新北市立江翠國民中學 101 學年度第 2 學期自然與生活科技領域第 3 次定期考查測驗說明 1. 範圍 : 南一版第 2 冊 4-6 至第 6 章 (p108-p179) 2. 本試卷共 2 張,4 面 ( 雙面印製 ) 3. 全部試題共 50 題, 為單一選擇題, 請以 2B 鉛筆將正確答案的代碼畫在答案卡上 一 選擇題 ( 每題 2 分, 共 70 分 ) 1. 能量在生物間轉移的效率不高, 一般而言, 食物中所含能量約多少可傳遞給另一階層的生物?(5-3) (A) 10% (B)20% (C)30% (D)40% 2. 下列何者屬於刺絲胞動物門之特徵?(4-6) (A) 觸手上具有刺絲胞 (B) 身體柔軟且分節 (C) 具有分節的附肢 (D) 體表有鱗片或骨板 3. 下列關於河口生態系的敘述, 何者正確?(5-4) (A) 養分含量稀少 (B) 容易累積汙染 (C) 生產者數量少 (D) 食物網較單純 4. 下列何組生物皆屬於硬骨魚?(4-6) (A) 甲魚 鮭魚 (B) 鯊魚 衣魚 (C) 泥鰍 彈塗魚 (D) 鱷魚 山椒魚 5. 生態學家在研究生態系時, 對於同一時間生活在同一環境的同種生物合稱為?(5-1) (A) 個體 (B) 族群 (C) 群集 (D) 生態系 6. 下列何者無法使生物中的碳元素回歸大氣?(5-3) (A) 呼吸作用 (B) 分解作用 (C) 光合作用 (D) 燃燒作用 7. 下列何者不是鳥類的特徵?(4-6) (A) 骨骼中空質堅 (B) 具有胎盤與臍帶 (C) 體表具有羽毛 (D) 肺部延伸出氣囊 8. 海星 海參 海馬 海豚 珊瑚 海膽皆是海洋中的動物, 請問其中哪個動物門成員最多 (4-6) (A) 棘皮 (B) 軟體 (C) 脊索 (D) 刺絲胞 9. 屬於典型亞熱帶高山環境, 全臺灣約有一半種類的蝴蝶都分布在此區域 請問此敘述所指為臺灣何座國家公園?(6-3) (A) 台江 (B) 金門 (C) 玉山 (D) 墾丁 10. 季風型氣候明顯, 區域內以火山和地熱景觀為最大特色 請問此敘述所指為臺灣何座國家公園?(6-3) (A) 雪霸 (B) 金門 (C) 太魯閣 (D) 陽明山 11. 關於水質優養化的敘述, 下列何者正確?(6-1) (A) 主因是重金屬汙染 (B) 水中生物易缺氧 (C) 易發生在流動水域 (D) 藻類會大量減少 12. 以臺灣而言, 下列何者不是外來種生物?(6-2) (A) 巴西龜 (B) 布袋蓮 (C) 紅火蟻 (D) 椰子蟹 13. 下列何者不是生物外來種的影響?(6-2) (A) 排擠原生種生物 (B) 破壞生態帄衡 (C) 劇烈改變生態組成 (D) 增加生物多樣性 14. 淺海區的漁業資源一般較大洋區豐富, 其原因不包括何者?(5-4) (A) 陽光較充足 (B) 生產者數量較多 (C) 營養鹽較多 (D) 生存空間較大 15. 空氣中二氧化硫含量過高而造成酸雨, 導致皮膚過敏或建築腐蝕, 請問此種汙染問題為?(6-1) (A) 空氣汙染 (B) 水汙染 (C) 垃圾汙染 (D) 重金屬汙染 16. 下列何者為軟體動物門之特徵?(4-6) (A) 具有 1 個消化循環腔, 對外只有 1 個開口 (B) 身體柔軟且不分節, 多數具有硬殼保護 (C) 身體柔軟且分節, 具有幾丁質的外骨骼 (D) 帅體生活於水中, 成體為陸生且用肺呼吸 17. 右下圖為某生物外觀, 其體內具有獨特的水管系統, 末端伸出體外形成管足, 可用以協助移動 攝食及呼吸 請問此為何類生物?(4-6) (A) 脊索 (B) 棘皮 (C) 節肢 (D) 軟體 18. 江翠國中校園內生物種類豐富, 包含白頭翁 喜鵲 舉尾蟻 蓮霧 七里香 蚯蚓 柚子 芭樂等等 代表翠中何種 生物多樣性 較高?(6-2) (A) 遺傳多樣性 (B) 基因多樣性 (C) 物種多樣性 (D) 生態系多樣性 19. 下列敘述為有關於陸生動物為適應乾燥環境, 發展出不同構造以防止體內水分散失, 請問何者正確?(4-6) (A) 蜥蜴 : 體表形成羽毛 (B) 蠑螈 : 皮膚有角質層 (C) 蝴蝶 : 幾丁質的外骨骼 (D) 孔雀 : 肺部延伸出氣囊 20. 依據下圖中的食物網, 下列敘述何者錯誤?(5-2) (A) 澤蛙與石龍子存在競爭關係 (B) 蟋蟀與褐飛蝨毫無交互關係 (C) 棕背伯勞鳥與石龍子存在掠食關係 (D) 棕背伯勞鳥與石龍子存在競爭關係 背面尚有試題, 請翻頁繼續作答 第 1 頁, 共 4 頁
21. 已知某公約內容主要為針對濕地保育, 是聯合國首件處理環境議題的公約 請問此公約最可能為下列何者? (6-3) (A) 拉姆薩公約 (B) 華盛頓公約 (C) 京都議定書 (D) 生物多樣性公約 22. 下列生物種類與其在生態系中扮演角色的配對, 何者正確?(5-1) (A) 稻米 乳牛 生產者 (B) 螞蟻 蜘蛛 消費者 (C) 細菌 黴菌 消費者 (D) 禿鷹 馬陸 分解者 23. 人體的腸道中存在著大腸桿菌, 正常情況下人體可提供養分供大腸桿菌生活, 而大腸桿菌也可幫助人體合成部分維生素 依此敘述, 請問大腸桿菌和人類的關係是?(5-2) (A) 共生 (B) 競爭 (C) 掠食 (D) 寄生 24. 右下圖為某生態系的能量金字塔, 請問下列敘述何者正確?(5-2 5-3) (A) 甲 階層代表初級消費者 (B) 乙 階層代表二級消費者 (C) 丙 階層代表三級消費者 (D) 能量由下到上傳遞時不斷散失 25. 若某地年雨量少於 250 公厘, 氣候乾燥, 晝夜溫差大, 而生產者以耐乾旱的植物為主 則此地可能為何種生態系?(5-4) (A) 草原生態系 (B) 森林生態系 (C) 沙漠生態系 (D) 溪流生態系 26. 有關環境中的物質循環, 下列何者正確?(5-3) (A) 大氣中的碳元素以一氧化碳含量最多 (B) 自然中的含氮物質只能藉由閃電合成 (C) 生物體內的蛋白質就是一種含氮物質 (D) 燃燒化石燃料可幫助減少空氣中的碳元素 27. 下圖為去年度新北市某生物族群數量圖, 下列敘述何者正確?(5-2) (A) 甲 : 出生必大於死亡 (B) 乙 : 出生必等於死亡 (C) 乙 : 族群達到帄衡 (D) 丙 : 遷出必大於遷入 30. 某農場飼養豬隻總數有 20,000 頭 ( 帄均為 200 區飼養 ), 因口蹄疫流行, 急需疫苗為健康豬注射, 今隨機選 4 區檢視, 結果發現病豬分別為 9 7 11 5 頭, 為準備所需疫苗, 請估計病豬數約為多少頭?( 活 5-1) (A) 1000 (B) 1600 (C) 1800 (D)2200 31. 下圖為地球上生物能量的流動關係 下列敘述何者正確?(5-3) (A) 生物生存所需能量大多來自太陽 (B) 人類應放在 甲 生物的位置 (C) 丁 所獲得的能量大於 甲 (D) 乙 丙 獲得的總能量相等 32. 關於生態學中的 負荷量, 下列何者正確?(5-2) (A) 理想條件下, 環境供養的所有生物最大數量 (B) 一個生態系能供養的單一族群的最大數量 (C) 特定地區中所能供養生物生存的資源總量 (D) 特定時間 同一環境中所有生物的總數 33. 右圖為某生態系中的食物網, 若其中戊生物被工業廢水汙染而含有汞, 請問此食物網中何種生物體內汞濃度會最高?(6-1) (A) 甲 (B) 乙 (C) 丙 (D) 丁 34. 中藥裡有某種藥材稱為 無根草, 此生物雖然是被子植物的一員, 但卻缺少葉綠體, 必須將某種特殊的吸收器伸入其他植物的韌皮部以獲得養分 根據敘述, 此 無根草 與被吸收養分的植物兩者之間的關係應為?(5-2) (A) 寄生 (B) 競爭 (C) 互利共生 (D) 片利共生 35. 下圖為水循環過程, 下列敘述何者正確?(5-3) 28. 下列關於脊索動物的敘述, 何者正確?(4-6) (A) 脊索動物共同特徵為具有脊椎支撐身體 (B) 蟾蜍成體於陸地生活, 皮膚具有角質層 (C) 鴨嘴獸體表具有毛髮, 為胎生哺乳類動物 (D) 鯊魚體內缺少鰾, 具有鰓裂, 屬於軟骨魚 29. 關於節肢動物敘述, 下列何者正確?(4-6) (A) 蜘蛛身體具頭 胸 腹 3 節, 有 4 對步足 (B) 椿象具有翅膀及 3 對步足, 屬於完全變態 (C) 螃蟹為內溫動物, 具有 3 對步足及 1 對螯足 (D) 衣魚身體分頭 胸 腹 3 節, 屬於昆蟲之一 (A) 地球上的水循環週期固定約為一年 (B) 甲階段為液態水受熱, 蒸發為水蒸氣 (C) 在水循環過程中, 動物並無參與之中 (D) 南 北極的冰塊沒有參與地球的水循環 第 2 頁, 共 4 頁
二 閱讀題組 ( 每題 2 分, 共 30 分 ) 你知道嗎? 寬吻海豚除了會懷孕 哺乳之外, 更會以口哨聲稱呼對方以作為每隻海豚的獨特名字 可是, 每年九月到翌年三月, 當牠們游到日本一處名叫 太地町 的海灣時, 卻再也回不到大海了 其中狀況好的海豚被賣到各地受訓以娛樂人類, 而狀況不好的, 直接就地宰殺, 成為桌上菜餚 上述種種也造成了擁有高度智慧的海豚族群在生存上所面臨的困境之一 瑞察. 歐貝瑞是位資深海豚訓練師, 他因有感於海豚的遭遇, 而利用了 40 年的時間建立一個保育組織以拯救海豚, 並拍攝了紀錄片 血色海灣 向大眾揭露海豚的困境 也許我們沒有辦法都像他一樣, 耗費大量時間與精力完成難如移山般的壯舉, 但是你我都可以在生活中以日常的行動開始做起, 來改變世界 想想看 : 現今已有幾百萬歐洲居民改用綠色能源 不再購買過度捕撈的海產 避免使用塑膠製品 或是只開環保車輛 關掉多餘的電器用品, 甚至夏天時將冷氣調升 2 度 而這些小行動若由你我也開始實行, 那將會為我們的環境帶來多大的改變啊! 改編自 血色海灣 一書 36. 文中所提到的 寬吻海豚 與下列何者親緣關係最接近?(4-6) (A) 人類 (B) 河豚 (C) 海星 (D) 山椒魚 37. 文中提到海豚主要面臨了何種生存困境?(6-3) (A) 人類過度捕獵 (B) 海洋汙染嚴重 (C) 外來種的威脅 (D) 棲地減少與破壞 38. 以文中海豚生態為例, 當民生經濟發展與生態保育發生衝突時? 下列作法何者較為適當 (6-3) (A) 優先考慮人類需求, 讓自然界留強汰弱 (B) 以經濟發展為首要, 不用理會生態衝擊 (C) 放棄經濟回歸自然, 犧牲人類以保護生態 (D) 嘗試找出帄衡點, 學習和其他生物共處 39. 下列何者較符合文末提到的 綠色能源?(6-3) (A) 風力 (B) 石油 (C) 瓦斯 (D) 煤炭 40. 下列何者不是 避免使用塑膠用品 的好處?(6-1) (A) 減少戴奧辛產生 (B) 降低垃圾量 (C) 減少固體廢棄物汙染 (D) 避免水質優養化 利用暑假搭捷運到紅樹林來趟生態之旅吧! 1 來到紅樹林, 可以看見典型河口生態系的生態環境 除了常見的青足鷸 五節芒之外, 還可以看見都市少見的孔雀蛤 沙蠶 魚鷹 藉著親身體驗, 來見證平日課本裡所提到的形形色色生物 2 紅樹林裡的生產者主要為數量龐大的浮游藻類 草本及紅樹林植物 例如具有胎生苗的水筆仔便是紅樹林的成員之一 而 碎屑 更是此生態系的特色之一, 因此常常可見招潮蟹在沙灘上不斷來回穿梭, 在潮濕的土壤中挑選著碎屑大餐進食呢! 雖然 3 紅樹林含鹽量及水溫變化十分穩定, 但也因位處在河海交接處, 而造就了生存在其中的生物各自發展出了獨特的適應方式 除了利用老葉排除體內多餘的鹽分之外, 4 水筆仔為了適應環境中潮濕的土壤, 便長出了支持根 氣根等多樣化的根以加強支撐力以及呼吸 炎炎夏日, 有著徐徐海風和豐富生態的的紅樹林是否讓你心動了呢? 心動不如馬上行動, 趕快著手規劃一趟紅樹林之旅吧! 41. 下列何類動物沒有出現在上文中?(4-6) (A) 軟體動物 (B) 環節動物 (C) 節肢動物 (D) 棘皮動物 42. 文中編號 1 2 3 4 等四句中有一句寫錯了, 請你判斷是哪句出了問題呢?(5-4) (A) 1 (B) 2 (C) 3 (D) 4 43. 下圖為紅樹林教育館的代表圖案, 其中包括了水筆仔 小白鷺 彈塗魚及招潮蟹 請問這四種生物分別屬於何種分類?(4-6) (A) 植物 鳥類 兩生 爬蟲 (B) 植物 鳥類 兩生 節肢 (C) 植物 哺乳 魚類 爬蟲 (D) 植物 鳥類 魚類 節肢 44. 因為紅樹林中生產者種類不多, 所以有人建議將紅樹林剷除, 填帄濕地以開發土地 你認為此種看法是否正確?(5-4 6-3) (A) 對的 因為填帄了濕地可以促進經濟發展 (B) 對的 因為濕地生物不多, 對生態影響不大 (C) 錯的 因為失去紅樹林會影響生態系帄衡 (D) 錯的 因為紅樹林生產者種類 數量都很多 第 3 頁, 共 4 頁 背面尚有試題, 請翻頁繼續作答
小翠趁著期末收拾課本筆記時, 將這一年生物課介紹的生物做個總整理 其中部份筆記如下 45. 請問小翠筆記中記錄了幾種脊索動物?(4-6) (A) 16 (B) 17 (C) 18 (D) 19 46. 請問小翠筆記中記錄了幾種硬骨魚?(4-6) (A) 2 (B) 3 (C) 4 (D) 5 47. 請問小翠筆記中記錄了幾種有肚臍的動物?(4-6) (A) 2 (B) 3 (C) 4 (D) 5 48. 筆記中的生物種類眾多, 其中有些具有外骨骼, 有些體表具有鱗片或骨板, 可有效地防止水分散失 若是到沙漠生態系中, 有可能會看到筆記中的哪些生物?(5-4) (A) 沙蠶 雨傘節 (B) 翠鳥 雨傘節 (C) 沙蠶 長耳跳兔 (D) 馬陸 長耳跳兔 49. 看到筆記, 小翠想起曾吃過媽媽烹煮的炒山蘇, 爽脆的口感至今記憶猶新 若觀察成熟的山蘇葉子背面, 應該會發現何種構造?(p.108) (A) 種子 (B) 果實 (C) 毬果 (D) 孢子囊堆 50. 老師說過水蠆是蜻蜓的帅蟲, 小時候生活在水中, 雖然缺乏蛹期, 但長大後仍有翅膀, 能在天空飛翔 請問下列關於水蠆的敘述, 何者正確?(4-6) (A) 體表具有幾丁質的外骨骼 (B) 屬於脊索動物門的兩生類動物 (C) 與跳蚤同屬於不完全變態的昆蟲 (D) 生殖方式為體外受精的外溫動物 - 試題到此結束 - 第 4 頁, 共 4 頁
一 新北市立江翠國民中學 101 學年度第 2 學期自然與生活科技領域第 3 次定期考查 < 正卷 - 教師用解答 > 一 選擇題 ( 每題 2 分, 共 70 分 ) 題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A A B C B C B A C D 題號 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 B D D D A B B C C B 題號 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 答案 A B A D C C C D D B 題號 31 32 33 34 35 答案 A B C A B 二 閱讀題組 ( 每題 2 分, 共 30 分 ) 題號 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 答案 A A D A D D C D C C 題號 46 47 48 49 50 答案 A C D D A