水中生物學習單

水中生物學習單 地球環境廳 - 瀛海探奇 (A) 探索主題 劇場教室 - 潮起潮落 - 潮間帶 教學目標 了解潮間帶的生態與生活於其中的物種 適用年級 4 年級 參觀時間 教學 40 分鐘 + 探索 15 分鐘, 共 55 分鐘 探索區域 地球環境廳 - 瀛海探奇 探索形式 劇場動畫教學 平板探索任務 1 尋找潮間帶 阿波想帶弟弟在退潮時到潮間帶去玩, 請問哪個選項是圖中潮間帶的範圍呢? 2 3 答題類型 藻類的影響 答題類型 潮間帶的功能 選擇 照片 繪圖 打字 B- 高潮線和低潮線之間 藻類是沿岸海域的重要生產者, 若大量生長對潮間帶環境有很大的影響 阿波 珍珍與鹿鹿分別提出自己的看法 : 阿波 : 我認為藻類越多越好, 因為植食性魚類就有很多食物可以吃 珍珍 : 我覺得不錯啊! 有些藻類是綠色的, 可對抗地球暖化 鹿鹿 : 我覺得藻類太多不好, 藻類會將陽光擋住, 造成珊瑚死亡 你覺得誰的正確呢? 為什麼你認為他是對的呢? 選擇 照片 繪圖 打字珍珍 熊寶想知道哪些是潮間帶的功能? 你能幫熊寶選出正確嗎? 請寫下你覺得正確的代號 ( 小提示 : 可能不只一個喔!) 1. 可以提供住在潮間帶的生物一個家 2. 可以調節水位 3. 可以減少河岸受海水的侵襲 4. 可以提供水鳥食物 答題類型 選擇 照片 繪圖 打字 1 2 3 4 任

務題目 4 有趣的潮間帶生物 答題類型 寫下你今天認識最有趣的潮間帶生物, 並寫下他們的有趣行為或特徵 ( 例如 : 藤壺 - 像鋼盔一樣附著在石頭上 ) 選擇 照片 繪圖 打字劇場教室中會介紹的生物有 : 海藻 海參 海膽 海星 藤壺 招潮蟹

地球環境廳 - 微觀世界 (B) 探索主題微觀世界 教學目標適用年級參觀時間探索區域探索形式 1 慈鯛科魚類 透過顯微鏡觀察水族箱中動 植物 4 年級 30 分鐘地球環境廳 - 微觀世界平板探索任務 熊寶和爸爸在水族館的時候, 看到一種熱帶和亞熱帶地區最常見的慈鯛科魚類, 熊寶想不起魚的名稱, 請幫熊寶找到並寫下來 2 答題類型 粉紅色的外來種 選擇 照片 繪圖 打字神仙魚 鹿鹿看到一種外來種生物, 爸爸說這種生物是可怕的農業害蟲, 有鮮豔粉紅色的卵團, 請問鹿鹿看到的是下列哪一種生物? 任務題 答題類型 水果? 棘皮動物? 選項 : 1. 班卡拉蝸牛 2. 櫻花蝦 3. 福壽螺 選擇 照片 繪圖 打字福壽螺 小來發現一種有趣的生物, 他的名字像是水果但本身卻是棘皮動物, 請你找找看小來發現的是什麼生物?

目 3 4 答題類型 琴蝦蛄在哪裡? 答題類型 選擇 照片 繪圖 打字海蘋果 熊寶聽說海洋中有一種叫做琴蝦蛄的生物, 而這種生物又被稱為螳螂蝦 牠的第二對顎腳就像摺疊鋸子的鐮刀爪, 齒鋒巨大銳利, 能夠輕易穿刺獵物 請你找到琴蝦蛄的模型並拍下琴蝦蛄的照片給熊寶看 選擇 照片 繪圖 打字 5 6 水生生物小畫家 答題類型 有趣的水生生物 請你找一種水生生物, 仔細觀察後畫下來! 記得要寫下他的名稱喔! 選擇 照片 繪圖 打字學生自行作答 熊寶發現在 生物大小眼 海洋生命樹 海洋搜秘 及 指尖放大鏡 中, 介紹了許多有趣的水生生物, 請你體驗後選擇一種你覺得最有趣的生物, 記下他的名稱和特色和大家分享 ( 例如 : 臺灣青山蝸牛, 殼是翠綠色的 )

答題類型 選擇 照片 繪圖 打字學生自行作答

植物園 - 中央水池 - 海岸林區 (C) 探索主題水域生態系 教學目標適用年級參觀時間探索區域探索形式 1 2 水域生態系 答題類型 生生不絕的水蕨 藉由實地觀察與解說, 了解水域生態系的生物 4 年級解說 15 分鐘 + 探索 20 分鐘, 共 35 分鐘植物園 - 中央水池 - 海岸林區導覽員解說 平板探索任務 水域生態系是在水裡的生態系統, 包含了海洋與淡水 阿波來到植物園中央水池, 這裡屬於淡水的環境 請你幫阿波想想看, 地球上還有哪些地方也是淡水生態系呢? 選項 : 1. 湖泊 2. 河川 3. 溪流 4. 沙漠 選擇 照片 繪圖 打字湖泊 河川 溪流 熊寶在中央水池靠近步道的地方發現一種叫做水蕨的植物長得非常茂盛 它除了利用孢子繁殖之外, 葉子上常常會長不定芽 不定芽掉到水裡後會漂浮在水面上繼續長大 答題類型 上圖是水蕨的植株, 請在現場找找, 並將不定芽拍下來 選擇 照片 繪圖 打字 依靠水生活的動物 小來到植物園看到一個很大的水池, 看見裡面有許多生物, 請幫小來找出 3 種動物, 寫下牠們的名字

3 每人一題 每組一題 答題類型 選擇 照片 繪圖 打字 夜鷺 吳郭魚 蜻蜓 青蛙 烏龜等等, 視實際觀察結果而定 4 5 放生對環境的傷害 答題類型 海漂植物 珍珍在中央水池裡發現許多吳郭魚, 聽說牠是一種來自非洲的外來種動物, 對於環境的適應力很強, 常常被放生到臺灣各地的池塘或河流, 已經對環境造成很大的影響 請大家想一想, 隨便放生會對環境造成什麼影響? 選項 : 1. 搶走其他魚類的生存空間 2. 破壞生態 3. 引發人類新疾病 4. 造成環境髒亂 5. 以上皆是 選擇 照片 繪圖 打字 5. 以上皆是 海岸林是生長在海邊的森林, 裡面的植物有特殊的生活方式, 請你幫珍珍找到棋盤腳樹 棋盤腳樹的果實有特殊法寶可以在海上漂流喔! 現在請你拍攝棋盤腳樹介紹牌上的 QR-code 看看它有甚麼法寶? 位置 902 棋盤腳樹走道 顯示畫面 or 文字 棋盤腳樹的命名特徵, 是因為其果實有如早期棋盤桌的腳, 它也有另一個名字叫做墾丁肉粽! 棋盤腳樹的果實不只形狀特殊, 它還有特殊的纖維狀表皮讓它可以漂浮在水面上, 方便種子的傳播 現在, 請你幫珍珍想想看, 還有哪些植物, 可以利用海漂的方式來傳播種子與果實呢?

答題類型 選擇 照片 繪圖 打字 椰子 海檬果 銀葉樹 穗花棋盤腳 林投 蓮葉桐 等

植物園 - 低地沼澤區 (D) 探索主題水生植物的生長型態 教學目標適用年級參觀時間探索區域探索形式 1-1 1-2 2 3 最喜歡的水生植物 答題類型 最喜歡的水生植物 答題類型 挺水型植物 答題類型 水車前草的生長型態 藉由實景植物生態的觀察, 瞭解水生植物生長的型態 4 年級解說 15 分鐘 + 探索 15 分鐘, 共 30 分鐘植物園 - 低地沼澤區導覽員解說 平板探索任務 請選一種你最喜歡的水生植物畫下來, 記得也要寫上他的名字喔! 選擇 照片 繪圖 打字學生自行回答 根據你今天所學到的知識判斷, 這是屬於哪一類的植物? 選項 : 1. 沉水型 2. 浮葉型 3. 漂浮型 4. 挺水型 選擇 照片 繪圖 打字學生自行回答 珍珍在低地沼澤區找到了大型的挺水植物開卡蘆, 請問開卡蘆和下列哪一種水生植物不是同一型? 選項 : 1. 大安水蓑衣 2. 香蒲 3. 水車前草 4. 甜荸薺 選擇 照片 繪圖 打字水車前草 熊寶聽到老師說 水車前草是一種在惡劣環境中仍能繼續生長的水生植物 除了花以外, 整株植物都在水裡 ; 根固定在泥土中 ; 葉片為橢圓形, 又薄又軟, 可減少水流阻力 請依這段說明試著判斷水車前草是哪一類的水生植物? 選項 : 1. 沉水型 2. 浮葉型

4 答題類型 和台灣萍蓬草同型的水生植物 答題類型 3. 漂浮型 4. 挺水型 選擇 照片 繪圖 打字沉水型 鹿鹿發現台灣萍蓬草的葉子浮在水面上, 根莖肥厚呈圓筒狀 請問台灣萍蓬草最可能和下列哪一種水生植物屬於同一型? 選項 : 1. 大安水蓑衣 2. 香蒲 3. 水車前草 4. 黃花莕菜 選擇 照片 繪圖 打字黃花莕菜

植物園 - 亞馬遜河傳奇 (E) 你知道在遙遠的地球另一邊有一條叫作亞馬遜河的大河嗎? 它有超過 1 萬 5 千條的支流, 流過的土地面積比 2 百個臺灣還大 有超過 2 千種的魚類住在這條河的主流與大小支流裡, 很多種魚身上隱藏著神奇密碼, 解開這些密碼就能解讀亞馬遜河傳奇 來吧! 帶著解讀密碼的神奇電腦與高超的觀察力及信心, 跟你的夥伴一起仔細閱讀每一個關卡提供的線索, 在限定時間內完成挑戰, 完成屬於自己的亞馬遜河傳奇 亞馬遜河傳奇 總共有 12 個小題, 在平板內是編號 E 開頭的題目喔! 探索主題 限時任務 -- 請仔細閱讀每一個關卡上面提供的線索, 接受挑戰, 限時完成任 務 教學目標 以水族活體與相關展示為引導物, 結合解迷遊戲語法, 搭配不同的任務題型 觀察找尋特徵, 並連結推想, 學會觀察技巧以及透過物件架構知識 適用年級 4 年級 參觀時間 50-60 分鐘, 總計 12 關 探索區域 植物園熱帶雨林溫室 探索形式 水族活體觀察結合平板任務 1-1 亞馬遜河是魚類天堂 1-2 亞馬遜河是魚類天堂 認識亞馬遜河 答題類型 魚類身上的密碼 答題類型 任 神奇密碼 : 神奇密碼 : 亞馬遜河是世界上流域面積最大的河流 挑戰 : 想要完成亞馬遜河傳奇, 當然要先認識亞馬遜河 亞馬遜河位在南美洲, 流域面積達 800 萬平方公里 臺灣面積大約 4 萬平方公里, 請在神奇電腦裡算出亞馬遜河是臺灣的幾倍大? 要記得寫出算式喔 選擇 照片 繪圖 打字 :800 4=200 地點 : 象魚池前方座位區說明 : 1. 亞馬遜河流域面積約 795 萬平方公里,800 萬平方公里是以整數計算 2. 臺灣面積約 3 萬 6 千平方公里,4 萬平方公里是以整數計算 神奇密碼 : 魚是有鰓的水生脊椎, 用鰭在水裡活動, 身上常有鱗 挑戰 : 魚類是這次亞馬遜河傳奇的主角, 主要靠魚鰭在水裡活動 請找出溫室裡的魚類拼圖板, 把魚鰭放在正確後, 用神奇電腦拍照上傳 選擇 照片 繪圖 打字 地點 : 不特定裝備 : 魚類拼圖說明 : 1. 魚類的鰭可以分成背鰭 胸鰭 腹鰭 臀鰭與尾鰭

務題目 2-1 多姿多采的大型魚世界 2-2 多姿多采的大型魚世界 魚家樂 答題類型 造型奇特的貓魚 生活在不同環境的魚類體型會不同挑戰 : 請找出相片裡的這兩種魚, 觀察牠們主要的活動範圍後, 找出牠們的住在什麼地方? 選項 1. 水面 2. 水域中層 3. 水底 選擇 照片 繪圖 打字 :3. 水底地點 : 不限定說明 : 1. 上方為紅尾鴨嘴 2. 下方為鐵甲武士神奇密碼 : 臺灣水族界稱為 鴨嘴 的魚, 臺語中都稱為 貓, 英文名是 catfish 挑戰 : 亞馬遜流域河魚的大水族箱裡有幾條長著 6 根長鬍子的大魚, 相片裡這條魚叫紅尾鴨嘴, 請跟你的朋友討論牠的鬍子有什麼作用呢? 選項 : 1. 捕捉獵物 2. 感覺環境 3. 發光照明 4. 攻擊敵人

答題類型 選擇 照片 繪圖 打字 :2. 感覺環境 2-3 多姿多采的大型魚世界 2-4 多姿多采的大型魚世界 神奇的跳耀魚 答題類型 害羞的鐵甲武士 答題類型 地點 : 象魚缸前說明 : 1. 紅尾鴨嘴 可說是鴨嘴類的代表魚種, 嘴邊有三對觸鬚, 可以感覺周圍環境的水流 憨厚大頭的模樣跟我們熟悉的土虱相似, 生活在水域底層, 以魚類 甲殼類, 甚至水果為食 神奇密碼 : 生活在水面附近的銀帶會跳出水面捕食獵物 挑戰 : 亞馬遜河裡有一種做作銀帶的魚, 牠會跳出水面補食其它小型動物 請幫這種神奇的跳耀魚拍照後上傳 選擇 照片 繪圖 打字 地點 : 不特定說明 : 1. 銀帶與象魚同為骨舌魚類, 生活在水域上層, 主要棲息在亞馬遜河支流的水潭及岸邊被水淹沒的灌木叢中, 甚至有浮草的水上草原都是牠們的棲息地, 常在靠近水面的地方捕食其他魚類 甲殼類和昆蟲 牠們具有強而有力的第一棘條, 使其可以躍出水面, 而為牠們贏得 跳躍魚 的美名 神奇密碼 : 鐵甲武士是夜行性的魚 挑戰 : 相片裡的魚叫鐵甲武士, 是棲息在水底的魚類 人們白天看到牠時常常靜止不動, 有些人會以為是標本 請想出牠白天不動的原因後寫下來 選擇 照片 繪圖 打字 地點 : 不特定說明 : 1. 鐵甲武士的名字聽起來雖然威武, 個性卻是十分害羞, 是夜行性的魚類, 白天常看見牠害羞地躲在固定位置睡大覺

2-5 多姿多采的大型魚世界 2-6 多姿多采的大型魚世 可怕的淡水魟魚 答題類型 亞馬遜河魚霸主 神奇密碼 : 不同種類的魚會用不同方式保護自己 挑戰 : 請找出珍珠魟, 仔細觀察之後, 與你的隊員討論, 當牠遇到敵人的時候會怎麼保護自己? 選項 1. 用魚鰭去攻擊敵人 2. 用魚頭去撞敵人 3. 用背部後端的毒刺去刺敵人 4. 用嘴巴噴水去趕走敵人 選擇 照片 繪圖 打字 :3. 用背部後端的毒刺去刺敵人地點 : 不特定說明 : 1. 珍珠魟是目前水族館中比較常見的淡水魟魚, 胸鰭跟身體連接成一個盤子的形狀, 每一隻珍珠魟身上的斑點都不太一樣 身體後半段是細長尾柄, 上面有小小的背鰭跟鐮刀狀的尾鰭 尾柄的棘刺為中空的構造, 其下有分泌毒液的毒腺及儲藏毒液的毒囊, 毒性極強, 上面並有倒刺 神奇密碼 : 象魚是亞馬遜河中體型最大的魚類 挑戰 : 象魚是亞馬遜河中體型最大的魚類, 可以長到 4.5 公尺 請你跟隊友想一個方法, 可以不用尺來幫象魚量長度, 然後把它寫下來

界答題類型 選擇 照片 繪圖 打字 3-1 繽紛美麗的熱帶魚世界 3-2 繽紛美麗的熱帶魚世界 當我們同在一起 答題類型 來了 答題類型 地點 : 不特定說明 : 1. 象魚是亞馬遜河中體型最大的淡水魚, 當地人稱其為 彼拉魯克, 意思是紅色的大魚 依據文獻記載, 象魚最大可以長到 4.5 公尺, 重達 200 公斤 神奇密碼 : 水草缸裡動物與植物一起生活, 可以提供彼此生活所需 挑戰 : 請仔細觀察眼前的水族箱, 找出 3 種不同的植物與 3 種不同的動物, 一起畫在神奇電腦裡 選擇 照片 繪圖 打字 地點 : 水草缸前說明 : 1. 水草缸裡的各種植物可以進行光合作用, 產生動物需要的氧氣 並且提供動物躲藏的空間 2. 水草缸裡的動物產生的二氧化碳可以讓植物進行光合作用, 排泄物可以提供植物養分 神奇密碼 : 有一種魚會成群結隊出沒, 攻擊人類及其他動物 挑戰 : 請你找到和照片中一樣的魚, 並寫下他的名稱 選擇 照片 繪圖 打字 地點 : 不特定說明 : 1. 食人魚主要棲息在河面寬廣 水流湍急的地方 覓食時間主要在以黎明和黃昏, 為主 捕食的時候以上下顎交錯的尖銳三角形牙齒緊咬獵物不放, 以身體扭動的力量將肉撕裂下來, 強而有力的撕咬常引起致命的傷害 常成群結隊出現, 長久以來人們一直認為血的氣味是引發大群食人魚攻擊的主因, 但也有人認為是受傷動物所造成的噪音和水花引起牠們的注意

4-1 熱帶雨林中的活動寶石 4-2 熱帶雨林中的活動寶石 美麗的箭毒蛙 答題類型 箭毒蛙的家 答題類型 神奇密碼 : 箭毒蛙身上有鮮豔的顏色, 警告敵人牠身上有毒, 不可以吃 挑戰 : 請仔細觀察箭毒蛙展示櫥窗裡的各種箭毒蛙, 然後在熱帶雨林溫室裡找到你最喜歡的箭毒蛙的模型後, 一起與牠合照 ( 小提示 : 箭毒蛙模型總共有 5 隻, 在溫室 1F 跟 B1 都有喔!) 選擇 照片 繪圖 打字 地點 : 熱帶雨林溫室說明 : 1. 箭毒蛙的毒性來自於平常所吃的食物, 野外的箭毒蛙會食用有毒的昆蟲或蕈類, 經由生物累積作用, 把毒性物質存在皮膚 2. 箭毒蛙身身上的鮮豔色彩是一種警戒色 神奇密碼 : 許多種類箭毒蛙會將卵產在鳳梨科植物葉片基部積水的地方, 利用這個空間來孕育後代 挑戰 : 請仔細觀察箭毒蛙喜歡躲在什麼樣的植物附近, 然後在熱帶雨林溫室裡尋找同類植物, 並將它的樣子拍下來 小提示 : 箭毒蛙喜歡的植物在溫室 1F, 記得要找葉片基部裡面有水的拍照喔! 選擇 照片 繪圖 打字 地點 : 不特定說明 : 1. 許多種類的箭毒蛙會將卵產在鳳梨科植物葉片基部積水的地方, 利用這個空間來孕育後代 2. 鳳梨科植物捲筒狀的葉鞘也是箭毒蛙們躲藏的好所在,