新詩 寂寞的空氣太擁擠我只能為你留下左邊的位置等著為你張弦再遊曲中高山流水 ~213 陳霈容 138 139
陽光訣別 101 游騰加 日常運行的太陽在一次酷寒中被迫撕裂從日緣開始逐漸破碎灑落的太陽碎片隨雨墜落冰冷地刺擊在身體上的每個角落傷口滲出一道道溫熱的血流濺出眼窟的淚瀑難以止息懷念的是那已喪失的陽光感傷的是那已流逝的聲音無聲的沉痛沉悶的呻吟在太陽滅亡前的微笑之中與蘭花的清香一同隨風飄散而去漸行漸遠 按語 : 淚中帶笑的訣別, 試圖以文字緊緊抓住最後一絲溫暖 ( 王沛芬 ) 140 141
1949 泡一杯即溶咖啡 101 賴楷勝 圖像詩 楓 101 林峻毅 撕開, 注入咖啡粉褐色向外渲染攪拌, 熱騰騰的風味航行, 靠岸 ~ 浪淘沙 ~ 國軍比肩闊步挑起, 沉甸甸的行囊 1949, 泡一杯即溶咖啡當新移民融入台灣泡成迷人的香濃當咖啡粉灑入熱水造就多元的舞台然而, 拌六十年的咖啡至今仍沉澱著族群的瘡疤那難以化去的裂痕 按語 : 以泡咖啡象徵歷史的無奈, 這杯咖啡, 喝來便也苦澀 ( 林德龍老師 ) 按語 : 以木 風 楓 虫等文字拆合, 描繪出一幅風吹楓樹的諧趣 ( 林德龍老師 ) 142 143
來自地球的病歷表 108 東賢 火山爆發, 地球生氣了一座座火山是一顆顆青春痘岩漿是血水, 熔化了靈魂 別讓她痘花滿臉別讓她淚流滿面別讓她細紋滿臉但願地球早日康復 狂風暴雨, 地球哭泣了一陣陣風暴是一雙雙眼睛雨滴是淚水, 模糊了眼眶 按語 : 本詩比喻生動且形象化, 對於生態保育之課題, 流露出深切的關注, 值得吾人省思 ( 黃玉玲老師 ) 地牛翻身, 地球憂慮了一條條斷層帶是一痕痕刀疤地塹是皺紋, 改寫了歲月 地球怎麼了? 地球發燒了? 地球末期了? 此時此刻請還給地球美麗的面貌呈現最當初的美好 144 145
給我最要好的朋友 曾經 111 吳俊良我們都是互不分上下的小孩搭著肩膀一同仰望這個世界偶有小摩擦總能夠視而不見只願意遞給彼此無限個喜歡 按語 : 詩中純真的用字對比於友情的句點, 輕快的語調和目送的眼淚連結, 恰能點題, 流露著淡淡的溫馨與惆悵 ( 王沛芬老師 ) 故事裡永遠都有我們的永遠喜悅每天一塊一塊存進撲滿快樂的銅板好像星星眨著眼揮舞著閃耀的碎片 如繁星般數不完的問候與晚安童話般永恆的陪伴與心願都不甘心被誤會狠狠中斷背影帶著落寞獨自流過眼邊像這朵美好且短暫的友情畫上句點 146 147
臥京 113 陳庭萱旭日定格龍蛇般的身軀躍然而飛千萬白丁血汗砌成的堡壘山海一關煙消火滅層疊郎子屍骨壓穩的碉樓孟女一哭霧散雲收 眼望八達嶺我吼起一陣黃沙以精衛之名溺斃創作意旨 : 前年暑假到北京, 自己走了一段萬里長城的路, 看見斷斷續續的龍身這樣躺著, 想到無數的故事在此生長 破碎, 藉古傷今 階梯抖抖脊背昂然扛起夙昔傲骨但飛將到哪兒把酒去? 無頭龍攲斜地生長著 按語 : 善於掌握文字節奏, 氣勢雄騰, 收束有力, 將自己也放入歷史輪刻中 ( 王沛芬 ) 秦皇號令煞氣騰騰扎著攀在殘壁上的過客匈奴的一句 撐犁孤塗單于 震垮幾十年在甲冑中打盹的士兵 時間齒輪前後拉鋸著趁 喀咔 作響咬住彼此之隙腳踩居庸關 148 149
夏語 201 賴相儒 風捎來的信息是上天嘲弄般揶揄 那緊緊躡於雨聲之後低而倔強的沈吟想是被雨打濕了含糊著訴說七月裡不可告人的秘密夢迴時那步履印象中街巷熟稔跫音揉於行人錯落的身影是誰隔著細雨我踉踉蹌蹌的尋 我在雨中煢立一手持傘另一手撩撥珠簾般的煙景枝椏上的露啊多少玲瓏字句傘面上寫下一行行透明詩稿於蟬聲唧唧中為妳按語 : 風聲 雨聲和蟬聲, 夏日裡的雲影煙景, 似乎都掩藏不住心裡的低 [ 吟, 也偷偷流洩了作者古典的韻味 ( 吳茂松老師 ) 錯把一城的街景一季的繁華若錦盡溶於這雨中淅瀝 樹猶無語街還自淌著濕意今夏描摩昨日的雲窗外驟雨何時竟已歇息不再夢囈般隱隱低語 150 151
傀儡戲 201 楊尚為綠色的地板上不是虛假的乾淨踏滿的是包裝流行和保暖的器具搖晃不定的規律在乳白色天花板上的扣環之間傳遞傳遞著從黑色牢籠釋放的歡樂和粉色空氣裡的甜暖叮嚀 惰性跟寂寥是這班車唯一的乘客附和著傀儡戲的節奏搖擺著不屬於自己的疲怠創作理念 : 雖然高中校園生活已經過去一半, 不管好或不好, 都還是會在出社會之後, 從抽屜裡拿出來賞閱 按語 : 本詩能使用象徵手法表述所思所感, 字裡行間洋溢的不確定感與虛無情調, 既迷人又感傷 ( 黃玉玲老師 ) 我以為我的視點也會是搖動的看著那綠色線條之間過去跫音迴響在校園走廊與無邪的笑聲玩耍著點燃的蠟燭煦暖了雙手祈禱的希望失去控制的聚光燈照在一張詭譎的笑臉上 發現我確實的搭著末班車載滿這個城市吐出來的煙 152 153
上弦月 201 楊肅浩靠近轉角的街燈正揣摩著失眠的情節夜航的班機閃爍著天際帶不走菸圈套住的月光或者漂泊以後的稜線我會在心底篆刻這個路口的回音 不必為自己添購必須隨生活不停更換的外衣 或許善變的命運裏我們註定擁抱白天黑夜的交錯與每個調色的季節裏我不再為你辨別南十字星的位置或者燕群南飛時迷惘的方向抑或能藉著屏幕上敲打出的方塊交換沙灘上堆疊成文字的足印而你仍然可以選擇倚著迎水面來訪的浪潮 細數屬於你的情緒與記憶倘若你的航班已訣別地表足以能讓你的窗口望見那片時間匯流的海無論那時港灣已更換了方位燈火闌珊處仍有燈塔的暗示倘若你看見中央山脈落寞地蜿蜒請你讓鄉愁擱淺憑著月光彎成的搖椅下在我耳際裏描繪一個歸期不是讓行囊裝走褪色的背影按語 : 以航行的視角, 自然轉換每一幅景色 ; 俯視的時空變得巨大, 抒情的語調悠遊其中, 夜色裡的心情如此明亮 ( 王沛芬老師 ) 154 155
黑便士 201 廖人鋐人們將遠方的思念封存在我的行囊待我以瘋狂的執念只為了時間由無數期待堆砌而成的價值在我身上打上齒孔背面上膠還在我臉上嵌入數字和紀念最後烙我一個截止期限將我禁錮在一紙通行證等待運送 我 只有單程的生命在任務完成剎那 註 黑便士(Penny Black): 為世界上第一枚郵票, 由英國政府於 1840 年 5 月 1 日發行,5 月 6 日開始使用 由郵票發明者羅蘭希爾本人設計 資料來源 : 維基百科 : http://zh.wikipedia.org/zh-hant/%e9%bb%91%e4%be%bf %E5%A3%AB 按語 : 既然馱負了情感和價值, 如果能以統一的觀點, 如浪漫壯烈之美, 則能一致表現出郵票的 生命 ( 吳茂松老師 有人羨慕我能環遊世界殊不知 156 157
紅眼傳說 202 東萍醫生說我過敏了有著蘋果色的眼睛其實我是吸血鬼在考試壓力以及季節的交替下我, 回來了 一個人與醫師的叮嚀 要注意壓力調節, 以及下一次的季節交替 按語 : 以對鏡的想像, 連結虛擬的場景, 自如地將現實拉遠又扯近, 展現留心生活的趣筆 ( 王沛芬 ) 快! 貝拉還在暮光之城等著我或許我能飾演愛德華不! 一杯杯的血在渴望著我一團團的人在迴避著我我是德古拉二世 咕嚕! 一顆藥掉進胃了鏡子上映著 158 159
童話故事 202 邱裕勝 只有你和我沒有兔子先生也沒有瘋狂帽客 愛情啊愛情你為何不讓我懂你? 在你的心中我喝下的是放大藥水還是縮小藥水? 是因為他對我的不在乎還是因為我對他太執著 多麼希望我是那壞巫婆沒有情感也沒有愛 羅密歐和茱麗葉的情節活生生被套用一見鍾情換來的代價是多麼的巨大 我們的命運就該如此? 吃下毒蘋果從此以後過著幸福快樂的日子 人魚公主要我別陷入那愛情漩渦自己卻得不到真愛逐漸變成泡沫 我也會變成泡沫嗎? 按語 : 標題本身即隱含雙重涵義 : 既與本詩以童話綰結的形式相合, 又暗示作者心中的愛情觀 : 即美好夢幻, 卻遙不可及 對照今日現代社會速食愛情的現象, 頗耐人深思 ( 黃玉玲老師 ) 我被困在你給的 Wonderland 160 161
剝落的思念 205 李政寬 學詩 209 方禹 門把上思念的指紋都被擦掉了陽台下太陽照不到的地方被雨纏繞著哀愁街燈微弱的亮了照亮了很多東西卻沒照到我們的嘴角外面的長椅還跟之前一樣還沒被粉刷只是從前的氣息還坐在那按語 : 場景轉換與景物描寫, 充滿著流動又緩慢的節奏, 最後聚焦在空下來的長椅, 虛實結合, 巧妙點題 ( 王沛芬老師 ) 無雲的夜, 秋風徐徐的吹在李白自罰的金谷三杯裡尋著, 若隱若現的月狼煙四起, 亂箭陣陣的下在李煜歎息的金碧輝煌下撫著, 即將失去的璽清靜閒暇, 朝陽暖暖的曬在陶潛安祥的搖曳垂柳旁聽著, 不需琴弦的音而我, 倚著窗臨著楓樹咬在欄杆上的斑駁以筆為竿, 紙為網嘗試, 在深不見底的墨池上撈著, 屬於自己的詩 按語 : 楓樹咬在欄杆上的斑駁, 動詞運用活潑 ; 這首詩展現了在豐厚的文學薰陶中, 追尋自己的語言, 構思清新可喜 ( 王沛芬老師 ) 162 163
文化革命 209 林子敬 我不是倉頡! 太陽惱怒的閃著發出顛簸的燈語 我不是上帝之子! 聖經急得跳腳打出警戒的電報 我不是貝多芬! 休止符不安分的躁動在五線譜中擠著 我不是梵谷! 顏料憂鬱的滴著試圖洗清緋聞 我不是畢達哥拉斯! 9 和 6 牽著手分不出彼此的差異 我不是曹植! 句號肯定的滾著圈出致命的錯誤 我不是愛因斯坦! 科學記號呼嘯而過激起一片風聲隔著一道護城河我同情的望向那無主之地筆鋒下乾墨蠢蠢欲動年終以後過去輾進獨立的空間搾出一條新的流域按語 : 作者亟欲衝出思想的藩籬, 藉文字 宗教 藝術 文學等媒介, 突顯己心不受外界命定, 所運用的七段語言, 具有跳躍的詩意 ( 李溫良老師 ) 164 165
創作 209 泠謠尖銳的筆化作長槍擦子擋下不完美的攻擊這是場戰爭與自己的生死搏鬥奮力一擊打破靈感的防衛他高舉雙手投降致命的一擊刺出畫下最後一筆句點 本詩曾刊於 99.12.14 國語日報青春版按語 : 本詩試圖以寥寥數語捕捉創作者在為文時的內心活動, 其中對於創作者嘔心絞腦的苦思情狀, 描述生動, 比喻有趣 ( 黃玉玲老師 ) 候鳥回信 回應曾琮琇 候鳥 一詩 213 林勳暐沒有故鄉的我在那片田野躊躇遊走將啟程的那一夜鼓起勇氣瞥一眼向那窗口又望向星子指引的蒼穹妳期待託付給我細雪似的鄉愁我載得動卻無法印在心中 對家鄉的漂泊不定讓妳託付給我的 166 167
包裹如霧淞般隨風繖落於我每一地的停留起飛降落附 : 曾琮琇 候鳥 昨夜 / 左窗口駐足 / 的那隻鳥 / 已搭乘早班列車, 抵達 / 南方 // 牠的羽毛似雪 / 太輕, 載不動我 / 沉重的 / 鄉愁 數學講義 301 林弘哲三角函數浮沉原點忽近忽遠的象限經緯不明難以定位 Sin Cos Tan 隨機代入也僅能求得暗視妳無解的角度 曾琮琇簡介 : 一九八一年三月二十四日生於新竹, 畢業於新竹女中, 現就讀成大中文系四年級 曾獲優秀青年詩人獎 青年文藝營詩獎 耕莘網路文學獎 全國學生文學獎 鹽分地帶文學獎 竹塹文學獎 鳳凰樹文學獎 台北公車詩文獎等獎項 作品散見各報副刊及文學雜誌, 明日報個人新聞台 : 蟲之複數 以蟲嗅為筆名於網路上發表作品 按語 : 候鳥的漂泊, 暗喻人的漂泊 ; 漂泊似乎設定了必須找尋的故鄉, 然而人們因執著於故鄉的概念, 於是有了漂泊, 如候鳥 ( 吳茂松老師 ) 機率礙於緣分互斥妳我交集的機率無疾而終期望值零圓錐曲線廉價悲劇平行線擔綱主演我一位過時角色 168 169
徒步漸近線獨行妳雙曲如蝶的軌跡外奢望交會練習題 : 尋找契合的 r=a(1-sinθ) 創作意旨 : 偽情詩, 只是對低迷的數學成績發出的一聲喟嘆! 按語 : 數學和現代詩可以有相通的邏輯性和組合性, 而且他們都足以演算一點人生內容 ( 吳茂松老師 ) 陀螺青春期 301 林佑儒貫徹儒家精神的那條纖細的身影在歷史的皺紋上纏著一圈一圈的稚嫩滲出汗的指間劃開時間帶著朦朧不清的青澀一圈一圈的尋找五千年的記憶徐徐的握緊歷史的脈絡沿著筋脈慌張的摸索企圖不跌入一張張的虛偽但當青春的笛聲傳入血液當羶附在稚嫩上的面具沸騰到了臨界點一股無可抵拒的圭臬便迫使迫使我們甩出所有的壓抑再抽回教條式的道德倫理 又一個失去熱情的旋轉 170 171
在社會的漩渦中舞動黯黯地在皺紋裡烙下千古以來亙常不變的細紋直到稚氣完全褪去 麻雀的臨別贈言 感懷倒下的老樟樹 303 吳尚任 便頭也不能回的從童年中被抽離按語 : 用字簡鍊, 構思獨特, 充滿動態畫面感, 主題亦引人深思 ( 王沛芬 ) 分枝竄生的綠色羽翼撐不起幾億分之一的天空卻唯獨感動了晨間駐足匆忙的棕褐色瞳孔靜態舞動所有灼熱都轉化成暖流生命在你身上旋繞所有寒意冰封不住你常綠的拳腳 即便是紫外線投擲了過多的熱量你都欣然接受了 反地心引力是你畢生的志願即使烏雲閃著光束咆哮著 172 173
又或是與狂風比上數日的腕力... 是該休息了你畢生的精力是否早已蒸散? 木質部的內臟是否略微乾枯? 那些在枝節上悄然的耳語難道輕輕默許了微風拂走你的遺言懷想著那些隨身護衛你卻毫無用處的日子我僅能轉述這一切 無事的下午 304 許鈞宜你的貓睡去了但魚還醒著緩慢的在水下擾動時間一把斜放的琴還沒點的菸是最輕盈的時刻此刻無人交談討論著政治或者明日或者死亡 時間是一塊僵硬的乾酪我們終日咀嚼卻無法吞嚥 按語 : 細膩的描繪充滿深情, 巧妙運用旁觀的視角, 連結起與老樹相關的風景和歲月 結尾尤其動人, 含蓄的感嘆與真誠的致意並陳 ( 王沛芬老師 ) 在頂樓的雲朵下想像一切有如我們午後的夢境酣熟並且安穩 174 175
按語 : 或動或靜, 巧妙地素寫了一幅閒適, 唯獨引號那段 - 或許作者不忍割捨時間的比喻 - 讓閒靜的下午有點波折 ( 吳茂松老師 ) 愛情干戈 305 星殞 如果愛情像戰爭我寧可一開始就舉白旗投降 雙方交戰前的對峙空氣中瀰漫著緊張和肅殺橡皮般的神經被拉扯到緊繃戰爭一觸即發 槍林彈雨雙方軍火交戰絲毫不給對方喘息的空間戰場上迫人的窒息感蔓延著 一陣廝殺換來滿地瘡痍我拖著殘缺的身體在戰場上找尋另一半不完整的我 176 177
按語 : 以戰場的衝殺及殘敗, 烘托情愛雙方懾人的爭吵, 令人心有所悟, 詩末三句尤其具有轉折的深意 ( 李溫良老師 ) 戲 308 呂承勳燈亮華麗舞台上瑟縮著艷冶少女尚未冥化的靈魂寄託在新的角色上虛偽用粗壯的臂鍛造出一副冰冷面具妳輕輕戴上緊密地封住最後一聲哀嘆 妳的魂魄不安份地舞動晚禮服上鑲滿沉重的珠寶僵硬的肢節咯咯作響朱唇迸出以謊言編寫的台詞心臟脈動已成為台下節奏觀眾的期盼緊緊縛住手腳妳舞出台下草草擬好的劇本舉手是既定舞碼旋轉是陳舊劇情結局依然微笑壓抑在美麗面具之下 178 179
燈暗摔碎的自我撒落台前響起吵雜的掌聲脫下面具卸下禮服將它們摺疊在龐大的鐵箱膽怯地篩選下齣服裝或是踏著律動的小腳步埋沒在離場觀眾中 老 311 江文翔一隻白蟻在木製家俱中慢慢啃食慢慢啃食留下歲月的記憶 創作意旨 : 我們的人生時常被外界所規畫著, 如同傀儡一般, 被這個社會的價值觀操弄, 希望表現出別人的期待, 卻也漸漸把自己內心最真實的自我給隱藏起來 按語 : 這是一首充滿想像的小詩, 具體而詩意地勾畫, 扣題精準 ( 王沛芬老師 ) 按語 : 存在, 如果是一種扮演, 則如何扮演好自己的角色, 大概是要用一輩子的時間探索, 這是本詩好主題, 而文字再求精鍊, 也是作者要修持的課業 ( 吳茂松老師 ) 180 181
眼鏡 311 林俊誠 鏡子 311 郭岷源 我一生都在幫助別人看清這個世界卻怎麼也看不清自己按語 : 以理取勝的小詩 ; 用人的口吻點醒我們人生最大的課題 : 看清自己 ( 吳茂松老師 ) 像平靜的水面映照著它所見的世界世界也因此看到自己按語 : 本詩極富理趣 我們常常照鏡子, 可是我們很少從鏡子的原理反省, 而只是一味把焦點放在境中虛像 ( 吳茂松老師 ) 182 183
八卦 311 陳星宇 風 311 楊崴 真的假假的真從他的嘴傳到你的耳從你的耳又傳到我的嘴按語 : 以直敘手法描寫流言蜚語的不可信, 是一首雖簡短卻很樸素 誠實的小詩 ( 黃玉玲老師 ) 流浪天涯看遍世間悲歡可曾佇留千古佳人冷涼的髮梢西施昭君和楊貴妃可曾仰望勇士堅毅的容顏荊軻屈原或虬髥客我悄聲的向你談吐都還在嗎 按語 : 以問句帶出歷史之感, 作者設定的問題沒有答案, 挽留不住的原來不是風 ( 王沛芬老師 ) 184 185
茶壺 311 蕭羽翔 賊 312 林曉宜 別再 烤 驗了把我逼急了便會口沫橫飛地警告你嗶 按語 : 以諧音寫聲音 ; 童言童語的童詩方式, 有何不可? ( 吳茂松老師 ) 我的童年斑駁片片剝落我竊走春天頭上散亂的繽紛花朵夏天海灘上一家大大小小的腳印秋季廣場上遺留歪斜的跳房子痕跡冬季遲到的理由和被藤條印記的掌心還有一顆小小的不肯冷卻的赤子之心努力藏於制服皮鞋甚至時髦的大外套裡我打算永遠背負這個罪名我願意等待某一天與其它眼神發光的竊者相遇再一起分享珍藏的 罪行 186 187
按語 : 此詩擅以負面意象製造驚奇, 將原本只能被動面對 童年消失 的事實, 翻轉成為主動的 竊取童年, 稀釋了失落的心情, 也展現了呵護珍貴記憶的一面 ( 王沛芬老師 )? 玩沙 315 莊家郁 之一 海浪一波一波襲來在潮間帶的空隙裡流逝退潮了很快地風又會推擠著海浪讓世界翻轉 這是漲潮季節岸邊的沙說想跟著鹹味的風一起流浪潮裡的沙說不想再玩溜滑梯 我告訴它們寧願在那沙堡裡與天真一起笑或者靜靜等待旅人的腳印深深踏過 188 189
之二 本文曾獲宜中文藝獎佳作 忘記了出航日期 想不起旅途風景 也許是因為風等不及長大 創作意旨 : 生活與心情總像潮汐一樣起起伏伏 海的氣息有很多種味道, 童年的玩沙 旅行或整個歲月 時間會讓很多事變了, 但卻能在沙灘上讓我慢慢整理這些記憶碎片 加速了旅程 試著努力寫下每一種淚水 以為定義了這些刻度 才發現追悼的不是數字 按語 : 風推擠著海浪/ 讓世界翻轉, 生動的語言顯示敏銳觀察與想像力 以簡單的命題寫出了時光裡的秘密, 兩首小詩有截然不同的情感, 構思巧妙, 流暢自然 ( 王沛芬老師 ) 是自己用力刻下的沙痕 重演的劇情被漲起的浪花再度撫平 海嘯後的沙堡是否還能堆起? 190 191