目錄學校基本資料表... 1 壹依據... 2 貳學校願景與目標... 3 一學校願景 :... 3 二學校目標 :... 3 参學校現況與背景分析... 4 肆學校年度重要課程行事曆規劃一覽表... 7 伍各年級課程節數一覽表... 9 一普通班 ( 社會組 )... 9 二

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漠秉酆
7 years ago
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1 國立暨臺灣省私立高級中學 99 學年度普通高中課程綱要學校總體課程計畫計畫書填報學校 : 桃園縣育達高級中學 (031309) 中華民國 99 年 9 月 3 日

2 目錄學校基本資料表... 1 壹依據... 2 貳學校願景與目標... 3 一學校願景 :... 3 二學校目標 :... 3 参學校現況與背景分析... 4 肆學校年度重要課程行事曆規劃一覽表... 7 伍各年級課程節數一覽表... 9 一普通班 ( 社會組 )... 9 二普通班 ( 自然組 ) 陸師資來源一覽表柒教科書或自編教材一覽表一審定版部分二自編教材部分捌學校本位選修課程計畫 ( 含進度 ) 玖修課選課輔導措施及選課流程一選課流程二選課輔導措施拾學校課程自我評鑑 ( 參閱附件 ) 拾壹學校特色項目... 22

3 學校基本資料表普通班 111 班特殊班 0 班學校校名桃園縣育達高級中學全校班級數資源班 0 班合計 111 班學校學制普通高中綜合中學完全中學普通高中附設職業學程職業學校附設普通高中學程地址普通班班別特殊班 ( 可複選 ) 桃園縣平鎮市育達路 160 號不分類組社會組自然組一類組二類組三類組語文資優班數理資優班音樂班美術班舞蹈班體育班其他處室教務處職稱教學組長聯絡人姓名李雪娥電話 #180 行動電話傳真 sharer@yuda.tyc.edu.tw 校長核章核章日期 99 年 8 月日審查結果第一次初審第二次初審書面複審通過修正後通過修正後再審通過修正後通過修正後再審以下請勿填寫通過修正後通過修正後再審 1

4 壹依據一教育部 97 年 1 月 24 日台中 ( 一 ) 字第 B 號令發布之普通高級中學課程綱要二 98 年 6 月 26 日第 2 次課程發展委員會會議決議三 98 年 6 月 26 日校務會議議決通過 2

5 貳學校願景與目標一學校願景 : ( 一 ) 倫理 : 是要講和諧, 要建構和諧的校園 ( 二 ) 創新 : 是在工作上要不斷改進, 取得新突破 ( 三 ) 品質 : 是指要做就做到最好, 並且好上加好 ( 四 ) 績效 : 是在既有基礎上, 努力精進, 再創佳績二學校目標 : ( 一 ) 培養人文與科技兼顧智能與倫理並重的新時代青年 ( 二 ) 培養學生健全人格, 塑造育達學生的人文圖像清新活力健康創意的內涵, 表現勤學習有禮貌愛整潔守紀律的良好儀態風度 ( 三 ) 培育適應社會需要之人才, 發揮育達學生多元能力, 在觀念創新學習創新服務創新等方面, 建構育達學生多元優質的特質 3

6 参學校現況與背景分析一學校現況 : 學校人員基本資料學校人教師 ( 含兼職 ) 教官輔導教師專職行政人員工友教職員工總數人數員人數學生人數 5,342 班級數 111 國文英文數學歷史地理公民與社會物理化學生物地球科學音樂美術各科合格教師人數健康與護藝術生活生活科技家政體育理資訊科技概論全民國防教育生命教育生涯規劃第二外語

7 上表僅註記所聘任之第一專長之合格教師人數, 若領有第二專長證書之教師時, 請註明人次於下 : 項次第二專長科目名稱人數是否擔任課程 ( 請打勾, 如無授課請勿打勾 ) 1 國文 1 2 英文 8 3 數學 7 ˇ 4 社會概論 2 5 歷史 1 6 公民與社會 1 ˇ 7 生命科學 1 8 化學 1 ˇ 9 輔導 8 10 美術 4 ˇ 11 美工 1 12 家政 2 ˇ 13 電腦 1 ˇ 14 電算商業經營經濟學 1 17 綜合商業 2 18 農業經營 1 19 會計學 3 20 國際貿易 2 21 廣告設計 1 22 資料處理 6 23 幼兒保育 1 24 餐飲 3 25 觀光事業 1 26 電機 1 27 控制 1 28 美容 1 5

8 二背景分析 :SWOTS 分析因素 S ( 優勢 ) 環地本校位居北區工業重鎮, 交通便利, 資訊發境理達, 能節省學生上下學時間軟硬體設備學生教師資家源長資社本校設科多元精緻數位設備新穎, 足供學生在各領域課程快樂之學習學生擁有多元學習環境, 學習興趣高昂人事制度管理健全, 教師穩定性高, 擁有教學經驗豐富之資深教師, 且教師專業能力與素質高本校創校歷經 55 週年, 校友或學生家長遍及各階層源區生參與機會其他經常性支援社區國高中辦理職業試探並加強與社區間連結互動, 提供學尋求更好的機會及社會資源積極提升學生學習績效 W ( 劣勢 ) O ( 機會點 ) 周圍公立學校多元社會, 交林立, 競爭激烈通資訊均發達, 充分提供學生最有利的資訊教學設施之使用率高, 設備增添及維護需要龐大資金來支應, 私校自籌款項負擔過重私校學生入學會受限在國立學校學費負擔考量, 普遍成績較低因資深教師人數多, 教師修習新課綱或進修第二專長意願易受阻礙過去學生家長社經地位薄弱無法有效提供完善資源參與社會服務較低層次, 無法滿足參與服務熱忱社區以服務業居多, 學生求學穩定性易受動搖以專業特區模式建置, 加深境教的影響力, 學生學習環境佳, 學習興趣高唯有更努力加強課業, 持續進修才有機會進入國立大學學校班級數教師人數多, 可以有校配合各項需求調整學校聲譽佳, 家長及社區願意主動提供資源學校位於桃園縣中心地帶, 在資源應用與整合上非常方便 T ( 危機點 ) S ( 行動策略 ) 廣設國縣立高校車遍及縣內各鄉鎮, 縮短中, 嚴重威脅私學生通車時間立學校生存, 影響國中學生就讀私校意願每年投入之軟硬體設備採購及維護金額龐大規劃設備多用途, 可以有較大的彈性運用空間學生有多重選利用高額獎學金或收費與擇, 適性學習的公立高中齊一方式來因應機會, 不願就讀普通高中近幾年公立高教師專長多元, 足以提供學中林立, 教師調生多方學習需求校服務多, 造成學校增聘教師困擾家長無法嚴格要求學生, 引發學生隨性而為較難教育校地無法再擴充, 影響學校發展增強學生及家長認同, 提升向心力充分運用各項社區資源, 參與各項活動之辦理透過各項輔導外流人口多, 學積極推動課業輔導及補救及說明, 推動學生來源易受經教學, 藉以提升學習績效生學習濟景氣影響除上述因素外, 各校得依據學校發展特色, 另選其它因素說明 6

9 肆學校年度重要課程行事曆規劃一覽表週次日期主要處室辦理之課程活動主要學科辦理之課程活動 1 8/29-9/4 註冊新生始業輔導開學第一次教學研究會始業考試第一次校務會議 2 9/5-9/11 高中三大學學系探索量表施測普通科高二三模擬考 2 3 9/12-9/18 普通科高三家長座談週 4 9/19-9/25 高一賴氏人格測驗 5 9/26-10/2 第二次教學研究會高一二英文單字測驗書法比賽 6 10/3-10/9 英文拼字比賽 7 10/10-10/16 第一次期中考高中一興趣量表施測 8 10/17-10/23 高中一性向測驗高一家長親師教育座談 9 10/24-10/30 教學觀摩高三英文作文競賽國語文競賽 10 10/31-11/6 召開課程發展委員會議英文科教師研習高一查字典比賽普通科高三模擬考 /7-11/13 第二次校務會議第三次教學研究會 12 11/14-11/ /21-11/27 第二次期中考 14 11/28-12/ /5-12/11 普通科高一二學業競試 16 12/12-12/18 55 大學推甄校內初審作業 17 12/19-12/25 第四次教學研究會高一性別平等演講 18 12/26-1/1 19 1/2-1/8 20 1/9-1/15 期末考試 21 1/16-1/22 期末考試第三次校務會議寒假課業輔導開始上課 22 1/23-1/ 年度大學學科能力測驗高三備審資料觀摩至 12/26 普通科高三模擬考 4 7

10 週次日期主要處室辦理之課程活動主要學科辦理之課程活動準備週 1/30-2/5 1 2/6-2/12 註冊開學第四次校務會議第五次教學研究會 2 2/13-2/19 第三次校務會議始業考試 3 2/20-2/26 4 2/27-3/5 普通科高三模擬考 5 5 3/6-3/12 6 3/13-3/19 高一洛氏句子完成測驗書法比賽 7 3/20-3/26 第六次教學研究會模擬面試 8 3/27-4/2 第一次期中考 9 4/3-4/9 普通科高三模擬考 /10-4/16 國語文競賽 11 4/17-4/23 英文拼字比賽高一英語說故事比賽高二英語查字典比賽 12 4/24-4/30 課程發展委員會議高中部教學觀摩 13 5/1-5/7 第七次教學研究會第五次校務會議普通科高三模擬考 7 高三期末考 14 5/8-5/ /15-5/21 第二次期中考 16 5/22-5/28 普通科高三模擬考 /29-6/4 第八次教學研究會學業競試 18 6/5-6/11 畢業典禮 19 6/12-6/ /19-6/25 期末考試高一二 21 6/26-7/2 期末考試高一二第六次校務會議休業式暑假開始 100 年度大學指定科目考試 8

11 伍各年級課程節數一覽表一普通班 ( 社會組 ) 類別領域科目名稱一年級二年級三年級學分數備註上下上下上下小計綜合活動語文領域國文英文 B 版數學 B 版歷史社會領域地理公民與社會基礎物理 A 版自然領域基礎化學基礎生物必修基礎地球科學音樂藝術領域美術藝術生活家政生活領域生活科技資訊科技概論健康與體育健康與護理體育全民國防教育必修學分數小計每週節數小計論孟選讀語文表達及應用 2 2 語文類英語聽講英文作文 2 2 英文文法數學類數學乙歷史專題社會學科類應用地理選修公民與社會選修選修物理 2 2 自然科學類選修化學 2 2 選修生物 2 2 第二外國語文類日語藝術與人文類 * 藝術與人文賞析生活科技與資訊類 * 法律與生活 2 2 全民國防教育類當代軍事科技 1 1 野外求生 1 1 生命教育類生命教育生涯規劃類生涯規劃選修學分數小計必選修學分數總計每週節數總計

12 二普通班 ( 自然組 ) 類別領域科目名稱一年級二年級三年級學分數備註上下上下上下小計綜合活動語文領域國文英文 B 版數學 B 版歷史社會領域地理公民與社會基礎物理 B 版自然領域基礎化學基礎生物必修基礎地球科學音樂藝術領域美術藝術生活家政生活領域生活科技資訊科技概論健康與體育健康與護理體育全民國防教育必修學分數小計每週節數小計論孟選讀語文表達及應用 2 2 語文類英語聽講英文作文 2 2 英文文法數學類數學甲歷史專題 2 2 社會學科類應用地理 2 2 選修公民與社會 2 2 選修選修物理自然科學類選修化學選修生物第二外國語文類日語藝術與人文類 * 藝術與人文賞析生活科技與資訊類 * 法律與生活 2 2 全民國防教育類當代軍事科技 1 1 野外求生 1 1 生命教育類生命教育生涯規劃類生涯規劃選修學分數小計必選修學分數總計每週節數總計

13 陸師資來源一覽表私立育達高級中學 99 學年度第一學期師資來源規劃科別可授節數 ( 人數 * 基本鐘點 ) 實際可授課節數應授節數現有師資人數 ( 含兼行政 ) 實際教學校內教師國文總時數外聘教師支援 ( 外聘 ) 教師人數退休兼課英文數學歷史地理公民與社會物理化學生物地球科學音樂美術藝術生活家政生活科技資訊科技概論健康與護理體育全民國防教育生命教育生涯規劃校際兼課其他 ( 請說明 ) 11

14 柒教科書或自編教材一覽表一審定版部分 ( 一 ) 普通班 ( 社會組 ) 科目名稱一年級二年級三年級分版教科書說明國文翰林翰林翰林論孟選讀翰林語文表達及應用翰林英文三民三民三民 B 版英語聽講三民三民英文作文翰林英文文法三民三民日文育達數學南一南一 B 版數學乙南一歷史康熹南一歷史專題地理龍騰龍騰應用地理公民與社會龍騰南一選修公民與社會南一龍騰龍騰基礎物理翰林翰林 A 版選修物理翰林基礎化學翰林翰林選修化學翰林基礎生物翰林翰林選修生物翰林基礎地球科學龍騰龍騰音樂育達育達美術育達科友藝術生活育達家政龍騰生活科技全華資訊科技概論旗立健康與護理幼獅體育美新美新美新全民國防教育幼獅當代軍事科技幼獅野外求生幼獅生命教育美新生涯規劃龍騰法律與生活謳馨藝術與人文賞析謳馨綜合活動美新 12

15 ( 二 ) 普通班 ( 自然組 ) 科目名稱一年級二年級三年級分版教科書說明國文翰林翰林翰林論孟選讀翰林語文表達及應用翰林英文三民三民三民 B 版英語聽講三民三民英文作文翰林英文文法三民三民日文育達數學南一南一 B 版數學乙南一歷史康熹南一歷史專題南一地理龍騰龍騰應用地理龍騰公民與社會龍騰南一選修公民與社會龍騰基礎物理翰林翰林 B 版選修物理翰林基礎化學翰林翰林選修化學翰林基礎生物翰林翰林選修生物翰林基礎地球科學龍騰龍騰音樂育達育達美術育達科友藝術生活育達家政龍騰生活科技全華資訊科技概論旗立健康與護理幼獅體育美新美新美新全民國防教育幼獅當代軍事科技幼獅野外求生幼獅生命教育美新生涯規劃龍騰法律與生活謳馨藝術與人文賞析謳馨綜合活動美新 13

16 二自編教材部分 ( 一 ) 選編流程時程主要流程說明 98.9 擬定計畫書學科教學研究會議決提出自編教材規劃審查計畫書召開課程發展委員會審議各科自編教材計畫書 99.1 自編教材依據審議結果之計畫書, 各科展開自編教材 99.4 初審自編教材初審 99.5 複審召開課程發展委員會審查自編教材 99.6 公告審查結果公告通過之自編教材名稱作者價格出版印刷註明出版書局名稱與時間 ( 二 ) 自編教材科目名稱與作者科目名稱一年級 / 作者二年級 / 作者藝術與人文各課程教學賞析研究會研商法律與生活三年級 / 作者各課程教學研究會研商說明增廣學生見聞, 帶動學生清楚了解自己性向, 激發學習動力, 並紓解課業壓力, 安排學生作相關的參訪與觀摩指導學生熟悉日常生活上之基本法律常識, 了解與人相處及如何保障自己的權益, 並透過學習養成知法守法的好習慣 14

17 育達高級中學 99 學年度第 1 學期研商採用教科書會議紀錄一時間 : 中華民國 99 年 4 月 22 日二地點 : 本校 652 設計教室三主席 : 江存智紀錄 : 陳美燕四出席人員 : 教師姓名教師姓名教師姓名江存智陳美燕蔣淑娟姜孋玲許展瑋陳文浩王凱慧劉思淨黃采婕楊璦玲五主席報告 : 本次會議主要討論 99 學年度第 1 學期藝術領域教科書採用案, 請各位老師提出意見, 進行討論與表決六討論事項 : 案由 : 請討論 99 學年度第 1 學期各課程使用教科書案說明 :99 學年度第 1 學期即將來臨, 為配合教育部中部辦公室訂定中等學校採用教科書流程之規定, 本次會議將推薦各課程適合本校學生使用之教科書或參考書, 請將各課程教科書選用適合之書名書局作者詳細填入推薦書單決議 :1. 各課程選用書單紀錄如推薦書單 2. 經評估各版本教科用書之優缺點, 提供適合本校學生使用之教科用書 ( 如附件 ) 七臨時動議 : 本學期新增普通科藝術與人文賞析課程, 透過學生實地參訪, 請各位教師能提供相關資訊, 以利安排各項活動八主席結論 : 謝謝各位參與討論, 提供卓見九散會 : 中華民國 99 年 4 月 22 日 14 時 35 分 15

18 育達高級中學 99 學年度第 1 學期教科書推薦書單填表日期 : 99 年 3 月 3 日教學進度用書寒 ( 暑 ) 用單號 : 藝術與人文賞析第 1 頁教師專業科系學程組別科系學程組別年藝術領域級普學 : 社會 2 自然 2 1 科目名稱藝術與人文賞析請填寫過去使用記錄及本學期推薦之三本書, 並由教務處審核後彙送請校長核定之版本過去使用記錄本學期推薦三本書 ( 如為延續前冊用書只需填寫一本 ) 前冊用書至少一本需為延續前冊用書說明前學年 ( 學期 ) 使用書或與前學年 ( 學期 ) 使用書同採用相同版本書名 ( 請依實際填寫 ) 藝術生活藝術生活藝術生活藝術生活冊別 ( 請區分羅馬阿拉伯中文數字 ) 全全全全書號 5G 編著者李淑娟朱忠勇江學瀅傅斌暉出版書局廣懋圖書公司謳馨事業公司泰宇出版公司已購買延用註記已購書延用學生用附贈教材測驗巻其他習作光碟測驗巻其他習作光碟測驗巻其他習作光碟測驗巻其他習作光碟教師用輔助教材教師手冊教師手冊光碟題庫教師手冊教師手冊光碟題庫教師手冊教師手冊光碟題庫教師手冊教師手冊其他其他其他其他審定字號職審字第號高審字第 0301 號高審字第 0295 號光碟題庫執照期限核選定用科主任 ( 召集人 ): 江存智教學組長 : 李雪娥教務主任 : 郭宗裕校長 : 陳永盛 16

19 捌學校本位選修課程計畫 ( 含進度 ) 私立育達高級中學學校法律與生活科本位課程計畫科目名稱法律與生活學分 2 學分學習目標教材大綱與進度 1. 引導學生瞭解法律的意義與作用 2. 指導學生瞭解日常生活中的法律問題與事實 3. 引導學生瞭解與日常生活相關的法律內容, 並知如何保障自己的權益 4. 培養學生尊重法律及建立守法的習慣 1. 何謂法律 2. 政府機關與人民 3. 憲法與人民的基本權利與義務 4. 民法與實例運用 5. 刑法與實例運用 6. 有關少年的法令 7. 性別平等的法律常識 8. 智慧財產權的法令 9. 經濟生活的法令 10. 其它有關的生活法律選修方式原班上課併班上課其他 ( 請說明 ) 師資來源與任課教師評量方式資源配合重大議題融入項目內聘外聘任教教師 : 1. 教學評量方式採多樣化, 包括討論問答資料蒐集整理報告實作單元教學活動表現及筆試等 ; 評量設計應以培養學生思考表達及操作能力為原則 2. 採期中及期末考試評量, 並安排習題作業及隨堂測驗 3. 形成性評量及總結評量並重, 視學習成效得辦理補救教學本課程如能配合各種傳播媒體所報導之社會新聞來引起動機, 當更能引起學生注意力其他如鼓勵學生就生活中尋找問題, 指導學生利用有關知識去解決問題, 當更能將法律與生活做更緊密的結合, 培養知法守法的好習慣 1. 法治教育 2. 人權教育 3. 智慧財產權 4. 知識經濟教育 5. 性別平等教育 6. 消費者教育 17

20 私立育達高級中學學校藝術與人文賞析科本位課程計畫科目名稱藝術與人文賞析學分 2 學分學習目標教材大綱與進度 1. 藝術領域基礎科目 2. 認識藝術範疇, 提昇藝術的欣賞能力與涵養 3. 介紹各類的音樂型式, 以期學生能認識各類型的音樂, 進而啟發學生欣賞音樂的興趣 4. 加強學生文化素養, 提升審美水準與觀察力, 增進學生藝術欣賞的能力, 包括環境藝術應用藝術音像藝術表演藝術等教材大綱 : 1. 藝術概論 2. 藝術的種類 3. 藝術鑑賞 4. 中外藝術比較 5. 鄉土藝術介紹 6. 藝術品欣賞或美術館參觀活動安排 : 1. 參觀世貿國際書展展校外教學 2. 生命教育專題演講 3. 參觀國立歷史博物館校外教學 4. 參觀東吳大學故宮博物院校外教學 5. 參觀台北縣立十三行博物館校外教學 6. 參觀台北市立美術館校外教學 7. 參觀陽明山國家公園校外教學 8. 參觀朱銘美術館校外教學 9. 參觀國立台灣大學校外教學 10. 參觀國立中央大學校外教學 11. 參觀台中科博館校外教學 12. 參觀國立台灣美術館校外教學 13. 參觀鶯歌陶瓷博物館校外教學選修方式原班上課併班上課其他 ( 請說明 ) 師資來源與任課教師評量方式資源配合重大議題融入項目內聘外聘任教教師 : 1. 教學評量方式採多樣化, 包括討論問答資料蒐集整理報告實作單元教學活動表現及筆試等 ; 評量設計應以培養學生思考表達及操作能力為原則 2. 採期中及期末考試評量, 並安排習題作業及隨堂測驗 3. 形成性評量及總結評量並重, 視學習成效得辦理補救教學 1. 利用媒體教學, 配合校外參觀, 增進學習興趣 2. 聘請專家學者到校專題演講 3. 除教科書外, 善用各種實務範例講解, 以加強學習效果 1. 藝術教育 2. 鄉土教育 3. 多元文化教育 4. 資訊教育 18

21 玖修課選課輔導措施及選課流程一選課流程選課宣導藝術與人文賞析 ( 社會組自然組 ) 法律與生活 ( 必選 ) 群組選課 ( 二. 三班為一群組 ) 排課學生跑班上課主要流程規劃大要說明選課重要步驟時間活動活動內容說明選課宣導利用新生報到時段進行選課宣導 1. 利用新生訓練時間進行分組選課學生進行選課 2. 以說明會方式進行 3. 相關選課流程參閱上圖正式上課跑班上課檢討第 4 次教學研究會進行選課檢討 19

22 二選課輔導措施項目時間活動名稱活動結果說明生涯探索利用新生報到時段進行生涯規劃說明分組探索 1. 利用新生訓練時間進行分組預選 2. 以說明會方式進行選組輔導 3. 相關選組流程參閱上圖興趣量表透過學生興趣量表說明進行選課選組輔導性向測驗透過學生性向測驗說明進行選課選組輔導大學學系探索量表幫助學生了解自己對大學各學系學習興趣, 以利找到適合的系群及學系 20

23 拾學校課程自我評鑑 ( 參閱附件 ) 時程備註主要評鑑流程說明 99/8/2 擬定評鑑計畫擬定學校課程自我評鑑實施計畫 99/9/1 成立評鑑小組成立學校課程自我評鑑小組 100/02/11 進行評鑑課程自我評鑑小組依計畫進行評鑑 100/04/29 100/05/30 提出評鑑結果評鑑檢討會議課程自我評鑑小組提出評鑑結果召開評鑑檢討會議, 提出改進方案 ( 向課程發展委員會提出報告 ) 理解特色與成效, 再求精進研討改進方案, 付諸實施彙整建議事項, 向教育主管單位反應 100/06/30 追蹤評鑑追蹤解決策略落實情形 21

24 拾壹學校特色項目特色項目實施期程重大議題主辦或參與師協辦單位生人數成果概述各科體驗課程 99.9~100.6 創造思考教務處 150 學生結合美術音樂生活科技家政跑班進行烹飪實作網頁設計文書處理地球環境幼兒照護家電用品維護不同領域課程分組探索課程班級讀書會參觀世貿發明展校外教學生命教育專題演講參觀國立台灣科學教育館校外教學參觀東吳大學故宮博物院校外教學心理勵志專題演講參觀台北市立天文館校外教學參觀陽明山國家公園校外教學 99.9~100.6 資訊教育多元文化教育 99.9~100.6 通識教育知識經濟 99.9 創造思考科學教育教務處 150 依個人興趣選擇國語文閱讀寫作英文聽力訓練與寫作數學 AMC 演練物理實驗化學實驗歷史事件研討等進行跑班上課教務處 540 每兩星期一次, 由導師帶領學生進行課外讀物讀書會教務處 250 參觀各國發明展得獎作品, 啟發科學生命教育教務處 540 邀請口足畫家謝坤山先生演講科學教育教務處 250 增進自然科學海洋資訊教育教育環境教育知能能源教育藝術教育族群融合多元文化教育生命教育人權教育科學教育能源教育鄉土教育環保教育教務處 250 認識大學校系增進藝文涵養教務處 540 邀請輪椅主播江偉君小姐演講教務處 250 增進天文物理地質大氣海洋等相關知能教務處 250 了解陽明山國家公園自然生態及地質景觀 22

25 參觀翡翠水庫校外教學節能減碳專題演講參觀國立台灣大學校外教學參觀國立中央大學校外教學參觀台中科博館校外教學參觀國立台灣美術館校外教學環保教育能源教育環保教育能源教育通識教育多元文化教育通識教育多元文化教育創造思考能源教育教務處 250 認識翡翠水庫各項設施與自然生態教務處 250 邀請清華大學葉宗洸教授演講加強環境保護觀念教務處 250 認識大學校系立定升學志向教務處 250 認識大學校系立定升學志向教務處 250 增進自然科學海洋教育環境教育知能藝術教育教務處 250 提昇人文藝術涵養, 培養藝術賞析能力 23

26 附件桃園縣育達高級中學 99 學年度學校課程自我評鑑計畫一依據 : 普通高級中學課程綱要及本校課程發展委員會工作計畫二目的 ( 一 ) 探討本校在課程發展過程中的影響因素支援系統或相關問題, 以增益課程發展的實施成效 ( 二 ) 透過課程評鑑, 引導本校相關教育工作者進行校務省思, 促進專業成長三評鑑流程課程發展委員會 1. 訂定學校課程自我評鑑實施計畫 2. 成立學校課程自我評鑑小組課程自我評鑑小組依計畫進行評鑑課程自我評鑑小組提出評鑑結果評鑑檢討會議提出改進方案 ( 向課程發展委員會提出報告 ) 理解特色與成效, 再求精進研討改進方案, 付諸實施彙整建議事項, 向教育主管單位反應追蹤評鑑 ( 追蹤解決策略落實情形 ) 四評鑑內容及說明此學校課程自我評鑑之內容, 包括評鑑項目評鑑規準評鑑重點評鑑方式與資料來源評鑑結果及綜合評鑑表等依據上述內容, 各校可務實修訂課程評鑑手冊, 於每項評鑑重點之後增列學校本身特色的評鑑重點 24

27 ( 一 ) 評鑑項目評鑑項目係依據學校課程發展的權責, 於課程評鑑時能在有限的時間內快速地掌握評鑑的架構該評鑑項目共有課程規劃課程實施成效評估專業發展及行政支援與資源整合等五項 ( 二 ) 評鑑規準評鑑規準係依據評鑑項目加以設計, 學校課程自我評鑑規準共五項 1. 課程規劃本項有 3 個規準, 重點在依據國家課程綱要規劃學校的課程主要內涵是訂定適切的學校課程目標 ; 發展具體可行的學校課程計畫 ; 選編適切的教學材料 2. 課程實施本項有 3 個規準, 重點在落實學校課程計畫與教學計畫主要內涵 : 落實教學計畫與進度 ; 組成教學團隊, 發揮教師專長 ; 教學評量多元化, 依結果實施補救教學或教學改進 3. 成效評估本項有 3 個規準, 重點在課程績效的反省主要內涵 : 瞭解教師的教學成效 ; 檢核全體學生的學習表現 ; 運用課程評鑑結果 4. 專業發展本項有 2 個規準, 重點在成員的專業發展主要內涵 : 規劃並提供教師專業進修活動 ; 提供多元化的專業成長模式, 並實踐於教學中 5. 行政支援與資源整合本項有 4 個規準, 重點在課程發展中有關學校人事物運作之行政支援與資源整合主要內涵 : 成立課程發展委員會, 有明確之任務分工與運作 ; 提供課程發展所需的行政支援, 有效運用資源 ; 建置知識管理系統, 整合資源, 建立共享機制 ; 學校課程發展委員會成員具有專業知能與領導能力, 能支持並參與課程發展 ( 三 ) 評鑑重點評鑑重點係依據評鑑規準之內涵分析而得較為具體之思考方向, 俾利於學校課程評鑑時之反省思考與對話, 並盡量以全國學校皆能達到的平均水準來制定各校可於每條評鑑規準之下增列學校本身特點的評鑑重點 ( 四 ) 評鑑方式與資料來源依據規準性質, 採用座談訪談參觀觀察操作閱讀相關資料等方式進行相關資料來源詳見各評鑑規準, 包括 : 辦法計畫教學進度檔案記錄 ( 紙本文件錄音或相片說明 ) 問卷表件簿冊成果等本評鑑方式與資料來源中舉出之各種評鑑方式係供參考, 資料則為基本需備內涵 ; 課程發展委員會可在真實性與實用性的原則下, 視實際情況運用評鑑方式並增列各種資 25

28 料 ( 五 ) 評鑑結果評鑑結果包含量化結果與質性描述, 以質性描述為主, 量化結果為輔量化結果為課程評鑑小組針對各評鑑重點的實際達成情形, 在五個配分中圈選符合實際情形的配分,3 是普通, 分數越高越正向 ; 之後再依規準計算平均結果質性描述為課程評鑑小組針對各評鑑規準進行描述與回應, 說明辦理之具體情形學校特色遭遇困難及待改進事項 ( 六 ) 綜合評鑑表各項目評鑑之後有綜合評鑑表, 係提供課程評鑑小組及課程發展委員會針對量化結果與質性描述各項目之辦理成效與特色遭遇困難及待改進事項具體改進策略等, 做綜合整理 26

29 七評鑑內容評鑑項目評鑑結果評鑑規準評鑑重點評鑑方式與資料來源量化結果質性描述具體成果學校特色遭遇困難及待改進事項 1.積極派員參與課程相關會一 1. 訂定適切 1-1 學校能以具體作為增進學校成員對課 1.課程發展委員會的座談研討課程的學校課程綱要之理解詮釋與轉化 2.行政人員教師的意見交流議填寫返校報告並於教學規劃程目標對話研究會中分享資訊 3.閱覽相關資料 2.不定期召開各項工作會議 1-2 訂定彰顯學校本位精神的課程目標與課程綱要說明研習或研討活 3.舉辦各科相關教師研習活發展策略動動學校本位課程分析 4.列入學校課程發展重點工學校課程計畫目標作及學校中長程發展計畫 1-3 課程發展相關組織能透過討論對話的學校中長程發展計畫過程擬定學校課程計畫課程發展委員會相關會議記錄 2. 發展具體 2-1 依據課程綱要實施要點規定規劃學 1.課程發展委員會的座談研討可行的學校課程 2.閱覽相關資料校課程計 2-2 依據課程綱要實施要點的規定編擬學校課程計畫總體架構學畫習節數分配各年級各學習領域與多元選修課程各領域課程規劃計畫並落實學校課程目標 2-3 重大議題適切融入相關課程計畫中多元選修節數規劃學校本位課程發展相關之教學 2-4 課程計畫兼重各年級縱向的銜接與領主題活動設計域間橫向的統整補救或銜接教學規劃 2-5 編擬各學科的教學活動計畫 25 1.本校設科多元透過各科教學研究會科主任會議規劃多元課程 2.本位課程配合各項教育主題活動適切融入各項重大議題 3.利用假日或課餘時間教師主動參與各項補救教學及創意教學活動

30 評鑑項目評鑑結果評鑑規準評鑑重點 2-6 建構學校課程評鑑機制評鑑方式與資料來源量化結果質性描述具體成果學校特色遭遇困難及待改進事項 4.利用教學進度查對學生學學校課程評鑑計畫含成立課程評鑑小組習評量成效及教學績效考核評定課程適宜性 3. 編選適切 3-1 依據學校訂定的教科用書評選辦法 1.課程發展委員會的座談研討 1.訂定教科書評選辦法的教學材選用教材並能敘明選擇的理由 2.閱覽相關資料 2.成立教科書採用評選會議料推薦適合本校學生使用之教 3-2 各學科或學習領域能發展或討論自編教科書評選辦法教材落實學校本位課程科書籍教科書評選會議 3.教師自編講義輔助學生學 3-3 學校使用之自編自選教材於課程發展自編教材或學習單習委員會中討論審查課程發展委員會審查記錄二 1. 落實學校 1-1 教師依據各學科與多元選修課程計 1.校長行政人員的意見交流課程課程計畫畫擬定落實的具體做法與進度進行對話實施與進度教學 2.觀察教學現場 1-2 整合各學科的教學活動計畫並落實於 3.訪談教師學生相關年級或領域教學 4.閱覽相關資料 1-3 課程實施能顧及學生個別差異安排課程計畫含多元選修學習節數規劃教學情境有效運用各項教學資源等教學進度 1-4 視實際需要或配合重大議題調整學校學校行事規劃教學歷程檔案或記錄課程與教學 26

31 評鑑項目評鑑結果評鑑規準評鑑重點評鑑方式與資料來源量化結果教學資源運用記錄校內外教學環境運用記錄 2. 組成教學 2-1 依據教師領域專長或年級屬性形成 1.教學研究會的座談研討團隊,發教學團隊以討論課程或進行協同教 2.教師團隊意見交流對話揮教師專學 3.閱覽相關資料長 2-2 能對教學團隊的運作情形進行分享教師職務及課務安排檢討或反省教師團隊活動規劃與檔案教學活動記錄 3. 教學評量 3-1 參照課程綱要中各領域多元評量之理 1.教務行政人員教師學生多元化念以多種方式評量學生學習表現的意見交流對話依結果實 2.閱覽相關資料 3-2 兼顧形成性評量和總結性評量施補救教學生學習檔案學或教學 3-3 檢視評量結果進行補救教學或教學評量規劃與紀錄改進改進評量資料分析與補救教學之設計與實施三 1. 了解教師 1-1 鼓勵教師發表教學或研究成果並進閱覽相關資料成效的教學成行自我評估教師發表或研究成果評估效 1-2 教師間能透過觀摩教學經驗分享教學觀摩教學經驗分享教教學札記等討論教學成效學札記等紀錄 27 質性描述具體成果學校特色遭遇困難及待改進事項

32 評鑑項目評鑑結果評鑑規準評鑑重點評鑑方式與資料來源 1-3 教師能支持配合學校課程計畫或改進計畫量化結果提出改進意見 2. 檢核全體 2-1 依據高級中學成績考查辦法建 1.行政人員教師學生的意見學生的學立學生成績評量機制交流訪談習表現 2-2 檢核學生能力指標(含教學目標)的達 2.參觀教學現場 3.閱覽相關資料成程度學生學習報告校務會議記錄 3. 運用課程 3-1 依據課程評鑑結果檢討並修正學校 1.課程發展委員會的座談研討評鑑結果課程計畫 2.教師與相關行政人員的意見 3-2 提供課程發展實施與評鑑的意見以交流對話 3.閱讀相關資料供校內與相關教育機構參考課程評鑑計畫 3-3 檢核與修正學校課程評鑑計畫評鑑會議記錄四 1. 規劃並提 1-1 訂定教師專業發展計畫(含教師專專業供教師專業發展評鑑) 發展業發展 1-2 結合校外研習機構或校際區域聯盟提供教師進修觀摩機會 1.課程發展委員會的座談研討 2.教學研究會的意見交流對話 3.閱讀相關資料教師專業發展計畫教師進修研習之公告與管理 28 質性描述具體成果學校特色遭遇困難及待改進事項

33 評鑑項目評鑑結果評鑑規準評鑑重點評鑑方式與資料來源量化結果 2. 提供多元 2-1 採用教學觀摩與研討專業對話工 1.相關行政人員的意見交流訪化的專業作坊讀書會行動研究演講等談成長模多元化的成長方式進行 2.教師學群團隊的意見交流式並實 2-2 適時結合學者專家加入專業對話對話踐於教學 3.閱讀相關資料協助教師自我省察及專業發展中教學研究會紀錄 2-3 教師能分享專業進修的經驗心教師研習進修計畫得應用於教學研習進修記錄其他五 1. 成立課程 1-1 課程發展委員會的組成與運作符合行政發展委員課程綱要實施要點的規定支援會有明確 1-2 課程發展委員會組織分工明確縱與資之任務分向與橫向有良好的聯繫且能相互源整工與運作支援合 2. 學校課程 2-1 學校課程發展委員會成員應了解課 1.課程發展委員會的座談研討 2.教師的意見交流討論 3.閱覽相關資料課程發展委員會組織與運作課程發展委員會會議記錄 1.學校課程發展委員會成員的發展委員程內涵與實施途徑訪談對話會成員具 2-2 學校課程發展委員會成員應參與課 2.教師學生或家長的意見交有專業知程發展的討論並尊重學校成員之流討論能與領導 3.閱覽相關資料專業自主能力能支 2-3 學校課程發展委員會成員能了解學課程發展委員會會議紀錄持並參與教學研究會紀錄校的發展與特色及學生的需求 29 質性描述具體成果學校特色遭遇困難及待改進事項

34 評鑑項目評鑑結果評鑑規準評鑑重點評鑑方式與資料來源量化結果課程發展 3. 提供課程 3-1 整合並簡化校內行政業務發展所需 3-2 配合課程發展讓教師能於在校時之行政支間進行課程研討與發展援有效 3-3 提供多元合宜之教學情境滿足運用資源教學使用需求 1.參觀教育場地設備 5 2.行政人員教師的意見交流 5 訪談 3.閱覽相關資料 5 教學研究會紀錄 3-4 建置有利於教師進行討論和教學分教學空間環境規劃教學設備使用紀錄享的空間 3-5 充實與適切使用教學設備(資訊設教學設備管理辦法 5 備教具圖書視聽媒體等) 經費使用分配情形 3-6 經費適切支援學校課程發展建置知識 4-1 有效運用並整合學校家長及社區 1.課程發展委員會的座談研討管理系的人力和資源 2.行政人員教師的意見交流與統整合 4-2 彙整並建置知識管理系統(如課程對話資源建計畫教學檔案優良案例等) 提供 3.家長社區人士的訪談立共享機 4.學校網站瀏覽與操作學校成員搜尋閱讀制 4-3 建立課程資訊網絡平台及妥善使用 5.閱讀相關資料課程計畫教學設計與相關圖 (電腦網際網路等) 書等之彙整與管理學校網站 30 質性描述具體成果學校特色遭遇困難及待改進事項

35 ( 八 ) 綜合評鑑結果分析表項目量化結果 ( 平均 ) 頗具成效學校特色, 可持續保持, 提供其他學校參考之事項遭遇困難與待改進事項課程規劃課程實施成效評估專業發展行政支援與資源整合 31

36 ( 九 ) 綜合評鑑結果建議表評鑑後之具體改進策略對學校本身的建議對教育主管機關的建議 32

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縣 94 學年度上學期區國民中學 Q 年級 R 領域教學計畫表設計者：

縣 94 學年度上學期區國民中學 Q 年級 R 領域教學計畫表設計者：高雄市立茄萣國中國中 103 學年度第一學期八年級英文補救教學彈性學習課程計畫表一教材來源 : 二教學節數 : 每週 (1) 節, 學期共 ( 20 ) 節三各單元內涵分析 : 週次第一週第二週第三週第四週 9/1 9/5 9/8 9/12 9/15 9/19 9/22 9/26 Lesson1 ( 一 ) Lesson1 ( 一 ) Lesson2 ( 二 ) Lesson2