目內容頁數 ( 一 ) 辦學宗旨 1 ( 二 ) 我們的學校 (1) 學校簡介 1 (2) 校舍設備 1 (3) 法團校董會組合 2 (4) 學校實際上課日數 ( 中一至中三級 ) 2 (5) 八個主要學習領域的課時 3 ( 三 ) 我們的學生 (1) 班級組織 3 (2) 學生升學出路 4 (

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桦开霍
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1 顯理中學學校報告 ()

2 目內容頁數 ( 一 ) 辦學宗旨 1 ( 二 ) 我們的學校 (1) 學校簡介 1 (2) 校舍設備 1 (3) 法團校董會組合 2 (4) 學校實際上課日數 ( 中一至中三級 ) 2 (5) 八個主要學習領域的課時 3 ( 三 ) 我們的學生 (1) 班級組織 3 (2) 學生升學出路 4 (3) 學生出席率 4 (4) 學生退學情況 5 ( 四 ) 我們的教師 (1) 教師資歷 6 (2) 教師教學經驗 6 (3) 校長持續專業發展 7 (4) 教師專業發展 7 ( 五 ) 年度財政報告 (1) 財政報告 8 (2) 學校發展津貼報告 9 (3) 加強高中課程支援津貼報告 9 ( 六 ) 學生表現 (1) 中七畢業生出路 1 (2) 中六畢業生出路 1 (3) 學生閱讀習慣 11 (4) 香港學科測驗成績 12 (5) 全港性系統評估成績 12 (6) 香港高級程度會考成績 13 (7) 香港中學文憑試成績 13 (8) 學生參與校際項目和制服團隊的情況 14 (9) 制服團隊 14 (1) 聯課活動及制服團隊的學生參與率 14 (11) 年度校際活動獲得的獎項 15-2 ( 七 ) 評估學校本學年關注事項 (1) 新高中學制有效的推行 (A) 人力規劃及專業發展 (B) 時間表教學資源安排 (C) 因應選科情況修訂新高中課程規劃 (D) 新高中學制的安排 (E) 課程銜接 (F) 學習概覽 (G) 向學校持分者解釋新高中課程規劃及收集意見 (H) 家長參與及選科輔導 (I ) 其他持份者 (J) 新高中選科及退選政策 (2) 為教學語言微調方案準備及實踐 (A) 與持分者制訂微調語言政策 (B) 教學語言政策 (C) 制訂升留班政策 / 中英文班進出機制 (D) 全方位提升學生英語能力 (E) 人力資源及專業發展 (F) 其他相關措施錄

3 ( 一 ) 辦學宗旨本校秉承基督教教育精神辦學, 全力培育人才, 積極貫徹全人教育理想, 強調全方位學習, 培訓學生學習技能, 發揮個人潛質, 陶鑄個人性情, 俾能善於待人處事, 愉快生活本校的辦學精神包括 : (1) 秉承聖經教訓, 以彰顯耶穌基督無私犧牲的愛為辦學宗旨, 啟導學生發揚推己及人, 榮神益人的精神 (2) 提供合適的學習環境, 使學生愉快地學習, 在德智體群美靈六方面得到均衡的發展, 並全力推動優質教育 (3) 培養學生獨立思考創新解難和溝通能力, 發展潛能, 追求卓越, 拓立終身學習的目標和態度 (4) 建立學生自信自愛和自律, 正面積極價值觀, 樂以熱愛生命, 服務社群及貢獻國家為人生願景教養孩童, 使他走當行的道, 就是到老他也不偏離箴言第二十二章六節 ( 二 ) 我們的學校 (1) 學校簡介顯理中學為一所政府津貼全日制男女文法中學, 由香港浸信教會於一九四五年創辦一九九四年八月由港島西區柏道遷至現址, 致力為港島東區的莘莘學子提供優質教育 (2) 校舍設備本校為一現代標準中學, 校園面積近六萬平方呎, 校舍樓高七層本校位於北角市中心, 交通方便, 環境優美, 全校空調, 設備優良近年已建設新翼大樓及全天候戶外跑道本校有 32 個課室及 22 個特別室, 包括有校園電台通識教育資源中心學生會室學生活動中心電腦輔助教導室多媒體互動中心及家長資源中心等, 以提高學習效能所有課室均舖設電腦網絡, 設備完善九機一幕, 包括有 : 電腦液晶投射機實物投影機高映機錄影機擴音機冷氣機抽風機中央對講機及多媒體電腦並設有視訊轉播系統, 以輔助老師進行資訊科技教學, 使學習環境更趨完善 P.1

4 (3) 法團校董會組合本校法團校董會於 29 年成立, 法團校董會成員包括前大學行政人員大學教授律師會計師中小學校長等專業人士本校致力推行校本管理, 提高行政透明度校董會組合如下 : 成員辦學團體校長家長教師校友獨立人士 7 (58.3%) 1 (8.3%) 1 (8.3%) 1 (8.3%) 1 (8.3%) 1 (8.3%) 法團校董會組合人 4 數辦學團體成員校長家長教師校友獨立人士 (4) 學校實際上課日數 ( 中一至中三級 ) 中一至中三級校曆表列明之上課日數為 192 日供授課用的上課日數為 144 日進行學習活動的日數為 48 日學校實際上課日數 ( 中一至中三級 ) 25 2 日數校曆表列明之上課日數供授課用的上課日數 P.2

5 (5) 八個主要學習領域的課時八個學習領域的課時時 1 數中國語文教育英國語文教育數學教育個人社會及人文教育科學教育科技教育藝術教育體育 ( 三 ) 我們的學生 (1) 班級組織級別中一中二中三中四中五中六中七總數班數男生女生全班人數班級組織人 1 數中一中二中三中四中五中六中七級別男生女生全班人數 P.3

6 (2) 學生升學出路中三全級共 167 人, 所有同學獲派中四學位, 中三升中四學生人數比率為 1% 學生升學出路百分比 /9 28/9 28/9 中三升中四學生的百分比由本校中五畢業生升讀本校中六學生的百分比升讀其他學校中六級學位學生的百分比 (3) 學生出席率學生出席率百分比中一中二中三中四中五中六中七 P.4

7 (4) 學生退學情況學生退學情況 ( 全校統計 ) 百分比各級提早退學的學生百分比 ( 不包括出席不足一個月的學生 ) 百分比中一中二中三中四中五中六中七 P.5

8 ( 四 ) 我們的教師 (1) 教師資歷教師資歷 ( 以最高學歷計算 ) 百 4 分比持有碩士或以上持有學士持有本地專上非學位學歷持有中六 / 七級學歷持有中五級或以下學歷 (2) 教師教學經驗教學經驗百分 4 比年 3-5 年 6-1 年 11 年或以上 P.6

9 (3) 校長持續專業發展系統學習 ( 時數 ) 行動學習 ( 時數 ) 教育和社會服務活動 ( 時數 ) 總時數 : (4) 教師專業發展教師專業發展時數每位教師平均參與持續專業發展活動的時數校長參與持續專業發展活動的總時數 P.7

10 ( 五 ) 年度財務報告 (1) 財政報告項目收入 $ 支出 $ 5,78,948.2 I. 政府基金 ( 甲 ) 擴大營辦津貼 * 基綫指標 1,98, (2,275,686.5) * 行政津貼 3,677,411. (3,436,273.74) * 消減噪音 313,9. (313,9.) * 綜合資訊科技津貼 397,585. (264,914.6) * 學校發展津貼 498,185. (585,597.88) * 其他項目 272, (23,923.2) 小結 : 7,66, (7,79,485.2) ( 乙 ) 整合代課教師津貼 2,765, (1,325,568.25) 小結 : 2,765, (1,325,568.25) ( 丙 ) 擴大營辦以外津貼 * 校本課後學習及支援計劃 ( 扶貧 ) 115,6. (76,36.) * 中學學習支援津貼 8,. (114,647.75) * 加強高中課程支援津貼 1,2,648.2 (1,158,748.) * 小數位職位現金津貼 5, (147,.) * 法團校董會一筆過津貼 38,59.38 (73,8.) * 多元學習 35,. * 電子學習資源一筆過撥款 * 新高中通識教育科課程支援津貼 /QEF 137,245.5 (272,679.) * Pilot Scheme E-Learn-Aid Secondary School (223,64.) * 額外通識教育科課程支援津貼 25,. 小結 : 1,727, (2,66,154.75) II. 學校津貼 ( 一般津貼 ) 堂費 856,14.5 (274,847.99) 小結 : 856,187.9 (264,847.99) 11/12 學年盈餘 1,67, /12 學年完結總盈餘 7,451,35.78 P.8

11 (2) 學校發展津貼報告財政收支 : 收入 : $ $ 上年度結餘學校發展津貼 498,185. 支出 : 聘四名助理 1 中文教學助理合約期連強積金供款 (149,514.75) 2 英文教學助理合約期連強積金供款 (129,27.8) 3 數學教學助理合約期連強積金供款 (139,781.25) 4 通識教學助理合約期連強積金供款 (167,31.8) (585,597.88) (87,412.88) (3) 加強高中課程支援津貼報告 A. 用途 : 聘四名文憑教師 ( 一年合約 ) B. 財政收支 : $ $ 收入 : 上年度結餘 138,99.8 加強高中課程支援津貼 1,11,555. 擴大營辦津貼帳補貼 9,93.2 1,158,748. 支出 : 聘四名文憑教師 1 ( 月薪 $21,175 x 7 / 22,45 x 5, 總薪級表第 14 點 ) 合約期連強積金供款 (272,679.) 2 ( 月薪 $22,24 x 7 / 23,53 x 5, 總薪級表第 15 點 ) 合約期連強積金供款 (285,868.5) 3 ( 月薪 $22,24 x 7 / 23,53 x 5, 總薪級表第 15 點 ) 合約期連強積金供款 (285,868.5) 4 ( 月薪 $24,54 x 7 / 25,965 x 5, 總薪級表第 17 點 ) 合約期連強積金供款 (314,332.) (1,158,748.) P.9

12 ( 六 ) 學生表現 (1) 中七畢業生出路學生升學出路 ( 中七 ) 百分 3 比 2 1 本地大學學士學位課程重讀 / 自修中七本地全日制專上教育 / 職業訓練課程海外及內地升學就業及業餘進修中六畢業生出路學生升學出路 ( 中六 ) 百分比本地大學學士學位課程重讀 / 自修中六本地全日制專上教育 / 職業訓練課程海外及內地升學就業及業餘進修 P.1

13 (2) 學生閱讀習慣學生從學校圖書館借用閱讀資料的頻次中一至中三級圖書館借用閱讀資料的頻次百分 3 比 2 1 每星期一次或以上每兩星期一次每月一次每月少於一次從不中四至中七級圖書館借用閱讀資料的頻次百分 25 比每星期一次或以上每兩星期一次每月一次每月少於一次從不 P.11

14 (3) 香港學科測驗成績香港學科測驗成績平均分 ( 入讀中一前 ) 平均 4 分中文英文數學 (4) 全港性系統評估成績學生在全港性系統評估中英數各科的平均分數平均分 /9 28/9 28/9 中文英文數學 P.12

15 (5) 香港高級程度會考成績公開考試成績百分 4 比考獲最佳成績的六個科目中取得 14 分或以上的學生百分比香港中學會考取得報讀本地學位課程最低要求的學生百分比香港高級程度會考香港中學文憑試成績香港中學文憑試成績百分比香港中學文憑試逹 3322 的學生百分比香港中學文憑試逹 5 科 2 級 ( 包括中英文 ) 的學生百分比 P.13

16 (6) 學生參與校際項目和制服團隊的情況校際項目百分 3 比 2 1 中一至中三級中四至中七級 (7) 制服團隊制服團隊百分比 1 5 中一至中三級中四至中七級 (8) 聯課活動及制服團隊的學生參與率校際體育項目校際視覺藝術項目校際學術項目校際音樂節校際朗誦節校際戲劇節童軍紅十字會少年警訊公益少年團步操銀樂隊年度 176 人 15 人 28 人 44 人 56 人 52 人 21 人 54 人 23 人 28 人 31 人 P.14

17 (9) 年度校際活動獲得的獎項類別比賽 / 組織名稱學術第六十三屆香港學校朗誦節普通話組詩詞獨誦 - 中學一二年級 ( 女子組 ) 優良一信陳秋慧優良一愛李寶歡優良一忠趙靖棠優良一忠吳嘉瑜優良一誠馬盼昕優良二愛黃文卿優良二愛姚曉琳良好二忠黃咏鈞優良二誠王譽霖散文獨誦 - 中學一二年級 ( 女子組 ) 良好一忠吳紀穎良好一忠施靜萍良好一誠朱詠萱優良一誠鍾明臻優良二顯姚雯雯詩詞獨誦 - 中學三四年級 ( 女子組 ) 優良三誠陳穎儀散文獨誦 - 中學三四年級 ( 男子組 ) 季軍三顯王文龍散文獨誦 - 中學五至七年級 ( 女子組 ) 優良五忠莫詩雅優良五忠吳美婷粵語組基督教經文 -( 中學一年二年級宗教作品 ) 優良獎狀一愛許頌恩散文獨誦 -( 中學一年級男子組 ) 優良獎狀一誠冼宏志散文獨誦 -( 中學二年級男子組 ) 優良獎狀二誠王譽霖歌詞朗誦 -( 中學一至三年級女子組 ) 良好獎狀一愛李嘉怡優良獎狀二愛姚曉琳季軍二忠王小燕優良獎狀二忠黃咏鈞散文獨誦 -( 中學二年級女子組 ) 良好獎狀二愛黃文卿散文獨誦 -( 中學三年級女子組 ) 優良獎狀二誠郭令儀優良獎狀二顯程穎欣亞軍二顯姚雯雯優良獎狀三誠孔寶霞季軍三誠葉嘉兒良好獎狀三誠廖詠詩良好獎狀三誠施曉燕散文獨誦 -( 中學四年級女子組 ) 季軍四忠葉嘉雯 P.15

18 學術英文組英文個人組別季軍三信徐嘉欣優良一愛雷素杏一忠吳紀穎一忠吳倩詩一誠賴宛亭二顯姚雯雯良好一信高瑋樂一誠朱詠萱二愛盧佩姿二愛黃文卿二愛黃軍誠二誠王譽霖二顯蔡慧明二顯梁詠彤二顯冼旻萱三信張雅婷四愛張嘉倫四忠吳昆澤四誠蕭偉灝六愛麥皓琳六忠馮詠欣七愛黃穎翹第十二屆全港學屆普通話傳藝比賽 212 晚會主持人 - 初中組第五名一愛李嘉怡一愛雷素杏第四名一誠鄭晞童一誠鍾明臻誦讀小説三人組 - 初中組第四名一誠鄭晞童一誠朱詠萱一誠鍾明臻散文組 - 初中組優良二愛姚曉琳演講組 - 初中組優良三顯王文龍誦讀小說二人組 - 初中組亞軍三顯王文龍三顯余芷婷誦讀小說三人組 - 高中組第四名四誠林威達四誠吳慧珊四誠王珊珊散文組 - 高中組冠軍四誠吳慧珊晚會主持人 - 高中組冠軍四誠何嘉文四誠唐詠琛集誦小說三人組 - 高中組季軍五忠莫詩雅五忠吳美婷五忠蔡欣榕第三屆粵港澳朗誦藝術人才大賽普通話組冠軍三顯王文龍第八屆當代作家詩文朗誦比賽中一二級詩歌獨誦 ( 男子組 )( 粵語 ) 冠軍一愛許頌恩必勝人生 : 預防青少年賭博計劃雋語創作比賽最高參與銅獎校內遴選賽優異獎四信謝嘉怡四愛張嘉倫四顯周浚偉校際公開賽 ( 中學組 ) 優異獎四信謝嘉怡 212 培正數學賽優異獎四顯林子然 P.16

19 學術第四屆香港中學數學創意解難比賽初賽隊際銀獎一忠黃子俊一忠譚志健港澳盃 HKMO Open 銀獎四顯林子然銅獎一忠黃子俊一誠梁瑞華二誠徐思浩三誠馬政文三誠施瑞懋三顯任榮耀四顯王錚緹香港資優教育學院資優課程優異表現証書五誠黎添順五顯王國榮課程證書四忠林郁東四忠梁穎希四顯林子然五誠黎添順五顯王國榮 211 青苗學界進步獎二誠方佩佩二顯冼旻萱二顯黃子晴三愛陳芷瑩三誠留瑩霖三誠施曉燕三誠黃子峰三顯鍾富誠四愛洪珊萍四誠謝浩軒四誠杜佳恩四誠曹浩賢五信曾鴻鑫五愛徐偉傑五忠李栢仁五顯蔡文豪六信梁延敬六愛郭宇軒六忠吳紫晴六誠林卓賢六顯李天鉅七信張家琦體育香港學界體育聯會學界田徑賽錦標賽男子乙組 2 米殿軍三愛張家誠男子丙組 2 米亞軍二忠姚浚堅 4 米冠軍二忠姚浚堅女子丙組 4x1 米接力殿軍一誠賴宛亭二誠蔡袁婷二顯王祖怡一誠何敬怡女子甲組 2 米季軍五忠蔡袁婷 4 米殿軍五忠呂慧凌女子丙組 2 米季軍二誠蔡袁婷東區田徑賽 211 男子 C 組 4 米季軍五忠蔡鍵濠 1 米季軍五忠蔡鍵濠 11 米欄亞軍五顯施清耀三級跳季軍五顯施清耀男子 E 組跳高冠軍一誠梁瑞華男子 C 組 4x1 米接力冠軍五忠蔡鍵濠五顯施清耀五忠郭昌彥五誠黎添順女子 C 組 2 米冠軍五誠呂慧凌 4 米亞軍五愛陳恩欣 4x4 米接力亞軍五誠呂慧凌五忠林馥群五愛陳恩欣六愛源智堯女子 D 組 4 米季軍三忠方芷澄 P.17

20 體育灣仔區田徑賽 211 男子 C 組 4 米冠軍五忠蔡鍵濠 11 米跨欄亞軍五顯施清耀 4 米季軍五誠黎添順 4x1 米接力亞軍五忠蔡鍵濠五顯施清耀五誠戴景淵五誠黎添順女子 C 組 2 米冠軍五誠呂慧凌 1 米亞軍五愛陳恩欣 4x1 米接力亞軍五誠呂慧凌五忠林馥群五愛陳恩欣六愛源智堯女子 D 組 4 米季軍三信方芷澄 2 米季軍五誠呂慧凌香港學界體育聯會學界乒乓球賽女丙殿軍一信梁慧婷一愛梁頴恩一誠鄭晞童一誠黃頌霆 211 蕭明會長紀念盃滅罪籃球賽男子組殿軍四誠吳坤庭四顯蔣金城五信王凱榆五誠劉昌健五顯趙偉傑六信陳詠豪六忠蔡少傑六誠何駿瑋六誠林卓賢六顯林家樂六顯張智榮七愛施曉達 211 年粵港盃柔道邀請賽男子組季軍五愛張志豪香港浸信聯合會友校接力邀請賽男子中學組冠軍五忠蔡鍵濠五顯施清耀五誠戴景淵六顯余健武女子中學組冠軍五誠呂慧凌四誠莊芷楠五愛陳恩欣六愛源智堯 2 nd International Trampoline Gymnastics Friendly Competition 212 女子隊際第三名三顯胡永璇第五十五屆體育節 - 彈網女子個人第二名三顯胡永璇女子隊際第二名三顯胡永璇 211 年全港彈網公開錦標賽女子公開組隊際第一名三顯胡永璇女子丙組第二名三顯胡永璇女子乙組隊際第三名三顯胡永璇女子雙人同步第四名三顯胡永璇女子公開組第六名三顯胡永璇女子乙組第八名三顯胡永璇第十三屆香港中學彈網錦標賽女子乙組個人第三名三顯胡永璇 P.18

21 體育 212 全港公開新秀武術錦標賽長拳 ( 優異 ) 第五名四愛林曉亮棍術第三名四愛林曉亮 212 香港棋藝大賽圍棋組 212 春季升級賽優異獎四誠李俊霆中國象棋組優異獎四忠施偉龍四誠林威龍國際象棋組第四名四顯林子然優異獎四誠李俊霆中學及大專團體中國象棋組第四名中學及大專團體國際象棋組季軍中學及大專組三棋團體季軍藝術第六十四屆香港學校音樂節中學合唱隊 - 第二組別外文歌曲 - 女聲合唱團 (14 歲或以下 ) 良好顯理中學合唱團琵琶獨奏 ( 中級組 ) 亞軍一忠趙靖棠琵琶獨奏 ( 中級組 ) 亞軍二忠黃咏鈞女聲獨唱 - 外文歌曲 (14 歲或以下 ) 優良二愛李曉雯鋼琴獨奏 ( 二級 ) 優良一愛李嘉怡鋼琴獨奏 ( 三級 ) 優良二誠郭令儀鋼琴獨奏 ( 五級 ) 優良一忠羅竣庭良好二忠張皓恩鋼琴獨奏 ( 七級 ) 優良二顯蘇憫聆大提琴獨奏 ( 中級組 ) 良好三顯余芷婷第一屆敲撃及步操樂團比賽樂隊比賽敲撃樂比賽 211 香港步操樂隊節之全港國際步操樂隊賽敲撃樂賽學校組錦標賽組鼓樂戰國際組金獎最佳音樂技巧獎金獎最佳技巧獎最佳套鼓手五信陳域第一名第三名第四名香港學校戲劇節 ( 中學粵語組 ) 傑出男演員獎一忠鄧文諾一誠冼宏志一誠蔡浩權傑出女演員獎四忠黃芷晴傑出舞台效果獎顯理中學校園電台美容學會及佈景道具製作組傑出合作獎顯理中學戲劇學會服務童軍總領袖獎章四忠黎健朗五忠王顯禮童軍總會優異旅團獎勵計劃 212 港島第 187 旅 ( 顯理中學 ) 優異旅團香港基督教服務處義工服務嘉許狀中四信中四愛中四忠中四誠中四顯中五信中五愛中五忠中五誠中五顯 P.19

22 服務惜樹靈人校園樹木管理比賽中學組最具創意獎四忠蔡雅容四忠李子穎四忠陳諾敏四忠蘇嘉欣四忠黃美茹四忠何佳峻四忠謝家俊四忠葉嘉雯四信徐展鵬四信謝思攀學生環境保護大使計劃中學組優異獎五信葉欣五忠王璐璐五誠熊美玲五誠黎潤群五誠李梓昕香港青年獎勵計劃銀章四誠謝玉儀銅章五忠朱詠儀五誠蔡曉堃五顯李樂詩青鳥行動紀念章一信陳佩雯一信鄭紫珊一信王馨靜一信郭子維一忠曾文韜一誠吳翱軒 P.2

23 ( 七 ) 評估學校本學年關注事項學校訂立為期三年的學校發展關注事項, 按優次列出如下 : (1) 新高中學制有效的推行 (2) 為教學語言微調方案準備及實踐檢討及評估各關注項目的計劃及其成效 : 關注事項 (1): 新高中學制有效的推行成就 : (A) 人力規劃及專業發展 (a) 本校已就新高中課程作出未來三年的人力規劃 (b) 成功鼓勵老師參加有關的講座及課程, 逾 95% 高中老師已接受教育局新高中課程詮釋及評核的培訓, 在學與教策略學習評估及知識增益等範疇中作出充足的準備, 全面掌握新高中學制的要求 (c) 透過孔憲紹伉儷進修基金, 資助老師專業進修 (B) (C) (D) 時間表教學資源安排 (a) 為配合新高中課時的重新分配, 本校新高中採用五日星期制, 每天九堂 ( 星期三中六級十堂 ), 每堂 35 分鐘, 每天上課節數分割為 3, 2, 2, 2 (b) 現時全校有課室 32 間及特別室 22 間, 足以應付大量分組教學所需 (c) 各學科完成新高中教材儀器及書籍的購置, 積極發展網上學習資源因應選科情況修訂新高中課程規劃 (a) 因應問卷調查結果, 確定開設 1 個選修科目, 為求增加學生的選科彈性, 決定採用橫向貫通模式, 打破班別界限,68 個選科組合供學生選讀 (b) 因應學生選科數據, 並根據學制轉變及學生學習情況, 調整教學人手與課節的安排由年開始, 規劃更切合校情的新高中選修科, 安排年度中四級學生選修 2X 選修科, 中五及中六級選讀 3X 選修科學生則退選至 2X, 並每學年作出檢討 (c) 推行生涯規劃工作坊及修訂尋找生命的色彩資料冊, 令學生了解自己的能力和興趣, 及輔導學生有效掌握新高中的課程及要求, 充分認識新高中學制下升學及就業的多元出路新高中學制的安排 (a) 開設科目開設 4 個核心科目及 1 個選修, 共 68 個選科組合 (b) 完成安排學生選科程序及要求, 並向學生及家長講解 (c) 已規劃課堂內外新高中 OLE 的課時 (d) 已完成新高中 SLP 的架構 (e) 跟進通識教育科獨立專題探究的進行及安排 (f ) 教務委員會討論及處理學生退修安排, 以配合新學制下大學收生的要求 (g) 年度開始, 中六級星期三增設第十節, 舒緩選修科課時不足的問題 (h) 劃分中六及中五級優先補課時段, 支援面臨公開考試的級別 P.21

24 (E) (F) 課程銜接通識教育科 : (a) 22 年開始於初中開設專題研習課,27 年起於初中開設通識科, 以便與新高中通識科接軌 (b) 於 21 年參與優質教育基金主題網絡專題研習, 與友校中學交流經驗,211 年把計劃推廣至港島小學 (c) 設校本初中通識教育科及心智教育科, 成為新高中通識教育共通能力的基礎科目, 並於綜合科學及生活教育科滲入通識元素, 擴闊基礎知識及提升高階思維能力 (d) 已購買外間服務, 在初中通識教育科課堂中教授批判思考技能, 測驗及考試試題亦增設此類題目 (e) 中五級按能力分班, 學習效果良好, 尤其精英組同學表現積極 (f ) 中四級除按能力分班外, 特別安排一些成績較好的學生入讀普通組, 形成鯰魚效應, 帶動課堂的學習和討論氣氛其他科目 : (g) 英文科已於初中滲入部分高中課程內容, 例如社會議題 (Social Issues) 及英文短故事 (Short Stories) 等 (h) 中三升中四暑期數學輔導班舉辦至今, 已發展成全級必須參加於 212 年暑假期間舉行之中三升中四暑期數學輔導班, 出席率及測驗及格率均達標 (i ) 年度於開始中三級開設經濟科反應正面, 加強初中學生科本知識, 方便日後選科 (j ) 於中一及中二級進行科學科探究式學習講座及實驗考核, 鞏固及加強學生的初中科學基礎, 照顧學習差異 (k) 星期三第九節安排 4 位科學科成績稍遜同學參加保底補習班學習概覽 (a) 配合新高中, 開發校本學生全人發展檔案系統, 幫助學生全面記錄在學期間參與校內的其他學習經歷資料 (b) 使用由 E-Class 提供的電子學習檔案 (i-portfolio), 安排學生將校外自行參與之活動或比賽資料上載於電子學習檔案內, 並將校本檔案內資料整合, 全面反映學生中學階段的學習經歷, 以便學生日後升學或就業之用 (c) 提供校外活動資訊, 鼓勵學生多參與校外活動比賽及服務等, 豐富同學的學習經歷 (d) 設立初中學生體藝提升計劃, 增強學生於初中階段發展體藝活動, 以加強學生的身體質素及藝術修養 (e) 與校外機構合作舉辦服務學習計劃, 讓高中學生有機會服務社區及有需要的人士, 期望藉此向學生播下關懷他人幫助有需要人士的愛心種子 (f ) 規劃學生參與課外活動的種類及時間, 俾能平衡學業與活動, 全人發展 (g) 利用試後活動舉辦多元學習活動, 如為期三日之音樂劇日營等 (h) 增加課外活動的數量, 讓學生有更多選擇, 豐富其他學習的經歷 P.22

25 (G) (H) 向學校持分者解釋新高中課程規劃及收集意見 (a) 透過行政議會會議教務委員會會議全體教職員會議及家長教師會委員會討論新高中課程的規劃, 讓更多老師及家長代表參與和表達意見全體老師對 2X 的組合和開設的選科等已達成共識 (b) 透過向學校持分者解釋新高中課程規劃及收集意見, 讓校方更能清楚掌握學生及老師的意見, 以便在籌劃開辦新高中課程時更能反映持分者的意願 (c) 舉行選科講座及家長晚會, 確保全部中三家長及學生清楚了解本校新高中整體課程規劃, 各科的要求及出路, 選科的程序及原則等, 避免學生出現選錯科現象 87.5% 學生同意滿意活動成效科主任中三級班主任及中三級任課教師出席有關晚會, 了解高中選科情況 (d) 透過網上模擬選科活動, 了解學生選科意向, 務求開設的科目能配合學生的需要家長參與及選科輔導 (a) 每年開設關於選科的家長座談會, 協助家長了解新高中學制及課程要求, 讓他們協助子女選科, 作出適切的決定 (b) 透過網上模擬選科活動, 了解學生選科意向, 務求開設的科目能配合學生的需要 (I ) 其他持份者 (a) 校方已在家長教師會會議中向家長說明學校在預備新學制的進展 (b) 已定期向法團校董會匯報有關本校預備新學制的工作 (J ) 新高中選科及退選政策 (a) 根據學制要求, 了解學生及家長意願, 制定最合適的高中選科組合, 現時選科組合達 68 個, 首三屆同學獲首三志願選擇的百分比為 8% - 95% (b) 校本發展網上選科系統, 安排學生進行模擬選科 (c) 設定學年考試後修改選科組合時段, 讓同學有機會改選中三改選人數有下降趨勢, 顯示選科組合切合學生意願 (d) 因應大學收生要求, 安排年度中六選修 3X 之同學退選 1X (e) 安排退選同學到圖書館或溫習室自修溫習, 並於年度起安排校友回校作導修導師, 照顧學習差異 (f ) 配合全港選科趨勢大學收生要求及學生學業情況, 於年度調節退選限制, 審視學生學習情況, 經教師與學生家長作雙向溝通, 要求升中六之同學退選至 2X 累積首兩屆新高中之數據及經驗, 年起安排中四級 ( 第四屆 ) 同學修讀 2X, 讓同學學習更集中 P.23

26 反思 : 人力規劃及專業發展 : (1) 有開設新高中老師認為教育局培訓課程只屬提綱式理論課, 老師需消化提煉, 於教學實踐中累積經驗時間表教學資源安排 : (2) 課業內容日益繁多, 校方雖增加課堂及設補課時段, 部分科任老師仍感課時不足因應選科情況修訂新高中課程規劃 : (3) 中三學生對高中課程內容及要求未來路向認識不足, 影響選科 (4) 優化生涯規劃課程, 讓學生及早了解自己的能力和興趣, 從而訂立選修目標新高中學制的安排 : (5) 大部份科目推行校本評核, 老師工作量大增, 學生亦感壓力增加 (6) 過往兩年新學制下, 高中學生選科可自由配搭, 選取不同領域分班以學生選科而非能力為原則, 以致部分班別學生學習能力及態度差異甚大經校方推行各項照顧學生學習措施, 盡力縮短學習差異, 教學上仍須多加調適及配合家長參與及選科輔導 : (7) 中三學生對前路未必有清晰目標, 指導家長協助子女選科, 共同選定配合學生興趣及能力的科目新高中選科及退選政策 : (8) 參考第一屆新高中及大學聯招派位成績, 訂定年度開始中四學生選修科數目的安排 (9) 修訂及檢討學生申請退選的原則, 鬆緊度要恰當, 避免能力與修讀科數錯配 (1) 安排學生於空堂自修的學習內容, 提升學習效能教學策略與培訓學生學習技巧 : (11) 善用及加強試卷分析, 調整教學策略, 以考評回饋教學 (12) 加強培養學生的探究精神, 教師的提問可因應學生能力及程度提升層次, 並鼓勵學生多發表意見, 營造師生互動的學習氣氛課外活動及其他學習經歷 : (13) 學生參與學術性課外活動人數日益減少 (14) 本年初中體藝提升計劃包括中一及中二級, 人數倍增, 故建議增加藝術項目供學生選擇, 例如戲劇舞蹈等 P.24

27 關注事項 (2): 為教學語言微調方案準備及實踐成就 : (A) 與持分者制訂微調語言政策 (a) 本校積極回應已公佈的教學語言微調政策, 多次在校內討論有關校本政策, 超過 95% 教師認同本校校本教學語言微調政策及配套支援不斷增加學生以英語學習的機會, 以及為入學時成績名列全港前四成的學生開設英語授課 (b) 制訂及印製校本教學語言政策資料, 於不同場合供學生家長和社區人士參考, 並將有關政策上載本校網頁 (B) 教學語言政策因應教學語言微調政策推行, 本校於年度中一至中二級開設英文班中一及中二全級的數學科及科學科以英語作為教學語言英文班除以上兩科外, 地理歷史音樂及生活與科技均以英語作為教學語言中三級物理化學及生物科之教學語言編配亦落實 (C) 制訂升留班政策 / 中英文班進出機制中一入學同學透過分班試及附加英文試, 編排英文班名單, 根據同學的成績表現, 決定他們在升讀中二及中三時, 是否仍然適合在英文班就讀反之, 原就讀中文班的同學, 可透過努力, 根據成績申請升讀英文班校方將密切留意及與家長保持緊密聯絡, 務求讓同學在最適合的語言環境中學習中一級及中二級同學之升留級處理暢順, 能與家長保持良好溝通, 就同學之能力作適當調配 (D) 全方位提升學生英語能力 (a) 中四至中七分組教學為照顧新高中學生的學習差異, 英文科按學生能力劃分小組教學, 中四及中五級每五班分七組上課根據 211 中三級學生於全港性系統評估中, 本校學生英語水平達標的成績為 85% 而 212 中學文憑試英文科的 Level2 率均達 99.3% 可見本校小組教學政策能見其效根據學生問卷回應, 結果有 8% 的學生認同分組上課能對他們學習英文有正面幫助 (b) 教師培訓 ( 預備新高中課程 ) 1% 的英文科老師巳完成由教育局或香港教試及評核局所舉辦的必修課程或其它相關的培訓課程, 以配合新高中英文科的課程發展 (c) 中一至中五優化課堂計劃 (Vital Project) 在教育局 English Enhancement Scheme (EES) 的撥款協助下, 本校將優化課堂計劃延展至中五級老師在多方面得到教學上的支援以及在聘請額外老師和教學助理下, 創造空間, 有效進行共同備課觀課及預備教材中一至中五級的校內英文科成績能維持平均 75% 合格率 (d) 觀課文化能提升教學效能 85% 教師認為透過互相觀摩教學示範, 能提升教學效能 P.25

28 (e) (f) (g) 提升學生學習英語興趣為幫助學生建立積極學習英語的態度, 本校英文科聯同校外機構舉辦不同類型的英文學習活動, 以讓學生在多元化互動的英語活動中, 漸漸建立對學習英語的興趣 ; 當中計有暑期升中一學生英文銜接課程及星期六中一至中三英語進修班及中一至中三語言微調英語功課輔導班學生反應熱烈,92% 參加的學生均能正面地建立學習英語的信心及明白掌握英語能力的重要在暑假舉辦新西蘭遊學團, 提供參加學生認識外國文化及實習英語的機會推廣英語閱讀文化為提升學生的英語閱讀能力, 本年度英文科及圖書館於早讀樂時段舉辦三次英文閱讀雙周, 鼓勵同學閱讀英文書籍, 從而建立校內英語閱讀的風氣英文科更出版由學生編輯, 老師指導的英文校報 -- The English Navigator, 以推廣英語閱讀文化,7% 學生支持出版英文校報由於學生仍在適應期, 對建立英語閱讀的習慣仍需努力, 來年將繼續加強在校內推動英語閱讀的風氣額外英語學習補充項目為令學生更重視學習英語, 增加學生英語學習的機會, 早年已增設英文溫習課及英語閱讀雙週, 至 25 年起在英文溫習課加入特別學習活動, 與其他所有科目協作, 製作多媒體學習素材, 令同學投入學習英語週三英語廣播英語監考英劇活動及校園告示等均為加強英語語境而設為補充以母語教授科目的英文詞彙, 本校本年度特為中一至中二級學生製作中英對照詞彙手冊及詞彙語音錄音, 藉以提升學生的英語詞彙學習在各科考試中, 加插若干英語詞彙部份, 考核學生的學習進程, 學生整體表現不錯 (E) 人力資源及專業發展 (a) (b) (c) (d) (e) 分析教師英語能力達標情況, 進行四年人力規劃, 減少科目錯配安排教師修讀用英語授課之培訓課程數學科及科學科科主任地理科老師代表於 27-8 年已率先完成 ILLIPS 課程, 將學習經驗帶至團隊兩位老已報讀來年度之 LcfSS(Language Course for Specific Subjects) 課程本年度英文科老師與科任老師互相觀課, 促進交流, 提升教學未來三年所有以英語教授科目及推行延展課程的老師均已取得相關語文資格所有任教中一至三級以英語為教學語言的科任老師已達有關之英語能力水平要求 1 月份舉行了由英文科科主任主講之教學分享,7 月份舉行了一次由本校 NET teacher 主講之國際音標入門課, 出席老師 34 人 P.26

29 (F) 其他相關措施 (a) 數學及科學科早於微調政策推行之前一年已多加節數, 校本增加英語素材, 汲取經驗 (b) 中一銜接班增設科學科, 讓學生盡早了解課程及接觸詞彙 (c) 年度開始中一自行收生面試新增英語面談, 有助甄選 (d) 密切留意以英語學習之效果, 因應同學學習於年度下學期挑選 4 位同學參與科學科導修課, 照顧學習差異 (e) 年度微調實施第一年先讓老師適應, 給予所須支援 ( 如課節教學助理等 ), 盡量減少造成不必要的壓力 (f) 年微調實施第二年開始實施部署之協作活動: (i) 先由科學科與英文科協作, 於課堂上滲入科學科學習元素 (ii) 英文老師試卷審閱試卷 (iii) 保持與家長之良好溝通, 制定合宜的語言政策反思 : 落實高中語言政策 : (1) 總結經驗, 落實高中各科教學語言全方位提升學生英語能力 : (2) 來年繼續推行英語學習補充項目, 提升學生的英語能力 (3) 多提醒學生從生活中學習英語的重要性, 繼續積極建立校園英語學習的文化, 舉辦多元化校內英語學習活動課程規劃 : (4) 繼續檢討課程規劃, 提升學生語文及核心科目之水平, 回應新高中學制下大學及專上學院之收生要求跨科合作 : (5) 英文科和其他科目之協作將延伸至其他科目, 如地理歷史等教師培訓 : (6) 鼓勵教師持續進修 (7) 繼續舉辦教學交流活動, 具體分享有效之教學策略 P.27

教育開支 % % 教育統籌委員會 ( ) 幼稚園教育 % 95% 1:15 2,

教育開支 % % 教育統籌委員會 ( ) 幼稚園教育 % 95% 1:15 2, 第七章教育 190 30 香港教育概況 12 ( ) ( ) ( ) 51 ( 15 ) 41 000 ( ) ( ) 政府的角色 112 教育開支 793 18% 714 22% 教育統籌委員會 ( ) 幼稚園教育 176 400 978 76% 95% 1:15 2,500 75 113 小學教育 266 153 452 (34 418 ) 21 53 15 909 35 095 ( ) 50%

目 內容 頁數 ( 一 ) 辦學宗旨 1 ( 二 ) 我們的學校 (1) 學校簡介 1 (2) 校舍設備 1 (3) 法團校董會組合 2 (4) 學校實際上課日數 ( 中一至中三級 ) 2 (5) 八個主要學習領域的課時 3 ( 三 ) 我們的學生 (1) 班級組織 3 (2) 學生升學出路 4 (

目內容頁數 ( 一 ) 辦學宗旨 1 ( 二 ) 我們的學校 (1) 學校簡介 1 (2) 校舍設備 1 (3) 法團校董會組合 2 (4) 學校實際上課日數 ( 中一至中三級 ) 2 (5) 八個主要學習領域的課時 3 ( 三 ) 我們的學生 (1) 班級組織 3 (2) 學生升學出路 4 (