法 规, 能 在 新 闻 出 版 宣 传 等 部 门 从 事 广 播 电 视 新 闻 记 者 编 辑 与 管 理 等 工 作, 在 企 事 业 单 位 从 事 秘 书 企 划 新 闻 宣 传 影 像 制 作 等 工 作 的 高 级 专 门 人 才 29

三 培 养 特 色 (1) 通 过 课 程 建 设, 夯 实 学 生 的 知 识 基 础 在 参 照 教 育 部 广 播 电 视 学 本 科 教 学 规 范 制 定 的 主 要 教 学 计 划 基 础 上, 基 于 我 们 对 上 述 业 务 核 心 能 力 的 认 识, 强 化 上 述 能 力 所 对 应 课 程 的 教 学 实 践 和 学 生 阶 段 性 能 力 考 核 如 设 置 广 播 电 视 概 论 新 闻 学 概 论 传 播 学 广 播 电 视 评 论 学 等 基 础 核 心 课 程, 培 养 学 生 扎 实 的 理 论 功 底 和 文 化 水 平 (2) 在 保 持 学 生 广 播 电 视 学 专 业 技 能 精 专 的 基 础 上, 注 意 学 生 向 一 专 多 能 方 向 发 展 广 播 电 视 学 专 业 学 生 可 以 跨 专 业 选 修 课 程, 通 过 开 设 影 视 传 播 理 论 法 规 专 业 历 史 等 方 面 的 选 修 课, 学 生 可 跨 方 向 或 跨 专 业 选 修 其 他 选 修 课 程, 所 选 课 程 学 分 可 作 为 专 业 拓 展 选 修 课 程 学 分 计 算 选 修 安 排 在 三 四 年 级, 以 便 学 生 熟 悉 所 在 学 校 长 期 擅 长 的 领 域, 为 学 生 职 业 发 展 奠 定 一 定 的 应 用 领 域 基 础, 增 加 学 生 多 出 口 的 就 业 机 会 (3) 利 用 实 践 教 学 基 础 和 各 类 专 业 竞 赛, 培 养 和 提 高 学 生 实 践 和 创 新 能 力 大 力 推 进 专 业 实 践 教 学 基 地 的 建 设, 将 专 业 的 课 程 教 学 与 电 视 台 文 化 部 门 等 的 发 展 现 状 紧 密 结 合, 加 大 课 程 见 习 专 业 见 习 专 业 实 习 的 力 度, 让 学 生 在 走 向 工 作 岗 位 时 做 到 无 障 碍 对 接 四. 培 养 模 式 ( 一 ) 立 体 型 的 体 验 式 实 践 人 才 培 养 模 式 在 教 学 中 广 播 电 视 学 专 业 采 取 了 立 体 型 的 体 验 式 实 践 人 才 培 养 模 式, 实 现 1+3 人 才 培 养 目 标 要 求 学 生 学 好 课 堂 理 论, 打 好 1 个 理 论 功 底 ; 同 时, 学 生 要 完 成 3 个 层 次 的 体 验 式 实 践 训 练, 以 作 业 形 式, 利 用 专 业 实 验 室 实 现 实 践 操 作 的 浅 度 参 与 体 验 ; 以 内 部 发 表 的 形 式, 利 用 校 内 实 践 基 地 实 现 实 践 操 作 的 中 度 参 与 体 验 ; 学 生 要 独 立 完 成 的 不 是 应 付 老 师 检 查 的 作 业 和 仅 在 内 部 公 开 的 作 品, 面 向 整 个 社 会 公 开 发 表 的 并 得 到 社 会 认 可 的 作 品, 在 实 践 中 是 带 着 工 作 压 力 去 完 成 的, 利 用 合 作 媒 体 设 立 在 校 内 的 制 作 中 心 和 校 外 实 习 基 地, 学 生 得 到 的 是 深 度 参 与 实 践 体 验 在 实 践 教 学 方 面, 广 播 电 视 学 专 业 打 通 第 一 课 堂 和 第 二 课 堂, 构 建 了 包 括 社 会 实 践 科 技 创 新 实 验 见 习 和 实 习 为 一 体 的 实 践 教 学 体 系 在 教 学 计 划 的 制 30

定 中 突 出 实 践 教 学 的 重 要 地 位 建 立 了 与 理 论 教 学 联 系 紧 密 而 又 相 对 独 立 的, 以 学 生 为 主 体 以 学 生 自 我 学 习 和 训 练 为 主 的 完 备 的 实 践 教 学 体 系 建 立 完 善 的 实 践 教 学 基 地 网 络, 为 实 践 教 学 提 供 良 好 的 条 件 : 专 业 现 已 建 立 了 海 南 广 播 电 视 台 人 民 网 海 南 视 窗 新 华 网 海 南 频 道 南 海 网 海 口 广 播 电 视 台 海 口 晚 报 等 实 践 教 学 基 地, 基 本 上 囊 括 了 海 南 省 内 所 有 的 主 流 媒 体 ( 二 ) 校 内 教 师 和 校 外 媒 体 专 家 结 合 的 教 学 模 式 通 过 加 大 人 才 引 进 力 度, 提 高 高 职 称 教 师 比 例, 不 断 充 实 高 学 历 年 轻 化 教 师, 完 善 师 资 队 伍 年 龄 结 构, 切 实 增 强 队 伍 活 力 ; 积 极 鼓 励 现 有 教 师 进 修 和 深 造, 包 括 学 历 进 修 短 期 培 训 等, 努 力 提 高 青 年 教 师 的 自 身 素 质 ; 鼓 励 教 师 赴 媒 体 挂 职, 加 强 教 师 的 业 务 能 力 培 养, 目 前 已 选 派 两 名 广 播 电 视 学 专 业 教 师 赴 海 南 广 播 电 视 总 台 新 闻 中 心 挂 职 锻 炼 通 过 这 些 手 段, 专 业 还 结 合 加 强 师 德 师 风 教 育, 着 力 于 培 养 爱 岗 敬 业, 理 论 素 质 高 实 践 能 力 强 的 双 师 型 教 师 队 伍 除 此 之 外, 专 业 还 从 省 内 外 媒 体 聘 请 了 多 位 骨 干 和 精 英 到 学 校 兼 职 或 挂 职, 这 些 校 外 教 师 采 取 举 办 讲 座 与 校 内 教 师 合 作 授 课 独 立 开 课 对 学 生 专 题 指 导 等 多 种 形 式 进 入 学 校, 为 让 学 生 接 触 业 界 前 沿 信 息 开 阔 视 野 创 造 了 重 要 机 会 第 三 部 分 专 业 建 设 与 改 革 基 本 情 况 一 师 资 队 伍 1. 队 伍 结 构 近 四 年 来, 我 院 新 办 广 播 电 视 学 本 科 专 业 积 极 引 进 高 层 次 专 业 人 才, 总 体 上 建 立 了 一 支 以 中 青 年 教 师 为 主 的 专 业 师 资 队 伍 本 专 业 教 师 队 伍 主 要 由 三 部 分 组 成 :1 新 闻 传 播 与 影 视 学 院 广 播 电 视 学 专 业 的 教 师 ;2 新 闻 传 播 与 影 视 学 院 新 闻 学 与 广 播 电 视 相 关 课 程 的 教 师 ;3 广 播 电 视 学 专 业 实 践 教 学 基 地 的 专 业 技 术 人 员, 聘 请 校 外 媒 体 导 师 15 名 2. 主 讲 教 师 广 播 电 视 学 专 业 现 有 专 职 教 师 11 人, 其 中 高 级 职 称 7 人, 占 本 专 业 教 师 的 63.6%; 博 士 学 位 / 学 历 教 师 5 人, 占 本 专 业 教 师 的 45.5% 31

3. 科 研 情 况 近 几 年, 专 业 所 在 的 文 学 院 通 过 制 定 各 种 制 度 和 奖 励 措 施 鼓 励 教 师 在 保 证 完 成 教 学 任 务 的 同 时, 积 极 开 展 各 项 科 研 活 动, 提 高 教 师 科 研 能 力 和 科 研 水 平, 通 过 科 研 工 作 来 促 进 教 学 水 平 的 提 高 近 三 年 来 本 专 业 教 师 在 CSSCI 中 文 核 心 期 刊 省 级 刊 物 等 学 术 刊 物 发 表 科 学 研 究 的 学 术 论 文 66 篇, 每 年 人 均 2 篇, 教 学 研 究 方 向 论 文 9 篇,3 年 人 均 2.45 篇, 承 担 的 科 研 项 目 13 项, 省 部 级 以 上 项 目 12 项, 每 5 人 5.91 项 二 办 学 条 件 1. 经 费 投 入 近 3 年, 广 播 电 视 学 专 业 的 教 学 经 费 逐 年 增 长, 共 投 入 964.5 万 元, 能 够 满 足 教 学 与 教 学 研 究 的 需 要, 经 费 的 使 用 分 配 如 下 : (1) 广 播 电 视 学 专 业 实 验 室 建 设 (2) 专 业 图 书 与 专 业 电 子 图 书 专 业 电 子 软 件 的 购 置 (3) 专 业 建 设 考 察 (4) 专 业 建 设 会 议 (5) 专 业 办 公 设 备 等 2. 专 业 实 习 基 地 建 设 实 习 见 习 基 地 建 设 是 培 养 高 水 平 高 质 量 毕 业 生 的 必 要 途 径, 学 生 将 所 学 的 专 业 理 论 知 识 应 用 于 实 践, 为 将 来 从 事 本 专 业 工 作 奠 定 基 础, 近 四 年 来, 我 院 领 导 着 眼 于 专 业 的 建 设 和 学 生 全 面 发 展 的 需 要, 在 实 习 见 习 基 地 的 建 设 上 下 功 夫, 目 前 已 建 成 校 外 广 播 电 视 新 闻 学 实 践 教 学 基 地 11 个 : 新 华 社 海 南 分 社 海 南 广 播 电 视 台 海 南 日 报 社 南 海 网 海 口 广 播 电 视 台 中 国 新 闻 社 海 南 分 社 中 国 青 年 报 海 南 记 者 站 文 昌 广 播 电 视 台 定 安 县 新 闻 办 公 室 海 口 晚 报 社 海 口 市 文 明 办 等 多 家 媒 体 和 单 位 相 对 稳 定 的 校 外 实 习 实 践 教 学 基 地 11 个 32

通 过 实 习 见 习 基 地 建 设, 拓 宽 了 广 播 电 视 学 专 业 学 生 的 视 野 和 见 识, 为 广 播 电 视 学 专 业 的 发 展 提 供 了 平 台 3. 场 地 建 设 广 播 电 视 学 专 业 教 学 的 实 验 室 用 房 800 多 平 方 米, 专 业 实 验 教 学 用 房 7 间, 专 业 教 学 的 实 验 室 有 虚 拟 演 播 室, 非 线 性 编 辑 实 验 室, 综 合 机 房 达 芬 奇 调 色 实 验 室 静 物 拍 摄 室 和 全 媒 体 交 互 式 演 播 中 心 实 验 仪 器 设 备 612 件, 实 验 仪 器 设 备 总 值 885.417 万 元, 广 播 电 视 学 专 业 人 均 设 备 值 超 4.319 万 元 / 每 人 实 验 室 管 理 制 度 完 善, 仪 器 设 备 完 好 率 较 高 4. 图 书 资 料 在 图 书 资 料 方 面, 学 校 图 书 馆 已 有 大 量 的 广 播 电 视 学 专 业 方 面 的 资 料, 学 院 投 入 一 定 资 金, 加 强 学 院 的 资 料 室 建 设 学 院 资 料 室 占 地 面 积 约 117 平 方 米, 共 收 藏 有 广 播 电 视 学 专 业 图 书 资 料 6855 本, 相 关 学 术 期 刊 52 种 ; 学 校 图 书 馆 共 收 藏 有 专 业 图 书 资 料 61473 本, 相 关 学 术 期 刊 64 种 ; 学 校 学 院 图 书 馆 共 收 藏 有 广 播 电 视 学 专 业 图 书 68328 册, 广 播 电 视 学 专 业 在 校 普 通 本 科 生 205 人, 图 书 生 均 达 333 册 三 课 程 建 设 1. 积 极 加 强 课 程 建 设 和 规 划 (1) 课 程 建 设 指 导 思 想 课 程 教 学 是 高 校 实 现 教 育 目 的 和 培 养 目 标 的 重 要 途 径, 也 是 学 生 获 取 知 识 培 养 能 力 提 高 素 质 的 基 本 途 径 课 程 建 设 是 学 校 教 学 工 作 的 基 础, 也 是 专 业 建 设 的 主 要 内 容 之 一 因 此, 抓 好 课 程 建 设 是 高 校 提 高 教 学 质 量 的 重 要 环 节 和 培 养 合 格 人 才 的 重 要 保 证 树 立 新 型 的 教 育 观 人 才 观 和 科 学 发 展 观, 以 加 快 发 展 提 高 素 质 办 出 特 色 为 基 本 思 路, 以 促 进 学 生 知 识 能 力 素 质 协 调 发 展 为 基 本 要 求, 大 力 加 强 课 程 建 设, 构 建 与 培 养 现 代 化 高 素 质 人 才 相 适 应 的 整 体 优 化 的 教 学 内 容 和 课 程 体 系, 促 进 教 育 教 学 质 量 的 不 断 提 高 33

以 提 高 办 学 质 量 为 人 才 培 养 为 中 心, 以 加 强 内 涵 建 设 为 主 题, 以 服 务 地 方 经 济 和 社 会 发 展 为 主 线, 以 师 资 队 伍 建 设 为 根 本, 把 厚 基 础 强 能 力 高 素 质 作 为 人 才 培 养 目 标, 优 化 课 程 体 系, 更 新 课 程 内 容, 把 反 映 广 播 电 视 学 科 发 展 的 最 新 成 果 和 反 映 未 来 发 展 方 向 的 前 沿 性 知 识 及 时 吸 收 到 课 程 中 来, 着 力 培 养 学 生 的 学 习 能 力 实 践 能 力 创 新 能 力 交 流 能 力 和 社 会 适 应 能 力, 注 重 提 高 学 生 的 综 合 素 质, 以 迎 接 知 识 经 济 的 挑 战, 使 学 校 的 专 业 建 设 人 才 培 养 更 好 地 服 务 地 方 经 济 发 展 与 社 会 进 步 (2) 建 设 状 况 广 播 电 视 学 专 业 现 有 主 要 课 程 14 门 ( 广 播 电 视 新 闻 采 访 新 闻 摄 影 电 视 传 播 新 媒 体 导 论 电 视 新 闻 非 线 性 编 辑 广 播 电 视 编 导 广 告 学 网 络 传 播 新 闻 学 概 论 传 播 学 新 闻 美 学 网 络 新 闻 编 辑 与 实 践 马 克 思 主 义 新 闻 观 ), 各 主 要 课 程 均 采 用 教 育 部 推 荐 的 教 材 或 全 国 广 播 电 视 学 专 业 院 校 通 用 的 教 材, 各 门 课 程 建 设 规 划 齐 全, 新 闻 学 概 论 广 播 电 视 概 论 媒 介 经 营 与 管 理 新 闻 采 访 与 写 作 新 闻 摄 影 申 报 了 海 南 师 范 大 学 第 四 批 第 六 批 重 点 课 程 建 设 项 目 卿 志 军 教 授 主 持 的 2016 年 海 南 省 高 等 学 校 教 育 教 学 改 革 研 究 项 目 基 于 新 媒 体 技 术 的 新 闻 传 播 人 才 培 养 及 实 践 教 学 改 革 研 究 海 南 师 范 大 学 教 改 项 目 新 媒 介 环 境 下 新 闻 人 才 培 养 创 新 研 究 与 实 践 (2011 年 结 项 ) 等, 不 断 探 索 当 下 专 业 课 程 设 计 和 实 践 教 学 (3) 具 体 实 施 措 施 根 据 上 述 的 指 导 思 想 和 规 划 思 路, 制 定 了 具 体 的 计 划 和 配 套 措 施 : 制 定 了 广 播 电 视 学 专 业 发 展 规 划, 全 员 参 与 同 时 参 考 国 内 专 家 意 见,2013 年 修 订 了 新 版 教 学 计 划 在 发 展 规 划 中, 确 定 了 对 广 播 电 视 学 专 业 人 才 培 养 模 式 和 专 业 结 构 的 优 化 整 合 目 标 方 案, 依 据 发 展 方 案, 制 定 了 相 关 的 配 套 措 施 在 教 学 计 划 的 修 订 中, 强 调 了 实 践 教 学 的 重 要 性 和 课 时 比 例 提 高 了 教 学 培 养 目 标 的 实 际 操 作 力 度 设 置 课 程 体 系 时, 注 重 课 程 体 系 的 整 体 性, 确 保 课 程 之 间 的 合 理 衔 接 精 心 制 定 和 调 整 广 播 电 视 学 专 业 教 学 培 养 方 案, 体 现 本 专 业 在 能 力 培 养 素 质 教 育 及 教 学 内 容 和 课 程 体 系 方 面 的 改 革 构 建 了 本 专 业 课 程 体 系, 以 公 共 课 34

专 业 基 础 课 打 好 专 业 基 础, 以 专 业 课 专 业 选 修 课 突 出 专 业 特 长, 以 专 业 实 习 毕 业 设 计 ( 论 文 ) 加 强 实 践 能 力, 以 公 选 课 任 选 课 拓 宽 专 业 口 径, 实 现 宽 专 业 厚 基 础 高 素 质 强 能 力 的 人 才 培 养 目 标 专 业 主 干 课 程 有 : 广 播 电 视 新 闻 采 访 新 闻 摄 影 电 视 传 播 新 媒 体 导 论 电 视 新 闻 非 线 性 编 辑 广 播 电 视 编 导 广 告 学 网 络 新 闻 编 辑 与 实 践 等 专 业 课 程 设 置 密 切 体 现 了 广 播 电 视 学 专 业 特 色, 课 程 安 排 注 重 理 论 与 实 践 相 结 合 在 传 统 的 教 学 基 础 上, 加 强 操 作 技 能 强 的 课 程 教 学 优 化 课 程 体 系, 更 新 教 学 内 容 根 据 本 专 业 的 人 才 培 养 目 标, 及 时 调 整 教 学 大 纲, 不 断 地 修 改 完 善 教 学 内 容 课 程 体 系 的 设 置 遵 循 强 化 学 科 专 业 基 础, 加 强 能 力 和 素 质 培 养, 增 强 专 业 应 用 优 势 的 思 路, 构 建 平 台 + 模 块 的 课 程 体 系 同 时, 注 意 加 强 师 生 之 间 的 沟 通, 听 取 学 生 对 课 程 设 置 的 反 馈, 及 时 调 整 各 类 课 程 之 间 的 比 例 关 系, 扩 大 实 践 课 程 和 选 修 课 程 的 比 例, 扩 展 学 生 知 识 面 提 高 实 践 操 作 水 平 2. 教 材 选 用 根 据 培 养 目 标 和 本 专 业 的 特 点, 认 真 研 究 编 写 教 学 计 划 和 各 门 课 程 的 教 学 大 纲 根 据 教 学 计 划 和 教 学 大 纲 的 要 求, 选 用 与 培 养 目 标 和 方 向 相 适 应 的 面 向 二 十 一 世 纪 教 材 或 与 人 才 质 量 标 准 相 一 致 的 与 专 业 密 切 相 关 的 水 平 高 质 量 好 的 国 家 统 编 教 材 近 四 年 来, 广 播 电 视 学 专 业 的 14 门 主 干 课 程 都 选 用 教 育 部 推 荐 的 教 材 或 全 国 通 用 教 材 3. 现 代 教 学 技 术 手 段 注 重 采 用 先 进 的 教 学 手 段, 改 革 传 统 的 教 学 方 法, 推 行 研 讨 式 案 例 式 启 发 式 研 究 性 学 习 等 教 学 方 法, 合 理 运 用 现 代 信 息 技 术 手 段 目 前,93% 的 课 程 使 用 多 媒 体 教 学, 充 分 发 挥 现 代 教 学 技 术 手 段 的 优 势, 使 教 学 内 容 形 象 直 观, 易 于 理 解, 提 高 了 教 学 效 率, 突 出 了 课 程 重 点 和 难 点, 也 激 发 了 学 生 学 习 的 主 动 性, 促 进 了 教 学 质 量 的 提 高 我 院 广 播 电 视 学 专 业 的 任 课 教 师 具 有 熟 练 地 制 作 课 件 并 进 行 计 算 机 辅 助 教 学 的 能 力 4. 试 题 库 建 设 认 真 做 好 主 干 课 程 的 试 题 库 建 设, 所 有 主 干 课 程 全 部 建 立 试 题 库 35

四 教 学 管 理 1. 规 章 制 度 教 学 管 理 质 量 监 控 首 先 需 要 制 定 正 确 合 理 的 教 学 管 理 规 章 制 度 并 严 格 执 行 新 闻 传 播 与 影 视 学 院 一 贯 重 视 教 学 管 理 规 章 制 度 的 建 设, 多 年 来, 制 定 了 一 系 列 教 学 管 理 规 章 制 度, 经 过 不 断 修 改 补 充 现 已 逐 步 完 善 如 : 海 南 师 范 大 学 教 学 管 理 工 作 汇 编 海 南 师 范 大 学 文 学 院 教 学 管 理 制 度 汇 编 广 播 电 视 学 专 业 教 学 相 关 管 理 制 度 等 规 章 制 度 以 上 规 章 制 度 已 逐 步 规 范 健 全 严 谨, 并 且 执 行 严 格, 执 行 效 果 较 为 显 著 并 按 章 进 行 了 严 格 的 管 理, 从 根 本 上 提 高 了 教 师 授 课 的 积 极 性 和 严 肃 性, 改 变 了 以 往 松 散 随 意 的 教 学 作 风, 每 一 位 教 师 在 上 课 时 都 做 好 了 五 带 带 教 材 教 学 大 纲 教 学 进 度 教 案 点 名 册 保 证 了 教 学 目 的 性 和 有 效 性, 同 时 也 杜 绝 了 学 生 逃 课 等 现 象 2. 教 学 文 件 广 播 电 视 学 专 业 文 件 管 理 严 格, 教 学 档 案 齐 全 有 专 业 培 养 计 划 课 程 教 学 大 纲 实 践 教 学 大 纲 教 学 日 历 课 表 课 程 进 度 计 划 排 课 与 调 课 管 理 考 务 管 理 ( 试 卷 质 量 审 批 考 场 巡 视 考 场 纪 律 主 干 课 程 的 教 考 分 离 集 体 阅 卷 ) 成 绩 考 核 管 理 毕 业 论 文 ( 设 计 ) 指 导 手 册 学 生 评 教 表 同 行 评 教 表 学 生 守 则 学 生 课 外 活 动 管 理 社 会 实 践 学 籍 管 理 等 制 度 与 文 件, 可 以 有 效 地 对 教 学 质 量 进 行 监 控, 保 证 教 学 质 量 不 断 提 高 做 到 了 教 学 管 理 教 师 管 理 学 生 管 理 以 及 行 政 管 理 都 有 健 全 的 规 章 制 度 可 遵 循, 并 收 集 了 相 对 完 整 的 档 案 资 料 3. 教 学 质 量 监 控 在 教 学 过 程 中, 为 了 有 效 地 组 织 和 实 施 教 学 管 理, 根 据 学 校 有 关 制 度, 新 闻 传 播 与 影 视 学 院 从 以 下 几 个 方 面 对 包 括 对 广 播 电 视 学 专 业 在 内 的 所 有 专 业, 进 行 严 格 的 教 学 质 量 监 控 : (1) 建 立 听 课 制 度 院 领 导 广 播 电 视 教 研 室 领 导 教 师 都 坚 持 听 课, 并 配 合 学 校 进 行 检 查, 及 时 解 决 教 学 检 查 中 发 现 的 问 题, 以 确 保 课 堂 教 学 质 量 的 提 高 近 三 年, 院 领 导 听 课 达 到 年 均 6 次 ( 节 ) 以 上, 系 主 任 听 课 年 均 12 次 ( 节 ) 以 上, 各 任 课 教 师 互 相 听 课 年 均 10 次 以 上 建 立 了 新 教 师 必 须 进 行 试 讲, 院 领 导 教 研 室 集 体 听 课, 36

考 核 合 格 后 方 能 上 课 的 制 度 (2) 坚 持 教 学 检 查 制 度 每 学 期 都 会 开 展 开 学 期 中 期 末 检 查 和 平 时 随 机 检 查, 及 时 了 解 教 学 状 况 ; 加 强 教 学 专 项 检 查 工 作, 对 试 卷 毕 业 论 文 ( 设 计 ) 专 业 实 习 进 行 专 项 检 查 (3) 坚 持 学 生 评 教 制 度 召 开 学 生 座 谈 会, 搜 集 学 生 对 本 专 业 任 课 教 师 授 课 的 评 价 意 见, 并 在 会 后 将 意 见 反 馈 给 相 应 教 师 在 每 个 学 期 末, 由 教 务 处 组 织 学 生 对 任 课 教 师 的 课 堂 教 学 的 质 量 和 效 果 进 行 网 上 评 价, 并 将 评 价 结 果 反 馈 给 各 院, 以 进 一 步 沟 通 好 教 与 学 (4) 建 立 实 践 教 学 管 理 制 度 目 前, 广 播 电 视 学 专 业 的 实 践 教 学 基 地 已 经 基 本 覆 盖 海 南 广 播 电 视 台 网 站 新 媒 体 等 各 种 媒 体 单 位, 能 够 满 足 学 生 的 实 践 教 学 平 台 需 求 专 业 针 对 课 程 专 业 见 习 实 习 都 编 制 了 实 践 大 纲 和 具 体 计 划, 实 践 大 纲 对 专 业 见 习 实 习 的 目 标 内 容 要 求 形 式 手 段 学 时 以 及 考 核 方 式 办 法 等 每 个 主 要 环 节 都 做 出 了 明 确 规 定, 并 适 时 进 行 修 订, 从 而 加 强 了 实 践 教 学 管 理, 以 保 证 充 分 利 用 基 地 的 资 源 来 做 好 专 业 人 才 的 培 养 工 作 4. 教 风 学 风 建 设 (1) 教 师 获 奖 情 况 专 业 教 师 已 形 成 了 严 谨 积 极 的 工 作 作 风 认 真 备 课 授 课, 时 时 处 处 对 学 生 负 责 此 外, 教 师 还 常 常 对 学 生 的 思 想 生 活 学 习 诸 方 面 进 行 指 导 和 帮 助, 鼓 励 先 进, 热 心 和 耐 心 地 帮 助 后 进 学 生 树 立 正 确 的 人 生 观 和 价 值 观 教 书 育 人, 为 人 师 表 的 敬 业 精 神 受 到 学 生 的 好 评 和 各 级 组 织 的 表 彰 近 年 来, 广 播 电 视 教 师 : 卿 志 军 老 师 获 得 教 育 部 全 国 第 四 届 大 学 生 艺 术 展 演 活 动 艺 术 作 品 专 业 组 一 等 奖 教 师 指 导 奖 ; 组 织 专 业 同 学 参 加 海 南 省 文 联 主 办 的 第 一 二 届 海 南 DV 看 海 南 民 间 影 像 大 赛, 新 闻 传 播 系 获 得 最 佳 组 织 奖 ;2013 年 2015 年 被 评 为 海 南 师 范 大 学 三 下 乡 社 会 实 践 活 动 实 践 育 人 先 进 指 导 教 师 2012 年 指 导 学 生 完 成 国 家 级 创 新 项 目 1 项 刘 宝 林 老 师 获 得 中 国 高 等 教 育 学 会 主 办 的 第 六 届 第 七 届 全 国 大 学 生 广 告 艺 术 大 赛 广 播 类 优 秀 奖 指 导 老 师 奖 ; 被 评 为 第 七 届 全 国 大 学 生 广 告 艺 术 大 赛 优 秀 指 导 教 师 胡 凯 老 师 获 得 海 南 省 文 联 主 办 的 第 一 届 海 南 DV 看 琼 中 民 间 影 像 大 赛 三 等 奖 指 导 教 师 奖 ; 第 二 届 海 南 省 文 联 主 办 的 的 第 一 届 海 南 DV 看 陵 水 民 间 影 像 大 赛 二 等 奖 指 导 教 师 奖 ; 被 评 为 海 南 师 范 大 学 届 本 科 毕 业 生 优 秀 毕 业 论 文 指 导 教 师 37

(2) 学 生 守 纪 情 况 切 实 加 强 学 风 建 设 是 学 院 教 学 管 理 工 作 的 重 点, 针 对 新 形 势 下 学 生 的 思 想 状 况, 加 强 大 学 生 思 想 政 治 工 作 和 文 化 素 质 教 育, 营 造 积 极 健 康 向 上 的 校 园 文 化, 弘 扬 自 强 不 息 的 拼 搏 精 神, 引 导 学 生 树 立 正 确 的 世 界 观 价 值 观 人 生 观, 努 力 形 成 良 好 的 育 人 环 境 通 过 一 系 列 的 努 力, 使 学 生 学 习 氛 围 和 学 习 观 念 得 到 进 一 步 的 提 高, 涌 现 出 一 批 批 的 学 风 建 设 的 先 进 集 体 和 模 范 人 物, 没 有 出 现 违 纪 违 法 的 情 况 五 教 学 质 量 1. 思 想 道 德 与 文 化 素 质 近 四 年, 本 专 业 学 生 在 思 想 上 要 求 上 进, 积 极 组 织 和 参 加 各 项 公 益 活 动, 参 加 青 年 志 愿 者 服 务 活 动 约 100 人 次 ; 参 加 义 务 献 血 50 人 次 ; 经 统 计, 本 专 业 向 党 组 织 提 出 入 党 申 请 100 人, 发 展 为 中 共 党 员 29 人 ; 通 过 开 展 辩 论 演 讲 青 年 志 愿 者 活 动 风 采 大 赛 校 园 新 星 校 园 十 大 歌 手 教 师 技 能 大 赛 请 名 校 专 家 与 本 专 业 教 师 做 学 术 报 告 4.10 写 作 工 程 秉 文 科 研 兴 趣 小 组 暨 探 骊 杯 学 术 论 文 大 赛 微 电 影 比 赛 等 多 种 实 践 和 校 园 文 化 活 动, 使 学 生 提 高 了 能 力, 开 阔 了 视 野, 丰 富 了 课 余 生 活 据 不 完 全 统 计, 我 们 学 生 中 共 有 200 多 人 次 参 加 各 级 各 类 社 团 参 加 学 校 和 学 院 的 大 学 生 创 业 大 赛 多 媒 体 教 学 技 能 大 赛 英 语 演 讲 比 赛 大 学 生 辩 论 赛 校 园 十 大 歌 手 大 赛 风 采 大 赛 及 各 种 文 娱 和 体 育 活 动 近 四 年, 本 专 业 学 生 获 得 国 家 省 校 级 个 人 奖 励 222 人 次 其 中 10 人 获 国 家 励 志 奖 学 金,2 人 获 国 家 奖 学 金,9 人 次 获 国 家 级 专 业 比 赛 大 奖 2. 学 生 基 础 理 论 与 基 本 技 能 的 水 平 本 专 业 学 生 学 习 比 较 认 真 刻 苦, 大 部 分 课 程 学 生 学 习 的 合 格 率 都 在 90% 以 上 ; 其 中 12 级 广 播 电 视 学 专 业 学 生 报 考 2016 年 硕 士 研 究 生 人 数 13 人, 其 中 有 5 名 同 学 被 武 汉 大 学 中 国 传 媒 大 学 等 国 内 外 高 校 录 取 由 广 播 电 视 学 专 业 学 生 拍 摄 制 作 的 微 电 影 作 品 获 得 了 全 国 第 四 届 大 学 生 艺 术 展 演 专 业 组 一 等 奖 首 届 全 国 大 学 生 夏 令 营 微 电 影 大 赛 二 等 奖, 还 有 学 生 获 得 第 十 届 全 国 大 学 生 文 学 作 品 大 赛 三 等 奖 截 止 2016 年 3 月, 广 播 电 视 学 专 业 学 生 共 有 88 人 次 获 得 优 秀 三 38

好 学 生 优 秀 学 生 干 部 优 秀 团 员 优 秀 党 员 等 奖 项 ; 其 中 2 人 次 获 国 家 奖 学 金 ;9 人 获 国 家 励 志 奖 学 金 3. 毕 业 论 文 与 毕 业 设 计 根 据 本 科 毕 业 论 文 指 导 手 册, 学 院 采 取 以 下 措 施 保 证 毕 业 论 文 的 质 量 : (1) 指 导 教 师 : 指 导 教 师 必 须 由 讲 师 以 上 职 称 ( 或 获 得 硕 士 以 上 学 位 ) 有 教 学 和 科 研 经 验 的 教 师 担 任 指 导 教 师 既 要 对 毕 业 论 文 进 行 业 务 指 导, 又 要 培 养 学 生 科 学 的 态 度 求 是 创 新 的 精 神 和 良 好 的 学 术 品 德 (2) 严 格 选 题 开 题 程 序 : 选 题 紧 紧 围 绕 广 播 电 视 学 的 专 业, 依 据 新 闻 学 传 播 学 广 播 电 视 学 广 播 电 视 艺 术 学 电 影 学 广 告 学 等 新 闻 传 播 学 科 的 理 论, 针 对 当 前 我 国 广 播 电 视 业 发 展 的 状 况 和 未 来 方 向 来 设 置 学 生 选 定 题 目 后 应 进 行 论 证, 撰 写 海 南 师 范 大 学 本 科 毕 业 论 文 ( 设 计 ) 开 题 报 告, 上 交 指 导 教 师, 经 指 导 教 师 审 定 后, 参 加 开 题 报 告, 开 题 报 告 通 过 后, 才 能 开 始 进 行 毕 业 论 文 ( 设 计 ) 的 研 究 和 撰 写 工 作 (3) 组 织 管 理 : 学 院 成 立 了 本 科 毕 业 论 文 工 作 领 导 小 组, 由 主 管 教 学 的 副 院 长 担 任 组 长, 并 制 定 出 毕 业 论 文 工 作 实 施 计 划, 如 系 指 导 教 师 的 工 作 职 责 和 分 工, 毕 业 论 文 的 答 辩 程 序 评 分 标 准, 从 而 保 证 了 毕 业 论 文 工 作 的 顺 利 开 展 2012 级 广 播 电 视 学 专 业 学 生 是 首 届 毕 业 生, 根 据 学 校 本 科 生 论 文 指 导 要 求 开 展 本 专 业 的 论 文 指 导 工 作 要 求 学 生 紧 紧 围 绕 广 播 电 视 学 的 专 业, 依 据 新 闻 学 传 播 学 广 播 电 视 学 广 播 电 视 艺 术 学 电 影 学 广 告 学 等 新 闻 传 播 学 科 的 理 论, 针 对 当 前 我 国 广 播 电 视 业 发 展 的 状 况 和 未 来 方 向 来 做 好 选 题 工 作 实 行 专 业 教 师 指 导 与 学 生 自 选 相 结 合 的 办 法 目 前 本 专 业 的 毕 业 论 文 与 设 计 指 导 工 作 已 顺 利 开 展 按 计 划 进 行 毕 业 论 文 开 题 报 告 论 文 答 辩 等 工 作 专 业 教 研 室 负 责 审 查 开 题 报 告 中 期 检 查 和 论 文, 加 强 各 环 节 的 监 控, 毕 业 生 论 文 质 量 良 好 4. 体 育 合 格 率 学 生 的 体 育 锻 炼 方 面, 学 院 鼓 励 并 创 造 条 件 让 每 一 位 学 生 都 参 加 体 育 锻 炼, 2012 级 广 播 电 视 学 专 业 毕 业 生 体 育 达 标 率 接 近 100% 5. 用 人 单 位 评 价 通 过 组 织 课 程 见 习 专 业 见 习 和 毕 业 实 习 等 多 种 多 样 的 实 践 教 学, 提 高 了 实 习 生 的 综 合 能 力, 学 生 的 专 业 知 识 掌 握 程 度 得 到 了 比 较 显 著 的 提 高 实 习 单 位 对 实 习 生 综 合 能 力 进 行 考 核 与 测 评, 评 价 结 果 普 遍 为 良 好 39

6. 学 校 组 织 检 查 总 结 情 况 专 业 实 习 前 准 备 工 作 充 分, 实 习 期 间 组 织 教 师 多 次 进 行 巡 回 检 查 指 导 学 生 实 习, 与 实 习 单 位 的 领 导 共 同 深 入 我 们 实 习 生 的 实 践 过 程 实 习 生 的 综 合 实 践 能 力 得 到 实 习 单 位 领 导 的 高 度 评 价, 部 分 直 接 被 实 习 单 位 聘 用 学 院 对 实 习 生 的 实 践 综 合 技 能 能 力 进 行 考 核 评 定, 获 得 校 级 优 秀 实 习 生 有 多 名 专 业 实 习 工 作 通 过 多 方 面 的 努 力 取 得 了 丰 硕 的 成 果 通 过 实 习 基 地 的 建 设, 专 业 实 习 见 习 工 作 使 教 学 成 果 得 到 了 充 分 的 检 验 7. 学 生 反 映 调 查 统 计 表 明, 专 业 学 生 对 学 院 从 事 本 专 业 教 学 的 教 师 教 学 效 果 的 满 意 和 基 本 满 意 达 到 90%, 学 生 反 映 良 好 第 四 部 分 综 合 评 价 师 资 队 伍 方 面 : 本 专 业 高 级 职 称 教 师 比 例 为 63.6%( 20%); 40 岁 以 下 的 青 年 教 师 具 有 研 究 生 学 历 比 例 为 100%( 30%); 高 级 职 称 教 师 中 任 主 讲 教 师 的 比 例 为 100%( 80%) 教 师 队 伍 结 构 合 理, 年 青 有 活 力, 教 学 和 科 研 工 作 成 效 明 显 近 三 年 来 专 业 主 讲 教 师 共 发 表 科 研 论 文 66 篇, 每 年 人 均 2 篇 ( 2); 教 研 论 文 9 篇,3 年 人 均 2.45 篇 ( 1); 目 前 主 讲 教 师 承 担 科 研 课 题 13 项, 其 中 国 家 和 省 部 级 科 研 课 题 12 项, 平 均 每 5 人 承 担 5.91 个 项 目 办 学 条 件 方 面 : 近 三 年, 专 业 建 设 经 费 投 入 共 计 964.5 万 元, 其 中 教 学 经 费 呈 持 续 增 长 趋 势 ; 基 础 课 和 专 业 基 础 课 教 学 仪 器 设 备 满 足 教 学 要 求 ; 校 内 外 实 习 见 习 基 地 能 满 足 各 类 实 践 教 学 要 求 ; 图 书 资 料 生 均 拥 有 量 333>100 册, 计 算 机 全 部 入 网 课 程 建 设 方 面 : 有 课 程 建 设 规 划, 执 行 良 好 ; 主 干 课 程 教 材 全 部 选 用 教 育 部 推 荐 或 全 国 统 编 教 材 ; 主 干 课 程 现 代 教 育 技 术 的 使 用 覆 盖 率 93%( 50%); 主 干 课 程 采 用 试 题 库 考 试 的 比 例 达 100%( 60%) 教 学 管 理 方 面 : 规 章 制 度 和 教 学 文 件 齐 全, 能 有 效 进 行 教 学 质 量 监 控, 教 风 学 风 良 好 教 学 质 量 方 面 : 学 生 具 有 良 好 的 思 想 道 德 素 质, 扎 实 的 理 论 基 础 知 识, 40

较 强 的 动 手 能 力 和 创 新 精 神, 学 生 成 绩 优 良, 身 体 健 康 由 于 本 专 业 为 新 办 专 业, 毕 业 生 竞 争 力 还 需 接 受 行 业 检 验 我 们 将 进 一 步 围 绕 专 业 特 色 定 位, 加 大 人 才 培 养 模 式 和 方 案 的 改 革, 加 强 师 资 队 伍 的 建 设, 加 快 与 传 媒 行 业 的 融 合, 为 广 播 电 视 事 业 发 展 输 送 优 秀 的 人 才, 为 传 媒 文 化 行 业 的 发 展 做 出 自 己 的 贡 献 根 据 海 南 省 新 增 学 士 学 位 授 予 专 业 评 审 指 标 体 系, 我 们 逐 项 进 行 了 认 真 的 自 评, 根 据 评 价 的 指 标 体 系 要 求, 广 播 电 视 学 专 业 的 自 评 结 果 为 合 格 海 南 师 范 大 学 新 闻 传 播 与 影 视 学 院 2016 年 5 月 15 日 41

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海 南 省 申 请 新 增 学 士 学 位 授 予 专 业 简 况 表 学 科 门 类 文 学 门 类 代 码 05 专 业 名 称 广 播 电 视 学 专 业 代 码 050302 批 准 时 间 2012 年 海 南 省 学 位 委 员 会 办 公 室 2016 年 5 月 15 日 43

填 表 说 明 一 表 内 各 项 目 要 求 提 供 近 四 年 的 原 始 材 料 备 查 二 本 科 各 专 业 的 专 业 内 涵 参 见 1998 年 教 育 部 颁 发 的 普 通 高 等 学 校 本 科 专 业 介 绍 三 师 资 结 构 中 的 师 资 指 本 学 科 专 业 在 编 的 具 有 教 师 专 业 技 术 职 务 的 人 员 专 任 教 师 是 指 具 有 教 师 资 格 专 门 从 事 本 专 业 教 学 工 作 的 人 员 符 合 岗 位 资 格 是 指 : 主 讲 教 师 具 有 讲 师 及 以 上 职 务 或 具 有 硕 士 及 以 上 学 位, 通 过 岗 前 培 训 并 取 得 合 格 证 的 教 师 四 近 4 年 生 均 四 项 经 费 包 括 本 科 业 务 费 进 行 差 旅 费 体 育 维 持 费 教 学 仪 器 设 备 维 修 费 五 设 计 性 实 验 是 指 给 定 实 验 目 的 要 求 和 实 验 条 件, 由 学 生 自 行 设 计 实 验 方 案 并 加 以 实 现 的 实 验 ; 综 合 性 实 验 是 指 实 验 内 容 涉 及 本 课 程 的 综 合 知 识 或 与 本 课 程 相 关 课 程 知 识 的 实 验 44

Ⅰ 专 业 建 设 ( 办 学 历 史 专 业 规 划 建 设 措 施 执 行 情 况 与 成 效 人 才 培 养 方 案 及 培 养 和 科 研 情 况 ) ( 本 页 可 续 ) 一 办 学 历 史 长 期 以 来, 文 化 传 媒 产 业 是 海 口 乃 至 海 南 全 省 的 重 点 发 展 产 业, 特 别 是 2015 年 08 月 17 日, 海 南 省 人 民 政 府 专 门 出 台 政 策 关 于 印 发 财 政 统 筹 资 金 扶 持 十 二 个 重 点 产 业 发 展 方 案 的 通 知 ( 琼 府 2015 67 号 ), 将 影 视 制 作 产 业 新 媒 体 与 创 意 产 业 列 入 十 二 个 重 点 产 业 在 2016 年 年 初 经 海 南 省 第 五 届 人 民 代 表 大 会 第 四 次 会 议 审 议 通 过 的 海 南 省 国 民 经 济 和 社 会 发 展 第 十 三 个 五 年 规 划 纲 要 中 也 特 别 提 出 重 点 扶 持 发 展 影 视 制 作 产 业 广 播 电 视 产 业 是 影 视 制 作 产 业 中 非 常 重 要 的 组 成 部 分 因 此, 近 年 来 我 省 广 播 电 视 人 才 需 求 大, 但 是 缺 口 也 很 大, 尤 其 缺 少 音 视 频 制 作 方 面 的 高 级 人 才 2012 年, 海 南 师 范 大 学 开 设 了 广 播 电 视 学 专 业, 以 期 缓 解 人 才 缺 口, 为 发 展 壮 大 我 省 文 化 传 媒 产 业 提 供 智 力 支 持 和 人 力 资 源 储 备 在 海 南 省 教 育 厅 和 学 校 领 导 的 大 力 支 持 下, 海 南 师 范 大 学 文 学 院 新 闻 传 播 系 以 原 有 新 闻 学 汉 语 言 文 学 等 专 业 作 为 依 托, 积 极 组 织 申 报 了 广 播 电 视 学 本 科 专 业 2012 年 秋 开 始 面 向 全 国 招 生, 在 海 南 省 率 先 创 办 了 本 科 专 业 专 业 目 前 有 205 名 在 校 本 科 生, 其 中 2012 级 50 名,2013 级 48 名, 级 57 名,2015 级 50 名 本 专 业 经 过 近 四 年 的 建 设, 在 师 资 队 伍 办 学 条 件 课 程 建 设 教 学 管 理 和 教 学 质 量 方 面 都 得 到 了 长 足 的 发 展, 取 得 了 不 少 成 绩, 也 获 得 了 中 宣 部 教 育 部 和 海 南 省 教 育 厅 的 高 度 认 可 2013 年 12 月, 中 宣 部 教 育 部 组 织 在 上 海 复 旦 大 学 召 开 部 校 共 建 新 闻 学 院 现 场 会, 确 定 海 南 师 范 大 学 文 学 院 新 闻 传 播 系 作 为 全 国 10 所 地 方 党 委 宣 传 部 和 高 校 共 建 的 试 点 院 校 之 一 ; 年 3 月, 由 中 共 海 南 省 委 宣 传 部 和 海 南 师 范 大 学 共 同 制 定 了 关 于 中 共 海 南 省 委 宣 传 部 与 海 南 师 范 大 学 共 同 建 设 文 学 院 新 闻 传 播 系 的 方 案, 为 广 播 电 视 学 专 业 发 展 注 入 了 巨 大 的 推 动 力 二 专 业 规 划 1 专 业 建 设 指 导 思 想 海 南 师 范 大 学 在 获 得 博 士 学 位 授 予 权 后, 在 十 二 五 中 明 确 学 校 发 展 目 标 是 建 设 综 合 性 的 教 学 研 究 型 省 重 点 大 学, 实 现 多 学 科 协 调 发 展, 其 办 学 理 念 是 : 人 才 强 校 质 量 立 校 学 术 兴 校 特 色 树 校 根 据 学 校 发 展 思 路, 结 合 当 前 社 会 信 息 传 播 文 化 产 业 发 展 的 形 势, 并 按 照 中 宣 部 教 育 部 部 校 共 建 新 闻 传 播 学 院 的 要 求, 广 播 电 视 学 专 业 的 办 学 指 导 思 想 是 : 把 握 舆 论 传 播 及 文 化 产 业 发 展 前 沿 及 发 展 趋 势, 以 专 业 建 设 为 龙 头, 以 师 资 队 伍 建 设 为 关 键, 以 提 升 科 学 研 究 水 平 为 重 点, 以 提 高 人 才 培 养 质 量 为 核 心, 以 装 备 优 良 的 学 科 基 地 为 平 台, 以 改 革 创 新 为 动 力, 瞄 准 国 家 和 地 方 经 济 建 设 以 及 社 会 发 展 的 主 战 场, 立 足 海 南 服 务 地 方 辐 射 全 国 突 出 实 践 实 用 与 创 新 特 色, 以 广 播 电 视 人 才 需 求 为 导 向, 以 马 克 思 主 义 新 闻 观 和 新 时 期 广 播 电 视 采 编 播 人 才 素 养 教 育 为 专 业 人 才 培 养 特 色, 依 托 专 业 实 验 室 平 台, 整 合 校 内 校 外 综 合 实 践 基 地, 创 新 实 训 实 践 教 学, 以 部 校 共 建 为 契 机, 打 造 校 内 教 学 教 师 校 外 媒 45

体 专 家 两 个 教 学 团 队 作 为 优 质 的 教 育 资 源, 促 进 专 业 建 设 师 资 队 伍 建 设 教 学 改 革 课 程 改 革 等 各 项 工 作 的 全 面 发 展, 提 高 复 合 型 广 播 电 视 人 才 培 养 水 平 凸 显 办 学 特 色 2 专 业 建 设 目 标 根 据 专 业 建 设 指 导 思 想 以 及 专 业 特 色 定 位, 并 结 合 学 校 实 际 情 况, 确 立 了 本 专 业 的 建 设 目 标 : (1) 制 定 出 一 套 科 学 可 操 作 性 强 的 人 才 培 养 方 案 (2) 构 建 卓 有 成 效 人 才 培 养 模 式, 能 够 为 新 闻 媒 体 培 养 出 高 素 质 的 优 秀 新 闻 宣 传 人 才 (3) 形 成 一 支 职 称 结 构 学 历 结 构 和 年 龄 结 构 较 为 合 理 的 高 素 质 广 播 电 视 新 闻 教 师 队 伍 (4) 加 强 建 设 专 业 实 验 室 及 校 内 实 训 基 地, 拓 展 校 外 实 习 实 训 基 地 ; 建 设 完 善 的 实 践 教 学 体 系, 确 立 实 践 教 学 在 专 业 培 养 中 的 核 心 地 位, 满 足 人 才 培 养 的 要 求 三 建 设 措 施 1 制 定 出 一 套 科 学 可 操 作 性 强 的 人 才 培 养 方 案, 突 出 广 播 电 视 学 专 业 特 色 按 照 理 论 基 础 雄 厚 专 业 技 能 强 的 人 才 培 养 思 路, 广 播 电 视 学 专 业 在 培 养 方 案 中 施 行 了 大 平 台 教 学 和 专 业 教 学 的 结 合 的 人 才 培 养 机 制 在 具 体 方 案 设 计 中, 本 专 业 还 同 时 瞄 准 行 业 发 展 趋 势, 采 取 相 对 灵 活 的 弹 性 培 养 方 案, 培 养 符 合 社 会 发 展 需 要 的 毕 业 生 结 合 当 前 新 媒 介 快 速 发 展 和 传 统 媒 介 向 媒 介 融 合 的 发 展 趋 向, 适 时 修 订 培 养 方 案, 为 学 生 新 开 了 数 字 传 播 概 论 网 络 新 闻 编 辑 三 维 动 画 制 作 等 适 应 新 媒 体 发 展 的 课 程 为 增 强 学 生 的 技 术 能 力, 还 为 学 生 开 设 了 网 站 建 设 与 维 护 网 页 设 计 与 制 作 等 计 算 机 方 面 的 课 程 专 业 基 础 课 程 涉 及 面 更 宽, 全 方 位 多 角 度 培 养 学 生 的 综 合 素 质, 使 课 程 体 系 整 体 优 化, 结 构 更 合 理, 更 好 的 体 现 学 生 知 识 能 力 素 质 协 调 发 展 的 要 求, 并 且 能 够 根 据 社 会 的 需 要 做 弹 性 调 整, 建 立 起 更 适 合 市 场 需 要 的 人 才 培 养 模 式 2 创 新 人 才 培 养 模 式, 为 新 闻 媒 体 培 养 人 文 素 质 高 实 践 技 能 强, 具 有 马 克 思 主 义 新 闻 观 的 优 秀 新 闻 宣 传 人 才 在 教 学 中 广 播 电 视 学 专 业 采 取 了 立 体 型 的 体 验 式 实 践 人 才 培 养 模 式, 实 现 1+3 人 才 培 养 目 标 要 求 学 生 学 好 课 堂 理 论, 打 好 1 个 理 论 功 底 ; 同 时, 学 生 要 完 成 3 个 层 次 的 体 验 式 实 践 训 练, 以 作 业 形 式, 利 用 专 业 实 验 室 实 现 实 践 操 作 的 浅 度 参 与 体 验 ; 以 内 部 发 表 的 形 式, 利 用 校 内 实 践 基 地 实 现 实 践 操 作 的 中 度 参 与 体 验 ; 学 生 要 独 立 完 成 的 不 是 应 付 老 师 检 查 的 作 业 和 仅 在 内 部 公 开 的 作 品, 要 面 向 整 个 社 会 公 开 发 表 的 并 得 到 社 会 认 可 的 作 品, 在 实 践 中 是 带 着 工 作 压 力 去 完 成 的, 利 用 合 作 媒 体 设 立 在 校 内 的 制 作 中 心 和 校 外 实 习 基 地, 学 生 得 到 的 是 深 度 参 与 实 践 体 验 3 加 强 双 师 型 师 资 队 伍 建 设, 打 造 校 内 教 师 和 校 外 媒 体 专 家 结 合 的 教 学 团 队 46

加 强 师 资 队 伍 建 设 是 专 业 建 设 的 首 要 任 务, 广 播 电 视 学 专 业 下 大 力 气 建 设 理 论 水 平 高 实 践 能 力 强 的 双 师 型 教 师 队 伍 建 设 途 径 :(1) 人 才 引 进 ;(2) 进 修 培 训 ;(3) 媒 体 挂 职 ;(4) 媒 体 及 企 事 业 单 位 外 聘, 打 造 校 外 媒 体 专 家 教 学 团 队 通 过 加 大 人 才 引 进 力 度, 提 高 高 职 称 教 师 比 例, 不 断 充 实 高 学 历 年 轻 化 教 师, 完 善 师 资 队 伍 年 龄 结 构, 切 实 增 强 队 伍 活 力 ; 积 极 鼓 励 现 有 教 师 进 修 和 深 造, 包 括 学 历 进 修 短 期 培 训 等, 努 力 提 高 青 年 教 师 的 自 身 素 质 ; 鼓 励 教 师 赴 媒 体 挂 职, 加 强 教 师 的 业 务 能 力 培 养, 目 前 已 选 派 两 名 广 播 电 视 学 专 业 教 师 赴 海 南 广 播 电 视 总 台 新 闻 中 心 挂 职 锻 炼 通 过 这 些 手 段, 专 业 还 结 合 加 强 师 德 师 风 教 育, 着 力 于 培 养 爱 岗 敬 业 理 论 素 质 高 实 践 能 力 强 的 双 师 型 教 师 队 伍 除 此 之 外, 专 业 还 从 省 内 外 媒 体 聘 请 了 多 位 骨 干 和 精 英 到 学 校 兼 职 或 挂 职, 这 些 校 外 教 师 采 取 举 办 讲 座 与 校 内 教 师 合 作 授 课 独 立 开 课 对 学 生 专 题 指 导 等 多 种 形 式 进 入 学 校, 为 让 学 生 接 触 业 界 前 沿 信 息 开 阔 视 野 创 造 了 重 要 机 会 4 加 强 实 践 教 学 体 系 建 设, 以 部 校 共 建 为 契 机, 持 续 发 展 与 省 内 主 流 媒 体 的 合 作, 推 动 学 生 广 播 电 视 实 践 创 新 能 力 提 高 在 实 践 教 学 方 面, 广 播 电 视 学 专 业 打 通 第 一 课 堂 和 第 二 课 堂, 构 建 了 包 括 社 会 实 践 科 技 创 新 实 验 见 习 和 实 习 为 一 体 的 实 践 教 学 体 系 在 教 学 计 划 的 制 定 中 突 出 实 践 教 学 的 重 要 地 位 建 立 了 与 理 论 教 学 联 系 紧 密 而 又 相 对 独 立 的, 以 学 生 为 主 体 以 学 生 自 我 学 习 和 训 练 为 主 的 完 备 的 实 践 教 学 体 系 建 设 校 内 实 践 平 台 和 校 外 实 践 基 地 结 合 的 实 践 教 学 基 地 网 络 校 内 有 校 园 广 播 站 校 园 网 站 学 校 不 同 部 门 和 专 业 自 办 的 新 媒 体 平 台 的 实 践 基 地, 为 学 生 更 加 频 繁 和 快 捷 地 参 与 实 践 提 供 良 好 的 条 件 ; 校 外 建 立 了 有 电 视 台 网 站 和 报 社 共 同 组 成 的 实 践 教 学 基 地, 如 海 南 广 播 电 视 台 海 口 广 播 电 视 台 文 昌 广 播 电 视 台 定 安 县 新 闻 办 公 室 新 华 社 海 南 分 社 总 编 室 中 国 新 闻 社 海 南 分 社 海 南 日 报 社 南 海 网 中 国 青 年 报 海 南 记 者 站 海 口 晚 报 社 海 口 市 文 明 办 等, 基 本 上 囊 括 覆 盖 了 海 南 省 内 所 有 的 主 流 媒 体 的 实 践 基 地 平 台 而 且 专 业 和 实 践 教 学 基 地 联 系 非 常 紧 密, 建 设 效 果 良 好 四 执 行 情 况 与 成 效 1 明 确 专 业 定 位, 完 善 培 养 方 案, 突 出 专 业 人 才 培 养 特 色 海 南 师 范 大 学 广 播 电 视 学 专 业 于 2012 年 第 一 年 招 生,2013 年 重 新 制 定 了 专 业 培 养 方 案, 确 定 的 培 养 目 标 是 : 培 养 具 有 良 好 的 思 想 政 治 素 质 和 扎 实 的 新 闻 基 本 理 论 知 识 与 技 能 具 有 宽 厚 人 文 文 化 底 蕴, 掌 握 现 代 传 播 技 术, 熟 悉 我 国 新 闻 宣 传 政 策 法 规, 能 在 新 闻 出 版 宣 传 等 部 门 从 事 广 播 电 视 新 闻 记 者 编 辑 与 管 理 等 工 作, 在 企 事 业 单 位 从 事 秘 书 企 划 新 闻 宣 传 影 像 制 作 等 工 作 的 高 级 专 门 人 才 抓 住 新 闻 素 养 培 养 的 关 键, 执 行 成 效 显 著 : (1) 广 播 电 视 人 才 业 务 素 质 注 重 以 下 方 面 的 能 力 : 47

1 掌 握 广 播 电 视 学 科 的 基 本 理 论 基 础 知 识, 具 备 较 广 博 的 文 化 知 识, 熟 悉 中 外 广 播 电 视 新 闻 工 作 的 历 史 和 现 状, 了 解 广 播 电 视 新 闻 工 作 的 发 展 动 态 ; 2 掌 握 广 播 电 视 新 闻 的 基 本 规 律 和 方 法, 熟 悉 广 播 电 视 新 闻 工 作 的 方 针 政 策 法 规, 能 运 用 马 克 思 主 义 的 立 场 观 点 方 法 分 析 和 解 决 广 播 电 视 新 闻 工 作 中 的 实 际 问 题 3 比 较 熟 练 地 掌 握 广 播 电 视 新 闻 采 访 写 作 摄 影 摄 像 编 辑 与 播 出 等 方 面 的 业 务 (2) 在 参 照 教 育 部 广 播 电 视 学 专 业 本 科 教 学 规 范 制 定 的 主 要 教 学 计 划 基 础 上, 基 于 我 们 对 上 述 业 务 核 心 能 力 重 要 性 的 认 识, 强 化 上 述 能 力 所 对 应 课 程 的 教 学 实 践 和 学 生 阶 段 性 能 力 考 核 如 设 置 广 播 电 视 概 论 新 闻 学 概 论 传 播 学 广 播 电 视 评 论 学 现 代 汉 语 现 当 代 文 学 等 基 础 核 心 课 程, 培 养 学 生 扎 实 的 理 论 功 底 和 文 化 水 平, 设 置 广 播 电 视 口 语 表 达 电 视 摄 像 非 线 性 编 辑 广 播 节 目 制 作 广 播 电 视 编 导 等 专 业 核 心 课 程, 将 实 践 与 阶 段 性 考 核 贯 穿 始 终, 重 点 培 养 学 生 广 播 电 视 新 闻 采 访 写 作 摄 影 编 辑 等 方 面 的 业 务 素 质 (3) 在 保 持 学 生 广 播 电 视 学 专 业 技 能 精 专 的 基 础 上, 注 意 学 生 向 一 专 多 能 方 向 发 展 专 业 选 修 课 程 和 新 闻 学 共 同 设 置 两 个 专 业 方 向 ( 新 闻 学 广 播 电 视 学 ), 两 个 专 业 学 生 可 以 跨 专 业 选 修 课 程, 设 置 了 影 视 传 播 理 论 法 规 专 业 历 史 等 方 面 的 选 修 课, 学 生 可 跨 方 向 或 跨 专 业 选 修 其 他 选 修 课 程, 所 选 课 程 学 分 可 作 为 专 业 拓 展 选 修 课 程 学 分 计 算 选 修 安 排 在 三 四 年 级, 以 便 学 生 精 学 精 练 擅 长 和 感 兴 趣 领 域 的 知 识 和 实 践 能 力, 为 学 生 职 业 发 展 奠 定 一 定 的 应 用 领 域 基 础, 增 加 学 生 多 出 口 的 就 业 机 会 (4) 利 用 各 类 竞 赛 带 动 实 践 能 力 的 培 养, 提 高 学 生 实 践 创 新 能 力, 将 广 播 电 视 学 专 业 的 课 程 教 学 与 电 视 台 文 化 部 门 等 的 发 展 现 状 紧 密 结 合, 加 大 广 播 电 视 学 专 业 课 程 见 习 专 业 见 习 专 业 实 习 的 力 度, 让 学 生 在 走 向 工 作 岗 位 时 做 到 无 障 碍 对 接 2 通 过 引 进 培 养 补 充 等 多 种 方 式, 建 设 一 支 职 称 结 构 学 历 结 构 和 年 龄 结 构 较 合 理 的 高 素 质 双 师 型 教 师 队 伍 本 专 业 教 师 队 伍 主 要 由 三 部 分 组 成 :1 广 播 电 视 学 专 业 的 教 师 ;2 与 本 专 业 相 关 课 程 的 授 课 教 师 ; 3 专 业 实 践 教 学 基 地 的 专 业 技 术 人 员 现 有 专 职 教 师 11 人, 其 中 高 级 职 称 7 人, 占 本 专 业 教 师 的 63.6%; 博 士 学 位 / 学 历 教 师 5 人, 占 本 专 业 教 师 的 45% 现 在 已 形 成 教 学 经 验 丰 富, 科 研 力 量 较 强, 学 术 水 平 较 高, 层 次 结 构 合 理, 以 中 青 年 为 骨 干 的 师 资 队 伍 师 资 队 伍 情 况 如 表 1 所 示 48

广 播 电 视 学 专 业 合 计 表 1 专 任 教 师 年 龄 学 位 职 称 分 布 情 况 年 龄 特 征 结 构 学 位 特 征 结 构 职 称 特 征 结 构 副 >= 36- <= 博 硕 学 教 讲 教 46 45 35 士 士 士 授 师 授 教 师 人 数 11 2 5 4 5 6 0 4 3 2 比 例 18% 45% 36% 45% 55% 0% 36% 27% 18% 除 此 之 外, 广 播 电 视 学 专 业 以 省 部 共 建 部 校 共 建 为 契 机, 打 造 了 一 支 由 在 海 南 省 主 流 媒 体 任 职 的 专 家 组 成 的 专 家 教 学 团 队, 近 三 年 来, 广 播 电 视 学 专 业 聘 请 了 光 明 日 报 海 南 记 者 站 站 长 魏 月 蘅 海 南 广 播 电 视 总 台 台 长 孔 德 明 等 海 南 主 流 媒 体 的 行 业 专 家 共 计 30 余 人 次, 为 广 播 电 视 学 专 业 105 名 学 生 开 设 讲 座 30 余 场, 专 业 课 程 授 课 达 300 余 学 时 3 建 设 实 践 教 学 体 系, 确 立 实 践 教 学 在 专 业 培 养 中 的 核 心 地 位 优 化 课 程 体 系, 更 新 教 学 内 容 根 据 本 专 业 的 人 才 培 养 目 标, 及 时 调 整 教 学 大 纲, 不 断 修 改 完 善 教 学 内 容 课 程 体 系 的 设 置 遵 循 强 化 学 科 专 业 基 础, 加 强 能 力 和 素 质 培 养, 增 强 专 业 应 用 优 势 的 思 路, 构 建 平 台 + 模 块 的 课 程 体 系 同 时, 注 意 加 强 师 生 沟 通, 听 取 学 生 对 课 程 设 置 的 反 馈, 及 时 调 整 各 类 课 程 之 间 的 比 例 关 系, 扩 大 实 践 课 程 和 选 修 课 程 的 比 例, 扩 展 学 生 知 识 面 提 高 实 践 操 作 水 平 (1) 精 心 打 造 实 验 课 程 在 广 播 电 视 新 闻 采 访 广 播 电 视 新 闻 写 作 新 闻 摄 影 等 专 业 基 础 课 程 设 置 上, 通 过 开 设 实 验 课 程, 强 化 学 生 对 采 访 写 作 编 辑 评 论 等 新 闻 写 作 基 本 功 的 训 练 ; 在 广 播 电 视 编 导 非 线 性 编 辑 等 专 业 核 心 课 程 中, 增 加 实 验 课 程 的 学 时 数, 让 学 生 能 够 通 过 综 合 性 设 计 性 实 验 项 目 进 行 自 主 实 践, 增 强 专 业 实 践 能 力 (2) 精 心 设 计 见 习 活 动 专 业 与 省 委 宣 传 部 文 明 办 合 作, 以 海 南 学 子 走 基 层. 海 南 文 明 生 态 村 系 列 报 道 为 主 题, 整 合 报 纸 新 闻 之 声 海 师 校 报, 微 信 公 众 号 海 南 传 媒 学 子 联 盟 等 校 内 专 业 实 践 平 台, 以 及 海 南 广 播 电 视 总 台 海 口 广 播 电 视 台 海 口 网 等 校 外 见 习 基 地, 让 学 生 们 以 全 媒 体 记 者 的 身 份 围 绕 主 题 进 行 新 闻 采 访, 采 制 出 全 媒 体 报 道 通 过 这 种 主 题 见 习 活 动, 把 课 堂 教 学 搬 到 了 新 闻 现 场, 让 学 生 们 能 够 很 好 的 在 新 闻 现 场 中 理 解 课 堂 理 论 知 识 在 新 闻 采 访 中 的 具 体 应 用, 也 锻 炼 了 学 生 们 专 业 知 识 的 应 用 能 力 (3) 精 心 安 排 专 业 实 习 一 方 面, 通 过 合 理 安 排, 尽 量 延 长 专 业 实 习 时 间 广 播 电 视 学 专 业 通 过 对 课 程 的 合 理 安 排, 尽 量 保 证 实 习 学 时, 让 学 生 能 够 在 新 闻 媒 体 一 线 更 好 地 完 成 实 习 任 务, 强 化 课 堂 上 所 学 的 专 业 知 识, 提 升 新 闻 采 制 能 力 另 一 方 面, 实 行 专 业 实 习 双 导 师 制 在 专 业 实 习 中 给 每 一 位 学 生 49

安 排 一 位 校 内 的 实 习 指 导 教 师, 同 时 在 实 习 单 位 安 排 一 位 校 外 实 习 指 导 教 师 学 生 自 主 选 择 进 入 校 外 实 习 基 地 的 媒 体 进 行 为 期 3-6 月 的 毕 业 实 习, 由 校 外 媒 体 的 专 家 资 深 记 者 编 辑 构 成 的 校 外 实 习 导 师 直 接 引 导 学 生 参 与 节 目 制 作 采 访 编 辑 策 划 等 行 业 领 域 内 的 工 作, 以 便 让 学 生 能 够 更 好 地 适 应 实 习 工 作 岗 位 的 各 项 要 求, 提 升 专 业 实 习 质 量 根 据 广 播 电 视 学 专 业 办 学 定 位 和 人 才 培 养 目 标, 专 业 打 通 第 一 课 堂 和 第 二 课 堂, 构 建 包 括 社 会 实 践 创 新 创 业 实 验 课 程 见 习 和 实 习 为 一 体 的 综 合 性 实 践 教 学 体 系 重 视 指 导 专 业 学 生 参 加 专 业 相 关 比 赛, 制 定 竞 赛 培 训 方 案, 指 导 学 生 创 作 并 参 加 竞 赛, 取 得 了 较 好 成 绩 2015 年, 由 广 电 专 业 学 生 创 作 的 电 视 作 品 寻 根 海 南 乡 土 文 化 探 秘 琼 剧 荣 获 全 国 第 四 届 大 学 生 艺 术 展 演 的 一 等 奖 近 三 年 来, 广 播 电 视 学 专 业 学 生 拍 摄 采 制 的 作 品 获 得 省 级 以 上 的 各 类 奖 项 共 20 余 项 五 人 才 培 养 方 案 及 培 养 ( 一 ) 专 业 培 养 目 标 本 专 业 培 养 具 有 良 好 的 思 想 政 治 素 质 和 扎 实 的 新 闻 基 本 理 论 知 识 与 技 能 具 有 宽 厚 人 文 文 化 底 蕴, 掌 握 现 代 传 播 技 术, 熟 悉 我 国 新 闻 宣 传 政 策 法 规, 能 在 新 闻 出 版 宣 传 等 部 门 从 事 广 播 电 视 新 闻 记 者 编 辑 与 管 理 等 工 作, 在 企 事 业 单 位 从 事 秘 书 企 划 新 闻 宣 传 影 像 制 作 等 工 作 的 高 级 专 门 人 才 ( 二 ) 基 本 要 求 1. 思 想 政 治 和 道 德 素 质 方 面 拥 护 中 国 共 产 党 的 领 导, 热 爱 社 会 主 义 祖 国, 掌 握 马 列 主 义 毛 泽 东 思 想 邓 小 平 理 论 的 基 本 原 理, 树 立 辩 证 唯 物 主 义 和 历 史 唯 物 主 义 的 世 界 观 ; 热 爱 社 会 主 义 新 闻 事 业, 自 觉 地 为 社 会 主 义 现 代 化 建 设 服 务, 具 有 高 度 的 事 业 心 责 任 感 和 新 闻 职 业 道 德 2. 业 务 素 质 方 面 本 专 业 学 生 主 要 学 习 广 播 电 视 学 的 基 本 理 论 和 基 本 知 识, 接 受 广 播 电 视 新 闻 业 务 的 基 本 训 练, 具 有 从 事 新 闻 事 业 的 基 本 能 力 毕 业 生 应 获 得 以 下 几 个 方 面 的 知 识 的 能 力 : 1 掌 握 广 播 电 视 学 科 的 基 本 理 论 基 础 知 识, 具 备 较 广 博 的 文 化 知 识, 熟 悉 中 外 广 播 电 视 新 闻 工 作 的 历 史 和 现 状, 了 解 广 播 电 视 新 闻 工 作 的 发 展 动 态 ; 2 掌 握 广 播 电 视 新 闻 的 基 本 规 律 和 方 法, 熟 悉 广 播 电 视 新 闻 工 作 的 方 针 政 策 法 规, 能 运 用 马 克 思 主 义 的 立 场 观 点 方 法 分 析 和 解 决 广 播 电 视 新 闻 工 作 中 的 实 际 问 题 3 比 较 熟 练 地 掌 握 广 播 电 视 新 闻 采 访 写 作 摄 影 摄 像 编 辑 与 播 出 等 方 面 的 业 务 3. 科 学 文 化 素 质 方 面 50