高雄市立苓雅國民中學 106 學年度第一學期第二次段考二年級國文科試題卷 一 解釋 : 每題 1 分, 共 10 分 二年班號姓名 1. 齧 破即吐之: 2. 無 一豪 可論 : 3. 以屐齒 蹍 之 : 4. 宜乎 眾矣: 5. 陶後 鮮 有聞 : 6. 噫! 菊之愛 : 7. 駕馭 : 8. 陶冶 : 9. 乍暖還寒 : 10. 天籟 : 二 默寫 : 共 10 分, 錯一字扣 0.5 分 予獨愛蓮... 不可褻玩焉 ( 可不抄題 ) 三 成語配合題 : 請在空格中填入正確的代號, 每格 1 分, 共 10 分 A 勵精圖治 B 以逸待勞 C 略遜一籌 D 萬籟俱寂 E 咆哮如雷 F 玩世不恭 G 童山濯濯 H 沽名釣譽 I 屢見不鮮 J 拳拳服膺 1. 他雖然正值壯年, 卻已 ( ) 了 2. 他本來生活態度很嚴谨, 但自從出過車禍後, 卻變得有點 ( ), 可能是對生命有了不同見 解吧! 3. 大考前夕, 他已有萬全的準備,( ), 態度十分從容 4. 現代情侶因感情生變而互相傷害的事件 ( ), 如何理性談判 彼此祝福, 已成為一門令人 注目的學問 5. 月光灑在 ( ) 的樹林裡, 顯得更加幽靜 6. 阿雄一時情緒失控,( ) 的聲音嚇壞在場的朋友, 事後他對自己的行為懊悔不已 7. 對於師長的訓誨, 我們應 ( ), 矢志遵行 8. 這家企業機構每次參與慈善活動就大肆宣揚, 明眼人一看就知道不過是 ( ) 罷了 9. 在董事長 ( ) 之下, 公司營運狀況由虧轉盈, 漸見起色 10. 這場球賽, 甲隊無論技巧 耐力都 ( ), 落敗也是在意料之中 一年級國文第 1 頁, 共 4 頁
四 字音字形 : 每題 2 分, 共 10 分 ( )1 下列詞語 中的字, 何組讀音相同? (A) 瘀 血紅腫 / 泥沙 淤 積 (B) 跳 躍 / 光宗 耀 祖 (C) 嬌 身慣養/ 身材 矯 健 (D) 木 屐 / 視若敝 屣 ( )2 下列 中的注音寫成國字後, 何組字形相同?(A) 少有 ㄌㄧㄥˋ 譽/ ㄌㄧㄥˋ 眼相看 (B) ㄇㄢˋ 山遍野/ ㄇㄢˋ 不經心 (C) ㄓㄢˇ 轉難眠/ 大有 ㄓㄢˇ 獲 (D) 互相砥 ㄌㄧˋ / 疾言 ㄌㄧˋ 色 ( )3 下列哪一個 中的注音標示正確? (A) 拘 執: ㄐㄩˋ (B) 幽 默: ㄧㄡˇ (C) 蘊 藉: ㄨㄣˋ (D) 箴 言: ㄓㄣ ( )4 下列哪一個 中的國字標示正確?(A) 作業 ㄅㄨˋ : 薄 (B) 胸懷坦 ㄉㄤˋ : 盪 (C) 妙語解 ㄧˊ : 頤 (D) 此起 ㄅㄧˇ 落: 比 ( )5 下列各項文句, 何者用字完全正確?(A) 雞蛋能孵出小鴨? 簡直是無機之談 (B) 今天無端被擺一道, 真令人怒不可惡 (C) 從山頂鳥瞰下方, 只見雲山層疊, 氣象萬千, 目不遐給 (D) 魏晉時代, 貴族名士們崇尚清談, 講求雍容優雅的風度 五 選擇題 : 每題 2 分, 共 50 分 ( )6 關於愛蓮說一文的說明, 下列何者 有誤? (A) 以 蓮花 象徵君子, 做為全文主軸 (B) 本文以三種花互相對比, 強調三種花各有優缺 (C) 可遠觀而不可褻玩焉, 象徵君子高潔的人格令人景仰, 不可戲弄 (D) 在愛蓮說一文中, 作者雖貶責一味追求富貴的人, 但在語氣上則是委婉不露 ( )7 愛蓮說一文以植物各代表不同的人格特質, 試問下列植物象徵何者最正確? (A) 楊柳 : 離別 (B) 蘭花 : 風骨嶙峋 (C) 竹子 : 追求富貴 (D) 桃花 : 貞潔愛情 ( )8 下列詩句中植物所代表的季節, 何者與其他三者 不同? (A) 菱葉縈波荷颭風, 荷花深處小船通 (B) 清水出芙蓉, 天然去雕飾 (C) 菡萏香清畫舸浮, 使君寧復憶揚州 (D) 昨夜風開露井桃, 未央前殿月輪高 ( )9 蓮之愛 是賓語提前的倒裝句, 下列選項何者和此用法 不同?(A) 馬首是瞻 (B) 主義是從 (C) 不情之請 (D) 牡丹之愛 ( )10 下列 中的字, 何者詞性與 不蔓不枝 的 枝 字相同? (A) 可愛者甚 蕃 (B) 亭亭淨 植 (C) 陶後 鮮 有聞 (D) 宜乎 眾 矣 ( )11 從愛蓮說一文可知, 愛菊之人個性應該接近於下列何者?(A) 獨善其身 (B) 奮發有為 (C) 篤志力行 (D) 兼善天下 ( )12 四神湯 指的是用蓮子 茯苓 淮山 芡實四種中藥材燉成的湯, 因此 四神湯 的 四 是一個實數 下列 中的數字, 何組都是實指數字? (A) 四 維八德 / 五 花八門 (B) 三 言兩語/ 才高 八 斗 (C) 三 顧茅廬/ 四 季如春 (D) 七 上八下 / 三 姑六婆 ( )13 所謂 幽默 是從外文音譯過來的詞, 下列哪一個詞語的形成方式與此 不同? (A) 歇斯底里 (B) 快遞 (C) 羅曼蒂克 (D) 便當 ( )14 昨天晚上你也許還吃著燒仙草, 今天你忽然聽到他改叫 冷豆花哦 這一句所要表達的意思, 下列何者最接近? (A) 燒仙草的小販沒有繼續做生意, 把攤位轉讓給賣豆花的 (B) 小販跟隨潮流, 改賣當季排隊商品 (C) 在不經意間季節已然轉變 (D) 作者家附近愈來愈熱鬧, 攤商雲集 ( )15 那位賣蝦仁羹的歐巴桑的叫賣聲恐怕是最平板無奇的, 但還沒看到她就拿著大碗小碗衝出來的大人小孩, 每天不知凡幾 關於這段話, 下列解釋何者最恰當? (A) 客人要自備餐具才能購得好吃的蝦仁羹 (B) 歐巴桑的叫賣聲比其他人多了分文雅 (C) 客人對平板無奇的叫賣聲特別感興趣 (D) 叫賣聲雖平凡, 生意卻很興隆 ( )16 兩億元新臺幣/ 四千隻大豬公 / 四十六座牌樓 / 二十三座醮壇 / 素食齋戒三日夜 / 獻刃宰殺雞鴨魚 / 五萬多遠來親友 / 十一名本地乞丐 ( 在我們最貧窮的縣區 一月二十八日圓醮 ) 本詩所要表達的涵義是? (A) 批判圓醮活動的鋪張浪費 (B) 歌頌人民生活的安樂富足 (C) 呈現民眾信奉宗教的虔誠 (D) 讚揚政治人物維護傳統的努力 ( )17 世說新語將人物言行按性質歸類, 分成言語 忿狷等三十六門 試分辨下列故事各門分類 錯 一年級國文第 2 頁, 共 4 頁
誤 的 : (A) 儉嗇 : 王戎官位顯赫, 家境富裕, 田產眾多, 夜裡常與妻子在燭光下細數地契與錢財 姪兒結婚時, 王戎只送一件單衣, 後來還把它要了回來 家裡雖種有許多品種優良的李子, 想要出售賺錢, 卻又怕別人得到種子, 所以總是先把果核鑽破再賣 (B) 言語 : 有人送給曹操一杯奶酪, 他吃了一口後, 在杯蓋上題了一個 合 字, 拿給大家看, 卻沒有人了解自己的用意 傳到楊脩手上時, 他拿起來便吃了一口, 說 : 曹公要每人吃一口, 還遲疑什麼呢? (C) 任誕 : 劉伶常常喝酒, 縱情狂歡, 有時還脫掉衣服在屋裡活動, 別人到他家後就譏笑他 劉伶則說 : 我以天地作為我的屋子, 居室當作我的衣褲, 你們為什麼跑到我的衣褲裡面來呢? (D) 文學 : 魏文帝曾經命令東阿王曹植在七步之內作好一首詩, 作不成的話, 就要用重刑懲罰 曹植當時應聲便作詩說 : 煮熟豆子拿來作羹湯, 濾去豆渣好做成豆汁 豆莖在鍋子底下燃燒, 豆子在鍋子裡面哭泣 本來就是同一個根上生長的, 為什麼要煎熬得如此急迫? 魏文帝聽了, 露出非常慚愧的神色 ( )18 下列關於世說新語一書的敘述, 何者正確? (A) 大多記載西漢到西晉間, 高士名流的言行軼聞 (B) 是南宋劉義慶所編 (C) 文字簡潔精鍊, 極富文學 史學價值 (D) 首創章回小說體裁 ( )19 驃騎王武子是衛玠之舅, 俊爽有風姿, 見玠輒嘆曰 : 珠玉在側, 覺我形穢 ( 世說新語容止篇 ) 以上這段話應為哪一句成語的出處? (A) 自慚形穢 (B) 自以為是 (C) 自我標榜 (D) 自言自語 ( )20 華歆 王朗俱乘船避難, 有一人欲依附, 歆輒難之 朗曰 : 幸尚寬, 何為不可? 後賊追至, 王欲舍所攜人 歆曰 : 本所以疑, 正為此耳 既已納其自託, 寧可以急相棄邪? 遂攜拯如初 世以此定華 王之優劣 文中 世以此定華 王之優劣, 所謂優劣是指什麼? (A) 華 王俱劣 (B) 華劣於王 (C) 華 王俱優 (D) 華優於王 ( )21 下列各選項 中的文字, 經替換之後, 何者 意思改變? (A) 猶當無一 豪 可論 毫 (B) 以 筯 刺之 柱 (C) 況藍田 耶 邪 (D) 復於地取 內 口中 納 ( )22 人物為 父子 關係的是哪一組? (A) 蘇軾 蘇轍 (B) 王右軍 王藍田 (C) 鍾繇 鍾毓 (D) 陶侃 陶淵明 ( )23 甲: 有的畫家, 很急於擺脫傳統, 你呢? 乙: 這真是笑話, 傳統有什麼不好? 為什麼要排斥? 有人罵 傳統的包袱, 我說, 這 傳統的包袱 是你沒那個力氣, 提不起來罷了! 要是提得起來, 可夠你用的了 根據這段對話的涵義, 下列何者是乙的主張? (A) 創新必須摒棄傳統 (B) 傳統是沉重的包袱 (C) 傳統是件可笑的事 (D) 善用傳統受益無窮 ( )24 陶冶 兩字原義分別為 用黏土製造器物 鎔鑄金屬, 合成一詞後引申為 教化培育 下列各選項中的詞語, 何者情況與此不同? (A) 枷鎖 (B) 參差 (C) 規矩 (D) 砥礪 ( )25 陳亢問於伯魚曰 : 子亦有異聞乎? 對曰 : 未也 嘗獨立, 鯉趨而過庭 曰 : 學詩乎? 對曰 : 未也 不學詩, 無以言! 鯉退而學詩 他日, 又獨立, 鯉趨而過庭 曰 : 學禮乎? 對曰 : 未也 不學禮, 無以立! 鯉退而學禮 聞斯二者 陳亢退而喜曰 : 問一得三 : 聞詩, 聞禮, 又聞君子之遠其子也 ( 論語季氏篇趨庭之教 ) 本文的主旨是什麼? (A) 孔子施教不分親疏, 一律平等 (B) 孔子要求學生每日應三省其身 (C) 強調不學禮, 便無法應答如流 (D) 強調不學詩, 則無法立身處世 ( )26 承上題, 因為這個故事, 後人將 趨庭 一詞用來形容什麼? (A) 子承父教 (B) 父慈子孝 (C) 兄友弟恭 (D) 長幼有序 ( )27 麥帥向上帝祈求的話語中, 提示了我們許多人生正確態度與修養 請問下列各選項中, 何者前後涵義相同? (A) 真實偉大的樸實無華 / 大智若愚 (B) 真實力量的溫和蘊藉 / 夢裡走了許多路, 醒來還是在床上 (C) 自知乃是知識的基石 / 只有正視自己的無知, 才能增進自己的知識 (D) 不要以願望代替實際作為 / 寧靜的海洋, 造就不出精悍的水手 ( )28 使他在誠實的失敗之中, 能夠自豪而不屈, 在獲得成功之際, 能夠謙遜而溫和 的涵義與下列何者最相近? (A) 勝不驕, 敗不餒 (B) 成者為王, 敗者為寇 (C) 非澹泊無以明志, 非寧靜無以致遠 (D) 害人之心不可有, 防人之心不可無 ( ) 29 下列各選項中, 何者句型與其他三者不同? (A) 是非只因多開口 (B) 故人西辭黃鶴樓 (C) 一年級國文第 3 頁, 共 4 頁
有為者亦若是 (D) 興味索然 ( )30 句子是由一個主語和一個謂語加以排列組合而成的 請辨識下列各選項中, 選出屬於 句子 結構的 (A) 美女 (B) 一場及時雨 (C) 浪漫的夏夜 (D) 簞瓢屢空 六 閱讀測驗 : 每題 2 分, 共 10 分 ( 一 ) 古人以冬為三餘 予謂當以夏為三餘 : 晨起者夜之餘 ; 夜坐者晝之餘 ; 午睡者應守人事之餘 古人詩曰 : 我愛夏日長 洵不誣也 ( 二 ) 有工夫讀書, 謂之福 ; 有力量濟人, 謂之福 ; 有學問著述, 謂之福 ; 無是非到耳, 謂之福 ; 有多聞 直 諒之友, 謂之福 ( 節錄自張潮幽夢影 ) ( )31 第一則所謂的 餘 應指何者? (A) 多餘的時間 (B) 剩下的金錢 (C) 多餘的人力 (D) 剩下的東西 ( )32 第一則提出 餘 字, 主要勉人如何? (A) 省吃節用, 豐裕家道 (B) 早睡早起身體好 (C) 多工作, 少休息, 以進德修業 (D) 把握時間讀書與休息 ( )33 第二則中 有力量濟人, 謂之福 這是因為何種緣故? (A) 博得好名聲是福 (B) 施比受更有福 (C) 受比施更有福 (D) 受人回報是福 ( )34 第二則中 無是非到耳, 謂之福 由此可見下列何者正確? (A) 沒有是非觀念就是福 (B) 耳根清淨就是福 (C) 不問世事就是福 (D) 吃虧就是福 ( )35 第二則中提到的益者三友中, 直 者朗爽率真, 剛嚴耿介, 與之相交何益? (A) 明察秋毫 (B) 勵學益智 (C) 忠告善道 (D) 官運亨通 一年級國文第 4 頁, 共 4 頁
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