擎青学校 2016 年三 / 四年级
考试的项目及比重 ( 小三 小四 ) 试卷一 : 看图作文 15% 试卷二 : 语文测试 45% 试卷三 : 听力 10% 试卷四 : 口试 30% 短文朗读 (10%)+ 看图说话 (10%)+ 会话 (10%)
1. 全面性评价 (Holistic Assessment) 2. 写作技巧 3. 口试技巧之看图说话与会话篇
1) 听力练习 2) 朗读短文 3) 口语互动 4) 语文测试 ( 造句 ) 5) 书面互动 小三全面性评价 项目 * 日期分数百分比 第三学段第 4 周 (7 月 20 日 ) 第 5-6 周 (7 月 25 日 -8 月 5 日 ) 第 5-6 周 (7 月 25 日 -8 月 5 日 ) 第 9 周 (8 月 25 日 ) 第 8 周 (8 月 17 日 ) 不计分 不计分 4% 13.5% 2.5% 20%
小四全面性评价 项目 * 日期分数百分比 第三学段 1) 听力练习第 3 周 (7 月 15 日 ) 1) 口语互动第 5-6 周 (7 月 25 日 - 8 月 5 日 ) 1) 朗读短文第 7 周 (8 月 1-5 日 ) 1) 书面互动 ( 便条 ) 第 8 周 (8 月 16 日 ) 1) 语文测试 ( 造句 ) 第 9 周 (8 月 26 日 ) 不计分 4% 不计分 2.5% 13.5% 20%
全面性评价 : 书面互动 根据短文 广告 传单 书信或便条的内容, 写一张便条
问 : 如何书写便条? 答 : 便条的内容简短, 形式简单 正文一开头就进入话题, 无需问候语 结尾也无需祝福语 便条的词句简短, 明确地写出要说的话
问 : 便条的格式是怎样的? 答 : 妈妈 : X X X X X X X, X X X X X X X 爱莎 2 月 2 日 上午 9 时
妈妈 : 我想请您带我去参观本地美食展 本地美食展会在 2 月 27 日上午 10 时至晚上 10 时在新达城展览厅举行 我听说新加坡是个美食天堂, 但是我却还没吃过新加坡的本地美食, 我想到那里免费试吃各种各样的本地美食 爱莎 ( 日期必须在 2 月 27 日之前 ) 2 月 24 日 ( 什么时间都可以 ) 上午 10 时
小三全面性评价 : 口语互动 根据短片内容, 向学生提出 2-3 个问题 例子 提示 : 她们最后到了什么地方? 发生了什么事? 你认为她们应该怎么做?
小四全面性评价 : 口语互动 根据主题, 向学生提出 2-3 个问题, 进行对话 例子 提示 : 你认为我们该不该做好事? 为什么? 谈谈你曾经做过的一件好事
小四全面性评价 : 口语互动 会话 ( 根据短片主题进行会话 )
口语互动 ( 第三学段 ) 1a) 谈谈你在录像中看到的一件好事 1b) 除了录像中所看到的, 谈谈一件你做过的好事
新加坡教育部批准的词典 2016 简明应用汉语词 商务印书馆批准时期 :2012 2016 规范汉语词典 联营出版有限公司批准时期 : 2012 2016
新加坡教育部批准的词典 2016 新世纪学生新词典 怡学出版社商务印书馆批准时期 : 2012 2016 时代最新汉语字典 新加坡泛太平洋教育出版社批准时期 :2012-2016
新加坡教育部批准的词典 2016 新世纪学生华语词典 怡学出版社商务印书馆批准时期 :2016 2020 新编小学实用词典 新亚出版社批准时期 :2016 2021
新加坡教育部批准的词典 2016 时代商务馆学华语词典 新加坡泛太平洋教育出版社批准时期 :2012-2016 时代最新汉语字典 新加坡泛太平洋教育出版社批准时期 :2012-2016
新加坡教育部批准的词典 2016 Besta All Pass-1 (Besta DigiTech Pte Ltd) 批准时期 : 2013-2017 Besta All Pass 2 (Besta DigiTech Pte Ltd) 批准时期 : 2014-2018
新加坡教育部批准的词典 2016 Besta New All Pass-1 (iknow Pte Ltd) 批准时期 : 2015-2019 HansVision PX2051 Creative Technology Ltd 批准时期 : 2014-2018
新加坡教育部批准的词典 2016 HansVision PX2101 Creative Technology Ltd 批准时期 : 2014-2018 HansVision PX2131 Creative Technology Ltd 批准时期 : 2013-2017
等级 一 ( 上 ) 看图作文 ( 总分 :15 分 ) 二 ( 中上 ) 三 ( 中 ) 四 ( 中下 ) 五 ( 下 ) 内容 (7 分 ) 6-7 4-5 3 2 1 表达和结构 (8 分 ) 小学华文三 四年级华文试卷 ( 一 )- 评量表 7-8 5-6 3-4 2 1
小三 小四看图作文 基本要求 40 分钟内完成 开头适宜 句子通顺 段落分明 ( 最少 3 段 ) 标点符号使用正确 结尾适宜
抓住图的重点 错别字少 内容完整 充实 ( 叙述事件的前因后果 )
看图作文基本上就是叙事作文, 即照着图把 整个故事内容完完整整地写出来
叙事作文的分类 作文种类 好事 坏事 见义勇为 路不拾遗 助人为乐 疏忽过失 犯罪 危险行为造成伤害
写作前的四步骤 : 读图了解内容 了解文题立意 确定开头法和结尾 确定叙述视角
步骤一 : 读图了解内容 找出题图内容的 六何 何时 何地 何人 何事 如何 为何 找出 六何, 就等于将作文内容确定了 熟练运用六何法, 可以确保作文内容完整统一, 不零散 遗漏或脱节
步骤二 : 了解文题立意 危险行为造成伤害 ( 恶作剧 打架 追逐 ) 疏忽过失 ( 迟到 遗忘物品 踢球打破玻璃 迷路走失 ) 助人为乐 ( 同学 邻里 家庭成员 ) 犯罪 ( 捉贼 行骗 偷窃等 )
步骤三 : 确定开头和结尾 了解文题立意有助于确定开头 结尾 例如 : 危险行为造成伤害 的立意, 可以用 回忆开头 + 悔过结尾 ; 犯罪 的立意可以用 时空开头 + 教训结尾
步骤四 : 确定叙述视角 无论选取哪种叙述视角, 都必须保证前后一致 有些学生作文中, 开头用第三人称, 结尾用第一人称, 造成人称错乱, 导致在 内容 这项失分, 是必须避免的
写作过程中, 需要注意的有五点 : 分段 过渡词语 内容充实 多用比喻 成语 俗语 字数
1. 分段 正文 开头 ( 一段 ) 每幅图写一段 ( 有时候可以把两幅内容不多 场景一致的图写为一段 ) 结尾 ( 一段 )
2. 过渡的词语 时间变化 ( 快 ) 转眼间 不一会儿 这时 时间变化 ( 慢 ) 不知过了多久 过了好一阵子 终于 地点转换 走着走着, 他们来到
2. 过渡的词语 视角转换 看到这一幕 事情发生变化 没想到 想法 心情的转变 想到这里
3. 内容充实 只写图画上的内容 应用常识经验, 写出图画上没有画出来的部分, 例如 : 声音 味道 感觉, 可以利用 五感, 即 : 视 听 嗅 想 触
3. 内容充实 应用 五感法 的例子 - 描写停电时家中情景 : 晚上, 妈妈正在厨房煮饭, 妹妹在房间玩洋娃娃, 忽然一下子停电了, 大家都很着急 改写 : 晚上, 妈妈正在厨房煮饭, 妹妹在房间玩洋娃娃, 忽然一下子停电了, 家里漆黑一片, 伸手不见五指 这时房间里传出来妹妹的尖叫声, 她一定是被吓坏了, 厨房里也飘来饭菜烧焦了的味道 大家一时间都手忙脚乱, 不知所措
4. 多用比喻句 成语 俗语 常用比喻句, 并根据能力, 用一些成语 俗语等, 能够让作文更加生动
4. 多用比喻句 成语 俗语 比喻句 爸爸双手叉腰, 气呼呼地喘着气, 就像是要爆发的火山 太阳像一个大火球似的高高地挂在空中 我急得像热锅上的蚂蚁, 不知如何是好 成语 一个风和日丽的早晨, 小明和小华去公园跑步 妈妈见了, 开心得眉开眼笑 看见犯了错的小华, 爸爸气得火冒三丈 俗语 所谓 经一事, 长一智, 我不会再犯这种错误了 所谓 一朝被蛇咬, 十年怕井绳, 我再也不会乱开门给陌生人了
5. 字数 根据经验,3 4 年级的作文, 高分应在 350 字以上, 即普通作文稿纸写满一页半 然而, 同学们没有必要边写边数字数 要得到高分, 主要还是充实的内容, 而不在于字数的多少
总结之前所提到的, 再加上孩子常写错的字, 让我们来改一改这篇作文
跑步公园婴儿车滑下斜坡 立刻得救哇哇大哭感激 一天早上, 我和妹妹倒公园去跑步 跑这跑这, 妹妹突然看见一辆婴儿车滑下斜坡 哥哥, 你看哪儿有辆婴儿车滑下斜坡了! 妹妹着急的喊到 婴儿得妈妈非常焦急, 一边拼命的追, 一边大喊救命 婴儿车里得的婴儿吓的哇哇大哭 我立刻冲上前, 及时阻止婴儿车继续往下滑 婴儿得救了 妹妹见了, 替那个婴儿捏了把冷汗 婴儿得妈妈感激的说 : 我以后在也不会这么大意了 小朋友, 真是太谢谢你了 小明听了哪名妇女得话, 高兴极了
跑步公园婴儿车滑下斜坡 立刻得救哇哇大哭感激 一天早上, 我和妹妹到公园去跑步 跑着跑着, 妹妹突然看见一辆婴儿车滑下斜坡 哥哥, 你看那儿有辆婴儿车滑下斜坡了! 妹妹着急地喊道 正在这时, 婴儿的妈妈非常焦急, 一边拼命地追, 一边大喊救命 婴儿车里的婴儿吓得哇哇大哭 眼看情况危急, 我立刻冲上前, 及时阻止婴儿车继续往下滑 婴儿得救了 此时, 婴儿的妈妈感激地说 : 我以后再也不会这么大意了 小朋友, 真是太谢谢你了 小明听了那名妇女的话, 高兴极了
在我的生活中, 发生许多大大小小的事 但又一件事我至今记忆犹新, 历历在目 那天早上, 我和妹妹到公园去跑步 公园里鸟语花香, 让我整个人都放松了 跑着跑着, 我们突然听到 哇! 哇! 的哭声, 也隐约听见有人在喊 救命啊! 救命啊! 妹妹四处张望, 猛然看见一辆婴儿车迅速地滑下斜坡 哥哥, 你看那儿! 婴儿连同婴儿车滑下斜坡了! 妹妹着急地喊道 婴儿的妈妈急得像热锅上地蚂蚁, 不知如何是好 她束手无措, 只能在婴儿车后面一边拼命地追, 一边拼命地喊救命 然而, 婴儿车滑下斜坡的速度实在是太快了, 婴儿的妈妈怎么追也追不上 受了惊吓的婴儿, 吓得在婴儿车里哇哇大哭 这时, 我刻不容缓地冲上前, 及时阻止婴儿车继续往下滑 婴儿得救了 妹妹见了, 替那个婴儿捏了把冷汗 婴儿的妈妈感激涕零地说 : 小朋友, 要不是你伸出援手, 后果一定不堪设想 我以后再也不会这么大意了 真是太谢谢你了 我听了那名妇女的话后, 高兴得眉开眼笑, 心里甜滋滋的, 比吃了蜜糖还甜 站在一旁的妹妹心想 : 哥哥是救了婴儿的英雄, 我以他为荣! 所谓 助人为快乐之本, 能够帮上别人, 我心里乐开了花 我永远也忘不了这天发生的事
小学华文三 四年级 口试部分 Oral 口试 ( 约 10 分钟 ) 项目 朗读短文看图说话会话 1 题 10 分 1 题 10 分 1 题 10 分 题数 / 分数
看图说话的要求 分组说图描述图意感受 / 看法 开头总结
看图说话的要求 格式 详细描述图中每组人物和事件 针对图意谈自己的看法和感受 对于图画中有明显对错的行为可重点发表看法和感受
2 1 3 4
何地 看图说话 - 开头 总体观察, 确立图意 这张图描述的是熟食中心里的情景 何时现在应该是午餐时间, 何人 何事 补充 有很多人 在吃饭 熟食中心里有很多摊位, 有卖西餐 鸡饭和粥的, 还有很多顾客正在排队付钱
看图说话 - 主体 1. 将图片分成若干个单元 2. 对人物做必要的描述 3. 根据人物的行为, 说出看法 和感受
看图说话 - 看法和感受 看法 : 我认为 / 觉得他这么做是 * 的, 因为 * 没有公德心 不对 不卫生 * 对 值得我们学习 感受 : 如果是我, 我会觉得很难过 如果我在场, 我也会很开心
人物 有一家四口正在吃午餐 外表一个扎着马尾, 衣着表情行为补充 看图说话 - 单元举例 穿花裙子的小女孩正开心地夹菜给奶奶吃 奶奶也很高兴 看法和 感受 我认为小女孩非常懂事, 她的行为值得每个人学习 如果我是那位奶奶, 看到孙女这么懂事, 一定会很开心的, 我也会这样孝顺奶奶的
看图说话 - 结尾 熟食中心是公共场所, 我们无时无刻都 应该替他人着想, 不要给别人带来不便 这样, 我们的环境才能变得更美好
如何提升看图说话的能力 在生活中有机会的话, 多让孩子发 表看法 充分利用学校提供的复习资料
会话
活动 / 经历 收获 会话 观点 : 对 的看法
会话 - 活动 / 经历 看到什么 / 听到什么 / 说了什么 / 做了什么 / 感受 活动 / 经历 看到什么 听到什么 说了什么 做了什么 感受到什么
会话 - 活动 / 经历 收获 学到的知识 / 技能 有什么感想 / 教训
会话 - 观点 观点 直接回答问题 举例说明 : 叙述事情的经过, 证明自己的观点 说感想, 再次重复观点
提高语文能力 和孩子一起阅读并提问有关故事的问题 一起讨论, 鼓励孩子说出自己的观点 选择适合孩子的阅读材料 鼓励孩子查字典, 认识词汇 让孩子记下好词好句并用在作文里 多阅读好作文
建立有利于学习语文的环境 利用周围的环境 ( 如路标和广告 ) 多 用华语跟孩子交谈
建议的网站 学乐 ( http://xuele.moe.edu.sg/) e 知识 ( www.ezhishi.net) Mconline (https://www.mconline.sg) 听说 e 乐园 ( http://oracyeland.moe.edu.sg/) imtl(https://imtl.sg) 嘟嘟阅读系统 (http://go.dudu.town/ )